Teoretisk og forskningsmæssig baggrund for NatureMoves

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Teoretisk og forskningsmæssig baggrund for NatureMoves"

Transkript

1 Vidensblad 1, December 2014 Søren Andkjær, Jan Arvidsen & Jens Høyer- Kruse Active Living Research Unit Institute for Sports and Biomechanics University of Southern Denmark Teoretisk og forskningsmæssig baggrund for NatureMoves Introduktion Projektet NatureMoves knytter an til forskningstraditionen Active Living og har som hovedmål at fremme børn og unges aktive udeliv og friluftsliv i natur og landskab. I dette første vidensblad fra projektet er det hensigten at præsentere den teoretiske og forskningsmæssige baggrund for projektet. Baggrunden for projektet kan skitseres og argumenteres udfra 4 perspektiver: 1) Natur, friluftsliv og sundhed set i forhold til gruppen af børn og unge. Udfra et bredt sundhedsperspektiv rummer natur og friluftsliv væsentlige kvaliteter og muligheder for sundhed bl.a. set i forhold til gruppen af børn og unge. 2) Udviklingen i friluftsliv og aktivt udeliv i Danmark. Børn og unge i Danmark har i dag modsat tidligere relativt lille kontakt med naturen i deres hverdagsliv. 1

2 3) De fysiske rammer og strukturelle tiltag. Ændringer i de fysiske rammer i form af strukturelle tiltag kan ses som en effektiv metode til at påvirke vaner og aktivitetsmønstre. 4) Betydningen af naturen og det særlige sted ift. børn og unge. Natur og landskab opfattes ofte meget funktionsbestemt og særlige steder har sandsynligvis stor betydning for børn og unge. I det følgende vil disse perspektiver og argumenter blive udfoldet. Natur, friluftsliv og sundhed set i forhold til gruppen af børn og unge Det er dokumenteret, at der er en nær sammenhæng mellem på den ene side aktiviteter og ophold i naturen og på den anden side sundhed i bred forstand (Pretty et al 2005; Abraham, 2010; Coon et al 2011; Randrup et al. 2008, m.fl.). Det er ligeledes påvist at rekreative naturoplevelser, fred og ro, afstresning og mental hvile er hovedmotiverne for mange menneskers naturbesøg (Starnes et al. 2011; Gobster, 1995; Kaplan & Kaplan 1989; Oustrup 2007 m.fl.). En række undersøgelser dokumenterer betydningen af, at børn og unge får oplevelser af natur, og at de bliver udfordret i naturlige miljøer, fx med kropslige og vilde aktiviteter (Pedersen & Brodersen 1997; Sandseter 2009; Sandseter & Kennair 2011; Fjørtoft & Sageie 2000; Fjørtoft 2004). Naturoplevelser og vilde aktiviteter i naturen giver positive oplevelser og har betydning for motorisk udvikling, kropslig mestring, samt for udvikling af fortrolighed med forskellige fysiske miljøer og udfordringer, fx højder og vand. Nyere undersøgelser viser at aktiviteter i naturen har betydning for børn og unges sociale udvikling (Mygind 2005). Andre undersøgelser fremhæver naturoplevelsernes og aktiviteternes betydning i forhold til unges udvikling af identitet (Fisker 2008; Andkjær 2008). For at udvikle en aktiv og sund livsstil er det vigtigt at børn og unge får oplevelser i natur og landskab, samt at de inspireres til at deltage i aktivt udeliv og friluftsliv (Broch 2004; Skår & Krogh 2009; Tordsson & Vale 2013; Skår 2010). Udviklingen i friluftsliv og aktivt udeliv i Danmark Friluftsliv i Danmark har udviklet sig i bølger med forskellige deltagermønstre og forskellige tematikker og natursyn (Eichberg & Jespersen 2001; Bentsen et al 2009). Moderne friluftsliv 2

3 er karakteriseret ved en stor grad af mangfoldighed med mange forskellige aktiviteter og retninger, fx set ift. indhold, værdier og organisering (Andkjær 2005, 2008). Der er imidlertid en tendens til øget fokus på risiko og udfordring samt kropslig aktivitet fremfor naturoplevelse og indlevelse (Andkjær 2010, 2013; Sandell et al 2011). Der kan endvidere iagttages en udvikling i retning af en større grad af organisering af friluftslivet med skoler, foreninger, organisationer og kommercielle udbydere, som tilbyder aktivitetsmuligheder i naturen (Andkjær 2008; Skår 2010; Tordsson & Vale 2013). Deltagelse i aktivt udeliv og friluftsliv i naturlige omgivelser er generelt stigende (Laub & Pilgaard 2012, 2013), når man ser på voksne menneskers aktivitetsmønster. Nyere undersøgelser peger imidlertid på, at børn og unge i højere grad vælger at dyrke deres idræt og fritidsinteresser i foreninger og ofte indendørs i haller, sale og centre (Ibid). Internationale såvel som danske studier peger på at børn i dag generelt opholder sig mindre i naturlige omgivelser sammenlignet med tidligere, fx set i forhold til deres forældre eller bedsteforældre (Paltved- Kaznelson 2009; Louv 2008; Skår 2010; Sandberg 2012; Muñoz 2009). Naturen og uderummet har dermed mistet betydning som uformelt socialt mødested for børn og unge på tværs af alder, køn og social status. Børn og unge oplever i dag generelt en mindre grad af naturkontakt i hverdagslivet, hvilket forstærkes af en større organisering af børn og unges fritid, samt en øget tilgængelighed til og brug af elektroniske medier (Skår 2010; Læssøe & Iversen 2003; NOVA 2013). Den øgede styring og organisering af børn og unges fritid og deraf mindre naturkontakt ses som en konsekvens af en generel samfundsudvikling, som imidlertid vil have konsekvenser for børn og unges fremtidige friluftsliv og deres relation til naturen (Tordsson & Vale 2013). De fysiske rammer og strukturelle tiltag En række nyere studier vise klare sammenhænge mellem de fysiske omgivelser og fysisk aktivitet (Sallis et al 2006; Troelsen et al. 2008, 2010; Schipperijn 2010). En fremherskende forskningsretning indenfor dette felt arbejder ud fra en socialøkologisk teoriramme (Sallis 2006). Ifølge denne teoriramme er befolkningens fysiske aktivitet påvirket af individuelle, sociale, strukturelle, organisatoriske og politiske forhold. Det er således påvist, at de fysiske rammer har stor betydning for aktivitet og deltagelse i idræts- og friluftsaktiviteter (Sallis et al 2006; Troelsen et al. 2008, 2010), og der er i dag generelt stor interesse for de fysiske rammers betydning for deltagelse i aktivt udeliv og 3

4 friluftsliv (Arvidsen et al 2012; Andkjær et al 2013). Gode rammer som tilgodeser den konkrete gruppe og de konkrete aktiviteter eller oplevelsesmotiver medvirker til at skabe motivation og øget aktivitet. Nye resultater baseret på interventionsstudier viser samtidigt at det ikke er nok at ændre eller udvikle de fysiske rammer, men at der ofte kræves en helhedsorienteret indsats med fokus også på organisering og aktivering (Troelsen et al 2014). Der er i Danmark igennem de sidste år udviklet og etableret en række faciliteter, rum og landskaber, med intention om at skabe inspirerende udendørs rammer for aktivitet. Eksempler herpå er naturlegepladser, træningspavillioner, forskellige stikoncepter, naturrum, playspots, overnatningsfaciliteter m.m. (Andkjær et al 2013; Tegtmeier 2013). Kendskabet til effekten og betydningen af disse nationale tiltag er imidlertid begrænset ikke mindst i relation til grupper af børn og unge. Der savnes således specifik viden om børn og unges oplevelser af og præferencer i forhold til naturområder (Tordsson & Vale 2013; Fjørtoft og Reiten 2003; Muñoz 2009), samt ikke mindst om betydningen af de fysiske rammer ift. fysisk aktivitet for gruppen af børn og unge. Udformning af fysiske anlæg og faciliteter til friluftsliv og aktivt udeliv kan synes i modstrid med forestillingen om den uberørte natur (Andkjær 2010). Nyere forskning viser imidlertid at deltagere i friluftsliv ofte er positive over for tilrettelægning og anlæg også i områder som forbindes med natur, samt at det er muligt at få store naturoplevelser selv i tilrettelagte miljøer, fx strandparker, naturlegepladser og MTB- anlæg (Andkjær et al 2013, Arvidsen et al 2013). Det er dog væsentligt at der er tale om ikke- naturfremmede faciliteter og anlæg, som er designet med brug af naturmaterialer i respekt for naturmiljøet og det lokale landskab (Sandell 2011, Andkjær et al 2013). Etablering af anlæg og faciliteter til friluftsliv og aktivt udeliv i naturen kan på denne måde både medvirke til at give naturoplevelser og øge aktiviteten, samtidigt med at det, i kraft af kanalisering af besøgende, kan beskytte sårbare naturområder (Skov- Petersen & Jensen 2011). Betydningen af naturen og det særlige sted ift. børn og unge Børn og unges relation til natur og landskab er generelt meget funktionsrettet og knyttet til leg og kropslige muligheder (Bjerke 1994; Grahn 2000; Vigsø & Nielsen 2006; Fjørtoft 2001, 2004; Fjørtoft & Reiten 2003; Fasting 2012). Nyere undersøgelser peger imidlertid på at oplevelser med samt præferencer for rum og rammer skal undersøges i forhold til målgruppe, 4

