Kapitel 9 UDSAGN OG SÆTNINGER
|
|
- Thorvald Jepsen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Kapitel 9 UDSAGN OG SÆTNINGER Indhold: 1 Udsagn 2 Verbets tider 3 Forskellige verber 4 Sætningens led 5 Adverbialled (biordsled) 6 Andre typer adverbier 7 Ledsætninger 8 Opsamling 1 Udsagn Når vi skal 'udsige' noget, er det som regel ikke nok med en benævnelse. Benævnelser kan som nævnt være udmærkede overskrifter, men vi kan jo ikke tale i overskrifter hele tiden. En overskrift er kun en foreløbig angivelse af hvad det drejer sig om. Det samme gælder fx skilte (Urmager eller Supermarked eller Negle Design), eller de punkter der står på menukortet (hjerter i flødesovs eller glaseret unghanebryst med dagens kartoffel). Men dernæst vil vi gerne vide om det er noget vi kan bruge, eller hvordan det smager. Vi vil have et rigtigt udsagn. Udsagnsord / verber Udsagn er som regel formuleret som sætninger, og det centrale ord i en sætning er udsagnsordet (latin: verbum det betyder faktisk bare 'ord'). Det står der ikke noget om i Biblen, men man kan let forestille sig at Eva blev træt af at høre Adam gå rundt og mumle kirsebær, viol, livstræ, æble, giraf, næsehorn Så det var sikkert Eva der opfandt udsagnsordet og sætningen: Kirsebærrene er røde. Violerne er mørkeblå. Æblerne er sikkert søde. De er til at smage på. Det var et kæmpefremskridt for menneskeheden (a giant step for mankind, som astronauten sagde da han trådte ned på månen). Omsagn Fidusen ved Evas sætninger var at de gjorde det muligt at 'sige noget om' de substantiver som Adam havde fundet på. Og hendes første omsagn' hvis det var hende der sagde de fire linjer ovenfor, hvilket måske kan betvivles er adjektiverne røde, mørkeblå, søde i de tre første linjer. (Den fjerde linje er lidt vanskeligere, så den er nok apokryf det kan ikke have været noget af det første Eva sagde...) Men uden udsagnsordet (verbet) duer sætningerne ikke selvom er i sig selv ikke betyder ret meget. Verbet er (infinitiv være) er jo heller ikke det eneste verbum vi har. Her er nogle mere indholdsrige: Adam og Eva spiste æblet. Vorherre smed dem ud af Paradis. 2 Verbets tider Verberne ligner hinanden på et bestemt punkt: de kan alle bøjes i enten nutid (præsens) eller datid (præteritum). På den måde kan vi 'forankre' vores sætninger til den tid vi taler om: nutiden eller 1
2 datiden. Det kan vi ikke med substantiverne (benævnelserne) hvis nogen siger Unghanebryst! kan vi principielt ikke vide om det er menuen fra i dag eller i går eller om en uge. Verber har andre former end præsens og præteritum, men hvis vi vil være sikre på om et ord er et verbum, kan vi altid prøve at bøje det i præsens eller præteritum (se også kapitel 7 om bøjning og ordklasser): præsens præteritum (at være) er var (at spise) spiser spiste (at smide) smider smed (at have) har havde [(at hane) haner hanede nej, vel?] En ny omgang Rødhætte Rødhætte ud af huset med en kurv med kager og saftevand fra hendes mor til hendes bedstemor. Mor: "Ikke ind i skoven!" Og Rødhætte hen ad vejen og ind i skoven efter blomster. Ulven efter hende med gode miner og listige ord. Ulven først hen til bedste-mors hus, ned med bedstemor gulp og så på med bedstemors kyse og op i sengen. Rødhætte ind i huset, og "Sikken en stor mund, kære bedstemor!" "Ja, haps". Ned med Rødhætte. Til sidst: Ind med en brændehugger, op med øksen, slut med ulven, og ud med Rødhætte og bedstemor. Glæde over hele linjen. Opgave 1: Teksten illustrerer at det kan lade sig gøre at undgå verber. Men historien er måske ikke helt så elegant som i den oprindelige udgave. Prøv at finde på nogle af de verber der mangler. Nogle steder kan de blot indsættes, andre steder er man nødt til at skrive helt om. Prøv også at finde ud af hvad det er for kunstgreb der er brugt for at undgå verber. 3 Forskellige verber De simpleste verber er verber som være og blive de siger ikke så meget i sig selv, de binder blot benævnelsen til det omsagn der giver den egentlige oplysning. Derfor kaldes de 'bindeverber' (på latin: copula-verber, jf fremmedordet copulere 'forbinde sig'). Fx Ulven var fræk Brændehuggeren var en flink mand Rødhættes mor blev meget glad Andre verber er mere oplysende, fx Slangen skrællede æblet. Eva stegte en lækker lammekotelet. Adam glaserede en unghane. Disse verber binder på en måde også to led sammen, nemlig slangen og æblet, Eva og en lammekotelet, Adam og en unghane. Men en unghane siger ikke noget om Adam æblet, en lækker lammekotelet og en unghane er genstand for verberne skrællede, stegte og glaserede som i sig selv siger mere end være og blive. Verber der tager genstandsled, kaldes transitive ('overgangsverber', jf også fremmedordet transit, som i en lufthavn). De markerer en 'overgang' fra én 'aktør' (fx Adam) til en anden (unghanen). Godt nok 'agerer' unghanen ikke ret meget her den er kun en genstand men den er dog med i det der foregår: en passiv aktør, som vi kalder genstandsled (direkte objekt). Forskellen mellem transitive verber med genstandsled og copulaverber med omsagnsled ses klart, hvis man bytter om på dem: Eva var en lækker lammekotelet. Adam blev en unghane. 2
