Krudtuglen. I dette nummer: Skoleblad for Uglegårdsskolen Tingsryds Allé Solrød Strand

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Krudtuglen. I dette nummer: Skoleblad for Uglegårdsskolen Tingsryds Allé 25 2680 Solrød Strand"

Transkript

1

2 Krudtuglen Skoleblad for Uglegårdsskolen Tingsryds Allé Solrød Strand Telefon: Fax: Redaktion: Preben Larsen Eva Vedsø Mette Borgaard Jensen Ansvarshavende: Finn Løbner-Olesen Layout: Preben Larsen Tryk: SHS Tryksager, Havdrup Krudtuglen udkommer 3 gange i skoleåret: Tirsdag efter efterårsferien, tirsdag efter vinterferien og 2. tirsdag før sommerferien Oplag: 1000 Krudtuglen udleveres gratis til alle elever og ansatte på Uglegårdsskolen, skolebestyrelsen, og skolens øvrige samarbejdspartnere. Gengivelse af bladets artikler er tilladt med kildeangivelse. Indlæg afleveres på skolens kontor. Helst på diskette eller via skolens ! Redaktionen af dette nummer er afsluttet d.30/ I dette nummer: Nyheder og nyt fra... Nyt fra kontoret... side 3 Naturfagskonsulent... side 6 Nyt fra bestyrelsen... side 7 Nyt fra Ungdomsskolen... side 8 Nyt fra Elevrådet... side 29 Opslagstavlen... side 40 Artikler Jane Teller... side 26 Universet... side 30 Cyklistprøver i 6. klasserne... side 34 Turen går til Grønland... side 36 Sidste skoledag for 9. klasserne... side 38 Tema: H. C. Andersen H. C. Andersen - fødselsdags-uge... side 10 Svinedrengen og ballongrisene... side 10 H. C. Andersen i 7.klasserne... side 13 H. C. Andersen i 8.klasserne og i specialklasserne. side klassernes H.C. Andersen-forestilling... side 15 Udsmykning af storrummene og fødselsdagskage. side 18 H. C. Andersen fodsporstur i 5.d... side 20 Helle for Klods Hans i team 2... side 22 H. C. Andersen i 4.d... side 23 Fra klasser og team Henry Heerup... 4.d... side 24 Emner... 4.d... side 25 Solrød Kommune... Team 3... side 31 Drømmegade... 0.d... side 32 Faglig læsning... Team 2... side 35 Underholdning Præmieopgaver... Side 27 Krudtuglen og Musen Magnus... Side 40 Forsiden: I forbindelse med skolens 10-års fødselsdag i 1983 havde vi fået 2 unge kunststuderende til at udsmykke skolen. Udsmykningen var en del af deres afgangsprojekt. Den ene lavede grisene på idrætspladsen og den anden lavede de små kunstværker i regnvandsafløbene. Forsiden er et af dem. Herunder et par stykker til Side 2 Krudtuglen juni 2005

3 Fra Kontoret af Finn Løbner-Olesen Skoleinspektør Skolens gode tone Uacceptabelt sprog Gennem nogen tid har det været diskuteret på skolen, om vi skal følge vores mobbeforebyggende indsats i den enkelte klasse op med en indsats overfor elevernes sprogbrug overfor hinanden og overfor skolens voksne. Ubehøvlet, sværgende og nedladende sprogbrug i øvrigt bruges jo ofte som magtmiddel i en mobbende eller i en magtkampslignende situation. klar over, at det har taget overhånd. De er i almindelighed heller ikke så tonedøve, at de ikke forstår det vink med en skramlende vognstang, som de voksnes beslutning om at "få renset tonen" er udtryk for. Tilrettelæggelse Arbejdet vil blive tilrettelagt af den enkelte årgangs/klasses lærere. Der kan ikke udfærdiges en liste over "forbudte ord" for hele skolen, men der kan selvfølgelig i den enkelte klasse blive nævnt eksempler på uønskede ord og udtryk. Intentionen er også i høj grad generelt at få styrket positivt sprogbrug i den fælles omgangstone til glæde for alle. Det vil være op til den enkelte medarbejders vurdering om en given sprogbrug fra en elev har indeholdt direkte overskridelser, så negative elementer eller har haft "onde hensigter", at der skal skrides ind. Skolens gode tone Også kontaktforældregruppen har debatteret dette emne, og en debat om emnet i skolens bestyrelse mundede ud i, at vi ved begyndelsen af næste skoleår sætter en proces i gang, som lidt spøgefuldt, men måske også præcist, kan kalde for "skolens gode tone". Vi er indstillet på en lyn-kort indkøringsperiode, så vi vil fra ledelsesside bakke personalereaktioner op på stedet, og hjemmene vil blive underrettet om elevens sprogbrug. Skolen kan ikke uden opbakning fra det enkelte hjem klare opgaven. Vi sætter torsdag og fredag i næste skoleårs første uge, dvs 2. og 3. skoledag af til formålet. Da vi for 3 år siden havde særlig fokus på mobning brugte vi en hel uge på dette emne. -at få renset tonen Arbejdet med mobning bragte os et langt stykke videre mod den enkelte elevs forståelse af, hvor vigtigt det er, at alle i fællesskab undlader mobning og tilsvarende negative adfærdstyper. Vi mener derfor, vi kan koble arbejdet med " den gode tone" på den igangværende positive proces. Vi er endvidere af den opfattelse, at eleverne (og forældrene) er fuldstændig klar over, at det omsiggribende negative sprogbrug må ophøre. Uglegårdsskolens børn er ikke i almindelighed så dårligt opdragne, at de ikke skulle være Har forældrene givet op? Ofte ved forældre ikke, hvad der sådan i dagligdagen overfor klassekammerater eller skolens voksne sådan rent rutinemæssigt kan komme ud af munden på deres måske vrede eller forurettede børn, så vi håber da, at skolens henvendelse til hjemmene kan foran- Krudtuglen juni 2005 Side 3

4 ...fra kontoret ledige alvorlige samtaler mellem børn og forældre. Det er dog realistisk at forvente, at nogle forældre selv har givet op overfor barnets tilsvarende sprogbrug derhjemme og at der kan være få hjem, der ligefrem synes, det er ok, at eleven "bruger mund" i det daglige. Men med den forældreopbakning i skolebestyrelsen og på kontaktforældremøderne, der har været, er det min forventning, at vi i langt de fleste hjem vil møde forståelse overfor vore henvendelser, så jeg er ukuelig optimist med hensyn til, at indkøringsperioden bliver meget kort. Det er ikke tilladt... I bund og grund handler det jo om, at skolen for eleverne skal ses som en arbejdsplads i lighed med andre, hvor det jo heller ikke er tilladt at bruge mund over kolleger eller andre. Nye regler om elevernes anvendelse af mobiltelefoner Principperne Fra begyndelsen af det nye skoleår, føres skolebestyrelsens principper for elevernes anvendelse af mobiltelefoner ud i livet for alvor. Reglerne vil blive administreret på så klar en måde, at eleverne fra 0-4 klasse ikke overhovedet bør tage mobilen op af tasken. - Måske var det en idé til forældrene, at de allermindste overhovedet ikke har en mobiltelefon med?. I timerne har også elever fra 5-9 årgang deres mobiltelefoner i tasken, hvorfra de i øvrigt ikke må give nogen form for forstyrrelse af undervisningen. Vi er vist enige Vi forventer ikke de store problemer med overholdelse af disse regler, for alle er enige om, at undervisningsmiljøet ikke har brug for den slags forstyrrelser, som mobilerne kan være. Der har jo også andre steder i samfundet efterhånden bredt sig en bevidst kultur vedr. mobilanvendelsen. Undervisningsn forstyrres Det har i et stykke tid været et problem for elever og lærere, at mobiltelefoner på mange måder forstyrrer i undervisningen, fordi de for rigtig mange elever er så svære at holde fingrene fra. Reglerne Efter en god lang debat sluttede bestyrelsen sin behandling med et kompromis, der betyder, at ingen elever fra 0-4.årgang må anvende mobiltelefon i skoletiden, dvs hverken i timerne eller i frikvartererne. Eleverne fra 5-9 årgang må kun anvende dem i frikvartererne. Også blandt de fleste elever er der forståelse for, at regler på dette område er af det gode, selv om der selvfølgelig kan blive tale om, at de kan glemmes eller forsøges omgået. Det vil som ved alle andre hændel ser af forstyrrende karakter være den enkelte lærer/- det enkelte lærer team, der beslutter, hvornår en sanktion skal iværksættes. Hvad nu hvis.. Ved krænkelse af reglen bliver den enkelte elevs telefon enten af eleven selv eller af læreren afleveret på skolens kontor, så den ikke resten af dagen kan blive forstyrrende. Eleven kan afhente den ved afslutningen af elevens skoledag. I gentagelsestilfælde bliver det elevens forældre, der inviteres til at afhente mobiltelefonen, idet vi i sådanne tilfælde anser det for vigtigt, at den pågældende elevs forældre kan få lejlighed til en snak med barnet om overholdelse af de regler skolen sætter. Side 4 Krudtuglen juni 2005

