Over for arbejdsgiver Kommunikation Vise glæde og vilje Det opgaven der tæller ikke dig

Transkript

1 Drøft hvad I forstår ved de personlige kompetencer nævnt ovenfor Fleksibel - tilpas privat livet til arbejdslivet Yde lidt ud over rammen Nogen med noget arbejde i Ikke fastlåst i arbejdstiden Hjælp ud over egen opgaveløsning Indstillede på forskellige opgaver Opgaverne ændrer sig Nedbrydelse af faggrænser Omstillingsparathed Arbejdsidentitet, hvornår er man på arbejde og hvornår er man ikke. Telefoni, private ting og hvordan man præsentere virksomheden. Fleksibel Løn og overenskomsvilkår Serviceminded Åben og imødekommen Sælge sig selv og virksomheden. Anden måde at stå i konkurrence Kommunikationsevne Præsentation af sig selv og adfæren skal repræsentere firmaet. Det er virksomheden man tegner. Taler pænt til kunderne. Sælge sig selv Imødekommenhed Forretningsforståelse Effektiviserer. Forstår mere end lige det man arbejder med, ser sin opgave i sammenhæng Forståelse for andre løfte i fælles flok overblik. Se hvad de andre laver. Alle opgaver skal løses. Indgå i en helhed Kende sociale spilleregler Selvstyring i opgaveløse Serviceminded Over for arbejdsgiver Kommunikation Vise glæde og vilje Det opgaven der tæller ikke dig Teamwork Til rådighed for hinanden Se sig selv i sammenhæng Initiativ 1

2 Samarbejde Social forståelse Hvordan kan vi udvikle de langtidslediges personlige kompetencer? Jobsamtalen og rådighedssamtale: Sammenhæng i kontakten Perspektiv på hvad der er sket i ledighedsforløbet Fortæl hvad du ser. Den svære samtale vær ærlig over for den. Se ressourcer og udvikle derfra. - Hvornår gik det godt Synliggøre det de kan evt. gennem CV gennemgang Dokumentation Individuel afklaring Personlig udvikling gennem uddannelse Afklaring af Kvalifikationskrav til os der taler med de ledige Tilgangen til de ledige fra rådgiver - At de gerne vil. Dokumentation Gøre tydeligt hvilke krav der er på arbejdsmarkedet Afklaring igennem ressourcer Jobrotation: Uddannelse til de ufaglærte der er i arbejde og de langtidsledige Revalidering. Viden om det skal udvikle og sælge Virksomhedspraktik med mentor. Få fokus få arbejdsgiver til. Bevidstgørelse. De selv er ikke er klar over hvad de mangler Sætte os sammen. 2

3 Drøft hvordan den nuværende indsats omkring de langtidsledige opleves at give de største udfordringer - Ledige der har problemer med de personlige kompetencer oveni ledigheden - Ledige der ikke selv oplever at have barrierer men det mener arbejdsgiver. - Ledige der er passive/manglende motivation ikke tager ansvar for egen situation fx pga. lavt selvværd/nederlag - Begrænset arbejdsmarkedsperspektiv - Ledige der skifter mellem sygdom og ledighed - hvorfor melder de sig syge? - Når JC og A-kasse ikke er enige om målet - Arbejdsmarkedet ændrer sig i forhold til vores svage borgere - At lægge en plan inden for rammerne som den ledige gerne vil være en del af og føler er værdig det er vigtigt at gå efter den lediges motivation - Ydre omstændigheder der gør, at den ledige ikke kan være så mobil, som systemet kræver fx pga. busforbindelser eller sociale omstændigheder - Opgavefordeling mellem JC og A-kasserne - Fx ved alkohol under tilbud, sociale problemer Ønskes = Klare snitflader/muligheder for samarbejde omkring dette. - Forenkling af systemet 3

4 Hvornår opleves det nuværende samarbejde omkring de langtidsledige at fungere bedst? - Når der er input fra alle parter enig om retning og plan - Når vi ved hvad hinandens opgaver er - Når vi når målet = den ledige ikke falder ud af dagpengesystemet - Når vi samarbejder partnerskabsaftalen har hjulpet meget, vi kender hinanden og kan kommunikere på tværs Hvad giver en rundbordssamtale? - God effekt i forhold til den ledige, når alle er enige om indsatsen og hører det samme - Klar opgavefordeling giver hurtig afklaring - Ressourcekrævende - Vigtigt at relevante aktører deltager fx beskæftigelseskonsulenten - De der har kompetencen skal sidde med ved bordet, så der kan handles umiddelbart efterfølgende - Giver borger tryghed og tillid, når vi stiller krav på en anerkendende måde Hvordan motiverer vi de forskellige typer af ledige til hjælp-tilselvhjælp? Hold 1: - Positive samtaler med a-kasser og jobcenter, positiv motivering ikke trusler. - Der skal være tillid til jobcenter og a-kasser. Vigtigt at samarbejde positivt med den enkelte. Hold 2: - Motivere med den gode historie(empowerment) - Fokusere på ressourcerne i den enkelte - Reklame for hvor mange vi får i arbejde f.eks pr uge, og ved hjælp af hvad(praktik, løntilskud osv) Hold 3: - Øget vejledning - Hyppigere samtaler i jobcenter end hver tredje måned, og samtalerne skal være meget virksomhedsrettede. 4

