I JAPAN ER ALT LYSERØDT

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "I JAPAN ER ALT LYSERØDT"

Transkript

1 I JAPAN ER ALT LYSERØDT ERFARINGSRAPPORT FRA UNIVERSITY OF TSUKUBA, JAPAN, 2009 ANINJA HELENE GRØN Indhold Indledning... 2 Tak... 2 Hvor og hvad er Tsukuba Daigaku?... 2 Sensei og Lab Hvad er det?... 3 Mit forskningsprojekt... 4 Sprogundervisning i japansk Hvorfor dog?... 4 Sådan var min japanskundervisning skruet sammen... 5 Hvor er man social henne?... 6 Økonomi... 6 Studiebolig... 7 Anskaffelser, du ikke kan klare dig uden... 7 Passer det, at man skal have en mobil i Japan?... 8 Arbejde i Japan imens?... 8 Legater... 8 Min ansøgningsproces og overraskelser undervejs... 9 Tsukuba Daigaku s tre råd til nye exchange students...10 Alien Card og national sygeforsikring...10 Du må kun være i Japan, så længe du studerer!...11 Evaluering På en skala fra 1 til Kontaktoplysninger...12

2 Indledning Jeg var afsted som exchange research student, tokubetsu kenkyū gakusei, 特 別 研 究 学 生, ved University of Tsukuba, Tsukuba Daigaku, 筑 波 大 学, Instituttet for Biblioteks- og Informationsvidenskab/ Graduate School of Library, Information & Media Studies, toshōkan jōhō media kenkyūka, 図 書 館 情 報 メディア 研 究 科. Jeg rejste sammen med Martin Schmidth Herbst fra DB Aalborg, idet aftalen mellem DB og Tsukuba Daigaku var på netop to pladser. Jeg var i Japan fra april til august Det skyldes, at man i Japan har trimestre med studiestart 1. april, 1. september og 1. december. Mit ophold startede dermed fornøjeligt under blomstrende kirsebærtræer, samtidig med en hel årgang nye, japanske studerende. Jeg havde ansøgt om at være forskningsstuderende i fire måneder, som endte med at blive tre en halv, så det passede med Universitetets sommerferie. Jeg fløj søndag den 5. april og var fremme mandag den 6. april til studiestart. Den 12. juli havde jeg afleveret og fået godkendt mit forskningsprojekt. Den 13. august fløj jeg hjem til Danmark. Jeg håber, du vil synes, min rapport er underholdende, selv om den er lang. Tak Først er jeg nødt til, lige at spilde jeres tid og min spalteplads på at sige TUSIND TAK til en masse mennesker, som fortjener det. Til Pernille Winther, som måtte høre på mig lige fra sin første dag på jobbet, til hun gik på barsel og jeg kom afsted. Til Yuko YOSHIDA fra Tsukuba Daigaku, som var i Danmark og forskede på DB mens jeg skrev ansøgning og var evigt tålmodig og hjælpsom, og som sørgede for, at jeg fik kontor lige overfor hendes eget i Tsukuba. Til Peter Havnø, som lod mig rejse. Til Atsushi FUJII, min sensei. Til Mathilde Kure, som sad vagt hjemme på DB og fiksede kommunikationsproblemerne med Tsukuba angående eksamensformen. Til Hiroshi ITSUMURA, Martins sensei, som også tog mig under sine vinger og inviterede os på en række ekskursioner til Tokyos flotteste universitetsbiblioteker. Og til mine japanske medstuderende i mit Lab, som tog mig steder hen og blev mine skytsengle i mange situationer. Tak til DB for det medfølgende legat på kr. Til Danske Bank for at udtrække mig i deres konkurrence om legater á kr. Til alle, som har givet mig råd med på vejen angående legatsøgning og loven om, at alle studielegater, som bruges til studierejse, er skattefri. Og til min Mor, som forærede mig en rejse på til at rejse rundt og se det halve Japan, da flere danske fonde i 2009 mærkede den økonomiske krise kradse og trak i land med legaterne. Hvor og hvad er Tsukuba Daigaku? Toget til Tsukuba begynder sin rejse i Tokyo s nørdede bydel, Akihabara, mekka for alle drengerøve, som leger med elektronik, tegneserier, samlekort og hobbyfigurer. Det er næppe et tilfælde! Tsukuba Express kører studerende, professorer, små husmødre, exchange students, skolepiger og risbønder hjem til byen Tsukuba på blot 45 minutter. I 1960 erne var Tsukuba blot endnu et stykke land med rismarker, gamle huse og villaer, hvis hellige bjerg japanske turister valgfartede til på skovtur i sommermånederne. Men fremsynede entreprenører og akademikere fik dén ide at lave hele landområdet om til et samlingspunkt for al slags moderne forskning, Tsukuba Science City. University of Tsukuba blev planlagt med University of California som moderne efterkrigs-forbillede; lutter parker, grønne områder, alléer og cykelstier blev EXPO Verdensudstillingen holdt i Tsukuba, og selv om byen, der blev bygget op til at huse udstillingen, kun var midlertidig, holdt det nye forsknings-image ved. Idag rummer Tsukuba en række af Japans førende institutter og forskningscentre indenfor bl.a. rumforskning og udvikling af robotter og artificial intelligence. Og så selvfølgelig selve Tsukuba Daigaku, som af mange japanere regnes for det fineste ikke-private universitet i landet, foran ca. 96 andre ikke-private universiteter. Siden Tsukuba Express endelig blev ført helt ud til Tsukuba for 5-6 år siden, er bykernen, Tsukuba Center, blomstret op med restauranter, hoteller, enkelte højhuse og syv små og store shoppingcentre. Side 2 af 12

3 Sensei og Lab Hvad er det? Host Professor på japansk er sensei, det samme ord som betyder lærer, underviser, læremester eller bare mester. Alle Universitetsundervisere kaldes iøvrigt for Professors. Studerende er på efternavn med Sensei, bukker for ham/hende, opfører sig høvisk mere end høfligt og kunne ikke drømme om at spørge ind til f.eks. vedkommendes familieliv, uden at blive opfordret til det. Men derfor kan der godt i nogle tilfælde godt være venskabelige følelser og gensidig respekt imellem underviser og studerende. På Tsukuba har japanske Master students, altså Kandidatstuderende, ikke normal klasseundervisning, eller for den sags skyld forelæsninger. De har i stedet én enkelt underviser, som skal sørge for at uddanne dem i de to år, Master en varer, så de er grydeklare til enten at skrive Ph.D. eller til arbejdsmarkedet, når tiden er gået. Sensei planlægger seminarer hver uge på faste dage, som måske godt kan minde om klasseundervisning. Han/hun sender sine studerende ind til relevante forelæsninger og seminarer ved institutter i Tsukuba og Tokyo (jeg blev sendt til en engelsk forelæsning i Machine Translation i NII, Tokyo). Sensei overser deres forskningsprojekter, sådan at han/hun kan sætte sit eget stempel ved siden af deres, på deres arbejder. Og hjælper med at få udgivet store eller små videnskabelige artikler (Japan er et land af perfektionister som, i modsætning til i Vesten, også værdsætter at udgive artikler om bittesmå optimeringer indenfor nicheområder). Sensei samler sine studerende i sit Lab, en forkortelse for computer laboratory, hvor hver studerende får en lille cubicle i det åbne kontormiljø med eget skrivebord, computer, boghylder og plads til at dekorere cellen med sin nuttede yndlingsfigur, hvad enten det er Mickey Mouse, Elmo fra Sesamy Street, Lilo & Stitch eller Hello Kitty. Jeg fik også en plads og en computer i min sensei s Lab. Min sensei havde fire Master-og Ph.Dstuderende. Vi delte Lab med en anden Professors håndfuld studerende, også. Professorerne havde deres egne kontorer et par etager over os, men de kom ned flere gange i løbet af dagen og aftenen og tjekkede, om nogen havde brug for hjælp eller svar på opklarende spørgsmål. Den anden sensei og hans studerende var A-mennesker og mødte ind om formiddagen. Mine Labkammerater var B-mennesker og blev hængende til langt ud på natten. En almindelig arbejdsdag for min tutor på 23 år: Stå sent op, rydde op, købe ind og hygge lidt, tage i Lab kl. 14, evt. have seminar eller engelskundervisning(!), kl. 21 smutte hjem og lave aftensmad, evt. med bedsteveninden og hendes kæreste, være tilbage i Lab et kl. 23 og arbejde til omkring kl. 02. Sådan fungerede hun og vennerne 4-5 ud af ugens 7 dage. Og ikke bare på hverdage, også på helligdage og i ferier. I sommerferien var der råd til 1-2 ugers rejse, resten af tiden blev tilbragt i Lab som sædvanlig. I weekenden tog hun hjem, hvor hun havde et job som matematiklærer for gymnasieelever, hvis forældre syntes, de manglede ekstraundervisning. En anden af mine Lab-medstuderende havde kone og barn, men boede over to timer væk fra Instituttet. I spidsbelastede perioder op til, at han skulle aflevere en ny artikel, havde døgnet ikke nok timer til, at han orkede at køre hjem. Så flyttede han ind i Lab et og overnattede på madrassen, som stod bag en afskærmning i hjørnet. I det hele taget er det socialt accepteret at tage sig en lur i Lab et, også gerne bare med hovedet på armene på tastaturet. Lab et havde også en vask, en elkoger, et stort køleskab og en kombi-ovn, så jeg gjorde det til en vane at have aftensmad liggende i fryseren, klar til at varme op. Min sædvanlige arbejdsdag så således ud, (3 ) 4 dage om ugen: Japansk-undervisning (mandag til fredag), ( om torsdagen), Frokost, Et smut hjem og hente min computer, I Lab, enten arbejde på mit forskningsprojekt eller på en af de vildt mange tests i japansk, Et sted mellem 19 og 21: Spise aftensmad, enten i cafeteria/restaurant i Tsukuba Center, eller billig sushi el. bento (madkasse med varm mad) fra supermarkedet eller 7eleven, ved computeren. Resten af arbejdsugen tilbragte jeg eftermiddagene hjemme på kollegiet eller på ekskursion i Tokyo. I weekenderne tog jeg langt væk, også gerne længere væk end Tokyo! Side 3 af 12

