Referat. Quiltys introduktion.

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Referat. Quiltys introduktion."

Transkript

1 Indledning. I 1962 havde Stanley Kubricks Lolita premiere. Det var en film, der nød megen opmærksomhed, især fra censurmyndighederne. Grunden var dens for datiden meget kontroversielle indhold. Temaer som pædofili og undertrykt seksualdrift lå ikke ligefrem åbenlyst hen i tidens ånd. Lolita var adapteret til film efter en roman fra 1955 af samme navn, skrevet af Vladimir Nabokov. Bogen var naturligvis lige så omdiskuteret, som filmen blev. Bogens indhold fremstod endda så stærkt, at Stanley Kubrick og Nabokov, der også var manuskriptforfatter på filmen, måtte se sig nødsaget til at nedtone visse passager, for at filmen overhovedet kunne passere censuren i England og USA. Det der blandt andet gjorde, og gør filmen interessant på trods af den mere nedtonede stil, er at Kubrick valgte at filmatisere bogen forholdsvis kort tid efter dens udgivelse. Bogens handling udspiller sig i samtiden, så filmen bliver ikke et nostalgisk tilbageblik på, hvordan det var engang, men et ekko af Nabokovs og Kubricks egen reelle samtid. En konservativ samtid som i filmen får udstillet dens mørkere latente tendenser, som normalt skjules af den stående samfundsorden. I Kubricks sort/hvide filmversion fra 1962 (Lolita, 1997 instruktør: Adrian Lyne), spiller scenografien for mig at se en fremtrædende rolle i skildringen af karaktererne og deres udvikling i handlingen. Til tider fremgår det særdeles tydeligt, hvad scenografien alene udtrykker. Andre gange er det et mere subtilt samspil med andre aspekter af mise-en-scene, såsom skuespillet og lyssætning, der tydeliggør dens funktion. Denne opgave vil i sin analyse og fortolkning af Lolita fokusere på scenografien som virkemiddel. Analysen vil desuden have sit omdrejningspunkt i en enkelt repræsentativ scene, nemlig den indledende mordscene. Som nævnt i ovenstående er scenografien ofte en del af et samarbejde med andre virkemidler. Derfor vil diverse virkemidler blive inddraget, hvor de synes at medvirke til eller understrege scenografiens rolle. 1

2 Referat. Filmen indledes med en forholdsvis lang mordscene, hvor Humbert Humbert (James Mason) trænger ind på et slot tilhørende den excentriske tv-mand Clare Quilty (Peter Sellers). Her myrder Humbert så Quilty for at have forført og fordærvet Humberts steddatter. Herefter føres vi 4 år tilbage i tiden, hvor Humbert ankommer til Ramsdale, New Hampshire som pæn fattet europæisk forfatter og underviser. Her møder han enken Charlotte Haze (Shelley Winters) og dennes teenagedatter Lolita (Sue Lyon). Humbert er under overfladen dybt fascineret og tiltrukket af Lolita, men bevarer facaden. Da Lolita bliver sendt på sommerlejr og Humberts ferie er over, bryder hans verden næsten sammen. For at kunne forblive tæt på Lolita, gifter han sig med Mrs. Haze på trods af hans afsky for hende. Da hun opdager hans fascination for datteren, går det hverken værre eller bedre, end at hun bliver dræbt ved et trafikuheld. Humbert kan fortsætte alene med penge på lommen og Lolita ved sin side. Humberts fascination forvandles efterhånden til manisk jalousi og paranoia. Han holder Lolita under konstant mistanke og overvågning. Samtidig overvåges deres færden nøje af Ouilty, der også har en indgående interesse i Lolita. Det lykkedes Ouilty og Lolita at flygte fra Humbert under et hospitalsophold, og Humbert undgår med nød og næppe psykiatrisk indlæggelse. År efter kontaktes Humbert af Lolita, der mangler penge, efter hun har forladt Quilty. Humbert prøver en sidste gang at vinde Lolita over til sig, men hun fornægter ham. Humbert drager bittert af sted mod Ouiltys sorte verden Quiltys introduktion. Kubrick vælger altså at begynde filmen ved dens slutning, med mordet på Quilty. Dette dramaturgiske valg bunder i Kubricks og Nabokovs følelse af, at spændingselementet ikke var nok tilstede, efter Lolitas forførelse af Humbert. Forførelsen sker halvt inde i filmen og hvad skulle så skabe en kontinuerlig spændingskurve? Ved at starte med mordscenen og præsentationen af Humberts, men især af Quiltys karakter, sørger man for et mysterium. Et mysterium der stadig er uforløst efter forførelsesscenen. Man kan sige, det fungerer som en 2

3 omvendt brug af set up/ pay-off kompositionen. Tilskueren vil nu være opmærksom på den konflikt, der er mellem de to mænd, men som ikke fremgår eksplicit før Lolitas afslørelse af Quilty sidst i filmen. Denne mordscene bruger især scenografien til at underbygge vores opfattelse af karakteren Clare Quilty og dennes forhold til Humbert Humbert. Åbningsekvensen, der leder hen til mordscenen, placerer tilskueren på en snorlige landevej indhyllet i tåge. Forude kan skimtes bagsiden af en hvid bil. Den lige landevej giver os en følelse af målrettethed, på trods af de tågede omgivelser. Bilen har en nøjagtig destination, og denne kan ikke afviges. Tågen, der næsten opsluger bilen, danner grundlag for en mystisk måske endda farlig dimension 1. Tågen leder desuden tankerne hen på film-noir genren, hvor tågen tit var symbol for undertrykte/slørede lidenskaber 2. Man ved altså ikke, hvad der venter en forude. Men man er klar over, at tågen må dække over noget særligt. I næste scene ser vi Humbert, som endnu ikke er præsenteret for os, ankomme til en pragtvilla. Villaen må dog nærmere betegnes som et slot med dets middelalderlige tårnhjørner. Slottet bekræfter vores antagelser fra tågen. Vi er ikke ankommet til noget almindeligt hus, men til et eventyrlignende sted. Denne konklusion skal ses i forbindelse med vores associationsevne. Slottet, som Kubrick fremstiller det, vil automatisk blive sidestillet med andre slotte som man kender fra gængse eventyr og vores filmiske fortid 3, i form af intertekstuelle associationer 4 til gamle ridderfilm o.s.v. Om end det ikke behøver indeholde overnaturlige/eventyrlige elementer, vil vi ikke forvente en genkendelig virkelighed bag døren. Måske blot en sløret virkelighed, jf. film-noir bemærkningen. Den virkelighed som Humbert træder ind i, lever da også op til førnævnte antagelse. En kæmpe sal proppet med kunst, møbler og tydelige levn fra en overdådig fest. Ens sanseapparat arbejder på højtryk, imens man følger Humberts søgende skridt. Til tider synes det at Humbert gøres til et statisk artefakt i rummet. Endnu en genstand til beskuelse i Quiltys hjem. Denne totalindstilling er forholdsvis lang og følger via en rolig panorering og tracking Humbert rundt i 1 Filmoplevelse: 139, Filmoplevelse:136, Filmoplevelse: 51, Filmoplevelse:

