Bilag 5, Interview med Lisa
|
|
- Mette Dahl
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Bilag 5, Interview med Lisa 20 år Bosiddende i Vangede Ansat som kasseassistent i Superbest Interviewer: Hvor ofte handler du i H&M? Respondent: Ofte. Det er i hvert fald mest der, jeg handler. 3 gange om måneden. Interviewer: Kan du definere, hvad det indebærer, at virksomheder tager et samfundsansvar? Respondent: Der ved jeg egentlig ikke, hvad jeg skal tænke. Det kan have noget at gøre med, at de har en kampagne. En kollektion hvor pengene går til noget. Eller noget med at være miljøbevidst. Der er nogen, der har noget med recycling af poser osv. Bisidder: Den leksikale betydning er, at samfundsansvar grundlæggende handler om, at virksomheder arbejder samfundsansvarlig for eksempel ved at tage hensyn til menneskerettigheder, sociale forhold, miljø, klima osv. Interviewer: Kan du forklare, hvordan virksomheder kan vise, at de tager et samfundsansvar? Respondent: Det kan de gøre med reklamer. Hvis de ikke kan have noget med pels, så kunne de vise noget med nogle dyr osv. Bisidder: Når du siger reklamer, hvilke type reklamer er det så? Respondent: I blade og aviser. Måske posters på stationer osv. Interviewer: Synes du, det skal være et lovkrav, at virksomheder tager at samfundsansvar? Respondent: Nej det synes jeg egentlig ikke. Det er op til virksomhederne selv at bestemme det. Interviewer: Hvis det skal være et lovkrav, hvem synes du så skal definere de her love? Respondent: Det skal ikke være et ministerium inde i folketinget, der skal stille de krav. Det skal være en form for bestyrelse, som repræsenteres af nogle virksomheder, som kan stille de her krav. Så er det mennesker, som ved hvordan, det er at have en virksomhed og hvordan det praktisk kan lade sig gøre. Altså en samlet bestyrelse indenfor eksempelvis tøjbranchen. 1
2 Bisidder: Det skulle så gælde for en branche? Respondent: Ja for eksempel. Interviewer: Synes du, de her love skal være nationale eller internationale? Respondent: Hvis det er den samme virksomhed, som er i udlandet og i Danmark, så skal det være de samme love, der gælder. Interviewer: Hvad er din holdning til, at virksomhederne kommunikerer om deres samfundsansvar? Respondent: Det synes jeg er i orden. Så kunne det jo også være, at flere virksomheder hopper med på den. Det tiltrækker nogle flere kunder, hvis de for eksempel viser, at de er miljøbevidste. Interviewer: Du ville ikke have noget imod at se en reklame for en virksomhed, der viser, at de har et samfundsansvarligt tiltag? Respondent: Nej det ville være fint. Interviewer: Hvordan foretrækker du, at de kommunikerer om deres samfundsansvar? Respondent: Det kunne sagtens være i butikkerne eller fortælle om det i reklamer. Bare det kommer ud, for det er rart at vide, hvor man kan finde virksomheder, som tager et samfundsansvar. Interviewer: Har du nogensinde selv opsøgt information om en virksomheds samfundsansvar? Respondent: Nej det har jeg ikke? Interviewer: Har du nogensinde læst CSR-rapporter eller bæredygtighed-rapporter? Respondent: Nej. Interviewer: Hvad har størst betydning, når du skal købe tøj. Respondent: Pris. Det skal ikke være for dyrt, men det skal ikke være elendigt tøj. Jeg synes, H&M laver det okay og det en pris man kan betale. Interviewer: Hvad forbinder du med H&M? Respondent: Discount. Det er billigt tøj. Jeg har ikke tænkt så meget over, hvor det kommer fra eller andet. Interviewer: Opfatter du at H&M er etiske? 2
3 Respondent: Nej, det har jeg ikke opfattet. Jeg har ikke set noget reklame med miljø arbejde, eller andet der kunne gøre dem til en etisk virksomhed. Interviewer: Hvordan vil du definere en etisk virksomhed? Respondent: En etisk virksomhed må være en virksomhed der tænker på gode forhold for deres medarbejdere, samt gode og fair lønninger. Men for en tøj-virksomhed også noget med hvor tøjet kommer fra, altså hvor er materialerne fra? Det skulle gerne komme fra genbrugsmaterialer, og af dyr som er blevet behandlet ordentligt. En etisk virksomhed er en virksomhed der ikke har noget at skjule, og som kan stå indenfor alt ved virksomheden. Interviewer: Har du nogensinde hørt om H&Ms sustainability report? Respondent: Nej. Interviewer: Vidste du, at H&M har adskillige samfundsansvarlige tiltag? Respondent: Nej. Interviewer: Du har aldrig stødt på noget I butikkerne eller I gadebilledet? Respondent: Nej, ikke noget jeg har tænkt over. Interviewer: Har du tillid til H&M som virksomhed? Respondent: Det ville jeg sige, at jeg har. Jeg ved ikke helt hvorfor, det er jo en stor virksomhed, som findes i mange lande, så det er nok derfor. Hvis det kan køre i mange lande, så det er nok fordi, man kan regne med dem. Interviewer: Tror du, at H&M overholder lovgivningen? Respondent: Ja det tror jeg. Et så stort og internationalt firma som H&M ville blive opdaget hurtigt, hvis de ikke havde rent mel i posen. Enten gennem medier eller evt. fagforeningskampe. Interviewer: Kan du forklare mig, hvad ordet bæredygtighed indebærer? Respondent: Bæredygtig, det er noget med at miljø. Hvor kommer det fra, hvem har lavet det? Er det små børn i Afrika, der har lavet det? Eller er det fra større virksomheder, hvor arbejderne bliver betalt det, de 3
