1. Interview. Din holdning til cykelhjelme BILAG 6. TRANSSKRIBERET INTERVIEWS. Interviewperson: Anna Kirkfelt Alder:13 år Klasse 7.

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "1. Interview. Din holdning til cykelhjelme BILAG 6. TRANSSKRIBERET INTERVIEWS. Interviewperson: Anna Kirkfelt Alder:13 år Klasse 7."

Transkript

1 BILAG 6. TRANSSKRIBERET INTERVIEWS 1. Interview Interviewperson: Anna Kirkfelt Alder:13 år Klasse 7. Din holdning til cykelhjelme PD Okay Anne så går vi i gang. A Ja PD Når jeg siger Cykelhjelm hvad er så det første der falder dig ind, hvad er det første du tænke? A mm altså at jeg selv, at jeg selv har øh øh cykelhjelm på og at der ikke er så mange i min klasse der gør og at de fleste af dem de lader bare være (4) og de tænker bare det det er jo lige meget såen. PD Okay hvorfor tror du, de tænker, at der er lige meget? A Fordi jeg synes, at der er vigtigt fordi, jeg godt vil passe på mig selv, (3) og at det skal jeg også, men jeg vil også godt selv, hvis jeg ikke skulle vil jeg også godt PD Når du siger, at du skal, er det så dine forældre, der siger? A Ja de synes, at det er en rigtig god ide, det er det jo også fordi, at man skal jo passe på sit hoved. 1 min PD Hm der er ret mange der ikke cykler med cykelhjelm og ifølge min spørgeskemaundersøgelse så siger de at, nej først vil jeg gerne vide hvorfor, tror du egentlig, at folk ikke cykler med cykelhjelm? A Fordi de synes at det er kikset eller at de ikke gider til det eller at det er besværligt at sætte på eller et eller andet eller at det ikke er så smart (1). PD Ja, hvorfor er det ikke så smart, tror du? A Det ved jeg ikke, jeg synes, at det, det er selvfølgelig såen lidt mærkeligt at have såen en ting oven på hovedet, men det er jo for en god grund, men jeg ved ikke lige hvorfor de synes at det er kikset. PD Hm ifølge min undersøgelse så er der mange, der stopper, fordi de bliver ældre. Hvorfor tror du, at man stopper med at cykle med cykelhjelm fordi man bliver ældre? 1

2 BILAG 6. TRANSKRIBERET INTERVIEWS A Måske synes de, at det øh altså, at jeg er så stor, at jeg ikke behøver det øh eller at, at det sker ikke for mig, at jeg kører galt eller sådan noget. (11) PD Okay, der er også mange der siger, at de stopper fordi, at de andre stopper. Hvorfor tror du, at man stopper, fordi at de andre stopper? 2 min A Fordi at man ikke gider at føle sig såen ekstra kikset udover de andre (1) eller såen, at man bliver holdt uden for på en måde. (7) PD Okay, føler du, at du bliver holdt uden for, fordi du cykler med cykelhjelm? A Nej det det er jeg ligeglad med, at de andre synes at det, der er også nogle andre der gør det, men altså jeg er ligeglad med hvad de synes. (7) PD Har du fået nogen kommentarer, fordi du cykler med cykelhjelm? Er der nogen, der har kommenteret på det? A Nej det er der ikke. PD Tænker du over, tænker du over om dine skolekammerater cykler med cykelhjelm? A Altså hvis de ikke gør det, så tænker jeg såen men altså, det er deres mening, det er såen lige meget for mig, så det er bare, jeg cykler bare med cykelhjelm og såen er det PD Okay, som sagt så er der mange, der siger, at de ikke cykler med cykelhjelm, fordi de finder dem grimme og kikset og uchecket, hvorfor tror du, at de gør det? A Mm måske fordi, at det er såen mm, cykelhjelm det øh virker meget klodset og såen (2) og at øh altså det er måske ikke såen, at vist der nu kom en smartere udgave eller såen noget så ville de så var der måske flere der ville bruge dem 3 min PD Okay, så går vi lige videre til øh, jeg har nogle cykelhjelme her, som jeg gerne lige vil vise dig. Øh, hvis vi lige kigger på den første her, hvad synes du om den? A Øh altså den synes, jeg er øh, dem kan jeg godt lide, der er nogle af dem, der er begyndt at komme på mode øh, som de der meget kugle formet altså, det synes jeg også at det er fint nok, (13) altså øh jeg har sådan en model der, såen den typiske PD Såen den klassiske, med hullerne og såen noget? A Jah PD Okay, hvad synes du så om dem med hattene eller dem der skal ligne hatte? A Jah øh det er jo fordi, at øh man godt vil have nogen som altså såen, at det ikke ser så 2

3 BILAG 6. TRANSSKRIBERET INTERVIEWS kikset ud mere eller såen, at det er jo også såen en meget god ide, altså at prøve at få dem til at se såen lidt pænere ud. (13) PD Okay, finder du dem såen kikset eller såen de første her, det er såen dem der er de nyeste? 4 min A Næ det gør jeg ikke, altså nej det gør jeg ikke PD Okay, når folk så tænker grimme hvad for nogle cykelhjelme, tror du så, de tænker? A Måske såen lidt barnlige på en måde eller såen lidt blomster eller hjerter på eller såen et eller andet lidt mere barnligt måske. (1) PD Forbinder de dem med dem, som de havde på, da de var eller dengang de brugte cykelhjelm? A Det gider man jo ikke, man gider ikke være som dengang man var lille, nej. (1) PD Nej okay, nå men det var super, okay så lad os komme tilbage til øh, kender du andre. Nu spurgte jeg, om du selv havde fået kommentarer, har du hørt nogen give nogen kommentarer videre til nogen, der brugte cykelhjelm? A Nej det har jeg ikke, altså det er, jeg tror ikke, det øh det er ikke noget, man snakker om såen. (11) Der er bare nogen som kører med cykelhjelm, og så er der nogen, som ikke gør. PD Okay, har det noget at gøre med, tror du det har noget at gøre med om man er såen sej eller populær, kører man så med cykelhjelm eller er der forskel på menneskerne der kører med cykelhjelm? 5 min A Ja jamen såen, ja det er der måske, hvis man nu såen er sej eller populær så gider man måske ikke, men altså jeg synes det er, det er en god ting at gøre, så det har ikke noget med det at gøre. PD Okay, super, hvis vi så kigger på at øh der er såen en, der er lavet såen en stor undersøgelse der siger, at det er årige, der er det kun 3 ud af 10, der cykler med cykelhjelm og blandt de årige er det kun 1 ud af 10, der cykler med cykelhjelm. Hvorfor tror du, at så få cykler med cykelhjelm? A Det er også såen noget med at det ikke er smart (1) og såen, det er ikke nødvendigt, (11) jo ældre man bliver jo mere såen barnligt bliver det vel på en 3

4 BILAG 6. TRANSKRIBERET INTERVIEWS måde (1) eller der er også nogle voksne som heller ikke gør det og såen ja de synes vel bare at det såen er meget usmart såen. (1) Fordele og ulemper ved brug af cykelhjelm PD Okay, så går vi til fordele og ulemper ved at bruge cykelhjelm. Hvilke fordele forbinder du med det at bruge cykelhjelm? A Altså at, at det man bliver mere sikker i trafikken og passer bedre på sig selv og sit hoved og så er der også såen mindre chance for, at der sker såen rigtig store ulykker, hvis man såen bliver med i et trafikuheld. (3) 6 min PD Okay, så sikkerheden. A Jah. (3) PD Okay, mange forbinder det der med altså at fordele med at cykle med cykelhjelm er netop at man føler sig sikker A Hm (nikke). (3) PD Hvilke ulemper forbinder du så med at cykle med cykelhjelm? A Altså det er måske at der er mange der synes at den ikke er så smart, øh, så er den såen lidt irriterende at have på hovedet eller måske øh ja øh måske er det såen at man altså ved tøj der er der mange forskellige slags og såen noget, det er der ikke så meget med cykelhjelme, det er såen mere bare ensformigt så. (2) PD Okay så du kunne godt tænke dig der var såen lidt flere at vælge i mellem? A Jah. PD Okay synes du, der er kommet det her det sidste? A Jo altså de sidste år, der er der kommet rigtig mange og såen før var der næsten bare såen nogen rigtig barnlige nogen. (1) PD Så kunne du godt finde på at skifte din cykelhjelm ud? A Jah det kunne jeg godt (grin). 7 min PD Okay, hvad for en slags cykelhjelm skulle du så have, hvis du såen tænker på dem vi kiggede på før? A Altså mm måske såen nogle af de helt nyeste der også fordi at de, jeg synes at de 4

5 BILAG 6. TRANSSKRIBERET INTERVIEWS ser lidt mere solide ud på en måde, fordi de er såen er meget runde og tykke på en måde, altså i forhold til dem med huller. (13) PD Ja der er mange at vælge i mellem. Hov nu sidder jeg lige computeren ned igen. Så skal jeg lige se hvor vi er kommet til, synes du at man løber en risiko når man ikke cykler med cykelhjelm? A Det synes jeg, det synes jeg virkelig, at man gør. Altså hvis man bare glider eller noget eller såen, at det er virkelig, det synes jeg man gør altså. (10) PD Har du været ude for et uheld hvor du tænkte: Det var fanme godt, jeg havde cykelhjelm på? A Nej det har jeg egentlig ikke. PD Tror du godt at dine kammerater eller venner, dem der ikke cykler med cykelhjelm, ved at der godt kan være lidt risikofyldt? A Ja det det det tror jeg godt. (10) 8 min PD Så kigger vi på, nu skal jeg lige se, bum, bum, bum, okay ifølge min spørgeskemaundersøgelse så er der mange der forbandt følgende ulemper ved at bruge cykelhjelm: Det var barnligt, der var ikke nogen af de andre der gjord det, man vil ikke føle sig uden for, cykelhjelme ødelægger håret og det er grimme og kikset. Hvad siger du, er det såen den gænse holdning? A Ja det tror jeg at det er såen de fleste har det. (Kode: 1,2 og 4) PD Okay, hvorfor tror du at de synes at de er barnligt? A Altså det er jo såen, der er mange små børn gør det jo og såen men det, men det er jo også fordi, at det er deres forældre virkelig vil passe på dem og såen så ja, det det synes, de synes helt sikker, at det er barnligt, for det gjord man også meget, da man var lille. (1) PD Okay og det vil man gerne. A Ja det vil man gerne væk fra. (1) PD Okay, hvad med det dermed, at der ikke er andre der gør det? Hvorfor tror du at det betyder så meget? A Fordi man ikke vil føle sig uden for og man vil gerne være ligesom alle de andre og være inde i varmen og såen. (5) 5

6 BILAG 6. TRANSKRIBERET INTERVIEWS PD Okay, er man bange for hvad andre vil sige til det, hvis man cykler med cykelhjelm? A Jah. (5) Men du har aldrig følt dig uden for, fordi du cykler med cykelhjelm? 9 min A Nej det har jeg ikke (smil), det er måske bare såen noget man er bange for, (7) der er ikke nogen i min klasse, der mobber hinanden med det eller noget overhovedet. PD Nej okay, er det noget man har bildt sig selv lidt ind? A Ja altså. (7) PD Hvad så med den der med at øh man vil ikke være uden for? A Ja det øh det er såen at man vil såen gerne følge strømmen og det alle de andre gør og være ligesom alle andre og såen, og ikke skille sig for meget ud, det ja. (6) PD Hvorfor tror du det er vigtigt? A Fordi så øh så har man måske også såen lidt flere venner og man øh man kan ikke blive udsat for mobning måske altså såen, der er mindre chancer og såen PD Okay, hvad med den der cykelhjelme ødelægger håret? A Mm (grin) det er måske såen der måske mange drenge der såen bruger tid på at bruge voks og piger har hestehale eller knold eller et eller andet, det ved jeg ikke. (1) PD Okay, hvad gør du så? A Det øh jeg har næsten aldrig sat håret op så 10 min PD Okay, og kunne man forestille sig, at hvis man nu skulle cykle med cykelhjelm eller man valgte at cykle med cykelhjelm at øh, at man kunne sætte håret op over i skolen, hvis man nu kom der over 5 minutter før, kunne man så ikke lige gå ned på toilettet og så sæt det op i en knold eller hvad man nu ville? A Jo det kan man helt sikker. PD Okay, hvad så med den der med at de er kikset og grimme? A Det er nok det der med at øh altså også det der med at det er barnligt (1) og at øh at øh den er også såen meget klumpet og at øh måske så altså såen rigtig voldsom, altså det er meget mærkeligt måske. (2) PD Okay når folk så tænker cykelhjelme, tror du så, at de tænker de nye cykelhjelme, dem 6

