Referat. Quiltys introduktion.

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Referat. Quiltys introduktion."

Transkript

1 Indledning. I 1962 havde Stanley Kubricks Lolita premiere. Det var en film, der nød megen opmærksomhed, især fra censurmyndighederne. Grunden var dens for datiden meget kontroversielle indhold. Temaer som pædofili og undertrykt seksualdrift lå ikke ligefrem åbenlyst hen i tidens ånd. Lolita var adapteret til film efter en roman fra 1955 af samme navn, skrevet af Vladimir Nabokov. Bogen var naturligvis lige så omdiskuteret, som filmen blev. Bogens indhold fremstod endda så stærkt, at Stanley Kubrick og Nabokov, der også var manuskriptforfatter på filmen, måtte se sig nødsaget til at nedtone visse passager, for at filmen overhovedet kunne passere censuren i England og USA. Det der blandt andet gjorde, og gør filmen interessant på trods af den mere nedtonede stil, er at Kubrick valgte at filmatisere bogen forholdsvis kort tid efter dens udgivelse. Bogens handling udspiller sig i samtiden, så filmen bliver ikke et nostalgisk tilbageblik på, hvordan det var engang, men et ekko af Nabokovs og Kubricks egen reelle samtid. En konservativ samtid som i filmen får udstillet dens mørkere latente tendenser, som normalt skjules af den stående samfundsorden. I Kubricks sort/hvide filmversion fra 1962 (Lolita, 1997 instruktør: Adrian Lyne), spiller scenografien for mig at se en fremtrædende rolle i skildringen af karaktererne og deres udvikling i handlingen. Til tider fremgår det særdeles tydeligt, hvad scenografien alene udtrykker. Andre gange er det et mere subtilt samspil med andre aspekter af mise-en-scene, såsom skuespillet og lyssætning, der tydeliggør dens funktion. Denne opgave vil i sin analyse og fortolkning af Lolita fokusere på scenografien som virkemiddel. Analysen vil desuden have sit omdrejningspunkt i en enkelt repræsentativ scene, nemlig den indledende mordscene. Som nævnt i ovenstående er scenografien ofte en del af et samarbejde med andre virkemidler. Derfor vil diverse virkemidler blive inddraget, hvor de synes at medvirke til eller understrege scenografiens rolle. 1

2 Referat. Filmen indledes med en forholdsvis lang mordscene, hvor Humbert Humbert (James Mason) trænger ind på et slot tilhørende den excentriske tv-mand Clare Quilty (Peter Sellers). Her myrder Humbert så Quilty for at have forført og fordærvet Humberts steddatter. Herefter føres vi 4 år tilbage i tiden, hvor Humbert ankommer til Ramsdale, New Hampshire som pæn fattet europæisk forfatter og underviser. Her møder han enken Charlotte Haze (Shelley Winters) og dennes teenagedatter Lolita (Sue Lyon). Humbert er under overfladen dybt fascineret og tiltrukket af Lolita, men bevarer facaden. Da Lolita bliver sendt på sommerlejr og Humberts ferie er over, bryder hans verden næsten sammen. For at kunne forblive tæt på Lolita, gifter han sig med Mrs. Haze på trods af hans afsky for hende. Da hun opdager hans fascination for datteren, går det hverken værre eller bedre, end at hun bliver dræbt ved et trafikuheld. Humbert kan fortsætte alene med penge på lommen og Lolita ved sin side. Humberts fascination forvandles efterhånden til manisk jalousi og paranoia. Han holder Lolita under konstant mistanke og overvågning. Samtidig overvåges deres færden nøje af Ouilty, der også har en indgående interesse i Lolita. Det lykkedes Ouilty og Lolita at flygte fra Humbert under et hospitalsophold, og Humbert undgår med nød og næppe psykiatrisk indlæggelse. År efter kontaktes Humbert af Lolita, der mangler penge, efter hun har forladt Quilty. Humbert prøver en sidste gang at vinde Lolita over til sig, men hun fornægter ham. Humbert drager bittert af sted mod Ouiltys sorte verden Quiltys introduktion. Kubrick vælger altså at begynde filmen ved dens slutning, med mordet på Quilty. Dette dramaturgiske valg bunder i Kubricks og Nabokovs følelse af, at spændingselementet ikke var nok tilstede, efter Lolitas forførelse af Humbert. Forførelsen sker halvt inde i filmen og hvad skulle så skabe en kontinuerlig spændingskurve? Ved at starte med mordscenen og præsentationen af Humberts, men især af Quiltys karakter, sørger man for et mysterium. Et mysterium der stadig er uforløst efter forførelsesscenen. Man kan sige, det fungerer som en 2

3 omvendt brug af set up/ pay-off kompositionen. Tilskueren vil nu være opmærksom på den konflikt, der er mellem de to mænd, men som ikke fremgår eksplicit før Lolitas afslørelse af Quilty sidst i filmen. Denne mordscene bruger især scenografien til at underbygge vores opfattelse af karakteren Clare Quilty og dennes forhold til Humbert Humbert. Åbningsekvensen, der leder hen til mordscenen, placerer tilskueren på en snorlige landevej indhyllet i tåge. Forude kan skimtes bagsiden af en hvid bil. Den lige landevej giver os en følelse af målrettethed, på trods af de tågede omgivelser. Bilen har en nøjagtig destination, og denne kan ikke afviges. Tågen, der næsten opsluger bilen, danner grundlag for en mystisk måske endda farlig dimension 1. Tågen leder desuden tankerne hen på film-noir genren, hvor tågen tit var symbol for undertrykte/slørede lidenskaber 2. Man ved altså ikke, hvad der venter en forude. Men man er klar over, at tågen må dække over noget særligt. I næste scene ser vi Humbert, som endnu ikke er præsenteret for os, ankomme til en pragtvilla. Villaen må dog nærmere betegnes som et slot med dets middelalderlige tårnhjørner. Slottet bekræfter vores antagelser fra tågen. Vi er ikke ankommet til noget almindeligt hus, men til et eventyrlignende sted. Denne konklusion skal ses i forbindelse med vores associationsevne. Slottet, som Kubrick fremstiller det, vil automatisk blive sidestillet med andre slotte som man kender fra gængse eventyr og vores filmiske fortid 3, i form af intertekstuelle associationer 4 til gamle ridderfilm o.s.v. Om end det ikke behøver indeholde overnaturlige/eventyrlige elementer, vil vi ikke forvente en genkendelig virkelighed bag døren. Måske blot en sløret virkelighed, jf. film-noir bemærkningen. Den virkelighed som Humbert træder ind i, lever da også op til førnævnte antagelse. En kæmpe sal proppet med kunst, møbler og tydelige levn fra en overdådig fest. Ens sanseapparat arbejder på højtryk, imens man følger Humberts søgende skridt. Til tider synes det at Humbert gøres til et statisk artefakt i rummet. Endnu en genstand til beskuelse i Quiltys hjem. Denne totalindstilling er forholdsvis lang og følger via en rolig panorering og tracking Humbert rundt i 1 Filmoplevelse: 139, Filmoplevelse:136, Filmoplevelse: 51, Filmoplevelse:

