Københavnerstudier i tosprogethed. Almindelig serie
|
|
- Elisabeth Poulsen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Københavnerstudier i tosprogethed Almindelig serie Bind 1: J. Normann Jørgensen: Skolefag, sprog eller slagmark? Artikler og foredrag om dansk som fremmedsprog i undervisningen. København: Danmarks Lærerhøjskole 1985, Bind 2: J. Normann Jørgensen: Tosproget undervisning. København: Danmarks Lærerhøjskole 1985, Bind 3: Jørgen Gimbel: Indvandrerdansk er flere ting. Variation i indvandrergruppers danskfærdighed belyst ved en undersøgelse af jugoslaviske, pakistanske og tyrkiske elevers beherskelse af dansk ledstilling i 4. og 6. klasse. København: Danmarks Lærerhøjskole Bind 4: A. Holmen, E. Hansen, J. Gimbel & J. N. Jørgensen (eds.): Bilingualism and the Individual. Multilingual Matters 42. Clevedon, Avon: Multilingual Matters Bind 5: J. N. Jørgensen, E. Hansen, A. Holmen & J. Gimbel (eds.): Bilingualism in society and School. Multilingual Matters 43. Clevedon, Avon: Multilingual Matters Bind 6: Elisabeth Hansen (red): Sproglig bevidsthed. København: Danmarks Lærerhøjskole Bind 7: Johanne Breuning: Er jeg nogen? 15 vietnamesiske elevers selvopfattelse og oplevelse af deres skolesituation i Hjørring. København: Danmarks Lærerhøjskole Bind 8: Anne Holmen & J. Normann Jørgensen (red): Skriftsproget og de sproglige mindretal. København: Danmarks Lærerhøjskole Bind 9: J. Normann Jørgensen & Anne Holmen (red): To kulturer i klasseværelset. København: Danmarks Lærerhøjskole Bind 10: Anne Holmen & J. Normann Jørgensen (red): Enhedskultur - Helhedskultur. Artikler om dansk kulturel selvforståelse. København: Danmarks Lærerhøjskole Bind 11: J. Normann Jørgensen: Dansk som fremmed- og andetsprog i Danmark. En oversigt København: Danmarks Lærerhøjskole Bind 12: Anne Holmen: Udviklingslinier i tilegnelse af dansk som andetsprog. København: Danmarks Lærerhøjskole Bind 13: J. Normann Jørgensen & Anne Holmen (red): Modersmålsundervisning i mindretalssprog. København: Danmarks Lærerhøjskole 1990.
2 Bind 14: J. Normann Jørgensen (red): Det danske sprogs status år København: Danmarks Lærerhøjskole Bind 15: Tytte Hetmar: Tosprogede elever. En undervisning i udvikling. København: Danmarks Lærerhøjskole 1991 Bind 16: Suzanne Andersen: Ethnic Minority Children and Education in Denmark. Copenhagen: Royal Danish School of Educational Studies Bind 17: Anne Holmen & J. Normann Jørgensen: Tosprogede børn i Danmark. En Grundbog. København: Hans Reitzels Forlag Bind 18: Tove Skutnabb-Kangas, Anne Holmen & Robert Philipson (red): Uddannelse af minoriteter. København: Danmarks Lærerhøjskole Bind 19: Fie Høyrup & Barbara Jacobi: Det tosprogede førskolebarn. Samtalens betydning for sprogtilegnelsen. København: Danmarks Lærerhøjskole Bind 20: Tim Jensen (red): Islam i skolen. En undersøgelse af fremstillingen af islam i bestemmelser og lærebøger beregnet for folkeskolen, gymnasieskolen og HF. København: Danmarks Lærerhøjskole Bind 21: Tim Jensen (red): Islam i skolen. En undersøgelse af fremstillingen af islam i bestemmelser og lærebøger beregnet for folkeskolen, gymnasieskolen og HF. Bilag: analyser. København: Danmarks Lærerhøjskole Bind 22: Sally Boyd, Anne Holmen & J. Normann Jørgensen (red): Sprogbrug og sprogvalg blandt indvandrere i Norden. Bind I: Gruppebeskrivelser. København: Danmarks Lærerhøjskole Bind 23: Sally Boyd, Anne Holmen & J. Normann Jørgensen (red): Sprogbrug og sprogvalg blandt indvandrere i Norden. Bind II: Temaartikler. København: Danmarks Lærerhøjskole Bind 24: Jette Kofoed: Midt i normalen. Om minoriteter og den nationale idé. København: Danmarks Lærerhøjskole Bind 25: J. Normann Jørgensen & C. Horst (red): Et flerkulturelt Danmark. Perspektiver på sociolingvistik, sprogpædagogik, dansk som andetsprog. København: Danmarks Lærerhøjskole Bind 26: K. E. Bugge & J. Normann Jørgensen: Tre år efter. Om folkeskolens Udviklingsråds projekter vedrørende indvandrerelever og deres virkning på længere sigt. København: Danmarks Lærerhøjskole Bind 27: J. Normann Jørgensen & Anne Holmen (eds.): The Development of Successive Bilingualism in School-Age Children. Copenhagen: Royal Danish School of Educational Studies Bind 28: J. Gimbel, T. Hetmar, A. Holmen & J.N. Jørgensen (eds.): Portraits. Denmark and its linguistic minorities seen in an international perspective with special emphasis on grade school education of bilingual children. Copenhagen: Royal Danish School of Educational Studies 1997.
3 Bind 29: Anne Holmen & J. N. Jørgensen (red): Modersmålsundervisning i mindretalssprog i Danmark. København: Danmarks Lærerhøjskole Bind 30: Janus Møller, Pia Quist, Anne Holmen & J. N. Jørgensen (red): Nordiske sprog som andetsprog. København: Danmarks Lærerhøjskole Bind 31: Jørgen Gimbel, Anne Holmen & J. N. Jørgensen: "Det bedste Københavns Kommune har foretaget sig hidtil". Beskrivelse og evaluering af sproggruppeforsøg i skoledistrikterne 6 og 12 i Københavns Kommunes Skolevæsen København: Danmarks Lærerhøjskole Bind 32: Anne Holmen & J. N. Jørgensen (red): Sprogs status i Danmark år København: Danmarks Pædagogiske Universitet Bind 33: Lone Hegelund: A Comparative Language Policy Analysis of Minority Mother Tongue Education in Denmark and Sweden. Copenhagen: Danish University of Education Bind 34: J. N. Jørgensen & Barbara von Haffner: Seks år med sproggruppe-klasser en efterundersøgelse af holdninger og erfaringer i forbindelse med Københavns Kommunes skolevæsens sproggruppeprojekt København: Danmarks Pædagogiske Universitet. Bind 35: Line Møller Daugaard: Der skal to til - om historiefortælling i sproglig vurdering af dansk som andetsprog. København: Danmarks Pædagogiske Universitet Bind 36: C. B. Dabelsteen & J. N. Jørgensen (eds): Languaging and Language Practices. Copenhagen: University of Copenhagen Faculty of Humanities Bind 37: Christine B. Dabelsteen & Juni Söderberg Arnfast (red): Taler de dansk? Aktuel forskning i dansk som andetsprog. København: Københavns Universitet Bind 38: Mirjam Lehmkuhl: Som har en anden hudfarve havde jeg nær sagt ik... En kvalitativ og kvantitativ analyse af positionering og dominans i skole-hjemsamtaler med etsprogede og tosprogede forældre. København: Københavns Universitet Humanistisk Fakultet Bind 39: Juni Söderberg Arnfast (red): Sproget galt i halsen? Aktuel forskning i dansk som andetsprog. København: Københavns Universitet Humanistisk Fakultet Bind 40: Marta Kirilova: "Han er en fra Amager, men også lidt fra Afrika". Dansk med accent. En empirisk baseret analyse af indfødte danskeres holdninger til dansk talesprog med forskellige accenter. København: Københavns Universitet Humanistisk Fakultet Bind 41: Ursula Ritzau: Almindelig fremmed dansk. En masketestundersøgelse hos danske learnere af holdninger til dansk med accent. København: Københavns Universitet Humanistisk Fakultet 2007.