4 huset. Dette giver tilskueren et bedre overblik over det dekadente hjem. Det er tydeligt, at Kubrick giver tilskueren tid og mulighed for se og bearbejde scenografien som helhed, men også tid til at bemærke de specifikke rekvisitter. Denne ro til sansning ville ikke være opnået, hvis Kubrick havde valgt at præsentere hjemmet gennem en række indstillinger indenfor samme tidsramme. Vi ville ganske vist stadig kunne for et indtryk af et ekstravagant hjem, men scenografien indenfor framen i indstillingen er alt andet end minimalistisk og kræver opmærksomhed. Scenografien ville virke sammenpresset i billedet og ville ikke, uden den brugte metode, komme til sin ret. Nogle objekter der skiller sig markant ud i rummet under denne scene, er de hvide lagener der overdækker møblerne. Disse møbler er altid placeret indenfor framen i den første indstilling. Selv når de er placeret i dybden af billedet, er fokus på dem skarpt. Det stilistiske valg m.h.t. den sort/hvide fremstilling gør også, at det helt hvide og sorte træder tydeligt frem i forhold til andre farver. Andre farveflader fremstår som gråtonet, da kun lysintensiteten kan ses og ikke farvernes mætning og nuance 5. Man ved altså gennem disse cues, at de overdækkede møbler er et scenografisk set up. Pay-off kommer, da Quilty tilkendegiver sig bag et af disse lagener. Denne første lange indstilling slutter med en intertekstuel reference til Kubricks instruktørgennembrud Spartacus. Efter Quiltys opvågnen svarer han Humberts kalden, No, Im Spartacus! You come to free the slaves or somethin?. Herefter rejser han sig fra stolen og vikler lagenet omkring sig som en toga. Han slæber sig hen til et bordtennisbord som Humbert befinder sig ved, og siger videre, let s have a lovely little game of Roman ping-pong, like two civilized senators. Kubrick gør ved hjælp af scenografien og replikkerne, sammenligningen med romerriget meget tydelig. Men det er næppe Roms storhedstid, at Kubrick fremviser men nærmere dets forfald. Det dekadente hjem med den forladte hersker kun omgivet af stumme livløse statuer. Ingen heroisk Spartacus men kun en slagen Caligula. Quiltys æra er ved at ende. Tilskueren har altså, allerede inden Quilty eller Humbert har sagt eller gjort noget, dannet sig et indtryk af Quiltys skæbne. 5 Filmoplevelse: 235,

5 Tågen, slottet og det kaotiske festroderi. Ud fra disse tre første indstillinger, kan man desuden via mise-en-scene tillægge Quiltys karakter nogle beskrivende ord såsom mystisk, velhavende og dekadent. Efter den førnævnte lange indstilling kan vi tilføje endnu en vigtig detalje. Her spiller de enkelte rekvisitter, der indgår i scenografien en rolle. Overalt i Quiltys hjem ses portrætter af unge damer, buster af nymfer og statuer af nøgne kvinder. Stedet synes næsten at være et harem af artificielle kvinder. En indgående fascination af kvindekønnet må være til stede hos ejeren. Men det eneste kvindelige selskab der nu findes, er kunstige genstande, der desperat prøver at udfylde den overflod af plads Quiltys hjem indeholder. Festroderiet vidner om, at en del mennesker må have opholdt sig i Quiltys hjem. Nu ligger det tilbage som et lysende tegn på hans ensomhed. Quilty er alene i hans skæbnestund. Der er ingen hjælp at hente, fra dem han så gavmildt har beværtet aftenen før. Disse observationer synes at beskrive en person, der ikke har andet end overfladiske forhold til andre mennesker. Han har ingen dybere interesse i andre mennesker eller noget at tilbyde dem udover de fysiske og materielle ting. Hans beskæftigelse som den populære tv-mand bekræfter disse antagelser. Quilty fungerer som frontmand for en medieverden, hvor virkeligheden bearbejdes efter behov. På samme måde manipulerer han rundt i Humberts og Lolitas verden. Han skelner ikke mellem fiktion og fakta så at sige. Dette bliver yderligere manifesteret af de forskellige maskeringer, som Quilty benytter sig af for at manipulere med Humbert. Han optræder gennem filmen både som freudiansk psykolog, filosofisk politimand og som repræsentant for sexpolitiet. At han selv, grundet hans begær, synes at lade sig drive rundt i manegen af Lolita, er en anden sag. Men det fatale i dette begær bliver understreget i den sidste indstilling af mordscenen. Humbert har skudt Quilty i benet og denne slæber sig desperat mumlende op ad en trappe. Da han når toppen prøver han forgæves at skærme sig bag et portræt af en ung kvinde med et udstoppet tigerhoved liggende foran sig. Der zoomes ind og vi ser 6 skud penetrere maleriet, imens Quilty klamrer sig til rammen i en sidste krampetrækning. Her bruger Kubrick igen scenografien til at understrege hans isolation. Han søger dække bag en af hans mange efterligninger af virkeligheden. Det, som er det nærmeste, han kommer en menneskelig relation 5

6 i huset. Maleriet kan dog have to roller her. Måske som Quiltys førnævnte surrogatbeskytter der trods alt giver ham en følelse af ikke at dø alene. Men den mere plausible redegørelse er, at maleriet fungerer som et scenografisk cue til grunden for hans død, nemlig Lolita. Det er gennem maleriet/lolita, at mordmotivet findes. Rovdyret, tigerhovedet foran billedet og her også Quilty i overført betydning, ligger ikke længere dominerende foran billedet. I stedet har det fortabt søgt tilflugt bag det, det før så overmodigt beherskede. Hele mordscenen fungerer desuden som et spændende anslag 6. Den klassiske indledning med et mord der efterlader en masse uopklarede spørgsmål. I Lolita er vi dog allerede klar over, hvem morderen er. Vi kender også Humberts mordmotiv, nemlig forførelsen og fratagelsen af Lolita fra ham. Det kunne selvfølgelig være en form for påtænkt vidensfald, hvor fortælleren og modtageren er bedre informeret end resten af de fiktive personer. Men omstændighederne omkring det konkrete mord er allerede så udpenslede og for så vidt afklarede, at tilskueren mærker, at resten af filmen ikke vil omhandle et opklaringsarbejde. Resten af filmen foregår i et flashback, som tilskueren bliver gjort opmærksom på. Dette sker både ved hjælp af en mellemtekst og Humberts voice-over. Men hvilken konflikt bliver så fremdriften for filmen? Jeg mener, at en mere subtil konflikt antydes i samme scene som behandlet ovenfor. En konflikt der fastholder publikum, på trods af et forløsende mord. Og her spiller en bestemt rekvisit i scenografien en betydelig rolle. Ping-Pong Vi skal tilbage til mordscenen, hvor Quilty og Humbert står i hver sin ende af et bordtennisbord. Første del af deres dialog føres henover bordet. Især Quiltys replikker bruges her sammen med bordtennisbordet til at underbygge en vigtig pointe. Bordtennisbordet er delt på midten af et net, og består i denne forstand af to halvdele. Bordet er dog ikke fysisk delt over i to halvdele. Nettet udgør blot en symbolsk separering af halvdelene. Til hver en tid er bordet en helhed på trods af 6 Fiktionsteori og analyse komp.1 side 65 6

