til sundhedssektoren

Transkript

1 UDDANNELSESKATALOG 2013 efter- og videreuddannelse til sundhedssektoren Forskellen er... at du får ny indsigt til løsning af komplicerede opgaver Kompetencegivende efter- og videreuddannelse

2 Forord Kære sygeplejerske, jordemoder, fysioterapeut, ergoterapeut, bioanalytiker, laborant, radiograf, ernæringsrådgiver og leder Du sidder her med en lille smagsprøve på det, som vi gerne vil vise, at vi kan inden for efter- og -videreuddannelse. Vi tilbyder det, som du har brug for, til at løse de komplekse opgaver på din arbejdsplads, og vi tager udgangspunkt i fremtidens krav til den professionelle sundhedsmedarbejder. Det kan vi bedst gøre sammen med dig og din arbejdsplads. Derfor er vores uddannelser resultatet af samarbejde med jer, der bedst ved, hvor skoen trykker. Hvad enten du vælger en diplomuddannelse, et kursus eller rekvirerer et skræddersyet uddannelsesforløb, så garanterer vi, at idé og udvikling sker i samarbejde med de dygtigste praktikere og kliniske eksperter. Derfor kan vi med stolthed sige, at alle vores uddannelser er baseret på både den sidste nye forskning og på praksisnær innovation. Som medarbejder er du midt i orkanens øje i den danske velfærd. Du skal levere mere kvalitet, og I er færre til at gøre det. Det kræver mere end grunduddannelse, erfaring og et stort engagement at stå oprejst i det pres, du møder fra alle sider: Fra patienten eller borgeren, fra politikeren, din arbejdsplads og din professionsfaglighed. Vi tror på efteruddannelse som den bedste løsning på de store udfordringer på arbejdspladsen. Du får et fagligt løft, større overblik og dybere indsigt, som giver endnu bedre kompetencer, som du kan anvende direkte til opgaveløsningen. Er du leder, vil du hurtigt mærke effekten af den uddannelse, som dine medarbejdere har fået. For vores uddannelser sættes altid ind i en organisatorisk sammenhæng gerne med udgangspunkt i netop jeres arbejdsplads. Kort sagt: Vores uddannelser virker. Når uddannelsen bliver værdifuld for både den enkelte og for arbejdspladsen, så er der især én, der bliver glad og det er patienten eller borgeren. Det er vist det allerbedste, vi kan sige om vores uddannelser: De fremmer tilfredshed og øger kvaliteten i det danske sundhedsarbejde. Vi vil blive rigtig glade, hvis du vil deltage og være med til at påvirke morgendagens uddannelser. Måske kan du tænke dig at blive centrum i dit eget projekt med omdrejningspunkt i dine udfordringer på din arbejdsplads. Mine medarbejdere og jeg glæder os til at møde dig og høre din mening. God læselyst! Med venlig hilsen Lykke Jensen Side 2 Forord

3 Indhold Tematiseret index 5 Diplomuddannelser i sundhedssektoren 7 Sundhedsfaglig diplomuddannelse 8 Praksis Videnskabsteori og metode 10 Undersøgelse af sundhedsfaglig praksis 10 Udviklingsbaseret og forskningsorienteret praksis 10 Udvikling af evidensbaseret ergoterapi 10 Sundhedsindsatser og begreber i praksis 10 Forandrings- og læreprocesser 11 Palliativ indsats med fokus på mellem menneskelige aspekter 11 Palliativ indsats med fokus på symptomlindring og professionelt arbejde 11 Palliativ indsats med fokus på symptomlindring og evidens 11 Kvalitetsstyring og innovation patientsikkerhed ved operationer 11 Kvalitet i sundhedsvæsenet i et borger- og patientperspektiv 11 Metoder i klinisk kvalitetsudvikling 12 Kvalitetsudvikling med fokus på genbehandling 12 Teknologi i sundhedsvæsenet 12 Føtalmedicinsk ultralydsskanning 12 Patientologi mennesker med sår 12 Patientologi neurosygepleje 12 Patientologi mennesker med kronisk sygdom 13 Patientologi akut og kritisk syge patienter 13 Patientologi Survivorship at leve med kræft og livet efter 13 Sammenhæng i patient- og brugerforløb 13 Sammenhæng i patient- og brugerforløb i forhold til mennesker med kræft 13 Udvikling i klinisk praksis dokumentation og implementering i operationssygeplejen 14 Udvikling i klinisk praksis dokumentation og implementering i relation til opvågningsforløb 14 Udvikling i klinisk praksis dokumentation og implementering i relation til mennesker med sår 14 Udvikling i klinisk praksis identificering af udviklingsbehov i relation til mennesker med sår 14 Udvikling i klinisk praksis identificering af udviklingsbehov i operationssygeplejen 14 Udvikling i klinisk praksis med fokus på F.O.T.T. grundkursus og diplommodul i ét 14 Udvikling i klinisk praksis Bobath 1 15 Kultur, sundhed og etnicitet 15 Indsatsområder, strategier og implementering 15 Levevilkår og livsstil som indikator for sundhed 15 Hverdagsrehabilitering af borgere i primærsektor 15 Rehabilitering i forhold til ældre i primær sektor 16 Rehabilitering til mennesker med kræft 16 Neurorehabilitering rehabilitering af mennesker med en neurologisk sygdom 16 Rehabilitering i forhold til psykisk syge 16 Rehabilitering i forhold til mennesker med inkontinens 16 Sundhedspædagogik i sundhedsfremme og forebyggelse 17 Sundhedsfremme og forebyggelse i forhold til mennesker med kræft 17 Sundhedsfremme og forebyggelse på ældreområdet 17 Formidlings- og undervisningspraksis 17 Etik i sundhedsprofessionernes praksis 17 Tværfagligt samarbejde og organisering 18 Tværfagligt samarbejde og organisering af opvågningsforløbsforløb 18 Tværfagligt samarbejde og organisering af operationsforløb 18 Klinisk vejledermodul 18 Indhold Side 3

4 Klinisk vejledermodul med særligt fokus på tværfaglig deltagelse 18 Kommunikation 19 Kommunikation med fokus på telefonrådgivning 19 Overgangsordning 1, 2, 3 eller 4 ECTS 19 Afgangsprojekt 1 19 Diplomuddannelse i psykiatri, Ernæringsfaglig diplomuddannelse og Teknologisk diplomuddannelse 21 Diplomuddannelse i psykiatri 21 Ernæringsfaglig diplomuddannelse 21 Teknologisk diplomuddannelse i bioteknologi 22 Psykiatrifaglige diplommoduler 24 Praksis Videnskabsteori og metode 10 ETCS 24 Teorier og metoder i arbejdet med den sindslidende 10 ETCS 24 Ernæringsfaglige diplommoduler 24 Humanernæring og sundhedsfremme 10 ETCS 24 Praksis Videnskabsteori og metode 10 ETCS 24 Sundhedskommunikation, vejledning og coaching 10 ETCS 24 Sundhedspædagogik 10 ETCS 25 Klinisk ernæring og vejledning 10 ETCS 25 Ernæring, motion og sport 10 ETCS 25 Kroppen og fysisk aktivitet 10 ETCS 25 Klinisk vejledermodul 10 ETCS 25 Afgangsprojekt 15 ETCS 25 Virksomhedsforløb skræddersyet til din arbejdsplads 26 Vi udbyder også specialuddannelser 28 Specialuddannelsen til sundhedsplejerske 28 Specialuddannelsen i kræftsygepleje 28 Uddannelse, der hjælper dig videre også hvis du er ledig 29 Realkompetencevurdering 30 Praktiske oplysninger 32 Tilmelding 33 Diplomoversigt sundhedsfagligt område 34 Side 4 Indhold

