List of Publications, december 2014

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "List of Publications, december 2014"

Transkript

1 List of Publications, december 2014 A. Monographs 1. Rømer, T. A. (2015). Pædagogikkens to verdener, Aarhus: Aalborg University Press (accepted) (approximately 500 pages) (peer-reviewed). 2. Rømer, T.A. (2015). Pædagogiske landskaber 192 indre drys, Munkebo: Forlaget Fjordager (accepted) (approximately 500 pages). 3. Rømer, T. A. (2013). Krisen i dansk pædagogik, Munkebo: Forlaget Fjordager (375 pages). 4. Rømer, T. A. (2010). Uddannelse i spænding åbenhjertighedens, påmindelsens og opmærksomhedens pædagogik, Aarhus: Klim. (230 pages) (peer-reviewed). 5. Rømer, T. A. (2005). At lære noget i en verden uden gelænder en kritisk diskussion af nyere læringsteori, Copenhagen: Danmark Pædagogiske Universitets Forlag (225 pages) (peer reviewed) 6. Rømer, T. A. (2003). Læring og evaluering i nyere uddannelsesteori en kritisk diskussion af nyere læringsteori, Aalborg University: Department of Learning, Ph.d.-thesis. (292 pages). 7. Rømer, T. A. (1993). Videnskab og værdier fra et værdirelativistisk til et post-empiristisk værdibegreb, MA-thesis in Politicial Science, Department of Political Science, University of Aarhus (159 pages). B. Edited anthologies (peer reviewed): 8. Rømer, T. A. & Brinkmann, S. & Tanggaard, L. (ed.) (2014). Uren pædagogik 2, Aarhus: Klim. 9. Rømer, T. A. & Brinkmann, S. & Tanggaard, L. (ed.) (2011). Uren pædagogik, Aarhus: Klim. C. Articles in international journals and anthologies or to an English speaking audience (peer reviewed): 10. Rømer, T.A. (2014) Assumption in Ranciere and Kierkegaard, in review for Journal in Philosophy of Education. (15 pages) 11. Rømer, T.A. (2014). The Oblique Teacher, under review in Studies in Philosophy and Education. (15 pages) 1

2 12. Rømer, T.A. (2014). Thought and Action in Education, in Educational Philosophy and Theory (early-publishing on the journal s website). (20 pages) 13. Rømer, T. A. (2014). Education and Evidence, Cursiv, no. 14, pp Rømer, T. A. (2012). The Educational Thing, in Biesta, G. (ed.).: Fifteen Contemporary Educational Theorists in Their Own Words, Dordrecht: Springer Publishing Company, pp Rømer, T. A. (2013). Nature, Education and Things, in Studies in Philosophy and Education, vol. 32, no. 6, pp Rømer, T. A. (2012). Imagination and Judgment - Intelligent Transactions in a Democratic Context, Educational Philosophy and Theory, vol. 44, no. 2, pp Rømer, T. A. (2011). Postmodern Education and the Concept of Power, Educational Philosophy and Theory, vol. 43, nr. 7, s Rømer, T. A. (2011). The Educational Thing, in Studies in Philosophy and Education, vol. 30, no. 5, pp Rømer, T. A. (2003). Learning and Assessment in Postmodern Education, in Educational Theory, vol. 53, no. 3, pp Rømer, T. A. (2003). Learning Process and Professional Content in the Theory of Donald Schön, in Reflective Practice, vol. 4, no. 1, pp Rømer, T. A. (2002). Situated Learning and Assessment, in Assessment & Evaluation in Higher Education, vol. 27, no. 3, pp D. Articles in Nordic journals and anthologies (peer reviewed): 22. Rømer, T. A. (2013). Jean-Jacques Rousseau mellem kosmos og polis, in Straume, I. (ed.). Danningens filosofihistorie, Oslo: Gyldendal, pp Rømer, T. A. (2010). Tilblivelse og bedømmelse af videnskabeligt arbejde, in Nordic Studies in Education, no. 4, pp Rømer, T. A. (2009). Myldrende sætninger og og åbne bedømmelser om uddannelse som lokal frihed, in Norsk Pedagogisk Tidsskrift, no. 3, pp Rømer, T. A. (2009). Klistrende og forrevne ord, in Utbilding och Demokrati, no. 1, pp

3 26. Rømer, T. A. (2009). Opmærksomhedens pædagogik, in Nordisk Pedagogik, no. 4, pp Rømer, T. A. (2006). Læring og objektivitet konstruktivismen som uddannelsesteori, in Nordisk Pedagogik, no. 2, pp Rømer, T. A. (2005). Læring og objektivitet i postmoderne uddannelsesteori, in Utbilding och Demokrati, vol. 14, no. 3, pp Rømer, T. A. (2005). Kan sociokulturel teori udtale sig om uddannelse?, in Norsk Pedagogisk Tidsskrift, no. 3, pp Rømer, T. A. (2004). Magt og uddannelse i det postmoderne, in Nordisk Pedagogik, no. 2, pp Rømer, T. A. (2002). Læring og objektivitet i Projektarbejdsformen, in Nordisk Pedagogik, no. 2, pp Rømer, T. A. (2002). Læring og evaluering i sprogspil, in Nordisk Pedagogik, vol. 23, no. 1, pp , PR. E. Articles in Danish journals and anthologies (peer reviewed):. 33. Rømer, T. A. (2014). Pædagogikkens strålering, in Rømer, T. A. & Brinkmann, S. & Tanggaard, L. (ed.) (2014). Uren pædagogik 2, Aarhus: Klim. 34. Rømer, T. A. (2011). Dansk pædagogisk i fald og bund, in Rømer, T. A. & Brinkmann, S. & Tanggaard, L. (ed.) (2011). Uren pædagogik, Århus: Klim. 35. Rømer, T. A. (2010). Teori og praksis i professionsuddannelser, in Dansk Pædagogisk Tidsskrift, no. 2, pp Rømer, T. A. (2009). Handling og tænkning i pædagogisk teori, in Res Cogitans, no. 6, pp Rømer, T. A. (2008). Arbejdserfaringer og voksenuddannelse, in Arbejdsliv, vol. 10, no. 4, pp Rømer, T. A. (2002). Professionsuddannelsernes opgave mellem videnskab og praksis, in Dansk Pædagogisk Tidsskrift, no. 3, pp Rømer, T. A. (2001). Evaluering af læring en diskussion af vurdering af læring med udgangspunkt i nyere mesterlæreteorier, in Dansk Pædagogisk Tidsskrift, no. 2, pp

4 F. Articles in Danish journals and anthologies (not peer reviewed): 40. Rømer, T. A. (2015). Usynlighedens pædagogik, in Kognition og pædagogik (accepted) (13 sider) 41. Rømer, T. A. & Tanggaard, L. & Brinkmann, S. (2014). Indledning, in Rømer, T. A. & Brinkmann, S. & Tanggaard, L. (ed.) (2014). Uren pædagogik 2, Aarhus: Klim. 42. Rømer, T. A. (2013). Visioner for fremtidens skole: Pejlinger på den stående debat, in Mårtensson, B. D. (ed.): Skolens praksis: tilgange til pædagogik, undervisning og læring, Frederikshavn: Dafolo. 43. Rømer, T. A. (2013). Ny Nordisk Skole udelukker dannelse og nordisk tradition, in Liv i skolen, vol. 15, no. 1, pp Rømer, T. A. (2012). Grundtvig i overhalingsbanen, in Dansk Kirketidende, vol. 164, no. 3, pp Rømer, T. A. (2012). Formålsskolen og skolens formål, in Lærerbladet medlemsblad for Odense Lærerforening, no. 3, pp Rømer, T. A. (2012). Pædagogik og evidens, in Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift, vol. 49, no. 3, pp Rømer, T. A. (2009). 30 upraktiske råd til en ny lærer, in Folkeskolen, nr Rømer, T. A. (2009). Dannelsesbureaukrati, professionsudøvelse og oplysning, in Vinduet, no. 1-2, pp Rømer, T. A. (2008). Demokrati og pædagogik om elevindflydelse på nordiske skoler, in Unge Pædagoger, no. 6, pp Rømer, T. A. (2008). Evaluering og socialpædagogik i 16 versioner, in Vinduet, no. 2, pp Rømer, T. A. & Elkjær, B. & Brinkmann, S. (2007). Dewey i dag, Copenhagen: Forlaget Unge Pædagoger. 52. Rømer, T. A. (2006). Modstand mod modstand mod læring, in Bisgaard. E. (ao.) (ed.). Voksenundervisning på arbejde KOMpetenceudvikling i Udkantsområder, Aalborg: Aalborg University press, pp Rømer, T. A. (2004). Reform af pædagoguddannelsen en kovending er nødvendig, in Dansk Pædagogisk Tidsskrift, no. 4, pp Rømer, T. A. (2004). Postmoderne Evaluering, opslag in Bjerg, Jens (ed.). Gads psykologileksikon, København: Gad, p

