Junior. Mikro Værkstedet

Transkript

1 Mikro Værkstedet Junior

2 Udviklet af LäraMera Program AB, Kognitiva Kompaniet AB og Leripa AB Dansk version v/ Mikro Værkstedet, Programidé og udformning: Udformning: Pædagogisk udformning: Grafik: Programmering: Dansk stemme: Oversættelse Erik Truedsson, psykolog Stefan Strohmayer, psykolog Ann Truedsson, specialpædagog Kristina Grundström, illustrator Richard Hultgren, programmør Githa Lehrmann, skuespiller Mikro Værkstedet, v/ Gerda Nielsen, speciallærer 2

3 Indhold 1. MENUERNE Trænermenuen Profilmenuen Opret ny elevprofil Øvelsens retning Spilmenuen Indstillingsmenuen Tale i modulerne AFPRØV ØVELSER ØVELSER Modul Modul Modul Modul Modul Modul Modul Modul Modul Modul BELØNNINGSSPIL RESULTAT Maks. forlæns (baglæns) Træningspoint EKSTRA FUNKTIONER Programværktøjet Programværktøjets grundmenu Opret nyt træningsprogram Importer og eksporter program Avancerede indstillinger Evaluering

4 1. Menuerne Hukommelsesleg Flex Junior bygger på et system af menuer. Trænermenuen og profilmenuen er de eneste to menuer, du behøver at gå igennem for at starte arbejdshukommelsestræningen med en elev. Spilmenuen er elevens side, hvor eleven træner fem dage om ugen. Hvis du vil foretage yderligere indstillinger, oprette nye træningsprogrammer eller foretage evalueringer, indeholder programmet følgende: Indstillingsmenu samt programværktøj og formularer til evaluering, som beskrives sidst i brugervejledningen under afsnittet Ekstra funktioner. 4

5 1.1. Trænermenuen I trænermenuen kan du gøre følgende: Opret ny trænerprofil. Skriv navn på træner og kodeord. Fjern markeret trænerprofil. Skriv kodeord for at bekræfte. Gå til Hukommelsesleg Flex s brugervejledning i pdf-format (denne vejledning). Gå til Mikro Værkstedets hjemmeside om Hukommelsesleg Flex (her kan du opdatere version, udskrive logbog, downloade træningsprogrammer, m.m.) Afprøv øvelser. Se under afsnittet afprøv øvelser for mere information. Profilværktøjet, her kan du eksportere og importere profiler, hvis du fx vil fortsætte træning, der blev påbegyndt på en anden computer. Afslut Hukommelsesleg Flex. Log ind med markeret træner. Skriv kodeord. 5

6 1.2. Profilmenuen I profilmenuen kan du gøre følgende: Opret ny elevprofil. Se opret ny profil for mere information nedenfor. Fjern markeret profil. Skriv trænerens kodeord. Gå til resultat. Skriv trænerens kodeord. Se afsnittet resultat for mere information. Gå til evalueringsguiden. Programmet åbner internetprogrammet, og du kommer til en side med formularer og tips til, hvordan du kan evaluere træningen. Gå tilbage til trænermenuen. Log ind med valgt elev. Du kommer da til spilmenuen. Se spilmenuen for mere information. 6

7 1.3. Opret ny elevprofil Nedenfor beskrives valg og indstillinger, når du opretter en ny elevprofil. Ny profil, del A: Her skriver du elevens navn og alder. Eleven kan vælge en maskot. Klik derefter på den grønne Afspil-knap for at gå videre. Ny profil, del B: Her vælger du træningsprogram. Ud fra elevens alder er et anbefalet program valgt på forhånd. Hvis du vil vælge et andet træningsprogram, klikker du der, hvor træningsprogrammets navn står, og vælger et program fra listen. Se afsnittet programværktøjet for mere information om, hvordan du opretter egne træningsprogrammer. 5 uger er anbefalet, når en elev træner for første gang. Klik på Afspil-knappen for at gemme elevprofilen Øvelsens retning Denne pil øverst på hvert skærmbillede viser, i hvilken retning svaret skal gives. Dvs. at man skal svare i samme rækkefølge, som objekterne markeres eller siges, altså forlæns. Denne pil øverst på hvert skærmbillede viser, i hvilken retning svaret skal gives. Dvs. at man skal svare i omvendt rækkefølge af, hvordan objekterne markeres eller siges, altså baglæns. 7