5 Tematiseret index Moduler i relation til mennesker med kræft Patientologi Survivorship at leve med kræft og livet efter 13 Sammenhæng i patient- og brugerforløb i forhold til mennesker med kræft 13 Rehabilitering til mennesker med kræft 16 Sundhedsfremme og forebyggelse i forhold til mennesker med kræft 17 Tværfagligt samarbejde og organisering 18 Palliativ indsats med fokus på mellemmenneskelige aspekter 11 Palliativ indsats med fokus på symptomlindring og professionelt arbejde 11 Palliativ indsats med fokus på symptomlindring og evidens 11 Sundhedskommunikation, vejledning og coaching 24 Klinisk ernæring og vejledning 25 Moduler i relation til kvalitetsarbejde Kvalitetsstyring og innovation patientsikkerhed ved operationer 11 Kvalitet i sundhedsvæsenet i et borger- og patientperspektiv 11 Metoder i klinisk kvalitetsudvikling 12 Kvalitetsudvikling med fokus på genbehandling 12 Moduler i relation til læring og kommunikation Forandrings- og læreprocesser 11 Sundhedspædagogik i sundhedsfremme og forebyggelse 17 Formidlings- og undervisningspraksis 17 Klinisk vejledermodul 18 Klinisk vejledermodul med særligt fokus på tværfaglig deltagelse 18 Kommunikation 19 Kommunikation med fokus på telefonrådgivning 19 Sundhedskommunikation, vejledning og coaching 24 Sundhedspædagogik 25 Klinisk ernæring og vejledning 25 Moduler i relation til mennesker med kroniske sygdomme Patientologi mennesker med kronisk sygdom 13 Sammenhæng i patient- og brugerforløb 13 Kultur, sundhed og etnicitet 15 Indsatsområder, strategier og implementering 15 Levevilkår og livsstil som indikator for sundhed 15 Sundhedspædagogik i sundhedsfremme og forebyggelse 17 Sundhedskommunikation, vejledning og coaching 24 Klinisk ernæring og vejledning 25 Moduler i relation til neurologi Patientologi neurosygepleje 12 Udvikling i klinisk praksis med fokus på F.O.T.T. grundkursus og diplommodul i ét 14 Udvikling i klinisk praksis Bobath 1 15 Neurorehabilitering rehabilitering af mennesker med en neurologisk lidelse 16 Moduler i relation til operationssygepleje Kvalitetsstyring og innovation patientsikkerhed ved operationer 11 Udvikling i klinisk praksis dokumentation og implementering i operationssygeplejen 14 Udvikling i klinisk praksis identificering af udviklingsbehov i operationssygeplejen 14 Tværfagligt samarbejde og organisering af operationsforløb 18 Moduler i relation til opvågningssygeplejersker Udvikling i klinisk praksis dokumentation og implementering i relation til opvågningsforløb 14 Tværfagligt samarbejde og organisering af opvågningsforløb 18 Index Side 5

6 Moduler i relation til palliation Palliativ indsats med fokus på mellemmenneskelige aspekter 11 Palliativ indsats med fokus på symptomlindring og professionelt arbejde 11 Palliativ indsats med fokus på symptomlindring og evidens 11 Moduler i relation til rehabilitering Sammenhæng i patient- og brugerforløb 13 Kultur, sundhed og etnicitet 15 Indsatsområder, strategier og implementering 15 Hverdagsrehabilitering af borgere i primærsektor 15 Rehabilitering i forhold til ældre i primærsektor 16 Rehabilitering til mennesker med kræft 16 Neurorehabilitering rehabilitering af mennesker med en neurologisk lidelse 16 Rehabilitering i forhold til psykisk syge 16 Rehabilitering i forhold til mennesker med inkontinens 16 Sundhedspædagogik i sundhedsfremme og forebyggelse 17 Sundhedsfremme og forebyggelse på ældreområdet 17 Tværfagligt samarbejde og organisering 18 Moduler i relation til sår Patientologi mennesker med sår 12 Udvikling i klinisk praksis dokumentation og implementering i relation til mennesker med sår 14 Udvikling i klinisk praksis identificering af udviklingsbehov i relation til mennesker med sår 14 Moduler i relation til udviklings- og forskningsarbejde i praksis Praksis Videnskabsteori og metode (SD og DPS) 10 Undersøgelse af sundhedsfaglig praksis 10 Udviklingsbaseret og forskningsorienteret praksis 10 Udvikling af evidensbaseret ergoterapi 10 Indsatsområder, strategier og implementering 15 Afgangsprojekt 19 Praksis Videnskabsteori og metode (ED) 24 Side 6 Index

7 Diplomuddannelser i sundhedssektoren Institut for Sundhedsfaglig og Teknologisk Efter- og Videreuddannelse udbyder en række højaktuelle diplomuddannelser: Sundhedsfaglig diplomuddannelse Diplomuddannelse i psykiatri Ernæringsfaglig diplomuddannelse Teknologisk diplomuddannelse i bioteknologi skræddersy din diplomuddannelse inden for et fagområde Diplomuddannelser er kompetencegivende uddannelser, som er opdelt i moduler. Du kan begynde med et enkelt modul, som matcher din faglige profil. Et enkelt modul kan være det, der skal til for at øge din viden og dine kompetencer i forhold til din daglige praksis. Det modul kan indgå i en hel diplomuddannelse på et senere tidspunkt, hvis du skulle få blod på tanden. Du kan få studievejledning på tlf fleksibel diplomuddannelse på tværs af flere fagområder Hvis du vil have en diplomuddannelse med et gennemgående tema, der kan gå på tværs af diplomuddannelsernes fagområder, så kan den Fleksible Diplomuddannelse være noget for dig. Det kræver, at du i samarbejde med en uddannelseskonsulent udarbejder en uddannelsesplan, der skal sikre, at dit forløb har et gennemgående tema svarende til 30 ECTS point. Der er ingen krav om deltagelse i obligatoriske moduler, blot ovenstående er opfyldt. Kontakt Tina Johnson tijo@phmetropol.dk, tlf En hel diplomuddannelse består af 60 ECTS, og vi vejleder dig gerne i, hvordan du bygger din uddannelse op. Du skal gennemføre enkelte obligatoriske moduler, du skal vælge en række valgmoduler, så du kan skræddersy din uddannelse til din særlige faglige profil og du afslutter din uddannelse med et afgangsprojekt. Den præcise sammensætning varierer en smule i de fire diplomuddannelser, vi udbyder. Læs mere under de enkelte uddannelser. Hvis du har taget moduler efter den tidligere studieordning før efteråret 2011 og derfor mangler enkelte point for at færdiggøre din diplomuddannelse, kan du have behov for en såkaldt overgangsordning. Kontakt os for studievejledning og tilmelding. Kompetencegivende uddannelse Er en uddannelse, der er formelt godkendt af Ministeriet for Forskning, Innovation og Videregående Uddannelser. Med en kompetencegivende uddannelse kan du påtage dig bestemte funktioner eller opgaver af særlig karakter. Uanset om du tager en hel diplomuddannelse eller blot et eller to udvalgte moduler, kan du afslutte vores uddannelser med en prøve, som giver dig merit til at tage det næste skridt i karrieren en uddannelse du kan bygge videre på, når behovet og lysten atter melder sig. Diplomuddannelser i sundhedssektoren Side 7