5 55. Rømer, T. A. & Lütken, G. (2004). Pædagogens skolevej mellem fortid og fremtid, in VERA, no. 28, pp Rømer, T. A. & Lütken, G. (2004). Pædagogens skolevej mellem fortid og fremtid, in Vinduet, no. 2, pp Rømer, T. A. (2003). Professionsuddannelsernes opgave mellem videnskab og praksis, in Gaarsmand, B. & Jacobsen, B. (ed.). Folkeskolen intern organisering og ekstern tilpasning, København: Billesø & Baltzer, pp Rømer, T. A. (2002). Socialpædagogiske problemer, in Tidsskrift for Socialpædagogik, no. 9, pp Rømer, T. A. (2002). Pluralismens konsekvenser for repræsentation og bedømmelse i forbindelse med evaluering af viden og læring, i Laursen, E. (ed.). Viden om læring, Aalborg: Videncenter for Læreprocesser, Aalborg Universitet, pp G. Conference-papers: 60. Rømer, T. A. (2015). The Ring of Education, accepted for NERA Rømer, T. A. (2014). The Oblique Teacher for NERA 2014 (14 pages) 62. Rømer, T. A. (2013). The Philosophy of Assumption in Ranciere and Kierkegaard, for NERA 2013 (11 pages). 63. Rømer, T. A. (2012). The Thing of Education, for NERA 2012 (12 pages). 64. Rømer, T. A. (2010). Action and Thought in Plato, Aristotle, Hannah Arendt and John Dewey, for NERA 2010 (12 pages). 65. Rømer, T. A. (2009). Attention and Citizenship in the Work of Rousseau, for NERA 2009 (12 pages). 66. Rømer, T. A. (2009). Fra frihed til lydighed i den pædagogiske filosofi de uddannelsesfilosofiske konsekvenser af et decesionistisk frihedsbegreb, for Danish Philosophical Society 2009 (12 pages). 67. Rømer, T. A. & Rasmussen, A. (2006). Arbejdserfaringer og almen voksenuddannelse, for NERA 2006 (15 pages). 68. Rømer, T. A. (2005). Michael Polanyis og den tavse videns struktur, for NERA 2005 (13 pages). 69. Rømer, T. A. (2004). Tradition, Reflection and Organisation of Time Postmodern Education, for NERA 2004 (12 pages). 5

6 70. Rømer, T. A. (2002). Postmodern Theory and Educational Assessment, for NERA 2002 (13 pages). 71. Rømer, T. A. (2002). Postmodern Educational Communities, for International Network of Philosophers of Education (INPE) 2002 (16 pages). H. Reviews: Review of Koldau, L. M. (2013). Janteuniversitetet, Forlaget Tredition, in Double review of Pio, F. (2012). Introduktion til Heidegger and of Qvortrup, L. (2012). Den myndige lærer, in Gjallerhorn, 2014, no. 18, pp Review of Biesta, G. (2011). God uddannelse i målingens tidsalder etik, politik og demokrati, in Studier i pædagogisk filosofi, 2013, vol. 2, no. 1, pp Review of Tanggaard, L. (2008). Kreativitet skal læres når talent bliver til innovation, in Psykologisk set, 2009, no. 73, pp I. Others: i. Major essays in national newspapers (kronikker): Mårtensson, B.D. & Rømer, T.A. (2014). Ved Morten Østergaard, hvad videnskab er?, Berlingske, 1 January. Mårtensson, B.D. & Schmidt, E & Raahauge, J. & Krogh-Jespersen, K. & Komischke-Konnerup, L. & Larsen, S. & Rømer, T.A. & Kemp, P. (2013). Den uddannelsespolitiske fimbulvinter, Politiken, 13 May. Rømer, T.A. (2013). Christine Antorinis horisont, Politiken, 23 January. Rømer, T.A. (2012). Hvad sker der, når jeg står her?, Weekendavisen, 14 September. Rømer, T.A. (2012). Ny Nordisk Skole, nysprog og nyliberalisme, Politiken, 3 September. Rømer, T.A. (2012). Tilbage til en europæisk dans, Berlingske, 3 January. Rømer, T.A. (2010). Konservatismen er blevet liberal, Information, 6 Oktober. Rømer, T.A. (2010). Den konservative æter 2, Berlingske, 20 June. Rømer, T.A. (2010). Den konservative æter, Berlingske, 19 April. Rømer, T.A. & Tanggaard, L. & Brinkmann, S. (2010). Soldaten i konkurrencestaten, Weekendavisen, 13 May. Rømer, T.A. (2010). Danmarks Pædagogiske Universitet?, Information, 29 May. Rømer, T.A. (2010). Kontraktens magt tankens afmagt, Politiken, 7 May. Rømer, T.A. (2009). Nye monarker og det moderne følelsesdemokrati, Kristeligt Dagblad, 27 May. Rømer, T.A. (2008). Læring eller undervisning, Politiken, 2 June. 6

7 ii. Letters to the editor: Skolereform har proletariseret lærerne, i Politiken, d. 24. december Ingen refleksion om uddannelse, i Berlingske, d. 12. juni 2014: Duracell-kaninernes dans, i Berlingske d. 19. juni Fremtidens skole handler om dannelse, i Asterisk, nr. 70, juni 2014 Seks præciseringer angående konkurrencestatskritikken, på januar Konkurrencestaten og det glade vanvid, i Højskolebladet, december Totalt antihumanistisk, i Politiken, d. 29. august Forstemmende vores skoler regeres af mangel på skoling, i Kristeligt Dagblad, d. 29. maj Mit liberale gen ømmer sig, Information, d. 19. marts Selvkritik Koldau har en pointe, Forskerforum, marts Metodisk antihumanisme, Kristeligt Dagblad, d. 20. februar Professorens slørede tale. De sidste rester af nordisk dannelsestænkning fra læreruddannelsen skal væk, Kristeligt Dagblad, d. 5. februar Jarlov gør fædrelandet mindre end det er, Berlingske, d. 9. december Hvad er en konservativ erfaring?, Berlingske, d. 2. oktober Samfundets skolesyn er afstumpet, Kristeligt Dagblad, 20. september, Ingen holdning i Ny Nordisk Skole, Information, d. 4. september halvstuderede røvere og et afstumpet skolesyn, Jyllandsposten, d. 25. august Antidemokrater, Weekendavisen, d. 24. august Grundlovsdag, Den korte avis, d. 22. august, Eksperterne, Berlingske, d.12. august Dannelse blandt danske lærere er under afvikling, Kristeligt Dagblad, d. 9. maj Klassisk universitet, Politiken, d. 21. marts En kulturvidenskabelig rindalist, Berlingske, d. 11. marts Tænk, hvis JP s lederskribent blev forflyttet, Jyllandsposten-Århus, d. 7. november Universitetsbureaukratiet hærger, Weekendavisen, d. 4. november Hvorfor gør dekanen dette?, Univers, nr. 12, Virkeligheden skal frem i lyset, Jyllandsposten-Århus, d. 4. august 2011 Læs den lige igen, Politiken, d. 4. juli, Børnehaverne ødelægges, Jyllandsposten-Århus, d. 25. juni, Pisa og pædagogik, Weekendavisen, d. 27. maj, Qvortrup vrøvler, Information, d. 30. april Vi skal ikke uddanne små velfærdssoldater, Information, d. 26. april Businessbølge hærger AU, Information, d. 21. marts Professionshøjskolerne har ikke fortjent en øre, Magisterbladet, nr.6, VIA s reklame, Weekendavisen, d. 14. januar, De tre veje, Jyllandsposten, d. 14. november, Mænd overalt, Politiken, 27. oktober Dewey på DPU, Information, d. 4. juni RULL tænketanken tilbage, Jyllandsposten-Århus, 23. april, Listedanmark: Er det virkelig så vigtigt at Danmark topper alle listerne?, Politiken, d. 24. februar Løkkes historieløse drømme, Berlingske, d. 26. december Statsministerens antidanske drøm, Jyllandsposten, d. 6. december Relevante spørgsmål til VIA s problemer, Jyllandsposten-Århus, d. 21. marts, Gemte oplysninger, Jyllandsposten-Århus, d. 24. februar,