8 1.5. Spilmenuen I spilmenuen kan du gøre følgende: Gå tilbage til profilmenuen. Gå til indstillingsmenuen. Se afsnittet om indstillingsmenuen for mere information. Øverst i midten af billedet ser du, hvilken træningsdag eleven er kommet til. For at begynde at træne klikker du på maskotten. Se afsnittet om øvelser for mere information om de forskellige øvelser. Når en øvelse er afsluttet, kommer du tilbage til spilmenuen, og et symbol for den øvelse, du har afsluttet, dukker op, hvor maskotten før stod. Klik på maskotten igen for at begynde næste øvelse. Når den sidste øvelse er afsluttet, kommer maskotten til at stå ved siden af skatkisten. Klik på maskotten for at begynde at spille et belønningsspil. Belønningsspillet adskiller sig mellem de forskellige træningsprogrammer. For de yngste børn er det et eventyr, der udspiller sig, og man kommer hver dag videre i eventyret. For de ældre børn er det et spil, hvor man kan forsøge at slå sin egen rekord. 8

9 1.6. Indstillingsmenuen Der er følgende alternativer i menuen for indstillinger: Klik på den røde knap længst oppe til venstre for at gå tilbage til spilmenuen. Gå til resultat. Se afsnittet om resultat for mere information. Om Hukommelsesleg Flex. Her kan du se, hvem der står bag programmet. Også versionsnummer kan læses her. Menumusik til eller fra i spilmenuen. Baggrundslyd i øvelser og spilmenu, til eller fra. Startlyd til eller fra. Slutmusik til hver øvelse, til eller fra. 9

10 Indstilling af tale i modulerne (se Tale i modulerne for mere information). Stopknap i spilmenuen, til eller fra. Hvis du vælger at slå stopknappen fra, trykker du på ESC for at kunne gå tilbage til profilmenuen. Stopknap i øvelserne, til eller fra. Hvis du vælger at slå stopknappen fra, trykker du på ESC for at afbryde en øvelse. Kodeord for at gå ud af spilmenuen, til eller fra. Hvis du vælger at anvende kodeord, skal du bruge trænerens kodeord for at gå tilbage til profilmenuen. Træningspoint for de forskellige moduler samt det totale antal point for dagen. Du kan gemme, udskrive og bladre mellem træningsdagene. Gendan til grundindstillinger Tale i modulerne I hvert modul kan du vælge følgende indstillinger: 1. Din tur-tale, til eller fra 2. Belønningstale, til eller fra Klik på den række, du vil ændre indstilling i. Rød betyder, at funktionen er slået fra, grøn at funktionen er slået til. 10

11 2. Afprøv øvelser I trænermenuen kan du vælge at afprøve de forskellige øvelser for at få et hurtigt overblik over, hvordan de ser ud. Klik på Afprøv-knappen for at gå til afprøvning af øvelser. Du bladrer mellem forskellige moduler med de grønne pile. Klik på et af de fire billeder øverst for at komme til den respektive øvelse. Når du går ind i afprøvningen, kan du teste 10 omgange. Klik på den røde stopknap eller Esc for at gå ud af øvelsen. Når du klikker på den røde stopknap i afprøvningen, kommer du tilbage til trænermenuen. 3. Øvelser Hukommelsesleg Flex Junior består af 10 forskellige moduler med 4 forskellige øvelser til træning af arbejdshukommelsen i hvert modul. I alt findes der således 40 forskellige øvelser. Programmet er udformet med henblik på at være både brugervenligt og let at forstå, men også med henblik på at give maksimal fleksibilitet. Der er derfor mulighed for at komme i gang med programmet efter bare nogle få trin, hvor der kan anvendes forud valgte indstillinger, men der er også mulighed for at foretage en række indstillinger og valg for den, der vil tilpasse programmet efter særlige behov. Nedenfor gives en oversigt over de 10 moduler. For hvert modul redegøres der for nødvendige forudsætninger. 11

