Netbrev om SRP afsætning VØ IØ

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Netbrev om SRP afsætning VØ IØ"

Transkript

1 Netbrev om SRP afsætning VØ IØ Indhold Hvorfor dette netbrev?... 2 SRP med udgangspunkt i emner eller temaer... 2 International økonomi fagets særtræk i SRP... 4 Virksomhedsøkonomi fagets særtræk i SRP... 5 Afsætning fagets særtræk i SRP... 6 Sprogfagens særtræk i SRP... 7 Eksempler på temaer/emner

2 Hvorfor dette netbrev? Denne særudgave af netbrevet er skrevet i fællesskab af de tre fagkonsulenter, Mads Achilles, Jens Ditlev og Anette Lind, og sætter fokus på studieretningsprojektet. En del af materialerne stammer fra de to SRP konferencer som UVM afholdt d. 31. august og d. 1. september. For at sikre et bedre samarbejde mellem de indgående fag har alle fag udarbejdet et kort notat om fagenes særtræk, som man med fordel kan læse i forbindelse med vejledningen af eleverne. Som inspiration indeholder dette netbrev om SRP en række forslag til, hvilke emner/temaer der kan være interessante at beskæftige sig med når fagene afsætning, international økonomi, virksomhedsøkonomi og sprog arbejder sammen to og to. SRP med udgangspunkt i emner eller temaer En vigtig pointe fra konferencerne er rådet om at lade opgaveformuleringerne tage udgangspunkt i emner og temaer i stedet for eksempelvis i virksomheder. Når opgaven tager udgangspunkt i en virksomhed kræver det ofte, at eleven henter den faglige argumentation fra empiri dvs laver spørgeskemaundersøgelser eller har adgang til internt materiale i virksomheden. Da dette sjældent kan lade sig gøre, bliver resultatet ofte argumentsvage opgaver, hvor der mangler belæg for påstande og handlingsanvisninger i opgaven. Ved at tage udgangspunkt i et emne eller tema opnår man flere fordele: Når udgangspunktet er et emne/tema inviterer det til et mere kvalificeret samarbejde mellem fag f.eks. økonomifagene imellem, men også mellem økonomi og sprogfag og dansk. Humanistiske fag kani højere grad leve op til de faglige mål i en opgave, der tager afsæt i et emne/tema. Eleven har større mulighed for at vise fordybelsei forhold til studieretningsprojektet som en genre. Dvs at forholde sig undersøgende til den stillede opgave, at anvende relevante studieteknikkerosv. Opgaver om emner/temaer gør det mere oplagt for eleven at skrive en sammenhængende og selvstændig opgave. Fordelene kan opnås ved at arbejde med en såkaldt One liner. I denne sammenhæng er en one liner én enkelt sætning, som indfanger opgavens hovedproblemstilling. Ved formuleringen af en one liner skal man sikre, at begge fag kan finde sig selv. Samtidig understøttes, at begge fag kommer til at spille en rolle i elevens opgave. Neden for er vist 2 eksempler på opgaveformuleringer. 2

3 Eksempel 1: Opgaveformulering i engelsk og afsætning, som tager udgangspunkt i temaet kulturfænomener Tween fænomenets betydning for virksomheders markedsføring Gør rede for Tween fænomenet i USA og hvilke konsekvenser det har for børn, at de tidligere bliver opfattet som voksne. Analyser, hvilke forhold producenter af kommunikationsteknologi skal tage højde for, når de markedsfører sig over for Tweens. Diskuter, hvilke promotionformer Nokia kan anvende i markedsføringen til Tweens på det amerikanske marked. Følgende bidrag skal inddrages i besvarelsen: Bilag 1: Media Awareness Network, Read 25 November 2010, How Marketers Target Kids Bilag 2: Clickz.com, 2 November 2006, Social Media Changes Engagement for Teens and Tweens Bilag 3: USA Today, 4 February 2009, It s Cooler Than Ever To Be A Tween Eksempel 2: Opgaveformulering i virksomhedsøkonomi og international økonomi, hvor udgangspunktet er temaet arbejdsmarkedet Hvordan påvirker flaskehalsproblemerne på det danske arbejdsmarked virksomhederne i byggebranchen i Danmark? Redegør for flaskehalsproblemer på det danske arbejdsmarked. Analyser konsekvenserne af situationen på arbejdsmarkedet for byggebranchens virksomheder og for samfundsøkonomien generelt. Diskuter, hvilke økonomiske politikker, der kan bringes i anvendelse for at sikre virksomhederne i byggebranchen den bedst tænkelige konkurrenceevne. 3

4 International økonomi fagets særtræk i SRP Generelt International økonomi er bredt favnende i forbindelse med valg af tema i studieretningsprojektet. Dette skyldes, at der kan undersøges samfundsøkonomiske temaer på både national, regionalt og globalt niveau. Fagets teori spiller en rolle fordi teorier bidrager til at forklare hvorfor, noget er som det er. Fagets metoder Der anvendes både kvalitative og kvantitative metoder som redskab til at beskrive empiri Behandle samfundsøkonomisk data, dvs. indsamle og bearbejde statisk materiale i overskuelig form og udlede konklusioner af artikler og redegørelser. Sammenholde empiri og teori Samspil med afsætning og virksomhedsøkonomi Der kan etableres frugtbart fagligt samspil, når opgaveformuleringen tager afsæt i et økonomisk fænomen eller et fænomen med økonomiske implikationer; fx energipriser, elasticitet, aktier, energiforsyning, olie, konjunktursvingninger, pengepolitik eller handelspolitik. Ligeledes kan samspillet centrerer sig om en virksomhed eller en branche, hvor international økonomi analyserer virksomhedens eller branchens omgivelser. Eksempler: Branche vilkår, økonomiske politikker, økonomiske nøgletal, konkurrenceevneforhold Samspil med sprog og samtidshistorie I forhold til sprogfagene samtidshistorie er det oplagt at tage et indholdsmæssigt afsæt i international økonomi i forhold til et bestemt land eller en region. Særligt at sætte fokus på temaer der særligt kendetegner det pågældende land eller regionen. Eksempler på samspil: økonomisk vækst, økonomiske kriser, velstand og velfærd eller temaer der fremhæver en særlig problemstilling i det pågældende land fx konkurrenceevne i Indien eller sundhedsreformer i USA. Samspil med matematik I forhold til matematik er det muligt ved hjælp af matematiske modeller at undersøge og dokumentere samfundsøkonomiske problemstilling. Eksempler på temaer: Ulighed i Danmark, Valutakursforholdet mellem Kina og USA, Finanspolitikse multiplikatorer, eller pengepolitik. Samspil med dansk Samspillet med dansk er hensigtsmæssigt i de tilfælde, hvor det er muligt at undersøge en samfundsøkonomisk problemstilling, der samtidig fremstilles i tekst eller billede på en for dansk analyserbar form. Eksempler på samspil. Udviklingsbistand analyseret via bistandsorganisationer hjemmesider. Velfærdsmodeller analyseret via diverse værker. International økonomi kan bidrage med empirisk dokumentation og økonomiske teorier og modeller som forklarende faktorer de fænomener der beskrives i de danskfaglige værker. 4

