Formler til den specielle relativitetsteori

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Formler til den specielle relativitetsteori"

Transkript

1 Formler til den specielle relativitetsteori Jeppe Willads Petersen 25. oktober 2009 Jeg har i dette dokument forsøgt at samle de fleste af de formler, vi har brugt i forbindelse med den specielle relativitetsteori, da jeg i høj grad savnede en samlet oversigt over disse. Formlerne her har ikke samme nummer, som i det hæfte Mogens Dam har skrevet, da jeg så også skulle indsætte alle de andre formler, som er brugt til udledelsen af de vigtige formler. Jeg har dog i høj grad forsøgt at få dem til at ligge i samme rækkefølge som i hæftet. Til sidst har jeg valgt at indføre et afsnit med nogle anbefalinger til hvilke dele af hæftet, man i særdeleshed bør holde øje med. Det kan godt være at man ikke kan løse alle opgaver ved blot at sætte værdierne ind i formlerne, men det hjælper en et godt stykke af vejen, at kunne finde den rigtige formel at tage udgangspunkt i. 1

2 Indhold 1 Fra Newton til Einstein Newtons love Galilei transformationsligningerne Einsteins postulater Lorentz-transformationer Samtidighed længde Lysets hastighed Lorentz-transformationsligningerne Differenser og differentialer af Lorentz Kvadrerede former Hastighedsgrænser Rumtidsdiagrammer Grafisk repræsentation af Lorentz-transformationen Relativistisk kinematik Længdeforkortning Tidsforlængelse Transformation af hastigheder Retning af bevægelse Relativistisk optik Doppler-effekten Kort om klassisk Doppler-effekt Relativistisk Doppler-effekt Ikke parallel Doppler-effekt Lysets aberration Rumtiden og fire-vektorer dimensionale rumtidsdiagrammer vektorer Regning med 4-vektorer vektor geometri Egentiden hastigheden accelerationen Relativistisk mekanik Impulsbevarelse Energibevarelse Sammenhæng mellem impuls og energi Masseløse partikler Tyngdepunktssystemet og den invariante masse Elektronvolt Anbefalinger 15 2

3 1 Fra Newton til Einstein Til dette afsnit har jeg valgt ikke at inddrage de eksperimenter, der bliver nævnt i hæftet, da de ikke giver os nogen ligninger, som ikke er beskrevet mere fyldestgørende senere. 1.1 Newtons love Som udgangspunkt for Galilei-transformationerne har man al den fysik, vi gennemgik i første halvdel af blok 1. Den slags fysik transformerer sig på yderst simpel vis fra et koordinatsystem til et andet og tager udganspunkt i Newtons love og definitionerne af tid, længde, hastighed, acceleration osv. Newtons 1. lov Et legeme, som ikke påvirkes af nogen kraft bevæger sig med konstant hastighed. hvor r er legemets stedvektor og u er hastigheden. Newtons 2. lov F = 0 u = d r = konstant (1.1) dt Et legemes acceleration, a = d u dt, er proportionel med kraften, der virker på legemet med faktoren m. d u F = m (1.2) dt hvor a er acceleration og u er hastigheden. Newtons 3. lov Hvis et legeme påvirker et andet legeme med en kraft, vil det andet legeme påvirke det første legeme med en lige så stor, men modsatrettet, kraft. FAB = FBA (1.3) 1.2 Galilei transformationsligningerne Ligningerne for klassisk transformation bør kun bruges, hvis legemerne har en meget lav hastighed relativt til lysets. x = x vt y = y z = z (Position) t = t (1.4) u x = u x v (Hastighed) u y = u y u z = u z (1.5) 3

4 a x = a x (Acceleration) a y = a y a z = a z (1.6) Sætning 1.1 Det er ikke muligt på grundlag af mekaniske fænomener at skelne mellem inertialsystemer eller at udpege et særligt udmærket inertialsystem. Dette kaldes Det Newtonske Relativitetsprincip, og siger dybest set blot, at man ikke kan afgøre hvilket inertialsystem, man står i ud fra mekaniske fænomener. 1.3 Einsteins postulater I 1905 kom Einstein med grundlaget for den specielle relativitetsteori. Med dette grundlag fulgte to postulater, der danner rammen for den nye teori. Sætning 1.2 Alle inertialsystemer er ligeværdige for udførelsen af alle fysiske eksperimenter. Første postulat er egentlig blot en udbygning af Det Newtonske Relativitetsprincip, idet det nu ikke blot er mekaniske fænomener men alle fænomener, der vil have samme resultat i ethvert inertialsystem. Sætning 1.3 I det tomme rum udbreder lyset sig retlliniet med hastigheden c i enhver retning i ethvert inertialsystem. Dette postulat er vel et af de bedste eksempler på lille årsag, stor virkning. Det umuliggør Galilei-transformationerne og leder dermed til relativitetsteorien. 2 Lorentz-transformationer Med indførelsen af Einsteins to postulater mister Galilei-transformationerne deres gyldighed. Dog passer de stadig i særdeles høj grad ved lave hastigheder. En ny udgave af transformationsligningerne skal altså være konforme med Galilei-transformationerne, men også tage højde for de nye postulater. 2.1 Samtidighed En anden konsekvens af Einsteins nye postulater er nedbrydelsen af vores definition af samtidighed. Denne er ikke umiddelbar synlig ud fra postulaterne, men bliver klar senere. For at bevare noget der minder om vores opfattelse af samtidighed indføres følgende: Sætning 2.1 To begivenheder, der foregår i punkterne A og B, vil være samtidige, såfremt et lyssignal udsendt fra A, når begivenheden her finder sted, og et lyssignal udsendt fra B, når begivenheden finder sted der, vil nå frem til en iagttager i samme afstand fra A og B til samme tidspunkt. 2.2 længde Længdeforkortning er endnu en konsekvens af relativitetsteorien. For at vi kan sige noget om længdeforkortningen må vi dog først have defineret hvilelængden, dvs. den længde der bliver forkortet. 4

5 Sætning 2.2 Ved længden af en stang, der bevæger sig i sin længderetning parallelt med en målestok, forstår vi afstanden mellem to mærker afsat på målestokken ud for stangens endepunkter til samme tidspunkt. Implicit i denne sætning ligger det også at længden ikke forkortes ved bevægelse vinkelret på længden. Formlen for længdeforkortning er: 2.3 Lysets hastighed L = L 0 γ = L 0 1 v2 c 2 (2.1) I gamle dage var meteren defineret som af afstanden fra ækvator til Nordpolen. Da man senere fandt ud af, at dette ikke var tilstrækkeligt nøjagtigt, omdefinerede man meteren til at være lige så lang som en meterstok, der lå på et institut lidt udenfor Paris. Da dette imidlertid heller ikke var nøjagtigt nok, har man nu defineret meteren på følgende vis: Sætning meter er den længde lyset tilbagelægger i vakuum i s. Dermed er meteren defineret ud fra lyshastigheden, som omvendt er defineret som værende givet ved c m s (2.2) 2.4 Lorentz-transformationsligningerne Ved at betragte begivenheders position i det tredimensionelle rum og tiden ved forskellige hastigheder kan man nå frem til nogle ligninger, der beskriver positionen og tiden i et andet inertialsystem, der bevæger sig med en anden hastighed. Disse ligninger er: t =γ(t vx c 2 ) x =γ(x vt) y =y (Bevægede positioner) z =z (2.3) Hvor t =γ(t + vx c 2 ) x =γ(x + vt ) y =y (Stationære positioner) z =z (2.4) 1 γ = γ(v) = (2.5) 1 v2 c 2 Hvis man ser på ligningerne, kan man se, at ved lave hastigheder har Lorentz-transformationen ingen nævneværdig effekt, da lysets hastighed er så stor. 5