5 alder, køn og kulturel baggrund (Muñoz 2009; Tordsson & Vale 2013) samt i forhold til specifikke aktiviteter og oplevelsesmotiver (Arvidsen et al. 2012; Bischoff 2012). En nyere dansk undersøgelse dokumenterer at børn og unge (13 16 årige) generelt ønsker sig flere møde- og aktivitetssteder i cykelafstand fra hjemmet (Epinion Capacent for KOMPAN 2007). De unge søger trygge og sikre mødesteder, hvor der er mange aktivitetsmuligheder, og oplever generelt naturen som et interessant opholdsrum, men hævder samtidigt, at de ville være mere aktive, hvis der var bedre uderum. Der er endvidere påvist forskel på drenge og pigers præferencer og aktivitetsmønster, samt forskelle mellem by- og landbørn (Tordsson & Vale 2013; Skår 2010; Fasting 2012). Undersøgelserne efterlader et ønske om en større indsigt i forskellige gruppers oplevelser og præferencer samt en forskningsmæssig afdækning af de kvalitative aspekter knyttet til aktiviteter og oplevelser i uderummet. En række studier peger på betydningen af det særlige sted i naturen, forstået som en konkret lokalitet, som knyttes til særlige oplevelser, rummer en historie og har betydning fx i forhold til identiteten (Kyle et al. 2003; Tuan 1974; Relph 1976; Raffan 1993; Fasting 2012). Begrebet place attachment anvendes i denne sammenhæng og konstitueres af to komponenter: Place dependence der beskriver den funktionelle afhængighed af stedet, og place identity, der angår stedets identitetsmæssige betydning (Kyle et al 2003; Moore et al. 1994). I forhold til det særlige sted, karakteriseret ved jævnlige besøg og stor aktivitet samt oplevelsen af ejerskab og tilhørsforhold er en række forhold afgørende. Udover nærhed, tilgængelighed og den særlige udformning af steder og faciliteter har det betydning, hvordan man aktiverer et sted (Skau Pawlowski & Troelsen 2008; Forsberg et al 2013). Sandsynligvis har ejerskab og oplevelsen af et særligt sted stor betydning for graden af involvering og dermed for omfanget af deltagelse og aktivitet. Kendskabet til betydningen af det særlige sted i naturen specielt for grupper af børn og unge er imidlertid begrænset (Hart 1979; Fog Olwig & Gulløv 2003; Cele 2006). Afrunding De fire perspektiver eller argumenter udgør det teoretiske og forskningsmæssige fundament for projektet. Perspektiverne peger dels på en forskningsmæssig viden om særlige forhold som har central betydning for projektet og dels på vidensområder som med fordel kan undersøges og afdækkes yderligere. 5

6 Igennem projektperioden og ikke mindst i kraft af det indledende litteraturstudie vil disse perspektiver blive yderligere udviklet og kvalificeret. Referencer Abraham, A., Sommerhalder, K., & Abel, T. (2010). Landscape and well- being: a scoping study on the health- promoting impact of outdoor environments. International Journal of Public Health, 55(1), Andkjær, S. (2008). Friluftsliv i Danmark. Unges deltagelse i friluftsliv set i kulturelt perspektiv. Institut for Idræt og Biomekanik Odense: Syddansk Universitet. Ph.d.- afhandling Andkjær, S. (2005). Nye trends og tendenser i friluftsliv. I: Andkjær, S (red): Friluftsliv under forandring - en antologi om fremtidens friluftsliv. Slagelse: Bavnebanke. Andkjær, S. (2010). Friluftsliv i Danmarks vilde natur praksis, planlægning og perspektiver. I Troelsen, J (red.): Bevægende Rammer. Omgivelsernes betydning for fysisk aktivitet og sundhed. pp Odense: Syddansk Universitetsforlag. Andkjær, S. (2013). På jagt efter kroppen i friluftslivet. I: Eichberg, H., Engel. L. & Winther, H. Tæt på kroppen. Lund: Idrottsforum.org Andkjær, S., Arvidsen, J., Dalgaard, K. (2013). Rum og rammer for aktivt udeliv. Kvalitative Casestudier. Odense: Institut for Idræt og Biomekanik, Syddansk Universitet. Arvidsen, J., Dalgaard, K. & Andkjær, S. (2012). Rum og rammer for aktivt udeliv. Et litteraturstudie om naturlige omgivelsers betydning for aktivt udeliv. Odense: Institut for Idræt og Biomekanik, Syddansk Universitet. Bentsen, P., Andkjær, S. & Ejbye- Ernst, N. (2009). Friluftsliv. Natur, samfunn og pedagogikk. København: Munksgaard Danmark. Bischoff, A. (2012). Mellom meg og det andre er der stier. En afhandling om stier, mennesker og naturoplevelse. Ås: Universitetet for miljø- og biovidenskap. Ph.d. afhandling. Bjerke, T. (1994). Barn natur friluftsliv. Lillehammer: Landbruksforlaget. Broch, H. B. (2004). Barndommens grønne dal. Om betydningen av barns naturopplevelser. Norsk Antropologisk Tidsskrift 1 2/2004, Cele, S. (2006). Communicating place: methods for understanding children's experience of place. PhD thesis, Stockholm: Stockholms Universitet. Coon, J. T., Boddy, K., Stein, K., Whear, R., Barton, J., & Depledge, M. H. (2011). Does Participating in Physical Activity in Outdoor Natural Environments Have a Greater Effect on Physical and Mental Wellbeing than Physical Activity Indoors? A Systematic Review. Environmental Science & Technology, 45(5),

7 Eichberg, H. & Jespersen, E. (2001). De grønne bølger. Træk af natur- og friluftslivets historie. Gerlev: Bavnebanke Epinion Capacent for KOMPAN Play Institute (2007). Undersøgelse af teenageres adfærd i forhold til fysisk aktivitet. Fasting, M.L. (2012). Vi leker ute!": en fenomenologisk hermeneutisk tilnærming til barns lek og lekesteder ute. PhD thesis, Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse, Pedagogisk institutt. Trondheim: NTNU. Fjørtoft, I. (2004). Landscape as playscape: the effects of natural environments on children s play and motor development. Children, Youth and Environments, 14(2), Fjørtoft, I. (2001). Landscape as Playscape. Learning effects from playing in a natural environment on motor development in children, PhD thesis, Norges Idrettshøgskole. Fjørtoft, I & Reiten, T. (2003). Barns og unges relasjoner til natur og friluftsliv. En kunnskapsoversikt. HiT- skrift Bø: Høgskolen i Telemark Flyvbjerg, B. (1991). Rationalitet og magt, bind I, Det konkretes videnskab. Århus: Akademisk Forlag Fog Olwig, K. & Gulløv, E. (red.) (2003). Childrens places. Cross cultural perspectives, London: Routledge Palmer. Forsberg, P., Ibsen, B. & Høyer- Kruse, J. (2013). Idrætsliv og faciliteter i Rudersdal, rapport 1-3. København: Idan. Gobster, P.H. (1995). Perception and use of a metropolitan greenway system for recreation. Landscape and Urban Planning 33(1995) Grahn, P. (2000). Børns udeleg - betingelser og betydning. Børn og Unge Hart, R. (1979). Children s experience of place. Environmental Psychology Program City University of NY. New York: Irvington Publishers Inc. Kaplan, R. & Kaplan, S. (1989). The experience of Nature. A psychological perspective. Cambridge University press. USA. Kyle, G., Graefe, A., Manning, R., & Bacon, J. (2003). An examination of the relationship between leisure activity involvement and place attachment among hikers along the Appalachian Trail. Journal of Leisure Research, 35(3), Laub, T. & Pilgaard, M. (2012). Hvor dyrker danskerne idræt? Notat om brug af faciliteter på baggrund af undersøgelsen Danskernes motions- og sportsvaner København: Idrættens Analyseinstitut. 7

