Når dokumentation understøtter recovery

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Når dokumentation understøtter recovery"

Transkript

1 Lea Pedersen & Lisbeth Andreassen Når dokumentation understøtter recovery Fem undersøgelsers svar på spørgsmålet: Hvad skal der til for at dokumentation giver mening og understøtter den enkelte persons muligheder for at komme videre i livet? Udgivet af Interessegruppen for dokumentation og forskning i Dansk Selskab for Psykosocial Rehabilitering 2015

2 Dokumentation der virker. Et forord Dansk Selskab for Psykosocial Rehabilitering er blandt meget andet også vært for en Interessegruppe for dokumentation og forskning. Gennem nogle sæsoner har engagerede fagpersoner fra hele landet anstrengt sig for at træde nye stier i nutidens skov af dokumentation. Et af resultaterne af denne vandring er den rapport, du sidder med i hånden nu. For tiden er der en stærk efterspørgsel efter dokumenteret effekt. De såkaldte randomiserede kontrollerede forsøg (RCT) betragtes vidt og bredt som the golden standard. Men der er her tale om en forskningsmetode, der systematisk udelukker både medarbejderes og brugeres erfaringer som relevante kilder til viden. (Det kan du læse mere om i en af vore andre udgivelser: Alain Topor & Anne Denhov, At arbejde evidensbaseret en introduktion. Om erfaringer, praksis og videnskab, 2014). Det er sjældent, der er nogen, der bekymrer sig om, hvordan (krav til) dokumentation påvirker de mennesker, den handler om. Men denne rapport går et skridt videre og stiller et positivt spørgsmål: Hvordan og i hvilke udgaver kan dokumentation understøtte personlig recovery? Besvarelsen sammenfatter erfaringer fra fem undersøgelser rundt om i landet. For Interessegruppen har valgt at indsamle viden ved at spørge medarbejdere og brugere i de psykosociale indsatser. Dansk Selskab for Psykosocial Rehabilitering er stolte af at kunne præsentere denne rapport og dens visionære tilgang til arbejdet med dokumentation. Mogens Seider Formand, DSPR Tonie Rasmussen Næstformand, DSPR

3 Interessegruppen for dokumentation og forskning i Dansk Selskab for psykosocial rehabilitering eksperimenterer med forskellige arbejdsformer for, at få skabt vidensudvikling og gensidig inspiration, der er relevant for deltagerne og for selskabets medlemmer. Indledning Vi præsenterer her et forsøg på at samle erfaringer på tværs af landet ved at svare på et fælles spørgsmål. Hvad skal der til for, at dokumentation giver mening og understøtter den enkelte persons muligheder for at komme videre i livet? Vi har valgt at styrke besvarelsen af dette spørgsmål gennem fem undersøgelser foretaget: Ved forskellige lejligheder Forskellige steder i landet Med forskellige metoder Indsamlet af forskellige mennesker. De har været fælles om at undersøge det fælles spørgsmål ved at spørge medarbejder og/ eller brugere i socialpsykiatrien. Besvarelse for besvarelse bekræfter eller svækker svarene hinanden på vejen mod mere sikre svar. Derudover har vi håbet på at få en rigdom af nuancer i besvarelserne bestemt af de forskellige forhold, som svarene er samlet ind under. I projektet har deltagerne (som alle er medlemmer af interessegruppen) gennemført forskellige små lokale undersøgelser for at finde svar på spørgsmålet. Hver undersøgelse er rapporteret og ligger på interessegruppens hjemmeside: Fem undersøgelser er grundlaget for denne rapport: 1. En interviewundersøgelse af Lea Pedersen i Esbjerg 2. En interviewundersøgelse af Mette Strunge Dubert, Svendborg 3. Et seminar på Dansk Selskab for Psykosocial rehabilitering konference 2012, Knud Ramian 4. Et kenderseminar gennemført at Dorte Elleby, Mie Leer og Helle Vase, Aarhus 5. En erfaringsopsamling fra et kenderseminar, Irene Bendtsen, Det videnskabende netværk, Center Nørrebro Denne rapport, beskriver og samler de fællestræk og tendenser, som vores forskellige undersøgelser viser. Hovedspørgsmålet bliver forsøgt besvaret gennem 5 underspørgsmål, som hver især samler de elementer som er vigtige, når dokumentation skal understøtte en recovery proces. Vi har illustreret teksten med formuleringer, der ligger tæt op ad, de oprindelige udsagn i delundersøgelserne. Lea Pedersen og Lisbeth Harkes Andreassen

4 Hvordan forstås dokumentation? Fælles for alle undersøgelser er, at der har været brug for at klarlægge eller diskutere hvordan dokumentation kunne forstås, og hvad dokumentation kunne være sådan, at der fremkom en fælles forståelse. Denne fælles forståelse dannede herefter grundlag for den enkelte undersøgelse. Et krav fra myndighed / systemverdenen Dokumentationen forstås som en garant et bevis for det arbejde der ydes. Dokumentation bliver den metode der fortæller hvad vi gør, hvorfor vi gør det, og hvordan det virker. Både fag- og borgerperspektivet deler denne opfattelse. Borgere i de fem undersøgelser deler generelt den opfattelse og forståelse, at dokumentation hovedsagligt er et krav fra myndighed eller fra det tilbud, de er tilknyttet. Et redskab i en recoveryproces Dokumentation opleves som et redskab, der kan hjælpe og understøtte en Recoveryproces. Dokumentation er et redskab, der sikrer, at individuelle mål bliver nået. Hvad kan recoveryunderstøttende dokumentation være? De fem forskellige undersøgelser viser et mangfoldigt og kreativt billede af, hvad dokumentation kan være. Alle de former for dokumentation som beskrives her, er dokumentationsformer og redskaber, som både borgere og medarbejdere anser som fremmende og understøttende for en recovery proces. Dokumentation kan være: Et ugeskema, et selv opfundet system. Oversigt over ugens aftaler og opgaver med brug af farver og systemer til at skabe struktur og overblik. Arbejdsbøger med spørgsmål/opgaver, fx: Personlig arbejdsbog, hvor borger undersøger og dokumenterer det positive selvbillede, det der er svært i dagligdagen og på handlemuligheder. Den kan indeholde kriseplan og anden kortlægning af risikosituationer og tilhørende handlemuligheder. Nada registeringsark hvor man kan følge med i hvordan ens symptomer reduceres. Billedlige dokumentations former, fx fotos, malerier og strikketøj, der illustrerer den aktuelle status. Målsætningsdokumenter fx ved forventnings- og mål samtale ved kursusforløb, handleplaner samt mål for afgrænset handling/aktivitet. Kalender med korte stikord om for eksempel dagens humør og hændelser. Logbog fx i forbindelse med kursusforløb, hvor borger efter eget valg skriver fx tanker og refleksioner.

