VISION for læring i dagtilbud i Kolding Kommune. Alle børn i Kolding har et godt børneliv med optimale muligheder for leg, læring og udvikling.

Transkript

1 VISION for læring i dagtilbud i Kolding Kommune. Alle børn i Kolding har et godt børneliv med optimale muligheder for leg, læring og udvikling. Værdigrundlaget I dagtilbudene i Kolding Kommune er det værdifuldt at: Børnene mødes med empati og omsorg. Børnene er aktive medskabere af egen udvikling og læring. Børnene møder et inspirerende og udfordrende miljø med mulighed for ro og fordybelse Der tages udgangspunkt i det enkelte barn med respekt for fællesskaber Forældrene er aktive samarbejdspartnere. Børnene mødes positivt og anerkendende af voksne, der kan, tør og vil. Holdninger og læringssyn Kulturen og læringssynet i dagtilbudene i Kolding Kommune er kendetegnet ved at: Børnene har en aktiv rolle i egen udvikling og læring Der er respekt for, at barnets dominerende virksomhed er leg. Børnene anerkendes som unikke personer med hver deres særlige ressourcer Børnene mødes med anerkendende voksne, som understøtter og udfordrer den enkeltes udviklings- og læringsmuligheder. Børnenes sociale samspil understøttes gennem de voksnes prioritering af nære relationer, børnene indbyrdes og mellem børn og voksne. Der er et tæt samarbejde mellem personalet og forældrene.

2 Vision for læring i Eltang Børnehave. Alle børn i Eltang Børnehave har et godt børneliv med optimale muligheder for leg, læring og udvikling. I Eltang Børnehave er det værdifuldt at: Alle børn mødes med empati og omsorg af tydelige voksne Alle børn arbejder med socialisering/identifikation og relationer. Alle børn mødes med gensidig respekt, åbenhed og ærlighed. Alle børn har mulighed for at deltage i aktiviteter. Det være sig traditionelle som udfordrende. Alle børn har mulighed for leg, frihed under ansvar (efter alder), Alle børn har mulighed for udfordringer på det motoriske plan, både grov- og finmotorisk. Holdninger og læringssyn i Eltang Børnehave. Kulturen og læringssynet i Børnehaven er kendetegnet ved at: Hverdagen er præget af gensidig respekt, tillid og tryghed for såvel børn som voksne. Skabelsen af et indbydende miljø, som giver ro til fordybelse og inspirerende leg. Dyrkelse af udelivet. At det grundlæggende er forældrene der forestår opdragelsen af barnet/børnene At der er et tæt samarbejde mellem personale og forældre. At der hersker respekt om forskellighed i børnenes leg. Respektere de valg som barnet tager i en situation, hvor det bliver sat til at vælge. Venskaber aldersmæssigt og på tværs af alder vægtes.

3 Eltang Børnehaves pædagogiske værdigrundlag. Tryghed: Det er vigtigt: At barnet møder tydelige voksne, der er åbne og imødekommende og udviser en oprigtig interesse for barnet. At barnet falder til i institutionen, og at den øvrige børnegruppe tager imod barnet med interesse og åbenhed. At de voksne udviser forståelse, omsorg og guider barnet, så det er i stand til at sige fra. Selvværd/selvstændighed: Det er vigtigt: At barnet har en følelse og oplevelse af, at det bliver værdsat for det det er og har ret til at være den man er. Gennem samværet med børn og voksne samt leg og aktiviteter skabes et forum, hvor der kan udvikles selvstændige børn. Socialisering: Der skal være rum til det enkelte barn, men det enkelte barn skal også give rum til andre. Vi skal som voksne være modeller til denne socialisering, hvor vi viser det er legalt at være usikker, bede om hjælp og eventuelt sige fra. Dette gælder både børn og voksne. Børnene skal lære at tage gensidige hensyn og være tolerante. Respekt: Børn såvel som voksne skal respektere hinanden og hinandens forskelligheder. Det er legalt at være anderledes. Åbenhed/ærlighed: Gennem dialogen findes det ærlige svar. Forklaring til børnene omkring ærlighed, at det kommer man længst med. Den gensidige åbenhed sættes højt, så vi på bedste måde kan supplere hinanden. Motorik og bevægelse: Gennem leg både ude og inde, kreative aktiviteter (finmotorisk) en ugentlig gymnastiktime, udeture og sanglege/bevægelseslege, styrker vi børnenes motorik. Sprog/kommunikation verbalt/nonverbalt: Dels gennem det talte sprog, men også gennem bevægelse rim og remser, sang, fagtelege, højtlæsning styrkes og udvikles børnenes sprog. Legen: Vi vægter den frie og og for barnet selvstændige leg, den kreative og fantasifulde leg, den styrede og kontrollerede leg.

4 LEG ER BEDST: Vi vægter legen meget højt, da barnet gennem legen udvikler sig til det kommende liv. Ethvert barn er afhængig af sine voksne, men denne afhængighed aftager i takt med udviklingen af legen. Barnet lærer gennem leg. Barnet løsriver sig på den ene side fra det konkret virkelige, og på den anden side trænger barnet ind i sin egen kommende verden. Gennem legen udvikler barnet sin motorik, socialisering, sproget, venskaber og fantasien. Traditioner: I et forandringssamfund, hvor mange ting går med lynets hast, tror vi, at det er vigtigt for børnenes tryghed at holde fast i ritualer og traditioner. Børn med særlige behov I Eltang Børnehave skelner vi mellem forskellige typer af børn med særlige behov: - Børn der i en kort periode har brug for særlig støtte og opmærksomhed. - Børn der i en længere periode har særlig brug for ekstra støtte. - Børn med sproglige vanskeligheder. - Børn med sociale og adfærdsmæssige vanskeligheder. Definition af børn med særlige behov kan være følgende: Børn hvor der er opstået en akut situation i hjemmet. Børn hvor der har været svigt gennem længere tid. Sprogvanskeligheder og adfærdsvanskeligheder. Børn med specifikke diagnoser

5