6 2.4.1 Differenser og differentialer af Lorentz Hvis man rykker lidt rundt på ligningerne for den firedimensionale position, når man frem til at følgende ligninger også er gældende: t =γ( t v x ) (Forskydning mellem positioner) c2 x =γ( x v t) y = y z = z (2.6) dt =γ(dt vdx c 2 ) dx =γ(dx vdt) dy =dy 2.5 Kvadrerede former ((Kort) forskydning mellem positioner) dz =dz (2.7) Hvis man ikke er givet hastigheden, er der en måde, man kan komme udenom at skulle beregne denne ved blot at se på følgende identitet: c 2 t 2 x 2 y 2 z 2 = c 2 t 2 x 2 y 2 z 2 (2.8) Denne identitet gælder også for differentialer. Når vi kun ser på bevægelser i en retning får vi selvfølgelig også at c 2 t 2 r 2 = c 2 t 2 r 2 (2.9) Til brug i afsnit 6 definerer vi intervallet mellem to begivenheder som s 2 c 2 t 2 x 2 y 2 z 2 (2.10) For alle disse værdier husker vi på, at notationen egentlig er forkert, idet der burde have stået ( a) 2 i stedet for a 2, da det er kvadratet på differensen og ikke differensen af kvadraterne. 2.6 Hastighedsgrænser Fartgrænsen i universet er c. Hvis noget bevæger sig hurtigere end c, begynder ting at have en effekt før de sker og det bryder vi os ikke om. Hold dig derfor indenfor fartgrænsen eller vi kom efter dig. Iøvrigt er du nødt til at blive ved med at bevæge dig med overlyshastigheder, hvis først du er gået i gang og hvis ikke du er gået i gang, så er det bare ærgeligt, for så kan du nemlig ikke komme over lyshastigheden. Ting som skæringspunkter kan dog bryde fartgrænsen, men deres overlyshastigheder kan vi ikke bruge til at overføre information med. 6

7 2.7 Rumtidsdiagrammer Som regel hjælper det en hel del at tegne tegninger, af det man laver, men da det kan være svært nok at tegne tre dimensioner på et papir, tænker man umiddelbart, at det da må være fuldstændig umuligt at lave fire dimensioner (det er det naturligvis også), men hvis man snyder lidt og laver tre om til en, ved blot at tage afstanden fra et punkt (og sige at alle punkter ligger langs denne retning), kan man lave fire dimensioner om til to og lave nogle særdeles brugbare diagrammer med retningsafstanden ud af førsteaksen og tiden ganget med lyshastigheden ud af andenaksen. Hvis man i dette koordinatsystem slår to streger gennem et vilkårligt punkt, der har hældningen 1 og -1, så vil alle punkterne på linjerne over selve punktet repræsentere de steder hvor et lyssignal vil kunne nå frem til, hvis det blev udsendt fra dette punkt i rumtiden (disse streger kaldes lyskegler). Området mellem de to linjer over punktet vil kunne nås med underlyshastigheder og vil dermed kunne påvirkes af begivenheden i punktet. Omvendt gælder det, at linjerne under punktet viser de steder, et lyssignal i punktet kunne komme fra og området mellem de to linjer viser de steder, der kunne påvirke begivenheden, hvis de bevægede sig med underlyshastigheder. Den resterende del af diagrammet kan ikke påvirke eller blive påvirket af en begivenhed i punktet (et punkt, der ikke ligger inden for et andet punkts lyskegle, kaldes isoleret). Man bør iøvrigt holde for øje, at to isolerede punkter sagtens kan påvirke de samme begivenheder, såfremt de ligger inden for hvert af de isolerede punkters lyskegler. 2.8 Grafisk repræsentation af Lorentz-transformationen Afsnittet er ikke pensum, men super spændende og vil ødelægge din tankegang i et par timer(/dage), hvis du sætter dig ned og kigger det ordentligt igennem (men det er det værd). 3 Relativistisk kinematik 3.1 Længdeforkortning Som jeg var inde på i afsnit 2.2, sker der ved al bevægelse en forkortelse af alle legemer i bevægelsesretningen. Jeg vil ikke uddybe det nærmere end at gentage ligningen. 3.2 Tidsforlængelse L = L 0 γ = L 0 1 v2 c 2 (3.1) Set fra to inertialsystemer med hver deres hastighed vil tidsintervallet mellem to begivenheder have forskellig varighed. I modsætning til længden bliver intervallet dog forlænget, men med samme faktor. Dermed får vi udtrykket T = γt 0 = T 0 1 v2 c 2 (3.2) 7

8 3.3 Transformation af hastigheder Vi ser nu på to inertialsystemer S og S, hvor S bevæger sig med en hastighed v i forhold til S. Hvis der i S er et legeme, der bevæger sig med en hastighed u, må dette ligeledes have en hastighed u i S. Forholdet mellem disse hastigheder er givet ved følgende ligninger: u x = u x v 1 u x v c 2 u y u y = γ(1 u x v u z = ) c 2 u z γ(1 u z v c 2 ) u x = u x + v 1 + u x v c 2 u y u y = γ(1 + u x v u z = ) c 2 u z γ(1 + u z v c 2 ) (transformation til bevægede hastigheder) (3.3) (transformation fra bevægede hastigheder) Her er u x, u y og u z hastigheden i x, y og z retningen og hastigheden v har samme retning som x-aksen. 3.4 Retning af bevægelse Hvis vi bibeholder de to inertialsystemer fra sidste underafsnit, men begrænser legemets bevægelse til kun at foregå i (x, y)-planen, så kan vi lave nogle beregninger på hvilken vinkel, bevægelsen laver med x-aksen i de to inertialsystemer. Vi ser først at cot θ = u y og cot θ = u y u x u (3.5) x Som følge heraf kan vi udlede følgende formel, der giver os sammenhængen mellem vinklerne i to inertialsystemer, der bevæger sig med en hastighed v i forhold til hinanden. cot θ = γ cot θ(1 (3.4) v u cos θ ) (3.6) Da min lommeregner ikke har en cotangens funktion, har jeg skrevet denne formel om til en tangens funktion. tan θ u sin θ = (3.7) γ(u cos(θ) v) 4 Relativistisk optik Til dette afsnit er der specielt en ligning, man bør have langt inde under huden, da den kan være yderst brugbar. c = λν (4.1) 8

9 4.1 Doppler-effekten Doppler-effekt beskriver det fænomen, at bølger fra en bølgekilde, der befinder sig i et bevæget inertialsystem, vil ændre karakter for alle andre inertialsystemer. I løbet af dette underafsnit vil følgende forkortelser være gældende: c bølgens udbredelseshastighed i mediet w oscillatorens hastighed i forhold til mediet v iagttagerens hastighed i forhold til mediet u den relative hastighed mellem medie og oscillator (u = v = w) ν 0 oscillatorens frekvens ν den iagttagne frekvens α vinklen mellem x-aksen og oscillatorens bevægelsesretning Her regnes v og w positive, når kilderne bevæger sig væk fra hinanden Kort om klassisk Doppler-effekt Doppler-effekt er som sådan ikke noget, der kommer som resultat af relativitetsteorien, den bliver blot korrigeret en smule. Den eneste formel vi behøver at kende for klassisk Dopplereffekt, er: Relativistisk Doppler-effekt ν kl ν 0 = 1 v c 1 + w c (4.2) For relativistiske hastigheder hedder formlen: ν rel ν 0 = 1 u c 1 + u c (4.3) Denne kan let omskrives så den beskriver bølgelængder i stedet. Således gælder det også at λ 0 λ rel = 1 v c 1 + w c (4.4) Ikke parallel Doppler-effekt Hvis oscillatorens bevægelse ikke sker parallelt med iagttageren, må der naturligvis gælde nogle andre regler for Doppler-skiftet. Denne korigering giver følgende formel: 4.2 Lysets aberration λ 0 λ rel = ν rel ν 0 = 1 u2 c u c cos α = 1 γ(1 + u c cos α) (4.5) Lysets aberration svarer til det faktum, at man får vand i øjnene, når man cykler og ikke når man står stille. Når man står stille lader regnen til at have en så lille vinkel med lodret, at dråberne ikke kan komme ind til øjnene. Hvis man bevæger sig, lader vinklen til at blive større med 9

