Studienævnet for folkesundhedsvidenskab

Transkript

1 D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T Medlemmerne af Studienævnet for folkesundhedsvidenskab M Ø D E R E F E R A T T I L M Ø D E G O D K E N D T 19. APRIL 2012 Forum Studienævnet for folkesundhedsvidenskab Mødedato: 12. april 2012, kl Sted: Lokale Biostatistisk afdeling, CSS DIR Til stede: Signild Vallgårda (SV) - studieleder, Ida Hageman (IH) lærerrepræsentant, Julie G. F. Kristensen (JGFK) studenterrepræsentant/næstformand, Nicoline Lokdam (NL) studentersuppleant, Regitze Pals studentersuppleant, Inge Kryger Pedersen (IKP) vicestudieleder, Veronica Pisinger - studentersuppleant, Mette Skar (MS) studenterrepræsentant, Nina Svenstrup (NS) studentersuppleant. jwi@sund.ku.dk REF: JWI SAG: / Observatører: Jessica Bengtsson (JB) studievejleder, Nanna S. Christiansen (NSC) studievejleder og Jørgen Willadsen (JW) uddannelseskoordinator. Martin Stampe Noer (MASN) Fakultetssekretariatet, deltog fra pkt. 7. Afbud: Torbjørn Aggernæs (TA) studentersuppleant, Camilla Lindgreen (CL) studenterrepræsentant, Jørgen Holm Petersen (JHP) lærerrepræsentant, Naja Hulvej Rod (NHR) lærerrepræsentant, Rikke Skaarup (RS) studenterrepræsentant og Sigrid Veber (SVE) studenterrepræsentant. Ref: JW Dagsorden: 1. Godkendelse af dagsorden. Dagsorden blev godkendt.

2 2. Endelig godkendelse af referat og opfølgning Endelig godkendelse af referat fra mødet d. 1. marts, som har været udsendt til godkendelse. Mht. pkt. 7 skal det præciseres, at tilbud om feedback skal gælde fra sommereksamen Tilbud om feedback gælder ikke kurser, som afsluttes med mundtlig eksamen heller ikke opgaver med mundtligt forsvar. Se endvidere pkt. 13. SV havde en præcisering til pkt. 14, hvor den foreslåede tekst til retningslinjerne skal være Hvis man skriver speciale i gruppe, skal man sikre sig, at alle deltagere har mulighed for at arbejde med specialet i de seks måneder, der følger på underskrift af specialekontrakten. Erhvervsarbejde eller barsel kan ikke være grund til udsættelse af specialeafleveringen for de øvrige i gruppen. Herefter blev referatet godkendt. 3. Meddelelser a) SV orienterede om forestående ændringer i administrationen af FSV-uddannelsen. Gitte Bisgaard Sørensen stopper på Fakultetet med udgangen af april. Susanne Hannecke-Jensen overtager Gittes opgaver vedr. bacheloruddannelsen indtil videre til frem til august. Jørgen Willadsen stopper som studienævnssekretær med udgangen af juli og overgår til en ny sektion på Fakultetet. Der arbejdes på at finde en ny studienævnssekretær. JW supplerede, at hele studieadministrationen omlægges i forbindelse med fusionen mellem SUND, Farma og veterinæruddannelsen. Fra 1. august vil administrationen være opdelt i nye sektioner. b) Epi-centret har fået egen styregruppe og har dannet en forening med Merete XX som formand. c) Kvote 2 nærmest samme antal ansøgere som sidste år: I alt 117 ansøgere heraf 50 1.prioritetsansøgere til kun 7-8 pladser via kvote 2. Der holdes optagelsesudvalgsmøde d. 8. juni. 4. Godkendelse af valgfag for foråret 2013 Forslag fra Kandidatudvalget fremgår af bilag. SV indledte med at meddele, at der også kommer et valgfag fra Økonomi. Forslaget indeholder valgfag, der har været udbudt før, og enkelte nye. MS fandt, at der var mange gengangere, og at nogle valgfag har været udbudt flere gange. SV svarede, at der normalt er det princip, at samme valgfag kan udbydes en gang hvert 1½ år. De studerende fra kandidatudvalget oplyste, at udvalget har sammensat udbuddet ud fra, hvilke fag der har haft stor tilslutning og på baggrund af evalueringerne. Udvalget arbejder på at få flere valgfag inden for fx samfundsfag og epidemiologi samt meget gerne et in-