7 BILAG 6. TRANSSKRIBERET INTERVIEWS vi snakkede om med farverne og såen, den nye form, eller tænker de såen på de gamle cykelhjelm? A Jeg tror at øh såen, at man mere og mere tænker på de nye der, men altså det er selvfølgelig også såen, man tænker også på de der gamle kedelige nogen. (2) PD Okay, tænker man at de nye, de er grimme go kikset? A Nej det tror jeg ikke altså jeg gør i hvert fald ikke, men det er såen, det tror jeg ikke at man gør. PD Okay, nu cykler du jo med cykelhjelm, men tror du at de andre tænker mere over hvordan de øh ser ud end på deres sikkerhed, når de nu vælger ikke at cykle med cykelhjelm? 11 min A Ja det tror jeg helt sikkert, at de gør, altså altså de tænker at det er kikset og såen noget, at det ødelægger håret og såen noget, det tror jeg, at de tænker mere på end, at altså deres sikkerhed. (9) PD Okay, tror du generelt det er såen, at når man er teenager, at man tænker mere på ens image end på ens sikkerhed? A Ja det tror jeg, at man gør altså generelt. (9) PD Betyder det meget? A Ja ja det gør det, rigtig meget. (9) PD Hvorfor tror du at det betyder så meget A Også det dermed at øh altså at man gerne at man vil føle sig såen inden for og altså såen have venner og såen, at man ikke bliver udsat eller såen noget så, at ja. (6) PD Det er mere sikkert? A Jah. (6) Andres holdninger til cykelhjelme PD Okay, så kigger vi lidt på andres holdninger til cykelhjelme? Hvad er dine venners holdning til det at cykle med cykelhjelm? 12 min A Altså de synes heller ikke at det er nødvendigt rigtigt (11) altså der er mange 7

8 BILAG 6. TRANSKRIBERET INTERVIEWS såen der ikke gør det mere, (4) men en af mine veninder hun skal gøre det, for de hendes forældre og såen noget, så det gør hun så ikke, med mindre hun er på vej hjem, så tager hun den lige på såen de sidste meter såen. (8) PD Nå okay så hun har fået at vide hjemme fra, at det skal hun, men så snart hun er uden for deres synsvinkel så ryger den af? A Ja (smil). (8) PD Okay, A Men øh de andre de gør det ikke så øh der er også en af mine veninder, der går til skole fordi, at øh, at hun ikke gider at cykle fordi, hun skal cykle med cykelhjelm. (8) PD Okay, A Så de undgår såen meget at køre med det (8). PD Så det der med forældrenes øh holdning til cykelhjelme er den positiv eller negativ? A Altså de de øh de synes at man skal køre med det altså. PD Okay, hvad så med dem de populære, dem man såen ser op til dem man tænker ej det kunne man godt tænke sig at se ud ligesom dem eller dem man såen kigger lidt efter og tænker det er smart, hvad med em hvad er deres holdning, tror du? 13 min A Jeg tror såen, at de er såen lidt ligeglade med et egentlig, altså de tænker mere såen på deres udseende og såen end deres sikkerhed, tror jeg. (5) PD Cykler de med cykelhjelm, tror du? A Nej det gør de ikke. PD Okay, nu øh nu har vi snakket om at vi havde dine venner, dine forældre og de populære. Hvad for en holdning betyder mest for dig, tror du I forhold til det at cykle med cykelhjelm, er det vennerne, familien eller de populære? A Jeg tror såen, at det er vennerne (5) og så lidt familien. (8) PD Okay, så de deler første pladsen? A Jah. (8) PD Men øh nu snakkede du om din familie før, hende der valgte at cykle uden cykelhjelm når hendes forældre så det og med cykelhjelm når hendes forældre så det, er det så mere hendes venners holdning der spiller ind tror du? 8

9 BILAG 6. TRANSSKRIBERET INTERVIEWS A PD A Ja det er det. (8) Hvad tror du generelt I teenagere, altså hvad for en holdning tror du generelt følger mest, hvad skal man sige, er det vennerne, forældrene eller de populære? Det er måske såen det populæres, tror jeg. (5) Cykelhjelmskampagne 14 min PD Okay, så kommer vi til cykelhjelmskampagnen. Hvordan tror du at man kan gøre cykelhjelme, det at cykle med cykelhjelm mere checket og lad os sige mindre grimt og kikset? A Såen, at det øh altså måske såen at øh brug de der nye nogen altså øh altså øh, det er godt der kommer noget nyt og altså lave en eller anden kampagne, hvor det bliver mere altså såen, at man føler sig bedre tilpas med det, gør det mere normalt (5) og at det så såen lidt det der med at det er rigtigt sikkert og at det er en god ide. PD Okay, så er det vigtigt at man ikke føler sig helt alene? A Jah. (6) PD Okay så andre skal også gøre det? A Jah. (5) PD Okay, så hvad tror du, at der vil få dine venner til at cykle med cykelhjelm? A Altså det var nok hvis der var flere der gjord det, altså såen at det blev mere såen altså såen udbredt. (5) PD Okay, super, Hvad for nogle butikker kommer du og dine venner i, når i er ude og købe tøj, assecories, og sko, hvad er det for nogle butikker i kommer i? A Det er nok altså øh Pieces og bestseller og såen noget 15 min PD Okay, jeg spørg nemlig fordi, at hvis man nu i forbindelse med en kampagne, fik nogle kendte danskere til at designe, lad os sige fem kendte danskere til at designe til at designe fem cykelhjelme, og man så kunne få lov at sælge dem i nogle kæder fx så vil jeg jo gerne vide hvor det er mest belejligt, hvor i ville støde på dem? A Jah så tror jeg nok det ville være Pieces eller såen, fordi de sælger også noget andet en bare tøj, det tror jeg. 9

10 BILAG 6. TRANSKRIBERET INTERVIEWS PD Okay, og tror du, at det ville være en god ide, hvis man i forbindelse med en kampagne i en uges tid sagde: Nå men nu sælger Bestseller butikkers cykelhjelme? A Ja det tror jeg helt klart, at det ville være godt altså såen butikker, hvor der var rigtig mange teenagere, der gik ind, for så er det jo noget andet, så er det jo checket, hvis det er der inde. PD Okay super, øh, hvad hvis man nu skal vælge nogle kendte til at designe nogle cykelhjelme, hvem kunne du så godt tænke dig, der skulle designe en cykelhjelm til dig? Du har frit spil blandt danske. 16 min A Det det ved jeg virkelig ikke hvem jeg synes, så øh det ved jeg ikke helt. PD Nej okay. A Det er, jeg er såen lidt ligeglad med hvem, der designer det og såen noget, det er bare såen. PD Okay, det kunne godt være, der var en fodboldspiller eller håndboldspiller, du kunne tænke dig? A Nej ikke rigtig. PD Okay, hvor meget ville du såen, hvis du skulle ud og købe en cykelhjelm, hvor meget ville du så betale, hvor meget ville du så gi? A Altså det kommer an på altså hvor det er henne, jeg køber den nok, men altså såen det ved jeg ikke, jeg ved ikke hvad en normal cykelhjelm koster, men jeg tror såen, altså max 300 i hvert fald. PD Okay, tror du, at en cykelhjelms kampagne skulle fokusere på fordelene ved at bruge cykelhjelm eller ulemperne ved ikke at bruge cykelhjelm? A Fordelene helt klart. PD Hvorfor? A For så kan man se. hvad der er godt for det, i stedet for hvad der er skidt ved ikke at gøre det, altså man ser det i en positiv retning. PD Så det er lidt den positive kommunikation, som du tror er bedre? 17 min A Jah det tror jeg helt klart. PD Hvorfor tror du så det? 10

11 BILAG 6. TRANSSKRIBERET INTERVIEWS Medier A PD A PD A PD A PD A PD A PD A PD A PD A PD A PD A PD Fordi at øh altså såen noget med skræmmekampagner, det ved jeg ikke, jeg tror man tænker nu de overdriver eller et eller andet, altså at det (smil), altså at det det rammer ikke mig eller såen noget. Okay, hm så kommer vi til medierne. Hvilke tv kanaler bruger du mest tid på? Det er nok TV3 Okay, hvad for nogle programmer ser du så. Det er øh, det er mest såen, action agtigt. Og med action hvad tænker du? At såen såen nogle serier. Hvad er det for nogle serier? Øh det er, øh det er såen nogle amerikanske noget altså såen NCIS eller såen Okay hvad for nogle programmer ser dine venner? Er det det samme eller? Ja det tror jeg, det er såen det samme, altså de har såen flere kanaler, end vi har (grin) så det ved jeg ikke helt. Okay, hvis vi så tænker såen medier generelt. Så tænker jeg alt fra fjernsyn til Facebook, fra radio til outdoor altså i gadebilledet. Jah Hvor ville du, hvor tror du, der er størst chance for at du ville ligge mærke til en cykelhjelms kampagne? Du må godt vælge flere? Jah altså i hvert fald på Facebook, der tror jeg, at jeg ville og så nok og såen et eller andet altså i tv et nok også og måske på en eller anden gågade eller såen et eller andet, det tror jeg også ville være godt. Så man skulle bruge flere medier? Jah. Okay teenagere brug såen mange medier, bruger i såen mange medier? Jo altså, ja det gør de. Okay, jamen Anna. Ja. Det var det. 11

12 BILAG 6. TRANSKRIBERET INTERVIEWS A PD A Det var det. Ja så slukker jeg lige diktafonen, vent er der andet du synes jeg skal have med? Næ det er der ikke rigtigt. 12

13 BILAG 6. TRANSSKRIBERET INTERVIEWS 2. Interview Interviewperson: Peter Graarup Thousgaard Alder: 14 år Klasse: 8. Din holdning til cykelhjelme PD: Okay, så er optageren sat til. Godt! Når jeg siger cykelhjelme, hvad er så det første, der falder dig ind? Hvad er det første, du tænker på? P: Øh hm sikkerhed. (3) PD: Sikkerhed? P: Ja. (3) PD: Hvad tænker du omkring sikkerhed? P: Øh, kan du lige formulere det på en anden måde? PD: Nå men når du såen tænker sikkerhed i forbindelse med cykelhjelme, hvad er det så, du tænker på? At du føler dig øh mere sikker eller hvordan hvordan? P: Øh ja, hm jeg føler mig mere sikker og ja såen ja. (3) PD: Cykler du selv med cykelhjelm Peter? P: Nej det gør jeg ikke. PD: Nå, har du tidligere cyklet med cykelhjelm? P: Ja for to år siden, tror jeg. PD: Okay, hvorfor stoppede du? 1 min. P: Fordi, at øh jeg synes ligesom ikke rigtigt, at jeg har haft væltet eller såen havde slået mig før (11) og så synes jeg, at det såen ødelægger mit hår på en måde (smil). (1) PD: Okay, jamen det er du ikke den første, der siger i hvert fald. P: (Grin). PD: Øh føler du dig sikker, når du cykler uden cykelhjelm? P: Jah øh, på lidt, ja synes jeg, fordi jeg synes selv, at jeg er en god kører så. (11) PD: Okay, og du er ikke bange for de andre bilister? P: Nej, det er jeg ikke. (11) 13

14 BILAG 6. TRANSKRIBERET INTERVIEWS PD: Okay, der er mange, der siger at øh i forbindelse med min undersøgelse i hvert flad, at de stopper fordi de bliver ældre, hvorfor tror du, at man stopper med at cykle med cykelhjelm, når man bliver ældre? P: Fordi så tror man, fordi så tror de, at øh så bliver man lidt mere erfaren og at øh ja øh så bliver man en bedre cyklist. (13) 2 min. PD: Okay, tror du også, eller kan det have noget med ens udseende at gøre? P: Ja det kan det godt for mange piger, der kan det godt, det er såen vigtigt med deres hår. (1) PD: Okay, men så også lidt for drenge, kan jeg forstå med dit eget? P: Ja (smil). (1) PD: Okay, bliver man såen øh mere forfængelig måske, når man bliver ældre? P: Ja det kan man godt sige. PD: Okay, øh mange siger også, at de stopper fordi, at øh de andre stopper, hvorfor tror du, at man stopper, når ens venner stopper, ens kammerater stopper? P: Øh, jeg vil sige, at i de mindre klasser, der kan man blive mobbet, hvis man cykler med cykelhjelm, jeg ved ikke helt hvorfor, men jeg har bare set mange blive mobbet på grund af det. (7) PD: Okay, i de mindre klasser hvor gammel er man der? Kan du såen gæt? 3 min P: Øh 8 til 11 år tror jeg nok PD: Okay, super, så skal jeg lige se, hvor vi er kommet til, men så øh bliver man ikke, det er ikke noget man, får man kommentarer, når man er på din alder? P: Ikke rigtigt eller der er selvfølgelig nogen, der siger såen, der spørg, hvorfor du ikke bruger cykelhjelm og såen noget, så det synes jeg, nej. PD: Okay, der er også nogen, der synes, at øh, flere synes, at cykelhjelme er grimme, kikset og uchecket, synes du også det? P: Ja der er mange, der er rigtig grimme, synes jeg, ja det er der. (2) PD: Okay, hvis vi så lige kigger på øh på det her papir med alle cykelhjelmene... P: Jah. PD: Hvad synes du så om de første der? 14