8 Laub, T. & Pilgaard, M. (2013). Danskernes motionsvaner København: Idrættens Analyseinstitut. Louv, R. (2008). Last child in the woods. Saving our children from nature- deficit disorder. New York: Workman Publishing. Læssøe J., Iversen T. L. (2003). Naturen i et hverdagslivs- perspektiv. En kvalitativ interview- undersøgelse af forskellige danskeres forhold til nature. Faglig rapport fra DMU, nr Moore, R.L. & Graefe, A.R. (1994). Attachments to recreation settings: The case of rail- trail users. Leisure Sciences, Volume 16, pp Munoz, S. (2009). Children in the Outdoors. A literature review. Sustainable Development Research Centre, Horizon Scotland Mygind, E. (red) (2005). Udeundervisning i folkeskolen. Museum Tusculanums Forlag NOVA (2013). Ungdata. Nasjonale resultater NOVA Rapport 10/13. Oslo, NOVA Oustrup (2007). Skovopfattelse blandt danskere og i skovlovgivning. Forest & Landscape Research, no. 38, Forest & Landscape Paltved- Kaznelson, C. (2009). Natur i generationer. Danmarks Naturfredningsforening Pedersen, B. & Brodersen, A. (1997). Haser i Skoven. Odense: Odense Socialpædagogiske Seminarium. Pretty, J. N., Peacock, J., Sellens, M., & Griffin, M. (2005). The mental and physical health outcomes of green exercise. International Journal of Environmental Health Research 15: Raffan, J. (1993). "The Experience of Place: Exploring Land as Teacher." In.: The Journal of Experiential Education 16(1): 7 Randrup, T.B., Schipperijn, J., Hansen, B.I., Jensen, F.S., & Stigsdotter, U.K. (2008). Natur og sundhed. Sammenhæng mellem grønne områders udtryk og brug set I forhold til befolkningens sundhed. Park- og landskabsserien nr. 40, Skov & Landskab, Hørsholm. Relph, E. (1976). Place and placelessness. London, Pion Limited Sandberg, M. (2012). De är inte ute så mycket. Den bostadsnära naturkontaktens betydelse och utrymmet i storstadsbarns vardagsliv. PhD thesis, Institutionen för kulturgeografi och ekonomisk geografi. Göteborg: Handelshögskolan. Sandseter E. B. H. (2009). Characteristics of risky play. Journal of Adventure Education & Outdoor Learning, 9:1, 3-21, DOI: /

9 Sandseter, E. B. H. & Kennair, L. E. O. (2011). Children s Risky Play from an Evolutionary Perspective: The Anti- Phobic Effects of Thrilling Experiences. Evolutionary Psychology ISSN Volume 9(2) Sandell, K, Arnegård, J. & Backman, E. (red) (2011). Friluftssport och äventyrsidrott. Utmaningar för lärare, ledare och miljö i en föränderlig värld. Lund: Studentlitteratur. Sallis, J.F., Cervero, R.B., Ascher, W., Henderson, K.A., Kraft, M.K. & Kerr, J. (2006). An ecological approach to creating active living communities. Annual Review of Public Health. 27: Schipperijn, J., Ekholm, O., Stigsdotter, U., Toftager, M., Bentsen, P., Kamper- Jørgensen, F., & Randrup, T. (2010). Factors influencing the use of green space : Results from a Danish nationalrepresentative survey. Landscape and Urban Planning, Vol. 95, Nr. 3, : Skau Pawlowski, C. & Troelsen, J. (2012). En god omvej Bevægelse i lokalområdet. Odense: Institut for Idræt og Biomekanik, Syddansk Universitet Skov- Petersen, H., Jensen, F.S. (red). (2011). Friluftslivets effekter på naturen: 39 videnblade. Skov & Landskab, Københavns Universitet og Danmarks Miljøundersøgelser, Aarhus Universitet Skår, M., Krogh, E. (2009). Changes in children s nature- based experiences near home: from spontaneous play to adult- controlled, planned and organised activities. Children s Geographies vol. 7(3) pp Skår, M. (2010). Experiencing nature in everyday life. Doctoral thesis 2010:07, Ås: UMB. Starnes, H. A., Troped, P. J., Klenosky, D. B., & Doehring, A. M. (2011). Trails and Physical Activity: A Review. Journal of Physical Activity & Health, 8(8), Tegtmeier, D., Leth Nielsen, J. & Ellegaard, M. (2013). Rekreative stier i Danmark 2013 oversigt, eksempler og inspiration. Friluftsrådet, København Tordsson, B. og Vale, L. S. R Barn, unge og natur - en studie og drøftelse av faglitteratur. Høgskolen i Telemark, HiT Rapport nr Troelsen, J., Roessler, K. K., Nielsen, G. & Toftager, M. (2008). De bolignære områders betydning for sundhed: hvordan indvirker bolignære områder på sundheden? og hvordan kan udformningen gøres bedre?. Odense, Institut for Idræt og Biomekanik. Troelsen, J. (2010). Bevægende rammer. Omgivelsernes betydning for fysisk aktivitet og sundhed. Odense: Syddansk Universitetsforlag. Troelsen, J. Et al. (2014). Space rum til fysisk aktivitet. Samlet evaluering af en helhedsorienteret, forebyggende indsats for børn og unge. Center for Interventionsforskning. Syddansk Universitet 9

10 Tuan, Y. (1974). Topophilia. A study of environmental perception, attitudes, and values. New York: Columbia University Press. Vigsø B. & Nielsen V. (2006). Børn & Udeliv. CVU Vest Press, 1. Udgave 10

11 11

Nye mødesteder i naturen NatureMoves Idan konference den april 2018 i Vejen Idrætscenter

Nye mødesteder i naturen NatureMoves Idan konference den april 2018 i Vejen Idrætscenter Nye mødesteder i naturen NatureMoves Idan konference den 10. 11. april 2018 i Vejen Idrætscenter Søren Andkjær, Ph.D. Forskningsenheden Active Living Institut for Idræt og Biomekanik, Syddansk Universitet

Læs mere

Børns og unges hverdagsfriluftsliv udvalgte resultater fra spørgeskemaundersøgelse

Børns og unges hverdagsfriluftsliv udvalgte resultater fra spørgeskemaundersøgelse Foto: Lisbeth Hjort Børns og unges hverdagsfriluftsliv udvalgte resultater fra spørgeskemaundersøgelse Af Søren Andkjær, Jan Arvidsen & Jens Høyer- Kruse, Active Living Research Unit, Institute for Sports

Læs mere

Friluftslivets værdi hvad siger forskningen?

Friluftslivets værdi hvad siger forskningen? Friluftslivets værdi hvad siger forskningen? Oplæg ved CNNF-seminar: Friluftslivet i natur- og nationalparkerne Søren Præstholm, Geograf Videncenter for Friluftsliv og Naturformidling, Skovskolen Institut

Læs mere

Naturen som arena for friluftsliv og aktivt udeliv. Søren Andkjær Idræt og Biomekanik, Syddansk Universitet Maj 2012

Naturen som arena for friluftsliv og aktivt udeliv. Søren Andkjær Idræt og Biomekanik, Syddansk Universitet Maj 2012 Naturen som arena for friluftsliv og aktivt udeliv Søren Andkjær Idræt og Biomekanik, Syddansk Universitet Maj 2012 PLAN Natur, friluftsliv og sundhed LOA-projektet rum og rammer for aktivt udeliv Fysiske

Læs mere

Tal om børns anvendelse af naturen

Tal om børns anvendelse af naturen Tal om børns anvendelse af naturen Af Søren Præstholm, Center for Børn og Natur, september 2017 International udfordring Internationale undersøgelser peger på, at børn anvender naturen meget mindre end

Læs mere

Hvad er friluftsliv? Udviklingstendenser og perspektiver Friluftsliv på tværs Kolding Fjord 21/6 2016

Hvad er friluftsliv? Udviklingstendenser og perspektiver Friluftsliv på tværs Kolding Fjord 21/6 2016 Hvad er friluftsliv? Udviklingstendenser og perspektiver Friluftsliv på tværs Kolding Fjord 21/6 2016 Søren Andkjær, Ph.D. Forskningsenheden Active Living Institut for Idræt og Biomekanik Syddansk Universitet

Læs mere

Idræt i skolen, på eliteniveau og i historisk perspektiv

Idræt i skolen, på eliteniveau og i historisk perspektiv Idræt i skolen, på eliteniveau og i historisk perspektiv FORUM FOR IDRÆT 31. ÅRGANG, NR. 1 2015 REDIGERET AF RASMUS K. STORM, SIGNE HØJBJERRE LARSEN, MORTEN MORTENSEN OG PETER JUL JACOBSEN SYDDANSK UNIVERSITETSFORLAG

Læs mere

Ide og ude i vekselvirkning - evt. begynde m. karse og fortælle historier om planter. Hvad bruger mennesker planter til?