8 VIA, bureaukrati og ufrihed, Jyllandsposten-Århus, d. 10. februar, iii. Interviews: Båldebat dannelse i ungdomsuddannelserne, Deadline, 24 June, Fremtidens skole handler om dannelse ikke konkurrencehysteri, Asterisk nr. 70, June, Tal og flueben dræber pædagogikken, Børn og Unge, no. 1, 2014, p. 5. Skriv som de bedste og mest produktive skribenter, omtale i forbindelse med interview med Helen Sword i Omnibus, no. 2, p.18. Eksperter om reformen: Den nye skole bliver en anden verden, kommentar i forbindelse med artikel i Folkeskolen, 6 November, Den gode lærer, P1-Eksistens, 22 April, Skole uden folk, Jyllandsposten, 22 February, Ny pædagogisk ideologi vil fjerne værdier i folkeskolen Folkekirken træder til i stedet, Folkekirkeinfo, Aarhus Stift, 18 February, En herlig kraftfuld og blød sag, Folkeskolen, September, 2012 Kys den urene pædagogik farvel, Uddannelsesbladet, January, Fokus på mål tømmer skolen for det vigtigste, Folkeskolen, May, Læreren spiller en vigtigere rolle end politiet, Folkeskolen, September, 2009 iv. Blogs: (serie 1-3 on serie 4 on a. Fourth Serie: Demokratiske problemer hos Saxo Bank og Liberal Alliance En vigtig forskel mellem pædagog- og læreruddannelse Ayn Rands velfærdsstat: Uduelige onde gangstere og skatteopkrævende utøj Fra en til to til en verden Danmark ifølge ny-liberalismen: Et samfund af livegne, trælle og slaver Bodil Skjødts fagforening Danmarks Lærerforening misforstår ytrings- og åndsfrihed i en historisk afgørende situation for danske lærere del 2 Danmarks Lærerforening misforstår ytrings- og åndsfrihed i en historisk afgørende situation for danske lærere Sohpia-konference på Vartov: Marianne Jelveds ideologi Facebook-drys 12: September-oktober 2014 Ayn Rand Altruismens dødbringende gift Tre slags fundamentalisme omkring murens fald Antorini i samråd om læringsforberedelse Danmarks Socialdemokratiske Ungdoms uddannelsespolitiske fallit Susanne Crawley Larsens og Anker Boyes ubehageligheder Hvad er et faktum? Fremtidens skole i Aalborg 3: En udfordring uden fremtid Fremtidens skole i Aalborg 2: Læringschefens ideologi Fremtidens skole i Aalborg Danmarks pædagogiske synteser Et fotografi af skolens dybdestruktur 8

9 Koldkrigsliberalisme og velfærdsstat Er der pædagogik i de nye Fælles Mål? Politiken = Dagblad for læringspropaganda = Konkurrencestatstidende Facebook-drys 11: Juli-august 2014 Lærer Erik Schmidt og chefredaktør for Weekendavisen Henning Fonsmark Hvad vil det sige IKKE at være imod skolereformen? Bliver lærerstanden proletariseret? Agedrup Danmarks pædagogiske epi-center Lykke, løgn og postmoderne ondskab hos Odenses skolerådmand Mohammed Bibi Ny Nordisk Skole og den hellige ild Børne- og ungechef Ina Ahrensbergs sommerhilsen til lærerne i Odense Kommune Facebook-drys 10: Maj juni 2014 Folkemøde 2014: Statsideologen Ove Kaj Pedersen i Højskolernes telt og på Allinge bibliotek Reportage fra Erik Schmidts afskedsreception på Agedrup skole, fredag d. 20 juni 2014 Tale til Erik Schmidt i forbindelse med hans afskedsreception, d. 20. juni, ved Agedrup Skole Folkemøde 2014: Er folkeskolen folkets skole? Folkemøde 2014: Læreruddannelse på kandidatniveau hvorfor skal vi vente? Folkemøde 2014: Må vi få ro? debatmøde om inklusion Hvad bygger dansk pædagogik på? Odense Kommune, Agedrup Skole og nej=ja Hvad er en fagforening? DEA s frontalangreb på gymnasier og erhvervsuddannelser Facebook-drys 9: April 2014 Det repræsentative oligarki Hvad er et buuh? Derfor bør man buuhe! Facebook-drys 8: d. 24. februar d. 31. marts En utrolig historie om magt og pædagogik del 2 Professor Jens Rasmussens filosofi 3 Professor Jens Rasmussens filosofi 2 Færgen en novelle Professor Jens Rasmussens filosofi 1 Pædagogikkens to verdener en refleksion over et års arbejde En utrolig historie om magt og pædagogik Lars Qvortrups syn på dannelse i Folkeskolen, nr. 6 Danmarks Pædagogiske Oligarki (DPO) i afmægtig bevægelse Forslag til et privat seminarium Danmarks pædagogiske oligarki Facebook-drys 7: d. 26. januar d. 23. februar 2014 Er uddannelse og arbejdsmarked modsætninger? Hvad er disciplin? Fra Humboldt til smartphones en kritik af aktuel neostrukturalistisk universitetstænkning Hvad er kundskaber? Facebook-drys 6: d. 5. januar 23. januar 2014 Hvad er en god stat? Hvor er socialismen? Hvad er normalisering? Facebook-drys 5 9

10 Når læreren og eleven forsvinder Hvad er en global pædagogik? Didaktik, læreren i kødet og sætningernes fylde Er konkurrencestaten liberalistisk eller socialistisk? Facebook-drys 4: November december 2013 Aarhus Universitet et kæntret universitet? Facebook-drys 3: Oktober november 2013 Konkurrencestatens krav til dannelse kommenteret referat fra konference på DPU-Aarhus Universitet, d. 20. november 2013 i Emdrup, København Kommentar til 1. behandling af skolereformen, d. 12. november 2013 Ny Nordisk Skole og Danmarks Lærerforenings professionsideal Et forsvar for skolen! Læreren i bur 2 forenkling af fælles mål i folkeskolen Tale til kandidater i pædagogik ved Aarhus Universitet Læreren og forskeren i bur Er Danmark en kommune? Den meningsløse rådvildhed passager mellem konkurrencestat, neostrukturalisme og systemteori Facebook-drys 2: April-oktober 2013 Konkurrencestat og dannelse en unødvendig umulighed Modernitet og dannelse, foredrag på Rønshoved Højskole, d. 5. oktober 2013 Et enkelt ord med store krav konference på AUDEM om konkurrencestatens krav til dannelse Fra frihed til total statslig kontrol liberalismens vej til sin modsætning Pædagogik og køn om modersmål og fædreland Jørn Lund og KL Balle i Sorø Ayn Rand og Ole Birk Olesens taberfabrik En refleksion over Erik Clausens Regnebrættet erindringer fra Ribe Om dansk liberalisme, Ayn Rand og Liberal Alliance De danske liberalister minder om 1970 ernes marxister Det lufttomme rum Danske ministre som soldater i konkurrencestaten En ny folkeskole KL s bidrag til afvikling af læreren og undervisning som pædagogisk kategorier Folkemøde 4 om musikfaget i skoleforliget Folkemøde 3 stat og civilsamfund Folkemøde 2 om pædagogers kritik og fleksiblitet Folkemøde 1 Ny Nordisk Skole Grundlovsdag Et par uger i dannelsens tumult Ved Korsvejen 2 anmelderens digt og kritikkens poesi Interview om skolefilosofi For meget kinesisk eller for lidt dansk? Ved Korsvejen 1 på jagt efter et spørgsmål Tre erfaringer liberal, konservativ og socialistisk Analyse af regeringens skoleudspil Gør en god skole bedre Folkets Skole og Folkets Ting overfor Kommunernes Landsforenings målbare kompetencefabrik Martin Ågerups syn på ledelse i den verserende skolestrid Grundtvig og moderne pædagogik et forsknings- og handlingsprogram 10

11 Analyse af Nysyn på folkeskolen KL s skolevision Facebook-drys 1: Marts-april 2013 Hvem er Genius? Historien om Christine Antorinis moralske svigt Forberedelsestid læreren som filosof eller embedsmand. b. Third Serie: Facebook-turbulens 1 Afviklingen af den nordiske skole 7 Christine Antorinis moralske svigt Forberedelsestid 2 læreren som filosof eller embedsmand? Hvad er professionel dømmekraft? Hvad er bæredygtighed? del 2 Hvad er bæredygtighed? del 1 Afviklingen af den nordiske skole 6 gymnasiet del 2 Dannelseskrise i læreruddannelsen professor Jens Rasmussen og lektor Thomas Aastrup Rømer i Kristeligt Dagblad samt flere andre indlæg To skoler i Danmark: Strategi og management eller hjerte og kultur? Hvad er videnskabelig metode? Tingenes pædagogik Det usynliges pædagogik Forskellen på en undervisningsekspert og en lærer Videnskab, værdier og pædagogik Marie Krarup, Mogens Hansen og Per Fibæk Laursen om dannelse Samlet kommentar til Jens Erik Kristensen, Lars Qvortrup, Per Fibæk Laursen og Jens Rasmussen Hvad er folkeskolen? Afviklingen af den nordiske skole 5 det grundtvigskes tilbagetrækning Lighedens pædagogik? Ny Nordisk Skole 5 Vi fandt det sande Nord Hvad er et nationalt uddannelsessystem? Ny=ikke c. Second Serie: FORMÅLSskolen eller SKOLENS formål Uddannelsesfilosofisk blog nedlagt del 3 Uddannelsesfilosofisk blog nedlagt del 2 Uddannelsesfilosofisk blog nedlagt del 1 Oplæg om Ny Nordisk Skole på folkemødet Afviklingen af den nordiske skole 4 børnehaven Kemp, Rasmussen og Qvortrup i Politiken Afviklingen af den nordiske skole 3 gymnasiet (del 1) VIAs venskaber Ny Nordisk Skole 4 Nordlys i fribårne ord Ny Nordisk Skole 3: Pædagogik = sætning + mylder = Tyskland + Danmark Afviklingen af den nordiske skole 2 Ny Nordisk Skole (NNS) = Gammelt Anti-nordisk Konkurrencestatskursus (GAK) Ny Nordisk Skole 2 - virkelighedstro og rådvildhed Hvor er kaos? Det er her! Ny Nordisk Skole 1 Mundens Pædagogik 11