4 Bind 42: M. M. Jensen, L. Højrup, L. Kammacher, L. M. Madsen, M. Maegaard, J. Møller, P.Quist, J. S. Møller & J. N. Jørgensen (eds.): Jugendsprache - Youth Language. Copenhagen: University of Copenhagen Faculty of Humanities Bind 43: Juni Söderberg Arnfast & Martha Sif Karrebæk (red): Tungen lige i munden aktuel forskning i dansk som andetsprog. København: Københavns Universitet Humanistisk Fakultet Bind 44: Marie-Louise Surland: Et dansk læseproblem? En teoretisk og pædagogisk belysning af læsning gennem et empirisk casestudie af tre skoleelevers faglige læsning. København: Københavns Universitet Humanistisk Fakultet Bind 45: Vally Lytra & J. Normann Jørgensen (eds.): Multilingualism and Identities Across Contexts. Cross-Disciplinary perspectives on Turkish-speaking Youth in Europe. Copenhagen: University of Copenhagen Faculty of Humanities Bind 46: Rashmi Singla: Now and Then. Life Trajectories, Family Relationships, and Diasporic Identities: A Follow-up Study of Young Adults. Copenhagen: University of Copenhagen Faculty of Humanities Bind 47: Katja Vilien: "Toilettet er det eneste sted, hvor man kan sludre!". En længdeundersøgelse af sociale, pædagogiske og kognitive faktorer i tilegnelsen af dansk som henholdsvis andetsprog og fremmedsprog. København: Københavns Universtet Humanistisk Fakultet Bind 48: Mia Madsen: "Der vil altid være brug for dansk". En undersøgelse af 11 naturvidenskabelige forskeres grunde til at vælge henholdsvis dansk og engelsk i deres arbejde. København: Københavns Universitet Humanistisk fakultet Bind 49: Liva Hyttel-Sørensen: Dem de andre ikke vil lege med En undersøgelse af børns sprogholdninger med fokus på dansk som andetsprog. København: Københavns Universitet Humanistisk Fakultet Bind 50: Neringa Bigailaitė: Dansknær udtale hos udlændinge - et realistisk mål eller en illusion? Empirisk undersøgelse af voksne indlærere med litauisk som modersmål. København: Københavns Universitet Humanistisk Fakultet Bind 51: Signe Wedel Schøning: Dialekt som identitets- og stiliseringspraksisser hos et søskendepar. København: Københavns Universitet Humanistisk Fakultet Bind 52: Charlotte Øhrstrøm:»I was less scared to bungy jump than to speak this language«. En kvalitativ undersøgelse af voksne indlæreres motivation for at lære dansk. København: Københavns Universitet Humanistisk Fakultet Bind 53: Astrid Ag: Sprogbrug og identitetsarbejde hos senmoderne storbypiger. København: Københavns Universitet Humanistisk Fakultet Bind 54: Andreas Stæhr: Rappen reddede os Et studie af senmoderne storbydrenges identitetsarbejde i fritids- og skolemiljøer. København: Københavns Universitet Humanistisk Fakultet 2010.
5 Bind 55: Lian Malai Madsen, Janus Spindler Møller & J. Normann Jørgensen (eds.): Ideological Constructions and Enregisterment of Linguistic Youth Styles. Copenhagen: Copenhagen University Faculty of Humanities Bind 56: Rosalia Fenger & J. Normann Jørgensen (red): Sprogbrug og sociale relationer blandt unge. København: Københavns Universitet Humanistisk Fakultet Bind 57: Christoph Hare Svenstrup: Why Does Vestjysk Sound Boorish and Københavnsk Cool? A language attitudes study among adolescents in the town of Holstebro in western Jutland. Copenhagen: Copenhagen University Faculty of Humanities Bind 58: J. Normann Jørgensen & Anne Holmen (red): Sprogs status i Danmark København: Københavns Universitet Humanistisk Fakultet Bind 59: Maria Marqvard Jensen: We mean you no harm were vandalizing with charm Et studie af grafittisprog og sproglig identitetskonstruktion hos danske graffitiskrivere. København: Københavns Universitet Humanistisk Fakultet Bind 60: Tore Bernt Sørensen: The Bias of Markets: A Comparative Study of the Market Form and Identity Politics in English and Danish Compulsory Education. Copenhagen: Copenhagen University Faculty of Humanities, Bind 61: Anne Holmen, Juni Söderberg Arnfast & Jacob Steensig (red.): Tosprogethed i Danmark København: Københavns Universitet Humanistisk Fakultet, Bind 62: Martha Sif Karrebæk: At blive et børnehavebarn En minoritetsdrengs sprog, interaktion og deltagelse i børnefællesskabet. København: Københavns Universitet Humanistisk Fakultet, Bind 63: Janus Spinder Møller & J. Normann Jørgensen (ed.): Language Enregisterment and Attitudes. Copenhagen: Copenhagen University Faculty of Humanities, Bind 64: J. Normann Jørgensen (ed.): A Toolkit for Transnational Communication in Europe. Copenhagen: Copenhagen University Faculty of Humanities, Bind 65: Louise Zinck Winther: FVU-læsning En undersøgelse af forudsætninger hos og krav til kursister med dansk som andetsprog. København: Københavns Universitet Humanistisk Fakultet, Bind 66: Maria Møllebro: Málspilla - Færøsk sprogpolitiks påvirkning af unges sprogbrug og sprogholdninger. København: Københavns Universitet Humanistisk Fakultet, Bind 67: Thomas Rørbeck Nørreby: Jamil Perkersen Nielsen Rasmussen - en sociolingvistisk undersøgelse af identitet og etnicitet i superdiversiteten. København: Københavns Universitet Humanistisk Fakultet, 2012.
