Nummer 5 Oktober 2012 ADHD-foreningen

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Nummer 5 Oktober 2012 ADHD-foreningen"

Transkript

1 Nummer 5 Oktober 2012 ADHD-foreningen Viden og handling gav trivsel Side 4 og 5 Aflastningskolonien Karlsvognen Side 6-7 Kursuskatalog forår 2013 Midtersiderne - lige til at tage ud Sommerlejrens store hit Side 8-9

2 Nummer 5 Oktober 2012 ADHD-foreningen 3 ANNONCETEGNING Dansk Blad Service ApS Vestergade 11 A, Postboks 16, 5540 Ullerslev, tlf kl og hvortil alle spørgsmål vedr. annoncer bedes rettet UDGIVET AF ADHD-foreningen Pakhusgården Odense C Tlf.: KONTORTID: Mandag 9-12 og Tirsdag og Onsdag 9-12 og Torsdag 9-12 og Fredag 9-12 og RÅDGIVNING: Socialrådgiver Kirsten Nørgaard. Mandag-torsdag-fredag kl Tirsdag kl Brevkasse: Mail: Tlf FORMANDSKAB Formand Jette Myglegaard Næstformand Jan Høj Sørensen ANSVARSHAVENDE REDAKTØR Mads Peder Nordbo Redaktionen modtager gerne artikler til bladet på mail: Artiklerne i bladet står for forfatternes egen regning og udtrykker ikke nødvendigvis redaktionens eller foreningens holdning. Redaktionen forbeholder sig ret til at redigere i indsendt materiale og til at publicere det på ADHD-foreningens hjemmeside: TRYK Glumsø Bogtrykkeri A/S ISSN Oplag: 8300 DEADLINE for blad nr. 6/ november Udkommer december. Jette Myglegaard, formand Pas på ADHD Vi har netop afviklet en uovertruffen konference, der bød på store oplevelser med vigtige budskaber formidlet af dygtige fagfolk. Til tider formidlere i verdensklasse. Vi er alle formidlere; også når vi taler om ADHD. Og vi har alle et ansvar for det budskab, der afsendes til modtageren. Jeg tror, det er på tide, at vi skærper opmærksomheden på, hvad det er, vi siger, når vi taler om ADHD. Det er en endegyldig sandhed, at mange børn, unge og voksne, der lever med ADHD, har brug for særlig tilrettelagte indsatser for at kunne klare sig i hverdagen og for at kunne blive en produktiv del af samfundet. Men hvis vi kigger lidt på, hvad der har enestående betydning for alle mennesker, ADHD eller ej, så er det den måde, vi bliver mødt af vores omgivelser. Bliver vi mødt med respekt, ligeværdighed; med anerkendelse og måske endda med forventninger, så har vi mulighed for at tro lidt mere på os selv og dermed også mulighed for at yde det bedste, vi kan. Vi får i hvert fald også lyst til det. Derfor er det vigtigt, hvordan vi taler ikke blot til og med, men også OM andre mennesker. Når det kommer til mennesker med ADHD, er der gennem tiderne opstået mange myter, der kan være svære at aflive, men også selvfølgeligheder, mange indforståede forståelser af, hvordan mennesker med ADHD er. Vi siger ofte om børnene, at de er så forstyrrende, urolige og uopmærksomme. Tænk, hvis vi begyndte at sige, at børn med ADHD var usædvanligt nysgerrige, interesserede og videbegærlige og at deres hjerner bearbejder indtryk så lynhurtigt, at det kan være svært for almindelige voksne at følge med; så hurtigt, at de straks begynder at kede sig og leder efter nye udfordringer. Vi siger om de voksne med ADHD, at de har haft det svært, at de har lidt mange nederlag, at det har været svært for deres omgivelser at rumme dem op igennem livet. Vi siger, at de derfor ingen venner har, eller at de ikke kan beholde venner, da de bare bliver for meget, at de ikke kan gennemføre en uddannelse eller fastholde et arbejde. Tænk, hvis vi begyndte at sige, at deres nysgerrighed har udviklet sig og fået mere retning, at de er mere opfindsomme, udforskende og eksperimenterende end de fleste mennesker. Jeg har hørt en psykolog nævne, at børn med ADHD har brugt diagnosen som forsvar for ikke at kunne deltage i en aktivitet i klassen. Det maner til bekymring, synes jeg. Børn gentager det, de hører, og som voksne er vi ansvarlige for det, vi siger. En ting er, hvordan vi som netværk eller behandlere italesætter ADHD, men også mennesker, som lever med ADHD, har et ansvar for, hvilket billede der opbygges af diagnosen ADHD. Det er essentielt, at vi alle sammen først og fremmest er individer på godt og på ondt, og så er der nogen, der har ADHD. Ingen er ADHD, men man kan have ADHD. Min søn siger: Det er ligesom en kuffert. Nogle gange er den let, nogle gange tung, og af og til er jeg næsten ved at falde over den. Ind imellem føles det som om, jeg har glemt den et sted. Lad os hjælpe hinanden med at passe på ADHD så børn, unge og voksne kan vide, at der også er respekt, anerkendelse og forventninger til dem, selvom de måtte have ADHD. ADHD STÅR FOR Attention Deficit Hyperactivity Disorder. Diagnosen findes i det amerikanske diagnosesystem DSM-IV. ADHD indebærer, at der er afvigelser inden for områderne opmærksomhed, aktivitet og impulsivitet. Informationer om foreningen se side 45. I N D H O L D S F O R T E G N E L S E Viden og handling gav trivsel...4 Direktørens klumme...19 På aflastningskoloni Karlsvognen...6 Kurser forår ADHD-sommerlejrens store hit...8 Tidlig indsats...29 Fribilletvindere...11 Søvn og ADHD...31 Viden og handling gav trivsel Side 4 og 5 Aflastningskolonien Karlsvognen Side 6-7 Kognitiv adfærdsterapi...13 Lokalafdelinger...33 Forsidefoto: Modelfoto Sommerlejrens Kursuskatalog store hit Side 8-9 forår 2013 Midtersiderne - lige til at tage ud Nyansat rådgiver...15 Mestringsgrupper...17 ADHD-foreningen...45

3 4 Viden og handling gav trivsel Jette Myglegaard holder åbningstalen. Professor Edmund Sonuga-Barke fra England gennemgår en række helt dugfriske (endnu upublicerede) forskningsresultater. Loretta Giorcelli fra Australien fortæller om de succesfulde inklusionsstrategier for børn med ADHD, der bliver arbejdet med på en række skoler i Australien. Socialminister Karen Hækkerup holder sin åbningstale. Af Mads Peder Nordbo, redaktør Årets ADHD-konference er ovre, og når vi lytter til det, vi hørte fra deltagerne, så gik det rigtig, rigtig godt. Ros glæder naturligvis altid, men især i år varmede det meget, da vi samtidig med konferencen kunne fejre ADHD-foreningens 30-års fødselsdag. 30 fantastiske år, som formand Jette Myglegaard sagde det i sin velkomst. 30 år, hvor vi er kommet længere, end vi havde turdet håbe på, men samtidig også 30 år, der har vist os, at vi endnu har lang vej til mål. Flere og flere får godt nok hjælp og støtte, men sideløbende dukker nye op. Mennesker, der før gemte deres problemer og udfordringer indeni, står nu frem og tør bede om den støtte, der kan give både dem selv og deres familier en bedre hverdag. Det kan vi være stolte af! Socialministeren holdt åbningstale Formandens velkomst blev smukt fulgt op, af en hjertevarm åbningstale, hvor Socialminister Karen Hækkerup understregede, hvor stor pris hun sætter på netop ADHDforeningens arbejde for forståelsen for ADHD samt arbejdet for at lette livet for alle mennesker med ADHD inde på livet. Det var rigtig godt at høre Socialministerens opbakning til arbejdet med ADHD, og vi er meget glade for, hun fandt tid til at deltage i konferencens åbning. Psykiatristafetten Senere samme dag kunne Jette Myglegaard stolt overtage Psykiatristafetten på ADHDforeningens vegne. Stafetten blev givet videre til foreningen af Aalborg Kommune, der begrundede valget med ordene: I vores daglige arbejde med børn og unge, der får diagnosen ADHD, oplever vi, at de står tilbage med mange store spørgsmål. Vi kan besvare nogle af dem, men behovet for selv at søge viden og høre andres erfaringer er meget stort. Mange søger derfor viden på ADHDforeningens hjemmeside, hvor der findes en sober gennemgang af diagnosen på et forståeligt sprog. Her samles den viden, der er på området, tilgængelig for menigmand. Der er stor signalværdi i ADHD-foreningens hjemmeside, og der sendes et tydeligt signal til forældre, børn og unge: Du er ikke alene. Der er mange, der er optaget af sagen og arbejder for at gøre livet lettere for børn, unge og voksne med ADHD. Men her er også mulighed for at møde genkendelse i, hvor svært og frustrerende det kan være at have ADHD i livet eller inde på livet. Mange skarpe oplæg fra ind- og udland I løbet af både torsdag og fredag blev der budt velkommen og lyttet til mange gode forskere, fagfolk, undervisere m.m., der