4 Mit forskningsprojekt Jeg havde kun tre måneder til at lave mit forskningsprojekt, og ikke fire som beregnet. Hvorfor, kommer jeg ind på sidst i rapporten her (under Overraskelser), nu vil jeg beskrive mit projekt. Jeg havde ladet mig inspirere af Peter Ingwersens snak om N-grams og Morfologisk Analyse og al den sjove matematik bag. Jeg tænkte, at det måtte være det helt rigtige at udsætte mig selv og nogle japanske tekster for, og så måske se at optimere på noget best match. Så det var, hvad jeg havde forsøgt at forberede mig på hjemmefra. Ironisk nok tog det kun min Host Professor 10 minutter på vores allerførste møde at pille alle mine ideer fra hinanden: N-grams var 15 år forældet teori og Morfologisk Analyse er idag så velfungerende, at de forskellige japanske programmer får en træfprocent på mellem 96 og 98%, så dér var der bestemt heller ikke mere for mig at forske i. Så måtte jeg jo finde på noget andet, og min Professor mente, at jeg skulle læse alle hans videnskabelige artikler (på engelsk) igennem og så helt frit vælge et forskningsprojekt, jeg ville synes var sjovt. Og så var det, at det gik op for mig, at jeg faktisk slet ikke vidste, hvordan man forsker. Jovist kan jeg da finde et emne, indsamle nogle data, slå op i nogle bøger, sammenligne med nogle artikler og skrive en eksamensopgave på 30 sider og aflevere den til min underviser + censor. Men der er én ting, jeg aldrig har lært: Jeg kunne ikke finde på noget originalt at forske i. Hvordan vælger man et passende emne, som tilfredsstiller kravet om, at det skal tilvejebringe ny viden, omend måske kun en lillebitte smule? Tilsidst, da jeg begyndte at komme i tidsnød, hvis jeg stadig skulle nå at indsamle data, kom jeg på noget godt: En af de ting, som virkelig interesserer mig, er hvorvidt de yngre japanske generationer kan og vil holde fast på det japanske skriftsprog. Elektroniske inputmetoder på computertastaturer, mobiltelefoner o.s.v. lægger op til, at alting skal staves med latinske bogstaver og så automatisk omdannes til Kanji (skrifttegn) af en IME, input method editor, så hvorfor ikke overgå til at skrive alting med latinske bogstaver én gang for alle? Det samme gælder udlændinge, som lærer sig japansk, hvorfor lære over 10 tegn om ugen i to år, bare på at lære nok tegn til at kunne stave sig igennem en avis eller en børnebog? Så mit forskningsprojekt blev i sidste ende, langt fra min oprindelige ide, en kvantitativ spørgeskemaundersøgelse blandt japanske og internationale studerende, to research if there is any difference in the inputting methods between Japanese students and Japanese-talking students of other nationalities. og for min egen fornøjelses skyld en masse quick and dirty usability testing af folks mobiltelefoner, bærbare computere, elektroniske ordbøger, gadgets, m.m. Sprogundervisning i japansk Hvorfor dog? På Tsukuba Daigaku s webside står der, at japanskundervisning er obligatorisk for exchange students. Det er ikke helt rigtigt. International Student Center, ISC, tilbyder gratis japanskundervisning til alle udenlandske studerende ved Tsukuba Daigaku, inklusive os research students. ISC forventer, at en del studerende aldrig dukker op til briefingen og at flere endnu hopper fra i løbet af trimesteret. Men de håber, at så mange som muligt tager imod tilbuddet og gennemfører kurset med tilhørende eksamen. Når det nu er frivilligt, hvorfor så tage tid og kræfter væk fra sit forskningsprojekt for at følge undervisning og tests hver eneste morgen i tre måneder? Jeg har tre gode grunde: Da der ingen undervisning eller anden mødepligt er for research students på Instituttet, var den eneste chance for at få en normal hverdag, hvor jeg kom op om morgenen, dette japanskkursus. Ellers må jeg erkende, at jeg var gået i sump hurtigt. Mine bedste venner blandt de andre udvekslingsstuderende fik jeg, fordi vi mødtes hver dag enten til undervisning eller efter og spiste frokost sammen, i miljøet omkring ISC. Dét at lære at tale japansk kan heller ikke overvurderes! Størstedelen af japanere kan kun tale dårligt eller intet engelsk. I universitetsmiljøerne i Tsukuba og Tokyo er folks sprogkundskaber højere, men her Side 4 af 12

5 opholder man sig jo ikke altid. Bare dét i en butik at kunne pege på en vare, spørge om prisen og betale, det anser japanerne for en stor gestus fra en udlænding, og det gør dem langt mere villige til at hjælpe med dine spørgsmål og ønsker. Faktisk oplevede jeg, at der ikke var dét, de lokale japanere ikke ville forsøge at hjælpe mig med, når først jeg havde vist, at jeg var en af de udlændinge, som oprigtigt interesserede mig for at lære om den kultur, jeg var i. Mens de samme japanere kunne være lukkede og uimødekommende overfor de udlændinge, som førte sig frem, som om de ejede hele verden, Japan ikke mindst. Der er et ord for dem: gaijin. Direkte oversat betyder det bare fra et andet land (end Japan), men det får hurtigt en negativ klang i stil med fremmedarbejder. Sådan var min japanskundervisning skruet sammen Japanskundervisningen foregik 1½ time hver formiddag i 3 måneder. Jeg havde fire undervisere om ugen, to kvinder og to mænd, som tilsammen dækkede både den feminine og maskuline variant af det japanske sprog. Den ene var oprindeligt fra Tyskland og hans engelskkundskaber opvejede de japanske underviseres mangel på samme. Selv om jeg havde 2½ semesters aftenskolekurser bag mig, blev jeg opfordret til at tage begynderkurset, hvor jeg lærte alting helt forfra. Det fortryder jeg lidt, idet det viste sig, at der var meget mindre nyt stof i pensum, end jeg havde fået lovning på. Jeg tror fint, jeg kunne have taget niveauet over. Vi var ni på holdet, som gik op til eksamen: Fem kinesere, en koreaner, en franskmand og to danskere. Vi var to piger. Der var ellers over 50 tilmeldt introduktionsdagen til begynderkurset. Hver undervisningsgang begyndte med en A4-sides test på tid af det, som var blevet gennemgået dagen før. Så blev dagens teori gennemgået og øvebogens mange øvelser blev lavet på skift i klasseundervisning og i grupper, gerne to og to. Fire dage om ugen var der også skriftlige lektier for, en til fire A4-sider med opgaveløsning, hvis sværhedsgrad varierede i løbet af ugen fra multiple choice til sætningskonstruktion og fristile på halve og hele sider. Bogsystemet er skrevet af Tsukuba s egne sproglærere, Tsukuba Language Group og er et skræddersyet system med både en grundbog, øvebog, lytteøvelses-bog, kassettebånds-øvelser, videobånds-øvelser med og uden undertekster og en webside med endnu flere slags øvelser. Der var 6 kapitler i bogen. Hver 14. dag var der test i det nye kapitel, efter kapitel 3 var der Midtvejstest og kurset blev afsluttet med tre eksamener på tre dage (fire med skrifttegns-eksamenen). Hver test var delt op i at læse, at lytte, at skrive, grammatik, tale, artikulation og samtale/improvisation. Der blev givet individuel karakter for hver kategori (efter den amerikanske karakterskala). Den mundtlige del af hver test blev optaget skiftevis på kasettebånd og video. Den afsluttende eksamen bestod af en grammatik/vokabular-del, en lytte-del, et lille, indstuderet skuespil og en tale, som skulle foredrages for hele holdet. Der benyttes også et udmærket bogsystem til Kanji Class, altså skrifttegns-undervisning. Det var et frivilligt ekstrakursus, som foregik én tidlig morgen om ugen hos en helt femte, meget ung underviser, som nægtede at undervise på engelsk. Han indrømmede blankt, at han havde glemt alt sit engelske, da han var flyttet til Kina og undervise i japansk nogle år forinden. Der var skriftlige lektier på 4-6 A4-sider til hver uge, med både meget lette og svære opgaver. Ialt var der 9 undervisningsgange, den 10. var eksamen. På den tid lærte jeg 113 Kanji udenad, både at læse, udtale og ikke mindst skrive dem. Både i Japanese Class og Kanji Class var der en fraværsprocent på 40%, altså et krav om deltagelse i min. 60% af timerne. Jeg fortryder ikke det mindste, at jeg lagde så meget energi i japanskundervisningen. Jeg er fortsat efter jeg kom hjem med gymnasialt A-niveau på VUF fem timer om ugen. Jeg kan anbefale VUF s 0-B-niveau på ét år, hvis du skulle have lyst til at lære japansk inden du rejser, det er ganske billigt og af høj kvalitet. Side 5 af 12

6 Hvor er man social henne? Først og fremmest udspillede mit sociale liv sig i mit Lab. Jeg var vidunderligt heldig med min Tutor. Hvor mange af de andre europæere, jeg snakkede med, ikke så skyggen af deres tutor efter tre uger, opbyggede Shihono og jeg et ægte venskab. Langsomt men sikkert blev jeg lukket ind i den lille familie bestående af min tutor og hendes bedste-veninde, dennes kæreste og en professorat-studerende, som legede storebror for os alle sammen. Uanset hvad dag på ugen, det var, var der altid en af dem i Lab et, så det var svært at blive ensom. Jeg og Martin sørgede også for at se hinanden hver dag, generelt spiste vi frokost sammen. Og vi tjekkede op på hinanden, hvis den ene ikke havde været til japansk om morgenen. Mit japanskhold bestod stortset kun af kinesere, som ikke snakkede engelsk. Men efterhånden som vi fik lært mere japansk, begyndte vi at kunne kommunikere og have sjov med at spise frokost sammen. Franskmanden på holdet kunne lidt kinesisk i forvejen, som han havde samlet op hjemme i Frankrig på sit kollegium engang, og de andre var vilde med at forsøge at bruge ham som tolk. Der var godt gang i mange af de internationale studerende, som boede i bygningerne rundt om min. Fester og udflugter, bl.a. en tur med lejet bus til festival i ex-ol-byen Nagano. Mange af mine naboer var fra Kina og Korea, og der var meget(!) langt imellem os kulturelt. Men jeg havde også tre tyske og en tyrkisk pige som nabo, som jeg bl.a. var til fester og i Disney Sea med ^_^ Der er også en decideret forening, TISA, som holder arrangementer en gang om måneden for de internationale studerende og nysgerrige japanere. Det er især nyankommende studerende, som finder vej hertil. Personligt blev jeg hurtigt træt af konceptet, men giv det en chance. Jeg gik glip af både grillaftener, teaften, m.m. Og husk at holde øje med deres Fleamarket, det var dér, jeg fandt mit totalt billige køleskab! Man må heller ikke snyde sig selv for et besøg på den lokale, irske Pub med ægte whisky. Den ligger til højre for Hirasuna Campus, ned ad gaden med CoCo-kiosken på hjørnet, på første sal ovenpå den indiske bar (som for øvrigt røvrender deres kunder ved at snyde med regningen, så hold dig væk derfra!). Her hænger intelligentsiaen og de ældre, internationale studerende ud, cool sted. Økonomi Jeg havde aldrig prøvet at føle mig rig før. Det har jeg nu! Selv om det siges, at Japan og Tokyo er et af de allerdyreste rejsemål i verden, så er Danmark og København dyrere. Selvfølgelig kan man finde lejligheder, hoteller og restauranter inde i Tokyo, som koster mange tusind kroner, men hvor i Danmark kan man få et kollegieværelse til 800 Dkr om måneden, et mættende måltid af f.eks. ris/nudler og svinekød/oksekød/kylling/fisk på restaurant til 20 Dkr med gratis vand og grøn te til, ½ liter Coca Cola for 5½ Dkr, leve for under 50 Dkr om dagen, eller gå shop amok og fylde indkøbskurven med lyserøde mærkevarer og slippe med under 200 Dkr? De første otte uger holdt jeg nøje regnskab: Mine leveomkostninger lå på mellem 400 og 900 Dkr/uge. I alt lykkedes det mig at bruge Dkr på husleje, depositum, cykel, køkkenudstyr, m.m. Heraf gik de Dkr til skej-ud, gaver, shopping, kulturoplevelser, weekender i Tokyo, o.lign. Tøj og elektronik er kun ganske lidt billigere end derhjemme, bøger er noget billigere (også engelske paperbacks), fødevarer er halv pris af hjemme (de billige fødevarer importeres fra Kina, japanske fødevarer er ubetalelige for studerende) og restaurantbesøg er lige så billige som at lave med hjemme eller billigere. Forvent, at din købekraft fordobles i forhold til i Danmark (eller i det mindste i.f.t. København). Forresten er Japan et land, hvor alle mennesker render rundt med klirrende mønt på lommen og plastikkort kun er noget man ejer, hvis man er velhavende og i fast arbejde. Bankautomater (ATM s) lukker tidligt, f.eks. kl. 17, de tager ikke allesammen udenlandske kort, ikke engang VISA, du kan heller ikke regne med, at restauranter og butikker tager VISA, og da slet ikke ude i Tsukuba. Undtagelsen er i 7eleven, som har døgnåbent. Så gør det til en vane, altid at rende rundt med (for) mange penge på lommen. Japan er et land stortset uden tyveri, det er ikke kun en myte. Hæv også så mange penge hjemme i Danmark, f.eks. i Forex, som du tør have med i flyet, til en bedre kurs end i ATM erne. Side 6 af 12

