Iben Jakobsen, a08ibja 1/4/2011

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Iben Jakobsen, a08ibja 1/4/2011"

Transkript

1 DET INFORMATIONSVIDENSKABELIGE AKADEMI IRC En Social Deltagelseskultur Iben Jakobsen, a08ibja 1/4/ sider 2777 ord 4 siders bilag Mediekultur synopsis, 5.semester

2 A08ibja, 5. semester Synopsis Side 1 af 8 IRC en social deltagelseskultur Indledning og problemformulering Internet Relay Chat, bedre kendt under forkortelsen IRC er et globalt omrækkende chat program. Trods nye, smartere programmer bruges det over 20 år gamle program stadigt støt af en enorm brugerskare. Internet Relay Chat giver mulighed for, at grupper på over 200 mennesker kan snakke sammen på en gang, og som følge opstår fællesskaber online, der kan sammenlignes med de, der findes i den virkelige verden. Jenkins (2006) bruger ordene social deltagelseskultur om de kulturer, der opstår som følge af de nye teknologier, og jeg har fundet det interessant at undersøge om Internet Relay Chat kan betegnes som sådan. Først vil jeg beskrive nærmere for, hvordan kommunikation og interaktion finder sted i programmet, og hvordan medieret kommunikation i stigende grad finder sted på nettet i dag. Dernæst vil jeg redegøre for, hvordan Jenkins Core Media Literacy Skills (Jenkins 2006) passer på brugen af IRC ved hjælp af diverse tekster, en empirisk spørgeskemaundersøgelse foretaget blandt IRC-brugere, samt egne årelange erfaringer med det virtuelle fællesskab. Til slut vil jeg konkludere på, hvorvidt IRC er en social deltagelseskultur. Om IRC Internet Relay Chat (herefter IRC) opstod i efteråret 1988, programmeret af finlænderen Jarkko "WiZ" Oikarinen. Programmet blev udviklet på et finsk universitet og i starten bredte det sig hovedsageligt blandt universiteter verden rundt på deres netværk (både brugt og udviklet af studerende og professorer), indtil det allerede samme år kom online (Stenberg 2008). Som bruger af IRC anvender man et klientprogram såsom mirc, der forbinder sig med en server i et givent netværk. Alle servere i et netværk er koblet sammen og videresender beskeder fra bruger til bruger på netværket. Man kan deltage i en gruppesamtale i en given IRC-channel i et netværk eller man kan vælge blot at skrive privat med enkeltpersoner. (Caraballo og Lo, 2000). En vigtig del af IRC er de såkaldte emotes. Ved at taste /me efterfulgt af et givent verbum dukker følgende linje op i chatten I de to eksempler ses 1 chat window før og efter en emote sendes

3 A08ibja, 5. semester Synopsis Side 2 af 8 Denne handlemåde gør det muligt at interagere med de andre deltagere i chatten på anden måde end var det hele blot tale. Herudover bruges naturligvis de mange forskellige tilkendegivelser af ens humør såsom smileys og forkortelser 1 for igen at bedre vise hvad, man mener. (Fernback & Thompson, 1995). Den sociale deltagelseskultur og medieret social interaktion og kommunikation Den strukturelle proces, der associeres med fællesskaber er kommunikation. Den online verden er blot en af mange måder at kommunikere på og derved være en del af et fællesskab. Det globale netværk forbinder folk verden over og kan medvirke til at forskellene mellem folk svinder ind. Internettet giver mulighed for, at alle kan komme med egen mening, og alle kan tage stilling til den. Luke argumenterede i 1993, at den teknologiske udvikling skabte en ny "klasse" bestående af en informations-elite (Fernback & Thompson, 1995). Sat op imod IRC kan man sagtens nikke genkendende til dette fænomen. Alle er velkomne, men det er sjældent, at den almene computerbruger forvilder sig ind i IRC, og det er måske de færreste, som vil føle sig hjemme der. Det kræver en vis viden og en vis interesse for de mere teknologiske emner, eller en form for hunger efter social kontakt. Jenkins definerer en social deltageleskultur som værende en kultur med relativt lave barrierer for kunstnerisk udtryk og civil deltagelse, hvor der gives stærk støtte til at skabe of dele ens kreationer. Det er en kultur med et uformelt mentorskab, hvor de erfarnes viden deles ud til nybegynderne. I en social deltagelseskultur føler deltagerne, at deres bidrag gør en forskel og har betydning, og mærker en social forbindelse med hinanden (Jenkins 2006, s. 3) Kommunikation er i dag ikke længere bundet til det fysiske møde, og den medierede interaktive kommunikation ændrer forholdet mellem afsender og modtager. Ansigt-til-ansigt interaktionen simuleres, men udvides også samtidigt og forandres, da IRC og andre chat programmer giver mulighed for, at brugeren kan lave hvad som helst andet samtidig med, at han/hun chatter (Hjarvard 2009, s. 8-12). Langt de fleste deltagere i den udspurgte channel kender hinanden gennem en internet radio og har kendt hinanden i en længere årrække. Størstedelen af dem er englændere og har sågar taget skridtet videre fra den medierede interaktion og har, efter at have lært hinanden at kende online, mødtes i den virkelige verden (herefter IRL In Real Life). Også Rheingold mener, at virtuelle fællesskaber ikke blot kan afvises som en teknologisk fantasi, hvor folk sidder lænket til deres computere og udelukkende oplever livet via dehumaniserende teknologi i stedet for menneskeligt nærvær og kontakt. Han har selv oplevet at finde venner online, han sidenhen har mødtes med til alt fra bryllupper til begravelser. Han har sagt følgende om styrken af det venskabelige bånd, der eksisterer i virtuelle fællesskaber: >>People in virtual communities use words on screens to exchange pleasantries and argue, engage in intellectual discourse, conduct commerce, exchange knowledge, share emotional support, make plans, brainstorm, gossip, feud, fall in love, find friends and lose them, play games, flirt, create a little high art and a lot of idle talk. People in virtual communities do just about everything people do in real life, but we leave our bodies behind. You can't kiss anybody and nobody can punch you in the nose, but a lot can happen within those boundaries. To the 1 typiske forkortelser er f.eks. LOL - laughing out loud, LMAO - laughing my ass off, STFU - shut the fuck up, DIAF - die in a fire, KTHNXBAI - ok thank you goodbye, etc.

