Peter Uchnár Illustrationernes fortællinger. Peters Peter Pan

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Peter Uchnár Illustrationernes fortællinger. Peters Peter Pan"

Transkript

1 Peter Uchnár Illustrationernes fortællinger Peters Peter Pan

2 Lærerhæfte Indholdsfortegnelse BIBIANA Danmark Side 1 Om udstillingen Side 2 Bjerget Side 3 Undervisningsmaterialet Side 4 Om Peter Pan Side 5 Undervisningsmateriale henvendt til fagene: Dansk: Fantasi og virkelighed Side 7 Billedkunst: Peter Pans skygge Side 10 Musik: Hørespil Side 13 Engelsk: Home sweet home Side 16

3 BIBIANA Danmark Bibiana Copenhagen bliver nu til Bibiana Danmark. Vi kigger frem mod vores store ambition, som er at skabe et permanent hus for kunst og kultur, for børn, i verdensklasse, og som kommer ud til hele landet. Et fortsat samarbejde med BIBIANA - International House of Art for Children, i Bratislava Slovakiet, giver direkte adgang til de bedste børnebogsillustrationer, samarbejde og internationale udstillings- og læringskoncepter. Over de næste tre år arbejder vi herudover på, at udbrede kendskabet til, samt udvikle netværket og udstillings- og undervisningskompetencerne, til Bibiana Danmark i samarbejde med vores partnere, så et permanent hus vil være en publikumssucces fra dag ét. I samarbejde med Ørestad Bibliotek & Ørestad Skole er undervisningsmaterialet udarbejdet af Gitte Søby, Bachelor i Kultur- og Sprogmøder og Dansk, på vegne af Bibiana Danmark. Grafisk opsætning af Emil Forup Blaabæk, Bachelor i Europæisk Etnologi. 1

4 Om udstillingen Udstillingen Peter Uchnár - Illustrationernes fortællinger - Peters Peter Pan udfordrer børnelitteraturens vante udtryk og sætter fokus på fortælling, drøm og fantasi og på børns kompetencer som fortællere og formidlere. På udstillingen kan man opleve flere af Peter Uchnárs store publikationer. Blandt andet har Uchnár ny-illustreret Gullivers rejser, Junglebogen, Brødrene Løvehjerte og Peter Pan. Udstillingen har som udstillingstitlen antyder sit hovedfokus på Uchnárs Peter Pan illustrationer. Udstillingen er at finde på Ørestad Bibliotek på Arne Jacobsens Allé 19, 2300 København S. Desuden har BIBIANA Danmark også et mindre undervisningslokale i Bjerget på Ørestads Boulevard 55 B, 2300 København S, fem minutters gang fra biblioteket. Faktaboks: Peter Uchnár er født i 1970 i Sobrance i Slovakiet. Han har studeret på the Academy of Fine Arts and Design i Bratislava og har siden hen vundet et hav af kunstpriser for sine illustrationer. Uchnárs malerteknik er sublim, og hans stil er surrealistisk. Han skaber med farver, lys og kontrast en hemmelighedsfuld atmosfære. Hans illustrationer er både æstetiske, kunstneriske og favner samtidig børns magiske fabuleren. 2

5 Bjerget Bibiana Danmarks undervisningslokale På udstillingen kan klassen eventuelt deles op. Hvis klassen er af sted med to lærere, kan halvdelen af eleverne begynde på selve udstillingen på Ørestad Bibliotek, mens den anden halvdel af klassen kan opholde sig i Bjerget. I Bjerget ligger et eksemplar af Peter Pan, som det er muligt for læreren at læse op af. Desuden kan man afspille og høre et kort uddrag af Peter Pans kapitlet 3 Følg med, følg med på både dansk, engelsk og slovakisk. Bjergets billedlotteri består af en række kopier af Uchnárs illustrationer ikke kun fra Peter Pan. Billedlotteriet er tilrettelagt, så eleverne kan arbejde sammen i grupper og fortælle en historie ved at sammensætte flere af illustrationerne på tværs af eventyrerne. Det er muligt at sætte illustrationerne op på væggen og dermed placere dem rent tidsmæssigt i forhold til elevernes fortælling. Eleverne kan derpå fortælle historierne for hinanden og forklare, hvorfor de har valgt, som de har. 3

6 Undervisningsmaterialet Dette undervisningsmateriale er tiltænkt klasse. Materialet tager udgangspunkt i fortællingen om Peter Pan, dels fra Barries eventyr, dels gennem Uchnárs illustrationer. I materialets næste afsnit findes et kort handlingsreferat af Barries Peter Pan, som kan være praktisk at læne sig op af i arbejdet med Peter Pan i klassen og på udstillingen. Herefter følger arbejdsopgaver udspecificeret til fagene: dansk, billedkunst, musik og engelsk. Til hvert fag er der udviklet et tema og en række arbejdsopgaver med Undervisningsministeriets Fælles Mål 2009 for øje. Forløbet sigter således mod at understøtte flere af målgruppens trinmål. Eksempelvis skal eleven beskrive illustrationers indhold og historier i billedsamtaler, udtrykke sig ud fra umiddelbar oplevelse af illustrationerne, og desuden udvikle ordforråd og få begyndende kendskab til faglige udtryk og begreber i arbejdet med billeder og billedanalyse. Elevens rejse fra klassen til udstillingen og tilbage til klassen er bygget op som et klassisk eventyr: hjemme, ude, hjemme, eller som i Peter Pan: London, Ønskeøen, London. En rejse fra det velkendte og sikre ind i det ukendte og usikre. Udstillingen tager eleven med på en rejse ind i kunstens verden. Forhåbentlig bliver det en rejse, der sætter elevens tanker i gang og prikker til elevens egen fantasi og fortællelyst. 4

7 Om Peter Pan Så godt som alle kender Peter Pan og hans eventyr med Wendy på Ønskeøen. Men der er nok efterhånden flere, der kender Walt Disneys tegnefilm fra 1953 eller P.J. Hogans eventyrfilm fra 2003 end James Matthew Barries oprindelige romanfigur, Peter Pan. Barrie skrev sine historier om Peter Pan både som roman, billedbog, skuespil, børnebog og filmscenario. Det er børnebogen, Peter Uchnár i 2008 nyillustrerede. I Peter Pan blandes eventyr, fantasi, heltemod og ondskab. I London bor hr. og fru Darling med deres tre børn: Wendy, John og Michael. Børnenes barnepige er en stor hund, der hedder Nana. På Ønskeøen bor den godt 6-årige Peter Pan sammen med de Glemte Drenge og feen Klokkeblomst, men der er også havfruer, indianere, den onde Kaptajn Klo, hans sørøvere, en krokodille, en ønskefugl og andre dyr på øen. Peter Pan plejer at flyve hjem til familien Darling for at høre de godnathistorier, som fru Darling fortæller børnene. Men en dag opdager fru Darling ham. Peter flygter ud af vinduet, men hans skygge når ikke med ham, inden vinduet lukkes. Peter vender tilbage til familien Darlings hus for at lede efter sin skygge en aften, hr. og fru Darling er i byen. Nana er lukket inde i sit hundehus, fordi hr. Darling er sur på hende. Børnene sover sødt. 5

8 Peter Pan og Klokkeblomst finder skyggen, men den vil ikke længere sidde fast på Peter. Peter bliver ked af det, og vækker Wendy med sin gråd. Wendy hjælper ham med at sy skyggen fast. Hun vækker John og Michael, og med lidt tryllestøv fra Klokkeblomst lærer de alle tre at flyve. Peter overtaler dem til at følge med til Ønskeøen. John, Michael, Peter Pan og de Glemte Drenge drager på det ene eventyr efter det andet, mens Wendy laver mad, fortæller godnathistorier og putter drengene, som en rigtig mor. Ved Havfruernes Lagune redder Peter Pan indianerpigen, Tiger Lilly, fra sørøverne. Sørøverne nedkæmper senere indianerne og tager Wendy, John, Michael og de Glemte Drenge til fange. Peter Pan redder børnene, og sidst i fortællingen slår han den grusomme sørøver Kaptajn Klo ihjel. Wendy, John, Michael og de Glemte Drenge vender tilbage til London. Familien Darling adopterer de Glemte Drenge, mens Peter Pan, der ikke har lyst til at blive voksen, bliver på Ønskeøen 6