5 ...fra kontoret Næste års flexuger Disse uger er flexuger I skoleåret 05/06 gennemføres knap så stor en del af vores undervisning som i år i de såkaldte flexuger. Vi gennemfører flexuger i ugerne 36-37, 48, 6-7 og (ikke hele uger på grund af diverse helligdage). Hertil kommer diverse enkeltliggende dage som i år, så alt i alt svarer det til ca 8 uger, dvs 20% af skoleåret. Samarbejdet med pædagogerne Lærer-pædagogsamarbejdet ændres således, at pædagogerne deltager i fire af ovennævnte uger og lægger resten af deres undervisningsopgaver i de skemalagte uger, hvor pædagogernes kendskab til den enkelte elev bedre kan anvendes optimalt. I indeværende års evaluering fandt vi frem til, at flexugernes naturlige anvendelse til holddannelse og projektarbejde på tværs af klasser for ofte førte til, at den enkelte pædagog kom til at arbejde med børn, vedkommende først skulle lære at kende.pædagogernes deltagelse i flexugerne følger samme ordning som i år. I næste skoleår medvirker pædagogerne slet ikke på 4.årgang, hvilket skyldes ressourcemæssige forhold. Vi har valgt, at det er 4. årgang der må undvære, fordi årgangen selvsagt har de ældste børn, og i øvrigt forlader SFO-en fra 31/3. Fra H.C. Andersen flexugen Målsætningen Forholdene omkring indhold og målsætninger med flexugernes undervisning følger de beskrivelser, som blev uddybet i sidste nummer af "Krudtuglen". Der vil fra lærerne tilgå jer orientering i fornødent omfang om flexugerne Byggerinyt Om den nye idrætshal Den nye idrætshal forventes færdig ca ved efterårsferien, så vi arbejder på at kunne gennemføre udendørssæsonen uden at gøre brug af Jersiehallen, som vi i år har måttet bruge til to årgange. Den nødvendige koordination med bl.a. Munkekærskolen om den fremtidige anvendelse af den nye hal er i fuld gang. Vi glæder os til de nye muligheder Om automatiske døråbnere Skolen er i gang med at installere automatiske døråbnere i flere af vore bygninger. Begrundelsen er, at vi til vores kommende børnehaveklasseårgang får to elever, der er kørestolsbrugere. Da vi har en hel del adskilte bygninger installeres døråbnerne successivt, så arbejdet, der forventes også at omfatte installation af elevatorfacilitet til gymnastiksalen, er afsluttet primo Om renovering af toiletter Den i lang tid omtalte renovering af vore toiletkerner (det kaldes vore toiletrum) påbegyndes i maj måned. Målet er at få gjort toiletterne lysere og mere tidssvarende. På grund af skolens høje elevtal, kan det desværre ikke lade sig gøre at få lidt mere plads ved nedlæggelse af enkelte "toiletbåse". Først færdiggøres en "prototype", hvorefter resten gøres færdige efter det endelige koncept. Mere loftrenovering I denne sommerferie får vi renoveret lofterne i gymnastiksalen, dramatisk værksted og visse steder ved de fladloftede gange i elevfløjen. Arbejdet er påbegyndelsen af den sidste fase af loftudskiftning, som Arbejdstilsynet i 1997 påbød Solrød kommune at gennemføre, med den begrundelse, at de synlige Rockwoollofter ikke kan rengøres på den måde, det er foreskrevet i lovgivningen. Den sidste fase skal være afsluttet inden 31/12-06, så til næste sommer er det meningen, at vi får arbejdet færdiggjort. Krudtuglen juni 2005 Side 5

6 ...fra kontoret Farvel og goddag Farvel Ved dette skoleårs udgang skal vi sige farvel til Lisbeth Høyer og Ellinor Sørensen, som begge har valgt at gå på pension. Vi siger dem begge tak for mange års godt samarbejde og ønsker held og lykke med den nye tilværelse som pensionister. Goddag Vi har siden sidst sagt goddag til Caroline Bjerkan, som er ansat som barselsvikar for Jane Larsen. Ved næste skoleårs begyndelse skal vi sige goddag til følgende, der er blevet ansat som lærere: Trine Westergren, Line Ketelsen, Bolette Due Jensen, Rikke Niebuhr og Anita Østerholdt Iben Dalgaard er blevet ansat som konsulent for det naturvidenskabelige område. Iben præsenterer sig selv herunder Naturfagskonsulent af Iben Dalgaard nyansat naturfagskonsulent Der er oprettet en ny stilling som naturfagskonsulent på skolerne i Solrød. Iben Dalgaard er blevet ansat i stillingen og har fået Uglegårdsskolen som ansættelsessted. Derfor har Krudtuglen bedt Iben fortælle lidt om sig selv: Iben i naturfag, dansk og idræt. Jeg har været rigtig glad for at arbejde i Havdrup og ser nu frem til et nyt spændende samarbejde med bl.a. elever, lærere, forældre på Uglegårdsskolen. Min mand underviser på en efterskole, og vi har to piger på 18 og 20 år. Vi bor på et lille husmandssted i Ramsø kommune. I min fritid holder jeg af at være sammen med familie og venner, dyrke lidt motion, læse bøger og lave lidt god mad. En af mine hobbyer er at skrive skolebøger til natur/teknik. Solrød Kommune har oprettet en ny stilling som konsulent i naturfag. Jeg har været så heldig, at det blev mig, der fik stillingen. Jeg begynder mit nye spændende job den 1.august Naturfags-området dækker fagene: natur/teknik, fysik/kemi, biologi, geografi og matematik. Jeg er 48 år og har været lærer på Havdrup Skole siden Der har jeg mest undervist Hvad skal en naturfagskonsulent egentlig lave? Ja, kort fortalt skal en konsulent inspirere - altså give gode ideer til naturfagsundervisning, holde kurser, have styr på love m.m., desuden skal jeg undervise i mine liniefag på Uglegårdsskolen nogle timer om ugen. Jeg glæder mig til at tage rigtig fat efter sommerferien. Side 6 Krudtuglen juni 2005

7 Fra Bestyrelsen Siden sidst af Pia Junker Formand for Skolebestyrelsen Børneudvalget Der har været en del aktivitet sammen med Børneudvalget siden sidste nummer af Krudtuglen. Foruden orientering om tids- og aktivitetsplan for budgetlægningen har der været oplæg om de nye kommunale skolepolitiske mål samt debat om modeller for skolernes budget og senest en generelt snak om, hvad ønsker og tanker der er for Uglegårdsskolen. Som opfølgning på dette har vi sendt nogle ønsker til Kommunen, som vi gerne ser, der bliver taget hensyn til i forbindelse med budgetlægningen. Ønsker I lighed med 2005 høringssvar ønsker vi fortsat afsat penge til at rette op på de skader, der er på atletikbanen, springgraven og tilløbsbanen. Det er på nuværende tidspunkt ikke muligt at få den del af undervisningen dækket, hvilket vi meget gerne vil have ændret på. en del af en større proces, hvori også indgår bevidstgørelse af elever og forældre, foreslår vi, at der igen i 2006 afsættes midler til at sætte fokus på to steder, nemlig: 1. "T-krydset" mellem Tingsryds Alle og Vestre Grænsevej, 2. Den lysregulerede fodgængerovergang ved Tåstrupvej. Vi foreslår, at der igen tildeles særlige midler til indkøb af møbler til det stigende elevtal. Der foreslås fleksible møbler, der kan være med til at støtte op om den fleksible skole, som vi vil møde i fremtiden. Sikring af skolevejen Som vi har nævnt ved flere lejligheder de seneste år, interesserer skolebestyrelsen sig for sikringen af elevernes skolevej. Som På grund af skolens stigende elevtal, og den i øvrigt stigende trafikmængde i morgenmyldretiden, er det nødvendigt at forbedre disse steder, der skaber meget stor usikkerhed blandt børn og voksne. Vi håber naturligvis, at Solrød Kommune vil se positivt på vore forslag. På bestyrelsens vegne ønskes I alle en rigtig god sommer. Krudtuglen juni 2005 Side 7