4 huset. Dette giver tilskueren et bedre overblik over det dekadente hjem. Det er tydeligt, at Kubrick giver tilskueren tid og mulighed for se og bearbejde scenografien som helhed, men også tid til at bemærke de specifikke rekvisitter. Denne ro til sansning ville ikke være opnået, hvis Kubrick havde valgt at præsentere hjemmet gennem en række indstillinger indenfor samme tidsramme. Vi ville ganske vist stadig kunne for et indtryk af et ekstravagant hjem, men scenografien indenfor framen i indstillingen er alt andet end minimalistisk og kræver opmærksomhed. Scenografien ville virke sammenpresset i billedet og ville ikke, uden den brugte metode, komme til sin ret. Nogle objekter der skiller sig markant ud i rummet under denne scene, er de hvide lagener der overdækker møblerne. Disse møbler er altid placeret indenfor framen i den første indstilling. Selv når de er placeret i dybden af billedet, er fokus på dem skarpt. Det stilistiske valg m.h.t. den sort/hvide fremstilling gør også, at det helt hvide og sorte træder tydeligt frem i forhold til andre farver. Andre farveflader fremstår som gråtonet, da kun lysintensiteten kan ses og ikke farvernes mætning og nuance 5. Man ved altså gennem disse cues, at de overdækkede møbler er et scenografisk set up. Pay-off kommer, da Quilty tilkendegiver sig bag et af disse lagener. Denne første lange indstilling slutter med en intertekstuel reference til Kubricks instruktørgennembrud Spartacus. Efter Quiltys opvågnen svarer han Humberts kalden, No, Im Spartacus! You come to free the slaves or somethin?. Herefter rejser han sig fra stolen og vikler lagenet omkring sig som en toga. Han slæber sig hen til et bordtennisbord som Humbert befinder sig ved, og siger videre, let s have a lovely little game of Roman ping-pong, like two civilized senators. Kubrick gør ved hjælp af scenografien og replikkerne, sammenligningen med romerriget meget tydelig. Men det er næppe Roms storhedstid, at Kubrick fremviser men nærmere dets forfald. Det dekadente hjem med den forladte hersker kun omgivet af stumme livløse statuer. Ingen heroisk Spartacus men kun en slagen Caligula. Quiltys æra er ved at ende. Tilskueren har altså, allerede inden Quilty eller Humbert har sagt eller gjort noget, dannet sig et indtryk af Quiltys skæbne. 5 Filmoplevelse: 235,

5 Tågen, slottet og det kaotiske festroderi. Ud fra disse tre første indstillinger, kan man desuden via mise-en-scene tillægge Quiltys karakter nogle beskrivende ord såsom mystisk, velhavende og dekadent. Efter den førnævnte lange indstilling kan vi tilføje endnu en vigtig detalje. Her spiller de enkelte rekvisitter, der indgår i scenografien en rolle. Overalt i Quiltys hjem ses portrætter af unge damer, buster af nymfer og statuer af nøgne kvinder. Stedet synes næsten at være et harem af artificielle kvinder. En indgående fascination af kvindekønnet må være til stede hos ejeren. Men det eneste kvindelige selskab der nu findes, er kunstige genstande, der desperat prøver at udfylde den overflod af plads Quiltys hjem indeholder. Festroderiet vidner om, at en del mennesker må have opholdt sig i Quiltys hjem. Nu ligger det tilbage som et lysende tegn på hans ensomhed. Quilty er alene i hans skæbnestund. Der er ingen hjælp at hente, fra dem han så gavmildt har beværtet aftenen før. Disse observationer synes at beskrive en person, der ikke har andet end overfladiske forhold til andre mennesker. Han har ingen dybere interesse i andre mennesker eller noget at tilbyde dem udover de fysiske og materielle ting. Hans beskæftigelse som den populære tv-mand bekræfter disse antagelser. Quilty fungerer som frontmand for en medieverden, hvor virkeligheden bearbejdes efter behov. På samme måde manipulerer han rundt i Humberts og Lolitas verden. Han skelner ikke mellem fiktion og fakta så at sige. Dette bliver yderligere manifesteret af de forskellige maskeringer, som Quilty benytter sig af for at manipulere med Humbert. Han optræder gennem filmen både som freudiansk psykolog, filosofisk politimand og som repræsentant for sexpolitiet. At han selv, grundet hans begær, synes at lade sig drive rundt i manegen af Lolita, er en anden sag. Men det fatale i dette begær bliver understreget i den sidste indstilling af mordscenen. Humbert har skudt Quilty i benet og denne slæber sig desperat mumlende op ad en trappe. Da han når toppen prøver han forgæves at skærme sig bag et portræt af en ung kvinde med et udstoppet tigerhoved liggende foran sig. Der zoomes ind og vi ser 6 skud penetrere maleriet, imens Quilty klamrer sig til rammen i en sidste krampetrækning. Her bruger Kubrick igen scenografien til at understrege hans isolation. Han søger dække bag en af hans mange efterligninger af virkeligheden. Det, som er det nærmeste, han kommer en menneskelig relation 5

6 i huset. Maleriet kan dog have to roller her. Måske som Quiltys førnævnte surrogatbeskytter der trods alt giver ham en følelse af ikke at dø alene. Men den mere plausible redegørelse er, at maleriet fungerer som et scenografisk cue til grunden for hans død, nemlig Lolita. Det er gennem maleriet/lolita, at mordmotivet findes. Rovdyret, tigerhovedet foran billedet og her også Quilty i overført betydning, ligger ikke længere dominerende foran billedet. I stedet har det fortabt søgt tilflugt bag det, det før så overmodigt beherskede. Hele mordscenen fungerer desuden som et spændende anslag 6. Den klassiske indledning med et mord der efterlader en masse uopklarede spørgsmål. I Lolita er vi dog allerede klar over, hvem morderen er. Vi kender også Humberts mordmotiv, nemlig forførelsen og fratagelsen af Lolita fra ham. Det kunne selvfølgelig være en form for påtænkt vidensfald, hvor fortælleren og modtageren er bedre informeret end resten af de fiktive personer. Men omstændighederne omkring det konkrete mord er allerede så udpenslede og for så vidt afklarede, at tilskueren mærker, at resten af filmen ikke vil omhandle et opklaringsarbejde. Resten af filmen foregår i et flashback, som tilskueren bliver gjort opmærksom på. Dette sker både ved hjælp af en mellemtekst og Humberts voice-over. Men hvilken konflikt bliver så fremdriften for filmen? Jeg mener, at en mere subtil konflikt antydes i samme scene som behandlet ovenfor. En konflikt der fastholder publikum, på trods af et forløsende mord. Og her spiller en bestemt rekvisit i scenografien en betydelig rolle. Ping-Pong Vi skal tilbage til mordscenen, hvor Quilty og Humbert står i hver sin ende af et bordtennisbord. Første del af deres dialog føres henover bordet. Især Quiltys replikker bruges her sammen med bordtennisbordet til at underbygge en vigtig pointe. Bordtennisbordet er delt på midten af et net, og består i denne forstand af to halvdele. Bordet er dog ikke fysisk delt over i to halvdele. Nettet udgør blot en symbolsk separering af halvdelene. Til hver en tid er bordet en helhed på trods af 6 Fiktionsteori og analyse komp.1 side 65 6

