Hvad er visdom? Kenneth Sørensen.
|
|
- Charlotte Skov
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 1
2 Hvad er visdom? Kenneth Sørensen 2
3 Hvad er visdom? Af Kenneth Sørensen Visdom, viden og kundskab Hvad er visdom? Dybest set er det et spørgsmål, man kun kan besvare, hvis man selv er vís. Inden man kaster sig ud i en besvarelse af spørgsmålet, er det derfor klogt at tage de nødvendige forbehold, som altid er nødvendige, før man bevæger sig ud i ukendt terræn. Man kan naturligvis opnå omfattende kundskab ved at læse bøger, der fortæller om visdom, men ingen bliver vís af at læse bøger. Man kan tilegne sig stor viden om alverdens ting uden at forstå ret meget. Det er ikke usædvanligt, at belæste mennesker kan både huske og citere komplicerede emner fra den seriøse visdomslitteratur, men samtidig er mange af dem tydeligvis ude af stand til at give udtryk for selv den mest elementære visdom i deres praktiske liv. Ofte er de ikke engang i stand til at behandle deres medmennesker med fornuft, respekt og omsorg. Ingen bliver vís af at huske, hvad de víse fortæller kun ved at gøre, som de siger. Det er udelukkende ved at praktisere de víses råd, at man kan finde vejen til visdommens brønd den kilde, der har belivet alle oplyste skikkelser i menneskehedens historie. Visdom kan ikke forklares I bogen Siddhartha af Hermann Hesse udtaler hovedpersonen Siddhartha: Hør, Govinda, her er en af de tanker, som jeg har erkendt: Visdom kan ikke forklares. Visdom, som en vismand forsøger at fortælle, lyder altid som en tåbelighed Laver du sjov?, spurgte Govinda. Jeg laver ikke sjov. Jeg siger, hvad jeg har erkendt. Viden kan man forklare, men ikke visdom. Man kan nå til erkendelse af visdom, man kan leve visdom, man kan opløftes af visdom, man kan gøre mirakler med visdom, men man kan ikke lære den fra sig. 3
4 Det er med visdom som med svømning. Man lærer ikke at svømme ved at læse manualer om svømning. Man kan heller ikke lære at svømme ved at stå på en strandbred og iagttage andre mennesker, der svømmer. Det hjælper heller ikke at bevæge sig ud i vandet sammen med en erfaren svømmelærer. Først når man tillidsfuldt lader vandet bære kroppens vægt og indøver de nødvendige svømmetag, oplever man, hvad svømning i virkeligheden er. Visdom er derfor ikke noget, man finder uden for sig selv. Visdom er ikke en vej, man kan gå. Visdom er selve vejen, og man bliver selv visdommen, når man går vejen. Visdomslitteraturen Nu vil nogen måske tro, at man kan slippe for at læse og studere visdomslitteratur, men det vil være en alvorlig fejltagelse. De oplyste indviede, der har bidraget til at forme menneskehedens civilisationer, har netop sat deres varige spor i menneskehedens bevidsthed i kraft af fortællingerne om deres liv, adfærd og holdninger. De står som lysende eksempler på det, alle mennesker kan blive, hvis de vil påtage sig ansvaret og gøre indsatsen. Ingen har som Buddha givet en beskrivelse af visdommens vej. Buddha var på en helt speciel måde et levende eksempel på visdom. Og ingen har som Kristus vist menneskeheden, hvordan visdommens vej medfører et liv i selvopofrelse og fuldkommen kærlighed. 4
5 Kendskabet til visdommens brønd er i nutiden tilgængelig for alle mennesker, for den er bevaret i den mangfoldighed af litteratur, der beskæftiger sig med livets store spørgsmål. Visdomslitteraturen kan hvis den praktiseres i lyset af menneskets egen skelneevne føre til visdommens brønd, og det vil medføre, at man selv bliver en kilde til indsigt og lys for sine omgivelser. Ønsker man en koncentreret præsentation af alle de oplystes lære, kan det anbefales, at man studerer den esoteriske lære i dens nutidige udformning eksempelvis Alice A. Baileys litteratur. Her finder man en dybtgående beskrivelse af visdommens vej formuleret i en tidssvarende terminologi og befriet for snærende teologiske bånd. Med denne manual i hånden er det nu tanken at gå lidt dybere ind i visdommens natur. Skelneevne, ubundethed og lidenskabsløshed Der er nok ikke nogen i menneskehedens historie, der er tættere forbundet med visdom end Buddha. Ifølge Alice A. Baileys undervisning kan Buddhas lære opsummeres i tre kvaliteter, som mennesket skal udvikle på vejen mod visdom. Det er skelneevne (engelsk: discrimination), upersonlighed (engelsk: detachment) og lidenskabsløshed (engelsk: dispassion). 1 Hvis de tre kvaliteter udvikles i den nævnte rækkefølge, opnår sjælen kontrol over tankesindet, følelseslivet og det fysiskæteriske legeme. Skelneevnen er sjælens store mentale sværd, som den bruger for at kæmpe sig ud af de tre verdeners blændværk den fysisk-æteriske, den astrale og den mentale virkelighed. Skelneevnen giver mulighed for at vurdere, hvad der hører til den højere bevidsthed, og hvad der binder mennesket til fortsat slaveri i sansernes bevidsthedsverden. Det er skelneevnen, der er årsag til, at de sande åndelige værdier kan udvikles. En helt central værdi er bestræbelsen på at praktisere harmløshed mod alt levende. Harmløshed er en stærk, men også nænsom og urokkelig egenskab en kvalitet, der altid vil forsøge at gå den hensynsfulde og fleksible vej under udøvelsen af den dybeste form for intelligens, men uden at give køb på de centrale værdier og principper. 1 Alice A. Bailey: Discipelship in the New Age, Vol. I, p. 3 5
6 Det er ved hjælp af skelneevnen, at mennesket får kontrol over sit følelsesliv. Hvis man har kendskab til åndelige værdier kan man via selvdisciplin igen og igen fravælge de følelsestilstande, der binder til begærenes, lidenskabernes og frygtens tyranni. Adfærden vil gradvist medføre udsultning og død af de bindinger, der holder mennesket fængslet. Buddhas vej til visdom kaldes den gyldne middelvej. Vejen går mellem modsætningernes par. De fleste kender forskel på kærlighed og had, og mange har hørt, at man altid skal vende den anden kind til. Men kravet gælder kun indviede, der er fuldkomne, og det fører ikke til visdom, at man handler, som om man er fuldkommen, når man ikke er det. Det resulterer i stedet i naivitet. Skelneevne involverer altid evnen til at tilpasse de åndelige leveregler efter det udviklingstrin, man selv har opnået. Det betyder bl.a., at man ved, hvornår man skal være tavs, og hvornår man skal tale hvornår man skal flygte, og hvornår man skal kæmpe hvornår det kan gavne at hjælpe, og hvornår det er nytteløst. Upersonlighed går altid hånd i hånd med skelneevne. Upersonlighed er evnen til at forholde sig neutralt til både lidelse og lykke. Hvis man er upersonlig, vil hverken lidelse eller lykke farve skelneevnen. Når de to grundbegær frihed fra lidelse og stræben efter lykke dominerer menneskets bevidsthed, kan man ikke se