8 Fra Ungdomsskolen af Helge Rasmussen Ungdomsskoleinspektør Ungdomsskolen er en mangeartet størrelse, og nedenfor vil vi kort beskrive nogle af de aktiviteter, som er henlagt til ungdomsskolens regi. Sæsonen, der gik i den almene fritidsundervisning Skolernes sommerferie står for døren, og dermed er endnu en sæson i Solrød Ungdoms-skole forbi. Vi kan se tilbage på en sæson, der kort kan beskrives som værende fyldt med aktivitet, fyldt med nysgerrige og engagerede unge og sidst, men ikke mindst engagerede lærere. I løbet af sæsonen, der løber fra slutningen af september og frem til påske, har ca. 550 unge og over 1000 holdelever (dvs. elever, som bruger Ungdomsskolen til flere ting) mellem 13 og 18 år benyttet sig af et eller flere af vores mange og forskelligartede tilbud. Af hold, der har opnået stor bevågenhed hos de unge i den forgangne sæson, skal nævnes "kulturbomben", som er holdet, hvor eleverne 4-6 gange i løbet af sæsonen tager i teateret, i biografen, på museum o. lign. Vi har i år gennemført et samarbejde mellem et meget stort guitarhold på 16 elever i Havdrup med eleverne fra strandområdet, og de har sammen udviklet nye koncepter for vores kommende musikundervisning i form af fælles koncerter og studieture. hele amtet. Derudover er der en lang række traditionelle fag som modesyning, knallertundervisning, Sikker bag Rat osv., som samler mange elever. Som en ny tendens mærker vi en større og større søgning på vores lektiehjælpsfag - hvilket ganske givet afspejler den større faglighed, som kræves i folkeskolen. Og her kan vi heldigvis hjælpe Velkommen til nye elever og deres forældre Efter sommerferien siger vi velkommen til en ny årgang, nemlig de kommende 7. klasser. I den forbindelse vil eleverne modtage vores kalender, der dels indeholder alle relevante oplysninger om ungdomsskolen og vores mange tilbud, og dels kan bruges som lektiekalender. Udover orienteringsbesøg i klasserne sidst i august vil de "nye" forældre modtage en velkomstfolder, der kort fortæller lidt om Solrød Ungdomsskole og hvad vi kan tilbyde de unge mellem 13 og 18 år, men alle er naturligvis altid velkomne til at kigge ind på vores hjemmeside (www.solrodungdomsskole.dk), eller kontakte os på telefon Rollespillerne er et helt kapitel for sig, og de har sædvanen tro deltaget i flere store amtsstævner, hvor der deltog 160 unge fra Side 8 Krudtuglen juni 2005

9 ...fra Ungdomsskolen Projekt Utilpassede unge Der er i kommunens budget 2005 og 2006 afsat kr. pr. år til en forsøgsordning, som betyder, at der er ansat 2 deltidsmedarbejdere, der skal udføre matrikelløst, opsøgende gadeplansarbejde, arrangere målrettede aktiviteter i samarbejde med de unge samt indgå i andre relevante funktioner i samarbejde med SSP og Børn og Unge Rådgivningen. Arbejdet koordineres af SSP-konsulenten og Børn og Unge Rådgivningens socialfaglige leder. Som I sikkert vil se i de daglige aviser, så er der desværre - også i Solrød - tilfælde af uro, hærværk og vold, som vi forhåbentlig på denne måde kan forsøge at begrænse på besøg i Portugal som led i projektet med titlen Educating tv-viewers. Sidste år var Solrød vært for et lignende arrangement. Projektet tager som formål udgangspunkt i tv-mediet med sammenligninger til italienske, spanske, portugisiske og ungarske ungdomsprogrammer. På rette spor Det 10. skoleår har heldigvis afklaret spørgsmålet om retning af ungdomsuddannelse. Gennem uddannelsessamtaler, brobygning med ungdomsuddannelserne, praktik m.v. er eleverne blevet sporet ind på fremtiden. Ny klubstruktur Byrådet besluttede sidste år at gennemføre en ny struktur på junior- og ungdomsklubområdet. Beslutningen har betydet, at der er ansat én koordinerende klubleder (distriktsleder) med fysisk placering i Strandklubben og én afdelingsleder i hver af de 3 afdelinger, Jersie Juniorklub, Havdrup Junior- og Ungdomsklub og Strandklubben. Allerede nu tegner der sig en helt anderledes koordinering af aktivitetstilbudene og et udvidet, nyt samarbejde på dette område til gavn for kommunens børn og unge. Nedenfor ses antallet af medlemmer i de enkelte klubber: Strandklubben: P.t. 250 medlemmer. Jersie Juniorklub: P.t. 86 medlemmer. Havdrup Juniorklub: P.t. 150 medlemmer. Havdrup Ungdomsklub: P.t. 91 medlemmer. 10. klassen Solrød 10. klassen Solrød har som målsætning at skabe et uddannelsessted, som ikke er en af-slutning på folkeskolen, men mere en overgang og brobygning til ungdomsuddannelserne. 10. klassen er med i et EU - Comenius finansieret projekt, som på alle områder involverer 10. klassen i et internationalt perspektiv og foregår i et samarbejde med skoler fra Spanien, Portugal, Italien og Ungarn. 10. klassen Solrød var i foråret Gymnasiale uddannelser i overtal Hele 60% af tilmeldingerne er gået til de gymnasiale uddannelser som STX, HHX, HTX samt HF. Ved skoleårets start var der kun 30%, som ønskede disse uddannelser, så der er sket en fordobling i løbet af året - måske i takt med, at eleverne har følt, at de er blevet mere afklaret, modne og ansvarlige og derfor tør gå i gang med disse uddannelser. 30% har valgt en erhvervsungdomsuddannelse på en teknisk skole og de sidste 10% vil på handelsskolens grundforløb og slagteriskolen. Med ønsket om en god og varm sommer! Krudtuglen juni 2005 Side 9

10 Tema: H. C. Andersen H. C. Andersens 200 års fødselsdags-uge I flexugen om H. C. Andersen, som vi havde op til H. C. Andersens 200 års fødselsdag d. 2. april, havde en del af eleverne i 8. klasse valgt opgaven som pressegruppe. Opgaven gik ud på at være journalister og fotografer, opsøge ugens begivenheder og fotografere og skrive om dem til dette nummer af Krudtuglen. Det er der kommet de følgende sider ud af. Eleverne i Pressegruppen: 8a: Tobias, Martin og Mathias. 8b: June, Mariana, Klaus og Martin. 8c: Line, Nicki, Anne-Mette og Camilla Svinedrengen og ballongrisene Ugen i 1. og 2. klasserne Tekst og foto: June Nielsen og Mariana M. Jensen, 8.b I anledning af Hans Christian Andersens 200 års fødselsdag i år, er Uglegårdsskolen (og resten af landet) gået i gang med en større fejring af den verdensberømte danske digters værker. Som et led i ethvert skolebarns kulturelle opdragelse og basisviden, er H.C. Andersens eventyr med til at sætte ord på mange af de følelser, som børn og voksne oplever hver eneste dag. På Uglegårdsskolen har man i uge 13 derfor valgt at afholde en flex-uge for at Side 10 Krudtuglen juni 2005

11 ...Tema: H. C. Andersen års fødselsdagsuge udvide vores viden om H.C. Andersen. I de mindre klasser har man valgt at koncentrere sig om de kreative muligheder, som ligger i eventyrene; fx har 6. klasse opført et teater med H.C. Andersens samlede eventyr som omdrejningspunkt, og i den forbindelse har 2. c lavet små papmachégrise til forestillingen. udveksling af meninger med klassekammeraterne Julie, Marcus, Philip og Thomas blev de enige om den rette placering. Sidstnævnte elever var desuden yderst velinformerede, og kunne også bekræfte at forfatteren blev født på Fyn, nærmere betegnet i Odense, den 2. april Hans forældre var ikke specielt rige i kraft af faderens arbejde som skomager og moderens virke som vaskekone. Som den eneste klasse kunne de ligeledes sætte årstal på H.C. Andersens dødsår, hvilket var I 1.a var Hjalte og Emily lidt i tvivl om fødselsåret og fødebyen (bedste bud blev til Skagen efter lidt tænketid), men kunne til gengæld prompte fortælle at Andersen var en yndet teatergænger, og at han gerne ville se hans egne værker opsat på Det Kongelige Teater i København. Jais og Signe fra 1.d mente desuden at digteren i sine unge år var ulykkeligt forelsket i en kvinde inden for datidens teaterverden. Elever fra 2.a opfører en scene fra "Svinedrengen". Forrest ses Marcus som gris, bag ham Thomas og Philip som hofdamer og allerbagerst skjules svinedrengen Jonas og prinsessen Julie. Til sidst oplyste Natascha og Andreas fra 1.b, at H.C. Andersen havde en forkærlighed, og vist også et talent, for at klippe papirklip. - Mon ikke eleverne har set et par af hans mobiler (en slags pyntegenstand, som typisk hænges op i vinduer) i forbindelse med det store reklamefremstød for digterens runde fødselsdag? I starten af flex-ugen besøgte vi 1. og 2. klasse og spurgte eleverne om, hvad deres klasse skulle lave af aktiviteter, hvad de vidste om H.C. Andersen og hvad de syntes om initiativet. Eleverne havde generelt, på trods af flex-ugens umiddelbare start, et forbløffende kendskab til H.C. Andersens liv og virke i forhold til samtidens kunstverden. Vi fik bl.a. at vide af Jonas fra 2.a, at Andersen som fjortenårig var elev på en kostskole i Slagelse, hvor han til dels blev undervist af en lærer ved navn Meisling. Til at starte med mente Jonas dog at kostskolen var placeret i København, men efter en intern Som skrevet har lærerne i de små klasser fokuseret på de kreative aktiviteter, som er forbundet med H.C. Andersens værker. Der er blevet produceret ballongrise i 2.b, pap- Krudtuglen juni 2005 Side 11