6 Bind 68: Auður Hauksdóttir: Dansk som fremmedsprog i en akademisk kontekst - Om islændinges behov for danskkundskaber under videreuddannelse i Danmark. København: Københavns Universitet Humanistisk Fakultet, Bind 69: Merike Jürna: [q] SOM I ALFA? En længdeundersøgelse af fem esteres tilegnelse af danske urundede fortungevokaler. København: Københavns Universitet Humanistisk Fakultet, Bind 70: Janus Spindler Møller & Lian Malai Madsen (red.): Globalisering, sprogning og normativitet online og offline. København: Københavns Universitet Humanistisk Fakultet, Bind 71: Louise Kammacher: Køn, identitet og kommunikation på arbejdspladsen En sociolingvistisk undersøgelse af sprogning og identitetsforhandlinger under møder på en arbejdsplads set i et kønsperspektiv. København: Københavns Universitet Humanistisk Fakultet, Studier i Parallelsproglighed Bind C1: Tina Skriver Didriksen: Engelsk som undervisningssprog på de danske universiteter. En empirisk undersøgelse af danske førsteårsstuderendes holdninger og indgangskompetencer. København: Københavns Universitet Humanistisk Fakultet Bind C2: Anne Sofie Jakobsen: Ellers er det lige ud af landevejen En interviewundersøgelse af ti underviseres holdninger til og erfaringer med engelsksproget undervisning ved Det Biovidenskabelige Fakultet, KU. København: Københavns Universitet Humanistisk Fakultet Bind C3: Lotte Eggert Kiil: Danish University Student's Use of Codeswitching During English-Medium Instruction. Copenhagen: Copenhagen University Faculty of Humanities, Bind C4: Katja Årosin Laursen: Det er sprogligt selv hvor du ikke lægger mærke til det - En empirisk undersøgelse af sproglige og faglige vanskeligheder hos farmaceutstuderende med dansk som andetsprog på Københavns Universitet. København: Københavns Universitet Humanistisk Fakultet Bind C5: Anna Kristina Hultgren: Parallelsproglighed på danske universiteter: en statusrapport København: Københavns Universitet Humanistisk Fakultet 2013.
7 Bind C6: Stine Myssing Odgaard: Det er ikke et sprog, man bare kan samle op på gaden en undersøgelse af behovet for kurser i akademisk dansk for studerende med dansk som andetsprog på Institut for Tværkulturelle og Regionale Studier på Københavns Universitet. København: Københavns Universitet Humanistiske Fakultet Bind C7: Camilla Falk Rønne Nissen: En parallelsproglig virkelighed et etnografisk studie af sprogbrugsmønstre på to kurser udbudt på engelsk på SCIENCE og SUND, Københavns Universitet. København: Københavns Universitet Humanistiske Fakultet Køgeserien Bind K1: Helle Pia Laursen: På tyrkisk hedder det ip... Samtalens betydning for tosprogede børns sprogudvikling. København: Danmarks Lærerhøjskole Bind K2: Suzanne Andersen: Pragmatiske aspekter af kodeskift hos tosprogede børn. København: Danmarks Lærerhøjskole Bind K3: Jørgen Gimbel: Undervisning af tyrkiske elever i Køge kommune. København: Danmarks Lærerhøjskole Bind K4: Janus Møller, Pia Quist, Anne Holmen & J. N. Jørgensen (red): Tosproget udvikling og dansk som andetsprog. København: Danmarks Lærerhøjskole Bind K5: Pia Quist: Ind i gruppen, ind i sproget. København: Danmarks Lærerhøjskole Bind K6: Fadime Turan (ed.): A Text of Turkish-Danish Bilingual Grade School Students' Conversations. Copenhagen: Royal Danish School of Educational Studies Bind K7: Anne Holmen & J. N. Jørgensen (eds.): Det er Conversation 801, de ğil mi? Perspectives on the Bilingualism of Turkish Speaking Children and Adolescents in North Western Europe. Copenhagen: Danish University of Education Bind K8: Janus Møller: Identitet og kodevekslen hos unge tosprogede med dansktyrkisk baggrund. København: Danmarks Pædagogiske Universitet Bind K9: J. Normann Jørgensen (red): De unges sprog. Artikler om sproglig adfærd, sproglige holdninger og flersprogethed hos unge i Danmark. København: Akademisk Forlag Bind K10: J. N. Jørgensen (red): En køn strid. Sprog, magt og køn hos tosprogede børn og unge. København: Roskilde Universitetsforlag 2001.
8 Bind K11: J. N. Jørgensen (ed.): Multilingual Behavior in Youth Groups. Scandinavian Studies in the Simultaneous Use of Two or More Languages in Group Conversations Among Children and Adolescents. Copenhagen: Danish University of Education Bind K12: Lian Malai Madsen: De som har kan få. En undersøgelse af medbragt og forhandlet sproglig magt i gruppesamtaler mellem børn. København: Danmarks Pædagogiske Universitet Bind K13: Maria Berg Jacobsen: Identitet til forhandling? En case-undersøgelse af unges positioneringer og interaktive sproglige adfærd. København: Danmarks Pædagogiske Universitet Bind K14: Martha Sif Karrebæk: Form og funktion i kodeskift, en analyse af tosproget tyrkisk-dansk. København: Museum Tusculanum Bind K15: J. Normann Jørgensen: Languaging Nine Years of Poly-lingual Development of Young Turkish-Danish Grade School Students, vol. 1. Copenhagen: University of Copenhagen Faculty of Humanities Bind K16: J. Normann Jørgensen: Languaging Nine Years of Poly-lingual Development of Young Turkish-Danish Grade School Students, vol. 2. Copenhagen: University of Copenhagen Faculty of Humanities Bind K17: F. Hülya Özcan, İlknur Keçik & J. Normann Jørgensen (eds.): A Text Collection of Turkish Grade School Students Conversations. Copenhagen: University of Copenhagen Faculty of Humanities 2010.