4 A08ibja, 5. semester Synopsis Side 3 af 8 millions who have been drawn into it, the richness and vitality of computer- linked cultures is attractive, even addictive.<< (Fernback & Thompson, 1995) Han mener desuden også, at de virtuelle fællesskaber højst sandsynligt er opstået som respons på den hungren efter de mere traditionelle fællesskaber, der verden over er svundet ind i kølvandet på den mere individualistiske kultur, der vandt indpas på omtrent samme tid som internettet (Fernback & Thompson, 1995). Hjarvard argumenterer for, at medieret interaktion er lige så virkelig som umedieret interaktion, men siger samtidig også, at forholdet mellem de mennesker, der benytter sig af medieret interaktion og ikke befinder sig i samme fysiske rum, ændres (Hjarvard 2009, s. 22). Dette understøttes i høj grad af enhver brug eller undersøgelse af IRC, hvor det er tydeligt, at brugere ofte er langt mere løsslupne og klar til at tale om hvad som helst inklusive de forskellige tabu, som man måske i IRL aldrig ville snakke højt om. Desuden tillægger mange sig også den mentalitet, at online, der må man alt, hvilket resulterer i, at enkeltpersoner fører sig frem, og nærmest kommer i krig med hinanden. Som ved alle medierede institutioner findes der dog regler (Hjarvard 2009, s. 16), og IRC er ingen undtagelse. Langt de fleste channels har rules-of-conduct og moderators til at sikre sig, at disse overholdes. I IRC og ved medieret interaktion har brugeren mulighed for at optimere den sociale interaktion til egen fordel. IRC aflaster brugerens relationer til omverdenen, da programmet gør det muligt at opnå større kontakt med mindre indsats. Samtidig styrer brugeren meget mere end ved ansigt-til-ansigt, hvad information, der sendes ud. I en fysisk samtale aflæser vi hinandens kropsprog etc., oven i den egentlige kommunikation, men i et program som IRC, har de andre deltagere kun den information, brugeren skriver og sender (Hjarvard 2009, s ). Spørgeskemaundersøgelsen Det konstruerede online spørgeskema blev delt rundt i en privat channel, og 25 har udfyldt det. Aldersgruppen er 19 til 37, og nationaliteten er hovedsageligt engelsk med et par amerikanere og nogle få andre europæere. Spørgeskemaet består af 5 følgende spørgsmål med dertilhørende svarmuligheder How often are you on IRC? 2. When on, how long do you stay? 3. How IRC-capable are you? 4. What do you use IRC for? (you can choose as many options as you wish) 5. Please read the following descriptions and choose all those that apply to what you do in IRC. Man kunne nemt have cirkuleret det i langt større og åbne channels, men erfaring viser desværre, at de færreste tager sådanne alvorligt, og mange vil more sig med at udfylde det så fejlagtigt som muligt. Enkelte spøgefugle har da også været på spil, som man blandt andet kan se i spørgsmål 4 s other svarmulighed. Her er blandet ducks nævnt som hvad IRC bruges til. 3 2 Se det fulde spørgeskema i bilagene 3 Den komplette resultatstabel kan ses i det vedlagte bilag under spørgsmål 4

5 A08ibja, 5. semester Synopsis Side 4 af 8 Flertallet af IRC-brugerne er online dagligt i IRC i mere end 5 timer af gangen, og hele 40% logger aldrig af og har altså programmet tændt og løbende i baggrunden konstant. Cirka halvdelen af de adspurgte, at de har en basis viden om programmet og dets funktioner, og 44% tilkendegiver, at de er eksperter i brugen af programmet. 4 I den åbne kategori om, hvad de bruger IRC til, svarer 23, at de snakker med venner. 18 snakker om spil, 16 deler og diskuterer ideer, og også 16 deltager i online fællesskaber og aktiviteter. 14 mener, at de bruger IRC til at møde nye mennesker og venner, og 12 diskuterer politik. 10 får hjælp til at programmere, og 6 diskuterer deres koder (programmeringskoder såsom HTML, XML, etc.). 5 En efterfølgende in-chat rundspørge bekræfter, at flertallet ser IRC som en del af deres dagligdag og endda sociale liv. Til sidst i spørgeskemaet blev de bedt om at tage stilling til Jenkin s 11 Core Media Literacy Skills og topscoreren blev Negotiation med 18. Dernæst kom Collective Intelligence med 16, og Multitasking og Transmedia Navigation delte tredjepladsen med 14 hver. Play tog fjerdepladsen med 13. Networking og Judgment kom ind på en delt femteplads med 12 hver. 6 Ved denne svarkategori skal man naturligvis huske på, at deltagerne ikke har haft mulighed for at læse hele Jenkin s tekst og kun har haft den korte beskrivelse af de forskellige skills til at vurdere efter. Derfor kan sidste spørgsmål ikke bruges til så meget andet, end det er interessant at se, hvad IRC-brugerne associerer brugen af IRC med. Jenkins 11 Core Media Literacy Skills Play (Jenkins 2006, s ) - Evnen til at eksperimentere med ens omgivelser som en form for problemløsning - Leg fremmer læring, og i IRC har man mulighed for at lege alt hvad man vil, mens man lærer både om sig selv og andre. Simulation (Jenkins 2006, s ) - Evnen til at fortolke og konstruere dynamiske modeller af processer i den virkelige verden - Jenkins beskriver simulation i forhold til computerspil, hvor man gennem trial-and-error lærer egenskaber som man kan tage med sig. Simulation kan også bruges på IRC, hvor deltagere kan lære sociale egenskaber. Performance (Jenkins 2006, s ) - Evnen til at bruge forskellige identiteter med det formål at improvisere og opdage - IRC s uofficielle motto er Welcome to IRC; where men are men, women are men and small girls are FBI agents. [Velkommen til IRC; hvor mænd er men, kvinder er mænd, og små piger er FBI agenter]. Det er meget typisk, at man ikke skal tage for gode varer, hvem og hvad folk hævder, de er. 4 Den komplette resultatstabel kan ses i det vedlagte bilag under spørgsmål 1, 2 og 3 5 Den komplette resultatstabel kan ses i det vedlagte bilag under spørgsmål 4 6 Den komplette resultatstabel kan ses i det vedlagte bilag under spørgsmål 5

6 A08ibja, 5. semester Synopsis Side 5 af 8 Appropriation (Jenkins 2006, s ) - Evnen til at sample og remixe medie indhold og materialer meningsfuldt - Appropriation benyttes ikke direkte i IRC, men IRC er et sted, hvor de såkaldte kunstnere kan mødes for at diskutere og dele/vise deres kreationer. Multitasking (Jenkins 2006, s ) - Evnen til at scanne ens miljø og skift fokus som nødvendigt til de vigtige detaljer - IRC benyttes som et program ud af mange. Oftest befinder en deltager sig i adskillige channels og chatter på kryds og på tværs samtidig med, at der arbejdes/spilles computerspil/programmeres/etc. Distributed Cognition (Jenkins 2006, s ) - Evnen til at interagere meningsfuldt med værktøjer, der udvider ens mentale kapacitet - Man kan hævde, at det udvikler ens mentale kapacitet ved brugen af IRC, da man skal holde styr på mange ting på en gang. Akkurat som ved en normal samtale holder man styr på, hvad, der bliver, og hvem, der siger det, og ud fra både den situationelle kontekst samt baggrundsviden om personerne analyserer og fortolker man indholdet. Collective Intelligence (Jenkins 2006, s ) - Evnen til at dele og sammenligne viden med andre mod et fælles mål - Der findes utallige IRC-channels, hvis hovedformål er, at folk kan spørge hinanden om hjælp om diverse emner. Et eksempel er #aftereffects, hvor brugere af softwareprogrammer til design af videoeffekter kan spørge hinanden om hjælp, hvis de har problemer. Derudover findes der naturligvis også mange andre slags channels med og uden specielt formål, hvor folk, akkurat som ansigt-til-ansigt, snakker kollektivt om et givent emne og kommer frem til enten en løsning på et problem eller hver deres holdning. Judgment (Jenkins 2006, s ) - Evnen til at vurdere forskellige informationskilders reliabilitet og troværdighed - I IRC skal man i høj grad tage stilling til, hvad er sandt og hvad er falsk. Da så mange benytter sig af Simulation og Performance skal man i det virtuelle rum forsøge at gennemskue om, man kan stole på det, de siger, og hvem man reelt snakker med, da mange tillægger sig en helt anden identitet online. Da IRC oftest er et mere langtidsvarigt projekt, er det dog de færreste, der kan holde løgnen kørende. Hvad man siger, bliver gransket nøje, og hvis man begynder at modsige sig selv eller lignende, krakelerer facaden og man vil i værste tilfælde blive hængt ud og til grin. Transmedia Navigation (Jenkins 2006, s ) - Evnen til at følge flowet af historier og information over adskillige modaliteter/medier - I IRC deles links til forskellige historier og informationer (værende det youtube, blogs, nyheder, etc.) og kan derefter diskuteres af høj og lav, og på den måde bevæger man sig udover det enkelte program.