12 ...Tema: H. C. Andersen års fødselsdagsuge machégrise i 2.c, lavet "en bunke" pap-mennesker med relation til eventyrene i 1.c, malet en masse kendte eventyrfigurers ansigter i 1.a, og i 2.j er der såmænd også blevet penslet løs, denne gang på hele malerier, som efter planen skal udstilles i gangen mellem storrum Mars og Jupiter. Derudover har stort set alle klasser på 1. og 2. årgang fået udleveret et sæt opgaver om Hans Christian Andersen. Vi fornemmede dog, selvfølgelig kun set udefra, at eleverne ikke var så begejstrede for sidstnævnte aktivitet. Som Cecilie fra 2.b udtrykte det: "Opgaverne er lange, kedelige og spild af tid!" Eleverne kunne informere om mange forskellige begivenheder og faktums i H.C. Andersens liv. Var Andersen egentlig postbud? I 2.c blev der torsdag morgen afholdt en quiz for eleverne, selvfølgelig med spørgsmål om H.C. Andersen. Som en lille applaus til spændingen havde eleverne selv skrevet spørgsmålene. Børnene satte sig i to grupper på gulvet. Stilheden og koncentrationen hænger tungt i luften, da spørgsmålet bliver stillet til en mørkhåret dreng. "Hvad lavede H.C. Andersens far?" Drengen kigger lidt forvirret rundt på sine klassekammerater. Tiden går med store "bettuttede" øjne, indtil han søger råd hos gruppen. Her er der ingen tvivl; faderen var skomager. Svaret er rigtigt og Gruppe 2 får et kryds oppe på tavlen. Emily fra Gruppe 1 får herefter et nyt spørgsmål ("Hvorfor rejste H.C. Andersen med hestevogn?"), hvilket også bliver et "gruppespørgsmål". Man bliver enige om at det nok var fordi der ikke var biler, dengang digteren levede. Efterhånden mindskes koncentrationen og eleverne begynder at hviske-tiske sammen, hvilket får lærer Julie til at fremhæve quizens regler med store bogstaver. Lidet hjælper det dog, og til sidst afsluttes legen med slutstillingen 12x-12x. Eleverne karter rundt i klasselokalet på jagt efter jakker, huer og handsker. Traditionen tro skal de små klasser udenfor både i forårs- og sommertide. Lærer Julie og hendes hjælpelærer konstaterer indbyrdes, at de nok skal fortsætte quizen en anden gang, når eleverne ikke er så energifulde. Lærer Julie delte efter en lettere militaristisk rækkeopstilling eleverne i to hold, de såkaldte Gruppe 1 og Gruppe 2. For ligesom at gøre det omvendt lagde Gruppe 2 ud. "Reglerne er simple; kan man selv svare får man to krydser. Giver man spørgsmålet videre til sin gruppe får man et kryds, og hvis denne heller ikke kan svare, kan det modsatte hold få et kryds hvis de så kan. -Det er strengt forbudt at hviske sammen, hvis ikke hele gruppen må svare! Okay?" Lige inden redaktionens afslutning, får vi et par kommentarer fra de adspurgte elever fra 1. og 2. årgang. Katrine og Christian fra 2.c mente, at det bedste i flexugen havde været de flotte papmachégrise, og det Side 12 Krudtuglen juni 2005

13 ...Tema: H. C. Andersen års fødselsdagsuge værste uden tvivl var lærernes opgaver. - Dette istemte stort set alle eleverne, med undtagelse af en enkelt elev fra 1.d, der glædede sig til at blive klogere på H.C. Andersen. en imponerende gengivelse af "Svinedrengen" i 2. klassernes storrum og en flot heks fra "Fyrtøjet" samme sted. Alt i alt har Uglegårdsskolen med æren i behold afholdt en kreativ, spændende og udfordrende flex-uge for de små elever. Rundt på skolen har man kunnet se adskillige udstillinger fra forfatterens eventyr, bl.a. Man kan næsten forestille sig Danmarks verdenskendte, og for tiden mest benyttede varemærkes, stolthed, hvis han kunne opleve denne omfattende fejring af hans værker og til dels også ham selv som person. Med 200 året for H.C. Andersens fødsel er der på ny skabt opmærksomhed om en af verdens måske mest underfundige personligheder igennem tiderne. H.C. Andersen ugen i 7. klasserne. af Tobias, Martin og Mathias, 8.a 7. klasserne arbejdede med det læselige. De læste eventyr højt op i grupper for 2. klasserne, - det var jo vældig hyggeligt, der var slået telte op i storrummet til dette formål. der var nogle der rigtig fik skrevet eventyr i gammeldags form med blæk. - Men nogle sad også bare og hyggede sig med at læse et eventyr og lave nogle opgaver til. Der er pyntet lidt op i deres storrum de har malet på plader, der er hængt op på skabene. Så når man går forbi, er det som om man går i et af eventyrene. Der blev også bagt kage til den sidste dag. Der skulle også synges fælles fødselsdags sang for H.C. Andersen og alle elever på hele skolen skulle med ned og synge. Der var også nogle der brugte tiden til at tegne figurer fra H.C. Andersens eventyr og Der var også kage til dem der gerne ville have noget kage. Krudtuglen juni 2005 Side 13

14 ...Tema: H. C. Andersen års fødselsdagsuge 8. klasserne skulle lave deres eget eventyr som skulle fremføres som teater i klassen. De skulle også skrive en historie som de selv skulle digte. H.C. Andersen ugen i 8. klasserne. af Tobias, Martin og Mathias, 8.a Muhammed 8.a. skriver eventyr. Der blev også bagt noget kage de kunne hygge sig med imens de sad og skrev. 8. klasses journalisterne arbejdede på højtryk for at få en rapport klar om H.C. Andersen-ugen til krudtuglen. De deltog ikke i H.C. Andersen opgaverne. Det betød ikke at de ikke lavede noget. For de skulle rundt på hele skolen og spørge hver årgang om hvad de havde af planer i den omlagte uge. Og skrive en rapport og aflevere til Preben. Så han kunne vælge noget til at sætte i Krudtuglen. Der bliver arbejdet hårdt på redaktionen. Det var ikke nok med kun tekst, der skulle tages en masse billeder. Nok et par billeder fra hver årgang, så der var noget at vælge imellem. - og i specialklasserne I-klasserne har arbejdet med eventyret Den Lille Havfrue. Så de skulle tegne nogle figurer fra H.C. Andersens eventyr. For at hjælpe dem med at forstå historien. Det med at de udsmykker omgivelserne er faktisk en af de mange intelligenser. Thies fra 5.i skriver sit navn på sin tegning. De har været rigtig kreative og de har udsmykket storrummet med vandplanter, fisk og havfruer, så de bygger storrummet op efter historien. Så de nærmest går i skole under vandet. Imens vi går og observerer hvad de foretager sig kan man ikke lade vær med at lægge mærke til den dejlige energi de har. De er altid glade og er leger gerne fangeleg med en. Der sker mange aktiviteter i frikvarteret. Blandt andet fodbold, stikbold, basketball, osv. Alt i alt et hyggeligt sted at være når man skal skrive en artikel. Sidste dag af flexugerne blev der pyntet i storrummet og ellers bare hygge. Der var selvfølgelig mange sørgelige miner nu da det var sidste dag. Men det havde været en spændende uge for specialklasserne og det er det der tæller. Side 14 Krudtuglen juni 2005

15 ...Tema: H. C. Andersen års fødselsdagsuge 6. klassernes H.C. Andersen-forestilling af Klaus og Martin, 8.b H.C. Andersens eventyrlige liv - En rejse i hans liv og eventyr Gruppe 1 Gruppe 2 I uge 13, lavede 6. klasserne, som følge af H. C. Andersen ugen, teater med nogle af Hans Christian Andersens mest kendte eventyr til børn. Deres teaterstykke var ændret på en komisk måde, så man genkendte eventyrene og så dem i et nyt lys. Klasserne var delt i to hold, og opvisningerne var fordelt, så hver hold optrådte på forskellige tidspunkter, én gang om dagen. Back-Stage (i baglokalet) var der meget (lavt) snakkeri, der hævede stemningen, og sikrede at alle havde det sjovt. I baglokalet var alt lige fra kostumer, til rekvisitter. Svinedrengens lyserøde svin, var lavet af 2. klasserne af papmaché, men ellers var deres rekvisitter og udsmykningerne lavet af dem selv. Back-Stage Krudtuglen juni 2005 Side 15