7 nettet. Nu tager vi disse scenografiske iagttagelser og gør brug af dem i beskrivelsen af karaktererne i denne mise-en-scene. På den ene side har vi Humbert Humbert, som vi kan se er en velsoigneret mand med en stilig tilknappet cottoncoat. Desuden kan vi jo via mise-en-scene i de to første indstillinger hæfte egenskaben målrettethed på ham. Målrettetheden understreges yderligere af hans markante stemmeføring og britiske udtale. Der er på ingen måde slinger i valsen På modsatte side af bordet ser vi Clare Quilty. Han er stadig omtåget af druk og iført den noget tilfældige beklædning, vi tidligere karakteriserede som en toga. Hans tale er mumlende og usammenhængende. Den fattede pertentlige europæer overfor den dekadente levemand. Opstillet overfor hinanden i framen fremstår et tydeligt modsætningsforhold. Jeg mener, at dette modsætningsforhold får en anden betydning ved hjælp af scenografien og en bestemt replik. Efter Quilty har opfordret Humbert til at spille bordtennis med ham, sender han første bold af sted og siger: Roman ping.you re supposed to say Roman pong. Denne antagelse af, at Humbert er i stand til at færdiggøre hans sætning, ser jeg som grundlag for en ying og yang tolkning. Quiltys replik set sammen med vores analyse af bordtennisbordets funktion, udgør et solidt fundament for en sådan tolkning. Med ying og yang tolkning menes, at Quilty og Humbert er uløseligt forbundet med hinanden. Denne dualitet underbygges også med valget af sort/hvid optagelse. Som det fremgår, er der i indledningssekvensen brugt mest tid på at beskrive Quilty og det med god grund. Det er nemlig hans egenskaber og karaktertræk, Kubrick har været mest interesseret i at slå fast fra starten. Quilty repræsenterer den undertrykte del af mennesket, her i hvert fald manden. Den del der ikke udleves, men holdes i ave af samfundet. Her findes alle de drifter, der ikke tåler dagens lys, hvis man samtidig vil opretholde ens samfundsposition. Samfundet symboliseres scenografisk elegant af nettet fra bordtennisbordet. Igennem filmen tydeliggør Kubrick, at man kan benægte disse latente drifter, men det hindrer dem ikke i at eksistere. Bedst siges det i endnu en Quilty replik. På Humbert og Lolitas roadtrip overnatter de på et overfyldt hotel. Om aftenen går Humbert alene ud på en veranda. Her gøres han selskab af en maskeret Quilty. Humbert spørger om han er sammen med nogen. Quilty svarer gnæggende: heh heh, I m not with 7

8 anybody, I m with you. Man bærer altså hele tiden rundt på denne ballast. Selv om Humbert flygter fra sted til sted, når omgivelserne begynder at fatte mistanke til forholdet mellem ham og Lolita, efterlader han ikke sine lyster så at sige. De følger med og vil i hans tilfælde fortsætte med at plage ham eller nærmere betegnet hans samvittighed. Humberts sidste udvej for at undgå en fuldbyrdet skizofrenistilstand er en eliminering af denne side, dvs. myrde Quilty. Men ved helt at udrydde denne side af sig selv, er man ikke længere et komplet menneske. At spille bordtennis ville heller ikke være det samme, hvis den ene halvdel af bordet manglede. Derfor rummer Humberts gerning en fatal skæbne for ham selv. Denne fatale skæbne kan ikke tolkes ud fra indledningssekvensen. Men at Humberts skæbne er determineret, bliver dog antydet igennem filmen. Humbert får flere anfald der til forveksling ligner tegn på et forestående hjerteanfald. I det ene tilfælde sker det, hvor han prøver at ryste en forfølger af (Quilty selvfølgelig). Igen understreges det, at den ene halvdel ikke eksisterer foruden den anden. Det er ikke nok kun at have begæret, men at fornægte begæret er heller ingen løsning. Scenografien spiller i mordscenen en vigtig rolle i og med den bl.a. materialiserer forholdet mellem de to mænd i form af bordtennisbordet. Men som jeg nævnte indledningsvis bruger Kubrick også scenografien til at sætte sanserne i gang hos tilskueren. Ikke alle rekvisitter skal være genstand for fortolkning, og ikke alle er i stand til at se dem som genstand for fortolkning 7. Til tider skal de bare opfattes som del af et æstetisk visualiseringsvalg. Men som vist i ovenstående kan det bruges som et kraftfuldt virkemiddel, både som understøttende og i sin egen egenskab. 7 Filmoplevelse:

9 Litteraturliste. Primær litteratur Norman Kagan The Cinema of Stanley Kubrick. Udvidet version Roundhouse. Oxford 1995 David Bordwell og Kristin Thompson Film Art. An Introduction. 7 udgave Kap.6: The Shot: Mise-en Scene Mcgraw Hill. New York 2003 Sekundær litteratur Torben Grodal Filmoplevelse en indføring I audiovisuel teori og analyse Forlaget Samfundslitteratur 2003 John Gibbs Mise-en-Scene Film Style and Interpretation Wallflower London 2002 Trine Breum Fortællingens struktur,fra fiktionsteori og analyse Kompendium 1 Udarbejdet af Torben Grodal, Helle Kannik Haastrup & Johannes Riis Institut for Film-& Medievidenskab København

MARTINUS LIVETS SKÆBNESPIL MARTINUS INSTITUT. K,benhatm 1969

MARTINUS LIVETS SKÆBNESPIL MARTINUS INSTITUT. K,benhatm 1969 MARTINUS LIVETS SKÆBNESPIL MARTINUS INSTITUT K,benhatm 1969 Copyright by Martinus åndsvidenskabelige institut Logos-Tryk 1. KAPITEL Vi er både skuespillere og tilskuere Menneskenes livsoplevelse er i virkeligheden

Læs mere

Undervisning om Alkoholproblemer i familien

Undervisning om Alkoholproblemer i familien Undervisning om Alkoholproblemer i familien Målgruppe: 7.-10.klasse i grundskoler Samlet omfang: 2 lektioner Desuden mulighed for, at en gruppe elever vælger emnet som fordybelsesområde. Rammer: Emnet

Læs mere

EN KONGELIG AFFÆRE - ELEVARK

EN KONGELIG AFFÆRE - ELEVARK EN KONGELIG AFFÆRE - ELEVARK Foto: Jiri Hanzl Hvorfor skal vi se filmen? Formålet med at se filmen er, at I skal: Kunne beskrive genrekendetegn for historiske film og diskutere genrens udtryk Få kendskab

Læs mere

Undervisningsplan for faget drama

Undervisningsplan for faget drama Formål for faget drama Formålet med undervisningen i drama er at udvikle elevernes lyst til og færdighed i at bruge drama som udtryksmiddel og fremme deres indsigt i og glæde ved teatrets særlige kommunikationsform.

Læs mere

Billedet. Man kan overveje, om der er tale om objektivt eller subjektivt kamera og dermed en auktoral fortæller eller en af aktørernes synsvinkel.

Billedet. Man kan overveje, om der er tale om objektivt eller subjektivt kamera og dermed en auktoral fortæller eller en af aktørernes synsvinkel. Film Ved arbejde med film kan man skelne mellem de rent filmtekniske virkemidler og de fortælletekniske virkemidler. Tilsammen udgør de den helhed, der gør, at vi opfatter budskabet, reagerer på og forfølger

Læs mere

Fag: Dansk Niveau: 6. 10. klasse Emne: Filmens temaer og filmfaglige vinkler

Fag: Dansk Niveau: 6. 10. klasse Emne: Filmens temaer og filmfaglige vinkler Foto: Scanbox Fag: Dansk Niveau: 6. 10. klasse Emne: Filmens temaer og filmfaglige vinkler Formål: Udvikle et nuanceret ord- og begrebsforråd Fremlægge og formidle stof Analysere og forstå brugen og betydningen

Læs mere

At lære at skrive - hvad vil det sige?