5 Virksomhedsøkonomi fagets særtræk i SRP Fagets særtræk Virksomhedsøkonomi er et samfundsvidenskabeligt fag. Studieretningsprojekter i virksomhedsøkonomi handler om virksomhedens bæredygtighed i en markedsorienteret international økonomi. Faget beskæftiger sig bl.a. med fænomener som samfundsansvar, strategi, kommunikation af finansiel og ikke finansiel information, virksomhedsanalyse, beslutninger, investeringer, logistik, planlægning og budgettering. Fagets metode Som i de andre samfundsvidenskabelige fag på hhx, international økonomi og afsætning, anvendes samfundsvidenskabelig metode i studieretningsprojekter, hvor virksomhedsøkonomi indgår. Anvendelse af kvalitative og som kvantitative metoder Behandling af økonomiske informationer fra virksomheder og deres omverden Samspil med afsætning og international økonomi I studieretningsprojekter, som skrives i virksomhedsøkonomi og afsætning, tages der ofte afsæt i en konkret virksomhed. Erfaringsmæssigt skrives de bedste opgaver, hvis opgaveformuleringen ikke breder sig overfor mange stofområder, men tillader eleven at gå i dybden med et emne inden for fagene. Det kan f.ex være emner som Lean, logistik, branding, viral markedsføring, CRM, eksport, entrepreneurship, outsourcing, CSR, Værdikæden eller storytelling. Studieretningsprojekter i virksomhedsøkonomi og international økonomi tager ofte udgangspunkt i et emne eller et bestemt fænomen. Virksomhedsøkonomi anskuer emnet/fænomenet fra et virksomhedssynspunkt, hvorimod international økonomi har en samfundsøkonomisk synsvinkel. Relevante emner kunne være energipriser, handelspolitik, erhvervspolitik, konkurrenceevneforhold, konjunktursvingninger mm. Samspil med dansk og sprogfag I studieretningsprojekter med virksomhedsøkonomi og dansk/sprogfag bliver samarbejdet mest frugtbart, hvis man tager udgangspunkt i et fænomen eller et emne. Hvis man derimod vælger at tage udgangspunkt i en konkret virksomhed for derefter at arbejde videre med relevante emner inden for denne, vil man ofte opleve, at dansk/sprogfaget vil virke som et sært appendix til opgaven. Spændende emner indenfor virksomhedsøkonomi og dansk/sprogfag er alle former for kommunikation og kultur. Samspil med andre fag Sammen med samtidshistorie vil studieretningsprojekter ofte handle om en bestemt branche eller en virksomhed og dennes udvikling over en årrække. Forskellige historiske begivenheders indflydelse på virksomheders og branchers udvikling er ofte i fokus her. Studieretningsprojekter i virksomhedsøkonomi og matematik kan have fokus på optimering og analyse af økonomiske forhold. 5

6 Afsætning fagets særtræk i SRP Hvad er fagets særtræk? Afsætning er et samfundsvidenskabeligt fag. Studieretningsprojekter i afsætning handler om strategi, købsadfærd, markedsanalyse, markedskommunikation og afsætningsledelse. Faget beskæftiger sig med virksomhedens forhold til den nationale og internationale omverden og med virksomhedens markedsføringsmæssige beslutninger. Fagets metode Som i de andre samfundsvidenskabelige fag på hhx, international økonomi og virksomhedsøkonomi, anvendes samfundsvidenskabelig metode i studieretningsprojekter, hvor afsætning indgår. Anvendelse af kvalitative og kvantitative metoder som redskab til at beskrive empiri Behandling af informationer om virksomheder og markeder, dvs. indsamling og bearbejdning af informationer og data i overskuelig form og udledning af konklusioner af artikler og redegørelser. Sammenholde empiri og teori. Samspil med virksomhedsøkonomi og international økonomi I studieretningsprojekter, som skrives i afsætning og virksomhedsøkonomi, tages der ofte afsæt i en konkret virksomhed. Erfaringsmæssigt skrives de bedste opgaver, hvis opgaveformuleringen ikke breder sig overfor mange stofområder, men tillader eleven at gå i dybden med et emne inden for fagene. Det kan f.ex være emner som Lean, logistik, branding, viral markedsføring, CRM, eksport, entrepreneurship, outsourcing, CSR, værdikæden eller storytelling. Studieretningsprojekter i afsætning og international økonomi tager ofte udgangspunkt i et emne eller et bestemt fænomen. Afsætning anskuer emnet/fænomenet fra et virksomhedssynspunkt, hvorimod international økonomi har en samfundsøkonomisk synsvinkel. Relevante emner kunne være energipriser, handelspolitik, erhvervspolitik, konkurrenceevneforhold, konjunktursvingninger mm. Samspil med dansk og sprogfag I studieretningsprojekter med afsætning og dansk/sprogfag bliver samarbejdet mest frugtbart, hvis man tager udgangspunkt i et fænomen eller et emne. Hvis man derimod vælger at tage udgangspunkt i en konkret virksomhed for derefter at arbejde videre med relevante emner inden for denne, vil man ofte opleve, at dansk/sprogfaget vil virke som et sært appendix til opgaven. Spændende emner indenfor afsætning og dansk/sprogfag er alle former for kommunikation branding, viral markedsføring, storytelling samt kulturelle markedsforhold. Samspil med andre fag Sammen med samtidshistorie vil studieretningsprojekter ofte handle om en bestemt branche eller en virksomhed og dennes udvikling over en årrække. Forskellige historiske begivenheders indflydelse på virksomheders og branchers udvikling er ofte i fokus her. Studieretningsprojekter i afsætning og matematik kan have fokus på markedsanalyse inden for et bestemt område. 6