15 BILAG 6. TRANSSKRIBERET INTERVIEWS P: De første fem? PD: Ja de første fem ja. P: Hm jeg synes, at hm de to første er fede, (3) de tre andre, de er såen lidt øh for farvefulde. (2) 4 min PD: Okay, men såen faconen hvad synes du om den? P: Den er fed. (13) PD: Okay, hvad så med de næste? Den sorte og den blå. P: (Grin). PD: (Grin). P: De er ikke så fede igen. (2) PD: Okay, hvad for nogen tror du, altså når man så tænker på grimme cykelhjelme, hvad for nogen tænker man så på? P: Det er såen den blå der, sådan set de midterste der, blå og sort med rillerne. (2) PD: Okay, kan de andre cykelhjelme så, eller hvad skal man sige, de fem første der, ville du så, er de kikset eller uchecket, synes du? P: De første fem. PD: Ja de første fem. P: Ja altså øh i forhold til de andre så er de seje, men de er ikke, altså jeg synes, at det såen øh den rainbowfarvede og melonen og blomsten og såen, det synes jeg er lidt grim. (2) PD: Okay, men øh de andre øh faconen er god nok, hvis den så bare var i hvad skal man sige, havde et mønster du synes der var fedt? 5 min P: Hm (nikker). (13) PD: Okay, øh så lad os lige se på, hov så er der dem med hattene, hvad synes du om dem? P: (Smil), de er grimme (grin). (2) PD: Så dem kunne du ikke finde på at vælge? P: Nej (grin). PD: Hvorfor kunne du ikke det? P: Fordi jeg synes bare ikke de passer altså med en hat udover en cykelhjelm, eller 15

16 BILAG 6. TRANSKRIBERET INTERVIEWS som cover kan man sige, det er bare ikke fedt. (2) PD: Okay, så hvis du skulle vælge en cykelhjelm, hvilken cykelhjelm skulle du så vælge? P: Af alle dem jeg kan se? PD: Ja af alle dem jeg kan se. P: Øh så ville jeg nok vælge den nederste den sorte altså. (13) PD: Okay, men det er såen den der, så du kan bedst lide den der skaterhjelmen altså den faconen? P: Ja. (13) PD: Okay, men øh har du så nogensinde fået kommentarer, fordi du cyklede med cykelhjelm? Den gang du var yngre? 6 min P: Øh jah øh nej det har jeg faktisk ikke. PD: Okay, har du hørt om nogen, der fik kommentarer, eller har du hørt om nogen, der fik kommentarer? P: Øh ja der var en i min klasse, han kommenterede faktisk, jeg var gode venner med ham, så han kommenterede ikke på mig, men han kommenterede på rigtig mange af de andre og sagde såen: Hva nå hvorfor cykler du stadig med cykelhjelm nå?. Jeg synes du ser rigtig dum ud. Og såen noget. (7) PD: Okay, hvad sagde de andre så? P: Øh jeg tror, at de var såen lidt ligeglade, kan man sige så. PD: Okay, tænker du egentlig over, om der er andre, der cykler med cykelhjelm? P: Nej det gør jeg ikke rigtig. 7 min PD: Øh undersøgelser viser, at der kun er 3 ud af 10 blandt de årige og 1 ud af øh 10 blandt de årige, der cykler med cykelhjelm, hvorfor tror du, at der er så få, der cykler med cykelhjelm? P: Øh igen det du sagde tidligere med øh, det var såen øh, hvad var det nu øh. (1) PD: Det med udseendet? P: Ja det tror jeg er grunden. (1) PD: Okay, så man ligger mere vægt på sit udseende, jo ældre man bliver måske? P: Ja. (9) 16

17 BILAG 6. TRANSSKRIBERET INTERVIEWS PD: Tror du, der er andre grunde? P: Nej øh det ved jeg ikke øh, det tror jeg ikke. PD: Nej okay, synes du, man løber en risiko, når man cykler uden cykelhjelm? P: Ja såen det gør man da. (10) PD: Hvorfor tror du man er villig til at løbe den risiko? 8 min P: Puha det ved jeg godt nok ikke, måske er der nogen piger, der vil søger for deres hår fx eller det er der også nogle drenge, der vil. PD: Okay, hvorfor løber du den risiko? P: Uha PD: Bare gi dig god til, jeg ved godt, det er et svært spørgsmål. P: Det ved jeg ikke øh, nej det ved jeg fanme ikke. PD: Men øh hvilke konsekvenser kan det få, hvis man ikke bruger cykelhjelm? P: Men kan få alvorlige hjerneskader, der er faktisk en af mine venners øh en af mine venners øh, hvad hedder det, fætter er død øh. (10) PD: Nå hold da op. P: Ja. (10) PD: Tror du at dine venner godt kender de konsekvenser? P: Ja da, det gør de. (10) 9 min PD: Okay, hvad med den nærmeste fremtid, tror du, at du kan finde på at bruge cykelhjelm der? P: Øh ja når jeg bliver lidt ældre øh og begynder at cykle mere inde i byen og såen noget. PD: Okay, så du synes det er nødvendigt, hvis man skal køre inde i byen? P: Ja det er det. Fordele og ulemper ved brug af cykelhjelm PD: Okay, hvis vi så går til fordele og ulemper ved at bruge cykelhjelme. Så skal jeg lige høre dig, hvilke fordele forbinder du med at bruge cykelhjelm? P: Øh at man ikke slår sit hovedet, hvis man falder, og at øh ja man ikke får skader. (3) 17

18 BILAG 6. TRANSKRIBERET INTERVIEWS PD: Ja, okay, øh jamen øh i følge min spørgeskemaundersøgelse så er de fleste enige med dig, de føler, at øh man føler sig mere sikker, når man cykler med cykelhjelm. Er du også enig i det? P: Ja det er jeg. (3) 10 min. PD: Okay, hvilke ulemper forbinder du så med at cykle med cykelhjelm? P: Altså øh det er lidt det samme, at hvis man vælter og slår sig hoved, så er de gode, man kan jo også få hjerneskader. (3) PD: Okay, hvis vi nu ikke tænker sikkerhed men tænker udseende, kan du så se nogen ulemper ved at bruge cykelhjelm? P: Ja det øh ja det øh lidt det med håret. (1) PD: Lidt det med håret, ja men også ifølge min undersøgelse, så er der mange, der siger, at de ser følgende ulemper: Det er de synes det er lidt barnligt, at øh man vil ikke være udenfor, cykelhjelme ødelægger håret, de er kikset og grimme og så at der ikke er nogen andre der bruger dem. Hva er du enig i det? 11 min. P: Øh ikke helt i den der med, at der ikke er nogen, der bruger den, det synes jeg såen er plat, kan man sige. PD: Okay, så du er lidt ligeglad med, om andre bruger det? P: Jah. PD: Men kan du forstå, om der er andre, der tænker over det eller ej? P: Ja øh det kan jeg selvfølgelig godt forstå. (5) PD: Tror du, det er mange, der tænker over om andre bruger det? P: PD: Okay, hvis vi så ser på det der med, at det er barnligt, hvorfor tror du, man synes, det er barnligt? P: Øh det vej jeg ikke øh, nej det ved jeg faktisk ikke. PD: Okay hvad så med det der med at være uden for, føler man sig uden for, hvis man cykler med cykelhjelm tror du? P: Nej overhovedet ikke, i hvert fald ikke min klasse. PD: Nej okay, hvad så med dem, der fik nogle kommentarer fra ham drengen, du snakkede 18

19 BILAG 6. TRANSSKRIBERET INTERVIEWS om før, tror du, de kan føle sig uden for? 12 min. P: Jo jo jo det vil man selvfølgelige gøre, det tror jeg godt, man ville føle sig udenfor. (7) PD: Okay, så skal vi lige to sekunder, så går vi til det der med at cykle uden cykelhjelm. Hvad for nogle fordele forbinder du med at cykle uden cykelhjelm? P: At øh at det ikke ødelægger ens hår øh ikke rigtig andet. (1) PD: Nej okay, hvilke ulemper ser du så ved at cykle uden cykelhjelm? P: Øh men jeg, det synes jeg det er sådan lidt det samme det, at man kan slå hovedet. (10) PD: Okay super, tænker du såen generelt mere over dit image end over din sikker, eftersom du ikke cykler med cykelhjelm? P: Ja det kan godt være, ja det gør jeg. (9) PD: Hvorfor tror du at du tænker mere over dit image? 13 min. P: Øh for at jeg øh kan ikke rigtig såen lide at få uglet hår og jeg vil øh såen gerne se pæn ud. (9) PD: Okay, det vil vi jo alle sammen. Tror du generelt, når man er år at man generelt tænker mere på sin sikkerhed? P: Ja meget ja. (9) PD: Hvorfor tror du det? P: Øh fordi at øh det er jo den alder hvor man prøver såen at få kærester og sådan noget, så tænker man jo mere øh på øh sit udseende og såen noget. (9) Andres holdninger til cykelhjelme PD: Okay, jamen de andre giver dig ret Peter, så lad os gå videre til de andres holdninger til cykelhjelme, hvis vi så tager dine venners holdning til cykelhjelme, hvad er den så? P: Øh mine venners holdning øh det er sådan lidt den samme som min, tror jeg. 14 min. PD: Okay, er der forskel på dine venners holdning og dine klasse kammeraters holdning? P: Nej det er der ikke det er det samme. 19

20 BILAG 6. TRANSKRIBERET INTERVIEWS PD: Okay, hvad er så din holdning til cykelhjelme, jeg skal bare lige have det gentaget så? P: Øh det er at øh, at det er sikkert og at øh sikkerhed, (3) så er der selvfølgelig det med uglet hår og øh hm ja, jeg kan ikke rigtig komme på andet. (1) PD: Nej okay, hvad hvis vi kigger på dine forældres holdning til cykelhjelme, hvad er den? P: Øh det er øh, de bruger begge to cykelhjelme, men øh deres holdning det ved jeg faktisk ikke helt. 15 min. PD: Nej okay, har de sagt, at du skal cykle med cykelhjelm fx? P: Ja øh de synes, at jeg skal cykle med cykelhjelm fordi, at øh de vil gerne have øh, de vil gerne have, at jeg såen er sikker på en måde. PD: Okay, så de har ikke såen, hvad skal man sige, slået i bordet og sagt: Peter du skal cykle med cykelhjelm? Eller så får du ikke lov til at cykle! P: Nej det har de ikke. PD: Okay, hvad så med, hvad sagde de, til dengang du stoppede med at cykle med cykelhjelm? P: De synes eller de sagde øh, de synes, det var dumt og at jeg skulle begynde igen, men øh jeg er sådan lidt stædig så øh, det sagde jeg nej til (smil). (8) PD: Hvad øh altså tror du det ville gøre nogen forskel, hvis øh dine forældre sagde, du skal cykle med cykelhjelm, ville du så gøre det? 16 min. P: Altså der skal rimelig meget til øh, men altså når jeg cykler på mountainbike over i skoven med mine venner, så bruger jeg cykelhjelm, der er det såen, der vil jeg ikke, der er der meget stor sandsynlighed for, at jeg vælter så. PD: Og der har i alle sammen cykelhjelm på? P: Ja. PD: Okay, så føler man sig jo nok heller ikke så meget udenfor når de andre også gør det? P: Nej. PD: Okay, hvorfor en holdning, hvad for nogle holdninger af dem vi lige har snakket om påvirker dig mest, er det dine venners holdning eller er det dine forældres eller hvad for en holdning påvirker dig mest? P: Øh altså øh først øh den første det er mine forældres og kommer mine venner lige efter 20