9 Dansk Fantasi og virkelighed Hjemme: - Tal om Peter Pan. Kender eleverne fortællingen om Peter Pan? Hvor kender de ham fra? Bog eller film? Hvem er Peter Pan? Hvor gammel er han? Hvordan ser han ud? - Se de seks illustrationer. Hvilke personer/figurer ser eleverne? Hvad sker der på illustrationerne? - Lad eleverne arbejde i grupper eller individuelt. Bed dem vælge en illustration og lad dem digte en historie, mundtligt eller skriftligt, på baggrund af det valgte billede. Historien kan være opdigtet eller virkelig, alvorlig eller humoristisk. Kernen i historien skal bare være en situation, som billedet kan illustrere. - Fortællingen Peter Pan emmer af fantasi. Der findes flere fortællinger om mennesker, der rejser fra den virkelige verden ind i et eventyrligt univers, hvor de møder fantastiske eller frygtindgydende væsner. I Peter Pan er det rejsen mellem London og Ønskeøen. Andre eksempler kan være Alice i Eventyrland, Troldmanden fra Oz, Brødrene Løvehjerte, Narnia Løven, heksen og garderobeskabet og Harry Potter. o Tal om fantasi. Hvad er fantasi? Hvordan kan man fornemme på et menneske, om han eller hun har fantasi? Har børn mere fantasi end voksne? Hvad er forskellen på at fantasere og drømme, og på at fantasere og lyve? 7

10 Ude: På Ørestad Bibliotek - Bed eleverne gå gennem udstillingen alene eller i grupper. - Hvilken illustration det behøver ikke være fra Peter Pan kan eleverne bedst lide, og hvorfor? - Tal om illustrationerne og om illustratorens stil. Farver, former, figurer. - Hvordan kan man se, at det er den samme illustrator, Peter Uchnár, der har illustreret de forskellige eventyr? I Bjerget - Læs op fra kapitel 3 i Peter Pan: Jeg tudede ikke, fordi jeg ville have en mor, sagde han ret surt. Jeg tudede, fordi jeg ikke kan få min skygge til at sidde fast. For resten tudede jeg slet ikke. Sådan siger Peter Pan til Wendy. - Peter Pan har svært ved at skille virkelighed, fantasi og løgn fra hinanden. Spørg eleverne, om de har oplevet, at nogen har løjet for dem. - Arbejd med billedlotteriet og lad eleverne i grupper bruge deres fantasi og skabe unikke fortællinger på baggrund af Uchnárs illustrationer. Denne gang i modsætning til arbejdet i klassen ved brug af flere illustrationer og gerne fra forskellige eventyr. 8

11 Hjemme: - Tal om udstillingen. Hvad synes eleverne om illustrationerne? - Bed eleverne fortælle en løgnehistorie mundtligt eller skriftligt. Eleverne kan fortælle om en situation, hvor nogen har løget for dem, eller en situation, hvor de selv har løget for nogen (mor/far/ venner). Alternativt kan de opdigte en ny løgnehistorie. Eleverne kan fortælle historierne for hinanden i små grupper eller individuelt foran klassen. - Mens den enkelte fortæller sin løgnehistorie, kan de øvrige elever tegne/illustrere til. - Tal om elevernes kunstneriske stil. Hvad er den enkelte elevs kunstneriske karakteristika? Former, farver, figurer. - Lad eleverne vælge deres bedste illustration til en udstilling i klassen. 9

12 Billedkunst Peter Pans skygge Hjemme: - Tal om Peter Pan. Kender eleverne fortællingen om Peter Pan? Hvor kender de ham fra? Bog eller film? Hvem er Peter Pan? - Vis eleverne de seks Uchnár-illustrationer fra Peter Pan. - Inddel eleverne i mindre grupper. Hver gruppe vælger/får tildelt én af illustrationerne. Tal om illustrationerne i grupperne: o Hvad forestiller illustrationen? o Fokuser på farver, lys og skygge. Hvilke farver er der i illustrationen? Hvor kommer lyset fra? Hvor er der skygge? o Hvilke stemninger er der i illustrationen? Er illustrationen hyggelig, uhyggelig, sjov eller andet? Hvordan hænger farver og stemninger sammen? o Lad hver gruppe fremlægge observationerne for resten af klassen. - Tal om lys og skygge. Hvad er skygge? - Skygger tager form efter det lysbrydende objekt, men hvorfor kan skygger så se deforme eller forvredne ud? Lav eksperimenter med forskellige lyskilder, forskellige strukturer i underlag og forskellige vinkler, hvorpå noget lys rammer et objekt. 10

13 Ude: På Ørestad Bibliotek - Bed eleverne gå gennem udstillingen alene eller i grupper. - Hvilken illustration det behøver ikke være fra Peter Pan kan eleverne bedst lide, og hvorfor? - Se på illustrationerne med fokus på farver, lys og skygge. - Tal om lyskilder, forskellige strukturer i underlag og forskellige vinkler, hvorpå lys rammer et objekt i illustrationerne. - Tal om kunstnerisk stil. Kan man se, at det er den samme illustrator, der har malet billederne? I Bjerget - Læs op fra kapitel 3 i Peter Pan: o Peter Pan græder, fordi hans skygge ikke vil sidde fast. Han prøver at lime den fast med sæbe, mens Wendy til sidst syer den fast på ham. Hvordan optræder skyggen i det oplæste kapitel? Hvordan og hvorfor kan Peter Pans skygge falde af i fortællingen? o Arbejd eventuelt også med billedlotteriet. 11

14 Hjemme: - Tal om udstillingen. Hvad synes eleverne om udstillingen og illustrationerne? - Er eleverne begyndt at tænke mere over lys og skygge omkring dem? - Sæt eleverne til at tegne hinandens skygge. På stort papir eller med kridt på tavlen eller i skolegården. Leg med lyskilder, forskellige strukturer i underlag og forskellige vinkler, hvorpå lyset rammer den enkelte elev. Eleverne kan indtage forskellige stillinger eksempelvis sidde, stå, gå, løbe, danse, svømme eller flyve. 12

15 Musik Hørespil Hjemme: Faktaboks: Hørespil er skuespil lavet til radio. Hørespil indspilles ofte med professionelle skuespillere i rollerne, og ofte er det lagt lydeffekter ind for at skabe stemningen. Læs mere om hørespil på (Link til DR s radio X) - Tal om Peter Pan. Kender eleverne fortællingen om Peter Pan? Hvor kender de ham fra? Bog eller film? Hvem er Peter Pan? - Vis eleverne de seks Uchnár-illustrationer fra Peter Pan. - Del eleverne i mindre grupper. Hver gruppe vælger/får tildelt en af illustrationerne. Tal om illustrationerne i grupperne: o Hvad forestiller illustrationen? o Hvilke figurer optræder? o Hvilke farver og stemninger er der i illustrationen? o Hvordan hænger farver og stemninger sammen? o Lad hver gruppe fremlægge observationerne for resten af klassen - Tal om hørespil. Hvad er hørespil? - Eleverne har tidligere talt om sammenspillet mellem farver og stemninger, men prøv også at arbejde med stemninger og lyd. o Bed grupperne lave et kort hørespil til den tildelte illustration baseret på dialog, lydeffekter og eventuelt musikinstrumenter. o Lad hver gruppe afspille hørespillene for resten af klassen. 13