4 skal? Og så også med miljø, hvor kommer materialerne fra. Så der sådan noget som bæreposer, papirsposer er for eksempel bedre end at bruge plastik. Interviewer: Mener du, at alle virksomheder skal påtage sig et samfundsansvar? Respondent: Det ville jo være en god ting, men det er ikke noget, man kan pådutte en virksomhed. Det er op til den enkelte virksomhed. Man kunne godt gøre det i mindre grad eksempelvis ved at skifte til papirsposer i stedet for plastik. Det er et lille sted at starte. Men jeg synes ikke, det er noget de skal. Bisidder: Er det korrekt forstået, at du synes, det er okay, at de gør papirsposer til et lovkrav. Respondent: Ja det kunne det. Bisidder: Skulle det så gælde internationalt eller nationalt? Respondent: Det kunne også godt gælde internationalt. Interviewer: Kender du til H&Ms arbejde med bæredygtighed? Respondent: Nej det har jeg ikke sat mig ind i. Interviewer: Vidste du, at H&M udtaler, at de ikke benytter sig af børnearbejde? Respondent: Nej det vidste jeg ikke, men det er jo godt. Interviewer: Vidste du, at H&M udtaler, at de benytter produkter, der er fri for skadelige kemikalier Respondent: Det synes jeg, at jeg har hørt om på et tidspunkt, men kan ikke huske hvor. Interviewer: Vidste du, at H&M udtaler, at de kræver og kontrollerer, at alle deres leverandører betaler deres ansatte den løn og overtidsbetaling, som de lovmæssigt har ret til? Respondent: Nej det vidste jeg ikke. Interviewer: Vidste du, at H&M benytter økologisk bomuld? Responden: Nej. Interviewer: Vidste du, at H&M ikke tester kosmetik på dyr? Respondent: Nej, men super godt initiativ. 4
5 Interviewer: Vidste du, at H&M producerer sko, som er produceret af økologiske køer, der er opdrættet med det formål at være kødkvæg? Respondent: Nej, heller ikke. Men igen et rigtigt godt initiativ. Interviewer: Har du tillid til, at H&M udfører de tiltag, som vi har nævnt her? Respondent: Ja. Hvis det er noget de skilter med, så må man regne med, at det også er rigtigt. Nu har jeg ikke lige lagt mærke til det. Interviewer: Jeg hører, du siger, at hvis de kommunikerer omkring det, så tror du også på, at de gør det? Respondent: Ja. For jeg tror, det rimelig hurtigt ville blive opdaget hvis de ikke gjorde det. Hvis man skilter meget med det, så er der nok også nogen, der ville undersøge det nærmere. Bisidder: Ville du så være mere skeptisk hvis de ikke kommunikerede om det? Respondent: Det ved jeg ikke helt. Jeg ville bare tro, at hvis det var meget åbenlyst, så må det være til at stole på. Interviewer: Hvorfor tror du, H&M udfører de her samfundstiltag? Respondent: Jeg tror, det er vigtigt, når de er så stor en virksomhed, som de er. Jeg har hørt så meget fra andre store virksomheder, hvor der så har været dårlig overenskomst eller noget i den stil, det ødelægger hele deres omsætning. Ved at de gør sådan noget, vedligeholder de deres kunder. Interviewer: Du mener, at de får et bedre omdømme? Respondent: Ja lige præcis. Også fordi de er sådan en discount butik, så det er ikke noget, hvor man tænker, at man er en taber, hvis man går i H&M. Interviewer: Har det indflydelse på din holdning til virksomheden, at de udfører de her samfundstiltag? Respondent: Det er i hvert fald meget positivt. Så støtter man det også lidt. Interviewer: Har det indflydelse på dit tøjindkøb, at de udfører de her samfundstiltag? Respondent: Det ved jeg ikke. Nu handlede jeg jo alligevel mest der i forvejen. Hvis jeg hørte om andre butikker, der gjorde det, så ville jeg også tænke, at jeg ville derind og kigge. Men det skal stadig hænge 5
6 sammen med prisen. Pris er stadig vigtigt og det tror jeg, at det er for mange unge og studerende. Det skal ikke være alt for dyrt. Hvis pris kan hænge sammen med samfundsansvar, så er det godt. Bisidder: Hvis prisen er, som den er i dag, men at du derimod vidste, at de benytter sig af børnearbejde, skadelige kemikalier osv. ville du så stadig handle i H&M? Respondent: Lige præcis det med skadelige kemikalier det tror jeg ikke, at jeg ville tænke så meget over. Men hvis jeg vidste, at de brugte børnearbejde, det ville jeg tænke over og det ville påvirke, om jeg stadig havde lyst til at komme der. Interviewer: Kunne du finde på at boycutte en virksomhed, hvis du vidste at de gjorde de her ting? Respondent: Det ved jeg ikke helt, når jeg ikke har prøvet det. Kommer lidt an på, hvad de havde gjort. Interviewer: Vil du vælge H&Ms produkt frem for et andet produkt pga. deres samfundsansvar? Respondent: Det tror jeg ikke. Det er ikke noget, jeg tænker så meget over i hverdagen. Bisidder: Er det korrekt forstået, at du gerne vil handle i en butik, der har billige produkter, men hvis du finder ud af, at de har børnearbejde, så ville du fravælge dem? Respondent: Ja. Interviewer: Men det har ikke nogen betydning, at de har de her samfundstiltag? Respondent: Det er ikke noget, jeg tænker så meget over. Interviewer: Har du set dette grønne mærkat? (interviewer billede af det grønne mærkat på tøjet). Respondent: Ja jeg har set det, men ikke tænkt videre over det. Det lader også til at det kun er på en lille del af deres sortiment. Jeg har købt en trøje, som havde det grønne mærkat. Det var ikke noget, som jeg tænkte over, men kan godt se det nu. Det var nemlig en bomuldstrøje og kan godt huske, der hang sådan et grønt mærke på. Interviewer: Så du har lagt mærke til, at du har købt sådan et produkt? Respondent: Det har jeg, men jeg har ikke tænkt over, hvad det betød. Interviewer: Har du læst, hvad der står på det grønne mærkat? 6
7 Respondent: Nej. Interviewer: Har du nogensinde hørt om H&M Conscious? Respondent: Ikke lige umiddelbart. Interviewer: Hvad tror du, det betyder? Respondent: Conscious, det betyder noget med at være bevidst. Samfundsbevidst. Miljøbevidst. Interviewer: Hvis du så det her navn og vi ikke havde haft denne samtale om samfundsansvar, ville du så forstå, hvad det gik ud på? Respondent: Ikke sådan rigtig. Jeg ville nok tænke, at Conscious er noget med bevidst og det har noget med tøj at gøre, men ikke noget jeg umiddelbart ville tænke over. Interviewer: Ved du, hvad det betyder, når H&M skriver We are changing to better cotton? Respondent: Nej det har jeg ikke hørt før, men måske noget med genbrug. Interviewer: Så vil jeg vise dig reklamer fra H&M Conscious kollektionen. Hvad tænker du, når de ser dem? Respondent: Jeg kan godt se der Conscious Collection more sustainable fashion, at det har noget at gøre med materialerne. Det ligner bare almindelige reklamer, synes jeg. Interviewer: Hvis denne reklame for eksempel hang på et bustoppested, tror du så, at du ville opfatte, hvad det var, de ville sige til dig. Respondent: Nej det tror jeg ikke. Bisidder: Er der nogen af de tre reklamer, hvor du ville opfatte, at det omhandler deres bæredygtige kollektioner? Respondent: Ikke sådan vildt. Det er nok mest den med teksten. Det kunne godt være lidt mere informerende. Jeg tror ikke, der er særlig mange, der ville tænke over det. Bisidder: Ville du læse teksten? 7