7 Sprogfagens særtræk i SRP Hvert år skriver en del elever studieretningsprojekt, hvori der indgår fremmedsprog. Engelsk arbejder som obligatorisk fag på A niveau sammen med økonomifagene AØ, VØ og IØ, når der skrives studieretningsprojekt. 2. fremmedsprog har som studieretningsfag flere muligheder for samarbejde med andre fag, fx dansk, historie, kulturforståelse og økonomifagene. Det er også helt oplagt, at sprogfagene kan samarbejde med hinanden i komparative studier. Sprogfagenes identitet Sprogfagene bygger på tre søjler, som hele tiden er i spil og som er gensidigt afhængige af hinanden: sprogfag er færdighedsfag, sproglige kompetencer, vidensfag, samfundsforhold, historie, erhverv og kultur, og kulturfag, kultur og litteratur. Det betyder, at sprogfagene bruger tid på både sprogindlæring og indhold. Fagenes centrale arbejdsområde er sprog, kultur og samfundsforhold i bredeste forstand i de lande, hvor fremmedsprogene tales. Sprogfagene har altså en væsentlig indholdsside ud over sprogindlæringselementer og sprogfag har således meget at byde ind med ud over læsning af kilder på originalsproget (sprog som redskab). Kernestof Eleverne skal demonstrere viden og kunnen om faget. Således er eleverne i arbejdet med kernestoffet blevet introduceret til, hvordan man a. analyserer og fortolker forskellige teksttyper, b. anvender det erhvervede kendskab til fremmedsproget kultur, litteratur, historie, erhverv og samfundsforhold samt c. perspektiverer viden om kultur, erhvervs og samfundsforhold i lande, hvor fremmedsprogene tales, til andre kultur og samfundsforhold. Det er afgørende, at eleven får til opgave at analysere selve sprogområdet. Det er således ikke tilstrækkeligt, at elever beskriver sprogområder som fx Kina med engelske kilder. Hvis eleven vælger sådanne områder, der er perifere for sproget, er det nødvendigt med en parallelisering til sprogområdet, fx Kinas forhold til USA. I modsat fald vil eleven have svært ved at honorere sprogfagets faglige mål og kernestof. Kilder på fremmedsproget Når et fremmedsprog indgår i studieretningsprojektet, skal en del af kilderne være på det pågældende sprog. De fremmedsprogede kilder skal have et omfang og en tyngde i opgaven, der muliggør en evaluering i forhold til de faglige mål i faget. Kilderne kan være litterære tekster, fx romanuddrag der belyser en bestemt problemstilling eller fænomen, det kan være ikke litterære tekster, der giver mulighed for sagprosarelateret tekstarbejde, eller medietekster. Film og billeder kan ikke stå alene. En god måde at dokumentere anvendelsen af de fremmedsprogede kilder er at citere fra disse. Citaterne bør være centrale og vedkommende for analysen af kildematerialets problemstilling. Strukturering af SRP med sprog For at undgå, at sprogfag reduceres til redskabsfag, hvor indholdet defineres i det andet fag i SRPopgaven, kan man med held overveje at arbejde med selve strukturen i opgaveformuleringen. Eksempelvis kan man tage udgangspunkt i en beskrivelse og analyse af et fænomen eller en tendens i sprogområdet, hvorefter det andet fag aktivt inddrager denne viden om sprogområdet som baggrund for en videre analyse. For eksempel kan man bede eleven om at beskrive et kulturelt fænomen (ungdomskultur, forbrugerkultur, mediekultur, politisk kultur) i et sprogområde, hvorefter det andet fag på baggrund af denne viden beder eleven analysere og diskutere, hvilke konsekvenser denne viden har i en given problemstilling. Det kunne også dreje sig om redegørelse for og analyse af en udvikling i sprogområdet (fx politisk, samfundsmæssigt, historisk), hvorefter denne viden danner udgangspunkt for videre analyse i det andet fag. Endelig er det oplagt at elever arbejder med flere sprog i et SRP. Oplagte komparative analyser kunne være sammenligning af velfærdssystemer mellem to lande, sammenligning af litterære tendenser og værker, sammenligning af holdninger til et tema mv. 7

8 Fordelene ved denne måde at strukturere en SRP opgave med sprogfag på er mange. For det første opnår man en titel, der fuldt lever op til det faglige mål om at kombinere faglige tilgange og metoder og dermed forstærke den faglige fordybelse. Eleven vil naturligt bevæge sig væk fra udelukkende at være et redskabsfag til også at analysere indhold i sprogområdet og det vil hermed være lettere at bringe flere faglige mål fra faget i spil. 8

9 Eksempler på temaer/emner Nedenfor ses eksempler på temaer og emner, der kan lægge op til fagligt samspil mellem de pågældende fag. Listen er naturligvis ikke udtømmende! Virksomhedsøkonomi International økonomi Arbejdsmarkedet Flaskehalse Økonomisk vækst Det finansielle marked Økonomiske kriser Konjunktursvingninger Renteudvikling Outsourcing Råvarer Priskonkurrenceevne Erhvervspolitik Globalisering og outsourcing EU s landbrugspolitik Valutakursudvikling Protektionisme Handel og udviklingsbistand Afsætning Virksomhedsøkonomi Strategi Prisfastsættelse Distributionskanaler Outsourcing Forsyningskæder Internationalisering CSR Den politiske forbruger Bæredygtighed Branding Konkurrenceforhold Kædedannelser Logistik Porters 5 forces E handel International økonomi Afsætning Arbejdsmarkedet Vindenergi Strukturel konkurrenceevne Porters erhvervspolitik Velfærdsydelser Sprog Afsætning Sociale medier Det grå guld Storytelling Branding Oplevelsesøkonomi E handel Entrepreneurship 9