7 Studiebolig Tsukuba Daigaku har ca. 60 kollegiebygninger (til over 4000 studerende) på campus, som førsteårsstuderende og udenlandske studerende kan leje for en slik. Jeg betalte lige over 800 Dkr om måneden for mit værelse. Man får så også, hvad man betaler for: Standarden er lav over hele linien. I alle kollegieværelser er der lås på døren, et vindue, en seng med madras, skrivebord og drejestol, bredbånd (hurtigt!), en telefon til at ringe gratis til hele universitetet inkl. de andre kollegier, tomme gardinstænger og en håndvask med koldt vand. Mit værelse var små 3 x 4 meter. Jeg var heldig, jeg havde et hjørneværelse med to vinduer i Oikoshi nr. 20. Det var plads nok til mig (men også kun netop), jeg havde sågar min kæreste på besøg i 14 dage dér. Udenfor på gangen var der to toiletter, igen kun koldt vand i hanerne, og på min etage to gratis vaskemaskiner og tørretumblere. På hver anden etage var der et bad (10 minutters dejlig varmt vand for 100 yen, ca. 5½ Dkr). Og på hver anden etage var der et såkaldt køkken inde i toilet-rummet, som bestod af to gasblus og en stålvask. Køleskab, ovn/mikroovn, potter, pander, fade og service må den enkelte studerende selv gå ud og anskaffe sig og opbevare inde på sit værelse. Heldigvis er det så billigt at spise ude, at det ikke kan svare sig at anskaffe sig køkkengrej! Jeg købte ind for flere hundrede Dkr og lavede mad i alt fire gange overhovedet (Sporadisk) rengøring af fællesarealer udefra en gang om ugen. Skralderum bag ved cykelskuret udenfor bygningen. Læs evt. mere her: Regn med, at du ikke kan få værelse i Kasuka. Hvad jeg prøver at sige, er Hvis du ligesom jeg kan leve disse få måneder helt uden luksus, så får du tag over hovedet for ingen penge, tæt på både Instituttet for Biblioteks- og Informationsvidenskab, ISC og Japanskundervisning, samt Tsukuba Center og Tsukuba Express-togstationen. Kan du ikke leve med ovenstående vilkår, så vær parat til, indenfor de første tre uger af dit ophold at finde dig en japansk familie, som har et værelse til leje. Priserne er stadig langt under Københavnerpriser. Der er opslag i aviser, de internationale flyveblade m.m., og ældre, internationale studerende eller evt. ISC kan helt sikkert hjælpe dig. Læs også Frederic s Erfaringsrapport ang. at leje sin egen lejlighed i Tokyo. Anskaffelser, du ikke kan klare dig uden Cykel. Campus alene er fem kilometer langt og det tager en time at gå fra den ene ende, Kasuga (Instituttet for Biblioteks- og Informationsvidenskab) til den anden ende, Ichinoya. En spritny, god cykel kan købes fra ny af for 500 Dkr (uden gear, dog). Regn med, at du kan få 50 Dkr for den, når du skal sælge den igen. Køleskab. Vi var fire tøser, som delte mit og jeg fandt det til TISA s loppemarked 14 dage efter studiestart, ubrugt til kun 200 Dkr! Men jeg var der også, da de slog dørene op. Ellers, så snak med ældre studerende. Eller står der et på fællesarealet på en af etagerne i dit kollegium, så tag det! Elkoger. Købes billigt i f.eks. Jasco. Eneste måde at få varmt vand hjemme, pånær under bruseren. Gardiner, reoler, skohylder, tv, køkkengrej, m.m. Hvad der står udenfor kollegieværelserne på fællesarealerne, er som regel altid ting, som gamle studerende har efterladt, da de rejste hjem. Måske står der en seddel på, at det vil blive afhentet af vedkommende, men oftest går møbler m.m. i arv fra studerende til studerende på samme gang. Kig dig omkring på etagerne med god samvittighed. Ang. tv: Der er kun japanske kanaler i pakken, og kablet til at forbinde tv et til væggen kostede mindst 110 Dkr. Der er også et par genbrugsbutikker i byen, igen spørg de ældre, udenlandske studerende. Køkkenudstyr. Brug 200 yen (11 Dkr) yen på en skål og et par pinde, så behøver du næppe mere. Ventilator. I juni-juli-august var en stor blæser simpelthen en nødvendighed for at kunne koncentrere sig om lektierne eller bare falde i søvn. F.eks. Jasco for 110 Dkr. Aircondition-anlæg er derimod meget dyre. Side 7 af 12

8 Passer det, at man skal have en mobil i Japan? Inden jeg rejste, blev jeg advaret af en japansk-studerende fra KUA om, at man ikke kan få sig et socialt liv i Japan som exchange student, hvis man ikke får sig en mobiltelefon straks. Jeg ofrede 1400 Dkr på en mobil med abonnement og lagde (max) et par hundrede kroner om måneden i taletid, også, betalt direkte med mit visa-kort. SoftBank er p.t. det eneste selskab, som tilbyder en abonnementsløsning til fastboende ikke-japanere. Abonnementet afbrød jeg samme morgen, som jeg skulle flyve hjem, i SoftBank s butik i lufthavnen. Der var enkelte tilfælde, hvor jeg havde haft meget svært ved at finde folk i Tokyo, hvis jeg ikke havde haft min mobil. Men der står mønttelefonbokse ved alle stationer. Og de japanske telefonselskaber benytter ikke sms, de bruger udelukkende og man er online på nettet overalt i japan(!) Så hvis du holder din computer og din åben, når du er hjemme, så kan du lige så godt bruge den til at skrive sms er direkte til de andres japanske mobiltelefoner. Der er lækkert, hurtigt bredbånd på kollegierne. Regn med, at du godt kan bruge din egen mobil til at sms e hjem til Danmark for blot et par kroner, medmindre den er et par år gammel eller gammeldags. Brug den ikke til at gå på nettet med, det er vanvittigt dyrt. Arbejde i Japan imens? Studie-visum til Japan tillader ikke, at man arbejder under sit ophold, kun at man studerer. Undtagelsen er, at man kan blive hjælpelærer i holdundervisningen på Tsukuba Daigaku eller tilsvarende. Da al undervisning foregår på japansk, og langtfra alle undervisere og studerende er trygge ved engelsk, er sprogundervisning (engelsk, spansk, russisk, hvad som helst) nok de eneste oplagte fag. Danskundervisning er der kun inde på nogle af selve Tokyo s universiteter og Overraskende nok Aftenskoler/sprogskoler. Jeg tjente yen (1100 Dkr) på at være fire dage på Kita-ku English Summer Camp som frivillig med 180 elever på år fra Tokyo, en hel årgang, som var på obligatorisk sommerskole nordpå for at forbedre deres engelsk. Det var faktisk rigtigt sjovt! Legater Sørg for at søge en hulens bunke legater, og sørg for at begynde på det mere end et år i forvejen, idet de fleste legater kun uddeles en gang om året, og de fleste steder ikke vil behandle ansøgninger, som indsendes efter du er rejst. Derimod kan du godt være så heldig, at du søger et legat inden du rejser, og så modtager det imens du er ude at rejse. Sørg for, at du efterlader en fuldmagt hos nogen i Danmark, så de kan modtage legatet for dig. Ellers skal du til at printe og sende papirer med din underskrift på fra Japan og tro mig, det er noget rod. Jeg fik kr fra DB. De dækkede lige netop flybilletten (SAS var billigst, inkl. fleksibel hjemrejsedato) og rejseforsikring hos StudenterForsikring.dk (Udenfor Europa, fuld skadesdækning). Jeg drænede min opsparing på kr og brugte de kr fra Danske Banks Studielegater på bolig, leveomkostninger, gaver, shopping, weekender i Tokyo og fem ugers ferie i Tokyo, Kyoto, Kobe og øen Yakushima. Jeg søgte desuden følgende legater (uden at få dem): Højgaards Fond, Danmarks Biblioteksforenings Fond og Scandinavia-Japan Sasakawa Foundation. Det sidstnævnte vil jeg klart anbefale at søge. Et andet oplagt sted at forsøge at søge studiemidler til din Japan-rejse er Tokai-Instituttet på Nordsjælland, et velslået, japansk-dansk universitet, som elsker al interaktion mellem de to lande. Side 8 af 12