livet og virkeligheden klart. Det, der opleves lidelsesfuldt for personligheden (menneskets ydre natur), kan være positivt for sjælen og den udvikling, og det, der opleves som lykke for personligheden, kan skabe begrænsninger for sjælens udvikling. Følelseslivets instinktive reaktionsmønstre er baseret på den antagelse, at det positive og behagelige er godt, og det negative og ubehagelige er ondt. Den ubevidste skelnen skal overvindes, for den er forkert. Når man identificerer sig med iagttageren dvs. den, der oplever de skiftende tanker, følelser og handlinger, som konstant passere i livets løb og er i stand til at undgå at identificere sig med de forbigående tilstande og strømme af bevidsthedsimpulser, har man opnået upersonlighed. Efter at man har øvet sig i mange inkarnationer, kan man gradvis udvikle og integrere upersonlighed og få en neutral holdning, der er baseret på rigtig skelneevne og intelligente valg. Der opstår efterhånden en lidenskabsløshed dvs. en slags døvhed overfor de lavere sansers kalden, mens sansen for højere bevidsthed og det ånde- 6
7 lige øges. De fleste mennesker identificerer sig med deres følelsestilstande, og de fleste mener, at livet bliver trist og gråt uden de følelsesmæssige op- og nedture. Men man vil aldrig være i stand til at forlade den lavere verdens begær, hvis man ikke tilstræber en højere og mere ønskværdig tilstand. Permanent lyksalighed, som er et resultat af identifikation med livets enhed, er det, der venter mennesket bag de forbigående følelsesmæssige solstrejf, som livet i de lavere verdener er begrænset til. Ved hjælp af skelneevnen lærer tankesindet at vælge det gode, det skønne og det sande, og dermed opstår der vision og retning i livet. Resultatet er forankring af de rigtige åndelige værdier. Buddha lærte menneskeheden, at forudsætningen for visdom er skelneevne, upersonlighed og lidenskabsløshed. Hvis man lever sit liv på grundlag af de tre leveregler, betræder man Buddhas ædle ottefoldige vej. Intuition er visdom og kærlighed i handling Indtil nu er det kun forudsætningerne for at erhverve sig visdom, der er blevet omtalt ikke visdommens egentlige natur. Alice A. Bailey fortæller, at intuition kommer til udtryk som visdom i alle handlinger. I Glamour: A World Problem oplyser hun, at kærlighed er en egenskab ved intuitionen. Intuition er meget kort defineret en form for ren og klar indsigt i alle skabningers forbundethed. Indsigten er sjælens privilegium på kausalplanet sjælens eget plan. Når det lykkes for sjælen at udtrykke intuition på det fysiske plan, kommer indsigten til udtryk som kærlighed, når den manifesterer sig via følelseslivet, og som visdom, når den udtrykker sig via tankelivet. Intuitionens natur er derfor kærlighed og visdom. Men hvordan definerer Alice A. Bailey kærlighed og visdom? 7
8 Esoterisk set er kærlighed i virkeligheden intelligent forståelse. Det er evnen til at forstå årsagen til en aktuel situation, og derfor er der ikke behov for vurdering. Det medfører positiv tavshed, som virker helbredende. Den viser sig, når de hæmmende aspekter er fraværende, og mennesket ikke længere skal lægge en dæmper på sin lavere natur og holde sine egne forestillinger på afstand for at forstå og identificere sig med det, som skal elskes. Er det muligt for jer at se skønheden i begrebet og fatte naturen af den sande forståelses tavse dyb? Visdom er forædling af intellektet, men det indebærer forædling af både tankesindets højere og lavere aspekt. Det er en blanding af intuition, åndelig opfattelsesevne, samarbejde med den guddommelige plan og spontan intellektuel anerkendelse af det, der kontaktes. Alt skal forenes med den kærlighed, der er beskrevet ovenfor, og med den esoteriske sans, som skal udvikles, før 2. indvielse kan tages. Alice A. Bailey: The Externalisation of The Hierarchy, p. 99 Visdom en blanding af kundskab og kærlighed Visdom kan også opfattes som en blanding af kundskab og kærlighed. Visdom er viden, der er skabt i kraft af utallige erfaringer, og som er praktiseret med et godt og kærligt motiv. Hvis kærlighed eller kundskab er fraværende, er visdom også fraværende. Viden, der bruges egoistisk, medfører ikke visdom. Viden, der omsættes i et aktivt, skabende, humanitært samfundsengagement, kan medføre visdom. Hvis viden skal defineres som visdom, skal viden baseres på indsigt i de sociale og psykologiske områder, hvor man ønsker at tilføre sin viden. Kærlighed giver indsigt i de grundlæggende sammenhænge, som alle relationer består af. Visdom er den intelligente imødekommelse af de behov, der viser sig via kærlighedens indsigt. Buddha var legemliggørelsen af den fuldkomne guddommelige visdom. Han kom aldrig med lange metafysiske forklaringer på verdens natur, men koncentrerede 8
9 sig om at oplyse om og afhjælpe menneskehedens lidelser. Det var hans mission. Visdom er ikke at give mennesker det, de kræver, men det, de har behov for. Visdom er indsigt Visdom har relation til åbning af pandecentret, der også kaldes visionens øje. Det giver evnen til at se ind i de indre verdener og forstå de grundlæggende love og principper, der styrer den ydre verden. Der er ikke behov for, at indsigten formuleres i religiøs terminologi. Det, der for en esoteriker forstås som karmaloven i funktion, vil for en akademisk orienteret psykolog være årsags- og virkningsmekanismer i menneskets psykologi. Men selv viden om disse sammenhænge er ikke nok for at handle med visdom. Man skal for virkeligt at være i stand til at hjælpe et andet menneske selv have gået vejen og have indhøstet de nødvendige erfaringer. Det kan gøres i det aktuelle liv og i mange tidligere inkarnationer, og erfaringen betyder, at man forstår det mønster, der viser sig eksempelvis som en depression fordi man selv har erfaret det. Men det er heller ikke tilstrækkeligt. Man skal desuden være i stand til at relatere løsningen til det pågældende menneskes indre ressourcer og ydre situation. Der er f.eks. ingen visdom i at anvise krævende meditationsøvelser til et menneske, som er ude af stand til at koncentrere sig. Visdom er erfaring Åndsvidenskaben oplyser, at verden er styret af en lang række principper og love, som regulerer livet i tankens, følelsens og handlingens verdener. Alt er styret af naturlove, og ingen sætter eksempelvis spørgsmålstegn ved tyngdeloven. Alle skal uundgåeligt forholde sig til den, men hvis man har kendskab til lovens måde at fungere på, kan man lære at overskride den. Det sker dagligt, hver gang et fly letter fra jorden. De indre verdener er også styret af naturlove, og det er disse love og principper, psykologien er ved at afdække, kategorisere og opbygge en videnskab omkring. Eksempelvis kender man nu de negative konsekvenser ved konstant at fortrænge sine følelser. Det er en psykologisk indsigt, der er blevet almen viden. Det er med andre ord blevet et videnskabeligt faktum, som enhver kan efterprøve i dagligdagen. 9