5 Midtvejs evalueringer der kan hjælpe med at have indflydelse på de ændringer, der skal ske for, at hjælpen/tilbuddet bliver bedre og mere meningsfuldt resten af tiden, og borgerns bidrag bliver vigtig for det videre forløb. Recoverystjernen og stjerneplanen der kommer hele vejen rundt om personen og giver anledning tilgode delmål og mål opnåelse. Kontaktsociogrammet der er brugbar i forhold til ændringer i relationernes netværk, meget konkret og hverdags nært. Forandringskompasset, hvor der er en grundig udredning om fordele og ulemper i forhold til en Recoveryproces. Fit skemaer hvor der er en grundig udredning om fordele og ulemper i forhold til en Recoveryproces. Der skal være metodefrihed, og mulighed for at vælge mellem flere former for dokumentation Hvad skal der til, for at dokumentationen understøtter recovery processer? De fem undersøgelser belyser og fremhæver, gennem borger- og fagperspektiver, en række essentielle forudsætninger, og virksomme forhold som giver dokumentation værdi. Dokumentation er understøttende: Når dokumentation formidler overblik, retning, proces og resultat: Dokumentation skal indeholde konkrete handleplans mål, som omfatter samspillet; Borger tilbud myndighed. Dokumentationen skal indeholde et helhedsbillede af en selv. Hvor er der ressourcer og hvor skal der sættes ind? Dokumentation er dermed medvirkende til at klarlægge eget nuværende funktionsniveau. citat Der skal bruges systematiserede dokumentationsmetoder, hvor der sker læring for begge parter. Relation, dialog og proces skal gå hånd i hånd. Dokumentationen skal indeholde mål og procesbeskrivelser på vejen der til. På den måde skabes der overblik og synlighed over fremgang. Citat Når dokumentation er genstand for refleksion: Dokumentationen synliggør ressourcerne for den enkelte, og for personalet som støtter. Beskrivelse af egne ressourcer, grænser, hvad der er svært, risikosituationer.(lærer sig selv at kende). I gruppesammenhænge hvor bruger støtter bruger; At kunne genkende den andens ud fordringer fra sig selv. At der bliver reflekteret over både positive og svære ting. Refleksion over hvad der kan være angstprovokerende ved positive forandringer. Vigtigt at det er brugerens egne ord og formuleringer.

6 Når dokumentation er middel til dialogog samarbejde: Når dokumentation bruges i samarbejdet borger og personale imellem. Når dokumentation støttes op af jævnlige snakke og ikke i sig selv bliver det vigtigste i relationen. Når dokumentation giver mening for brugeren / borgeren: Værdien af dokumentation er kontekstafhængig. Dokumentation i sig selv giver ikke mening, fortæller de fleste. Det giver først mening i forhold til specifikke områder, som den understøtter og som den enkelte borger har været med til at udvælge. Det pointeres generelt at dokumentationen skal tilpasses den enkelte borger med muligheden for fleksibilitet, så den enkelte får ejerskab på form og indhold. Dokumentation opleves hæmmende for borgerens recoveryproces, hvis ikke det tager udgangspunkt i, hvad der giver mening for den enkelte. Dokumentationen må ikke røve tid fra relationen mellem borger og professionelle, og må derfor være et meningsfyldt procesredskab for både bruger og medarbejder. Den enkelte borger skal kunne sige fra, hvis dokumentation ikke giver mening. Personlige rettigheder er vigtige. Det skal være tydeligt hvad dokumentationen skal bruges til og hvilken sammenhæng den indgår i, i forhold til myndighed. Dokumentation skal være nærværende og i et sprog borgeren forstår. Der skal være metodefrihed, og mulighed for at vælge mellem flere former for dokumentation. Når dokumentation er bevidnelse af recoveryrejsen: Det opleves virksomt når dokumentation foregår sammen med en gennemgående støtteperson og/ eller en gruppe af ligesindede. Det giver mulighed for feedback fra andre og vidensudveksling. De andre er vidner til det positive/forandring og kan hjælpe med at huske/ i talesætte. Bevidnelse af en forandring er en understøttende faktor. Dokumentation husker på hvordan det er, minder én om det der var, når det står sort på hvidt. Hvilke synlige/oplevede effekter har dokumentation haft? I de fem undersøgelser er det belyst hvilke synlige og oplevede effekter dokumentation kan have på recovery-processen. Det belyses ud fra et borgerperspektiv og et medarbejderperspektiv. Nogle fællestræk og tendenser i undersøgelserne er: Dokumentation strukturerer og synliggør: Dokumentation kan skabe sammenhæng. Det kan være med til at fastholde og huske ønsker og drømme, fastsætte mål og delmål i et samarbejde. Her hentydes overvejende til handleplansarbejdet i form af programteori/ pædagogisk plan og statusdokument. Statusdokumentet hjælper med at huske, og se tilbage. Dokumentation understøtter overblik hvilket minimerer stress, giver mere ro og overskud til at tage en dag af gangen, og færre bekymringer over fremtiden.

7 Dokumentation hjælper med at huske. Ikke at huske er en af de væsentlige barrierer for at tage magt over eget liv, en af de væsentlige udfordringer for struktur og samarbejde. Her fremhæves brug af egen kalender som en vigtig form for dokumentation, for flere. Dokumentation skaber empowerment: Når borgere selv er med til at dokumentere på alle niveauer øges graden af medbestemmelse og oplevelsen af magt over eget liv. Dokumentation kan medvirke til ny bevidsthed hos borgeren: Det har haft effekt på borgerens syn på sig selv og egne erkendelser i processen. Og det har gjort en borger gladere. Citat En borger har Fået øje på at meget i mit liv i virkeligheden var anderledes, end jeg troede det var. Det gjorde en forskel at se mine egne svagheder i lyset af min opvækst (med overgreb og omsorgssvigt). Det gav mig nye udviklingsmuligheder, og troen på at jeg kunne komme videre. citat Det var hårdt at se på og nedskrive de ting, som gør ondt i mit liv. Men samtidig også en øjenåbner for alle de styrker jeg også besidder side om side med svaghederne. Citat Dokumentation fører til nye mestringsstrategier En borger har Fået handleredskaber ift at vende negative tanker/dårlige dage. Er blevet gladere. Citat Dokumentation kan medvirke til ændret adfærd og handlemønster: Eksempelvis at dokumentere: Et forbedret fysik velbefindende. Ændrede kost- og motionsvaner. Ændret uddannelsesretning. En stillingtagen til og ændret af netværk og omgangskreds. Flere mestringsstrategier i forhold til ophør af misbrug. Hvilke krav stiller det til fagfolk? Gennem de fem undersøgelser tegner der sig et billede af, hvilke krav og kompetencer arbejdet med meningsfuld dokumentation fordrer i samarbejdet, for at understøtte den enkeltes recovery proces. Fagfolk skal turde afgive magten og gøre dokumentation til et aktivt og individuelt proces- og udviklingsredskab. Fagfolkene skal tilbyde jævnlige snakke og støtte til at fastholde borgerens eget fokus via dokumentation. Fagfolk skal kunne støtte borgeren i at skabe mening med dokumentation og gennem denne meningsskabelse understøtte håbet om at komme sig. Meningsskabelsen drejer sig både om dokumentation som praksis og selve dokumentationens faktiske indhold. Fagfolkene skal være i stand til at skabe sammenhæng imellem borgerens individuelle dokumentationsredskaber og de mere formelle dokumentationskrav.

8 Opsummering Vi spurgte; Hvad skal der til for, at dokumentation giver mening og understøtter den enkeltes persons mulighed for at komme videre i livet? og fik svar; Generelt opfatter borgere og fagfolk dokumentation på den ene side som et krav fra myndighed, og det tilbud borgeren er tilknyttet. På den anden side opfattes dokumentation også som et redskab eller en metode, der kan understøtte en recovery proces. Videre kan dokumentation synliggøre hvad fagfolk gør, hvorfor de gør det og hvordan. Dokumentation bliver dermed en garant for det arbejde, der udføres set fra fagfolks perspektiv. Dokumentation kan være rigtig mange ting lige fra statusdokument og handleplaner til billedlige dokumentationsformer såsom fotos, malerier eller strikketøj. De forskellige undersøgelser har fællestræk, der angiver virksomme processer- og eller præmisser i selve dokumentationen, der understøtter Recoveryprocesser. Dokumentation der understøtter recovery kendetegnes ved at formidle overblik, retning, proces og resultat, være genstand for refleksion, et middel til dialog og samarbejde, give mening for borgeren og fungere som bevidnelse af recoveryrejsen. Undersøgelserne viser, at dokumentation som procesværktøj kan frembringe synlige effekter der understøtter og bevidner en recoveryproces. Effekterne er skabelse af sammehæng, overblik, hjælp til at huske, øget empowement og ændring af adfærd i forhold til sundhed, uddannelse, dannelse af netværk samt ophør af misbrug. Fagfolk skal kunne noget, have kompetencer for at dokumentation understøtter recoveryprocesser. De skulle kunne turde afgive magt, tilbyde jævnlige dialoger vedrørende dokumentation, kunne skabe sammenhæng mellem borgers individuelle behov og de mere formelle krav og støtte borgeren i, at skabe mening i dokumentationen. Dokumentation kan være mange ting lige fra et statusdokument og handleplaner til billledlige dokumentationsformer såsom fotos, malerier eller strikketøj