12 Kritik af kritikken Afviklingen af den nordiske skole Aarhus Universitet hvor er kaos? Fra Singapore over Norden til Canada om forvirringens årsag Linda Maria Koldau fra videnskabskvinde til personalesag Farverne flyder - om tredobbelte ansigter og Fyns vinter At være ansat i Odense Gennembrud i Odense Nysprog i Odense hvem er kompetent? Odenses vision: En kæntret pædagogik Europas dans Instrumentel eller rationel? Forberedelsestid (del 1) Den omvendte verden Oplysningens visnen og uren pædagogik Skolens karneval Not for Profit Elfenbenstårnet, børnelitteratur og personaleetik del 3 Uddannelses-tingen Elfenbenstårnet, børnelitteratur og personaleetik - del 2 Elfenbenstårnet, børnelitteratur og personaleetik En skole der tinger d. First Serie: Tak for denne gang Det stakåndede samfund Metodefrihed = tvang Europa i bevægelse VIA uden eleverfaringer Autoritets-løshed Den myldrende pædagogik Lars Qvortrups Sorø-tale Kroppen og den store skærm Frihed vundet frihed tabt Ny-sprogsleksikon Hvem arbejder for hvem? Hvor er du henne? Oplæg på det alternative Sorømøde Pædagogikkens ubestemmelighed påmindelse, tilsynekomkst og genskabelse Konsortiet Pædagogikken knust del 6 Pædagogikken knust del 5 Pædagogikken knust del 4 Pædagogikken knust del 3 Pædagogikken knust del 2 Pædagogisk filosofi knust del 1 Kontrakt-ideologi Pædagogik og universiteter 12

13 Epigonernes pædagogik Liste-Danmark Uddannelse i spænding et forslag til en skitse til en genskabelse af de eksisterende pædagogiske aktiviteter Pædagogik og folket Pædagogik er sig selv og ikke noget andet Pædagogik og musik Pædagogik og undervisning Pædagogik og forfald Pædagogik og 49 år Pædagogik og syntese Pædagogik og kærlighed Pædagogik og erhvervsliv v. Other social media: Eksperter og videnskabsfolk i den offentlige debat, 22 June, Dannelse er død og begravet i dansk uddannelsespolitik, s dannelsestafet, 13 May,

Konkurrencestatens pædagogik en kritik og et alternativ

Konkurrencestatens pædagogik en kritik og et alternativ Konkurrencestatens pædagogik en kritik og et alternativ Lærerrollen og de etiske dilemmaer SL, Vejle Marts2016 Faglig baggrund Brian Degn Mårtensson Lektor på University College Sjælland Tidl. lærer, konsulent

Læs mere

Dannelse og dansk skolepolitik. Lektor Thomas Rømer, Aarhus Universitet

Dannelse og dansk skolepolitik. Lektor Thomas Rømer, Aarhus Universitet Dannelse og dansk skolepolitik Lektor Thomas Rømer, Aarhus Universitet Dannelse og dansk skolepolitik ved Thomas Aastrup Rømer Axeborg, d. 27. februar 2015 www.thomasaastruproemer.dk Hvad skal der ske?

Læs mere

At blive til nogen eller noget - det er spørgsmålet!

At blive til nogen eller noget - det er spørgsmålet! At blive til nogen eller noget - det er spørgsmålet! Skole eller ej? LL 2016 Prolog: Et nyt pædagogisk ideal! Claus Holm, Aarhus Universitet, om opgøret med velfærdsstatens pædagogik (i en kronik i BUPL`s

Læs mere

Efterskolen som fællesskab

Efterskolen som fællesskab Efterskolen som fællesskab - pædagogik, undervisning og dannelse Efterskoleforeningen 2016 Faglig baggrund Brian Degn Mårtensson Lektor på University College Sjælland Tidl. lærer, konsulent og leder Uddannet

Læs mere

Publikationer. Carl Schmitt as a Conservative Political Theorist Pedersen, S. H. 2015

Publikationer. Carl Schmitt as a Conservative Political Theorist Pedersen, S. H. 2015 Lektor Institut for Statskundskab Postaddresse: Campusvej 55 5230 Odense M Danmark E-mail: shp@sam.sdu.dk Telefon: 65502130 Publikationer Carl Schmitt as a Conservative Political Theorist Pedersen, S.

Læs mere

Skriftlige produktioner

Skriftlige produktioner Skriftlige produktioner René Kristensen, MSc, Lektor UC Lillebælt AKT- og inklusionsarbejde i et University College. / I: Kognition og Pædagogik, Nr. 81, 2011. Anerkendelse i undervisningen: Interview

Læs mere

Brydninger i ungdomslivet Sørensen, N. U. (red.) & Pless, M. (red.) 2015 1 udg. Aalborg : Aalborg Universitetsforlag. 190 s. (Ungdomsliv; Nr. 3).

Brydninger i ungdomslivet Sørensen, N. U. (red.) & Pless, M. (red.) 2015 1 udg. Aalborg : Aalborg Universitetsforlag. 190 s. (Ungdomsliv; Nr. 3). Lektor Det Humanistiske Fakultet Institut for Læring og Filosofi Center for Ungdomsforskning Aalborg Universitet København Postaddresse: A.C. Meyers Vænge 15 2450 København SV Danmark Postaddresse: A.C.

Læs mere

GENERATION MÅLRETTET?

GENERATION MÅLRETTET? GENERATION MÅLRETTET? Om unges integration - eller mangel på samme - i uddannelse og arbejde KONFERENCE DEN 8. NOVEMBER 2011 GENERATION MÅLRETTET? Om unges integration - eller mangel på samme - i uddannelse

Læs mere

Kreativitet på kanten. Lene Tanggaard, Ph.d., Professor Department of Communication and Psychology

Kreativitet på kanten. Lene Tanggaard, Ph.d., Professor Department of Communication and Psychology Kreativitet på kanten Lene Tanggaard, Ph.d., Professor Department of Communication and Psychology Aktuelle krav Uddannelse og skolen skal være et sikkert, stærkt og forudsigeligt projekt. Formål: Effektiv

Læs mere

EN SKOLE I FORANDRING

EN SKOLE I FORANDRING EN SKOLE I FORANDRING INKLUSION, FORANDRINGSLEDELSE OG VISIONER FOR GRUNDSKOLENS FREMTID KONFERENCE 10.03.2014 ODENSE CONGRESS CENTER GENERATOR KURSER OG KONFERENCER WWW.KURSEROGKONFERENCER.DK EN SKOLE

Læs mere

Om God undervisning. Ledelse & Organisation/KLEO

Om God undervisning. Ledelse & Organisation/KLEO Om God undervisning Skolereformen lægger op til øget fokus på læring fra skoleledelsen Fokus på: læring og læringsmålsstyret undervisning at følge elevernes læring gennem data (tests, opgavebesvarelser,

Læs mere

UNIVERSITY COLLEGE LILLEBÆLT

UNIVERSITY COLLEGE LILLEBÆLT UNIVERSITY COLLEGE LILLEBÆLT Den skabende skole makers mindset FabLab Innovation, Odense d. 28/4 2014 Helle Munkholm Davidsen, ph.d. Centerleder Innovation og Entreprenørskab Forskning og innovation, UCL

Læs mere

Konferencen finder sted mandag den 16. september kl. 10-16 på Syddansk Universitet, Campusvej 55, Odense

Konferencen finder sted mandag den 16. september kl. 10-16 på Syddansk Universitet, Campusvej 55, Odense Invitation til konferencen VUC deler viden 2013 VUC Videnscenters første konference VUC deler viden 2013 viser resultater og deler viden om vigtige udviklingstendenser og projekter i og omkring VUC. Konferencen

Læs mere

CEPOS Universitet Foråret 2006

CEPOS Universitet Foråret 2006 CEPOS Universitet Foråret 2006 Program for lørdag-søndag d. 11. og 12. februar 2006 10.00-10.30 Velkomst og præsentation 10.30-11.00 Hvorfor CEPOS Universitet? Lars Seier Christensen, CEO og stifter af

Læs mere

SOCIALPÆDAGOGIK PERFEKTION ELLER RELATION?

