Kursusprogram Relationsarbejde i socialpsykiatrien i Aalborg Kommune Kursusnummer 76289

Transkript

1 Kursusprogram Relationsarbejde i socialpsykiatrien i Aalborg Kommune Kursusnummer modul 1: d marts 2010 modul 2: d maj 2010 modul 3: d juni 2010

2 modul 1: d marts 2010 Mandag d. 8 marts Kl Velkomst til kurset og praktiske oplysninger Deltagernes forventninger til kurset v/uddannelseskonsulent Jette Stubberup, Efter og videreuddannelsesafdelingen, UCN og Ole Mygind, Adjunkt, Master i rehabilitering, U&I, UCN kl Kommunikationsteori Hvad er kommunikative kompetence - Anerkendende kommunikation - Verbal og nonverbal kommunikation - At stille spørgsmål v/ Bente Weberskov, Sygeplejerske, PD i psykologi, Broeng, Susanne (2009): Fokus på relationer, Psykiatri i praksis. København, Hans Reitzels Forlag. Kap. 4 Møller, Lis (2005): Anerkendelse i sårbare relationer om relationsarbejde i socialpsykiatrien. Social Kritik nr side Eide, Tom og Hilde Eide (2007): Kommunikation i praksis. Relationer, samspil og etik i socialfagligt arbejde. Forlaget Klim Kap. 1,6,7,8,9 og 11. Møller, Lis (2008): Anerkendelse i praksis om udviklingsstøttende relationer. Akademisk Forlag. Kap. 1 Tirsdag d. 9. marts kl Den professionelle rolle - At være professionel - Professionel kommunikation i en samtale contra interview - Empati - Den strukturerede samtale (forberedelse, dagsorden og tid til rådighed de tre faser) - At arbejde målrettet samtidig med at skabe relationer v/ Aase Marie Ottesen, Videncenterleder for Videncenter for kommunikation og læring, UCN. Eide, Tom og Hilde Eide (2007): Kommunikation i praksis. Relationer, samspil og etik i socialfagligt arbejde. Forlaget Klim Side og side Nielsen, Mette og Gitte Rom (2006): Perspektiver på kommunikation i sundhedsfaglige professioner. (Red) 1. udgave, 1. Oplag. Munksgaard Danmark, side og side Side 2 af 9

3 kl Relationsteori og implementering af teorien i praksis - Humanistisk psykologi - Tilknytningsteori - Intersubjektivitetsteori - Dialektisk relationsforståelse v/ Stine Bruhn Olsen, Cand.pæd. pæd. Psyk, Ergoterapeutuddannelsen, UCN. Eide, Tom og Hilde Eide (2007): Kommunikation i praksis. Relationer, samspil og etik i socialfagligt arbejde. Forlaget Klim Kap. 5. Onsdag d. 10. marts kl Hold 1 - Kommunikationslaboratorium Træning i kommunikationsfærdigheder med udgangspunkt i praksisbeskrivelse v/ Bente Weberskov + Skuespiller. kl Hold 2 - Studiedag - Overveje forskellige aspekter i egen praksis ud fra konkrete problemstillinger - Til fredag forberede hvilke 3 arbejdsområder vil være de vigtigste, jeg får arbejdet med i intermodulfasen - Planlægning af hvordan jeg vil gribe det an - Læse litteratur Torsdag d. 11. marts kl Hold 2 - Kommunikationslaboratorium Træning i kommunikationsfærdigheder med udgangspunkt i praksisbeskrivelse v/ Bente Weberskov + Skuespiller. kl Hold 1 - Studiedag - Overveje forskellige aspekter i egen praksis ud fra konkrete problemstillinger - Til fredag forberede hvilke 3 arbejdsområder vil være de vigtigste, jeg får arbejdet med i intermodulfasen - Planlægning af hvordan jeg vil gribe det an - Læse litteratur Fredag d. 12. marts kl Opsamling på træning i kommunikationsfærdigheder og Introduktion til intermodulfasen - hvilke 3 arbejdsområder vil hver enkelt arbejde med i intermodulfasen? - hvordan skal det gribes an (individuelt) v/ Ole Mygind Side 3 af 9

4 Forskellige formål med samtalen - Den motiverende samtale - Den fortrolige samtale - Den svære samtale v/ Aase Marie Ottesen Mabeck, CE, Kallerup, H & Maunsbach, M. (2001) Den Motiverende samtale. Klaringsrapport nr. 1. Dansk selskab for almen medicin. Kan downloades fra: AERKTOEJER/KLARINGSRAPPORTER/Den%20motiverende%20samtale.pdf Eide & Eide (2007): Kommunikasjon i relasjonen. København: Gyldendal Nordisk Forlag A/S. Kap. 13 Rollnick, Stephen, William R. Miller og Christopher C. Butler (2009): Motivationssamtale i sundhedssektoren.. Hans Reitzels Forlag, side Hjemmeopgave (6 ugers periode): Kommunikation/kompetencer i egen praksis Senest mandag den 26. april afleveres skriftligt oplæg om hvad du ønsker at arbejde med i kommunikationslaboratoriet i 2. modul. Oplæg sendes til Ole Mygind mail: olm@ucn.dk Side 4 af 9