16 Ude: På Ørestad Bibliotek - Bed eleverne gå gennem udstillingen alene eller i grupper. Fokuser på farver og stemninger i de forskellige illustrationer. - Hvilken illustration det behøver ikke være fra Peter Pan kan eleverne bedst lide, og hvorfor? - Tal om stemninger i de forskellige illustrationer gerne på tværs af eventyrene. I Bjerget - Lad eleverne lytte til den korte oplæsning fra kapitlet 3 i Peter Pan på dansk, engelsk og slovakisk. o Tal om sprog. Sammenlign lyd, rytme og stemninger i de forskellige sprog. - Lad eleverne arbejde videre med kapitlet. Lad dem lege med at rappe/synge uddrag fra teksten. o Hvordan får teksten nyt liv? Og hvad gør det for fortællingen at blive omsat til anden form? 14

17 Hjemme: - Tal om udstillingen. Var illustrationerne flotte, fantasifulde eller farlige? - Var det sjovt at lave og lytte til hørespil? - Er eleverne blevet mere opmærksomme på stemninger i billeder, fjernsyn, film og musik? - Hørespil har været mere populære at lave og lytte til tidligere, end de er i dag. Hvordan kan det være? Kan det have noget med fjernsynet at gøre? Tal om fordele og ulemper ved radio og fjernsyn. - Var det sjovt at høre de forskellige oplæsninger? Hvilket sprog var flottest, hvilket var grimmest? Og hvorfor? 15

18 Engelsk Home sweet home Hjemme: - Tal om Peter Pan. Kender eleverne fortællingen om Peter Pan? Hvor kender de ham fra? Bog eller film? Hvem er Peter Pan? - James Matthew Barrie er forfatteren, der opfandt Peter Pan. Barrie blev født i år 1860 i Forfarshire i Skotland. Han døde i år 1937 i London i England. o Find Skotland og Forfarshire, England og London på kortet. o Hvad er forskellen på skotsk engelsk og britisk engelsk? - I Peter Pan bor Wendy i begyndelsen med sine brødre og forældre i London, senere tager Wendy og brødrene med Peter Pan til Ønskeøen. o På engelsk hedder Ønskeøen Neverland. Hvad betyder det? - Vis eleverne de seks Uchnár-illustrationer fra Peter Pan. o Hvad forestiller illustrationen? Farver, former, figurer. o Hvad er et hjem? Hvad vil det sige at føle sig hjemme? o Beskriv børnenes London-værelse og deres hule under jorden på engelsk. Hvilke møbler kan ses i illustrationerne, hvilke farver og så videre. o Bed eventuelt eleverne tegne og beskrive deres eget værelse på engelsk. 16

19 Ude: På Ørestad Bibliotek - Bed eleverne gå gennem udstillingen alene eller i grupper. - Se på illustrationerne med fokus på location : Land eller by, indendørs eller udendørs, fantasi eller virkelighed? o Tal om de forskellige steder, om farver og stemninger. Hvor er det rart at være? Hvad gør det rart? - Hvilken illustration det behøver ikke være fra Peter Pan kan eleverne bedst lide, og hvorfor? I Bjerget - Læs op fra kapitel 3 i Peter Pan: o Hvem er med i kapitlet? Hvor er de henne? Og hvad sker der i kapitlet? o Wendy, John og Michael løber hjemmefra, idet de vælger at følge med til Ønskeøen. Hvorfor gør de det? o Hvilke af udstillingens illustrationer passer til det oplæste kapitel? Jævnfør billederne fra billedlotteriet. - Arbejd eventuelt videre med billedlotteriet. 17

20 Hjemme: - Tal om udstillingen. Var illustrationerne flotte, fantasifulde eller farlige? - Tal igen om hjem og det at løbe hjemmefra: o Hvis eleverne ikke skulle bo, hvor de gør, hvor kunne de så forestille sig at bo? o Har eleverne nogensinde overvejet/prøvet at løbe hjemmefra? Hvis ja, hvorfor? Og hvor tog de hen? 18

BIBIANA Danmark Udstillinger, workshops & events 2011-2013

BIBIANA Danmark Udstillinger, workshops & events 2011-2013 BIBIANA Danmark Udstillinger, workshops & events 2011-2013 Indhold BIBIANA Danmark 4 BIBIANA Slovakia 5 Forunderlige Fortællinger 6-7 Peters Peter Pan 8-9 Magic Slovakia 8-9 From Hand to Hand 10-11 Skrædder

Læs mere

Genreforløb Gentofte bibliotekerne

Genreforløb Gentofte bibliotekerne Genreforløb Gentofte bibliotekerne Eventyr: Vi læste Prinsessen på ærten og Pandekagen (remseeventyr) Eventyr kan opdeles i 2 grupper: Folke-eventyr og kunst-eventyr: Folkeeventyr har eksisteret i flere

Læs mere

ILLUSTRATIONSMAPPE. www.bod.dk

ILLUSTRATIONSMAPPE. www.bod.dk ILLUSTRATIONSMAPPE Vores Layout- & Redaktionsteam står gerne til rådighed: Fon 8088 5762 (gratis servicenummer) +45 3337 8777 (international og fra mobil) Fax +45 80885763 E-mail info@bod.dk www.bod.dk

Læs mere

i Ønskekoncerten om søndagen lige efter middagsmaden. Jeg har også lige fået Snehvide og de syv små dværge, men den er lidt kedelig, for der er så

i Ønskekoncerten om søndagen lige efter middagsmaden. Jeg har også lige fået Snehvide og de syv små dværge, men den er lidt kedelig, for der er så Vi skal ud og sejle Det har regnet meget de sidste par dage, og især i nat er der kommet meget vand, sagde far ved middagsbordet. Selv om det ikke regner nu, beslutter jeg mig for at blive inde og lege.

Læs mere

I landet med den store ordfabrik

I landet med den store ordfabrik I landet med den store ordfabrik Af Agnés de Lestrade og Valeria Docampo På dansk v/dal Michaelsen En meget poetisk billedbog, der sætter fokus på sprog og ord. Den får os til at tænke over alt det, der

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 4. Emne: Superhelte og prinsesser HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 4. Emne: Superhelte og prinsesser HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser side 1 Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser side 1 HIPPY HippHopp Uge4_Superhelte og prinsesser.indd 1 06/07/10 11.22 Uge

Læs mere

Gode ideer til oplæsning. Ishøj Kommune 1

Gode ideer til oplæsning. Ishøj Kommune 1 Gode ideer til oplæsning Ishøj Kommune 1 Gode ideer til oplæsning: 0-3 årige Gør det kort Helt små børn kan kun koncentrere sig i kort tid. Når dit barn ikke gider mere, så stop. 5 minutter er lang tid

Læs mere

BILLEDROMANER OG KLASSENS TOSPROGEDE ELEVER

BILLEDROMANER OG KLASSENS TOSPROGEDE ELEVER BILLEDROMANER OG KLASSENS TOSPROGEDE ELEVER PÅ JAGT Igennem de seneste år er det blevet mere og mere åbenlyst, hvor vigtigt det er at arbejde med læseforståelse, når vi snakker om indholdet i vores læseundervisning.