SOCIALPÆDAGOGIK PERFEKTION ELLER RELATION? SOCIALPÆDAGOGIK PERFEKTION ELLER RELATION? Socialpædagogik & tidens trend Tidens politisk pædagogik = Tidens pædagogiske politik = Tidens politiske blokpædagogik = Perfektionens pædagogik eller "out-put"

Læs mere

KONFERENCE SPØRGETID ER BLEVET TIL SØGETID

KONFERENCE SPØRGETID ER BLEVET TIL SØGETID KONFERENCE SPØRGETID ER BLEVET TIL SØGETID 24.11.2015 SOPHIA Spørgetid er blevet til Søgetid Konference på Vartov, Farvergade, København, Tirsdag, den 24. november 2015, kl. 09.30 16.00 SOPHIA følger nu

Læs mere

Konference Elementer til en alternativ folkeskolereform

Konference Elementer til en alternativ folkeskolereform Konference Elementer til en alternativ folkeskolereform Tirsdag den 7. maj 2013, Vartov, Farvergade 27, København For få måneder siden udsendte Børne og Undervisningsminister Christine Antorini Regeringens

Læs mere

En skole i særklasse

En skole i særklasse En skole i særklasse Konference 22.11.2012 TRE-FOR Park, Odense Generator foredrag, kursus og konferencer www.foredragogkonferencer.dk En skole i særklasse Verden er i forandring. Vi har vinket farvel

Læs mere

CEPOS Universitet Efteråret 2006

CEPOS Universitet Efteråret 2006 CEPOS Universitet Efteråret 2006 Program for lørdag-søndag d. 16. og 17. september 2006 Lørdag 10.00-11.30 Introduktion og præsentation 12.30-14.30 Den danske velfærdsstat anno 2006. En situationsrapport

Læs mere

Begrundelsespapir til uformelt møde om anklage om mobning, d. 21. marts 2014

Begrundelsespapir til uformelt møde om anklage om mobning, d. 21. marts 2014 Begrundelsespapir til uformelt møde om anklage om mobning, d. 21. marts 2014 Jeg er via min TR, fredag d. 7. marts, gjort bekendt med, at IUP s ledelse har noget at udsætte på mit virke, og at det er så

Læs mere

Emner/temaer, problemstillinger, opgivelser og lærerstillede spørgsmål til prøven med selvvalgt problemstilling i samfundsfag.

Emner/temaer, problemstillinger, opgivelser og lærerstillede spørgsmål til prøven med selvvalgt problemstilling i samfundsfag. Emner/temaer, problemstillinger, opgivelser og lærerstillede spørgsmål til prøven med selvvalgt problemstilling i samfundsfag Emner/temaer Elevemne/Problemstillinger Opgivelser Lærerstillede spørgsmål

Læs mere

Hånd og hoved i skolen

Hånd og hoved i skolen PER FIBÆK LAURSEN Hånd og hoved i skolen værkstedspædagogik for praktisk orienterede elever FOTOS OG DIGTE VED TORBEN SWITZER 1 Indhold Viden om skolen.........................................................

Læs mere

LÆRINGSMÅL OG KREATIVITET

LÆRINGSMÅL OG KREATIVITET LÆRINGSMÅL OG KREATIVITET LENE TANGGAARD, PH.D., PROFESSOR DEPARTMENT OF COMMUNICATION AND PSYCHOLOGY To perspektiver på kreativitetspædagogik Funktionel pædagogik Not for profit Hvor står kampen, og er

Læs mere

Uren pædagogik - dansk pædagogik i fald og kritikkens problemer

Uren pædagogik - dansk pædagogik i fald og kritikkens problemer Uren pædagogik - dansk pædagogik i fald og kritikkens problemer Oplæg d. 22. marts 2010 på seminar om kritisk pædagogik Ved Thomas Aastrup Rømer Ren og uren pædagogik Institution Ren pædagogik Uren pædagogik

Læs mere

Målstyret innovation eller menneskets kreativitet? - i elevens møde med verden!

Målstyret innovation eller menneskets kreativitet? - i elevens møde med verden! Målstyret innovation eller menneskets kreativitet? - i elevens møde med verden! Faglig baggrund Brian Degn Mårtensson Lektor på University College Sjælland Tidl. lærer, konsulent og leder Uddannet på Holbæk

Læs mere

Tidsskriftet Replique udkommer hver måned med undtagelse af januar og august.

Tidsskriftet Replique udkommer hver måned med undtagelse af januar og august. R E P L I Q U E Replique, 4. årgang 2014 Redaktion: Rasmus Pedersen (ansvh.), Anders Orris, Christian E. Skov. Tidsskriftet Replique udkommer hver måned med undtagelse af januar og august. Skriftet er

Læs mere

FORSKNING I HAVER TIL MAVER MED FOKUS PÅ EFFEKTER

FORSKNING I HAVER TIL MAVER MED FOKUS PÅ EFFEKTER 10-05-2016 Karen Wistoft DPU/AU 1 FORSKNING I HAVER TIL MAVER MED FOKUS PÅ EFFEKTER Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse (DPU), Aarhus Universitet Mandag den 9. maj 14-16 Karen Wistoft, professor

Læs mere

Udvikling eller afvikling

Udvikling eller afvikling STRUKTURREFORMEN Udvikling eller afvikling Stor temadag om strukturreformen i Århus. Hvilke konsekvenser får den? Demokrati og udlicitering var blandt de mange emner, der blev debatteret Mere end hundrede

Læs mere

LOAC, Learning Outcome of Amateur Culture

LOAC, Learning Outcome of Amateur Culture KONFERENCE 22. november 2011 i Vartov, København LOAC, Learning Outcome of Amateur Culture Anden præsentation: Metoder til læringsvurdering Hans Jørgen Vodsgaard Interfolk Institute for Civil Society 2

Læs mere

UCL på engelsk, opdateret december 2016

UCL på engelsk, opdateret december 2016 Notat Afdeling/enhed: Vestre Engvej 51 C Oprettelsesdato: 17-09-2014 Udarbejdet af: dahl Journalnummer: 0300-1825-2013 Dokument: 2014 engelske godkendte e og titler Dokumentnummer: 481390 på engelsk, opdateret

Læs mere

Ingen fag og styrket faglighed? Bayer, M. & Møller Pedersen, P. 1 dec. 2014 I : Vera : tidsskrift for pædagoger. 69, s. 36-40 5 s.

Ingen fag og styrket faglighed? Bayer, M. & Møller Pedersen, P. 1 dec. 2014 I : Vera : tidsskrift for pædagoger. 69, s. 36-40 5 s. Lektor Institut for Mennesker og Teknologi Postaddresse: Universitetsvej 1 30E.1 DK-4000 Roskilde Danmark E-mail: mb@ruc.dk Telefon: 4674-2584 Mobil: 2916-6985 Web: http://www.ruc.dk/~mb Publikationer

Læs mere

Mod en evidensinformeret praksis

Mod en evidensinformeret praksis Mod en evidensinformeret praksis Camilla B. Dyssegaard Lektor, Leder af Dansk Clearinghouse for Uddannelsesforskning Hvad er viden? Den klassiske forestilling om viden Aristoteles To grundformer for viden:

Læs mere

På bagkant af reformerne - På forkant med konsekvenserne

På bagkant af reformerne - På forkant med konsekvenserne Invitation til konferencen: På bagkant af reformerne - På forkant med konsekvenserne Folkeskolereformen er blevet vedtaget med nye rammer, struktur og arbejdstid, men der mangler en beskrivelse og stillingtagen

Læs mere

Lene Tanggaard, Cand.psych. Ph.d., Professor, Institut for Kommunikation, Aalborg Universitet

Lene Tanggaard, Cand.psych. Ph.d., Professor, Institut for Kommunikation, Aalborg Universitet Lene Tanggaard, Cand.psych. Ph.d., Professor, Institut for Kommunikation, Aalborg Universitet Aktuelle krav Uddannelse skal være et sikkert, stærkt og forudsigeligt projekt. Formål: Effektiv produktion

Læs mere

Ny Nordisk Skole et forandringsprojekt for dagtilbud og uddannelser

Ny Nordisk Skole et forandringsprojekt for dagtilbud og uddannelser Ny Nordisk Skole et forandringsprojekt for dagtilbud og uddannelser 1. Indledning Børne- og uddannelsessystemet kan ikke alene forandres gennem politisk vedtagne reformer. Hvis forandringerne for alvor

Læs mere

Verden tilhører dem, der kan forstå at forandre

Verden tilhører dem, der kan forstå at forandre KL TOPMØDE 2016 AALBORG Verden tilhører dem, der kan forstå at forandre Professor Ole Sejer Iversen Aarhus Universitet & University of Technology, Sydney @sejer Source: http://www.fastcoexist.com/1680659/the-beam-toothbrush-knows-if-youre-not-brushing-enough

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj 2016 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Skive-Viborg HF og VUC Hf enkeltfag Filosofi C