7 nettet. Nu tager vi disse scenografiske iagttagelser og gør brug af dem i beskrivelsen af karaktererne i denne mise-en-scene. På den ene side har vi Humbert Humbert, som vi kan se er en velsoigneret mand med en stilig tilknappet cottoncoat. Desuden kan vi jo via mise-en-scene i de to første indstillinger hæfte egenskaben målrettethed på ham. Målrettetheden understreges yderligere af hans markante stemmeføring og britiske udtale. Der er på ingen måde slinger i valsen På modsatte side af bordet ser vi Clare Quilty. Han er stadig omtåget af druk og iført den noget tilfældige beklædning, vi tidligere karakteriserede som en toga. Hans tale er mumlende og usammenhængende. Den fattede pertentlige europæer overfor den dekadente levemand. Opstillet overfor hinanden i framen fremstår et tydeligt modsætningsforhold. Jeg mener, at dette modsætningsforhold får en anden betydning ved hjælp af scenografien og en bestemt replik. Efter Quilty har opfordret Humbert til at spille bordtennis med ham, sender han første bold af sted og siger: Roman ping.you re supposed to say Roman pong. Denne antagelse af, at Humbert er i stand til at færdiggøre hans sætning, ser jeg som grundlag for en ying og yang tolkning. Quiltys replik set sammen med vores analyse af bordtennisbordets funktion, udgør et solidt fundament for en sådan tolkning. Med ying og yang tolkning menes, at Quilty og Humbert er uløseligt forbundet med hinanden. Denne dualitet underbygges også med valget af sort/hvid optagelse. Som det fremgår, er der i indledningssekvensen brugt mest tid på at beskrive Quilty og det med god grund. Det er nemlig hans egenskaber og karaktertræk, Kubrick har været mest interesseret i at slå fast fra starten. Quilty repræsenterer den undertrykte del af mennesket, her i hvert fald manden. Den del der ikke udleves, men holdes i ave af samfundet. Her findes alle de drifter, der ikke tåler dagens lys, hvis man samtidig vil opretholde ens samfundsposition. Samfundet symboliseres scenografisk elegant af nettet fra bordtennisbordet. Igennem filmen tydeliggør Kubrick, at man kan benægte disse latente drifter, men det hindrer dem ikke i at eksistere. Bedst siges det i endnu en Quilty replik. På Humbert og Lolitas roadtrip overnatter de på et overfyldt hotel. Om aftenen går Humbert alene ud på en veranda. Her gøres han selskab af en maskeret Quilty. Humbert spørger om han er sammen med nogen. Quilty svarer gnæggende: heh heh, I m not with 7

8 anybody, I m with you. Man bærer altså hele tiden rundt på denne ballast. Selv om Humbert flygter fra sted til sted, når omgivelserne begynder at fatte mistanke til forholdet mellem ham og Lolita, efterlader han ikke sine lyster så at sige. De følger med og vil i hans tilfælde fortsætte med at plage ham eller nærmere betegnet hans samvittighed. Humberts sidste udvej for at undgå en fuldbyrdet skizofrenistilstand er en eliminering af denne side, dvs. myrde Quilty. Men ved helt at udrydde denne side af sig selv, er man ikke længere et komplet menneske. At spille bordtennis ville heller ikke være det samme, hvis den ene halvdel af bordet manglede. Derfor rummer Humberts gerning en fatal skæbne for ham selv. Denne fatale skæbne kan ikke tolkes ud fra indledningssekvensen. Men at Humberts skæbne er determineret, bliver dog antydet igennem filmen. Humbert får flere anfald der til forveksling ligner tegn på et forestående hjerteanfald. I det ene tilfælde sker det, hvor han prøver at ryste en forfølger af (Quilty selvfølgelig). Igen understreges det, at den ene halvdel ikke eksisterer foruden den anden. Det er ikke nok kun at have begæret, men at fornægte begæret er heller ingen løsning. Scenografien spiller i mordscenen en vigtig rolle i og med den bl.a. materialiserer forholdet mellem de to mænd i form af bordtennisbordet. Men som jeg nævnte indledningsvis bruger Kubrick også scenografien til at sætte sanserne i gang hos tilskueren. Ikke alle rekvisitter skal være genstand for fortolkning, og ikke alle er i stand til at se dem som genstand for fortolkning 7. Til tider skal de bare opfattes som del af et æstetisk visualiseringsvalg. Men som vist i ovenstående kan det bruges som et kraftfuldt virkemiddel, både som understøttende og i sin egen egenskab. 7 Filmoplevelse:

9 Litteraturliste. Primær litteratur Norman Kagan The Cinema of Stanley Kubrick. Udvidet version Roundhouse. Oxford 1995 David Bordwell og Kristin Thompson Film Art. An Introduction. 7 udgave Kap.6: The Shot: Mise-en Scene Mcgraw Hill. New York 2003 Sekundær litteratur Torben Grodal Filmoplevelse en indføring I audiovisuel teori og analyse Forlaget Samfundslitteratur 2003 John Gibbs Mise-en-Scene Film Style and Interpretation Wallflower London 2002 Trine Breum Fortællingens struktur,fra fiktionsteori og analyse Kompendium 1 Udarbejdet af Torben Grodal, Helle Kannik Haastrup & Johannes Riis Institut for Film-& Medievidenskab København

På egne veje og vegne

På egne veje og vegne På egne veje og vegne Af Louis Jensen Louis Jensen, f. 1943 Uddannet arkitekt, debuterede i 1970 med digte i tidsskriftet Hvedekorn. Derefter fulgte en række digtsamlinger på forlaget Jorinde & Joringel.

Læs mere

Undervisningsforløb til mellemtrinnet. Et børnehjem

Undervisningsforløb til mellemtrinnet. Et børnehjem FORLAG Et børnehjem Af Henriette Langkjær, Bredballe Privatskole Foto: Frank Productions ApS Introduktion Et børnehjem er en gribende animationsfilm, som bygger på en dokumentarisk radioudsendelse fra

Læs mere

komposition GRATIS GUIDE På under 15 minutter L æ r m e r e o m

komposition GRATIS GUIDE På under 15 minutter L æ r m e r e o m L æ r m e r e o m komposition GRATIS GUIDE På under 15 minutter Introduktion 2 Altid et hovedmotiv 3 Ti tredjedele (two thirds) 4 Det gyldne snit 5 Forgrund, mellemstykke og baggrund 6 Diagonaler 7 Sidekomposition

Læs mere

Kapitel 1. Det l a nge blik

Kapitel 1. Det l a nge blik Kapitel 1 Det l a nge blik Kirurgen sagde:»jeg vil foretage en nethindeoperation på dit venstre øje.«det var gode nyheder, men så fortsatte han med at sige, at jeg skulle rekreere mig efter operationen

Læs mere

Fag: Dansk Niveau: 6. 10. klasse Emne: Filmens temaer og filmfaglige vinkler

Fag: Dansk Niveau: 6. 10. klasse Emne: Filmens temaer og filmfaglige vinkler Foto: Scanbox Fag: Dansk Niveau: 6. 10. klasse Emne: Filmens temaer og filmfaglige vinkler Formål: Udvikle et nuanceret ord- og begrebsforråd Fremlægge og formidle stof Analysere og forstå brugen og betydningen

Læs mere

Undervisningsforløb med billedromanen Emmely M i 5. klasse

Undervisningsforløb med billedromanen Emmely M i 5. klasse Undervisningsforløb med billedromanen Emmely M i 5. klasse Af Mette Kjersgaard Andersen Dette undervisningsforløbs overordnede formål er at etablere en forståelse for genren fantastiske fortællinger. Hensigten

Læs mere

Nick, Ninja og Mongoaberne!

Nick, Ninja og Mongoaberne! Nick, Ninja og Mongoaberne! KAP. 1 Opgaven! Nu er de i Mombasa i Kenya. de skal på en skatte jagt, efter den elgamle skat fra de gamle mongoaber, det er mere end 3000 år siden de boede på Kenya. Men Nick

Læs mere

TV 2 DANMARK A/S Teglholm Allé 16 2450 København SV. Att.: TV 2 Jura. Klage over for tynde modeller i H&M reklamer sendt på TV 2

TV 2 DANMARK A/S Teglholm Allé 16 2450 København SV. Att.: TV 2 Jura. Klage over for tynde modeller i H&M reklamer sendt på TV 2 TV 2 DANMARK A/S Teglholm Allé 16 2450 København SV Att.: TV 2 Jura RADIO- OG TV-NÆVNET Radio og TV 5. oktober 2011 Sagsnr: 2010-027129 Maria Magelund Madsen Fuldmægtig, cand. jur. mma@bibliotekogmedier.dk

Læs mere

Dansk-historieopgaven (DHO) skrivevejledning

Dansk-historieopgaven (DHO) skrivevejledning Dansk-historieopgaven (DHO) skrivevejledning Indhold Formalia, opsætning og indhold... Faser i opgaveskrivningen... Første fase: Idéfasen... Anden fase: Indsamlingsfasen... Tredje fase: Læse- og bearbejdningsfasen...