7 A08ibja, 5. semester Synopsis Side 6 af 8 Networking (Jenkins 2006, s ) - Evnen til at søge efter, syntetisere/sammenfatte og udbrede information - Networking er en stor del af IRC, hvis hovedformål er chat om hvad som helst. I gruppechat vil foskellige deltagere medbringe nyt materiale, der efterfølgende vil blive diskuteret eller ignoreret alt efter interesse. Negotiation (Jenkins 2006, s ) - Evnen til at rejse på tværs af forskellige communities/fællesskaber, mens man skelner mellem og respekterer adskillige perspektiver, samt forstår og underlægger sig de forskellige normer - Forskellige channels og netværk har forskellige regler. Nogle har ingen tolerance overfor virtuel mobning (eller trolls ), mens andres holdning er, at hvis du ikke kan klare presset, kan du forsvinde. Fælles for alle fællesskaberne er dog, at man følger de generelle retningslinjer og følger flowet. Diskussion/Konklusion Jeg vil mene, at IRC er en social deltagelseskultur. Den opfylder på mange måder de fleste af Jenkins 11 skills. Der er i IRC en mulighed for et virtuelt fællesskab, der påkræver forskellige evner for at kunne håndteres og navigeres. Mange af disse er akkurat de samme evner, der bruges i en almindelig samtale og omhandler kommunikation og diverse mentale redskaber. Andre er så at sige udvidede, reviderede udgaver af disse, ombygget til at passe på den anderledes brug i skriftbaseret kommunikation. Der kræves også nye evner, man aldrig ville få brug for ansigt-til-ansigt, såsom Jenkins Transmedia Navigation. Evner, der skal håndtere den konstante strøm af medier og teknologisk udvikling og navigere den online kommunikation og interaktion. Derudover passer Jenkins definition af en social deltagelseskultur (Jenkins 2006, s. 3) på IRC som var den skrevet derom. Særligt det uformelle mentorskab, hvor de ældre tager sig yngre (brugermæssigt, ikke alder) passer godt på IRC, samt det at deltagerne føler sig socialt forbundet med hinanden. IRC er et chat program, der giver mulighed for socialt samvær til tusinder, der ellers ville være ensomme. Det bruges af ung såvel som gammel, socialt handicappede og socialt aktive (IRL). Man kan, om man ønsker det, skjule sin sande identitet, og enten være en anden eller endelig sig selv. Man er forbundet med resten af verden og man kan møde folk med samme interesser og egenskaber. IRC giver mulighed for et globalt fællesskab, der strækker sig længere end blot det virtuelle univers.

8 A08ibja, 5. semester Synopsis Side 7 af 8 Litteraturliste Caraballo, David og Lo, Joseph (2000). The IRC Prelude -http://www.irchelp.org/irchelp/new2irc.html (set 29/ ) Fernback, J. & Thompson, B. (1995). Virtual Communities: Abort, Retry, Failure? (set 30/ ) Hjarvard, Stig (2009). Samfundets medialisering. En teori om mediernes forandring af samfund og kultur. Nordicom-Information 31, s. 5-35: Jenkins, Henry m.fl. (2006). Confronting the Challenges of Participatory Culture. Media Education for the 21st Century (WHITE PAPER) Stenberg, Daniel (2008). IRC history -http://daniel.haxx.se/irchistory.html (set 29/ )

af Philip De Skæve Gallere Birk-Jensen

af Philip De Skæve Gallere Birk-Jensen mirc Guide af Philip De Skæve Gallere Birk-Jensen Side 1 Forord Der er mange som har problemer med at komme i gang med IRC, selvom dette er et yderst nyttigt værktøj, når man skal kommunikere. Når der

Læs mere

Jeg er jo bare sammen med mine venner

Jeg er jo bare sammen med mine venner Jeg er jo bare sammen med mine venner - Om samvær på Oplæg på konferencen HvoR SkAl vi LeGE?, den 11. maj 2009 Malene Charlotte Larsen malenel@hum.aau.dk / http://malenel.wordpress.com Om mig Ph.d.-stipendiat

Læs mere

Bilag. Resume. Side 1 af 12

Bilag. Resume. Side 1 af 12 Bilag Resume I denne opgave, lægges der fokus på unge og ensomhed gennem sociale medier. Vi har i denne opgave valgt at benytte Facebook som det sociale medie vi ligger fokus på, da det er det største

Læs mere

LGBT person or some of the other letters? We want you!

LGBT person or some of the other letters? We want you! 9. BILAG 1 NR. 1 OPSLAG LGBT person eller nogle af de andre bogstaver? Vi søger dig! Er du homo-, biseksuel, transperson eller en eller flere af de andre bogstaver? Har du lyst til at dele dine erfaringer

Læs mere

Experience. Knowledge. Business. Across media and regions.

Experience. Knowledge. Business. Across media and regions. Experience. Knowledge. Business. Across media and regions. 1 SPOT Music. Film. Interactive. Velkommen. Program. - Introduktion - Formål og muligheder - Målgruppen - Udfordringerne vi har identificeret

Læs mere

Rejse Almen. Almen - Essentielle. Almen - Samtale. At spørge efter hjælp. At spørge efter om en person snakker engelsk

Rejse Almen. Almen - Essentielle. Almen - Samtale. At spørge efter hjælp. At spørge efter om en person snakker engelsk - Essentielle Can you help me, please? At spørge efter hjælp Do you speak English? At spørge efter om en person snakker engelsk Kan du hjælpe mig, tak? Snakker du engelsk? Do you speak _[language]_? At

Læs mere

Rejse Almen. Almen - Essentielle. Almen - Samtale. At spørge efter hjælp. At spørge efter om en person snakker engelsk

Rejse Almen. Almen - Essentielle. Almen - Samtale. At spørge efter hjælp. At spørge efter om en person snakker engelsk - Essentielle Kan du hjælpe mig, tak? At spørge efter hjælp Snakker du engelsk? At spørge efter om en person snakker engelsk Can you help me, please? Do you speak English? snakker du _[language]_? At spørge

Læs mere

Lærervejledning til undervisningsforløbet. Det digitale spejl

Lærervejledning til undervisningsforløbet. Det digitale spejl Lærervejledning til undervisningsforløbet Det digitale spejl Introduktion Det digitale spejl er et undervisningsforløb om net- etikette og digital adfærd. De traditionelle informationskanaler som fx aviser

Læs mere

Nyt perspektiv på arbejdspladslæring

Nyt perspektiv på arbejdspladslæring Nyt perspektiv på arbejdspladslæring Lisbeth Aagaard Mountfield Cand.mag. i Læring og Forandringsprocesser Institut for Uddannelse, Læring og Filosofi Aalborg Universitet Abstract Artiklen beskriver, hvordan

Læs mere

Guide. For lærere i Slagelse Kommune KLÆDT PÅ TIL DIGITAL DANNELSE

Guide. For lærere i Slagelse Kommune KLÆDT PÅ TIL DIGITAL DANNELSE Guide For lærere i Slagelse Kommune KLÆDT PÅ TIL DIGITAL DANNELSE Facebookvenner med eleverne? Ja og nej! Der kan være flere grunde til at være venner med sine elever på nettet, men først og fremmest bør

Læs mere

Elektroniske netværk og online communities

Elektroniske netværk og online communities Elektroniske netværk og online communities BD272 Business Danmark juni 2010 Indholdsfortegnelse Hovedkonklusioner... 2 Indledning... 2 Metode og validitet... 2 Medlemmernes kendskab til online netværk

Læs mere

Sport for the elderly

Sport for the elderly Sport for the elderly - Teenagers of the future Play the Game 2013 Aarhus, 29 October 2013 Ditte Toft Danish Institute for Sports Studies +45 3266 1037 ditte.toft@idan.dk A growing group in the population

Læs mere

ARTSTAMP.DK + GUEST. April 16th - May 22nd ARTSTAMP.DK. Ridergade 8 8800 Viborg Denmark. www.braenderigaarden.dk braenderigaarden@viborg.

