Konference om nye digitale eksamensopgaver

Transkript

1 Konference om nye digitale eksamensopgaver Vejle, 1. marts 2016 Lene Kirk-Sørensen, Side 1

2 Hvorfor en ny prøveform? skabe større overensstemmelse mellem undervisning og prøve, det kommunikative sprogsyn sikre at eleverne har et sprogligt beredskab arbejde med en skriftlig dimension med brug af alle hjælpemidler styrke elevernes digitale kompetencer i form af anvendelse af internettet som videnkilde og faglig ressource erstatte den nuværende utidssvarende eksamensform Indsæt note og kildehenvisning via Header and Footer Side 2

3 Skabelon - ny prøveform Delprøve 1 En time INGEN hjælpemidler 14 opgaver der tester forskellige sproglige færdigheder (bruttoliste) Tekst, ca. ½ ns. Delprøve 2 Tre timer ALLE hjælpemidler, herunder internettet, er tilladt (undtagen kommunikation med omverdenen) Fri genrebestemt formulering på baggrund af tekstmateriale (250/300 ord) artikel anmeldelse læserbrev dagbog brev Hhx forretningsbrev/intern meddelelse

4 Delprøve 1 Prøveform Faglige mål og kompetencer Hvordan testes? Varighed Delprøve uden hjælpemidler Receptive og produktive kompetencer: læsefærdighed, læsestrategier, tekstforståelse, grammatisk forståelse og ordforråd samt fri sprogproduktion Spørgsmål/svar matches, sandt/falsk, definition af ord, synonymer/ antonymer, halve sætninger matches med andre halve sætninger, udsagn om billeder 1 time

5 Hvad tester delprøve 1? genreforståelse tekstforståelse, overordnet indhold tekstforståelse på sætningsniveau tekstforståelse på ordniveau grammatik ordforråd og tekstproduktion grundlæggende paratviden Indsæt note og kildehenvisning via Header and Footer Side 5

6 Delprøve 2 Prøveform Faglige mål og kompetencer Hvordan testes? Varighed Delprøve med alle hjælpemidler, herunder adgang til internettet (undtagen kommunikation med omverdenen) Tekstforståelse, fri formulering, brug af it som hjælpemiddel og videnkilde Redegørelse for indhold af teksten ud fra en given opgaveformulering. Gloser og ordklasser/sproglige udtryk inddrages. Genrebestemt formulering 300 ord (stx), 250/50 ord (hhx) 3 timer

7 Hvad tester delprøve 2? tekstforståelse sprogproduktion genrebevidsthed fagets centrale hjælpemidler Indsæt note og kildehenvisning via Header and Footer Side 7

8 Krav til besvarelsen - benspænd Du skal bruge mindst 10 af de nedenstående ord i din tekst, heraf skal mindst tre være verber. Alle andre ordklasser end verber skal anvendes i den form de står i nedenfor. Verberne står i infinitiv nedenfor. I din tekst skal du bruge dem i en bøjet form, så følgende verbalformer indgår i teksten: præsens (nutid), præteritum (afsluttet datid) og perfektum (førnutid). lamarse abuelo diferente encontrar aunque interesante por qué origen carta pensar acabar al principio te esperar que Indsæt note og kildehenvisning via Header and Footer Side 8

9 I delprøve 2 lægges vægt på om genren er genkendelig tekstmaterialet inddrages indhold svarer til opgaveinstruks sproget i opgaven er elevens eget der er sproglig konsistens og ensartethed boksen med ord er anvendt korrekt hjælpemidler er anvendt hensigtsmæssigt det tydeligt fremgår at det er eksaminandens egen og selvstændige besvarelse (eksamensbekendtgørelsen 20) Indsæt note og kildehenvisning via Header and Footer Side 9

10 Sommeren 2016 To opgavetyper kører parallelt, OBS! den gamle bliver også digital (indholdet uforandret), indfasningsmodel for digital prøveafvikling I sommeren 2016 afvikles første forsøg med skriftlig prøve med netadgang i fransk begyndersprog A og spansk A, stx og hhx Forsøg 2016 og 2017 Tilmelding: Det er den enkelte skole, der beslutter, hvilke hold der skal deltage i forsøget. Tilmelding og opgavebestilling sker ved den ordinære XPRS-indberetning i januar Side 10

11 Prøveafvikling I forbindelse med afholdelse af prøverne præciseres følgende: Der udsendes et samlet opgavesæt, der indeholder en papirudgave af delprøve 1, samt en CD-rom, som indeholder ba de teksten til delprøve 1 og hele delprøve 2. Til den enkelte institution udsendes et antal opgavesæt, som svarer til antallet af eksaminander, dvs. e t opgavesæt pr. eksaminand. Besvarelsen af delprøve 1 (uden hjælpemidler) skal foretages af eksaminanden i den udsendte papirudgave af delprøve 1. Na r besvarelsen af delprøve 1 er afleveret til en tilsynsførende (senest en time efter prøvens start), ma eksaminanderne starte computeren og begynde pa delprøve 2 (med hjælpemidler). Indsæt note og kildehenvisning via Header and Footer Side 11

12 Prøveafvikling (2) Indsæt note og kildehenvisning via Header and Footer Side 12

13 Status To typeopgaver udsendt august 2014 To vejledende opgaver, den første i september 2015, den anden primo 2016 Lærerens hæfte version 2 (februar 2016) Forsøgslæreplaner august 2015 Konference oktober 2015 og marts 2016 Side 13

14 Forsøgslæreplaner Udstedt august 2015 Ny formulering under prøveformer: Grundlaget for den skriftlige prøve er et todelt centralt stillet opgavesæt. Hele opgavesættet udleveres ved prøvens start. Prøvens varighed er fire timer. I den første time må hjælpemidler ikke benyttes. Efter én time afleveres besvarelsen af første del af opgavesættet, og herefter må alle hjælpemidler benyttes til besvarelse af anden del af opgavesættet. Kommunikation med omverdenen er ikke tilladt. Slettet - skriftligt at oversætte en enkel dansk tekst til fransk/spansk - formulering om oversættelsesmaskiner Indsæt note og kildehenvisning via Header and Footer Side 14

15 Materiale fra konferencen lægges på fransk- og spansksiderne på Indsæt note og kildehenvisning via Header and Footer Side 15

16 Program - formiddag Ankomst, kaffe/te Præsentation af forsøgets rammer og kontekst ved fagkonsulent i romanske sprog, Lene Kirk- Sørensen Sprogsynet bag de nye opgaver i fransk og spansk ved rektor for Aarhus Statsgymnasium, Dorte Fristrup Medlemmer af arbejdsgrupperne præsenterer kort deres arbejde med at udvikle de første vejledende opgaver og kommenterer evalueringen Indsæt note og kildehenvisning via Header and Footer Side 16

17 Program - eftermiddag Frokost Oplæg om 1. Nye elementer i sprogprøverne, herunder internettet som hjælpemiddel 2. Bedømmelse i henhold til faglige mål Workshops i fransk og spansk (med kaffe) Indsæt note og kildehenvisning via Header and Footer Side 17