8 Respondent: Nej. Jeg tror, at man skal gøre reklamen kortere og mere præcis. Der er ret meget tekst på den ene, i forhold til hvis man læste den i forbifarten. Det er sjældent, at man stopper op og læser hvad der står. Interviewer: Ville denne reklame give dig lyst til at besøge butikken eller købe tøjet? Respondent: Nej det tror jeg ikke. Det er kun en bestemt kollektion det her ikke? Interviewer: Jo. Har du set de her reklamer før? Respondent: Det er ikke noget, som jeg har lagt mærke til. Interviewer: Har du lagt mærke til de her ting i butikken? (Intervieweren viser billeder fra butikken af skilte på tøjet, skilte generelt og spande til at aflevere brugt tøj). Respondent: Jeg har lagt mærke til spanden der. Interviewer: Ved du, hvad den er til? Respondent: Det er vel bare til brugt tøj, hvis man har noget liggende derhjemme. Bisidder: Ved du, hvad de bruger dit brugte tøj til? Respondent: Nej. Bisidder: Hvad kunne du forestille dig, at de brugte det til? Respondent: Man kunne genbruge materialer eller sende det til ned til nogen, som har mere brug for det. Interviewer: De tager imod dit brugte tøj og genanvender materialerne til at lave nye stoffer. De har fundet en måde hvorpå, man kan genanvende blandt andet bomuld og læder. Så laver de en ny kollektion ud af det, som kun er med genanvendelige materialer. Respondent: Det er smart. Interviewer: Det var ikke information, som du har fået før? Respondent: Nej. Jeg tror ikke, at der er nok information om det. Jeg tror ikke, det er præcist nok. Det kunne de godt forklare lidt mere om. Også skrive hvad det bliver brugt til. Interviewer: Kunne du selv finde på at smide tøj i spanden? 8
9 Respondent: Ja det kunne jeg godt. Interviewer: Kunne du i højere grad finde på det, efter du har fået denne her information? Respondent: Ja. Interviewer: Har du lagt mærke til de her skilte i butikken? Respondent: Ja jeg har godt lagt mærke til dem, men jeg har ikke læst dem. Interviewer: Har du tænkt over, hvad de vil fortælle dig? Respondent: Nej det havde jeg ikke. Jeg har lagt mærke til dem, men ikke har jeg ikke tænkt over hvad det har været andet end bare noget reklame. Efter min mening er skiltene ikke iøjefaldende nok. Bisidder: Synes du, at det er positivt, at de laver de her skilte? Respondent: Det er det jo, men jeg tror ikke, at det hjælper. Interviewer: Synes du, at det er fint, at H&M kommunikerer åbent om deres samfundsansvar? Respondent: Ja det synes jeg. Det er fedt, at de bruger de grønne farver i forhold til reklamen, hvor der ikke er noget, man forbinder med bæredygtighed. De grønne farver forbinder jeg med bæredygtighed. Lidt mere præcis kommunikation, kort og præcist. Så ville det komme ud til flere. Interviewer: Savner du noget mere information om deres samfundstiltag? Respondent: Ja. Jeg synes, at det ville skabe glæde for mange, hvis de fortalte noget mere om det. Bisidder: Kunne du tænke dig, at H&M kommunikerede mere direkte til dig? Respondent: Ja. Bisidder: Vil du være positiv stemt overfor, at H&M efteruddannede dig i, hvordan du selv kunne være mere bæredygtig i din hverdag? Respondent: Det ved jeg ikke helt. Bisidder: Blandt andet har H&M nogle mærkater på deres tøj, som beskriver, hvordan du kan vaske dit tøj. Synes du, det er en god ide? Respondent: Ja. Men igen så tror jeg, at der er mange, som ikke ligger mærke til det. 9
10 Interviewer: Hvordan tænker du, at man kan gøre kunderne opmærksomme på det? Respondent: Det er meget fornuftigt, at de fortalte dig om det eller en flyer på disken, så man kan læse lidt mere om det. Interviewer: Så du synes godt, at medarbejderne kunne informere kunderne? Respondent: Ja. Bisidder: Ville du synes, at det var okay, at medarbejderne informerede dig om det hver gang du handlede? Respondent: Det kunne de job live nød til. Men det er selvfølgelig også irriterende i længden, men evt. nogle flyers så kan man læse den eller lade være. Interviewer: Hvad er din holdning til, at skiltene er skrevet på engelsk? Respondent: Det er ikke en god ide. Så skulle det måske stå nogle steder på dansk. Der er jo også ældre mennesker, der handler der og det er jo ikke alle, der kan forstå engelsk. Nogen gange tænker man ikke så meget, når man går og kigger på tøj, så ville det være smart, at det stod på dansk. Ikke fordi jeg kan sagtens forstå engelsk, men der er mange, som har svært ved det. Så ville det nok hjælpe, hvis det var på dansk. Interviewer: Er der et af de ovenstående tiltag, som du finder interessant? Respondent: Alle sammen sådan set. Det er godt at se at de tænker på deres Image og fx benytter økologiske kvæg og ikke billige kvæg med alt for lidt plads for at spare penge. Det er også super fedt at man kan aflevere sit gamle tøj så det kan blive genbrugt. Interviewer: Indeholder H&Ms samfundsansvarlige arbejde værdier, som du vil repræsenterer? Respondent: Ja helt bestemt! Interviewer: Vil du, identificeres med brandet H&M? Respondent: Ja. Før kunne deres tøj godt virke lidt discount-agtigt, men med den nye viden om deres samfundsansvar, kan man da kun være glad for at støtte dem. Interviewer: Har du nogen øvrige bemærkningen eller noget vi ikke er kommet ind på? 10
11 Respondent: Nej. 11
Bilag 8, Interview med Amalie
