TEMA. IMTRO... dulctlon. IMDLEDMIMG Kasse med trlclcs INDHOLD

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "TEMA. IMTRO... dulctlon. IMDLEDMIMG Kasse med trlclcs INDHOLD"

Transkript

1 TEMA At holde sig ude af problemer IMTRO... dulctlon "Hvordan man undgår vanskeligheder er en titel, som måske ikke umiddelbart appellerer til de årige. For mange er ideen om at komme i vanskeligheder forbundet med eventyr og spænding. De opdager først de negative konsekvenser, der er i forbindelse med at få problemer, når det er for sent, og skaden er sket. De unge skal mindes om, at deres beslutninger har konsekvenser, og at det farliges tiltrækningskraft har faldgruber, der ikke er --værda.halde i For andre på denne alder har "problemer noget at gøre med familien eller skolenyt ( ks; mobning-etiermisbrog);--somll.eianrer-usk:ytdige- ofre for,- og som- - de ikke let kan undgå. Folk i denne situation behøver den trøst det er at vide, at der findes mennesker rundt om dem, der kan støtte og hjælpe dem, og især ønsker Gud at hjælpe dem gennem problemerne. At opfordre de unge til at undgå personer eller situationer, som kunne føredemudi vanskeligheder. IMDLEDMIMG Kasse med trlclcs Fbrberedelse: Spillet: --Stor papkasse, papir; blyant, tape, -vandpistol. S 11lnutter Et "aftalt" -spil som viser vigtigheden i at følge instruktionerne. Få fat i så stor en papkasse, at en leder kan sidde i den med låget lukket. Foran på kassen klistres et skilt, hvorpå der står: Fare - Åbn ikke for låget - med røde bogstaver. Stil kassen i midten af lokalet og få en leder til at sætte sig i den med en stor - vandpistol;-luk tåget:dette skal ske~ før-de unge kommer. Før de unge ind i lokalet to til tre ad gangen. Stil stolene i en cirkel rundt om kassen så de ikke kan overse den eller skiltet. Sig ikke noget om kassen, selvom de spørger - med undtagelse af at de ikke skal åbne låget. Hvis der er nogen der prøver at åbne det, selvom det kun er lidt, skallederen indeni hoppe ud og sprøjte på dem med vandpistolen. Giv hver gruppe ca. et halvt minut til at beslutte sig for, om de tør åbne låget eller ej. Når de har åbnet den eller besluttet sig for ikke at gøre det, føres den næste gruppe unge ind i lokalet. Bliv ved med at gøre dette til alle er ankommet. Vær opmærksom på hvem der ikke rettede sig efter skiltet og som blev drivvåde. Du kan referere til denne leg i Fortæl l senere på mødet. BEMÆRK: Hvis du ikke kan få fat i en stor kasse, kan lederen gemme sig bag døren med skilte placeret rundt omkring i lokalet, som advarer de unge mod at åbne døren. INDHOLD Indledning... Spil l... Spi12... Kasse med tricks Pest Annonceringer... Røveri Samtale... Spi13... Fortæl l... Spi14... Fbrtæl... Gør... Ugens 'Ilmke... Knas... Blind Ballon Bang Problemer Pictionary konsekvens Konsekvenser Ryg mod ryg stafet Dem vi er sammen med Problemskud Hjælpen der altid er at finde Slug en æggeblomme HVORDAN MAN HOLDER SIG FRA BALLADE Side211

2 SPIL.1... Pest Spillet: 5 minutter Spillekort, stol. Legen ligner "mord i mørket": en person har "pest" og skal dræbe så mange mennesker som muligt uden, at de andre kan gætte hvem det er. Giv alle et spillekort - Den der får spar es har dræberpesten; saml kortene ind igen. Alle kravler rundt på gulvet... den person der har pest dræber ved at tage fat i folks ankler - alle der bliver fanget skal tælle til ti i hovedet, før de skriger og dør. Denne tidsfrist giver morderen tid til at komme væk. Morderen skal være så diskret som muligt: på denne måde vil han kunne dræbe flere personer. Hvis der er en, der har mistanke om, hverri morderen er; kan de gætte på hvem det er: de gør dette ved at kravle hen til et udnævnt "helle"sted (en stol i midten--af-lokalet)--og-sætter-si ' på-den,--så-kan d -k:emme.. med-deres-ank:lage; hvis de har ret, bliver morderen dræbt og legen er slut; hvis han har uret, dør anklageren og legen fortsætter. Leg flere runder; du kan give en præmie til morderen der har dræbt flest personer. SPIL t... Blind Ballon Bang 5 minutter Balloner,-tape,-tørklæder-tiløjnene,..melf.vand/talkumpudderosv.,.præmier. Folk med bind for øjnene prøver at finde og sprænge en ballon. Spillet: Vælg 3-4 frivillige, giv dem bind for øjnene og stil dem op på en række i den ene ende af lokalet. 'Th.pe en ballon fast til væggen, gulvet eller en stol i god afstand fra dem. Ved startsignalet skal de konkurrere om at blive den første, der sprænger ballonen. De øvrige kan råbe retningslinie til dem de gerne vil -- --ha:ve-skal--vinde-(eller-tabe):-giv-en-iille-præmie til-den-der-sprænger-ballonen. Leg flere runder med forskellige frivillige. Uden at de unge ved af det, bruges balloner der er fyldt med mel, vand, talkum osv., så det bliver mere underholdende. ANNONCERINGER Rfverl Vandpistol, tørklæde, beholdere, papirstykker, blyant, papkasse, afmærkningstape, stole, fløjte minutter Holdmedlemmer skal sljæle en besked uden at blive gjort drivvåd af en leder, der holder vagt ved beskeden med en vandpistol. Fbrberedelse: Skiv 6 beskeder på hvert sit stykke papir, de skal referere til annonceringerne eller temaet for mødet. Put hver besked i en kuvert, mærket med "Top Hemmeligt"; læg disse i tre eller fire beholdere med låg på (f.eks. syltetøjsglas, iskasser osv.) og placer hver beholder på en stol i den ene ende af lokalet; stolene skal stå forholdsvis tæt. I midten af lokalet stilles papkassen fra Indledningen med begge ender åbne og tapet fast til gulvet. I den anden ende af lokalet-laves -en-startli:ni med-tape -eller kridt. Spillet: Giv en leder bind for øjnene og udrust dem med en vandpistol - de skal stå eller sidde i nærheden af en stol med en besked på. Vælg tre eller fire frivillige (du kan opdele i hold og vælge en fra hvert hold til at lege). Stil dem op ved startlinien. Side 212 HVORDAN MAN HOLDER SIG FRA BALLADE

3 Forklar at de skallege indbrudstyve: de skal bryde ind i et svært bevogtet - -kontor-og-forsøge at--stjæle-nogle-tophemmelige-dokumenter,-de kg mm er -ind på kontoret gennem luftkanalen (papkassen), men så snart den første kommer ind på kontoret (kommer igennem kassen), starter tyverialarmen (du fløjter i fløjten). På dette tidspunkt vil den bevæbnede sikkerhedsvagt Oederen) begynde at skyde. De unge skal åbne en beholder og tage en kuvert med de hemmelige dokumenter op og komme ud fra kontoret uden at blive ramt af vandpistolen. De må ikke stjæle beholderen, kun kuverten. Hvis de bliver ramt, dør de og går ud af spillet. Den person, der først kommer tilbage med en kuvert, er vinder. Start legen og de, der blev ramt af vandet, går ud af legen. Når den første kommer tilbage med et dokument, er legen ovre. Læg alle andre dokumenter i - heholneren -og tact vindererråbne-kuverten og læse beskeden højt Giv de passende annonceringer. Gentage legen, og brug flere frivillige, indtil alle annonceringerne er blevet "stjålet'. SAMTALE Problemer Samtale: Store stykker papir, tuscher minutter At hjælpe de unge til at forstå, at "problemer" er et bredt ord med mange betydninger, og at vi alle oplever problemer. Og at få dem til at tænke over, hvordan de kan undgå problemer. Sæt papiret fast på væggen i lokalet. Opdel det med tre overskrifter i toppen af papiret, som skal være: "Ikke overholde regler, "Fare' og "Smerte. Forklar at selvom mange af os ikke har haft problemer med politiet, får vi alle problemer fra tid til anden. Sig at der findes forske)llige typer problemer, som står på arket: for det første er der problemer vi kommer i, fordi vi ikke.overholder..regler.eller love (bed de unge.om et eksempel; giv ogsa. selv et). For det andet er der farlige eller svære situationer, vi kan komme i (bed igen om eksempler og giv selv nogle, sa. som at være et farligt sted eller i en uhyggelig situation, fare vild pa. fremmede steder). Til slut er der tider hvor vi er i problemer, fordi vi er blevet såret; dette betyder som.regel, at det er andre der har gjort noget imod os frem for, at det er os, der har gjort noget forkert (bed igen de unge om eksempler og giv dem selv: blive mobbet, fa. noget stja.let osv.). Aktivitet: Del de unge ind i små grupper. Først skal de tænke på så mange eksempler som muligt, som kan bringe os i vanskeligheder. Hver gruppe skal sende en op, der skal skrive det i den passende kolonne på papiret. En leder skal stå ved papiret og overse dette. Efter et par minutter skal grupperne diskutere disse spørgsmål: Hvilke slags problemer har du været i for nylig? (hvis de ønsker at tale om det)?.. Hv:ilke..eksempler.på atkomme.lvanskeligheder.kan du.stoppe? Hvordan? Er den nogle du ikke kan stoppe? Hvorfor? Hvis du synes kan grupperne komme med en tilbagemelding om det, de har diskuteret. Rund af med at pointere, at på en eller anden måde er de fleste ting fra listen noget, vi kan stoppe, før det sker. HVORDAN MAN HOLDER SIG FRA BALLADE Side 213