9 Vi anbefaler på baggrund heraf: Mest mulig brugerdeltagelse og fokus på sprogligt ejerskab i formuleringerne. Skab dokumentation der bemyndiger borgeren. Tænk dokumentation bredt. Undgå fag- og system-monopol på dokumentationsredskaber. Skab meningsfulde dokumentationsprocesser der tilgodeser borgers individuelle behov og samtidig imødekommer de mere formelle krav fra systemverdenen. Understøt en kultur der anerkender dokumentations betydning for en recovery proces hvor retning, mål, proces og resultater kan synliggøres og hvor nye erkendelser opstår. Henvisninger Alle rapporter kan downloades gratis fra interessegruppens arkiv: Elleby, D. and H. Vase (2014). Fortællinger om dokumentation, der giver mening på vej mod recovery. Vidensopsamling fra et seminar i foråret 2014,. Aarhus, Socialpsykiatri og udsatte voksne, Aarhus Kommune: 9 sider + 4 bilag. Bendtsen, I., et al. (2014). Dokumentationens betydning for recovery-processen, Center Nørrebro: 19 sider + 15s.bilag. Pedersen, L. (2012). Dokumentation og recovery Inspirationshefte for borgere og medarbejdere, Udviklingsafdelingen, Socialt rehabiliteringscenter, Esbjerg: 7 sider + Bilag. Dubert, Mette S. (2012) Dokumentationens betydning for recoveryprocessen. Interviews af borgere og medarbejde i Socialpsykiatrien i Svendborg, Svendborg, 9 sider Ramian, K. (2015). Kan erfaringer blive til viden? Metodeerfaringer fra Projekt Recovery og dokumentation Århus, Interessegruppen for dokumentation og forskning: 32 sider.

10 Vil du vide mere kan du kontakte En interviewundersøgelse af Lea Pedersen, uddannelseskonsulent, Udviklingsafdelingen, Socialt Rehabiliteringscenter, Esbjerg Kommune: tlf En interviewundersøgelse af Mette Strunge Dubert, Faglig konsulent socialpsykiatrien, Svendborg Kommune: tlf Et seminar på konference om Psykosocial rehabilitering konferen 2012, Knud Ramian, CFK Region Midtjylland Århus tlf Et kenderseminar gennemført at Dorte Elleby, Mie Leer og Helle Vase, Aarhus. Dorte Elleby, Udviklingskonsulent, Socialpsykiatri og udsatte voksne, Center for boområdet. tlf En erfaringsopsamling fra et kenderseminar, Irene Bendtsen, Leder, Idrætshuset & Det videnskabende netværk, Center Nørrebro Irene Bendtsen, tlf: Interessegruppen for dokumentation og forskning 2015 har tilsluttet sig denne sammenfatning af undersøgelserne. Interessegruppen består ud over de allerede nævnte af: Ruth Hauerberg Thygesen, lektor, Via university, Pædagoguddannelsen, Aarhus Agnete Neidel, Konsulent, ViHS, Socialstyrelsen, København/Odense Kristine Backholm, Socialfaglig konsulent, Type2Dialog, Lyngby Lene Kalstrup, Leder, Videns- og kompetencenteret, Fagcenter for Socialpsykiatri, Aalborg kommune.

Dokumentation og forskning 2016. En interessegruppe i Dansk Selskab for Psykosocial Rehabilitering

Dokumentation og forskning 2016. En interessegruppe i Dansk Selskab for Psykosocial Rehabilitering Dokumentation og forskning 2016 En interessegruppe i Dansk Selskab for Psykosocial Rehabilitering Interessegruppen er et netværk af medlemmer i selskabet som interesserer sig for dokumentation og forskning

Læs mere

Dokumentation og forskning En interessegruppe i Dansk Selskab for Psykosocial Rehabilitering

Dokumentation og forskning En interessegruppe i Dansk Selskab for Psykosocial Rehabilitering Dokumentation og forskning En interessegruppe i Dansk Selskab for Psykosocial Rehabilitering 2 Interessegruppen er et netværk af medlemmer i selskabet som interesserer sig for dokumentation og forskning

Læs mere

Referat for 12. møde i DSPR gruppen om Dokumentation og forskning

Referat for 12. møde i DSPR gruppen om Dokumentation og forskning Referat for 12. møde i DSPR gruppen om Dokumentation og forskning Tid: Torsdag d. 7. november, 2013, kl. 10-15. Sted: Nørre Allé 31, 3.sal t.h. I Århus Lokale: Mødelokale for enden af gangen Deltagere:

Læs mere

Dokumentation og forskning En interessegruppe i Dansk Selskab for Psykosocial Rehabilitering

Dokumentation og forskning En interessegruppe i Dansk Selskab for Psykosocial Rehabilitering Dokumentation og forskning 2019 En interessegruppe i Dansk Selskab for Psykosocial Rehabilitering 2 Interessegruppen er et netværk af medlemmer af Dansk Selskab for Psykosocial Rehabilitering, som interesserer

Læs mere

Dokumentation og forskning En interessegruppe i Dansk Selskab for Psykosocial Rehabilitering

Dokumentation og forskning En interessegruppe i Dansk Selskab for Psykosocial Rehabilitering Dokumentation og forskning 2020 En interessegruppe i Dansk Selskab for Psykosocial Rehabilitering 2 Interessegruppen er et netværk af medlemmer af Dansk Selskab for Psykosocial Rehabilitering, som interesserer

Læs mere

Dokumentation og forskning En interessegruppe i Dansk Selskab for Psykosocial Rehabilitering

Dokumentation og forskning En interessegruppe i Dansk Selskab for Psykosocial Rehabilitering Dokumentation og forskning 2018 En interessegruppe i Dansk Selskab for Psykosocial Rehabilitering 2 Interessegruppen er et netværk af medlemmer i selskabet, som interesserer sig for dokumentation og forskning

Læs mere

Fortællinger om dokumentation, der giver mening - på vej mod recovery

Fortællinger om dokumentation, der giver mening - på vej mod recovery Fortællinger om dokumentation, der giver mening - på vej mod recovery Vidensopsamling fra et seminar i foråret 2014, Socialpsykiatri og Udsatte Voksne, Aarhus Kommune 1 Indholdsfortegnelse: 1. Dokumentation,

Læs mere

Referat for møde i interessegruppen DSPR d. 27.8.2014

Referat for møde i interessegruppen DSPR d. 27.8.2014 Referat for møde i interessegruppen DSPR d. 27.8.2014 Deltagere: Lea Pedersen, Dorte Elleby, Lisbeth harkes Andreasen, Knud Ramian, Ruth Hauerberg Thygesen, Mette Strunge Dubert, Kristine Backholm & Helle

Læs mere

Referat for møde i interessegruppen DSPR d. 27.11.2014

Referat for møde i interessegruppen DSPR d. 27.11.2014 Referat for møde i interessegruppen DSPR d. 27.11.2014 Kl.10.00 15.15 Socialstyrelsen, Landemærket 9, 1119 København K Deltagere: Mette Strunge Dubert, Ruth Hauerberg Thygesen, Knud Ramian, Lisbeth Harkes