3 den for kommunikation. SV oplyste, at uddannelsen ikke kan udbyde flere valgfag, end kursusbudgettet og dermed Fakultetet tillader. MS påpegede, at man fx kan tage valgfag inden for nogle af de samme områder i de valgfag, som udbydes af Institut for International Sundhed, Immunologi og Mikrobiologi, og som er åbne for FSV-studerende og det måske ikke hensigtsmæssigt. SV konkluderede på baggrund af diskussionen, at hun vil rette henvendelse til KA-udvalget med opfordring til at genoverveje udbuddet for foråret 2013, så der kommer større afstand mellem udbuddet af samme valgfag, samt at undersøge om lignende fag fx er udbudt på andre institutter, hvor FSV-studerende nemt kan tage valgfag. 5. Nyt navn og ændret målbeskrivelse til Medicinsk sociologi Kursuslederen for Medicinsk sociologi beder studienævnet om godkendelse af et nyt navn for kurset, et udvidet kursusformål og en ændret målbeskrivelse, så det kan træde i kraft foråret Kursuslederen motiverer ændringerne således: Faget Medicinsk sociologi på BA-uddannelsens 4.semester har i en årrække omhandlet adskillige socialepidemiologiske problemstillinger, der har gjort det lidt vanskeligt for de studerende at se forskellen på den medicinske sociologi som en hjælpedisciplin for epidemiologien kontra den medicinske sociologi som et selvstændigt - overvejende (sundheds)sociologisk-felt. Jeg har derfor i dette semester (F12) valgt at dreje kurset, så det i langt højere grad integrerer mere generelle sociologiske teorier med et øget fokus på bl.a. hverdagslivet, lægmandsperspektivet, kropssociologien og sundhedsprofessionernes rolle for folkesundheden. Det er endvidere blevet et mål med kurset, at de studerende efter kursets afslutning kan forstå og anvende de sociologiske teorier i planlægningen af indsatser inden for forebyggelse og rehabilitering. Ikke mindst denne sidste vinkel finder jeg over-ordentlig vigtig, da formålet med den tværvidenskabelige FSV-udddannelse jo netop er, at de færdige kandidater i deres ansættelser kan kombinere samfundsvidenskabelig teori med den sundhedsvidenskabelige og epidemiologiske baggrundsviden. Jeg har derfor også udvidet indgangskravet til kurset, så alle de tre 1.semesterfag, der indgår i 1.årsprojektet, er nævnt. Forslag til ændret målbeskrivelse fremgår af bilag. Studentergruppen fandt, at det er et godt forslag. Studienævnet fandt, at det generelt er en positiv udvikling af faget og godkendte derefter både forslag til nyt navn og ny målbeskrivelse. Ændringerne skal godkendes af Dekanatet og kan tidligst træde i kraft pr. 1. februar 2013.

4 6. Dimission for kandidatuddannelsen Har SN forslag til, hvordan den fremtidige dimission for færdige kandidater afholdes. Skal der være fælles dimission? Kan det gøres sammen med BA-dimissionen? SV startede med at fastslå, at en af de store årsager til de seneste års ringe opbakning, er det problem, at de studerende afslutter deres uddannelse på forskellige tider. JGFK fortalte, at studentergruppen ikke har fundet et færdigt koncept, men vil bl.a. foreslå følgende: - at kommunikationen omkring dimissionen gøres mere personlig - fx en indbydelse i forbindelse med specialeeksamen; - at tidspunkt for afholdelsen af dimissionen gerne ligger senere på dagen og helst efter normal arbejdstid, så de kandidater, der er kommet i arbejde, har bedre mulighed for at deltage; - at det gerne må være et større arrangement om aftenen. IKP vil undersøge, hvad man gør på Det Samfundsvidenskabelige Fakultet, SAMF. IKP har senere oplyst, at der ikke er noget arrangement på sociologi. JW foreslog, at man kunne inddrage kandidatforeningen fx fejring af de færdige kandidater i forbindelse med en årsfest, som man gør nogle steder på Humaniora. JGFK tager kontakt til kandidatforeningen. SV konkluderede, at punktet tages op endnu en gang på næste møde, hvor nævnet også må overveje, om det seneste års færdige kandidater skal inviteres med til bachelordimissionen d. 29. juni. 7. Uddannelsesråd Orientering ved studielederen. SV orienterede, at der er nedsat fem arbejdsgrupper, hvor de to, som rummer alle gamle SUNDs nuværende uddannelser på nær odontologi, har slået sig sammen til en gruppe. Denne samlede gruppe arbejder for, at rådene ikke skal have opgaver, der naturligt ligger i studienævnsregi, da det ikke er motiverende, hvis flere råd/udvalg laver det samme. Alle arbejdsgrupper mødes til fælles seminar med fakultetsledelsen medio maj. 8. Bacheloropgave som artikel Uddannelsen har fået en henvendelse, hvor FSV-studerende blev tilbudt at kunne skrive bachelorprojekter på afsenders materiale. Betingelsen var, at der kom en videnskabelig artikel ud af det. Skal det være muligt at kunne aflægge bachelorprojektet som en artikel? a) Det er i orden, hvis den studerende skriver artiklen selv og vejle-