4 .. SPIL Plctlonary. leonselevens 10 minutter Fbrberedelse: Spillet: Beholdere, papir, blyanter. Et mix mellem "Pictionary og "Konsekvens": holdmedlemmer tegner en 11 situation de andre skal gætte hvad er. Situationen skabes ved, at de tilfældigt trækker det enkelte element op af en hat. På flere stykker papir skrives navne på forskellige kendte folk, flere usædvanlige situationer, flere samtaler og flere usædvanlige følger - ting der skal være forholdsvis nemme at tegne, f.eks.: PERSONER: Dronningen, Læreren, Batman, Statsministeren, Jacob Haugaard, en marsmand, RockSolid ledere, tegneseriefigurer, kendte sportsfolk, TV-folk, musikere og personligheder. osv. STEDER: Bag cykelskuret, i en papkasse, i midten af en rundboldbane, i en 11kærlighedstunnel", hos frisøren, i ia3ngsel, på -hospitalet,- på toilettet, til koncert, til et Elvis fanklub-møde, i tandlægens stol, kendte lokale steder osv. ' SAMTALER: Jeg vil æde min hat på, Det bliver over mit lig, giv mig et kys, Hvor er toilettet?, Stød, jeg elsker dig, vil du danse?, Jeg kan godt lide varmedunke, (eller andet du m~tte ønske), Det regner, Jeg har lige brækket benet, Du har lus!. osv. FØLGER: Verdens ende; de blev arresteret, de blev blikkenslagere, de talte - - aldrigsammen igen, de-sad fastpåtoilettet, de-købte-en vaskemaskine, de skrev en bog, de blev gift. osv. Du skal bruge ca. dobbelt så mange steder og følger som antallet af spillende hold og endnu dobbelt så mange samtaler og mennesker. Læg papirerne i beholdere eller kasser mærket 'første person", "anden person", "sted", "første person sagde", '~den person sagde", "og "resultatet var. Inddel t hold der skal sidde rundt om-i lokalet 'Giv'hvert hold nogle ark papir og en blyant. Forklar principperne for konsekvens spillet, hvis de ikke kender det i forvejen (se Store beslutninger, ~r l manualen). I denne udgave skal hvert hold tegne og gætte konsekvensen af en situation. Efter tur,.kommer en spiller fra hvert hold og tager et stykker papir fra "første person kassen: De går tilbage til deres hold og tegner personen for de andre, 11 som skal gætte. Når de har gættet rigtigt, kommer en anden person op og gør det samme med den anden person.(som mødte den første). De gentager denne procedure med stedet, hvad den første person sagde, anden person sagde og til slut resultatet. Det hold der først tager et stykke papir fra kassen, tegner og gætter dem alle, vinder. Ved slutning af spillet kan holdene fortælle dig hvad deres endelige situation var. Mind dem om, at den der tegner billedet hver gang, ikke må tale eller skrive tal eller bogstaver. Der kan blive brug for ledere, der kan tegne de mere vanskelige sætninger eller situationer. Hvis spillet gik godt og du har tid og overskydende stykker papir i kassen, så spil spillet igen. Side 214 HVORDAN MAN HOLDER SIG FRA BALLADE

5 FORTÆL 1... Konsekvenser Samtale: 'Th.vle/OHP og permanent tusch. 5 minutter At få de unge til at tænke over de konsekvenser deres beslutninger har, før de gør noget, for at undgå problemer. På tavlen/o HF skriv følgende ting op (eller andre efter dit valg) i en spalte: "Undgå skolen", "Ignorere et faren mod løver", "have en slåskamp med skolens tyran", "tage stoffer". Spørg de unge, hvilke konsekvenser der kan synes at være, hvis de gjorde hver af disse ting: skriv dem op modsat det tilsvarende udsagn. Sig, at nogle gange kan det at komme i vanskeligheder se ud som spænding eller sjov, f.eks. folk tager stoffer for at blive skæve. Problemet er, at når vi ender i problemer, kan det faktisk være meget mere alvorligt og smertefuldt - --emt-vi-havde-forventet:-hvormange-a.f-dem-harnogensirrde-gjort noget velvidende, at det kunne være farligt, og så fortrudt det? (giv selv eksempler). Det første, der kan holde os væk fra problemer, er at TÆNKE (skriv ordet pil tavlen/ohp), før vi gør noget, som kan være farligt, risikofyldt eller som er brud på loven. 'lænk på, hvad konsekvenserne kan være for dig selv eller for andre mennesker. Hvis du tænker først, vil det hjælpe dig til at stoppe med at gøre noget dumt, før du gør det. TÆNK før du handler. SPIL 4 Ryg od ryg stafet Spillet: 5 minutter Afmærkningstape eller kridt (til start og slutlinie), ting til forhindringer, hvis det kræves. Stafet hvor der konkurreres i par, ryg mod ryg. Lav en bane; enten en simpel "frem og tilbage" bane med en start og slutlinie i hver ende af lokalet eller en forhindringsbane. Inddel i lige store hold: på hvert hold danner de unge par, står ryg mod ryg, med armene på ryggen. Ved start signalet, løber hvert par gennem banen og tilbage igen til startlinien, idet de holder fast i hinanden hele tiden. Den ene skalløbe fremad, mens den anden løber baglæns. Hvis din bane er en "frem og tilbage bane, skal parret bytte når de er halvvejs, således at den der først gik fremad nu går baglæns og. Det hold der først får alle sine folk igennem banen, vinder. FORTÆL t... De vi er sa en ed Samtale: 'Th.vle/OHP og permanent tusch. 5 minutter At opfordre de unge til at holde sig væk fra dårligt selskab. Gør denne del kort: du kan kombinere den med Fortæl l, hvis du synes. Sig, at i det forrige spil, blev folk trukket baglæns gennem lokalet af deres partner. For de fleste resulterede det sikkert i, at nogle af dem faldt eller mistede balancen. Spillet illustrerer en af hovedårsagerne til, at vi kan komme i vanskeligheder: at blive trukket ind i det af andre. Hvis vi var overladt til os selv, ville de fleste af os ikke tænke på at bryde loven, drikke, tage stoffer osv. Men mange mennesker ender alligevel med at gøre HVORDAN MAN HOLDER SIG FRA BALLADE Side 218

6 disse ting, fordi de bliver trukket med af andre, så som venner. Giv et passende.eksempeljra.dileget liv på hvordan det forkerte selskab fik dig, eller nogen du kender, ud i problemer. Skriv på tavlen/ohp transparent VENNER, nedenunder ordet TÆNK fra før. Sig, at en af de bedste måder at undgå vanskeligheder på, er at vælge venner, som ikke villede dig ud i problemer, og at holde sig væk fra folk, der vil gøre det. Gang på gang viser det sig, at hvis du kommer sammen med de forkerte mennesker, kan du ende i dybere og dybere vanskeligheder, indtil den dag hvor tingene bliver rigtigt alvorlige. Vælg venner der har en god påvirkning på dig, som vil hjælpe dig, hvis du har problemer, men som ikke selv vil få dig ud i problemer. Dette fører til den sidste pointe: TAL (skriv dette p~ tavlen/ohp). Sig at hvis de kommer ud i vanskeligheder, eller hvis de har problemer i dag, er det bedste de kan gøre at tale om det til en eller anden, der kan hjælpe dem: deres --- -Jorældre;-lærer;-venner;-Roek-8olid-Iedere-og -aher vigtigst-- -Gu cl -(Som -du vil forklare senere i Ugens Tånke). G.R... Problem slcud Formål: Aktivitet: Papir, blyanter lnutter I grupper gennemtænker de unge måder, hvorpå de undgår vanskeligheder i "tænkte" situationer. Del klubben i små grupper og giv hver papir og blyant. Giv så hver gruppe nogle "tænkte" situationer som er på situationslisten. For hver situation skal de svare på følgende spørgsmål: l. Hvad ville du gøre i denne situation? -2,---Hvad-ville-konsekvensen-vær:e,-hvis-du-gjordedette? 3. Hvad er det bedste du kunne gøre, for at undgår problemer? 4. Hvis du kom ud i vanskeligheder, hvem kunne du få til at hjælpe dig? Brug de følgende situationer eller lave nogle selv: Du og en ven finder en gammel faldefærdig bygning som er omgivet af et hegn og har et skilt hvor der står "Fare, hold dig væk". Der er et hul i hegnet, som er stort nok til, at I kan kravle igennem - din ven foreslår dig, at du skal udforske bygningen. Til en fest begynder nogle af dine venner at ryge hash. De fortæller dig, at det er virkelig sjovt og at det ikke gør større skade end cigaretter. Du havde en kæreste i flere måneder og var virkelig forelsket i personen. Så spøger kæresten dig en aften om du vil gå i seng med ham/hende. En dag siger en fra din klasse noget rigtigt grimt om dig foran hele klassen. Du bliver virkelig såret og vred på vedkommende. Dine venner tilbyder, at hjælpe dig med at slå ham og give ham en lærestreg han aldrig vil glemme. To venner fortæller dig, at der er en butik i bygaden hvor det er virkelig nemt at stjæle tøj, ved at gemme det i tasken. De viser dig et helt nyt sæt de lige har taget. Da I går forbi, opfordrer de dig til at kigge rundt og tage noget til dig selv. Side 216 HVORDAN MAN HOLDER SIG FRA BALLADE