3 Her er den lækre lammekotelet og unghanen ikke genstande der er med i spillet, men beskrivelser eller altså omsagnsled (prædikativ) til Eva og Adam. Måske ikke særlig sandsynlige. Nogle verber er ditransitive de tager to aktører efter verbet, fx Eva viste (1) Adam (2) en lammekotelet. Adam rakte (1) Eva (2) noget unghanebryst. Den første aktør efter verbet kaldes hensynsled (indirekte objekt) det er den aktør der modtager noget, eller som 'vises et hensyn'. Den anden kaldes genstandsled (direkte objekt), ligesom det der kunne forekomme alene ovenfor. Verberne vise og række kan dårligt bruges uden begge objekter. Det kan vi se hvis vi prøver at udelade det ene: Eva viste Adam. Eva viste en lammekotelet. Adam rakte Eva. Adam rakte noget unghanebryst. Det bliver nogle underlige sætninger, om end ikke helt umulige. Men det må indrømmes at der er en del verber der kan være enten transitive eller ditransitive, fx Den snedige slange bragte (Eva) et æble. Eva fortalte (Adam) en historie. Adam lavede (Eva) en kop kaffe. Endelig er der verber der er intransitive de behøver slet ikke noget led efter verbet, fx Lammet Unghanen brægede. sydede. Også her må vi indrømme at der er verber der kan være enten intransitive eller transitive: Adam og Eva drak (deres kaffe). Slangen vandt (en million). 4 Sætningens led I det foregående har vi set hvordan forskellige verber bestemmer forskellige andre sætningsled. Den benævnelse (aktør) vi går ud fra, kaldes grundleddet (subjektet), og det følges af udsagnsleddet (verballeddet som dog også kan komme først: Spiser du?). Og herefter kommer der så andre benævnelser (aktører) eller beskrivelser, alt efter verbets art: Copula-verber Subjekt Verballed Prædikativ til subjektet Violerne er giftige Eva var en opfindsom dame Hendes mand hed Adam. Transitive verber Subjekt Verballed Indirekte objekt Direkte objekt Eva fandt et rødt æble Adam spiste æblet Adam og Eva elskede hinanden Ditransitive verber Slangen bød Eva et æble Eva gav Adam æblet Biblen fortæller os hele historien Intransitive verber Slangen grinede Adam og Eva græd Livet fortsatte 3
4 Det vigtige er at vi har et subjekt og et verballed i alle sætninger (nå ja, næsten alle, ingen regel uden undtagelse: Spis din mad! subjektet 'du' er underforstået). Subjektet er den aktør vi går ud fra (selvom det ikke nødvendigvis står først), og verbet er det centrale led, der bestemmer hvad der skal komme bagefter: et prædikativ, et direkte objekt, et indirekte + et direkte objekt eller ingenting. Opgave 2: Bestem sætningsleddene i følgende sætninger (bortset fra dem i parentes): Nogen bankede (på den store port). Kongen åbnede porten. Pigen der stod (foran porten), var våd og træt. Dronningen gav hende 40 madrasser og en ært. (Næste morgen) var hun gul og blå. (Sådan) blev det klart: Hun var en virkelig prinsesse! Prinsen ægtede hende. [PS Det må indrømmes at H.C.Andersens version af historien virker lidt bedre ] De sætningsled der er sat i parentes, kaldes biordsled eller adverbialled. Dem skal vi se nærmere på. 5 Adverbialled (biordsled) Sætningen er som et mini-drama: Der er en hovedaktør (subjektet) der gør eller er noget (og det kan jo være dramatisk nok i sig selv). Desuden er der ofte andre aktører: én der er genstand for handlingen i verbet (genstandsled/direkte objekt), og én der bliver taget hensyn til, eller som er modtager (hensynsled/indirekte objekt). Men i et drama skal der også være 'regi-bemærkninger': Sted hvor foregik det (fx foran porten); tid hvornår foregik det (fx næste morgen); og måde hvordan gik det til (fx sådan). Den slags 'regi-bemærkninger' kaldes adverbialled (biordsled). De kaldes adverbialled (A-led) fordi det ofte er adverbier (biord, fx her, nu, sådan) der bruges til dem. Og fordi de oftest lægger sig til verbet (ad-verbium) på dansk 'bistår' de udsagnsordet (bi-ord). Men adverbier og A-led er nogle sprælske fyre der kan mange ting. Lad os se hvordan H.C.Andersen bruger dem: En Aften blev det da et frygteligt Vejr; det lynede og tordnede, Regnen skyllede ned, det var ganske forskrækkeligt! Saa bankede det paa Byens Port, og den gamle Konge gik hen for at lukke op. Det var en Prinsesse, som stod udenfor. Men Gud, hvor hun saa ud af Regnen og det onde Vejr! Vandet løb ned ad hendes Haar og hendes Klæder, og det løb ind ad Næsen på Skoen og ud ad Hælen, og saa sagde hun, at hun var en virkelig Prinsesse. A-leddene står for: Tid Adverbium da, saa (bankede det), saa (sagde hun) Nominalgruppe en Aften Sted Adverbium (skyllede) ned, (gik) hen, (stod) udenfor, (saa) ud, (løb) ned/ind/ud Nominalgruppe paa Byens Port, ad hendes Haar og hendes Klæder, ad Næsen paa Skoen, ad Hælen Måde? Nominalgruppe af Regnen og det onde Vejr For det første er A-led ikke kun adverbier; mange af dem er her nominalgrupper med et forholdsord (præposition) foran. En enkelt (en Aften) er en nominalgruppe uden præposition. Og de kan endda være hele sætninger (fx Da det blev aften, ). 4
5 For det andet kan de angive andet end tid, sted og måde af Regnen og det onde Vejr ser da snarere ud til at angive en årsag end en måde. Hos H.C.Andersen er et enkelt eksempel der angiver en slags årsag (en grund til at gå ned til porten), og som er lige ved at være en sætning: for at lukke op (en infinitiv-sætning, se kapitel 11, afsnit 6). Og små adverbier som ned, hen, ud, ind kan jo godt forsvares som stedsadverbier, og de er helt klart tæt knyttet til verbet; men de er lige ved at være måde snarere end sted ('hvordan løb regnen', snarere end 'hvorhen'). 6 Andre typer adverbialled A-led er som sagt ikke sådan at holde styr på. Og det bliver ikke bedre af at nogle helt almindelige adverbier slet ikke handler om hverken måde, tid eller sted eller årsag for den sags skyld. Se fx Ulven åd også Rødhætte. Hun var altså ikke en virkelig prinsesse. Alligevel blev hun reddet. Adverbierne i disse tre sætninger er med til at holde sammen på historien. Også forudsætter at vi lige har fået at vide at den åd bedstemor. Altså fortæller at denne sætning er noget jeg slutter ud fra det foregående (prinsesser bliver vel ikke ædt?). Og alligevel angiver en modsætning til det foregående man kunne jo ellers nemt tro at ulvens grovæderi betød at det var slut med Rødhætte. Den slags adverbier kan kaldes sammenhængsadverbier. Men der er også en anden type: Den historie har du vel hørt? Jeg har kun læst historien 5 gange. Du husker den måske bedre? Adverbierne i de sidste tre sætninger kaldes modale adverbier (af latin modus). Man kunne tro at det var det samme som mådesadverbier (og modus betyder faktisk også 'måde' på latin). Men vel og kun og måske siger jo ikke noget om den måde vi har hørt, læst og husket på. De siger derimod noget om den 'modus' jeg opfatter sætningerne på når jeg siger dem. Vel og måske angiver at jeg ikke er sikker på at det jeg siger er rigtigt (det er derfor de passer godt sammen med det spørgsmålstegn sætningerne slutter med). Og kun fortæller at jeg ikke synes fem gange er ret meget det kan jo være du synes det er rigeligt. 