Læs mere

Oplæg til uddannelsespolitisk konference på Christiansborg, lørdag d. 28. november

Oplæg til uddannelsespolitisk konference på Christiansborg, lørdag d. 28. november Oplæg til uddannelsespolitisk konference på Christiansborg, lørdag d. 28. november Tak for invitationen til at holde dette korte indlæg. Jeg vil gerne tale om skolens formål og om, hvordan det er blevet

Læs mere

CEPOS Universitet Efteråret 2007

CEPOS Universitet Efteråret 2007 CEPOS Universitet Efteråret 2007 Program for lørdag-søndag d. 15. og 16. september 2007 10.00-12.00 Velkomst, tænketanke og borgerlig idekamp Henrik Gade Jensen, mag.art. og projektleder for CEPOS Universitet

Læs mere

Pædagogisk koncept i forhold til klinisk simulation

Pædagogisk koncept i forhold til klinisk simulation Pædagogisk koncept i forhold til klinisk simulation Hvad kvalificerer det vi gør? Sydvestjysk Sygehus LAKK Oktober 2008/August 2012 1 Pædagogisk model Hvorfor Pædagogisk filosofi Menneskesyn og samfundssyn

Læs mere

Center for Grundskoleforskning. En massiv satsning på Det nye DPU

Center for Grundskoleforskning. En massiv satsning på Det nye DPU Center for Grundskoleforskning En massiv satsning på Det nye DPU Center for Grundskoleforskning - fokusområder Undervisningsformer, læreruddannelse, skoleledelse, inklusion, klasseledelse, evalueringsformer,

Læs mere

Ingen fag og styrket faglighed? Bayer, M. & Møller Pedersen, P. 1 Dec 2014 In : Vera : tidsskrift for pædagoger. 69, p. 36-40 5 p.

Ingen fag og styrket faglighed? Bayer, M. & Møller Pedersen, P. 1 Dec 2014 In : Vera : tidsskrift for pædagoger. 69, p. 36-40 5 p. Associate Professor Department of People and Technology Postal address: Universitetsvej 1 3.2.4 DK-4000 Roskilde Denmark Email: mb@ruc.dk Phone: 4674-2584 Mobile: 2916-6985 Web: null Publications Ingen

Læs mere

Line Togsverd og Jan Jaap Rothuizen (red.) Perspektiver på pædagogens faglighed

Line Togsverd og Jan Jaap Rothuizen (red.) Perspektiver på pædagogens faglighed Line Togsverd og Jan Jaap Rothuizen (red.) Perspektiver på pædagogens faglighed Udgangspunktet for denne bog er, at pædagogik altid rummer et element af ballade og ustyrlighed: Tænder, der skal børstes

Læs mere

Ungdomsliv Mellem individualisering og standardisering

Ungdomsliv Mellem individualisering og standardisering Konference 19. maj 2009 Ungdomsliv Mellem individualisering og standardisering ARRANGERET AF CENTER FOR UNGDOMSFORSKNING, Danmarks Pædagogiske Universitetsskole Ungdomsliv Mellem individualisering og standardisering

Læs mere

SUNDHEDSFREMME I SKOLEHAVER?

SUNDHEDSFREMME I SKOLEHAVER? SUNDHEDSFREMME I SKOLEHAVER? Karen Wistoft Professor v. Institut for Læring, Grønlands Universitet Lektor v. Institut for Uddannelse og Pædagogisk (DPU), AU Karen Wistoft November 2013 2 Oplæggets formål

Læs mere

Grundtvig som samfundsbygger

Grundtvig som samfundsbygger 1 Grundtvig som samfundsbygger af Ove K. Pedersen Grundtvig som samfundsbygger af Ove K. Pedersen Professor i Komparativ Politisk Økonomi Department of Business and Politics, Copenhagen Business School.

Læs mere

Oplæsning. 1 Ringgaard, Dan: "Hvad litteratur kan" 1 Kilde: Litteratur Aarhus Universitet, 2014 ISBN: 9788771243833

Oplæsning. 1 Ringgaard, Dan: Hvad litteratur kan 1 Kilde: Litteratur Aarhus Universitet, 2014 ISBN: 9788771243833 1 Ringgaard, Dan: "Hvad litteratur kan" 1 Kilde: Litteratur Aarhus Universitet, 2014 ISBN: 9788771243833 2 Møllehave, Johannes: "Samvittighed sort som blæk" 5 Kilde: På myrens fodsti. Erindringsglimt Lindhardt

Læs mere

Frihed for Loke saavelsom for Thor

Frihed for Loke saavelsom for Thor Frihed for Loke saavelsom for Thor N.F.S. Grundtvigs syn på åndelig frihed i historisk og aktuelt perspektiv Esben Lunde Larsen Erhvervs Ph.d.- afhandling, Afdeling for Systematisk Teologi, Det Teologiske

Læs mere

Pernille Dehn, cand.mag LÆRINGSTEORI

Pernille Dehn, cand.mag LÆRINGSTEORI Pernille Dehn, cand.mag LÆRINGSTEORI Om læring og viden Genstandsfelt for læringsteorien Læring og læreprocesser Viden Transfer (herunder forholdet mellem teori og praksis) Læreroller Elevroller Undervisning

Læs mere

Alternativt folkeskoleudspil

Alternativt folkeskoleudspil Alternativt folkeskoleudspil Reportage fra den pædagogiske dannelsestænketank SOPHIAs konference om den kommende folkeskolelov. Tekst: Lærke Grandjean Fotos fra konferencen: Erik Schmidt Elin Luschert

Læs mere

Mellem skole og praktik

Mellem skole og praktik Mellem skole og praktik 1 Vibe Aarkrog Mellem skole og praktik Fire teoretiske forståelsesrammer til belysning af sammenhængen mellem skole og praktik i erhvervsuddannelserne Ph.d.-afhandling Danmarks

Læs mere

5-årig læreruddannelse. Principper for en 5-årig læreruddannelse på kandidatniveau

5-årig læreruddannelse. Principper for en 5-årig læreruddannelse på kandidatniveau 5-årig læreruddannelse Principper for en 5-årig læreruddannelse på kandidatniveau Indledning Der er bred enighed om, at der er behov for at styrke lærernes kompetencer og vidensgrundlag markant. Kravene

Læs mere

KONTAKT. Studiecenter ARTS. Studievejledningen. Aarhus. Emdrup. Niels Juelsgade 84, bygning 2110, 8200 Aarhus N T: 8716 1380 E: studvej@dpu.

KONTAKT. Studiecenter ARTS. Studievejledningen. Aarhus. Emdrup. Niels Juelsgade 84, bygning 2110, 8200 Aarhus N T: 8716 1380 E: studvej@dpu. BACHELORUDDANNELSEN I UDDANNELSESVIDENSKAB 2012 De første 180 studerende startede på Bacheloruddannelsen i Uddannelsesvidenskab i 2010. KONTAKT Studiecenter ARTS Emdrup Tuborgvej 164, 2400 København NV

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/juni 2012 Institution VUC Vest Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hf Psykologi C Alice Legarth Nutzhorn

Læs mere

PROTOTYPE MATEMATIKFORLØB 8. KLASSE: LÆRINGSMÅL OG MEDBESTEMMELSE

PROTOTYPE MATEMATIKFORLØB 8. KLASSE: LÆRINGSMÅL OG MEDBESTEMMELSE PROTOTYPE MATEMATIKFORLØB 8. KLASSE: LÆRINGSMÅL OG MEDBESTEMMELSE DIDAKTISKE MÅL: AT FORBINDE LÆRNGSMÅL OG ELEVERNES MEDBESTEMMELSE Dette forløb udgør en prototype på et matematikforløb til 8. klasse,

Læs mere

OLE ELIASEN, VIAUC LEDER AF INNOVATIONS LABORATORIET FOR PÆDAGOGIK OG BEVÆGELSE Partnerskabskonsulent Lektor

OLE ELIASEN, VIAUC LEDER AF INNOVATIONS LABORATORIET FOR PÆDAGOGIK OG BEVÆGELSE Partnerskabskonsulent Lektor OLE ELIASEN, VIAUC LEDER AF INNOVATIONS LABORATORIET FOR PÆDAGOGIK OG BEVÆGELSE Partnerskabskonsulent Lektor Kort om mig Læreruddannet 10 år i folkeskolen 22 år på Pædagoguddannelse Peter Sabroe, som underviser,

Læs mere

Ekspert i at undervise

Ekspert i at undervise september 2008 LÆRERUDDANNELSEN I SILKEBORG Ekspert i at undervise Kære alle Hermed nogle informationer omkring projekt Ekspert i at Undervise. Dette er en pixi udgave, hvor jeg har lagt vægt på at beskrive

Læs mere

Konkurrencestatens pædagogik og specialpædagogikken. - inklusion, opbrud og nybrud

