Politikområde : Børnepasning

Transkript

1 Politikområde : Børnepasning Vision Visionen for børnepasningsområdet er, at alle børn i Jammerbugt Kommune får et sundt, trygt og godt liv. Indhold Politikområde børnepasning omfatter: kommunal dagpleje puljeordninger frit-valg ordning privatinstitutioner børnehaver landsbyordninger skolefritidsordninger Politikområde børnepasning har følgende lovgrundlag: Lov om social service Folkeskoleloven 1. Det enkelte barn har optimal mulighed for udvikling Med udgangspunkt i det enkelte barns egne ressourcer mødes barnet med respekt og anerkendes for det, det er. Barnet bliver set, hørt og accepteret og oplever nærvær. Barnet har mulighed for at udvikle sig til et helt menneske med selvværd. Barnet skal have mulighed for at knytte venskaber og lære at være en del at fællesskabet med fællesskabets normer og værdier. Barnet skal inddrages aktivt i den daglige rytme og have medbestemmelse. Det betyder, at der med respekt for de af kommunalbestyrelsen godkendte pædagogiske læreplaner - sættes fokus på: Det enkelte barns fysisk udvikling. Generelt sundhedsfremmende og forebyggende tiltag. Det tværfagligt samarbejde. At det enkelte barn udfordres og stilles overfor relevante krav med henblik på udviklingen af barnets sociale kompetencer. Et inkluderende pædagogisk miljø. Udvikling af såvel medarbejdernes som børnenes relationskompetence. Der foretages sproglig screening af alle 2-årige, 3-årige og 4-årige børn i dagtilbud senest ved udgangen af Der senest den 1. august 2007 er etableret et konsultativt forum i det enkelte dagtilbud.

2 Der udarbejdes udviklingsplaner for alle børn med særlige behov inden udgangen af Der er fleksible dagtilbud Vi tilbyder i Jammerbugt Kommune forskellige valgmuligheder for at tilgodese - såvel det enkelte barns behov for udvikling - som forældrenes behov for pasning. Ud over valget mellem forskellige institutionstyper tilbyder vi forskellige åbningstider og pasningsmoduler. Det tilstræbes at tilbyde pasning i barnets nærmiljø. Det betyder, at i en attraktiv Jammerbugt kommune er der bl.a. følgende institutionstyper Dagpleje Børnehave (herunder børnehaver med særlig profil) Landsbyordning Privat pasning Skolefritidsordninger Klubtilbud Institutioner for børn med særlige behov Etablering af vuggestue og integreret institution (nyt) kan evt. gøres til genstand for en senere politisk drøftelse. Det kan dokumenteres, at der i de enkelte distrikter findes dagtilbud med forskellige åbningstider. Forvaltningen foretager en årlig registrering af åbningstiderne på baggrund af dagtilbuddenes virksomhedsplaner. Det enkelte dagtilbuds bestyrelse tilrettelægger åbningstiden inden for de af Kommunalbestyrelsen fastsatte rammer i henhold til de aktuelle behov. Der tilbydes deltidspladser i samtlige dagtilbud pr. 1. januar Der igangsættes et udredningsarbejde primo 2007 vedr. behov for etablering af kommunale tilbud til børn med særlige behov. Begrebet nærmiljø er defineret inden udgangen Der er helhed i barnets liv I Jammerbugt kommune er der etableret et forpligtende samarbejde mellem forskellige former for pasningstilbud - for herved at skabe helhed i barnets liv i forbindelse med overgang fra et tilbud til et andet. Det er et fælles ansvar for medarbejdere og barnets forældre at sikre, at overgangen bliver til en positiv og udfordrende oplevelse. Det betyder, at Der er etableret brobygning fra dagpleje til børnehave og fra børnehave til skole/sfo. Dagplejens legestuegrupper i så vid ustrækning, som det er hensigtsmæssigt, benytter børnehavernes og landsbyordningernes faciliteter.

3 Det betyder, at der ved indretningen af de fysiske rammer - såvel ude som inde - tages hensyn til, at faciliteterne også skal kunne udnyttes optimalt af legestuegrupperne. Der er etableret relevante former for tværfagligt samarbejde. Der er et velfungerende forældresamarbejde. Nærmiljøets ressourcer er inddraget i det pædagogiske arbejde. Der er etableret brobygning i relation til alle overgange senest foråret Der foretages på baggrund af virksomhedsplanerne en registrering af dagplejens brug af børnehavernes og landsbyordningens faciliteter ved udgangen af Der er etableret tværfaglige team i henhold til Servicelovens og Sundhedslovens bestemmelser medio Klubvirksomhed og foreningsliv søges inddraget i det forebyggende pædagogiske arbejde, idet det tværfaglige team inviterer repræsentanter for klubber og foreningsliv medio Der er et velfungerende forældresamarbejde Forældrene er de vigtigste voksne i barnets liv. De har hovedansvaret for barnets udvikling og trivsel. Dagtilbudet er medansvarlig for barnets udvikling og trivsel, hvorfor samarbejdet mellem forældre og dagtilbud bygger på ligeværdighed og respekt - gensidige krav og forventninger. Det betyder, at Dagtilbuddet viser forældrene respekt og accept. Dagtilbuddet altid inddrager forældrene i ethvert forhold i relation til barnet.(nyt) Dagtilbuddet forventer, at forældrene tager ansvar for opdragelsen af deres børn. Dagtilbuddet forventer, at forældrene er tydelige voksne, der ved bedst i forholdet til deres børn. Dagtilbuddet forventer, at forældrene tager aktivt del i og viser respekt overfor hele dagtilbuddets virke. Dagtilbuddet er medansvarlig og rådgivende for børnenes opdragelse, trivsel og udvikling. Der foretages én gang årligt i oktober måned en mini-brugerundersøgelse i det enkelte dagtilbud. Der holdes mindst et årligt forældremøde. Der tilbydes en årlig forældresamtale herudover samtaler efter behov. Det enkelte dagtilbuds bestyrelse tillægges maksimumkompetence inden for de af Kommunalbestyrelsen fastsatte rammer. Der holdes et årligt dialogmøde med repræsentanter for forældrebestyrelserne og Børne- og Kulturudvalget.