7 Nogle venner har købt nogle flasker øl fra den lokale kiosk og inviterer dig hjem til en af dem for at drikke med dem mens deres forældre er ude. De siger, at det er virkelig sjovt at være fuld, og at ingen vil finde ud af det. Du bliver generet af skolens tyran. Hver gang han/hun ser dig, kræver han/hun penge af dig og hvis du ikke betaler, vil han/hun kalde dig navne eller tæve dig. UGENS TANKE... En hjælp der altid er til stede 10 minutter Stol, papir, blyant, tape - til sketch; gæste taler, hvis det kræves; tavle/ohp og. O Aktivitet: permanent tusch. ~-_ At vise, at Gud ønsker at hjælpe os når vi er i vanskeligheder og at han kan ' ~, hjælpe os og holde os væk fra problemer.... ~j Hvis du synes, lav "Rør ikke " sketchen (indlagt). Forklar bagefter, at vi ofte ".. '. kommer i vanskeligheder, fordi vi bryder loven: enten menneskeskabte love, så.,.,. som skoleregler eller landets love eller (mere vigtigt) ved at ignorere eller bryde Guds love (giv eksempler). Hovedårsagen, til at regler findes, er at vi skal undgå at blive skadet. Når vi bryder dem kan vi nemt ende med at skade os selv eller andre. Du kan også foretrække at åbne spillet ved at sige disse pointer: Forklar at sketchen viser, at selvom vi kommer i vanskeligheder, på grund af vores egne fejl, så kan vi bede og spørge om Guds hjælp. o o Samtale: Skriv ordene op fra Davids salmer 46: l På transparent eller tavle "Gud er vores beskyttelse og vores styrke. Han hjælper os altid når vi har problemer" (UngdomsBibel). Forklar at, fordi Gud elsker os, så ønsker han at hjælpe os når vi har problemer, eller stopper os fra at komme ud i dem overhovedet. Giv et personligt eksempel på, hvordan Gud hjalp dig ud af en vanskelig situation, eller hvordan du mødte Gud som et resultat af at have været i vanskeligheder. - (Eller f. et par andre ledere til at gøre det). Afslut med at sige, at Gud vil hjælpe dem HVIS de virkelig tager ham alvorligt og beder ham om at blive involveret. Det kan ikke nytte at forvente, at Gud gør det ud af pligt. Husk på, at han også er en person og behøver at blive spurgt og værdsat. Sig, at hvis nogle af dem virkelig er i vanskeligheder eller har venner der er det og har brug for hjælp, så kan de tale med en leder om det ved slutningen af klub mødet. RockSolid-lederne står altid til rådighed til at give råd, støtte og hjælp og til at bede med dem om, at Gud vil involvere sig. Alternativ: Inviter en gæstetaler til at snakke med de unge, helst en som har været ude i alvorlige vanskeligheder (kriminalitet, fængsel osv.) og som er blevet kristen og som virkelig er blevet ændret af Gud! Efter han har talt, kan de unge stille spørgsmål. KNAS... Slug en æggeblomme 5 minutter. Plastik slange (den skal være ca. l m. lang og ret bred i diameter), æg, (slået ud), tragt, præmie. To deltagere skal puste et æg ind i deres modstanders mund gennem en klar plastikslange. HVORDAN MAN HOLDER SIG FRA BALLADE Side 217

8 Spillet: Vælg nogle frivillige til at spille. Du kan starte med nogle af vinderne fra de.. tidligere.. spil.og.give.demlorhåndsret tildette spil (de.vilm~ske.ikke være med, n~r de først finder ud af, hvad det g~r ud p~). Hent et par frivillige, og hæld nogle at de udslåede æg (blomme) ned i plastikslangen gennem tragten og hold den anden ende op så de ikke render ud. Deltagerne står med ansigtet mod hinanden, med siden til publikum. Hver holder i enden af slangen mod deres pande, så ægget ligger i midten af slangen når de begynder. Ved startsignalet, sætter de slangen til munden og puster så hårdt de kan, og prøver at få ægget ind i deres modstanders mund! Når ægget rammer den ene persons ende og enten ender i munden eller i ansigtet, så har modstanderne vundet. Vælg 8 folk der skal spille i en "knock-out' konkurrence. Vinderne af hvert spil bliver ved med at spille til semifinaler og finaler. Giv dei1 endelige vidner en passende præmie. Hvis du ikke bryder dig om ideen med at bruge æg så kaj}. du prøve vand, mel, cola eller andet flydende. Et råt æg er dog det bedste. VIDEOARKIVET. --Hvordan man holder sigude-af vanskeligheder: Der findes en mængde muligheder med temaet vanskeligheder, fra komikere (Mr. Bean, Halløj p~ Badehotellet osv.) til aktion film, hvor helten er i en liv og død situation ljames Bond, Batman, Indiana Jones osv.) Du kunne også bruge virkelige historier fra tv. Hver af de følgende klip vil give dig en humoristisk introduktion. -Simpsons:-Fiere Simpsom film vihhustrere -~ problemer.!!. f; eks,--bart1-generalen (scene hvorbart bliver mobbet) Sten, Papir, Saks (scene hvor Bart flytter borgmesterstatuen for at opnå popularitet hos andre). Mrs. Doubtfire: Scene hvor Mrs. Doubtfire prøver at lave aftensmad til ungerne og sætter ild til sig selv. Roger Rabbit: Den indledende tegnefilm hvor Roger prøver at redde en baby fra fare i køkkenet. Medfølgende Ark: "Rør Ikke" sketch (Ugens Thnke) Side 218 HVORDAN MAN HOLDER SIG FRA BALLADE

9 ''RØR IKKE'' MIME-SKETCH Figurer: Aktion: Stol, der står på midten af scenen og med et skilt på hvor der står på ryglænet "Rør ikke". 'Ib mennesker: en almindelig fyr og en kristen Den første kommer ind og går forbi stolen. Ser skiltet da han --- -går-forbi-og-går~tilbage--for-at-se-hvad-der-står; -læser-skiltet meget langsomt med vilje. Ser tænksom ud og klør sig i. -hovedet Personen begynder at gå væk igen og stopper så, han tænke tydeligvis på skiltet. Går tilbage til stolen og sætter forsigtigt en finger på stolen; den sidder fast. Prøver at trække den væk, men til ingen nytte. Så holder han stolen med den anden hånd for at kunne trække fingeren væk, men nu sidder hans hånd fast. Prøver at bruge foden på stolen og foden sidder fast. Efter en ihærdig trækken, giver personen op i at prøve at trække sig væk. Den anden person kommer ind (den kristne) går videre og ser den første som sidder fast til stolen. Den første, der ikke vil se dum ud eller pinlig berørt, smiler som om intet er forkert. Den anden person går forbi. Så snart den anden person er gået _ Jorbi prøver.den førsteigen desperat at gøre sig fri. Den anden person ser der og kommer tilbage. Den anden person mimer en samtale om at tilbyde sin hjælp til den første. Den første siger ja tak. Den anden ser tankefuld ud og så får han en ide. Han sætter hænderne sammen, lukker øjnene og begynder at bede. Efter et lille stykke tid beder han mere indgående. Da han gør dette, bliver person et fri: tager person to i hånden og de går væk sammen.