Læs mere

Lærervejledning til Fanget

Lærervejledning til Fanget Lærervejledning til Fanget En udstilling med værker af den danske samtidskunstner John Kørner Målgruppe: mellemtrinnet Baggrundsinformation om udstillingen John Kørner - Fanget 04.05.13-22.09-13 Problemerne

Læs mere

Dans Film. Teater Design

Dans Film. Teater Design Forsi Dans Film Musik Lyd & LyS Teater Design Indhold En skole - En scene - En Fremtid Varme Værdier Cool Performance Dans Film Musik Lyd & Lys Teater Design Hvorfor Musik Og Teater? De Boglige Fag Studietur

Læs mere

Penge! Af Bjørn Ousland. På dansk ved Flemming Møldrup

Penge! Af Bjørn Ousland. På dansk ved Flemming Møldrup Penge! Af Bjørn Ousland På dansk ved Flemming Møldrup Pædagogisk vejledning Udarbejdet af Pædagogisk konsulent Marianne Skovsted Pedersen VIACFU Bogen er inspireret af film og tegneserie og historien forløber

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 15. Emne: Verden omkring mig HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 15 Emne: Verden omkring mig side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 15. Emne: Verden omkring mig HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 15 Emne: Verden omkring mig side 1 Uge 15 Emne: Verden omkring mig Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 15 Emne: Verden omkring mig side 1 HIPPY HippHopp Uge15_Verden omkring mig.indd 1 06/07/10 12.05 Uge 15 l Verden omkring

Læs mere

UNDERVISNINGSMATERIALE FRA 5 ÅR KLASSETRIN: 0. 3. KLASSE FAG: DANSK

UNDERVISNINGSMATERIALE FRA 5 ÅR KLASSETRIN: 0. 3. KLASSE FAG: DANSK UNDERVISNINGSMATERIALE FRA 5 ÅR KLASSETRIN: 0. 3. KLASSE FAG: DANSK INDHOLDSFORTEGNELSE 1. Om forestillingen 2. Info til læreren 3 4. Heltetemaet 5. Skriv din egen heltehistorie elevark 6. Hvis du var

Læs mere

Hjemve. Din guide til, hvordan du kan hjælpe dit barn med at håndtere hjemve

Hjemve. Din guide til, hvordan du kan hjælpe dit barn med at håndtere hjemve FDF Ellevang-Risskov Tværmarksvej 20A 8240 Risskov FDF.dk/ellevang-risskov Hjemve Din guide til, hvordan du kan hjælpe dit barn med at håndtere hjemve Udarbejdet af Gitte Taasti på vegne af FDF Ellevang-Risskov

Læs mere

Filmfortællinger med lyd

Filmfortællinger med lyd Beskrivelse af workshoppen Hvordan kan en honningmelon bruges til at lave lyden af et fald? Hvorfor bruger man musik i en film? Hvordan får man en skov til at lyde som en skov? Og hvad er det egentligt

Læs mere

Hvad skal du lave i sommerferien?

Hvad skal du lave i sommerferien? H.C. Andersen paraden Møntergården Fyns Kunstmuseum Hvad skal du lave i sommerferien? Få rabat på flere oplevelser Besøg flere af Odense Bys Museer og spar på entréen. Vis din billet købt til fuld pris

Læs mere

Astrid Lindgren. Skrevet af Lærke Thams Nord Hansen

Astrid Lindgren. Skrevet af Lærke Thams Nord Hansen Astrid Lindgren Skrevet af Lærke Thams Nord Hansen 1 INDLEDNING: Jeg har valgt dette emne fordi jeg synes Astrid Lindgren er en utrolig spændende person. Man kan læse hendes bøger igen og igen! Hun kombinere

Læs mere

Naturen i byen Overlade Skole. Et tværfagligt projekt for 5. + 6. klasse. For fagene: Dansk, Matematik, Billedkunst, Sløjd, Musik & Natur/Teknik.

Naturen i byen Overlade Skole. Et tværfagligt projekt for 5. + 6. klasse. For fagene: Dansk, Matematik, Billedkunst, Sløjd, Musik & Natur/Teknik. Et tværfagligt projekt for 5. + 6. klasse For fagene: Dansk, Matematik, Billedkunst, Sløjd, Musik & Natur/Teknik. Et MEGA godt emne det har været sjovt! Patrick Stistrup 6. klasse Indhold - Hvad har vi

Læs mere

Spor 1 Kreativ og produktudvikling

Spor 1 Kreativ og produktudvikling Spor 1 Kreativ og produktudvikling Indhold: 1.1. Kunst 1.1.1 Børnenes eget kunstmuseum 1.1.2. Børnenes eget kunstmuseum med installationskunst 1.2. Fortælling på mange måder 1.2.1 Lav deres egen bog i

Læs mere

Halvårsplan for 4.-5. klasse i dansk. Efteråret 2015. Livets Skole

Halvårsplan for 4.-5. klasse i dansk. Efteråret 2015. Livets Skole Halvårsplan for 4.-5. klasse i dansk Efteråret 2015 Livets Skole Dette er en samlet årsplan for 4.-5. klasse. Vi følger Undervisningsministeriets Fælles mål for faget dansk. Undervisningen vil være planlagt,

Læs mere

Liberias børn. Opgaver

Liberias børn. Opgaver Opgaver Opgave 1: Håndtryk Det kan være sjovt at øve sig på noget, som er en skik i andre lande. Eleverne kan øve sig på at lave det håndtryk, som Frederick og Michael bruger, når de siger goddag. Opgave

Læs mere

Forunderlige Fortællinger

Forunderlige Fortællinger Forunderlige Fortællinger Fra hele verden Lærerhæfte BIBIANA Forunderlige Fortællinger Udstillingen BIBIANA, Forunderlige Fortællinger består af børnebogsillustrationer fra hele verden. De mange forskelligartede

Læs mere

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne.

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne. Rosen Lilly ved ikke hvor hun er. Hun har lukkede øjne det er helt mørkt. Hun kan dufte noget, noget sødt hvad er det tænker hun. Hun åbner sine øjne hun er helt ude af den. Det er roser det var hendes

Læs mere

Nina Christensen Hvad er det børnelitteraturen kan?

Nina Christensen Hvad er det børnelitteraturen kan? Nina Christensen Hvad er det børnelitteraturen kan? Kursus for bogstartbiblioteker 4. november Høje Taastrup 6. november Randers 1.Forskning 2.Formidling 3.Forfatterskole 4.Bibliotek Master i Børnelitteratur

Læs mere

Foto: http://www.colourbox.com/vector/cute- anime- style- girl- vector- 4248225

Foto: http://www.colourbox.com/vector/cute- anime- style- girl- vector- 4248225 Lærervejledning Foto: http://www.colourbox.com/vector/cute- anime- style- girl- vector- 4248225 Fag: Dansk, billedkunst Emne: Manga, berettermodel, fortælleteknik, tegneseriens virkemidler, billedkomposition,

Læs mere

En refleksionsøvelse om identitet og normer bl.a. med diskussion af en tegnefilm, der handler om at vokse op og være tro mod sig selv.

En refleksionsøvelse om identitet og normer bl.a. med diskussion af en tegnefilm, der handler om at vokse op og være tro mod sig selv. 1 At være sig selv Materielle Tid Alder A8 45 min 10-12 Nøgleord: Ligebehandling, LGBT, normer, skolemiljø Indhold En refleksionsøvelse om identitet og normer bl.a. med diskussion af en tegnefilm, der

Læs mere

BILLEDROMANER OG KLASSENS TOSPROGEDE ELEVER

BILLEDROMANER OG KLASSENS TOSPROGEDE ELEVER BILLEDROMANER OG KLASSENS TOSPROGEDE ELEVER MARS ER FOR TABERE Igennem de seneste år er det blevet mere og mere åbenlyst, hvor vigtigt det er at arbejde med læseforståelse, når vi snakker om indholdet

Læs mere

Ideer til undervisning - med inspiration fra Hammershøi. I min morfars kones stue - Hammerhøj

Ideer til undervisning - med inspiration fra Hammershøi. I min morfars kones stue - Hammerhøj Ideer til undervisning - med inspiration fra Hammershøi I min morfars kones stue - Hammerhøj Bogen tager afsæt i et af Vilhelm Hammershøis billeder Interiør. Åbne døre. Strandgade 30. 1905. Sammen med

Læs mere

Indskoling et legende og lærende univers

Indskoling et legende og lærende univers Indskoling et legende og lærende univers Litteraturundervisning Digtning Produktion af bøger Læsning - dialogisk læsning Det første projektarbejde Helle Frost 1.sep.10 CFU Aalborg Litteraturundervisning