ARTSTAMP.DK + GUEST. April 16th - May 22nd ARTSTAMP.DK. Ridergade 8 8800 Viborg Denmark. www.braenderigaarden.dk braenderigaarden@viborg. ARTSTAMP.DK + GUEST April 16th - May 22nd Ridergade 8 8800 Viborg Denmark ARTSTAMP.DK www.braenderigaarden.dk braenderigaarden@viborg.dk A mail project by STALKE OUT OF SPACE and Sam Jedig Englerupvej

Læs mere

Dit liv på nettet - Forforståelse

Dit liv på nettet - Forforståelse Dit liv på nettet - Forforståelse Materiale om netetik og digital dannelse til Aalborg Kommunes Skoleforvaltning 2015 Center for Digital Pædagogik Forord Denne vejledning har til formål at klæde læreren

Læs mere

IT Sikkerhed. Digital Mobning.

IT Sikkerhed. Digital Mobning. IT Sikkerhed. Nu i dag hvor vores computer næsten er tilkoplet hinanden 24/7 er det vigtigt at kunne beskytte sin compuder / server mod spyware, virus, spam og skam. Til det er vi gået i gang med at arbejde

Læs mere

Bilag 1. Følgende bilag indeholder vores interwiewguide, som vi har anvendt som vejledende spørgsmål under vores interviews af vores informanter.

Bilag 1. Følgende bilag indeholder vores interwiewguide, som vi har anvendt som vejledende spørgsmål under vores interviews af vores informanter. Bilag 1 Følgende bilag indeholder vores interwiewguide, som vi har anvendt som vejledende spørgsmål under vores interviews af vores informanter. Interviewguide I det følgende afsnit, vil vi gennemgå vores

Læs mere

Gruppe: 2 Hold: MulB Årgang 2013 Lærere: Merete Geldermann Lützen & Jesper Hinchely

Gruppe: 2 Hold: MulB Årgang 2013 Lærere: Merete Geldermann Lützen & Jesper Hinchely Bannerpage: http://spicegirls.creativefolder.dk/bannerpage/ Landingpage: http://spicegirls.creativefolder.dk/ René Skovgaard Andersen cph-ra73@cphbusiness.dk Stig Hamborg Nielsen cph-sn9@cphbusiness.dk

Læs mere

Børn og sociale medier

Børn og sociale medier Børn og sociale medier Opret en profil i dit barns digitale netværk Hvad er SSP? Skole Socialforvaltning Politi Forebygge kriminalitet, misbrug og mistrivsel Hvad gør vi? SSP-netværkpå de fleste folkeskoler

Læs mere

Integrated journalism in Europe. Asbjørn Slot Jørgensen * asbo@dmjx.dk Kresten Roland Johansen * krj@dmjx.dk

Integrated journalism in Europe. Asbjørn Slot Jørgensen * asbo@dmjx.dk Kresten Roland Johansen * krj@dmjx.dk Integrated journalism in Europe Asbjørn Slot Jørgensen * asbo@dmjx.dk Kresten Roland Johansen * krj@dmjx.dk Integrated journalism in Europe Og i undervisningen? Asbjørn Slot Jørgensen * asbo@dmjx.dk Kresten

Læs mere

E-sundhedskompetence - et redskab til at skabe bro mellem borgere, patienter og vores digitale sundhedstilbud

E-sundhedskompetence - et redskab til at skabe bro mellem borgere, patienter og vores digitale sundhedstilbud E-sundhedskompetence - et redskab til at skabe bro mellem borgere, patienter og vores digitale sundhedstilbud Lars Kayser Institut for Folkesundhedsvidenskab Københavns Universitet Andre Kushniruk, Richard

Læs mere

Bliv ven med de sociale medier. Velkommen... Ved konsulenterne Thomas Kantsø & Lykke Fehmerling fra Djøf karriere og kompetencecenter

Bliv ven med de sociale medier. Velkommen... Ved konsulenterne Thomas Kantsø & Lykke Fehmerling fra Djøf karriere og kompetencecenter Bliv ven med de sociale medier Velkommen... Ved konsulenterne Thomas Kantsø & Lykke Fehmerling fra Djøf karriere og kompetencecenter Hvorfor er vi her i dag. Vi bad om jeres input til det her kursus på

Læs mere

Otte retningslinier til evaluering af politiske partiers hjemmesider. Af: Peter Svarre, New Media Director, Hello Group

Otte retningslinier til evaluering af politiske partiers hjemmesider. Af: Peter Svarre, New Media Director, Hello Group Otte retningslinier til evaluering af politiske partiers hjemmesider Af: Peter Svarre, New Media Director, Hello Group 1. Brugervenlighed En politisk hjemmeside skal leve op til de gængse krav for brugervenlighed.

Læs mere

Design til digitale kommunikationsplatforme-f2013

Design til digitale kommunikationsplatforme-f2013 E-travellbook Design til digitale kommunikationsplatforme-f2013 ITU 22.05.2013 Dreamers Lana Grunwald - svetlana.grunwald@gmail.com Iya Murash-Millo - iyam@itu.dk Hiwa Mansurbeg - hiwm@itu.dk Jørgen K.

Læs mere

Digitale medier i dansk

Digitale medier i dansk Digitale medier i dansk Hvorfor og hvordan? DPU, AU 11.01.13 Sune Weile, Sct. Knuds Gymnasium suneweile.wordpress.com Digital dannelse Hvordan underviser vi digitalt indfødte i anvendelsen af digitale

Læs mere

Hvad gør vi? Vi har fokus på fællesskabet

Hvad gør vi? Vi har fokus på fællesskabet Pædagogisk læreplan for Kastanjehuset Tema: Barnets alsidige personlige udvikling Mål At barnet udvikler sig på samtlige udviklingsområder. At barnet udvikler selvfølelse, selvværd og selvtillid. Får bevidsthed

Læs mere

Identitet og venskaber:

Identitet og venskaber: Identitet og venskaber: Social trivsel er for alle børn forbundet med at være tryg, anerkendt og føle sig værdsat. Venskaber er derfor vigtige for det enkelte barn. Børn skal trives med deres sociale roller

Læs mere

Travel General. General - Essentials. General - Conversation. Asking for help. Asking if a person speaks English

Travel General. General - Essentials. General - Conversation. Asking for help. Asking if a person speaks English - Essentials Can you help me, please? Asking for help Do you speak? Asking if a person speaks Do you speak _[language]_? Asking if a person speaks a certain language I don't speak_[language]_. Clarifying