8 Sundhedsfaglig diplomuddannelse Sundhedsfaglig diplomuddannelse er for dig, der arbejder med udfordrende og komplekse problemstillinger i praksis. Er diplomuddannelse så for os alle? kunne man med rette spørge. Og ja, det er det. Sundhedsfaglig diplomuddannelse er både for dig, der har specialiserede funktioner og udviklingsopgaver, for dig med en praksis af høj kompleksitet, og for dig, der ønsker at udføre din praksis på grundlag af den nyeste viden og forskning. I Institut for Sundhedsfaglig og Teknologisk Efter- og Videreuddannelse udvikler vi sundhedsfaglig diplomuddannelse i samarbejde med de ypperste kliniske specialister. Vi baserer vores uddannelser på den nyeste viden og forskning og kombinerer dette med praksis, så du kan bringe nye kompetencer i anvendelse på din arbejdsplads. Fakta om uddannelsens struktur Sundhedsfaglig diplomuddannelse består af 2 obligatoriske moduler på i alt 1, et antal valgfrie moduler på 5 eller samt et afgangsprojekt på 1, der afslutter uddannelsen. Du kan vælge én af de 4 retninger i uddannelsen, eller du kan gennemføre uddannelse uden valg af uddannelsesretning. Du kan se i figuren på side 9, hvilke retninger og moduler du kan vælge imellem. Ønsker du en særlig uddannelsesretning, skal du tage det obligatoriske modul, der konstituerer den enkelte uddannelsesretning. En uddannelsesretning indeholder således tre obligatoriske moduler. Hver uddannelsesretning indeholder et antal tilknyttede retningsspecifikke valgmoduler på enten 5 eller, hvoraf du skal vælge modul(er) på mindst. Ud over dette kan du supplere din uddannelse med ikke-retningsspecifikke valgmoduler med højst. Valgfrie moduler kan vælges uden for det sundhedsfaglige område, fx ernæringsfaglig diplomuddannelse eller diplomuddannelse i psykiatri. Disse valgfrie moduler kan højst udgøre, hvis du har valgt en uddannelsesretning, og 1, hvis du ikke har valgt en uddannelsesretning. Vores udbud i 2013 I sundhedsfaglig diplomuddannelse findes over 50 moduler (se oversigt side 34). I figuren på side 9 kan du se, hvilke moduler vi har valgt at udbyde i Nogle moduler udbydes som deltidsstudie, andre som heltidsstudie. Nogle moduler udbydes i forskellige faglige toninger fx udbydes patientologi både i forhold til Mennesker med kræft, Neurosygepleje, Mennesker med kronisk sygdom og Mennesker med sår. Gå blot på opdagelse i vores katalog efter netop de moduler, der er relevante for dig. Du er meget velkommen til at kontakte os, hvis du ønsker hjælp til at sammensætte din uddannelse. Du kan få studievejledning på tlf Side 8 Sundhedsfaglig diplomuddannelse

9 Diplomuddannelse Sundhedsfaglig diplomuddannelse (SD) Retning SD i professionspraksis SD i kultur og sundhed SD i sundhedsfremme og forebyggelse SD i sundhedsformidling og klinisk uddannlese Obligatoriske moduler Praksis Videnskabsteori og metode Undersøgelse af sundhedsfaglig praksis Obligatorisk for denne retning Udviklingsbaseret og forskningsorienteret praksis Sundhedsindsatser og -begreber i praksis Forandrings- og læreprocesser Palliativ indsats med fokus på mellemmenneskelige aspekter Kultur, sundhed og etnicitet Indsatsområder, strategier og implementering Formidlings- og undervisningspraksis Palliativ indsats symptomlindring og det professionelle arbejde Levevilkår og livsstil som indikator for sundhed Palliativ indsats symptomlindring og evidensbaseret praksis Rehabilitering i forhold til en udvalgt gruppe Kvalitetsstyring og innovation Sundhedsfremme og forebyggelse i forhold til en udvalgt gruppe Kvalitet i sundhedsvæsenet i et patient- og borgerperspektiv Retningsspecifikke valgmoduler Metoder i klinisk kvalitetsudvikling Teknologi i sundhedsvæsnet Føtalmedicinsk ultralydsscanning Patientologi Sammenhæng i patient- og brugerforløb i sundhedsvæsenet Udvikling i klinisk praksis dokumentation og implementering Udvikling i klinisk praksis identificering af udviklingsbehov Etik i sundhedsprofessionernes praksis Valgmoduler Tværfagligt samarbejde og organisering i sundhedssektoren Kommunikation Klinisk vejleder i sundhedsfaglige professionsuddannelser Obligatorisk Afgangsprojekt 1 Sundhedsfaglig diplomuddannelse Side 9