At lære at skrive - hvad vil det sige? At lære at skrive - hvad vil det sige? Mange ting at lære Når man skriver, skal man have sin viden, sine erfaringer, tanker og følelser ned i de små tegn på papiret, så andre derefter kan få noget ud af

Læs mere

Konsekvenspædagogikkens forståelse for sociale normer

Konsekvenspædagogikkens forståelse for sociale normer 2 sp. kronik til magasinet Konsekvenspædagogikkens forståelse for sociale normer Det sociale er et menneskeligt grundvilkår og derfor udgør forståelsen for og fastholdelsen af de sociale normer et bærende

Læs mere

Håndbog til synopseprøven i dansk

Håndbog til synopseprøven i dansk Side 1 af 5 Vigtige datoer Håndbog til synopseprøven i dansk Den 1. maj skal du trække dit fordybelsesområde. Herefter arbejdes der primært med synopser i dansktimerne. I har 10 timer på klassen med vejledning

Læs mere

Genre Folkeeventyr Kunsteventyr

Genre Folkeeventyr Kunsteventyr Som præsten, historiefortælleren og tænkeren Johannes Møllehave forklarer i et essay med titlen "Om gæstevenskab" fra: "...når eventyret begynder med de ord: Der var engang - så følger der gerne en fortælling

Læs mere

Konflikter og konflikttrapper

Konflikter og konflikttrapper Konflikter og konflikttrapper Konflikter er både udgangspunkt for forandring og for problemer i hverdagen. Derfor er det godt at kende lidt til de mekanismer, der kan hjælpe os til at få grundstenene i

Læs mere

Nye foredrag med Peter Lundberg KAN BOOKES NU

Nye foredrag med Peter Lundberg KAN BOOKES NU Nye foredrag med Peter Lundberg KAN BOOKES NU LIDT OM PETER LUNDBERG Billedkunstner, forfatter og foredragsholder. (F: 1955) Peter Lundbergs billedkunstneriske karriere startede i 1969, og i mange år blev

Læs mere

Mikkel Orthmann Rasmussen Dansk A SUP Skriftlig aflevering: Film - 28-10-2005. Film af Helle Helle

Mikkel Orthmann Rasmussen Dansk A SUP Skriftlig aflevering: Film - 28-10-2005. Film af Helle Helle Film af Helle Helle Hvilken betydning har den voksende globalisering, vi hører så meget om? Og hvilken betydning kan den få, hvis ikke vi passer på? Jeg finder svaret i Helle Helles (ja, det hedder hun

Læs mere

TV 2 DANMARK A/S Teglholm Allé 16 2450 København SV. Att.: TV 2 Jura. Klage over for tynde modeller i H&M reklamer sendt på TV 2

TV 2 DANMARK A/S Teglholm Allé 16 2450 København SV. Att.: TV 2 Jura. Klage over for tynde modeller i H&M reklamer sendt på TV 2 TV 2 DANMARK A/S Teglholm Allé 16 2450 København SV Att.: TV 2 Jura RADIO- OG TV-NÆVNET Radio og TV 5. oktober 2011 Sagsnr: 2010-027129 Maria Magelund Madsen Fuldmægtig, cand. jur. mma@bibliotekogmedier.dk

Læs mere

UNDERVISNINGSMATERIALE TIL FORESTILLINGEN DENGANG VI BLEV VÆK DET OLSKE ORKESTER

UNDERVISNINGSMATERIALE TIL FORESTILLINGEN DENGANG VI BLEV VÆK DET OLSKE ORKESTER UNDERVISNINGSMATERIALE TIL FORESTILLINGEN DENGANG VI BLEV VÆK DET OLSKE ORKESTER 1 INTRODUKTION: Dengang Vi Blev Væk er en fysisk og poetisk teaterforestilling der handler om at blive voksen før tid. Det

Læs mere

10-trins raket til logo-design

10-trins raket til logo-design 10-trins raket til logo-design Stjerne-modellen Dette notat er udarbejdet i forbindelse med foredrag og kurser som supplement til bogen Virksomhedens logo. Ideen er, at det skal fungere sammen med bogen,

Læs mere

Indholdsfortegnelse Idéen bag logo Idéen bag website Farveversioner af logo Webdesign Videoen: Visuelle tanker Stil Speciel effects Motion Design

Indholdsfortegnelse Idéen bag logo Idéen bag website Farveversioner af logo Webdesign Videoen: Visuelle tanker Stil Speciel effects Motion Design 1 Indholdsfortegnelse Idéen bag logo 3 Idéen bag website 4 Farveversioner af logo 5 Webdesign 6 Videoen: 7 Visuelle tanker 7 Stil 7 Speciel effects 8 3D 8 Motion Design 9-10 2 Introduktion Hoved idéen

Læs mere

ANALYSEMODEL TIL ROMAN OG NOVELLE

ANALYSEMODEL TIL ROMAN OG NOVELLE ANALYSEMODEL TIL ROMAN OG NOVELLE HUSK!!!! BRUG DIN TEKST HENVIS TIL DEN SKRIV VIGTIGE TING I MARGEN UNDERSTREG NOGET DU SYNES ER VIGTIGT!!! Præsentationspunkter o Tekstens titel og forfatter o Tekstens

Læs mere

Mobil Application i tilknytning til Gift ved første blik.

Mobil Application i tilknytning til Gift ved første blik. Gruppe 2: Tora, Emil, Jens & Camilla Mobil Application i tilknytning til Gift ved første blik. 1) a. Efter seersuccesen med første sæson af Gift ved første blik, vil vi i forbindelse med anden sæson lancere

Læs mere

Rapbeatpoesi. Lyrikshow og undervisningsforløb for de ældste elever i grundskolen og de gymnasiale uddannelser. Elevopgaver. Af Kristian Pedersen

Rapbeatpoesi. Lyrikshow og undervisningsforløb for de ældste elever i grundskolen og de gymnasiale uddannelser. Elevopgaver. Af Kristian Pedersen Lyrikshow og undervisningsforløb for de ældste elever i grundskolen og de gymnasiale uddannelser Af Kristian Pedersen Før lyrikarrangementet 1. øvelse: Eleverne vælger en genre og prøver at lave deres

Læs mere

Lærervejledning til Fanget

Lærervejledning til Fanget Lærervejledning til Fanget En udstilling med værker af den danske samtidskunstner John Kørner Målgruppe: mellemtrinnet Baggrundsinformation om udstillingen John Kørner - Fanget 04.05.13-22.09-13 Problemerne

Læs mere

Liv i det ensomme ægteskab

Liv i det ensomme ægteskab Artikel fra Kristelig Dagblad 20. jan. 2012: Liv i det ensomme ægteskab Når børnene ikke længere fylder hjemmet, og sølvbrylluppet nærmer sig, oplever mange par en stor ensomhed i forholdet. Erkendelsen

Læs mere

V I S D O M PÅ K A N T E N Film & mindfulness

V I S D O M PÅ K A N T E N Film & mindfulness Fire SamtaleSaloner Fire lørdage formiddage Fire film med udgangspunkt i forskellige kunstarter ansporer til at sætte begreb på visdom VISDOM PÅ KANTEN er skabt i samspil med psykolog Lisbeth Bruus-Jensen.

Læs mere

Coaching. - at støtte og udvikle dine medarbejdere og kolleger

Coaching. - at støtte og udvikle dine medarbejdere og kolleger Coaching - at støtte og udvikle dine medarbejdere og kolleger At coache er en færdighed som at cykle. Når først du har fået det lært, er det meget let og det vil kunne gøre det uden at tænke over det.

Læs mere

Vi er her for at søge. Af Frederikke Larsen, Villa Venire A/S april 2011

Vi er her for at søge. Af Frederikke Larsen, Villa Venire A/S april 2011 Vi er her for at søge Af Frederikke Larsen, Villa Venire A/S april 2011 På sidste års kundeseminar spurgte jeg skuespiller Lars Mikkelsen, hvorfor tvivlen er en ressource og en drivkraft for ham. Han forklarede

Læs mere

Et hestemenneske - af Per Høst-Madsen Første gang offentliggjort i januar 2006 i Dansk Varmblods medlemsblad Ridehesten

Et hestemenneske - af Per Høst-Madsen Første gang offentliggjort i januar 2006 i Dansk Varmblods medlemsblad Ridehesten Et hestemenneske - af Per Høst-Madsen Første gang offentliggjort i januar 2006 i Dansk Varmblods medlemsblad Ridehesten Problemheste efterlyses til Klaus Hempfling-aften i Herning. Klaus Hempfling, som

Læs mere

Projekt 9. klasse. Hvad er et projekt?