Ide og ude i vekselvirkning - evt. begynde m. karse og fortælle historier om planter. Hvad bruger mennesker planter til? Haven som pædagogisk middel Haven er i denne sammenhæng et grønt udendørs rum, som generelt fremmer læring, engagement og som desuden styrker den sociale sammenhængskraft blandt mennesker. Program Kl.

Læs mere

Rum og Rammer for Aktivt Udeliv

Rum og Rammer for Aktivt Udeliv syddansk universitet institut for idræt og biomekanik Rum og Rammer for Aktivt Udeliv Jan Arvidsen, Karen Dalgaard Pedersen og Søren Andkjær 2012:6 Rum og Rammer for Aktivt Udeliv Et litteraturstudie

Læs mere

Friluftsliv for mennesker med funktionsnedsættelser Netværk og dokumentation

Friluftsliv for mennesker med funktionsnedsættelser Netværk og dokumentation Friluftsliv for mennesker med funktionsnedsættelser Netværk og dokumentation Konferencen Lille indsats stor værdi Nødebo d. 21.-22. oktober 2014 Tine Soulié Handicapidrættens Videnscenter Program Handicapidrættens

Læs mere

BØRN OG UNGES HVERDAGSFRILUFTSLIV

BØRN OG UNGES HVERDAGSFRILUFTSLIV SYDDANSK UNIVERSITET INSTITUT FOR IDRÆT OG BIOMEKANIK BØRN OG UNGES HVERDAGSFRILUFTSLIV Søren Andkjær, Jens Høyer-Kruse og Jan Arvidsen 2016:2 Børn og unges hverdagsfriluftsliv NatureMoves spørgeskemaundersøgelse

Læs mere

Videnskonference om børn og unges kompetencer, udvikling og læring i Grønland

Videnskonference om børn og unges kompetencer, udvikling og læring i Grønland Videnskonference om børn og unges kompetencer, udvikling og læring i Grønland Hanne Værum Sørensen Lektor, PhD VIA University College Pædagoguddannelsen Peter Sabroe, Aarhus Videncenter for Børn og Unges

Læs mere

Frilu&sliv og sundhed for børn, unge og ældre

Frilu&sliv og sundhed for børn, unge og ældre Frilu&sliv og sundhed for børn, unge og ældre Søren Andkjær, Ph.D. Forskningsenheden Ac=ve Living Ins=tut for Idræt og Biomekanik Syddansk Universitet Min =lgang og perspek=v Undervisning og forskning

Læs mere

Ansat som lektor ved Institut for Idræt og Biomekanik, Syddansk Universitet. Ansvar for fagområdet friluftsliv (Nuværende stilling)

Ansat som lektor ved Institut for Idræt og Biomekanik, Syddansk Universitet. Ansvar for fagområdet friluftsliv (Nuværende stilling) Søren Andkjær Associate Professor Department of Sports Science and Clinical Biomechanics Active Living Postal address: Campusvej 55 5230 Odense M Denmark Postal address: Campusvej 55 5230 Odense M Denmark

Læs mere

Udarbejdelse af forskningsbaseret forslag til aktivitetsoaser i Rudersdal Kommune

Udarbejdelse af forskningsbaseret forslag til aktivitetsoaser i Rudersdal Kommune Udarbejdelse af forskningsbaseret forslag til aktivitetsoaser i Rudersdal Kommune Bjarne Ibsen, professor og centerleder, Center for forskning i Idræt, Sundhed og Civilsamfund (CISC), Institut for Idræt

Læs mere

Perspektiver på fysisk aktivitet

Perspektiver på fysisk aktivitet Perspektiver på fysisk aktivitet V/Tue Kristensen, Projektleder Sundhedsstyrelsen, Center for Forebyggelse Kontakt: tuk@sst.dk Disposition Hvor meget? - Tal på fysisk aktivitet/inaktivitet - Reviderede

Læs mere

Hjerne-krop-natur og fællesskaber en helhed

Hjerne-krop-natur og fællesskaber en helhed Hjerne-krop-natur og fællesskaber en helhed Kjeld Fredens er adjungeret professor ved recreate, Institut for Læring og Filosofi, Aalborg Universitet. Han har været lektor (læge, hjerneforsker) ved Århus

Læs mere

Byfunktioner og struktur hvad betyder det for cyklingen?

Byfunktioner og struktur hvad betyder det for cyklingen? Byfunktioner og struktur hvad betyder det for cyklingen? Thomas S. Nielsen, DTU, Email: thnie@transport.dtu.dk Den nationale cykelkonference 2014, Værket, Randers, 14 Maj 2014 Agenda Hvorfor byfunktioner

Læs mere

Integration i naturen

Integration i naturen Integration i naturen Af lektor Lis Reinholdt Kjeldsen, Pædagoguddannelsen i Horsens akademisk medarbejder i projektet Outdoor Learning for Integration through Nature and Cultural Encounters Nytilkomne

Læs mere

Danske atleters veje til eliten Et kvalitativt interviewstudie af danske elite atleter delprojekt Fra Talent til Ekspert

Danske atleters veje til eliten Et kvalitativt interviewstudie af danske elite atleter delprojekt Fra Talent til Ekspert Danske atleters veje til eliten Et kvalitativt interviewstudie af danske elite atleter delprojekt Fra Talent til Ekspert 1 07-02-2014 mini-seminar om talentudvikling indenfor elitesport Talentudvikling

Læs mere

SPORTSFAIR 2016 Udearealer & byens rum Udendørs idrætsfaciliteter

SPORTSFAIR 2016 Udearealer & byens rum Udendørs idrætsfaciliteter SPORTSFAIR 2016 Udearealer & byens rum Udendørs idrætsfaciliteter TræningsPavillonen - udendørs platform for træning og samvær Erfaringer og muligheder NaturStadion - TræningsPavillonen - SportVenture

Læs mere

Børn og Idræt i Ballerup. Børn og Idræt i Ballerup. Per Kølle, Brøndby, 29.10.08 1

Børn og Idræt i Ballerup. Børn og Idræt i Ballerup. Per Kølle, Brøndby, 29.10.08 1 Børn og Idræt i Ballerup Børn og Idræt i Ballerup 1 Børn og Idræt i Ballerup Hvordan kan skolen støtte elevens aktive og sunde udvikling? Children of tomorrow Oktober 2008. Per Kølle E-mail per.koelle@skolekom.dk

Læs mere

ARTIKEL. Foto: Lisbeth Hjort. En sti er en sti eller? Udvalgte resultater fra projektet Rum og rammer for aktivt udeliv

ARTIKEL. Foto: Lisbeth Hjort. En sti er en sti eller? Udvalgte resultater fra projektet Rum og rammer for aktivt udeliv 21 Foto: Lisbeth Hjort En sti er en sti eller? Udvalgte resultater fra projektet Rum og rammer for aktivt udeliv 22 INTRODUKTION Naturen bruges i stadig større grad til fritidsaktiviteter og motion. Naturen

Læs mere

Active Living. Fysisk aktivitet integreret i dagligdagen i relation til arbejde, hjem, transport og fritid. Jasper Schipperijn, Lektor, Ph.d.

Active Living. Fysisk aktivitet integreret i dagligdagen i relation til arbejde, hjem, transport og fritid. Jasper Schipperijn, Lektor, Ph.d. Active Living Fysisk aktivitet integreret i dagligdagen i relation til arbejde, hjem, transport og fritid Jasper Schipperijn, Lektor, Ph.d. Forskningsenheden for Active Living Institut for Idræt og Biomekanik

Læs mere

Studieguide for bachelor i psykologi Modulnavn dansk: Arkitekturpsykologi Modulnavn engelsk: Environmental Psychology Prof.