Læs mere

Referat: 13. møde i Interessegruppen DSPR 06.02.14

Referat: 13. møde i Interessegruppen DSPR 06.02.14 Referat: 13. møde i Interessegruppen DSPR 06.02.14 Deltagere: Lea Pedersen, Knud Ramian, Lisbeth Harkes Andreassen, Dorthe Elleby, Irene Bendtsen, Agnete Neidel, Helle Obbekær, Kristine Backholm, Lene

Læs mere

Referat for internat for interessegruppen DSPR d. 07.05.-08.05.2015

Referat for internat for interessegruppen DSPR d. 07.05.-08.05.2015 Referat for internat for interessegruppen DSPR d. 07.05.-08.05.2015 Torsdag kl.10.00 fredag kl. 12.00 Deltagere: Mette Strunge Dubert, Ruth Hauerberg Thygesen, Knud Ramian, Lisbeth Harkes Andreasen, Dorte

Læs mere

Indledning Om data fra workshoppen. 1.Hvordan forstås dokumentation? Hvad kan dokumentation være? Hvordan er vi blevet. Hvad siger borgeren A

Indledning Om data fra workshoppen. 1.Hvordan forstås dokumentation? Hvad kan dokumentation være? Hvordan er vi blevet. Hvad siger borgeren A Indledning Om data fra workshoppen Der blev på DSPR-konferencen d. 25.9.2012 afholdt en workshop hvor Mette og Lea holdt korte dialogagtige oplæg. Derefter blev der et kortvarigt gruppearbejde, hvor deltagerne

Læs mere

L Æ R I N G S H I S T O R I E

L Æ R I N G S H I S T O R I E LÆRINGS HISTORIE LÆRINGS HISTORIE Kom godt i gang Før I går i gang med at arbejde med dokumentationsmetoderne, er det vigtigt, at I læser folderen Kom godt i gang med værktøjskassen. I folderen gives en

Læs mere

Inklusion i Hadsten Børnehave

Inklusion i Hadsten Børnehave Inklusion i Hadsten Børnehave Et fælles ansvar Lindevej 4, 8370 Hadsten. 1. Indledning: Inklusion i Hadsten Børnehave Inklusion er det nye perspektiv, som alle i dagtilbud i Danmark skal arbejde med. Selve

Læs mere

De pædagogiske pejlemærker

De pædagogiske pejlemærker De pædagogiske pejlemærker Sorø Kommune De pædagogiske pejlemærker På de næste sider præsenteres 10 pejlemærker for det pædagogiske arbejde i skoler og daginstitutioner i Sorø Kommune. Med pejlemærkerne

Læs mere

En opdagelsesrejse på vej mod recovery-orientering

En opdagelsesrejse på vej mod recovery-orientering En opdagelsesrejse på vej mod recovery-orientering Fortællinger om personlige, fag-personlige og organisatoriske erfaringer med recovery og recovery-orientering Internationalt og nationalt Vidensmæssig

Læs mere

Referat fra møde i interessegruppen DSPR D

Referat fra møde i interessegruppen DSPR D Referat fra møde i interessegruppen DSPR D. 25.08.2016 Kl. 10.00 15.00 Tangkær, Sygehusvej 31, 8950 Ørsted Deltagere: Lea Pedersen, Knud Ramian, Lars Bording, Rikke Vorre og Theresa Lyngdahl Afbud fra:

Læs mere

B A R N E T S K U F F E R T

B A R N E T S K U F F E R T BARNETS kuffert BARNETS KUFFERT Kom godt i gang Før I går i gang med at arbejde med dokumentationsmetoderne, er det vigtigt, at I læser folderen Kom godt i gang med værktøjskassen. I folderen gives en

Læs mere

Servicedeklaration Individuel behandling: stof og alkohol. Brønderslev Rusmiddelcenter, SOCIALPSYKIATRIEN

Servicedeklaration Individuel behandling: stof og alkohol. Brønderslev Rusmiddelcenter, SOCIALPSYKIATRIEN Servicedeklaration Individuel behandling: stof og alkohol. Brønderslev Rusmiddelcenter, SOCIALPSYKIATRIEN Adr.: Jyllandsgade 5 By: 9700 Brønderslev Telefon: 9945 4464 Afdelingsleder: Rikke Jæger Pedersen

Læs mere

POLITIK FOR SAMARBEJDE MELLEM CIVILSAMFUND OG KOMMUNE. Sammen om FÆLLESSKABER

POLITIK FOR SAMARBEJDE MELLEM CIVILSAMFUND OG KOMMUNE. Sammen om FÆLLESSKABER POLITIK FOR SAMARBEJDE MELLEM CIVILSAMFUND OG KOMMUNE Sammen om FÆLLESSKABER 1 FORORD Faaborg-Midtfyn Kommune er karakteriseret ved sine mange stærke fællesskaber. Foreninger, lokalråd, borgergrupper mv.

Læs mere

Center for Socialpsykiatri, Roskilde Kommune:

Center for Socialpsykiatri, Roskilde Kommune: Center for Socialpsykiatri, Roskilde Kommune: Den faglige tilgang og de konkrete tilbud Indledning Center for Socialpsykiatri (CfS) arbejder ud fra nedenstående faglige rehabiliterings-tilgang: Psykosocial

Læs mere

DAGTILBUDSPOLITIK 2015-2018 HOLSTEBRO KOMMUNE

DAGTILBUDSPOLITIK 2015-2018 HOLSTEBRO KOMMUNE DAGTILBUDSPOLITIK 2015-2018 HOLSTEBRO KOMMUNE Indhold Indledning 3 Formål for dagtilbud 4 Dagtilbudspolitikken i Holstebro Kommune 5 Det anerkendende dagtilbud 6 Visioner for dagtilbuddene i Holstebro

Læs mere

Generelle oplysninger. Projektoplysninger

Generelle oplysninger. Projektoplysninger Ministeriet for Børn, Ligestilling, Integration og Sociale Forhold Ansøgningsskemaet skal udfyldes og sendes pr. mail til Socialstyrelsen på: tidligindsats@socialstyrelsen.dk Projektets titel Skriv titel

Læs mere

Det gode elevforløb. En dialogpjece til elev- og oplæringsansvarlige i staten. Oktober 2013

Det gode elevforløb. En dialogpjece til elev- og oplæringsansvarlige i staten. Oktober 2013 En dialogpjece til elev- og oplæringsansvarlige i staten Oktober 2013 En dialogpjece til elev- og oplæringsansvarlige i staten Udgivet oktober 2013 Udgivet af Moderniseringsstyrelsen og HK/Stat Publikationen

Læs mere

Indhold. Dagtilbudspolitik 2011-2014 3

Indhold. Dagtilbudspolitik 2011-2014 3 Dagtilbudspolitik 2011-2014 Indhold Indledning.................................... 4 Dagtilbudspolitikken i Holstebro Kommune........... 6 Det anerkendende dagtilbud...................... 7 Visioner for

Læs mere

Strategi for arbejdet med børn og unge i socialt udsatte positioner

Strategi for arbejdet med børn og unge i socialt udsatte positioner Strategi for arbejdet med børn og unge i socialt udsatte positioner Vi vil et helhedsorienteret og fagligt stærkt miljø, hvor børn, forældre og medarbejdere oplever sammenhæng ved kontakt med alle dele

Læs mere

Arbejdet med børnemiljø hos. Børnehaven Kornblomsten. Marts 2015

Arbejdet med børnemiljø hos. Børnehaven Kornblomsten. Marts 2015 Børnemiljø Sådan! Arbejdet med børnemiljø hos Børnehaven Kornblomsten Marts 2015 Følgende dokumenterer vores arbejde med at undersøge børnemiljøet og udvikle det ved hjælp af bestemte indsatser. Trin 1:

Læs mere

Børne og Ungeforvaltningen 2014-15. På vej mod en inkluderende praksis i dagtilbud

Børne og Ungeforvaltningen 2014-15. På vej mod en inkluderende praksis i dagtilbud Børne og Ungeforvaltningen 2014-15 På vej mod en inkluderende praksis i dagtilbud 1 En strategi for inklusion i dagtilbud Dette hæfte beskriver en strategi for inklusion i dagtilbud i Køge Kommune. Strategien

Læs mere

KØBENHAVNS KOMMUNE Klynge VE5 Principper & værdier for det Pædagogiske arbejde.

