Uddannelsesplan for pædagogstuderende

Transkript

1 Uddannelsesplan for pædagogstuderende FRK. MICHAELS BØRNEHAVE CHR. FELD VEJ 6A 6100 HADERSLEV

2 Indholdsfortegnelse. side Velkommen til Frk. Michaels Børnehave..3 Fakta om Frk. Michaels Børnehave 3 Tavshedspligt.4 Børneattest.4 Praktikvejleder/praktikansvarlig.4 Dette kan vi tilbyde dig som studerende i Frk. Michaels Børnehave.4 Forventninger til dig som studerende..5 Mål for praktikken..6 Vejledning.7 Forbesøg.7 Uddannelsesplan for pædagogstuderende side 2

3 Velkommen til Frk. Michaels børnehave. Vi byder dig velkommen som studerende i Frk. Michaels børnehave. Opgaven som praktikinstitution, ser vi som væsentlig del af pædagoguddannelsen. Praktikken giver mulighed for at den studerende kan øve sig i praksis, lave undersøgelser af praksis med henblik på at den studerende får større viden, forståelse og færdigheder indenfor den pædagogiske profession. Fakta om Frk. Michaels børnehave. Frk. Michaels børnehave har til huse på Christiansfeldvej 6A. Det gamle Haderslev Bys sygehus. Det er en institution med historie. Den blev oprettet i 1927 af Frk. Christine Michael, der beskrives som en dygtig pædagog, både teoretisk og praktisk. Institutionen ligger tæt ved Kløften, med kort afstand til naturen og byen, museet, biblioteket, skoler mv. Frk. Michaels børnehave er en selvejende institution med en forældrevalgt bestyrelse. Institutionen er normeneret til 58 børn i alderen fra 3-6 år, fordelt på 3 grupper. Institutionen er funktionsopdelt. Af medarbejder er der ansat 6 pædagoger, 1 medhjælper og en medarbejder i fleksjob. Frk. Michaels står overfor en sammenlægning med en anden børnehave. Sammenlægningen er planlagt til august Institutionens åbningstider: Mandag til torsdag Fredag Telefon Mobil Yderligere oplysninger om institutionen kan hentes på institutionens hjemmeside. Uddannelsesplan for pædagogstuderende side 3

4 Tavshedspligt. Ifølge straffelovens 152 er ansatte i offentlig tjeneste underlagt tavshedspligt. Dette betyder at, fortrolige oplysninger ikke må videregives eller udnyttes uberettiget. Tavshedspligten gælder også efter praktikkens ophør. Du vil blive bedt om at underskrive en tavshedspligterklæring. Børneattest. På alle ansatte i Haderslev Kommune indhentes børneattest ved ansættelse. Praktikvejleder praktikansvarlig. Praktikvejleder er Edith Tygesen Bundgaard. Hun har praktikvejlederuddannelsen på diplomuddannelse maj Praktikansvarlig: Institutionsleder Jane Birgitte Grue Dette kan vi tilbyde dig som studerende i Frk. Michaels Børnehave. I Frk. Michaels Børnehave arbejder vi ud fra et humanistisk menneskesyn. Det betyder i praksis at vi som pædagoger og medhjælper respekterer hinanden og de forskelligheder vi har, samt at vi anvender disse forskelligheder til fælles bedste i hverdagen. Som studerende vil du få mulighed for at indgå i en dynamisk hverdag. Børnehaven arbejder med børnene ud fra de pædagogiske læreplaner. ( Lov om Social Service 8). Vi planlægger vores pædagogik for 1 år af gangen. I løbet af året arbejder vi i temaperioder, hvor vi vælger et læringstema som hovedoverskrift hvorefter vi inddrager de andre 5 læringstemaer. For at opfylde kravet til de pædagogiske læringstemaer, samt den inkluderende, ressourceorienteret pædagogik har vi valgt følgende arbejdsmetoder. De 6 læringstemaer. ( lov om social service 8 ) ICDP (Karsten Hundeide) Relationspædagogik. ICDP har fokus på barnets ressourcer, samt pædagogerne og forældrenes ansvar for barnets trivsel, sociale relationer, udvikling, læring og dannelse. SMTTE modellen (Frode Boye Andersen) som styreredskab i vores pædagogiske planlægning og evaluering. Evaluering i form af gruppefokusinterview og Tom Tillers G-K-L model. Modellen er en reflekterende selvevaluering til udvikling af institutionens pædagogik og derved kvalitetsforbedring. I institutionen indgår vi i mange forskellige arbejdsrelationer med andre faggrupper. Vi er en institution i god udvikling og priotere faglighed og efteruddannelse. Uddannelsesplan for pædagogstuderende side 4