5 modul 2: d maj 2010 Mandag d. 3. maj Kl Opsamling på intermodulfase - Fremlæggelse og drøftelse af, hvordan det er gået med at arbejde med de 3 vigtigste områder samt en konkretisering af hvad der ønskes at arbejde med i kommunikationslaboratoriet i denne uge (Afleveres desuden skriftlig 1 uge før) v/ole Mygind kl Forskellige tilgange og samtaleformer - Narrativ kommunikation - Assertiv kommunikation - Gensvarsmodeller v/ Mette Ingstrup, Cand. pæd. psyk. Sygeplejerskeuddannelsen, UCN Metze, Erno & Jørgen Nystrup (2000): Samtaletræning, Håndbog i præcis kommunikation. Gyldendal Nordisk Forlag A/S, side Tirsdag d. 4. maj kl Mestring og mestringsstrategier - Livsverdenen /systemverdenen - Følelsen af sammenhæng - Borgerens forskellige kommunikationsforudsætninger/ niveau - Borgerens livshistorie-, levevilkår-, livsbetingelser og muligheder v/ Mette Ingstrup Onsdag d. 5. maj kl Hold 1 - Studiedag - Beskrive et praksiseksempel - Hvad vil jeg sætte fokus på i min kommunikation i intermodulfasen - Læse litteratur kl Hold 2 - Kommunikationslaboratorium Træning i kommunikationsfærdigheder med udgangspunkt i den skriftlige konkretisering v/ Bente Weberskov + Skuespiller Side 5 af 9

6 Torsdag d. 6. maj kl Hold 1 - Kommunikationslaboratorium Træning i kommunikationsfærdigheder med udgangspunkt i den skriftlige konkretisering v/ Bente Weberskov + Skuespiller kl Hold 2 - Studiedag - Beskrive et praksiseksempel - Hvad vil jeg sætte fokus på i min kommunikation i intermodulfasen - Læse litteratur Fredag d. 7. maj kl Opsamling og præsentation - De 3 vigtigste ting der skal arbejdes med i intermodulfasen (individuelt) v/ Ole Mygind Gruppeprocesser - Hvad fremmer og hvad hæmmer gruppeprocesser? v/ Birgitte Tørring, Udviklingskonsulent, MHH, UCN Hjemmeopgave (6 ugers periode): Kommunikation/kompetencer i egen praksis Side 6 af 9

7 modul 3: d juni 2010 Mandag d. 21. juni Kl Relationsarbejde i praksis - Relationskultur - Mentale relationstilstande - Fælles intention - Fælles opmærksomhed - Affektiv afstemning - Anerkendelsesmotivet v/ Bente Weberskov Møller, Lis (2008): Anerkendelse i praksis om udviklingsstøttende relationer. Akademisk Forlag. Kap. 7 og 8 Opsamling fra intermodulfasen - Drøftelse af hvordan det er gået med arbejdet med de 3 vigtigste ting der er arbejdet med i intermodulfasen v/ Ole Mygind Tirsdag d. 22. juni kl Bostøttemedarbejderens tilgang og samarbejde med borgeren - Empowerment - Recovery - Rollen og opgaven som bostøttemedarbejder i forbindelse med samarbejdsaftaler og handleplaner v/ Susanne Livbjerg Bevensee, Cand. pæd. Pæd. Psyk., Ergoterapeutuddannelsen, UCN Andersen Lundemark Maja, Pernille Nørlund Brok og Henrik Mathiasen (2000): Empowerment teori og praksis. Forlaget Dafolo. Frederikshavn. side xx - xx. Slade, M. (2009) 100 ideer til recovery orienteret arbejde. Rethink, maj. Videnscenter for Socialpsykiatri. Kan downloades fra: Shepherd, G. Boardman, J & Slade M. (2008) Recovery - fra begreb til virkelighed. Sainsbury Centre for Mental Health. Kan downloades fra: kelighed.pdf Side 7 af 9

8 Faglig refleksion og kollegial respons - Faser i refleksionsprocessen - At skabe grobund for en refleksionskultur i den daglige praksis v/ Birgitte Tørring Onsdag d. 23. juni kl Studiedag - Gruppearbejde, hvor der forberedes situationsspil 1 lektions vejledning (45 min.) pr. gruppe 4 grupperum xxx vejleder Ole Mygind Torsdag d. 24. juni kl Etiske og moralske aspekter i relationsarbejdet - Forholdet mellem etik, værdier og identitet - relationsetik som teoretisk grundlag for praktisk kommunikation - Model for etisk refleksion v/ Hanne Lisby, MEVO, Klin. studieafsnit, ortopædkirurgien, Klinik Aalborg Aadland, Einar (2007): Etik dilemma og valg. Kbh. Dansk Psykologisk Forlag. Kap Jensen, L., Petersen, L., Stokholm, G. (Red.)(2007): Rehabilitering, Teori og Praksis. KBH. FADL s Forlag. S Kversøy, Kjartan Skogly (2006): Etik en praktisk synsvinkel. Kbh. Akademisk Forlag. S , kl Situationsspil - Praksiseksempler præsenteres og analyseres med udgangspunkt i kursets teori v/ Bente Weberskov Fredag d. 25. juni kl Situationsspil - Praksiseksempler præsenteres og analyseres med udgangspunkt i kursets teori v/ Bente Weberskov Side 8 af 9

9 Planer for fremtiden - Hvad er de 3 vigtigste ting, som den enkelte vil arbejde videre med og hvordan? Afslutning og evaluering v/ Ole Mygind og Jette Stubberup / Ret til ændringer forbeholdes Side 9 af 9