Læs mere

Filmtekniskevirkemidler

Filmtekniskevirkemidler Filmtekniskevirkemidler STIL OG GENRE Genre udgøres af fælles temaer behandlet med særlige stilistiske træk og fortælleform, for eksempel melodrama, farce, western og thriller. Den enkelte genre spiller

Læs mere

Noveller og kortfilm i dansk som fremmedsprog

Noveller og kortfilm i dansk som fremmedsprog Noveller og kortfilm i dansk som fremmedsprog Dansklærertræf Glymur maj 2015 Peter Plys: Det var klogt, da det var inde i mit hoved, men så skete der noget på vejen ud. Program Indledning Klasserummet

Læs mere

Workshop om Analyserende artikler. Digitale opgaver Forsøg med skriftlig dansk hf

Workshop om Analyserende artikler. Digitale opgaver Forsøg med skriftlig dansk hf Workshop om Analyserende artikler Digitale opgaver Forsøg med skriftlig dansk hf Program Om analyserende opgaver med digitale tekster Eksempel på digital tekst Gruppearbejde: a) Analyse af digitalt eksempel

Læs mere

FRIDA KAHLO Kunst og iscenesættelse. Ved underviser Mette Rold, adjunkt www. SKAPOS.dk

FRIDA KAHLO Kunst og iscenesættelse. Ved underviser Mette Rold, adjunkt www. SKAPOS.dk FRIDA KAHLO Kunst og iscenesættelse Ved underviser Mette Rold, adjunkt www. SKAPOS.dk KUNST OG SELVISCENESÆTTELSE Hvad er identitet og hvordan iscenesætter du dig selv? Frida Kahlos (1907-1954) værker

Læs mere

Undervisningsmateriale

Undervisningsmateriale 360 Undervisningsmateriale Dansk / Drama / Samfundsfag / Billedkunst Elevernes eksemplar E n f o r e s t i l l i n g a f : N i l s P. M u n k, A n d e r s V a l e n t i n u s D a m o g L a r s D a m m

Læs mere

3. søndag efter trin. Luk 15,1-10. Der mangler en

3. søndag efter trin. Luk 15,1-10. Der mangler en 3. søndag efter trin. Luk 15,1-10. Der mangler en Egentlig et fint og smukt lille puslespil. Ikke sandt. Der er bare det ved det, at der mangler en brik. Sådan som vores tema lyder i dag: der mangler en.

Læs mere

MARTINUS LIVETS SKÆBNESPIL MARTINUS INSTITUT. K,benhatm 1969

MARTINUS LIVETS SKÆBNESPIL MARTINUS INSTITUT. K,benhatm 1969 MARTINUS LIVETS SKÆBNESPIL MARTINUS INSTITUT K,benhatm 1969 Copyright by Martinus åndsvidenskabelige institut Logos-Tryk 1. KAPITEL Vi er både skuespillere og tilskuere Menneskenes livsoplevelse er i virkeligheden

Læs mere

INTET Janne Teller SPØRGSMÅL TIL HELE ROMANEN FORTÆLLER: BUNKEN AF BETYDNING: Hvilken type fortæller er Agnes?

INTET Janne Teller SPØRGSMÅL TIL HELE ROMANEN FORTÆLLER: BUNKEN AF BETYDNING: Hvilken type fortæller er Agnes? SPØRGSMÅL TIL HELE ROMANEN FORTÆLLER: Hvilken type fortæller er Agnes? Ville det være blevet en anden fortælling, hvis Sofie var fortælleren? Hvorfor/hvorfor ikke? Hvis ja på hvilken måde? Hvordan er Agnes

Læs mere

Berettermodellen FILMUGE. Kortfilm

Berettermodellen FILMUGE. Kortfilm FILMUGE Berettermodellen MUST DO - TRICKS - OG ANDET DANSK FAGLIGT 1 2 Anslag: stemningssætter - en lille appetitvækker Præsentation af personer, tid og sted. Uddybning: Lære personerne at kende - kan

Læs mere

Tre simple trin til at forstå dine drømme

Tre simple trin til at forstå dine drømme - En guide til at komme i gang med dit drømmearbejde, eller til at blive bedre til det du allerede gør. Vigtige pointer: Når du viser dine drømme interesse vil du bedre kunne huske dem. Din drøm er din

Læs mere

Det gør man i et eventyr.

Det gør man i et eventyr. I hvilken form for fortælling møder man ænder, der lægger guldæg, bønnestager, der vokser ind i himlen, eller frøer, som bliver til prinser? Det gør man i et eventyr. De fleste mennesker elsker en god

Læs mere

Ditlev Nielsen 2.g Kom/it 9/10/15. Avis artikel rapport

Ditlev Nielsen 2.g Kom/it 9/10/15. Avis artikel rapport Ditlev Nielsen 2.g Kom/it 9/10/15 Avis artikel rapport Indholdsfortegnelse: Indledning Side 3 Problemformulering Side 3 Afsender Side 3 Budskab Side 3 Medie Typografi Side 4-6 Medie Farver Side 7-9 Medie

Læs mere

BILLEDROMANER OG KLASSENS TOSPROGEDE ELEVER

BILLEDROMANER OG KLASSENS TOSPROGEDE ELEVER BILLEDROMANER OG KLASSENS TOSPROGEDE ELEVER PÅ JAGT Igennem de seneste år er det blevet mere og mere åbenlyst, hvor vigtigt det er at arbejde med læseforståelse, når vi snakker om indholdet i vores læseundervisning.

Læs mere

Fortolkning af Mark 2,13-17

Fortolkning af Mark 2,13-17 Fortolkning af Mark 2,13-17 Af Jonhard Jógvansson, stud. theol. 13 Καὶ ἐξῆλθεν πάλιν παρὰ τὴν θάλασσαν καὶ πᾶς ὁ ὄχλος ἤρχετο πρὸς αὐτόν, καὶ ἐδίδασκεν αὐτούς. 14 Καὶ παράγων εἶδεν Λευὶν τὸν τοῦ Ἁλφαίου

Læs mere

4. Berettermodellen:

4. Berettermodellen: 4. Berettermodellen: Buster har i forvejen lavet sin egen Motion Comic: Den Onde Vampyr (D.O.V.), så I kan se hvordan I kan bygge jeres egen Motion Comic op. Ligesom rigtig mange film er D.O.V. bygget

Læs mere

Opgaveskyen.dk. Kunsteventyr og folkeeventyr. Navn: Klasse:

Opgaveskyen.dk. Kunsteventyr og folkeeventyr. Navn: Klasse: Kunsteventyr og folkeeventyr Navn: Klasse: Dette forløb er opbygget i følgende rækkefølge: Opgaveskyen.dk Mål Introduktion Genrebeskrivelse Kendetegn for eventyr Analysér et eventyr Skriv dit eget eventyr

Læs mere

Men vi kan så meget mere Dannelsesorienteret danskundervisning med Fælles Mål

Men vi kan så meget mere Dannelsesorienteret danskundervisning med Fælles Mål Dendagmi nt eks t f i kens t emme AfL e nal i s ei bs e n Mål gr uppe: 3. 4. k l as s e Undervisningsforløb 3.-4. klasse Den dag min tekst fik en stemme Et undervisningsforløb med drama som fortolkningsmetode

Læs mere

KONG GULEROD OG TUDEPRINSESSEN

KONG GULEROD OG TUDEPRINSESSEN KONG GULEROD OG TUDEPRINSESSEN INSPIRATIONSMATERIALE FOR 6-10 ÅRIGE Følgende inspirationsmateriale er forslag til øvelser, der støtter op om temaet eventyr og fantasi i forestillingen Kong Gulerod og Tudeprinsessen

Læs mere

Alberte Josephsen. Gruppe 1

Alberte Josephsen. Gruppe 1 Alberte Josephsen Gruppe 1 Indholdsfortegnelse Krimi 2-3 Moodboard Karaktertræk 4 Moodboard Farver 5 Moodboard Typografi 6 Persona 7 Krimigenre 1 KRIMI Kriminallitteraturen er en genre, som kan føres længere

