Modullitteratur mærket med * findes i kompendiet. Her findes også en del supplerende litteratur se studieplan.

Transkript

1 Kompendium 1 Modul 7. Efterår 2012 Modullitteratur i alfabetisk rækkefølge under de enkelte fag Modullitteratur mærket med * findes i kompendiet. Her findes også en del supplerende litteratur se studieplan. Studiemetodik Olsen PB, Pedersen K (1997) Problemorienteret projektarbejde. Roskilde Universitets Center Forlag. s * Sygepleje Bruun Jensen, Bjarne (2000). Handlekompetencer, sundhedsbegreber og sundhedsviden i: Hounsgaard, Lise og Juul Eriksen, John (red.). Læring i sundhedsvæsnet. Gyldendal uddannelse, side * Hall EOC. (2005) Being in an alien world: Danish parents lived experiences when a newborn or small child is critically ill. Scand. J. Caring Sci. 19,pp * Hall, E. (2007) Familie og Sygeplejen i går, i dag, i morgen. Tidsskrift for sygeplejeforskning. 3.s. 3 9.* Hall EOC. (2006) Danish parents experiences when their new bor nor critically ill small child transferred to the PICU a qualitative study. Klinisk sygepleje. 20. Årgang. Nr. 2. s * Hølge-Hazelton B. (2004) Det bliver på min egen måde. Sygeplejersken nr.21 s * Knudsen Zoffman V., Kirkevold M. (2009) Liv versus sygdom i vanskelig diabetesomsorg. Klinisk Sygepleje. 23 årg. Nr. 1, s * Lorentzen V. (2007) Symboltanker og symbolhandlinger i forbindelse med alvorlig sygdom. Klinisk sygepleje. 21. Årgang. Nr. 4, * McDougall, T.,(2011) Mental health problems in childhood and adolescence, Nursing Standard/RCN Publishing, Vol. 26 no 14* Martinsen, Kari (2000). Øyet og kallet. Fagbogsforlaget, s * Morse JM., Bottorff, J., Anderson G., O Brien B., Solberg, S. (2006) Beyond empathy: expanding expressions of caring. Journal of Advanced Nursing. 53(1). s * Parse, Rosemarie Rizzo (1998). The Human Becoming School of Thought. A perspective for nurses and other health professionals. Sage Publications, s *

2 Pedersen Højlund S. (1998) Børns fortolkning af patientrollen. Tidsskrift for sygeplejeforskning nr.2, s * Pedersen Højlund S. (1998) Sygepleje til børn. I: Lyngaa, H. (red.) Sygepleje, refleksion og handling. Munksgaards Forlag. Bind II, s * Sundhedsstyrelsen (2008): Fremme af mental sundhed - baggrund, begreber og determinanter. S * Psykologi Cullberg, Johan (2007): Kriser og udvikling. Hans Reitzels Forlag s * Znoj. H. (2006): Kompliceret sorg. Dansk psykologisk Forlag, s *

3 Kompendium 2 Modul 7. Efterår 2012 Modullitteratur i alfabetisk rækkefølge under de enkelte fag Modullitteratur mærket med * findes i kompendiet. Her findes også en del supplerende litteratur se studieplan. Pædagogik Brunse, L. (2003): Patientundervisning. I: Zwisler, A., Schou, L., Sørensen. L. Hjerterehabilitering, H:S Bispebjerg Hospital i samarbejde med Statens Institut for Folkesundhed. ISBN: s * Bruun Jensen, Bjarne (2000): Handlekompetence, sundhedsbegreber og sundhedsviden. I: Hounsgaard, Lise & Juul Eriksen, John (red.) Læring i sundhedsvæsenet. (2000)Gyldendal Uddannelse. (S ). ISBN: 13: * Glinsvad, Birte (2006): Sundhedspædagogik. I: Pedersen, Carsten og Hørdam, Britta: Vidensformer i sundhed og pædagogik. Gads Forlag. Side * Hiim, Hilde ; Hippe, Else (2007). Læring gennem oplevelse, forståelse og handling. En studiebog i didaktik. København, Gyldendal Uddannelse. ISBN: s *, s * Himm, Hilde & Hippe, Else ( 2003): Undervisningsplanlægning for faglærere. Universitetsforlaget. Olso. S Forskellige pædagogiske grundsyn. ISBN: * Hølge-Hazelton, B. 2004, "Det bliver på min egen måde", Sygeplejersken, vol. 104, no. 21, pp * Illeris, Knud ( 2011) : Kompetence. Hvad Hvorfor Hvordan? Samfundslitteratur, Kap.6. Kompetencer udvikles gennem læring. S * Jacobsen, Eva T. (2002): Retten til usundhed. I : Social kritik. 14., 84, s * Kærgaard, G.&Hahn,H. (2010): Patientens oplevelse af et koordineret forløb. I: Sygeplejersken. 9/2010. s * Mathar, Helle (2009): Sundhedsloven, patientrettigheder og deres betydning for pædagogisk virksomhed. I: Vedtofte, Dorit I. (red.)(2009): Pædagogik for sundhedsprofessionelle. Gads forlag. S * OUH Odense (2007): Vejledning i udmalkning. Ammegruppen H5 og H6. * OUH Odense (2008): NES Spacer. Anvendelse af NES Spacer til børn. * Prescott, P. & Børtveit.T ( 2005): Sundhed og ændring af adfærd. Psykologisk forlag. Kap. 6. Ændringsarbejde. S * Randheim, Guri (2003): Undervisning hjælper skizofrene. I: Sygeplejersken. Dansk Sygeplsjeråd Kbh ,3,s *

4 Scheibel, Astrid Kieland (2010): Socialisering og dannelse I: Brøbecher, Helle og Mulbjerg, Ulla (red): Klinisk vejledning og pædagogisk kompetence i professionsuddannelser. København, Munksgaard Danmark. 2. udg. s ISBN: * Vedtofte, D.I. 2008, "Sammedagskirurgiske patienter bruger erfaringer til at opnå handlekompetencer", Klinisk sygepleje, vol. 22, no. 3, pp Vedtofte, Dorit I. (2009): Pædagogik i sundhedsvæsenet i fortid og nutid. I: Vedtofte, Dorit Ibsen (red.)(2009): Pædagogik for sundhedsprofessionelle. Gads forlag. S.5 20 * Villadsen, B. & Faurschou, P. 2007, "Patientundervisning skal forankres teoretisk", Sygeplejersken, vol. 107, no. 5, pp * Kommunikation: Jørgensen, Kim (2012). Kommunikation i sundhedsvæsenet. I: Jørgensen, Kim (red.). Kommunikation for sundhedsprofessionelle. Gads Forlag. 2. udg. s * Zoffmann V, Kirkevold M (2009). En personcentreret kommunikations- og refleksionsmodel. I: Klinisk sygepleje, nr. 3, s *

5