9 Min ansøgningsproces og overraskelser undervejs Jeg besluttede allerede i januar 2007, at jeg ville gøre alt for at bruge DB s udvekslingsaftale til at komme afsted til Tsukuba Daigaku. Jeg fik strenge ordrer fra Karen Myhre, den daværende internationale studievejleder, om ikke at ansøge før året efter, januar 2008, idet udvekslingsaftalen udelukkende gælder studerende på Kandidatniveau. Jeg undersøgte hvad jeg kunne om Universitetet. Der var kun Frederic Armand Perruzzi s erfaringsrapport og Haakon Lunds forskningsophold at trække på, begge fra efteråret Karen Myhre kunne ikke huske, at der havde været nogen studerende afsted før Frederic. I januar 2008 havde jeg allerede plaget Pernille Winther, den nye internationale studievejleder, i flere måneder og jeg fik indleveret min officielle ansøgning. Jeg var heldig, vi var netop to ansøgere til at optage de to pladser. Der var stadig mindst syv måneder til, at jeg skulle sende min officielle ansøgning til Tsukuba Daigaku. For at få ventetiden til at gå hurtigere, gik jeg 1. februar i gang med at læse japansk på aftenskole (AOF) hver fredag. Og det blev jeg ved med, lige til jeg rejste i Til at begynde med, planlagde jeg at rejse væk fra Danmark den 1. december og holde to gange Nytår i Japan plus det kinesiske i Yokohama s Chinatown. Men da jeg nåede sommerferien, hastede det pludselig ikke længere så meget at komme væk fra Danmark. Så overvejede jeg at rejse 1. februar men regnede med, at det ville passe dårligt med universitetets semesterferie i marts. Martin var stålsat på, at han ville rejse 1. april, og til sidst besluttede jeg mig for at vente, så jeg kunne rejse med ham. Det fortrød jeg ikke: Det var meget rart at være to afsted, ikke mindst fordi vi var to om de frustrationer, som indimellem dukkede op, fordi aftalen mellem DB og Tsukuba var så uprøvet, at mange detaljer ikke var kendte i forvejen. Og fordi der var meget få europæere (og ingen skandinavere) ved universitet, så det var skønt at rejse med én, som havde grundlæggende samme tankesæt som mig selv. Selve ansøgningen til Tsukuba var tæt på at være et bureaukratisk helvede. Den skulle afleveres et par dage inden jul 2008, og det føltes som at have en ekstra, skriftlig eksamen dét år. 21 sider blev sendt afsted, heraf 12 siders bilag hvoraf det ene af dem var et brev fra rektor til rektor(!). Jeg var så velsignet heldig, at Instituttet for Biblioteks- og Informationsvidenskab havde sendt ingen ringere end deres Internationale Koordinator, Yuko Yoshida, til DB København et halvt år, som led i universiteternes forskningsudveksling. Yuko hjalp med stort og småt og har vist også trukket i trådene, så snart hun kom rejste hjem i januar, så Martin og jeg fik håndplukkede Host Professors. Det blev også Yuko, som hjalp os med en uforudset forhindring: Pludselig fik Pernille at vide, at studerende fra DB ikke bare skulle være på Kandidaten, men også have læst på den i mindst et år, hvilket hverken Martin eller jeg havde. Den regel fik Pernille og Yuko omgået. Tsukuba modtog ansøgningen i god tid, men derudover hørte vi ingenting. Jeg fik læst mig frem til på deres webside, at når man ønsker studiestart 1. april, skal man ansøge 30. januar og man vil få svar med posten midt i marts. Det holdt jo ikke, vi skulle jo købe flybillet, o.s.v! Så Pernille skrev en mail over og fandt ud af, at vi godt kunne stole på, at vi var optaget, og at studiestart ikke var 1. april, men mandag den 6. Der ku man bare se. Midt i marts ankom så en stor, indbydende, gul konvolut med anbefalet post. I den lå alle de oplysninger, jeg kunne drømme om på fint brevpapir, inkl. en tegning over lufthavnen med bussen til Tsukuba indtegnet. Selve rejsen søndag den 5. til mandag den 6. april forløb så let som ingenting, direkte fly fra Kastrup med SAS syv timers tidsforskel, vi fløj ind i den Finlandske nat og blev dér til næste morgen, hvor flyet ankom i god tid til Narita Lufthavn, Tokyo. Jeg har aldrig stødt på lufthavne, som får bagagen ud så hurtigt, som i Japan. Den obligatoriske toldbetjent var hulkindet og barsk og snakkede ikke engelsk, men han tøede op, da vi viste ham, at vi var exchange students ved Tsukuba. En hjertelig, ældre herre fra Universitetet tog imod os med åbne arme og et skilt med vores navne på, sørgede for, at vi købte de rigtige busbilletter i skranken, og viste os ud til bussen, hvor fire europæiske blondiner allerede sad og ventede. Den ene blev min nabo. Ved bussens endestation i Tsukuba Center blev vi samlet op af to piger fra ISC og kørt direkte til vores kollegier, hvor vores tutors stod og ventede på os. Èn tutor pr. exchange student, og tutor hørte under samme Host Professor som os. Side 9 af 12

10 Martins og mine tutors brugte mange, mange timer på at købe ind, gøre værelset beboeligt, vise rundt og så videre. Tirsdag til fredag bestod af otte forskellige introduktionsmøder og ærinder med at få sig selv indskrevet ved fem forskellige kontorer og instanser, Rådhuset ikke talt med. Tsukuba Daigaku er så decentreret, som en institution kan blive. I introduktionsdagene blev vi sendt over 10 steder hen, for at aflevere blanketter og hente underskrifter. Jeg havde tre studiekort samt mit Alien Card og mit sygeforsikringskort, jeg skulle have på mig altid. Faktisk gik der hele tre uger, før jeg fik en normal hverdag, japanskundervisningen begyndte og jeg kunne få aftalt et længerevarende møde med min Host Professor og forsøge at komme i gang med mit forskningsprojekt. Jeg havde planlagt mit forskningsprojekt efter, at det maksimalt kunne tage 14 dage. På dette tidspunkt fik vi også at vide, at selv om vi havde ansøgt om fire måneder og var indskrevet som studerende helt til 31. juli, så skulle vores forskningsprojekter være godkendt allerede den 12. juli, fordi universitetet (var det administrationen?) holdt sommerferie derefter. På den måde blev der skåret først 6 dage, så 7 og til sidst 19 dage af mit projekt, som det havde set ud, dengang jeg planlagde, at mit ophold skulle vare fire måneder. 32 dage ud af 122, det var næsten for meget af det gode. Jeg skulle have valgt at være væk i fem måneder, eller seks. Det var så også på dette tidspunkt, jeg fandt ud af, at eksamensformen bestod af min Sensei s løbende evaluering af min tilstedeværelse i Lab et og én A4-side på 400 ord med en opsummering af min forskning. Og jeg kom ikke så godt ud af det med min Sensei. Jeg indrømmer blankt, at på dette tidspunkt besluttede jeg at lægge størstedelen af min energi i japanskundervisningen, så jeg i det mindste kunne fremvise en flot karakter, når jeg kom hjem til DB. Tsukuba Daigaku s tre råd til nye exchange students 1. Det er forbudt at blive ensom. Sørg for at bruge dine naboer, dit Lab og måske især din tutor. Føler du, at du er ved at ryge ud på en sidelinie, hvor du ikke længere ser andre mennesker, så brug, næsten misbrug, din tutor. Vedkommende er der for din skyld. 2. Husk, at du er ambassadør for dit universitet. Det er din opførsel, som direkte bestemmer, hvorvidt aftalen mellem DB og Tsukuba Daigaku bliver fornyet. 3. Pas på trafikken! Tsukuba er en lille, stille universitetsby med mange mindre veje og alléer. Derfor forventer mange bilister, at der aldrig er folk og cyklister på vejene, og derfor kører de råddent. Det er den by i Japan med flest trafikuheld skabt af unge, urutinerede bilister. På semesteret før mit, var der en studerende fra Østasien, som blev invalideret i sådan et uheld og nu sidder i kørestol. Hun havde ikke tænkt på forsikring, og hendes familie havde ikke råd til at rejse over til hende. ISC lavede en indsamling blandt de internationale studerende, som gav hendes far råd til at rejse over og ordne hospitalets papirhelvede og betale for operationen. Også på cykel kører alle studerende råddent. Der er ikke noget, der hedder, at man kører i venstre side af vejen, ingen respekt for vigepligt, overhalinger, fodgængere, ingen kigger sig over skulderen... Det er som en hel by af Grønne Bude. Og det er forbudt i Japan at cykle på vejen, kun på fortovet. Alien Card og national sygeforsikring Alle udlændinge, som tilbringer flere end tre måneder i Japan og derfor søger visum i deres hjemlands Japanske Ambassade, skal også forbi det lokale rådhus og bestille et Alien Card, inden for et par uger efter ankomst til landet. I Tsukuba er det udelukkende dén afdeling af Rådhuset, som har til huse ude i forstaden Sakura, som tager sig af denne proces med at trykke et plastikkort til byens aliens. Udover Alien Card skal du også tilmelde dig Japans Nationale Sygeforsikring, som sikrer dig 70% rabat på alle lægebesøg under dit ophold. Det er ligegyldigt, hvor god en forsikring du har tegnet hjemme, sygeforsikringen er opbligatorisk, så du slipper ikke. Det er ikke dyrt. Og din forsikring bliver sikkert glad. Sakura Branch rådhuset kan nås med bil, bus eller cykel, det får du alt at vide om på det store møde, når du er ankommet til Universitetet. Bare husk at medbringe alle de mange, mange pasfotos, som du får Side 10 af 12

11 besked på i dit velkomstbrev, som kommer med posten. Alt i alt kommer du til at tage ud til Sakura Branch mindst tre gange: Når du bestiller dit Alien Card og sygeforsikringen, når du henter det efter nogle uger, og inden du skal hjem, når du skal ud og afmelde dig sygeforsikringen og betale for det antal måneder, du har haft den. HUSK at tage ud til Sakura Branch inden du rejser hjem, de accepterer ikke afmelding via en fuldmagt fra andre! Glemmer du det, får du en fuld regning til Danmark efter et år, og igen året efter. Du må kun være i Japan, så længe du studerer! Det følgende kan ikke siges med store nok bogstaver: Sørg for at planlægge dit universitetsophold sådan, at du er indskrevet i HELE den periode, du er i Japan, også selv om du planlægger at holde noget ferie i starten eller slutningen af din rejse. Jeg var indskrevet ved universitetet fra april til juli og planlagde at blive i Japan og rejse rundt i hele august. På andendagen for min ankomst til Japan holdt universitetet (ved bl.a. Kaiser-sensei fra ISC) blev det kraftigt indskærpet, at på trods af, at vi havde studie-visum fra vores ambassade, som holdt et helt år, så var det kun gyldigt i den periode, vi rent faktisk var indskrevet på universitetet. I praksis betyder denne regel, at efter japansk lovgivning har jeg faktisk været illegal indvandrer i Japan i hele 13 dage i august. Jeg blev ikke tjekket i lufthavnen, da jeg skulle rejse hjem, så det fik ikke konsekvenser. Men sørg nu for, at det ikke sker for dig. Hellere forklar Universiteterne, at du ønsker at rejse rundt og opleve Japan på egen hånd i en måned, og at du derfor ønsker at være indskrevet på Tsukuba en måned længere, f.eks. som jeg gjorde, mens der var sommerferie ved begge universiteter i august. Evaluering På en skala fra 1 til 5 Forskningsprojekt: 3 ud af 5 mulige. Jeg ærgrer mig over min egen, forudgående, manglende viden om, hvordan man egentlig forsker, uden manual eller råd at hente hjemme fra DB. Men jeg endte med at få lavet en hæderlig undersøgelse, omend den ikke bar vildt meget præg af interessant, ny viden, udover for mig selv. Eksamensform/vurdering af forskningsprojekt: 1 af 5 mulige. Kommunikationsvanskeligheder imellem undertegnede og min sensei, ingen eksamen men kun sensei s udtalelse og egen ransagelse af sin samvittighed til at vurdere kvaliteten af sin forskning, gjorde selve dét at være forskningsstuderende til tider ganske besværligt. Ren eksamensstress. 1 A4-side er værre end at skulle aflevere sin opgave som power point-show, idet der her ikke engang var en mundtlig fremlæggelse udover et par kontrolspørgsmål fra sensei. Måske var en løsningsmulighed, at der skal forberedes en Ordrig Onsdag, som skal holdes for interesserede undervisere og venner på DB? ;-) Japanskundervisning: 4 ud af 5 mulige. Undervisningen lå langt tættere på den danske, pædagogiske undervisningsform end på den japanske. Der er stadig plads til forbedringer, men jeg er meget tæt på at sige 5 ud af 5 p.g.a. underviserne alene. Dog tog kursets daglige lektier og tests meget tid væk fra mit forskningsprojekt (jeg kunne selvfølgelig også have ladet være med at gå efter topkarakterer i både reading, writing og speaking). Opholdets tidspunkt og længde: 3 ud af 5 mulige. Kunne jeg gøre det hele om igen, så ville jeg presse på, til jeg fik lov til at ankomme 1. februar og blive til 12. juli. Tre en halv måned var simpelthen ikke nok, det gælder både fagligt og kulturelt. Japan: 5 ud af 5 mulige. Et gæstfrit land med så lange og svære traditioner, at det er umuligt, ikke at træde folk over tæerne, og netop derfor er de ekstra gæstfri og overbærende med os velmenende udlændinge. Japanerne forstår dansk humor, sarkasme, ironi og sågar selvironi. De har et let forhold til livet generelt, ligesom os danskere, skønt de tager deres arbejde og virksomhedens ære mere gravalvorligt end nogen. Side 11 af 12