10 I åndsvidenskaben er de esoteriske love og principper blevet beskrevet i detaljer. Her har de fået deres egne navne og begreber, og lovene om karma og kærlighed er de vigtigste. Her er det ikke muligt at give en detaljeret beskrivelse af karmaloven loven om årsag og virkning som iflg. Isaac Newton kan defineres sådan: Til enhver aktion hører en lige så stor og modsatrettet reaktion. Eller indbyrdes påvirkninger er altid lige store og modsatrettede. Det medfører, at karmaloven overordnet kan defineres som en logisk følge af, at der altid vil være konsekvenser af enhver handling, og konsekvensen vil være i overensstemmelse med handlingen og dens intention. Naturloven gælder på det fysisk-æteriske plan, astralplanet og mentalplanet, og derfor omfatter karmaloven både tanker, følelser og handlinger. Kærlighedsloven er også en naturlov, der kort kan defineres som magnetismens lov. Alt er kærlighed, for al manifestation i Universet er udtryk for sammenhængskraft eller magnetisme. Magnetisme udtrykker tiltrækning, der manifesteres som universel kærlighed. Selve kraften er magnetisme, men når magnetismen opstår mellem mennesker, kaldes den kærlighed. Kærlighed eller magnetisme opretholder alle former i systemet, for former er afhængige af en magnetisme, der både skaber dem og opretholder dem. Derfor er kærlighed livets fundament. Visdom er en kombination af at have indsigt i naturens lovmæssigheder og handle ud fra indsigten. At erhverve sig indsigt er nemt nok, men at handle på grundlag af forståelsen er absolut vanskeligt. At udvikle og integrere visdom kræver derfor en målbevidst stræben. 10
11 Visdom er regnskyen af ting, der kan vides Iflg. det, der allerede er sagt, er visdom essensen af de erfaringer, livet giver ethvert menneske. Selve livet er en proces, der gradvist leder den søgende mod visdommens kilde. Visdommens kilde kan også defineres som et bevidsthedsområde, hvor verdens visdom er lokaliseret. Hver gang et menneske er blevet oplyst, har det bidraget til den globale visdomsbank. Bevidsthedsområdet kalder Patanjali den oplyste indiske indviede for regnskyen af ting, der kan vides. Alice A. Bailey beskriver regnskyen på denne måde: Visdommens sky, som svæver over det lavere mentalplan, kan kontaktes og bruges af studerende og aspiranter via intuitionens frie spil. Alice A. Bailey: Glamour: A World Problem, p. 93 Når man i dyb koncentration tænker over abstrakte spørgsmål og gør sig modtagelig, samtidig med at man er motiveret af et ønske om at hjælpe sine medmennesker, vil det være muligt at kontakte bevidsthedsfeltet og blive oplyst af visdommens lys. Man bevæger sig ind på de oplyste bevidsthedsplaner, der rummer de indviedes erfaringsliv, men samtidig tilføjer man sin egen vibration og kvalitet til det globale, kollektive visdomsfelt. Åbningen mod visdomsplanet får det til at regne med lys (oplysning) og visioner. Det sker ikke pga. guddommelig nåde, men udelukkende fordi man har fulgt de love og principper, der giver nøglen til visdommens dør. Mennesket bruger en spand og et reb for at hente vand op fra en dyb brønd, og på samme måde skal man benytte de redskaber, der er forudsætningen for, at man kan hente visdom op fra visdommens brønd. Der er intet mystisk ved processen. Man skal bare vide, hvor brønden befinder sig og bruge de nødvendige redskaber. 11
12 Sjælens visdom Hvordan kan man sammenfatte det, der kan kaldes sjælens visdom og beskrive, hvad den består af? Måske kan det beskrives sådan: Den andel af den kollektive visdom, som det er lykkedes for sjælen at realisere i inkarnationen, er farvet af sjælens individuelle kvaliteter. I sjælslegemet på det højere mentalplan (kausalplanet) er alle de positive og højt vibrerende kvaliteter opsamlet. Det er de sjælelige kvaliteter, som det er lykkedes for sjælen at integrere i de mange inkarnationer, den har gennemlevet. Den opsamlede visdom er viden om, hvordan man handler i overensstemmelse med naturens guddommelige love og sjælens hensigt i inkarnationerne. Det er en visdom, der normalt er tilgængelig i et vist omfang, og i livets løb kommer den til udtryk gennem det, der kaldes samvittighedens stemme. Ethvert menneske kan hvis det forsøger at skabe sjælskontakt altid tappe fra summen af sine egne opsamlede erfaringer. Når forbindelsen til sjælen udbygges via studier, meditation og aktivt samfundsengagement, kommer man desuden i forbindelse med den kollektive visdom, for sjælen er vidende om al visdom på sit eget plan. Men sjælen er ikke i stand til at overføre visdommen til den inkarnerede personligheds bevidsthed, hvis forbindelsen ikke er etableret og stabiliseret via meditation. 12
13 Alice A. Bailey oplyser, at sjælens akkumulerede viden er visdom, der er oplyst af intuitionens lys, og hun tilføjer, at den kan beskrives som kærlighed, der benytter erfaring og viden. Man skal altid huske, at kærlighed og visdom er virkninger af intuitionen, og at sjælen på sit eget plan (kausalplanet) udvikler sig ved at udvide bevidstheden ind i intuitionens område det buddhiske plan der ligger over sjælens plan. Omfanget af intuitivt lys (indsigt), som sjælen opfatter i sin kontemplation, forsøger den at realisere via den inkarnerede personlighed. Ofte tror nybegynderen på den åndelige udviklingsvej, at han/hun har adgang til intuitionens kilder (det buddhiske plan), når overraskende erkendelser dukker op i bevidstheden. Som regel er der blot skabt kontakt til sjælens inspiration, og personligheden tapper alene den indre visdom om sig selv og sin plads i helheden. I Discipelship in the New Age, Vol. 1 gør Alice A. Bailey opmærksom på, at ægte intuition er indsigt i den guddommelige hensigt og den kortsigtede og langsigtede plan for menneskeheden. Intuition er altid forbundet med fremsynethed. Visdom kan kaldes intuitionens datter, og det er den første og vigtigste kvalitet, man bør stræbe efter at udvikle. 13
14 14
Meditation Sjæl og personlighed
1 Meditation Sjæl og personlighed Kenneth Sørensen www.visdomsnettet.dk 2 MEDITATION Sjæl og personlighed Af Kenneth Sørensen Samarbejde mellem personlighed og sjæl Der er en bevidsthedskløft mellem det
Læs mereINDVIELSE. Djwhal Khul. www.visdomsnettet.dk
1 INDVIELSE Djwhal Khul www.visdomsnettet.dk 2 INDVIELSE Af Djwhal Khul Fra The Beacon (Oversættelse Thora Lund Mollerup & Erik Ansvang) Sandhed og erfaring Mestrene pointerer indvielsens mål over for
Læs mereSYMBOLIK. Alice A. Bailey.