4 5 Søren Dalsgaard taler. ADHD-foreningen overtager Solsortestafetten. En velfortjent Aalykkepris overrækkes til Elin Søndergaard. Tombolaen. Der er også plads til afslapning på sådan en konference. Gå ind på og se tre film, hvor Loretta Giorcelli fortæller om inklusion i skolen. alle havde det til fælles, at ADHD-foreningens konference var det rette sted at dele deres viden om ADHD. Første hovedtaler var professor Edmund Sonuga-Barke fra England, der gennemgik en række helt dugfriske (endnu upublicerede) forskningsresultater på ikke-medicinske behandlingsformer samt på, hvordan der kan handles på disse i praksis. Det var et meget interessant oplæg, og vi kan anbefale alle at følge med, når forskningen bliver endeligt offentligtgjort. Vi skal nok følge op på det også. Efterfølgende fortalte professor Loretta Giorcelli fra Australien om de succesfulde inklusionsstrategier for børn med ADHD, der bliver arbejdet med på en række skoler i Australien. Da Loretta sluttede sit hjertevarme oplæg af, fordelte de 650 kongresdeltagere sig på en række workshops, hvor emnerne spændte lige fra kognitiv adfærdsterapi for voksne med ADHD til samarbejde mellem skole og forældre. Fredag formiddag lagde Ph.d. Søren Dalsgaard fra land med en guidet tur gennem ungdomslivet med ADHD for at skærpe vores opmærksomhed på de faktorer, vi skal handle på for at opnå trivsel og en vellykket overgang til voksenlivet for den enkelte unge, der ofte på ingen måde er interesseret i hverken samtaler eller medicinering, og derfor skal mødes på de vilkår, den enkelte dags udfordringer byder på. Sidste hovedoplæg kom fra adjunkt Maja Lundemark Andersen, der berigede os med sin viden om udfordringer og potentialer for voksne med ADHD, hvad angår relationer. Maja satte fokus på, hvordan voksne med ADHD kan styrke deres relationer i fremtiden, samt hvordan andre gennem viden og kommunikation kan styrke rummelighed og accept i hverdagen. Rigets dummeste dyr, Fasanen Som rosinen i pølseenden dukkede Peter Lund Madsen op fredag eftermiddag for at sende alle hjem med et smil om munden og et glimt i øjet; og dette lykkede fuldt ud. Faktisk var der flere, der græd af grin. Hvis du føler dig lidt dum en dag, sagde Madsen, så skal du bare gå ud og se en fasan i øjnene. Der sker intet derinde. De har præcis det samme blik i øjnene den dag de bliver født, gennem hele livet og den dag de dør. Tomhed! Der er totalt mørke inde i deres hjerner, og det forklarer jo så også det faktum, at det er forholdsvis let at komme til at køre fasaner ned; for når sådan én står i vejkanten og glor tomt ud i luften, så kan vi være sikre på, at den kun venter på en bil, der kan forstyrre den så tilpas meget, at den spæner ret ud på vejen og blive kørt over. Vi gjorde vores til ikke at spæne ret ud på vejen og blive kørt over, og vi tror, at alle deltagerne slap helskindet og tilfredse hjem fra konferencen. Tak for i år ADHD-foreningen vil gerne takke alle, der deltog. Både de mange, flittige frivillige fra lokalafdelingerne, underviserne, oplægsholderne og de 650 deltagere. Uden jer var dette ikke blevet den bedste konference nogensinde. Vi ses forhåbentligt igen i Nyborg i 2013 den første torsdag og fredag i september, hvor vi blandt meget andet kan byde på hovedoplæg fra ingen ringere end Russell Barkley og Rosemary Tannock. Til alle jer, der ikke havde mulighed for at deltage, kan vi sige, at der naturligvis kommer slides og film fra konferencen op på vores hjemmeside, efterhånden som vi har det klar. Psykiatristafetten er indstiftet af Poul Nyrup Rasmussen og blev født på Psykiatritopmødet I løbet af 2012 flyver den rundt til forskellige modtager i landet med et budskab om gode tiltag og omsorg for vores børn og unge. Stafetten er to måneder hos hver modtager. Den første modtager var Sundhedsminister Astrid Krag, der valgte at give den videre til Ålborg Kommune, der igen valgte at give den videre til ADHD-foreningen. Læs mere om Psykiatristaffen på ADHDforeningen hjemmeside.

5 6 På aflastningskoloni Karlsvognen er koncentrationen helt ude i skoven Succeshistorierne står nærmest i kø hos fonden Sjællands Weekendkolonier efter mange års arbejde med bl.a. børn med ADHD, der foregår på aflast ningskoloni Karlsvognen hver anden weekend. Her arbejder man med en velovervejet pædagogik, en fastansat psykolog som en del af medarbejdergruppen og kontakt i øjenhøjde kombineret med udfordrende, fysiske rammer og aktiviteter. Det er opskriften på glade børn, tilfredse forældre og et ofte imponeret institutionspersonale. Metaldetektorerne fandt også en sød hund. Af Erik Leth Fonden Sjællands Weekendkolonier er oprindeligt startet af Michael Emdorf-Pedersen og Jakob Sander Jensen, der begge er uddannede pædagoger med omkring 20 års erfaring. Michael Emdorf-Pedersen, der fungerer som økonomisk ansvarlig og leder af personalet, og daglig leder Jakob Sander Jensen fortæller om dengang, de blev inviteret til et netværksmøde om en 10-årig dreng, der havde været indskrevet på kolonien gennem ca. 1 år. Drengen er diagnosticeret med ADHD, medicineret og i gang med en udredning for Tourettes og autisme. Med på mødet er de institutioner og personer, der har berøring med drengen i hverdagen. Og den opløftende konklusion er hele vejen rundt om bordet, at efter, at drengen er startet på Karlsvognen, har hans adfærd og personlige udvikling været yderst positiv. - Skolelederen tilføjede, at der var tale om en forbedring på mange hundrede procent, fortæller Michael Emdorf-Pedersen. Naturen giver børnene ro - Vi har igennem en årrække erfaret, at vores børn med diagnosen ADHD har profiteret mærkbart af Koloni Karlsvognen. Koloniens fysiske rammer i skoven og dét, at vi også har rigtig meget plads indendørs, bevirker, at vi har gode muligheder for at opdele børnene i forskellige lege-/aktivitetsgrupper, der tager hensyn til de enkelte børns behov og diagnoser. Og det har en tydelig effekt på børnenes trivsel i forhold til deres sociale opførsel, deres samarbejdsevner, entusiasmen, den aggressive adfærd, uopmærksomheden og hyperaktiviteten, fortæller Jakob Sander Jensen. Bedre motorik - Mange af vores børn med ADHD har udviklet sig markant i forhold til deres motoriske færdigheder ved at være meget ude i naturen. De bevæger sig meget mere her i et kuperet terræn, som stiller krav til deres opmærksomhed og koncentration. De lystbetonede og selvværdsstyrkende aktiviteter udvikler og understøtter dem i et bedre og mindre konfliktfyldt samvær med andre, fortæller Jakob Sander Jensen. Og roen følger med ind - Børnene bliver simpelthen mere rolige og glade, når aktiviteterne og samværet foregår i vores udemiljø, og her oplever vi helt klart, at de kan koncentrere sig om konkrete opgaver i længere tid ad gangen, fortæller Michael Emdorf-Pedersen. - Jeg tror, at deres opmærksomhed på det omgivende miljø er med til at fastholde dem i en udvikling, der også indebærer en øget samarbejdsevne og forståelse for at være sammen med andre børn om noget konkret, som de interesserer sig for. Når børnene går indenfor, er de fortsat markant mere rolige og afslappede, og de kan i højere grad deltage i aktiviteter, der kræver koncentration og samarbejde uden at det hele ender op i konflikt og frustration. Tæt kontakt med børnene - Meget af vores arbejde handler i allerhøjeste grad om at fastholde de aktiviteter, vi har sat i gang og fx opdele spisesituationen i mindre grupper. Det gælder også om at være tæt på børnene og vedholdende, når hjemveen indfinder sig. Og så er vi altid ved hånden for en snak om livets udfordringer og parat til at trøste. Vores høje normering gør, at der altid er tæt voksenkontakt, fortæller Jakob Sander Jensen.

6 7 Koloniens kuperede terræn fremmer koncentrationen. Vandet er tæt på og virker som en magnet på børnene. Den megen aktivitet koster energi, og så skal der tankes op. Tager forandringen med hjem til forældrene Michael Emdorf-Pedersen fortæller, at også forældrene mærker stor forskel på deres børns generelle adfærd efter noget tid på kolonien. Når børnene hentes eller afleveres om søndagen, møder de ofte nogle rolige og velstimulerede børn, der er mere rolige flere dage efter, at de har været på koloni. De er glade og har fået mere tro på sig selv, og det smitter selvfølgelig af på hele samværet i hjemmet. Børnene er også begyndt at tro på, at de kan være sammen med andre, uden at det opleves som problematisk. Dette har stor betydning for at danne relationer og venskaber, og mange af vores børn får efterfølgende lettere ved at fastholde deres venskaber i lokalmiljøet. - Vi kan se, at denne udvikling kommer langsomt, men sikkert, og det betyder naturligvis også noget for forældrenes tro på sig selv som gode og kærlige forældre, der kan magte og stimulere deres børn på en mere tilfredsstillende måde. Sådan fungerer weekend-kolonien - Vi tager på koloni hver anden weekend hele året. Og desuden har vi sommerkoloni i hele uge 28, hvor vi laver lidt andre ting end normalt her tager vi fx i Tivoli, BonBon- Land eller Lalandia. Vi henter børnene enten i hjemmet, på skolen eller i fritidsordningen og ankommer til kolonien ved tiden. Det første, vi gør, er at pakke ud og rede sengene, så værelserne er klar. Vi elsker god mad og inviterer altid børnene med ud i køkkenet, så alle kommer til at deltage i en eller anden form for madlavning/borddækning etc. På den måde får man dels et medansvar, og dels er man med til at skabe noget, siger Michael Emdorf-Pedersen. Lørdag og søndag er selvfølgelig de dage, der sker mest, og her kører vi bl.a. mountainbike, går ture i skoven, løber stjerneløb, rollespil, finder ting med metaldetektorer, spiller og hygger ved bålet. Indendørs har vi en masse brætspil og desuden er der stoftryk, maling, produktion af gaver og vi komponerer også musik på computer og meget mere, fortæller Jakob Sander Jensen. Høj normering og pædagogik i øjenhøjde På Karlsvognens weekendkoloni er der 1 voksen til maksimalt 5 børn det giver mulighed for at lave små voksenstyrede grupper, og samtidig kan man skabe de nære relationer mellem barn og pædagog, der er en forudsætning for at kunne arbejde hen mod et mål. Og efter de to grundlæggeres udsagn er personalet i en vægtklasse helt for sig selv. Personalegruppen på Karlsvognen er sammensat af supergode og spændende kræfter, der er totalt trygge ved hinanden - så man er klar til enhver udfordring. Jakob Sander Jensen har som nævnt næsten 20 års erfaring. Michael Emdorf-Pedersen har også mange års erfaring med målgruppen. Charlotte Schunck, der er kreativ medarbejder, er uddannet på Designskolen og har været med lige fra starten. Ray Thomsen er pædagogmedhjælper med over 20 års erfaring med børn med særlige behov. For nylig har man ansat Ann-Kathrine Laursen, som er psykolog. Og endelig er der 2 yngre pædagogmedhjælpere, Michella Jabina og Luna Witting. Vil du vide mere om Karlsvognen eller om Fonden Sjællands Weekendkolonier, så gå ind på eller ring på eller