Konkurrencestatens pædagogik og specialpædagogikken. - inklusion, opbrud og nybrud Konkurrencestatens pædagogik og specialpædagogikken - inklusion, opbrud og nybrud Prolog: Et nyt pædagogisk ideal! Claus Holm, Aarhus Universitet, om opgøret med velfærdsstatens pædagogik (i en kronik

Læs mere

Hvad er kreativitet? Kan man lære at være kreativ? To eksempler på kreative former for mesterlære

Hvad er kreativitet? Kan man lære at være kreativ? To eksempler på kreative former for mesterlære Indholdsfortegnelse Kapitel 1: Kapitel 2: Kapitel 3: Kapitel 4: Kapitel 5: Kapitel 6: Hvad er kreativitet? Kan man lære at være kreativ? To eksempler på kreative former for mesterlære Tættere på betingelser

Læs mere

Det erfaringsbaserede læringsperspektiv. Kurt Lewin's læringsmodel

Det erfaringsbaserede læringsperspektiv. Kurt Lewin's læringsmodel Denne omformulering af det kendte Søren Kierkegaard citat Livet må forstås baglæns, men må leves forlæns sætter fokus på læring som et livsvilkår eller en del af det at være menneske. (Bateson 2000). Man

Læs mere

Forskning i Haver til Maver

Forskning i Haver til Maver Forskning i Haver til Maver 1 E VA L U E R I N G, F O R S K N I N G S B A S E R I N G O G F Ø L G E F O R S K N I N G I N S P I R AT I O N S D A G K R O G E R U P 8. O K TO B E R 2 0 1 5 K A R E N W I

Læs mere

Det ved vi om. Skoleledelse. Af Lars Qvortrup. Redaktion: Ole Hansen og Thomas Nordahl

Det ved vi om. Skoleledelse. Af Lars Qvortrup. Redaktion: Ole Hansen og Thomas Nordahl Det ved vi om Skoleledelse Af Lars Qvortrup Redaktion: Ole Hansen og Thomas Nordahl Lars Qvortrup Det ved vi om Skoleledelse 1. udgave, 1. oplag, 2011 2011 Dafolo Forlag og forfatteren Ekstern redaktion:

Læs mere

Tekstfeedbackspillet strukturering af peer feedbackprocessen

Tekstfeedbackspillet strukturering af peer feedbackprocessen Tekstfeedbackspillet strukturering af peer feedbackprocessen DUN konference 2012 Tine Wirenfeldt Jensen, Gry Sandholm Jensen, AU & Anker Helms Jørgensen, ITU. Program 1. Peer feedback: læringsudbytte og

Læs mere

Hvad betyder skolereformen for eleverne i folkeskolen?

Hvad betyder skolereformen for eleverne i folkeskolen? Hvad betyder skolereformen for eleverne i folkeskolen? Tænketank Danmark, Dybbøl, 15. april 2016 Niels Egelund, professor, ph.d., dr.pæd. Danmarks institut for pædagogik og uddannelse Aarhus Universitet

Læs mere

UCL BIBLIOTEKET. Tidsskriftsservice. - servicen, der holder dig ajour

UCL BIBLIOTEKET. Tidsskriftsservice. - servicen, der holder dig ajour UCL BIBLIOTEKET Tidsskriftsservice august 2016 Hold dig ajour UCL Bibliotekets tidsskriftsservice er et tilbud fra biblioteket om at holde dig ajour på en hurtig og enkel måde i en række udvalgte papirtidsskrifter

Læs mere

Tager læringsmål oplevelsen (og dannelsen) ud af historieundervisningen?

Tager læringsmål oplevelsen (og dannelsen) ud af historieundervisningen? Tager læringsmål oplevelsen (og dannelsen) ud af historieundervisningen? Præsentation Rasmus Welling Museumsformidler Museerne i Fredericia, tidligere lærer Næstformand FALIHOS Forfatter af undervisningsmaterialer

Læs mere

Undervisning. Verdens bedste investering

Undervisning. Verdens bedste investering Undervisning Verdens bedste investering Undervisning Verdens bedste investering Lærerne har nøglen The principles show how important are design and the orchestration of learning rather than simply providing

Læs mere

Eksaminationsgrundlag for selvstuderende

Eksaminationsgrundlag for selvstuderende Kære selvstuderende i: Psykologi B Herunder ser du et forslag til materiale, der kan udgøre dit eksaminationsgrundlag. Jeg træffes på mailadressen: Roed@kvuc.dk Med venlig hilsen Anette Roed Eksaminationsgrundlag

Læs mere

DEN STORE MOTIVATIONSKRISE

DEN STORE MOTIVATIONSKRISE DEN STORE MOTIVATIONSKRISE Hvordan styrker vi de unges lyst til uddannelse og læring? 2012 Foto Penny Mathews, layout Line Krogh KONFERENCE DEN 22. MAJ DEN STORE MOTIVATIONSKRISE Hvordan styrker vi unges

Læs mere

DaDi 2007-2013. Ellen Krogh DaDi seminar 17. juni 2013

DaDi 2007-2013. Ellen Krogh DaDi seminar 17. juni 2013 DaDi 2007-2013 Ellen Krogh DaDi seminar 17. juni 2013 Netværksgrundlag Netværkets formål er forskningsudvikling i relation til danskfagenes didaktik Dette indebærer at skabe rammer for og bidrage til Etablering

Læs mere

http://www.sam.sdu.dk/study/fag/fagprint.shtml?fag_id=4362&print=1

http://www.sam.sdu.dk/study/fag/fagprint.shtml?fag_id=4362&print=1 Page 1 of 2 Det Samfundsvidenskabelige Fakultet - Syddansk Universitet Demokratikanonen til debat The Canon of Democracy Reviewed Esbjerg Kolding Odense X Kandidatfag (F10) Slagelse Sønderborg Fagnr. null

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin JUNI 2015 Institution HF I NØRRE NISSUM VIA UC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HF SAMFUNDSFAG B HANS

Læs mere

Social bæredyg5ghed i Paamiut Asasara

Social bæredyg5ghed i Paamiut Asasara 09/06/13 Social bæredyg5ghed i Paamiut Asasara FRIHED: At borgerne frit kan deltage og bidrage med deres egne ønsker og ressourcer 5l projektets ak5viteter, når de har lyst og mulighed for det 1 VISIONER

Læs mere

HVORDAN SKRIVER VI LÆSERBREVE I MEDIERNE? v/ Jakob Esmann Arbejdslivskonferencen 2015, Helsingør

HVORDAN SKRIVER VI LÆSERBREVE I MEDIERNE? v/ Jakob Esmann Arbejdslivskonferencen 2015, Helsingør HVORDAN SKRIVER VI LÆSERBREVE I MEDIERNE? v/ Jakob Esmann Arbejdslivskonferencen 2015, Helsingør DAGENS PROGRAM 14.00-14.50: Introduktion til læserbreve 14.50-15.00: Pause 15.00-15.45: Skriveværksted I

Læs mere

KLIISK VEJLEDERUDDAELSE Undervisningsplan HOLD 269 Forår 2012 Lokale: C1.05 Alle dage

KLIISK VEJLEDERUDDAELSE Undervisningsplan HOLD 269 Forår 2012 Lokale: C1.05 Alle dage KLIISK VEJLEDERUDDAELSE HOLD 269 Forår 2012 Lokale: C1.05 Alle dage Dato Lokale Tidspunkt Emne Underviser 19.03 C1.05 9.15-11.00 11.15 12.00 12.00-12.30 Præsentation Introduktion til uddannelsens formål,

Læs mere

Et refleksivt og pædagogik analyseredskab til vurdering af faglige ressourcer i professionsuddannelserne til lærer, pædagog og sygeplejerske

Et refleksivt og pædagogik analyseredskab til vurdering af faglige ressourcer i professionsuddannelserne til lærer, pædagog og sygeplejerske Et refleksivt og pædagogik analyseredskab til vurdering af faglige i professionsuddannelserne til lærer, pædagog og sygeplejerske Projektleder Britta Hørdam bho@ucsj.dk Projektmedarbejder Anja Richter

Læs mere

3. semester kandidatuddannelsen i Samfundsfag som centralt fag ved Aalborg Universitet

3. semester kandidatuddannelsen i Samfundsfag som centralt fag ved Aalborg Universitet kandidatuddannelsen i Samfundsfag som centralt fag ved Aalborg Universitet Oplysninger om semesteret Skole: Skolen for Statskundskab Studienævn: Studienævnet for Politik & Administration og Samfundsfag

Læs mere

Digitalt forsøg Dansk A hf Konference 10.09.14 Fredericia Gymnasium. 10/09/14 Side 1

Digitalt forsøg Dansk A hf Konference 10.09.14 Fredericia Gymnasium. 10/09/14 Side 1 Digitalt forsøg Dansk A hf Konference 10.09.14 Fredericia Gymnasium Side 1 Program 10.00-10.15: Velkomst 10.15-10.45: Digital dannelse hvorfor og hvordan? v. fagkonsulent Sune Weile 10.45-11.30: Digitalt

