et læringsforløb med fokus på effekt De 2 læringsspor i DNU NLO 1) Innovations læringssporet og arbejdet med projekter

Størrelse: px

Starte visningen fra side:

Download "et læringsforløb med fokus på effekt De 2 læringsspor i DNU NLO 1) Innovations læringssporet og arbejdet med projekter"

Amanda Knudsen
7 år siden
Visninger:

1 DNU NLO et læringsforløb med fokus på effekt 2011 De 2 læringsspor i DNU NLO 1) Innovations læringssporet og arbejdet med projekter 2) Leder læringssporet individuelt og i grupper

2 Læring og innovation Teori Refleksion Innovation Praksis Paul Natorp og David Storkholm, KaosPiloterne DNU NLO et lærings- og innovationsforløb med flere dimensioner Individ Gruppe Organisation Koncern/ Samfund

3 Læring foregår på flere niveauer Læringsniveau 1 - Individ: Det jeg lærer som person og som leder i forhold til at kunne bidrage konstruktivt til en kollektiv innovationsproces, der kan føre til forbedringer af organisation og ledelse. Læringsniveau 2 - Gruppe: Det gruppen lærer om at kunne aktivere fælles ressourcer og kreativitet i arbejdet med komplekse og ikke-klart afgrænsede problemstillinger, der involverer mange interessenter og flere perspektiver Læringsniveau 3 Organisation: Det DNU NLO kan tilføre organisationen af læring om nye ledelses- og organisationsformer, der bidrager til at kunne skabe bedre hospitalsdrift til gavn for patienter, medarbejdere og ejere. Læringsniveau 4 Koncern og Samfund: Det Region Midtjylland og omgivende interessenter kan bidrage med, men også lære af den innovationstænkning og udforskning af next practice, der sker i DNU NLO som mulige bud på aktuelle og fremtidige organisatoriske udfordringer. Elementer til understøttelse af det individuelle læringsspor NLO Ledelseskompetencer udvikles igennem DNU NLO (under udvikling og kommer mere i spil på næste fællessamlinger) Udvikling af fælles værktøjskasse for innovation og ledelse (under udvikling) Arbejde konkret med ledelsesopgaven individuelt og i grupper (eg. procesleder rollen) Læringstrio er (opstartes i dag) Deltagernes egne opsamlinger af læring og effekt

Læringsniveau 2 - Gruppe: Det gruppen lærer om at kunne aktivere fælles ressourcer og kreativitet i arbejdet med komplekse og ikke-klart afgrænsede problemstillinger, der involverer mange

4 Den individuelle læringsdimension 2011 Læringstrio er - faste grupper á 3 personer på tværs af projekter og enheder Formål: At understøtte individuel læring og udvikling undervejs i forløbet Fokus på den personlige og ledelsesmæssige vinkel Mulighed for at dele individuelle udviklings- og fokusområder undervejs Gensidig inspiration og feedback ift. læringsopsamling Læringstrio er et tilbagevendende element i forløbet

personlige og ledelsesmæssige vinkel Mulighed for at dele individuelle udviklings- og fokusområder

5 Oversigt - læringstrio er Trio 1 Thomas Qvist Barrett Bente Vallentin Buch Mills Anette Tarp Hansen Trio 2 Dorte Winther Damgaard Dorthe Nass Majken Holst Jensen Trio 3 Morten Kamp Ditlev Lise Loft Nagel Thomas Antonius Kidmose Evermann Trio 4 Frede N. Donskov Charlotte Agerholm Petersen Christina Staalsen Trio 5 Helle Frederiksen Nete Dorff Ramlau- Hansen Steen Hvidtfeldt Poulsen Trio 6 Ellen-Margrethe Hauge Mina Harding Sørensen Dorthe Mine Sandholdt-Hansen Oversigt - læringstrio er Trio 7 Uffe Hornbech Anne Marie Frost Holm Ulrichsen Bente Nikolajsen Trio 10 Anna Gitte Tønder Jessing Marlene Bendixen Marie Højriis Storkholm Trio 13 Lars Peter Skovgaard Larsen Christian Erikstrup Anne-Mette Siem Trio 8 Mette Abildgaard Høj Anne Mette Vejrup Brian Staunsbøl-Grøn Trio 11 Helle Lynge Kanstrup Thomas Decker Christensen Heidi Sørensen Trio 9 Jytte Haaning Anders Larsen Lotte Sørensen Trio 12 Karen Margrethe Hahn Kofoed Nikolaj Eldrup Kirsten Wisborg

Donskov Charlotte Agerholm Petersen Christina Staalsen Trio 5 Helle Frederiksen Nete Dorff Ramlau- Hansen Steen Hvidtfeldt Poulsen Trio 6 Ellen-Margrethe Hauge Mina Harding Sørensen Dorthe Mine

6 DNU rejsen og det personlige læringsspor 1) Individuel refleksion Hvilke læringsmål for rejsen kunne jeg opstille for mig? Hvilke udfordringer har jeg mødt på rejsen indtil nu? -udefra - indefra Hvordan sikrer jeg mig at jeg når mine mål? - hvad skal jeg selv gøre? - hvad kan andre gøre? 2) Vælg et billede ud (fra Visual Explorer) der illustrerer din rejse, f.eks. som et symbol på dit mål, dine udfordringer eller dine styrker. 3) I læringstrio erne Fortæl skiftevis hinanden om jeres rejse og refleksionerne på ovenstående spørgsmål. Brug det udvalgte billede som illustration. Kraftfulde spørgsmål Spørgsmål, der åbner for en refleksion Svar er udforskende, ikke forklarende Er ofte korte Er altid åbne (starter med hv ) Paul Natorp og David Storkholm, KaosPiloterne

som et symbol på dit mål, dine udfordringer eller dine styrker. 3) I læringstrio erne Fortæl skiftevis hinanden om jeres rejse og refleksionerne på ovenstående spørgsmål.

7 Lærings- og refleksionsbog Opsamling af individuelle læringspointer og spørgsmål Læringsbrev Opsamling af læring i trio er eller individuelt Inspiration individuelt, til NLO holdet og til organisationen

Relaterede dokumenter

Bootcamp: Udvikle og udvælge de bedste idéer.

Bootcamp: Udvikle og udvælge de bedste idéer. v/ Paul Natorp og David Storkholm, KaosPiloterne 2011 Hvad er innovation? Innovation er processen, der frembringer nye idéer og gør dem værdiskabende for samfundet.