Projekt 9. klasse. Hvad er et projekt? Projekt 9. klasse Hvad er et projekt? Et projektarbejde handler om at finde forklaringer, tage stilling og finde løsninger på problemer. I skal ikke bare beskrive et emne eller fortælle om noget, som andre

Læs mere

REKLAMER REKLAMEANALYSE

REKLAMER REKLAMEANALYSE REKLAMEANALYSE Præsentation af reklamen Hvem er afsenderen? o stort el. lille firma o dansk el. udenlandsk o hvilke produkter o slogan, logo Hvilket reklamebureau? Hvad reklameres der for? Hvilket medie

Læs mere

Inden for film, litteratur og rockmusik opdager man pludselig, at ting, man engang syntes var gode, ikke holder mere.

Inden for film, litteratur og rockmusik opdager man pludselig, at ting, man engang syntes var gode, ikke holder mere. Thorstein Thomsen Sproget er et tog - en børnebogsforfatter om sit arbejde er en fagbog til voksne. Den er udkommet på Dansklærerforeningens Forlag og er derfor målrettet mod dansklærere, men andre f.eks.

Læs mere

Andrzej Wirth og Thomas Martius: Las Venice 5. - 6. april 2005

Andrzej Wirth og Thomas Martius: Las Venice 5. - 6. april 2005 Andrzej Wirth og Thomas Martius: Las Venice 5. - 6. april 2005 Ordet "Island" flakser med mellemrum henover væggene i Kanonhallens foyer. Den ene ende er fyldt med caféborde, som publikum sidder ved. Bagved

Læs mere

Barndommens gade (1942) af Tove Ditlevsen (1917-1976)

Barndommens gade (1942) af Tove Ditlevsen (1917-1976) Barndommens gade (1942) af Tove Ditlevsen (1917-1976) Roman: kom 1943 Sat musik til (Anne Linnet) + filmatisering af romanen 1986 Strofer: 7 a 4 vers ialt 28 vers/verslinjer Krydsrim: Jeg er din barndoms

Læs mere

BILLEDROMANER OG KLASSENS TOSPROGEDE ELEVER

BILLEDROMANER OG KLASSENS TOSPROGEDE ELEVER BILLEDROMANER OG KLASSENS TOSPROGEDE ELEVER PÅ JAGT Igennem de seneste år er det blevet mere og mere åbenlyst, hvor vigtigt det er at arbejde med læseforståelse, når vi snakker om indholdet i vores læseundervisning.

Læs mere

Kommunikation/IT A 2014

Kommunikation/IT A 2014 Kommunikation/IT A 2014 Facebook side projekt Forside Indholdsfortegnelse Formål:... 3 KIE-modellen:... 3 Fase 1: Problemanalyse... 3 Fase 2: K-strategi... 4 Fase 3: Idéudvikling... 4 Fase 4: Medieproduktion...

Læs mere

Loven for bevægelse. (Symbol nr. 15)

Loven for bevægelse. (Symbol nr. 15) Loven for bevægelse (Symbol nr. 15) 1. Guddommens jeg og skabeevne bor i ethvert væsens organisme og skabeevne Vi er igennem de tidligere symbolforklaringers kosmiske analyser blevet gjort bekendt med

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Termin hvori undervisningen afsluttes: Maj-juni, 10/11 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold

Læs mere

BILAG 1 BILAG 2. Undervisningsforløb. Tid Indhold og metode Mål Læringsniveau Lektion 1+2 Ons. d. 16. jan.

BILAG 1 BILAG 2. Undervisningsforløb. Tid Indhold og metode Mål Læringsniveau Lektion 1+2 Ons. d. 16. jan. BILAG 1 BILAG 2 Undervisningsforløb Tid Indhold og metode Mål Lærings 1+2 Ons. d. 16. jan. Læring på 0. og 1. Præsentation og begrundelse af forløb Samtale om betydning af medier i elevernes hverdag på

Læs mere

Skabende kunstterapi. Hanne Stubbe teglbjærg. a arh u S u nivers itets forlag

Skabende kunstterapi. Hanne Stubbe teglbjærg. a arh u S u nivers itets forlag Skabende kunstterapi Hanne Stubbe teglbjærg a arh u S u nivers itets forlag SKABENDE KUNSTTERAPI Hanne Stubbe Teglbjærg SKABENDE KUNSTTERAPI Aarhus Universitetsforlag a Skabende kunstterapi Forfatteren

Læs mere

Tre simple trin til at forstå dine drømme

Tre simple trin til at forstå dine drømme - En guide til at komme i gang med dit drømmearbejde, eller til at blive bedre til det du allerede gør. Vigtige pointer: Når du viser dine drømme interesse vil du bedre kunne huske dem. Din drøm er din

Læs mere

Den Forløsende Konflikthåndtering

Den Forløsende Konflikthåndtering Den Forløsende Konflikthåndtering Af advokat & mediator Jacob Løbner Det ubehagelige ved konflikter De fleste af os kender kun alt for godt til konflikter, og kun de færreste bryder sig om at befinde sig

Læs mere

Nina Christensen Hvad er det børnelitteraturen kan?

Nina Christensen Hvad er det børnelitteraturen kan? Nina Christensen Hvad er det børnelitteraturen kan? Kursus for bogstartbiblioteker 4. november Høje Taastrup 6. november Randers 1.Forskning 2.Formidling 3.Forfatterskole 4.Bibliotek Master i Børnelitteratur

Læs mere

01 KEND DIT KAMERA LAD BATTERIET HELT OP INDEN DU FILMER. TAG DIN OPLADER MED PÅ OPTAGELSE.

01 KEND DIT KAMERA LAD BATTERIET HELT OP INDEN DU FILMER. TAG DIN OPLADER MED PÅ OPTAGELSE. 01 KEND DIT KAMERA Selvom du ikke har den nyeste mobiltelefon, så er det ikke et problem, hvis blot du kender dit mobilkameras styrker og svagheder. -------------------------------------------------------

Læs mere

Fra problem til fortælling Narrative samtaler. www.dispuk.dk anetteholmgren@dispuk.dk

Fra problem til fortælling Narrative samtaler. www.dispuk.dk anetteholmgren@dispuk.dk Fra problem til fortælling Narrative samtaler www.dispuk.dk anetteholmgren@dispuk.dk Denne dag er ambitiøs Forskellene (post-strukturalistisk filosofi) Fortællingen (Narrativ teori) Traumet (Hukommelse

Læs mere

Filmarbejde i skolen - fra kamera til tablet og nye arbejdsformer?