Center for Internationalisering og Parallelsproglighed (CIP)
Center for Internationalisering og Parallelsproglighed (CIP) Akademiske ordlister fra et sprogpolitisk perspektiv? Birgit Henriksen, Centerleder i CIP Og Anne Sofie Jakobsen, forskningsassistent i CIP
Læs mereSprog skaber Folk - klædt varmt på til rejsen
1 Holmes, J.: "What is a sociolinguist?" 1 Kilde: An introduction to sociolinguistics Pearson, 2008 ISBN: 9781405821315 2 Perregaard, Bettina: "Tidlig sociolingvistik" 10 Kilde: Pædagogisk sprogforskning
Læs mereModersmålets betydning for tosprogede familiers identitet
Modersmålets betydning for tosprogede familiers identitet Juni Söderberg Arnfast, INSS Konference om integration, kultur og identitet Hotel Fåborg Fjord, 29.-30. maj 2017 20-06-2017 2 Hvad kommer jeg omkring
Læs mereKA-TILVALG I DANSK SPROG
1 Saussure, Ferdinand de: Lingvistikkens objekt 1 Kilde: Strukturalisme: en antologi Rhodos, 1970 ISBN: 8774960091 2 Wille, Niels Erik: Tegnteoriens grundlæggere 16 Kilde: Fra tegn til tekst. En indføring
Læs merePå tværs af sprog i flersprogede klasser
På tværs af sprog i flersprogede klasser Tegn på sprog tosprogede børn lærer at læse og skrive. Lone Wulff Professionshøjskolen KP LW@UCC.dk Disposition for workshoppen Præsentation af forskningsprojektet
Læs mereTurister og vagabonder. Tekster i kulturforståelse og interkulturel kommunikation
1 Liep, John; Olwig, Karen Fog: "Kulturel Kompleksitet" 1 Kilde: Komplekse liv Akademisk Forlag, 1994 ISBN: 8750032313 2 Sarangi, Srikant: "Culture" 16 Kilde: Culture and Language John Benjamins Pub. Company,
Læs mereCenter for Internationalisering og Parallelsproglighed (CIP)
Center for Internationalisering og Parallelsproglighed (CIP) Anne Holmen Professor i parallelsproglighed Om CIP Oprettet i 2008 efter beslutning fra bestyrelsen for Københavns Universitet for at understøtte
Læs mereGiver dialektforskningens by-land-dikotomi stadig mening?
Giver dialektforskningens by-land-dikotomi stadig mening? - sociolingvistik og dialektforskning i byen Pia Quist Department of Scandinavian Research University of Copenhagen Program 1. Byen i dialektforskning
Læs mereDen sprogstrategiske satsning
Den sprogstrategiske satsning Flere sprog til flere studerende Sprog på Kryds og Tværs SDU Odense, 26.10.2016 Sanne Larsen og Joyce Kling, Center for Internationalisering og Parallelsproglighed 27-09-2016
Læs mereLANCHART Publications 2005-2013
LANCHART Publications 2005-2013 Books and journals, edited and written 2005 1. NyS 33: Metode. / Christensen, Tanya Karoli (ed.); Fosgerau, Christina Fogtmann (ed.); Jensen, Torben Juel (ed.); Johansen,
Læs mereAnne Holmen: Mulige initiativer for at få migranter i gang med og fastholdt i universitetsuddannelser i Norden Dias 1
Anne Holmen: Mulige initiativer for at få migranter i gang med og fastholdt i universitetsuddannelser i Norden 10-05-2017 Dias 1 Hvorfor relevant? Inspirationsforedrag = ikke direkte forankret i besøgsrunden,
Læs meresociolingvistik dansk som andetsprog ungdomssprog sproglig variation og forandring Viser 1-100 af 230 Sortering: nr. 1, s. 57-71. 1, s. 68-78.
Præsentation Publikationer Øvrige aktiviteter Emneord sociolingvistik dansk som andetsprog ungdomssprog sproglig variation og forandring Alle år Viser 1-100 af 230 Sortering: Pub.type Bidrag til tidsskrift/magasin
Læs mereKøbenhavnerstudier i Tosprogethed er en fagfællebedømt skriftserie, som udgives af Københavns Universitets Humanistiske Fakultet
"ELLERS ER DET LIGE UD AF LANDEVEJEN" En interviewundersøgelse af ti underviseres holdninger til og erfaringer med engelsksproget undervisning ved Det Biovidenskabelige Fakultet, KU Anne Sofie Jakobsen
Læs mereParallelsproglighed på danske universiteter: en statusrapport Anna Kristina Hultgren
Parallelsproglighed på danske universiteter: en statusrapport 2013 Anna Kristina Hultgren Københavnerstudier i Tosprogethed Studier i Parallelsproglighed, bind C5 Københavns Universitet Humanistisk Fakultet
Læs mereSprogligt repertoire
Sprogligt repertoire Projektet Tegn på sprog i København at inddrage flersprogede børns sproglige resurser Lone Wulff (lw@ucc.dk) Fokus i oplægget Målsætninger Kort præsentation af pilotprojektet, baggrund
Læs mereCenter for Internationalisering og Parallelsproglighed
Center for Internationalisering og Parallelsproglighed Det er sprogligt selv hvor du ikke lægger mærke til det - En empirisk undersøgelse af de sproglige og faglige vanskeligheder hos farmaceutstuderende
Læs mereMasterprojektmodulet
Sted: København og Århus. Forår 2014 Masterprojektmodulet (Masterprojektseminar og Sprogtilegnelsesdage) Master i dansk som andetsprog Undervisere og e-mail-adresse(r): Karen Lund karlund@dpu.dk Elina
Læs mereFlersprogede praksisser på gaden og i klassen
Flersprogede praksisser på gaden og i klassen Odense april 2014 Pia Quist, Nordisk Forskningsinstitut Københavns Universitet Oversigt 1. Intro til sprog i det flersprogede samfund: Køgeprojektet, multietnolekter
Læs mereWallah. Portræt af en term
Wallah Portræt af en term Struktur Afsæt for oplægget Data Dude og güey Andre undersøgelser på dansk grund Metapragmatiske udsagn Interaktionelle funktioner Konklusion Afsæt Kiesling 2004: Dude Bucholtz
Læs mereMinoritetssprogs betydning i storbyskolens indskoling
Minoritetssprogs betydning i storbyskolens indskoling Martha Sif Karrebæk Case 1: Betydning af træk fra minoritetssprog hos skolestartere I modsætning til teenagerne anvendte en gruppe af skolestartere
Læs mereTurister og vagabonder. Tekster i kulturforståelse og interkulturel kommunikation
1 Agar, Michael: "Culture: Can you take it anywhere?" 1 Kilde: International Journal of Qualitative Methods IIQM, Nr. 5, 2006 ISSN: 16094069 2 Olwig, Karen Fog; Liep, John: "Kulturel Kompleksitet" 12 Kilde:
Læs mereDansk, kultur og kommunikation
Dansk, kultur og kommunikation Redigeret af Mogens Sørensen A AKADEMISK FORLAG Indhold Forord 9 Om forfatterne 13 1 Kommunikation 17 af Mogens Pahuus Nyorientering i menneskesynet 17 Verbalsproglig kommunikation
Læs mereMasterprojektmodulet (15 ETCS)
København og Aarhus, efterår 2015 Masterprojektmodulet (15 ETCS) Master i dansk som andetsprog Modul 4 Koordinator: Karen Lund karlund@edu.au.dk Undervisere: Karen Lund karlund@edu.au.dk Elina Maslo elma@edu.au.dk
Læs mereJanus Mortensen FIP 2017 ENGELSK SOM LINGUA FRANCA
Janus Mortensen FIP 2017 ENGELSK SOM LINGUA FRANCA Hvorfor og hvordan? ENGELSK SOM LINGUA FRANCA Hvorfor? [ ] there is evidently a major shift taking place in the centre of gravity of the language (Crystal
Læs mereERFARINGER FRA FORSØGSPROGRAMMET OM MODERSMÅLSBASERET UNDERVISNING UVM INFOMØDE
ERFARINGER FRA FORSØGSPROGRAMMET OM MODERSMÅLSBASERET UNDERVISNING UVM INFOMØDE PROGRAM Baggrund for forsøgsprogrammet! Hvad ved vi om betydning af ekstra undervisningstid? Forsøg på 4. klassetrin! Indsatserne!