1 SYMBOLIK Alice A. Bailey www.visdomsnettet.dk 2 SYMBOLIK Af Alice A. Bailey Fra The Beacon (Oversættelse Thora Lund Mollerup & Erik Ansvang) Et symbol kan defineres som det ydre, synlige tegn på en indre
Læs mereIdentitet og autenticitet
Indhold Forord: Identitet og autenticitet 9 1. Forvandlende kendskab til jeg et og Gud 15 2. At lære Gud at kende 29 3. De første skridt mod at lære sig selv at kende 43 4. At kende sig selv som man virkelig
Læs mereIsis & lotusen. Erik Ansvang.
1 Isis & lotusen Erik Ansvang www.visdomsnettet.dk 2 Isis & lotusen Af Erik Ansvang Universet er en tanke I nutiden arbejder progressive forskere inden for naturvidenskaben ud fra en teori om, at Universet
Læs mereEKSEMPEL PÅ INTERVIEWGUIDE
EKSEMPEL PÅ INTERVIEWGUIDE Briefing Vi er to specialestuderende fra Institut for Statskundskab, og først vil vi gerne sige tusind tak fordi du har taget dig tid til at deltage i interviewet! Indledningsvis
Læs mereIndhold. Idégrundlag - hvad er det? Arbejdsmarkedsorganisation på et kristent grundlag. Værdighed. Fællesskab. Engagement og ansvar
Vores idégrundlag 3 Indhold Idégrundlag - hvad er det? Arbejdsmarkedsorganisation på et kristent grundlag Værdighed Fællesskab Engagement og ansvar Potentiale og begrænsninger 4 6 8 10 12 14 4 Idégrundlag
Læs mereCLAIRVOYANCE & psykiske evner
1 CLAIRVOYANCE & psykiske evner Kenneth Sørensen www.visdomsnettet.dk 2 Clairvoyance & psykiske evner Af Kenneth Sørensen Fra Clairvoyance til Intuition Artiklens oplysninger om clairvoyance og andre psykiske
Læs mereVed aktivt medborgerskab kan vi gøre Silkeborg Kommune til en attraktiv kommune med plads til alle. Silkeborg Kommunes Socialpolitik
Ved aktivt medborgerskab kan vi gøre Silkeborg Kommune til en attraktiv kommune med plads til alle. Silkeborg Kommunes Socialpolitik 1 Indhold Socialpolitikken og Socialudvalgets MVV... 3 Politikkens fokusområder...
Læs mereGode råd om læsning i 3. klasse på Løjtegårdsskolen
Gode råd om læsning i 3. klasse på Løjtegårdsskolen Udarbejdet af læsevejlederne september 2014. Kære forælder. Dit barn er på nuværende tidspunkt sikkert rigtig dygtig til at læse. De første skoleår er
Læs mereFlemming Jensen. Parforhold
Flemming Jensen Parforhold Papyrus Publishing Art direction: Louise Bech Illustatorer: Lea Maria Lucas Wierød Louise Bech Forskningsleder: Flemming Jensen Faglige konsulenter: Gitte S. Nielsen Lene V.
Læs mereRespektfuld og empatisk kommunikation. handlingsorienterede værdierv
Respektfuld og empatisk kommunikation Et oplæg g om nærvn rværende rende og handlingsorienterede værdierv En grundsætning Jeg kan ikke ikke-kommunikere Du kan ikke ikke-kommunikere Gefion, 18. marts 2009
Læs mereDerfor bør du give dig selv
Derfor bør du give dig selv alenetid Der kan være store fordele ved at være alene. Det giver dig mulighed for at slappe helt af, uden at du behøver bekymre dig om andre og deres bekymringer. Det er en
Læs mereHandling uden Hænder. www.visdomsnettet.dk
1 Handling uden Hænder www.visdomsnettet.dk 2 Handling uden Hænder Kompileret og redigeret af Erik Ansvang Ydre aktivitet er nemt at forstå. Det betyder, at vi som søgende mennesker skal føre de etiske
Læs mereKompendie til kompetencefag
Kompendie til kompetencefag - om de 4 dimensioner og ressourcer og belastninger Indholdsfortegnelse INDHOLDSFORTEGNELSE... 1 IDENTITET... 2 DE 4 DIMENSIONER... 3 RESSOURCER OG BELASTNINGER... 6 1 Identitet
Læs mereArbejdsmiljøgruppens problemløsning
Arbejdsmiljøgruppens problemløsning En systematisk fremgangsmåde for en arbejdsmiljøgruppe til løsning af arbejdsmiljøproblemer Indledning Fase 1. Problemformulering Fase 2. Konsekvenser af problemet Fase
Læs mereRammer til udvikling hjælp til forandring
Rammer til udvikling hjælp til forandring Ungdomskollektivet er et tilbud til unge, som i en periode af deres liv har brug for hjælp til at klare tilværelsen. I tæt samarbejde tilrettelægger vi individuelle
Læs mereVictor, Sofia og alle de andre
Victor, Sofia og alle de andre Victor betyder vinder, og Sofia betyder vis dom. Begge er egenskaber, som vi alle sammen gerne vil eje. I denne bog er det navnene på to af de børn, vi møder i mange af bogens
Læs mereHvad ser CLAIRVOYANTE?
1 Hvad ser CLAIRVOYANTE? Kenneth Sørensen www.visdomsnettet.dk 2 Hvad ser CLAIRVOYANTE? Af Kenneth Sørensen Fra Clairvoyance til Intuition Før man kan tage stilling til psykiske evner, skal man have en
Læs mereISIS OG LOTUSBLOMSTEN af Erik Ansvang
ISIS OG LOTUSBLOMSTEN af Erik Ansvang Udgivet af VisdomsNettet 1 www.visdomsnettet.dk ISIS OG LOTUSBLOMSTEN www.visdomsnettet.dk 2 Isis og lotusblomsten Af Erik Ansvang Universet er en tanke I dag arbejder
Læs mere8. søndag efter trinitatis II. Sct. Pauls kirke 17. juli 2016 kl. 10.00. Salmer: 736/392/436/686//672/439/701/651
1 8. søndag efter trinitatis II. Sct. Pauls kirke 17. juli 2016 kl. 10.00. Salmer: 736/392/436/686//672/439/701/651 Åbningshilsen + I Faderens og Sønnens og Helligåndens navn, amen! Sommerferietid. Søndag,
Læs mereSæt ord pa sproget. Indhold. Mål. November 2012
Sæt ord pa sproget November 2012 Indhold Mål... 1 Baggrund... 1 Projektets mål... 1 Sammenhæng... 2 1 Beskrivelse af elevernes potentialer og barrierer... 2 2 Beskrivelse af basisviden og hverdagssprog...