10 Etisk markedsføring Minorities Fastfood Franchising Viral markedsføring Subkulturer /kulturfænomener Den politiske forbruger Globalisering Kommunikation til målgrupper International økonomi Sprog Arbejdsmarkedet Økonomisk vækst Det finansielle marked Økonomiske kriser Arbejdsmarkedet Indkomstfordeling Velfærdsmodeller Internationalt økonomisk samarbejde Sprog og virksomhedsøkonomi Kapitalfonde Distributionskanaler Outsourcing Internationalisering CSR Bæredygtighed Konkurrenceforhold Kædedannelser Logistik E handel Globalisering Etiske/sociale/finansielle regnskaber 10

Afsætning A hhx, juni 2010

Afsætning A hhx, juni 2010 Bilag 7 Afsætning A hhx, juni 2010 1. Identitet og formål 1.1. Identitet Afsætning er et samfundsvidenskabeligt fag. Faget giver viden om strategi, købsadfærd, markedsanalyse, markedskommunikation og afsætningsledelse.

Læs mere

Sprogfag i fagligt samspil med afsætning

Sprogfag i fagligt samspil med afsætning Sprogfag i fagligt samspil med afsætning Claus Zedlitz Fagkonsulent i engelsk 15-04-2015 Konference for afsætningslærere på Tietgenskolen /Nyborg - 16/4 2015 Side 1 Studieretningsprojektet Evaluering 2014

Læs mere

Bilag 58. Virksomhedsøkonomi A

Bilag 58. Virksomhedsøkonomi A Bilag 58 Virksomhedsøkonomi A 1 Fagets rolle Virksomhedsøkonomi omfatter viden inden for strategi, internt og eksternt regnskab, investering og logistik. Faget giver viden om virksomhedens muligheder for

Læs mere

Virksomhedsøkonomi A hhx, juni 2010

Virksomhedsøkonomi A hhx, juni 2010 Bilag 29 Virksomhedsøkonomi A hhx, juni 2010 1. Identitet og formål 1.1. Identitet Virksomhedsøkonomi er et samfundsvidenskabeligt fag. Faget giver viden om virksomhedens bæredygtighed i en markedsorienteret

Læs mere

Studieplan for HHA , studieretningsforløbet

Studieplan for HHA , studieretningsforløbet Studieplan for HHA 2009-2012, studieretningsforløbet Linie: Økonomisk orienteret linie Studieretning: Virksomhedsøkonomi, niveau A Matematik, niveau A Finansiering C eller Statistik C På linien arbejdes

Læs mere

Internationalisering og sprog

Internationalisering og sprog Internationalisering og sprog En international studieretning - hvor sprogfagene indgår i samspil med andre fag og en international virksomhed hvor casepædagogik anvendes som didaktisk værktøj Program Hvad

Læs mere

Studieplan for HHA 2013-2016, studieretningsforløbet

Studieplan for HHA 2013-2016, studieretningsforløbet Studieplan for HHA 2013-2016, studieretningsforløbet Linie: Global økonomi Studieretning: Virksomhedsøkonomi, niveau A Matematik, niveau A Innovation C På linjen arbejdes der især med virksomhedens økonomiske

Læs mere

Studieplan 3. år Skoleåret 2015/16 for 3C

Studieplan 3. år Skoleåret 2015/16 for 3C Studieplan 3. år Skoleåret 2015/16 for 3C Indholdsfortegnelse 1. Klassen... 3 2. Tilrettelæggelse og koordinering af undervisning på 3. år... 4 3. Pædagogiske fokuspunkter... 7 4. Klassens studiemiljø

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Oversigt over gennemførte undervisningsforløb.

Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Oversigt over gennemførte undervisningsforløb. Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni 2012 ZBC

Læs mere

Studieplan Marketing studieretningen Grenaa Handelsskole H2C

Studieplan Marketing studieretningen Grenaa Handelsskole H2C Studieplan Marketing studieretningen Grenaa Handelsskole H2C Indledning Studieplanen for Marketing studieretningen skal være medvirkende til, at der er sammenhæng og kontinuitet i undervisningen samt sikre,

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: maj 2011 Grenaa

Læs mere

International økonomi A hhx, juni 2010

International økonomi A hhx, juni 2010 Bilag 16 International økonomi A hhx, juni 2010 1. Identitet og formål 1.1. Identitet International økonomi er et samfundsvidenskabeligt fag, der omhandler den samfundsøkonomiske udvikling set i et nationalt,

Læs mere

Engelsk A stx, juni 2010

Engelsk A stx, juni 2010 Engelsk A stx, juni 2010 1. Identitet og formål 1.1. Identitet Engelsk er et færdighedsfag, et vidensfag og et kulturfag. Faget beskæftiger sig med engelsk sprog, engelsksprogede kulturer og globale forhold.

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj juni 2012 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Roskilde Handelsskole HHX Afsætning, niveau

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: Aug. 2012 maj 2013

Læs mere

Studieplan for HHX International

Studieplan for HHX International Studieplan for HHX International HHX-International bringer dig ud i verden til fremmede sprog og kulturer. Vi arbejder med fremmedsprog og kulturforståelse og du kommer på i alt 5 studieture, som alle

Læs mere

Bilag 20. Forsøgslæreplan for fransk begyndersprog A stx, august 2015. 1. Identitet og formål

Bilag 20. Forsøgslæreplan for fransk begyndersprog A stx, august 2015. 1. Identitet og formål Bilag 20 Forsøgslæreplan for fransk begyndersprog A stx, august 2015 1. Identitet og formål 1.1. Identitet Fransk er et færdighedsfag, et vidensfag og et kulturfag. Fagets centrale arbejdsområde er det

Læs mere

Metoder og struktur ved skriftligt arbejde i idræt.