Læs mere

LÆRE OG FORSTÅ PERFORME OG BESTÅ

LÆRE OG FORSTÅ PERFORME OG BESTÅ LÆRE OG FORSTÅ PERFORME OG BESTÅ KONFERENCE SCANDIC ODENSE 17.03.2015 PÆDAGOGIK & PSYKOLOGI WWW.KURSEROGKONFERENCER.DK LÆRE OG FORSTÅ - PERFORME OG BESTÅ De unge får tudet ørerne fulde af, at de skal komme

Læs mere

Dansk kunst i det 20. og 21. århundrede. Del 2

Dansk kunst i det 20. og 21. århundrede. Del 2 1 Houmann, Søren: "Indholdsfortegnelse" 1 Kilde: Eget manuskript 2004 2 Ortega y Gasset, José: "Den nye kunsts upopularitet" 3 Kilde: Menneskets fordrivelse fra kunsten Gyldendalske Boghandel, 1997 ISBN:

Læs mere

Konference Folkeskolereformen - Nye Muligheder Nyborg Strand 23.april 2014. Lektor Helle Bjerresgaard - hbje@ucsyd.dk

Konference Folkeskolereformen - Nye Muligheder Nyborg Strand 23.april 2014. Lektor Helle Bjerresgaard - hbje@ucsyd.dk Konference Folkeskolereformen - Nye Muligheder Nyborg Strand 23.april 2014 Børn skal have en opdragelse, der svarer ikke til den nuværende, men derimod den fremtidigt muligt bedre tilstand for menneskeheden.

Læs mere

Anmeldte bøger er kun optaget under titel, men forfattere og anmeldere er anført.

Anmeldte bøger er kun optaget under titel, men forfattere og anmeldere er anført. Register til årgang 58/2010 Registeret er et forfatter- og titelregister. Anmeldte bøger er kun optaget under titel, men forfattere og anmeldere er anført. A efter en titel henviser til en anmeldelse.

Læs mere

Spilbaseret innovation

Spilbaseret innovation Master i Ikt og Læring (MIL) valgmodul forår 2014: Ikt, didaktisk design og naturfag Underviser: Lektor Rikke Magnussen, Aalborg Universitet Kursusperiode: 3. februar 13. juni 2014 (m. seminardage d. 3/2,

Læs mere

Uddannelse og forskningsrelaterede ansættelser. Publications. Formidlingspublikationer

Uddannelse og forskningsrelaterede ansættelser. Publications. Formidlingspublikationer PhD Fellow The Department of Society and Globalisation Democratic Network Governance Universitetsvej 1, 25, 25.2 DK-4000 Roskilde Denmark Universitetsvej 1, 25.2 DK-4000 Roskilde Denmark E-mail: ahkrogh@ruc.dk

Læs mere

Nørre Nissum 2014 Skolebyen Nørre Nissum uddannelse til kanten

Nørre Nissum 2014 Skolebyen Nørre Nissum uddannelse til kanten Nørre Nissum 2014 Skolebyen Nørre Nissum uddannelse til kanten Hvad er uddannelsesmødet 2014 er en national begivenhed der foregår lokalt i Nørre Nissum. tager pulsen på dansk uddannelsespolitik. giver

Læs mere

DEL 1: OG HER ER SIKKERT KAPITEL

DEL 1: OG HER ER SIKKERT KAPITEL DEL 1: OG HER ER SIKKERT KAPITEL 1 Knud Illeris er forfatter, medforfatter eller redaktør af bl.a. følgende bøger: Et deltagerstyret undervisningsforløb 1 og 2 (1973) Problemorientering og deltagerstyring

Læs mere

Dygtige pædagoger skabes på uddannelsen

Dygtige pædagoger skabes på uddannelsen Dygtige pædagoger skabes på uddannelsen Anna Spaanheden Stud.mag. i Læring og Forandringsprocesser Institut for Uddannelse, Læring og Filosofi Aalborg Universitet Abstract Denne artikel vil beskæftige

Læs mere

De nationale test som ny praksis i den danske folkeskole

De nationale test som ny praksis i den danske folkeskole Børne- og Undervisningsudvalget 205-6 (Omtryk - 27-09-206 - Bilag tilføjet) BUU Alm.del Bilag 274 Offentligt AARHUS De nationale test som ny praksis i den danske folkeskole Kristine Kousholt DPU, Aarhus

Læs mere

Program. Talentudvikling og kreativitet i naturvidenskab i uddannelser i Norden

Program. Talentudvikling og kreativitet i naturvidenskab i uddannelser i Norden Program Talentudvikling og kreativitet i naturvidenskab i uddannelser i Norden Konference med fokus på erfaringsudveksling, videndeling og idéudvikling Den 14. - 16. september 2010 på Mærsk Mc-Kinney Møller

Læs mere

Konkurrence tatens pædagogik

Konkurrence tatens pædagogik Brian Degn Mårtensson Konkurrence tatens pædagogik En kritik og et alternativ Aarhus Universitetsforlag Konkurrencestatens pædagogik En kritik og et alternativ Brian Degn Mårtensson Konkurrencestatens

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse for: 1s SA

Undervisningsbeskrivelse for: 1s SA Undervisningsbeskrivelse for: 1s SA Fag: Samfundsfag A, STX Niveau: A Institution: Marie Kruses Skole (207004) Hold: 1s Termin: Juni 2018 Uddannelse: STX Lærer(e): Lise Garde Lester (LL) Forløbsoversigt

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Juni 2014 Institution Vestegnen HF & VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HF Samfundsfag C Stina Nissen

Læs mere

Ph.d. i uddannelsesforskning

Ph.d. i uddannelsesforskning Ph.d. i uddannelsesforskning Sikre højere fagligt niveau som grundlag for læringsprofessionerne på professionshøjskolerne Jens Rasmussen, Ph.d.-rådet Ph.d.-rådet Formand Jens Rasmussen (Aarhus Universitet)

Læs mere

Det ved vi om. Inklusion. Af Peder Haug. Serieredaktion: Ole Hansen og Thomas Nordahl Oversat af Kåre Dag Jensen

Det ved vi om. Inklusion. Af Peder Haug. Serieredaktion: Ole Hansen og Thomas Nordahl Oversat af Kåre Dag Jensen Det ved vi om Inklusion Af Peder Haug Serieredaktion: Ole Hansen og Thomas Nordahl Oversat af Kåre Dag Jensen 1 Peder Haug Det ved vi om Inklusion 1. udgave, 1. oplag, 2014 2014 Dafolo Forlag og forfatteren

Læs mere

Nye sociale teknologier i folkeskolen

Nye sociale teknologier i folkeskolen Nye sociale teknologier i folkeskolen kampen om dannelsen Lejf Moos (red.), Karen B. Braad, Klaus Kasper Kofod, Per Fibæk Laursen, Lars Holm, John Krejsler, Niels Kryger, Birte Ravn, Hanne Knudsen, Kirsten

Læs mere

Vejledning og den bløde mobilisering af de menneskelige ressourcer

Vejledning og den bløde mobilisering af de menneskelige ressourcer Vejledning og den bløde mobilisering af de menneskelige ressourcer - et uddannelses-, social-, beskæftigelses- og integrationspolitisk columbusæg? Jens Erik Kristensen Lektor, DPU Konference for vejledere

Læs mere

Kultur- og kommunikationsteori

Kultur- og kommunikationsteori 1 Just, Sine Nørhom; Burø, Thomas: "Fra Auschwitz til Anders And - kultur som ideologi" 1 Kilde: Kultur- og kommunikationsteori. En introduktion Hans Reitzels Forlag, 2010 ISBN: 9788776757953 2 Meyrowitz,

Læs mere

Styring og pædagogisk interaktion -Skoleledelse mellem innovations- og evalueringskulturer

Styring og pædagogisk interaktion -Skoleledelse mellem innovations- og evalueringskulturer Styring og pædagogisk interaktion -Skoleledelse mellem innovations- og evalueringskulturer Justine Grønbæk Pors Jgp.lpf@cbs.dk Institut for ledelse, politik og filosofi Center for Skoleledelse Copenhagen

Læs mere

Dialektik og politisk praksis

Dialektik og politisk praksis Program for 23. virksomhedsteori konference Røsnæs 9-11. november 2012 Dialektik og politisk praksis Mellem virksomhedsteori og ideologikritik Arrangører Jan Selmer Methi Lars Bang Jensen Morten Nissen

Læs mere

Notat om studiedage på Pædagoguddannelsen Århus

Notat om studiedage på Pædagoguddannelsen Århus Notat om e på Pædagoguddannelsen Århus VIA University College Gældende fra maj 2015 STUDIEDAGE enes formål er at understøtte den studerendes tilegnelse af praktikkens kompetencemål. Professionshøjskolen

Læs mere