12 Generelt: Lægger jeg de ovenstående karakterer sammen, får jeg et snit på 3,2 af 5 mulige. Så det må vel være den generelle karakter. Skal jeg selv give karakter til hele min rejse, får den dog uden tøven 6 ud af 5 mulige! Kontaktoplysninger Nyttige websider til Tsukuba Daigaku: Universitetets webside: eller Instituttet for Biblioteks- og Informationsvidenskab: Instituttets liste over ansatte Professors: International Student Center: ISC s oversigtsside: Prisoverslag på leveomkostninger: Kollegier: Frederic s erfaringsrapport: Det japanske svar på Facebook: Følgende personer kan være guld værd at kunne trække på, hvis det bliver nødvendigt: International Student Center, ISC: info(snabela)intersc.tsukuba.ac.jp Jeg fik god og professionel hjælp på engelsk fra ISC inden min afrejse af: Kiyomi KAMBARA Short-Term Student Exchange Programs Division of International Students kkannbara(snabela)sec.tsukuba.ac.jp Japanskundervisning ved ISC s Japanese Language Section: nihongo(snabela)intersc.tsukuba.ac.jp Skriver du til denne adresse, vil du sandsynligvis få svar fra Stefan Kaiser, som oprindelig er fra Tyskland. Yuko YOSHIDA, Associate Professor, Library and Information Science: yyoshida(snabela)slis.tsukuba.ac.jp Yoshida-san har været Exchange Professor på DB København og forske i 2008, så hun kender alt til DB og har sågar studeret Dansk på universitetet engang. Yuko vil helt sikkert blive fornærmet, hvis ikke besøgende i Tsukuba kigger forbi og siger hej. Hun kan givetvis også hjælpe med spørgsmål om Instituttet. Undertegnede: Jeg vil opfordre studerende, som er på vej til Japan, at gå ind og læse min blog om Japan og Tsukuba, som jeg førte fra jeg rejste og et stykke tid efter, jeg var kommet hjem. For selv om det kan føles sjovere at tage det, som det kommer og lade sig overraske, så er der en del ting om Japans vejr og klima (herunder regntid og jordskælv) og om Japans kultur, traditioner og tabuer, som det er meget uklogt, ikke at have sat sig godt ind i hjemmefra.. Jeg har ikke plads til at skrive et halvt års erfaringer ind hér, så orientér jer på aninjagroen.blogspot.com. Der hører google maps med til den. Alle blogindlæg, som er tagget med Japan, er direkte relateret til min studierejse, så sortér f.eks. efter dette. Jeg bliver færdiguddannet fra DB, inden de næste studerende rejser til Tsukuba Daigaku, men hvis du derude overvejer at tage afsted, så er du altid hjerteligt velkommen til at skrive til mig på aninjagroen(snabela)gmail.com. Jeg svarer beredvilligt på alle spørgsmål, også på dumme og gamle ^_^ Side 12 af 12

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Kandidatuddannelsen i Litteraturhistorie

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Kandidatuddannelsen i Litteraturhistorie US AARH Generelle oplysninger Studie på Aarhus Universitet: Kandidatuddannelsen i Litteraturhistorie Navn på universitet i udlandet: University of Kent at Canterbury Land: Storbritannien Periode: Fra:

Læs mere

Erfaringsrapport om udlandsophold i Finland

Erfaringsrapport om udlandsophold i Finland Erfaringsrapport om udlandsophold i Finland Åbo Akademi, Turku (Åbo), Finland Kaja Hønsen Brandt, a07kabr@dbstud.db Tlf: 41598251 Efterårssemesteret 2009 5.semester 1. Forberedelsen Jeg havde bestemt mig

Læs mere

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Idræt. Navn på universitet i udlandet: Oklahoma University.

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Idræt. Navn på universitet i udlandet: Oklahoma University. US AARH Generelle oplysninger Studie på Aarhus Universitet: Idræt Navn på universitet i udlandet: Oklahoma University Land: USA Periode: Fra: 20/8-2012 Til: 14/12-2012 Udvekslingsprogram: MAUI Hvorfor

Læs mere

Hvor tilfreds var du med dit ophold? Jeg er meget tilfreds, det har været godt, skidt osv. osv. men en helt uvurderlig oplevelse.

Hvor tilfreds var du med dit ophold? Jeg er meget tilfreds, det har været godt, skidt osv. osv. men en helt uvurderlig oplevelse. US AARH Generelle oplysninger Studie på Aarhus Universitet: International Virksomhedskommunikation Engelsk og Fransk Navn på universitet i udlandet: Université Paris Nord 13 Land: Frankrig Periode: Fra:15.

Læs mere

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Antropologi. Navn på universitet i udlandet: Universidad Carlos III de Madrid

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Antropologi. Navn på universitet i udlandet: Universidad Carlos III de Madrid US AARH Generelle oplysninger Studie på Aarhus Universitet: Antropologi Navn på universitet i udlandet: Universidad Carlos III de Madrid Land: Spanien Periode: Fra: 16/1/12 Til: 23/5/12 Udvekslingsprogram:

Læs mere

Nanyang Technological University, Singapore

Nanyang Technological University, Singapore Navn og studieretning: Skole: Trine Laustsen, Bygningsdesign Nanyang Technological University, Singapore Semester: 6. Semester, forår 2013 Telefon og E-mail: 28571612, Laustsen.99@gmail.com Motivation

Læs mere

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Engelsk, Bachelor. Navn på universitet i udlandet: Aberystwyth University

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Engelsk, Bachelor. Navn på universitet i udlandet: Aberystwyth University US AARH Generelle oplysninger Studie på Aarhus Universitet: Engelsk, Bachelor Navn på universitet i udlandet: Aberystwyth University Land: Wales, UK Periode: Fra: 01/01-13 Til: 01/06-13 Udvekslingsprogram:

Læs mere

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Kandidatuddannelsen i informationsvidenskab

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Kandidatuddannelsen i informationsvidenskab US AARH Generelle oplysninger Studie på Aarhus Universitet: Kandidatuddannelsen i informationsvidenskab Navn på universitet i udlandet: University of London, Institute of Education Land: Storbritannien

Læs mere

Mit udvekslingsophold ved Tsukuba University

Mit udvekslingsophold ved Tsukuba University Mit udvekslingsophold ved Tsukuba University Shohei og Ryo fra min tennisklub og jeg Gennem en udvekslingsaftale mellem min egen uddannelsesinstitution, Det Informationsvidenskabelige Akademi, og Graduate

Læs mere

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Uddannelsesvidenskab. Navn på universitet i udlandet: Deusto Universidad, Bilbao.

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Uddannelsesvidenskab. Navn på universitet i udlandet: Deusto Universidad, Bilbao. US AARH Generelle oplysninger Studie på Aarhus Universitet: Uddannelsesvidenskab Navn på universitet i udlandet: Deusto Universidad, Bilbao. Land: Spanien Periode: Fra: August 2013 Til: januar 2014 Udvekslingsprogram:

Læs mere

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Medievidenskab. Navn på universitet i udlandet: University of New South Wales

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Medievidenskab. Navn på universitet i udlandet: University of New South Wales US AARH Generelle oplysninger Studie på Aarhus Universitet: Medievidenskab Navn på universitet i udlandet: University of New South Wales Land: Australien Periode: Fra: juli 2012 Til: november 2012 Udvekslingsprogram:

Læs mere

Research exchange Lissabon juli 2014

Research exchange Lissabon juli 2014 Research exchange Lissabon juli 2014 Placering: Maria Mota Lab, Malaria Unit, Instituto de Medicina Molecular, Universidade de Lisboa, Lissabon, Portugal Ansøgningsprocessen: Jeg var så heldig at få min

Læs mere

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Nordisk sprog og litteratur. Navn på universitet i udlandet: Deakin university

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Nordisk sprog og litteratur. Navn på universitet i udlandet: Deakin university US AARH Generelle oplysninger Studie på Aarhus Universitet: Nordisk sprog og litteratur Navn på universitet i udlandet: Deakin university Land: Australien Periode: Fra:25 juni 2012 Til:4 december 2012

Læs mere

Emilies sommerferieeventyr 2006

Emilies sommerferieeventyr 2006 Emilies sommerferieeventyr 2006 1. uge Min sommerferie startede faktisk en dag tidligere end forventet, da mormor kom om fredagen og passede Maria og mig. Det var rigtig hyggeligt og en god start på ferien.

Læs mere

Denne dagbog tilhører Max

Denne dagbog tilhører Max Denne dagbog tilhører Max Den lille bog, du står med nu, tilhører en dreng. Han hedder Max og er 8 år gammel. Dagbogen handler om Max og hans familie. Max er flyttet tilbage til København med sin mor efter

Læs mere

Det som ingen ser. Af Maria Gudiksen Knudsen

Det som ingen ser. Af Maria Gudiksen Knudsen Det som ingen ser Af Maria Gudiksen Knudsen Da Jonas havde hørt nogen af de rygter der gik om mig, slog han mig med en knytnæve i hovedet. Jeg kunne ikke fatte at det skete, at han slog mig for første

Læs mere

dele alting med På selve rummet, var det et rum til tøj, en vask med hylder og spejl, en skrivebord, spisebord hyggeligt.

dele alting med På selve rummet, var det et rum til tøj, en vask med hylder og spejl, en skrivebord, spisebord hyggeligt. Rapport af Sygeplejestuderende ved Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse, Ida Katrine Heinfelt og Nickie Beth Kristoffersen vedr. praktikophold i Eskilstuna, Sverige i den lange praktikperiode på 4. sem. Forventninger

Læs mere

Vi havde allerede boet på modtagelsen i tre år. Hver uge var der nogen, der tog af sted. De fik udleveret deres mapper i porten sammen med kortet,

Vi havde allerede boet på modtagelsen i tre år. Hver uge var der nogen, der tog af sted. De fik udleveret deres mapper i porten sammen med kortet, Vi havde allerede boet på modtagelsen i tre år. Hver uge var der nogen, der tog af sted. De fik udleveret deres mapper i porten sammen med kortet, der anviste vejen. Siden så vi dem aldrig mere. 8 9 Dagen

Læs mere

Study Abroad Semester på San Diego State University i Californien, efteråret 2012

Study Abroad Semester på San Diego State University i Californien, efteråret 2012 Study Abroad Semester på San Diego State University i Californien, efteråret 2012 Indledning Denne rapport omhandler et study abroad semester på San Diego State University(SDSU) i San Diego, Californien,