7 Ledsætninger Det vi hidtil har set, er de ret simple led: benævnelser som subjekt og objekt, og adverbier (biord) eller præpositionsudtryk (benævnelser med forholdsord foran) som adverbialled. Derudover har vi mulighed for at indlejre sætninger som led i sætninger, både som adverbialled og som aktører. Sammenlign følgende parvis: Ledsætninger som: Adverbialled Tid Hun kom da det blev aften. (sætning) Hun kom senere. (adverbium) Sted Hun vågnede hvor hun havde lagt sig til at sove. (sætning) Hun vågnede oven på alle madrasserne. (præpositionsudtryk) Måde Hun lå som dronningen havde redt. (sætning) Hun lå elendigt. (adverbium) 5
6 Årsag Hun vågnede fordi hun havde ondt i ryggen. (sætning) Hun vågnede af smerter. (præpositionsudtryk) Ledsætninger som: Objekt Hun fortalte at hun slet ikke havde sovet. (sætning) Hun fortalte sin historie. (benævnelse) Det betød at hun blev gift med prinsen. (sætning) Det betød bryllup. (benævnelse) Ledsætninger som: Prædikativ til subjektet Det sjove var at hun var allergisk over for ærter. (sætning) Det sjove var hendes beskedne herkomst. (benævnelse) Ledsætninger som: Subjekt At hun mærkede ærten (sætning) Hendes følsomhed (benævnelse) forbavsede alle. forbavsede alle. Ledsætninger bisætninger Det er det samme. Når vi foretrækker at kalde dem ledsætninger, er det fordi de netop er led i helsætningen, og ikke kun står bi : 8 Opsamling Sætninger består af led. Det led vi går ud fra, er subjektet, som er den vigtigste aktør, og som oftest har form som et substantiv eller en nominalgruppe (en benævnelse). Og så kan vi dårligt undvære et verballed, som bl.a. fortæller os om der er tale om nutid (præsens) eller datid (præteritum). Verballeddet bestemmer så hvilken 'aktør' der skal komme bagefter. Der er der fire typer verber, som giver fire muligheder: Copula-verber følges af prædikativ til subjektet Transitive verber følges af direkte objekt Ditransitive verber følges af indirekte + direkte objekt Intransitive verber følges af hverken objekt eller prædikativ Herudover er der adverbialled der fortæller noget om sted, tid eller måde eller om tekstsammenhæng (sammenhængsadverbier) eller om hvordan jeg opfatter mit udsagn (modaladverbier). Endelig skal vi være opmærksomme på at A-led, objekt, subjekt og subjektsprædikativ alle kan være repræsenteret af ledsætninger. Det næste problem bliver så hvordan sætningsleddene danner kæde: ledstillingen. Det kommer i kapitel 10. At hun var allergisk over for ærter betød at hun blev gift med prinsen. (subjekts-ledsætning) (verballed) (objekts-ledsætning) Hvis første og tredie linje kun står bi, er det en ussel hovedsætning der bliver tilbage: betød. Man kalder det en helsætnings-'rest'. Hvis man derimod betragter første og tredie linje som led i helheden, er det let at forstå hvorfor man foretrækker helsætning og ledsætning, frem for hovedsætning og bisætning. 6
GODE RÅD. Vild med dansk 8 - Sprog der handler. Hvad skal stå hvor i sætningsskemaet? Biled 1 eller biled 2? Hvilke ord hører til samme led?
GODE RÅD Hvad skal stå hvor i sætningsskemaet? Biled 1 eller biled 2? Hvilke ord hører til samme led? Hovedsætning eller ledsætning? Forfeltet er tomt Grundleddet er væk Hvad er genstandsled, hensynsled
Læs mereI dette forløb arbejder eleverne med de forskellige led, der kan være i en sætning. De faglige mål med forløbet er, at eleverne skal:
Om Sprogkassen Sprogkassen indeholder en samling af forskelligartede sprogforløb. Hvert forløb gennemgår et sprogligt område, som er nødvendigt at beherske for at kunne udtrykke sig nuanceret, entydigt
Læs mereBrorlil og søsterlil. Fra Grimms Eventyr
Brorlil og søsterlil Fra Grimms Eventyr Brorlil tog søsterlil i hånden og sagde:»siden mor er død, har vi ikke en lykkelig time mere. Vores stedmor slår os hver dag og sparker til os, når vi kommer hen
Læs mereOrdklasser. Hele feltet
Ordklasser Hele feltet Ordklasser - hele feltet Der findes 10 ordklasser, én til hver finger. Ikke mere, ikke mindre. Det er meget nærliggende at kalde ordklasser for ordkasser, for det er det det drejer
Læs mereDansk D. Almen forberedelseseksamen. Sproglig prøve. Torsdag den 3. december 2009 kl. 9.00-10.00 AVU092-DADSP. (1 time)
Dansk D Almen forberedelseseksamen Sproglig prøve (1 time) AVU092-DADSP Torsdag den 3. december 2009 kl. 9.00-10.00 Opgavesættet består af følgende opgaver: 1 Kommentér og omformulér en tekst 2 Fra navneord
Læs mereKONFIRMATIONSPRÆDIKEN SØNDAG DEN 8.MAJ 2011 VESTER AABY KIRKE KL.10.00 Tekster: Salme 8, Joh. 10,11-16 Salmer: 749,331,Sin pagt i dag, 441,2
KONFIRMATIONSPRÆDIKEN SØNDAG DEN 8.MAJ 2011 VESTER AABY KIRKE KL.10.00 Tekster: Salme 8, Joh. 10,11-16 Salmer: 749,331,Sin pagt i dag, 441,2 Et museum. Det var da vel løgn! Det var den årlige ud-i-det-blå
Læs mereMIN. kristendom fra top til tå MARIA BAASTRUP JØRGENSEN ILLUSTRATOR KAMILLA WICHMAnN MINI KATEKISMUS
MIN MINI KATEKISMUS kristendom fra top til tå MARIA BAASTRUP JØRGENSEN ILLUSTRATOR KAMILLA WICHMAnN 1 2 Den bog, du sidder med nu, er en katekismus. Det betyder, at det er en bog, der helt enkelt fortæller
Læs meregr@mmatikrytteren Niveau C marts 2013 Marts 2013 Niveau C Navn: Klasse: PS Forlag ApS www.opgavehylden.dk
Marts 2013 Niveau C Navn: Klasse: 1 Bøj substantiverne (navneordene). Udfyld resten af skemaet. ubestemt ental bestemt ental ubestemt flertal bestemt flertal et påskeæg haren en dag flere dage et brev
Læs mereGurli voksede op, hun spurgte sin mor om alt, og lærte mange ting om livet.