Metoder og struktur ved skriftligt arbejde i idræt. Metoder og struktur ved skriftligt arbejde i idræt. Kort gennemgang omkring opgaver: Som udgangspunkt skal du når du skriver opgaver i idræt bygge den op med udgangspunkt i de taksonomiske niveauer. Dvs.

Læs mere

Nyhedsbrev om teknologi B og A på htx. Tema: Studieretningsprojektet

Nyhedsbrev om teknologi B og A på htx. Tema: Studieretningsprojektet Nyhedsbrev om teknologi B og A på htx Tema: Studieretningsprojektet Ministeriet for Børn og Undervisning Departementet Kontor for Gymnasiale Uddannelser September 2012 Hvorfor dette nyhedsbrev? I august

Læs mere

Historie i SRP. Hvordan får man fagligheden med?

Historie i SRP. Hvordan får man fagligheden med? Historie i SRP Hvordan får man fagligheden med? Det skal I kunne I bekendtgørelsen for SRP står: Formålet med studieretningsprojektet er, at eleverne arbejder selvstændigt med at fordybe sig i og formidle

Læs mere

Samfundsfag B - stx, juni 2008

Samfundsfag B - stx, juni 2008 Bilag 50 samfundsfag B Samfundsfag B - stx, juni 2008 1. Identitet og formål 1.1 Identitet Samfundsfag omhandler danske og internationale samfundsforhold. Faget giver på et empirisk og teoretisk grundlag

Læs mere

Spansk A stx, juni 2010

Spansk A stx, juni 2010 Spansk A stx, juni 2010 1. Identitet og formål 1.1. Identitet Spansk er et færdighedsfag, et vidensfag og et kulturfag, der baserer sig på tilegnelse af kommunikativ kompetence. Fagets centrale arbejdsområde

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj juni 2011 Institution Roskilde Handelsskole Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HHX Afsætning, niveau

Læs mere

International Økonomi Niveau A Bettina Tornby Introduktion til international økonomi. Danmarks økonomi

International Økonomi Niveau A Bettina Tornby Introduktion til international økonomi. Danmarks økonomi Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj juni 2016 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer e- mailadresse Hold Handelsgymnasiet Ribe HHX International

Læs mere

Samfundsfag B htx, juni 2010

Samfundsfag B htx, juni 2010 Bilag 23 Samfundsfag B htx, juni 2010 1. Identitet og formål 1.1. Identitet Samfundsfag beskæftiger sig med danske og internationale samfundsforhold og samspillet mellem teknologisk udvikling og samfundsudvikling.

Læs mere

Samfundsfag i SRP på htx

Samfundsfag i SRP på htx Samfundsfag i SRP på htx af Bent Fischer-Nielsen, fagkonsulent Hvad er fagets særtræk? Indhold Sociologi, økonomi og politik anvendes til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger. I samfundsfag

Læs mere

Case pædagogik et FoU-projekt

Case pædagogik et FoU-projekt Case pædagogik et FoU-projekt Hvad er case pædagogik ECCO som case Forudsætninger Struktur og indhold Pointer og udfordringer SIP2 maj 2014 Palle Guldbrandsen Case pædagogik Et didaktisk værktøj som forhåbentligt

Læs mere

HHX & HTX. meningsfuld uddannelse

HHX & HTX. meningsfuld uddannelse HHX & HTX meningsfuld uddannelse studieretning på hhx (internationalt orienteret) international sprog [fremmedsprog a, afsætningsøkonomi a og kulturforståelse b] sprog og økonomi - et sikkert valg har

Læs mere

Italiensk A stx, juni 2010

Italiensk A stx, juni 2010 Italiensk A stx, juni 2010 1. Identitet og formål 1.1. Identitet Italiensk er et færdighedsfag, et vidensfag og et kulturfag. Fagets centrale arbejdsområde er det italienske sprog som kommunikations- og

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin December 2016 Institution HF & VUC Nordsjælland Helsingør afdelingen Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold

Læs mere

Studieplan 3. år Skoleåret 2016/17 for HH3C Team 1

Studieplan 3. år Skoleåret 2016/17 for HH3C Team 1 Studieplan 3. år Skoleåret 2016/17 for HH3C Marketing & Innovation Indholdsfortegnelse 1. Klassen... 3 2. Tilrettelæggelse og koordinering af undervisning på 3. år... 4 3. Pædagogiske fokuspunkter... 7

Læs mere

FAQs om engelsk A i flerfagligt samspil

FAQs om engelsk A i flerfagligt samspil Senest opdateret: september 2012 Denne side indeholder svar på ofte stillede spørgsmål i forbindelse med engelskfagets rolle i flerfagligt samspil som SRP og Studieområdets del 3 (SO3), også benævnt Det

Læs mere

Studieplan for HHX Medier & Kommunikation

Studieplan for HHX Medier & Kommunikation Studieplan for HHX Medier & Kommunikation HHX Medier & Kommunikation giver dig værktøjer til at håndtere de store mængder af information og den mediejungle, du dagligt møder både i virksomheden og i verden

Læs mere

FAQs om engelsk A i flerfagligt samspil

FAQs om engelsk A i flerfagligt samspil Senest opdateret: september 2012 Denne side indeholder svar på ofte stillede spørgsmål i forbindelse med engelskfagets rolle i flerfagligt samspil som SRP og Studieområdets del 3 (SO3), også benævnt Det

Læs mere

Eleverne skal kunne forholde sig reflekterende til den samfundsøkonomiske udvikling.