5 der(ne) ikke skal være medforfatter(e). Bacheloropgaven skal være en selvstændig opgave. b) Den studerende kan også lave bachelorprojektet først og siden sammen med vejleder(ne) lave det om til en artikel. Den sidste løsning vil give den studerende bedre muligheder for at skrive om teori og anden forskning, som artikelformatet sjældent levner plads til. SV indledte punktet med at minde om, at studienævnet tidligere har fået afklaret, at specialet ikke kan laves som artikel. Det er nemlig ulogisk med medforfattere, når opgaven ifølge reglerne i eksamensbekendtgørelsen skal bedømmes individuelt. Forretningsudvalget har udarbejdet to forslag, som fremgår af dagsordnen. Studentergruppen er enig om, at model b er den bedste løsning, da metodedelen er en vigtig del af bacheloropgaven. Bacheloropgaven rummer mulighed for selvstændighed, når opgaven har frie rammer. Denne mulighed indskrænkes, når opgaven har form som artikel, hvor vejleder evt. er medforfatter. SV understregede, at artikelskrivning, hvor der er tæt samarbejde mellem den studerende og vejleder, er en anden øvelse. MS udtrykte, at en opgav skal igennem en proces for at gøre det til en artikel, og at det er svært at få udgivet en artikel alene uden medforfattere, når man er bachelorstuderende. På baggrund af diskussionen besluttede studienævnet sig for model b. SV påpegede, at det samme må gælde Individuelt studieforløb, hvor opgaven heller ikke kan laves i artikelform med medforfattere pga. reglerne om individuel bedømmelse. Artikelformen egner sig ikke til opgaver, der indgår i et akademisk forløb. 9. Orientering fra Dispensations- og meritudvalget 29 sager er modtaget. 27 er behandlet af Dispensations- og meritudvalget. To afventer yderligere information. JW orienterede, at de to sager, der endnu ikke er afgjort, afventer information om udregning af point i udlandet for studerende, der har søgt studieophold ved universiteter i lande, hvor nævnet ikke har erfaring med udveksling. Derfor noget længere sagsbehandlingstid. 10. Orientering fra udvalg a. Orientering fra Kandidatudvalg referat er medsendt. b. Orientering fra Bachelorudvalg holder møde 15/5. c. Orientering fra Internationalt udvalg er i gang med at planlægge første møde i det nyt sammensatte udvalg. d. Orientering fra Evalueringsudvalg referat er medsendt. e. Orientering fra PR-udvalg der er aftalt møde.

6 f. Orientering fra FSV-forum intet nyt. 11. Orientering fra Studievejledningen Vejledningen har deltaget i Åbent Hus på SAMF, hvor der kom en del interesserede. Der var lidt færre end sidste år til de to uddannelsesoplæg, men der var god stemning. Tutorgruppen er ansat 14 almindelige tutorer og fire madtutorer. Nogle tutorer er gengangere fra sidste år. Vejledningen har afholdt 1. tutormøde med den nye gruppe. Vejledningen har afholdt oplæg om kandidatuddannelsen for kommende KA-studerende. Vejledningen gjorde dér opmærksom på, at 1. semester (herunder eksamensplanen) nu er tilrettelagt således, så det er muligt og giver god mening at følge de fire metodefag på 1. semester. Vejledningen oplever mange spørgsmål om orlov og pauser i uddannelsen. 12. Punkter til næste møde - Dimission for KA - Erfaringer om case competition på SAMF flere stud fra studienævnet er tilmeldt. - IKP foreslog et punkt om Fastholdelse af midtvejssymposium på 1.årsprojektet. Studentergruppens umiddelbare holdning var, at det skal fastholdes, da det er godt med kritik fra andre grupper, men at der kunne være bedre information om form, indhold og formål med symposium, fx under de indledende gruppedannelser. IKP har lavet en formular om formål, m.m. Denne burde ligge i Absalon. 13. Eventuelt IH og kursuslederen i Humanbiologi og sygdomslære stillede spørgsmål til, hvor mange studerende, der mon vil dukke op til fælles feedback, når bedømmelsen først falder, efter sommerferien er i gang. De vil i stedet foreslå, at de kunne bruge anonymiserede opgavebesvarelser, fx to der har fået 7, og to der har fået 12, som modelbesvarelser. MASN oplyste, at de studerende i givet fald skal høres, før deres opgave kan lægges ud, og at man kan bede om aktindsigt til modelbesvarelser. Studienævnet mindede om, at kursuslederen også kan lave en modelbesvarelse, som lægges ud i stedet for at skemalægge feedback. IH vil drøfte sagen igen med kursuslederen. Der var enighed om, at modelbesvarelser, hvad enten det er anonymiserede studenterbesvarelser eller en modelbesvarelse fra kursusleder, skal lægges i kursusrummet i Absalon. Næste møde er 9. maj kl uden sandwich, men med kage.