5 Forventninger til dig som studerende. At du i løbet af den første måned lærer institutionen, børnene og dagligdagen at kende i Frk. Michaels Børnehave, samt at du danner dig overblik over hvilke pædagogfaglige muligheder der findes i Frk. Michaels Børnehave. Vi forventer af dig som studerende: At du udviser engagement og interesse for arbejdet i institutionen. At du præsenterer dig for forældrene og medbringer et opslag med billede til opslagstavlen den første dag. At du som studerende sætter dig ind i institutionens pædagogik. At du forholder dig reflekterende og analytisk til vores pædagogiske praksis. Vi har følgende krav til dig som studerende. At du tager ansvar for praktikken, indhold og forløb. Dette i samarbejde med vejlederen. At du tager udgangspunkt i det enkelte barn, - dets forudsætninger og baggrund. At du som studerende vægter forældresamarbejdet højt, da den daglige kontakt med forældrene er højt prioriteret i institutionen. At du tager initiativ, viser ansvarlighed og er engageret. At du kan planlægge aktiviteter ud fra børnenes udviklingsniveau. At du progressivt udviser større og større selvstændighed i forhold til det pædagogiske arbejde, såvel planlagte som spontane aktiviteter. At du har mødepligt til personalemøder, pædagogiske weekend, samt forældrearrangementer/møder og at du er aktivt deltagende i møderne. At du på personalemøder har et punkt på dagsordnen. At du læser de bøger som institutionen har på litteraturlisten, samt at du kan inddrage litteraturen fra seminariet i praktikken. Uddannelsesplan for pædagogstuderende side 5

6 Mål for praktikken. Det forventes at du som studerende opfylder det lovmæssigegrundlag for den enkelte praktik. Praktik 1. Mål - Iagttage beskrive- dokumentere handle reflektere evaluere - koble teori og praksis. En skriftlig opgave. Læringsmål for praktik 1. Relationen og samspillet i institutionen. For at opfylde kravet til de pædagogiske læreplaner og den anerkende inkluderende ressourceorienteret pædagogik har vi valgt følgende arbejdsmetoder i forhold til relationen og samspillet i institutionen.. ICDP (International Child Development Program). Karsten Hundeide. Programmet tager udgangspunkt i den nyeste relationsforskning vedr. barnets tilknytning og trivsel, samt barnets lyst og motivation til at lære. ICDP har fokus på barnets ressourcer og omsorgsgiverens ansvar (pædagogerne og forældrene) for barnets trivsel, sociale relationer, udvikling, læring og dannelse. Pædagogerne anvender 8 samspilstemaer i forhold til børnene. Praktik 2 Mål - Iagttage beskrive dokumentere handle evaluere -reflektere analysere identificere pædagogiske problemstillinger. Anvende faglige begrundelser og forklaringer med fokus på refleksionen. Der skal i praktikperioden udarbejdes en skriftlig opgave. Læringsmål for praktik 2. Den pædagogiske institution. Frk. Michaels børnehave er funktionsopdelt. Det betyder for børnene hører til en gruppe, hvor de deltager til bla. samling og spiser, men børnene kan bevæge sig frit rundt på alle andre grupper for at deltage i aktiviteter og søge nye og andre legerelationer. Denne måde at arbejde på giver pædagogerne et fælles ansvar for institutionen, en åbenhed for udvikling, forandring og forskellighed. Praktik 3 Mål iagttage - beskrive-dokumentere handle reflektere evaluere - analysere - diskutere perspektivere bidrage til udvikling specialisering og fordybelse. Selvstændig aktivitet. Der skal i praktikperioden laves en skriftlig opgave. Uddannelsesplan for pædagogstuderende side 6

7 Læringsmål for praktik 3. Den pædagogiske profession. Frk. Michaels Børnehave arbejder vi med udgangspunkt i de pædagogiske læreplaner. Vi vælger årligt et overordnet læringstema, som vi arbejder med i projektperioder af 6 ugers varighed, - 2 gange det kommende år. Dette giver børnene og pædagogerne mulighed for at fordyber sig i nogle emner. Kravet til læringstemaet er at det skal tage udgangspunkt i de pædagogiske læreplaner. Derudover skal læringstemaet skabe begejstring hos pædagogerne, så denne kan forplante sig til børnenes læringsmiljø. Begejstring for læringstemaet er en god smittekilde, den giver energi og livsglæde til alle, samt styrker nysgerrighed og læring. Vejledning Der er afsat i 1 time ugentlig til vejledning. Tidspunkt for vejledning aftales med den enkelte studerende og ligger fast fra uge til uge. Der vil ligeledes være mulighed for vejledning med lederen omhandlende organisatoriske spørgsmål. Så vidt det er muligt vil vejlederen og den studerende planlægge punkterne til vejledning i fællesskab. Den studerende bidrager med punkter til dagsordnen som den studerende ønsker diskuteret. Til vejledning forventes det at den studerende medbringer praktikdokumentet som danner udgangspunkt for vejledningen. Den studerende skriver referat fra vejledermødet. Disse referater samler den studerende i en mappe som den studerende og vejlederen har adgang til. Praktikvejlederen og den studerende skriver logbog omkring vejledning hver for sig. Dette 10 min efter hver vejledning. Forbesøg Til forbesøget er afsat ca. 1½ time til rundvisning og præsentation af institutionen samt introduktion til praktikken. Herunder: Ansættelsesbrev Gensidige forventninger Mødeplan evt. ferie mv. lukkedage. Udlevering af virksomhedsplan og de pædagogiske læreplaner Udlevering af ICDP folderen. Underskrivning af tavshedspligt Underskrivning af børneattest. Udlevering af mødedatoer til personalemøder mv. Den studerende orienterer om undervisningsmaterialer fra seminariet. Vi udleverer litteraturliste fra institutionen. Vi glæder os til at byde dig velkommen som studerende i Frk. Michaels Børnehave. Uddannelsesplan for pædagogstuderende side 7