7 8 ADHD-sommerlejrens store hit Mange børn og unge valfartede til skydeteltet, da PR-traileren besøgte 120 lejrgæster på Djursland. Tekst og foto af Helle Veel For otte-årige Malthe Dahl Herlev fra Sønder Omme var skydetilbuddet ugens største hit. Han var med på ADHD-foreningens sommerlejr sammen med sine forældre og storebror. Han har glædet sig helt vildt, og han har stået i kø det meste af dagen for at prøve at skyde. Jeg har ikke længere tal på, hvor mange gange han har prøvet. Men han har skudt fuldt hus hver gang, lyder det fra Malthes mor, som næsten ikke kan kende sin egen søn igen. Malthe udviser stor tålmodighed, mens han står i kø. Når det bliver hans tur, fokuserer han så meget, at han er svær at komme i kontakt med. Og da han får øje på tv-skærmen, der kører billeder med speak fra DDS jubilæumsstævne sidste sommer, suger han ny viden til sig. Hvis interessen bare er der, er han god til at koncentrere sig. Han måtte opgive at gå til skydning, før vi fik ham udredt for ADHD. Det var virkelig en hård omgang, og han har flere gange sagt, at han bare ønskede at dø, fortæller hans mor. Skydning skaber ro i kroppen Moderen tilføjer, at Malthe har været meget frustreret og har lagt sig mange uvaner til, fordi han i lang tid er blevet misforstået af skolelærere og mange andre, han har mødt. Hans skolegang har siden seks års alderen været sporadisk med ganske få timer om dagen. Inden han fik diagnosen, havde han medicineret sig selv med overspisning. Hvis det var fortsat, ville den typiske løbebane være, at han senere ville begynde at ryge for at holde uroen i ave. Og for mange unge og voksne, der ikke kommer i behandling, ender det med et overforbrug af alkohol eller stoffer. Da han begyndte at få medicin, voksede han i højden og skrumpede i bredden. Han Otte-årige Malthe prøver at løfte den tunge riffel, der er beregnet til at skyde på 200 meter distancen med. Det er Jens Roland fra Midtdjurs Skytteforening, der har taget riflen med i forbindelse med PR-trailerens besøg i Pindstrup.

8 9 er begyndt at spise normalt, og han er blevet en helt anden dreng, siger moderen og tilføjer, at Malthe glæder sig til at komme i gang med skydningen igen, når familien er færdig med at holde ferie. Malthe får dermed en fælles interesse med sin far, storebror og storesøster. Og måske kan der lægges så meget pres på moderen, at hun også vælger at starte det vil hun i hvert fald ikke udelukke. Opsætningen af skydeteltet En kødrand af børn fulgte spændt opsætningen af det store skydetelt, mens de ivrigt diskuterede, hvem der skulle prøve først. Stedet var ADHD-foreningens sommerlejr i Pindstrup på Djursland, hvor mange af de 120 deltagere havde glædet sig til, at skytterne skulle komme på besøg. Da dagen var omme, kunne det konstateres, at en del af drengene tog opstilling i køen igen og igen og gav udtryk for, at skydning var noget for dem. - Min søn har glædet sig helt vildt, og han har prøvet at skyde et utal af gange, og det mest fantastiske er, at han har skudt fuldt hus hver gang. - Han har holdt pause med skydning på grund af ADHD, men har nu fået medicin og skal starte igen, når vi kommer hjem. Kampagne med skydetelt Det var De Danske Skytteforeninger, der kom på besøg med et stort skydetelt i forbindelse med en kampagne, som har kørt i 51 byer hen over sommeren. Til at instruere de interesserede var hyret tre friske unge skytter, som var meget veloplagte og overraskede over, hvor nemt det var at lære fra sig på sommerlejren. - Det er faktisk nemt at instruere børn med ADHD, fordi de hører efter. Størstedelen af dem har skudt præcist, som jeg har fortalt dem, at de skulle, siger Alexander Bang og indrømmer, at hans fordomme - om at det nok ville være svært - blev gjort godt og grundigt til skamme. Han tilføjer, at børnene også var gode til at stå og vente på, at det blev deres tur. Efter en hektisk dag i sommerlejren er instruktørernes vurdering, at der kommer mindst en håndfuld nye skytter ud af indsatsen måske fire håndfulde på landsplan hvis man skal dømme ud fra børnenes begejstring. Især drengene fandt tilbuddet om skydning spændende.

9 11 Fribilletvindere Af ADHD-foreningen De 5 medlemmer, som blev udtrukket som vindere af fribilletter til konferencen. Som noget helt nyt havde vi i år besluttet at udlodde 5 x 2 fribilletter med det hele til nogle af jer medlemmer. Vi fik omkring 125 henvendelser fra interesserede og i starten af august udtrak vi de 5 heldige. Vi hev de 5 vindere til side efterhånden, som de ankom til konferencen torsdag morgen og tog en lille snak og et billede. Mød de 5 vindere her: Anja Baun fra Frederiksberg Anja er mor til en voksen søn på 23 med ADHD. Han klarer sig rigtigt godt. Anja har været medlem af ADHD-foreningen i 14 år og glæder sig især til at deltage i de dele af konferencen, som handler om voksne med ADHD, fordi det kan være svært at få andre steder. Susanne Mølgaard Hansen fra Hovedgård Susanne og hendes mand er forældre til en dreng med ADHD og familien har været medlem af ADHD-foreningen i ca. 3 år. Susanne glædede sig til at få ny inspiration gennem konferencens indlæg og præsentationer. Parret har ikke været på konferencen før men har været involveret i forældretræning. Birgitte Dau Rasmussen fra Fredericia Birgitte er mor til en teenagedreng med ADHD og har været medlem, siden han fik diagnosen for ca. 3 år siden. På konferencen glædede hun sig især til at få en masse viden om, hvad der rører sig lige nu. Hun har tidligere deltaget i forældrekurser men aldrig konferencen. Mette Heinicke fra Ølstykke Mette har været medlem af ADHD-foreningen i ca. 3 år, fordi hun gennem sit arbejde har stor berøring med mennesker med ADHD. Hun glædede sig til at få ny viden indenfor området. Hun har ikke selv deltaget i konferencen før men har hørt meget godt fra andre, så hun glædede sig til at opleve den selv. Louise Rasmussen fra Kastrup Louise har selv ADHD og har været medlem af ADHD-foreningen, siden hun fik sin diagnose for ca. et års tid siden. På konferencen glædede Louise sig i særlig grad til at blive overrasket og selvfølgelig også til at få ny viden om ADHD.