10 det til tider irriterende resultat, at man får regn i øjnene, og derfor må køre langsommere for at kunne se ordentligt. Her er regnens hastighed så blot lig lysets, hvilket umiddelbart gør vinklen neglicibel, indtil man bevæger sig med relativistiske hastigheder. Alt dette kan reduceres til blot at være et specialtilfælde af underafsnit 3.4, som giver formlen cot θ = γ cot θ (1 + v ), (4.6) c cos θ hvilket svarer til (3.6) hvor u er sat til lysets hastighed. 5 Rumtiden og fire-vektorer I Mogens Dams hæfte bliver der til dette kapitel gennemgået regnereglerne for 3-vektorer, disse har jeg ikke tænkt mig at opsummere her dimensionale rumtidsdiagrammer I underafsnit 2.7 har jeg beskrevet de fleste egenskaber ved rumtidsdiagrammer. Ved at sætte en ekstra dimension på, får vi blot 3-dimensionelle strukturer der er en dimension tættere på at vise virkeligheden, men en dimension sværere at tegne. Ved at gå til tre dimensioner bliver det åbenlyst, at vi må tage højde for afstanden i de tre rumlige dimensioner fremfor blot x-retningen, hvis vi skal gøre os forhåbninger om at finde ud af hvorvidt to begivenheder er isolerede eller ej. I de 3-dimensionale diagrammer bliver lysets mulige verdenslinjer fra en begivenhed afbildet som en dobbeltkegle, hvoraf vi får det allerede brugte udtryk lyskegler. Figurene 5.2 og 5.3 kan varmt anbefales til at visualisere disse principper, specielt ved sammenligning med figur

11 5.2 4-vektorer Regning med 4-vektorer For 4-vektorer gælder følgende regneregler: A 0 B 0 A 0 + B 0 A 1 A 2 + B 1 B 2 = A 1 + B 1 A 2 + B 2 (5.1) A 3 B 3 A 3 + B 3 A 0 βa 0 β A 1 A 2 = βa 1 βa 2 (5.2) A 3 βa 3 A 0 1 δ A 1 A 2 = A 3 A = A 0 δ A 1 δ A 2 δ A 3 δ A 0 A 1 A 2 A 3 (5.3) (5.4) A 2 =A 2 0 A2 1 A2 2 A2 3 (5.5) A = A 2 0 (5.6) A B =A 0 B 0 A 1 B 1 A 2 B 2 A 3 B 3 (5.7) Regnereglerne minder meget om dem for 3-vektorer, men der er et par ret så væsentlige forskelle vektor geometri I dette underafsnit vil jeg forsøge at relatere 4-vektorerne til rumtidsdiagrammerne. Kvadratet på en 4-vektor kan være enten negativ, positiv eller 0. Hvis kvadratet er 0 peger vektoren langs lyskeglen for en begivenhed i begyndelsespunktet for vektoren, denne slags vektorer kaldes lysagtige. Hvis kvadratet er positivt peger vektoren ind i lyskeglen og kaldes tidsagtig. Endelig er der muligheden hvor kvadratet er negativt. Her peger vektoren ud af lyskeglen (hvor ellers?) og den kaldes for rumagtig. Årsagen til navngivningen er ganske simpel. Lysagtige vektorer følger lysets bevægelse, mens tidsagtige vektorer beskriver en bevægelse, der inden for fysikkens rammer kan ske over tid og de rumagtige ikke er mulige bevægelser, men kan vise rumlige placeringer for andre begivenheder. Tidsagtige og lysagtige vektorer kaldes sammen for kausale vektorer, idet bevægelse langs dem kan være årsag til andre begivenheder. Vi ved at 3-vektorer kan roteres, så de går fra at have formen (a,b,c) til (d,0,0). 4-vektorer kan roteres, så de går fra (a,b,c,d) til (e,f,0,0). Ved en sådan rotering vil fortegnet for førstekomponenten (den tidslige) altid have samme fortegn. Derfor kan vi opdele 4-vektorer i fremtidige og fortidige baseret på fortegnet af deres første komponent (+ betyder fremtidige, - fortidige). 11

12 5.3 Egentiden Egentiden for en 4-vektor er defineret således: dτ 2 ds2 c 2 = dt2 {1 dx2 + dy 2 + dz 2 c 2 dt 2 } (5.8) Egentiden for en partikel, der bevæger sig, bliver således lig med egentiden for den 4-vektor, der beskriver dens bane. Egentiden er altså et udtryk for den forlængede tid i et inertialsystem, der bevæger sig efter 4-vektoren. Denne kan desuden omskrives til Hvor u er den hastighed, hvormed partiklen bevæger sig hastigheden dt dτ = 1 = γ(u) (5.9) 1 u2 c 2 En partikels position kan skrives som en 4-stedvektor. Derfor virker det jo naturligt, at dens hastighed også må kunne skrives som en 4-vektor, det kender vi jo fra 3-vektorerne. Dette ville vi jo dog typisk gøre ved at differentiere med hensyn til tiden, men det kan vi jo ikke, når nu tiden er en af de fire komponenter. Derfor benytter vi i stedet egentiden, som netop er blevet defineret og får dermed: U dx dτ = c dτ dt dx dτ dy dτ dz dτ (5.10) Ved at benytte kædereglen kan vi nå frem til et noget kortere udtryk, der giver os 4-hastigheden således: γc U = γ(u)(c, u) = γu x γu y (5.11) γu z Resultaterne herfra kan benyttes til at eftervise ligningerne i underafsnit accelerationen Vi har godt nok ikke gennemgået dette afsnit, men det behøver jo ikke at forhindre mig i at skrive lidt om det. 4-acceleration er defineret på nøjagtig samme vis som man bør forvente, nemlig På vektorform bliver dette A d2 X dτ 2 = du dτ c dγ dt dγ A = γ dt u x + γa x dγ dt u y + γa y dγ dt u z + γa z 12 (5.12) (5.13)

13 I en partikels hvilesystem vil det iøvrigt gælde at U 2 = c 2 (5.14) 6 Relativistisk mekanik Hastighed spiller i den klassiske mekanik en stor rolle, det er således hastigheden og størrelsen af denne, der afgør impulsen og energien for et legeme i allerhøjeste grad. Når nu vi har set så store problemer med at lægge egenskaber sammen og alle andre regneoperationer for legemer, der bevæger sig med store hastigheder, så må vi logisk nok antage, at der også vil være nogle rettelser til egenskaber som impuls og energi. 6.1 Impulsbevarelse Klassisk har vi defineret impulsen som produktet af massen og hastigheden. Derfor vælger vi nu, hvor vi kender til relativitetsteorien at definere impulsen til at være produktet af den invariante masse og 4-hastigheden, altså P = mu (6.1) Denne definition og (5.14) giver os værdien for impulsen kvadreret i hvilesystemet P 2 = m 2 c 2 (6.2) Udfra alt det vi nu har kan 4-impulsen endeligt defineres som c P γ(u)m u x u y (6.3) u z Med denne notation tager vi impulsbevarelsen som aksiom (en matematisk eller filosofisk sætning som hører til grundlaget i et system, og som ikke kan bevises inden for dette system (hvis du vil vide mere om aksiomer, så skrev jeg SRP om matematikkens aksiomer og kan sikkert hjælpe)). Formelt kan dette opskrives som 6.2 Energibevarelse P i = P j (6.4) i=1,n start j=1,n slut Som resultat af impulsbevarelsen opstår også energibevarelsen. Det første resultat er Einsteins berømte ligning for hvileenergien E 0 mc 2 (6.5) Den totale energi for en partikel bliver imidlertid E = γmc 2 (6.6) 13

14 Hvilket må betyde at den kinetiske (eller i hvert fald forskellen på den totale energi og hvileenergien) bliver K = (γ 1)mc 2 (6.7) Som følge af (6.6) får vi også at impulsen kan beskrives som værende Desuden følger også 6.3 Sammenhæng mellem impuls og energi E c P = p x p y (6.8) p z p = E c2 u (6.9) Til sammenligning mellem impuls- og energibevarelse er der en vigtig formel. Denne er 6.4 Masseløse partikler E 2 = p 2 c 2 + m 2 c 4 (6.10) Af sidste underafsnit ses det, at vi også kan udregne energien for masseløse partikler, såsom fotoner. Her bliver (6.10) til p = E c (6.11) 4-impulsen for den masseløse partikel bliver derved P = E ( 1 c n) (6.12) Hvor n er enhedvektor for bevægelsen. Til dette underafsnit hører også sammenhængen mellem en partikels energi og frekvens, der er givet ved E = hν (6.13) Hvor h er Plancks konstant. 6.5 Tyngdepunktssystemet og den invariante masse For ethvert system af partikler (på nær et bestående af masseløse partikler, der alle bevæger sig parallelt) kan man opstille et inertialsystem, hvor den samlede impuls er 0, dette kaldes et tyngdepunktssystem. For et sådant system er følgende gældende: E = E i, i p = p i, i For dette indertialsystem vil det være givet at P CM = P = 1 ( ) Mc 0 P i = 1 ( Ei c p i ) ( Ec p ) = Hvor M er den totale masse for systemet. Denne masse er bevaret for ethvert inertialsystem. (6.14) (6.15) 14