21 BILAG 6. TRANSSKRIBERET INTERVIEWS og så kommer mine klasekammerater, vil jeg sige. PD: Okay hvad så med, hvorfor vægter du dine forældres holdning til cykelhjelm højere? 17 min. P: Det skal jeg lige have igen. PD: Hvorfor vægter du dine forældres holdning højest? P: Fordi det er mine forældre. PD: Men du cykler stadig ikke med cykelhjelm, selvom de synes, det er en god ide? P: Hm... nej det gør jeg jo ikke. (8) PD: Nej jeg ved ikke lige om diktafonen fange det, men nu fik den fat i det. hvad så med dem, hvis vi nu tager de populære, dem man såen ser op til dem øh, dem man ved hvem er eller øh dem man tænker, det er måske lidt smart tøj, hvad tror du deres holdning er til cykelhjelme? P: Uha det ved jeg faktisk ikke øh, jeg ved øh, jeg ved faktisk ikke så meget om, hvad andres holdninger er. PD: Nej okay, det er ikke så meget noget, man snakker om? P: Hva? PD: Det med cykelhjelme snakker man ikke så meget om det? P: Nej det gør man ikke (smil). (12) 18 min. PD: Men hvis vi nu sagde, du sagde dine forældres holdninger først og så vennerne og klassekammeraterne, hvor ville du putte de populæres holdninger ind? P: Til sidst. PD: Til sidst okay. P: Nej øh altså eller lige før klasse kammeraterne. PD: Lige før klassekammeraterne. P: Ja. Cykelhjelmskampagne PD: Okay, øh så kigger vi øh på en cykelhjelmskampagne, hvordan tror du, at man kan gøre cykelhjelme mere checket og mindre grimme og kikset? P: Øh hm flere af sådan nogen som vi ligge kiggede på af billederne der flere af 21

22 BILAG 6. TRANSKRIBERET INTERVIEWS sådan nogen og så øh ja flere af sådan nogen slags (13) og så øh synes jeg også, at man skal kunne øh kunne gå ind på en hjemmeside og så lave sin egen cykelhjelm. PD: Okay, det kunne være ret fedt, hvis man såen selv kunne få lov såen at designe sin den, hvis man kan sige det på den måde. 19 min. P: Ja det ville det. PD: Okay så tror du, det var noget i kunne finde på dine venner og dig? P: Hva? PD: Tror du, det var noget dig og dine venner kunne finde på? P: Ja øh det tror jeg da. PD: Okay, hvad så hvis vi, ja hvad ville få dig til at cykle med cykelhjelm? P: I forhold til en kampagne eller? PD: Bare sådan generelt hvad ville jeg gøre, hvad skulle, hvad hvad ville gøre, så du ville tage cykelhjelm på hovedet? P: Øh man selv kunne øh lave sin egen cykelhjelm og hvis mine forældre kom ind i billedet PD: Okay, kom ind i det hvad tænker du på der? P: Altså såen øge fx betalte for cykelhjelmen (smil). PD: Okay, okay. P: Ja. 20 min. PD: Okay, hvad så med hvad for nogle butikker kommer du og dine venner mest i? Jeg spørg fordi, at øh nu i forbindelse med en cykelhjelms kampagne fik nogle kendte til at designe nogle cykelhjelme, så vil jeg jo gerne vide hvilke butikker dig og dine venner kommer i, så det blev mere naturligt for jer og støde på cykelhjelme. P: Det øh ville nok være Game Stop hm det er sådan nogle spil butikker. PD: Spilbutikker, hvad med tøj butikker? P: Jack & Jones. PD: Okay, ja. Ville det være en god ide hvis sådan nogle butikker som dig og dine venner normalt kommer i, hvis de begyndte hvis de fx i en uge i en kampagne så solgte cykelhjelm? 22

23 BILAG 6. TRANSSKRIBERET INTERVIEWS P: Øh jah, jeg ville ikke såen synes, at eller øh Jack & Jones ville jeg nok synes, det var godt, men jeg ville ikke sige, at det skulle være i sådan nogle spille butikker det ville ikke være såen helt øh. PD: Okay, så det det ville passe bedre ind i en modebutik? P: Ja. 21 min. PD: Okay okay, hvis vi så tænker på nogle kendte, der så kunne designe nogle kendte hvis du så kunne designe nogle hjelme, hvis du så kunne vælge en dansk, hvad sku vi sige en kendt dansker, det kan være sportsudøvere eller sangere eller komikkere eller hvad ved jeg til at designe en hjelm, hvem kunne du så godt tænke dig? P: Anders Mattesen. PD: Mattesen, ham vil du gerne have til at designe en hjelm? P: Jah. PD: Okay, er der andre, du såen lige tænker over? P: Øh hm det ved jeg faktisk ikke helt øh altså såen mest øh komik, hvad hedder det komikere eller ja. Fordi jeg tror, at så ville det være nogle sjove nogen, men jeg tror ikke såen fx politikkere øh politikkere de ville lave nogle kedelige nogen. PD: Nej okay, hvad med dine venner, hvem tror du, at de ville foretrække hvem, der skulle lave deres cykelhjelm? P: Uha det ved jeg øh ikke helt. PD: Nej okay, men man kunne ikke gå helt galt i byen med Anders Mattesen? P: Nej det kunne man ikke. 22 min. PD: okay, skal en cykelhjelmkampagne fokusere på fordelene ved at bruge cykelhjelm eller ulemperne ved ikke at bruge cykelhjelm? P: Øh hm helt klart fordelene fordi øh alle de kender jo ulemperne ved det og de køre jo stadig uden cykelhjelm så. PD: Okay, så ville en skræmmekampagne fungere? P: Nej ikke så meget PD: Så øh ja har du nogle ideer til en kampagne du lige ville fyrer af måske? P: Altså øh såen fx reklamer og såen noget? 23

24 BILAG 6. TRANSKRIBERET INTERVIEWS PD: Bare såen hvis der er noget du tænker ja hvis en cykelkampagnen skulle fange mig hvad skulle den så, er der noget specielt den så skulle have indeholde? P: Øh eller så skulle den nok indeholde eller så skulle det nok være på Facebook fx det er der, jeg er såen mest og såen noget. PD: Okay. P: Ja. 23 min. Medier PD: Okay, så kommer vi til ja hvor eller ja hvilket medie skal en kampagne for, at du ville ligge mærke til den, hvor vil der være størst sandsynlighed, er det et eller flere medier? P: Øh medier medier øh hvad mener du med det? PD: Jeg mener på Facebook, eller skal det være i gadebilledet, eller det kan være plakater eller blade eller... P: Nå ja så vile jeg sige på Youtube, eller Facebook eller i tv'et. PD: Okay, ja så hvad så hvad for nogle programmer ser du i tv, hvor hvornår skulle den komme såen en kampagne hvis det var? P: Øh hm mellem 8-11 ville jeg nok sige øh, for der er der flest, der ser tv, fordi der har man lige spist og så kan man, så kan man sidde oppe i stuen og såen noget og så nok på øh kanal nej øh, det er nok på TV3 plus og TV3, for det er der rigtig mange, der ser. PD: Okay, det er så der dig og dine venner, det er de programmer, kanaler må det være, i ser. P: Hm (nikker). PD: Okay, og der er ikke andet, du kunne tænke dig til sådan en cykelhjelms kampagne? P: Hm nej ikke rigtig (smil). PD: Okay, men så vil jeg sige mange tak for hjælpen (smil). P: Det var så lidt (smil). PD: Okay, så slukker jeg for diktafonen. 24

25 BILAG 6. TRANSSKRIBERET INTERVIEWS 3. Interview Navn: Christina Jacobsen Alder: 15 år Klasse: 9. Din holdning til cykelhjelme PD Okay, øh, hvis vi så starter ud med, at jeg lige spørg dig: Når jeg nu siger cykelhjelm, hvad er så det første, der falder ind? Det første du tænker på? C Så tænker jeg på, at det har noget med sikkerhed at gøre (3) og at hm og udseendet tænker jeg også lidt på. (1) PD Okay, hvorfor tænker du på udseendet? C Fordi, der findes man forskellige slags cykelhjelme. Altså der findes nogen rigtig rigtig grimme cykelhjelm ja ikke? (2) Og så finderes der nogle lidt mere sådan smarte cykelhjelme. (13) PD Okay, hvis vi så Gud nu kan jeg se batteriet er vildt lavt, Ej hvad gør vi så? Hmm, bum, bum, bum. Prøv og vent, jeg sætter lige computeren til igen. Så nu burde vi kunne køre igennem. Kan du høre mig? C Ja, jeg kan godt høre dig. PD Okay, undskyld afbrydelsen. Hvis vi så siger det der med sikkerhed, hvad mente du med det? 1 min C Altså fordi, at hvis man bruger cykelhjelm, jamen så er der sådan ligesom, sådan ligesom en lidt større sikkerhed og der ikke en så stor risiko for, at man slår hovedet så meget der så. (3) PD Okay, cykler du selv med cykelhjelm? C Øh, nej det gør jeg ikke (grin). PD Hvorfor gør du ikke det? C Øh, fordi jeg ikke sådan rigtigt tænker over det så meget mere. Det var mere, da jeg var lille, at jeg sådan tænkte over det. PD Okay, sådan tænker over hvad altså? C Altså tænker over, at dengang jeg var lille fik jeg altid at vide af mine forældre og sådan 25

26 BILAG 6. TRANSKRIBERET INTERVIEWS noget, det der med, at nu skal vi huske cykelhjelm og sådan noget, så det var jo sådan ligesom bare en refleks man gjorde, men altså nu der har jeg ikke rigtigt sådan forældrene som kan sige det mere. Altså nu siger de egentlige bare, at jeg selv skal tage ansvar for det, men derfor tænker jeg slet ikke lige så meget over det mere. PD Okay, hvorfor stoppede du med at cykle med cykelhjelm? C Øm, jeg ved det faktisk ikke! Jeg tænkt bare nok ikke så meget over et mere, tror jeg ikke. PD Okay, føler du føler du dig sikker, når du cykler uden cykelhjelm? 2 min C Jeg tænker ikke rigtigt over det, men når jeg så endelig tænker over det, så tænker jeg sådan lidt, nå okay det var måske ikke så smart agtigt. (10) PD Okay, hvad ville få dig til at tænke over det? Øh, hmm, hvis jeg cykler et sted hvor der er rigtig farligt for eksemplet. PD Okay, hvad tænker du, når du tænker rigtigt farligt? C Så tænker jeg sådan noget med, øh, med inde i byen hvor der er sådan rigtig meget trafik eller sådan noget. PD Mange stopper fordi de bliver ældre. Hvorfor tror du, at man stopper med at cykle med cykelhjelm fordi, man bliver ældre? C Øh, måske fordi man ikke tænker ligeså meget over det ligesom mig. Men også måske fordi, at man øm, at man begynder sådan mere at tænke over hvordan man ser ud og sådan noget. (9) Og så synes man også at cykelhjelme sådan er meget meget grimt og så gider man ikke cykler med dem mere. (1) PD Okay, hvad mener du med at cykelhjelme er grimme? 3 min C Altså der fines de der gamle cykelhjelme og de er pænt grimme nogen af dem. Øh, ja (grin). (2) PD Okay, og så du tænker gamle cykelhjelme og så tænker du nye cykelhjelme? C Ja, fordi PD Fordi hvad? C Fordi ikke noget (grin), ikke noget. PD Mange synes også, eller flere synes også at cykelhjelme er: Grimme, kikset og uchecket. 26

27 BILAG 6. TRANSSKRIBERET INTERVIEWS C Er du enig? Ja, altså ikke alle cykelhjelme er, men der selvfølgelig nogle som er, synes jeg. (2) PD Okay, hvis du så lige åbner det dokument, som jeg sendte til dig. (Interview personen præsenteres for en række billeder af forskellige cykelhjelms modeller). C Yes, så skal jeg lige her, to sekunder hmm, min computer er lidt dum lige nu, to sekunder. PD Det går nok. C Øh, lige to sekunder, det må du undskylde. 4 min PD Det går nok, kan du ikke finde det? C Øh, nej jeg kan ikke finde det. Jo, her var det! Sådan, yes PD Okay, hvad synes du så om de her cykelhjelme? Hvis vi nu tager de første fra Nutcase. C Ja? PD Hvad synes du om dem? C Det er meget fede, synes jeg, fordi der er sådan noget specielt over dem i forhold til den blå dernede, hvis jeg skulle (13) PD I forhold til hvad? C I forhold til den blå, den ældre model der er nedenunder. (2) PD Okay, så det er dem du forbinde med gamle, den blå og den sorte? C Ja sådan noget som det, er det jeg forbinder med gamle, ja. PD Okay, hvad så med dem, hvor det er hatte Hvad synes du om dem? 5 min C Det er meget smart tænkt, men øh jeg kan bare ikke rigtig lige sådan finde ud af, sådan fordi, at jeg kan ikke rigtigt, jeg ville ikke tænke over at det var en cykelhjelm i hvert fald, derfor synes jeg de er meget fede. (13) PD Okay, hvad så hvis du kigger de der du kalder de nye hjelme, synes du så de er tjekket eller synes du så de er ret flotte? C Altså de er fede nok, synes jeg. Det synes jeg så Ja. PD Okay, har du nogensinde fået nogen kommentarer, fordi du cyklede med cykelhjelm? 27