10 13 Kognitiv adfærdsterapi for voksne med ADHD Af Udviklingskonsulent Tine Hedegaard Kognitiv adfærdsterapi har vist sig at være en lovende tilgang i behandlingen af voksne med ADHD. Terapien kan ikke i sig selv behandle kernesymptomerne, men kan adressere nogle af de tilstødende problematikker, give patienten indblik i sin egen ADHD-profil og træne specifikke færdigheder, som man mangler. Medicin viser sig i mange tilfælde at være en hjælp for patienten til at arbejde målrettet med at træne ny adfærd, og kognitiv adfærdsterapi er derfor et oplagt supplement til traditionel medicinsk behandling. I traditionel kognitiv adfærdsterapi spiller begrebet dysfunktionel tænkning en central rolle. Her fokuseres på at ændre og omstrukturere klientens negative og problematiske overbevisninger om sig selv og dermed ændre klientens adfærd. I forhold til voksne med ADHD er der fortsat fokus på kognitiv omstrukturering, men man anerkender, at nogle problematikker er reelle nok (selvom de ikke tidligere er blevet anerkendt som sådan i anden terapi), og i stedet for omstrukturering, vil man formulere strategier for, hvordan man undgår situationer, som provokerer disse overbevisninger. I andre tilfælde er omstrukturering fortsat relevant, fx i forhold til at arbejde med lavt selvværd og manglende tro på egne evner. Herudover spiller psykoedukation en rolle (i forhold til kernesymptomerne) og coaching bruges, når der skal formuleres strategier i forhold til ændring af adfærd og træning af færdigheder. Der er ofte stort fokus på færdigheder inden for organisation og planlægning. Terapeuten træner fx social adfærd gennem rollespil eller afprøver relevante hjælpemidler sammen med patienten. En del af terapien handler om case-formuleringen. Dette arbejde er i sig selv terapeutisk, da patienten gennem fokus på styrker og svagheder, ser sig selv og sin unikke ADHD-profil. Terapeuten underviser og guider på denne måde patienten i at finde fodfæste i en ny forståelse af sig selv. Psykoedukation og undervisning i medicin Som en del af psykoedukationen, er det vigtigt også at undervise patienten i ADHD medicin, dens virkning og bivirkninger. Medicin kan forstås som en læsebrille - altså noget, som man har brug for i visse situationer, men måske ikke altid. Når man har fastslået, hvornår man har brug for sin medicin, kan man designe sin helt egen individuelle medicin, så man på denne måde får den bedste dækning. Det er også vigtigt at fortælle klienten, at ADHD kan medføre skævheder i selvbilledet, som betyder at nogle overvurderer sig selv, mens andre undervurderer sig selv. Under alle omstændigheder skal man forberede klienten på, at medicinen kan medføre, at man pludseligt ser sig selv, ens styrker og vanskeligheder, i et nyt lys, som ikke er behageligt, og det kan medføre tristhed. Træning af kalenderbrug - et eksempel på færdighedstræning En af de ting, som der kan bruges tid på i terapien, er træning i brug af kalender. Evnen til at bruge en kalender kan være afgørende for mennesker med ADHD og har mange fordele. Kalenderen kan fx visualisere dagen som et filmmanuskript, den træner klienten i realistisk planlægning og i at dele planer op i mindre bidder. Klienten bliver desuden opmærksom på, hvornår på dagen forskellige ting bør ligge, så sandsynligheden for at de bliver gennemført er størst. Kalenderen kan også forbedre de sociale relationer (fordi man ikke så ofte kommer for sent eller glemmer aftaler), og den kan mindske stress bl.a. fordi den kan forhindre, at man laver for mange aftaler. (Kilde: Speciallæge i psykiatri Marianne Breds Geoffroys oplæg om emnet ved ADHD-foreningens konference 2012)

11 15 Nyansat rådgiver i ADHD-foreningen Mit navn er Kirsten Nørgaard, og jeg har i år været uddannet socialrådgiver i 25 år. Jeg har i alle årene arbejdet indenfor området med børn/unge, voksne og familier, og jeg har mine erfaringer fra den kommunale verden i social-, sundheds- og familieforvaltninger og fra behandlingsafdelinger. I flere år var jeg ansat i en ungerådgivning, hvor jeg senere samme sted indgik i behandlingsarbejdet for unge med misbrugsproblemer. I disse år mødte jeg mange unge med svære vanskeligheder udover misbrugsproblematikken bl.a. unge med ADHD. Efterfølgende har jeg været ansat i ca. 10 år som kommunal sagsbehandler dels på voksenområdet inden for Handicap og Pension og dels i afsnittet for Børn/unge med handicap og sygdom. Endvidere har jeg arbejdet som familieplejekonsulent, og jeg har flere år været socialfaglig konsulent, hvor jeg har godkendt og ført tilsyn på de private opholdssteder og botilbud. Jeg har opsamlet meget erfaring inden for det socialfaglige område, og jeg har fået et indgående kendskab til, hvordan det er at leve i en familie, hvor et barn, en ung eller en voksen har særlige vanskeligheder. Jeg har altid været meget nysgerrig på hele autisme-, ADHD- og psykiatriområdet. Jeg har oplevet, at jeg har kunnet gøre en forskel. Jeg har set, hvordan den rette støtte, omsorg og opbakning har kunnet bidrage til, at mennesker i selv fastlåste situationer har kunnet finde nye veje. Jeg har med stor interesse og engagement fulgt børn, unge og voksne i den periode, hvor nye støtteredskaber er startet op, og hvor accepten af og tilvænningen til at skulle modtage støtte og lære nye leveregler har været hamrende svær. Jeg har lært meget af alle de mennesker, som jeg har mødt både i mit arbejde og i mit privatliv, og jeg har gerne deltaget i relevante kurser og temadage. Jeg ser frem til at skulle anvende mine erfaringer og socialfaglige viden i ADHDforeningen. Her vil jeg gøre alt, hvad der står i min magt for at bistå jer som medlemmer i de mange forskellige processer, I måtte stå i. Derfor er I meget velkomne til at ringe og skrive til mig både vedrørende lovgivningsmæssige spørgsmål ret og pligt men i særdeleshed også omkring alle andre aspekter vedr. livet med ADHD. Min telefon er åben mandag, torsdag og fredag fra Tirsdag fra Telefonnummeret: Mailadressen er På glædeligt gensyn Kirsten Nørgaard Vedr. forsørgelsesgrundlag for borgere anbragt i et botilbud På ADHD konferencen torsdag den 6. sept i workshoppen om Uddannelse og beskæftigelse med ADHD erfaringer fra kommunale projekter forlød det fra en deltager, at borgere anbragt i botilbud ikke havde råd til at tage en uddannelse, idet de havde mistet deres forsørgelsesgrundlag. Det er ikke korrekt. Der er tale om borgere, som er fyldt 18 år. Deres forsørgelsesgrundlag under ophold på et kommunalt eller privat botilbud vil være kontanthjælp, førtidspension eller en form for arbejdsindtægt. De vil være anbragt efter regelsættet i Lov om Social Service 107. Borgerne bibeholder deres forsørgelsesgrundlag under opholdet, idet de selv skal betale for kost og logi, samt tøj- og lommepenge. Endvidere skal der typisk spares op til ferie/udflugter med botilbuddet og evt. fritidsinteresser. Udgifterne til kost og logi vil være individuel. Botilbuddet har fået godkendt en døgnpris beregnet ud fra stedets samlede udgifter. Kost og logi er fastsat ud fra stedets samlede udgifter, og der opkræves et max. beløb som borgernes egen betaling. Så langt så vidt. Typisk får borgerne en aftale med deres sagsbehandler fra den anbringende kommune omkring de økonomiske forhold. Kontanthjælpemodtagerne har sjældent råd til at betale hele max. beløbet for kost og logi. Der bliver lavet en økonomisk beregning ud fra borgernes udgifter og indtægter. Såfremt der er tale om udgifter i forbindelse med uddannelse f.eks. til transport, bøger m.v. vil der kunne tages særlig hensyn til dette. Heldigvis kan borgere i botilbud også støttes til at få en uddannelse. Kirsten Nørgaard, socialrådgiver

KURSUS MAGASINET ADHD-FORENINGEN 2015

KURSUS MAGASINET ADHD-FORENINGEN 2015 KURSUS MAGASINET ADHD-FORENINGEN 2015 21 ADHD-foreningens kurser 2015 EMNE MÅLGRUPPE DATO STED KURSUSNR. FORÆLDRE OG FAMILIENETVÆRKET Styrk din forældrerolle Forældre til børn med ADHD 3.-4. oktober Fyn

Læs mere

ADHD-FORENINGEN 2016

ADHD-FORENINGEN 2016 KURSUS MAGASINET ADHD-FORENINGEN 2016 21 ADHD-foreningens kurser 2016 Kære læser Du sidder med ADHD-foreningens kursuskatalog for 2016 til mennesker, der er berørt af ADHD - personligt eller i familien.

Læs mere

Hvem er vi? Hvem er i? Weekendens program

Hvem er vi? Hvem er i? Weekendens program ADHD modul 1 Familiekursus for familier med børn med nydiagnosticeret ADHD Formålsbeskrivelse Formål forældre: Forældrene får grundlæggende viden om ADHD-diagnosen, familieliv, medicinering og redskaber

Læs mere

Center for ADHD. Forældretræning. Konsulentydelser. Kurser. Udvikling. Viden. Forskning. Rådgivning. Terapi

Center for ADHD. Forældretræning. Konsulentydelser. Kurser. Udvikling. Viden. Forskning. Rådgivning. Terapi ADHD og hvad så? Center for ADHD Forældretræning Konsulentydelser Kurser Udvikling Viden Forskning Rådgivning Terapi Hvad er Center for ADHD? Børn med ADHD eller lignende symptomer skal have hjælp så tidligt

Læs mere

ADHD KURSUS for familier med pre teenage og teenagebørn i alderen ca. 10 16 år med ADHD

ADHD KURSUS for familier med pre teenage og teenagebørn i alderen ca. 10 16 år med ADHD ADHD KURSUS for familier med pre teenage og teenagebørn i alderen ca. 10 16 år med ADHD Fredag 22. november 17.00 Ankomst og indkvartering i husene. Der er mulighed for at hilse på kursusledere og børneteam.

Læs mere

Nummer 2 April 2013 ADHD-foreningen

Nummer 2 April 2013 ADHD-foreningen Nummer 2 April 2013 ADHD-foreningen TEMA: Kærlighed i Kaos Side 4 ADHD - modediagnose eller barsk virkelighed Side 33 Ændring af førtidspensionen Side 15 Kursuskatalog Midtersiderne TEMA: Kærlighed i Kaos

Læs mere

KURSUSTILBUD forår 2015

KURSUSTILBUD forår 2015 KURSUSTILBUD forår 2015 Om os Rådgivningsafdelingen Rådgivningsafdelingen er en afdeling under Autismecenter Nord-Bo. Vi udbyder autismefaglig rådgivning, supervision, vejledning og undervisning både internt

Læs mere

MEDLEMSBLAD NR. 35 AUGUST 2014 NORDSJÆLLANDS LOKALAFDELING

MEDLEMSBLAD NR. 35 AUGUST 2014 NORDSJÆLLANDS LOKALAFDELING ADHD MEDLEMSBLAD NR. 35 AUGUST 2014 NORDSJÆLLANDS LOKALAFDELING ADHDNORDSJÆLLAND SIDE 3 5 Nyt fra bestyrelsen 7 Fisketur med SKJOLD på Øresund 11 Café for voksne med ADHD 13 Besøg foreningens hjemmeside

Læs mere

Mental Sundhed en udfordring for folkeoplysningen!