Læs merePinsedag Joh. 14,15-21; Jer. 31,31-34; Apg. 2,1-11 Salmer: 290, 300, 283-291,292 (alterg.), 298
Pinsedag Joh. 14,15-21; Jer. 31,31-34; Apg. 2,1-11 Salmer: 290, 300, 283-291,292 (alterg.), 298 Lad os bede! Kære hellige ånd, tak fordi Du er hos os som vor ledsager gennem livet. Vi beder dig: bliv hos
Læs mereDe Syv Stråler. - den nye tidsalders psykologi 7:8. Erik Ansvang. www.visdomsnettet.dk
1 De Syv Stråler - den nye tidsalders psykologi 7:8 Erik Ansvang www.visdomsnettet.dk 2 De Syv Stråler den nye tidsalders psykologi 7:8 Af Erik Ansvang Strålerne og mennesket Alt er energi. Mennesket er
Læs mereAPV og trivsel 2015. APV og trivsel 2015 1
APV og trivsel 2015 APV og trivsel 2015 1 APV og trivsel 2015 I efteråret 2015 skal alle arbejdspladser i Frederiksberg Kommune udarbejde en ny grundlæggende APV og gennemføre en trivselsundersøgelse.
Læs merePersonlig Erfarings LOG (PE Log)
Personlig Erfarings LOG (PE Log) PE Log en er dit personlige redskab, som kan hjælpe dig med at udvikle dig som instruktør. PE loggen består af to dele: En planlægningsdel, som er et skema med 6 spørgsmål.
Læs mereNy Nordisk Skole. Arbejdshæfte til forandringsteori
Ny Nordisk Skole Arbejdshæfte til forandringsteori Introduktion Ny Nordisk Skole handler om at styrke dagtilbud og skoler, så de har de bedste forudsætninger for at give børn og unge et fagligt løft. Dette
Læs mereWORKSHOP. BLIV FRI for rygproblemer MED PILATES ARBEJDSHÆFTE BENTE TROMBORG. Side 1
WORKSHOP BLIV FRI for ryg-problemer MED PILATES ARBEJDSHÆFTE BENTE TROMBORG Side 1 Bliv fri for rygproblemer med pilates Mange accepterer at have ondt i ryggen, som om det er en naturlig ting at have.
Læs mereUndervisning i Den Nye Tidsalder
1 Undervisning i Den Nye Tidsalder Kenneth Sørensen www.visdomsnettet.dk 2 Undervisning i Den Nye Tidsalder Af Kenneth Sørensen Vandbærerens tidsalder vil medføre store forandringer Menneskeheden befinder
Læs mereNEXTWORK er for virksomheder primært i Nordjylland, der ønsker at dele viden og erfaringer, inspirere og udvikle hinanden og egen virksomhed.
Erfagruppe Koncept NEXTWORK er et billigt, lokalt netværk for dig som ønsker at udvikle dig selv fagligt og personligt og gøre dig i stand til at omsætte viden og erfaringer til handlinger i dit daglige
Læs mereNetværksguide. sådan bruger du dit netværk. Danmarks måske stærkeste netværk
Netværksguide sådan bruger du dit netværk Danmarks måske stærkeste netværk Step 1 Formålet med guiden Hvor kan netværk hjælpe? Netværk er blevet et centralt middel, når det gælder om at udvikle sig fagligt
Læs mereIndre stilhed. www.visdomsnettet.dk
1 Indre stilhed www.visdomsnettet.dk 2 Indre stilhed (Oversættelse Ebba Larsen) Evnen til tavshed og teknikken til stilhed De fleste vil sikkert indrømme, at de ikke i tilstrækkelig grad praktiserer og
Læs mereNyorientering af verden
1 Nyorientering af verden World Goodwill www.visdomsnettet.dk 2 Nyorientering af verden Fra World Goodwill (Oversættelse Thora Lund Mollerup & Erik Ansvang) Den gode vilje Håbet for verdens fremtid ligger
Læs mereBøn: Vor Gud og Far Kom til os med håb og tro, når håbløsheden truer vores liv. Amen
14. trin. II 28. august 2016 Sundkirken 10 Salmer: 739 Rind nu op i Jesu navn 658 Når jeg er træt og trist 298 Helligånden trindt 157 Betesda-søjlernes buegange 373 Herre, jeg vil gerne tjene 568 Livsalige
Læs mereUDKAST til Værdighedspolitik. (Orange silhuetter kommer)
UDKAST til Værdighedspolitik. (Orange silhuetter kommer) Et værdigt ældreliv i Albertslund Kommunerne skal i 2016 udarbejde en værdighedspolitik for perioden 2016 2019. værdighedspolitikken beskriver,
Læs mereTil underviseren. I slutningen af hver skrivelse er der plads til, at du selv kan udfylde med konkrete eksempler fra undervisningen.
Til underviseren Her er nogle små skrivelser med information til forældrene om Perspekt 3. Du kan bruge dem til løbende at lægge på Forældreintra eller lignende efterhånden som undervisningen skrider frem.
Læs mereBilag 4: Transskription af interview med Ida
Bilag 4: Transskription af interview med Ida Interviewet indledes med, at der oplyses om, hvad projektet i grove træk handler om, anonymitet, og at Ida til enhver tid kan sige, hvis der er spørgsmål hun
Læs mereForslag til principerklæring til vedtagelse på FOAs strukturkongres 12. og 13. januar 2006 i Aalborg
Forslag til principerklæring til vedtagelse på FOAs strukturkongres 12. og 13. januar 2006 i Aalborg Principperne i denne erklæring angiver retningen for FOAs videre strukturelle og demokratiske udvikling.