1 Bilag 8, Interview med Amalie 21 år Bosiddende i Hvidovre Studerende: HA i IT på CBS Interviewer: Hvor ofte handler du i H&M? Respondent: Jeg skal faktisk derind i dag. Rimelig ofte synes jeg. Det er
Læs mereBilag 3, Interview med Göcke
Bilag 3, Interview med Göcke 21 år Bosiddende i Hedehusene Studerende: KEA og salgsassistent i Vila Interviewer: Hvor længe har du arbejdet som salgsassistent? Respondent: Det har jeg i tre år. Jeg arbejder
Læs mereBilag 7, Interview med Tina
Bilag 7, Interview med Tina 23 år Bosiddende i Hvidovre Studerende: Medialogi på Aalborg Universitet - København Interviewer: Hvor ofte handler du i H&M? Respondent: 3-4 gange om måneden. Interviewer:
Læs mereST: 28 years old, in a relationship, lives in Aarhus, last semester student at university
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 ST: 28 years old, in a relationship, lives in Aarhus, last semester student at university I: Interviewer ST: Respondent
Læs mereMJ: 28 years old, single, lives in Copenhagen, last semester student at university.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 MJ: 28 years old, single, lives in Copenhagen, last semester student at university. Interviewer: I Respondent: MJ
Læs mereBilag 6: Transskription af interview med Laura
Bilag 6: Transskription af interview med Laura Interviewet indledes med, at der oplyses om, hvad projektet handler om i grove træk, anonymitet, at Laura til enhver tid kan sige, hvis der er spørgsmål,
Læs mereBilag 1 H&Ms CSR kommunikation i butikkerne. Billede 1: Plakat bag kassen om H&M Conscious Foundation
Bilag 1 H&Ms CSR kommunikation i butikkerne Billede 1: Plakat bag kassen om H&M Conscious Foundation Billede 2: Genbrugsbeholder samt tilhørende informationsmateriale Billede 3: Information om H&Ms bæredygtige
Læs mereBILAG 1: Interview med Karina Nielsen, 24/4-15
Antal i husholdningen: 2 Alder: Karina 41, Kaj 46 Aalborg, Nordjylland BILAG 1: Interview med Karina Nielsen, 24/4-15 Har I et madbudget? Nej Har du et skøn på hvor meget I bruger om måneden? Jeg tror
Læs mereKasper: Jeg hedder Kasper Thomsen, og jeg er 25 år gammel, og jeg læser HD 1. del på 4. semester
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 Transskribering af interview, Kasper BM: okay, jeg skal først lige bede om dit navn, og din alder, og hvad du læser?
Læs mere1. Steen: Og det her, det er mest for formalianerne til at starte med, men du skal vide, at du bliver optaget på bånd, og så skal jeg vide, hvad dit
1. Steen: Og det her, det er mest for formalianerne til at starte med, men du skal vide, at du bliver optaget på bånd, og så skal jeg vide, hvad dit navn er hvad dit kunstner navn er, som det kaldes? 2.
Læs mereSJ: 28 years old, in a relationship, lives in Copenhagen, last year student at the university.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 SJ: 28 years old, in a relationship, lives in Copenhagen, last year student at the university. I: Interviewer SJ:
Læs mereInterview gruppe 2. Tema 1- Hvordan er det at gå i skole generelt?
Interview gruppe 2 Interviewperson 1: Hvad hedder i? Eleverne: Anna, Fatima, Lukas Interviewperson 1: Hvor gamle er i? Eleverne: 15, 16, 15. Interviewperson 1: Jeg ved ikke hvor meget i lige har hørt,
Læs mereBilag 6: Transskribering af interview med deltager nr. 1
Bilag 6: Transskribering af interview med deltager nr. 1 Indledning INT: Okay, det er denne her brochure, det handler om. D: Mmm. INT: Og hvad tror du, den handler om? D: Den her brochure? Den handler
Læs mereSøndag d.24.jan.2016. Septuagesima. Hinge kirke kl.9. Vinderslev kirke kl.10.30 (skr.10.15).
Søndag d.24.jan.2016. Septuagesima. Hinge kirke kl.9. Vinderslev kirke kl.10.30 (skr.10.15). Salmer: Hinge kl.9: 422-7/ 728-373 Vinderslev kl.10.30: 422-7- 397/ 728-510,v.5-6- 373 Dette hellige evangelium
Læs mereTelefoninterview med Carsten Munk. Telefoninterview med importøren Carsten Munk fra The Earth Collection den. 4.03.2013
Bilag 3 Bilag 3.1 Telefoninterview Telefoninterview med Carsten Munk Telefoninterview med importøren Carsten Munk fra The Earth Collection den. 4.03.2013 5 C= Carsten Munk, A= Anne Pedersen, J= Josephine
Læs mereBilag 6. - Interview med Mikkel 28 år, d. 28 april 2016
Bilag 6. - Interview med Mikkel 28 år, d. 28 april 16 5 Interviewperson (Mikkel): M Interviewer (Sofie): I Korte pauser: Fysiske handlinger: () Relevante fysiske træk: [] I: Hvad vægter du højt for, at
Læs mereInterview med drengene
Interview med drengene Interviewer: Julie = J og Michelle = M. Interviewpersoner: Christian = C og Lasse = L. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 J: Hvad er det I
Læs mereBilag 11 - Transskribering, Kvinde 28 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER
Bilag 11 - Transskribering, Kvinde 28 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER 1. Hvilke sociale medier har du anvendt den seneste måneds tid? Facebook Instagram Snapchat Bruger en lille smule YouTube, hvis
Læs mereBilag 4 Pædagog interview Interviewspørgsmål 5.1 Interviewsvar 5.1 Interviewspørgsmål 5.2 Interviewsvar 5.2 Interviewspørgsmål 5.3 Interviewsvar 5.
Bilag 4 Pædagog interview Interviewspørgsmål 5.1: Hvad er arbejdsetik for dig? Interviewsvar 5.1: Jamen altså.. Etik så tænker jeg jo gerne i forhold til, ikke i forhold til personlig pleje, men i forhold
Læs mereBORGERNE OG AFFALDET I KAVO. Resultat af spørgeskemaundersøgelse til affaldsplanen
BORGERNE OG AFFALDET I KAVO Resultat af spørgeskemaundersøgelse til affaldsplanen MAJ 2009 HOVEDKONKLUSIONER 580 borgere fra Slagelse og Sorø Kommune har svaret på spørgsmålene 98 % mener, at henkastet
Læs mereBørnehave i Changzhou, Kina
Nicolai Hjortnæs Madsen PS11315 Nicolaimadsen88@live.dk 3. Praktik 1. September 2014 23. Januar 2015 Institutionens navn: Soong Ching Ling International Kindergarten. Det er en børnehave med aldersgruppen
Læs mereBilag 14: Transskribering af interview med Anna. Interview foretaget d. 20. marts 2014.