15 6.5.1 Elektronvolt Da energien, massen og impulsen for mange partikler er uhåndgribeligt lille vælger man ofte at benytte enheden ev (elektronvolt) i stedet for Joule, ev i stedet for kg og ev c 2 c i stedet for kg m s. Omskrivningsfaktoren er givet ved 1 ev = J (6.16) 7 Anbefalinger Som lovet vil jeg slutte af med at komme med et par anbefalinger til hvilke dele af hæftet, man bør holde særligt øje med. Hvis man er den mindste smule i tvivl, om hvad forskellen på invariant, bevaret og konstant er, så bør man læse appendiks A i hæftet. Uden at have set et eneste af de tidligere prøvesæt, føler jeg mig sikker på, at en af opgaverne i prøven vil give resultatet 0, hvis man benytter lommeregneren, fordi man skal bruge taylorudvikling. Derfor læs afsnittet om taylorudvikling i Kalkulus en ekstra gang og tjek op på Appendiks B. Når du begynder på en opgave, så prøv at lave en tegning af systemet, der beskrives i opgaven. Som regel tydeliggører det, hvor problemet ligger og hvis du har problemer med at tegne/beskrive en bestemt del af opgaven, er det nok heri, at problemet ligger. Til slut vil jeg anbefale, ligesom Ian og Mogens efterhånden har gjort en del gange, at man læser hele opgavesættet igennem, før man går i gang med at regne opgaverne. Ikke blot fordi man så kan udvælge den letteste, men også fordi man så har de andre opgaver liggende i underbevidstheden og så småt tænker, på hvordan man skal løse dem, når man når til dem. Nåh ja og så husk en lommeregner, du får brug for den (men nok kun plus, minus, gange, dividere, cos, sin, tan og evt. cot (hvis du ikke bruger mine omskrivninger). En solve-funktion kan også bruges, men så ser man ikke al den smukke matematik (det sparer dog af og til en for fejl). Albert Einstein: Try not to become a man of succes, but rather try to become a man of value. 15

Relativitetsteori. Henrik I. Andreasen Foredrag afholdt i matematikklubben Eksponenten Thisted Gymnasium 2015

Relativitetsteori. Henrik I. Andreasen Foredrag afholdt i matematikklubben Eksponenten Thisted Gymnasium 2015 Relativitetsteori Henrik I. Andreasen Foredrag afholdt i matematikklubben Eksponenten Thisted Gymnasium 2015 Koordinattransformation i den klassiske fysik Hvis en fodgænger, der står stille i et lyskryds,

Læs mere

Moderne Fysik 1 Side 1 af 7 Speciel Relativitetsteori

Moderne Fysik 1 Side 1 af 7 Speciel Relativitetsteori Moderne Fysik 1 Side 1 af 7 Hvad sker der, hvis man kører i en Mazda med nærlysfart og tænder forlygterne?! Kan man se lyset snegle sig afsted foran sig...? Klassisk Relativitet Betragt to observatører

Læs mere

6 Plasmadiagnostik 6.1 Tætheds- og temperaturmålinger ved Thomsonspredning

6 Plasmadiagnostik 6.1 Tætheds- og temperaturmålinger ved Thomsonspredning 49 6 Plasmadiagnostik Plasmadiagnostik er en fællesbetegnelse for de forskellige typer måleudstyr, der benyttes til måling af plasmaers parametre og egenskaber. I fusionseksperimenter er der behov for

Læs mere

Formelsamling til Mekanik 1 kurset på Københavns Universitet

Formelsamling til Mekanik 1 kurset på Københavns Universitet Formelsamling til Mekanik 1 kurset på Københavns Universitet af Michael Flemming Hansen Version 1.2b 26. januar 2012 Indhold 2 Bevægelse langs en ret linie 4 2.1 Gennemsnitlig hastighed og fart.................

Læs mere

Større Skriftlig Opgave

Større Skriftlig Opgave Større Skriftlig Opgave Den specielle relativitetsteori Martin Sparre, 03u24 December 2005 Elev: Martin Sparre Klasse: 3.u Elev Nr.: 03u24 Institution: Frederiksborg Gymnasium Vejleder: Lasse Storr-Hansen

Læs mere

i x-aksens retning, så fås ). Forskriften for g fås altså ved i forskriften for f at udskifte alle forekomster af x med x x 0

i x-aksens retning, så fås ). Forskriften for g fås altså ved i forskriften for f at udskifte alle forekomster af x med x x 0 BAndengradspolynomier Et polynomium er en funktion på formen f ( ) = an + an + a+ a, hvor ai R kaldes polynomiets koefficienter. Graden af et polynomium er lig med den højeste potens af, for hvilket den

Læs mere

Den Specielle Relativitets teori

Den Specielle Relativitets teori 2012 Den Speielle Relativitets teori Simon Bruno Andersen 21-12-2012 Abstrat This study explains the priniples behind Einstein s speial theory of relativity, furthermore the Lorentz-transformation in omparison

Læs mere

Tallene angivet i rapporten som kronologiske punkter refererer til de i opgaven stillede spørgsmål.

Tallene angivet i rapporten som kronologiske punkter refererer til de i opgaven stillede spørgsmål. Labøvelse 2, fysik 2 Uge 47, Kalle, Max og Henriette Tallene angivet i rapporten som kronologiske punkter refererer til de i opgaven stillede spørgsmål. 1. Vi har to forskellige størrelser: a: en skive

Læs mere

Analytisk Geometri. Frank Nasser. 12. april 2011

Analytisk Geometri. Frank Nasser. 12. april 2011 Analytisk Geometri Frank Nasser 12. april 2011 c 2008-2011. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Bemærk: Dette er

Læs mere

Matematikken bag Parallel- og centralprojektion

Matematikken bag Parallel- og centralprojektion Matematikken bag parallel- og centralojektion 1 Matematikken bag Parallel- og centralojektion Dette er et redigeret uddrag af lærebogen: Programmering med Delphi fra 2003 (570 sider). Delphi ophørte med

Læs mere

Lineære modeller. Taxakørsel: Et taxa selskab tager 15 kr. pr. km man kører i deres taxa. Hvis vi kører 2 km i taxaen koster turen altså

Lineære modeller. Taxakørsel: Et taxa selskab tager 15 kr. pr. km man kører i deres taxa. Hvis vi kører 2 km i taxaen koster turen altså Lineære modeller Opg.1 Taxakørsel: Et taxa selskab tager 15 kr. pr. km man kører i deres taxa. Hvis vi kører 2 km i taxaen koster turen altså Hvor meget koster det at køre så at køre 10 km i Taxaen? Sammenhængen

Læs mere

Klassisk relativitet

Klassisk relativitet Stoffers opbygning og egenskaber 1 Side 1 af 12 Hvad sker der, hvis man kører i sin gamle Mazda med nærlysfart og tænder forlygterne; vil man så se lyset snegle sig af sted foran sig...?! Klassisk relativitet

Læs mere

Rela2vitetsteori (iii)

Rela2vitetsteori (iii) Rela2vitetsteori (iii) Einstein roder rundt med rum og.d Mogens Dam Niels Bohr Ins2tutet Udgangspunktet: Einsteins rela2vitetsprincip Einsteins postulater: 1. Alle iner*alsystemer er ligeværdige for udførelse

Læs mere

Egenskaber ved Krydsproduktet

Egenskaber ved Krydsproduktet Egenskaber ved Krydsproduktet Frank Nasser 12. april 2011 c 2008-2011. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Bemærk:

Læs mere

Øvelse i kvantemekanik Måling af Plancks konstant

Øvelse i kvantemekanik Måling af Plancks konstant Øvelse i kvantemekanik Måling af Plancks konstant Tim Jensen og Thomas Jensen 2. oktober 2009 Indhold Formål 2 2 Teoriafsnit 2 3 Forsøgsresultater 4 4 Databehandling 4 5 Fejlkilder 7 6 Konklusion 7 Formål

Læs mere

STUDENTEREKSAMEN GUX MAJ 2007 2014 MATEMATIK A-NIVEAU. Prøveform b. Kl. 9.00 14.00 GUX-MAA

STUDENTEREKSAMEN GUX MAJ 2007 2014 MATEMATIK A-NIVEAU. Prøveform b. Kl. 9.00 14.00 GUX-MAA STUDENTEREKSAMEN GUX MAJ 007 014 MATEMATIK A-NIVEAU Prøveform b 014 Kl. 9.00 14.00 GUX-MAA Matematik A Prøvens varighed er 5 timer. Delprøven uden hjælpemidler består af opgaverne 1 til 6 med i alt 6 spørgsmål.