Læs mereNår mor eller far er ulykkesskadet. når mor eller far er ulykkesskadet
Når mor eller far er ulykkesskadet når mor eller far er ulykkesskadet 2 Til mor og far Denne brochure er til børn mellem 6 og 10 år, som har en forælder, der er ulykkesskadet. Kan dit barn læse, kan det
Læs mereIntroduktion til forældre og andre voksne, der gerne vil være en del af vores verden
Kære voksne til børn i Sundbrinkens Børnehus Sundbrinkens børn og vores børns måde at være i verden på, er en del af en helhed. Derfor er vi rigtig glade for at kunne dele vores verden med jer, når I har
Læs mereKonfirmationsprædiken: Store bededag
Konfirmationsprædiken: Store bededag Kære konfirmander, familier og venner I midten af september mødtes vi; konfirmanderne og jeg til den første undervisningstime her i Jægersborg Kirke, og nu er der gået
Læs mereForståelse af sig selv og andre
12 Forståelse af sig selv og andre Bamse Buller Skrevet med input fra pædagogerne Lone Kelly og Jane Andersen, Kildemosen, afd. Kilden i Kolding Kommune Forståelse af sig selv og andre Kort om metoden
Læs mereMiniguide for oplægsholdere
Miniguide for oplægsholdere Intro Vi har lavet den her miniguide, som en hjælp til dig i din fremtidige rolle som oplægsholder. Guiden er din værktøjskasse og huskeliste. Den samler alt det, vi gennemgår
Læs mere1. Læsestærke børn i Vores Skole
1. Læsestærke børn i Vores Skole Vores forældre kan lære at styrke børnenes læsefærdigheder Forældre kan bruges endnu mere til at fremme børnenes læsefærdigheder. Vi kan give dem gode råd og brugbare redskaber
Læs mereTale: Jane Findahl, formand for KL s Børne- og Kulturudvalg, KL s Børnetopmøde
Tale af Jane Findahl Ref. Sae/jbs Side 1/11 Anledning Børnetopmøde 2012 Dato 2. februar 2012 Sted Aalborg Kl. 10.08 10.20 Titel Taletid 8-9 minutter Tale: Jane Findahl, formand for KL s Børne- og Kulturudvalg,
Læs mereEt hundefagligt tidsskrift for aktive hundeejere. Årgang 13. Nr. 6/10. Canis vi forandrer hundeverden! www.canis.dk
Et hundefagligt tidsskrift for aktive hundeejere Nr. 6/10 Årgang 13 Canis vi forandrer hundeverden! www.canis.dk Adfærd & læring FRIVILLIGE STARTER FRA UDGANGSSTILLING Tekst: Cecilie Køste & Morten Egtvedt
Læs mereDU SÆTTER AFTRYK. Har du tænkt over, hvilken forskel DU gør som frivillig i KFUM og KFUK? For børn og unge, andre frivillige og for dig selv?
DU SÆTTER AFTRYK Har du tænkt over, hvilken forskel DU gør som frivillig i KFUM og KFUK? For børn og unge, andre frivillige og for dig selv? #OPPORTUNITYISNOWHERE Hvad står der? Opportunity is now here
Læs mereDu kan leve i sejer JESUS ACADEMY TEMA: GUDS FULDE RUSTNING
Du kan leve i sejer JESUS ACADEMY TEMA: GUDS FULDE RUSTNING Mange kristne har en nederlags holdning til livet, men det er ikke Guds vilje for dig. Hans planer for dig er gode og Hans ønske er at du skal
Læs mere7.s.e.trin. II 2016 Bejsnap 9.00, Ølgod 10.30 751 28 516 675 49
Der tales en del om frygt i evangeliet til i dag. Der er da også nok at være bange for. Der sker frygtelige ting i denne verden. Det har der vel altid gjort. Og vi har nok altid frygtet, at vi skulle blive
Læs mereSammenhængende børnepolitik
Sammenhængende børnepolitik Udarbejdet af: Carsten Salling Dato: 30-05-2011 Sagsnummer.: 00.15.00-A00-6-10 Version nr.: 3 INDHOLDSFORTEGNELSE 1. GRUNDLÆGGENDE VÆRDIER 3 2. MÅLSÆTNINGER OG BETYDNING 5 2.1.
Læs mereTekster: 3. mos 19.1-2.9-18, Gal. 2. 16-21, Luk 10.23-37
Tekster: 3. mos 19.1-2.9-18, Gal. 2. 16-21, Luk 10.23-37 Salmer: Vejby 9.00: 749 I østen stiger 493 Gud Herren så 164 Øjne, I var lykkelige (Mel. Egmose) 518 På Guds nåde Lihme 10.30: 749 I østen stiger
Læs mereVejledning til Uddannelsesplan for elever i 10. klasse til ungdomsuddannelse eller anden aktivitet
Vejledning til Uddannelsesplan for elever i 10. klasse til ungdomsuddannelse eller anden aktivitet Om uddannelsesplanen Uddannelsesplanen er din plan for fremtiden. Du skal bruge den til at finde ud af,
Læs mereSalmer: 367-473 - 476 / 456-208 - 671. Læsninger: 2. Mosebog 12:1-11. 1. Korinterbrev 10:15-17. Matthæusevangeliet 26:17-30.
SKÆRTORSDAG (1. TEKSTRÆKKE). Kirke Værløse Kirke, den 28.3.2013, kl. 19.30. Salmer: 367-473 - 476 / 456-208 - 671. Læsninger: 2. Mosebog 12:1-11. 1. Korinterbrev 10:15-17. Matthæusevangeliet 26:17-30.
Læs mere2.søndag efter II. Sct. Pauls kirke 10. april 2016 kl. 10.00. Salmer: 2/434/219/482//662/439/458/675
1 2.søndag efter II. Sct. Pauls kirke 10. april 2016 kl. 10.00. Salmer: 2/434/219/482//662/439/458/675 Åbningshilsen Kl. 11.30 er der kirkefrokost og kl. 12.15 fortsætter denne kirkedag. Vi skal markere
Læs mereAlice A. Bailey. www.visdomsnettet.dk
1 De Solare Ord Alice A. Bailey www.visdomsnettet.dk 2 De Solare Ord Af Alice A. Bailey Fra Initiation Human and Solar (Oversættelse Thora Lund Mollerup & Erik Ansvang) Grundlaget for alle manifesterede
Læs merePædagogisk praksis i førskolen. Langhøjs SFO.
Pædagogisk praksis i førskolen Langhøjs SFO. Barnets alsidige og personlige udvikling. - Gode opstarts forløb med nye børn og forældre. så man føler sig velkommen og godt modtaget, når man starter i. -
Læs mereSikker Slank kort fortalt Til indholdsfortegnelsen side: 1
Sikker Slank kort fortalt Til indholdsfortegnelsen side: 1 Sikker Slank Kort fortalt Af John Buhl e-bog Forlaget Nomedica 1. udgave juni 2016 ISBN: 978-87-90009-34-2 Sikker Slank kort fortalt Til indholdsfortegnelsen
Læs mereALLE HELGENS DAG (2. TEKSTRÆKKE). Kirke Værløse Kirke, den 4.11.2012.