Læs mereTegn på sprog Skrift og betydning i flersprogede klasserum. Oplæg Högskolan i Malmö d. 12. oktober 2011 Uffe Ladegaard
Tegn på sprog Skrift og betydning i flersprogede klasserum Oplæg Högskolan i Malmö d. 12. oktober 2011 Uffe Ladegaard Tegn på sprog - et seksårigt forsknings- og udviklingsprogram (2008-2014) - samfinansieret
Læs mereDANSK SOM FØRSTE, ANDET OG TREDJE SPROG I NORDEN
DANSK SOM FØRSTE, ANDET OG TREDJE SPROG I NORDEN EN PILOTUNDERSØGELSE Brynhildur Anna Ragnarsdóttir og Þórhildur Oddsdóttir NIC nóvember 2014 Brynhildur Anna Ragnarsdóttir og Þórhildur Oddsdóttir 2 Danskundervisningen
Læs mereDANSK SOM FØRSTE, ANDET OG TREDJE SPROG I NORDEN
DANSK SOM FØRSTE, ANDET OG TREDJE SPROG I NORDEN EN PILOTUNDERSØGELSE - ISLAND Brynhildur Anna Ragnarsdóttir og Þórhildur Oddsdóttir Torshavn 11 15 august 2014 Brynhildur Anna Ragnarsdóttir og Þórhildur
Læs mereStorbyunge og polysprogning
Storbyunge og polysprogning Janus Spindler Møller NFI janus@hum.ku.dk Dias 1 Superdiversitet - En række faktorer har resulteret i ændrede migrationsmønstre som har ført til mere komplekst sammensatte Europæiske
Læs mereRespons til Helle Pia Laursens oplæg. Nikolaj Frydensbjerg Elf DaDi-seminar 2. juni 2014 Aalborg Universitet København
Respons til Helle Pia Laursens oplæg Nikolaj Frydensbjerg Elf DaDi-seminar 2. juni 2014 Aalborg Universitet København Grundlag og retning for respons Grundlag Fortløbende (u)formel samtale siden Fremtidens
Læs mereAktuelle perspektiver på flersprogethed
Symposium: Aktuelle perspektiver på flersprogethed Københavns Universitet, DPU Aarhus Universitet og indbyder til symposium om flersprogethed på Torsdag d. 28. januar 2016 kl. 10-16 På symposiet præsenteres
Læs mereDanish Language Course for International University Students Copenhagen, 12 July 1 August Application form
Danish Language Course for International University Students Copenhagen, 12 July 1 August 2017 Application form Must be completed on the computer in Danish or English All fields are mandatory PERSONLIGE
Læs mereSproglig internationalisering og academic English. Anne Holmen Professor i parallelsproglighed. www.cip.ku.dk +45 35 32 86 39 cip@hum.ku.
Sproglig internationalisering og academic English Anne Holmen Professor i parallelsproglighed Forelæsning 1 Internationalisering og sprogpolitik på universitetet 1. Baggrund for CIP 2. Parallelsproglighed
Læs mereIntroduktion til sprogprofilerne: sprog- og kulturkompetencer fra grundskolen til arbejdspladsen. v. adjunkt Petra Daryai-Hansen
Introduktion til sprogprofilerne: sprog- og kulturkompetencer fra grundskolen til arbejdspladsen v. adjunkt Petra Daryai-Hansen REPT/FREPA Flersprogede og interkulturelle kompetencer: deskriptorer og undervisningsmateriale
Læs mereHvorfor er det svært at tage en gymnasieuddannelse i Grønland? - En antropologisk undersøgelse af unge og uddannelse på GU- Aasiaat, efteråret 2007.
Hvorfor er det svært at tage en gymnasieuddannelse i Grønland? - En antropologisk undersøgelse af unge og uddannelse på GU- Aasiaat, efteråret 2007. Disposition At gøre noget nyt Etnicitetskonstruktioner
Læs mereTosprogethed hos børn og voksne
Tosprogethed hos børn og voksne D. 30. marts 2016 Birgitte Albæk Henriksen Definition af tosprogethed Kompetencekriterie Ideel, fuldstændig eller balanceret tosprogethed Funktionskriterie En person der
Læs mereDanish Language Course for Foreign University Students Copenhagen, 13 July 2 August 2016 Advanced, medium and beginner s level.
Danish Language Course for Foreign University Students Copenhagen, 13 July 2 August 2016 Advanced, medium and beginner s level Application form Must be completed on the computer in Danish or English All
Læs mereMain Articles Bilingualism in the Køge Project
International Journal of Bilingualism Naturalization Language Volume language selection 7 Number testing and 4 the and 2003, frontal citizenship 333 lobes 352 333 Main Articles Bilingualism in the Køge
Læs mereSPROGLIG DIVERSITET OG LITERACY MANGE DANSKSPROGETHEDER ANDRE ANDETSPROGSHEDER HELLE PIA LAURSEN LITERACY I KLASSER MED TOSPROGEDE ELEVER
SPROGLIG LÆRERUDDANNELSESKONFERENCE DIVERSITET OG LITERACY 15.11.2016 MANGE DANSKSPROGETHEDER ANDRE ANDETSPROGSHEDER HELLE PIA LAURSEN LITERACY I KLASSER MED TOSPROGEDE ELEVER UFFE LADEGAARD SPROGLIG DIVERSITET
Læs mereHvad er problemet? Tosprogede elevers sprog og læsetilegnelse. Karakterer i 9. klasse! Tosprogede klarer sig dårligt i skolen.
Tosprogede elevers sprog og læsetilegnelse Hvad er problemet? Tosprogede klarer sig dårligt i skolen v/ Anders Højen Lektor Center for Børnesprog Syddansk Universitet Læring og kulturel anerkendelse i
Læs mereRelationsdannelse mellem undervisere og online studerende
Relationsdannelse mellem undervisere og online studerende 1 Agenda Hvem er vi Baggrund Hvad har vi gjort Foreløbige resultater Det fremtidige arbejde Kontakt os gerne! 2 1 Man kan skabe relationer Frafaldet
Læs mereModersmålsundervisning Ole Togeby professor dr. phil.