Studieguide for bachelor i psykologi Modulnavn dansk: Arkitekturpsykologi Modulnavn engelsk: Environmental Psychology Prof. Titel Modulbestyrer Studieadm. koordinator Dato 9.1.2013 Indhold: Studieguide for bachelor i psykologi Modulnavn dansk: Arkitekturpsykologi Modulnavn engelsk: Environmental Psychology Prof. Kaya Roessler

Læs mere

Lidt om udeskole- og den nyeste forskning

Lidt om udeskole- og den nyeste forskning Institut for Idræt og Ernæring Lidt om udeskole- og den nyeste forskning Karen Barfod Formand UdeskoleNet Konsulent Udvikling af Udeskole PhD studerende TEACHOUT Koordinator af VIA OUT Udeskole er pædagogiske

Læs mere

Ansat som lektor ved Institut for Idræt og Biomekanik, Syddansk Universitet. Ansvar for fagområdet friluftsliv (Nuværende stilling)

Ansat som lektor ved Institut for Idræt og Biomekanik, Syddansk Universitet. Ansvar for fagområdet friluftsliv (Nuværende stilling) Søren Andkjær Lektor Institut for Idræt og Biomekanik Active Living Postaddresse: Campusvej 55 5230 Odense M Danmark E-mail: sandkjaer@health.sdu.dk Mobil: 60113438 Telefon: 65503438 Uddannelse Bifagseksamen

Læs mere

FORSKNING I HAVER TIL MAVER MED FOKUS PÅ EFFEKTER

FORSKNING I HAVER TIL MAVER MED FOKUS PÅ EFFEKTER 10-05-2016 Karen Wistoft DPU/AU 1 FORSKNING I HAVER TIL MAVER MED FOKUS PÅ EFFEKTER Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse (DPU), Aarhus Universitet Mandag den 9. maj 14-16 Karen Wistoft, professor

Læs mere

Naturen EN UNIK ARENA FOR SUNDHEDSFREMME OG FOREBYGGELSE

Naturen EN UNIK ARENA FOR SUNDHEDSFREMME OG FOREBYGGELSE Naturen EN UNIK ARENA FOR SUNDHEDSFREMME OG FOREBYGGELSE Naturen på dagsordenen Sund By Netværket Temagruppe: Natur, Udeliv og Sundhedsfremme Formål Fremme folkesundheden ved at sætte fokus på og inspirere

Læs mere

FAKTAARK DET BYNÆRE LANDDISTRIKT

FAKTAARK DET BYNÆRE LANDDISTRIKT Det brændende spørgsmål Det bynære landdistrikts centrale karakteristika FAKTAARK DET BYNÆRE LANDDISTRIKT Hvordan skaber vi mere og bedre idræt og bevægelse i det bynære landdistrikt? Definition af det

Læs mere

KØBENHAVNS KOMMUNE Klynge VE5 Principper & værdier for det Pædagogiske arbejde.

KØBENHAVNS KOMMUNE Klynge VE5 Principper & værdier for det Pædagogiske arbejde. KØBENHAVNS KOMMUNE Klynge VE5 Principper & værdier for det Pædagogiske arbejde. Indledning: Følgende materiale udgør Klynge VE5 s fundament for det pædagogiske arbejde med børn og unge i alderen 0 5 år,

Læs mere

Indflydelse på egen sundhed. Viborg 1.September 2011 Tine Soulié Handicapidrættens Videnscenter

Indflydelse på egen sundhed. Viborg 1.September 2011 Tine Soulié Handicapidrættens Videnscenter Indflydelse på egen sundhed Viborg 1.September 2011 Tine Soulié Handicapidrættens Videnscenter http://www.handivid.dk Tilpasset idræt og bevægelse TIB Tilpasse idræts og bevægelsesaktiviteter på en måde

Læs mere

PROTOTYPE MATEMATIKFORLØB 8. KLASSE: LÆRINGSMÅL OG MEDBESTEMMELSE

PROTOTYPE MATEMATIKFORLØB 8. KLASSE: LÆRINGSMÅL OG MEDBESTEMMELSE PROTOTYPE MATEMATIKFORLØB 8. KLASSE: LÆRINGSMÅL OG MEDBESTEMMELSE DIDAKTISKE MÅL: AT FORBINDE LÆRNGSMÅL OG ELEVERNES MEDBESTEMMELSE Dette forløb udgør en prototype på et matematikforløb til 8. klasse,

Læs mere

Fra viden til vaner sundhed på dagtilbudsområdet i Holstebro.

Fra viden til vaner sundhed på dagtilbudsområdet i Holstebro. Fra viden til vaner sundhed på dagtilbudsområdet i Holstebro. Projektets baggrund og problemstilling Der er stor fokus på sundhed som forebyggende indsats. Sundhed er et indsatsområde, hvor det står klart

Læs mere

UDESKOLE HAR MANGE FORDELE

UDESKOLE HAR MANGE FORDELE UDESKOLE HAR MANGE FORDELE Af Erik Mygind, lektor 58 Over de seneste 15 år er udeskole det udvidede klasseværelse i stigende grad blevet integreret og udviklet i folkeskolen. Klasseværelset har igennem

Læs mere

Danske elevers oplevelser af og syn på udeskole

Danske elevers oplevelser af og syn på udeskole Danske elevers oplevelser af og syn på udeskole Lærke Mygind, Steno Diabetes Center, Niels Ejbye-Ernst, VIAUC & Peter Bentsen, Steno Diabetes Center (2016) Udarbejdet i forbindelse med projekt Udvikling

Læs mere

Ansat som lektor ved Institut for Idræt og Biomekanik, Syddansk Universitet. Ansvar for fagområdet friluftsliv (Nuværende stilling)

Ansat som lektor ved Institut for Idræt og Biomekanik, Syddansk Universitet. Ansvar for fagområdet friluftsliv (Nuværende stilling) Søren Andkjær Institut for Idræt og Biomekanik Active Living Postaddresse: Campusvej 55 5230 Odense M Danmark E-mail: sandkjaer@health.sdu.dk Mobil: 60113438 Telefon: 65503438 Uddannelse Bifagseksamen

Læs mere

De nære omgivelser: Lokalsamfund, skole, familie og venner

De nære omgivelser: Lokalsamfund, skole, familie og venner De nære omgivelser: Lokalsamfund, skole, familie og venner Jens Troelsen www.activehealthykids.org De nære omgivelser: Lokalsamfund og det bebyggede miljø B+ Skolen Venner og familie B Inc Lokalsamfund

Læs mere

TALENTUDVIKLINGSMILJØER i spændingsfeltet mellem professionelle klubber og frivillige foreninger

TALENTUDVIKLINGSMILJØER i spændingsfeltet mellem professionelle klubber og frivillige foreninger TALENTUDVIKLINGSMILJØER i spændingsfeltet mellem professionelle klubber og frivillige foreninger Louise Kamuk Storm Adjunkt, PhD Learning and Talent in Sport Institut for Idræt og Biomekanik 1 TRE FORSKELLIGE

Læs mere

Lærer eller træner? Læremidler i læreruddannelsen. 27/03/15 Annemari Munk Svendsen

Lærer eller træner? Læremidler i læreruddannelsen. 27/03/15 Annemari Munk Svendsen Lærer eller træner? Læremidler i læreruddannelsen Lærer eller træner? Kontekst og baggrund En undersøgelse af læremidler i læreruddannelsen Opmærksomhedsfelter Diskussionspunkter Kontekst og baggrund En

Læs mere

SUNDHEDSPOLITIK 2013-2016

SUNDHEDSPOLITIK 2013-2016 SUNDHEDSPOLITIK 2013-2016 - et fælles anliggende for hele Helsingør Kommune Side 1 Indhold 1. Indledning. Side 3 2. Formål og sammenhæng til visionen Side 3 3. Gennemgående principper for fokusområderne.

Læs mere

Den Sammenhængende Skoledag - i et børneperspektiv

Den Sammenhængende Skoledag - i et børneperspektiv Den Sammenhængende Skoledag - i et børneperspektiv Børneperspektiv I Den Sammenhængende Skoledag er der en udvidet undervisningstid, et øget samarbejde mellem lærere og pædagoger ligesom der er et fokus

Læs mere

Pædagogiske læreplaner. SFO er. Holbæk Kommune.

Pædagogiske læreplaner. SFO er. Holbæk Kommune. Pædagogiske læreplaner SFO er Holbæk Kommune. Indholdsfortegnelse: Indholdsfortegnelse:... Forord.... Særlige krav til pædagogiske læreplaner.... Sammenhæng i børnenes hverdag:... Anerkendelse af fritidspædagogikken....