KØBENHAVNS KOMMUNE Klynge VE5 Principper & værdier for det Pædagogiske arbejde. KØBENHAVNS KOMMUNE Klynge VE5 Principper & værdier for det Pædagogiske arbejde. Indledning: Følgende materiale udgør Klynge VE5 s fundament for det pædagogiske arbejde med børn og unge i alderen 0 5 år,

Læs mere

Mini-ordbog Ord du kan løbe ind i, når du arbejder med peer-støtte

Mini-ordbog Ord du kan løbe ind i, når du arbejder med peer-støtte Peer-Støtte i Region Hovedstaden Erfaringer, der gør en forskel Mini-ordbog Ord du kan løbe ind i, når du arbejder med peer-støtte Her kan du blive klogere på hvad peer-støtte er, og læse om de begreber

Læs mere

Referat af møde i DSPR-gruppen på Grønningen 2, 6740, Bramming, 7.02 2013.

Referat af møde i DSPR-gruppen på Grønningen 2, 6740, Bramming, 7.02 2013. Referat af møde i DSPR-gruppen på Grønningen 2, 6740, Bramming, 7.02 2013. Deltagere: Irene Bendtsen, Nina Borum Nielsen, Ruth Thygesen, Helle Vase, Frederick Juliussen, Lisbeth Harkes Andreassen, Mette

Læs mere

HF & VUC FYN er landets største VUC, og det forpligter. Derfor vil vi også være landets bedste VUC til at

HF & VUC FYN er landets største VUC, og det forpligter. Derfor vil vi også være landets bedste VUC til at Fælles fokus på læring HF & VUC FYN bygger bro til en fremtid med mere uddannelse bedre job og højere livskvalitet Strategi 2016 2019 Med udgangspunkt i denne vision uddanner vi unge og voksne i et miljø,

Læs mere

Hør og se barnets stemme - Et projekt med kunstnerisk og æstetisk tilgang

Hør og se barnets stemme - Et projekt med kunstnerisk og æstetisk tilgang Hør og se barnets stemme - Et projekt med kunstnerisk og æstetisk tilgang Birte Hansen og Mette Hind Fotograf: Finn Faurbye Finansieret af: NUBU, Nationalt Videncenter om Udsatte Børn og Unge Indholdsfortegnelse:

Læs mere

KOLLEGIALT SAMARBEJDE

KOLLEGIALT SAMARBEJDE DIALOGKORT KOLLEGIALT SAMARBEJDE 1. Hvornår er det sjovt at gå på arbejde? a. Nævn dage, hvor du glæder dig til at gå på arbejde, og hvor du er tilfreds, når du går hjem. 2. Hvad er en god kollega for

Læs mere

Spor for mental sundhed og livsmestring

Spor for mental sundhed og livsmestring Beskrivelse af forløb på Rehabiliterings College Aalborg Spor for mental sundhed og livsmestring Formålet er at de studerende bliver i stand til at lægge planer for deres eget liv. Det er vigtigt at udvikle

Læs mere

Musik og digital læring Indsatsområde 2013-2015

Musik og digital læring Indsatsområde 2013-2015 Musik og digital læring Indsatsområde 2013-2015 Dagtilbuddet skal gennem brugen af digitale redskaber fremme børnenes udvikling og læring. Gennem brug af digitale redskaber i det pædagogiske arbejde er

Læs mere

Overordnede. Mål og indhold. i SFO i Mariagerfjord Kommune. Skolefagenheden

Overordnede. Mål og indhold. i SFO i Mariagerfjord Kommune. Skolefagenheden Overordnede Mål og indhold i SFO i Mariagerfjord Kommune Skolefagenheden Indhold Forord... Side 3 Værdigrundlag... Side 5 Formål... Side 6 Fritidspædagogik... Side 6 Børn er forskellige... Side 8 Læreprocesser...

Læs mere

Session 2 Rehabilitering og recovery socialpsykiatriens bidrag til ressourceforløb og førtidspensionsreform

Session 2 Rehabilitering og recovery socialpsykiatriens bidrag til ressourceforløb og førtidspensionsreform Session 2 Rehabilitering og recovery socialpsykiatriens bidrag til ressourceforløb og førtidspensionsreform Formand Mogens Seider, Dansk selskab for psykosocial rehabilitering Leder Sven Preisel, Viborg

Læs mere

Model for arbejdet mod en sundhedsfremmende arbejdsplads

Model for arbejdet mod en sundhedsfremmende arbejdsplads Model for arbejdet mod en sundhedsfremmende arbejdsplads FOA Fag Og Arbejde Projektansvarlig politiker: Gina Liisborg køkken & rengøringssektoren Projektleder: Lea Groth-Andersen November 2005 1 2 Indholdsfortegnelse

Læs mere

Pædagogiske læreplaner Hyrdebakken

Pædagogiske læreplaner Hyrdebakken Pædagogiske læreplaner Hyrdebakken At arbejde med pædagogiske læreplaner er en proces, der konstant er i bevægelse og forandring. Hyrdebakken har det sidste års tid har været gennem store forandringer

Læs mere

Der blev endvidere nedfældet i kontrakten at vi arbejder med målene:

Der blev endvidere nedfældet i kontrakten at vi arbejder med målene: Værdier i Institution Hunderup, bearbejdet i Ådalen. Sammenhæng: Vi har siden september 2006 arbejdet med udgangspunkt i Den Gode Historie for at finde frem til et fælles værdigrundlag i institutionen.

Læs mere

Referat. 11. møde i Interessegruppen DSPR- 29-8- 2013

Referat. 11. møde i Interessegruppen DSPR- 29-8- 2013 Referat 11. møde i Interessegruppen DSPR- 29-8- 2013 Deltagere: Ruth Thygesen, Lea Pedersen, Knud Ramian, Lisbeth Harkes Andreassen, Dorthe Elleby, Irene Bendtsen, Nina Borum Nielsen & Mette Strunge Dubert

Læs mere

Bilag 1.2.A Pædagogisk bæredygtighed Kvalitet og læring i Dagtilbud

Bilag 1.2.A Pædagogisk bæredygtighed Kvalitet og læring i Dagtilbud Bilag 1.2.A Pædagogisk bæredygtighed Kvalitet og læring i Dagtilbud Nøglen til succes ligger i høj grad i de tidlige år af børns liv. Vi skal have et samfund, hvor alle børn trives og bliver så dygtige,

Læs mere

Mål og principper for den gode overgang i Aalborg Kommune

Mål og principper for den gode overgang i Aalborg Kommune 1 Mål og principper for den gode overgang i Aalborg Kommune Indledning Med disse mål og principper for den gode overgang fra børnehave til skole ønsker vi at skabe et værdisæt bestående af Fællesskaber,

Læs mere

DEN SAMMENHÆNGENDE BØRNEPOLITIK

DEN SAMMENHÆNGENDE BØRNEPOLITIK DEN SAMMENHÆNGENDE BØRNEPOLITIK DEN SAMMENHÆNGENDE BØRNEPOLITIK Håndbogens første kapitel indeholder Jammerbugt kommunes sammenhængende Børnepolitik. Politikken er det grundlæggende fundament for alt arbejde,

Læs mere

Ud i naturen med misbrugere

Ud i naturen med misbrugere Ud i naturen med misbrugere Af Birgitte Juul Hansen, gadesygeplejerske Udsatte borgere er en gruppe, som kan være svære at motivere til at ændre livsstil. Om naturen kan bruges til at finde lyst og glæde

Læs mere

Naturprofil. Natursyn. Pædagogens rolle

Naturprofil. Natursyn. Pædagogens rolle Naturprofil I Skæring dagtilbud arbejder vi på at skabe en naturprofil. Dette sker på baggrund af, - at alle vores institutioner er beliggende med let adgang til både skov, strand, parker og natur - at

Læs mere

Politik for den attraktive arbejdsplads. i Gentofte Kommune

Politik for den attraktive arbejdsplads. i Gentofte Kommune Politik for den attraktive arbejdsplads i Gentofte Kommune Indhold personalepolitik 1. Indledning: Gentofte Kommune, landets mest attraktive kommunale arbejdsplads 4 1.1. Forankring i MED-systemet 5 1.2.