Eleverne skal kunne forholde sig reflekterende til den samfundsøkonomiske udvikling. International økonomi A 1. Fagets rolle International økonomi omhandler den samfundsøkonomiske udvikling set i et nationalt, et europæisk og et globalt perspektiv. Faget giver således viden om og forståelse

Læs mere

Studieplan 2. år Skoleåret 2014/15 For HH2D Team 3

Studieplan 2. år Skoleåret 2014/15 For HH2D Team 3 Studieplan 2. år Skoleåret 2014/15 For HH2D Indholdsfortegnelse 1. Klassen... 3 2. Tilrettelæggelse og koordinering af undervisning på 2. år... 4 3. Pædagogiske fokuspunkter... 6 4. Klassens studiemiljø

Læs mere

Fransk begyndersprog A hhx, juni 2010

Fransk begyndersprog A hhx, juni 2010 Bilag 13 Fransk begyndersprog A hhx, juni 2010 1. Identitet og formål 1.1. Identitet Fransk er et færdighedsfag, et vidensfag og et kulturfag. Fagets centrale arbejdsområde er det franske sprog, dels som

Læs mere

Afsætningsøkonomi. Indhold. Afsætningsøkonomi

Afsætningsøkonomi. Indhold. Afsætningsøkonomi Afsætningsøkonomi Indhold Bilag A1 Sammenhæng mellem kompetenceblomsten og målene for AØ.... 2 Bilag A2 Oversigt over afsætningsfaglige genrer... 3 Bilag A3 Sammenhæng mellem kompetenceblomsten og målene

Læs mere

Samfundsfag B stx, juni 2010

Samfundsfag B stx, juni 2010 Samfundsfag B stx, juni 2010 1. Identitet og formål 1.1. Identitet Samfundsfag omhandler danske og internationale samfundsforhold. Faget giver på et empirisk og teoretisk grundlag viden om og forståelse

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/juni 2015 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold CampusVejle HHX Afsætning A Lars Skyum HH15innd14

Læs mere

METODER I FAGENE. - Den fremgangsmåde der bruges i fagene hvordan man griber tingene an?

METODER I FAGENE. - Den fremgangsmåde der bruges i fagene hvordan man griber tingene an? METODER I FAGENE Hvad er en metode? - Den fremgangsmåde der bruges i fagene hvordan man griber tingene an? - Hvordan man går frem i arbejdet med sin genstand (historisk situation, roman, osv.) Hvad er

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni, 10 Holstebro

Læs mere

Studieplan 2. år Skoleåret 2015/16 for HH2A

Studieplan 2. år Skoleåret 2015/16 for HH2A Studieplan 2. år Skoleåret 2015/16 for HH2A Indholdsfortegnelse 1. Klassen......3 2. Tilrettelæggelse og koordinering af undervisning på 2. år........4 3. Pædagogiske fokuspunkter... 6 4. Klassens studiemiljø

Læs mere

Studieplan For H1B GHS 2010/11

Studieplan For H1B GHS 2010/11 Studieplan For H1B GHS 2010/11 1 2010/11 H1B Indledning Denne studieplan er den overordnede plan for undervisningen i H1B. Den indeholder elementer, som rækker længere frem end til afslutningen af grundforløbet,

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Termin September 2011-maj 2013 Institution IBC Aabenraa Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hhx Virksomhedsøkonomi niveau A Vivian Duborg Andersen, Susanne Gubi HH3D Oversigt

Læs mere

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin August 2013 Juni 2015 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer e-mailadresse Hold Handelsgymnasiet Ribe

Læs mere

Økonomilinjen - Businessklassen

Økonomilinjen - Businessklassen Økonomilinjen - Businessklassen Økonomilinjen - Businessklassen Virksomhedsøkonomi A Matematik B International økonomi A Du er lidt af en børshaj og interesserer dig for økonomi både i virksomheden og

Læs mere

2 hhx who is the boss? you are

2 hhx who is the boss? you are 2 hhx who is the boss? you are Klar til et liv med udfordringer Du har afsluttet 9. eller 10. klasse med et godt resultat, og du ønsker en 3-årig gymnasial uddannelse og derefter at uddanne dig videre.

Læs mere

IBC Handelsgymnasiet. Handelsgymnasiet HHX HHX. Fredericia Middelfart. Fredericia Middelfart. Økonomi og matematik. Studieplan

IBC Handelsgymnasiet. Handelsgymnasiet HHX HHX. Fredericia Middelfart. Fredericia Middelfart. Økonomi og matematik. Studieplan IBC Handelsgymnasiet IBC Handelsgymnasiet Økonomi og matematik Studieplan Elsker du tal? Kunne du tænke dig at blive bedre til matematik? Blive bedre til at tænke logisk og analytisk? Og lyder økonomi

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Skoleår 2014-15 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Roskilde Handelsskole hhx VØ A Kubilay

Læs mere

Studieplan. Hh1211-E MAR ( )

Studieplan. Hh1211-E MAR ( ) Studieplan Hh1211-E12-1.0-MAR (15.8 12.10 2012) Dato: 06-08-2012 Studieplanhh1211-E12-1.0-MAR Indholdsfortegnelse: 0.0 Forløbs-overblik... 4 1.0 Dansk-A... 5 2.0 Engelsk-A... 7 3.0 Tysk-B... 8 4.0 International

Læs mere

IBC Handelsgymnasiet. Handelsgymnasiet HHX HHX. Fredericia Middelfart. Fredericia Middelfart. Global Studies. Studieplan

IBC Handelsgymnasiet. Handelsgymnasiet HHX HHX. Fredericia Middelfart. Fredericia Middelfart. Global Studies. Studieplan IBC Handelsgymnasiet IBC Handelsgymnasiet Global Studies Studieplan Dyrk hele verden som din arbejdsplads! Lær at kommunikere på tværs af landegrænser, få indblik i andre kulturer, og arbejd med værdinormer,

Læs mere

Prøv et gymnasium MED

Prøv et gymnasium MED Prøv et gymnasium MED plads til dine drømme Søvej 6 4900 Nakskov Merkurs Plads 1 4800 Nykøbing F. www.hhxlf.dk Handelsgymnasiet Lolland-Falster er en del af CELF Vi har plads til dine drømme 3 gode grunde

Læs mere

Marketing og kommunikation

Marketing og kommunikation IBC Handelsgymnasiet IBC Handelsgymnasiet Marketing og kommunikation Studieplan Ønsker du at være en del af den internationale verden, hvor man arbejder med kommunikation, reklame og markedsføring, vil