Læs mere

Substitutions- og indkomsteffekt ved prisændringer

Substitutions- og indkomsteffekt ved prisændringer Substitutions- og indkomsteffekt ved prisændringer Erik Bennike 14. november 2009 Denne note giver en beskrivelse af de relevante begreber omkring substitutions- og indkomsteffekter i mikroøkonomi. 1 Introduktion

Læs mere

Højere Teknisk Eksamen maj 2008. Matematik A. Forberedelsesmateriale til 5 timers skriftlig prøve NY ORDNING. Undervisningsministeriet

Højere Teknisk Eksamen maj 2008. Matematik A. Forberedelsesmateriale til 5 timers skriftlig prøve NY ORDNING. Undervisningsministeriet Højere Teknisk Eksamen maj 2008 HTX081-MAA Matematik A Forberedelsesmateriale til 5 timers skriftlig prøve NY ORDNING Undervisningsministeriet Fra onsdag den 28. maj til torsdag den 29. maj 2008 Forord

Læs mere

Introduktion til den specielle relativitetsteori

Introduktion til den specielle relativitetsteori Introduktion til den specielle relativitetsteori Mogens Dam Niels Bohr Institutet 17. september 2012 8. udgave Forord Denne indføring i den specielle relativitetsteori er i udgangspunktet baseret på Kapitel

Læs mere

Naturvidenskab. En fællesbetegnelse for videnskaberne om naturen, dvs. astronomi, fysik, kemi, biologi, naturgeografi, biofysik, meteorologi, osv

Naturvidenskab. En fællesbetegnelse for videnskaberne om naturen, dvs. astronomi, fysik, kemi, biologi, naturgeografi, biofysik, meteorologi, osv Naturvidenskab En fællesbetegnelse for videnskaberne om naturen, dvs. astronomi, fysik, kemi, biologi, naturgeografi, biofysik, meteorologi, osv Naturvidenskab defineres som menneskelige aktiviteter, hvor

Læs mere

Kræfter og Energi. Nedenstående sammenhæng mellem potentiel energi og kraft er fundamental og anvendes indenfor mange af fysikkens felter.

Kræfter og Energi. Nedenstående sammenhæng mellem potentiel energi og kraft er fundamental og anvendes indenfor mange af fysikkens felter. Kræfter og Energi Jacob Nielsen 1 Nedenstående sammenhæng mellem potentiel energi og kraft er fundamental og anvendes indenfor mange af fysikkens felter. kraften i x-aksens retning hænger sammen med den

Læs mere

Udledning af Keplers love

Udledning af Keplers love Udledning af Keplers love Kristian Jerslev 8. december 009 Resumé Her præsenteres en udledning af Keplers tre love ud fra Newtonsk tyngdekraft. Begyndende med en analyse af et to-legeme problem vil jeg

Læs mere

Differentialligninger. Ib Michelsen

Differentialligninger. Ib Michelsen Differentialligninger Ib Michelsen Ikast 203 2 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse...2 Ligninger og løsninger...3 Indledning...3 Lineære differentialligninger af første orden...3

Læs mere

Vektorer og lineær regression

Vektorer og lineær regression Vektorer og lineær regression Peter Harremoës Niels Brock April 03 Planproduktet Vi har set, at man kan gange en vektor med et tal Et oplagt spørgsmål er, om man også kan gange to vektorer med hinanden

Læs mere

Protoner med magnetfelter i alle mulige retninger.

Protoner med magnetfelter i alle mulige retninger. Magnetisk resonansspektroskopi Protoners magnetfelt I 1820 lavede HC Ørsted et eksperiment, der senere skulle gå over i historiebøgerne. Han placerede en magnet i nærheden af en ledning og så, at når der

Læs mere

Afstande, skæringer og vinkler i rummet

Afstande, skæringer og vinkler i rummet Afstande, skæringer og vinkler i rummet Frank Nasser 9. april 20 c 2008-20. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her.

Læs mere

Vektorer og lineær regression. Peter Harremoës Niels Brock

Vektorer og lineær regression. Peter Harremoës Niels Brock Vektorer og lineær regression Peter Harremoës Niels Brock April 2013 1 Planproduktet Vi har set, at man kan gange en vektor med et tal. Et oplagt spørgsmål er, om man også kan gange to vektorer med hinanden.

Læs mere

Differentialregning Infinitesimalregning

Differentialregning Infinitesimalregning Udgave 2.1 Differentialregning Infinitesimalregning Noterne gennemgår begreberne differentialregning, og anskuer dette som et derligere redskab til vækst og funktioner. Noterne er supplement til kapitel

Læs mere

Løsningsforslag til fysik A eksamenssæt, 23. maj 2008

Løsningsforslag til fysik A eksamenssæt, 23. maj 2008 Løsningsforslag til fysik A eksamenssæt, 23. maj 2008 Kristian Jerslev 22. marts 2009 Geotermisk anlæg Det geotermiske anlæg Nesjavellir leverer varme til forbrugerne med effekten 300MW og elektrisk energi

Læs mere

Afstande, skæringer og vinkler i rummet

Afstande, skæringer og vinkler i rummet Afstande, skæringer og vinkler i rummet Frank Villa 2. maj 202 c 2008-20. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Indhold

Læs mere

Tillæg til partikelfysik (foreløbig)

Tillæg til partikelfysik (foreløbig) Tillæg til partikelfysik (foreløbig) Vekselvirkninger Hvordan afgør man, hvilken vekselvirkning, som gør sig gældende i en given reaktion? Gravitationsvekselvirkningen ser vi bort fra. Reaktionen Der skabes

Læs mere

Produkter af vektorer i 2 dimensioner. Peter Harremoës Niels Brock

Produkter af vektorer i 2 dimensioner. Peter Harremoës Niels Brock Produkter af vektorer i dimensioner Peter Harremoës Niels Brock Septemer 00 Indledning Disse noter er skrevet som supplement og delvis erstatning for tilsvarende materiale i øgerne Mat B og Mat A. Vi vil

Læs mere

2.1 Den specielle relativitetsteoris grundlag

2.1 Den specielle relativitetsteoris grundlag Kapitel 2 Lorentz-transformationen 2.1 Den specielle relativitetsteoris grundlag Ligesom den Newtonske mekanik er den specielle relativitetsteori afgørende forbundet med begrebet inertialsystemer. Et inertialsystem

Læs mere

Her skal vi se lidt på de kræfter, der påvirker en pil når den affyres og rammer sit mål.

Her skal vi se lidt på de kræfter, der påvirker en pil når den affyres og rammer sit mål. a. Buens opbygning Her skal vi se lidt på de kræfter, der påvirker en pil når den affyres og rammer sit mål. Buen påvirker pilen med en varierende kraft, der afhænger meget af buens opbygning. For det

Læs mere

Komplekse Tal. 20. november 2009. UNF Odense. Steen Thorbjørnsen Institut for Matematiske Fag Århus Universitet

Komplekse Tal. 20. november 2009. UNF Odense. Steen Thorbjørnsen Institut for Matematiske Fag Århus Universitet Komplekse Tal 20. november 2009 UNF Odense Steen Thorbjørnsen Institut for Matematiske Fag Århus Universitet Fra de naturlige tal til de komplekse Optælling af størrelser i naturen De naturlige tal N (N

Læs mere

!! Spørgsmål b) Hvad er 1/hældningen af hhv de grønne og røde verdenslinjer? De grønne linjer: Her er!