Læs mere

ARV. Luciaoptog. www.furbib.dk. barndommens gade skikke eventyr genkendelse traditioner. klassikere brætspil rim & remser sanglege

ARV. Luciaoptog. www.furbib.dk. barndommens gade skikke eventyr genkendelse traditioner. klassikere brætspil rim & remser sanglege Luciaoptog Nattergalen skal findes sæsonprogram børn efterår 2015 furesø bibliotek & borgerservice Zebra-ze-ze ARV Brætspilscafé Mis med de blå øjne R barndommens gade skikke eventyr genkendelse traditioner

Læs mere

LÆSEPLAN FOR FAGET MODERSMÅLSUNDERVISNING LETTISK Børnehave 6. klassetrin

LÆSEPLAN FOR FAGET MODERSMÅLSUNDERVISNING LETTISK Børnehave 6. klassetrin Side 1 LÆSEPLAN FOR FAGET MODERSMÅLSUNDERVISNING LETTISK Børnehave 6. klassetrin Læseplanen indeholder en angivelse af undervisningens indholdsområder: kommunikative færdigheder, sproglig refleksion og

Læs mere

Morten Musik Musik mest for børn Med Morten Mosgaard. Alle kan lave musik I kontakt med din egen musikalitet. Inspirationshæfte

Morten Musik Musik mest for børn Med Morten Mosgaard. Alle kan lave musik I kontakt med din egen musikalitet. Inspirationshæfte Alle kan lave musik I kontakt med din egen musikalitet Inspirationshæfte Morten Musik Musik mest for børn Med Morten Mosgaard www.mortenmusik.dk +45-28 40 66 95 morten@mortenmusik.dk Indhold Indledning...

Læs mere

Cahaya 4. 7. klasse Land Sprog Censur Original titel Instruktion Varighed Niveau Fag Temaer

Cahaya 4. 7. klasse Land Sprog Censur Original titel Instruktion Varighed Niveau Fag Temaer 4. 7. klasse Land: Indonesien, 2012 Sprog Indonesisk tale, danske undertekster Censur Ej fastsat af Medierådet Original titel Cahaya Instruktion Jean Lee Varighed 10 min Niveau 4. 7. klasse Fag Dansk,

Læs mere

Film indskoling Udarbejdet af Mette Bech, Center for Undervisningsmidler, UCSJ 10. februar 2015

Film indskoling Udarbejdet af Mette Bech, Center for Undervisningsmidler, UCSJ 10. februar 2015 Film indskoling Udarbejdet af Mette Bech, Center for Undervisningsmidler, UCSJ 10 februar 2015 Antboy http://ucsjmitcfudk/50718360 Arriettys hemmelige verden http://ucsjmitcfudk/29141614 Asterix og briterne

Læs mere

Ideer til danskaktiviteter

Ideer til danskaktiviteter Ideer til danskaktiviteter Der er beskrevet tre læseaktiviteter i faghæftet for dansk. 1. Lærerens oplæsning 2. Elevens læsning af kendt tekst ( f.eks. læsebog) 3. Elevens læsning af ukendt tekst (f.eks.

Læs mere

VITELLO. Kim Fupz Aakesons. af Kenneth Jakobsen Bøye

VITELLO. Kim Fupz Aakesons. af Kenneth Jakobsen Bøye VITELLO Kim Fupz Aakesons Undervisningsmateriale af Kenneth Jakobsen Bøye Undervisningsforløbet til skuespillet Vitello. Mål: At børnene gennem både kreative, skriftlige og mundtlige opgaver får lyst til

Læs mere

ASYLBARN et temamateriale om to animationsfilm OM UNDERVISNINGSMATERIALET. Af Susanne Gjessing

ASYLBARN et temamateriale om to animationsfilm OM UNDERVISNINGSMATERIALET. Af Susanne Gjessing ASYLBARN et temamateriale om to animationsfilm Af Susanne Gjessing OM UNDERVISNINGSMATERIALET Dette undervisningsmateriale er målrettet indskolingen fra børnehaveklassen til 2. klasse, men kan også anvendes

Læs mere

Spirens store ønske. - en tegnet fortælling om spirer. Martin Frøsig & Miriam Sasha Sommer Forlaget Friske Spirer

Spirens store ønske. - en tegnet fortælling om spirer. Martin Frøsig & Miriam Sasha Sommer Forlaget Friske Spirer Spirens store ønske - en tegnet fortælling om spirer Martin Frøsig & Miriam Sasha Sommer Forlaget Friske Spirer Spirens store Ønske Forlaget Friske Spirer info @ friskespirer.dk www.forlagetfriskespirer.dk

Læs mere

Spørgsmålene kan tages som en fælles klassedebat eller i mindre grupper.

Spørgsmålene kan tages som en fælles klassedebat eller i mindre grupper. Intro Dette emne sætter fokus på: at være udenfor fællesskabet. kontra at være opmærksomme på hinanden. Formål Noget af det, som eleverne på mellemtrinnet er mest bange for, når de er i skole, er at blive

Læs mere

1. Lav en indre og ydre karakteristik af Kathrin. Husk at inddrage det, du får at vide mellem linjerne.

1. Lav en indre og ydre karakteristik af Kathrin. Husk at inddrage det, du får at vide mellem linjerne. OPGAVER TIL ROMANEN side 9 33 1. Lav en indre og ydre karakteristik af Kathrin. Husk at inddrage det, du får at vide mellem linjerne. 2. Lav en karakteristik af Emma Aren (farmor) jævnfør ovenstående.

Læs mere

TIPS OG TRICKS TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI- UDSTILLING

TIPS OG TRICKS TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI- UDSTILLING TIPS OG TRICKS TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI- UDSTILLING TIPS OG TRICKS GODE RÅD TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI-UDSTILLING Dette er tips og tricks til, hvordan man helt enkelt kan lave

Læs mere

Selvportræt Selvportræt Selvportræt Selvportræt Selvportræt. Hvem er jeg?

Selvportræt Selvportræt Selvportræt Selvportræt Selvportræt. Hvem er jeg? Mit navn Byen jeg blev født i Kirken jeg blev døbt i Min mor Min far Mine søskende Min morfar og mormor Min farfar og farmor Mit kæledyr Min adresse Min fødselsdato Min fritidsinteresse Jeg samler på Mit

Læs mere

Nidstangen. Undervisningsmateriale til PAX-serien. Første bog: Nidstangen.

Nidstangen. Undervisningsmateriale til PAX-serien. Første bog: Nidstangen. Undervisningsmateriale til PAX-serien. Første bog: Nidstangen. Nidstangen Skrevet af Åsa Larsson og Ingela Korsell, illustreret af Henrik Jonsson. Resume De to brødre Alrik og Viggo kommer i pleje hos

Læs mere

SKOLEMATERIALE til teaterforestillingen Et Mærkeligt Skib

SKOLEMATERIALE til teaterforestillingen Et Mærkeligt Skib SKOLEMATERIALE til teaterforestillingen Et Mærkeligt Skib Dette skolemateriale er tænkt som et oplæg til at arbejde videre med forestillingen i fagene dansk, drama og billedkunst. Det består af nogle korte

Læs mere

Undervisningsforløb i uddannelse og erhverv på mellemtrinnet.