Bilag 14: Transskribering af interview med Anna. Interview foretaget d. 20. marts 2014. Anna er 14 år, går på Virupskolen i Hjortshøj, og bor i Hjortshøj. Intervieweren i dette interview er angivet med
Læs mereWELCOME Conscious Actions Højdepunkter 2013
CONSCIOUS ACTIONS HØJDEPUNKTER 2013 WELCOME Conscious Actions Højdepunkter 2013 I H&M har vi givet os selv den udfordring at ville gøre mode bæredygtig og bæredygtighed moderigtig. Vi vil gerne hjælpe
Læs mereBM: jeg sætter lige mikrofonen til her (skratter). Super, øhm, jamen øh først skal jeg lige have dit navn og alder?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Transskribering af interview, Christina BM: jeg sætter lige mikrofonen til her (skratter). Super, øhm, jamen øh først
Læs mereTransskription af interview med Hassan den 12. november 2013
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 Bilag J Transskription af interview med Hassan den 12. november 2013 Kursiv:
Læs merePrøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december 2015. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5
Prøve i Dansk 2 November-december 2015 Skriftlig del Læseforståelse 2 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5 Hjælpemidler: ingen Tid: 60 minutter Udfyldes af prøvedeltageren Navn
Læs mereUndersøgelse af undervisningsmiljø og generel trivsel. - Foretaget juni 2012, skoleåret 2011/12
Undersøgelse af undervisningsmiljø og generel trivsel. - Foretaget juni 2012, skoleåret 2011/12 Denne undersøgelse er lavet med alle skolens elever. Eleverne har siddet i deres kontaktgrupper og diskuteret
Læs mereNicholas: Jeg bor på Ørholmgade, lige herovre ved siden af parken. I nummer fire.
Samtalevandring d. 2. maj 2012. Nicholas, 25. Biologistuderende. Bor på Ørholmgade. Interviewer: Nå, og det var Nicholas, du hedder? Nicholas: Ja, korrekt. Interviewer: Og hvor gammel er du? Nicholas:
Læs merePAU-elev Afsluttende evaluering af praktikken
PAU-elev Afsluttende evaluering af praktikken Praktik i afd.: Sirius. Praktikperiode: 1. praktikperiode. Generelt: 1. 2. 3. 4. 5. Hvordan har jeg oplevet mit første besøg i afdelingen før praktikstart?
Læs merePATIENTOPLEVET KVALITET 2013
Patientoplevet kvalitet Antal besvarelser: 66 PATIENTOPLEVET KVALITET 2013 Svarprocent: 64% TIDSBESTILLING OG KONTAKT MED 01 KLINIKKEN 13. Har du kommentarer til tidsbestilling og kontakt med klinikken?
Læs mereIndhold. Formål, metode og fordeling Side 3. Opsummering af nøgleresultater Side 6. Tilfredshed Side 8. Affaldssortering Side 27. Konklusion Side 39
1 Indhold 1 Formål, metode og fordeling Side 3 2 Opsummering af nøgleresultater Side 6 3 Tilfredshed Side 8 4 Affaldssortering Side 27 5 Konklusion Side 39 2 1 Formål, metode og fordeling I dette afsnit
Læs mereDukketeater til juleprogram.
Dukketeater til juleprogram. Dukketeater 1: (Der er brug for to dukker, en frisk og glad drengedukke (dukke 1), der er spændt på at det er jul og en lidt fornuftig pigedukke (dukke 2), der ikke kommet
Læs mereBilag 10. Side 1 af 8
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 Transskribering af interview m. medarbejder 6, 17.april
Læs mereBilag 9 Transskribering, Mand 24 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER
Bilag 9 Transskribering, Mand 24 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER 1. Hvilke sociale medier har du anvendt den seneste måneds tid? Bruger Facebook rigtig meget Kigger lidt på Instagram Elsker at bruge
Læs mereJEG HAR LÆRT AT SE MIT LIV I FARVER
JEG HAR LÆRT AT SE MIT LIV I FARVER Anne Rosenvold er uddannet Cand. Scient. Soc. fra RUC. Hun er uddannet coach, har boet nogle år i Australien, arbejdet med ind- og udstationerede familier, hun er foredragsholder,
Læs mereBilagsamling 2-4 Bilag 2: Interviewguide til fokusgruppeinterview
Bilagsamling 2-4 Bilag 2: Interviewguide til fokusgruppeinterview INTRO: Velkommen til. Formålet med dette fokusgruppeinterview, er at indsamle date vedrørende kendskab til Primark og generelle opfattelser
Læs mereInterview med Thomas B
Interview med Thomas B 5 10 15 20 25 30 Thomas B: Det er Thomas. Cecilia: Hej, det er Cecilia. Thomas B: Hej. Cecilia: Tak fordi du lige havde tid til at snakke med mig. Thomas B: Haha, det var da så lidt.
Læs mereBilag. Interview. Interviewguide
Bilag Interviewguide Introduktion: Interviewet vil blandt andet omhandle konsekvenser ved insourcing i forhold det danske marked, hvilke faktorer der ligger til grund for at virksomheders insourcing og
Læs mereInterviewperson er anonymiseret, og vil i dette interview hedde Clara.
Bilag 1. Transskription af interview. Interview gennemført d. 5. maj 2014, via Skype. Beskrivelse af interview med Clara Interviewet med Clara blev udført den 5. maj 2014, som et Skype-interview. Vi blev
Læs mereBILAG 2: Interview med Lotte Kamp, 24/4-15
BILAG 2: Interview med Lotte Kamp, 24/4-15 Antal i husholdningen: 5 Alder: Lotte 46, Jesper 40, Christopher 18, Sofie 12, Malthe 8 Hals, Nordjylland Madbudget, hver måned Hvor meget tror du ca. I bruger?
Læs mereBachelorafhandling 2015 Bilag HA. Tysk 201208188
7 Bilag Indhold Bilag 1: Interview 1... 1 Bilag 2: Interview 2... 10 Bilag 3: Interview 3... 15 Bilag 4: Interview 4... 22 Bilag 5: Interview 5... 28 Bilag 6: (E-mail) Interview 6... 32 Bilag 7: (E-mail)
Læs mereBILAG 4. Transskription af interview med Lars produktionsmedarbejder, d. 02.04.2014. L: Lars.. = mindre pause
BILAG 4 Transskription af interview med Lars produktionsmedarbejder, d. 02.04.2014 L: Lars.. = mindre pause I = Ida (Interviewer 1)... = lang pause J = Jakob (Interviewer 2) [] = markerer lyde og andet
Læs mereNoter til ressourcen 'At håndtere uoverensstemmelser'
Noter til ressourcen 'At håndtere uoverensstemmelser' Uoverensstemmelser kan dreje sig om sagen og værdierne og / eller om personen. Det er vigtigt at være bevidst om forskellen! Uenighed om sagen Vi mennesker
Læs mereSådan giver vi vejledning i verdensklasse Ca. 2 timer
Vejledning i verdensklasse Sådan giver vi vejledning i verdensklasse Ca. timer Det skal vi tale om i dag Vi skal tale om, hvordan vi bliver endnu bedre til at vejlede. Undervejs kommer der øvelser og eksempler
Læs mereHvor længe har du været medlem af Forfatterhaab.dk?