10

Introduktion til denne aften

Introduktion til denne aften 220 / hvordan man holder sig fra ballade / Side 1 af 11 [ Hvordan Man Holder Sig Fra Ballade ] Introduktion til denne aften Hvordan man holder sig fra ballade er en titel, som måske ikke umiddelbart appellerer

Læs mere

[ Fortid og Fremtid ]

[ Fortid og Fremtid ] 217 / fortid og fremtid / Side 1 af 8 [ Fortid og Fremtid ] Introduktion til denne aften Hvilke konsekvenser kan de valg, vi tager nu få for vores fremtid? Kan vi evt lære af hinandens erfaringer på dette

Læs mere

Diverse lege. Indholdsfortegnelse

Diverse lege. Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse Bjerget brænder... 2 Den landflygtige konge... 2 Sparke til dåse... 2 Kongens kæmper... 3 Jeg melder krig... 3 Rød, gul, grøn - stop!... 4 Morderleg... 4 Den blinde mand... 4 Bankebøf...

Læs mere

alle, der har lyst. Du skal have fat i minimum fem Frisbees på forhånd (disse Formålet Med Aftenen

alle, der har lyst. Du skal have fat i minimum fem Frisbees på forhånd (disse Formålet Med Aftenen 21 / FRISBEE FREAK / SIDE 1 AF 6 [ Frisbee-freak ] Introduktion Til Denne Aften Dette opstartsevent er til en lys sommeraften, og du kan passende invitere alle, der har lyst Du skal have fat i minimum

Læs mere

[ Når Det Gør Ondt Indeni ]

[ Når Det Gør Ondt Indeni ] 219 / Når Det Gør Ondt Indeni / Side 1 af 8 [ Når Det Gør Ondt Indeni ] Introduktion til denne aften Emnet, indre smerte, kan være hårdt at snakke om Vær opmærksom på dem der i øjeblikket befinder sig

Læs mere

Nanna og hendes mor er lige kommet hjem. Nannas mor lægger sin jakke og nøgler på bordet. Nanna stirre lidt ned i gulvet.

Nanna og hendes mor er lige kommet hjem. Nannas mor lægger sin jakke og nøgler på bordet. Nanna stirre lidt ned i gulvet. Screenplay SC. 1. INT. KØKKEN. DAG Nanna og hendes mor er lige kommet hjem. Nannas mor lægger sin jakke og nøgler på bordet. Nanna stirre lidt ned i gulvet. jeg kan bare ikke gå igennem det igen. Nannas

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 21. Emne: Dyr HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 21 Emne: Dyr side 1. Uge21_dyr.indd 1 06/07/10 11.

Kursusmappe. HippHopp. Uge 21. Emne: Dyr HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 21 Emne: Dyr side 1. Uge21_dyr.indd 1 06/07/10 11. Uge 21 Emne: Dyr Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 21 Emne: Dyr side 1 HIPPY HippHopp Uge21_dyr.indd 1 06/07/10 11.39 Uge 21 l Dyr Det er tidligt om morgenen og stadig mørkt. Hipp

Læs mere

Wallflower. By station next. manus kortfilm. Vigga Nymann 2015

Wallflower. By station next. manus kortfilm. Vigga Nymann 2015 Wallflower 1. By station next. manus kortfilm Vigga Nymann 2015 SCENE 1.INT. PÅ S VÆRELSE. DAG. 2. Freja (16) sidder med sin mobil, og er inde på en fyr ved navn Mads (17) Facebook-profil. Freja sidder

Læs mere

OL alternative konkurrencer

OL alternative konkurrencer OL alternative konkurrencer OL kan bruges som en sjov og alternativ aktivitet for deltagere i alle aldre, dog vil disciplinerne passe bedst fra U-10 spillere og opad. Disciplinerne kan plukkes og bruges

Læs mere

Frikvartersaktiviteter

Frikvartersaktiviteter Trivsel og Bevægelse i Skolen Eksempelsamling Frikvartersaktiviteter Indholdsfortegnelse CHASE: Politi og røvere s.1 Udbryderkongen s.2 Grænselegen s.3 Hvad er klokken Hr. Løve s.4 De blå de må gå s.5

Læs mere

[ Kompliment Aften ]

[ Kompliment Aften ] 25 / KOMPLIMENT AFTEN / SIDE 1 AF 9 [ Kompliment Aften ] Introduktion Til Denne Aften Allerede tidligt i puberteten er der intet vigtigere end venskaber I denne alder, mere end i nogen anden, er de unge

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 30. Emne: Venner HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 30 Emne: Venner side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 30. Emne: Venner HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 30 Emne: Venner side 1 Uge 30 Emne: Venner Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 30 Emne: Venner side 1 HIPPY HippHopp Uge30_venner.indd 1 06/07/10 11.45 Uge 30 l Venner Det er blevet sommer. Solen skinner,

Læs mere

MANUSKRIPT ANNA. Hvad er det du laver, Simon? (forvirret) SIMON. øøh..

MANUSKRIPT ANNA. Hvad er det du laver, Simon? (forvirret) SIMON. øøh.. MANUSKRIPT Scene 1: Gang + farens soveværelse om aftenen. Anna står i Hallen og tørrer hår foran spejlet. Hun opdager en flimren ved døren til farens soveværelse og går hen og ser ind. Hun får øje på sin

Læs mere

RAM SPANDEN Ærteposer, spande og vand bliver til vanvittig sjove aktiviteter

RAM SPANDEN Ærteposer, spande og vand bliver til vanvittig sjove aktiviteter RAM SPANDEN Ærteposer, spande og vand bliver til vanvittig sjove aktiviteter Til fødselsdagsselskabet, beach party, picnic, familiedagen eller på legepladsen til enhver tid. Fra 6 til 90 år. Indeholder

Læs mere

Kasse Brand (arbejdstitel) Amalie M. Skovengaard & Julie Mørch Honoré D. 14/04/2010. 9. Gennemskrivning

Kasse Brand (arbejdstitel) Amalie M. Skovengaard & Julie Mørch Honoré D. 14/04/2010. 9. Gennemskrivning Kasse Brand (arbejdstitel) Af Amalie M. Skovengaard & Julie Mørch Honoré D. 14/04/2010 9. Gennemskrivning 1 EXT. HAVEN/HULLET. DAG 1 August 8 år står nede i et dybt hul og graver. Han gider tydeligvis

Læs mere

OPVARMNINGSØVELSER & DRAMALEGE I DRAMA

OPVARMNINGSØVELSER & DRAMALEGE I DRAMA OPVARMNINGSØVELSER & DRAMALEGE I DRAMA Titel på øvelse: Frastødte magneter Deltagere: alle 1. Alle går rundt imellem hinanden i rummet. Husk at fylde hele rummet ud. 2. Man udvælger en person i sine tanker,

Læs mere

TALENTSHOW MÅL... INTRODUKTION... INDHOLD... At give de unge mulighed for at prøve nye aktiviteter og lære nye færdigheder

TALENTSHOW MÅL... INTRODUKTION... INDHOLD... At give de unge mulighed for at prøve nye aktiviteter og lære nye færdigheder TALENTSHOW TEMA... Talenter MÅL... At give de unge mulighed for at prøve nye aktiviteter og lære nye færdigheder INTRODUKTION... Hovedformålet med dette møde er, at de unge skal prøve nogle nye færdigheder

Læs mere

Snik og Snak Hulahop rundkreds

Snik og Snak Hulahop rundkreds Snik og Snak Eleverne går sammen i par. Hvert par bliver derefter enige om hvem der er Snik, og hvem der er Snak. Det er nu lærerens opgave at give forskellige kommandoer, der bestemmer hvad Snik og Snakskal

Læs mere

OPVARMNINGSØVELSER & LEGE TIL NYCIRKUS

OPVARMNINGSØVELSER & LEGE TIL NYCIRKUS OPVARMNINGSØVELSER & LEGE TIL NYCIRKUS Titel på øvelse: Push and pull Deltagere: min. 3 personer, men kan også udføres med en stor gruppe. Det vil umiddelbart være en god idé at starte i mindre grupper

Læs mere

BFO Rosenlund. fælleslege

BFO Rosenlund. fælleslege BFO Rosenlund fælleslege Indhold 1.Det gyldne skind... 2 2.Fangelege... 3 3.Stjæl æg... 4 4.Høvdingebold... 5 5.Katten efter musen... 5 6.Rundbold... 6 7.Fang fanen... 7 8.Jord... 8 9.Stik bold... 8 10.Alle

Læs mere

Grænseboksere - Niveau 2 - Trin for trin

Grænseboksere - Niveau 2 - Trin for trin Årstid: Årstid: Hele året Lokation: Forløbets varighed: Forløbets varighed: 3 trin + en formiddag eller eftermiddag - - Trin for trin Nogle mennesker har fysiske begrænsninger, som kan gøre, at der er

Læs mere

AKTIVITETER TIL TEMADAG d 1.9.15

AKTIVITETER TIL TEMADAG d 1.9.15 AKTIVITETER TIL TEMADAG d 1.9.15 Vi nåede ikke alle lege, men her har I det samlede program. Kan ske at noget af det vi ikke nåede kommer på næste gang Tak i øvrigt for godt engagement og humør Kan du