10 Sundhedsfaglige diplommoduler Praksis Videnskabsteori og metode Det er et obligatorisk tværfagligt modul for alle sundhedsfaglige diplomuddannelser samt for diplomuddannelse i psykiatri. Modulet indeholder en række centrale videnskabelige begreber og metoder inden for områder med relevans for det sundhedsfaglige felt. Du arbejder her med forskningsmetodologi, sundhedsvæsnets værdier, filosofi og organisation og forbinder videnskabelig analyse og refleksion med en konkret problemstilling fra praksis. Du får styrket dine studiekompetencer gennem forskellige øvelser, og du får viden om og bliver udfordret på professionsfaglighed og tværfaglighed. Du får også indsigt i forskellige videnskabsteoretiske og forskningsmetodiske positioner og problemstillinger samt i forskellige tilgange til sundhed og sygdom. De kompetencer, du opnår i dette modul, kan videreføres i de øvrige valgmoduler i den sundhedsfaglige diplomuddannelse. Det er derfor en fordel for dig at vælge dette modul i starten af din diplomuddannelse. Deltid 8. jan. 2. april 8. nov Søg på evusfd1301 Fuldtid 8. feb. 4. april 8. dec Søg på evusfd1302 Deltid 27. aug. 19. nov. 27. juni 2013 Søg på evused1301 Fuldtid 21. okt. 29. nov. 21. aug Søg på evused1302 Jette Witt, jlwi@phmetropol.dk, tlf Søg modulet på vores hjemmeside phmetropol.dk ved at skrive aktivitetsnummeret i søgefeltet Fx evusfd1301 Undersøgelse af sundhedsfaglig praksis Det er et obligatorisk tværfagligt modul for alle sundhedsfaglige diplomuddannelser samt for diplomuddannelse i psykiatri. Du lærer forskellige metoder til undersøgelse af sundhedsfaglig praksis herunder udvalgte kvalitative og kvantitative metoder og sammenhæng mellem undersøgelsens formål, metode og anvendelsesmuligheder. Du opnår viden om og forståelse for forskellige metodetilgange til undersøgelse af sundhedsfaglig praksis og refleksion over mulige sammenhænge mellem en undersøgelses formål, genstand, metode og anvendelsesmuligheder. Du opnår også kompetence til at analysere, vurdere og formidle egne og andres undersøgelsesresultater, samt til at indgå i mono- og tværfagligt udviklingsarbejde. De kompetencer, du opnår på dette modul, kan videreføres i de øvrige valgmoduler i den sundhedsfaglige diplomuddannelse. Det er derfor en fordel for dig at vælge dette modul i starten af din diplomuddannelse. Deltid 3. april 29. maj 3. feb Søg på evusfd1379 Fuldtid 23. sep. 11. okt. 23. juli 2013 Søg på evused1379 Katrine Cortnum-Fly, kcof@phmetropol.dk, tlf Udviklingsbaseret og forskningsorienteret praksis Her har du mulighed for at kvalificere projekter, du arbejder med i din kliniske praksis. Modulet er desuden obligatorisk for uddannelsesretningerne: Professionspraksis og Kultur og sundhed. Modulet sætter fokus på grundlaget for at arbejde udviklingsbaseret og forskningsorienteret gennem arbejdet med udviklingsprojekter i relation til en konkret praksis. Du opnår viden om og kan reflektere over grundlaget for en udviklingsbaseret og forskningsorienteret praksis. Du får kompetencer til at påtage dig ansvaret for at planlægge og indgå i udviklingsarbejde i praksis, samt håndtere problemstillinger, der knytter sig til en udviklingsbaseret praksis. Fuldtid 28. okt. 6. dec. 28. aug Søg på evused1386 Maren-Inger Lillelund, mali@phmetropol.dk, tlf Udvikling af evidensbaseret ergoterapi 10 ECTS Der er i stigende grad krav om evidensbaseret praksis også inden for ergoterapi. Det stiller krav om et højt informations- og udviklingsniveau og en løbende afdækning af den eksisterende viden inden for klinisk ergoterapi. I dette modul udvikler du dine kompetencer til at tage udfordringen op. Der tages udgangspunkt i viden om udviklingsbaseret og forskningsorienteret praksis, søgning efter viden, kritisk vurdering af forskningsartikler og evidens, samt refleksion over anvendelse og implementering i praksis. Modulet er udviklet ud fra studieordningen Udviklingsbaseret og forskningsorienteret praksis. Du udvikler kompetence i forhold til fordybelse i samt analyse og udvikling af egen faglig praksis. Du bliver i stand til at arbejde efter videnskabelige arbejdsmetoder og derved dokumentere evner til at planlægge, indgå i og gennemføre udviklingsprojekter. Deltid 18. marts 14. juni 4. jan Søg på evusfd1341 Kari Rose Holm, krho@phmetropol.dk, tlf Sundhedsindsatser og begreber i praksis 10 ECTS Der fokuseres her på sundhedsindsatser og begreber i praksis, set fra et fra såvel patient/borgerperspektiv som den professionelles og det organisatoriske perspektiv. Modulet er obligatorisk for uddannelsesretningen Sundhedsfremme og forebyggelse. Modulet giver grundig indføring i begreber og teorier, som forudsættes bekendt i flere af valgmodulerne i Sundhedsfremme og forebyggelse, samt indblik i lovgivning og sundhedspolitiske strategier. Du opnår forståelse for sundhedsfremmende og forebyggende målsætninger og programmer på nationalt, regionalt, kommunalt og organisatorisk niveau. Derudover opnår du kompetencer til at identificere relevante indsatsområder for sundhedsfremmende og forebyggende indsats i dit eget praksisfelt. Deltid 19. aug. 22. nov. 19. juni 2013 Søg på evused1388 Maren-Inger Lillelund, mali@phmetropol.dk, tlf Side 10 Sundhedsfaglige diplommoduler

11 Forandrings- og læreprocesser Temaet for dette modul er dynamikken og kompleksiteten i de forandrings- og læreprocesser, som patienter, borgere og uddannelsessøgende gennemlever i forbindelse med pædagogiske tiltag. Modulet er obligatorisk inden for uddannelsesretningen Sundhedsformidling og klinisk uddannelse. Der arbejdes med forskellige læreprocesser og vidensformer samt forholdet mellem teoretisk og praktisk handlekompetence. Du vil opnå pædagogisk indsigt i forskellige læringsteoretiske tilgange til forandrings- og læreprocesser for såvel patienter, borgere, personale som uddannelsessøgende. Fuldtid 28. okt. 6. dec. 28. aug Søg på evused1331 Jette Witt, jlwi@phmetropol.dk, tlf Palliativ indsats med fokus på mellemmenneskelige aspekter Den tværfaglige indsats er af afgørende betydning for samspil og kommunikation mellem familiens medlemmer som pårørende, både børn, unge og ældre. Det er omdrejningspunktet for dette modul. Modulets temaer sætter fokus på de mellemmenneskelige aspekter ud fra forskellige videnskabelige fagtraditioner. Underviserne bidrager med den nyeste viden til udvikling og forståelse af de mellemmenneskelige aspekter. Du opnår kompetencer til at kunne redegøre og argumentere fagligt for udvikling af palliativ indsats er med fokus på de mellemmenneskelige aspekter. Fuldtid 21. okt. 29. nov. 1. aug Søg på evused1333 Lene Sørensen, leso@phmetropol.dk, tlf Sundhedsfaglige diplommoduler Palliativ indsats med fokus på symptomlindring og professionelt arbejde Der fokuseres på betydningen af det professionelle arbejde mellem liv og død og de etiske dilemmaer i relation hertil. Modulet har fokus på betydningen af tværfaglig indsats for den uhelbredeligt syge og døende patients lidelser, især med henblik på komplekse tilstande, så som lidelse og lindring, indsatsen over for delir, kognitive forstyrrelser og depression, kropsændringer og etiske dilemmaer. Du opnår kompetencer i forhold til at varetage den tværfaglige palliative indsats for den uhelbredeligt syge og døende patients lidelser især med henblik på komplekse tilstande og symptomer. Du lærer også at analysere symptomer, lidelse og lindring i forhold til en tværfaglig palliativ indsats. Fuldtid 27. maj 17. juni 3. jan Søg på evusfd1372 Lene Sørensen, leso@phmetropol.dk, tlf Palliativ indsats med fokus på symptomlindring og evidens Her fokuseres på symptomlindring, fysiske lidelser og den tværfaglige indsats betydning for den uhelbredeligt syge og døende patient samt evidens af indsatsen. Modulet fokuserer på livskvalitet og meningsfulde aktiviteter og mestringsstrategiers indflydelse hos den uhelbredeligt syge og døende. Der arbejdes desuden på indsatsen ved dyspnoe, smerte, træthed, gastroentestinale symptomer samt juridiske og sociale aspekter ved palliation. Du opnår kompetencer til at varetage den tværfaglige palliative indsats med fokus på lindring af fysiske symptomer og lidelse, især ved komplekse tilstande samt til at analysere symptomer, lidelse og lindring i forhold til en tværfaglig palliativ indsats. Fuldtid 26. feb. 18. marts 2. jan Søg på evusfd1371 Deltid 3. sep. 29. okt. 1. maj 2013 Søg på evused1371 Lene Sørensen, leso@phmetropol.dk, tlf Kvalitetsstyring og innovation patientsikkerhed ved operationer Patientsikkerhed og utilsigtede hændelser i operationsafdelinger er omdrejningspunktet her med udgangspunkt i nationale og lokale strategier for kvalitetsudvikling og akkreditering på operationsafdelinger. Du styrker dit grundlag for at indgå i udvikling af nye ideer til kvalitetsudvikling såvel som i planlægning og styring af kvalitetsprojekter på operationsafdelinger. Du opnår kendskab til nationale og lokale strategier for kvalitetsudvikling og patientsikkerhed på operationsafdelinger, og metoder til kvalitetsstyring og kvalitetssikring herunder akkreditering. Fuldtid 18. sep. 9. okt. 1. maj 2013 Søg på evused1376 Lene Sørensen, leso@phmetropol.dk, tlf Kvalitet i sundhedsvæsenet i et borger- og patientperspektiv Patientens og borgerens perspektiv er centralt i klinisk kvalitetsudvikling. I dette modul arbejdes der med metoder til kvalitetsudvikling med henblik på at videreudvikle og styrke kvalitet og kontinuitet i patient-/ borgerforløb set både fra et patient-/borgerperspektiv og et organisatorisk perspektiv. Du opnår kompetencer til at træffe og fagligt begrunde beslutninger omhandlende klinisk kvalitetsudvikling på baggrund af kliniske problemstillinger set ud fra et patient-/borgerperspektiv. Du lærer at indgå i udviklingsarbejde med andre fagpersoner om problemstillinger med fokus på patienten/borgeren i sundhedsvæsenet. Fuldtid 23. okt. 13. nov. 1. maj 2013 Søg på evused1378 Lene Sørensen, leso@phmetropol.dk, tlf Sundhedsfaglige diplommoduler Side 11