Mental Sundhed en udfordring for folkeoplysningen! Mental Sundhed en udfordring for folkeoplysningen! Mental sundhed er langt fra er en selvfølge og desværre synes der at være en tendens til, at flere og flere danskere får vanskeligt ved selv at sikre

Læs mere

ADHD - (damp) Kilde : ADHD-Foreningen

ADHD - (damp) Kilde : ADHD-Foreningen ADHD - (damp) Kilde : ADHD-Foreningen Hvad er ADHD? Bogstaverne ADHD står for Attention Deficit/Hyperactivity Disorder - det vil sige forstyrrelser af opmærksomhed, aktivitet og impulsivitet. ADHD er en

Læs mere

Program for ADHD-modul 3+4 2014

Program for ADHD-modul 3+4 2014 Program for ADHD-modul 3+4 2014 Forælderprogram 14:00-15:30 Workshop 1: Fritid og venner v/ Michael Grangaard. Workshoppen handler om hvordan man bedst muligt, støtter sit barn i at have fritidsinteresser.

Læs mere

adhd 2012 Årets konference om ADHD Den 6. og 7. september 2012 på Hotel Nyborg Strand

adhd 2012 Årets konference om ADHD Den 6. og 7. september 2012 på Hotel Nyborg Strand adhd 2012 Viden - Handling - Trivsel Årets konference om ADHD Den 6. og 7. september 2012 på Hotel Nyborg Strand adhd 2012 V i d e n - H a n d l i n g - T r i v s e l I 1982 stiftede en gruppe af pårørende

Læs mere

Disse og andre emner, vi selv bestemmer os for, tager vi fædre op i netværksgruppen. Her kan vi tale tvangsfrit og gå i dybden - hvis vi vil!

Disse og andre emner, vi selv bestemmer os for, tager vi fædre op i netværksgruppen. Her kan vi tale tvangsfrit og gå i dybden - hvis vi vil! Søndag, 30/6 Fælles oplæg Autisme og familien - 2 brødre - én diagnose v/teit og Tore Bang Heerup Oplægget fokuserer på hvordan det er at leve med autisme i familien. Som overskriften siger, handler oplægget

Læs mere

Forslag til rosende/anerkendende sætninger

Forslag til rosende/anerkendende sætninger 1. Jeg elsker dig for den, du er, ikke kun for det, du gør 2. Jeg elsker din form for humor, ingen får mig til at grine som dig 3. Du har sådan et godt hjerte 4. Jeg elsker at være sammen med dig! 5. Du

Læs mere

Skrevet af. Hanne Pedersen

Skrevet af. Hanne Pedersen Skrevet af Hanne Pedersen Vidste du, at mange mennesker slider med følelsen af "ikke at være god nok"? Mange mennesker tror, at de er helt alene med oplevelsen af "ikke at føle sig gode nok" eller "ikke

Læs mere

Projekt: Mænd med ADHD

Projekt: Mænd med ADHD Projekt: Mænd med ADHD Handicapidrættens Videnscenter www.handivid.dk Inge Sørensen Anne-Merete Kissow Projektets idé At udvikle et kursusforløb, hvor voksne mænd med ADHD (30+ år) får mulighed for at

Læs mere

Uddannelseskarrusellen. Program. Program. Bulimi den»usynlige«spiseforstyrrelse 2012-2013 2012-2013

Uddannelseskarrusellen. Program. Program. Bulimi den»usynlige«spiseforstyrrelse 2012-2013 2012-2013 psykisk sårbare unge, både viden og værktøjer til at løfte denne vigtige, men også udfordrende opgave. I oplægget vil Bjarke M. Jensen præsentere et udvalg af metoder og værktøjer, som kan inspirere lærer,

Læs mere

Velkommen til Center for ADHD. Jo før jo bedre...

Velkommen til Center for ADHD. Jo før jo bedre... og hvad så? Velkommen til Center for ADHD Jo før jo bedre... Børn med ADHD skal have hjælp så tidligt som muligt. Center for ADHDs formål er at forebygge de negative følgevirkninger, som symptomer på ADHD

Læs mere

OPHOLDSSTEDET SKARBYVEJ

OPHOLDSSTEDET SKARBYVEJ for socialt belastede unge i alderen 12-18 år ucceshistorier De unge på karbyvej har mere end rigeligt at slås med. På trods af det kæmper vi os i fællesskab til den ene succes efter den anden. Vi er stolte,

Læs mere

Lektions- og pensumbeskrivelse

Lektions- og pensumbeskrivelse Lektions- og pensumbeskrivelse Mentaltræning og personligt udviklingsforløb for hørehæmmede Understøtter og udvikler hørehæmmedes menneskelige og personlige potentiale Indhold: 1. Overordnede udbytte af

Læs mere

Hvorfor er det så svært for barnet? Hvis man

Hvorfor er det så svært for barnet? Hvis man Børn opfører sig ordentligt, hvis de kan Voksne skal vise respekt overfor de eksplosive børn, samarbejde og sammen finde holdbare løsninger. Udgangspunktet er, at børnene ikke selv vælger at være umedgørlige.

Læs mere

De 3 mest effektive spørgsmål, du kan stille dig selv. Hvis du vil leve dit liv og ikke andres.

De 3 mest effektive spørgsmål, du kan stille dig selv. Hvis du vil leve dit liv og ikke andres. En workbook dit kærlighedsliv vil elske. De 3 mest effektive spørgsmål, du kan stille dig selv. Hvis du vil leve dit liv og ikke andres. 1 Om Christiane Jeg hjælper mennesker med at overkomme frygt og

Læs mere

KURSUSK ATALOG 2008 Kvindedaghøjskolen

KURSUSK ATALOG 2008 Kvindedaghøjskolen KURSUSK ATALOG 2008 Kvindedaghøjskolen Center for Livskompetencer unik læring én indgang flere muligheder Personlig udvikling Personlige valg Din ret til at vælge selv Fredselsker Frontkæmper Perfektionist

Læs mere

Velkommen. Uddannelse af kursusleder

Velkommen. Uddannelse af kursusleder v/ 2 Velkommen Tusinde tak for at du har valgt at blive frivillig kursusleder. Gennem dit frivillige arbejde er du med til at sikre, at forældre til børn med ADHD, voksne med ADHD og søskende til børn

Læs mere

Pinsekursus for familier med unge i alderen 13 18 år med handicap. Målgruppe: Familier med unge i alderen 13 18 år med psykisk og fysisk handicap

Pinsekursus for familier med unge i alderen 13 18 år med handicap. Målgruppe: Familier med unge i alderen 13 18 år med psykisk og fysisk handicap Pinsekursus for familier med unge i alderen 13 18 år med handicap Målgruppe: Familier med unge i alderen 13 18 år med psykisk og fysisk handicap Formålsbeskrivelse forældre: Konkret viden, værktøjer og

Læs mere

Læringsstile. er kun en del af løsningen. Af Morten Stokholm Hansen, lektor

Læringsstile. er kun en del af løsningen. Af Morten Stokholm Hansen, lektor Læringsstile er kun en del af løsningen Af Morten Stokholm Hansen, lektor Gauerslund Skole og skoleleder Magnus te Pas blev landskendt i efteråret 2008, da de forsøgte at blive en skole i verdensklasse

Læs mere

PLEJEFAMILIER. Efteruddannelseskurser for. Forår 2015

PLEJEFAMILIER. Efteruddannelseskurser for. Forår 2015 Efteruddannelseskurser for PLEJEFAMILIER Forår 2015 DEN GODE BESKRIVELSE For plejefamilier og medarbejdere på opholdssteder Tirsdag d. 17. marts, Rødovregaard Om at udarbejde en skriftlig beskrivelse vedrørende

Læs mere

Kursuskatalog for frivillige forår 2013

Kursuskatalog for frivillige forår 2013 Kursuskatalog for frivillige forår 2013 Velkommen til kursusåret 2013! Kære frivillige Som noget nyt er vi i PTU begyndt at udbyde kurser til alle vores frivillige. Det er derfor Husk at os oplyse en glæde

Læs mere

Den nænsomme flytning

Den nænsomme flytning Den nænsomme flytning Beskrevet af pædagogisk konsulent Susanne Hollund, Landsbyen Sølund I Landsbyen Sølund bor der 230 mennesker med udviklingshæmning. Der er 14 boenheder Vi er i Landsbyen i gang med

Læs mere

Nummer 5 Oktober 2013 ADHD-foreningen

Nummer 5 Oktober 2013 ADHD-foreningen Nummer 5 Oktober 2013 ADHD-foreningen Vi stemmer på den nationale ADHD- handleplan Side 7 Gratis kursus tilbydes Side 21 Hjælp din ADHD- forening til at blive bedre Side 29 ADHD-foreningens kursuskatalog

Læs mere

HARLØSE SKOLE 2014-2015 KURSUSKATALOG AUTISME SPEKTRUM FORSTYRRELSER HILLERØD KOMMUNE

HARLØSE SKOLE 2014-2015 KURSUSKATALOG AUTISME SPEKTRUM FORSTYRRELSER HILLERØD KOMMUNE HARLØSE SKOLE 2014-2015 KURSUSKATALOG AUTISME SPEKTRUM FORSTYRRELSER HILLERØD KOMMUNE Børn med særlige behov har brug for voksne med særlig viden Harløse Skole i Hillerød kommune er en specialskole for