Modersmålsundervisning Ole Togeby professor dr. phil. Huong er 5 år, af vietnamesisk herkomst og taler vietnamesisk som sin moders mål. Han går i børnehave, og der lærer han en del dansk, for ingen andre
Læs mereIntegreret tosprogethed vej en til integration
Integreret tosprogethed vej en til integration AF ALLAN TOLLE OG JANUS MØLLER Menneskers sprog har en kommunikativ funktion, og fælles sprog er en forudsætning for at få samfund til at fungere. Desuden
Læs mereIndhold. Kapitel 1 Vejlederens roller, kompetencer og dilemmaer...9. Kapitel 2 Sprog og andetsprog dansk som andetsprog...23
Indhold Forord...7 Kapitel 1 Vejlederens roller, kompetencer og dilemmaer...9 Af Marianne Thrane og Anette Nymann Dansk som andetsprogsvejlederens funktion i skolen... 10 Vejledningsbegrebet... 11 Kontekst,
Læs mereDansk som akademisk sprog for nordiske studerende
Dansk som akademisk sprog for nordiske studerende Anne Holmen En betragtelig andel af de internationale studerende på danske videregående uddannelser har baggrund i et andet nordisk land. Nogle af disse
Læs mereSkrivehandlinger som redskab til klar faglig formidling på PharmaSchool
Skrivehandlinger som redskab til klar faglig formidling på PharmaSchool En stor del af de farmaceutstuderende på PharmaSchool ved Københavns Universitet (KU) oplever vanskeligheder ved at skrive opgaver
Læs mereMarie Louise Schultz-Nielsen Curriculum Vitae. DK-1307 Copenhagen K +45 41 56 26 76 Denmark +45 33 34 48 99
Marie Louise Schultz-Nielsen Curriculum Vitae Home Adress: Work Adress: Tordenskjoldsvej 39 The Rockwool Foundation Research Unit DK-3000 Elsingore Sølvgade 10, 2 tv. Denmark DK-1307 Copenhagen K +45 41
Læs mereDe nationale test som ny praksis i den danske folkeskole
Børne- og Undervisningsudvalget 205-6 (Omtryk - 27-09-206 - Bilag tilføjet) BUU Alm.del Bilag 274 Offentligt AARHUS De nationale test som ny praksis i den danske folkeskole Kristine Kousholt DPU, Aarhus
Læs mereForældresamarbejde med fokus på børns læring
Forældresamarbejde med fokus på børns læring Temadag: Styrk sproget gennem fokus på sprog og faglighed samt forældreinddragelse Vejle, den 3. februar 2014 Marta Padovan-Özdemir Ph.D.-studerende Institut
Læs mereBilag. Resume. Side 1 af 12
Bilag Resume I denne opgave, lægges der fokus på unge og ensomhed gennem sociale medier. Vi har i denne opgave valgt at benytte Facebook som det sociale medie vi ligger fokus på, da det er det største
Læs mereBarnets navn: Børnehave: Kommune: Barnets modersmål (kan være mere end et)
Forældreskema Barnets navn: Børnehave: Kommune: Barnets modersmål (kan være mere end et) Barnets alder: år og måneder Barnet begyndte at lære dansk da det var år Søg at besvare disse spørgsmål så godt
Læs mereKultur- og kommunikationsteori
1 Meyrowitz, Joshua: Tre paradigmer i medieforskningen 1 Kilde: MedieKultur, Vol. 13, nr. 26, 1997 ISSN: 19010726 2 Just, Sine Nørhom; Burø, Thomas: Fra Auschwitz til Anders And - kultur som ideologi 15
Læs mereFlersprogethedsdidaktik og dansk som andetsprog i den tidligere sprogstart
Flersprogethedsdidaktik og dansk som andetsprog i den tidligere sprogstart Petra Daryai Hansen, Københavns Universitet/Københavns Professionshøjskole Anne Holmen, Københavns Universitet Anna Vera Meidell
Læs mereSprog-og kulturmøde. 2 Hastrup, Kirsten: "Prolog: Det sociale menneske" og "Kultur som idé: Mennesker, folk og frihed"
1 Eriksen, Thomas Hylland: Det tapte kulturelle øyrike 1 Kilde: Kulturelle veikryss. Essays om kreolisering Universitetsforlaget, 1994 ISBN: 9788200039358 2 Hastrup, Kirsten: "Prolog: Det sociale menneske"
Læs mereTINTIN IN THE CONGO AND POLITICALLY CORRECT LANGUAGE REVISED AND REVISITED
TINTIN IN THE CONGO AND POLITICALLY CORRECT LANGUAGE REVISED AND REVISITED Danish title: Har du sagt neger i dag? Tintin i Congo og det politisk korrekte sprog Master s thesis by Marie Dinesen Department
Læs mereMetoder i sprogpsykologiske undersøgelser
1 Schutz, Alfred: Common sense og videnskabelig tolkning af menneskelig handling 1 Kilde: Hverdagslivets Sociologi Hans Reitzel, 2005 ISBN: 8741224272 2 Bryman, Alan: The nature and process of social research
Læs mereKritisk matematikundervisning
Kritisk matematikundervisning SEMAT, 11-12 marts 2015 Ole Skovsmose osk@learning.aau.dk Nogle centrale begreber (1) Globalisering/ghettoisering (2) Elevers forgrund (3) Matematik som handling (4) Refleksion
Læs mereSIMPLE OPGAVER GØR MATEMATIK SVÆRERE
SIMPLE OPGAVER GØR MATEMATIK SVÆRERE Gennem tre årtier er sproget i de engelske eksamensopgaver i matematik ændret, så sætningerne nu er kortere, der er færre fagudtryk, og der bliver brugt færre matematiske
Læs mereForskningsordførere, Folketinget. Bevar dansk som andetsprog som fag i læreruddannelsen
1. maj 2012 Forskningsordførere, Folketinget Bevar dansk som andetsprog som fag i læreruddannelsen Regeringen har netop fremsat lovforslag om en ny læreruddannelse, der indebærer, at linjefaget dansk som
Læs merePerspektiver på fysisk aktivitet
Perspektiver på fysisk aktivitet V/Tue Kristensen, Projektleder Sundhedsstyrelsen, Center for Forebyggelse Kontakt: tuk@sst.dk Disposition Hvor meget? - Tal på fysisk aktivitet/inaktivitet - Reviderede
Læs mereIAIMTE 2015 Mønstre og perspektiver i den internationale forskning sammenholdt med danskdidaktisk forskning
IAIMTE 2015 Mønstre og perspektiver i den internationale forskning sammenholdt med danskdidaktisk forskning Hver enkelt ytring er naturligvis individuel, men enhver sfære inden for sprogbrugen udvikler