1 Væslen Gurli For længe længe siden, måske er det 100 år, var der i en tunnelmørk granskov en brændestabel. Sådan en stabel, hvor skovhuggerne lægger det træ, de fælder. Sådan nogle er der mange af i
Læs mereKonfirmand- og forældreaften 27. februar 2014, Hurup kirke Mattæus 14, 22 33
Konfirmand- og forældreaften 27. februar 2014, Hurup kirke Mattæus 14, 22 33 Genezaret sø er ikke større, end at man i klart dagslys kan se til land, ligegyldigt hvor man er på søen. Rundt om søen er der
Læs mereBruger Side 1 04-10-2015 Prædiken til 18.s.e.trinitatis 2015.docx. Prædiken til 18. søndag efter trinitatis 2015. Tekst. Matt. 22,34-46.
Bruger Side 1 04-10-2015 Prædiken til 18. søndag efter trinitatis 2015. Tekst. Matt. 22,34-46. Må man stjæle en andens småkager? Hun havde god tid, det var hendes fridag, og hun ville bruge den på at ose
Læs mereVictor, Sofia og alle de andre
Victor, Sofia og alle de andre Victor betyder vinder, og Sofia betyder vis dom. Begge er egenskaber, som vi alle sammen gerne vil eje. I denne bog er det navnene på to af de børn, vi møder i mange af bogens
Læs mereKaren elsker sommer. Lørdag morgen Det er lørdag morgen. Klokken er 7. Karens mobiltelefon ringer. Det er vækkeuret. Karen slår det hurtigt fra.
Karen elsker sommer Lørdag morgen Det er lørdag morgen. Klokken er 7. Karens mobiltelefon ringer. Det er vækkeuret. Karen slår det hurtigt fra. Karen er 22 år. Hun læser sprog på Århus universitet. Spansk
Læs mereGuds engle -1. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning. 15-20 minutter
Guds engle -1 Mål: Vi vil give børnene bibelske sandheder omkring engle. Læs derfor også vedlagt fil Guds Engle info igennem, så du er klar til at svare på børnenes spørgsmål. Tekst: Lukas 1, 5-25 (Zakarias
Læs mereDansk D. Almen forberedelseseksamen. Sproglig prøve. Mandag den 23. maj 2011 kl. 15.00-16.00. AVU112-DANsp/D. (1 time) Prøveafholdende institution
Dansk D Almen forberedelseseksamen Sproglig prøve (1 time) Eksaminandens navn Eksaminandnummer Prøveafholdende institution Tilsynsførendes underskrift Jeg bekræfter herved med min underskrift, at opgavebesvarelsen
Læs meretre gange. Der er ikke noget at sige til, hvis Peter sidder og vrider sig lidt i den dårlige samvittighed.
Gudstjeneste i Skævinge & Lille Lyngby Kirke den 3. april 2016 Kirkedag: 1.s.e.påske/B Tekst: Joh 21,15-19 Salmer: SK: 749 * 447 * 449 * 212 * 249 * 199,5 * 218 LL: 403 * 7 * 249 * 199,5 * 218 Der står
Læs mereRetskrivningsprøve 9. klasse
Landevejsriddere Elevens navn: Første del a) Det er b) Ejeren af Urskov, der ligger et stenkast fra markedspladsen, har inviteret dagens brudepar, Tekoppen og Teskeen, med på bryllupsøl. Mellem restaurantens
Læs mereTransskription af fokusgruppeinterview på Brårup Skole, Skive
Bilag 4: Transskription af fokusgruppeinterview på Brårup Skole, Skive Tidspunkt for interview: Torsdag 19/3-2015, kl. 9.15. Interviewede: Respondent A (RA): 14-årig pige, 8. klasse. Respondent B (RB):
Læs mereIda har en kanin på fritidshjemmet. Den hedder Nuser. Carlo har et marsvin. Det hedder Sjove. De har ingen dyr derhjemme. Deres mor kan nemlig ikke tå
En sød snude Ida og Carlo går hjem fra fritidshjemmet. Klokken er fire om eftermiddagen. Det er en forårsdag. I morgen begynder påskeferien. Ida går i tredje klasse på Kastanjehøj-skolen. Carlo er hendes
Læs mereBilag F - Caroline 00.00
Bilag F - Caroline 00.00 Benjamin: Så det første jeg godt kunne tænke mig, det var hvis du kunne fortælle mig om en helt almindelig hverdag hvor arbejde indgår. Caroline: Ja. Jamen det er jo fyldt med
Læs mereKONFIRMATIONSPRÆDIKEN 19.APRIL 2015 2.SEP VESTER AABY KL. 10.00 Tekster: Salme 8, Joh.10,11-16 Salmer: 749,331, Sin pagt i dag,441,2
KONFIRMATIONSPRÆDIKEN 19.APRIL 2015 2.SEP VESTER AABY KL. 10.00 Tekster: Salme 8, Joh.10,11-16 Salmer: 749,331, Sin pagt i dag,441,2 Hvordan lød mon verdens første spørgsmål? Det kan I jo tænke lidt over
Læs mereKAN-OPGAVE 1 FØRSTE KAPITEL : ANDET KAPITEL:
KAN-OPGAVE 1 Skriv et referat af både første og andet kapitel. Beskriv kort, hvad kapitlerne handler om. Tag kun de vigtigste detaljer med. FØRSTE KAPITEL : ANDET KAPITEL: KAN-OPGAVE 2 Skriv alle de oplysninger,
Læs mereSide 1. Ulvens børn. historien om romulus og remus.
Side 1 Ulvens børn historien om romulus og remus Side 2 Personer: Numitor Amulius Rea Romulus Remus Side 3 Ulvens børn historien om romulus og remus 1 Tronen 4 2 Guden Mars 6 3 To sønner 8 4 Romulus og
Læs mereL: Præsenterer og spørger om han har nogle spørgsmål inden de går i gang. Det har han ikke.
Bilag 4 Transskription af Per Interviewere: Louise og Katariina L: Louise K: Katariina L: Præsenterer og spørger om han har nogle spørgsmål inden de går i gang. Det har han ikke. L: Vi vil gerne høre lidt
Læs mere5. søndag efter påske. Joh 16, 23b-32
5. søndag efter påske. Joh 16, 23b-32 Kære menighed kære medkristne. Vi skal i dag tale om bøn, for det er det Jesus taler om. Jeg har et stort ønske for det, jeg nu skal sige. Og det er, at jeg ikke må
Læs mereSvinedrengen. af 0.b
Svinedrengen af 0.b Jan. 2014 1 2 Der var engang en fattig prins; han havde et kongerige, der var ganske lille, men det var da altid stort nok til at gifte sig på, og gifte sig det ville han. Nu var det
Læs mereSide 3.. ægypten. historien om de ti plager.