Læs mere

Travel General. General - Essentials. General - Conversation. Asking for help. Asking if a person speaks English

Travel General. General - Essentials. General - Conversation. Asking for help. Asking if a person speaks English - Essentials Can you help me, please? Asking for help Do you speak? Asking if a person speaks Do you speak _[language]_? Asking if a person speaks a certain language I don't speak_[language]_. Clarifying

Læs mere

Sådan laver du et godt Pitch

Sådan laver du et godt Pitch Dansk HG AAJ september 2015 Sådan laver du et godt Pitch Definition (wikipedia): Et pitch er en ultrakort præsentation, med det formål at "sælge" en idé, et koncept eller lignende, typisk en forretningsidé

Læs mere

Skab bedre relationer gennem forbedring af image

Skab bedre relationer gennem forbedring af image Skab bedre relationer gennem forbedring af image I ve learned that people will forget what you said, people will forget what you did, but people will never forget how you made them feel. Maya Angelou Om

Læs mere

EU vedtager et nyt program, som med 55 millioner EUR skal give børn større sikkerhed på internettet

EU vedtager et nyt program, som med 55 millioner EUR skal give børn større sikkerhed på internettet IP/8/899 Bruxelles, den 9 december 8 EU vedtager et nyt program, som med millioner EUR skal give børn større sikkerhed på internettet EU får et nyt program for forbedring af sikkerheden på internettet

Læs mere

Stream II Firmware. Brug af dette dokument:

Stream II Firmware. Brug af dette dokument: Stream II Firmware Dette dokument er oprettet og vedligeholdes af Instrulog A/S. Kopiering af tekster og passager skal ske efter skriftelig aftale. Yderligere information, besøg venligst www.instrulog.dk.

Læs mere

Cultural Family Network

Cultural Family Network Fremsynede danske virksomheder investerer i strategisk fastholdelse Har din virksomhed en fastholdelsesstrategi og et fastholdelsesbudget? Cultural Family Network Det koster en halv million kroner at ansætte

Læs mere

www.cfufilmogtv.dk Tema: Pets Fag: Engelsk Målgruppe: 4. klasse Titel: Me and my pet Vejledning Lærer

www.cfufilmogtv.dk Tema: Pets Fag: Engelsk Målgruppe: 4. klasse Titel: Me and my pet Vejledning Lærer Me and my pet My dogs SVTV2, 2011, 5 min. Tekstet på engelsk Me and my pet er en svenskproduceret undervisningsserie til engelsk for børn i 4. klasse, som foregår på engelsk, i engelsktalende lande og

Læs mere

Praktiserende læger & sociale medier. Elisabeth Tissot Ludvig Effector Communications

Praktiserende læger & sociale medier. Elisabeth Tissot Ludvig Effector Communications Social media A group of Internet-based applications that build on the ideological and technological foundations of Web 2.0, which allows the creation and exchange of usergenerated content." Kaplan, Andreas

Læs mere

Multichannel Retail & Marketing

Multichannel Retail & Marketing Multichannel Retail & Marketing Fundamental anvendelse E-handel bruges til: Køb Prækvalificering Danske kunder researcher på nettet før køb (fra kædernes konkurrencekraft 2009) Kun 36% af danske detailkæder

Læs mere

Materiale om netetik og digital dannelse til Aalborg Kommunes Skoleforvaltning

Materiale om netetik og digital dannelse til Aalborg Kommunes Skoleforvaltning Dit Liv På Nettet - Manus 8. klasse Materiale om netetik og digital dannelse til Aalborg Kommunes Skoleforvaltning 2015 Center for Digital Pædagogik Forord Dette manuskript er tilknyttet præsentationen

Læs mere

Essential Skills for New Managers

Essential Skills for New Managers Essential Skills for New Managers Poynter Institute 7.-12. december 2014 1 Overskrifterne for kurset var: How to establish your credibility as a leader, even if you are new in your role. How to provide

Læs mere

Titel: Hungry - Fedtbjerget

Titel: Hungry - Fedtbjerget Titel: Hungry - Fedtbjerget Tema: fedme, kærlighed, relationer Fag: Engelsk Målgruppe: 8.-10.kl. Data om læremidlet: Tv-udsendelse: TV0000006275 25 min. DR Undervisning 29-01-2001 Denne pædagogiske vejledning

Læs mere

Vejledning til brugen af bybrandet

Vejledning til brugen af bybrandet Vejledning til brugen af bybrandet Indhold Hvorfor bruge bybrandet? s. 3-4 Inspiration/ big idea s. 5-10 Syv former for bybranding s. 11-18 Brug af logoet s. 19-21 Find desuden flere cases, designelementer

Læs mere

Vurdering af forudsætninger og vilkår for læring og kreativitet - Elev spørgeskema - 31.10.2014

Vurdering af forudsætninger og vilkår for læring og kreativitet - Elev spørgeskema - 31.10.2014 Vurdering af forudsætninger og vilkår for læring og kreativitet - Elev spørgeskema - 1.10.014 Publiceret af Hans Henrik Knoop February 4 01 at 1:7 Powered by Enalyzer Vurdering af forudsætninger og vilkår

Læs mere

Eksempelvis: Fra matematik delen:

Eksempelvis: Fra matematik delen: Del 1. Vi har igennem hele bloggen skrevet i et enkelt og forståeligt sprog, da det er vigtigt, at vores målgruppe ikke bliver begrænset. *Udover i vores reform-tale, da det er politisk og derfor formelt.

Læs mere

IT-Universitetet Social software: Design og implementering. 2. intro-undervisningsgang 30. august

IT-Universitetet Social software: Design og implementering. 2. intro-undervisningsgang 30. august IT-Universitetet Social software: Design og implementering 2. intro-undervisningsgang 30. august Agenda Fritidsprojektet som case (mitkbh) Konsulent-vinklen Jeres ideer Wikien Del.icio.us Sociale medier

Læs mere

Det nye BRANDTS - et kunstmuseum der arbejder med visuel kultur. media literacy visual literacy

Det nye BRANDTS - et kunstmuseum der arbejder med visuel kultur. media literacy visual literacy Leslie Ann Schmidt Formidlings- og publikumschef, Brandts Det nye BRANDTS - et kunstmuseum der arbejder med visuel kultur media literacy visual literacy Leslie Ann Schmidt Formidlings- og publikumschef,

Læs mere

Byggepolitisk konference 01032013. Anders Sælan Ass. Partner, MAA, MBV

Byggepolitisk konference 01032013. Anders Sælan Ass. Partner, MAA, MBV Byggepolitisk konference 01032013 Anders Sælan Ass. Partner, MAA, MBV SKAK > Regler og spillere ændres ikke > Brættet er stabilt > Fast vekslende mønster - jeg trækker/ du venter - pause du trækker/jeg

Læs mere

Børn og unges digitale liv

Børn og unges digitale liv Børn og unges digitale liv Børns Vilkår For børn Med børn Dagens program Mobil og internet en del af børn og unges hverdag Mobilens og internettets mulige faldgruber Gode råd til børn og voksne Digitale

Læs mere

Skriftlig Eksamen Kombinatorik, Sandsynlighed og Randomiserede Algoritmer (DM528)

Skriftlig Eksamen Kombinatorik, Sandsynlighed og Randomiserede Algoritmer (DM528) Skriftlig Eksamen Kombinatorik, Sandsynlighed og Randomiserede Algoritmer (DM58) Institut for Matematik og Datalogi Syddansk Universitet, Odense Torsdag den 1. januar 01 kl. 9 13 Alle sædvanlige hjælpemidler