!! Spørgsmål b) Hvad er 1/hældningen af hhv de grønne og røde verdenslinjer? De grønne linjer: Her er! Logbog uge 41 Laboratorievejledning: http://www.nbi.dk/%7ebearden/beardweb/teaching/fys1l2008/uge41/uge41- vejledning.html I denne uge så vi igen på den specielle relativitetsteori. Vi lagde ud med pole-barn-paradokset,

Læs mere

Geometri i plan og rum

Geometri i plan og rum INTRO I kapitlet arbejder eleverne med plane og rumlige figurers egenskaber og med deres anvendelse som geometriske modeller. I den forbindelse kommer de bl.a. til at beskæftige sig med beregninger af

Læs mere

Definition:... 1 Hældningskoefficient... 3 Begyndelsesværdi... 3 Formler... 4 Om E-opgaver 11a... 5

Definition:... 1 Hældningskoefficient... 3 Begyndelsesværdi... 3 Formler... 4 Om E-opgaver 11a... 5 Lineære funktioner Indhold Definition:... Hældningskoefficient... 3 Begndelsesværdi... 3 Formler... 4 Om E-opgaver a... 5 Definition: En lineær funktion er en funktion, hvor grafen er lineær. Dvs. grafen

Læs mere

Formler, ligninger, funktioner og grafer

Formler, ligninger, funktioner og grafer Formler, ligninger, funktioner og grafer Omskrivning af formler, funktioner og ligninger... 1 Grafisk løsning af ligningssystemer... 1 To ligninger med to ubekendte beregning af løsninger... 15 Formler,

Læs mere

Teorien. solkompasset

Teorien. solkompasset Teorien bag solkompasset Preben M. Henriksen 31. juli 2007 Indhold 1 Indledning 2 2 Koordinatsystemer 2 3 Solens deklination 4 4 Horisontalsystemet 5 5 Solkompasset 9 6 Appendiks 11 6.1 Diverse formler..............................

Læs mere

Mekanik Legestue I - Gaussriffel og bil på trillebane

Mekanik Legestue I - Gaussriffel og bil på trillebane Mekanik Legestue I - Gaussriffel og bil på trillebane Øvelsesvejledning til brug i Nanoteket Udarbejdet i Nanoteket, Institut for Fysik, DTU Rettelser sendes til Ole.Trinhammer@fysik.dtu.dk September 2012

Læs mere

Den svingende streng

Den svingende streng Den svingende streng Stig Andur Pedersen October 2, 2009 Ufuldstændigt udkast. Abstract 1 I det 18. århundrede blev differential- og integralregningen, som var introduceret af Newton, Leibniz og mange

Læs mere

Studieretningsopgave

Studieretningsopgave Virum Gymnasium Studieretningsopgave Harmoniske svingninger i matematik og fysik Vejledere: Christian Holst Hansen (matematik) og Bodil Dam Heiselberg (fysik) 30-01-2014 Indholdsfortegnelse Indledning...

Læs mere

Afstandsformlerne i Rummet

Afstandsformlerne i Rummet Afstandsformlerne i Rummet Frank Nasser 12. april 2011 c 2008-2011. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Bemærk:

Læs mere

qwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqw ertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwert yuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyui Polynomier opåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopå

qwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqw ertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwert yuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyui Polynomier opåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopå qwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqw ertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwert yuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyui Polynomier opåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopå Kort gennemgang af polynomier og deres egenskaber. asdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasd

Læs mere

Til at beregne varmelegemets resistans. Kan ohms lov bruges. Hvor R er modstanden/resistansen, U er spændingsfaldet og I er strømstyrken.

Til at beregne varmelegemets resistans. Kan ohms lov bruges. Hvor R er modstanden/resistansen, U er spændingsfaldet og I er strømstyrken. I alle opgaver er der afrundet til det antal betydende cifre, som oplysningen med mindst mulige cifre i opgaven har. Opgave 1 Færdig Spændingsfaldet over varmelegemet er 3.2 V, og varmelegemet omsætter

Læs mere

Fra Absolut Rum til Minkowski Rum

Fra Absolut Rum til Minkowski Rum Fra Absolut Rum til Minkowski Rum R e l a t i v i t e t s t e o r i e n 1 6 3 0-1 9 0 5 Folkeuniversitetet 27. november 2007 Poul Hjorth Institut for Matematik Danmarke Tekniske Universitet 1 Johannes

Læs mere

VEKTOR I RUMMET PROJEKT 1. Jacob Weng & Jeppe Boese. Matematik A & Programmering C. Avedøre-værket. Roskilde Tekniske Gymnasium 3.4. Fag.

VEKTOR I RUMMET PROJEKT 1. Jacob Weng & Jeppe Boese. Matematik A & Programmering C. Avedøre-værket. Roskilde Tekniske Gymnasium 3.4. Fag. VEKTOR I RUMMET PROJEKT 1 Fag Matematik A & Programmering C Tema Avedøre-værket Jacob Weng & Jeppe Boese Roskilde Tekniske Gymnasium 3.4 07-10-2010 1 Vektor i rummet INDLEDNING Projektet omhandler et af

Læs mere

Epistel E2 Partiel differentiation

Epistel E2 Partiel differentiation Epistel E2 Partiel differentiation Benny Lautrup 19 februar 24 Funktioner af flere variable kan differentieres efter hver enkelt, med de øvrige variable fasthol Definitionen er f(x, y) x f(x, y) f(x +

Læs mere

Matematikprojekt Belysning

Matematikprojekt Belysning Matematikprojekt Belysning 2z HTX Vibenhus Vejledning til eleven Du skal nu i gang med matematikprojektet Belysning. Dokumentationen Din dokumentation skal indeholde forklaringer mm, således at din tankegang

Læs mere

Eksamensspørgsmål: Trekantberegning

Eksamensspørgsmål: Trekantberegning Eksamensspørgsmål: Trekantberegning Indhold Definition af Sinus og Cosinus... 1 Bevis for Sinus- og Cosinusformlerne... 3 Tangens... 4 Pythagoras s sætning... 4 Arealet af en trekant... 7 Vinkler... 8

Læs mere

Cresta Asah Fysik rapport 16 oktober 2005. Einsteins relativitetsteori

Cresta Asah Fysik rapport 16 oktober 2005. Einsteins relativitetsteori Einsteins relativitetsteori 1 Formål Formålet med denne rapport er at få større kendskab til Einstein og hans indflydelse og bidrag til fysikken. Dette indebærer at forstå den specielle relativitetsteori

Læs mere

Kom i gang-opgaver til differentialregning

Kom i gang-opgaver til differentialregning Kom i gang-opgaver til differentialregning 00 Karsten Juul Det er kortsigtet at løse en opgave ved blot at udskifte tallene i en besvarelse af en tilsvarende opgave Dette skyldes at man så normalt ikke

Læs mere

Variabelsammenhænge og grafer

Variabelsammenhænge og grafer Variabelsammenhænge og grafer Indhold Variable... 1 Funktion... 1 Grafen for en funktion... 2 Proportionalitet... 4 Ligefrem proportional eller blot proportional... 4 Omvendt proportionalitet... 4 Intervaller...

Læs mere

Diodespektra og bestemmelse af Plancks konstant

Diodespektra og bestemmelse af Plancks konstant Diodespektra og bestemmelse af Plancks konstant Fysik 5 - kvantemekanik 1 Joachim Mortensen, Rune Helligsø Gjermundbo, Jeanette Frieda Jensen, Edin Ikanović 12. oktober 28 1 Indledning Formålet med denne

Læs mere

Komplekse tal. Jan Scholtyßek 29.04.2009

Komplekse tal. Jan Scholtyßek 29.04.2009 Komplekse tal Jan Scholtyßek 29.04.2009 1 Grundlag Underlige begreber er det, der opstår i matematikken. Blandt andet komplekse tal. Hvad for fanden er det? Lyder...komplekst. Men bare roligt. Så komplekst

Læs mere

Brydningsindeks af vand

Brydningsindeks af vand Brydningsindeks af vand Øvelsesvejledning til brug i Nanoteket Udarbejdet i Nanoteket, Institut for Fysik, DTU Rettelser sendes til Ole.Trinhammer@fysik.dtu.dk 15. marts 2012 Indhold 1 Indledning 2 2 Formål

Læs mere

π can never be expressed in numbers. William Jones og John Machins algoritme til beregning af π

π can never be expressed in numbers. William Jones og John Machins algoritme til beregning af π can never be expressed in numbers. William Jones og John Machins algoritme til beregning af. Oprindelsen til symbolet Første gang vi møder symbolet som betegnelse for forholdet mellem en cirkels omkreds