12 Modul 1 Modul 1 er en let øvelse, der er egnet til alle børn i målgruppen. I modulet er 8 objekter fast placeret i to rækker med fire objekter i hver række. På niveau 1 og 2 er der kun én række, indtil eleven har klaret 4 objekter. Objekterne aktiveres i tilfældig rækkefølge, og eleven skal derefter klikke på objekterne i samme rækkefølge, som de blev aktiveret. Hvis eleven klikker på det rigtige objekt, forsvinder det, hvilket betyder, at efterhånden som eleven klikker på korrekte objekter, er der færre alternativer at vælge mellem. Dette gør øvelsen noget mindre krævende end de andre visuospatiale moduler i programmet. Hvis eleven klarer 6 objekter i samme rækkefølge, som de blev præsenteret, ændrer øvelsen retning, og eleven skal i stedet for klikke på objekterne i omvendt rækkefølge. Sværhedsgrad: Let. Særlige krav: Ingen. Karakter: Visuospatial med fast placerede objekter. Modul 2 Modul 2 er en middelsvær øvelse, som egner sig til de fleste børn, der træner med Hukommelsesleg Flex. For at stille yderligere krav til koncentrationen roterer de 8 objekter i modul 2 en kvart omgang, efter at lamperne har blinket. Objekterne er lamper, der er placeret parvis i en figur med 4 arme. På niveau 1 og 2 er der kun én lampe per arm. Hvis eleven klarer 4 lamper, kommer resten til. Lamperne tændes i tilfældig rækkefølge, og eleven skal klikke på lamperne i samme rækkefølge, som de tændes. Hvis eleven klarer at huske 8 objekter, så vendes øvelsen, og eleven skal i stedet for klikke på lamperne i omvendt rækkefølge. Sværhedsgrad: Middel. Særlige krav: Ingen. Karakter: Visuospatial med roterende objekter. 12

13 Modul 3 I modul 3 er 8 objekter fast placeret i en cirkel. Objekterne bevæger sig og giver lyd i tilfældig rækkefølge. Hvis eleven klarer at huske 8 objekter i samme rækkefølge, som objekterne bevæger sig, vender øvelsen, og eleven skal i stedet for klikke på objekterne i omvendt rækkefølge. Modul 3 er egnet til alle børn, der træner med Hukommelsesleg Flex. Sværhedsgrad: Let. Særlige krav: Ingen. Karakter: Visuospatial med fast placerede objekter. Modul 4 Modul 4 består af 8 objekter med forskellig placering. Når øvelsen starter, er billedet sort. Objekterne præsenteres verbalt, og eleven skal huske, i hvilken rækkefølge objekterne blev læst op. Billedet bliver oplyst, og elevens opgave er at klikke på objekterne i samme rækkefølge, som de blev læst op. Hvis eleven klarer at huske 8 objekter i samme rækkefølge, vender øvelsen, og eleven skal i stedet for klikke på objekterne i omvendt rækkefølge. Modul 4 er middelsvær og egner sig til de fleste børn, der træner med Hukommelsesleg Flex. Sværhedsgrad: Middel. Særlige krav: Farvesyn (der er indstillingsalternativer med farver udskrevet som tekst, se indstillingsmenuen) Karakter: Visuel auditiv med fast placerede objekter. 13