7 Orientering fra Dispensations- og meritudvalg april 2012: Bilag til referat fra møde april I alt 29 sager Dispensation: Ansøgning fra KA-studerende: Ansøger om dispensation til at overskride kandidatdelen med 2,5 ECTS (Disp. 1). Ansøgning fra KA-studerende: Ansøger om dispensation til at få Anne Helene Olsen, Novo Nordisk som ekstern bivejleder til specialet(disp. 2). Ansøgning fra KA-studerende: Ansøger om dispensation til at få Tine Tjørhhøj-Thomsen som ekstern bivejleder til specialet (Disp. 3). Ansøgning fra KA-studerende: Ansøger om dispensation til at få forlænget specialeperiode med tre måneder pga. sygdom (Disp. 4). Ansøgning fra 2 KA-studerende: Ansøger om dispensation til at få Siri Tellier som hovedvejleder til speciale og Astier Almedon fra Copenhagen School of Global Health som bivejleder (Disp. 5)., men da begge er tilknyttet SUND behøves ingen dispensation Ansøgning fra 2 KA-studerende: Ansøger om dispensation til at lave et fælles oplæg ved speciale-forsvar (Disp. 6+7). det fælles oplæg vil ikke indgå i den individuelle bedømmelse. Forhåndsgodkendelser: Ansøgning fra KA-studerende: Ansøger om supplerende forhåndsgodkendelse af faget: Professionel Practice 1, 7,5 ECTS. Deakin University=(uddannelsesinstitution). (FG. 1). *Ansøgning trukket tilbage Ansøgning fra KA-studerende: Ansøger om forhåndsgodkendelse af fagene: Economic Demography, Private Sector Health Services in Developing Countries, Global Environmental Change for Health Scientists, Science and Policy for Environmental Health, I alt 30 ECTS. University of California, Berkeley=(uddannelsesinstitution). (FG. 2). Ansøgning fra KA-studerende: Ansøger om supplerende forhåndsgodkendelse af faget: Health and Risk Communication, (6 credit points). University of Sydney=(uddannelsesinstitution). (FG. 3). Ansøgning fra KA-studerende: Ansøger om forhåndsgodkendelse af fagene: Qualitative Methods in Health Research Design, Measurement in Health Research, Social Determinants of Population Health in Industrializes Countries, I alt 30 ECTS. UNiversity of British Columbia, Vancouver=(uddannelsesinstitution). (FG. 4). Ansøgning fra BA-studerende: Ansøger om forhåndsgodkendelse af fagene: Health Politics; Health Systems, Issues and Inequities in Comparative Perspective; Health Equity and Mental Health Policy; Disability in the Age of Information Tchnology; Measuring and Improving Quality and Safety in Healthcare, I alt 30 ECTS. York University, Toronto=(uddannelsesinstitution). (FG. 5). Imødekommet Ansøgning fra KA-studerende: Ansøger om forhåndsgodkendelse af fagene: 1) Atividade Física e Saúde (Fysisk aktivitet og sundhed) 2) Educação Física e Corpo (Fysisk uddannelse og kroppen) 3) Modulação dos Mecanismos Fisiológicos nos Exercícios Agudos e Crônicos (Fysiologiske mekanismer i eksplosiv og længerevarende fysisk aktivitet), I alt 30 ECTS. Universidade Fedral do Rio de Janeiro=(uddannelsesinstitution). (FG. 6). *Afventer information