Læs mere

at komme og tale til de unge. Brandmand Ambulancekører Skadestuepersonale Politimand o.s.v.

at komme og tale til de unge. Brandmand Ambulancekører Skadestuepersonale Politimand o.s.v. 218 / ALARM 112 / SIDE 1 AF 6 [ Alarm 112 ] Introduktion til denne aften Dette møde har to hovedelementer: En kidnapning, hvor holdene skal følge en række spor for at redde et offer, og en speciel gæst

Læs mere

»Du skal ikke se væk,«siger Pia.»Gå hen til ham.«

»Du skal ikke se væk,«siger Pia.»Gå hen til ham.« FEST Maja skal til fest. Det er på skolen. Hun ser sig i spejlet. Er hun ikke lidt for tyk? Maja drejer sig. Skal hun tage en skjorte på? Den skjuler maven. Maja tager en skjorte på. Så ser hun i spejlet

Læs mere

NUMMER 111. Et manuskript af. 8.c, Maribo Borgerskole

NUMMER 111. Et manuskript af. 8.c, Maribo Borgerskole NUMMER 111 Et manuskript af 8.c, Maribo Borgerskole 5. Gennemskrivning maj 2009 1 SC 1. EXT. VED HUS OG PARKERINGSPLADS (BOLGIBLOK OG P-PLADS) SOMMER DAG Man ser Victor (SUNE) sidde og sove op af en stor,

Læs mere

Side 3.. Håret. historien om Samson.

Side 3.. Håret. historien om Samson. Side 3 Håret historien om Samson 1 Englen 4 2 En stærk dreng 6 3 Løven 8 4 Hæren 12 5 Porten 14 6 Samsons styrke 16 7 Dalila 18 8 Et nyt reb 20 9 Flet håret 22 10 Skær håret af 24 11 Samson bliver slave

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 13. Emne: Min krop HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 13 Emne: Min krop side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 13. Emne: Min krop HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 13 Emne: Min krop side 1 Kursusmappe Uge 13 Emne: Min krop Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 13 Emne: Min krop side 1 HIPPY HippHopp Uge13_minkrop.indd 1 06/07/10 12.03 Uge 13 l Min krop Hipp og Hopp mødes stadig hver

Læs mere

Lars: Hva så Bøsseboy drømmer du om nogen søde mænd? Nikolai: Fuck nu af Lars. Lars: Er det det du gerne vil ha? Hva Nikolai?

Lars: Hva så Bøsseboy drømmer du om nogen søde mænd? Nikolai: Fuck nu af Lars. Lars: Er det det du gerne vil ha? Hva Nikolai? Nikolai 8. klasse, Byens Skole 9. Gennemskrivning, marts 2009 Scene 1: (Vi befinder os i Nikolais klasseværelse. Vi ser Nikolai sidder og falder i staver. Man hører klokken ringer til frikvarter, og de

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 19. Emne: Nørd HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 19 Emne: Nørd side 1. Uge19_n rd.indd 1 06/07/10 12.

Kursusmappe. HippHopp. Uge 19. Emne: Nørd HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 19 Emne: Nørd side 1. Uge19_n rd.indd 1 06/07/10 12. Kursusmappe Uge 19 Emne: Nørd Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 19 Emne: Nørd side 1 HIPPY HippHopp Uge19_n rd.indd 1 06/07/10 12.10 Uge 19 l Nørd Det har sneet igen, og alle de H er, der var

Læs mere

To af samme køn. Theodor Rasmussen Luna Sleimann Nielsen Isabella Persson

To af samme køn. Theodor Rasmussen Luna Sleimann Nielsen Isabella Persson To af samme køn By Theodor Rasmussen Luna Sleimann Nielsen Isabella Persson SCENE 1 EXT UDENFOR SKOLEN DAG Anna er i gang med at parkere sin cykel. Hun hører musik. Laura kommer trækkende med sin cykel,

Læs mere

Side 1. Den rige søn. historien om frans af assisi.

Side 1. Den rige søn. historien om frans af assisi. Side 1 Den rige søn historien om frans af assisi Side 2 Personer: Frans Frans far Side 3 Den rige søn historien om frans af assisi 1 Æggene 4 2 Frans driller 6 3 Om natten 8 4 Penge 10 5 En tigger 12 6

Læs mere

Kommunikation for Livet. Uddannelse til Fredskultur 3 eksempler. Her gives nogle eksempler på anvendelse af IVK i praksis (alle navne er ændrede):

Kommunikation for Livet. Uddannelse til Fredskultur 3 eksempler. Her gives nogle eksempler på anvendelse af IVK i praksis (alle navne er ændrede): Uddannelse til Fredskultur 3 eksempler Her gives nogle eksempler på anvendelse af IVK i praksis (alle navne er ændrede): Uddannelse til fredskultur Første eksempel Anna på 5 år kommer stormende ind til

Læs mere

prise ham fordi han er stor, det er fantastisk at vide, at Gud er størst. Nogle Formålet med aftenen

prise ham fordi han er stor, det er fantastisk at vide, at Gud er størst. Nogle Formålet med aftenen 62 Slip kontrollen - lovsangsaften / TEEN EQUIP / Side 1 af 6 62 Slip kontrollen Introduktion til denne Temaaften Fokusset denne aften vil være på Guds storhed Gennem lovsang vil vi prise ham fordi han

Læs mere

Kom-i-gang-lege. Jorden Rundt. Variation: Flere i midten. Husk at tage et tilsvarende antal stole ud.

Kom-i-gang-lege. Jorden Rundt. Variation: Flere i midten. Husk at tage et tilsvarende antal stole ud. Kom-i-gang-lege Frugtsalat 5-10 minutter stole Alle elever står på en stol i en rundkreds. Der er en stol mindre end antallet af elever, den sidste elev står derfor i midten. Alle får nu tildelt navnet

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 7. Emne: Sund og stærk HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 7 Emne: Sund og stærk side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 7. Emne: Sund og stærk HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 7 Emne: Sund og stærk side 1 Uge 7 Emne: Sund og stærk Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 7 Emne: Sund og stærk side 1 HIPPY HippHopp Uge7_sund og stærk.indd 1 06/07/10 11.24 Uge 7 l Sund og stærk Det er tidligt

Læs mere

Nu kan jeg se! Huskevers: Én ting ved jeg: Jeg var blind, og nu kan jeg se. (Joh 9,25)

Nu kan jeg se! Huskevers: Én ting ved jeg: Jeg var blind, og nu kan jeg se. (Joh 9,25) LEKTIE År B 2. kvartal Lektie 4 Nu kan jeg se! Ugens tekst og referencer: Joh 9,1-38. Den store Mester, kap. 51. Huskevers: Én ting ved jeg: Jeg var blind, og nu kan jeg se. (Joh 9,25) Hovedformålet er,

Læs mere

[ Voksen og følsom ]

[ Voksen og følsom ] 116 / Voksen og følsom / Side 1 af 7 [ Voksen og følsom ] et med aftenen At lære de unge at genkende deres følelser og hjælpe dem med at kontrollere dem 1!ce breaker Klem mig Hvis mønten viser plat, skal

Læs mere

Forslag til rosende/anerkendende sætninger

Forslag til rosende/anerkendende sætninger 1. Jeg elsker dig for den, du er, ikke kun for det, du gør 2. Jeg elsker din form for humor, ingen får mig til at grine som dig 3. Du har sådan et godt hjerte 4. Jeg elsker at være sammen med dig! 5. Du

Læs mere

Dyrepasserens første brev (Læses op i fællesrum)

Dyrepasserens første brev (Læses op i fællesrum) Dyrepasserens første brev (Læses op i fællesrum) Kære børn Jeg er dyrepasser i zoologisk have. Jeg elsker mit arbejde og dyrene er mine allerbedste venner. Er der nogen af jer, der har været i zoologisk

Læs mere

Dyrepasserens første brev (Læses op i fællesrum)

Dyrepasserens første brev (Læses op i fællesrum) Dyrepasserens første brev (Læses op i fællesrum) Kære børn Jeg er dyrepasser i zoologisk have. Jeg elsker mit arbejde og dyrene er mine allerbedste venner. Er der nogen af jer, der har været i zoologisk

Læs mere

Men hvad, det gør deres lærer også! Bare de ikke drukner. Ha, ha. Hvem narrer hvem? De drak hurtigt på toilettet.

Men hvad, det gør deres lærer også! Bare de ikke drukner. Ha, ha. Hvem narrer hvem? De drak hurtigt på toilettet. Politi Fastelavnsfesten var en fest på skolen. Altså nul alkohol til elever og andre under 18. Forældre som var med de mindre elever kunne købe øl! De kunne også købe kaffe og alt det andet. Jens kunne

Læs mere

i Ønskekoncerten om søndagen lige efter middagsmaden. Jeg har også lige fået Snehvide og de syv små dværge, men den er lidt kedelig, for der er så

i Ønskekoncerten om søndagen lige efter middagsmaden. Jeg har også lige fået Snehvide og de syv små dværge, men den er lidt kedelig, for der er så Vi skal ud og sejle Det har regnet meget de sidste par dage, og især i nat er der kommet meget vand, sagde far ved middagsbordet. Selv om det ikke regner nu, beslutter jeg mig for at blive inde og lege.