Læs mere

KUNSTNERBIOGRAFIER OUTDOOR SURFACE. ROA (Belgien)

KUNSTNERBIOGRAFIER OUTDOOR SURFACE. ROA (Belgien) KUNSTNERBIOGRAFIER OUTDOOR SURFACE ROA (Belgien) Roa er en belgisk graffitimaler, der generelt maler dyr, der har en relation til det område de bliver malet i. ROA's farvepallette er minimalistisk og ofte

Læs mere

grafisk design Designopgave Professionsbacheloruddannelsen i Grafisk Design xdanmarks MEDIE- OG JOURNALISTHØJSKOLE Optagelsesprøve

grafisk design Designopgave Professionsbacheloruddannelsen i Grafisk Design xdanmarks MEDIE- OG JOURNALISTHØJSKOLE Optagelsesprøve Designopgave Professionsbacheloruddannelsen i Grafisk Design Bogforside i tre varianter Du skal designe forsiden til Stieg Larsson roman fra 2006»Mænd der hader kvinder«i tre forskellige designs: Version

Læs mere

Gys og gru. Forforståelse. Hvad ved du om genren gys og gru?

Gys og gru. Forforståelse. Hvad ved du om genren gys og gru? Gys og gru Forforståelse Hvad ved du om genren gys og gru? Har du læst nogen bøger fra genren? Skriv ja eller nej. Hvis ja, nævn en eller to. Kan du lide at læse gyser? Skriv ja eller nej. Hvorfor, eller

Læs mere

MANUSKRIPT ANNA. Hvad er det du laver, Simon? (forvirret) SIMON. øøh..

MANUSKRIPT ANNA. Hvad er det du laver, Simon? (forvirret) SIMON. øøh.. MANUSKRIPT Scene 1: Gang + farens soveværelse om aftenen. Anna står i Hallen og tørrer hår foran spejlet. Hun opdager en flimren ved døren til farens soveværelse og går hen og ser ind. Hun får øje på sin

Læs mere

Fremstillingsformer i historie

Fremstillingsformer i historie Fremstillingsformer i historie DET BESKRIVENDE NIVEAU Et referat er en kortfattet, neutral og loyal gengivelse af tekstens væsentligste indhold. Du skal vise, at du kan skelne væsentligt fra uvæsentligt

Læs mere

Førlæsning 1. Nedbrudt mål Tegn på læring Aktivitet Evaluering

Førlæsning 1. Nedbrudt mål Tegn på læring Aktivitet Evaluering Noras ark, Anders Johansen, Modtryk 2015 Resumé: Krigen har taget Noras forældre. Far var desertør, og mor døde under et bombeangreb. Så nu lever Nora på en lille vadehavsø hos sin morfar. Noras morfar

Læs mere

FILMEKSPRESSIONISME OG EFTERKRIGSTID

FILMEKSPRESSIONISME OG EFTERKRIGSTID Eksamensprojektet hf 2011 Historie og mediefag SYNOPSIS TIL EP FILMEKSPRESSIONISME OG EFTERKRIGSTID Problemformulering På hvilken måde formidles kritikken af efterkrigstidens samfund i filmen Metropolis

Læs mere

Prædiken til 3. søndag i advent kl i Engesvang. Sådan er det ikke.

Prædiken til 3. søndag i advent kl i Engesvang. Sådan er det ikke. Prædiken til 3. søndag i advent kl. 10.00 i Engesvang 15. dec. kl. 10.00 3. s. e. i advent 78 Blomstre som en rosengård 80 Tak og ære være Gud 89 Vi sidder i mørket 86 Hvorledes skal jeg møde 439 O, du

Læs mere

Filmhuset 25. oktober

Filmhuset 25. oktober Filmhuset 25. oktober Majken Tang Koch Møde med film og forfatter Gode råd til filmarbejde Hvorfor film i undervisningen? Hvad skal vi vælge? Hvordan skal vi arbejde med filmen? Hvorfor film i undervisningen?

Læs mere

METODER I FAGENE. - Den fremgangsmåde der bruges i fagene hvordan man griber tingene an?

METODER I FAGENE. - Den fremgangsmåde der bruges i fagene hvordan man griber tingene an? METODER I FAGENE Hvad er en metode? - Den fremgangsmåde der bruges i fagene hvordan man griber tingene an? - Hvordan man går frem i arbejdet med sin genstand (historisk situation, roman, osv.) Hvad er

Læs mere

Prædiken af Morten Munch Julesøndag, 30/12-2012 Tekst: Luk 2,25-40 MENNESKETS OG TIDENS FORLØSNING

Prædiken af Morten Munch Julesøndag, 30/12-2012 Tekst: Luk 2,25-40 MENNESKETS OG TIDENS FORLØSNING Luk 2,25-40, s.1 Prædiken af Morten Munch Julesøndag, 30/12-2012 Tekst: Luk 2,25-40 MENNESKETS OG TIDENS FORLØSNING Det uforløste menneske Simeon er en betagende, ældre herre, en lidt mystisk person unik

Læs mere

6. - 10. klasse. Opgaveark ...

6. - 10. klasse. Opgaveark ... Interiør, ung kvinde set fra ryggen, 1904. Randers Kunstmuseum 6. - 10. klasse Kunst kan udtrykke forskellige følelser og sætte følelser i gang hos beskueren. Det kan ske gennem komposition, figurers kropssprog,

Læs mere

Valgaften. - en analyse

Valgaften. - en analyse Valgaften - en analyse Valgaften Genre Filmen Valgaften er en dansk kortfilm skrevet og instrueret af Anders Thomas Jensen i 1998. I 1999 vandt filmen en oscar for bedste kortfilm. Denne kortfilm er en

Læs mere

Skriftlig dansk efter reformen januar 2007

Skriftlig dansk efter reformen januar 2007 Skriftlig dansk efter reformen januar 2007 Læreplanens intention Fagets kerne: Sprog og litteratur (og kommunikation) Teksten som eksempel (på sprogligt udtryk) eller Sproget som redskab (for at kunne

Læs mere

Undervisningsmateriale 5.-7. klasse. Drømmen om en overvirkelighed. Engang mente man, at drømme havde en. stor betydning. At der var et budskab at

Undervisningsmateriale 5.-7. klasse. Drømmen om en overvirkelighed. Engang mente man, at drømme havde en. stor betydning. At der var et budskab at Drømme i kunsten - surrealisme Hvilken betydning har drømme? Engang mente man, at drømme havde en Undervisningsmateriale 5.-7. klasse stor betydning. At der var et budskab at Drømmen om en overvirkelighed

Læs mere

Sta Stem! ga! - hvordan far vi et bedre la eringmiljo? O M

Sta Stem! ga! - hvordan far vi et bedre la eringmiljo? O M o Sta Stem! ga! o - hvordan far vi et bedre la eringmiljo? / o T D A O M K E R I Indhold En bevægelsesøvelse hvor eleverne får mulighed for aktivt og på gulvet at udtrykke holdninger, fremsætte forslag

Læs mere

INDIREKTE GENTESTS PÅ FOSTRE MEDFØRER ETISKE PROBLEMER - BØR MAN KENDE SANDHEDEN?

INDIREKTE GENTESTS PÅ FOSTRE MEDFØRER ETISKE PROBLEMER - BØR MAN KENDE SANDHEDEN? INDIREKTE GENTESTS PÅ FOSTRE MEDFØRER ETISKE PROBLEMER - BØR MAN KENDE SANDHEDEN? I Danmark kan man på 6 af landets offentlige sygehuse få foretaget indirekte prænatale gentests. Dette er eksempelvis muligt,

Læs mere

DET DRAMATISKE MÅSKE:

DET DRAMATISKE MÅSKE: DET DRAMATISKE MÅSKE: Det dramatiske tema Til læreren Som vejledende tidsforbrug er dette tema sat til at fylde 3 moduler á to lektioner det kan dog afhænge af fordybelsesgraden ved de forskellige opgaver.