Læs mere

Pædagogiske læreplaner isfo

Pædagogiske læreplaner isfo Pædagogiske læreplaner isfo Forord Med Pædagogiske læreplaner i SFO er der skabt en fælles kommunal ramme for arbejdet med udviklingen af lokalt baserede læreplaner for skolefritidsordningerne på skolerne

Læs mere

STYRKELSE AF BØRNS TIDLIGE PROBLEMLØSNINGSKOMPETENCER I FREMTIDENS DAGTILBUD

STYRKELSE AF BØRNS TIDLIGE PROBLEMLØSNINGSKOMPETENCER I FREMTIDENS DAGTILBUD STYRKELSE AF BØRNS TIDLIGE PROBLEMLØSNINGSKOMPETENCER I FREMTIDENS DAGTILBUD PROGRAM 1. Om udviklingsprogrammet Fremtidens Dagtilbud 2. Hvorfor fokus på tidlige matematiske kompetencer og hvordan? 3. Følgeforskningen

Læs mere

LOMMEPARKER, TRÆER OG ANDET GRØNT

LOMMEPARKER, TRÆER OG ANDET GRØNT LOMMEPARKER, TRÆER OG ANDET GRØNT - strategi for et grønnere København København 2015 - Verdens Miljømetropol I 2015 er København med rette kendt som den af verdens hovedstæder, der har det bedste storbymiljø.

Læs mere

Uddannelse 2014 Ph.d. i idræt 2009 Cand.scient., idræt og samfundsfag (1. juni) 2000 Studentereksamen

Uddannelse 2014 Ph.d. i idræt 2009 Cand.scient., idræt og samfundsfag (1. juni) 2000 Studentereksamen Karsten Elmose-Østerlund Adjunkt Center for forskning i Idræt, Sundhed og Civilsamfund (CISC) Institut for Idræt og Biomekanik Bevægelse, Kultur og Samfund Postaddresse: Campusvej 55 5230 Odense M Danmark

Læs mere

Relations between the built environment and physical activity and health - How can there be made use of us?

Relations between the built environment and physical activity and health - How can there be made use of us? Relations between the built environment and physical activity and health - How can there be made use of us? Conference: Aktivitets- og sundhedsfremmende fysiske miljøer 1 September 2016 Professor Jens

Læs mere

Idræt, handicap og social deltagelse

Idræt, handicap og social deltagelse Idræt, handicap og social deltagelse Ph.d.-projekt Anne-Merete Kissow ak@handivid.dk Handicapidrættens Videnscenter, Roskilde www.handivid.dk NNDR 2013 Projektets tema Projektets tema er sammenhængen mellem

Læs mere

Om evaluering af projekter og programteori

Om evaluering af projekter og programteori Om evaluering af projekter og programteori Søren Andkjær, Lektor Ph.d. Trine Top Thagaard Wengel, Videnskabelig Ass. Forskningsenheden Active Living Institut for Idræt og Biomekanik, Syddansk Universitet

Læs mere

LYS ATMOSFÆRE på fremtidens sengestuer 07/11//2013 _ LONE MANDRUP STIDSEN _ AALBORG UNIVERSITET _ SYSTRANS

LYS ATMOSFÆRE på fremtidens sengestuer 07/11//2013 _ LONE MANDRUP STIDSEN _ AALBORG UNIVERSITET _ SYSTRANS LYS ATMOSFÆRE på fremtidens sengestuer Lone Mandrup Stidsen Postdoc projekt Lys i psykiatrien Aalborg Universitet. Byggeri og Anlæg Psykiatrien Region Syddanmark Syddansk Sundhedsinnovation Baggrund Phd,

Læs mere

Omgivelsernes betydning for fysisk aktivitet og sundhed

Omgivelsernes betydning for fysisk aktivitet og sundhed Omgivelsernes betydning for fysisk aktivitet og sundhed Jasper Schipperijn Adjunkt, Ph.d. TrygFondens Forebyggelsescenter Institut for Idræt og Biomekanik Syddansk Universitet Min baggrund Forstkandidat

Læs mere

Niels Buus 07102010. Litteratur til læsning af forskningsresultater: Kvantitativ forskning:

Niels Buus 07102010. Litteratur til læsning af forskningsresultater: Kvantitativ forskning: Niels Buus 07102010 Litteratur til læsning af forskningsresultater: Kvantitativ forskning: Gå ind på følgende hjemmesider og download og tjeklisterne: Observational cohort, case control and cross sectional

Læs mere

Idræt for alle fra hverdagsmester til verdensmester. Idrætsstrategi for Køge Kommune 2015 2025

Idræt for alle fra hverdagsmester til verdensmester. Idrætsstrategi for Køge Kommune 2015 2025 Idræt for alle fra hverdagsmester til verdensmester Idrætsstrategi for Køge Kommune 2015 2025 Indhold Vi ses på cykelstien side 4-5 Vi bevæger os mere end gennemsnittet side 6-7 Så mange som muligt skal

Læs mere

Idrætspolitik - kommissorium

Idrætspolitik - kommissorium Idrætspolitik - kommissorium Formål At sikre idrætsmuligheder for og tilbud til alle borgere i Herlev Kommune. Grundlag for idrætspolitikken Udgangspunktet er borgernes idrætsdeltagelse i Herlev Kommune.

Læs mere

GRIB MENNESKET! DANSK SELSKAB FOR NEUROLOGISK FYSIOTERAPI 23 JANUAR 2016 CHALOTTE GLINTBORG, PH.D, CGL@HUM.AAU.DK

GRIB MENNESKET! DANSK SELSKAB FOR NEUROLOGISK FYSIOTERAPI 23 JANUAR 2016 CHALOTTE GLINTBORG, PH.D, CGL@HUM.AAU.DK GRIB MENNESKET! DANSK SELSKAB FOR NEUROLOGISK FYSIOTERAPI 23 JANUAR 2016 CHALOTTE GLINTBORG, PH.D, CGL@HUM.AAU.DK AALBORG UNIVERSITET CENTER FOR DEVELOPMENTAL AND PSYCHOLOGICAL SCIENCE (CEDAPS) GRIB MENNESKET

Læs mere

Invitation til Konferencen: Community resiliens og samhørighed Projekt Paamiut Asasara i Grønland: Proces og Forskning. 8. oktober 2012 kl.

Invitation til Konferencen: Community resiliens og samhørighed Projekt Paamiut Asasara i Grønland: Proces og Forskning. 8. oktober 2012 kl. Invitation til Konferencen: Community resiliens og samhørighed Projekt Paamiut Asasara i Grønland: Proces og Forskning 8. oktober 2012 kl. 13 16 Invitation til Konferencen Community resiliens og samhørighed

Læs mere

Muligheder og begrænsninger for ældres friluftsliv

Muligheder og begrænsninger for ældres friluftsliv Muligheder og begrænsninger for ældres friluftsliv Jette Hansen-Møller, Fil. Dr., lektor jhm@life.ku.dk Friluftskonferencen Silkeborg 8-9 juni 2011 Begrænsninger for ældre 2009: 15%, 67+ årige 2040: 40%,

Læs mere

Dygtige pædagoger skabes på uddannelsen

Dygtige pædagoger skabes på uddannelsen Dygtige pædagoger skabes på uddannelsen Anna Spaanheden Stud.mag. i Læring og Forandringsprocesser Institut for Uddannelse, Læring og Filosofi Aalborg Universitet Abstract Denne artikel vil beskæftige

Læs mere

MTB Sundhed og Trivsel Fysisk træning. Eleven har viden om faglige anbefalinger til idrætsvaner

MTB Sundhed og Trivsel Fysisk træning. Eleven har viden om faglige anbefalinger til idrætsvaner Mountainbike [et skal forholde sig til tre Mountainbike. Fagets formål: Det centrale i faget er at udvikle elevernes kompetencer indenfor fysisk udfoldelse og lære eleverne glæden ved fysisk udfoldelse.

Læs mere

Overordnede. Mål og indhold. i SFO i Mariagerfjord Kommune. Skolefagenheden

Overordnede. Mål og indhold. i SFO i Mariagerfjord Kommune. Skolefagenheden Overordnede Mål og indhold i SFO i Mariagerfjord Kommune Skolefagenheden Indhold Forord... Side 3 Værdigrundlag... Side 5 Formål... Side 6 Fritidspædagogik... Side 6 Børn er forskellige... Side 8 Læreprocesser...

Læs mere

Fokusområder Identitet og venskaber I Engum Skole / SFO kommer dette til udtryk ved: Leg, læring og mestring.