Læs mere

Den modige. Modig - niveau 1 - trin for trin. Modig Niveau 1

Den modige. Modig - niveau 1 - trin for trin. Modig Niveau 1 Årstid: Årstid: Forår, sommer og efterår Lokation: Forløbets varighed: Forløbets varighed: 2 trin + en eftermiddag - niveau 1 - trin for trin Med udfordringsmærket drager spirerne ind i Disneys magiske

Læs mere

I det samme løfter en pige hovedet og stirrer vildt ud i luften. Døren åbens og Julie går ind, døren lukker efter hende. JULIE

I det samme løfter en pige hovedet og stirrer vildt ud i luften. Døren åbens og Julie går ind, døren lukker efter hende. JULIE Ida og Anna 1 1 SCENE 1,1 - GÅRDEN Julie banker på døren. 2 SCENE 2 KLASSELOKALE I det samme løfter en pige hovedet og stirrer vildt ud i luften. 3 SCENE 3 - HALL Døren åbens og Julie går ind, døren lukker

Læs mere

LAURA Laura Dahl. Behandlingsinstitution for psykisk ustabile unge. Hun sætter sig op i sengen og kigger rundt.

LAURA Laura Dahl. Behandlingsinstitution for psykisk ustabile unge. Hun sætter sig op i sengen og kigger rundt. 1. Int. Kælder/drengeværelse. Morgen Laura vågner langsomt op på institutionen. Hun sætter sig langs sengekanten, og begynder at kigge rundt i lokalet. Hun opdager et hvidt armbånd som sidder rundt om

Læs mere

Leg, sjov og far-barn kvalitetstid.

Leg, sjov og far-barn kvalitetstid. Hurlumhejdage i Herning Et samarbejde mellem Herning Bibliotekerne Midtjysk Fysioterapi Herning Svømmehal Herning Fremad Fodboldeksperimentarium Leg, sjov og far-barn kvalitetstid. Herning Svømmehal Leg

Læs mere

HERNINGSHOLMSKOLEN. Prale-Patrick. Gennemskrivning 9. Mette Møller Grout & Jon Nørgaard Poulsen 03-06-2009. Til Station-Next, Nisse. Manuskript.

HERNINGSHOLMSKOLEN. Prale-Patrick. Gennemskrivning 9. Mette Møller Grout & Jon Nørgaard Poulsen 03-06-2009. Til Station-Next, Nisse. Manuskript. HERNINGSHOLMSKOLEN Prale-Patrick Gennemskrivning 9 Mette Møller Grout & Jon Nørgaard Poulsen 03-06-2009 Til Station-Next, Nisse. Manuskript. 1. Ext. Bænk i skolegården. Dag. PATRICK og JOSEFINE sidder

Læs mere

SKATERNE 8.x, Sankt Annæ Gymnasium 6. gennemskrivning, september 2009

SKATERNE 8.x, Sankt Annæ Gymnasium 6. gennemskrivning, september 2009 SKATERNE 8.x, Sankt Annæ Gymnasium 6. gennemskrivning, september 2009 Side 1 af 8 SCENE 1 EXT. DAG, I skateparken (Supertotal) En masse skatere skater i en park.(total) En dreng () skater hen til en anden

Læs mere

Historien bliver til virkelighed

Historien bliver til virkelighed Historien bliver til virkelighed Eleverne går sammen to og to og skriver en lille historie på max. 10 linjer. Der skal indgå en række udsagnsord, som læreren evt. skriver på tavlen. Når eleverne har skrevet

Læs mere

Klovnen. Manuskript af 8.b, Lille Næstved skole

Klovnen. Manuskript af 8.b, Lille Næstved skole Klovnen Manuskript af 8.b, Lille Næstved skole 8. gennemskrivning, 20. september 2010 SC 1. INT. S VÆRELSE DAG (17) ligger på sin seng på ryggen og kigger op i loftet. Det banker på døren, men døren er

Læs mere

7.1 Flugten. Check-in. Introduktion til denne Temaaften. Formålet med aftenen. 10 minutter. Materialer. Formål

7.1 Flugten. Check-in. Introduktion til denne Temaaften. Formålet med aftenen. 10 minutter. Materialer. Formål 71 Flugten - Temaaften / TEEN EQUIP / Side 1 af 6 71 Flugten Introduktion til denne Temaaften I aften skal det handle om Jonas flugt fra Gud, og det Gud kaldte ham til Nogle gange kan vi opleve os selv

Læs mere

Flygtningen (Final draft) 8.B - Henriette Hørlück Skole

Flygtningen (Final draft) 8.B - Henriette Hørlück Skole Flygtningen (Final draft) af 8.B - Henriette Hørlück Skole SC 1- GANGEN (DAG 1) Burhan går ned ad gangen mod klasseværelset. Han hører musik på sin mobil. Folk stopper deres snak. Elev 1 (Karls ven) ser

Læs mere

ARBEJDSTITEL: BARNEPIGE. 7. udkast. BIRGER (50) sidder i sofaen med benene oppe på sofabordet. Han ser fodbold.

ARBEJDSTITEL: BARNEPIGE. 7. udkast. BIRGER (50) sidder i sofaen med benene oppe på sofabordet. Han ser fodbold. ARBEJDSTITEL: BARNEPIGE 7. udkast 1. INT. STUE. DAG BIRGER (50) sidder i sofaen med benene oppe på sofabordet. Han ser fodbold. Han åbner en øl. Kapslen smider han i en skål, der tilsyneladende bliver

Læs mere

Vejledning. Forslag. Tør du tale om det?

Vejledning. Forslag. Tør du tale om det? Vejledning Det er en fordel at eleverne har været igennem øvelsen voldsformer før denne øvelse. Vold er mere komplekst end de fleste umiddelbart tror og har mange forskellige ansigter. Der er meget der

Læs mere

Final. Nat med kniv? Manuskript. [1]--- [2]--- [3]--- [4]--- [5]--- [6]--- [Zero]--- [1i]--- [2i]--- [3i]--- [4i]--- [5i]

Final. Nat med kniv? Manuskript. [1]--- [2]--- [3]--- [4]--- [5]--- [6]--- [Zero]--- [1i]--- [2i]--- [3i]--- [4i]--- [5i] Final Nat med kniv? Manuskript [1]--- [2]--- [3]--- [4]--- [5]--- [6]--- [Zero]--- [1i]--- [2i]--- [3i]--- [4i]--- [5i] Dette er en tidslinje over filmen. Gennem manuskriptet vil vi sige, hvor vi er. Filmen

Læs mere

»Ja. Heldigvis.«De to drenge går videre. De lader som om, de ikke ser Sally.»Hej drenge!«råber hun. Bølle-Bob og Lasse stopper op og kigger over på

»Ja. Heldigvis.«De to drenge går videre. De lader som om, de ikke ser Sally.»Hej drenge!«råber hun. Bølle-Bob og Lasse stopper op og kigger over på 1. Søde Sally Bølle-Bob og Lasse kommer gående i byen. De ser Smukke Sally på den anden side af gaden.»hende gider vi ikke snakke med,«siger Lasse.»Nej.«Bølle-Bob kigger den anden vej.»hun gider heller

Læs mere

Tro og etik. Ærlighed

Tro og etik. Ærlighed Tro og etik Ærlighed Målgruppe: Spejdere Årstid: Hele året Varighed: 4 trin + et engagement Ærlighed - niveau 3 - trin for trin Idéen med at beskæftige sig med ærlighed, og ikke mindst uærlighed, er at

Læs mere

DGI TRÆNERGUIDEN DGI TRÆNERGUIDEN DGI TRÆNERGUIDEN DGI TRÆNERGUIDEN. Badmintonregler. Nik til bolden kamp SJOVE KAMPLEGE SJOVE KAMPLEGE

DGI TRÆNERGUIDEN DGI TRÆNERGUIDEN DGI TRÆNERGUIDEN DGI TRÆNERGUIDEN. Badmintonregler. Nik til bolden kamp SJOVE KAMPLEGE SJOVE KAMPLEGE Nr.6653 Nr.6651 Badmintonregler lov til at serve og får et point. Bordtennisbold og bat Nik til bolden kamp Der kan spilles med kun 3 jongleringer før bolden skal returneres. Kan spilles som double, hvor

Læs mere

5.3 Will you follow? din by. Check-in. Introduktion til denne Ud-aften. Formålet med aftenen. 10 minutter. Materialer

5.3 Will you follow? din by. Check-in. Introduktion til denne Ud-aften. Formålet med aftenen. 10 minutter. Materialer 53 Will you follow? - Udaften / TEEN EQUIP / Side 1 af 5 53 Will you follow? Introduktion til denne Ud-aften I aften skal vi hænge flødeboller op i træerne og sige tak for, at vi har en dejlig by - og

Læs mere

Solen skinner på det store flotte slot. Vinden blæser i bladende.