Undervisningsforløb i uddannelse og erhverv på mellemtrinnet. Undervisningsforløb i uddannelse og erhverv på mellemtrinnet. Den hastige samfundsmæssige udvikling gør det mere og mere nødvendigt, at man har nogle mål og planer for sit liv, at man løbende reviderer

Læs mere

TEGNING KUNST DESIGN SOMMERCAMPUS KREATIV SOMMERFERIE

TEGNING KUNST DESIGN SOMMERCAMPUS KREATIV SOMMERFERIE TEGNING KUNST DESIGN SOMMERCAMPUS KREATIV SOMMERFERIE KØBENHAVN FOR BØRN OG UNGE AKADEMIET FOR WWW.VlSUEL-lNNOVATlON.DK børnenes design INSPIRERENDE SOMMER SommerCampus på AVI er det mest kreative og inspirerende

Læs mere

»Du skal ikke se væk,«siger Pia.»Gå hen til ham.«

»Du skal ikke se væk,«siger Pia.»Gå hen til ham.« FEST Maja skal til fest. Det er på skolen. Hun ser sig i spejlet. Er hun ikke lidt for tyk? Maja drejer sig. Skal hun tage en skjorte på? Den skjuler maven. Maja tager en skjorte på. Så ser hun i spejlet

Læs mere

SFO BAKKESKOLEN [FORFATTERENS NAVN] 1

SFO BAKKESKOLEN [FORFATTERENS NAVN] 1 [FORFATTERENS NAVN] 1 Nyt fra SFO Bakkeskolen Personale: Vi siger tak for tiden her til Anita og Jesper, som har været studerende. Anita og Jesper ønskes stor fornøjelse med udfordringerne fremover. Vi

Læs mere

Den Interaktive Legeplads

Den Interaktive Legeplads Den Interaktive Legeplads Af: Sidsel Bjerregaard/karch/0ktober 2006 Indholdsfortegnelse 1. Forord 2. Research/workshop via probes af børns leg på Hansted Skole 3. Evaluering af workshop på Hansted Skole

Læs mere

Kan du lide de andre børn? 11 9 Tror du de andre børn kan lide dig? 15 3 1 1

Kan du lide de andre børn? 11 9 Tror du de andre børn kan lide dig? 15 3 1 1 Samlet resultat fra børnemiljøundersøgelsen Børnecentret Vesterparken Samlet antal besvarelser 20 Pige 7 Dreng 13 Svarmuligheder: Glad for at gå i børnehave. 19 1 Er glad for den stue, man går på 16 2

Læs mere

HVOR KOMMER DU FRA? Video og tekstcollage. Et undervisningsforløb for 4.-6. klasser

HVOR KOMMER DU FRA? Video og tekstcollage. Et undervisningsforløb for 4.-6. klasser HVOR KOMMER DU FRA? Video og tekstcollage Et undervisningsforløb for 4.-6. klasser INTRODUKTION Hvornår er man egentlig dansker? Når man ser dansk ud? Når man har dansk pas? Eller danske forældre? Er man

Læs mere

Denne dagbog tilhører Max

Denne dagbog tilhører Max Denne dagbog tilhører Max Den lille bog, du står med nu, tilhører en dreng. Han hedder Max og er 8 år gammel. Dagbogen handler om Max og hans familie. Max er flyttet tilbage til København med sin mor efter

Læs mere

Alex. Og den hemmelige skat. Navn: Klasse: Ordklasser 3. klassetrin

Alex. Og den hemmelige skat. Navn: Klasse: Ordklasser 3. klassetrin Alex Og den hemmelige skat Ordklasser 3. klassetrin Navn: Klasse: 1. Skattekortet Her er Alex. Han er en meget glad dreng, for han har lige fået en ny Nintendo. Eller han har ikke fået den, faktisk er

Læs mere

Fabelkunst EVA JOENSEN

Fabelkunst EVA JOENSEN Fabelkunst EVA JOENSEN Fabelagtig kunst... I århundreder har mennesker fortalt hinanden fabler. Fantasier og fortællinger i ord og billeder. God kunst er fabelagtig og Fabelkunst er udtryk, der gør indtryk

Læs mere

TIPS OG TRICKS TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI- UDSTILLING

TIPS OG TRICKS TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI- UDSTILLING TIPS OG TRICKS TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI- UDSTILLING TIPS OG TRICKS GODE RÅD TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI-UDSTILLING Dette er tips og tricks til, hvordan man helt enkelt kan lave

Læs mere

På rejse med musikken

På rejse med musikken Eksotiske fugle På besøg hos DR SymfoniOrkestret s. 2 På rejse med musikken Du skal snart på besøg hos DR SymfoniOrkestret. Her skal du høre symfoniorkestret spille flere forskellige musikværker. Men vi

Læs mere

Billedkunst/ Billedkommunikation/ Udstilling og formidling/ Eleven kan formidle viden med billeder

Billedkunst/ Billedkommunikation/ Udstilling og formidling/ Eleven kan formidle viden med billeder Opgaveforslag til de kreative fag Nedenstående opgaver er alle relateret til temaet Vær kreativ. På hjemmesiden finder du vejledninger og videoer, der gør det nemt at gå til de enkelte opgaver. Tegn mayaernes

Læs mere

Årsplan for musik i 6b 2008 4/8-31/12-2008. Legene og aktiviteterne i musikundervisnin gen vil bidrage til: At udvikle børnenes

Årsplan for musik i 6b 2008 4/8-31/12-2008. Legene og aktiviteterne i musikundervisnin gen vil bidrage til: At udvikle børnenes Dansk i 6B: Læsning tempo trænes øges ved frilæsning som fremlægges ved mundtlige brapporter for klassen. Dette skal samtidig give inspiration til nye læseideer til kammerater. Tekstanalyse, (herunder

Læs mere

Spørgeskema. I første del vil vi gerne bede dig om, at svare på nogle spørgsmål vedrørende dig selv og din sproglige baggrund. 1. Din alder:...

Spørgeskema. I første del vil vi gerne bede dig om, at svare på nogle spørgsmål vedrørende dig selv og din sproglige baggrund. 1. Din alder:... Som led i vores undersøgelse af diverse engelske dialekter vil vi gerne bede om din hjælp ved at du udfylder følgende spørgeskema. Du må svare på både engelsk og dansk. I første del vil vi gerne bede dig

Læs mere

IntoWords. Dansende bogstaver. Se bogstavlyde. Vokaljagt

IntoWords. Dansende bogstaver. Se bogstavlyde. Vokaljagt IntoWords Læse- og skriveværktøj med oplæsning og ordforslag til dansk og engelsk baseret på teknologien fra det kendte værktøj CD-ORD. Dansende bogstaver Se bogstavlyde Dansende Bogstaver giver barnet

Læs mere

så ka du lære det SAMMENHOLD KREATIVITET PERSONLIG UDVIKLING FÆLLESSKAB FORDYBELSE

så ka du lære det SAMMENHOLD KREATIVITET PERSONLIG UDVIKLING FÆLLESSKAB FORDYBELSE så ka du lære det! lærer du fordi du har lyst! arbejder du med det DU brænder for! KREATIVITET FORDYBELSE PERSONLIG UDVIKLING SAMMENHOLD FÆLLESSKAB ANDEBØLLE UNGDOMSHØJSKOLE HØJSKOLE FOR UNGE MELLEM 16

Læs mere

Årsplan dansk 2. klasse(indtil vinterferien) Christel Hjorth Bendtsen Uge Tema Indhold Materialer Evaluering

Årsplan dansk 2. klasse(indtil vinterferien) Christel Hjorth Bendtsen Uge Tema Indhold Materialer Evaluering Årsplan dansk 2. klasse(indtil vinterferien) Christel Hjorth Bendtsen Uge Tema Indhold Materialer Evaluering 33-34 Vi kommer godt i Skriftlige opgaver gang: Hvad kan vi huske? Min sommerferie Skrive, tegne

Læs mere

Legogaven fra Danmark

Legogaven fra Danmark Kapitel 12 Bire havde det ikke godt. Han trivedes ikke og udviklede sig ikke lige så let som mange af de andre. Den lille dreng kunne skifte karakter på et splitsekund. Det var som at se Dr. Jekyll og

Læs mere

Årsplan for dansk i 1. klasse 2013-14 I 1. klasse lægges hovedvægten på arbejdet med de elementære læse-, skrive- og stavefærdigheder.