Fokusområder Identitet og venskaber I Engum Skole / SFO kommer dette til udtryk ved: Leg, læring og mestring. Fokusområder 1 Mål- og indholdsbeskrivelsen for Vejle Kommune tager afsæt i Vejle Kommunes Børne- og Ungepolitik og den fælles skoleudviklingsindsats Skolen i Bevægelse. Dette afspejles i nedenstående

Læs mere

SPRING UD I NATUREN. bsc@friluftsraadet.dk. Fakta: Børn lærer gennem kroppen!

SPRING UD I NATUREN. bsc@friluftsraadet.dk. Fakta: Børn lærer gennem kroppen! SPRING UD I NATUREN Bjørn S. Christensen Konsulent Grønne Spirer og Spring ud i naturen Friluftsrådet Cand. Scient. Idræt og Sundhed, BA Nordisk Friluftsliv bsc@friluftsraadet.dk En quiz Fakta: Børn lærer

Læs mere

Muligheder og begrænsninger for udeskole i den danske grundskole

Muligheder og begrænsninger for udeskole i den danske grundskole Muligheder og begrænsninger for udeskole i den danske grundskole Friluftskonference 9. juni 2011 Spejdercenter Sletten, Silkeborg Peter Bentsen Videncenter for Friluftsliv og Naturformidling Agenda Hvad

Læs mere

Systematisk sundhedspædagogik i patientuddannelse hvorfor og hvordan? Ingrid Willaing Forskningsleder, Patient Education Research

Systematisk sundhedspædagogik i patientuddannelse hvorfor og hvordan? Ingrid Willaing Forskningsleder, Patient Education Research Systematisk sundhedspædagogik i patientuddannelse hvorfor og hvordan? Ingrid Willaing Forskningsleder, Patient Education Research Oplæg 1 Hvorfor en sundhedspædagogisk tilgang? Hvordan arbejder man sundhedspædagogisk?

Læs mere

Referenceliste. 70 Fakta om friluftslivet

Referenceliste. 70 Fakta om friluftslivet Referenceliste Anthon, S. & B.J. Thorsen. 2002. Værdisætning af statslig skovrejsning. En husprisanalyse. Arbejdsrapport nr. 35. Skov & Landskab, Hørsholm. Anthon, S., B.J. Thorsen & F. Helles. 2005. Urban-fringe

Læs mere

Brugerinddragelse i rehabilitering En kvalitativ undersøgelse af borgerens perspektiv

Brugerinddragelse i rehabilitering En kvalitativ undersøgelse af borgerens perspektiv Brugerinddragelse i rehabilitering En kvalitativ undersøgelse af borgerens perspektiv Ph.d.- afhandling Vejledere: Kirsten Petersen Afd. for Klinisk Socialmedicin og Rehabilitering Institut for Folkesundhed

Læs mere

Barnets alsidige personlige udvikling

Barnets alsidige personlige udvikling Barnets alsidige personlige udvikling At tilbyde børnene mange muligheder for at deltage aktivt og få betydningsfulde sociale og kulturelle erfaringer At give plads til, at børnene udfolder sig som selvstændige

Læs mere

Arbejds- og Organisationspsykologi Læseplan

Arbejds- og Organisationspsykologi Læseplan Syddansk Universitet Master of Public Management Forårssemesteret 2008 Arbejds- og Organisationspsykologi Læseplan Underviser: Ekstern lektor, Cand.Psych. Aut. og MPM Hanne Klinge/Chefpsykolog LifeQuality

Læs mere

TIDSSKRIFT FDR EVALUERING I PRAKSIS NR.13 DECEMBER 12. I. d. LOV - en strategi for å fremme læring. Design i evaluering

TIDSSKRIFT FDR EVALUERING I PRAKSIS NR.13 DECEMBER 12. I. d. LOV - en strategi for å fremme læring. Design i evaluering TIDSSKRIFT FDR EVALUERING I PRAKSIS NR.13 DECEMBER 12 I. d LOV - en strategi for å fremme læring Design i evaluering Anmeldt af ledelses Egon Petersen Hanne Kathrine Krogstrup konsulent EP-[onsultlng,

Læs mere

Kickstarter v/ Lene Bruun Cand. Scient. San. Børnefysioterapeut Leder af Sundhedsplejen, Esbjerg Kommune

Kickstarter v/ Lene Bruun Cand. Scient. San. Børnefysioterapeut Leder af Sundhedsplejen, Esbjerg Kommune Parallelsession: Få gang i skolegården Erfaringer fra SPACE projektet Kickstarter v/ Cand. Scient. San. Børnefysioterapeut Leder af Sundhedsplejen, Esbjerg Kommune Hvad er en kickstarter? En særligt uddannet

Læs mere

Iagttagelser af naturfagsundervisning

Iagttagelser af naturfagsundervisning 88 K o m m e n t a r e r Iagttagelser af naturfagsundervisning børnehave, børnehaveklasse og indskoling Niels Ejbye-Ernst, lektor, Pædagoguddannelsen Jydsk, VIA University College, og ph.d.- studerende

Læs mere

Børn, unge og ældre i Furesø Kommune v/ Peder Sundgaard, Formand for Furesø Idrætsråd

Børn, unge og ældre i Furesø Kommune v/ Peder Sundgaard, Formand for Furesø Idrætsråd Børn, unge og ældre i Furesø Kommune v/ Peder Sundgaard, Formand for Furesø Idrætsråd Hvem er Furesø Idrætsråd? Furesø Idrætsråd er en paraplyorganisation for alle idrætsforeninger i Furesø Kommune. Der

Læs mere

Pris for ikke-partnere er kr. 5.000,- inkl. moms plus flytransport og rejseforsikring. Ikke-partnere modtager forud for turen opkrævning.

Pris for ikke-partnere er kr. 5.000,- inkl. moms plus flytransport og rejseforsikring. Ikke-partnere modtager forud for turen opkrævning. Praktisk information Studieturen vil være en særlig mulighed for dig og din virksomhed til at styrke netværket og samtidig få adgang til inspiration og viden om de nyeste tendenser inden for design samt

Læs mere

Transfer mellem teori og praksis. Vibe Aarkrog 22. august, 2013

Transfer mellem teori og praksis. Vibe Aarkrog 22. august, 2013 Transfer mellem teori og praksis Vibe Aarkrog 22. august, 2013 Transfer defintion Fra latin at bære eller føre over ( translate ) Anvendelse af det, man lærer, i en ny situation anvendelse af det lærte

Læs mere

Positive faktorer - et perspektiv på psykosocialt arbejdsmiljø

Positive faktorer - et perspektiv på psykosocialt arbejdsmiljø faktorer - et perspektiv på psykosocialt Seniorforsker Thomas Clausen Det Nationale Forskningscenter for Arbejdsmiljø NFA Dagsorden 1. Baggrund - det moderne arbejdsliv og positive faktorer 2. Hvad er

Læs mere

Det aktiverende byrum

Det aktiverende byrum 1 INSTITUT FOR IDRÆT OG BIOMEKANIK Det aktiverende byrum Aarhus d. 31. maj 2018 Jens Troelsen Professor, forskningsleder Forskningsenheden Active Living Institut for Idræt og Biomekanik Syddansk Universitet

Læs mere

Samarbejde mellem den kommunale og den frivillige sektor på det grønne område

Samarbejde mellem den kommunale og den frivillige sektor på det grønne område Samarbejde mellem den kommunale og den frivillige sektor på det grønne område Bjarne Ibsen Professor og forskningsleder Center for forskning i Idræt, Sundhed og Civilsamfund XXX STUE Det frivillige foreningsliv

Læs mere

Diabetes og sundhedskompetencer fra viden til handling

Diabetes og sundhedskompetencer fra viden til handling AARHUS UNIVERSITY DEPARTMENT OF PUBLIC HEALTH Diabetes og sundhedskompetencer fra viden til handling Diabetes Update 16 November 2o15 Helle Terkildsen Maindal, MPH, Ph.d. Sektion for Sundhedsfremme og

Læs mere

FORMIDLINGSKONFERENCE

FORMIDLINGSKONFERENCE FORMIDLINGSKONFERENCE 15.11 2017 HVEM HAR EGENTLIG HOVED ELLER HALE I DET HER FORLØB? - DILEMMAER OG MULIGHEDER I DET TVÆRPROFESSIONELLE SAMARBEJDE OM SKOLENS FÆLLESSKABER V. ANNE MORIN FORSKNINGSPROJEKTET