Side 3 ægypten historien om de ti plager 1 Slaver 4 2 Ild i en busk 6 3 Staven 8 4 Sæt dine slaver fri 10 5 En slange 12 6 Blod 14 7 Frøer 16 8 Myg og fluer 20 9 Sygdom 22 10 Hagl 24 11 Græshopper og mørke
Læs merePrædiken til pinsedag 2014 kl. 10.00
1 Prædiken til pinsedag 2014 kl. 10.00 290 I al sin glans 288 Drag ind af disse porte 285 Hør himmelsus 292 Kærligheds og sandheds ånd 439 O, du Guds lam 294 v. 3 af Talsmand som på jorderige 291 Du som
Læs mereArbejdsmiljøgruppens problemløsning
Arbejdsmiljøgruppens problemløsning En systematisk fremgangsmåde for en arbejdsmiljøgruppe til løsning af arbejdsmiljøproblemer Indledning Fase 1. Problemformulering Fase 2. Konsekvenser af problemet Fase
Læs mereDansk D. Almen forberedelseseksamen. Sproglig prøve. Tirsdag den 7. december 2010 kl. 9.00-10.00. AVU101-DANsp/D. (1 time) Prøveafholdende institution
Dansk D Almen forberedelseseksamen Sproglig prøve (1 time) Eksaminandens navn Eksaminandnummer Prøveafholdende institution Tilsynsførendes underskrift Jeg bekræfter herved med min underskrift, at opgavebesvarelsen
Læs mereSpørgeskema til dig som vægtstopper
Spørgeskema til dig som vægtstopper Sundhedsstyrelsen Og NIRAS Konsulenterne 2 Spørgeskema til dig som vægtstopper Du er nu godt i gang med dit vægtstopforløb eller er muligvis nået til afslutningen af
Læs mereSmagsprøve. Helle Krogh Madsen John Rydahl. Den røde tråd i Bibelen
Smagsprøve Helle Krogh Madsen John Rydahl Den røde tråd i Bibelen Det Gamle Testamente 8 Den røde tråd i Bibelen Det Gamle Testamente Skabelsen I begyndelsen var der ingenting ud over Gud. Verden var der
Læs mereDen magiske skat. - Kærlighed i hjertet. Børnemeditation af Mia Nørnberg Paaske
Den magiske skat - Kærlighed i hjertet Børnemeditation af Mia Nørnberg Paaske Læses inden start: Du skal nu til at guide dit barn gennem denne skønne meditation. Jeg vil her inden meditationen starter
Læs mereJørgen Hartung Nielsen. Hilsen til Helene. Sabotør-slottet, 2
Jørgen Hartung Nielsen Hilsen til Helene Sabotør-slottet, 2 Hilsen til Helene Sabotør-slottet, 2 Jørgen Hartung Nielsen Forlaget Cadeau 1. udgave, 1. oplag 2010 Illustrationer: Preben Winther Tryk: BB
Læs mereNår mor eller far er ulykkesskadet. når mor eller far er ulykkesskadet
Når mor eller far er ulykkesskadet når mor eller far er ulykkesskadet 2 Til mor og far Denne brochure er til børn mellem 6 og 10 år, som har en forælder, der er ulykkesskadet. Kan dit barn læse, kan det
Læs mereLED EFTER LED FORMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER
LED EFTER LED FORMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER At træne eleverne i at finde 5 forskellige sætningsled og forklare sammenhængen mellem led og ordklasser. Grundled udsagnsled genstandsled hensynsled
Læs mereDet danske sundhedsvæsen
Det danske sundhedsvæsen Undervisningsmateriale til sprogskoler Kapitel 8: Undersøgelse for brystkræft (mammografi) 8 Undersøgelse for brystkræft (mammografi) Brystkræft Brystkræft er en alvorlig sygdom.
Læs mereBørnesyn og nyttig viden om pædagogik
Børnesyn og nyttig viden om pædagogik I Daginstitution Langmark Udarbejdet 2014 Børnesyn i Langmark Alle børn i daginstitution Langmark skal opleve sig som en del af de fællesskaber, vi har. De skal anerkendes
Læs mereOplæg om samarbejdet i Almen sprogforståelse. Rasmus Gottschalck og Anne-Grete Rovbjerg N. Zahles Gymnasieskole
Oplæg om samarbejdet i Almen sprogforståelse Rasmus Gottschalck og Anne-Grete Rovbjerg N. Zahles Gymnasieskole Disposition 1) Problemer og udfordringer i AP 2) Samarbejdet i grundforløbet 3) Samarbejdet
Læs mereTekster: Es 25,6-9, 1 Joh 3,13-18, Luk 14,16-24
Tekster: Es 25,6-9, 1 Joh 3,13-18, Luk 14,16-24 Salmer: Lihme 9.00 749 I østen Dåb: 448 Fyldt af glæde 49 Ingen er så tryg i fare 493 Gud Herren så 726 Gak ud min sjæl Rødding 10.30 3 Lovsynger Herren
Læs mere8. søndag efter Trinitatis 2014, Hurup og Gettrup Mattæus 7, 22-29. Vis os da din vej, du Himmelens Herre, og giv os mod til at gå den!
8. søndag efter Trinitatis 2014, Hurup og Gettrup Mattæus 7, 22-29 Vis os da din vej, du Himmelens Herre, og giv os mod til at gå den! AMEN De tre første evangelister fortæller om Jesus, hans undere, helbredelser,
Læs mere7.s.e.trin. II 2016 Bejsnap 9.00, Ølgod 10.30 751 28 516 675 49
Der tales en del om frygt i evangeliet til i dag. Der er da også nok at være bange for. Der sker frygtelige ting i denne verden. Det har der vel altid gjort. Og vi har nok altid frygtet, at vi skulle blive
Læs mereSprogtest til optagelsesprøven
Sprogtest til optagelsesprøven Instruktion: Denne prøve tester, hvor god du er til retskrivning, grammatik og andre beslægtede emner. Du får 18 spørgsmål i alt. Der er fem svarmuligheder til hvert spørgsmål.