Læs mere

Den gode overgang. fra dagpleje og vuggestue til børnehave

Den gode overgang. fra dagpleje og vuggestue til børnehave Den gode overgang fra dagpleje og vuggestue til børnehave Barnet skal ikke føle, at det er et andet barn, fordi det begynder i børnehave. Barnet er stadig det samme barn. Det er vigtigt at blive mødt på

Læs mere

Tæt kobling mellem skole og praktik Inspiration til skolernes arbejde

Tæt kobling mellem skole og praktik Inspiration til skolernes arbejde Tæt kobling mellem skole og praktik Inspiration til skolernes arbejde Indhold FoU-program om betydning af tæt kobling mellem skole og praktik 3 Dialog med praktiksteder 5 Redskaber til dialog 7 Opgaver

Læs mere

Mål- og indholdsbeskrivelse for SkoleFritidsOrdning

Mål- og indholdsbeskrivelse for SkoleFritidsOrdning Mål- og indholdsbeskrivelse for SkoleFritidsOrdning Formålet med mål - og indholdsbeskrivelsen for skolefritidshjem (SFO) er at give borgerne mulighed for at få indblik i prioriteringerne og serviceniveauet

Læs mere

Time Out + Er du en ung voksen i en familie hvor en forælder har en psykisk lidelse? Af Team børn af psykisk syge

Time Out + Er du en ung voksen i en familie hvor en forælder har en psykisk lidelse? Af Team børn af psykisk syge Af Team børn af psykisk syge Time Out + Er du en ung voksen i en familie hvor en forælder har en psykisk lidelse? 1 Time Out+ er et gratis tilbud med familiesamtaler og samtalegruppeforløb til unge voksne,

Læs mere

GUIDE TIL JOBCENTERET OG ANDRE FAGFOLK

GUIDE TIL JOBCENTERET OG ANDRE FAGFOLK GUIDE TIL JOBCENTERET OG ANDRE FAGFOLK Når den unge på vej til uddannelse og job har et sjældent handicap JOB Videnscenter for Handicap og Socialpsykiatri 1 2 JOB Unge mennesker med sjældne sygdomme kan

Læs mere

Tidlig opsporing af sygdomstegn hos borgere med demens

Tidlig opsporing af sygdomstegn hos borgere med demens TEAMLEDERE Et projekt der levendegør viden i handling Tidlig opsporing af sygdomstegn hos borgere med demens Guide og værktøjer til et godt kompetenceudviklingsforløb med fokus på anvendelse af viden i

Læs mere

Uanmeldte tilsyn med den kommunale Hjemmepleje og private leverandører

Uanmeldte tilsyn med den kommunale Hjemmepleje og private leverandører INDLEVELSE SKABER UDVIKLING Indholdsfortegnelse Årsrapport 1 Oplysninger... 2 2 Tilsynsresultat... Fejl! Bogmærke er ikke defineret. 3 Anbefalinger... Fejl! Bogmærke er ikke defineret. 4 Observationer

Læs mere

Retningslinjer for det personrettede tilsyn med børn anbragt i plejefamilier jf. Servicelovens 148

Retningslinjer for det personrettede tilsyn med børn anbragt i plejefamilier jf. Servicelovens 148 Retningslinjer for det personrettede tilsyn med børn anbragt i plejefamilier jf. Servicelovens 148 Ansvar Det personrettede tilsyn er anbringende kommunes ansvar, både i generelt godkendte plejefamilier,

Læs mere

Familiemøde r. evaluering af et pilotprojekt

Familiemøde r. evaluering af et pilotprojekt Familiemøde r evaluering af et pilotprojekt Erfaringer med afholdelse af Familiemøder i Ringsted Kommune i perioden. juni 20 3. maj 20 Børne- og Kulturforvaltningen August 20 Familiemøder evaluering af

Læs mere

Viborg Kommune TOPI. Tidlig opsporing og indsats. Trivselsskema et redskab til vurdering af børns trivsel og til tidlig opsporing. Viborg kommune 2015

Viborg Kommune TOPI. Tidlig opsporing og indsats. Trivselsskema et redskab til vurdering af børns trivsel og til tidlig opsporing. Viborg kommune 2015 Viborg Kommune TOPI Tidlig opsporing og indsats Trivselsskema et redskab til vurdering af børns trivsel og til tidlig opsporing Viborg kommune 2015 1 TRIVSELSSKEMA FORMÅL Formålet med trivselsskemaet er

Læs mere

Teamsamarbejde om målstyret læring

Teamsamarbejde om målstyret læring Teamsamarbejde om målstyret læring Dagens program Introduktion Dagens mål Sociale mål Gennemgang Øvelse Teamsamarbejde Gennemgang Værdispil Planlægningsredskab til årsplanlægning Introduktion Arbejde med

Læs mere

Om socialpædagogers arbejde med udviklingshæmmede. Professionelt nærvær

Om socialpædagogers arbejde med udviklingshæmmede. Professionelt nærvær Om socialpædagogers arbejde med udviklingshæmmede borgere Professionelt nærvær Kære læser Socialpædagogerne Nordjylland vil præsentere vores fag med dette hæfte. Det er et fag, som vi er stolte af, og

Læs mere

DREJEBOG FOR FAGLIGE KVALITETSOPLYSNINGER (FKO) PÅ BØRNEOMRÅDET (ICS)

DREJEBOG FOR FAGLIGE KVALITETSOPLYSNINGER (FKO) PÅ BØRNEOMRÅDET (ICS) DREJEBOG FOR FAGLIGE KVALITETSOPLYSNINGER (FKO) PÅ BØRNEOMRÅDET (ICS) Arbejdet med borgerens individuelle plan i Bosted Version 1.0 16. august 2015 1 1.0 Indledning FKO er et dokumentationsredskab til

Læs mere

livsglæde er en af de største gaver vi kan give børn

livsglæde er en af de største gaver vi kan give børn tema livsglæde livsglæde er en af de største gaver vi kan give børn Lone Svinth har skrevet speciale om livsglæde og har deltaget i det tværkommunale samarbejde Projekt Livsglæde mellem Fredericia, Køge,

Læs mere

dagplejen pædagogisk læreplan Natur og naturfænomener Kulturelle udtryksformer og værdier Alsidig personlig udvikling Sproglige Krop og bevægelse

dagplejen pædagogisk læreplan Natur og naturfænomener Kulturelle udtryksformer og værdier Alsidig personlig udvikling Sproglige Krop og bevægelse dagplejen pædagogisk læreplan elle udtryksformer og værdier og naturfænomener Alsidig personlig udvikling lige kompetencer e kompetencer oktober 2009 den pædagogiske læreplan Menneskesyn I dagplejen mener

Læs mere

Frivillighed, fællesskab og samskabelse

Frivillighed, fællesskab og samskabelse Frivillighed, og samskabelse Politik for den indsats Forord Vision Den indsats i Kommune er et vigtigt bidrag i den samlede indsats, fordi den har afgørende betydning for den enkelte borgers oplevelse

Læs mere

De 3 årige børn 2 voksne. Naturen og naturfænomener. Skoven. Sproglig udvikling

De 3 årige børn 2 voksne. Naturen og naturfænomener. Skoven. Sproglig udvikling Detailplan skema Trin 2 Eventuelt overordnet ramme for hele året: Aldersgruppe og antal børn: Deltagende voksne: Tidsramme: Tema: Temaemne: Fokus: Alsidig personlig udvikling, Sociale kompetencer eller

Læs mere

Særligt sensitive mennesker besidder en veludviklet evne til at reflektere og tage ved lære af fortiden.