12 Sundhedsfaglige diplommoduler Metoder i klinisk kvalitetsudvikling Her er der fokus på kvalitet, kvalitetsudviklingsprocessen og de tilknyttede metoder til kvalitetsudvikling. Modulet er derfor relevant for sundhedspersonale, som ønsker kompetencer i relation til kvalitetsudvikling i klinisk praksis. Der undervises i metoder til klinisk kvalitetsudvikling i et organisatorisk og sundhedsfagligt patientperspektiv samt betydningen af kvalitetsvurderinger og håndtering af kvalitetsdata og kvalitetsmodeller herunder DDKM, prioritering af indsatsområder og opstilling af kvalitetsmål og indikatorer. Du opnår forståelse for og indsigt i metoder til klinisk kvalitetsudvikling og for de rammer, som klinisk kvalitetsudvikling foregår inden for, og du udvikler kompetence til at indgå i klinisk kvalitetsudvikling. Fuldtid 13. maj 25. juni 3. marts 2013 Søg på evusfd1334 Lene Sørensen, leso@phmetropol.dk, tlf Kvalitetsudvikling med fokus på genbehandling Brænder du for at fordybe dig og få større viden om moderne kvalitetsudvikling i relation til genbehandling af medicinsk flergangsudstyr? Så er dette modul sikkert noget for dig. Det er en unik mulighed for at opbygge netværk med kollegaer på tværs af landet. Du opnår færdigheder, viden og kompetence til at træffe og fagligt begrunde beslutninger omhandlende kvaliteten i genbehandling af medicinsk udstyr. Derudover øger du dine kompetencer til at håndtere problemstillinger i kvalitets- og genbehandlingsprocessen på en måde, der synliggør forståelse for, at der kan anlægges forskellige perspektiver på genbehandlingsprocessen. Fuldtid 13. maj 25. juni 3. marts 2013 Søg på evusfd1335 Lene Sørensen, leso@phmetropol.dk, tlf Teknologi i sundhedsvæsenet Her har du mulighed for at erhverve dig kompetencer til at håndtere og udvikle praksis med anvendelse af teknologi og reflektere over konsekvenser af brugen af teknologi i sundhedsvæsenet set i et værdimæssigt, juridisk og organisatorisk perspektiv. Der undervises bl.a. i velfærds- og sundhedsteknologi, telemedicin, it som informationssystem, it-netværker, læringsværktøj samt etik og jura i forhold til anvendelse af velfærds- og sundhedsteknologi. Du opnår kompetencer til at håndtere komplekse og udviklingsorienterede situationer, hvor teknologi indgår, og til at udvikle egen praksis i relation til teknologi samt reflektere over konsekvenser af brugen af teknologi i sundhedsvæsenet. Fuldtid 16. sep. 5. okt. 1. aug Søg på evused1397 Lene Sørensen, leso@phmetropol.dk, tlf Føtalmedicinsk ultralydsskanning Ultralydsskanning tilbydes og benyttes i stigende grad af gravide. Modulet giver teoretisk viden om basal føtalmedicinsk ultralydsskanning samt etiske og kommunikative aspekter i relation hertil. Modulet henvender sig til dig, der allerede arbejder eller ønsker at arbejde som sonograf. Modulet giver teoretisk viden og praktisk indsigt i forbindelse med ultralydsskanninger. Gennem indsigt i teoretisk baggrund for basal føtalmedicinsk ultralydsskanning vil du kunne udvikle kompetencer til at træffe fagligt begrundede beslutninger omhandlende kliniske, kommunikative og etiske problemstillinger i relation til normale ultralydsfund. Du får specifik faglig viden om skanningsprocesser, resultater og vurderinger og arbejder desuden aktivt med de etiske og kommunikative aspekter, der opstår i relation til skanningerne. Fuldtid 2. jan. 12. feb. 1. okt Søg på evusfd1355 Nynne Sindberg, nysi@phmetropol.dk, tlf Patientologi mennesker med sår Dette modul er et af tre inden for temaet sårbehandling. Modulet sætter fokus på det enkelte menneskes møde med sundhedssektoren og dets oplevelse af og reaktioner på sygdom. Du vil få mulighed for at anvende ny viden i bearbejdning af egne erfaringer, der kan bidrage til fortsat udvikling af praksis. Der undervises bl.a. i patientologibegrebet, metoder i udvikling og forskning inden for patientologi, livsfænomener som fx lidelse, livsmod, smerte, stress og håb samt sygdoms- og behandlingsforløb og disses indflydelse på menneskers oplevelse af at leve med sår. Du vil få mulighed for at videreudvikle din forståelse af menneskers oplevelse af og reaktioner på at leve med en sygdom inden for sårbehandling, herunder undersøgelser og forskningsresultater i refleksioner over menneskers oplevelse af at leve med sygdom. Fuldtid 29. april 12. juni 28. feb Søg på evusfd1311 Jette Witt, jlwi@phmetropol.dk, tlf Patientologi neurosygepleje Modulet er tilrettelagt med et højt specialiseret fagligt indhold kombineret med teori om udvikling inden for patientologi relateret til neuromedicinsk og neurokirurgisk sygepleje. Der tages udgangspunkt i den nyeste internationale forsknings- og udviklingsbaserede viden inden for specialet kombineret med teori om udvikling inden for patientologi. Du får mulighed for at videreudvikle din forståelse af menneskers oplevelse af og reaktioner på at leve med en sygdom inden for det neuromedicinske og neurokirurgiske område. Du øger dine kompetencer til at træffe og begrunde beslutninger i din kliniske praksis. Fuldtid 6. maj 18. juni 6. marts 2013 Søg på evusfd1313 Jette Witt, jlwi@phmetropol.dk, tlf Side 12 Sundhedsfaglige diplommoduler