Læs mere

Lysets fysik Optiske fibre P0 projekt

Lysets fysik Optiske fibre P0 projekt Lysets fysik Optiske fibre P0 projekt Forsidebillede: En oplyst plexiglasleder hvorpå gruppens navn er skrevet [1] Titel: Optiske fibre Tema: Lysets fysik Projektperiode: 01/09 18/09 2015 Projektgruppe:

Læs mere

Danmarks Tekniske Universitet

Danmarks Tekniske Universitet Danmarks Tekniske Universitet Side 1 af 11 sider Skriftlig prøve, lørdag den 12. december, 2015 Kursus navn Fysik 1 Kursus nr. 10916 Varighed: 4 timer Tilladte hjælpemidler: Alle hjælpemidler tilladt "Vægtning":

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin August 2014 -juni 2016 Institution Hotel- og Restaurantskolen Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HTX Gastro-science

Læs mere

Optimale konstruktioner - når naturen former. Opgaver. Opgaver og links, der knytter sig til artiklen om topologioptimering

Optimale konstruktioner - når naturen former. Opgaver. Opgaver og links, der knytter sig til artiklen om topologioptimering Opgaver Opgaver og links, der knytter sig til artiklen om solsikke Opgave 1 Opgave 2 Opgaver og links, der knytter sig til artiklen om bobler Opgave 3 Opgave 4 Opgaver og links, der knytter sig til artiklen

Læs mere

MATEMATIK A-NIVEAU. Kapitel 1

MATEMATIK A-NIVEAU. Kapitel 1 MATEMATIK A-NIVEAU Vejledende eksempler på eksamensopgaver og eksamensopgaver i matematik, 01 Kapitel 1 016 MATEMATIK A-NIVEAU Vejledende eksempler på eksamensopgaver og eksamensopgaver i matematik 01

Læs mere

GEOMETRI-TØ, UGE 11. Opvarmningsopgave 2, [P] 6.1.1 (i,ii,iv). Udregn første fundamentalform af følgende flader

GEOMETRI-TØ, UGE 11. Opvarmningsopgave 2, [P] 6.1.1 (i,ii,iv). Udregn første fundamentalform af følgende flader GEOMETRI-TØ, UGE Hvis I falder over tryk- eller regne-fejl i nedenstående, må I meget gerne sende rettelser til fuglede@imf.au.dk. Opvarmningsopgave, [P] 5... Find parametriseringer af de kvadratiske flader

Læs mere

Dopplereffekt. Rødforskydning. Erik Vestergaard

Dopplereffekt. Rødforskydning. Erik Vestergaard Dopplereffekt Rødforskydning Erik Vestergaard 2 Erik Vestergaard www.matematikfysik.dk Erik Vestergaard 2012 Erik Vestergaard www.matematikfysik.dk 3 Dopplereffekt Fænomenet Dopplereffekt, som vi skal

Læs mere

RKS Yanis E. Bouras 21. december 2010

RKS Yanis E. Bouras 21. december 2010 Indhold 0.1 Indledning.................................... 1 0.2 Løsning af 2. ordens linære differentialligninger................ 2 0.2.1 Sætning 0.2............................... 2 0.2.2 Bevis af sætning

Læs mere

Matematik B Klasse 1.4 Hjemmeopaver

Matematik B Klasse 1.4 Hjemmeopaver Matematik B Klasse 1.4 Hjemmeopaver 1) opgave 336, side 23 Opgaven går ud på at jeg skal finde ud af hvor gamle børnene højst kan være, når forældrene tilsammen er 65 år og de skal være 40 år ældre end

Læs mere

Projektbeskrivelse: Konstellationsdiagrammer

Projektbeskrivelse: Konstellationsdiagrammer Helena-Céline Arøe Stevelt, Simon Stuhr Harder Carlsen og Nicolai Riisbjerg Jørgensen 2. BT, Bagsværd Kostskole og Gymnasium Projektbeskrivelse: Konstellationsdiagrammer Vi stødte på konstellationsdiagrammer,

Læs mere

MATEMATIK A. Indhold. 92 videoer.

MATEMATIK A. Indhold. 92 videoer. MATEMATIK A Indhold Differentialligninger... 2 Differentialregning... 3 Eksamen... 3 Hvorfor Matematik?... 3 Integralregning... 3 Regression... 4 Statistik... 5 Trigonometriske funktioner... 5 Vektorer

Læs mere

Dynamik. 1. Kræfter i ligevægt. Overvejelser over kræfter i ligevægt er meget vigtige i den moderne fysik.

Dynamik. 1. Kræfter i ligevægt. Overvejelser over kræfter i ligevægt er meget vigtige i den moderne fysik. M4 Dynamik 1. Kræfter i ligevægt Overvejelser over kræfter i ligevægt er meget vigtige i den moderne fysik. Fx har nøglen til forståelsen af hvad der foregår i det indre af en stjerne været betragtninger

Læs mere

Matematik A. Studentereksamen

Matematik A. Studentereksamen Matematik A Studentereksamen stx123-mat/a-07122012 Fredag den 7. december 2012 kl. 9.00-14.00 Opgavesættet er delt i to dele. Delprøven uden hjælpemidler består af opgave 1-6 med i alt 6 spørgsmål. Delprøven

Læs mere

Den Specielle Relativitetsteori. NOVA Kosmologigruppen 20. September 2012 Poul Henrik Jørgensen

Den Specielle Relativitetsteori. NOVA Kosmologigruppen 20. September 2012 Poul Henrik Jørgensen Den Specielle Relativitetsteori NOVA Kosmologigruppen 0. September 01 Poul Henrik Jørgensen Gallileisk Inerti Referenceramme Dialogo sopra i due massimi sistemi del mondo / Gallileo 163 Ptolemaiske og

Læs mere

2.9. Dette er en god simpel projektion for områder nær Ækvator. Hvad er den inverse afbildning, f -1?

2.9. Dette er en god simpel projektion for områder nær Ækvator. Hvad er den inverse afbildning, f -1? 2.9 2.4 Kortprojektioner og kort. Den matematiske baggrund for kortprojektioner er differentialgeometri. Det basale begreb her er mangfoldighed, dvs. om ethvert punkt ligger en omegn, der ligner en del

Læs mere

16 opgaver, hvor arbejdet med funktionsbegrebet er centralt og hvor det er oplagt at inddrage it

16 opgaver, hvor arbejdet med funktionsbegrebet er centralt og hvor det er oplagt at inddrage it 16 opgaver, hvor arbejdet med funktionsbegrebet er centralt og hvor det er oplagt at inddrage it Tanker bag opgaverne Det er min erfaring, at elever umiddelbart vælger at bruge det implicitte funktionsbegreb,

Læs mere

Antennens udstrålingsmodstand hvad er det for en størrelse?

Antennens udstrålingsmodstand hvad er det for en størrelse? Antennens udstrålingsmodstand hvad er det for en størrelse? Det faktum, at lyset har en endelig hastighed er en forudsætning for at en antenne udstråler, og at den har en ohmsk udstrålingsmodstand. Den

Læs mere

Kvadrant - instrumentbeskrivelse og virkemåde

Kvadrant - instrumentbeskrivelse og virkemåde Kvadrant instrumentbeskrivelse og virkemåde Kvadrant - instrumentbeskrivelse og virkemåde Kvadranterne i instrumentpakken fra geomat.dk er kopier af et instrument lavet af Georg Hartman i 1547. Originalen

Læs mere

matx.dk Differentialregning Dennis Pipenbring

matx.dk Differentialregning Dennis Pipenbring mat.dk Differentialregning Dennis Pipenbring 0. december 00 Indold Differentialregning 3. Grænseværdi............................. 3. Kontinuitet.............................. 8 Differentialkvotienten

Læs mere

for matematik på C-niveau i stx og hf

for matematik på C-niveau i stx og hf VariabelsammenhÄnge generelt for matematik på C-niveau i stx og hf NÅr x 2 er y 2,8. 2014 Karsten Juul 1. VariabelsammenhÄng og dens graf og ligning 1.1 Koordinatsystem I koordinatsystemer (se Figur 1):