Særligt sensitive mennesker besidder en veludviklet evne til at reflektere og tage ved lære af fortiden. Særligt sensitive mennesker besidder en veludviklet evne til at reflektere og tage ved lære af fortiden. Derfor rummer du som særligt sensitiv et meget stort potentiale for at udvikle dig. Men potentialet

Læs mere

Skal elever tilpasses skolen eller omvendt?

Skal elever tilpasses skolen eller omvendt? Skal elever tilpasses skolen eller omvendt? Kan man tale om at der findes stærke og svage elever? Eller handler det i højere grad om hvordan de undervisningsrammer vi tilbyder eleven er til fordel for

Læs mere

Fatkaoplysninger. Institutionens navn Integreret institution Tangebo. Adresse Seminarievej 23 b-c & bwillemoesvej 1, 6760 Ribe. Telefonnummer 76165330

Fatkaoplysninger. Institutionens navn Integreret institution Tangebo. Adresse Seminarievej 23 b-c & bwillemoesvej 1, 6760 Ribe. Telefonnummer 76165330 1 2 Indholdsfortegnelse Fatkaoplysninger... 4 Indsatsområder 2013... 5 Sprog Dagtilbuddets opgave er, at fremme børnenes læring i forhold til de overordnede læringsmål, inden for sprog.... 6 Science -

Læs mere

Det der giver os energi

Det der giver os energi værktøj 1 Det der giver os energi - og det der dræner os for energi værktøj 1 1 Indhold 3 Introduktion 4 Formålet med dette værktøj 4 Arbejdsgruppens forberedelse 5 Processen trin for trin Arbejdsmiljøsekretariatet

Læs mere

Rebild Kommune. Tilsyn på Ældreområdet i 2013

Rebild Kommune. Tilsyn på Ældreområdet i 2013 Rebild Kommune Tilsyn på Ældreområdet i 2013 Indledning Rebild Kommune har overdraget os opgaven med at udføre det lovpligtige kommunale tilsyn på Kommunens ældre- og plejecentre. Konkret drejer det sig

Læs mere

SSA Elevmateriale PRAKTIKPERIODE 2 Social Psykiatri praktik- Godkendt 16.02.15 1

SSA Elevmateriale PRAKTIKPERIODE 2 Social Psykiatri praktik- Godkendt 16.02.15 1 SSA Elevmateriale PRAKTIKPERIODE 2 Social Psykiatri praktik- Godkendt 16.02.15 1 Velkommen i praktik som social- og sundhedsassistentelev. Hermed modtager du supplerende materiale, til det tidligere udleverede

Læs mere

Faktaoplysninger. Navn Mie Rasmussen Kamma Jørgensen. Billede. Mailadresse emr@esbjergkommune.dk kamm@esbjergkommune.dk. Telefon nr.

Faktaoplysninger. Navn Mie Rasmussen Kamma Jørgensen. Billede. Mailadresse emr@esbjergkommune.dk kamm@esbjergkommune.dk. Telefon nr. 1 2 Indholdsfortegnelse Faktaoplysninger... 4 Indsatsområder 2013... 5 Sprog Dagtilbuddets opgave er, at fremme børnenes læring i forhold til de overordnede læringsmål, inden for sprog.... 6 Science -

Læs mere

SSA Elevmateriale PRAKTIKPERIODE 2 Social Psykiatri praktik- Godkendt 03.01.14 1

SSA Elevmateriale PRAKTIKPERIODE 2 Social Psykiatri praktik- Godkendt 03.01.14 1 SSA Elevmateriale PRAKTIKPERIODE 2 Social Psykiatri praktik- Godkendt 03.01.14 1 Velkommen i praktik som social- og sundhedsassistentelev. Hermed modtager du supplerende materiale, til det tidligere udleverede

Læs mere

Mål- og indholdsbeskrivelse for SkoleFritidsHjem

Mål- og indholdsbeskrivelse for SkoleFritidsHjem Mål- og indholdsbeskrivelse for SkoleFritidsHjem Formålet med mål - og indholdsbeskrivelsen for skolefritidshjem (SFH) i Holstebro Kommune er at give borgerne mulighed for at få indblik i prioriteringerne

Læs mere

Idræt i folkeskolen et spring fremad

Idræt i folkeskolen et spring fremad Idræt i folkeskolen et spring fremad Ideer til idrætslærere DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Idræt er folkeskolens vigtigste bevægelsesfag, og idrætslærerne sætter fysisk aktivitet og glæden ved at lege og

Læs mere

Arbejdet. med pædagogiske læreplaner. - kort gennemgang af den landsdækkende evaluering

Arbejdet. med pædagogiske læreplaner. - kort gennemgang af den landsdækkende evaluering Arbejdet med pædagogiske læreplaner - kort gennemgang af den landsdækkende evaluering Indholdsfortegnelse og kolofon Pædagogiske læreplaner er en succes s. 3 Pædagogiske læreplaner gør en forskel på pædagogikken

Læs mere

Børne- og Ungepolitik

Børne- og Ungepolitik Sammenhængende Børne- og Ungepolitik Fredensborg Kommune 2 Forord Denne sammenhængende børne- og ungepolitik bygger bro mellem almenområdet og den målrettede indsats for børn og unge med behov for særlig

Læs mere

De bærende principper for psykiatriomra det i Viborg Kommune

De bærende principper for psykiatriomra det i Viborg Kommune De bærende principper for psykiatriomra det i Viborg Kommune Notat til drøftelse og kvalificering i Social- og Arbejdsmarkedsudvalget, Handicaprådet og FagMED HPU, marts/april 2014. Formål med kapacitetsanalysen

Læs mere

Evaluering af aktiviteter i Helsingør Ferieby 2013. v/ Sara Lea Rosenmeier, Rådgivende Sociologer ApS

Evaluering af aktiviteter i Helsingør Ferieby 2013. v/ Sara Lea Rosenmeier, Rådgivende Sociologer ApS Evaluering af aktiviteter i Helsingør Ferieby 2013 v/ Sara Lea Rosenmeier, Rådgivende Sociologer ApS Formål og opdrag Evalueringen gennemført for FolkeFerieFonden Arbejdsmarkedets Feriefond støtter FolkeFerieFondens

Læs mere

Evaluering af Udsatte-team Aarhus

Evaluering af Udsatte-team Aarhus Evaluering af Udsatte-team Aarhus FREMSKUDT KOORDINERET SAGSBEHANDLING - METODERNE OG EFFEKTEN Pixi-rapport Marts 2012 T var der, lige da jeg havde brug for et skub for ikke at falde ud over kanten. Han

Læs mere

Invitation til konference. Ledelse af fremtidens

Invitation til konference. Ledelse af fremtidens Invitation til konference Ledelse af Er du med til at lede n? Så ved du, at du netop nu er i centrum for mange danskeres opmærksomhed. Der bliver i særlig grad bidt mærke i, hvad du gør, og hvordan du

Læs mere

Den Sammenhængende Skoledag - i et børneperspektiv

Den Sammenhængende Skoledag - i et børneperspektiv Den Sammenhængende Skoledag - i et børneperspektiv Børneperspektiv I Den Sammenhængende Skoledag er der en udvidet undervisningstid, et øget samarbejde mellem lærere og pædagoger ligesom der er et fokus