28 BILAG 6. TRANSKRIBERET INTERVIEWS Da du var yngre? C Altså nej, jeg har ikke fået nogen direkte kommentarer, men jeg har tænkt lidt over om andre folk nu tænker, altså, jeg har tænker over hvad andre folk kigger og sådan noget, men jeg har nu aldrig rigtigt fået en kommentar. (5) PD Okay, to skeunder, tror du så andre har modtaget kommentarer, fordi de cyklede med cykelhjelm? C Hm, det ved jeg ikke helt men, hm, ja det kan måske godt være, det kunne jeg måske godt forestille mig, ja. 6 min PD Okay, tænker du såen selv over egentlig, når du sådan selv kommer cyklende, om andre cykler med cykelhjelm? C Det er meget forskelligt nogen gange gør jeg og andre gange gør jeg ikke. PD Okay, hvad kan så få dig til at tænke over det? C Hvis man ser en flot cykelhjelm (grin). Sådan set. (13) PD Okay, og hvad så, når du så, altså det der, det der får dig til at overveje, ligge mærke til at folk cykler med cykelhjelm? C Ja. PD Okay, nu er det sådan, at undersøgelser viser, at det kun er 3 ud af 10 blandt de årige og 1 ud af 10 blandt de årige, der cykler med cykelhjelm. Hvorfor tror du at så få cykler med cykelhjelm i den alder? C Øm, igen måske på grund af udseendet, tror jeg, (1) fordi man tænker over, at cykelhjelm er bare er grimme eller sådan noget. (2) Men også måske fordi, at man bare har så mange andre ting og tænke på og sådan noget og så tænker mange sådan slet ikke over det. Så prioriterer man det ligesom slet ikke lige det så højt. (9) 7 min PD Okay, så man, at det øh. Når du tænker at det, hvad nu hvis man så kører med sådan en af de der nye hjelme, som vi snakkede om, dem du synes var sådan ret fede, er man så, så er det jo ikke sådan grimt at cykle med cykelhjelm eller hvad? C Nej det vil det jo ikke være, altå, men det er jo selvfølgelige bare efter min mening, ikke!. Men øh, men altså øh, hvis man tænker over det ikke, eller hvis man tænker på 28

29 BILAG 6. TRANSSKRIBERET INTERVIEWS det, at der findes nye smartere cykelhjelme og sådan noget ikke, så er det måske også mest fordi at folk bare ikke tænker over det mere. PD Okay, synes du, man løber en risiko, når man ikke cykle med cykelhjelm? C Ja det synes jeg da i hvert fald, at man gør. (10) PD Okay, og hvad tror du det gør, der gør at man vil løbe den risiko? Hvad spiller ind der? C Fordi altså så, altså hvis man ikke cykler med cykelhjelm så, jamen så undergår man måske en kommentar hvis man har være vant til det. Øm, ja. (5) 8 min PD Okay, tror du godt, øm, at folk ved, at det er, øh, skal vi ikke sige farligt men øh risikabelt cykle uden cykelhjelm at man kan slå sig? C Ja, det ved folk godt. (10) PD Og folk ved måske godt, ved de også godt hvilke konsekvenser det kan få, hvis man slår hovedet, tror du? C Ja, det tror jeg hel sikkert godt, man ved. (10) PD Okay, tror du, at du kunne finde på at cykle med cykelhjelm i den nærmeste fremtid? C Måske, måske ikke. Øh, når jeg sådan ser folk, der er på vej op på universitetet eller sådan noget, så virke det som om at, de sådan har, hm altså, at det er mere normalt for dem i deres i forhold til min alder. Ja, det tror jeg måske, jeg ville begynde sådan. (5) Fordele og ulemper ved brug af cykelhjelm PD Okay, så lad os gå videre til fordele og ulemper ved cykelhjelme. Hvilke fordele forbinder du med det at cykle med cykelhjelm? C Altså at man ligesom mindsker risikoen for at slå hovedet så meget. (3) PD Den skal jeg lige have igen, undskyld. C Altså mener du sådan hvad fordele, nej hvad 9 min PD Hvilke fordele forbinder du med at bruge cykelhjelm? Hvilke fordele er der ved at spænde hjelmen? C At man mindsker risikoen for at slå hovedet. (3) PD Okay, er det den eneste fordel du ser ved at bruge cykelhjelm? 29

30 BILAG 6. TRANSKRIBERET INTERVIEWS C Øh, tja, der er sådan set mange fordele, synes jeg. Øh, ja hvis man har en smart cykelhjelm, så er det jo også en fordel for så at bruge den, så føler man sig sådan sig selv godt i stand og så føler man sig også mere tryg, hvis det er man har den på. PD Okay, så det vil være en fordel hvis man brugte sådan en smart cykelhjelm synes du? C Ja, det tror jeg, ja. PD Hvorfor tror du at det vil være en fordel? C Og bruge en smart cykelhjelm? PD Ja. C Fordi at hvis man var vant til kommentarer, til kommentarer og sådan noget, så får man ligesom ikke rigtigt kommentarer, hvis det er sådan, at man har en smart nok cykelhjelm. 10 min PD Okay, mange forbinder sådan fordelene, eller hvad skal man sige Mange forbinder den fordel, at man føler sig mere sikker når man cykler med cykelhjelm. Er du enig i det? C Ja, altså ja, man føler sig jo selvfølgelig mere sikker og sådan. (3) PD Okay, hvilke ulemper forbinder du så med det at cykle med cykelhjelm? C Med at bruge cykelhjelm, hm, tja, at kam ikke for kommentarer (grin). Jeg er ikke helt sikker, men øh, altså du mener fordele, nej, ulemper ved at cykle med cykelhjelm ikke? PD Ja, hvad er det der afholder dig fra at bruge cykelhjelm? C Øh, måske et der med, altså jeg tænker selv over, hvis jeg bruger det, okay nu kigger folk nu ikke. Øh, nu kigger folk og sådan noget og det er måske det der afholder mig lidt. (5) PD Okay, det er din forfængelighed, der måske så spiller lidt ind eller? C Ej undskyld, hvad siger du? PD Er det din forfængelighed, der spiller lidt ind? 11 min C Ja, det er det. (9) PD Okay, øm, andre forbinder det med, øh synes at ulemperne ved at bruge cykelhjelm er, at det er barnligt, at der ikke er nogen andre der gør det, at man ikke vil være udenfor, og at cykelhjelme ødelægger håret og at de er grimme/kikset. Hvad er din holdning? 30

31 BILAG 6. TRANSSKRIBERET INTERVIEWS C Det er jeg fuldstændig enig i! (grin). (Kode: 1, 2, 4, 6, og 7) PD Okay, det synes du sådan, hvad skal man sige, opsummere din holdning til cykelhjelme meget godt? C Ja (grin) PD Okay, hvorfor tror du, at man synes, det er barnligt sådan at cykle med cykelhjelm? Hvis vi tager den først. C Øm, fordi, at det er sådan det som man gjorde den gang at man var lille. Det var det alle gjorde den gang man var i børnehave og sådan noget og i børnehaveklasserne og sådan noget. (1) PD Okay, og hvad så med det der at føle sig udenfor? Hvorfor tror du, at man vil føle sig udenfor, hvis man brugte cykelhjelm? 12 min C Fordi, som sagt ligesom det der tal med at der var 3 ud af 10 der brugte det og sådan noget, fordi altså man ser ikke så mange på min alder for eksempel som bruger det (4) og derfor så tænker man at: Åh nej hvad så hvis jeg cykler med det, jamen så vil folk måske tænke, at jeg var dum eller grim eller sådan noget. (7) Fordi at man ikke selv ser så mange der bruger det, så vil man heller ikke selv bruge det. (5) PD Nej okay, Hvad så med den der cykelhjelme ødelægger håret eller frisuren? C Altså det gør den jo også, man får sådan noget grimt hår af det jo. Hvis man lige har sat håret eller sådan noget og man skal videre ud i byen eller et eller andet ikke, så er det måske sådan lidt træls så at tage en cykelhjelm oven på, for så ødelægger det håret. (1) PD Okay, så var der lige den med grimme og kikset. Er det det med at nogen cykelhjelme bare er dissideret grimme og kikset? 13 min Ja, det synes jeg. (2) PD Okay, lad os så se, hvad for nogle fordele forbinder du så med det at cykle uden cykelhjelm? Hvad for nogle fordele har du i ikke at bruge cykelhjelm? C At man slipper for kommentarer, ja, det må nok være det, for der ikke rigtig så mange fordele ved det, andet end det personlige, altså fordi at mindsker jo ligesom 31

Interview gruppe 2. Tema 1- Hvordan er det at gå i skole generelt?

Interview gruppe 2. Tema 1- Hvordan er det at gå i skole generelt? Interview gruppe 2 Interviewperson 1: Hvad hedder i? Eleverne: Anna, Fatima, Lukas Interviewperson 1: Hvor gamle er i? Eleverne: 15, 16, 15. Interviewperson 1: Jeg ved ikke hvor meget i lige har hørt,

Læs mere

Frederikke, Sezer og Jasmin 29. april 2010. Knuser dit hjerte SIGNE. Jeg har tænkt på at spørge Magnus, om han kan være sammen efter skole.

Frederikke, Sezer og Jasmin 29. april 2010. Knuser dit hjerte SIGNE. Jeg har tænkt på at spørge Magnus, om han kan være sammen efter skole. Frederikke, Sezer og Jasmin 29. april 2010 Knuser dit hjerte SC 1. SKOLEGANG DAG Signe og Michelle er på vej til time. Jeg har tænkt på at spørge Magnus, om han kan være sammen efter skole. MICHELLE Ej,

Læs mere

Interview med drengene

Interview med drengene Interview med drengene Interviewer: Julie = J og Michelle = M. Interviewpersoner: Christian = C og Lasse = L. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 J: Hvad er det I

Læs mere

Vi er i en skov. Her bor mange dyr. Og her bor Trampe Trold. 14. Hver dag går Trampe Trold en tur. Han går gennem skoven. 25

Vi er i en skov. Her bor mange dyr. Og her bor Trampe Trold. 14. Hver dag går Trampe Trold en tur. Han går gennem skoven. 25 7 Vi er i en skov Her bor mange dyr Og her bor Trampe Trold 14 Hver dag går Trampe Trold en tur Han går gennem skoven 25 Jorden ryster, når han går Så bliver dyrene bange Musen løber ned 37 i sit hul Ræven

Læs mere

Bilag 4. Transskription af interview. Interview gennemført d. 7 maj 2014, i København.

Bilag 4. Transskription af interview. Interview gennemført d. 7 maj 2014, i København. Bilag 4. Transskription af interview. Interview gennemført d. 7 maj 2014, i København. Beskrivelse af interview med Nadia Interviewet med Nadia blev gennemført på biblioteket Støberiet på Blågårds Plads

Læs mere

Simon Skov Fougt. F: Neeeej. F: Alkohol. I: Nej, fordi at det jo, det sku ik være om hvad du kan li, men hvad vi har brugt. F: Ja I (skriver) : Sådan

Simon Skov Fougt. F: Neeeej. F: Alkohol. I: Nej, fordi at det jo, det sku ik være om hvad du kan li, men hvad vi har brugt. F: Ja I (skriver) : Sådan . I: Vi kan næsten ikke høre noget der (de hører musik på en mobiltelefon). Er det for højt? 2. F: Nej (de er i gang med reklameassistenten. Læser højt): Hvordan får I jeres budskab til at fremgå af reklamen?

Læs mere

Kasper: Jeg hedder Kasper Thomsen, og jeg er 25 år gammel, og jeg læser HD 1. del på 4. semester

Kasper: Jeg hedder Kasper Thomsen, og jeg er 25 år gammel, og jeg læser HD 1. del på 4. semester 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 Transskribering af interview, Kasper BM: okay, jeg skal først lige bede om dit navn, og din alder, og hvad du læser?

Læs mere

Transskription af fokusgruppeinterview på Brårup Skole, Skive

Transskription af fokusgruppeinterview på Brårup Skole, Skive Bilag 4: Transskription af fokusgruppeinterview på Brårup Skole, Skive Tidspunkt for interview: Torsdag 19/3-2015, kl. 9.15. Interviewede: Respondent A (RA): 14-årig pige, 8. klasse. Respondent B (RB):

Læs mere

Transskription af interview med Sofie den 12. november 2013

Transskription af interview med Sofie den 12. november 2013 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 Bilag I Transskription af interview med Sofie den 12. november 2013 Kursiv: Indikerer, der er lagt ekstra

Læs mere

Interviewperson er anonymiseret, og vil i dette interview hedde Clara.