Læs mere

Rapport om udlandsophold foråret 2014 San Diego State University

Rapport om udlandsophold foråret 2014 San Diego State University Rapport om udlandsophold foråret 2014 San Diego State University Mwansa Tilsted Mumba Tlf. nr. 60 29 20 11 Mwansa91@hotmail.com Motivation Da jeg startede på Ingeniørhøjskolen Aarhus gik jeg direkte fra

Læs mere

Dansk-Kinesisk Parlør

Dansk-Kinesisk Parlør . Dansk-Kinesisk Parlør Shaola J. G. Zhou Dansk-Kinesisk Parlør Samfundslitteratur Shaola J.G. Zhou Dansk-Kinesisk Parlør 1. udgave 2001 Samfundslitteratur, 2001 Omslag: Torben Lundsted Sats: Forfatteren

Læs mere

Et aktivt liv på sin egen måde

Et aktivt liv på sin egen måde Artikel i Muskelkraft nr. 4, 2005 Et aktivt liv på sin egen måde Om et halvt år flytter 29-årige Marc Jørgensen hjemmefra og ind i sit eget hus en opfyldelse af et af hans mål i livet Af Jane W. Schelde

Læs mere

Kære forældre og elever

Kære forældre og elever Kære forældre og elever Tiden nærmer sig for vores spændende rejse til Riget i midten. Vi har efter bedste evne forsøgt os at lære os noget kinesisk af vores tålmodige lærer Ning. Hun har samtidig givet

Læs mere

men det var ikke helt så imponerende, som vi havde regnet med. Tegning og hygge i toget Et forvirrende billede, der ændrer sig, når man flytter

men det var ikke helt så imponerende, som vi havde regnet med. Tegning og hygge i toget Et forvirrende billede, der ændrer sig, når man flytter Mandag d. 1/10 Vi tog fra Løgstør med bussen kl. 9.00 mod Aalborg, hvor vi steg på toget. Vi skulle skifte i både Fredericia og Padborg, men det gik fint, og det lykkedes os at få alle tingene med hele

Læs mere

Forslag til rosende/anerkendende sætninger

Forslag til rosende/anerkendende sætninger 1. Jeg elsker dig for den, du er, ikke kun for det, du gør 2. Jeg elsker din form for humor, ingen får mig til at grine som dig 3. Du har sådan et godt hjerte 4. Jeg elsker at være sammen med dig! 5. Du

Læs mere

Anita og Ruth var venner jeg siger var, fordi der skete så meget i deres forhold siden hen, så. Og det er bl.a. noget af det, som det her handler om.

Anita og Ruth var venner jeg siger var, fordi der skete så meget i deres forhold siden hen, så. Og det er bl.a. noget af det, som det her handler om. Historien om Anita og Ruth Anita og Ruth var venner jeg siger var, fordi der skete så meget i deres forhold siden hen, så. Og det er bl.a. noget af det, som det her handler om. Anita og Ruth. Da de var

Læs mere

Erasmus-rapport om udlandsophold Forår12

Erasmus-rapport om udlandsophold Forår12 Erasmus-rapport om udlandsophold Forår12 Titelblad Navn Mark Friis (10512) Email mark-f.r.i.i.s@hotmail.com Semester Forår 2012 Dagens dato 13 August 2012 Spørgsmål: Hvilke faktorer motiverede dig til

Læs mere

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Civilingeniør - Architectural Engineering

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Civilingeniør - Architectural Engineering US AARH Generelle oplysninger Studie på Aarhus Universitet: Civilingeniør - Architectural Engineering Navn på universitet i udlandet: University College London - UCL Land: UK Periode: Fra:15.09.2013 Til:15.01.2014

Læs mere

Lærervejledning. www.5emner.dk

Lærervejledning. www.5emner.dk Lærervejledning 5 emner er bygget op omkring emnerne: familie, rejser, uddannelse, arbejde og bolig. Emnerne kan gennemgås separat og i vilkårlig rækkefølge alt efter behov. Den tilhørende hjemmeside er

Læs mere

Da vi flyttede til USA, oplevede jeg konflikter på alle de 3 niveauer som Mette Weber nævner i blogindlægget Flytning skaber konflikter

Da vi flyttede til USA, oplevede jeg konflikter på alle de 3 niveauer som Mette Weber nævner i blogindlægget Flytning skaber konflikter Portræt af en verdensborger Elise Hahn, Californien Mette Weber Om Konflikter i udlandet Da vi flyttede til USA, oplevede jeg konflikter på alle de 3 niveauer som Mette Weber nævner i blogindlægget Flytning

Læs mere

Jeg lå i min seng. Jeg kunne ikke sove. Jeg lå og vendte og drejede mig - vendte hovedpuden og vendte dynen.

Jeg lå i min seng. Jeg kunne ikke sove. Jeg lå og vendte og drejede mig - vendte hovedpuden og vendte dynen. 1. Søvnløs Jeg lå i min seng. Jeg kunne ikke sove. Jeg lå og vendte og drejede mig - vendte hovedpuden og vendte dynen. Jeg havde en mærkelig uro i mig - lidt kvalme og lidt ondt i maven. Det havde jeg

Læs mere

DET KOMMER! 1 12 TR PÅ DANSK!

DET KOMMER! 1 12 TR PÅ DANSK! 12 TR PÅ DANSK! Robert er tillidsrepræsentant eller TR på en stor brødfabrik. Han repræsenterer dem, der arbejder i fabrikkens pakkeafdeling. Mange af dem kommer fra andre lande. Robert kommer selv fra

Læs mere

Jeg tog derfor en sidste gang ud til ambassaden og fik det rigtige papir. Endelig var jeg klar til at tage af sted.

Jeg tog derfor en sidste gang ud til ambassaden og fik det rigtige papir. Endelig var jeg klar til at tage af sted. Den turbulente start Jeg havde official studiestart den 21. August med den løbende uge til introduktion, inden de første kurser startede d. 28. August. Alt var klar for mit vedkommende til at tage af sted,

Læs mere

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Psykologi. Navn på universitet i udlandet: Universidad de Granada.

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Psykologi. Navn på universitet i udlandet: Universidad de Granada. US AARH Generelle oplysninger Studie på Aarhus Universitet: Psykologi Navn på universitet i udlandet: Universidad de Granada Land: Spanien Periode: Fra: 20.08.11 Til: 01.02.12 Udvekslingsprogram: Erasmus

Læs mere

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Jura. Navn på universitet i udlandet: Vrije Universiteit Amsterdam.

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Jura. Navn på universitet i udlandet: Vrije Universiteit Amsterdam. US AARH Generelle oplysninger Studie på Aarhus Universitet: Jura Navn på universitet i udlandet: Vrije Universiteit Amsterdam Land: Holland Periode: Fra: 01-02-2013 Til: 01-07-2013 Udvekslingsprogram:

Læs mere

US AARH. Studie på Aarhus Universitet: Spansk og latinamerikansk sprog kultur og historie. Navn på universitet i udlandet: Universidad de Valencia

US AARH. Studie på Aarhus Universitet: Spansk og latinamerikansk sprog kultur og historie. Navn på universitet i udlandet: Universidad de Valencia US AARH Studie på Aarhus Universitet: Spansk og latinamerikansk sprog kultur og historie Navn på universitet i udlandet: Universidad de Valencia Land: Spanien Periode: Fra: Februar 2012 Til: Juni 2012

Læs mere

Udveksling til: Málaga, Spanien Navn: Tine Hollendsted Hjem-institution: Sygeplejerskeuddannelsen Nordsjælland Holdnummer: Sep11B

Udveksling til: Málaga, Spanien Navn: Tine Hollendsted Hjem-institution: Sygeplejerskeuddannelsen Nordsjælland Holdnummer: Sep11B Rejsebrev Tines rejsebrev fra Málaga, Spanien - modul 6 Udvekslingsperiode 28. januar 28. april 2013 Udveksling til: Málaga, Spanien Navn: Tine Hollendsted Hjem-institution: Sygeplejerskeuddannelsen Nordsjælland

Læs mere

Er det virkelig så vigtigt? spurgte han lidt efter. Hvis ikke Paven får lov at bo hos os, flytter jeg ikke med, sagde hun. Der var en tør, men

Er det virkelig så vigtigt? spurgte han lidt efter. Hvis ikke Paven får lov at bo hos os, flytter jeg ikke med, sagde hun. Der var en tør, men Kapitel 1 Min mor bor ikke hos min far. Julie tænkte det, allerede før hun slog øjnene op. Det var det første, hun huskede, det første hun kom i tanker om. Alt andet hang sammen med dette ene hendes mor

Læs mere

Hvor tilfreds var du med dit ophold? Meget tilfreds. Universitet fungerede godt, om end det mindede en del om det danske system.

Hvor tilfreds var du med dit ophold? Meget tilfreds. Universitet fungerede godt, om end det mindede en del om det danske system. US AARH Generelle oplysninger Studie på Aarhus Universitet: Nordisk sprog og litteratur Navn på universitet i udlandet: Bergen universitet, UiB Land: Norge Periode: Fra: 09-08-2011 Til: 19-12-2011 Udvekslingsprogram:

Læs mere

Västerås (100 km vest for Stockholm)

Västerås (100 km vest for Stockholm) Västerås (100 km vest for Stockholm) Mine forventninger til opholdet i Sverige var blandede. Jeg glædede mig til at komme ud og opleve verden på egen hånd, men var også nervøs for at blive ensom langt

Læs mere

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Klassisk Arkæologi. Navn på universitet i udlandet: Ruhr-Universität, Bochum

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Klassisk Arkæologi. Navn på universitet i udlandet: Ruhr-Universität, Bochum US AARH Generelle oplysninger Studie på Aarhus Universitet: Klassisk Arkæologi Navn på universitet i udlandet: Ruhr-Universität, Bochum Land: Tyskland Periode: Fra:01.10.2011 Til:01.02.2012 Udvekslingsprogram:

Læs mere

Beretning: A semester exchange program at University of Tsukuba, Japan

Beretning: A semester exchange program at University of Tsukuba, Japan Beretning: A semester exchange program at University of Tsukuba, Japan Da jeg ansøgte, The Scandanavia- Sasakawa foundation om et legat, var at mindske det lån, jeg har været nødt til at tage for at dække

Læs mere

Før jeg valgte at gå på efterskole havde jeg tænkt, at det bare ville være spild af tid for mig

Før jeg valgte at gå på efterskole havde jeg tænkt, at det bare ville være spild af tid for mig Gode råd & observationer fra nuværende grønlandske efterskoleelever til kommende grønlandske elever Tanker før afgang: Før jeg valgte at gå på efterskole havde jeg tænkt, at det bare ville være spild af

Læs mere

Inde i hovedet kan jeg alting

Inde i hovedet kan jeg alting Artikel i Muskelkraft nr. 8, 2000 Inde i hovedet kan jeg alting Mette Have Justsen, 19 år, vil ikke acceptere ret mange begrænsninger i sit liv. En 70 dages rundrejse i Australien var derfor en selvfølge

Læs mere

Rejseberetning fra ophold på Dronning Ingrids Hospital, Nuuk, Grønland.