Læs mere

Astrologi & Einsteins relativitetsteori

Astrologi & Einsteins relativitetsteori 1 Astrologi & Einsteins relativitetsteori Samuel Grebstein www.visdomsnettet.dk 2 Astrologi & Einsteins relativitetsteori Af Samuel Grebstein Fra The Beacon (Oversættelse Ebba Larsen) Astrologi er den

Læs mere

Modellering af grundvandsstrømning ved Vestskoven

Modellering af grundvandsstrømning ved Vestskoven Modellering af grundvandsstrømning ved Vestskoven Køreplan 01005 Matematik 1 - FORÅR 2005 Opgaven er udformet af Peter Engesgaard, Geologisk Institut, Københavns Universitet 1 Formål Formålet med opgaven

Læs mere

Impuls og kinetisk energi

Impuls og kinetisk energi Impuls og kinetisk energi Peter Hoberg, Anton Bundgård, and Peter Kongstad Hold Mix 1 (Dated: 7. oktober 2015) 201405192@post.au.dk 201407987@post.au.dk 201407911@post.au.dk 2 I. INDLEDNING I denne øvelse

Læs mere

HALSE WÜRTZ SPEKTRUM FYSIK C Energiregnskab som matematisk model

HALSE WÜRTZ SPEKTRUM FYSIK C Energiregnskab som matematisk model HALSE WÜRTZ SPEKTRUM FYSIK C Energiregnskab som matematisk model Energiregnskab som matematisk model side 2 Løsning af kalorimeterligningen side 3 Artiklen her knytter sig til kapitel 3, Energi GYLDENDAL

Læs mere

Pointen med Differentiation

Pointen med Differentiation Pointen med Differentiation Frank Nasser 20. april 2011 c 2008-2011. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Bemærk:

Læs mere

7 QNL 2PYHQGWSURSRUWLRQDOLWHW +27I\VLN. 1 Intro I hvilket af de to glas er der mest plads til vand?: Hvorfor?:

7 QNL 2PYHQGWSURSRUWLRQDOLWHW +27I\VLN. 1 Intro I hvilket af de to glas er der mest plads til vand?: Hvorfor?: 1 Intro I hvilket af de to glas er der mest plads til vand?: Hvorfor?: Angiv de variable: Check din forventning ved at hælde lige store mængder vand i to glas med henholdsvis store og små kugler. Hvor

Læs mere

UVB. Skoleår: 2013-2014. Claus Vestergaard og Franka Gallas

UVB. Skoleår: 2013-2014. Claus Vestergaard og Franka Gallas UVB Skoleår: 2013-2014 Institution: Fag og niveau: Lærer(e): Hold: Teknisk Gymnasium Skive Matematik A Claus Vestergaard og Franka Gallas 3. A Titel 1: Rep af 1. og 2. år + Gocart Titel 2: Vektorer i rummet

Læs mere

KØBENHAVNS UNIVERSITET NATURVIDENSKABELIG BACHELORUDDANNELSE

KØBENHAVNS UNIVERSITET NATURVIDENSKABELIG BACHELORUDDANNELSE KØBENHAVNS UNIVERSITET NATURVIDENSKABELIG BACHELORUDDANNELSE Fysik 2, Klassisk Mekanik 2 Skriftlig eksamen 23. januar 2009 Tilladte hjælpemidler: Medbragt litteratur, noter og lommeregner Besvarelsen må

Læs mere

ysikrapport: Maila Walmod, 1.3 HTX, Rosklide I gruppe med Morten Hedetoft, Kasper Merrild og Theis Hansen Afleveringsdato: 28/2/08

ysikrapport: Maila Walmod, 1.3 HTX, Rosklide I gruppe med Morten Hedetoft, Kasper Merrild og Theis Hansen Afleveringsdato: 28/2/08 ysikrapport: Gay-Lussacs lov Maila Walmod, 1.3 HTX, Rosklide I gruppe med Morten Hedetoft, Kasper Merrild og Theis Hansen Afleveringsdato: 28/2/08 J eg har længe gået med den idé, at der godt kunne være

Læs mere

Geometri, (E-opgaver 9d)

Geometri, (E-opgaver 9d) Geometri, (E-opgaver 9d) GEOMETRI, (E-OPGAVER 9D)... 1 Vinkler... 1 Trekanter... 2 Ensvinklede trekanter... 2 Retvinklede trekanter... 3 Pythagoras sætning... 3 Sinus, Cosinus og Tangens... 4 Vilkårlige

Læs mere

MATEMATIK A-NIVEAU. Terminsprøve 2010. Kl. 09.00 14.00. STX0310-MAA-net

MATEMATIK A-NIVEAU. Terminsprøve 2010. Kl. 09.00 14.00. STX0310-MAA-net NETADGANGSFORSØGET STUDENTEREKSAMEN I MATEMATIK TERMINSPRØVE MAJ 2007 2010 MATEMATIK A-NIVEAU Terminsprøve 2010 Kl. 09.00 14.00 STX0310-MAA-net Opgavesættet er delt i to dele. Delprøve 1: 2 timer med autoriseret

Læs mere

Matematik A studentereksamen

Matematik A studentereksamen Xxxx Side 1 af 11 Opgave 7 Jeg aflæser af boksplottet for personbeskatningen i 2007 medianen til. Første og anden kvartil aflæser jeg til hhv. og. Den mindst observerede personbeskatning i år 2007 var

Læs mere

Matematik A-niveau STX 24. maj 2016 Delprøve 2 VUC Vestsjælland Syd. www.matematikhjaelp.tk

Matematik A-niveau STX 24. maj 2016 Delprøve 2 VUC Vestsjælland Syd. www.matematikhjaelp.tk Matematik A-niveau STX 24. maj 2016 Delprøve 2 VUC Vestsjælland Syd www.matematikhjaelp.tk Opgave 7 - Eksponentielle funktioner I denne opgave, bliver der anvendt eksponentiel regression, men først defineres

Læs mere

Danmarks Tekniske Universitet

Danmarks Tekniske Universitet Danmarks Tekniske Universitet Side 1 af 11 sider Skriftlig prøve, lørdag den 22. august, 2015 Kursus navn Fysik 1 Kursus nr. 10916 Varighed: 4 timer Tilladte hjælpemidler: Alle hjælpemidler tilladt "Vægtning":

Læs mere

Newtons love - bevægelsesligninger - øvelser. John V Petersen

Newtons love - bevægelsesligninger - øvelser. John V Petersen Newtons love - bevægelsesligninger - øvelser John V Petersen Newtons love 2016 John V Petersen art-science-soul Indhold 1. Indledning og Newtons love... 4 2. Integration af Newtons 2. lov og bevægelsesligningerne...

Læs mere

Forsøg del 1: Beregning af lysets bølgelængde

Forsøg del 1: Beregning af lysets bølgelængde Forsøg del 1: Beregning af lysets bølgelængde Formål Formålet med denne forsøgsrække er, at vise mange aspekter inden for emnet lys med udgangspunkt i begrænset materiale. Formålet med forsøget er at beregne

Læs mere

INTRODUKTION TIL VEKTORER

INTRODUKTION TIL VEKTORER INTRODUKTION TIL VEKTORER x-klasserne Gammel Hellerup Gymnasium 1 Indholdsfortegnelse HVORFOR INDFØRES VEKTORER?... 3 VEKTORER... 5 Vektoraddition... 7 Kræfternes parallelogram... 9 Multiplikation af vektor

Læs mere

Fysik 2015 Råd og vink til den skriftlige prøve Fysik stx Maj juni 2015

Fysik 2015 Råd og vink til den skriftlige prøve Fysik stx Maj juni 2015 Fysik 2015 Råd og vink til den skriftlige prøve Fysik stx Maj juni 2015 Ministeriet for Børn, Undervisning og Ligestilling Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Indhold 1. Indledende bemærkninger side

Læs mere

Matematisk argumentation

Matematisk argumentation Kapitlets omdrejningspunkt er matematisk argumentation, der især bruges i forbindelse med bevisførelse altså, når det drejer sig om at overbevise andre om, at matematiske påstande er sande eller falske.

Læs mere

Introduktion til den specielle relativitetsteori

Introduktion til den specielle relativitetsteori Introduktion til den specielle relativitetsteori Mogens Dam Niels Bohr Institutet 3. februar 2004 3. udgave Forord Denne indføring i den specielle relativitetsteori er i udgangspunktet baseret på Kapitel

Læs mere