Årsplan for dansk i 1. klasse 2013-14 I 1. klasse lægges hovedvægten på arbejdet med de elementære læse-, skrive- og stavefærdigheder. Årsplan for dansk i 1. klasse 2013-14 I 1. klasse lægges hovedvægten på arbejdet med de elementære læse-, skrive- og stavefærdigheder. Der arbejdes med at stimulere læse- og skrivelyst og oparbejde gode

Læs mere

Forløb 7. Engelsk historie. Titel: Village life 200 years ago. Fag: Engelsk historie. Klassetrin: 6. klasse. Årstid: Forår, sommer, efterår

Forløb 7. Engelsk historie. Titel: Village life 200 years ago. Fag: Engelsk historie. Klassetrin: 6. klasse. Årstid: Forår, sommer, efterår Forløb 7 Engelsk historie Titel: Village life 200 years ago Fag: Engelsk historie Klassetrin: 6. klasse Årstid: Forår, sommer, efterår 1 Kort om: I dette undervisningsforløb arbejder vi med at udvikle

Læs mere

Rapbeatpoesi. Lyrikshow og undervisningsforløb for de ældste elever i grundskolen og de gymnasiale uddannelser. Elevopgaver. Af Kristian Pedersen

Rapbeatpoesi. Lyrikshow og undervisningsforløb for de ældste elever i grundskolen og de gymnasiale uddannelser. Elevopgaver. Af Kristian Pedersen Lyrikshow og undervisningsforløb for de ældste elever i grundskolen og de gymnasiale uddannelser Af Kristian Pedersen Før lyrikarrangementet 1. øvelse: Eleverne vælger en genre og prøver at lave deres

Læs mere

Kære forældre... TJEKTASKEN.NU

Kære forældre... TJEKTASKEN.NU Kære forældre... 2012 TJEKTASKEN.NU Formålet med denne folder er at gøre forældre opmærksomme på skolens tilbud om, at deres børn kan downloade og bruge udvalgte it-programmer derhjemme. Programmerne er

Læs mere

Nyhedsbrev for børnemiljøet på Ejerslykkeskolen. Februar 2015

Nyhedsbrev for børnemiljøet på Ejerslykkeskolen. Februar 2015 Nyhedsbrev for børnemiljøet på Ejerslykkeskolen. Februar 2015 Fest for mellemtrinnet. Så er det blevet tiden for den årlige store begivenhed for eleverne i 4., 5. og 6. klasse. Der er fest! Torsdag d.

Læs mere

Langt borte fra 1.-4. klasse

Langt borte fra 1.-4. klasse 1.-4. klasse Land Canada, 2003 Sprog Dansk tale Censur Ej fastsat af Medierådet Original titel From far Away Instruktion Shira Avni og Serene El-Haj Daoud Varighed 7 min. Niveau 1. - 4. kl. Fag Billedkunst,

Læs mere

SKOLERNE I ODSHERRED NÅR DU SKAL VÆLGE LINJE INTRODUKTION TIL LINJER FOR ELEVER I KOMMENDE 7. KLASSER

SKOLERNE I ODSHERRED NÅR DU SKAL VÆLGE LINJE INTRODUKTION TIL LINJER FOR ELEVER I KOMMENDE 7. KLASSER SKOLERNE I ODSHERRED NÅR DU SKAL VÆLGE LINJE INTRODUKTION TIL LINJER FOR ELEVER I KOMMENDE 7. KLASSER 1 NÅR DU SKAL VÆLGE LINJE Denne folder er en oversigt over, hvilke linjer, du som elev kan vælge imellem,

Læs mere

TAL MED EN VOKSEN. hvis din mor eller far tit kommer til at drikke for meget

TAL MED EN VOKSEN. hvis din mor eller far tit kommer til at drikke for meget TAL MED EN VOKSEN hvis din mor eller far tit kommer til at drikke for meget Historien om en helt Sanne er 14 år. Hun må klare mange ting selv. Hun må ofte selv stå op om morgenen og få sine søskende op

Læs mere

Opgavehæfte. Hæleri. - er det prisen værd? Undervisning for 8.-9. klasse om hæleri

Opgavehæfte. Hæleri. - er det prisen værd? Undervisning for 8.-9. klasse om hæleri Opgavehæfte Hæleri - er det prisen værd? Undervisning for 8.-9. klasse om hæleri Hæleri - er det prisen værd? Opgavehæfte Indhold Novellen Straffe, opgaver..................................... 3 Filmen

Læs mere

Læsning og skrivning i børnehaveklassen

Læsning og skrivning i børnehaveklassen Læsning og skrivning i børnehaveklassen Center for Skoler og Dagtilbud Kære forælder Gensidige forventninger Børn begynder i skolen med store forventninger om at lære at læse. Som forælder har du sikkert

Læs mere

KAPTAJNEN I BLOMMETRÆET Bodil Bredsdorff

KAPTAJNEN I BLOMMETRÆET Bodil Bredsdorff Pædagogisk vejledning til KAPTAJNEN I BLOMMETRÆET Bodil Bredsdorff Udarbejdet af pædagogisk konsulent Sara Sejrskild Rejsenhus TIL LÆREREN Litteraturundervisning på mellemtrinnet skal fokuserer på genre,

Læs mere

Undervisningsmateriale - AGNES CECILIA

Undervisningsmateriale - AGNES CECILIA Undervisningsmateriale - AGNES CECILIA Iscenesættelse: Kamilla Bach Mortensen Manuskript: Kamilla Bach Mortensen og de medvirkende Medvirkende: Rebekka Owe og Christine Sønderris Instruktørassistent: Stine

Læs mere

Tema: Sprog Eksperiment: Dialogisk læsning

Tema: Sprog Eksperiment: Dialogisk læsning Børnehus: Spiloppen Dato: 9. oktober 2013 Gruppe: Ali, Mohammed, Hamid, Axel og Ymer Periode: oktober november 2013 Pædagog: Christina Tema: Sprog Eksperiment: Dialogisk læsning Status - læringsforudsætninger

Læs mere

Jeppe Hein 2.0. Jeppe Hein. fakta H

Jeppe Hein 2.0. Jeppe Hein. fakta H Jeppe Hein 2.0 Vendepunkt. Et af dansk nutidskunsts største navne er ved at restaurere sig selv. Den nye udgave af Jeppe Hein bruger sin tid nidkært og vil arbejde mere sammen med andre kunstnere for at

Læs mere

www.cfufilmogtv.dk Tema: Castet og berømt Fag: Dansk Målgruppe: 5.- 6.klasse Titel: Stjerner i børnehøjde Vejledning Lærer

www.cfufilmogtv.dk Tema: Castet og berømt Fag: Dansk Målgruppe: 5.- 6.klasse Titel: Stjerner i børnehøjde Vejledning Lærer Titel Castet og berømt Stjerner i børnehøjde Hvor langt vil du gå for at blive stjerne? Denne vejledning bringer debatten ind i dit klasseværelse. Hvad vil det sige at være stjerne, og hvilke konsekvenser

Læs mere

Hvad er det, du siger -3

Hvad er det, du siger -3 Hvad er det, du siger -3 Alt, hvad Djævelen siger, er falsk og forkert. Mål: Børn indser, at ting, som ser godt ud, ikke altid behøver at være godt. Hvis vi vil holde os til det, som er sandt og godt,

Læs mere

MELLEMTRINNET/VENSKABER

MELLEMTRINNET/VENSKABER EFTERBILLEDER UNDERVISNINGSPORTAL FOR FOTOGRAFI I FOLKESKOLEN MELLEMTRINNET/VENSKABER Lærervejledning Venskaber. Indhold og formål: Venskaber behandler elevernes egne venskabsrelationer perspektiveret

Læs mere

Bilag 3. Interview med leder af Film-X Kari Eggert Fortager d. 8-11-2013, København K. Interviewer: Hvordan og på hvilket grundlag opstod Film-X?