13 Patientologi mennesker med kronisk sygdom Modulet sætter fokus på menneskers møde med sundhedssektoren og deres oplevelse af og reaktion på kroniske sygdomme som KOL og type2 diabetes. Du får lejlighed til at fordybe dig i, hvordan det opleves at leve med en eller flere kroniske sygdomme eksemplificeret med KOL og type2 diabetes. Modulet er tilrettelagt, så du kan anvende ny viden til at bearbejde dine egne erfaringer i relation til mennesker med kroniske lidelser og på den måde udvikle dig som fagperson. Du får kompetencer til at træffe og begrunde kliniske beslutninger i samarbejdet med patient og pårørende samt viden om de mulige konsekvenser af at leve med kronisk sygdom. Du lærer at dokumentere og formidle problemstillinger i relation til menneskers reaktion på at leve med kronisk sygdom. Deltid 28. jan. 25. maj 1. nov Søg på evusfd1322 Maren-Inger Lillelund, mali@phmetropol.dk, tlf Patientologi akut og kritisk syge patienter 10 ECTS Dette modul er relevant for dig, der ønsker mere viden om observation og pleje af akutte og kritisk syge patienter. Modulet sætter fokus på den komplekse sygdoms- og livssituation, som akut og kritisk syge patienter og deres pårørende befinder sig i. Der undervises i observation og pleje af den akut kritisk syge patient baseret på ABCD-principper herunder Early Warning Signs samt patiofysiologi vedrørende respiration, cirkulation og bevidsthed. Der undervises også i kropssociologi herunder sundheds- og sygdomsopfattelser samt social- og sundhedspsykologi. Du opnår kompetencer til at træffe, og fagligt begrunde, beslutninger i forhold til akut og kritisk syge patienter og deres pårørende samt at analysere, dokumentere og formidle problemstillinger og handlemuligheder i relation til patienters oplevelser og reaktioner på at være akut og kritisk syg. Fuldtid 2. sep. 11. okt. 15. juni 2013 Søg på evused1339 Lisbeth Nørgård Christensen, linc@phmetropol.dk, Sundhedsfaglige diplommoduler Patientologi Survivorship at leve med kræft og livet efter Modulet er for dig, der arbejder med mennesker, der har eller har haft kræft. Du brænder for at fordybe dig og få indsigt i relationen mellem mennesker med kræft og den sundhedsprofessionelle. Modulet giver dig viden om bl.a. kræftpatientens verden, survivorship og survivorship-careplaner, familie og pårørende til kræftpatienten samt epidemiologi og patofysiologi. Modulet vil give dig viden, færdigheder og kompetencer med henblik på at kunne videreudvikle din kompetence til at kunne indgå i relationen med mennesker med kræft med udgangspunkt i survivorship-tankegangen. Du vil i modulet opnå øget forståelse for survivorship som begreb for, hvordan man kan bruge survivorship-careplaner i det sundhedsprofessionelle arbejde. Fuldtid 8. april 13. maj 8. feb Søg på evusfd1318 Katrine Cortnum-Fly, kcof@phmetropol.dk, tlf Sammenhæng i patient- og brugerforløb Modulet retter sig mod dig, der ønsker kompetencer til at udvikle og styrke kvalitet og kontinuitet i patient-/borgerforløb. Du får lejlighed til at arbejde med værdimæssige, juridiske og organisatoriske rammer i forhold til brugerinddragelse og koordinerende funktioner. Modulet behandler bl.a. de organisatoriske rammer for sammenhæng i patient-/borgerforløb, koordineringsproblematikker og udfordringer etik samt samarbejde på tværs af fag- og sektorgrænser. Du lærer at forstå og se kritisk på egen rolle som sundhedsprofessionel i relation til at styrke sammenhæng i patient-/borgerforløb samt at indgå i udviklingsarbejde og samarbejde med andre fagpersoner om sammenhæng i forløb for patienter og borgere. Deltid 2. sep. 25. okt. 2. juli 2013 Søg på evused1389 Maren-Inger Lillelund, mali@phmetropol.dk, tlf Sammenhæng i patient- og brugerforløb i forhold til mennesker med kræft I dette modul kommer du til at arbejde med at skabe sammenhæng i det tværfaglige og tværsektorielle arbejde i forhold til mennesker med kræft med henblik på at skabe kvalitet og kontinuitet i indsatsen. Der tages udgangspunkt i anbefalinger om sammenhæng i indsats og i kræftplan III. Der reflekteres desuden over de værdimæssige, juridiske og organisatoriske rammer i forhold til brugerinddragelse og koordination, som er afgørende faktorer for at yde en sammenhængende indsats. Du opnår viden om og kompetencer til at skabe øget sammenhæng og koordination i behandlings- og rehabiliteringsforløb for mennesker med kræft. Du opnår indsigt i den kompleksitet, der ofte er i patient-/brugerforløb. Du kvalificeres til at indgå i udviklingsarbejde om sammenhæng i forløb på tværs af faglige og organisatoriske faggrænser inden for kræftområdet. Deltid 2. sep. 25. okt. 1. maj 2013 Søg på evused13189 Katrine Cortnum-Fly, kcof@phmetropol.dk, tlf Sundhedsfaglige diplommoduler Side 13