Filmarbejde i skolen - fra kamera til tablet og nye arbejdsformer? Filmarbejde i skolen - fra kamera til tablet og nye arbejdsformer? Ole Christensen, lektor, Professionshøjskolen UCC Thilde Emilie Møller, Ph.d. stipendiat, Afdelingen for film og medievidenskab, Københavns

Læs mere

Sort mælk. Holocaust i ny kunst Museet for Samtidskunst, Roskilde Ved Mette Rold, adjunkt

Sort mælk. Holocaust i ny kunst Museet for Samtidskunst, Roskilde Ved Mette Rold, adjunkt Sort mælk Holocaust i ny kunst Museet for Samtidskunst, Roskilde Ved Mette Rold, adjunkt Museumsformidling og kunst Holocaust som erindringsbilleder i museumsformidlingen Med dette forløb tages der fat

Læs mere

strategi drejer sig om at udvælge de midler, processer og de handlinger, der gør det muligt at nå det kommunikationsmæssige mål. 2

strategi drejer sig om at udvælge de midler, processer og de handlinger, der gør det muligt at nå det kommunikationsmæssige mål. 2 KOMMUNIKATIONSSTRATEGIENS TEORETISKE FUNDAMENT I den litteratur, jeg har haft adgang til under tilblivelsen af denne publikation, har jeg ikke fundet nogen entydig definition på, hvad en kommunikationsstrategi

Læs mere

Opgavehæfte. Hæleri. - er det prisen værd? Undervisning for 8.-9. klasse om hæleri

Opgavehæfte. Hæleri. - er det prisen værd? Undervisning for 8.-9. klasse om hæleri Opgavehæfte Hæleri - er det prisen værd? Undervisning for 8.-9. klasse om hæleri Hæleri - er det prisen værd? Opgavehæfte Indhold Novellen Straffe, opgaver..................................... 3 Filmen

Læs mere

BRIT HENDRIKSEN WINDAHL 11.04.14-07.06.14. GalleriWeber. Bagergade 39 5700 Svendborg Tlf.: 6110 5159 www.galleriweber.nu smedjen@post.tele.

BRIT HENDRIKSEN WINDAHL 11.04.14-07.06.14. GalleriWeber. Bagergade 39 5700 Svendborg Tlf.: 6110 5159 www.galleriweber.nu smedjen@post.tele. BRIT HENDRIKSEN WINDAHL 11.04.14-07.06.14 GalleriWeber Bagergade 39 5700 Svendborg Tlf.: 6110 5159 www.galleriweber.nu smedjen@post.tele.dk Galleri Weber har hermed den store glæde at invitere til åbning

Læs mere

Psykologiske og terapeutiske erfaringer fra klinikken. Oplæg ved Psykolog Birgitte Lieberkind

Psykologiske og terapeutiske erfaringer fra klinikken. Oplæg ved Psykolog Birgitte Lieberkind Psykologiske og terapeutiske erfaringer fra klinikken. Oplæg ved Psykolog Birgitte Lieberkind Birgitte Lieberkind. Jeg er psykolog og arbejder i København, hvor jeg har min egen klinik/ praksis. Jeg har

Læs mere

Prøvebestemmelser gældende for elever, der er påbegyndt uddannelsen efter 1.8.2015 Grundforløb 1 - Udarbejdet juni 2015

Prøvebestemmelser gældende for elever, der er påbegyndt uddannelsen efter 1.8.2015 Grundforløb 1 - Udarbejdet juni 2015 Prøvebestemmelser Grundforløb 1 Gældende for elever, der er påbegyndt uddannelse efter 1. august 2015 0 Indhold Generelt... 2 Prøver for elever på grundforløb 1... 2 Standpunktsbedømmelse... 2 Dansk, standpunktsbedømmelse...

Læs mere

Det er vigtigt at være en god formidler og taler

Det er vigtigt at være en god formidler og taler Formidlingsartikel Det er vigtigt at være en god formidler og taler Sprog er et af de mest centrale redskaber i vores liv og dagligdag. Sprog gør det muligt for os at kommunikere med hinanden og påvirke

Læs mere

Det gør man i et eventyr.

Det gør man i et eventyr. I hvilken form for fortælling møder man ænder, der lægger guldæg, bønnestager, der vokser ind i himlen, eller frøer, som bliver til prinser? Det gør man i et eventyr. De fleste mennesker elsker en god

Læs mere

Sta Stem! ga! - hvordan far vi et bedre la eringmiljo? O M

Sta Stem! ga! - hvordan far vi et bedre la eringmiljo? O M o Sta Stem! ga! o - hvordan far vi et bedre la eringmiljo? / o T D A O M K E R I Indhold En bevægelsesøvelse hvor eleverne får mulighed for aktivt og på gulvet at udtrykke holdninger, fremsætte forslag

Læs mere

At vurdere websteder. UNI C 2008 Pædagogisk IT-kørekort. af Eva Jonsby og Lena Müller oversat til dansk af Kirsten Ehrhorn

At vurdere websteder. UNI C 2008 Pædagogisk IT-kørekort. af Eva Jonsby og Lena Müller oversat til dansk af Kirsten Ehrhorn At vurdere websteder af Eva Jonsby og Lena Müller oversat til dansk af Kirsten Ehrhorn Trykt materiale, f.eks. bøger og aviser, undersøges nøje inden det udgives. På Internet kan alle, der har adgang til

Læs mere

Grafisk Design. Dansk Center For Organdonation

Grafisk Design. Dansk Center For Organdonation Grafisk Design Dansk Center For Redegørelsen Hvad går opgaven ud på? Denne opgave går ud på at få lavet et redesign af det logo, Dansk Center For fik fremstillet i 2008, af vores kommunikations afdeling.

Læs mere

Vurdering. fp9 skriftlig fremstilling. CFU København. Kl. 13.00-16.00. Maj 2015. Charlotte Rytter!

Vurdering. fp9 skriftlig fremstilling. CFU København. Kl. 13.00-16.00. Maj 2015. Charlotte Rytter! Vurdering fp9 skriftlig fremstilling CFU København Maj 2015 Kl. 13.00-16.00 Charlotte Rytter! Eftermiddagens program 13.00-13.25 Det formelle og vurderingskriterierne 13.25-15.50 3 x vurderingsrunder af

Læs mere

PRÆSENTATIONSTEKNIK. Kristian Kochs. Få styr på nervøsitet, krop og stemme - og bliv en troværdig taler

PRÆSENTATIONSTEKNIK. Kristian Kochs. Få styr på nervøsitet, krop og stemme - og bliv en troværdig taler Kristian Kochs PRÆSENTATIONSTEKNIK Få styr på nervøsitet, krop og stemme - og bliv en troværdig taler Kristian Kochs vigtigste råd Print dem ud, så du har de vigtigste råd ved hånden, når du har behov

Læs mere

Lærervejledning til undervisningsforløbet. Det digitale spejl

Lærervejledning til undervisningsforløbet. Det digitale spejl Lærervejledning til undervisningsforløbet Det digitale spejl Introduktion Det digitale spejl er et undervisningsforløb om net- etikette og digital adfærd. De traditionelle informationskanaler som fx aviser

Læs mere

Skriftligt dansk. Taksonomiske niveauer og begreber. Redegørelse

Skriftligt dansk. Taksonomiske niveauer og begreber. Redegørelse Skriftligt dansk Taksonomiske niveauer og begreber Redegørelse En redegørelse er en fokuseret og forklarende gengivelse af noget, fx synspunkter i en tekst, fakta om en litteraturhistorisk periode eller

Læs mere

UNDERVISNINGSPLAN FOR ENGELSK 2013

UNDERVISNINGSPLAN FOR ENGELSK 2013 UNDERVISNINGSPLAN FOR ENGELSK 2013 Undervisningen følger trin- og slutmål som beskrevet i Undervisningsministeriets faghæfte: Fællesmål 2009 Engelsk. De centrale kundskabs- og færdighedsområder 1. Kommunikative

Læs mere

Bedømmelseskriterier

Bedømmelseskriterier Bedømmelseskriterier Grundforløb 1 og 2 - Afsluttende prøve i Dansk Gældende ved prøver, der afholdes efter 1. august 2015 1 Indhold DANSK NIVEAU F... 3 DANSK NIVEAU E... 8 DANSK NIVEAU D...13 DANSK NIVEAU

Læs mere

Velkommen. Til at rejse & male med Inge Hornung

Velkommen. Til at rejse & male med Inge Hornung Velkommen Til at rejse & male med Inge Hornung Start med at tænke over, hvad man vil lave: En stemning Landskab Mennesker Huse Portræt Dyr Vil vi male naturalistisk eller abstrakt. Tænk på at Weie sagde

Læs mere

Forberedelse. Forberedelse. Forberedelse

Forberedelse. Forberedelse. Forberedelse Formidlingsopgave AT er i høj grad en formidlingsopgave. I mange tilfælde vil du vide mere om emnet end din lærer og din censor. Dæng dem til med fakta! Det betyder at du skal formidle den viden som du

Læs mere

Når vi forbereder et nyt emne eller område vælger vi de metoder, materialer og evalueringsformer, der egner sig bedst til forløbet.