Læs mere

Uddybende info til underviseren omkring dramaturgi.

Uddybende info til underviseren omkring dramaturgi. Uddybende info til underviseren omkring dramaturgi. Overvejelser om hvordan en historie fortælles og i hvilken rækkefølge scenerne falder kaldes også for dramaturgi. Begyndelse, midte og slutning er en

Læs mere

Et hestemenneske - af Per Høst-Madsen Første gang offentliggjort i januar 2006 i Dansk Varmblods medlemsblad Ridehesten

Et hestemenneske - af Per Høst-Madsen Første gang offentliggjort i januar 2006 i Dansk Varmblods medlemsblad Ridehesten Et hestemenneske - af Per Høst-Madsen Første gang offentliggjort i januar 2006 i Dansk Varmblods medlemsblad Ridehesten Problemheste efterlyses til Klaus Hempfling-aften i Herning. Klaus Hempfling, som

Læs mere

morgen Min sjæl fortæres af længsel efter Herrens forgårde, mit hjerte og min krop råber efter den levende Gud. Sl 84,1-5

morgen Min sjæl fortæres af længsel efter Herrens forgårde, mit hjerte og min krop råber efter den levende Gud. Sl 84,1-5 indhold 1 Længsel efter Gud 2 Stands op for Guds virkelighed 3 Ånden gør levende 4 At kende Gud 5 Guds hellige mysterium 6 Menneskeligt og guddommeligt 7 Guds hemmelighed: Kristus i mig 8 Som vand over

Læs mere

4 ledtråde til at hjælpe dig i arbejdet med dit Solar Plexus

4 ledtråde til at hjælpe dig i arbejdet med dit Solar Plexus 4 ledtråde til at hjælpe dig i arbejdet med dit Solar Plexus Jes Dietrich Dette er et lille udsnit fra min bog Hjertet og Solar Plexus. Nogle steder vil der være henvisninger til andre dele af bogen, og

Læs mere

ENGLEN. Undervisningsforløb til 9.-10. klasse

ENGLEN. Undervisningsforløb til 9.-10. klasse FORLAG Undervisningsforløb til 9.-10. klasse ENGLEN, 10iCampus, Varde Illustration til Englen af Flemming Schmidt Introduktion Englen af Nick Clausen fra Heksens briller, Ordet fanger 2013 Undervisningsforløbet

Læs mere

mimi olsen neel schucany Filmisk litteratur historie Gyldendal

mimi olsen neel schucany Filmisk litteratur historie Gyldendal Filmisk litteratur historie mimi olsen neel schucany Gyldendal eksempel Krig og mellemkrigstid Ekspressionisme 1914-1945 Ismer fra ca. 1905-1925 I perioden under og efter 1. verdenskrig finder vi en mangfoldighed

Læs mere

Skulpturi. En lærerguide til samtidsskulpturen

Skulpturi. En lærerguide til samtidsskulpturen Skulpturi RUndtenom En lærerguide til samtidsskulpturen INTRODUKTION TIL LÆREGUIDEN I perioden d. 21. april 3. juni kan du og dine elever opleve udstillingen Rundtenom, der viser eksempler på, skulpturens

Læs mere

som er blevet en del af min ånd og min krop og min sjæl

som er blevet en del af min ånd og min krop og min sjæl Appetizer: Tænk at få at vide at det menneske som jeg elsker som jeg deler liv med som er blevet en del af min ånd og min krop og min sjæl ikke skal være her mere.. vil forlade mig, fordi han eller hun

Læs mere

En dag skinner solen også på en hunds røv Af Sanne Munk Jensen

En dag skinner solen også på en hunds røv Af Sanne Munk Jensen En dag skinner solen også på en hunds røv Af Sanne Munk Jensen Peter Thrane Indhold: 1. Titlen side 2 2. Sproget side 2 3. Tiden side 2 4. Forholdet til moren side 3 5. Venskabet til Julie side 3 6. Søsteren

Læs mere

Simon - en elev i generelle læringsvanskeligheder

Simon - en elev i generelle læringsvanskeligheder Simon - en elev i generelle læringsvanskeligheder Indhold og mål i undervisningen 1. observation: Klassen arbejder i dansk med gysergenren og forberedende skriveøvelser med henblik på at kunne skrive egne

Læs mere

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5 Prøve i Dansk 2 November-december 2014 Skriftlig del Læseforståelse 2 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5 Hjælpemidler: ingen Tid: 65 minutter Udfyldes af prøvedeltageren Navn

Læs mere

Scener: I forhold til berettermodellen. Uddybet under centrale begreber 1. 1. Anslag: Scene 1: Synsvinkel/Perspektiv: Normalperspektiv

Scener: I forhold til berettermodellen. Uddybet under centrale begreber 1. 1. Anslag: Scene 1: Synsvinkel/Perspektiv: Normalperspektiv Bilag 1 20 unge mennesker er til fest fredag aften. X står og får en øl med sine venner, da han spotter lækre Y ud af øjenkrogen. X føler sig draget af Y, og han forlader derfor sine venner for at forfølge

Læs mere

Sara Skaarup: Sort sommer, Dansklærerforeningen, FFF,

Sara Skaarup: Sort sommer, Dansklærerforeningen, FFF, Sara Skaarup: Sort sommer, Dansklærerforeningen, FFF, Jonas og 27 andre unge ankommer til en sommerlejr, der er noget anderledes end de fleste af den slags lejre. Ingen fælles arrangementer og pligterne

Læs mere

MORDET. EMIL (22) Hva gutter, skal vi ikke lige snuppe en øl oppe hos mig? Asger kigger grinende på Emil og svarer ham med et blink i øjet.

MORDET. EMIL (22) Hva gutter, skal vi ikke lige snuppe en øl oppe hos mig? Asger kigger grinende på Emil og svarer ham med et blink i øjet. EXT. VED DØR PÅ GADE. NAT MORDET Tre unge mænd ude foran en trappeopgang til en lejlighed i et mørkt København efter en bytur. Berusede folk og andre skøre skæbner råber og griner på gaden. Den ene af

Læs mere

INSPIRATION TIL LITTERATURSAMTALE I KLASSEN OM

INSPIRATION TIL LITTERATURSAMTALE I KLASSEN OM INSPIRATION TIL LITTERATURSAMTALE I KLASSEN OM KEVINS HUS I litteratursamtalen får eleverne mulighed for at fortælle om deres oplevelse af bogen samtidig med at de hører om deres klassekammeraters. Samtalen

Læs mere

Thomas POV: En bil kommer med voldsom fart imod ham.