Interviewperson er anonymiseret, og vil i dette interview hedde Clara. Bilag 1. Transskription af interview. Interview gennemført d. 5. maj 2014, via Skype. Beskrivelse af interview med Clara Interviewet med Clara blev udført den 5. maj 2014, som et Skype-interview. Vi blev

Læs mere

Bilag 11 - Transskribering, Kvinde 28 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER

Bilag 11 - Transskribering, Kvinde 28 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER Bilag 11 - Transskribering, Kvinde 28 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER 1. Hvilke sociale medier har du anvendt den seneste måneds tid? Facebook Instagram Snapchat Bruger en lille smule YouTube, hvis

Læs mere

Hemmeligheden (Endelig gennemskrivning, januar 2012) 7.1, Helsinge Realskole (Jonathan T. Rasmussen & Caroline T. Pag) Opdiggtet historie.

Hemmeligheden (Endelig gennemskrivning, januar 2012) 7.1, Helsinge Realskole (Jonathan T. Rasmussen & Caroline T. Pag) Opdiggtet historie. Hemmeligheden (Endelig gennemskrivning, januar 2012) Af 7.1, Helsinge Realskole (Jonathan T. Rasmussen & Caroline T. Pag) Opdiggtet historie. SC. 1 INT. S VÆRELSE [PLEASEINSERT\PRERENDERUNICODE{ÂĂŞ}INTOPREAMBLE]

Læs mere

Interview med Thomas B

Interview med Thomas B Interview med Thomas B 5 10 15 20 25 30 Thomas B: Det er Thomas. Cecilia: Hej, det er Cecilia. Thomas B: Hej. Cecilia: Tak fordi du lige havde tid til at snakke med mig. Thomas B: Haha, det var da så lidt.

Læs mere

Bilag 8, Interview med Amalie

Bilag 8, Interview med Amalie 1 Bilag 8, Interview med Amalie 21 år Bosiddende i Hvidovre Studerende: HA i IT på CBS Interviewer: Hvor ofte handler du i H&M? Respondent: Jeg skal faktisk derind i dag. Rimelig ofte synes jeg. Det er

Læs mere

Interview af Niclas R. Larsen Længde: 32 minutter

Interview af Niclas R. Larsen Længde: 32 minutter M: Så begynder vi så småt, det er egentligt bare nogle spørgsmål hvor du skal tage en stillingtagen, måske en kort refleksion vil nogle af dem kræve selvfølgelig og det gør ikke noget du tænker lidt ud

Læs mere

SOFIE 2. gennemskrivning (Julie, Pernille, Louise, Elisabeth, Benafsha, Christina, Anna)

SOFIE 2. gennemskrivning (Julie, Pernille, Louise, Elisabeth, Benafsha, Christina, Anna) 2. gennemskrivning (Julie, Pernille, Louise, Elisabeth, Benafsha, Christina, Anna) 1. INT. KLASSEVÆRELSET. DAG. Sofie (14) kommer ind i klassen, og piger og drenge griner lidt. LÆREREN Goddag og velkommen

Læs mere

Transskription af interview med Chris (hospitalsklovn) den 12. november 2013

Transskription af interview med Chris (hospitalsklovn) den 12. november 2013 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 Bilag E Transskription af interview med Chris (hospitalsklovn) den 12. november

Læs mere

Manus navn... Et manuskript af. 8CDE Antvorskov Skole

Manus navn... Et manuskript af. 8CDE Antvorskov Skole Manus navn... Et manuskript af 8CDE Antvorskov Skole 3. Gennemskrivning, marts 2016 SCENE 1 INT DAG KLASSELOKALE: Klassen er i gang med gruppearbejde. De sidder spredt og man kan høre en summen af småsnak.

Læs mere

Bilag 12: Interview foretaget d. 19. marts 2014, med Line, 15 år, fra Ringkøbing.

Bilag 12: Interview foretaget d. 19. marts 2014, med Line, 15 år, fra Ringkøbing. Bilag 12: Interview foretaget d. 19. marts 2014, med Line, 15 år, fra Ringkøbing. 5 Først må du gerne lige fortælle dig navn, din alder, hvilken klasse du går i, og hvor du bor. Ja. Jeg hedder Line, og

Læs mere

Digital mobning og chikane

Digital mobning og chikane Film 2 4. 6. klasse Lærervejledning >> Kolofon Digital mobning er udgivet af Børns Vilkår. Materialet er produceret i samarbejde med Feldballe Film og TV. Kort om materialet Tidsforbrug To til tre lektioner.

Læs mere

(VICTORIA(14) tager noget fra sin taske, & gemmer det på ryggen, hun sætter sig hen til SOFIA(14) på sin seng) Sofia

(VICTORIA(14) tager noget fra sin taske, & gemmer det på ryggen, hun sætter sig hen til SOFIA(14) på sin seng) Sofia 8.A, Esbjerg Real Skole 2.gennemskrivning, september 2008. Scene 1 Bedste veninder mandag. (VICTORIA(14) tager noget fra sin taske, & gemmer det på ryggen, hun sætter sig hen til SOFIA(14) på sin seng)

Læs mere

BILAG 3. RESULTATET AF SPØRGESKEMAUNDERSØGELSEN. 1. Hvor sandsynligt er det, at du kommer ud for et trafikuheld på cykel? 2. Cykler du med cykelhjelm?

BILAG 3. RESULTATET AF SPØRGESKEMAUNDERSØGELSEN. 1. Hvor sandsynligt er det, at du kommer ud for et trafikuheld på cykel? 2. Cykler du med cykelhjelm? 1. Hvor sandsynligt er det, at du kommer ud for et trafikuheld på cykel? Ekstremt Usandsynligt 1 2 3 3 9 Meget Usandsynligt 4 6 2 8 20 Usandsynligt 7 1 5 4 17 Neutralt 3 0 6 4 13 Sandsynligt 2 5 6 1 14

Læs mere

Bachelorafhandling 2015 Bilag HA. Tysk 201208188

Bachelorafhandling 2015 Bilag HA. Tysk 201208188 7 Bilag Indhold Bilag 1: Interview 1... 1 Bilag 2: Interview 2... 10 Bilag 3: Interview 3... 15 Bilag 4: Interview 4... 22 Bilag 5: Interview 5... 28 Bilag 6: (E-mail) Interview 6... 32 Bilag 7: (E-mail)

Læs mere

Bilag 5: Meningskondensering af transskribering af interview med Jonas, 15 år

Bilag 5: Meningskondensering af transskribering af interview med Jonas, 15 år Bilag 5: Meningskondensering af transskribering af interview med Jonas, 15 år Naturlig enhed Vi hører altid radio og så tjekker jeg også min mobil, men vi ses ikke tv om morgenen. Men så sidder jeg også

Læs mere

INDSKOLING TRIVSEL TIL ALLE

INDSKOLING TRIVSEL TIL ALLE INDSKOLING TRIVSEL TIL ALLE Børns Vilkår er en privat, humanitær organisation, der siden 1977 har arbejdet for alle børn i Danmark med særlig fokus for de børn, som har det svært. Organisationen arbejder

Læs mere

MGP i Sussis klasse.

MGP i Sussis klasse. Side 1. MGP i Sussis klasse. Hans Chr. Hansen. Alrune. Side 2. 1. MGP i 2.b. Sussi har musik i skolen. Det har alle jo. Hun elsker de timer. De laver alt muligt i musik. De slår rytmer. De leger. De synger

Læs mere

Bilag 5: Transskriptioner

Bilag 5: Transskriptioner Bilag 5: Transskriptioner Læsevejledning til transskriptioner (): Et tomt par parenteser er et stykke som transskriptøren ikke kan høre tilstrækkeligt af. ((...)): Ord i dobbeltparentes skal nærmere forstås

Læs mere

Bilag 4 Pædagog interview Interviewspørgsmål 5.1 Interviewsvar 5.1 Interviewspørgsmål 5.2 Interviewsvar 5.2 Interviewspørgsmål 5.3 Interviewsvar 5.

Bilag 4 Pædagog interview Interviewspørgsmål 5.1 Interviewsvar 5.1 Interviewspørgsmål 5.2 Interviewsvar 5.2 Interviewspørgsmål 5.3 Interviewsvar 5. Bilag 4 Pædagog interview Interviewspørgsmål 5.1: Hvad er arbejdsetik for dig? Interviewsvar 5.1: Jamen altså.. Etik så tænker jeg jo gerne i forhold til, ikke i forhold til personlig pleje, men i forhold

Læs mere

SJ: 28 years old, in a relationship, lives in Copenhagen, last year student at the university.

SJ: 28 years old, in a relationship, lives in Copenhagen, last year student at the university. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 SJ: 28 years old, in a relationship, lives in Copenhagen, last year student at the university. I: Interviewer SJ:

Læs mere

Elevevaluering på Agroskolen 1. Hovedforløb Maj 2015

Elevevaluering på Agroskolen 1. Hovedforløb Maj 2015 1 2 Indhold 1 Jeg er tilfreds med den måde, mine lærere underviser på... 3 2 Undervisningen er på et niveau, der passer fagligt til mig... 3 3 Jeg deltager aktivt i timerne og er altid forberedt... 5 4

Læs mere

BM: jeg sætter lige mikrofonen til her (skratter). Super, øhm, jamen øh først skal jeg lige have dit navn og alder?

BM: jeg sætter lige mikrofonen til her (skratter). Super, øhm, jamen øh først skal jeg lige have dit navn og alder? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Transskribering af interview, Christina BM: jeg sætter lige mikrofonen til her (skratter). Super, øhm, jamen øh først

Læs mere

Bilag 6: Transskription af interview med Laura

Bilag 6: Transskription af interview med Laura Bilag 6: Transskription af interview med Laura Interviewet indledes med, at der oplyses om, hvad projektet handler om i grove træk, anonymitet, at Laura til enhver tid kan sige, hvis der er spørgsmål,

Læs mere

Afsluttende Kom/It projekt

Afsluttende Kom/It projekt Afsluttende Kom/It projekt Dokumenter indeholder: - Indledning - Formål - Problemformulering - Krav specifikation - Test specifikation - Spørgeskema undersøgelse Produkt: - Undervisningsmaterialet Tillæg:

Læs mere

MORDET. EMIL (22) Hva gutter, skal vi ikke lige snuppe en øl oppe hos mig? Asger kigger grinende på Emil og svarer ham med et blink i øjet.

MORDET. EMIL (22) Hva gutter, skal vi ikke lige snuppe en øl oppe hos mig? Asger kigger grinende på Emil og svarer ham med et blink i øjet. EXT. VED DØR PÅ GADE. NAT MORDET Tre unge mænd ude foran en trappeopgang til en lejlighed i et mørkt København efter en bytur. Berusede folk og andre skøre skæbner råber og griner på gaden. Den ene af

Læs mere

Hvis jeg var en dreng: Sammenspilsmateriale for 3-5 klasse

Hvis jeg var en dreng: Sammenspilsmateriale for 3-5 klasse 1 Indhold: Akt 1 48 Det vildeste garn i byen 49 Akt 2 50 Akt 3 51 Spring ud 53 Akt 4 54 Stop med at drille 55 Akt 5 56 Hvis jeg var en dreng 57 Tak for i aften 58 2 1. akt (foregår i skolegården) Det er

Læs mere

#0:00:41-1# Christian: nej det er fint.

#0:00:41-1# Christian: nej det er fint. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 #0:00:00-0# Christian: Det er måske ikke det mest intime emne, men alligevel er det selvfølgelig, er det

Læs mere

Bilag 9 Transskribering, Mand 24 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER

Bilag 9 Transskribering, Mand 24 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER Bilag 9 Transskribering, Mand 24 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER 1. Hvilke sociale medier har du anvendt den seneste måneds tid? Bruger Facebook rigtig meget Kigger lidt på Instagram Elsker at bruge

Læs mere

Samtaleark om undervisningsmiljø - til forældre og børn i grundskolen

Samtaleark om undervisningsmiljø - til forældre og børn i grundskolen Samtaleark om undervisningsmiljø - til forældre og børn i grundskolen D a n s k C e n t er for Undervisningsmiljø Køn Glad og tilfreds Midt imellem Sur og ked Ved ikke Der er i alt indkommet 140 besvarelser,

Læs mere

Nicholas: Jeg bor på Ørholmgade, lige herovre ved siden af parken. I nummer fire.

Nicholas: Jeg bor på Ørholmgade, lige herovre ved siden af parken. I nummer fire. Samtalevandring d. 2. maj 2012. Nicholas, 25. Biologistuderende. Bor på Ørholmgade. Interviewer: Nå, og det var Nicholas, du hedder? Nicholas: Ja, korrekt. Interviewer: Og hvor gammel er du? Nicholas:

Læs mere

Kata: Vi tænkte, om du kunne starte med at fortælle lidt om dig selv. Du skal vide, at det vil være anonymt, og vi kommer til at skifte navn.