Læs mere

SEMINAR FOR LEDERE 29. og 30. oktober 2014

SEMINAR FOR LEDERE 29. og 30. oktober 2014 SEMINAR FOR LEDERE 29. og 30. oktober 2014 6. august 2014 Radiograf Rådet er igen i år glade for, at kunne invitere chefradiografer, overradiografer, oversygeplejersker, afdelingsradiografer og afdelingssygeplejersker

Læs mere

Familiearbejde - Ydelseskatalog Opdateret 12/6-10

Familiearbejde - Ydelseskatalog Opdateret 12/6-10 Familiearbejde - Ydelseskatalog Opdateret 12/6-10 Familiearbejde er et tilbud til familier, der potentielt kan komme til at fungere tilfredsstillende ved hjælp af råd og vejledning, evt. kombineret med

Læs mere

Det gælder livet. Krop og sundhed. Afspændingspædagog Ane Moltke

Det gælder livet. Krop og sundhed. Afspændingspædagog Ane Moltke Det gælder livet Krop og sundhed Afspændingspædagog Ane Moltke Indholdet i oplægget Udbytte og barrierer for fysisk aktivitet Hvordan griber vi det an? Lad os starte med at prøve det Og mærke hvordan det

Læs mere

ADH og par D forh old

ADH og par D forh old ADHD og parforhold Forord 04 ADHD ven eller fjende? 06 Hvad er ADHD? 08 Hvordan kommer ADHD til udtryk i et parforhold? 10 10 typiske udfordringer i parforhold med ADHD 12 Dagligdagen 14 Omsorgen 16 Seksualitet

Læs mere

Ny kramme-vest hjælper børn og unge med ADHD og Autisme

Ny kramme-vest hjælper børn og unge med ADHD og Autisme Pressemeddelelse Ny kramme-vest hjælper børn og unge med ADHD og Autisme - Et nyt hjælpemiddel kan forbedre tilværelsen for børn og voksne med sanseforstyrrelser og samtidig understøtte kommunernes og

Læs mere

"Mød dig selv"-metoden

Mød dig selv-metoden "Mød dig selv"-metoden af Bjarne W. Andresen En lille plante løfter en tung sten for at kunne udfolde sig til sit fulde potentiale. Egå Engsø forår 2014. Bjarne W. Andresen 1. udgave. Aarhus, april 2015

Læs mere

Kommunikation for Livet. Uddannelse til Fredskultur 3 eksempler. Her gives nogle eksempler på anvendelse af IVK i praksis (alle navne er ændrede):

Kommunikation for Livet. Uddannelse til Fredskultur 3 eksempler. Her gives nogle eksempler på anvendelse af IVK i praksis (alle navne er ændrede): Uddannelse til Fredskultur 3 eksempler Her gives nogle eksempler på anvendelse af IVK i praksis (alle navne er ændrede): Uddannelse til fredskultur Første eksempel Anna på 5 år kommer stormende ind til

Læs mere

Viden om børn og unge der vokser op i familier med alkoholproblemer

Viden om børn og unge der vokser op i familier med alkoholproblemer Viden om børn og unge der vokser op i familier med alkoholproblemer Oplæg Nyborg Strand November 2012 Talkshoppens program: Dynamikken i alkoholfamilien Prægninger og belastninger for barnet/den unge Recovery

Læs mere

Lonnie, der fik diagnosen kronisk brystkræft som 36-årig.

Lonnie, der fik diagnosen kronisk brystkræft som 36-årig. Forleden hørte jeg en kvinde sige, at det føltes helt forfærdeligt at fylde 50 år. Jeg kunne slet ikke forstå, at hun havde det sådan. Hun er da heldig, at hun er blevet 50. Lonnie, der fik diagnosen kronisk

Læs mere

Vi skal fremtidssikre børnene

Vi skal fremtidssikre børnene Temadag: Den gode anbringelse - Det er de børn, der har selvkontrol, som klarer sig bedst i uddannelsessystemet, mener professor i læring, Kjeld Fredens. Vi skal fremtidssikre børnene En god skolegang

Læs mere

På kant med loven - med ADHD. Gode råd om håndtering af mennesker med ADHD i forbindelse med arrestation og/eller afhøring

På kant med loven - med ADHD. Gode råd om håndtering af mennesker med ADHD i forbindelse med arrestation og/eller afhøring På kant med loven - med ADHD Gode råd om håndtering af mennesker med ADHD i forbindelse med arrestation og/eller afhøring ADHD ADHD er en medfødt udviklingsforstyrrelse, hvor visse kognitive funktioner

Læs mere

BESKRIVELSE FAMILIEBEHANDLINGENS TILBUD. August 2008

BESKRIVELSE FAMILIEBEHANDLINGENS TILBUD. August 2008 BESKRIVELSE AF FAMILIEBEHANDLINGENS TILBUD August 2008 Indholdsfortegnelse Side 3 Terapi og praktiske øvelser Side 5 Støtte og vejledning hjemmet Side 6 Netværksmøde Side 8 Parent Management Training (PMT)

Læs mere

Sunde og glade børn lærer bedre

Sunde og glade børn lærer bedre Sunde og glade børn lærer bedre Hvorfor og hvordan? Hvad er En Børneby er en samling af alle pasnings- og skoletilbud for børn fra 0-12 år. I Ørsted er det dagplejen, børnehaven Skovsprutten og Rougsøskolen

Læs mere

KL`s konference: Børn og Unge med Handicap 2015 9. sep. 2015 Tværsektoriel psykoedukation

KL`s konference: Børn og Unge med Handicap 2015 9. sep. 2015 Tværsektoriel psykoedukation KL`s konference: Børn og Unge med Handicap 2015 9. sep. 2015 Tværsektoriel psykoedukation Tove Bech, ledende socialrådgiver, Region Hovedstadens Psykiatri Susanne Kragh, specialkonsulent, Københavns Kommune

Læs mere

TIL FRIVILLIGE PÅ HOSPICE SJÆLLAND NYHEDSBREV MAJ 2015

TIL FRIVILLIGE PÅ HOSPICE SJÆLLAND NYHEDSBREV MAJ 2015 TIL FRIVILLIGE PÅ HOSPICE SJÆLLAND NYHEDSBREV MAJ 2015 Kære alle, Med disse smukke blomstrende grene plukket af Lena Løbner - vil jeg ønske jer en god maj måned. Så kan jeg fortælle jer, at jeg er blevet

Læs mere

Mentaliseringsbegrebet og den mentaliseringsbaserede pædagogik

Mentaliseringsbegrebet og den mentaliseringsbaserede pædagogik INVITATION TIL KONFERENCE LØRDAG D. 12 SEPTEMBER 20 KL. 8.00-14. Aalborg Kongres- og Kultur Center Europa Plads 4. 9000 Aalborg Arrangører: VODSKOV SKOLE. EGEBAKKEN. ØSTER UTTRUP SKOLE GODTHÅBSKOLEN. HOSPITALSUNDERVISNINGEN

Læs mere

UNGE OG SORG - OM REAKTIONER PÅ DØDSFALD OG SKILSMISSER

UNGE OG SORG - OM REAKTIONER PÅ DØDSFALD OG SKILSMISSER UNGE OG SORG - OM REAKTIONER PÅ DØDSFALD OG SKILSMISSER MIDDELFART 27.-28.10.15 KURSER & KONFERENCER KURSEROGKONFERENCER.DK UNGES SORG OM REAKTIONER PÅ DØDSFALD OG SKILSMISSER Når livet viser sig fra sin

Læs mere

Når det gør ondt indeni

Når det gør ondt indeni Når det gør ondt indeni Temahæfte til udviklingshæmmede, pårørende og støttepersoner Sindslidelse Socialt Udviklingscenter SUS & Videnscenter for Psykiatri og Udviklingshæmning 1 Sygdom Når det gør ondt

Læs mere

Studiebeskrivelse Kognitiv Coachinguddannelse

Studiebeskrivelse Kognitiv Coachinguddannelse Studiebeskrivelse Kognitiv Coachinguddannelse Wattar Gruppen, Kognitivt Psykologcenter 2014 Side 1 af 7 WATTAR GRUPPEN... 1 KOGNITIVT PSYKOLOGCENTER... 1 1. NAVN... 3 2. INTRODUKTION... 3 2.1 UDDANNELSENS

Læs mere

Psykologiske og terapeutiske erfaringer fra klinikken. Oplæg ved Psykolog Birgitte Lieberkind

Psykologiske og terapeutiske erfaringer fra klinikken. Oplæg ved Psykolog Birgitte Lieberkind Psykologiske og terapeutiske erfaringer fra klinikken. Oplæg ved Psykolog Birgitte Lieberkind Birgitte Lieberkind. Jeg er psykolog og arbejder i København, hvor jeg har min egen klinik/ praksis. Jeg har

Læs mere

Portræt af en pårørende

Portræt af en pårørende SIND Portræt af en pårørende Når én rammes af psykisk sygdom, så rammes hele familien SINDs Pårørenderådgivning Skovagervej 2, indgang 76, 8240 Risskov Telefonrådgivning: 86 12 48 22, 11-17 Administration:

Læs mere

Jeg kan komme til ham, når altså lige meget, hvad fanden der sker. Foto: Ajs Nielsen

Jeg kan komme til ham, når altså lige meget, hvad fanden der sker. Foto: Ajs Nielsen Jeg kan komme til ham, når altså lige meget, hvad fanden der sker Foto: Ajs Nielsen Flere og flere børn vokser op hos deres enlige mor, og de har ingen eller kun en meget sparsom kontakt med deres far.