Læs mereMarias sommerferieeventyr 2006
Marias sommerferieeventyr 2006 Vi har i lang tid glædet os til at det blev sommerferie og så endelig skete det, faktisk så var vi så heldig at Mormor kom og legede med os hele fredagen mens mor og far
Læs mereHjælp til kommatering
Hjælp til kommatering Materialet her indeholder en række forklaringer som er nødvendige for at kunne sætte komma. Vælg ud hvad du synes er relevant for dig. Indhold i materialet Hvis du venstreklikker
Læs meremilo - En næsten sand historie om en lille dreng Af Sidsel Schomacker
milo - En næsten sand historie om en lille dreng Af Sidsel Schomacker Til min søn Milo. Må din verden blive fuld af eventyr. Der var engang en far og en mor. Faktisk var de slet ikke far og mor endnu,
Læs merei Karlslunde Kirke torsdag d. 22. december
Karlslunde Skole 1. Organist spiller. Juleafslutning 2005 i Karlslunde Kirke torsdag d. 22. december 2. Skoleleder Linda Ågren har ordet. 3. Fællessang: Du kom til vor runde jord. 4. Oplæsning v/ pastor
Læs mere6. søndag efter trinitatis, 2016
6. søndag efter trinitatis, 2016 Læsninger: 2. Mos 20, 1-17 Rom 3, 23-28 Matt 19,16-26 Salmer: 724: Solen stråler over vang 392: Himlene, Herre 365: Guds kærlighed ej grænse ved 696: Kærlighed er livets
Læs mereI nogle kirker er der forskellige former for kurser eller møder for forældre til døbte børn, og det kan give inputs til at forstå både dåben og
Indhold Forord 7 At få børn at blive forældre 11 At vælge på barnets vegne 19 Praktiske ting forud for dåben 29 Dåben i kirken 35 At oplære sit barn i kristen tro 67 Forældre forbilleder 95 Til videre
Læs mereIndhold. Forord... 11. Særlige forkortelser og tegn... 12. 1 Indledning... 13. 2 Opbygning af sætninger: sætningsled og kombinationer af led.
Indhold Forord... 11 Særlige forkortelser og tegn... 12 1 Indledning... 13 Syntaks... 13 Dansk Syntaks... 14 Terminologi... 15 Ord, fraser og led... 17 Semantiske roller og sætningsled... 19 Rækkefølge
Læs mereGrammatik. Hvad er grammatik? Grammatik er læren om sprog. Hvordan sproget er bygget op, og hvilke regler der er.
Grammatik Indhold Hvad er grammatik?... 1 Hvorfor skal man lære grammatik?... 1 Grammatiske betegnelser... 2 Ord er sprogets byggesten... 3 Sætninger... 4 ikke i spørgsmål... 5 Sætningens led... 5 Substantiver
Læs mereI Guds hånd -4. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning. 15-20 minutter
I Guds hånd -4 I Guds hånd er jeg velsignet. Mål: At lære børnene, at Gud velsigner dem, når de holder sig tæt til ham. Gud holder hånden over deres liv, så der altid vil komme noget godt ud af alt. Tekst:
Læs mereAlle de væsener. De der med 2 ben traskede rundt på jorden. Det var Jordtraskerne, det hed de, fordi de traskede på jorden.
1 Sådan går der mange mange år. 1 Alle de væsener En gang for mange mange år siden blev skabt et væsen uden ben. Den måtte være i vandet, ellers kunne den ikke komme rundt. Så blev skabt en med 2 ben,
Læs mereFra individuel til systemisk traume forståelse familierettet psykoedukation
Fra individuel til systemisk traume forståelse familierettet psykoedukation k SynErGaia Integrationsministeriets pulje til integration Peter Berliner Pårørendes udsagn om forløbet Det var dejligt at sidde
Læs merePrædiken til 12. søndag efter trinitatis, Mark 7,31.37 1. tekstrække.
1 Grindsted Kirke. Søndag d. 18. august 2013 kl. 10.00 Lilian Høegh Tyrsted Prædiken til 12. søndag efter trinitatis, Mark 7,31.37 1. tekstrække. Salmer. DDS 749 I østen stiger solen op DDS 448 Fyldt af
Læs mereTraditionen tro byder august september på forældremøder i de enkelte klasser,
Vi skrev i første nummer af Fællesnyt, at vi ville udkomme én gang i kvartalet. Det bryder vi allerede her i andet nummer, hvor I kan læse om konfirmationsforberedelse i 7. klasse, en sjov bemærkning og
Læs mereDAVID OG JONATAN BESØG. Bibeltime 3 DUKKETEATER I M499. soendagsskoler.dk BIBELCAMPING 2016 LEDERARK
DUKKETEATER I M499 DAVID OG JONATAN Af: Hanne Hebsgaard Tekst: 1 Sam 18,1-4; 23,14-18; 24,1-25 Rekvisitter Dukketeater med små dukker (se nedenfor). Kappe og evt. sværd, bue, bælte, Mørkt gardin = hule
Læs mereJeg nedlagde ham med et spark i KLASSEKAMPEN.
De tre muskelterer Det begyndte med, at solen stod op som en stor blodappelsin. Jeg stod midt på prærien med en rygende seksløber i hver hånd. Jeg havde allerede gennemhullet et bundt indajanere på krigsstien
Læs mereAKTIVITET 2: KØB FRISKE FØDEVARER
AKTIVITET 2: KØB FRISKE FØDEVARER Læringsmål Du kan forklare, hvad mærkningerne sidste anvendelsesdato og mindst holdbar til / bedst før betyder. Du kan vurdere en tilbudsvares kvalitet og pris i lyset
Læs mereBilag 14: Transskribering af interview med Anna. Interview foretaget d. 20. marts 2014.
Bilag 14: Transskribering af interview med Anna. Interview foretaget d. 20. marts 2014. Anna er 14 år, går på Virupskolen i Hjortshøj, og bor i Hjortshøj. Intervieweren i dette interview er angivet med
Læs mereOpdateringer til førsteudgaven for Claus Drengsted-Nielsen: Grammatik på dansk
Opdateringer til førsteudgaven for Claus Drengsted-Nielsen: Grammatik på dansk Grammatik på dansk er nu på Facebook: facebook.com/grammatikpd Her kan du følge med i sproglige spørgsmål og selv spørge.
Læs mereEr du mand for dit helbred?
Er du mand for dit helbred? 5 FORTÆLLINGER FRA DANSKE MÆND Leif 43 år: Jeg skulle have lyttet til kroppens signaler Danske mænd lever livet kort og hårdt Mange danske mænd tager livtag med døden hver dag.
Læs merePeters udfrielse af fængslet
Drama Peters udfrielse af fængslet Kan bruges som totalteater før eller efter tekstgennemgangen. Tekst: ApG 12,1-17 1. Forslag Roller: Peter (farvet lagen), to soldater (sorte affaldssække, evt. sværd),
Læs mereKonfirmationsprædiken: Store bededag
Konfirmationsprædiken: Store bededag Kære konfirmander, familier og venner I midten af september mødtes vi; konfirmanderne og jeg til den første undervisningstime her i Jægersborg Kirke, og nu er der gået
Læs merefor, at vi også i dag hører dagens tekst som et glædeligt budskab om Guds uforanderlige godhed.