ALLE HELGENS DAG (2. TEKSTRÆKKE). Kirke Værløse Kirke, den 4.11.2012. Salmer: 26 - (Musik) - 571 / 277-192, 7-787. Læsninger: Esajas Bog 49:8-11. Johannes Åbenbaring 21:1-7. Matthæusevangeliet 5:13-16
Læs mere1. søndag efter påske II Salmer: 234, 730, 787, 292, 241, 247, 52
1. søndag efter påske II Salmer: 234, 730, 787, 292, 241, 247, 52 Hvis et menneske bliver svigtet, såret eller skuffet, må tilliden langsomt bygges op igen. De parter der har været involveret, må samme
Læs mereLindvig Osmundsen. Prædiken til 1.s.e.trinitatis 2016 29-05-2016 side 1
side 1 Prædiken til 1. søndag efter Trinitatis 2016 Tekst. Lukas. 12,13-21. Kærmindeparken. Nu har vi hørt nogle stærke tekster fra Bibelen, som alle taler om penge, om rigdom, ja om griskhed. Nu var vi
Læs mereJESUS ACADEMY TEMA: GUDS FULDE RUSTNING
Dåb i vand Det er et emne som mere end noget andet emne skaber strid blandt kristne her i vesten, og det er emnet dåb. Det er ikke fordi Bibelen er uklar på dette området, men fordi dåben har blevet en
Læs mereArealer under grafer
HJ/marts 2013 1 Arealer under grafer 1 Arealer og bestemt integral Som bekendt kan vi bruge integralregning til at beregne arealer under grafer. Helt præcist har vi denne sætning. Sætning 1 (Analysens
Læs mereLæsning og skrivning i 3. og 4. klasse
Læsning og skrivning i 3. og 4. klasse Center for Skoler og Dagtilbud FAKTA Læse- og skriveudvikling De fleste børn kan i starten af 3. kl. læse og forstå lette aldersvarende tekster, dvs. tekster, hvor
Læs mereKUNSTEN AT LEDE DEM, DER IKKE LIGNER DIG
Herning 29. februar Vibeke Fladkjær Nielsen, SEGES Kvæg KUNSTEN AT LEDE DEM, DER IKKE LIGNER DIG KVÆGKONGRES 2016 HVAD OPLEVER VI PÅ BEDRIFTERNE? Jeg fortæller den samme ting igen og igen, det hænger simpelthen
Læs mereSteno ledelsen: Joan Fuglsang, Allan Arp, John Nolan, Trine Nielsen, Peter Rossing, Martin Ridderstråle, Bjarne Bruun Jensen, Ulla Bjerre-Christensen
STENOWAY STENOWAY I 1932 skabte vores grundlæggere Steno som et sted for optimal behandling af mennesker med diabetes. Formålet har altid været at forlænge og forbedre livet for mennesker med diabetes
Læs mereOpholdssted NELTON ApS
Opholdssted NELTON ApS Tel: 23 71 20 94 Afdeling Vestergårdsvej: Vi har eksisteret siden 2008 og har specialiseret os i arbejdet med unge med store udfordringer i livet. Vi har stor erfaring i at få de
Læs mereprincipper for TILLID i Socialforvaltningen
5 principper for TILLID i Socialforvaltningen De fem principper for tillid i Socialforvaltningen I slutningen af 2012 skød vi gang i tillidsreformen i Socialforvaltningen. Det har affødt rigtig mange konstruktive
Læs mereMENNESKE KEND DIG SELV
1 MENNESKE KEND DIG SELV 09 INTEGRERING AF PERSONLIGHEDEN Erik Ansvang www.visdomsnettet.dk 2 Menneske kend dig selv 09 INTEGRERING AF PERSONLIGHEDEN Af Erik Ansvang Personlighedens integration I de lemuriske
Læs meretre gange. Der er ikke noget at sige til, hvis Peter sidder og vrider sig lidt i den dårlige samvittighed.
Gudstjeneste i Skævinge & Lille Lyngby Kirke den 3. april 2016 Kirkedag: 1.s.e.påske/B Tekst: Joh 21,15-19 Salmer: SK: 749 * 447 * 449 * 212 * 249 * 199,5 * 218 LL: 403 * 7 * 249 * 199,5 * 218 Der står
Læs mereVariabel- sammenhænge
Variabel- sammenhænge Udgave 2 2009 Karsten Juul Dette hæfte kan bruges som start på undervisningen i variabelsammenhænge for stx og hf. Hæftet er en introduktion til at kunne behandle to sammenhængende
Læs merePERSONALE- OG LEDELSESPOLITIKKEN SAT I SPIL
114659_Manual_250x250 17/10/03 13:38 Side 1 Kunde & Co. Frederiksholms Kanal 6 1220 København K Tlf: 33 92 40 49 perst@perst.dk www.perst.dk Løngangstræde 25, 4. 1468 København K Tlf: 38 17 81 00 cfu@cfu-net.dk
Læs mereDen seksuelle problematik
Den seksuelle problematik Af Isha Schwaller de Lubicz Udgivet af 1VisdomsNettet www.visdomsnettet.dk Den seksuelle problematik Af Isha Schwaller de Lubicz www.visdomsnettet.dk 2 Den seksuelle problematik
Læs mere#17 Hvorfor Gud tillader lidelse
#17 Hvorfor Gud tillader lidelse Lidelse! Det er alle vegne rundt omkring os i form af vold, voldtægt, skilsmisse, krig, naturkatastrofer og sygdom. Folk vil gerne vide hvorfor. Vi gisper efter vejret,
Læs mereDer er bekymringer, der ikke går i opfyldelse
Der er bekymringer, der ikke går i opfyldelse Af: Jacob Folke Rasmussen Denne artikel handler om, hvordan vi i den bedste mening ofte kommer til at bruge ekstraordinære begivenheder, der har udspillet
Læs mereGo On! 7. til 9. klasse
Go On! 7. til 9. klasse Fra skoleåret 2013 / 2014 Introduktion til linjer Alle er genier. Men hvis du dømmer en fisk på dens evne til at klatre i træer, vil den leve hele sit liv i den tro, at den er dum.
Læs mereOp i røven. Finn Janning
Op i røven Finn Janning Gert: Jeg har ikke haft rigtig sex i mere end to måneder. Psykologen: Er det ikke lidt diskriminerende at sige rigtig sex? Hvad er rigtig sex? Taler vi stillinger, køn, alder, ja,
Læs mereLederadfærdsanalyse II egen opfattelse af ledelsesstil
Lederadfærdsanalyse II egen opfattelse af ledelsesstil Instruktion Formålet med Lederadfærdsanalyse II Egen er at give dig oplysninger om, hvordan du opfatter din ledelsesstil. I det følgende vil du blive
Læs mereMentorordning. Farmakonomskolen. elev til elev-mentorordning
FARMAKONOM UDDANNELSEN Mentorordning Farmakonomskolen elev til elev-mentorordning September 2009 Indholdsfortegnelse Mentorordning på Farmakonomskolen... 4 Hvad er en mentor og en mentee?... 4 Formål
Læs mereVejledning til ledelsestilsyn
Vejledning til ledelsestilsyn Ledelsestilsynet er et væsentligt element i den lokale opfølgning og kan, hvis det tilrettelægges med fokus derpå, være et redskab til at sikre og udvikle kvaliteten i sagsbehandlingen.