Hvor længe har du været medlem af Forfatterhaab.dk? 0-3 mdr. 3 13% 3-6 mdr. 4 17% 6-12 mdr. 3 13% 1-2 år 7 30% mere end 2 år 6 26% Hvordan blev du bekendt med foreningen? Internettet 18 78% mund til mund
Læs mereII. Herefter fortsætter delprøven som en samtale mellem de to prøvedeltagere.
Opgave A At lære dansk Eksaminatorark Eksaminator skal følge retningslinjer og input nedenfor. Hvis der vælges en friere sproglig formulering, skal instruktioner og spørgsmål indholdsmæssigt og sprogligt
Læs mereBilag 6. Transskription af interview med Emil
Bilag 6 Transskription af interview med Emil Alder? 18 år gammel Hvilket klassetrin? Jeg går i 2.g Dig med tre ord? Engageret målrettet, det ved jeg ikke hvad det tredje skulle være. Pligtopfyldende? Hvad
Læs mereTransskription af interview med Sofie den 12. november 2013
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 Bilag I Transskription af interview med Sofie den 12. november 2013 Kursiv: Indikerer, der er lagt ekstra
Læs mereBilag 12 - Transskribering, Kvinde 24 år
Bilag 12 - Transskribering, Kvinde 24 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER 1. Hvilke sociale medier har du anvendt den seneste måneds tid? Facebook Instagram Snapchat Bruger kun YouTube til at se videoer
Læs mereHelosan og Kræftens Bekæmpelse
1 Indledning Corporate Social Responsibility - CSR er en form for corporate selvregulering integreret i en forretningsmodel. CSR politik fungerer som et indbygget, selvregulerende mekanisme, hvorved skærme
Læs mereEvaluering af kerneområdet naturen i 3. kl. centret og DUS II skoleåret 2011/12
Evaluering af kerneområdet naturen i 3. kl. centret og DUS II skoleåret 2011/12 Mennesket er en del af, og er afhængig af naturen. Det sker at nogle glemmer dette, da en stor del af mange moderne menneskers
Læs mereKom/It Rapport. Responsiv hjemmeside (Jakes Awesome Game Reviews)
Kom/It Rapport Responsiv hjemmeside (Jakes Awesome Game Reviews) Indhold Resume... 2 Forord... 2 Jakes Awesome Game Reviews... 2 Den tidelige fase... 2 Efter jeg har lavet siden hvor mine reviews er:...
Læs mereTransskription af interview med Chris (hospitalsklovn) den 12. november 2013
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 Bilag E Transskription af interview med Chris (hospitalsklovn) den 12. november
Læs mereIda Toft Andersen FE Frem10 18/06-2014
Indledning og emne Mobning er et kendt begreb. Alle kender til det. Jeg har valgt, at arbejde med mobning, fordi jeg syntes det er et spændende emne. Jeg har valgt at arbejde med to tekster. Min hovedtekst
Læs mereTIPS TIL SAMARBEJDET OM SAMTALEGUIDEN
Samtaleguiden 36 Samtaleguiden er lavet primært til unge, der ryger hash. Som vejleder, mentor m.fl. kan du bruge Samtaleguiden som et fælles udgangspunkt i samtalen med den unge. Du kan dog også blot
Læs mereInterview af Niclas R. Larsen Længde: 32 minutter
M: Så begynder vi så småt, det er egentligt bare nogle spørgsmål hvor du skal tage en stillingtagen, måske en kort refleksion vil nogle af dem kræve selvfølgelig og det gør ikke noget du tænker lidt ud
Læs mereErfaringer fra en gruppe børn med skilte forældre Vinteren 2008-09
Erfaringer fra en gruppe børn med skilte forældre Vinteren 2008-09 Af cand pæd psych Lisbeth Lenchler-Hübertz og familierådgiver Lene Bagger Vi har gennem mange års arbejde mødt rigtig mange skilsmissebørn,
Læs mereBILAG 4. Interview med faglærer ved Glostrup tekniske skole Bjerring Nylandsted Andersen (inf) April 2011
BILAG 4. Interview med faglærer ved Glostrup tekniske skole Bjerring Nylandsted Andersen (inf) April 2011 Tilstede: Faglærer og Kristine Lodberg Madsen Kristine: Hvad er din baggrund, uddannelse og hvad
Læs mereMine penge. Hvad bestemmer jeg? Og hvordan kan jeg få hjælp? TIL PERSONER MED NEDSAT FUNKTIONSEVNE
Mine penge Hvad bestemmer jeg? Og hvordan kan jeg få hjælp? TIL PERSONER MED NEDSAT FUNKTIONSEVNE Publikationen er udgivet af Socialstyrelsen Edisonsvej 18, 1. 5000 Odense C Tlf: 72 42 37 00 E-mail: info@socialstyrelsen.dk
Læs mere1. Interview. Din holdning til cykelhjelme BILAG 6. TRANSSKRIBERET INTERVIEWS. Interviewperson: Anna Kirkfelt Alder:13 år Klasse 7.
BILAG 6. TRANSSKRIBERET INTERVIEWS 1. Interview Interviewperson: Anna Kirkfelt Alder:13 år Klasse 7. Din holdning til cykelhjelme PD Okay Anne så går vi i gang. A Ja PD Når jeg siger Cykelhjelm hvad er
Læs mereElcykel Testpendlerforløb
Forår Sommer 2015 Sekretariatet for Supercykelstier Elcykel Testpendlerforløb Cases Forløbet I slutningen af 2014 efterlyste Sekretariatet for Supercykelstier frivillige testpendlere til et pilotelcykel-testforløb.
Læs mereIværksætter noget for dig? Elevopgaver langt forløb
Indledning Hvis du har et job i din fritid, er du sikkert lønmodtager. Du kommer på en arbejdsplads et antal gange om ugen og får løn for arbejdet. Hvis du derimod starter din egen virksomhed, er du iværksætter.