Når vi forbereder et nyt emne eller område vælger vi de metoder, materialer og evalueringsformer, der egner sig bedst til forløbet. DANSK Delmål for fagene generelt. Al vores undervisning hviler på de i Principper for skole & undervisning beskrevne områder (- metoder, materialevalg, evaluering og elevens personlige alsidige udvikling),

Læs mere

L Æ S O G L Æ R - S M Å FA G B Ø G E R - G R Ø N S E R I E. Min krop. Tekst og illustration: Jørgen Brenting. Baskerville

L Æ S O G L Æ R - S M Å FA G B Ø G E R - G R Ø N S E R I E. Min krop. Tekst og illustration: Jørgen Brenting. Baskerville L Æ S O G L Æ R - S M Å FA G B Ø G E R - G R Ø N S E R I E Min krop Tekst og illustration: Jørgen Brenting Baskerville Online materiale. Må kopieres af medlemmer af Baskervilles Depot. Materialet må kun

Læs mere

Indledning. Om bogens baggrund og formål

Indledning. Om bogens baggrund og formål Indledning Om bogens baggrund og formål Nærværende bog fokuserer på en af de mest toneangivende genretendenser i 1990 ernes danske litteratur, kendt under betegnelsen kortprosa. Bogen præsenterer en komparativ

Læs mere

Tavshedens labyrint - elevark

Tavshedens labyrint - elevark Tavshedens labyrint - elevark Mål I dette materiale skal I: Analysere filmen og tage stilling til vold på film. Diskutere og tage stilling til, hvordan man skal straffe efter krige og konflikter, eller

Læs mere

NOR SISDEN. Portfolio. AVI Akademiet for Visuel Innovation - Design Illustration

NOR SISDEN. Portfolio. AVI Akademiet for Visuel Innovation - Design Illustration NOR SISDEN Portfolio Hjælpeværktøj til færdiggørelse af kunstneriske arbejder, tegninger og illustration. AVI Akademiet for Visuel Innovation - Design Illustration Kom godt i gang Del 1: Skab overblik

Læs mere

Fotografen som skrev sin egen film af Kenneth Sorento

Fotografen som skrev sin egen film af Kenneth Sorento Fotografen som skrev sin egen film af Kenneth Sorento Mange fotografer oplever, at der kan gå lang tid mellem de spændende opgaver. Derfor er nogle gået over til også at instruere de film, de selv er fotografer

Læs mere

Simon - en elev i generelle læringsvanskeligheder

Simon - en elev i generelle læringsvanskeligheder Simon - en elev i generelle læringsvanskeligheder Indhold og mål i undervisningen 1. observation: Klassen arbejder i dansk med gysergenren og forberedende skriveøvelser med henblik på at kunne skrive egne

Læs mere

KRÆFTENS BEKÆMPELSE KAN GØRE MERE FOR DIG END DU TROR

KRÆFTENS BEKÆMPELSE KAN GØRE MERE FOR DIG END DU TROR KRÆFTENS BEKÆMPELSE KAN GØRE MERE FOR DIG END DU TROR Har du spørgsmål om kræft? Er der noget, du er i tvivl om i forbindelse med sygdommen eller livets videre forløb? Savner du nogen, der ved besked,

Læs mere

SKOLEMATERIALE til teaterforestillingen Et Mærkeligt Skib

SKOLEMATERIALE til teaterforestillingen Et Mærkeligt Skib SKOLEMATERIALE til teaterforestillingen Et Mærkeligt Skib Dette skolemateriale er tænkt som et oplæg til at arbejde videre med forestillingen i fagene dansk, drama og billedkunst. Det består af nogle korte

Læs mere

Dansk-historie-opgave

Dansk-historie-opgave Dansk-historie-opgave Vejledning CG 2015 Opgaven i historie eller dansk (DHO) skal træne dig i at udarbejde en længere, faglig opgave. Den er første trin i en tretrinsraket med indbygget progression: I

Læs mere

Jeg er bare den logerende

Jeg er bare den logerende Jeg er bare den logerende Arbejdsopgaver til grundskolen (8.-10.klasse) til kortfilm af Lone Scherfig Se filmen på aiu.dk/mediehandbogen/opgaver/pressens-rolle Det er en god ide at begynde arbejdet med

Læs mere

FAMILIE-/ARVERET OMPRØVEN I FEBRUAR 2010. Opgave 1

FAMILIE-/ARVERET OMPRØVEN I FEBRUAR 2010. Opgave 1 FAMILIE-/ARVERET OMPRØVEN I FEBRUAR 2010 Opgave 1 Hanne bliver i februar 2003 gift med Morten. Forinden er hun flyttet ind i Mortens villa, som han har købt i 2002. Ægtefællerne opretter en formgyldig

Læs mere

Tips og vejledning vedrørende den tredelte prøve i AT, Nakskov Gymnasium og HF

Tips og vejledning vedrørende den tredelte prøve i AT, Nakskov Gymnasium og HF Tips og vejledning vedrørende den tredelte prøve i AT, Nakskov Gymnasium og HF Den afsluttende prøve i AT består af tre dele, synopsen, det mundtlige elevoplæg og dialogen med eksaminator og censor. De

Læs mere

Kapitel 1 Medialiseringen af uddannelse og undervisning... 29

Kapitel 1 Medialiseringen af uddannelse og undervisning... 29 INDHOLD Forord... 13 Indledning... 15 1. Det nødvendige kendskab til medierne... 16 2. Skitse til en medieforståelse... 16 3. Medier i det konvergerende landskab... 18 4. Levende billeder: en definition...

Læs mere

Healing Your Heart: Sådan heler du skyggerne i dine relationer. Et gennemprøvet forløb, skabt af Debbie Ford.

Healing Your Heart: Sådan heler du skyggerne i dine relationer. Et gennemprøvet forløb, skabt af Debbie Ford. Healing Your Heart: Sådan heler du skyggerne i dine relationer. Et gennemprøvet forløb, skabt af Debbie Ford. Fordi din livskvalitet er direkte proportional med kvaliteten af dine relationer. Hvis dine

Læs mere

4 ledtråde til at hjælpe dig i arbejdet med dit Solar Plexus

4 ledtråde til at hjælpe dig i arbejdet med dit Solar Plexus 4 ledtråde til at hjælpe dig i arbejdet med dit Solar Plexus Jes Dietrich Dette er et lille udsnit fra min bog Hjertet og Solar Plexus. Nogle steder vil der være henvisninger til andre dele af bogen, og

Læs mere

Er franskmænd virkelig arrogante? Kommentar fra professor Dominique Bouchet

Er franskmænd virkelig arrogante? Kommentar fra professor Dominique Bouchet Er franskmænd virkelig arrogante? Kommentar fra professor Dominique Bouchet For nogle år siden blev der arrangeret et møde i København, hvor tre fremtrædende franske journalister og tre af deres ligeledes

Læs mere

Gys og gru. Lærerark. Opgaverne er egnet til undervisning i faget dansk.

Gys og gru. Lærerark. Opgaverne er egnet til undervisning i faget dansk. Lærerark Gys og gru Om undervisningen i Tivoli: Undervisningen i Tivoli varer 90 min. og som udgangspunkt, vil der være en afklaring af emne og gennemgang af relevant teori i undervisningslokalet i ca.