PRÆDIKEN SØNDAG DEN 1.MARTS 2015 2.SIF VESTER AABY KL. 9 AASTRUP KL. 10.15 Tekster: Sl. 42,2-6; 1.Thess.4,1-7; Matth.15,21-28 Salmer: 737,410,38,158,217 Helligånd, Guds åndedræt, Lær du mig at bede ret,
Læs mereJULEPOSTHUSET. 23. december CLS ØDEMARK KØRENDE HUNDESLÆDE SLÆDE KØRER IND I SNEDYNGE PISKEKNALD (CLS POLARNAT I ØDEMARK) (LYD AF KØRENDE HUNDESLÆDE)
STHUSET afs. 23 side 1 JULEPOSTHUSET 23. december "" LYD: CLS ØDEMARK KØRENDE HUNDESLÆDE SLÆDE KØRER IND I SNEDYNGE PISKEKNALD (CLS POLARNAT I ØDEMARK) (LYD AF KØRENDE HUNDESLÆDE) (DUMPE HYL FRA MADSEN
Læs mereTil underviseren. I slutningen af hver skrivelse er der plads til, at du selv kan udfylde med konkrete eksempler fra undervisningen.
Til underviseren Her er nogle små skrivelser med information til forældrene om Perspekt 3. Du kan bruge dem til løbende at lægge på Forældreintra eller lignende efterhånden som undervisningen skrider frem.
Læs merePrædiken til konfirmationsgudstjeneste, Store Bededag 2014
Prædiken til konfirmationsgudstjeneste, Store Bededag 2014 Stine Munch Kære konfirmander. Kære forældre, bedsteforældre, søskende, og alle I andre fra familie og venner! I dag er det Store Bededag, det
Læs mereBehandling og træning, når knæskallen er gået af led
Behandling og træning, når knæskallen er gået af led Din knæskal er gået af led. Når knæskallen går af led, hopper den oftest ud på ydersiden af knæet. Ledkapslen, som knæskallen ligger i, revner, og knæet
Læs mereGrammatik: Fællesnavne: Ting, begreber og levende væsener: F.eks. knallert, spade, radio, virkelighed, ide, hund, giraf
Grammatik: Substantiver (navneord) Substantiver er benævnelser for personer, steder, begreber og ting. Der findes to slags: Køn: Fællesnavne: Ting, begreber og levende væsener: F.eks. knallert, spade,
Læs mereForslag til løsning af Opgaver til ligningsløsning (side172)
Forslag til løsning af Opgaver til ligningsløsning (side17) Opgave 1 Hvis sønnens alder er x år, så er faderens alder x år. Der går x år, før sønnen når op på x år. Om x år har faderen en alder på: x x
Læs mereResultatskema kommunen: Hvordan har du det? 2010 I procent, antal i parentes
=0 Er du dreng eller pige? Dreng 50% (1.288) Pige 50% (1.275) Manglende svar 0% (2) Sådan er jeg for det meste: Meget glad 73% (1.873) Glad 24% (605) Ikke glad 3% (81) Hvad synes du om klassen? Meget glad
Læs mereFastelavns søndag II. Sct. Pauls kirke 2. marts 2014 kl. 10.00. Salmer: 751/176/172/508//173/439/690/599 Uddelingssalme: se ovenfor: 690
1 Fastelavns søndag II. Sct. Pauls kirke 2. marts 2014 kl. 10.00. Salmer: 751/176/172/508//173/439/690/599 Uddelingssalme: se ovenfor: 690 Prædiketeksten er læst fra kortrappen: Luk 18,31-43 Åbningshilsen
Læs mereALLE HELGENS DAG (2. TEKSTRÆKKE). Kirke Værløse Kirke, den 4.11.2012.
ALLE HELGENS DAG (2. TEKSTRÆKKE). Kirke Værløse Kirke, den 4.11.2012. Salmer: 26 - (Musik) - 571 / 277-192, 7-787. Læsninger: Esajas Bog 49:8-11. Johannes Åbenbaring 21:1-7. Matthæusevangeliet 5:13-16
Læs mereArealer under grafer
HJ/marts 2013 1 Arealer under grafer 1 Arealer og bestemt integral Som bekendt kan vi bruge integralregning til at beregne arealer under grafer. Helt præcist har vi denne sætning. Sætning 1 (Analysens
Læs mere24.s.e.trin. I 2015 Strellev 9.00, Ølgod 10.30 Kulturdagsgudstjeneste 756 66 217 367-294
Hvis man forestiller sig, at en udenforstående kom her ind i kirken og hørte os sige trosbekendelsen, så ville de med garanti undre sig meget. Vi siger trosbekendelsen lige ud ad landevejen, som om det
Læs mereIntroduktion til forældre og andre voksne, der gerne vil være en del af vores verden
Kære voksne til børn i Sundbrinkens Børnehus Sundbrinkens børn og vores børns måde at være i verden på, er en del af en helhed. Derfor er vi rigtig glade for at kunne dele vores verden med jer, når I har
Læs mereproyectos@fundacionfana.org
Rejsebrev 1 Studerendes navn: Christian Camilo Nielsen Studienummer: E-mail.: Chri40@hotmail.com Praktikperiode: 2. el. 3. 2 praktik Praktik fra til: dd.mm.år: 1/14-2014 6/1-2015 Institutionens navn: Institutionens
Læs mereSundhedsvaner og trivsel blandt 7.-9. klasser på Østerby Skole
Vejen Kommune Sundhedsvaner og trivsel blandt 7-9 klasser på December 2006 2 Indholdsfortegnelse 1 Indledning 4 2 Læsevejledning 5 3 Helbred og trivsel 7 31 Selvvurderet helbred 7 32 Almen trivsel 7 33
Læs mereHvordan underviser man børn i Salme 23
Hvordan underviser man børn i Salme 23 De fleste børn er rigtig gode til at lære udenad, og de kan sagtens lære hele Salme 23. Man kan f.eks. lære børnene Salme 23, mens man underviser om Davids liv. Det
Læs mereSorg. Anne Sofie, Lea, Signe og Sofie Sorg 15.maj UHE Musik, mennesker og følelser 2008
Sorg Vers 1. Hjemløs Han sidder på bænken Ganske ensomt Intet gi r mening Hans liv føles tomt Men hvor er hans familie? Og hvor er hans venner? Hvor er dem han, virkelig kender? Vers 2. Kvinde Hun vågner
Læs mereKære 9. klasse kære dimittender.
1 Kære 9. klasse kære dimittender. Vores dimissionsfest i eftermiddag blev indledt med den LIP DUP, som I fornylig har en stor del af æren for, og som jeg tror på en eller anden måde vil minde jer om Th.