Solen skinner på det store flotte slot. Vinden blæser i bladende. INTRO.EXT. SLOTTET UDEFRA. Solen skinner på det store flotte slot. Vinden blæser i bladende. SCENE 1. INT. SLOTSGANG - EFTERMIDDAG En guide fortæller i en gang med mange billeder. En gruppe følger efter

Læs mere

NYCIRKUS LEGE I DANSK MED FOKUS PÅ KROP, DRAMA OG LEG. Titel på øvelse: Push and pull

NYCIRKUS LEGE I DANSK MED FOKUS PÅ KROP, DRAMA OG LEG. Titel på øvelse: Push and pull NYCIRKUS LEGE I DANSK MED FOKUS PÅ KROP, DRAMA OG LEG Titel på øvelse: Push and pull Deltagere: min. 3 personer, men kan også udføres med en stor gruppe. Det vil umiddelbart være en god idé at starte i

Læs mere

Alle er med:-) www.spilcricket.dk. Spil og lege vejledning

Alle er med:-) www.spilcricket.dk. Spil og lege vejledning Spil og lege vejledning Cricketrundbold I skal bruge: Et gærde, et bat, en blød skumbold, en gul top og 3 kegler. Start med at stille banen op. Placer gærdet, så der er god plads foran det. Sæt den gule

Læs mere

Thomas POV: En bil kommer med voldsom fart imod ham.

Thomas POV: En bil kommer med voldsom fart imod ham. Manus: Anne-Marie Olesen Thinghuus Scener fra en episode af Vintervagten. EXT. SOMMERHUSOMRÅDE - DAG Thomas kommer kørende på sin scooter. Der er helt dødt og intet unormalt at rapportere. Han drejer ned

Læs mere

Kære dagplejere i Aalborg kommune

Kære dagplejere i Aalborg kommune Kære dagplejere i Aalborg kommune En lille sommerhilsen efter jeg har besøgt mange af jer ude i legestuerne og på legepladser, jeg har været ude og se hvad i laver af lege og aktiviteter og sat mine lege

Læs mere

Min Fars Elsker. [2. draft]

Min Fars Elsker. [2. draft] 1. SCENE INT.-MORGEN-KØKKEN Min Fars Elsker [2. draft] (15) går rundt i køkkenet, og stiller morgenmad på køkkenbordet. Hun har lavet kaffe. (45) træder ind i køkkenet, fuldt påklædt i jakkesæt og med

Læs mere

1 INT. INDLEDNING LÆGEKONTOR DAG OLIVER(30) sidder ved et bord. Overfor sidder LÆGE 1 (40) i en stol, mens LÆGE 2 (40) står ved siden af.

1 INT. INDLEDNING LÆGEKONTOR DAG OLIVER(30) sidder ved et bord. Overfor sidder LÆGE 1 (40) i en stol, mens LÆGE 2 (40) står ved siden af. 1 1 INT. INDLEDNING LÆGEKONTOR DAG (30) sidder ved et bord. Overfor sidder LÆGE 1 (40) i en stol, mens LÆGE 2 (40) står ved siden af. LÆGE 1 Ja, Oliver, vi kan forstå, at du er ved at gå tilbage til dine

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 2. Emne: Her bor jeg HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 2 Emne: Her bor jeg side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 2. Emne: Her bor jeg HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 2 Emne: Her bor jeg side 1 Kursusmappe Uge 2 Emne: Her bor jeg Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 2 Emne: Her bor jeg side 1 HIPPY HippHopp Uge2_herborjeg.indd 1 06/07/10 11.20 Uge 2 l Her bor jeg Første gang, Hipp og Hopp

Læs mere

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN SØNDAG DEN 1.MAJ 2011 AASTRUP KIRKE KL. 10.00 Salmer: 749,331,Sin pagt i dag,441,2

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN SØNDAG DEN 1.MAJ 2011 AASTRUP KIRKE KL. 10.00 Salmer: 749,331,Sin pagt i dag,441,2 KONFIRMATIONSPRÆDIKEN SØNDAG DEN 1.MAJ 2011 AASTRUP KIRKE KL. 10.00 Salmer: 749,331,Sin pagt i dag,441,2 Det knagede fælt i den gamle badebro. Skulle de ikke hellere lade være med at gå ud på den? Tanken

Læs mere

Tværfaglig indsats med faglig styrke! Basisteamuddannelsen Børne og Unge Rådgivningen

Tværfaglig indsats med faglig styrke! Basisteamuddannelsen Børne og Unge Rådgivningen Tværfaglig indsats med faglig styrke! Basisteamuddannelsen Børne og Unge Rådgivningen Case til punktet kl. 13.45: Det tværfaglige arbejde øves på baggrund af en fælles case, som fremlægges af ledelsen

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 12. Emne: Her bor jeg HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 12 Emne: Her bor jeg side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 12. Emne: Her bor jeg HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 12 Emne: Her bor jeg side 1 Kursusmappe Uge 12 Emne: Her bor jeg Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 12 Emne: Her bor jeg side 1 HIPPY HippHopp Uge12_herborjeg.indd 1 06/07/10 12.03 Uge 12 l Her bor jeg Hopp er på vej hen

Læs mere

Børne program Programmet er det samme hver uge, men kan dog variere en hel del.

Børne program Programmet er det samme hver uge, men kan dog variere en hel del. Børne program Programmet er det samme hver uge, men kan dog variere en hel del. Søndag Hver får et stykke A5 papir og tegner og maler på det. Hvert stykke papir er nu en mursten. Og de klistres sammen,

Læs mere

Klubdag. Program for klubdagen

Klubdag. Program for klubdagen Klubdag Saml spillere og forældre til en sjov dag i hallen og sæt fokus på de gode fælles oplevelser, samarbejde og klubånd. En klubdag giver mulighed for at blande spillere på tværs af køn og årgang og

Læs mere

Hvordan underviser man børn i Salme 23

Hvordan underviser man børn i Salme 23 Hvordan underviser man børn i Salme 23 De fleste børn er rigtig gode til at lære udenad, og de kan sagtens lære hele Salme 23. Man kan f.eks. lære børnene Salme 23, mens man underviser om Davids liv. Det

Læs mere

Instruktionskort til standard 3D cases til en proces på. Den Kreative Platform

Instruktionskort til standard 3D cases til en proces på. Den Kreative Platform Instruktionskort til standard 3D cases til en proces på Den Kreative Platform Her finder du instruktionerne til de standard 3D cases der anvendes i enhver proces på Den Kreative Platform. De har samme

Læs mere

Læg jer ned i en rundkreds med ansigterne ind mod hinanden midt i græsset, og læs fortællingerne. Leg derefter legene.

Læg jer ned i en rundkreds med ansigterne ind mod hinanden midt i græsset, og læs fortællingerne. Leg derefter legene. Myre-liv Læg jer ned i en rundkreds med ansigterne ind mod hinanden midt i græsset, og læs fortællingerne. Leg derefter legene. 1. Fortælling: Ud med antennerne! Forestil jer.. Bag et gammelt egetræ ligger

Læs mere

Det som ingen ser. Af Maria Gudiksen Knudsen

Det som ingen ser. Af Maria Gudiksen Knudsen Det som ingen ser Af Maria Gudiksen Knudsen Da Jonas havde hørt nogen af de rygter der gik om mig, slog han mig med en knytnæve i hovedet. Jeg kunne ikke fatte at det skete, at han slog mig for første

Læs mere

Collegetable.dk præsenterer. College Table grøn

Collegetable.dk præsenterer. College Table grøn Collegetable.dk præsenterer College Table grøn 1) Opstilling/udstyr 1.1) Der spilles 2 mod 2. 1.2) Der spilles med 10 kopper i pyramideform. 4 bagerst. 3 næst bagerst. Så 2 og én cup forrest. 1.3) 66 cl.

Læs mere

Nyhedsbrev for børnemiljøet på Ejerslykkeskolen. Februar 2015

Nyhedsbrev for børnemiljøet på Ejerslykkeskolen. Februar 2015 Nyhedsbrev for børnemiljøet på Ejerslykkeskolen. Februar 2015 Fest for mellemtrinnet. Så er det blevet tiden for den årlige store begivenhed for eleverne i 4., 5. og 6. klasse. Der er fest! Torsdag d.

Læs mere

Mathias sætter sig på bænken ved siden af Jonas. MATHIAS: Årh, der kommer Taber-Pernille. Hun er så fucking klam.