Læs mere

Sådan arbejder vi med elevernes sociale kompetencer på Elsesminde Odense Produktions-Højskole

Sådan arbejder vi med elevernes sociale kompetencer på Elsesminde Odense Produktions-Højskole Sådan arbejder vi med elevernes sociale kompetencer på Elsesminde Odense Produktions-Højskole På Elsesminde Odense Produktions-Højskole arbejder vi hele tiden på at udvikle pædagogikken og indsatserne,

Læs mere

PRÆSENTATIONSTEKNIK ET KURSUS I SAMARBEJDE MED. Dit budskab skal gøre en forskel

PRÆSENTATIONSTEKNIK ET KURSUS I SAMARBEJDE MED. Dit budskab skal gøre en forskel PRÆSENTATIONSTEKNIK ET KURSUS I SAMARBEJDE MED Dit budskab skal gøre en forskel PRÆSENTATIONSTEKNIK På kurset Dit budskab skal gøre en forskel lærer du at forberede, strukturere og præsentere et emne med

Læs mere

Lyset peger på dig. Du kan gøre en forskel!

Lyset peger på dig. Du kan gøre en forskel! Lyset peger på dig Du kan gøre en forskel! Hvis I har brug for hjælp Børne- og ungetelefonen 134 Åbningstid: Alle ugens dage kl. 19.00-21.00. Som led i forebyggelsen af selvmord og seksuelt misbrug af

Læs mere

ADHD Konflikthåndtering

ADHD Konflikthåndtering ADHD 1 Stress: I dette område mistes evnen til at bruge sin viden, færdigheder og holdning jo længere op man kommer. Til sidst er der kun reaktioner. ADHD kontra Alm. Flow Stress 0% Flow Arbejdskapacitet

Læs mere

Lederen, der i højere grad gør som han plejer til møderne, frem for at tage fat og ændre på mødekulturen i sin afdeling.

Lederen, der i højere grad gør som han plejer til møderne, frem for at tage fat og ændre på mødekulturen i sin afdeling. En vinders mindset Du er hvad du tænker Spørgsmålet er, hvad tænker du? Holder du dit potentiale tilbage? Og kan du påvirke, hvordan du eller dine medarbejdere tænker? Kan du støtte dine medarbejdere i

Læs mere

Gør den svære samtale til et frugtbart samarbejde

Gør den svære samtale til et frugtbart samarbejde Gør den svære samtale til et frugtbart samarbejde Af Ianneia Meldgaard, cand. mag. Kursus- og foredragsholder og coach. www.qcom.dk Den svære samtale er et begreb, der bliver brugt meget i institutioner

Læs mere

Muligheder med STRUKTUR

Muligheder med STRUKTUR Muligheder med STRUKTUR STRUKTUR Dette hæfte er til dig, der overvejer at bruge den mobile app STRUKTUR som støtteredskab til borgere med ADHDdiagnose eller lignende kognitive vanskeligheder. Samtaler

Læs mere

med ADHD på arbejde INFORMATION TIL MEDARBEJDERE I JOBCENTRE

med ADHD på arbejde INFORMATION TIL MEDARBEJDERE I JOBCENTRE med ADHD på arbejde INFORMATION TIL MEDARBEJDERE I JOBCENTRE VÆRD AT VIDE OM ADHD OG ARBEJDE Med ADHD på arbejde Mange unge og voksne med ADHD har svært ved at leve op til de krav og forventninger, der

Læs mere

Uanmeldt tilsyn i Boenheden Skipper Clementsvej, Jammerbugt Kommune. Torsdag den 27. oktober 2011 fra kl. 13.00

Uanmeldt tilsyn i Boenheden Skipper Clementsvej, Jammerbugt Kommune. Torsdag den 27. oktober 2011 fra kl. 13.00 TILSYNSRAPPORT Uanmeldt tilsyn i Boenheden Skipper Clementsvej, Jammerbugt Kommune Torsdag den 27. oktober 2011 fra kl. 13.00 Indledning Vi har på vegne af Jammerbugt Kommune aflagt tilsynsbesøg i Boenheden

Læs mere

Åbne kurser på Severin Kursuscenter

Åbne kurser på Severin Kursuscenter Åbne kurser på Severin Kursuscenter Severin Kursuscenter A/S - Skovsvinget 25-5500 Middelfart - Tlf.. 63 41 91 00 - severin@fdb.dk - www.severinkursuscenter.dk Åbne kurser - for dig som vil prøve noget

Læs mere

Undervisning om Alkoholproblemer i familien

Undervisning om Alkoholproblemer i familien Undervisning om Alkoholproblemer i familien Målgruppe: 7.-10.klasse i grundskoler Samlet omfang: 2 lektioner Desuden mulighed for, at en gruppe elever vælger emnet som fordybelsesområde. Rammer: Emnet

Læs mere

Psykisk syge får hjælp af heste

Psykisk syge får hjælp af heste Kristeligt Dagblad, 10. august 2010 Psykisk syge får hjælp af heste REBECCA HANSEN på 17 år har en psykisk lidelse med voldsomme angsttilfælde og depression. Det betyder, at hun kan have svært ved at indgå

Læs mere

Kurser 2015. www.autismecenter.dk

Kurser 2015. www.autismecenter.dk Kurser 2015 www.autismecenter.dk Indhold s. 3 s. 4 Undervisere og priser s. 5 Kurser til din arbejdsplads s. 7 Grundlæggende viden om autisme og ADHD - Modul 1 s. 8 Grundlæggende viden om autisme og ADHD

Læs mere

Den usynlige klassekammerat

Den usynlige klassekammerat Den usynlige klassekammerat om forældres indflydelse på klassens trivsel Et dialogmateriale for skolebestyrelser og forældre i folkeskolen under Undervisningsministeriets projekt Udsatte Børn Netværk:

Læs mere

Reaktioner hos plejebørn før og efter samvær med deres biologiske forældre hvorfor og hvad kan vi gøre?

Reaktioner hos plejebørn før og efter samvær med deres biologiske forældre hvorfor og hvad kan vi gøre? Reaktioner hos plejebørn før og efter samvær med deres biologiske forældre hvorfor og hvad kan vi gøre? Af Søren Hertz, børne- og ungdomspsykiater PsykCentrum i Hillerød (Slotsgade 65 A, 3400 Hillerød,

Læs mere

OVERORDNEDE RAMMER FOR ARBEJDET MED DE SEKS LÆREPLANSTEMAER

OVERORDNEDE RAMMER FOR ARBEJDET MED DE SEKS LÆREPLANSTEMAER OVERORDNEDE RAMMER FOR ARBEJDET MED DE SEKS LÆREPLANSTEMAER Overordnede læringsmål Inklusion i det omfang det enkelte barn kan magter det! Der arbejdes med læreplanstemaer på stuerne om fredagen. De 3

Læs mere

Du arbejder med din personlige udvikling gennem indsigt og kontakt

Du arbejder med din personlige udvikling gennem indsigt og kontakt Du arbejder med din personlige udvikling gennem indsigt og kontakt Psykoterapeut Organisationskonsulent Personlig udvikling Intensive kurser Krisehjælp Parkurser Terapi GIS International Gestalt-psykoterapi

Læs mere

Information om projektet Effekten af Kærlighed i Kaos

Information om projektet Effekten af Kærlighed i Kaos 4 TEMA: KÆRLIGHED I KAOS Information om projektet Effekten af Kærlighed i Kaos ADHD-foreningen har netop indledt et nyt forældretræningsprojekt. Formålet er at afprøve forældretræningsprogrammet Kærlighed

Læs mere

UDBUD AF: KURSER / MØDER / ARRANGEMENTER. - i, på eller med Frivilligcenteret i efteråret 2012 - TIL ALLE FRIVILLIGE I VORES MEDLEMSFORENINGER

UDBUD AF: KURSER / MØDER / ARRANGEMENTER. - i, på eller med Frivilligcenteret i efteråret 2012 - TIL ALLE FRIVILLIGE I VORES MEDLEMSFORENINGER UDBUD AF: KURSER / MØDER / ARRANGEMENTER - i, på eller med Frivilligcenteret i efteråret 2012 - TIL ALLE FRIVILLIGE I VORES MEDLEMSFORENINGER oversigt: SPARRINGSMØDE TIL VINDUE FOR EN FORENING August 2012

Læs mere

UNDERVISNING I DEMENS

UNDERVISNING I DEMENS UNDERVISNING I DEMENS Katalog over demensrelaterede kurser udbudt af DemensCentrum Aarhus til medarbejdere i Aarhus kommune i efteråret 2014 Viden udfordrer demensen DemensCentrum Aarhus arbejder ud fra

Læs mere

Samarbejdsbaseret Problemløsning af psykolog Ross W. Greene

Samarbejdsbaseret Problemløsning af psykolog Ross W. Greene Samarbejdsbaseret Problemløsning af psykolog Ross W. Greene Ross W. Greene, ph.d., er tilknyttet afdelingen for psykiatri på Harvard Medical School som klinisk lektor og grundlægger af Institut for Samarbejdsbaseret

Læs mere

Den største frygt. om pædofiliskræk og forebyggelse af seksuelle overgreb. Konference. Scandic Roskilde 10.06.2013 Scandic Århus 11.06.