5 - Vigtigt at den ledige opretholder en arbejdsidentitet. Hold 4: - Fokus på de økonomiske konsekvenser for den enkelte ved ophør af dagpengeperiode. - Motivering til at den enkelte selv tager ansvar i forhold til at finde job. Drøft hvad der kan være behov for at motivere de langtidsledige til? Hold 1: - Motivere til at søge bredere end tidligere arbejdserfaring. Hold 2: - At fokusere på det positive i den enkelte - Søge bredt både fagligt og geografisk. Hold 3: - Den enkelte ledige skal vejledes i forhold til at søge bredere end tidligere fagområder. - Jobcentermedarbejderen bruger sin viden om konkrete jobåbninger. Hold 4: - Motivere til at søge arbejde bredere end tidligere arbejdserfaring, og uddannelsesbaggrund. - Hvad motiverer den enkelte til at finde et job? - Motiver evt til andet faste 37 timers stillinger, måske nogle langtidsledige kan eksistere på færre timer. - Fokus på hvad tidligere erfaringer og uddannelser giver af muligheder for at søge bredt på arbejdsmarkedet. - Der skal rådgives positivt i forhold til deltidsforsikringer i a-kasserne. 5

6 Hvilke redskaber har vi, og hvilke nye redskaber kan vi bruge til at motivere de langtidsledige? Hold 1: - Jobklubber for langtidsledige, hvor stærke ledige kan være motiverende(empowerment). - (Jobklubbesøg) Virksomhedsledere skal komme med indspark om krav ved jobsøgning. - Hjælp til at finde andre jobmuligheder på baggrund af erfaringer og kvalifikationer evt ved hjælp af vejleder/coach. - Hjælp til jobsøgning(skriftligt) Hold 2: - ledige laver netværk hvor en enkelt med sælgerpotientale forsøger at sælge ledige til virksomheder(jobklub). - Fokus på hvad andre langtidsledige har gjort for at komme i arbejde(og det er lykkedes). - Jobsøgningskurser, både med fokus på skriftlig ansøgning og personlig fremtoning, herunder virksomhedsledere kommer med indspark, samt besøg fra uddannelsesinstitutioner. - Fokus på Handicapkompenserende ordninger herunder personlig assistance og hjælpemidler. - Vikar-og rekrutteringsbureauer skal inddrages i samarbejde med jobcenter. Hold 3: - Der skal øget fokus på brug af praktikker og løntilskud også ved sygemeldte langtidsledige. - Opkvalificering ved jobrotation. - Øget samarbejde mellem a-kasser og jobcenter. Hold 4: - Øget fokus på voksenlærlingeordning 6

7 Tema: Kompetenceløft af de langtidsledige ufaglærte Ufaglærte er i større risiko for at blive langtidsledige end faglærte. Efterspørgslen efter ufaglærte forventes at falde, samtidig med, at der bliver stillet større krav til de ufaglærtes kompetencer. 1 Spørgsmål Hvornår er man ufaglært? En faglært kan sit fag! Ikke en nedre grænse den er kompetencegivende på et niveau! Uddannelsen skal kunne anerkendes for at være faglært! Har ingen formelle kompetencer! Hvordan sikrer vi, at de langtidsledige ufaglærte får det bedst mulige kompetenceløft, der lever op til virksomhedernes fremtidige behov? Jobrotation er et godt redskab Arbejdsgiverne skal have ydelser med for at medvirke! Sidemandsoplæring kan sikre en god oplæring! (evt. kombineret med mentor hvis der er behov) Virksomhederne skal tage medansvar! 99 ordningen hvor virksomheden opkvalificerer ved ansættelse (der skal informeres om ordningen overfor ledige. Virk. og A-kasser) Screening i forhold til læse- stave problemer Jobcentret skal afdække virksomhedernes kompetencebehov. Hvordan udvikler vi indsatsen i forhold til de ufaglærte langtidsledige? Målrettet planlægning med udgangspunkt i virksomhedernes behov Infrastrukturen manglende offentlig transport er en udfordring! En helhedsorienteret indsats med udgangspunkt i den enkeltes behov Bedre oplysning og information overfor virksomhederne om de ordninger der findes Efteruddannelse af jobcentrets medarbejdere! Mere individuel støtte til den langtidsledige 1 Kilde: BR Nordjyllands analyse Den nordjyske arbejdsstyrke og Region Nordjyllands analyse Fremkom 2: fremtidens kompetenceudvikling i Nordjylland. 7

8 Fokus på interne arbejdsgange i Jobcentret! Mere gennemgående/tværgående sagsbehandling. Begreberne Fleksibilitet, Serviceminded, Teamwork og selvledelse skal nedbrydes til noget mere konkret så der kan arbejdes med dem. Måske skulle vi invitere nogle langtidsledige ufaglærte med til bordet og høre deres bud? Fokus på sociale problemer / barrierer hos den langtidsledige. 8