Bilag 3. Interview med leder af Film-X Kari Eggert Fortager d. 8-11-2013, København K. Interviewer: Hvordan og på hvilket grundlag opstod Film-X? Bilag 3 Interview med leder af Film-X Kari Eggert Fortager d. 8-11-2013, København K Interviewer: Hvordan og på hvilket grundlag opstod Film-X? Eggert: Det var helt tilbage i 1997-1998 hvor der var en

Læs mere

om at have en mor med en psykisk sygdom Socialt Udviklingscenter SUS1

om at have en mor med en psykisk sygdom Socialt Udviklingscenter SUS1 om at have en mor med en psykisk sygdom Socialt Udviklingscenter SUS1 KARL OG EMMAS MOR ER BLEVET RUNDTOSSET Forfatter: Susanna Gerstorff Thidemann ISBN: 87-89814-89-6 Tekstbearbejdning og layout: Qivi

Læs mere

tal med en voksen hvis du synes, at din mor eller far drikker for meget

tal med en voksen hvis du synes, at din mor eller far drikker for meget tal med en voksen hvis du synes, at din mor eller far drikker for meget Historien om en helt Sanne er 14 år. Hun må klare mange ting selv. Hun må ofte selv stå op om morgenen og få sine søskende op og

Læs mere

Fag: Dansk Niveau: 6. 10. klasse Emne: Filmens temaer og filmfaglige vinkler

Fag: Dansk Niveau: 6. 10. klasse Emne: Filmens temaer og filmfaglige vinkler Foto: Scanbox Fag: Dansk Niveau: 6. 10. klasse Emne: Filmens temaer og filmfaglige vinkler Formål: Udvikle et nuanceret ord- og begrebsforråd Fremlægge og formidle stof Analysere og forstå brugen og betydningen

Læs mere

Bodil Nygaard. Nadia og Magnus flytter hjemmefra

Bodil Nygaard. Nadia og Magnus flytter hjemmefra Bodil Nygaard Nadia og Magnus flytter hjemmefra 1 2 Bodil Nygaard Nadia og Magnus flytter hjemmefra Nadia skal ikke bo hjemme mere. Hun skal flytte. Først til et børnehjem og så til en plejefamilie, som

Læs mere

Filmbeskrivelser - Salaam Filmfestival 2011/12

Filmbeskrivelser - Salaam Filmfestival 2011/12 Filmbeskrivelser - Salaam Filmfestival 2011/12 Her kan du læse vores forslag til film i Grenaa og Ørsted under Salaam Filmfestival 2011/12. Vi har også vedhæftet/vedlagt en kort beskrivelse af Salaams

Læs mere

HVORFOR BEGYNDER MAN AT RYGE?

HVORFOR BEGYNDER MAN AT RYGE? 16 www.op-i-røg.dk GÅ OP I RØG Kræftens Bekæmpelse KAPITEL 1: HVORFOR BEGYNDER MAN AT RYGE? hvorfor er der nogen, der begynder at ryge, hvor mange gør det, og hvad gør rygning ved kroppen? www.op-i-røg.dk

Læs mere

LÆRERVEJLEDNING. Undervisningsmaterialet er udviklet af Kaospiloterne Mads D. Kristiansen og Kasper Zederkof i samarbejde med DR og Dansk Skoleidræt.

LÆRERVEJLEDNING. Undervisningsmaterialet er udviklet af Kaospiloterne Mads D. Kristiansen og Kasper Zederkof i samarbejde med DR og Dansk Skoleidræt. LÆRERVEJLEDNING Undervisningsmaterialet er udviklet af Kaospiloterne Mads D. Kristiansen og Kasper Zederkof i samarbejde med DR og Dansk Skoleidræt. 1 INDHOLDSFORTEGNELSE Brev til klasselæreren Illustration

Læs mere

Lektiebogen. Samtaler med børn og voksne om lektielæsning

Lektiebogen. Samtaler med børn og voksne om lektielæsning Lektiebogen Samtaler med børn og voksne om lektielæsning Forord Herværende pjece er produceret med støtte fra Undervisningsministeriets tips- og lottomidler. Pjecen er blevet til via samtaler med børn,

Læs mere

2011-12 TJEKTASKEN.NU

2011-12 TJEKTASKEN.NU Kære forældre... 2011-12 TJEKTASKEN.NU Formålet med denne folder er at gøre forældre opmærksomme på skolens tilbud om, at deres børn kan downloade og bruge udvalgte it-programmer derhjemme. Programmerne

Læs mere

Qivittut Storyline forløb til dansk på mellemtrinnet

Qivittut Storyline forløb til dansk på mellemtrinnet Qivittut Storyline forløb til dansk på mellemtrinnet Ide: Betina Stegø, Ikerasak Bearbejdet til lærer-lærermappe af Kirsten Olsen Inerisaavik, maj 2007 Dansk på mellemtrinnet Side 1 Qivittut - Storyline

Læs mere

Var giraffen opfundet i gamle dage?

Var giraffen opfundet i gamle dage? Var giraffen opfundet i gamle dage? Af Niels Lund og Charlotte Pardi En bog om hvordan den videbegærlige Emma kører rundt med sin stakkels far, der lader sig rive med af Emma s nådesløse og småfolkelige

Læs mere

Flere gode bøger 18 måneder

Flere gode bøger 18 måneder Flere gode bøger 18 måneder Lån dem på biblioteket. Køb dem i boghandlen. På nettet. I supermarkedet. Børn elsker bøger En sandwich med 10 lag Af Annette Herzog og Kamilla Christiansen En tællebog med

Læs mere

Dansk. Trinmål 1. Nordvestskolen 2005. Trinmål 1 (1.-2. klasse)

Dansk. Trinmål 1. Nordvestskolen 2005. Trinmål 1 (1.-2. klasse) Dansk 1 Nordvestskolen 2005 Forord For at sikre kvaliteten og fagligheden i folkeskolen har Undervisningsministeriet udarbejdet faghæfter til samtlige fag i folkeskolen med bindende trin- og slutmål. De

Læs mere

konference i Landsforeningen Børn, Kunst og Billeder sten sans papir om kunst leg og materialer d. 7.- 9. november 2014 på Severin Kursuscenter,

konference i Landsforeningen Børn, Kunst og Billeder sten sans papir om kunst leg og materialer d. 7.- 9. november 2014 på Severin Kursuscenter, konference i Landsforeningen Børn, Kunst og Billeder sten sans papir om kunst leg og materialer d. 7.- 9. november 2014 på Severin Kursuscenter, Middelfart invitation Kan vi mærke verden, nu hvor vi helst

Læs mere

Gys og gru. Lærerark. Opgaverne er egnet til undervisning i faget dansk.

Gys og gru. Lærerark. Opgaverne er egnet til undervisning i faget dansk. Lærerark Gys og gru Om undervisningen i Tivoli: Undervisningen i Tivoli varer 90 min. og som udgangspunkt, vil der være en afklaring af emne og gennemgang af relevant teori i undervisningslokalet i ca.

Læs mere

Mellemtrin. Verdens bedste skole

Mellemtrin. Verdens bedste skole Verdens bedste skole Verdens bedste skole Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Dagens tema Hvad er en opfindelse/ innovation? Verdens bedste skole - idéfasen Verdens bedste skole - udvikling Verdens bedste

Læs mere

Skab liv i dine billeder Af Lars Morsbøl Thomsen

Skab liv i dine billeder Af Lars Morsbøl Thomsen I min søgen efter at finde min "fotostil", har jeg fået smag for at skabe levende billeder. Billeder der på den eller anden måde, fortæller en historie. Jeg er derfor begyndt, at finde motiver hvor dele

Læs mere

Læreplaner for vuggestuen Østergade

Læreplaner for vuggestuen Østergade Læreplaner for vuggestuen Østergade Indledning: Vuggestuens værdigrundlag: - Tryghed: Det er vigtigt, at børn og forældre føler sig trygge ved at komme i vuggestuen, og at vi som personale er trygge ved,

Læs mere