8 Ansøgning fra KA-studerende: Ansøger om forhåndsgodkendelse af fagene: Capitalism, Science and Health; Health Programme Evaluation; Health Politics in Brazil, I alt 30 ECTS. Universidade Fedral do Rio de Janeiro =(uddannelsesinstitution). (FG. 7). *Afventer information Ansøgning fra KA-studerende: Ansøger om supplerende forhåndsgodkendelse af faget: Planning and Evaluation. Deakin University=(uddannelsesinstitution). (FG. 8). Imødekommet Meritstuderende: Ansøgning fra studerende fra folkesundhedsvidenskab, SDU: Ansøger om at følge faget: Fedme i folkesundhedsvidenskabeligt perspektiv, 10 ECTS. Forhåndsgodkendelsen er modtaget. (Merit 1). Ansøgning fra studerende fra Åben Uddannelse: Ansøger om at følge fagene: Introduktion til Statistik, Introduktion til Epidemiologi, Kvalitative metoder, Humanbiologi og Sygdomslære, Sundhedsvæsenets struktur og funktion, Forebyggelse og sundhedsfremme, 60 ECTS. Forhåndsgodkendelsen er modtaget. (Merit 2). Ansøgning fra studerende fra Idræt og Sundhed, SDU: Ansøger om at følge fagene: Humanbiologi og Sygdomslære, Demografi, Psykologi, pædagogik og kommunikation, International Sundhed, Organisationsanalyse, 47,5 ECTS. Forhåndsgodkendelsen er modtaget. (Merit 3). Ansøgning fra studerende fra Master of Science in Public Health: Ansøger om at følge fagene, Themes in Demography, Evidence-based Medicine, Advanced Health Economics, I alt 30 ECTS. Forhåndsgodkendelsen er modtaget. (Merit 4). Meritgodkendelser: Ansøgning fra KA-studerende: Ansøger om endelig merit af faget: Eukaryot callebiologi og sygdom, 5 ECTS. DTU=(uddannelsesinstitution) (Meritgodk. 1). Ansøgning fra KA-studerende: Ansøger om endelig merit af fagene: Presenting Academic Discourse, Social Analysis in Health 2, Key Concepts in Medical Anthropology, Critical Debates in Population Health, I alt 30 ECTS. University of Melbourne=(uddannelsesinstitution) (Meritgodk. 2). Ansøgning fra KA-studerende: Ansøger om endelig merit af fagene: Health Policy and Systems, Nutrition and Disease Prevention, Data Analysis in Social Research, Singapore Society, i alt 30 ECTS. National University of Singapore=(uddannelsesinstitution) (Meritgodk. 3). Ansøgning fra KA-studerende på 2005-ordningen: Ansøger om endelig merit af fagene: Sundhedsret, Projektledelse og Projektstyring, Evaluering, Metode, Teori og Praksis, I alt 25 ECTS. KU og CBS=(uddannelsesinstitution) (Meritgodk. 4). Individuelt studieforløb: Ansøgning fra KA-studerende: Ansøger om at tage et Individuelt studieforløb med titlen Pro-life vs. Pro-choice en argumentationsanalyse. (IS 1) Imødekommet Godkendte projektophold: Ansøgning fra KA-studerende: Ansøger om forhåndsgodkendelse af erhvervsorienterede projektforløb ved Kræftens Bekæmpelse, 10 ECTS. Projekteksaminator er: Mogens Grønvold. (Erhvervsorienteret projektforløb 1). Imødekommet

9 * Ansøgning fra KA-studerende: Ansøger om forhåndsgodkendelse af erhvervsorienterede projektforløb ved UNFPA, 10 ECTS. Projekteksaminator er: Jeff Lazarus. (Erhvervsorienteret projektforløb 2). Imødekommet * Ansøgning fra KA-studerende: Ansøger om forhåndsgodkendelse af erhvervsorienterede projektforløb ved COWI A/S, 20 ECTS. Projekteksaminator er: Else Nygaard. (Erhvervsorienteret projektforløb 3). Imødekommet * Ansøgning fra KA-studerende: Ansøger om forhåndsgodkendelse af erhvervsorienterede projektforløb ved OPUS Skolemadsprojekt, 20 ECTS. Projekteksaminator er: Ingelise Andersen. (Erhvervsorienteret projektforløb 4). Imødekommet * Ansøgning fra KA-studerende: Ansøger om forhåndsgodkendelse af erhvervsorienterede projektforløb ved Kræftens Bekæmpelse. Projekt børn, unge og rygning. 10 ECTS. Projekteksaminator er: Else Nygaard. (Erhvervsorienteret projektforløb 5) Imødekommet *