14 Sundhedsfaglige diplommoduler Udvikling i klinisk praksis dokumentation og implementering i operationssygeplejen Modulet tager afsæt i operationssygeplejens specifikke udfordringer. Der sættes fokus på, hvordan udviklings- og forskningsresultater kan bidrage til at udvikle operationssygeplejen. Det anbefales at tage modulet: Udvikling i klinisk praksis identificering af udviklingsbehov i operationssygeplejen (s. 14) før dette modul, men det er ikke en forudsætning. Du videreudvikler dine kompetencer til at forholde dig kritisk til dokumentation og implementering af udviklingstiltag i relation til operationspatienter samt til at indgå i samarbejde om udvikling af klinisk praksis. Deltid 25. feb. 10. april 1. dec Søg på evusfd1376 Lene Sørensen, leso@phmetropol.dk, tlf Udvikling i klinisk praksis dokumentation og implementering i relation til opvågningsforløb Der tages afsæt i specifikke udfordringer ved opvågningsforløb. Der arbejdes med viden om og metoder til implementering, dokumentation og formidling for derigennem at videreudvikle dine forudsætninger for at indgå i samarbejde om udvikling af opvågningssygeplejen. Gennem tilegnelse af viden om og metoder til implementering, dokumentation og formidling videreudvikles dine forudsætninger for at indgå i samarbejde om udvikling af opvågningssygeplejen. Fuldtid 21. jan. 8. feb. 8. dec Søg på evusfd13169 Lisbeth Nørgård Christensen, linc@phmetropol.dk, tlf Udvikling i klinisk praksis dokumentation og implementering i relation til mennesker med sår Der sættes fokus på, hvordan udviklings- og forskningsresultater kan bidrage med at udvikle pleje og behandling relateret til mennesker med sår. Der arbejdes med viden om og metoder til implementering, dokumentation og formidling med henblik på at videreudvikle dine forudsætninger for at indgå i samarbejde om udvikling af sårbehandling. Du videreudvikler dine kompetencer til at indgå i samarbejde om udvikling af sårbehandling og samtidig om at implementere og dokumentere nye metoder i den kliniske praksis. Fuldtid 21. okt. 8. nov. 21. aug Søg på evused1315 Jette Witt, jlwi@phmetropol.dk, Udvikling i klinisk praksis identificering af udviklingsbehov i relation til mennesker med sår Dette modul er et af tre inden for temaet sårbehandling. Der sættes fokus på, hvordan udviklings- og forskningsresultater kan bidrage til at udvikle pleje og behandling relateret til mennesker med sår. Modulet styrker dine muligheder for at vurdere såvel kendte som nye metoder i pleje og behandling. Det arbejdes med viden om udviklings- og forskningsresultaters betydning og anvendelse i udvikling af sårbehandling og sygepleje. Du lærer at identificere og begrunde udviklingsbehov i praksis relateret til mennesker med sår og opnår kompetencer til at forholde dig kritisk til ny viden og klinisk praksis i udvikling af sårbehandling. Fuldtid 16. sep. 4. okt. 16. juli 2013 Søg på evused13115 Jette Witt, jlwi@phmetropol.dk, tlf Udvikling i klinisk praksis identificering af udviklingsbehov i operationssygeplejen Modulet sætter fokus på at afdække udviklingsbehov relateret til operationssygeplejen og på at styrke dit grundlag for at vurdere såvel kendte som nye metoder i pleje og behandling. Modulet er et deltidsmodul. Vi anbefaler at tage det sammen med det andet deltidsmodul Udvikling i klinisk praksis dokumentation og implementering i operationssygeplejen side 14. Der arbejdes med viden om udviklings- og forskningsresultaters betydning og anvendelse i udvikling af operationssygepleje, fx forebyggelse af operationskomplikationer, operationspatienters oplevelser af operationsforløb og håndtering af kirurgisk specialudstyr og instrumenter. Du opnår kompetencer til at identificere og begrunde udviklingsbehov i praksis relateret til operationspatienter samt til at forholde dig kritisk til ny viden og klinisk praksis i relation til operationspatienter. Deltid 25. feb. 10. april 1. dec Søg på evusfd1367 Lene Sørensen, leso@phmetropol.dk, tlf Udvikling i klinisk praksis med fokus på F.O.T.T. grundkursus og diplommodul i ét Her får du både et G/F.O.T.T. og et diplommodul, hvor du arbejder videre med viden om og indsigt i evidensbaseret F.O.T.T.-praksis med særlig fokus på din egen praksis og din særlige patientgruppe. Der tages udgangspunkt i din egen praksis og dine egne patientmålgrupper det kan fx være neurologiske, geriatriske, medicinske eller onkologiske patienter og borgere og du arbejder på hospital eller i primærsektor. Der er særligt fokus på, hvordan forsknings- og udviklingsresultater kan bidrage til specifik evidensbaseret praksis inden for F.O.T.T.-området. Du opnår teoretisk viden om og praktiske færdigheder i at bruge F.O.T.T. som undersøgelses- og behandlingsmetode over for mennesker, der har problemer med at synke, drikke, spise og tale og har åndedrætsbesvær. Du øger dine kompetencer til at udvikle, implementere og argumentere for evidensbaseret praksis ift. F.O.T.T. på din arbejdsplads. Fuldtid 4. okt. 24. okt. 1. aug Søg på evused1398 Kari Rose Holm, krho@phmetropol.dk, tlf Side 14 Sundhedsfaglige diplommoduler

15 Udvikling i klinisk praksis Bobath 1 Dette er 1. del af et helt Bobath kursus. Del 2 afholdes senere i 2013, nærmere information følger på hjemmesiden. Der tages udgangspunkt i Bobath-konceptet og den nyeste forskning inden for patoneurologi og behandling til mennesker med erhvervet hjerneskade. Der er fokus på integration af ICF i den kliniske ræsonnering med vægt på mobilitetsaspektet. Dine kliniske erfaringer inddrages og kvalificeres med patientbehandling gennem hele modulet. Kurset udbydes i samarbejde med repræsentanter fra International Bobath Instructors Training Association (IBITA), Center for Neurorehabilitering Kurhus, og Neurologisk Faggruppe under Danske Fysioterapeuter. Du øger dine kompetencer til at identificere særlige udviklingsbehov og træningspotentialer hos mennesker med erhvervet hjerneskade. Du styrker din kliniske praksis indenfor specifik neurorehabilitering - med baggrund i forskningsresultater, best practice og den kliniske erfaring du får på modulet. FORår 2013 Varighed Tilmeldingsfrist Fuldtid 18. feb. 8. marts 11. dec Inger Birthe Bjørnlund, inbj@phmetropol.dk, tlf Kultur, sundhed og etnicitet Kultur og etnicitet har stor betydning for borgeres og patienters egen opfattelse og oplevelse af sundhed og sygdom. Derfor har det også stor betydning for dit samarbejde med denne gruppe. I dette modul kan du kvalificere dit professionelle arbejde med borgere og patienter af anden etnisk herkomst. Modulet har fokus på kultur, sundhed og etnicitet i bred forstand. Specielt vægtes kulturmødet på tværs af etniske tilhørsforhold og de forskellige kultursammenhænge, som individet både præger og præges af. Du lærer at indgå i et tværprofessionelt samarbejde om at planlægge, gennemføre og evaluere sundhedsfremmende kulturelle arrangementer med deltagere med forskellig etnisk baggrund. Du øger din forståelse for etniske forskelle og lærer forskellige samarbejdsmetoder i forhold til en given gruppe. Deltid 5. sep. 24. okt. 1. maj 2013 Søg på evused1314 Kari Rose Holm, krho@phmetropol.dk, tlf Sundhedsfaglige diplommoduler Indsatsområder, strategier og implementering Dette modul er til dig med særlig interesse for strategi og implementering i sundhedsfremme og forebyggelse såvel i et overordnet internationalt og nationalt perspektiv som i forhold til specifikke målgrupper og problemfelter. Der undervises bl.a. i strategier, teorier og metoder for implementering i sundhedsfremme og forebyggelse, organisatoriske rammer og tværfaglighed samt metoder til identifikation af indsatsområder for implementering. Du lærer at planlægge strategi for implementering af sundhedsfremme og forebyggende indsatser i egen praksis og indgå i samarbejde med patienter, borgere og relevante aktører på området samt at indgå i tværfagligt udviklingsarbejde på området. Deltid 1. maj 18. juni 11. feb Søg på evusfd1330 Kari Rose Holm, krho@phmetropol.dk, tlf Levevilkår og livsstil som indikator for sundhed Har du interesse for, hvordan man kan opfatte og arbejde med sammenhænge mellem sundhed, levevilkår og livsstil? Er du interesseret i et nuanceret blik på ulighed i sundhed? Så er dette modul måske noget dig. I modulet får du mulighed for at stifte bekendtskab med forholdet mellem levevilkår, livsstil og sundhed i historisk og samfundsmæssigt perspektiv, sundhed og levevilkår i forhold til netværk, marginalisering, udstødning samt sundhed og livsstil KRAMS-faktorer. Du får indsigt i og forståelse for sammenhæng mellem sundhed, livsstil og levevilkår, og du lærer at analysere og vurdere forskellige sundhedsfremmende og forebyggende indsatser set i relation til livsstil og levevilkår samt at vurdere relevante problemstillinger og handlemuligheder i relation til mennesker med helbredsbelastende levevilkår og livsstil. Deltid 8. april 7. juni 8. feb Søg på evusfd1396 Maren-Inger Lillelund, mali@phmetropol.dk, tlf Hverdagsrehabilitering af borgere i primærsektor Her videreudvikler du din professionskompetence til helhedsorienteret rehabiliteringsindsats til borgere i deres eget hjem og nærmiljø hverdagsrehabilitering. Der undervises bl.a. i borgerperspektiv og borgersamarbejde i aktivitetsperspektiv, metoder og strategier til hverdagsrehabilitering og ledelse og forandringsledelse i rehabilitering. Du får øget din indsigt i sammenhængen mellem rehabiliteringsindsats, borgerens perspektiv, behov og hverdagsliv, du får indblik i den nyeste viden og relevante metoder og strategier inden for hverdagsrehabilitering. Du får også øgede kompetencer til at tilrettelægge, lede og udføre hverdagsrehabilitering som praksis. Deltid 19. feb. 14. april 3. dec Søg på evusfd1360 Kari Rose Holm, krho@phmetropol.dk, tlf Sundhedsfaglige diplommoduler Side 15