Rejseberetning fra ophold på Dronning Ingrids Hospital, Nuuk, Grønland. Rejseberetning fra ophold på Dronning Ingrids Hospital, Nuuk, Grønland. Christina Bang Email: bang.c85@gmail.com Tlf. +45 20 65 98 26 Hold ERG108. Ergoterapeutuddannelsen I Odense University College Lillebælt

Læs mere

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Jura. Navn på universitet i udlandet: Luiss Guido Carli.

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Jura. Navn på universitet i udlandet: Luiss Guido Carli. US AARH Generelle oplysninger Studie på Aarhus Universitet: Jura Navn på universitet i udlandet: Luiss Guido Carli Land: Italien Periode: Fra: September 2012 Til: December 2012 Udvekslingsprogram: Erasmus

Læs mere

Modtog du vejledning fra Internationalt Center? Ja, i form af mails og udsendelses -arrangement og korrespondance vedr. noget økonomi.

Modtog du vejledning fra Internationalt Center? Ja, i form af mails og udsendelses -arrangement og korrespondance vedr. noget økonomi. US AARH Generelle oplysninger Studie på Aarhus Universitet: Statskundskab Navn på universitet i udlandet: Universita degli studi di Catania Land: Italien Periode: Fra: 16-09-13 Til: 16-02-14 Udvekslingsprogram:

Læs mere

Sprogtur til Canada i sommerferien 2015

Sprogtur til Canada i sommerferien 2015 Sprogtur til Canada i sommerferien 2015 Da sprogskolen blev slået op på forældreintra, tilbød mine forældre mig at komme med og høre om Destination Canada, der er en sprogskole på Carleton University i

Læs mere

Syv veje til kærligheden

Syv veje til kærligheden Syv veje til kærligheden Pouline Middleton 1. udgave, 1. oplag 2014 Fiction Works Aps Omslagsfoto: Fotograf Steen Larsen ISBN 9788799662999 Alle rettigheder forbeholdes. Enhver form for kommerciel gengivelse

Læs mere

Deltagerbrev for Sommerlejr på Sletten 2014

Deltagerbrev for Sommerlejr på Sletten 2014 Deltagerbrev for Sommerlejr på Sletten 2014 Dette lille hæfte indeholder alle de informationer, der er nødvendige for forberedelserne til at tage på sommerlejr. Skulle der stadig være nogle spørgsmål i

Læs mere

Turen til. Alanya, Tyrkiet

Turen til. Alanya, Tyrkiet Turen til Alanya, Tyrkiet 25. april 2010-2. maj 2010 Punkt... Side Søndag den 25. april 2010...3 Mandag den 26. april 2010...4 Tirsdag den 27. april 2010...5 Onsdag den 28. april 2010...6 Torsdag den 29.

Læs mere

Emilys rejsebrev fra Thailand udvekslingsperiode aug. okt. 2009

Emilys rejsebrev fra Thailand udvekslingsperiode aug. okt. 2009 Emilys rejsebrev fra Thailand udvekslingsperiode aug. okt. 2009 Navn: Emily Stacey Prince Evt. rejsekammerat: Malene Anusha Christensen Hjem-institution: University College Nordjylland Holdnummer: H08V

Læs mere

Alex. Og den hemmelige skat. Navn: Klasse: Ordklasser 3. klassetrin

Alex. Og den hemmelige skat. Navn: Klasse: Ordklasser 3. klassetrin Alex Og den hemmelige skat Ordklasser 3. klassetrin Navn: Klasse: 1. Skattekortet Her er Alex. Han er en meget glad dreng, for han har lige fået en ny Nintendo. Eller han har ikke fået den, faktisk er

Læs mere

Rejsebrev fra Australien

Rejsebrev fra Australien Rejsebrev fra Australien Udvekslingsperiode: Marts 2013 Juli 2013 Udveksling til: Melbourne, Australien Navn: Linda Lindholm Email: 165580@viauc.dk Hjem-institution: VIA University College, Viborg Holdnummer:

Læs mere

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5 Prøve i Dansk 2 November-december 2014 Skriftlig del Læseforståelse 2 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5 Hjælpemidler: ingen Tid: 65 minutter Udfyldes af prøvedeltageren Navn

Læs mere

Fredag tog begge. afsted kl. 9.30 fra hotellet. hold 1 til Eiffeltårnet. meste af vejen og

Fredag tog begge. afsted kl. 9.30 fra hotellet. hold 1 til Eiffeltårnet. meste af vejen og Kære forældre Tirsdag morgen kl. 8.15 tog vi afsted mod Paris og i første omgang Maastricht. Vi gjorde nogle ophold undervejs og nåede frem kl. 20 til vores vandrehjem. Vi fik lidt at spise og gik meget

Læs mere

MENNESKER MØDES 10 21 MIN DATTERS FIRHJULEDE KÆRLIGHED

MENNESKER MØDES 10 21 MIN DATTERS FIRHJULEDE KÆRLIGHED 21 MIN DATTERS FIRHJULEDE KÆRLIGHED I sidste uge var jeg ti dage i London for at besøge min datter. Hun har et rigtig godt job i et internationalt firma og et godt sted at bo. Hun har også en kæreste,

Læs mere

Rapport over udlandsophold ved University of California, San Diego, forårssemester 2012 Bo Galsgaard

Rapport over udlandsophold ved University of California, San Diego, forårssemester 2012 Bo Galsgaard Persondata Rapport over udlandsophold ved University of California, San Diego, forårssemester 2012 Bo Galsgaard Stud.Ing Bo Galsgaard, elektroingeniør studerende ved Aarhus Universitet, Ingeniørhøjskolen.

Læs mere

Opgave 1. Modul 3 Lytte, Opgave 1. Eksempel: Hvilken barnevogn vælger Karen? 4999 kr. 3995 kr. 2999 kr. 1. Hvornår kan Søren blive klippet?

Opgave 1. Modul 3 Lytte, Opgave 1. Eksempel: Hvilken barnevogn vælger Karen? 4999 kr. 3995 kr. 2999 kr. 1. Hvornår kan Søren blive klippet? Modul 3 Lytte, Opgave 1 Opgave 1 Eksempel: Hvilken barnevogn vælger Karen? 4999 kr. 3995 kr. 2999 kr. X 1. Hvornår kan Søren blive klippet? 18.00 17.00 17.30 2. Hvilken farve er flottest? hvid rød grøn

Læs mere

Man skal være god til at spørge

Man skal være god til at spørge Artikel fra Muskelkraft nr. 1, 2002 Man skal være god til at spørge Som handicaphjælper er Klaus parat med praktisk bistand og psykisk støtte til sin brugers sexliv. Misforståelser kunne være undgået,

Læs mere

UDSKRIFT AF HJEMME IGEN! BIOLOG-FAMILIEN HAMZIC. For 15 år siden boede jeg med min familie i Herzegovina i byen Trebinje.

UDSKRIFT AF HJEMME IGEN! BIOLOG-FAMILIEN HAMZIC. For 15 år siden boede jeg med min familie i Herzegovina i byen Trebinje. UDSKRIFT AF HJEMME IGEN! BIOLOG-FAMILIEN HAMZIC For 15 år siden boede jeg med min familie i Herzegovina i byen Trebinje. Det er tæt på Adriaterhavet nær Dubrovnik. Jeg har en kone og to drenge, som var

Læs mere

Med Pigegruppen i Sydafrika

Med Pigegruppen i Sydafrika Med Pigegruppen i Sydafrika Fire piger fortæller om turen Af Lene Byriel, journalist I efteråret 2006 rejste 8 unge piger og tre voksne medarbejdere på en 16 dages tur til Sydafrika. Danni, Michella, Tania

Læs mere

Rejsebrev. 3. praktikperiode forår 2010 Changzhou, Kina. Bianca Jakobsen og Alice Jensen S07B Rejsebrev

Rejsebrev. 3. praktikperiode forår 2010 Changzhou, Kina. Bianca Jakobsen og Alice Jensen S07B Rejsebrev Rejsebrev 3. praktikperiode forår 2010 Changzhou, Kina Bianca Jakobsen og Alice Jensen S07B Rejsebrev Changzhou Vi er to piger, som har valgt at tage vores 3 praktikperiode i Kina i byen Changzhou, som

Læs mere

Modul 3 Læsning, Opgave 1

Modul 3 Læsning, Opgave 1 Modul 3 Læsning, Opgave 1 Instruktion: Tid: Læs spørgsmålet. Find svaret i teksten. Skriv et kort svar. 5 minutter. 1. Hvad koster det for børn under 18 år? 2. Hvad hedder området, hvor man må spise sin

Læs mere

Velkommen på Øse Efterskole. Regler og husorden

Velkommen på Øse Efterskole. Regler og husorden Velkommen på Øse Efterskole Regler og husorden Øse-Reglement Velkommen til dit værelse Dette er dit/jeres hjem de næste 10 måneder. Derfor er det naturligvis vigtigt at I får det indrettet så hyggeligt

Læs mere

Dekoration Modul 9. Side 2 Dekorations Kursus Modul 9 2011 Che Bello Design

Dekoration Modul 9. Side 2 Dekorations Kursus Modul 9 2011 Che Bello Design Dekoration Modul 9 Velkommen til det niende og sidste modul i dit dekorationskursus. Du har nu været igennem en bred vifte af grundlæggende dekorations viden. Med den viden du nu har samt de opgaver du

Læs mere

Sprognævnets kommaøvelser øvelser uden startkomma

Sprognævnets kommaøvelser øvelser uden startkomma Sprognævnets kommaøvelser øvelser uden startkomma Øvelse 1-20: Øvelse 21-29: Øvelse 30-34: Øvelse 35-39: Øvelse 40-44: Øvelse 45-49: Øvelse 50-59: Øvelse 60-85: Der sættes komma efter ledsætninger, jf.