16 ...Tema: H. C. Andersen års fødselsdagsuge Når man stod ud på gangen, og stod og ventede på at få lov til at træde ind i teateret, hang der udsmykninger af papirklips og stof, der alle forestillede noget fra H. C. Andersens eventyr. Lærernes deltagelse i stykket, var helt ud over det sædvanlige. Der var ca. 6 lærere til 81 elever, så der var nok at holde styr på. Eleverne var blevet en smule "forkælede" af lærerne, da de havde valgt at systematisere alt, lige fra kostumer til rekvisitterne til hver enkelt elev. Når man trådte ind i baglokalet, var der orden på alt, selvom lærerne ikke var til stede. Lærerne, såvel som eleverne, fortjener stadig - den dag i dag - den største ros med stykket, og det var en succes for alle der var med til det, og det var underholdende for alle der så det. Forestillingen Vi har valgt at skrive et kort referat af forestillingen, men der vil ikke være plads til alt det spændende - så meget papir har skolen nemlig ikke råd til. Hunden med øjne så store som tekopper, soldaten fra Fyrtøjet, Prinsessen på ærten, den grimme ælling og svinedrengen Andre historier fra H. C. Andersens eventyr kunne man også genkende, som Snedronningen, Den lille pige med svovlstikkerne, De røde sko, Hyrdinden og skorstensfejeren, Hvad fatter gør - er altid det rigtige, og mange andre. Stykkerne var lavet på en humoristisk måde, så man aldrig kom til at kede sig, selvom man ikke kunne lide eventyrene. Der var alt, lige fra en syngende ko - der "muuh'er" nationalsangen, til Soldaten med fyrtøjet, der gerne ville finde sig en prinsesse at spille bordfodbold med. Det startede med at H. C. Andersen tabte sin bog med eventyr mens han læste i den Det startede med at H. C. Andersen tabte sin bog med eventyr, og alle hans eventyr faldt ud af bogen, og eventyrerne blandedes sammen mellem hinanden. Der var omkring 5 hovedpersoner, som man fulgte i løbet af historien: Hunden med øjne så store som tekopper, Soldaten fra Fyrtøjet, Prinsessen på ærten - som bar rundt på ærten, og var gul og blå over HELE kroppen - og den grimme ælling, og svinedrengen, og sidst men ikke mindst, Hans Christian Andersen. Den syngende ko - der "muuh'er" nationalsangen Ikke nok med at stykket var godt, eleverne var også gode til at "redde den", hvis der opstod problemer. For eksempel da Prin- Side 16 Krudtuglen juni 2005

17 ...Tema: H. C. Andersen års fødselsdagsuge sessen på ærten skulle komme ind på scenen, og de 4 andre skuespillere lå og ventede i 2 minutter - det fik publikum til at vågne op, og lige inden kom Ole Lukøje ind 5 replikker for tidligt, og stjal hele den dårlige opmærksomhed, så publikum smågrinte, og var klar til at se resten - og man lagde knap nok mærke til fejlen - en god redning fra 6. klasserne. Det var et stort stykke med alt for mange elever til de halv-stressede lærere, så når der var lidt for meget postyr bag scenen fra de 80 elever, kunne lærerne godt finde på at hæve stemmerne en smule - bare ikke under en forestilling. Efter en succesfuld forestilling, samlede lærerne eleverne, og roste dem så meget som muligt - og det er ikke så lidt. Lærerne havde dog også nogle enkelte kommentarer, som så blev udbedret i løbet af næste forestilling. Efter en succesfuld forestilling, samlede lærerne eleverne Alle ydede noget i stykket, eleverne såvel som lærerne, her alle hygget sig med stykket, og gjort alt hvad de kunne for at få det bedste frem under stykket. Vi havde en lille snak med Eva, som er en af lærerne, som arbejder på projektet. Hun sagde, at de havde været en smule stressede, men at de arbejdede med H. C. Andersen i løbet af hele året. Det hele startede mere eller mindre med, at de fik besøg af en instruktør som hedder Peter Kirk, han kom fra Olslev teater. Han lavede nogle øvelser med eleverne og de skulle så lave et af H. C. Andersen eventyr, det skulle være helt vildt med en masse komik. Det inspirerede lærerne til at lave sådan en forestilling. Det er eleverne selv som har skrevet stykket, og som lærerne ville sige: "det er nogle utroligt gode, seriøse og rare elever". Lærerne håber på at det bliver til en tradition at have PMK. (Praktisk Musisk Kreativitet). Mange af eleverne syntes, det var sjovt fordi det var spændende, og de synes også at det var en rigtig god uge. De syntes også det er nogle gode kostumer, nogle fordi de var "bløde" og passer lige til dem. Vi har efterhånden set showet et par gange, og hver eneste gang, blev det bedre. Teaterforestillingen for bedsteforældrene, var så stor en succes, som man kunne forestille sig, og eleverne blev rost af alle lærerne. Forestillingen for forældrene var helt i top, og alle var enige om, at det var noget af det bedste - og sjoveste - de havde oplevet på skolen. Det var tydeligt at eleverne havde været dybt seriøse med deres teaterforestilling. På selve H. C. Andersens 200 års fødselsdag, lørdag d. 2. april, spillede klasserne teaterforestillingen på den lille scene i Solrød Center. Det blev en lidt anden forestilling fordi scenen er så lille i Solrød Center, men der var masser af tilskuere og også i Solrød Center var forestillingen en meget stor succes. Forestillingen i Solrød Center Alle som har været med i stykket, fortjener den største ros - især da der var et par stykker, som havde en smule sceneskræk. Krudtuglen juni 2005 Side 17

18 ...Tema: H. C. Andersen års fødselsdagsuge Udsmykning af storrummene og fødselsdagskage I løbet af ugen blev storrummene udsmykket med motiver fra H.C. Andersens eventyr, og fredag d. 1 april fejrede vi H.C. Andersens fødselsdag med fælles kagebord og Uglegårdsskolens sang, der i dagens anledning havde fået tilføjet et vers om H.C. Andersen. Billederne på disse 2 sider er både billeder af de udsmykkede storrum og billeder fra kagespiseriet. Side 18 Krudtuglen juni 2005

19 ...Tema: H. C. Andersen års fødselsdagsuge Krudtuglen juni 2005 Side 19

20 Tema: H.C. Andersen 5.d på H.C Andersen-fodsporstur af Casper Birk, 5d D. 8/ var vi i 5.d på tur til København for at gå i H. C. Andersen's fodspor. I Magasin du Nord var vi oppe og se hans gamle loftværelse fra den tid, hvor det var Hotel du Nord. Vi startede ved Det Kongelige Teater. Der skulle vi se Ludvig Holberg og Adam Oehlenschläger statuerne Her er et billede af hans alkove i original stil Og hvem er de? Ludvig Holberg var dramatiker og han skrev komedier til teatret. Adam Oehlenschläger var digter, og han har bl.a. skrevet "Guldhornene", "Aladdin" og "Der er et yndigt land". Herefter gik vi rundt og så de forskellige steder, hvor H. C. Andersen havde boet. Fra et af stederne, kunne man se hen til det daværende billetkontor, hvor der blev solgt billetter til de store dampskibe, bl.a. Titanic. Et billede udefra af hjørnelejligheden, som også er en af hans mange boliger! Og af et ikke originalt digt, som lå i vinduet i et af hans værelser. I Nyhavn har han haft hele tre adresser, her er et billede af en af dem! Side 20 Krudtuglen juni 2005

Nr. Lyndelse friskole Tirsdag d. 1. april 2014. Endnu en skøn dag

Nr. Lyndelse friskole Tirsdag d. 1. april 2014. Endnu en skøn dag Endnu en skøn dag Der bliver lavet drager, dukker og teater på højt tryk. Alle børnene hygger sig sammen med deres venner. Vi har talt med to dejlige unger, Mikkel og Anna, fra 2 og 3 klasse. Mikkel og

Læs mere

Personale nyt: Kirsten starter i jobtræning i klubben og skal være hos os i 9 uger med evt. forlængelse.

Personale nyt: Kirsten starter i jobtræning i klubben og skal være hos os i 9 uger med evt. forlængelse. Billede på forsiden: Rekordforsøg 30 piger på samme toilet i pige ugen. Personale nyt: Kirsten starter i jobtræning i klubben og skal være hos os i 9 uger med evt. forlængelse. Foredrag: Torsdag d. 17.

Læs mere

Ny skolegård efter påskeferien.

Ny skolegård efter påskeferien. FORDYBELSESUGE PÅ HELLIG KORS SKOLE 29. MATS 2. APRIL 2004 Ny skolegård efter påskeferien. Vi var ned i skolegården og der fortalte håndværkerne os at de bliver færdige om ti dage. De laver den nye skolegård

Læs mere

Denne dagbog tilhører Max

Denne dagbog tilhører Max Denne dagbog tilhører Max Den lille bog, du står med nu, tilhører en dreng. Han hedder Max og er 8 år gammel. Dagbogen handler om Max og hans familie. Max er flyttet tilbage til København med sin mor efter

Læs mere

Møllevangskolen 7. årgang

Møllevangskolen 7. årgang December Møllevangskolen 7. årgang 2 Efter vi er startet i 7.klasse, er vi kommet op til de store hvor vi før var de ældste elever, er vi nu de yngste elever på gangen. Det kan medføre visse problemer

Læs mere

Vurdering af SommerUndervisning - I hvor høj grad har dit barns udbytte af SommerUndervisning levet op til dine forventninger?