Læs mere

MENINGSFULD DOKUMENTATION

MENINGSFULD DOKUMENTATION KonferenSEN 2016 samtalesalon interview læringsmål spørgeskema indsatsteori refleksion MENINGSFULD DOKUMENTATION At gøre det vigtige målbart, ikke det målbare vigtigt Statistik Dokumentation + Evaluering

Læs mere

- Særligt fokus på barn - voksen kontakten f.eks. gennem udviklingsprojekter,

- Særligt fokus på barn - voksen kontakten f.eks. gennem udviklingsprojekter, Faglig dialogguide ved det årlige tilsynsbesøg: 1. Sociale relationer barn/voksen kontakten Alle børn og unge har ret til positiv voksenkontakt hver dag og udsatte børn og unge har et særligt behov for

Læs mere

SJÆLESORG. Blå Kors Danmark. Medarbejderkonference. Conny Hjelm, Center for Diakoni og Ledelse

SJÆLESORG. Blå Kors Danmark. Medarbejderkonference. Conny Hjelm, Center for Diakoni og Ledelse SJÆLESORG Blå Kors Danmark Medarbejderkonference 2015 Conny Hjelm, Center for Diakoni og Ledelse Recovery defineres som* 1. Unik, personlig og social proces, hvorigennem mennesker kommer sig 2. Begrebet

Læs mere

10 principper bag Værdsættende samtale

10 principper bag Værdsættende samtale 10 principper bag Værdsættende samtale 2 Værdsættende samtale Værdsættende samtale er en daglig praksis, en måde at leve livet på. Det er også en filosofi om den menneskelige erkendelse og en teori om,

Læs mere

ELEVINDDRAGENDE UNDERVISNING

ELEVINDDRAGENDE UNDERVISNING ELEVINDDRAGENDE UNDERVISNING DCUM anbefaler elevinddragende undervisning, fordi medansvar og tillid kan øge motivation, trivsel og læring. På Skolecenter Jetsmark har de gode erfaringer med elevinddragelse

Læs mere

Uanmeldt tilsyn på Symfonien, Næstved Kommune. Mandag den 30. november 2015 fra kl. 17.00

Uanmeldt tilsyn på Symfonien, Næstved Kommune. Mandag den 30. november 2015 fra kl. 17.00 TILSYNSRAPPORT Uanmeldt tilsyn på Symfonien, Næstved Kommune Mandag den 30. november 2015 fra kl. 17.00 Indledning Vi har på vegne af Næstved Kommune aflagt tilsynsbesøg på Symfonien. Generelt er formålet

Læs mere

Årsberetning for Samværs- og Aktivitetsstedet Hjorten 2012-2013

Årsberetning for Samværs- og Aktivitetsstedet Hjorten 2012-2013 Årsberetning for Samværs- og Aktivitetsstedet Hjorten 2012-2013 Evaluering af mål A: Fokus på brugerindflydelse På Hjortens årlige seminar på Sølyst tilbage i 2011 var der generel enighed om, at der er

Læs mere

Evaluering Opland Netværkssted

Evaluering Opland Netværkssted Evaluering Opland Netværkssted November 2015 1 Indholdsfortegnelse Indhold Evalueringsrapportens struktur... 3 Intro til spørgeskemaundersøgelsen... 3 Antal brugere gennem Oplands første år... 3 Evaluering

Læs mere

At arbejde med unge i uhensigtsmæssige grupper. Charlie Lywood SSP konsulent, Furesø Kommune

At arbejde med unge i uhensigtsmæssige grupper. Charlie Lywood SSP konsulent, Furesø Kommune At arbejde med unge i uhensigtsmæssige grupper. Charlie Lywood SSP konsulent, Furesø Kommune Betydning af sociale relationer 1991 1994 1998 2002 2006 2010 De integrerede 69 % 64 % 64 % 71 % 74 % 79 % De

Læs mere

SOCIALPÆDAGOGERNE I FREMTIDEN

SOCIALPÆDAGOGERNE I FREMTIDEN SOCIALPÆDAGOGERNE I FREMTIDEN PRÆSENTATION AF DE VIGTIGSTE POINTER FRA MEDLEMSKONFERENCEN PÅ HOTEL BYGHOLM PARK HORSENS MANDAG DEN 4. APRIL 2016 2 Udgiver Socialpædagogerne Østjylland Oplag 400 stk. Konsulent

Læs mere

Individuel studieplan

Individuel studieplan Individuel studieplan - refleksioner og personlige læringsmål Ergoterapeutuddannelsen i Odense Studieordning august 2008 december 2010 Ankp Anvendelse af Individuel studieplan I bekendtgørelse nr. 832

Læs mere

Alsidige personlige kompetencer

Alsidige personlige kompetencer Alsidige personlige kompetencer Barnets alsidige personlige udvikling forudsætter en lydhør og medleven omverden, som på én gang vil barnet noget og samtidig anerkender og involverer sig i barnets engagementer

Læs mere

INTRODUKTION TIL LØSNINGSFOKUSERET SAMTALE

INTRODUKTION TIL LØSNINGSFOKUSERET SAMTALE INTRODUKTION TIL LØSNINGSFOKUSERET SAMTALE 1. INGREDIENSERNE I ET VELLYKKET SAMARBEJDE - virksomme faktorer i behandlingen 2. PARTNERSKAB MED KLIENTEN - løsningsfokuserede samtaleprincipper 3. KONTRAKTEN

Læs mere

BEBOERFORTÆLLINGER - CIRKLEN Perspektiver og anbefalinger til Cirklen et bomiljø under Socialpsykiatrien Høje-Taastrup kommune

BEBOERFORTÆLLINGER - CIRKLEN Perspektiver og anbefalinger til Cirklen et bomiljø under Socialpsykiatrien Høje-Taastrup kommune BEBOERFORTÆLLINGER - CIRKLEN Perspektiver og anbefalinger til Cirklen et bomiljø under Socialpsykiatrien Høje-Taastrup kommune Udarbejdet af SocialRespons, Juni 2015 Indhold Forløb, baggrund & introduktion

Læs mere

Slagelse Kommunes Personalepolitik 2015-2020

Slagelse Kommunes Personalepolitik 2015-2020 Slagelse Kommunes Personalepolitik 2015-2020 Tak for brug af billeder: Vibeke Olsen Hans Chr. Katberg Olrik Thoft Niels Olsen Indledning Med personalepolitikken som vejviser Så er den her den nye personalepolitik!

Læs mere

Socialstyrelsens nye vidensnotater.

Socialstyrelsens nye vidensnotater. Socialstyrelsens nye vidensnotater. Vidensnotatet: Mennesker med psykiske vanskeligheder - sociale indsatser, der virker. Psykiatrikoordinator netværket 30.1.2014 Læs mere: www.socialstyrelsen.dk Herunder:

Læs mere

Refleksionsskabelon Resultatdokumentation med omtanke Handleplan

Refleksionsskabelon Resultatdokumentation med omtanke Handleplan Refleksionsskabelon Resultatdokumentation med omtanke Handleplan 1 2 REFLEKSIONSSKABELONEN Resultatdokumentation med omtanke 1. udgave 2015 Udarbejdet af 35 sociale steder og LOS Udviklingsafdeling Projektleder

Læs mere

Værktøj 2 Personlige strategier Evaluering

Værktøj 2 Personlige strategier Evaluering Værktøj 2 Personlige strategier Evaluering Udarbejdet af Plambech & Bøgedal Juni 2012 Indhold Indledning... 3 Konklusion... 3 Forslag til tilpasninger af værktøj 2... 4 Programteori... 4 Evalueringsspørgsmål...

Læs mere