Læs mere

Børn og internet brug! Forældre guide til sikker brug at internettet

Børn og internet brug! Forældre guide til sikker brug at internettet Børn og internet brug! Forældre guide til sikker brug at internettet Som forældre er det vigtigt at du: Accepterer at medierne er kommet for at blive og er en del af børn og unges virkelighed. Så vis dem

Læs mere

Appendix 14. Date, time, place and room: 6/10-15, 8.30, room 201, Plays and Playwriting. Sketch of the room

Appendix 14. Date, time, place and room: 6/10-15, 8.30, room 201, Plays and Playwriting. Sketch of the room Appendix 14 Date, time, place and room: 6/10-15, 8.30, room 201, Plays and Playwriting Sketch of the room Date, time, place and class: Generel observations 1. Shared understandings (meaning, knowledge)

Læs mere

Rasmus Rønlev, ph.d.-stipendiat og cand.mag. i retorik Institut for Medier, Erkendelse og Formidling

Rasmus Rønlev, ph.d.-stipendiat og cand.mag. i retorik Institut for Medier, Erkendelse og Formidling Rasmus Rønlev, ph.d.-stipendiat og cand.mag. i retorik Institut for Medier, Erkendelse og Formidling Rasmus Rønlev CV i uddrag 2008: Cand.mag. i retorik fra Københavns Universitet 2008-2009: Skrivekonsulent

Læs mere

Karen Kristiane, Mette Mørk Christensen, Stina Frandsen og Mathias Nielsen

Karen Kristiane, Mette Mørk Christensen, Stina Frandsen og Mathias Nielsen 1 Girls - Break up app Om Tv serien I serien følger vi hovedpersonen Hannah og hendes tre veninder, der alle er i starten af tyverne og bor i New York. Vi følger deres venskaber, kærlighedsliv og forsøg

Læs mere

Digital Retorik. Dagens program: Agency og medborgerskab Evaluering Lidt om opgaveskrivning

Digital Retorik. Dagens program: Agency og medborgerskab Evaluering Lidt om opgaveskrivning Dagens program: Agency og medborgerskab Evaluering Lidt om opgaveskrivning Arbejde med eksamensopgaven; problemformulering, præsenta=on, li>eratur 23/04/14 1 Introduk2on af begreberne Retorisk medborgerskab

Læs mere

Projekt Reklamefilm Kom/IT. 18-03-2014 2.y, HTX, EUC Syd Sønderborg Sahra M. Andersen

Projekt Reklamefilm Kom/IT. 18-03-2014 2.y, HTX, EUC Syd Sønderborg Sahra M. Andersen Projekt Reklamefilm Kom/IT 18-03-2014 2.y, HTX, EUC Syd Sønderborg Sahra M. Andersen Projektbeskrivelse Projektet går ud på at der skal udarbejdes en reklamefilm, der reklamere for en virksomhed/institution/produkt,

Læs mere

Make it work! En Quick-guide til integration af virtuel mobilitet i internationale praktikophold

Make it work! En Quick-guide til integration af virtuel mobilitet i internationale praktikophold Make it work! En Quick-guide til integration af virtuel mobilitet i internationale praktikophold Hvad? Internationale praktikophold får større og større betydning i forbindelse med internationaliseringen

Læs mere

Sociale medier en introduktion. Oplæg 27. maj 2015 Jakob Linaa Jensen Forskningschef, ph.d. DMJX Twitter: jakoblinaa

Sociale medier en introduktion. Oplæg 27. maj 2015 Jakob Linaa Jensen Forskningschef, ph.d. DMJX Twitter: jakoblinaa Sociale medier en introduktion Oplæg 27. maj 2015 Jakob Linaa Jensen Forskningschef, ph.d. DMJX Twitter: jakoblinaa 2 Dagsorden Sociale medier hvad er det? Sociale medier versus sociale netværk Metaforer

Læs mere

SOCIALE MEDIER ONLINE MARKETING 2. SEMESTER, FORÅR 2014

SOCIALE MEDIER ONLINE MARKETING 2. SEMESTER, FORÅR 2014 SOCIALE MEDIER ONLINE MARKETING 2. SEMESTER, FORÅR 2014 SOCIALE MEDIER ONLINE MARKETING 2. SEMESTER, FORÅR 2014 DAGENS PROGRAM Sociale medier og engagerende content Hvad, hvor, hvem Godt indhold og Content

Læs mere

Guide til Succesfuld Administration af Facebook Side Communities

Guide til Succesfuld Administration af Facebook Side Communities Guide til Succesfuld Administration af Facebook Side Communities Side 2 Indholdsfortegnelse: Succesfuld Facebook administration side 3 Den positive spiral Side 4 Sørg for at poste hver dag Side 5 Fokuser

Læs mere

Spændingsfeltet mellem online og offline interaktioner Hvad betyder forholdet ml. online og offline for sociale interaktioner?

Spændingsfeltet mellem online og offline interaktioner Hvad betyder forholdet ml. online og offline for sociale interaktioner? Analyseapparat Spændingsfeltetmellemonline ogofflineinteraktioner Hvadbetyderforholdetml.onlineog offlineforsocialeinteraktioner? I teksten Medium Theory (Meyrowitz 1994) fremlægger Meyrowitz en historisk

Læs mere

Mobilisering 2.0. Medlemskonference, Center for Ungdomsforskning 22. Marts 2012

Mobilisering 2.0. Medlemskonference, Center for Ungdomsforskning 22. Marts 2012 Mobilisering 2.0 - unge og politisk deltagelse i de sociale mediers tidsalder Medlemskonference, Center for Ungdomsforskning 22. Marts Jakob Linaa Jensen Center for Internetforskning Forskningsprogram

Læs mere

BKOOL LANCERER ONE, DEN MEST PRISBILLIGE HOMETRAINER MED PROGRESSIV MODSTANDSKURVE

BKOOL LANCERER ONE, DEN MEST PRISBILLIGE HOMETRAINER MED PROGRESSIV MODSTANDSKURVE BKOOL LANCERER ONE, DEN MEST PRISBILLIGE HOMETRAINER MED PROGRESSIV MODSTANDSKURVE Med autentisk cykelfornemmelse og indbygget simulator Madrid den 4. august 2015. Teknologifirmaet Bkool, der laver interaktive

Læs mere

Synkron kommunikation

Synkron kommunikation Synkron kommunikation Synkron kommunikation betyder, at kommunikationen foregår her og nu, med ingen eller kun lidt forsinkelse. De to kommunikatorer er synkrone de "svinger i samme takt". Et eksempel

Læs mere

VPN Windows 7. Denne guide viser dig, hvordan du konfigurerer VPN på din pc, og hvordan du nemt og hurtigt opretter og afbryder forbindelsen.