14 Modul 5 Modul 5 består af 9 objekter i 3 rækker. Et antal objekter forsvinder i tilfældig rækkefølge. Eleven skal klikke på de pladser, hvor objekterne tidligere var, i samme rækkefølge, som objekterne forsvandt. Når eleven klikker på den rigtige plads, kommer objektet tilbage, hvilket betyder, at antallet af mulige pladser at klikke på mindskes for hvert korrekt klik. Hvis eleven klarer 8 objekter i samme rækkefølge, som objekterne forsvandt, vender øvelsens retning, og eleven skal i stedet for klikke på de pladser, hvor objektet tidligere var, i omvendt rækkefølge. Modul 5 egner sig til alle børn, der træner med Hukommelsesleg Flex. Sværhedsgrad: Let. Særlige krav: Ingen. Karakter: Visuospatial med fast placerede objekter. Modul 6 Modul 6 består af op til 9 objekter placeret på hylder øverst i billedet. Objekterne markeres i tilfældig rækkefølge. Når objekterne har været markeret, flyttes de til billedets nederste del, og et ekstra objekt tilføjes som distraktor. Eleven skal klikke på objekterne i samme rækkefølge, som de blev markeret på hylderne. Når eleven klikker på det rigtige objekt, flyttes objektet tilbage til sin hylde øverst i billedet. Hvis eleven klarer at huske 8 objekter i samme rækkefølge, vender øvelsen, og eleven skal i stedet for klikke på objekterne i omvendt rækkefølge. Modul 6 er en svær øvelse, der primært retter sig til lidt større børn, 9 år+. Sværhedsgrad: Svær. Særlige krav: Ingen Karakter: Visuospatial med fast placerede objekter, der bytter plads, og med distraktorer. 14

15 Modul 7 I modul 7 er 8 objekter placeret i to rækker. Objekterne markeres samtidig med en lyd, da en tone bliver afspillet. Tonerne er stigende med den mørkeste tone øverst til venstre og derefter stigende en tone ad gangen ned mod højre. Tonen længst nede mod højre er således lysest. Eleven skal klikke på objekterne i den rækkefølge, de blev markeret og afspillede en tone. Hvis eleven klarer at huske 8 objekter i samme rækkefølge, som de blev præsenteret, vender øvelsen, og objekternes rækkefølge skal i stedet for gengives i omvendt rækkefølge. Modul 7 egner sig til alle børn, der træner. Sværhedsgrad: Let. Særlige krav: Ingen Karakter: Visuospatial med fast placerede objekter. Modul 8 Modul 8 består af 10 objekter i to kategorier med 5 objekter i hver kategori. Objekterne præsenteres verbalt. Hvert andet præsenteret objekt er fra den første kategori, og hvert andet objekt, der præsenteres, er fra den anden kategori. Eleven skal sortere objekterne i de to kategorier og først klikke på alle objekter, der blev præsenteret i kategori 1 i korrekt rækkefølge, derefter de, der blev præsenteret fra kategori 2. Dette stiller store krav til bearbejdning og er en af de mest krævende øvelser i Hukommelsesleg Flex. Den egner sig bedst til de ældre børn i målgruppen fra ca. 9 år og opefter. Sværhedsgrad: Svær. Særlige krav: Kendt med tal og bogstaver. Karakter: Visuel auditiv med fast placerede objekter. 15

16 Modul 9 Modul 9 er en svær øvelse, der består af 12 fast placerede objekter. Denne øvelse adskiller sig fra de øvrige ved, at objekterne markeres parvis. Når øvelsen begynder, består parret altid af to objekter, der støder op til hinanden. Objekterne markeres to og to, og målet er at øge antallet af par, man kan huske. Hvis eleven klarer at gengive 6 par sammenhængende objekter, kommer parrene derefter til at bestå af 3 par, hvor objekterne enten kan være sammenhængende eller med andre objekter imellem. Sværhedsgrad: Svær. Særlige krav: Ingen. Karakter: Visuospatial med fast placerede objekter. Modul 10 Modul 10 adskiller sig mest fra de øvrige øvelser. I denne øvelse er målet at indlære, finde og huske objekter, der præsenteres øverst i billedet. I sværhedsgrad 1 og 2 begynder øvelsen med 1 objekt, der vises øverst i billedet, og 5 objekter, der vises nederst i billedet. Først vises objektet foroven, derefter forsvinder det, og 5 objekter vises nederst i billedet. Eleven skal afgøre, hvilke objekter der svarer til det, der blev vist øverst, og huske, hvor de blev vist nederst. Indledningsvis er objekterne meget forskellige fra hinanden, hvilket understøtter indkodningen. Der er tre sværhedsgrader af objekter, hvor objekterne gradvis bliver mere ens. På det sværeste niveau vises ti objekter nederst og to objekter øverst. Indledningsvis er øvelsen let, men de sværeste niveauer stiller store krav til hukommelsen. Øvelsen kan anvendes i alle aldersgrupper, som Hukommelsesleg Flex henvender sig til. Sværhedsgrad: Let-Svær. Særlige krav: Ingen. Karakter: Visuospatial med fast placerede objekter. 16