Læs mereForældresamarbejde - 2. arbejdet med børns sprog. Understøttende sprogstrategier. Understøttende sprogstrategier
Forældresamarbejde - 2 Inddragelse af forældre i arbejdet med børns sprog Understøttende sprogstrategier Er det relevant at involvere forældre i sprogarbejdet? Forskning viser, at børn primært lærer sprog
Læs mereMARTE MEO & FUNKTIONEL SPROGTILEGNELSE. Klik her for kursusoversigt. Kurser v. Mette Isager
MARTE MEO & FUNKTIONEL SPROGTILEGNELSE Klik her for kursusoversigt Kurser v. Mette Isager FUNKTIONELT SPROGSYN V. METTE ISAGER Et funktionelt sprogsyn betyder, at et barn har brug for at lære sprog med
Læs mereUndersøgelse af læseplanen for dansk i folkeskolen i Island
Danmark Pædagogiske Universitetsskole Didaktik mshp. dansk Synopsis i almen didaktik Vejleder: Thorkild Hanghøj Undersøgelse af læseplanen for dansk i folkeskolen i Island Aarhus, januar 2011 Anna Margrét
Læs mereFølgeforskningsprojekt tilknyttet 4-10 ph-d. stipendiet for Liv Fabrin, IUP/UCC
Følgeforskningsprojekt tilknyttet 4-10 ph-d. stipendiet for Liv Fabrin, IUP/UCC 2014-2016 Arbejdstitel: Literacyidentiteter blandt flersprogede elever Formål og forskningsspørgsmål Børns tilegnelse af
Læs merePolitik for anvendelse af dansk og engelsk som arbejdssprog ved Syddansk Universitet Januar 2014
Politik for anvendelse af dansk og engelsk som arbejdssprog ved Syddansk Universitet Januar 2014 Syddansk Universitet er et internationalt orienteret universitet, som ønsker at tiltrække og fastholde såvel
Læs mereSpecialuddannelsen for sygeplejersker i intensiv sygepleje. Regionale temadage. Pædagogisk arbejdsgruppe/januar 2011 Side 1 af 7
Specialuddannelsen for sygeplejersker i intensiv sygepleje Regionale temadage Pædagogisk arbejdsgruppe/januar 2011 Side 1 af 7 1 Forord I forbindelse med specialuddannelsesforløbet afvikles der regionale
Læs mereTo the reader: Information regarding this document
To the reader: Information regarding this document All text to be shown to respondents in this study is going to be in Danish. The Danish version of the text (the one, respondents are going to see) appears
Læs merePolitik for anvendelse af fremmedsprog ved Syddansk Universitet Januar 2014
Politik for anvendelse af fremmedsprog ved Syddansk Universitet Januar 2014 Syddansk Universitet er et internationalt orienteret universitet, som ønsker at tiltrække og fastholde såvel udenlandske som
Læs mereEkspertliste Institut for Fagsprog, Kommunikation og Informationsvidenskab
Ekspertliste Institut for Fagsprog, Kommunikation og Informationsvidenskab Campus Kolding Anne Bjerre Arbejde: 6550 1318 bjerre@sitkom.sdu.dk Sprogbeskrivelse og udvikling af sproglige resurser til sprogteknologiske
Læs mereHVAD ER INTERNATIONALISERING OG HVORFOR INTERNATIONALISERE PÅ DPU?
HVAD ER INTERNATIONALISERING OG HVORFOR INTERNATIONALISERE PÅ DPU? HISTORIEN Internationalisering er ikke nyt: At rejse for viden, er ikke nyt Den teknologiske viden gjorde det muligt for viden at rejse
Læs mereUdvikling af fonologiske, fonotaktiske og øvrige sproglige kompetencer over tid hos barnet belyst i en psykolingvistisk ramme
1 Undervisningsplan Master i Sprogtilegnelse 2. semester efterår 2010 Dato KL Modul Undervisningsplan Litteraturliste Fredag 03.09.10 Lokale O78 C5 Teorier og metoder i Tidlig udvikling af syntaks /Hans
Læs mereForord til daginstitutionsområdet. Dagtilbud 0-6 år. Læsekompetenceplan for Egedal Kommune 0 18 år. - læsning, sprog og læring
Forord til daginstitutionsområdet Dagtilbud 0-6 år Læsekompetenceplan for Egedal Kommune 0 18 år - læsning, sprog og læring Egedal kommune ønsker, at alle børn og unge i kommunen skal have mulighed for
Læs mereTILBLIVELSER. Aktuelle kulturanalyser
TILBLIVELSER Aktuelle kulturanalyser TILBLIVELSER Aktuelle kulturanalyser Redigeret af Erik Granly Jensen og Anne Scott Sørensen SYDDANSK UNIVERSITETSFORLAG 2018 Forfatterne og Syddansk Universitetsforlag
Læs mereKultur- og kommunikationsteori
1 Just, Sine Nørhom; Burø, Thomas: "Fra Auschwitz til Anders And - kultur som ideologi" 1 Kilde: Kultur- og kommunikationsteori. En introduktion Hans Reitzels Forlag, 2010 ISBN: 9788776757953 2 Meyrowitz,
Læs mereReventlow Lille Skole
1 Reventlow Lille Skole - så kan du lære det! Engelsk 5.-6. klasse Der vil mundtlig primært blive arbejdet ud fra clio portalen skriftligt arejder vi enten med pirana eller lets do it. Måned Uge nr. Forløb
Læs mereDANSKE OG NORDISKE DAGTILBUD FRA ET INTERNATIONALT PERSPEKTIV
DANSKE OG NORDISKE DAGTILBUD FRA ET INTERNATIONALT PERSPEKTIV V/lektor Grethe Kragh-Müller og professor mso Charlotte Ringsmose HØJ BESKÆFTIGELSESFREKVENS FOR BEGGE KØN AARHUS UNIVERSITET DK I SAMMENLIGNINGER
Læs mereTidligere sprogstart i engelsk, fransk og tysk længere læringsforløb
Tidligere sprogstart i engelsk, fransk og tysk længere læringsforløb Daryai-Hansen, Gregersen, Søgaard: Tidligere sprogstart: begrundelser og praksisanbefalinger Søgaard, Andersen: Evaluering af tidlig
Læs mereInterkulturel kompetence: Hvorfor og hvordan?
Interkulturel kompetence: Hvorfor og hvordan? Folder udarbejdet af Inger Lundager, Torben Bjerre og Thomas Dam Læreruddannelsen i Silkeborg 1 Interkulturel kompetence baggrund og begreber Andelen af etniske
Læs mereSocial kapital og mediernes indflydelse på deltagerdemokratiet
Social kapital og mediernes indflydelse på deltagerdemokratiet Jeg vil i denne synopsis tegne et billede af forholdet mellem social kapital som et vigtigt aspekt for et velfungerende demokrati, og forholde
Læs mereFaglig læsningsprojekt for HF- historielærere.