Vurdering af SommerUndervisning - I hvor høj grad har dit barns udbytte af SommerUndervisning levet op til dine forventninger? Evaluering, forældre Hvilket hold har dit barn deltaget på? Vurdering af SommerUndervisning - I hvor høj grad har dit barns udbytte af SommerUndervisning levet op til dine forventninger? Har dit barn deltaget

Læs mere

Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH)

Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH) 1 Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH) Hej Maja velkommen her til FH. Jeg vil gerne interviewe dig om dine egne oplevelser, det kan være du vil fortælle mig lidt om hvordan du

Læs mere

Opgave 1. Modul 4 Lytte, Opgave 1. Eksempel: Hvor mange voksne skal man minimum rejse for at få rabat? 1. Hvor høje skal kvinderne være?

Opgave 1. Modul 4 Lytte, Opgave 1. Eksempel: Hvor mange voksne skal man minimum rejse for at få rabat? 1. Hvor høje skal kvinderne være? Modul 4 Lytte, Opgave 1 Navn: Kursistnr.: Opgave 1 Eksempel: Hvor mange voksne skal man minimum rejse for at få rabat? 15 2 3 1 X 1. Hvor høje skal kvinderne være? 160-180 165-190 160-170 165-180 2. Hvad

Læs mere

Månedsinformation. Skole og SFO

Månedsinformation. Skole og SFO Månedsinformation Skole og SFO Januar 2012 Siden sidst. Som tidligere nævnt, så har eleverne fra 4. 9. klasse svaret på et spørgeskema, som har dannet grundlag for vores undervisningsmiljøvurdering. Resultatet

Læs mere

Dus Mellervang. Årets Karneval i Aalborg Øst

Dus Mellervang. Årets Karneval i Aalborg Øst Årets Karneval i Aalborg Øst www.mellervangskolen.dk Nyhedsbrev Juni Læs om Årets karneval 3.klasse på koloni Legefidusen i hesteskoen 2.klasses overnatning i dus BEMÆRK DUS-avisen kan kun ses på Mellervangskolens

Læs mere

Analyse af Skyggen. Dette eventyr er skrevet af H. C. Andersen, så derfor er det et kunsteventyr. Det er blevet skrevet i 1847.

Analyse af Skyggen. Dette eventyr er skrevet af H. C. Andersen, så derfor er det et kunsteventyr. Det er blevet skrevet i 1847. Analyse af Skyggen Man kan vel godt sige, at jeg har snydt lidt, men jeg har søgt på det, og der står, at Skyggen er et eventyr. Jeg har tænkt meget over det, og jeg er blevet lidt enig, men jeg er stadig

Læs mere

Fællesspisning Tusind tak til støtteforeningen for dejlig mad i går aftes, og tak til alle børn og voksne for en hyggelig aften til fællesspisning.

Fællesspisning Tusind tak til støtteforeningen for dejlig mad i går aftes, og tak til alle børn og voksne for en hyggelig aften til fællesspisning. UGEBREV nr. 09 uge 41 Årgang 6 Temauge Vi har haft en rigtig god temauge, hvor der forhåbentlig er blevet flyttet lidt i vores hoveder, så vi ved hvad mobning er, og vi ved hvordan man er en god kammerat.

Læs mere

Spørgeskema Undervisningsmiljø 4. 9. klasse

Spørgeskema Undervisningsmiljø 4. 9. klasse Spørgeskema Undervisningsmiljø 4. 9. klasse 25. august 2005 Før du går i gang med at udfylde skemaet, skal du læse følgende igennem: Tag dig tid til at læse både spørgsmål og svarmuligheder godt igennem.

Læs mere

Checkliste: H.C.Andersen-emne på hele skolen 21 værksteder. Heraf vores om eventyrslotte. Kopiere Fyrtøjet. Mælkekartoner. Lim.

Checkliste: H.C.Andersen-emne på hele skolen 21 værksteder. Heraf vores om eventyrslotte. Kopiere Fyrtøjet. Mælkekartoner. Lim. H.C.Andersen-emne på hele skolen 21 værksteder. Heraf vores om eventyrslotte. Checkliste: Kopiere Fyrtøjet Mælkekartoner Lim Limstifter Store stykker rødt papir Forskellige farver karton Stofrester til

Læs mere

Vi leger lege. Vi har leget To mand frem for en enke. Det var ikke særligt sjovt, for vi har leget legen mange gange før. Så blev legen kedelig.

Vi leger lege. Vi har leget To mand frem for en enke. Det var ikke særligt sjovt, for vi har leget legen mange gange før. Så blev legen kedelig. #oldschool1962 På opdagelse i 1962 Alle mine kyllinger, Bro bro brille og To mand frem for en enke er alle en del af de lege, som workshop 6 omhandlede. Skolegården var fyldt med smilende piger med røde

Læs mere

broch-lips@mail.dk / 53 58 09 88

broch-lips@mail.dk / 53 58 09 88 historier LOGO historier www.broch-lips.dk broch-lips@mail.dk 53 58 09 88 IDAS ENGEL 1 IDAS ENGEL historier www.broch-lips.dk broch-lips@mail.dk 53 58 09 88 2 3 Ida skulle i skole. For første gang. Det

Læs mere

Peter får hjælp til at styre sin ADHD

Peter får hjælp til at styre sin ADHD Peter får hjælp til at styre sin ADHD Skrevet og tegnet af: Jan og Rikke Have Odgaard Rikke og Jan Have Odgaard, har konsulentfirmaet JHO Consult De arbejder som konsulenter på hele det specalpædagogiske

Læs mere

Anita og Ruth var venner jeg siger var, fordi der skete så meget i deres forhold siden hen, så. Og det er bl.a. noget af det, som det her handler om.

Anita og Ruth var venner jeg siger var, fordi der skete så meget i deres forhold siden hen, så. Og det er bl.a. noget af det, som det her handler om. Historien om Anita og Ruth Anita og Ruth var venner jeg siger var, fordi der skete så meget i deres forhold siden hen, så. Og det er bl.a. noget af det, som det her handler om. Anita og Ruth. Da de var

Læs mere

Det er svært at komme på ældste trin. Der er mange helt nye ord, fx provokation og oplevelsesfase.

Det er svært at komme på ældste trin. Der er mange helt nye ord, fx provokation og oplevelsesfase. Overgang fra mellemtrin til ældste trin samtale med 6. kl. Det er svært at komme på ældste trin. Der er mange helt nye ord, fx provokation og oplevelsesfase. Det er en meget anderledes arbejdsform, men

Læs mere

Lektiebogen. Samtaler med børn og voksne om lektielæsning

Lektiebogen. Samtaler med børn og voksne om lektielæsning Lektiebogen Samtaler med børn og voksne om lektielæsning Forord Herværende pjece er produceret med støtte fra Undervisningsministeriets tips- og lottomidler. Pjecen er blevet til via samtaler med børn,

Læs mere

Nyt fra skolelederen Kære forældre og andre læsere af vores nyhedsbrev!

Nyt fra skolelederen Kære forældre og andre læsere af vores nyhedsbrev! N Y H E D S B R E V N R. 1 0 2 0 1 4 Nyt fra skolelederen Kære forældre og andre læsere af vores nyhedsbrev! Årets julekalender Vinder af årets tegnekonkurrence, til brug på forsiden af julekalenderen

Læs mere

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5 Prøve i Dansk 2 November-december 2014 Skriftlig del Læseforståelse 2 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5 Hjælpemidler: ingen Tid: 65 minutter Udfyldes af prøvedeltageren Navn

Læs mere

»Du skal ikke se væk,«siger Pia.»Gå hen til ham.«

»Du skal ikke se væk,«siger Pia.»Gå hen til ham.« FEST Maja skal til fest. Det er på skolen. Hun ser sig i spejlet. Er hun ikke lidt for tyk? Maja drejer sig. Skal hun tage en skjorte på? Den skjuler maven. Maja tager en skjorte på. Så ser hun i spejlet

Læs mere

UGEBREV nr. 79 uge 26

UGEBREV nr. 79 uge 26 UGEBREV nr. 79 uge 26 Årgang 5 Sommerferie Efter et langt og godt skoleår kan alle nu holde en velfortjent sommerferie. Alle børnene har fået et brev med hjem til hver familie med et sommerbrev, skemaer,

Læs mere

Det har gjort mig til den jeg er...

Det har gjort mig til den jeg er... . Da jeg var 3 år, flyttede vi til Thurø. I København havde vi ikke haft fjernsyn. Så det, at vi fik et lille et, var en MEGET stor ting. De første par dage på Rolf Krakes Vej brugte jeg foran fjernsynet.