VPN Windows 7. Denne guide viser dig, hvordan du konfigurerer VPN på din pc, og hvordan du nemt og hurtigt opretter og afbryder forbindelsen. 1 VPN Windows 7 VPN (Virtual Private Network) er en forbindelsesmulighed, som giver dig adgang til netværket på dit institut eller dit arbejde, når du befinder dig uden for netværket. For at få VPN-adgang

Læs mere

Ultimo 2011 primo 2012 Rapport vedrørende undervisningsmiljøet på Produktionsskolen Mimers Brønd

Ultimo 2011 primo 2012 Rapport vedrørende undervisningsmiljøet på Produktionsskolen Mimers Brønd Ultimo 2011 primo 2012 Rapport vedrørende undervisningsmiljøet på Produktionsskolen Mimers Brønd Indledning. Arbejdet med undervisningsmiljøet på Mimers Brønd er en løbende proces, der involverer elever,

Læs mere

Statistisk oversigt Spørgeskema resultater

Statistisk oversigt Spørgeskema resultater Statistisk oversigt Spørgeskema resultater 1 Vi har lavet to forskellige spørgeskemaer. Et spørgeskema til Biibo.dks eksisterende brugere, hvor vi fik lov til at bruge Biibo.dks brugerdatabase og et til

Læs mere

Spil i undervisningen

Spil i undervisningen Indledning tema 1: Spil i undervisningen Steffen Löfvall Chefkonsulent Dekansekretariatet for uddannelse Copenhagen Business School sl.edu@cbs.dk Michael Pedersen Specialkonsulent Akademisk IT Roskilde

Læs mere

Skolens udfordringer i et medialiseringsperspektiv

Skolens udfordringer i et medialiseringsperspektiv D E P A R T M E N T O F M E D I A, C O G N I T I O N A N D C O M M U N I C A T I O N Skolens udfordringer i et medialiseringsperspektiv 18. November 2014 Stig Hjarvard, Professor, Ph.D. University of Copenhagen

Læs mere

GIVE IT. SOME ENGlISH1. Hedwig

GIVE IT. SOME ENGlISH1. Hedwig Doth Ernst Jacobsen og Henriette BETH Brigham GIVE IT SOME ENGlISH1 Hedwig Give It Some English I 2014 Doth Ernst Jacobsen og Henriette Beth Brigham og Forlaget Hedwig Sat med Calibri og Futura Grafisk

Læs mere

Digte Vinter 2006 af Tina Rye Hansen. Just a spoonful of sugar, makes the medicine go down

Digte Vinter 2006 af Tina Rye Hansen. Just a spoonful of sugar, makes the medicine go down Digte Vinter 2006 af Tina Rye Hansen Just a spoonful of sugar, makes the medicine go down... 1 Tvangsmedicineringens lange arm... 1 For the sake of being someone... 2 Steps away... 3 Tell me... 4 Darkness

Læs mere

SOCIALE MEDIER ONLINE MARKETING 2. SEMESTER, FORÅR 2014

SOCIALE MEDIER ONLINE MARKETING 2. SEMESTER, FORÅR 2014 SOCIALE MEDIER ONLINE MARKETING 2. SEMESTER, FORÅR 2014 SOCIALE MEDIER ONLINE MARKETING 2. SEMESTER, FORÅR 2014 DAGENS PROGRAM Sociale medier og engagerende content Hvad, hvor, hvem Godt indhold og Content

Læs mere

Dit Liv På Nettet - Manus 6. klasse

Dit Liv På Nettet - Manus 6. klasse Dit Liv På Nettet - Manus 6. klasse Materiale om netetik og digital dannelse til Aalborg Kommunes Skoleforvaltning 2015 Center for Digital Pædagogik Forord Dette manuskript er tilknyttet præsentationen

Læs mere

Feedback Informed Treatment

Feedback Informed Treatment Feedback Informed Treatment Feedback Informed Treatment Principles: Couples, Families, Groups, and Mandated Clients Where is the distress? To whom does the feedback refer? Multiple voices in the room Systemic

Læs mere

DREJEBOG 3x Undervisningsforløb a to timer, med indlagt pause. Forløbet er en kombination af oplæg og gruppeøvelser.

DREJEBOG 3x Undervisningsforløb a to timer, med indlagt pause. Forløbet er en kombination af oplæg og gruppeøvelser. DREJEBOG 3x Undervisningsforløb a to timer, med indlagt pause. Forløbet er en kombination af oplæg og gruppeøvelser. Modul 1: Digital Adfærd Hvornår er vi digitale Frame 1: Hvornår er vi digitale Intro:

Læs mere

Vildledning er mere end bare er løgn

Vildledning er mere end bare er løgn Vildledning er mere end bare er løgn Fake News, alternative fakta, det postfaktuelle samfund. Vildledning, snyd og bedrag fylder mere og mere i nyhedsbilledet. Både i form af decideret falske nyhedshistorier

Læs mere

dobbeltliv På en måde lever man jo et

dobbeltliv På en måde lever man jo et Internettet er meget mere end det opslags - værk, de fleste af os bruger det som. Artiklen åbner for en af nettets lukkede verdener: spiseforstyrrede pigers brug af netforums. ILLUSTRATIONER: LISBETH E.

Læs mere

Gry Hasselbalch, gh@medieraadet.dk. Medierådet for Børn og Unge, Awareness Node Denmark WWW.MEDIERAADET.DK

Gry Hasselbalch, gh@medieraadet.dk. Medierådet for Børn og Unge, Awareness Node Denmark WWW.MEDIERAADET.DK Gry Hasselbalch, gh@medieraadet.dk Medierådet for Børn og Unge, Awareness Node Denmark TheirSpace. Internettet er et medium For mange voksne er internettet først og fremmest et medium: Man læser nyhederne

Læs mere

Unge - køb og salg af sex på nettet

Unge - køb og salg af sex på nettet Unge - køb og salg af sex på nettet En introduktion til Cyberhus undersøgelse af unges brug af internettet og nye medier til køb og salg af sex. Materialet er indsamlet og bearbejdet af Cyberhus.dk i efteråret

Læs mere

CATE BANG FLØE ANNIE FEDDERSEN EMIL MØLLER PEDERSEN

CATE BANG FLØE ANNIE FEDDERSEN EMIL MØLLER PEDERSEN CATE BANG FLØE ANNIE FEDDERSEN EMIL MØLLER PEDERSEN HVAD: What we talk about when we talk about context HVEM: Paul Dourish, Antropolog og professor i Informatik og Computer Science HVOR: Pers Ubiquit

Læs mere

Digitale medier, leg og legekultur. Carsten Jessen Center for Playware Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet

Digitale medier, leg og legekultur. Carsten Jessen Center for Playware Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet Digitale medier, leg og legekultur Carsten Jessen Center for Playware Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet Temaer: Digitale medier som leg Barndom og legekultur i forandring Leg,

Læs mere

Dit Liv På Nettet - Manus 4. klasse Materiale om netetik og digital dannelse til Aalborg Kommunes Skoleforvaltning

Dit Liv På Nettet - Manus 4. klasse Materiale om netetik og digital dannelse til Aalborg Kommunes Skoleforvaltning Dit Liv På Nettet - Manus 4. klasse Materiale om netetik og digital dannelse til Aalborg Kommunes Skoleforvaltning 2015 Center for Digital Pædagog Forord Dette manuskript er tilknyttet præsentationen dit

Læs mere

Are you hiring Newcomers?