17 4. Belønningsspil Når alle dagens øvelser er lavet, klikker man på den blinkende skatkiste for at spille sit belønningsspil. 5. Resultat For at komme til resultatet klikker man på resultatsymbolet i profilmenuen, når man har markeret den ønskede elev, eller klikker på resultatsymbolet i indstillingsmenuen. Resultaterne i Hukommelsesleg Flex præsenteres på to forskellige måder, maks. antal og træningspoint Maks. forlæns (baglæns) For hvert modul kan du vælge at se det maksimale antal objekter, eleven har klaret. Det maksimale antal i forlæns rækkefølge vises med blåt, og i de øvelser, hvor eleven klikker på objekterne i omvendt rækkefølge, vises de med lilla. Du kan ikke se gennemsnitlige maksværdier, da de bliver for vanskelige at tolke. 17

18 5.2. Træningspoint Træningspoint er de gennemsnitlige point, der er opnået for hver øvelse. Hvert korrekt klik giver to point. Et korrekt klik baglæns giver fire point. Maks. træningspoint er lidt forskellige mellem de forskellige moduler, men kan højst være 9 objekter baglæns, altså 36 point. Hvis du vælger sum-symbolet Σ længst nede under modulerne, kan du se de gennemsnitlige træningspoint beregnet for alle aktive moduler. 18

19 6. Ekstra funktioner 6.1. Programværktøjet Du åbner Programværktøjet fra Startmenuen Alle programmer Hukommelsesleg Flex. I programværktøjet kan du oprette egne træningsprogrammer, hvor du kan tilpasse en række aspekter, for at træningen skal passe til netop det barn, du træner med. Fx kan et barn, der er vild med dinosaurer, få lov til at gennemføre det meste af træningen med dinosaurus-øvelser, eller måske vil du anvende andre moduler end dem, der er foreslået i de forudindstillede programmer. Hvis Hukommelsesleg Flex skal anvendes i forbindelse med forskning, eller hvis du arbejder med børn, der har store vanskeligheder med at følge med, kan du også indstille, hvor længe objekter skal vises på skærmen, og hvor lang tid der er mellem, at objekter skal vises. Dette er dog noget, der kun er til avanceret anvendelse og ikke noget, vi anbefaler som en enkel tilpasning Programværktøjets grundmenu Dette er det første billede i programværktøjet. Her kan du vælge at oprette et nyt træningsprogram, fjerne et træningsprogram, redigere et eksisterende træningsprogram, gemme, importere eller eksportere et træningsprogram, samt klikke på Vis dage for at få en mere detaljeret visning af træningsprogrammerne Opret nyt træningsprogram Opret nyt træningsprogram trin 1 Det første trin til at oprette et nyt træningsprogram er at vælge et navn til programmet samt at lave en beskrivelse af programmet, fx Dinosaurustræning. Et træningsprogram for børn 9-11 år med stor interesse for dinosaurer. Modul 1, 3, 5, 6, 7, 9 aktive. Klik Næste, når du har udfyldt navn og beskrivelse. 19