Læs mereBilag 6. Interview med Emil
Interview med Emil 5 10 15 20 25 30 Emil: Østjyllands Politi, det er Emil. Cecilia: Hej, det er Cecilia. Emil: Ja hej. Cecilia: Hej. Nåmen tak fordi du lige havde tid til at snakke. Emil: Jamen selvfølgelig.
Læs mereBilag 4. Opfølgende interviews i Brøndby Strand Nord sep/okt 2015
Bilag 4. Opfølgende interviews i Brøndby Strand Nord sep/okt 2015 AFRAPPORTERING Baggrund Efter implementering af ny villaordning med øget affaldssortering i Brøndby Kommune i 2014 (plast, papir, glas,
Læs mereLøbetræning for begyndere 1
Løbetræning for begyndere 1 Lige nu sidder du med en PDF-fil der forhåbentlig vil gavne dig og din løbetræning. Du sidder nemlig med en guide til løbetræning for begyndere. Introduktion Denne PDF-fil vil
Læs mereKommunikationsmateriale under forsøg
Affaldsforsøget Bedre sortering i større samlede bebyggelser Kommunikationsmateriale under forsøg Bilag 4 til delrapport 5 om Kommunikation TIL GAVN FOR KLIMA OG MILJØ FORSØG 2015 AFFALD OG GENBRUG Fuld
Læs mereBilag 4: Meningskondensering af transskribering af interview med Anna, 14 år
Bilag 4: Meningskondensering af transskribering af interview med Anna, 14 år Naturlig enhed Jeg hedder Anna og er 14 år og jeg gå på Virup Skolen i 7. klasse. Jeg går selvfølgelig i skole og så klub sammen
Læs mereBilag 2: Interviewguide
Bilag 2: Interviewguide Tema Læsning og læsevanskeligheder Specialundervisning og itrygsæk Selvtillid/selvfølelse Praksisfællesskaber Spørgsmål 1. Hvordan har du det med at læse og skrive? 2. Hvad kan
Læs mereBilag 13: Transskription af interview med Marc
13: Transskription af interview med Marc I denne transskription vil Interviewer blive refereret til som Int og respondenten vil blive refereret til som Marc. Spørgsmål vil være i fed og svar vil være i
Læs mereSociolingvistisk studiekreds 15. marts 2005.
Sociolingvistisk studiekreds 15. marts 2005. MIN - 7 sprogsamfund - 2001?-2006? - 5 delprojekter (nogle med egne delprojekter) o A finder at der er de forventede forskelle, men at de er mindre i år 2000
Læs mereHovedformålet er, at børnene Ved, at giversind er en måde at tilbede på. Føler glæde over at give Viser det, ved at give glad og velvilligt
LEKTIE År B 3. kvartal Lektie 9 Den fattige enkes gave Ugens tekst og referencer: Luk 21,1-4. Mark 12,41-44. Den Store Mester, s. 418-420. Huskevers: Gud elsker en glad giver. (2 Kor 9,7) Hovedformålet
Læs mereEvaluering HG1 og HG2 af fusionen
Evaluering HG1 og HG2 af fusionen Formål: Indhold: Respondenter: Anonymitet: Der er nu gået godt og vel 1/2 år, siden HG, STX og HHX blev samlet. Vi vil gerne høre din mening om, hvordan skolen fungerer
Læs mereBilag 6: Transskribering blogforbruger Sofie
Bilag 6: Transskribering blogforbruger Sofie Dato for interview: 26. juli 2016 Lokation: København Varighed: 13 min Transskriberingen bygger på Steinar Kvales teori om grov transskribering, hvor tænkepauser,
Læs mereSimon Skov Fougt. F: Neeeej. F: Alkohol. I: Nej, fordi at det jo, det sku ik være om hvad du kan li, men hvad vi har brugt. F: Ja I (skriver) : Sådan
. I: Vi kan næsten ikke høre noget der (de hører musik på en mobiltelefon). Er det for højt? 2. F: Nej (de er i gang med reklameassistenten. Læser højt): Hvordan får I jeres budskab til at fremgå af reklamen?
Læs mereFyr en fed vær som et træ
Fyr en fed vær som et træ I mit sidste blogindlæg lovede jeg at skrive noget mere om, hvad du gøre for hurtigt at skifte din adfærd, så den passer til den opgave du skal løse, men hvorfor bruger jeg overhovedet
Læs mereTa det første skridt! Sådan kan du hjælpe din kollega eller medarbejder, der har det svært.
Ta det første skridt! Sådan kan du hjælpe din kollega eller medarbejder, der har det svært. Det første skridt er tit det sværeste tag fat i din kollega Vidste du, at hver femte dansker på et eller andet
Læs mereBilag 11: Transskribering af fokusgruppeinterview med 8 elever fra 8. klasse på Skødstrup Skole
Bilag 11: Transskribering af fokusgruppeinterview med 8 elever fra 8. klasse på Skødstrup Skole Informanterne er benævnt med deres egne fornavne. Da der medvirkede to, som begge hed Caroline, er de benævnt
Læs mereBilag 3: Elevinterview 2 Informant: Elev 2 (E2) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 10:45
Bilag 3: Elevinterview 2 Informant: Elev 2 (E2) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 10:45 LO: Det er egentlig bare en udbygning af de spørgsmål, der var på spørgeskemaet. Det er bare
Læs mereBilag 3: Andet fokusgruppeinterview onsdag d. 11. november 2015 kl.18.30 (varighed: 52:55)
1 Interviewer: velkommen til mit fokusgruppeinterview. Øhm jamen jeg har jo forklaret jer om hvad det 2 skal handle om før jeg begyndte at optage så har I nogle spørgsmål til hvad det skal 3 handle om?