Læs mereTALEPAPIR DET TALTE ORD GÆLDER
Børne- og Undervisningsudvalget 2015-16 BUU Alm.del Bilag 189 Offentligt TALEPAPIR DET TALTE ORD GÆLDER Anledning Titel Målgruppe Arrangør Taletid Samråd i Børne- og Undervisningsudvalget sammen med social-
Læs mereTemadag 1. juni 2006. Alex Rytt Senior konsulent KAB Bygge- og Boligadministration
Temadag 1. juni 2006 Alex Rytt Senior konsulent KAB Bygge- og Boligadministration Øget aktivering af brugeren via enkle samspil med installationer og komponenter Helt forkert! Det tror jeg ikke på! Installationer
Læs mereSkabelon til beskrivelse af udviklingsprojekter om en længere og mere varieret skoledag
Skabelon til beskrivelse af udviklingsprojekter om en længere og mere varieret skoledag I foråret 2014 går 34 kommuner og 75 skoler i gang med en række udviklingsprojekter om længere og mere varierede
Læs mereVISIONER OG MÅL En kort introduktion til den psykosociale indsats i Rudersdal Kommune
VISIONER OG MÅL En kort introduktion til den psykosociale indsats i Rudersdal Kommune Rudersdal Kommune 2012-2022 VISIONER OG MÅL for den psykosocial indsats i Rudersdal Kommune 2012-2022 Indledning Rudersdal
Læs mereLederuddannelsen Den Bevidste Leder
Lederuddannelsen Den Bevidste Leder FORMÅL Formål med uddannelsen Ledelse handler om at få resultater gennem mennesker. Bevidste ledere er en forudsætning for at skabe attraktive arbejdspladser, og bevidst
Læs mereKonfirmand- og forældreaften 27. februar 2014, Hurup kirke Mattæus 14, 22 33
Konfirmand- og forældreaften 27. februar 2014, Hurup kirke Mattæus 14, 22 33 Genezaret sø er ikke større, end at man i klart dagslys kan se til land, ligegyldigt hvor man er på søen. Rundt om søen er der
Læs mereDe fire Grundelementer og Verdensrummet
De fire Grundelementer og Verdensrummet Indledning Denne teori går fra Universets fundament som nogle enkelte små frø til det mangfoldige Univers vi kender og beskriver også hvordan det tomme rum og derefter
Læs mereEN ÅNDELIG REVOLUTION
Joh 16,23-28, s.1 Prædiken af Morten Munch 5. s. e. påske / 10. maj 2015 Tekst: Joh 16,23b-28 EN ÅNDELIG REVOLUTION I historien er der indtruffet forskellige politiske revolutioner; der har også været
Læs mereFra Fælles Mål til læringsmål for forløbet:
Mein Sport Af Christian Falkesgaard Brendholdt Kompetencenområder: Mundtlig kommunikation og skriftlig kommunikation Færdigheds-vidensområder: Lytning (trin 1, fase 3) Læsning (trin 1, fase 3) Tekster
Læs mereKender du nogen med høreproblemer? Information om hvad høreproblemer kan betyde for kommunikationen
Kender du nogen med høreproblemer? 5 Information om hvad høreproblemer kan betyde for kommunikationen Denne brochure er nummer 5 i en serie fra Widex om hørelse og høreapparater. Kommunikation Når et menneske
Læs mereHvad lærer børn når de fortæller?
Liv Gjems Hvad lærer børn når de fortæller? Børns læreprocesser gennem narrativ praksis Oversat af Ea Tryggvason Bay Indhold Dansk introduktion af Ole Løw 5 Forord 7 Kapitel 1 Indledning 9 Børns læring
Læs mereSKRIFTSTEDER SKRIFTSTEDER
1 Nefi 3:7 Jeg vil tage af sted og gøre. Herren befalede Nefi og hans brødre at tage tilbage til Jerusalem for at få bronzepladerne. Herren bereder en vej, så vi kan holde hans befalinger. Hvad har Herren
Læs mereEnhed for Selvmordsforebyggelse. Information til pårørende
Enhed for Selvmordsforebyggelse Information til pårørende 2 Kort om denne pjece Denne pjece er til dig, der er pårørende til en person, der skal i gang med et behandlingsforløb hos Enhed for Selvmordsforebyggelse.
Læs mereDet centrale greb: Kontoltabet 4. Dine opgaver i løbet af scenariet 7
1 Den elskede 3 Fortællingerne 4 Det centrale greb: Kontoltabet 4 At spille den elskede 6 Monologerne 6 Dine opgaver i løbet af scenariet 7 2 Den elskede Scenariet handler om frygtelig kærlighed og har
Læs mereAT STØTTE ET BARN I SORG KRÆVER IKKE, AT DU ER ET OVERMEJNNESKE- BLOT AT DU ER ET MEDMENNESKE.
Introduktion AT STØTTE ET BARN I SORG KRÆVER IKKE, AT DU ER ET OVERMEJNNESKE- BLOT AT DU ER ET MEDMENNESKE. Delt smerte er halvt smerte Når vi står overfor et menneske, der har oplevet et alvorligt tab,
Læs mereDer er i de senere år kommet mere opmærksomhed på barnets sprogudvikling. Sprogudviklingen har indflydelse på barnets kommunikation med andre og
Der er i de senere år kommet mere opmærksomhed på barnets sprogudvikling. Sprogudviklingen har indflydelse på barnets kommunikation med andre og senere barnets læse-og skrivefærdigheder. Faktorer der
Læs mereDet Astrale. Hvad angår de astrale verdener, er det ikke kun verdener udenfor os selv, men i lige så høj grad. Vær kritisk
Med kritisk mener jeg, at stille spørgsmålstegn til, og vurdere praktisk taget alt hvad der bliver sagt og fremlagt som sandheder indenfor, såvel som udenfor de alternative/spirituelle verdener. Det er
Læs merestarten på rådgivningen
p l a n f o r 2.1 starten på rådgivningen Ved det første møde bør der som minimum afsættes 40 minutter. Denne vejledning retter sig mod den første indledende del af dette møde. Her er målet at skabe en
Læs mereMorten Sabroe og Jørgen Leth Politikens Forlag 338 sider Pris 250
Det er derfor, de kneppper så meget i dette land af Morten Sabroe og Jørgen Leth Det er derfor, de kneppper så meget i dette land Morten Sabroe og Jørgen Leth Politikens Forlag 338 sider Pris 250 Det er
Læs mereOplæg om ensomhed blandt ældre
Oplæg om ensomhed blandt ældre 1 Ensomhed blandt ældre myter og fakta 2 Hvordan kan man identificere ensomhed? 3 Hvordan kan man italesætte ensomhed? 4 Hvordan kan man handle på ensomhed? 5 Opsamling Ensomhed
Læs mere