Mathias sætter sig på bænken ved siden af Jonas. MATHIAS: Årh, der kommer Taber-Pernille. Hun er så fucking klam. SCENE 1 - I SKOLEGANGEN - DAG Jonas sidder på en bænk på gangen foran klasselokalet og kigger forelsket på Marie, som står lidt derfra i samtale med Clara. Pigerne kigger skjult hen på ham. Det er frikvarter

Læs mere

OPVARMNINGSØVELSER & LEGE I NYCIRKUS

OPVARMNINGSØVELSER & LEGE I NYCIRKUS OPVARMNINGSØVELSER & LEGE I NYCIRKUS Titel på øvelse: Push and pull (Se demonstration i videomateriale) Deltagere: min. 3 personer, men kan også udføres med en stor gruppe. Det vil umiddelbart være en

Læs mere

Nick, Ninja og Mongoaberne!

Nick, Ninja og Mongoaberne! Nick, Ninja og Mongoaberne! KAP. 1 Opgaven! Nu er de i Mombasa i Kenya. de skal på en skatte jagt, efter den elgamle skat fra de gamle mongoaber, det er mere end 3000 år siden de boede på Kenya. Men Nick

Læs mere

Max s Håndvaskeskole Lærerens manual. Max s Håndvaskeskole

Max s Håndvaskeskole Lærerens manual. Max s Håndvaskeskole Max s Håndvaskeskole Lærerens manual Max s Håndvaskeskole Sæt kryds ud for de aktiviteter, hvor man bør vaske hænder bagefter og forklar hvorfor. Før du spiser Når du har været på toilettet Når du har

Læs mere

[ Psst! Har Du Hørt? ]

[ Psst! Har Du Hørt? ] 213 / PSST! HAR DU HØRT? / SIDE 1 AF 8 [ Psst! Har Du Hørt? ] Introduktion til denne aften Introduktion Sladder findes i dag næsten overalt På skolerne, arbejdsplads og i ens omgangskreds Du kan med fordel

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 3. Emne: Min krop HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 3 Emne: Min krop side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 3. Emne: Min krop HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 3 Emne: Min krop side 1 Kursusmappe Uge 3 Emne: Min krop Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 3 Emne: Min krop side 1 HIPPY HippHopp Uge3_minkrop.indd 1 06/07/10 11.21 Uge 3 l Min krop Det er begyndt at regne, og Hipp og

Læs mere

Klubdag for de mindste (U-6/U-8)

Klubdag for de mindste (U-6/U-8) Klubdag for de mindste (U-6/U-8) Saml foreningens mindste spillere og deres forældre til en sjov og hyggelig dag i hallen, hvor der er fokus på fælles aktiviteter og klubånd. Denne klubdag er målrettet

Læs mere

Evaluering af SSP dagen elev 1

Evaluering af SSP dagen elev 1 Evaluering af SSP dagen elev 1 1. Hvorfor hedder SSP dagen Det er sejt at sige nej Det gør det fordi at det er godt at sige nej til noget dumt fx: at ryge, at stjæle og andre dumme ting. 2. Hvad lærte

Læs mere

Søde Jacob. 6. udkast. Et manuskript af. 9. klasserne, Sortebakken

Søde Jacob. 6. udkast. Et manuskript af. 9. klasserne, Sortebakken Søde Jacob 6. udkast Et manuskript af 9. klasserne, Sortebakken 1 SC 1. INT Mathildes værelse - AFTEN (15) står og lægger makeup, og (15) kommer ind ad døren med 2 Somersby. Hun sætter dem ned på et bord

Læs mere

Hør mig! Et manus af. 8.a, Henriette Hørlücks Skole. (7. Udkast)

Hør mig! Et manus af. 8.a, Henriette Hørlücks Skole. (7. Udkast) Hør mig! Et manus af 8.a, Henriette Hørlücks Skole (7. Udkast) SCENE 1. INT. I KØKKENET HOS DAG/MORGEN Louise (14) kommer svedende ind i køkkenet, tørrer sig om munden som om hun har kastet op. Hun sætter

Læs mere

Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH)

Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH) 1 Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH) Hej Maja velkommen her til FH. Jeg vil gerne interviewe dig om dine egne oplevelser, det kan være du vil fortælle mig lidt om hvordan du

Læs mere

ELLIOT. Et manuskript af. 8.B, Henriette Hørlücks skole

ELLIOT. Et manuskript af. 8.B, Henriette Hørlücks skole ELLIOT Et manuskript af 8.B, Henriette Hørlücks skole 5. Gennemskrivning, april 2008 1 SC 1. EXT. SKOLEGÅRDEN DAG LEA(15) har kun sort tøj på, og mørk make-up. Hun sidder alene i skolegården og kigger

Læs mere

4 trin + en dag REDOK

4 trin + en dag REDOK Årstid: Hele året Forløbets varighed: 4 trin + en dag Udfordringen Formålet I dette mærke bliver pigerne udfordret på deres kommunikationsevner, kreative tænkning og logiske sans. Pigerne vil lære om skjulte

Læs mere

Bårehold i felten. Uddrag af noter fra observationer

Bårehold i felten. Uddrag af noter fra observationer Bårehold i felten Uddrag af noter fra observationer 1: Vi får et kald til Holst Camping-området, og springer i bilen. Det er en ung pige, de har svært ved at komme i kontakt med. Vi får et fix-punkt at

Læs mere

DGI TRÆNERGUIDEN DGI TRÆNERGUIDEN DGI TRÆNERGUIDEN DGI TRÆNERGUIDEN. Bobler med ballade. Puste-leg VEJRTRÆKNING VEJRTRÆKNING

DGI TRÆNERGUIDEN DGI TRÆNERGUIDEN DGI TRÆNERGUIDEN DGI TRÆNERGUIDEN. Bobler med ballade. Puste-leg VEJRTRÆKNING VEJRTRÆKNING Nr.3418 Alder: 7-10 år - Tid: 5 min. Nr.2888 Alder: 5-6 år - Tid: 5 min. Bobler med ballade Enkeltvis Deltagern dykker ned på bunden og laver følgende: vanddybder alt efter deltagernes niveau. vejrtrækning,

Læs mere

En maskeret løgn (5. udkast) Veronika, Cecilie, Emma & Niels

En maskeret løgn (5. udkast) Veronika, Cecilie, Emma & Niels En maskeret løgn (5. udkast) af Veronika, Cecilie, Emma & Niels SCENE 1: INT. I KLASSEVÆRELSET Asger og Olivia sidder ved bord sammen i timen, læren (ELISA) skriver på tavlen. Olivia læner sig over til

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 27. Emne: Sund og stærk HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 27 Emne: Sund og stærk side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 27. Emne: Sund og stærk HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 27 Emne: Sund og stærk side 1 Uge 27 Emne: Sund og stærk Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 27 Emne: Sund og stærk side 1 HIPPY HippHopp Uge27_sund_stærk.indd 1 06/07/10 11.43 Uge 27 l Sund og stærk Hipp har lige

Læs mere

Filtmåtter med de 120 hyppige ord

Filtmåtter med de 120 hyppige ord VEJLEDNING TIL Fodspor Filtmåtter med de 120 hyppige ord Med bogen På sporet af ordet fang tyven, opgaveæsken og app en På sporet af ordet, Turbo-ord, sækkekort, Læs Lydret bøgerne, gulvtæppet og filtmåtterne

Læs mere

Sammen med knive og gafler og strømper og gamle breve ligger en masse penge. Der må være mange tusind kroner. Sjokke tager en seddel og rækker den

Sammen med knive og gafler og strømper og gamle breve ligger en masse penge. Der må være mange tusind kroner. Sjokke tager en seddel og rækker den 1. Masser af penge Det er mandag. Bølle-Bob står foran Sjokkes hus. Han ringer på døren. Han har købt mælk til Sjokke. Det gør han tit, for Sjokke er gammel. Der går lang tid, før Sjokke åbner døren.»er

Læs mere

Side 1. Pilen og æblet. historien om wilhelm tell.

Side 1. Pilen og æblet. historien om wilhelm tell. Side 1 Pilen og æblet historien om wilhelm tell Side 2 Personer: Johan Wilhelm Gessler Side 3 Pilen og æblet historien om wilhelm tell 1 Stenen 4 2 Hatten 6 3 Et frit land 8 4 Fanget 10 5 Rotten 12 6 Wilhelm

Læs mere

IPad (Endelige manus) Taastrup Realskole

IPad (Endelige manus) Taastrup Realskole IPad (Endelige manus) af Taastrup Realskole RIGTIG OG FORKERT SCENE 1 - SKOLE - MORGEN Ida kommer gående ned ad gangen på vej ind til time. Caroline og Anna kommer gående ned ad gangen og opdager Ida.

Læs mere

Kan man se det på dem, når de har røget hash?

Kan man se det på dem, når de har røget hash? Kan man se det på dem, når de har røget hash? Når forældre og medarbejdere på de københavnske skoler gerne vil vide noget om unge og rusmidler, har U-turn et godt tilbud: To behandlere og en ung er klar

Læs mere