Læs mereBeskrevet med input fra pædagog Ann Just Thodberg og pædagogisk leder Marietta Rosenvinge, Børnehaven Stjernen, Aalborg Kommune BAGGRUND
18 Børnecoaching Beskrevet med input fra pædagog Ann Just Thodberg og pædagogisk leder Marietta Rosenvinge, Børnehaven Stjernen, Aalborg Kommune Forståelse af sig selv og andre BAGGRUND Kort om metoden
Læs mereFod i egne sko. mermaid copenhagen
mermaid copenhagen * Fod i egne sko Et eksklusivt internationalt skobrand mindre kan ikke gøre det for grundlæggeren af Mermaid Copenhagen. I første omgang ville hun bare gerne have nogle pæne sko til
Læs mereDanskerne og kemikalierne 2015
Danskerne og kemikalierne 2015 Analyse af danskernes forhold til kemikalier Parterne bag den årlige Kemiens Dag har kortlagt, hvordan danskerne ser på en række vigtige spørgsmål omkring kemikalier. Formålet
Læs mereLizette Risgaard 1. maj 2014
Lizette Risgaard 1. maj 2014 God morgen. Dejligt at være her. Er I ved at komme i 1. maj-humør? Det håber jeg sandelig. For vi har meget at snakke om i dag. Der er på ingen måder blevet mindre brug for
Læs mereTAP'ers evaluering af fleksordning Dato 2010-09-29 10:20:03
Navn TAP'ers evaluering af fleksordning Dato 2010-09-29 10:20:03 Hvad er din holdning til fleksordningen? Hvilke fordele kan du se ved ordningen? (Gerne flere svar) Andre fordele: Det gavner både SDU og
Læs mereSTRANDPARKSKOLEN. Thomas Koppels allé 10, 2450 København SV STØT DIT BARNS LÆSEINDLÆRING
STRANDPARKSKOLEN Thomas Koppels allé 10, 2450 København SV STØT DIT BARNS LÆSEINDLÆRING Strandparkskolen Støt dit barns læseindlæring 2 LÆSEINDLÆRING Læsning er med til at stimulere dit barns sproglige
Læs mereMin blomst En blomst ved ikke, at den er en blomst, den folder sig bare ud.
Af Henrik Krog Nielsen Forlaget X www.forlagetx.dk Aftendigt Aften efter aften ligner aften. Dag efter dag ligner dag. Genkendelighedens kraft ligger bag. Aften efter aften skærer fra. Dag efter dag lægger
Læs mereKata: Vi tænkte, om du kunne starte med at fortælle lidt om dig selv. Du skal vide, at det vil være anonymt, og vi kommer til at skifte navn.
Bilag 3 Interview med Mia. Mia er kærester med Martin og sammen har de datteren Mette. Kata: Jeg stiller spørgsmålene, og hedder Katariina Sofie: Jeg hedder Sofie, og jeg vil supplere Katariina. Kata:
Læs mereElevevaluering på Agroskolen 1. Hovedforløb Maj 2015
1 2 Indhold 1 Jeg er tilfreds med den måde, mine lærere underviser på... 3 2 Undervisningen er på et niveau, der passer fagligt til mig... 3 3 Jeg deltager aktivt i timerne og er altid forberedt... 5 4
Læs mereCONTENT MARKETING. video facebook sociale medier artikler linkedin mål pinterest animation content strategi instagram hjemmeside WEMAKEGRAPHICS
7VIGTIGE TRICKS TIL DIN CONTENT MARKETING video facebook sociale medier artikler linkedin mål pinterest animation content strategi instagram hjemmeside HVAD ER CONTENT MARKETING Content Marketing er markedsføring,
Læs mereALKOHOL Undervisningsmateriale til indskolingen
ALKOHOL Undervisningsmateriale til indskolingen Flere af øvelserne knytter sig til tegnefilmen om alkohol. Vi anbefaler derfor, at klassen sammen ser tegnefilmen og supplerer med de interviewfilm, som
Læs mereKære 10. klasse, kære dimittender Det er tid til at tage afsked med skolen og med hinanden.
1 Kære 10. klasse, kære dimittender Det er tid til at tage afsked med skolen og med hinanden. Først vil jeg ønske jer til lykke med eksamen. Det er for de fleste en tid med blandede følelser. Det er dejligt
Læs mereTIGER * En idé var født IVÆRKSÆTTEREN 23
tiger En på spring TIGER * Som en rigtig købmand startede Lennart Lajboschitz med at sælge paraplyer på et kræmmermarked. Siden blev det til en rigtig butik og så til flere. I dag står han bag den ekspanderende
Læs mereAngiv din alder. Er du mand eller kvinde? Angiv det hold, du har modtaget anatomiundervisning på
Angiv din alder 5 26 19 2 2. 21 21 2 21 21 199 (21) 21 21 21 119 21 19 2 22 2 2 22 21 22 22 22 2 2 21 21 22 21 22 2 21 21 22 22 21 2 2 Er du mand eller kvinde? Mand 7% 15 Kvinde 6% 26 % 25% 5% 75% 1% Angiv
Læs mereKøbenhavns åbne Gymnasium Elevudsagn fra spørgeskemaundersøgelsen i 2q
Københavns åbne Gymnasium Elevudsagn fra spørgeskemaundersøgelsen i 2q 1.7 Overraskelser ved gymnasiet eller hf! Er der noget ved gymnasiet eller hf som undrer dig eller har undret dig? 20 Det har overrasket
Læs mereVed-floden-Piedra-DATO.qxd 27/06/08 12:27 Side 17. Lørdag den 4. december
Ved-floden-Piedra-DATO.qxd 27/06/08 12:27 Side 17 Lørdag den 4. december Ved-floden-Piedra-DATO.qxd 27/06/08 12:27 Side 18 Ved-floden-Piedra-DATO.qxd 27/06/08 12:27 Side 19 Foredraget foregik i mere formelle
Læs mereJob i Avis. Fotograf. Mit kamera er digitalt, og på den lille skærm kan jeg se billederne. Nu tror jeg faktisk, at jeg har taget nok.
Fotograf Hej, jeg hedder Erling, og jeg er fotograf. Jeg har et fotostudie, hvor jeg fotograferer mennesker og ting til reklamer. I dag skal jeg fotografere noget tøj til et modeblad. Noget af det sværeste
Læs mereHusk til Camilla: at spørge Louise fra disko:wax om vi kan få Kesi til at booste for 500 kr næste gang han deler på Facebook
Social Medie Drift Titel Status på projektet Social Medie Drift Husk til Camilla: at spørge Louise fra disko:wax om vi kan få Kesi til at booste for 500 kr næste gang han deler på Facebook Status Drift
Læs mereTør du tale om det? Midtvejsmåling
Tør du tale om det? Midtvejsmåling marts 2016 Indhold Indledning... 3 Om projektet... 3 Grænser... 4 Bryde voldens tabu... 6 Voldsdefinition... 7 Voldsforståelse... 8 Hjælpeadfærd... 10 Elevers syn på
Læs mereDEN OFFENTLIGE KOMMUNIKATIONSINDSATS; PLIGT ELLER MULIGHED? DEN SURE PLIGT
DEN OFFENTLIGE KOMMUNIKATIONSINDSATS; PLIGT ELLER MULIGHED? Der kommunikeres meget i det offentlige. Der er love og regler for hvad der skal siges til offentligheden i hvilke situationer. Der er lokalplaner,
Læs mere