Læs mere

Analyse af Locobase reklamen

Analyse af Locobase reklamen Analyse af Locobase reklamen Genre Tekstens genre er sagprosa, hvilket vil sige, at teksten er nonfiktiv, altså er indholdet virkeligt. Man kan kende sagprosa på, at det har en afsender, et sagforhold

Læs mere

Gør din tekst klar Fremgangsmåde Mads Marius GØR DIN TEKST KLAR FREMGANGSMÅDE. Skrevet af: Mads Marius

Gør din tekst klar Fremgangsmåde Mads Marius GØR DIN TEKST KLAR FREMGANGSMÅDE. Skrevet af: Mads Marius GØR DIN TEKST KLAR FREMGANGSMÅDE Skrevet af: Mads Marius Credits går til: Christina Pontoppidan for informationerne fra sin bog Gør Teksten Klar 1 Indholdsfortegnelse Inden du skriver... s. 3 Første møde

Læs mere

(Critiquing på enkelsk bør ikke oversættes til kritik men til evaluering. Kritik er på engelsk criticism)

(Critiquing på enkelsk bør ikke oversættes til kritik men til evaluering. Kritik er på engelsk criticism) Billede kritik Eller nærmer billede evaluering, da kritik er negativt ladet på dansk. Man kan også kalde det billede bedømmelse der er mere dansk (Critiquing på enkelsk bør ikke oversættes til kritik men

Læs mere

Det fællesskabende møde. om forældresamarbejde i relationsperspektiv. Artikel af cand. psych. Inge Schoug Larsen

Det fællesskabende møde. om forældresamarbejde i relationsperspektiv. Artikel af cand. psych. Inge Schoug Larsen Det fællesskabende møde om forældresamarbejde i relationsperspektiv Artikel af cand. psych. Inge Schoug Larsen Lysten til samarbejde udvikles gennem oplevelsen af at blive taget alvorligt og at have indflydelse

Læs mere

ARTiFAKTi inspirationsmateriale til brug i undervisning

ARTiFAKTi inspirationsmateriale til brug i undervisning ARTiFAKTi inspirationsmateriale til brug i undervisning Jesper Just er født i 1974 og tog sin afgang fra Det Kongelige Danske Kunstakademi i 2003. Han bor og arbejder i New York og er repræsenteret i en

Læs mere

FILMLINJEN.DK OG MEDIEFAG SUPPLEMENT TIL LÆRERVEJLEDNING

FILMLINJEN.DK OG MEDIEFAG SUPPLEMENT TIL LÆRERVEJLEDNING FILMLINJEN.DK OG MEDIEFAG SUPPLEMENT TIL LÆRERVEJLEDNING Udgivet af Station Next 1. udg., dec. 2010 Indhold Indledning...3 Mediefag B stx, juni 2010...4 1. Identitet og formål...4 2. Faglige mål og fagligt

Læs mere

Design C - Introduktion. Af Morten Fabricius.

Design C - Introduktion. Af Morten Fabricius. Design C - Introduktion Af Morten Fabricius. Indhold: Del 1 1. Introduktion. 2. Designanalyse. 3. Designer - Erik Magnussen. 4. Plakat. Del 2 1. Nyt og eget design - Skitsering - Uddybning 20-10-2012 Introduktion:

Læs mere

Pige med mobil. Introduktion

Pige med mobil. Introduktion Titel: Pige med mobil Instruktion: Anja Kvistgaard Produktionsår: 2005 Længde: 38 min. Målgruppe: Folkeskolens mellemtrin Undervisningstimer: 2 3 Pige med mobil Af Bettina Buch Introduktion Pige med Mobil

Læs mere

Situationsbestemt coaching

Situationsbestemt coaching Bag om coaching Ovenfor har vi fokuseret på selve coachingsamtalen med hovedvægten på den strukturerede samtale. Nu er det tid til at gå lidt bag om modellen Ved-Kan- Vil-Gør, så du kan få en dybere forståelse

Læs mere

Dette er et uddrag fra: Lis og Torben Pøhler: "Hu Hej - Vild med dyr" - en læsevejledning Maaholms Forlag 2000.

Dette er et uddrag fra: Lis og Torben Pøhler: Hu Hej - Vild med dyr - en læsevejledning Maaholms Forlag 2000. LET-tallet Dette er et uddrag fra: Lis og Torben Pøhler: "Hu Hej - Vild med dyr" - en læsevejledning Maaholms Forlag 2000. Langt de fleste letlæsningsbøger i Danmark er i dag»lix'et«, det vil sige, at

Læs mere

Pige. Kærlighed. Årstid: Hele året

Pige. Kærlighed. Årstid: Hele året Pige Kærlighed Målgruppe: Seniorspejdere Årstid: Hele året Varighed: 4 trin + et engagement Kærlighed - niveau 4 - trin for trin En stor del af en piges hverdag og tanker handler om kærlighed. Det kan

Læs mere

Jeppe Hein 2.0. Jeppe Hein. fakta H

Jeppe Hein 2.0. Jeppe Hein. fakta H Jeppe Hein 2.0 Vendepunkt. Et af dansk nutidskunsts største navne er ved at restaurere sig selv. Den nye udgave af Jeppe Hein bruger sin tid nidkært og vil arbejde mere sammen med andre kunstnere for at

Læs mere

Honey og Munfords læringsstile med udgangspunkt i Kolbs læringsteori

Honey og Munfords læringsstile med udgangspunkt i Kolbs læringsteori Honey og Munfords læringsstile med udgangspunkt i Kolbs læringsteori Læringscyklus Kolbs model tager udgangspunkt i, at vi lærer af de erfaringer, vi gør os. Erfaringen er altså udgangspunktet, for det

Læs mere

Rejsen til NU. Rejsen til NU. Fra 6 år UNDERVISNINGSMATERIALE. undervisningsmateriale fra ZeBU

Rejsen til NU. Rejsen til NU. Fra 6 år UNDERVISNINGSMATERIALE. undervisningsmateriale fra ZeBU 2013 Rejsen til NU Fra 6 år UNDERVISNINGSMATERIALE indholdsfortegnelse Introduktion til læreren... Om forestillingen... Workshops... 3 4 5 At åbne for kunstnerisk oplevelse... 6 Filosofisk samtale, til

Læs mere

Undervisningsmateriale til Jette Bang i dialog

Undervisningsmateriale til Jette Bang i dialog Undervisningsmateriale til Jette Bang i dialog Undervisningsmaterialet tager udgangspunkt i Fotografisk Centers aktuelle udstilling Jette Bang i dialog. Der er en beskrivelse alle de deltagende fotografer,

Læs mere

2. Diskutér, hvilke fordele og ulemper der er opstået som følge af, at samfundet er

2. Diskutér, hvilke fordele og ulemper der er opstået som følge af, at samfundet er Arbejdsspørgsmål til undervisningsbrug Kapitel 1: Terror og film en introduktion 1. Hvori består forholdet mellem den 10., 11. og 12. september? 2. Opstil argumenter for og imod at lave en universel terrorismedefinition.

Læs mere

Hvem er Forlaget SMSpress?

Hvem er Forlaget SMSpress? Hvem er Forlaget SMSpress? 100% digitalt forlag etableret i 2010 med fokus på litteratur via mobilen Vi udgiver SMS-noveller, SMS-romaner, digte og anden SMS-litteratur Det Kongelige Bibliotek valgte i

Læs mere

Styrk de særligt sensitive børn

Styrk de særligt sensitive børn Styrk de særligt sensitive børn Særligt sensitive børn er på godt og ondt mere påvirkede af det omgivende miljø. De er blandt de mest fagligt og socialt stærke børn, når de trives i et miljø. Men føler

Læs mere