Kata: Vi tænkte, om du kunne starte med at fortælle lidt om dig selv. Du skal vide, at det vil være anonymt, og vi kommer til at skifte navn. Bilag 3 Interview med Mia. Mia er kærester med Martin og sammen har de datteren Mette. Kata: Jeg stiller spørgsmålene, og hedder Katariina Sofie: Jeg hedder Sofie, og jeg vil supplere Katariina. Kata:

Læs mere

JONAS (10) sidder ved sit skrivebord og tegner monstre og uhyrer. Regitze (16) kommer ind på værelset og river tegningen væk.

JONAS (10) sidder ved sit skrivebord og tegner monstre og uhyrer. Regitze (16) kommer ind på værelset og river tegningen væk. 1. INT. VÆRELSE. DAG. (10) sidder ved sit skrivebord og tegner monstre og uhyrer. Regitze (16) kommer ind på værelset og river tegningen væk. Hey! Regitze kigger afventende på ham med korslagte arme. (Vred)

Læs mere

MALTE: Er det ikke på tide, at du snart får dame på? FREDERIK: Øhhh.. Det har jeg da allerede... MALTE:

MALTE: Er det ikke på tide, at du snart får dame på? FREDERIK: Øhhh.. Det har jeg da allerede... MALTE: Væddemålet Romantisk komedie/drama Af Kunstlinjen - Sønderskovskolen 2016 SC 1. - MIDT I FESTEN. Der er mørkt med farvestrålende diskolys. Frederik, Malte og nogle andre drenge står med en øl i hånden,

Læs mere

Transskription af interview med Hassan den 12. november 2013

Transskription af interview med Hassan den 12. november 2013 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 Bilag J Transskription af interview med Hassan den 12. november 2013 Kursiv:

Læs mere

Bilag nr. 8: Interview med Lars

Bilag nr. 8: Interview med Lars Bilag nr. 8: Interview med Lars I: Se Lasse du tegnede denne her tegning i går. Kan du huske det? I: Kan du ikke starte med at fortælle os lidt om, hvad der er på den? 5 L: Det det mig og min far på vej

Læs mere

VODKAVENNER. 1. INT. KLASSEVÆRELSE DAG Klokken ringer. Eleverne pakker. Luna (17) og Maria (16) sidder for sig selv og snakker.

VODKAVENNER. 1. INT. KLASSEVÆRELSE DAG Klokken ringer. Eleverne pakker. Luna (17) og Maria (16) sidder for sig selv og snakker. VODKAVENNER 1. INT. KLASSEVÆRELSE DAG Klokken ringer. Eleverne pakker. (17) og (16) sidder for sig selv og snakker. Statist 1 Vi ses til festen i aften,. Jeg er godt nok glad for, at jeg ikke skal med

Læs mere

Bilag 13: Transskribering af interview med Jonas. Interview foretaget d. 16. marts 2014.

Bilag 13: Transskribering af interview med Jonas. Interview foretaget d. 16. marts 2014. Bilag 13: Transskribering af interview med Jonas. Interview foretaget d. 16. marts 2014. Jonas er 15 år, går på Hårup Skole, og bor uden for byen Todbjerg. Intervieweren i dette interview er angivet med

Læs mere

Bilag 6: Transskribering af interview med deltager nr. 1

Bilag 6: Transskribering af interview med deltager nr. 1 Bilag 6: Transskribering af interview med deltager nr. 1 Indledning INT: Okay, det er denne her brochure, det handler om. D: Mmm. INT: Og hvad tror du, den handler om? D: Den her brochure? Den handler

Læs mere

BILAG 4. Transskription af interview med Lars produktionsmedarbejder, d. 02.04.2014. L: Lars.. = mindre pause

BILAG 4. Transskription af interview med Lars produktionsmedarbejder, d. 02.04.2014. L: Lars.. = mindre pause BILAG 4 Transskription af interview med Lars produktionsmedarbejder, d. 02.04.2014 L: Lars.. = mindre pause I = Ida (Interviewer 1)... = lang pause J = Jakob (Interviewer 2) [] = markerer lyde og andet

Læs mere

NOVELLE VERDEN IFØLGE FREDERIKKE 58

NOVELLE VERDEN IFØLGE FREDERIKKE 58 Modul B - MOBNING OG MOD 179 Mobning på de sociale medier og sikkerchat Hvis I vil arbejde mere med mobning og drillerier på de sociale medier, kan I finde flere idéer på hjemmesiden www.sikkerchat.dk

Læs mere

Bilag 2 - Interview med Peter 21/4-2016

Bilag 2 - Interview med Peter 21/4-2016 Mathias Frantsen (Interviewer): I1 Mikkel Toldam (Interviewer): I2 Peter(Interviewperson): P I1: Godt. Sådan, vi kører, der er lyd på, yes. Øhh hej med dig P: Hej, I1: Hvem er vi? Vi er begge to RUC studerende,

Læs mere

MJ: 28 years old, single, lives in Copenhagen, last semester student at university.

MJ: 28 years old, single, lives in Copenhagen, last semester student at university. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 MJ: 28 years old, single, lives in Copenhagen, last semester student at university. Interviewer: I Respondent: MJ

Læs mere

Interview med eleven Asta I = interviewer (Anders), A = informant (Asta)

Interview med eleven Asta I = interviewer (Anders), A = informant (Asta) nterview med eleven sta = interviewer (nders), = informant (sta) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 Yes, jamen mit navn det er nders, og du hedder? Jeg

Læs mere

Bilag 6. - Interview med Mikkel 28 år, d. 28 april 2016

Bilag 6. - Interview med Mikkel 28 år, d. 28 april 2016 Bilag 6. - Interview med Mikkel 28 år, d. 28 april 16 5 Interviewperson (Mikkel): M Interviewer (Sofie): I Korte pauser: Fysiske handlinger: () Relevante fysiske træk: [] I: Hvad vægter du højt for, at

Læs mere

1. INT. I STUEN HOS LINE

1. INT. I STUEN HOS LINE Den farlige leg. Personer: LINE (14) (meget fornuftig pige) NANNA (14) (Lines bedste veninde, som går meget op i sit udseende) MARK (14) (fjollerik) FREDERIK (13) (nørd) OLIVER (15) (lækker sportsfyr)

Læs mere

Køn Klasse Skole Emne Svar

Køn Klasse Skole Emne Svar Køn Klasse Skole Emne Svar Piger 4. klasse Klostermarksskolen Arrangementer skolebib og bib 9: I Skagen, der har jeg, der er der sådan et stort kulturcenter der har åbent hvor jeg henne og se på sådan

Læs mere

Thomas Ernst - Skuespiller

Thomas Ernst - Skuespiller Thomas Ernst - Skuespiller Det er tirsdag, sidst på eftermiddagen, da jeg er på vej til min aftale med den unge skuespiller Thomas Ernst. Da jeg går ned af Blågårdsgade i København, støder jeg ind i Thomas

Læs mere

Det er hul i hovedet ikke at bruge. Cykelhjelm. Hjelmen sidder ofte forkert. Køb den rigtige hjelm. Hvorfor køre med hjelm?

Det er hul i hovedet ikke at bruge. Cykelhjelm. Hjelmen sidder ofte forkert. Køb den rigtige hjelm. Hvorfor køre med hjelm? Det er hul i hovedet ikke at bruge Cykelhjelm Hjelmen sidder ofte forkert Køb den rigtige hjelm Hvorfor køre med hjelm? Hjelmen sidder ofte forkert Man kan se dem hver dag i morgentrafikken: Trygge og

Læs mere

Trine Bjerre & Kirsten Ruth. Oskar i Legeland. Forlaget Den lille Delfin

Trine Bjerre & Kirsten Ruth. Oskar i Legeland. Forlaget Den lille Delfin Trine Bjerre & Kirsten Ruth Oskar i Legeland Forlaget Den lille Delfin Oskar i Legeland af Trine Bjerre & Kirsten Ruth 2014 1. udgave, 1. oplag isbn-13: 978-87-996221-3-9 Tekst & Lay-out: Trine Bjerre

Læs mere

I: Man er altså mere bevist om, hvor spillet vil have én hen og de mål der er i spillet?

I: Man er altså mere bevist om, hvor spillet vil have én hen og de mål der er i spillet? Spilundersøgelse 1.2: Interview med Brian og Liv efter spiltest d.13/4-2010 B: Der var det du snakkede om med byrummet. Det er en ny måde at prøve at bruge byrummet på, men man er ikke så opmærksom på,

Læs mere

LENNY Tag nu et hvæs.

LENNY Tag nu et hvæs. Side 0 af 5 1. INT. S HUS. NAT (18) og hans gode ven (16) sidder hjemme hos Lenny, på et stort ægte tæppe. Værelset har en flippet stil generelt, og der er kun levende lys tændt. Man kan hører regn og

Læs mere

OPSKRIFT TIL TO. Skrevet af. Adrian Kirk Ejsing

OPSKRIFT TIL TO. Skrevet af. Adrian Kirk Ejsing OPSKRIFT TIL TO Skrevet af Adrian Kirk Ejsing INT. SCENE 1 S LEJLIGHED - MONTAGE - DAG -Der hænger et ur på en væg, idet klokken bliver præcis 18:00, går en alarm af. En ung mand, Zachariah (21) glider

Læs mere

BØRNEINDBLIK 6/14 STRESSEDE FORÆLDRE SKÆLDER UD OG RÅBER

BØRNEINDBLIK 6/14 STRESSEDE FORÆLDRE SKÆLDER UD OG RÅBER BØRNEINDBLIK 6/14 ANALYSENOTAT FRA BØRNERÅDET NR. 6/2014 1. ÅRGANG 15. SEPTEMBER 2014 ANALYSE: 13-ÅRIGES SYN PÅ FORÆLDRE STRESSEDE FORÆLDRE SKÆLDER UD OG RÅBER Mange 13-årige oplever stressede forældre,

Læs mere

MELLEMTRIN TRIVSEL TIL ALLE

MELLEMTRIN TRIVSEL TIL ALLE MELLEMTRIN TRIVSEL TIL ALLE Børns Vilkår er en privat, humanitær organisation, der siden 1977 har arbejdet for alle børn i Danmark med særlig fokus for de børn, som har det svært. Organisationen arbejder

Læs mere

0:00:54.9 Anders: Men det ville jo løse sig, hvis man havde sin egen telefon, kan man sige.

0:00:54.9 Anders: Men det ville jo løse sig, hvis man havde sin egen telefon, kan man sige. Spilundersøgelse 2: Interview i FDF-huset efter spiltest d. 10/6-2010 Tilstede: Anders, Alex, Tea, Ann, Karla, Ida Marie og Andreas 0:00:14.3 I: Hvad synes I om spillet? Var det sjovt? 0:00:18.0 Flere

Læs mere

Bilag 5: Transskription af fokusgruppeinterview

Bilag 5: Transskription af fokusgruppeinterview Bilag 5: Transskription af fokusgruppeinterview Inden interviewet er der lidt småsnak mellem deltagerne mens jeg brygger kaffe. De taler blandt andet om at man ligeså godt kan gå på byttemarked, når man

Læs mere

Kom/It Rapport. Responsiv hjemmeside (Jakes Awesome Game Reviews)

Kom/It Rapport. Responsiv hjemmeside (Jakes Awesome Game Reviews) Kom/It Rapport Responsiv hjemmeside (Jakes Awesome Game Reviews) Indhold Resume... 2 Forord... 2 Jakes Awesome Game Reviews... 2 Den tidelige fase... 2 Efter jeg har lavet siden hvor mine reviews er:...

Læs mere

Dukketeater til juleprogram.

Dukketeater til juleprogram. Dukketeater til juleprogram. Dukketeater 1: (Der er brug for to dukker, en frisk og glad drengedukke (dukke 1), der er spændt på at det er jul og en lidt fornuftig pigedukke (dukke 2), der ikke kommet

Læs mere

Interview med K, medhjælper i Hotel Sidesporets restaurantkøkken

Interview med K, medhjælper i Hotel Sidesporets restaurantkøkken BILAG H Interview med K, medhjælper i Hotel Sidesporets restaurantkøkken Informanten var udvalgt af Sidesporets leder. Interviewet blev afholdt af afhandlingens forfattere. Interview gennemført d. 24.09.2015

Læs mere

Bilag 3. Interview med Søren

Bilag 3. Interview med Søren Bilag 3 Interview med Søren Intro I: Vi er en gruppe piger. 5 piger, for at være helt præcis, som studerer Kommunikation. Vi skriver det her projekt på baggrund af den aktuelle debat Ufrivillig far. S:

Læs mere

SEX-panel. Where the unrevealed is being revealed! Vores debattører for denne gang: Kirsten Berthelsen (19 år) 1. G Straight, har en kæreste

SEX-panel. Where the unrevealed is being revealed! Vores debattører for denne gang: Kirsten Berthelsen (19 år) 1. G Straight, har en kæreste SEX-panel Where the unrevealed is being revealed! Vores debattører for denne gang: Kirsten Berthelsen (19 år) 1. G Straight, har en kæreste Avaruna Mathæussen (17 år) 2. KLM2 Straight, single Kristian

Læs mere

TRISTAN Okay. Så sagde vi, at du mødte min mand. RUNE Hvor er jeg?