16 Sundhedsfaglige diplommoduler Rehabilitering i forhold til ældre i primærsektor En rehabiliterende tilgang til borgeren er et væsentligt element i paradigmeskiftet fra passiv til aktiv, som foregår i mange kommuner. Modulet giver en solid indsigt i og viden om rehabilitering som begreb og proces set i forhold til ældre borgere. I modulet kommer vi blandt andet ind på rehabilitering, borgerperspektiv og involvering samt interventionstyper og klassifikationer i relation til ældre over 65 år, ICF, hjælpestrategier og aktiverende hjælp. Du får viden om relevante perspektiver på rehabilitering i forhold til ældre, og du lærer at træffe fagligt begrundede beslutninger i forbindelse med rehabiliteringsindsatser i forhold til ældre borgere. Du bliver i stand til at analysere og begrunde rehabiliteringsprocesser og definere dine egne opgaver i rehabiliteringsprocessen. Deltid 19. feb. 5. april 8. dec Søg på evusfd1381 Maren-Inger Lillelund, mali@phmetropol.dk, tlf Rehabilitering til mennesker med kræft Modulet er for dig, der ønsker at øge din viden, forståelse og kompetencer inden for rehabilitering til mennesker med kræft, så du efterfølgende kan arbejde videre med dette i din egen praksis. I modulet udvikler du kompetence i relation til en helhedsorienteret og tværfaglig rehabiliteringsindsats til mennesker, der har eller har haft en kræftsygdom. I undervisningen vil der blandt andet blive arbejdet ud fra anbefalinger om sammenhæng i indsatsen i forhold til kræftplan III. Med inddragelse af den nyeste viden, relevante metoder og strategier styrkes dine kompetencer til at tilrettelægge, lede og udføre rehabiliteringsforløb for mennesker med kræft. Modulet kvalificerer dig til at indgå i udviklings- og kvalitetsarbejde om sammenhæng i rehabiliteringsforløb på tværs af faglige og organisatoriske faggrænser inden for kræftområdet. Deltid 19. feb. 5. april 3. dec Søg på evusfd1391 Katrine Cortnum-Fly, kcof@phmetropol.dk, tlf Neurorehabilitering rehabilitering af mennesker med en neurologisk sygdom Ønsker du at øge din viden, forståelse og dine kompetencer inden for neurorehabilitering på baggrund af nyeste viden og evidens, så vil dette modul være interessant for dig. I dette modul fokuseres der på en helhedsorienteret rehabiliteringsindsats for mennesker med en neurologisk sygdom. Der arbejdes med borgersamarbejde, samarbejde med pårørende og nyeste evidens og best practice. Det er et tværfagligt modul, hvor du også får mulighed for at fordybe dig i monofaglige problemstillinger. Du styrker dine kompetencer til at tilrettelægge, udføre og evaluere din praksis i relation til mennesker med en neurologisk lidelse under hensyntagen til borgerens/patientens perspektiv, ønsker og behov i den samlede rehabiliteringsindsats. Deltid 19. feb. 5. april 3. dec Søg på evusfd1362 Kari Rose Holm, krho@phmetropol.dk, tlf Rehabilitering i forhold til psykisk syge Tværfaglighed, patient-/borgerperspektiv og hverdagsliv er nøgleord i rehabilitering af mennesker med psykisk sygdom. I modulet arbejdes der med rehabilitering i relation til mennesker med psykisk sygdom og de målrettede indsatser, som er relevante i forhold til denne gruppe patienter/borgere. Der er også fokus på de samfundsmæssige og lokale rammers betydning for rehabiliteringsindsatsen. Du får viden om og forståelse for relevante teorier, metoder, modeller og strategier i relation til denne gruppe patienter/borgere. Du lærer at analysere og begrunde rehabiliteringsprocesser og definere egne opgaver i et tværfagligt perspektiv. Du lærer at træffe og fagligt begrunde beslutninger i forbindelse med rehabiliteringsindsatser i relation til denne gruppe patienter/borgere. Deltid 18. feb. 5. april 18. dec Søg på evusfd1351 Maren-Inger Lillelund, mali@phmetropol.dk, tlf Rehabilitering i forhold til mennesker med inkontinens Ønsker du at udvikle dine sundhedsfaglige kompetencer i forhold til patienter med forskellige former for inkontinens, så er dette modul noget for dig. Emnerne er bl.a. urininkontinens hos kvinder og mænd, hjælpemidler til inkontinens, rehabilitering og hverdagsliv med inkontinens samt rehabiliteringsbegrebet og ICF. Du opnår indgående sundhedsfaglig teoretisk viden og forståelse for patienter med inkontinens, og du lærer at indgå i samarbejde med patienten om rehabiliteringsindsatser i forbindelse med inkontinens. Du lærer at identificere, analysere og begrunde problemstillinger i forhold til rehabiliteringsindsats og argumentere for relevante handlemuligheder. Deltid 9. sep. 1. nov. 9. juli 2013 Søg på evused1365 Maren-Inger Lillelund, mali@phmetropol.dk, tlf Side 16 Sundhedsfaglige diplommoduler