4 5. Barnet opholder sig i et inspirerende og attraktivt miljø I Jammerbugt kommune giver miljøet i dagtilbudene mulighed for oplevelser og aktiviteter, bidrage til at stimulere fantasi, kreativitet og sproglig udvikling. Dagtilbudet danner endvidere rammen for læring, fysisk udfoldelse og samvær. I Jammerbugt kommune er dagtilbudene etableret i henhold til gældende lovgivning og danne ramme for et godt fysisk og psykisk arbejdsmiljø. Det betyder i dagplejen, at: Dagplejehjemmet er indrettet såvel funktionelt som indbydende herunder med gode lyd- og lysforhold. Der er et røgfrit miljø. Der er legepladser og/eller grønne områder til rådighed for dagplejen i samtlige lokalområder. Der lokalt kan etableres pædagogiske miljøer - eksempelvis heldagslegestuer der kan medvirke til at fremme dagplejernes faglighed og samtidig understøtte børnenes udvikling. Det betyder i daginstitutionerne, at De fysiske rammer er spændende, udfordrende, funktionelle og indbydende med gode lyd- og lysforhold. Der er et røgfrit miljø. Den enkelte daginstitution indrettes til dennes pædagogiske profil. Der i den enkelte daginstitution er udfordrende legemiljøer herunder gode udearealer. Der udarbejdes en børnemiljøvurdering indeholdende en kortlægning af dagtilbuddets fysiske, psykiske og æstetiske børnemiljø i henhold til lov om børnemiljø i dagtilbud.. Loven er gældende pr. 1. juli 2006 for dagplejens vedkommende først 1. januar Der foretages et kortlægning af legepladser/grønne områder i lokalområderne inden udgangen Der foretages en kortlægning af legestuemuligheder i nærmiljøer inden udgangen Der er fagligt kompetence medarbejdere Ledelse og medarbejdere har en betydningsfuld rolle i udviklingen af såvel det enkelte som Kommunens samlede dagtilbud. Der er en kompetent ledelse, som er ansvarlig for i samarbejde med de øvrige medarbejdere at skabe en atmosfære, så barnet bliver mødt af glade, empatiske, engagerede og fagligt kompetente medarbejderen, der har tid. Det betyder, at lederen, som kulturbærer, skal:

5 Have en pædagogisk uddannelse. Lede det pædagogiske arbejde og medarbejderne. Have den nødvendige ledelsestid til rådighed. Kende forventningerne til ledelsesopgaven. Gennemgå obligatorisk lederuddannelse. Have mulighed for faglig og ledelsesmæssig sparring. Det betyder at, medarbejderne Hjælper barnet med at opdage, begribe og selv fortolke tilværelsens mangfoldighed. Gennem egne handlinger og tale er gode eksempler for børnene. Tilbydes relevant efter- og videreuddannelse. Til stadighed gives mulighed for kompetenceudvikling. Modtager relevant supervision. Der udarbejdes job- og funktionsbeskrivelser for samtlige ledere og øvrige medarbejdere primo Der foreligger en kompetenceudviklingsplan for samtlige ledere og øvrige medarbejdere ultimo Der holdes pædagogiske dage for samtlige medarbejdergrupper, hvor grundlaget for arbejdet med børn sættes i fokus. Disse pædagogiske dage holdes i løbet Der er etableret en central pladsanvisning Pladsanvisningen medvirker til, at det enkelte barn tilbydes det dagtilbud, der bedst tilgodeser dets behov. Det betyder, at: Pladsanvisningen rådgiver og vejleder forældre om dagtilbud. Dagplejen er tilbuddet for de 0-2 årige. Børnehaven er tilbuddet til de børn, der er fyldt 3 år indtil de påbegynder skolegangen. Hvis særlige forhold taler for, at et andet dagtilbud er bedre for barnet, kan der dispenseres fra den generelle regel. Pasningen tilbydes såvidt muligt i barnets lokalmiljø, inden for de vedtagne åbningstider, som er tidsrummet , ugentlig åbningstid 52 ¾ time. Forældrebestyrelsen har kompetencen indenfor den givne ramme at fastsætte åbningstiden. Dog forventes det, at der er fleksible åbningstider i byerne. Betalingen opkræves i 11 rater juli er betalingsfri. Målingsindikator Pladsanvisningen indgår i dagtilbuddenes årlige brugerundersøgelser, hvorved brugertilfredsheden måles.