20 Opret nyt træningsprogram trin 2 Næste trin, når du opretter et træningsprogram, er at vælge, hvilke moduler der skal være aktive. 5-8 moduler skal være aktive. I dette eksempel er modul 1, 3, 5, 6, 7 og 9 valgt. Hvis du klikker på spørgsmålstegnet, kan du læse korte beskrivelser af de forskellige moduler samt se billeder af de øvelser, der indgår i hvert modul. Klik på Næste, når du har valgt moduler. Der anbefales ikke flere end 6 moduler til børn 4-6 år. Opret nyt træningsprogram trin 3 Næste trin er at vælge antal træningsdage i periode 1 og 2. Træningsperiode 2 er supplerende træning, der kan gennemføres fra ca. 3-6 måneder, efter at den første træningsperiode er afsluttet. Her vælger du også antal omgange i hver øvelse og angiver, hvilken alder programmet primært retter sig imod. Hvis du klikker på spørgsmålstegnet ud for antal omgange, får du anbefalinger til egnede antal omgange i forhold til målgruppe og antal moduler. Du kan gå tilbage, hvis du vil ændre antal moduler på dette stadium. Her vælger du også belønning eventyr eller spil. Opret nyt træningsprogram trin 4 Det sidste trin i oprettelsen af et nyt træningsprogram er at vælge, i hvilken rækkefølge de forskellige temaer skal komme i træningen og den procentvise fordeling af dem. I dette eksempel er det hovedsagelig dinosaurustemaet, der anvendes. Når du klikker på Gem, kommer du tilbage til programværktøjets grundmenu, og dit træningsprogram kan nu vælges. NB! Hvis du har taget udgangspunkt i et eksisterende program, får du en advarsel, hvis du har glemt at skifte navn. Gå da tilbage til trin 1, og giv programmet et nyt navn. Klik derefter tilbage til trin 4, og klik på Gem. 20

21 Importer og eksporter program I programværktøjet kan du vælge at importere eller eksportere træningsprogrammer. Du kan også vælge at eksportere et træningsprogram, du selv har oprettet og gemme det fx på en USB-nøgle eller sende det via for at bruge programmet på en anden computer Avancerede indstillinger Vis dage Når du vælger Vis dage, ser du i detaljer, hvilke moduler der indgår hver dag i træningen, og fra hvilket tema de er. Du kan markere flere rækker samtidig for at foretage ændringer af flere ting på en gang. Du kan også foretage ændringer række for række. Derved bliver det muligt at vælge nøjagtigt, hvilke øvelser der skal indgå hver dag. Du kan vælge, hvilken rækkefølge øvelserne skal komme i, og hvilket tema hvert modul skal have dag for dag. Du kan vælge at sortere efter modul og kun at vise aktive moduler. 21

22 Vis tider Når du vælger Vis tider, ser du, hvor længe hvert objekt vises, hvor lang tid der er mellem viste objekter, og hvor længe objektet markeres, når eleven giver korrekt svar. Dette er en meget avanceret indstilling, der oftest anvendes til forskningsformål. Det kan dog i visse tilfælde være hensigtsmæssigt at forlænge visningstiden for børn med store kognitive vanskeligheder, som ikke klarer tempoet med de forudindstillede tider. Hvis du skal foretage ændringer i tiderne, anbefales det at foretage ændringerne gennemgående for et helt modul. Ellers kan det blive forvirrende, hvis den samme øvelse har meget forskellige hastigheder fra dag til dag. For at understøtte dette kan du vælge Sorter efter modul og Kun aktive moduler. Marker alle tidspunkter, hvor et bestemt modul anvendes, og ændr svartiden, når alle tidspunkter for et bestemt modul er markeret. At indstille tider er dog ikke en standardjustering, men bør kun anvendes i undtagelsestilfælde Evaluering Evalueringsformularer kan downloades fra eller fra (klik på dit sprog, klik derefter på Hukommelsesleg Flex og på Evaluering). På disse sider er der en kort beskrivelse af, hvordan spørgeskemaerne er tænkt anvendt. Der er evalueringsskemaer med spørgsmål på områder som arbejdshukommelse, uopmærksomhed og impulsivitet, og der er et scoringsskema til opsamling af resultater. 22

23 23

24 Specialpædagogisk Aftale Copyright 2012 Mikro Værkstedet A/S -