Læs mere

IDRÆT OG BEVÆGELSE I BRØNDBY KOMMUNE

IDRÆT OG BEVÆGELSE I BRØNDBY KOMMUNE Peter Forsberg Analytiker Tlf.: 4088 5279 E: peter.forsberg@idan.dk IDRÆT OG BEVÆGELSE I BRØNDBY KOMMUNE Oplæg til debataften HVEM ER IDRÆTTENS ANALYSEINSTITUT? Selvejende institutioner under Kulturministeriet

Læs mere

Naturprofil. Natursyn. Pædagogens rolle

Naturprofil. Natursyn. Pædagogens rolle Naturprofil I Skæring dagtilbud arbejder vi på at skabe en naturprofil. Dette sker på baggrund af, - at alle vores institutioner er beliggende med let adgang til både skov, strand, parker og natur - at

Læs mere

De pårørende Mulighed, forskning og dilemma - borger- og pårørendeinddragelse, hvorfor og hvordan

De pårørende Mulighed, forskning og dilemma - borger- og pårørendeinddragelse, hvorfor og hvordan De pårørende Mulighed, forskning og dilemma - borger- og pårørendeinddragelse, hvorfor og hvordan 1 Kirsten Petersen, ergoterapeut, cand.scient.soc., ph.d. Forsker på MarselisborgCentret, CFK Folkesundhed

Læs mere

Mordet på Kitty Genovese

Mordet på Kitty Genovese Prosocialitet Prosocialitet opstår som begreb inden for psykologien i starten af 1970 erne (Latane & Darley 1970; Macaulay & Berkowitz 1970; Bar-Tal 1976; Mussen & Eisenberg-Berg 1976). Ifølge en af pionererne

Læs mere

Kirsten Petersen, ergoterapeut, forsker, ph.d.

Kirsten Petersen, ergoterapeut, forsker, ph.d. forsker, ph.d. 1 Præsentation Idealet - the good intentions Borgerinddragelse i rehabilitering Borgerens rolle i rehabilitering Selvbestemmelse og medindflydelse Borgerinddragelsens betydning Pensionsreformens

Læs mere

Sundhedsundervisningen i en sundhedsfremmende skole i et tværfagligt og tværprofessionelt perspektiv.

Sundhedsundervisningen i en sundhedsfremmende skole i et tværfagligt og tværprofessionelt perspektiv. Sundhedsundervisningen i en sundhedsfremmende skole i et tværfagligt og tværprofessionelt perspektiv. Et samarbejde mellem : Læreruddannelsen i Århus/VIAUC, Pædagoguddannelsen JYDSK /VIAUC, Århus og Ernæring

Læs mere

Dus indholdsplan for Dus Troldhøj.

Dus indholdsplan for Dus Troldhøj. Dus indholdsplan for Dus Troldhøj. Dus indholdsplanen er revideret på personale weekenden d. 18/3 2011. Der er stillet op efter SMTTE model, dvs. sammenhæng, mål, tegn, tiltag og evaluering. Personlig

Læs mere

Byfunktioner og struktur hvad betyder det for cyklingen?

Byfunktioner og struktur hvad betyder det for cyklingen? Downloaded from orbit.dtu.dk on: May 28, 2016 Byfunktioner og struktur hvad betyder det for cyklingen? Nielsen, Thomas Alexander Sick Publication date: 2014 Link to publication Citation (APA): Nielsen,

Læs mere

GADEIDRÆT. Kulturudvalget 2012-13 KUU Alm.del Bilag 255 Offentligt

GADEIDRÆT. Kulturudvalget 2012-13 KUU Alm.del Bilag 255 Offentligt Kulturudvalget 2012-13 KUU Alm.del Bilag 255 Offentligt GADEIDRÆT Et stigende antal børn og unge efterspørger i dag en løsere organisering og et mindre elitært fællesskab at dyrke idræt i. De unge ønsker

Læs mere

Undervisningsdifferentiering fra begreb til praksis

Undervisningsdifferentiering fra begreb til praksis Undervisningsdifferentiering fra begreb til praksis Uddannelsesforbundets fyraftensmøde Københavns Tekniske Skole 8. Oktober 2015 Adjunkt, ph.d., Arnt Louw (avl@learning.aau.dk) Center for Ungdomsforskning

Læs mere

FODBOLDLEGELAND. en vision for fodboldspillere og alle andre mellem 1 og 100 år

FODBOLDLEGELAND. en vision for fodboldspillere og alle andre mellem 1 og 100 år FODBOLDLEGELAND en vision for fodboldspillere og alle andre mellem 1 og 100 år V i vil bygge Danmarks første udendørs fodboldlegeland. Vi vil skabe et univers, der er så unikt, at det både tiltrækker legende

Læs mere

BEVÆGELSESPOLITIK Eventyrhuset børnehave

BEVÆGELSESPOLITIK Eventyrhuset børnehave BEVÆGELSESPOLITIK Eventyrhuset børnehave Alle børn skal opleve glæden ved at udforske verden med kroppen Børn er ikke kun hoved, men i høj grad krop. De oplever verden gennem kroppen, og det er vigtigt,

Læs mere

Betydningen af at være deltager på en Osteoporose skole

Betydningen af at være deltager på en Osteoporose skole Betydningen af at være deltager på en Osteoporose skole Odense Universitets Hospital Dorthe Nielsen Sygeplejerske, Ph.d. Gruppe baserede programmer Meget få studier (kvalitative såvel som kvantitative)

Læs mere

Friluftsliv og natur hvorfor? I et sundheds-, lærings-, og bevægelsesperspektiv

Friluftsliv og natur hvorfor? I et sundheds-, lærings-, og bevægelsesperspektiv Friluftsliv og natur hvorfor? I et sundheds-, lærings-, og bevægelsesperspektiv Friluftsliv og natur hvorfor? Bjørn S. Christensen Konsulent Grønne Spirer Friluftsrådet Cand. Scient. Idræt og Sundhed,

Læs mere

Elevaktivering - hvad er det og hvordan gør man? Rie Troelsen riet@sdu.dk SDU Universitetspædagogik

Elevaktivering - hvad er det og hvordan gør man? Rie Troelsen riet@sdu.dk SDU Universitetspædagogik Elevaktivering - hvad er det og hvordan gør man? Rie Troelsen riet@sdu.dk SDU Universitetspædagogik Hovedpunkter De studerende i centrum på SDU Aktiv læring og aktiverende undervisning Andre projekter

Læs mere

Hvilke life skills er vigtige i et succesfuldt fodboldmiljø? Carsten Hvid Larsen, Institut for idræt og biomekanik, Syddansk Universitet, Odense.

Hvilke life skills er vigtige i et succesfuldt fodboldmiljø? Carsten Hvid Larsen, Institut for idræt og biomekanik, Syddansk Universitet, Odense. Hvilke life skills er vigtige i et succesfuldt fodboldmiljø? Carsten Hvid Larsen, Institut for idræt og biomekanik, Syddansk Universitet, Odense. Formål Skabe ny viden om relationelle læreprocesser og

Læs mere

Folkeskolens Fornyelse i Frederikssund. Information til forældre om folkeskolereformen

Folkeskolens Fornyelse i Frederikssund. Information til forældre om folkeskolereformen Folkeskolens Fornyelse i Frederikssund Information til forældre om folkeskolereformen En ny skole fra august 2014 Når elever landet over i august 2014 tager hul på et nyt skoleår, siger de goddag til en

Læs mere

Kristine Kousholt, post doc, ph.d. Evalueret Deltagelse i folkeskolens evalueringspraksis

Kristine Kousholt, post doc, ph.d. Evalueret Deltagelse i folkeskolens evalueringspraksis Kristine Kousholt, post doc, ph.d. Evalueret Deltagelse i folkeskolens evalueringspraksis Evalueringer mellem termometerhypotese og bivirkningshypotese (Kvale, 1980) Termometerhypotese den antagelse at

Læs mere

Nøglerelationer og trænerkompetencer i en dansk foreningskontekst

Nøglerelationer og trænerkompetencer i en dansk foreningskontekst Nøglerelationer og trænerkompetencer i en dansk foreningskontekst Louise Kamuk Storm, adjunkt, PhD Institut for Idræt og Biomekanik Forskningsenheden for idrætspædagogik og sportspsykologi HVAD BETYDER

Læs mere

Didaktik i naturen. Katrine Jensen & Nicolai Skaarup

Didaktik i naturen. Katrine Jensen & Nicolai Skaarup Didaktik i naturen Katrine Jensen & Nicolai Skaarup Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse Forord Indledning Målgruppen Natur Praktiske overvejelser Nysgerrige voksne Opmærksomhed Læring Didaktik Den

Læs mere