Læs mere

Store skriftlige opgaver

Store skriftlige opgaver Store skriftlige opgaver Gymnasiet Dansk/ historieopgaven i løbet af efteråret i 2.g Studieretningsprojektet mellem 1. november og 1. marts i 3.g ( årsprøve i januar-februar i 2.g) Almen Studieforberedelse

Læs mere

Studieplan 3. år Skoleåret 2015/16 For HH3d

Studieplan 3. år Skoleåret 2015/16 For HH3d Studieplan 3. år Skoleåret 2015/16 For HH3d Team 3 Indholdsfortegnelse 1. Klassen... 3 2. Tilrettelæggelse og koordinering af undervisning på 3. år... 4 3. Pædagogiske fokuspunkter... 6 4. Klassens studiemiljø

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2012 Institution Tradium handelsgymnasium, Rådmands Boulevard, Randers Uddannelse Fag og niveau Lærer(e)

Læs mere

Studieplan 3. år Skoleåret 2016/17 for HH3a Team 3

Studieplan 3. år Skoleåret 2016/17 for HH3a Team 3 Studieplan 3. år Skoleåret 2016/17 for HH3a Indholdsfortegnelse 1. Klassen... 3 2. Tilrettelæggelse og koordinering af undervisning på 3. år... 3 3. Pædagogiske fokuspunkter 5 4. Klassens studiemiljø og

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Skoleåret 2014-15, maj 2015 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Roskilde Handelsskole Hhx VØ

Læs mere

Nyhedsbrev #13 (august 2011)

Nyhedsbrev #13 (august 2011) Nyhedsbrev #13 (august 2011) 1. Evaluering af skriftlig eksamen, maj 2011... 1 2. Den nationale sprogstrategi... 3 3. Talentpleje i sprogfag... 4 4. Fou fremmedsprog > anvendelsesorientering... 4 5. Særtræk

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni 2016 Campus

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/juni 2010 Institution Grenaa tekniske skole Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Htx Samfundsfag B Christina

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Institution Termin Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Roskilde Handelsskole Termin hvori undervisningen afsluttes:

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Sommeren 2010 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Uddannelsescenter Holstebro HHX International

Læs mere

12 Engelsk C. Kurset svarer til det gymnasiale niveau C

12 Engelsk C. Kurset svarer til det gymnasiale niveau C 12 Engelsk C Kurset svarer til det gymnasiale niveau C 9.1.1 Identitet og formål 9.1.1.1 Identitet Engelsk er et færdighedsfag, et vidensfag og et kulturfag, der beskæftiger sig med engelsk sprog, engelsksprogede

Læs mere

Spansk A hhx, juni 2013

Spansk A hhx, juni 2013 Bilag 25 Spansk A hhx, juni 2013 1. Identitet og formål 1.1. Identitet Spansk er et færdighedsfag, et vidensfag og et kulturfag, der baserer sig på tilegnelse af kommunikativ kompetence. Fagets centrale

Læs mere

Studieplan HHX1.Cg/ Grundforløb. Markedsorienteret studieretning. Business.

Studieplan HHX1.Cg/ Grundforløb. Markedsorienteret studieretning. Business. Studieplan HHX1.Cg/ 2013 16. Grundforløbet. Markedsorienteret studieretning. Business. Markedsorienteret Mål Grundforløb Fagligt og pædagogisk arbejdes der med at etablere og udvikle kompetencer i de enkelte

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj 2011 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Herningsholm Gymnasium HHx International Økonomi

Læs mere

Studieplan. Stamoplysninger. Oversigt over planlagte undervisningsforløb. Periode August 2015 Juni 2016 Institution Vejen Business College.

Studieplan. Stamoplysninger. Oversigt over planlagte undervisningsforløb. Periode August 2015 Juni 2016 Institution Vejen Business College. Studieplan Stamoplysninger Periode August 2015 Juni 2016 Institution Vejen Business College Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hhx Samfundsfag B Helle Strøm STU-SamfundsfagBhh1214-F15-MAR Oversigt

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/juni 2011 Institution Vejle Handelsskole Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HHX Afsætning A Mona Rask

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: Aug 2013 maj 2014

Læs mere

1g Titel 1 Introduktion til den globale økonomi. 1g Titel 5 Husholdninger og virksomheder. Den offentlige sektor

1g Titel 1 Introduktion til den globale økonomi. 1g Titel 5 Husholdninger og virksomheder. Den offentlige sektor Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin August 2014 maj 2016 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer e-mailadresse Hold Handelsgymnasiet Ribe HHX

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin 2012, sommer: Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold VidenDjurs Grenaa handelsskole hhx International

Læs mere

IBC Handelsgymnasiet. Handelsgymnasiet HHX HHX. Fredericia Middelfart. Fredericia Middelfart. Marketing og innovation. Studieplan

IBC Handelsgymnasiet. Handelsgymnasiet HHX HHX. Fredericia Middelfart. Fredericia Middelfart. Marketing og innovation. Studieplan IBC Handelsgymnasiet IBC Handelsgymnasiet Marketing og innovation Studieplan Har du interesse for innovative processer og iværksætteri, er Marketing og innovation sikkert studieretningen for dig. Her sætter

Læs mere

a) anvende og kombinere viden fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger og løsninger herpå,

a) anvende og kombinere viden fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger og løsninger herpå, Samfundsfag B 1. Fagets rolle Samfundsfag omhandler grønlandske, danske og internationale samfundsforhold. Faget giver på et empirisk og teoretisk grundlag viden om de dynamiske og komplekse kræfter der

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni 13/14 Institution IBC Fredericia Middelfart Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HHX Afsætning

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj juni 2013, skoleåret 2012-2013. Institution Vejen Handelsskole og Handelsgymnasium Uddannelse Fag og niveau

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj - Juni 2016 Institution Roskilde Handelsskole Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HHX Afsætning, niveau

Læs mere

Workshop om Studieområde del 1

Workshop om Studieområde del 1 Workshop om Studieområde del 1 SAMFUNDSØKONOMISKE/SAMFUNDSFAGLIGE OMRÅDE 14. OG 15. APRIL SØ/SA en del af studieområdet Studieområdet består af tre dele 7 overordnede mål: anvende teori og metode fra studieområdets

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj - Juni 2014 Institution Roskilde Handelsskole Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HHX Afsætning, niveau

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Juni 2014 Handelsgymnasium Grenaa HHX International økonomi

Læs mere

Studieplan. Stamoplysninger. Oversigt over planlagte undervisningsforløb. Periode August 2015 Juni 2016 Institution Vejen Business College.