Læs mere

MiniThai - En rejse tilbage

MiniThai - En rejse tilbage MiniThai - En rejse tilbage Juli August 2012 Rejseberetningen herunder er skrevet af Kevin, der er 10 år gammel. I 2004 blev Kevin adopteret af sine danske forældre Helle og Peter. De hentede ham på børnehjemmet

Læs mere

Munkegårdens elevhåndbog

Munkegårdens elevhåndbog 2015 Tilhører: Din dagligdag: Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag weekend 8.00-8.45 Morgenmad og morgenrutiner i husene (ikke dagelever) 9.00-10.30 Bo-uv. I hvert sit hus dagelever på Vejrupvej 10.30-10.45

Læs mere

Onsdag viste sig også at være meget blæsende, men denne gang var vinden lige på banen, så ikke de store problemer. Side 1

Onsdag viste sig også at være meget blæsende, men denne gang var vinden lige på banen, så ikke de store problemer. Side 1 Mandag som var første dag, var meget blæsende med over 40 50 kt i 1.500 m, så dagen flyvninger blev aflyst. I stedet for at flyve fik vi noget teori omkring bølgeflyvning. Dette var helt relevant, da der

Læs mere

Udlandsrapport Georgia Institute of Technology

Udlandsrapport Georgia Institute of Technology Udlandsrapport Georgia Institute of Technology Af Adam R. Jensen, efteråret 2014 Side 1 af 4 Motivation og planlægning Jeg havde længe haft lyst til at tage et semester i udlandet, og USA var et oplagt

Læs mere

Rapport fra udvekslingsophold

Rapport fra udvekslingsophold Rapport fra udvekslingsophold Udveksling til (land): Navn: Ida Kirstine Hedemand Email: iad2cool@hotmail.com Tlf. nr. 25322787 Evt. rejsekammerat: Ditte Hjem-institution: VIA, sygeplejeskolen i Aarhus

Læs mere

Erfaringsrapport om udvekslingsophold på UNC, Chapel Hill

Erfaringsrapport om udvekslingsophold på UNC, Chapel Hill Manning Hall, UNC-Chapel Hill Udvekslingsophold på University of North Carolina at Chapel Hill, USA fra 14. august 2006 til 15. december 2006. Fagene: INLS 382: Information Systems Analysis and Design

Læs mere

Evalueringsbrev. Trimester 1 Deakin University

Evalueringsbrev. Trimester 1 Deakin University Evalueringsbrev Trimester 1 Deakin University S12 Hold K, Julie Bredsdorff-Larsen Udvekslingsland: Australien Værtsinstitution: Deakin University Udvekslingsperiode: 10/3-2014 - 11/7 2014 Modul: Modul

Læs mere

Astrid Krog Alberte Klessner Martin Hansen Grenaa Gymnasium Folkemødet 2014 28-06-14

Astrid Krog Alberte Klessner Martin Hansen Grenaa Gymnasium Folkemødet 2014 28-06-14 Folkemødet 2014 Folkemødet er en årlig politik festival, som finder sted på solrige Bornholm. Folkemødet er fyldt med spændende, indholdsrige debatter og events. Ved Folkemødet 2014 var vi 5 elever så

Læs mere

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne.

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne. Rosen Lilly ved ikke hvor hun er. Hun har lukkede øjne det er helt mørkt. Hun kan dufte noget, noget sødt hvad er det tænker hun. Hun åbner sine øjne hun er helt ude af den. Det er roser det var hendes

Læs mere

UGEBREV nr. 46 uge 39

UGEBREV nr. 46 uge 39 UGEBREV nr. 46 uge 39 Årgang 5 Kære alle børn og forældre! Vi havde en rigtig god arbejdslørdag, tusinde tak til alle fremmødte. Man kan virkelig se, at der blev lavet en masse. Vi er ved at have så meget

Læs mere

S K O L E N Y T. Det er bedre at tænde et stearinlys end at bande over mørket. Kinesisk ordsprog

S K O L E N Y T. Det er bedre at tænde et stearinlys end at bande over mørket. Kinesisk ordsprog S K O L E N Y T Det er bedre at tænde et stearinlys end at bande over mørket Kinesisk ordsprog Vildbjerg Skole Januar 2012 Januar 2012 1. 2. 3. 17. Skolebestyrelsesmøde 18. Pædagogisk råds møde 19. 4.

Læs mere

Hej, alle Hope House venner!

Hej, alle Hope House venner! Hej, alle Hope House venner! Hej, alle Hope House venner Ulrik Susan Varme sommerdage Sommeren er og har været meget varm i år. Hver dag er temperaturen oppe på omkring de 35 grader og om natten 25. Det

Læs mere

Den Internationale lærernes dag

Den Internationale lærernes dag Den Internationale lærernes dag I dag er det en særlig dag. For den 5. oktober har flere foreninger rundt om i verden valgt at markere som Den internationale lærernes dag. Man ønsker på denne måde at markere

Læs mere

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Psykologi. Navn på universitet i udlandet: Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Psykologi. Navn på universitet i udlandet: Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg US AARH Generelle oplysninger Studie på Aarhus Universitet: Psykologi Navn på universitet i udlandet: Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg Land: Tyskland Periode: Fra: 01.09.2012 Til:28.02.2013 Udvekslingsprogram:

Læs mere

Personaleseminar 15.-16. november på Hotel Scandic, Silkeborg

Personaleseminar 15.-16. november på Hotel Scandic, Silkeborg Personaleseminar 15.-16. november på Hotel Scandic, Silkeborg Formøde: Konsulenterne Skjold Fink og Frans van der Woude, der stod for personaleseminaret, besøgte alle 3 BSS biblioteker henholdsvis fredag

Læs mere

gang om måneden ca. og indberetter til Told og Skat og sender noget til revisoren, når det er tid til det og sådan noget. Det er sådan set dagen.

gang om måneden ca. og indberetter til Told og Skat og sender noget til revisoren, når det er tid til det og sådan noget. Det er sådan set dagen. Bilag E - Lisbeth 0000 Benjamin: Yes, men det første jeg godt kunne tænke mig at høre dig fortælle mig lidt om, det er en almindelig hverdag hvor arbejde indgår. Så hvad laver du i løbet af en almindelig

Læs mere

»Du skal ikke se væk,«siger Pia.»Gå hen til ham.«

»Du skal ikke se væk,«siger Pia.»Gå hen til ham.« FEST Maja skal til fest. Det er på skolen. Hun ser sig i spejlet. Er hun ikke lidt for tyk? Maja drejer sig. Skal hun tage en skjorte på? Den skjuler maven. Maja tager en skjorte på. Så ser hun i spejlet

Læs mere

Den gamle kone, der ville have en nisse

Den gamle kone, der ville have en nisse 1 Den gamle kone, der ville have en nisse Der var engang en gammel kone, der gerne ville have en nisse. Hun havde slidt og slæbt alle sine dage, og nu havde hun sparet sammen til at få sit eget hus. Det

Læs mere

Centrets bedste Nyhedsavis

Centrets bedste Nyhedsavis Centrets bedste Nyhedsavis - At gå på CSV SydØstfyn. (Side 3) - Elever på Nytårsforsæt. (Side 10) - Den SJOVE side. (Bagsiden) Velkommen til skolens bedste nyhedsavis. For første gang i nyere tid har skolen

Læs mere

Erfaringsrapport for udlandsophold i Sheffield 2006

Erfaringsrapport for udlandsophold i Sheffield 2006 Erfaringsrapport for udlandsophold i Sheffield 2006 University of Sheffield Department of Information Studies Sheffield, England Marie Melson Gregersen (årgang 2004) Kontakt: Mobil: 26 15 79 09, Mail:

Læs mere

Studieturen til Istanbul d. 22.-27. marts 2015

Studieturen til Istanbul d. 22.-27. marts 2015 Studieturen til Istanbul d. 22.-27. marts 2015 Kære 2.v, Hermed følger relevante informationer til jer og jeres forældre omkring studieturen. Temaet for studieturen er øst og vest, og de deltagende fag

Læs mere

Ris/Ros til kurser eller vejledere: Boligforhold: Arbejdsforhold:

Ris/Ros til kurser eller vejledere: Boligforhold: Arbejdsforhold: Navn: Mikkel Størling E- mail: mikkelsterling@gmail.com Periode: 24 april- 15 juni, 6 semester Vejleder: Dereck Chatterton Rejsemål: Bolivia, La Paz, Delizia Formål: 2. Del af mejeripraktik Kontaktperson

Læs mere

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Statskundskab. Navn på universitet i udlandet: Universitetet i Oslo.

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Statskundskab. Navn på universitet i udlandet: Universitetet i Oslo. US AARH Generelle oplysninger Studie på Aarhus Universitet: Statskundskab Navn på universitet i udlandet: Universitetet i Oslo Land: Norge Periode: Fra: 010813 Til: 311213 Udvekslingsprogram: Nordplus

Læs mere

Hvordan vurderer du kursets relevans for dig?

Hvordan vurderer du kursets relevans for dig? Det Samfundsvidenskabelige Fakultet Evalueringsskema - Kommunikation og ledelse, MPG-uddannelsen, E10 Hvordan vurderer du kursets relevans for dig? Modulet rettede sig i for høj grad imod ledere, der kommunikerede

Læs mere

Snak om filmens begyndelse. Prøv at læse teksten herunder og se, om I forstår de ord, som er streget under.

Snak om filmens begyndelse. Prøv at læse teksten herunder og se, om I forstår de ord, som er streget under. Filmens optakt (læs og forstå) Snak om filmens begyndelse. Prøv at læse teksten herunder og se, om I forstår de ord, som er streget under. Lars Hansen er en ung mand. Han har ikke nogen kæreste. Han er

Læs mere

Grønland. Solopgang. Det var til mit store held, at jeg kom til Grønland. Jeg vidste, at jeg ville ud og have en

Grønland. Solopgang. Det var til mit store held, at jeg kom til Grønland. Jeg vidste, at jeg ville ud og have en Grønland Solopgang Det var til mit store held, at jeg kom til Grønland. Jeg vidste, at jeg ville ud og have en praktik i udlandet. Jeg kunne ikke helt finde ud af om det skulle være USA eller Grønland,

Læs mere

Erfaringsrapport. University of California, Berkeley August 26, 2013

Erfaringsrapport. University of California, Berkeley August 26, 2013 Erfaringsrapport University of California, Berkeley August 26, 2013 Indledning Berkeley er et utroligt godt valg for den, som søger faglige udfordringer og et miljø hvor stort set alle brænder for hvad

Læs mere

Lektiebogen. Samtaler med børn og voksne om lektielæsning

Lektiebogen. Samtaler med børn og voksne om lektielæsning Lektiebogen Samtaler med børn og voksne om lektielæsning Forord Herværende pjece er produceret med støtte fra Undervisningsministeriets tips- og lottomidler. Pjecen er blevet til via samtaler med børn,

Læs mere

Trivselspolitik på Kragsbjergskolen

Trivselspolitik på Kragsbjergskolen Trivselspolitik på Kragsbjergskolen Kragsbjergskolen, efteråret 2010 At vi trives er vigtigt. Både for eleverne og for skolens personale. Trivsel skaber gode resultater og er afgørende for, at man lærer

Læs mere

Dansk ICYE International Cultural Youth Exchange

Dansk ICYE International Cultural Youth Exchange Vi håber, at denne brochure kan svare på jeres spørgsmål omkring det at være værtsfamilie. Har I yderligere spørgsmål er I selvfølgelig velkomne til at kontakte Dansk ICYE s sekretariat. Hvis I er interesserede

Læs mere

Nyhedsbrev SFO Fritterhøjen uge 3+4 2015

Nyhedsbrev SFO Fritterhøjen uge 3+4 2015 Indsamlingsuge. I uge 3 havde vi vores årlige indsamlingsuge, hvor vi samler penge ind til de vores 2 fadderskaber gennem SOS Børnebyerne. Aktiviteten i år var gode gerninger og med jer forældre som sponsorer

Læs mere

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. Maj-juni 2009. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3. Tekst- og opgavehæfte

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. Maj-juni 2009. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3. Tekst- og opgavehæfte Prøve i Dansk 1 Maj-juni 2009 Skriftlig del Læseforståelse 1 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3 Hjælpemidler: Ingen Tid: 60 minutter Navn CPR-nummer Produktionsnr. 01 Dato Prøvenummer

Læs mere

Bilag 6: Fokusgruppeinterview om Primark

Bilag 6: Fokusgruppeinterview om Primark Bilag 6: Fokusgruppeinterview om Primark Introduktion: Hej og velkommen til mit fokusgruppeinterview. Fokusgruppeinterviewet handler om, hvilket kendskab respondenterne, altså jer har til tøjkæden Primark.

Læs mere