Den største frygt. om pædofiliskræk og forebyggelse af seksuelle overgreb. Konference. Scandic Roskilde 10.06.2013 Scandic Århus 11.06. Den største frygt om pædofiliskræk og forebyggelse Konference Scandic Roskilde 10.06.2013 Scandic Århus 11.06.2013 foredrag & konferencer www.foredragogkonferencer.dk Den største frygt om pædofiliskræk

Læs mere

Inklusion i skolen Sådan gør vi i Fredensborg Kommune

Inklusion i skolen Sådan gør vi i Fredensborg Kommune Inklusion i skolen Sådan gør vi i Fredensborg Kommune Side 2 Inklusion i skolerne Sådan gør vi i Fredensborg Kommune I Fredensborg Kommune arbejder vi for, at alle de børn, der kan have udbytte af det,

Læs mere

Anmeldt tilsyn på Holbølls Minde Centret, Svendborg Kommune. Mandag den 23. august 2010 fra kl. 11.30

Anmeldt tilsyn på Holbølls Minde Centret, Svendborg Kommune. Mandag den 23. august 2010 fra kl. 11.30 TILSYNSRAPPORT Anmeldt tilsyn på Holbølls Minde Centret, Svendborg Kommune Mandag den 23. august 2010 fra kl. 11.30 Indledning Vi har på vegne af Svendborg Kommune aflagt tilsynsbesøg på Holbølls Minde

Læs mere

Dagtilbudsområdet Tilsyn 2013

Dagtilbudsområdet Tilsyn 2013 Dagtilbudsområdet Tilsyn 2013 Børnehuset Petra Deltagere: Pædagoger Anne Thomsen, Marianne Secher, leder Marianne Krogh, dagtilbudschef Jørn Godsk, konsulent Lene Bering Sprogpakken Beskriv hvorledes I

Læs mere

Idébank for pårørende. Det gode liv med demens - nye perspektiver

Idébank for pårørende. Det gode liv med demens - nye perspektiver Idébank for pårørende Det gode liv med demens - nye perspektiver Samarbejde i plejebolig for pårørende, frivillige og fagpersoner Opsamling på 1. landdækkende seminar Den 30. & 31. august 2012 Brogården

Læs mere

Inspiration til konkrete indsatser overfor udsatte børn og unge - med udgangspunkt i KL s anbefalinger.

Inspiration til konkrete indsatser overfor udsatte børn og unge - med udgangspunkt i KL s anbefalinger. PROGRAM Huset Zornig inviterer til Børneårsmødet 2015 Det socialt udsatte barn Inspiration til konkrete indsatser overfor udsatte børn og unge - med udgangspunkt i KL s anbefalinger. Der er et vigtigt

Læs mere

Anorexi-Projektet. Rapport om bostøtte til personer med spiseforstyrrelser

Anorexi-Projektet. Rapport om bostøtte til personer med spiseforstyrrelser Anorexi-Projektet Rapport om bostøtte til personer med spiseforstyrrelser Århus Kommune Socialcenter Centrum Socialforvaltningen Bilag 1, side 1 Beskrivelse af bostøttens indsats i forhold til 6 unge kvinder,

Læs mere

Aktivgruppe 4 i Center for Misbrugsbehandling og Pleje

Aktivgruppe 4 i Center for Misbrugsbehandling og Pleje Aktivgruppe 4 i Center for Misbrugsbehandling og Pleje Velkommen til Aktivgruppe 4 og til et 12 ugers behandlingsprogram. Dette hæfte vil være din manual, og på de følgende sider vil du blive introduceret

Læs mere

Informationspjece 2010. Byskovgård. Specialafdelingen

Informationspjece 2010. Byskovgård. Specialafdelingen Informationspjece 2010 Byskovgård Specialafdelingen Byskovgård Specialafdelingen Søløverne En del af en integreret institution Byskovgård er en integreret børneinstitution med en vuggestueafdeling, en

Læs mere

Styrker skal frem i lyset

Styrker skal frem i lyset STYRKEVÆRKSTEDET 2013-2014 Styrker skal frem i lyset Kurser og redskaber til arbejdet med styrkebaseret pædagogik og ledelse Styrkebaserede teorier omsættes til praktisk anvendelige værktøjer Styrker er

Læs mere

D. 28. FEBRUAR 2015 I KØBENHAVN

D. 28. FEBRUAR 2015 I KØBENHAVN >> Kom og oplev en dag fyldt med faglig inspiration og socialt samvær med dine medfrivillige fra hele RBU. Uddannelsesdagen er en mulighed for dig som frivillig i RBU at netværke og videndele med frivillige

Læs mere

HVEM ER VI? VI LÆGGER VÆGT PÅ TOLERANCE OG EN ÅBEN OG LIGEVÆRDIG DIALOG MED ELEVERNE OG MED DERES FAMILIER

HVEM ER VI? VI LÆGGER VÆGT PÅ TOLERANCE OG EN ÅBEN OG LIGEVÆRDIG DIALOG MED ELEVERNE OG MED DERES FAMILIER HVEM ER VI? VI LÆGGER VÆGT PÅ TOLERANCE OG EN ÅBEN OG LIGEVÆRDIG DIALOG MED ELEVERNE OG MED DERES FAMILIER Skolen ved Sorte Hest er et selvejende skole og dagbehandlingstilbud for børn i den skolepligtige

Læs mere

Aktivitetsprogram Værestedet den blå cafe. Feb.-Apr. 2015. Spørgsmål til aktivitetsplanen rettes. Leo Vad: 20905896. levad@ikast-brande.dk.

Aktivitetsprogram Værestedet den blå cafe. Feb.-Apr. 2015. Spørgsmål til aktivitetsplanen rettes. Leo Vad: 20905896. levad@ikast-brande.dk. Spørgsmål til aktivitetsplanen rettes til: Leo Vad: 20905896 Aktivitetsprogram Værestedet den blå cafe levad@ikast-brande.dk Eller Trine Andersen: 20181639 tcand@ikast-brande.dk 16 Feb.-Apr. 2015 Indholdsfortegnelse

Læs mere

Diagnosticerede unge

Diagnosticerede unge Diagnosticerede unge fakta, perspektiver og redskaber til undervisningen Konference Odense Congress Center, 07.05.2013 foredrag & konferencer www.foredragogkonferencer.dk Diagnosticerede unge fakta, perspektiver

Læs mere

SÅDAN HAR DU EN STØTTENDE SAMTALE. Psykiatrifondens guide til samtaler med børn og unge. Psykiatrifondens guide til samtaler med børn og unge

SÅDAN HAR DU EN STØTTENDE SAMTALE. Psykiatrifondens guide til samtaler med børn og unge. Psykiatrifondens guide til samtaler med børn og unge Psykiatrifondens guide til samtaler med børn og unge SÅDAN HAR DU EN STØTTENDE SAMTALE Psykiatrifondens guide til samtaler med børn og unge PSYKIATRIFONDEN.DK 2 Psykiatrifonden 2014 DEN STØTTENDE SAMTALE

Læs mere

Velkommen. Mødegang 8 Dagens program. Familiedynamik. Pause kl. ca. 18.00 18.20 Aktiviteter med barnet og barnets signaler Evaluering

Velkommen. Mødegang 8 Dagens program. Familiedynamik. Pause kl. ca. 18.00 18.20 Aktiviteter med barnet og barnets signaler Evaluering Velkommen Mødegang 8 Dagens program Familiedynamik Pause kl. ca. 18.00 18.20 Aktiviteter med barnet og barnets signaler Evaluering Mødegang 8 30.06.15/DHH Program Præsentation af Tværfaglig Team Hverdagsliv

Læs mere

om præmature og andre sarte børn

om præmature og andre sarte børn efterår 2010 foredragskatalog om præmature og andre sarte børn foredragsholdere anne-marie aaen (psykolog & forfatter) anne olin (klinisk diætisk) hannah harboe (børnefysioterapeut) patricia egge (talehørepædagog)

Læs mere

1 Stress af! - Få energien tilbage Malte Lange, Mind-Set.dk. Alle rettigheder forbeholdes

1 Stress af! - Få energien tilbage Malte Lange, Mind-Set.dk. Alle rettigheder forbeholdes 1 Stress af! - Få energien tilbage Dette er en light version Indholdet og indholdsfortegnelsen er STÆRKT begrænset Køb den fulde version her: http://stress.mind-set.dk 2 Stress af! - Få energien tilbage

Læs mere

Det hele Det prioriterede Overblik Vælge til / Vælge fra. Ny energi Læsegruppe Nå ting Tilgængelighed Retning

Det hele Det prioriterede Overblik Vælge til / Vælge fra. Ny energi Læsegruppe Nå ting Tilgængelighed Retning Tids- og projekt styring er mere end planlægning af din tid Det hele Det prioriterede Overblik Vælge til / Vælge fra Ny energi Læsegruppe Nå ting Tilgængelighed Retning Skabe overblik Have lyst (U)realistisk

Læs mere

Den gode udskrivelse for den ældre medicinske patient

Den gode udskrivelse for den ældre medicinske patient Den gode udskrivelse for den ældre medicinske patient BRO, November 2013, Gruppe 2 Susanne Jørgensen, Koordinerende visitator i Høje Taastrup Kommune. Uddannet sygeplejerske Steen Jensen, Social og Sundhedsassistent

Læs mere

Alma 82 år. Dement jeg kan ikke forstå hvorfor jeg ikke må komme hjem og passe mine høns. Diagnose. Almas liv. Almas forvirrende Verden

Alma 82 år. Dement jeg kan ikke forstå hvorfor jeg ikke må komme hjem og passe mine høns. Diagnose. Almas liv. Almas forvirrende Verden Alma 82 år Dement jeg kan ikke forstå hvorfor jeg ikke må komme hjem og passe mine høns Alma er ikke så god til at huske længere og hendes sygdom gør, at hun har svært ved at passe dagligdagens gøremål.

Læs mere

nummer 2 april 2012 ADHD-foreningen

nummer 2 april 2012 ADHD-foreningen nummer 2 april 2012 ADHD-foreningen Inklusion i de danske folkeskoler Side 8-9 Svømning og ADHD Side 17 Seksualitet på skemaet Side 30-31 Morten Benjamins Room with a view Side 4-5 Vild & Stille på Viby

Læs mere