Studieplan. Stamoplysninger. Oversigt over planlagte undervisningsforløb. Periode August 2015 Juni 2016 Institution Vejen Business College. Studieplan Stamoplysninger Periode August 2015 Juni 2016 Institution Vejen Business College Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hhx International Økonomi B Heidi Høyer STU-InternationaløknBhh1114-F16-MAR

Læs mere

Studieplan 2013/14 HH3I. IBC Handelsgymnasiet

Studieplan 2013/14 HH3I. IBC Handelsgymnasiet Studieplan 2013/14 HH3I IBC Handelsgymnasiet Indholdsfortegnelse Indledning 3 Undervisningsforløb 4 5. og 6 semester. Studieretningsforløb 4 5. og 6. semester illustreret på en tidslinje 5 Studieturen

Læs mere

Studieplan 2. år Skoleåret 2016/17 for HH2A Team 3

Studieplan 2. år Skoleåret 2016/17 for HH2A Team 3 Studieplan 2. år Skoleåret 2016/17 for HH2A Indholdsfortegnelse 1. Klassen......3 2. Tilrettelæggelse og koordinering af undervisning på 2. år........4 3. Pædagogiske fokuspunkter... 6 4. Klassens studiemiljø

Læs mere

a. forstå varierede former for autentisk engelsk både skriftligt og mundtligt,

a. forstå varierede former for autentisk engelsk både skriftligt og mundtligt, Engelsk B 1. Fagets rolle Engelsk er et færdighedsfag, et vidensfag og et kulturfag, der beskæftiger sig med sprog, kultur og samfundsforhold i engelsksprogede områder og i globale sammenhænge. Faget omfatter

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj /juni 2012 Institution Handelsgymnasiet Tradium, Rådmands Boulevard Uddannelse Fag og niveau Hhx IØ A

Læs mere

Skriftlig dansk efter reformen januar 2007

Skriftlig dansk efter reformen januar 2007 Skriftlig dansk efter reformen januar 2007 Læreplanens intention Fagets kerne: Sprog og litteratur (og kommunikation) Teksten som eksempel (på sprogligt udtryk) eller Sproget som redskab (for at kunne

Læs mere

Stk. 3. Undervisningen skal give eleverne adgang til de skandinaviske sprog og det nordiske kulturfællesskab.

Stk. 3. Undervisningen skal give eleverne adgang til de skandinaviske sprog og det nordiske kulturfællesskab. 10.klasse Humanistiske fag : Dansk, engelsk og tysk Dansk Formålet med undervisningen i faget dansk er at fremme elevernes oplevelse og forståelse af sprog, litteratur og andre udtryksformer som kilder

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin 2012, sommer: Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold VidenDjurs Grenaa handelsskole HHX International

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Grundforløb efterår 2009 Studieretning forår 2010 Institution Københavns Tekniske Gymnasium, Sukkertoppen

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2013 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold International Business College Fredericia-Middelfart

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Termin 2011/12 Institution Handelsskolen Silkeborg Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hhx International Økonomi niveau A valgfag Niels Riisgaard Hht3iøa+b Oversigt over undervisningsforløb

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Sommer 2016 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Campus Vejle HHX Afsætning A Per Tornby HH16INNOD15

Læs mere

Tysk begyndersprog A hhx, juni 2010

Tysk begyndersprog A hhx, juni 2010 Bilag 26 Tysk begyndersprog A hhx, juni 2010 1. Identitet og formål 1.1. Identitet Tysk er et færdighedsfag, et vidensfag og et kulturfag, og de forskellige sider af faget betinger hinanden gensidigt.

Læs mere

Studieplan Virksomhedsøkonomisk studieretning Grenaa Handelsskole

Studieplan Virksomhedsøkonomisk studieretning Grenaa Handelsskole Virksomhedsøkonomisk studieretning Grenaa Handelsskole 2008-2011 1 Indledning Denne studieplan er den overordnede plan for undervisningen i 2. til 6. semester i din klasse (fra afslutningen af grundforløbet

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: Aug 2014 maj 2015

Læs mere

fyr op under ambitionerne

fyr op under ambitionerne fyr op under ambitionerne En moderne gymnasial uddannelse med fokus på samfundet, økonomi, kultur og det internationale. Anne Weimar Rasmussen 3. hhx - Jeg har været i praktik inden for bunkertrading og

Læs mere

Studieplaner 1.g hhx forår 2016

Studieplaner 1.g hhx forår 2016 Studieplaner 1.g hhx forår 2016 Klasse: 1.a Dansk A Mediehistorie Dokumentar og hjemmesider Avisen Intro til mediegenrer og medieanalyse Eleverne skal opnå en basal viden om mediehistorie og genrer. De

Læs mere

Velkommen i Handelsgymnasiet. Tættere på virkeligheden. eucnord.dk

Velkommen i Handelsgymnasiet. Tættere på virkeligheden. eucnord.dk Velkommen i Handelsgymnasiet Tættere på virkeligheden eucnord.dk Velkommen i Handelsgymnasiet Alle gymnasiale uddannelser i Danmark har som formål at give dig en studieforberedende og almen uddannelse.

Læs mere

Progressionsplan for skriftlighed

Progressionsplan for skriftlighed Progressionsplan for skriftlighed Årgang Delmål/ opgaver Kompetence / skriftlighedsmål formuleringer fra bekendtgørelsen/ gymnasiets hjemmeside Kompetencer 1. g AT synopsis (i forb. med AT forløb om kroppen,

Læs mere