Thomas POV: En bil kommer med voldsom fart imod ham. Manus: Anne-Marie Olesen Thinghuus Scener fra en episode af Vintervagten. EXT. SOMMERHUSOMRÅDE - DAG Thomas kommer kørende på sin scooter. Der er helt dødt og intet unormalt at rapportere. Han drejer ned

Læs mere

Svend Wiig Hansen rå figur Undervisningsmateriale 3.-7. klasse. Introduktion

Svend Wiig Hansen rå figur Undervisningsmateriale 3.-7. klasse. Introduktion Svend Wiig Hansen rå figur Undervisningsmateriale 3.-7. klasse Introduktion Svend Wiig Hansen er en dansk kunstner, som arbejdede med skulptur og maleri. Han blev født i 1922 og døde i 1997. I 1953 blev

Læs mere

Vi er her for at søge. Af Frederikke Larsen, Villa Venire A/S april 2011

Vi er her for at søge. Af Frederikke Larsen, Villa Venire A/S april 2011 Vi er her for at søge Af Frederikke Larsen, Villa Venire A/S april 2011 På sidste års kundeseminar spurgte jeg skuespiller Lars Mikkelsen, hvorfor tvivlen er en ressource og en drivkraft for ham. Han forklarede

Læs mere

Thorsminde. Et Kristent Fællesskab. Renselse af sjælen for urenhed bøn og frasigelse. Den praktiske del. (Selvransagelse / selvudfrielse)

Thorsminde. Et Kristent Fællesskab. Renselse af sjælen for urenhed bøn og frasigelse. Den praktiske del. (Selvransagelse / selvudfrielse) Renselse af sjælen for urenhed bøn og frasigelse Den praktiske del (Selvransagelse / selvudfrielse) Processen med at finde aktive ting i vores liv / sjælen Når man skal finde de bånd og lænker, som stadig

Læs mere

GRUNDLÆGGENDE TEORI LIGE FRA HJERTET

GRUNDLÆGGENDE TEORI LIGE FRA HJERTET GUIDE 4 Fokus på fokus GRUNDLÆGGENDE TEORI LIGE FRA HJERTET 2015 LÆRfoto.dk Indhold Indhold... 2 Indledning... 3 Fokus fordi det er skarpt... 4 Fokus, DOF og bokeh... 5 Auto fokus (AF)... 6 AF, bestem

Læs mere

strategi drejer sig om at udvælge de midler, processer og de handlinger, der gør det muligt at nå det kommunikationsmæssige mål. 2

strategi drejer sig om at udvælge de midler, processer og de handlinger, der gør det muligt at nå det kommunikationsmæssige mål. 2 KOMMUNIKATIONSSTRATEGIENS TEORETISKE FUNDAMENT I den litteratur, jeg har haft adgang til under tilblivelsen af denne publikation, har jeg ikke fundet nogen entydig definition på, hvad en kommunikationsstrategi

Læs mere

Jeg præsenterer her skemaets forskellige punkter, og kommer med nogle uddybende kommentarer undervejs:

Jeg præsenterer her skemaets forskellige punkter, og kommer med nogle uddybende kommentarer undervejs: Kjetil Sandvik: En computerspilsanalytisk værktøjskasse (bearbejdet efter Patrice Pavis teatersemiotiske skema) Patrice Pavis er fransk teatersemiotiker og hans skema fra artiklen Theatre Analysis: Some

Læs mere

Sådan takles frygt og bekymringer

Sådan takles frygt og bekymringer Sådan takles frygt og bekymringer Frygt og bekymringer for reelle farer er med til at sikre vores overlevelse. Men ofte kommer det, vi frygter slet ikke til at ske, og så har bekymringerne været helt unødig

Læs mere

Barndommens gade (1942) af Tove Ditlevsen (1917-1976)

Barndommens gade (1942) af Tove Ditlevsen (1917-1976) Barndommens gade (1942) af Tove Ditlevsen (1917-1976) Roman: kom 1943 Sat musik til (Anne Linnet) + filmatisering af romanen 1986 Strofer: 7 a 4 vers ialt 28 vers/verslinjer Krydsrim: Jeg er din barndoms

Læs mere

Indre Missions visuelle identitet Designmanual

Indre Missions visuelle identitet Designmanual Indre Missions visuelle identitet Designmanual Del-manual: logo Version 1.0 Introduktion Kære bruger af designmanualen Denne designmanual omhandler brug af logo og farver af Indre Missions designlinie.

Læs mere

Et liv med Turners Syndrom

Et liv med Turners Syndrom Et liv med Turners Syndrom Hvordan er det at leve med Turner Syndrom, og hvordan det var at få det at vide dengang diagnosen blev stillet. Måske kan andre nikke genkendende til flere af tingene, og andre

Læs mere

Fortid kontra Historie

Fortid kontra Historie HistorieLab http://historielab.dk Fortid kontra Historie Date : 20. maj 2016 Ordet historie bruges med mange forskellige betydninger, når man interviewer lærere og elever om historiefaget og lytter til,

Læs mere

At lære at skrive - hvad vil det sige?

At lære at skrive - hvad vil det sige? At lære at skrive - hvad vil det sige? Mange ting at lære Når man skriver, skal man have sin viden, sine erfaringer, tanker og følelser ned i de små tegn på papiret, så andre derefter kan få noget ud af

Læs mere

Pige. Kærlighed. Årstid: Hele året

Pige. Kærlighed. Årstid: Hele året Pige Kærlighed Målgruppe: Seniorspejdere Årstid: Hele året Varighed: 4 trin + et engagement Kærlighed - niveau 4 - trin for trin En stor del af en piges hverdag og tanker handler om kærlighed. Det kan

Læs mere

Hjem. Helsingør Gymnasium Eksamen dansk Emma Thers, 3.U Torsdag d. 22. maj

Hjem. Helsingør Gymnasium Eksamen dansk Emma Thers, 3.U Torsdag d. 22. maj Hjem Min mor er ude at rejse, og jeg har lovet at se efter hendes lejlighed. Der er ingen blomster, som skal vandes, men en masse post og aviser 1. Sådan lyder indledningen til Maja Lucas novelle fra novellesamlingen,

Læs mere

Bilag 2 - Observation af fokusgruppe på Gallup 04.11.2014

Bilag 2 - Observation af fokusgruppe på Gallup 04.11.2014 Bilag 2 - Observation af fokusgruppe på Gallup 04.11.2014 M = Moderator Gruppemedlemmerne er nævnt som respondenter. Vores egne kommentarer, til det vi observerer, er markeret med parenteser. Moderator

Læs mere

Billedbog. og andre alvorligt syge børn og deres familier. I denne periode har jeg været meget inspireret af at læse FOTOS: CHILI/ÅRHUS

Billedbog. og andre alvorligt syge børn og deres familier. I denne periode har jeg været meget inspireret af at læse FOTOS: CHILI/ÅRHUS Billeder Af Lise Hansen Lises Billedbog FOTOS: CHILI/ÅRHUS Rød er energi, lilla jager syge celler ud. Lise Hansen er psykolog og har erfaring fra flere års arbejde med kræftsyge børn. I sin terapi udnytter

Læs mere

GRATIS GUIDE. 3 simple trin til at forstå dine drømme

GRATIS GUIDE. 3 simple trin til at forstå dine drømme GRATIS GUIDE 3 simple trin til at forstå dine drømme Forstå dine drømme - og find modet til at være dig selv Introduktion Denne guide er især tiltænkt dig, som gerne enten vil gå i gang med drømmearbejde,

Læs mere

Nøgen. og på dybt vand

Nøgen. og på dybt vand Nøgen og på dybt vand Hver søndag aften tropper en flok nordjyder op i Sofiendal Svømmehal i Aalborg. De samles for at svømme, svede i saunaen og sludre over kaffen. Og så er de nøgne. Tekst og foto af

Læs mere

Denne bog har lix 20.

Denne bog har lix 20. Denne bog har lix 20. Glæd dig til de næste DE SKJULTE DÆMONER-bøger: Bog 1: Den nye dobbeltgænger Bog 2: Dødens krystaller (er udkommet) flere bind under forberedelse NICOLE BOYLE RØDTNES Illustreret

Læs mere

Undervisningsideer. Indledning. Faglige mål: - kreativt arbejde med bogen Annas Himmel af Stian Hole. Alt har to sider Ondt til godt Symbol jagt

Undervisningsideer. Indledning. Faglige mål: - kreativt arbejde med bogen Annas Himmel af Stian Hole. Alt har to sider Ondt til godt Symbol jagt Alt har to sider Ondt til godt Symbol jagt Indledning Bogen Annas Himmel tager fat på et meget stort emne for både børn og voksne, nemlig døden. Anna har mistet sin mor og gennem bogen bliver Annas sorg

Læs mere

INSPIRATIONSMATERIALE

INSPIRATIONSMATERIALE INSPIRATIONSMATERIALE BANG - Thomas Bang i Esbjerg Kunstmuseums samling INSPIRATION TIL UNDERVISERE I FOLKESKOLEN - Hans værker er overvældende og svære at finde mening i, men et eller andet inviterer

Læs mere

Mobil Application i tilknytning til Gift ved første blik.