Læs mere

FAKTOR 29. Sommeravis 2013 HUSK HUSK HUSK. Du kan finde vores husavis på adressen: www.fredericiah.dk

FAKTOR 29. Sommeravis 2013 HUSK HUSK HUSK. Du kan finde vores husavis på adressen: www.fredericiah.dk FAKTOR 29 Side 1 FAKTOR 29 Sommeravis 2013 HUSK HUSK HUSK Du kan finde vores husavis på adressen: www.fredericiah.dk Side 2 FAKTOR 29 RART AT VIDE OM AKTIVITETSHUSET: Åbningstider i værestedet: Tirsdag

Læs mere

UGEBREV nr. 36 uge 21

UGEBREV nr. 36 uge 21 UGEBREV nr. 36 uge 21 Skolefest Tusind tak til alle børn og voksne for en rigtig god skolefest i går aftes. Det var som sædvanligt meget hyggeligt og et flot teaterstykke. Der skal også igen lyde en tak

Læs mere

1. årgang nr. 9. April 2009/10. Teamteatrets forestilling MÆRKELIG. Brobygningsprojekt i 7. årgang

1. årgang nr. 9. April 2009/10. Teamteatrets forestilling MÆRKELIG. Brobygningsprojekt i 7. årgang 1. årgang nr. 9 April 2009/10 Teamteatrets forestilling MÆRKELIG Brobygningsprojekt i 7. årgang Nyt fra ledelsen side 2 Af Thomas Henten, skoleleder Tiden flyver af sted og inden vi ser os om er skoleåret

Læs mere

Temauge og karakterer

Temauge og karakterer Kildeskolenyt! Temauge og karakterer I starten af november måned afholdt vi en temauge, der i år handlede om klodens klima. Ugen var fyldt med så mange opdagelser, at der blev skrevet en særudgave af Kildeskolenyt

Læs mere

Nu, nu er den der - hjemmesiden!

Nu, nu er den der - hjemmesiden! Kildeskolenyt! - f jo ONu nd sne: Nu, nu er den der - hjemmesiden! I denne måned får I Kildeskolenyt! på papir igen, så I kan få at vide, at hjemmesiden endelig er åbnet. Adressen er www.kildeskolen.dk

Læs mere

Et nyt Børne- og Familiehus. Vi vendte efter en lang og dejlig sommerferie tilbage til et nyt hus med flere børn og færre voksne - det lyder da

Et nyt Børne- og Familiehus. Vi vendte efter en lang og dejlig sommerferie tilbage til et nyt hus med flere børn og færre voksne - det lyder da Nyhedsbrevet Årgang 16 - Nr. 5 - September 2010 Sommeren I dette nummer af Nyhedsbrevet vil vi forsøge at samle op på sommerens mange gode og glade oplevelser. Vi bliver nødt til at spole filmen helt tilbage

Læs mere

Bilag 2: Interviewguide

Bilag 2: Interviewguide Bilag 2: Interviewguide Tema Læsning og læsevanskeligheder Specialundervisning og itrygsæk Selvtillid/selvfølelse Praksisfællesskaber Spørgsmål 1. Hvordan har du det med at læse og skrive? 2. Hvad kan

Læs mere

N: Jeg hedder Nina og jeg er 13 år gammel. Jeg har været frivillig et år.

N: Jeg hedder Nina og jeg er 13 år gammel. Jeg har været frivillig et år. Interview Fokusgruppe med instruktører i alderen - år 0 0 0 0 Introduktionsrunde: I: Vil I starte med at præsentere jer i forhold til hvad I hedder, hvor gamle I er og hvor lang tid I har været frivillige

Læs mere

Undersøg job. Arbejdskort 1. Job på skolen. Opgave. Hjælp. Resultat. Tid

Undersøg job. Arbejdskort 1. Job på skolen. Opgave. Hjælp. Resultat. Tid Arbejdskort 1 Undersøg job Job på skolen Hver dag møder du mennesker på job overalt, hvor du kommer. Hos bageren, i butikker, i sportshallen, i biografen, på gaden. På skolen er der dine lærere, servicemedarbejdere

Læs mere

Januar. Vi har i dette nr. af skolebladet beskrevet i billeder hvordan en uge på 1. årgang ser ud

Januar. Vi har i dette nr. af skolebladet beskrevet i billeder hvordan en uge på 1. årgang ser ud N t y d t å o r G Januar Vi har i dette nr. af skolebladet beskrevet i billeder hvordan en uge på 1. årgang ser ud Sidste måneds vinder af konkurrencen blev Tugba og Rikke 9.a tillykke! 2 Løsning: 1. Den

Læs mere

Rengøring: Uge 47: bh.kl: Agnes 1.-2. Kl: Søren 3.kl: Nickolas Uge 48: bh.kl: Andreas 1.-2. Kl: Tilde 3.kl: Selma.

Rengøring: Uge 47: bh.kl: Agnes 1.-2. Kl: Søren 3.kl: Nickolas Uge 48: bh.kl: Andreas 1.-2. Kl: Tilde 3.kl: Selma. Ugebrev 48 Indskoling mandag 26.nov-fredag d.30.nov Kære forældre i indskolingen: De første nisser har indfundet sig - vi gør ellers hvad vi kan for at holde dem hen til næste fredag, hvor vi holder bedsteforældredag.

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 15. Emne: Verden omkring mig HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 15 Emne: Verden omkring mig side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 15. Emne: Verden omkring mig HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 15 Emne: Verden omkring mig side 1 Uge 15 Emne: Verden omkring mig Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 15 Emne: Verden omkring mig side 1 HIPPY HippHopp Uge15_Verden omkring mig.indd 1 06/07/10 12.05 Uge 15 l Verden omkring

Læs mere

Er det virkelig så vigtigt? spurgte han lidt efter. Hvis ikke Paven får lov at bo hos os, flytter jeg ikke med, sagde hun. Der var en tør, men

Er det virkelig så vigtigt? spurgte han lidt efter. Hvis ikke Paven får lov at bo hos os, flytter jeg ikke med, sagde hun. Der var en tør, men Kapitel 1 Min mor bor ikke hos min far. Julie tænkte det, allerede før hun slog øjnene op. Det var det første, hun huskede, det første hun kom i tanker om. Alt andet hang sammen med dette ene hendes mor

Læs mere

dem fra hinanden. Henning kan godt li regning, men det er måske fordi, han ikke kan læse så godt endnu. Han siger også, at hans far siger, at det er

dem fra hinanden. Henning kan godt li regning, men det er måske fordi, han ikke kan læse så godt endnu. Han siger også, at hans far siger, at det er Jeg skal i skole - Kan du nu skynde dig, siger mor, da jeg med sne på min jakke stormer ind i køkkenet. - Du skulle ikke ha taget med Rasmus Mælkekusk, nu kommer du for sent i skole. Og se hvor du drypper

Læs mere

Du er klog som en bog, Sofie!

Du er klog som en bog, Sofie! Du er klog som en bog, Sofie! Denne bog handler om, hvordan det er at have problemer med opmærksomhed og med at koncentrere sig. Man kan godt have problemer med begge dele, men på forskellig måde. Bogen

Læs mere

Du er klog som en bog, Sofie!

Du er klog som en bog, Sofie! Du er klog som en bog, Sofie! Denne bog handler om, hvordan det er at have problemer med opmærksomhed og med at koncentrere sig. Man kan godt have problemer med begge dele, men på forskellig måde. Bogen

Læs mere

Børns erfaringer er forbundet til rum og rammer

Børns erfaringer er forbundet til rum og rammer Børns erfaringer er forbundet til rum og rammer Af Marie Sørensen, børnehaveklasseleder i samtale med Marianne Thrane - Det vigtigste er, at børn får en god og en glad skolestart, siger Marie Sørensen.

Læs mere

Fælles info. Nyhedsbrev SFO Fritterhøjen uge 21+22 2013. Grundlovsdag 5. juni!

Fælles info. Nyhedsbrev SFO Fritterhøjen uge 21+22 2013. Grundlovsdag 5. juni! Fælles info Grundlovsdag 5. juni! Denne dag holder både skole og SFO lukket! Så god grundlovsdag til jer alle! Personalet i SFO Afslutningsfest for vores 2. klasser -en opgave for børn, forældre og ansatte

Læs mere

Esrum og det mystiske Møn 3.oktober 2014, 1.udgivelse ved gruppe 2 og 3

Esrum og det mystiske Møn 3.oktober 2014, 1.udgivelse ved gruppe 2 og 3 .oktober 2014, 1.udgivelse ved gruppe 2 og Elever indtager vandrehjem og oplever Danmarks fødsel på Møns Klint Rejsen til Møn Lavet af: Nambahlou D.1/10.2014 Det var en lang rejse. Vi skulle både tage

Læs mere

F-dag - 0.c på naturhistorisk museum

F-dag - 0.c på naturhistorisk museum Februar F-dag - 0.c på naturhistorisk museum På årets første fordybelsesdag skulle 0.c på Naturhistorisk museum. Vi startede dagen med at snakke og lave opgaver om danske og afrikanske dyr. Vi arbejdede

Læs mere

Øje for børnefællesskaber

Øje for børnefællesskaber Øje for børnefællesskaber At lytte åbent og at indleve sig i et barns oplevelse af en bestemt situation, at acceptere samt at bekræfte er vigtige elementer når vi forsøger at bevare en anerkendende holdning

Læs mere

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen.