TRISTAN Okay. Så sagde vi, at du mødte min mand. RUNE Hvor er jeg? Gamemaster Manuskript 1. INT. Stue Aften To drenge (13) og (13) sidder i en stue i et parcelhuskvarter. Stuen er dunkel, og er indrettet i halvfjerdserstil. Der er et spisebord med stole til, et skrivebord

Læs mere

Vi er nu færdige med spørgeskemaundersøgelsen og Ungdomsklubbens personale har behandlet materialet, som nu kan læses på vores hjemmeside.

Vi er nu færdige med spørgeskemaundersøgelsen og Ungdomsklubbens personale har behandlet materialet, som nu kan læses på vores hjemmeside. Hvordan har du det I TK s Ungdomsklub børnemiljøvurdering 2010 Samlet svar: Drenge & Piger Skema udleveret til: 80 medlemmer. Modtaget svar: 31 stk. svarende til 39 % Den videre proces. På baggrund af

Læs mere

Juleudstilling i Fåborg

Juleudstilling i Fåborg Juleudstilling i Fåborg I dag skal vi til Fåborg. Mor, Ulrik og jeg. Vi skal til byen for at handle og se på juleudstilling. Det er vi hvert år, så det er noget, jeg har glædet mig til længe. Det er ikke

Læs mere

Interviewer: Ej, vi skal lige gå en god tur i det dejlige vejr. Hvor bor du henne? I forhold til.

Interviewer: Ej, vi skal lige gå en god tur i det dejlige vejr. Hvor bor du henne? I forhold til. Samtalevandring d. 9. maj 2012. Sanne, 23 år. Studerende på KEA. Bor på Jagtvej. Interviewer: Så lad os gå den her vej. Sanne: Ja. Interviewer: Fedt, you re mine nej. Sanne: Ej fuck, Maria har jo ikke

Læs mere

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen.

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 Notater fra pilotinterview med Sofus 8. Klasse Introduktion af Eva.

Læs mere

Interview med frivillig fra URK.

Interview med frivillig fra URK. Interview med frivillig fra URK. Demografi: I: Dit køn er? R: Hvad siger du? I: Dit køn? R: Mand. I: Ja, og hvor gammel er du? R: 28 år. I: Hvad er din beskæftigelse? R: Teknisk kørselsassistent disponens

Læs mere

Bilag 11: Transskribering af fokusgruppeinterview med 8 elever fra 8. klasse på Skødstrup Skole

Bilag 11: Transskribering af fokusgruppeinterview med 8 elever fra 8. klasse på Skødstrup Skole Bilag 11: Transskribering af fokusgruppeinterview med 8 elever fra 8. klasse på Skødstrup Skole Informanterne er benævnt med deres egne fornavne. Da der medvirkede to, som begge hed Caroline, er de benævnt

Læs mere

============================================================================

============================================================================ Nå hvar det så det? Skrevet af MoparMalthe - 2006/09/24 09:32 Nå hvar det så det vi har gået og ventet på så længe, og fået tudet ørerne fulde med at det skulle nok blive åhhh så fantastisk. Helt ærligt

Læs mere

Interview med eleven Lærke I = interviewer (Lasse), L = informant (Lærke)

Interview med eleven Lærke I = interviewer (Lasse), L = informant (Lærke) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 I: Hvilke nogle lektioner har I haft i dag? L: Hvilke nogle lektioner vi har haft i dag, vi har haft engelsk og samfundsfag.

Læs mere

10 enkle trin til en personlig jobsøgningsstrategi

10 enkle trin til en personlig jobsøgningsstrategi 10 enkle trin til en personlig jobsøgningsstrategi -følg guiden trin for trin og kom i mål 1. Find ud af, hvor du befinder dig At kende sit udgangspunkt er en vigtig forudsætning for at igangsætte en succesfuld

Læs mere

Hovedformålet er, at børnene Ved, at giversind er en måde at tilbede på. Føler glæde over at give Viser det, ved at give glad og velvilligt

Hovedformålet er, at børnene Ved, at giversind er en måde at tilbede på. Føler glæde over at give Viser det, ved at give glad og velvilligt LEKTIE År B 3. kvartal Lektie 9 Den fattige enkes gave Ugens tekst og referencer: Luk 21,1-4. Mark 12,41-44. Den Store Mester, s. 418-420. Huskevers: Gud elsker en glad giver. (2 Kor 9,7) Hovedformålet

Læs mere

Pernille: Men det behøver ikke være det der er mainstream, det kan også være at det er et eller andet særligt, som de har

Pernille: Men det behøver ikke være det der er mainstream, det kan også være at det er et eller andet særligt, som de har Bilag 5: Transskription af fokusgruppeinterview samt koder I nedenstående kan transskriptionen af fokusgruppeinterviewet læses. Kommaer i transskriptionen har til hensigt at vise de naturlige pauser i

Læs mere

Bilag 2: Transskription af feltstudier

Bilag 2: Transskription af feltstudier 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 Feltstudie 1 Interviewer: Int Trine: T Jane: J Int: Hvor gamle er i? T: Vi er 21 J:

Læs mere

Bilag 4. Interview med Kasper

Bilag 4. Interview med Kasper Bilag 4 Interview med Kasper Intro I: Jamen jeg skal starte med at fortælle dig, at vi er en gruppe på fem piger, der studerer kommunikation og skriver det her projekt på baggrund af den aktuelle debat

Læs mere

Bilag 6. Transskription af interview med Emil

Bilag 6. Transskription af interview med Emil Bilag 6 Transskription af interview med Emil Alder? 18 år gammel Hvilket klassetrin? Jeg går i 2.g Dig med tre ord? Engageret målrettet, det ved jeg ikke hvad det tredje skulle være. Pligtopfyldende? Hvad

Læs mere

ST: 28 years old, in a relationship, lives in Aarhus, last semester student at university

ST: 28 years old, in a relationship, lives in Aarhus, last semester student at university 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 ST: 28 years old, in a relationship, lives in Aarhus, last semester student at university I: Interviewer ST: Respondent

Læs mere

Undersøgelse af undervisningsmiljø og generel trivsel. - Foretaget juni 2012, skoleåret 2011/12

Undersøgelse af undervisningsmiljø og generel trivsel. - Foretaget juni 2012, skoleåret 2011/12 Undersøgelse af undervisningsmiljø og generel trivsel. - Foretaget juni 2012, skoleåret 2011/12 Denne undersøgelse er lavet med alle skolens elever. Eleverne har siddet i deres kontaktgrupper og diskuteret

Læs mere

»Ja. Heldigvis.«De to drenge går videre. De lader som om, de ikke ser Sally.»Hej drenge!«råber hun. Bølle-Bob og Lasse stopper op og kigger over på

»Ja. Heldigvis.«De to drenge går videre. De lader som om, de ikke ser Sally.»Hej drenge!«råber hun. Bølle-Bob og Lasse stopper op og kigger over på 1. Søde Sally Bølle-Bob og Lasse kommer gående i byen. De ser Smukke Sally på den anden side af gaden.»hende gider vi ikke snakke med,«siger Lasse.»Nej.«Bølle-Bob kigger den anden vej.»hun gider heller

Læs mere

Om mol 15. udkast. Ida Åkerstrøm Knudsen

Om mol 15. udkast. Ida Åkerstrøm Knudsen Om mol 15. udkast Af Ida Åkerstrøm Knudsen 2013 1. EXT. UDENFOR S HUS - DAG Mathias (19) går ned af en vej med rækkehuse. Han tager et brev op af lommen ser på adressen. Så stopper han ved huset med det

Læs mere

Bilag 2: Interviewguide

Bilag 2: Interviewguide Bilag 2: Interviewguide Tema Læsning og læsevanskeligheder Specialundervisning og itrygsæk Selvtillid/selvfølelse Praksisfællesskaber Spørgsmål 1. Hvordan har du det med at læse og skrive? 2. Hvad kan

Læs mere

Personlige utopier. Af Annemarie Telling

Personlige utopier. Af Annemarie Telling Personlige utopier Hvorfor beskæftige sig med utopi? Hvorfor i alverden bruge tid på noget som alle fra starten ved er urealistisk? Hvorfor sætte sig og tage skyklapper på? Og lukke den konkrete tilværelse

Læs mere

Vox pop undersøgelse i Portalen

Vox pop undersøgelse i Portalen Vox pop undersøgelse i Portalen En undersøgelse af et udvalg af koncertgængere til L.O.C. s Rødt Lys åbningskoncert d.16. Oktober 2014 Interviewer : Kasper Raaby Abrahamsen () Før koncerten Anna (15) og

Læs mere

Mobbeundersøgelse. 1 of 24. 1. Er du: Response Count. Response Percent. Dreng 56.0% 1,040. Pige 44.0% 818. answered question 1,858. skipped question 0

Mobbeundersøgelse. 1 of 24. 1. Er du: Response Count. Response Percent. Dreng 56.0% 1,040. Pige 44.0% 818. answered question 1,858. skipped question 0 Mobbeundersøgelse 1. Er du: Dreng 56.0% 1,040 Pige 44.0% 818 answered question 1,858 skipped question 0 2. Hvor gammel er du? 10 år eller yngre 8.6% 159 11 13.8% 257 12 16.0% 297 13 26.1% 485 14 14.2%

Læs mere

Resultater i antal og procent

Resultater i antal og procent Undersøgelse: Undersøgelse af undervisningsmiljø FLE 08/09 Hold: 8. kl, 9.a, 9.b, 10.a, 10.b Køn: M, K Resultater i antal og procent Rammer 2 Synes du, at følgende forhold i klassen er i orden eller ikke

Læs mere

GOD DÅRLIG VENINDE VENINDE

GOD DÅRLIG VENINDE VENINDE GOD VENINDE DÅRLIG VENINDE Ringer og tjekker op på hvor du er. Slår dig. Tjekker dine sms er. Overrasker dig ved at møde op når du har fri fra skole. Kalder dig ved øgenavne. Fortæller dig hvilket tøj

Læs mere

RESPONSIV WEBDESIGN. Gøg og Gokke. Kommunikation IT Afleveres d. 17-9-2015. Sara Jacobsen & Natasja Christoffersen 3. års HTX

RESPONSIV WEBDESIGN. Gøg og Gokke. Kommunikation IT Afleveres d. 17-9-2015. Sara Jacobsen & Natasja Christoffersen 3. års HTX RESPONSIV WEBDESIGN Gøg og Gokke Kommunikation IT Afleveres d. 17-9-2015 Sara Jacobsen & Natasja Christoffersen 3. års HTX Indhold Indledning... 2 De seks faser... 2 Problemanalyse... 2 K-strategi... 3

Læs mere

Søde Jacob. 6. udkast. Et manuskript af. 9. klasserne, Sortebakken

Søde Jacob. 6. udkast. Et manuskript af. 9. klasserne, Sortebakken Søde Jacob 6. udkast Et manuskript af 9. klasserne, Sortebakken 1 SC 1. INT Mathildes værelse - AFTEN (15) står og lægger makeup, og (15) kommer ind ad døren med 2 Somersby. Hun sætter dem ned på et bord

Læs mere

Det er en dejlig dag i Paradisparken, og solen skinner. Magnus er tidligt oppe og har fuld fart på. Han har fået en ny spændende ide: Han vil tælle

Det er en dejlig dag i Paradisparken, og solen skinner. Magnus er tidligt oppe og har fuld fart på. Han har fået en ny spændende ide: Han vil tælle Region Hovedstaden Det er en dejlig dag i Paradisparken, og solen skinner. Magnus er tidligt oppe og har fuld fart på. Han har fået en ny spændende ide: Han vil tælle alting. Myggen er taget med, selv

Læs mere

Lærervejledning til filmen

Lærervejledning til filmen Drengen der ikke kunne blive bange Lærervejledning til filmen Drengen der ikke kunne blive bange Indhold I. Filmens handling II. Om det gamle folkeeventyr III. De tre prøver i trafikken IV. Fakta om cykelulykker

Læs mere

Asger kan høre Fars travle skridt i lejligheden, imens han spiller sit yndlingsspil på computeren. I spillet skal Asger styre en dreng, der skal nå

Asger kan høre Fars travle skridt i lejligheden, imens han spiller sit yndlingsspil på computeren. I spillet skal Asger styre en dreng, der skal nå »Kom nu, Asger! Det går ikke, at jeg kommer for sent på arbejde igen.«far er stresset og styrter rundt i hele lejligheden efter et eller andet meget vigtigt, som han sikkert ikke engang selv ved, hvad

Læs mere