Faglig læsningsprojekt for HF- historielærere. Som led i skolens udviklingsprojekt om faglig læsning og læseforståelse, som senere er indgået i projektet LITERACY, gennemgik 18 HF- historielærere og 4
Læs mereSprogpolitik for RUC
ROSKILDE UNIVERSITETSCENTER Rektoratet Notat Sprogpolitik for RUC DATO/REFERENCE JOURNALNUMMER 11. januar 2006/HTJ 2006-00-015/0001 I Roskilde Universitetscenters strategiplan for 2005-2010 fastslås det
Læs mereEngelsk 6. klasse årsplan 2018/2019
Måned Uge nr. Forløb August 32 American Summer 33 Camp 34 Antal Kompetencemål og lektioner færdigheds- og vidensområder 9 Tekst og medier (fase 1) Samtale (fase 2) Læringsmål I can use information from
Læs mereAlmen sprogforståelse
Almen sprogforståelse Dansk Minimalgrammatik - med øvelser 1. udgave, 2008 ISBN 13 9788761622303 Forfatter(e) Birgit Lohse, Zsuzsanna Bjørn Andersen Kort og præcis oversigt over de væsentligste grammatiske
Læs mereRoskilde Universitet Jeanette Lindholm PHD-.student
Roskilde Universitet Jeanette Lindholm PHD-.student jeaneli@ruc.dk Recognition of Prior Learning in Health Educations JEANETTE LINDHOLM PHD-STUDENT Research question How do RPL students experience themselves
Læs mereTal og tabeller Facts and Figures. University of Southern Denmark
Tal og tabeller Facts and Figures 2012 S y d d a n s k U n i v e r s i t e t University of Southern Denmark syddansk universitet Syddansk Universitet udbyder uddannelser på højeste videnskabelige niveau
Læs mereSprogbrug i og omkring københavnsk hip hop. Urban Culture Lab: Hverdagssprog hos børn og unge i storbyskolen
Sprogbrug i og omkring københavnsk hip hop Case Hip hop-miljø i København 3 teenagere engageret i rap-musik vejledt af mentorer i ungdomsklubber og til workshops, koncerter o. lign. Omkring disse aktiviteter
Læs mereUdvikling af flersproget pædagogik gennem aktionslæring
Udvikling af flersproget pædagogik gennem aktionslæring Foreningen for tosprogede småbørns vilkår Konference i Kolding Fredag d. 21. marts 2014 Mette Ginman mmg@ucc.dk Program Flersproget pædagogik Introduktion
Læs mereKompetencemål for Engelsk, klassetrin
Kompetencemål for Engelsk, 4.-10. klassetrin Engelsk omhandler sproglige og interkulturelle kompetencer, læreprocesser samt fagdidaktisk og personlig udvikling i et dansk, flerkulturelt og internationalt
Læs mereSkabelon for. Det Humanistiske Fakultets Uddannelser Studieordning for det enkeltstående tilvalgsstudium på BA-niveau
Skabelon for Det Humanistiske Fakultets Uddannelser Studieordning for det enkeltstående tilvalgsstudium på BA-niveau Mellemøstens litteraturer i oversættelse 2007-ordningen Under Uddannelsesbekendtgørelsen
Læs mereEtnografiske studier i online sygeplejerskeuddannelse - med fokus på professionslæring og udvikling af professionsidentitet
Gør tanke til handling VIA University College Etnografiske studier i online sygeplejerskeuddannelse - med fokus på professionslæring og udvikling af professionsidentitet 1 Ph.d. projekt VIA Sundhed og
Læs mereRettelser pr. 17. oktober 2017 er markeret med *
Oversigt valgdata ordinært valg 017 Valgdata Bestyrelsen 017... Valgdata Akademisk Råd 017... Valgdata Ph.d-udvalg 017... Valgdata Institutråd 017... Valgdata studienævn ENGINEERING 017... 4 Valgdata studienævn
Læs mereGrammatik og tekst. 5 Mortensen, Kristine Køhler: Multimodalitet - Venskaber på tværs af billeder og tekst
1 Jacobsen, Henrik Galberg; Skyum-Nielsen, Peder: Sprogbrugsanalyse 1 2 Jacobsen, Henrik Galberg; Skyum-Nielsen, Peder: Sprognormer 10 3 Gregersen, Frans: Dansk som genrer 14 Kilde: Midt i ræset - en artikelsamling
Læs mereEvaluering og test af tosprogede elever
Evaluering og test af tosprogede elever 36 lektioner plus to mellemliggende hjemmeopgaver Udvikler Seminarielektor Ulla Bryanne, University College Nordjylland Resumé Kurset henvender sig til lærere, der
Læs mereParallelsprogspolitik hvad kan det være? CIPs jubilæumskonference Frans Gregersen
Parallelsprogspolitik hvad kan det være? CIPs jubilæumskonference 2.11 2017 Frans Gregersen Overblik Baggrund: Internationalisering og nordisk sprogpolitik Forløb: Hvad gjorde vi i parallelsprogsgruppen?
Læs mereTosprogedes læsetilegnelse. At klare sig godt. Karakterer i 9. klasse!
Tosprogedes læsetilegnelse Syddansk Universitets Børnesprogskonference 2011 Anders Højen Center for Børnesprog Syddansk Universitet 1 4 At klare sig godt Betydningen af tosprogethed for Succes på arbejdsmarkedet
Læs mereTAL, SKRIV, LEG OG LÆS
TAL, SKRIV, LEG OG LÆS Temadag om børns tidlige sprog- og skriftsproglige udvikling Målgrupper: Temadagen henvender sig primært til pædagoger i børnehaver og indskoling, børnehaveklasselærere og lærere
Læs mereProfessionsidentitet. i forandring. Redigeret af Tine Rask Eriksen og Anne Mette Jørgensen
Professionsidentitet i forandring Redigeret af Tine Rask Eriksen og Anne Mette Jørgensen Professionsidentitet i forandring 2 Professionsidentitet i forandring Redigeret af Tine Rask Eriksen og Anne Mette
Læs mereDIS: Insert. Amerikanske. Title of. Praktik Studerende. Presentation
DIS: Insert Amerikanske Title of Praktik Studerende Presentation HVEM ER DIS? DIS står for Danish Institute for Study Abroad. Det er en undervisningsorganisation i i for amerikanske k udvekslingsstuderende
Læs mereTal og tabeller Facts and Figures
SYDDANSK UNIVERSITET UNIVERSITY OF SOUTHERN DENMARK Telefon phone: +45 6550 1000 sdu@sdu.dk www.sdu.dk Tal og tabeller Facts and Figures 2015 S Y D D A N S K U N I V E R S I T E T UNIVERSITY OF SOUTHERN
Læs mere