Are you hiring Newcomers? Are you hiring Newcomers? Newcomer Service offers free support You are welcome to contact Newcomer Service when you wish to: Forward information on life in Esbjerg to attract newcomers Receive advise on

Læs mere

Jeg deler denne cola med om vigtigheden af at have fokus på individ og fællesskab i markedskommunikation

Jeg deler denne cola med om vigtigheden af at have fokus på individ og fællesskab i markedskommunikation Jeg deler denne cola med om vigtigheden af at have fokus på individ og fællesskab i markedskommunikation Kjetil Sandvik, lektor ved Medier, Erkendelse og Formidling, KU Leder af masteruddannelsen i Cross

Læs mere

Spil og svar. Journal nr. 13.12.599. Et webbaseret værktøj udviklet af Programdatateket i Skive

Spil og svar. Journal nr. 13.12.599. Et webbaseret værktøj udviklet af Programdatateket i Skive Journal nr. 13.12.599 Spil og svar Et webbaseret værktøj udviklet af Programdatateket i Skive E-mail: programdatateket@viauc.dk Web: http://www.programdatateket.dk Kolofon HVAL-vejledning Spil og svar

Læs mere

Væksten i det gode liv

Væksten i det gode liv Væksten i det gode liv Nyt politisk redskab i Syddanmark 01 --- Det Gode Liv - INDEX 02 --- Det Gode Liv - INDEX Du får det, du måler Fra tid til anden gør vi op, hvad vi har at leve for. I familien, i

Læs mere

I det virkelige liv. Social software: Design & implementering 4. december

I det virkelige liv. Social software: Design & implementering 4. december I det virkelige liv Social software: Design & implementering 4. december Valgtema 10:00 Præsentation af panelet 10:10 Første gruppe: Anne, Stine, Rikke 10:22 Anden gruppe: Morten, Eva, Maj 10:34 Tredje

Læs mere

Stærkt fokus på måling af læringsresultater, men hvordan kan man ændre dem?

Stærkt fokus på måling af læringsresultater, men hvordan kan man ændre dem? Hvorfor læring? Stærkt fokus på måling af læringsresultater, men hvordan kan man ændre dem? Vanskeligheder ved at forandre uddannelse inviterer til et nyt fokus på det at lære Hvorfor innovation? Omverdenen

Læs mere

Sociale netværkstjenester for unge

Sociale netværkstjenester for unge - Om unges brug af sociale netværkstjenester på internettet Oplæg ved temadag om Sociale teknologier i fremtidens bibliotek 2.0, Danmarks Biblioteksskole, den 27. september 2007 Malene Charlotte Larsen

Læs mere

Temadag om spil i formidlingen Lindholm Høje 29. feb. 2016

Temadag om spil i formidlingen Lindholm Høje 29. feb. 2016 Temadag om spil i formidlingen Lindholm Høje 29. feb. 2016 Oplæg om historie-dilemmaspil v/ Marianne Dietz Om oplægsholderen PhD-studerende med fokus på spil i historieundervisningen, adjunkt v/ HistorieLab

Læs mere

1 Start samtalen med pigerne idag! EnRigtigMand.dk. Alle rettigheder forbeholdes

1 Start samtalen med pigerne idag! EnRigtigMand.dk. Alle rettigheder forbeholdes 1 Start samtalen med pigerne idag! Start samtalen en kort introduktion Denne bog er skrevet med ét formål. Formålet er at give dig de redskaber der skal til, for at møde mennesker. Hverken mere eller mindre.

Læs mere

I tabel 1 ses resultaterne fra Thorvaldsens tidsregistreringer fra den 4/2-5/3 2006 (30 dage).

I tabel 1 ses resultaterne fra Thorvaldsens tidsregistreringer fra den 4/2-5/3 2006 (30 dage). Evaluering af Netværkstedet Thorvaldsen Til brug i evalueringen af Netværkstedet Thorvaldsen har Frederiksberg Kommune og Københavns Kommune i fællesskab udarbejdet et spørgeskema til Thorvaldsens brugere.

Læs mere

Lykken er så lunefuld Om måling af lykke og tilfredshed med livet, med fokus på sprogets betydning

Lykken er så lunefuld Om måling af lykke og tilfredshed med livet, med fokus på sprogets betydning Lykken er så lunefuld Om måling af lykke og tilfredshed med livet, med fokus på sprogets betydning Jørgen Goul Andersen (email: goul@ps.au.dk) & Henrik Lolle (email: lolle@dps.aau.dk) Måling af lykke eksploderer!

Læs mere

Læserundersøgelse af En venlig hilsen. Odense Kommunes blad til borgere over 65 år. December Rapport

Læserundersøgelse af En venlig hilsen. Odense Kommunes blad til borgere over 65 år. December Rapport Læserundersøgelse af En venlig hilsen Odense Kommunes blad til borgere over 65 år December 2010 Rapport Rapporten er udarbejdet af Christian Krogsgaard Indholdsfortegnelse 1. Indledning 2. Formålet med

Læs mere

Karrierevalg: Netjournalist

Karrierevalg: Netjournalist Karrierevalg: Netjournalist Lars K Jensen Ekstra Bladet Net / Nationen Del 1: Netjournalistik generelt Del 2: Nationen og mit arbejde Hvorfor netjournalist? 2003: Optaget på Danmarks Journalisthøjskole

Læs mere

6 ROLLER ENHVER COMMUNITY MANAGER BØR HÅNDTERE

6 ROLLER ENHVER COMMUNITY MANAGER BØR HÅNDTERE 6 ROLLER ENHVER COMMUNITY MANAGER BØR HÅNDTERE Artikel af Christian Schwarz Lausten, Seismonaut 6 ROLLER ENHVER COMMUNITY MANAGER BØR HÅNDTERE I takt med, at sociale netværk, debatfora og communities vinder

Læs mere

Undervisningsevaluering på Aalborg Studenterkursus

Undervisningsevaluering på Aalborg Studenterkursus Undervisningsevaluering på Aalborg Studenterkursus Revideret udgave, oktober 2015 Indhold Formål... 2 Kriterier... 2 Proces... 3 Tidsplan... 4 Bilag... 5 Bilag 1: Spørgsmål... 5 Bilag 2: Samtalen med holdet...

Læs mere

Internettet og Web 2.0

Internettet og Web 2.0 Internettet og Web 2.0 Internettet er et verdensdækkende IT-netværk. Det bygger på det netværk, som USA opbyggede under den kolde krig for at sikre, at selv en atomkrig ikke ville stoppe kommunikationen.

Læs mere

Nye spilleregler for påvirkning af den digitale forbruger. Eva Steensig Erhvervssociolog og stifter af Lighthouse Cph A/S

Nye spilleregler for påvirkning af den digitale forbruger. Eva Steensig Erhvervssociolog og stifter af Lighthouse Cph A/S Nye spilleregler for påvirkning af den digitale forbruger Eva Steensig Erhvervssociolog og stifter af Lighthouse Cph A/S Spillebanen: Rammen som adfærdsændringer foregår i Økonomi Polarisering Sundhed

Læs mere

Forebyggelse af ludomani blandt 6-10. klassetrin.

Forebyggelse af ludomani blandt 6-10. klassetrin. Forebyggelse af ludomani blandt 6-10. klassetrin. Overskrift: Præsentation af undervisningsmateriale. Til læreren. Vi ved, at en betydelig del af eleverne, som går i 7-10 kl. på et eller andet tidspunkt

Læs mere

SKOLEREFORMEN OG TRIVSEL

SKOLEREFORMEN OG TRIVSEL SKOLEREFORMEN OG TRIVSEL Oplæg på workshop 19. august 2014 Forskning i skole i forandring Karen Wistoft Professor, institut for Læring, Grønlands Universitet Lektor, Institut for Uddannelse og pædagogik

Læs mere

Diffusion of Innovations

Diffusion of Innovations Diffusion of Innovations Diffusion of Innovations er en netværksteori skabt af Everett M. Rogers. Den beskriver en måde, hvorpå man kan sprede et budskab, eller som Rogers betegner det, en innovation,

Læs mere