Læs mereSagsnummer: 14 Navn: Cipaian Lidia Alder: 83 Ansøgt om: Medicinhjælp
Sagsnummer: 14 Navn: Cipaian Lidia Alder: 83 Ansøgt om: F. 27-11-1932 April 2013 September 2013 Bevilget 2012: Bevilget apr. 2013 Bevilget sep. 2013 Bevilget apr. 2014 Bevilget sep. 2014 Bevilget apr.
Læs mereflertal ubestemt gruppe 1: (e)r gruppe 2: -e gruppe 3:? en altan altanen (1) altaner altanerne et værelse værelset (1) værelser værelserne
9 Min lejlighed 3 Substantiver III ental ubestemt en et ental ubestemt -en -et flertal ubestemt gruppe 1: (e)r gruppe 2: -e gruppe 3:? en altan altanen (1) altaner altanerne flertal bestemt gruppe 1: -erne
Læs mere#17 Hvorfor Gud tillader lidelse
#17 Hvorfor Gud tillader lidelse Lidelse! Det er alle vegne rundt omkring os i form af vold, voldtægt, skilsmisse, krig, naturkatastrofer og sygdom. Folk vil gerne vide hvorfor. Vi gisper efter vejret,
Læs mereGode råd om læsning i 3. klasse på Løjtegårdsskolen
Gode råd om læsning i 3. klasse på Løjtegårdsskolen Udarbejdet af læsevejlederne september 2014. Kære forælder. Dit barn er på nuværende tidspunkt sikkert rigtig dygtig til at læse. De første skoleår er
Læs mereSalmer: 749 I østen Nat, søvn 740 366 Nogen må våge 336 Vor Gud han er Kain 698 698 Kain 336 192 v. 3-5 Kærligheden 697 Herre, jeg vil 697
1. s. i fasten II 14. februar 2016 Toreby 9, Sundkirken 10 Salmer: 749 I østen Nat, søvn 740 366 Nogen må våge 336 Vor Gud han er Kain 698 698 Kain 336 192 v. 3-5 Kærligheden 697 Herre, jeg vil 697 Bøn:
Læs mereLindvig Osmundsen Side 1 01-02-2015 Prædiken til septuagesima søndag 2015.docx
Lindvig Osmundsen Side 1 Prædiken til septuagesima søndag 2015. Tekst. Matt. 20,1-16. Retfærdighed eller godhed? Vi mennesker tænker meget på hvad løn vi får for vores arbejde og indsats. Kan det svare
Læs mereBogstavregning. Formler... 46 Reduktion... 47 Ligninger... 48. Bogstavregning Side 45
Bogstavregning Formler... 6 Reduktion... 7 Ligninger... 8 Bogstavregning Side I bogstavregning skal du kunne regne med bogstaver og skifte bogstaver ud med tal. Formler En formel er en slags regne-opskrift,
Læs mereNovember 2010 22. ÅRGANG
November 2010 22. ÅRGANG Kredsleder Søren W. Nielsen...26 83 50 01 Formand Jørgen Bæk...75 82 48 65 Puslinge Tove Pedersen...75 82 59 13 Tumlinge Jesper Pedersen...61 39 88 69 Betina Harpsøe Andersen...28
Læs merePrøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3
Prøve i Dansk 1 November-december 2014 Skriftlig del Læseforståelse 1 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3 Hjælpemidler: Ingen Tid: 60 minutter Udfyldes af prøvedeltageren Navn
Læs merePotens & Kvadratrod. Navn: Klasse: Matematik Opgave Kompendium. Opgaver: 22 Ekstra: 4 Point: Matematik / Potens & Kvadratrod
Navn: Klasse: Matematik Opgave Kompendium Potens & Kvadratrod Opgaver: Ekstra: Point: http://madsmatik.dk/ d.0-0-01 1/1 Potenser: Du har måske set udtrykket før eller måske 10 1. Begge to er det vi kalder
Læs mereI kirken. Salmetest Hvilke salmer har du sunget?
I kirken I Danmark kan man mødes i kirkerne, når man vil. Sådan er det ikke i alle lande i nogle lande er det forbudt for kristne at mødes i kirker. Hvad tror du, der ville ske med kirkerne i Danmark,
Læs mereTranskribering af interview, Christian A: Og oprindeligt tror jeg, at vi måske havde mest lyst til at trække det op på sådan et samfunds..
Transkribering af interview, Christian A: Og oprindeligt tror jeg, at vi måske havde mest lyst til at trække det op på sådan et samfunds.. Sådan, hvad skal vi overhovedet bruge uddannelse til, og hvad
Læs merePrøveeksemplar. Hvordan har du det i børnehaven? Spørgsmål om børnemiljø til de 4-6-årige
Hvordan har du det i børnehaven? Spørgsmål om børnemiljø til de 4-6-årige Bemærk: Dette er et prøveeksemplar. De spørgeskemaer, børnehaven skal udlevere til børnene, skal udskrives i Børnemiljøtermometeret
Læs mereJeg være vil, O Jesus mild, Hvor du mig helst vil have; Jeg lukker ind I sjæl og sind Dig, Herre min, Med al din nådegave
PRÆDIKEN SØNDAG DEN 11.AUGUST 2013 11.SETRIN AASTRUP KL. 9 VESTER AABY KL. 10.15 BRAHETROLLEBORG KL. 14 Tekster: Job.5,8-16; 1.Kor.15,1-10a; Luk.18,9-14 Salmer: 14,356,444,655,518 Jeg være vil, O Jesus
Læs mereOpgaver til:»tak for turen!«
Opgaver til:»tak for turen!«1. Hvad kan du se på bogens forside? 2. Hvad kan du læse på bogens bagside? 3. Hvad tror du bogen handler om? En invitation 1. Hvad hedder Lindas veninde? 2. Hvorfor ringer
Læs mereSubstantivernes former
Substantivernes former Der er fire forskellige betydningsformer af de fleste navneord : Nøgen form Ubestemt form Bestemt form Demonstrativ form brød et brød brødet det brød (der!) Ental, et rose en rose
Læs mere3. søndag efter trin. Luk 15,1-10. Der mangler en
3. søndag efter trin. Luk 15,1-10. Der mangler en Egentlig et fint og smukt lille puslespil. Ikke sandt. Der er bare det ved det, at der mangler en brik. Sådan som vores tema lyder i dag: der mangler en.
Læs mereSognepræst Eva Tøjner Götke Prædiken Anden Påskedag: Emmaus. Påskedag og i dag: anden påskedag er en hjertestarter.
Sognepræst Eva Tøjner Götke Prædiken Anden Påskedag: Emmaus. Påskedag og i dag: anden påskedag er en hjertestarter. Vi er faktisk ved at anskaffe én til kirken, - en hjertestarter - så vi kan sætte ind,
Læs mere