Mobil Application i tilknytning til Gift ved første blik. Gruppe 2: Tora, Emil, Jens & Camilla Mobil Application i tilknytning til Gift ved første blik. 1) a. Efter seersuccesen med første sæson af Gift ved første blik, vil vi i forbindelse med anden sæson lancere

Læs mere

10-trins raket til logo-design

10-trins raket til logo-design 10-trins raket til logo-design Stjerne-modellen Dette notat er udarbejdet i forbindelse med foredrag og kurser som supplement til bogen Virksomhedens logo. Ideen er, at det skal fungere sammen med bogen,

Læs mere

5 måder at reducere dine Powerpoint tekster

5 måder at reducere dine Powerpoint tekster 1 Slides og præsentationer med alt for meget tekst er kedelige og kan ikke holde dit publikum fanget. Hvordan reducerer du mængden af tekst på dine slides? Hvordan får du gjort dem simple? // www.facebook.com/slidemarkting

Læs mere

Sarah Zobel Kølpin. Lev dig lykkelig. med Positiv Psykologi. Gyldendal. Lev_dig_lykkelig_AW.indd 3 10/03/08 11:43:13

Sarah Zobel Kølpin. Lev dig lykkelig. med Positiv Psykologi. Gyldendal. Lev_dig_lykkelig_AW.indd 3 10/03/08 11:43:13 Sarah Zobel Kølpin Lev dig lykkelig med Positiv Psykologi Gyldendal Lev_dig_lykkelig_AW.indd 3 10/03/08 11:43:13 Indhold Lev_dig_lykkelig_AW.indd 4 10/03/08 11:43:13 7 Forord 13 Positiv psykologi hvad

Læs mere

Skønlitterære tekster

Skønlitterære tekster Trin 1 Brevet af Jørn Jensen Læs historien højt i klassen og tal om indholdet. Eleverne vælger en af illustrationerne og laver en billedbeskrivelse. Det kan være mundtligt eller skriftligt. Tal om billedets

Læs mere

Kristendom handler ikke om moralske holdninger, men om lidenskabelige relationer.

Kristendom handler ikke om moralske holdninger, men om lidenskabelige relationer. Gudstjeneste i Skævinge & Lille Lyngby Kirke den 7. juni 2015 Kirkedag: 1.s.e.Trin/A Tekst: Luk 16,19-31 Salmer: SK: 725 * 447 * 49 * 685 * 698 * 696,2 * 697 LL: 725 * 691 * 698 * 696,2 * 697 Kristendom

Læs mere

Lærervejledning. Forløb: Hjemme hos Hammershøi Målgruppe: 6. 10. klasse Fag: Billedkunst og dansk. 1. Lærervejledning med. 2. Elevark med. 3.

Lærervejledning. Forløb: Hjemme hos Hammershøi Målgruppe: 6. 10. klasse Fag: Billedkunst og dansk. 1. Lærervejledning med. 2. Elevark med. 3. Ordrupgaards samlinger og særudstillinger rummer mange muligheder for engagerende, dialogbaseret undervisning, f.eks. i fagene dansk, billedkunst, historie, fransk og samfundsfag. Se nogle af museets akutelle

Læs mere

Identitet og digital kommunikation

Identitet og digital kommunikation Identitet og digital kommunikation Vi lever i et internetomsluttet samfund, hvor vi hele tiden er online og tilgængelige. Mængden af smartphones på perronerne og restauranterne stiger støt, som årene går,

Læs mere

Danskbogen til Social- og sundhedselever

Danskbogen til Social- og sundhedselever Tillæg til Danskbogen til Social- og sundhedselever Filmanalyse Af Lisbeth Bjerrum Jensen Gads Forlag Overblik Præsentation En sang for Martin er fra 2001, og den er instrueret af Bille August. Hovedrollerne

Læs mere

Psykologiske og terapeutiske erfaringer fra klinikken. Oplæg ved Psykolog Birgitte Lieberkind

Psykologiske og terapeutiske erfaringer fra klinikken. Oplæg ved Psykolog Birgitte Lieberkind Psykologiske og terapeutiske erfaringer fra klinikken. Oplæg ved Psykolog Birgitte Lieberkind Birgitte Lieberkind. Jeg er psykolog og arbejder i København, hvor jeg har min egen klinik/ praksis. Jeg har

Læs mere

FREMME AF MENTAL SUNDHED HOS UNGE

FREMME AF MENTAL SUNDHED HOS UNGE FREMME AF MENTAL SUNDHED HOS UNGE VEJLEDNING TIL TRIVSELSMÅLINGEN WHO-5 2014-2016 PSYKIATRIFONDEN.DK VEJLEDNING TIL TRIVSELSMÅLINGEN WHO-5 WHO-5 Sundhedsstyrelsen skriver: WHO-5 er et mål for trivsel.

Læs mere

18. aug. 18. okt. Kunstnere: Marianne Johansen Hanne Gro Larsen

18. aug. 18. okt. Kunstnere: Marianne Johansen Hanne Gro Larsen 18. aug. 18. okt. 2 0 1 2 Kunstnere: Marianne Johansen Hanne Gro Larsen Velkommen til udstillingen Art Together Udstillingen præsenterer værker af Billedkunstner Marianne Johansen og arkitekt og billedkunster

Læs mere

Undervisningsforløb til indskolingen

Undervisningsforløb til indskolingen Undervisningsforløb til indskolingen Grantræet Grantræet, der er frit baseret på H.C. Andersens eventyr, kan give eleverne i indskolingen kendskab til den danske skov og indblik i, hvordan en historie

Læs mere

Billedet. Man kan overveje, om der er tale om objektivt eller subjektivt kamera og dermed en auktoral fortæller eller en af aktørernes synsvinkel.

Billedet. Man kan overveje, om der er tale om objektivt eller subjektivt kamera og dermed en auktoral fortæller eller en af aktørernes synsvinkel. Film Ved arbejde med film kan man skelne mellem de rent filmtekniske virkemidler og de fortælletekniske virkemidler. Tilsammen udgør de den helhed, der gør, at vi opfatter budskabet, reagerer på og forfølger

Læs mere

Eva Meyer-Keller: Death is Certain 19. maj 2007

Eva Meyer-Keller: Death is Certain 19. maj 2007 Eva Meyer-Keller: Death is Certain 19. maj 2007 Turbinerummet fremstår råt og maskinelt med kakler, fliser og højt til loftet. Et par stole står parat til de trængende, men resten af publikum må stå op.

Læs mere

Analyse af Skyggen. Dette eventyr er skrevet af H. C. Andersen, så derfor er det et kunsteventyr. Det er blevet skrevet i 1847.

Analyse af Skyggen. Dette eventyr er skrevet af H. C. Andersen, så derfor er det et kunsteventyr. Det er blevet skrevet i 1847. Analyse af Skyggen Man kan vel godt sige, at jeg har snydt lidt, men jeg har søgt på det, og der står, at Skyggen er et eventyr. Jeg har tænkt meget over det, og jeg er blevet lidt enig, men jeg er stadig

Læs mere

1 Denne model bygger på den foreslået af David Bordwell og Kristin Thompson i Film Art An Introduction s. 93

1 Denne model bygger på den foreslået af David Bordwell og Kristin Thompson i Film Art An Introduction s. 93 Quentin Tarantinos Reservoir Dogs (USA, 1992) handler om seks kriminelle småforbrydere hyret af gangsterchefen Joe og hans søn Eddie til at begå et diamantrøveri. Disse lejesvende kender ikke hinanden

Læs mere