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 Notater fra pilotinterview med Sofus 8. Klasse Introduktion af Eva.

Læs mere

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne.

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne. Rosen Lilly ved ikke hvor hun er. Hun har lukkede øjne det er helt mørkt. Hun kan dufte noget, noget sødt hvad er det tænker hun. Hun åbner sine øjne hun er helt ude af den. Det er roser det var hendes

Læs mere

Maj står for døren. Og det betyder,

Maj står for døren. Og det betyder, Sidste skoledag for 9.klasserne er ons. d. 28.maj. Billdet her stammer fra 2013. Kontaktblad for Nordvestskolen, Stormarkafdelingen Nr.6 Maj 2014 51. Årgang Maj står for døren. Og det betyder, at de ældste

Læs mere

Indholdsfortegnelse. Skolelederen har ordet. Skolernes motionsdag og Elevparlamentet. Et lille tilbageblik

Indholdsfortegnelse. Skolelederen har ordet. Skolernes motionsdag og Elevparlamentet. Et lille tilbageblik Indholdsfortegnelse side 2: side 6: side 7: side 8: side 9: side 10: side 11: side 12:! Skolelederen har ordet Kalenderen Bag for en sag Nyt fra Klubben Skolernes motionsdag og Elevparlamentet Den kommende

Læs mere

Pædagogisk planlægningsskema. Projektarbejde i børnehøjde SKEMA 1. Deltager af personalet: Udarbejdelse af skema dato: Antal børn og alder:

Pædagogisk planlægningsskema. Projektarbejde i børnehøjde SKEMA 1. Deltager af personalet: Udarbejdelse af skema dato: Antal børn og alder: Pædagogisk planlægningsskema. Projektarbejde i børnehøjde SKEMA 1 Deltager af personalet: Antal børn og alder: Udarbejdelse af skema dato: Karina, Özlem, Karin, Sadjida og Mette 11 børn i alderen 2-3 år

Læs mere

SKOLEMATERIALE til teaterforestillingen Et Mærkeligt Skib

SKOLEMATERIALE til teaterforestillingen Et Mærkeligt Skib SKOLEMATERIALE til teaterforestillingen Et Mærkeligt Skib Dette skolemateriale er tænkt som et oplæg til at arbejde videre med forestillingen i fagene dansk, drama og billedkunst. Det består af nogle korte

Læs mere

Undervisningsmateriale til STATSMINISTEREN + DEMOKRATI-WORKSHOP Egnet til 0.-3. klasse. af Marie Kilsgaard Møller

Undervisningsmateriale til STATSMINISTEREN + DEMOKRATI-WORKSHOP Egnet til 0.-3. klasse. af Marie Kilsgaard Møller D E -M O-K R A-T I Undervisningsmateriale til STATSMINISTEREN + DEMOKRATI-WORKSHOP Egnet til 0.-3. klasse af Marie Kilsgaard Møller www.quasite ater.dk INDHOLD SIDE 2 Kap. 1: At bestemme - Hvem bestemmer

Læs mere

Alex. Og den hemmelige skat. Navn: Klasse: Ordklasser 3. klassetrin

Alex. Og den hemmelige skat. Navn: Klasse: Ordklasser 3. klassetrin Alex Og den hemmelige skat Ordklasser 3. klassetrin Navn: Klasse: 1. Skattekortet Her er Alex. Han er en meget glad dreng, for han har lige fået en ny Nintendo. Eller han har ikke fået den, faktisk er

Læs mere

Modul 3 Læsning, Opgave 1

Modul 3 Læsning, Opgave 1 Modul 3 Læsning, Opgave 1 Instruktion: Tid: Læs spørgsmålet. Find svaret i teksten. Skriv et kort svar. 5 minutter. 1. Hvad koster det for børn under 18 år? 2. Hvad hedder området, hvor man må spise sin

Læs mere

Det er dine papirer: LÆRINGSSTILE. Hvordan lærer du bedst? Hvordan arbejder du bedst? Hvordan tænker du bedst?

Det er dine papirer: LÆRINGSSTILE. Hvordan lærer du bedst? Hvordan arbejder du bedst? Hvordan tænker du bedst? Det er dine papirer: LÆRINGSSTILE Hvordan lærer du bedst? Hvordan arbejder du bedst? Hvordan tænker du bedst? Side 1 Vi bruger alle læringsstilene, men mest 2 eller 3. Så find dine stærkeste stile, og

Læs mere

Karneval i Aalborg Øst

Karneval i Aalborg Øst Karneval i Aalborg Øst www.mellervangskolen.dk Nyhedsbrev Juni BEMÆRK DUS-avisen kan kun ses på Mellervangskolens hjemmeside under DUS, hvor alle månedens billeder ligeledes kan ses Læs om Karneval i Aalborg

Læs mere

SKOLESTART d. 10. august 2009 kl. 11.30

SKOLESTART d. 10. august 2009 kl. 11.30 SKOLESTART d. 10. august 2009 kl. 11.30 1. Velkommen. Goddag gooddaaag. Balder og jeg har såmænd glædet os til at se jer igen. Det har jo været en lang ferie kunne I kende hinanden? Skolen? Jeg har været

Læs mere

Nyt tilbud for alle børn 2 tirsdag om måneden: Fællesfødselsdagstur for august og september:

Nyt tilbud for alle børn 2 tirsdag om måneden: Fællesfødselsdagstur for august og september: Nyt tilbud for alle børn 2 tirsdag om måneden: Resten af dette skoleår har vi bestemt at vi vil til at have noget fast på programmet de to første tirsdage i hver måned. Vi vil have hhv. et bevægelsestilbud

Læs mere

UGEBREV nr. 58 uge 02

UGEBREV nr. 58 uge 02 UGEBREV nr. 58 uge 02 Årgang 5 Kære alle børn og forældre! Det var rigtig rart at se alle børn og voksne igen efter en god lang juleferie. Alle er mødt op med godt humør, så vi har haft en fin første uge

Læs mere

Jeg vil se Jesus -3. Levi ser Jesus

Jeg vil se Jesus -3. Levi ser Jesus Jeg vil se Jesus -3 Levi ser Jesus Mål: at skabe forventning til Jesus i børnene en forventning til et personligt møde med Jesus og forventning til at kende Jesus (mere). Vi ser på, hvordan Levi møder

Læs mere

Et liv med Turners Syndrom

Et liv med Turners Syndrom Et liv med Turners Syndrom Hvordan er det at leve med Turner Syndrom, og hvordan det var at få det at vide dengang diagnosen blev stillet. Måske kan andre nikke genkendende til flere af tingene, og andre

Læs mere

hun sidder der og hører på sine forældre tale sammen, bliver hun søvnig igen. Og hun tænker: Det har været en dejlig dag! Af Johanne Burgwald

hun sidder der og hører på sine forældre tale sammen, bliver hun søvnig igen. Og hun tænker: Det har været en dejlig dag! Af Johanne Burgwald En dag med Skraldine Skraldine vågner og gaber. Hun rækker armene i vejret og strækker sig. Nu starter en ny dag. Men Skraldine er ikke særlig glad i dag. Hendes mor er på kursus med arbejdet, og det betyder,

Læs mere

Formandens beretning 2012/2013

Formandens beretning 2012/2013 Formandens beretning 2012/2013 Timring Læringscenter har nu eksisteret i et år og dette er dermed den første beretning for Timring Læringscenter. Det har været et rigtig spændende første år, men også et

Læs mere

Musikskolen. frivillige undervisningstilbud. Sæson 2015-16. Tilmelding senest 1. juni. af 9

Musikskolen. frivillige undervisningstilbud. Sæson 2015-16. Tilmelding senest 1. juni. af 9 Musikskolen frivillige undervisningstilbud Tilmelding senest 1. juni Sæson 2015-16 af 9 Velkommen Undervisere Kåre Tórður Anette Det er mig en stor glæde, at kunne byde velkommen til en ny sæson i Musikskolen

Læs mere

Nr. Lyndelse friskole Onsdag d. 2. april Fantastiske idéer

Nr. Lyndelse friskole Onsdag d. 2. april Fantastiske idéer Fantastiske idéer Smil og glade dage ser man hvis man går ned til Lars og Bettinas Dukkeværksted. Børnene har masser af ideer og fantasi. Der er blevet fortalt om de forskellige forfattere, karaktere og

Læs mere

Fælles info. Nyhedsbrev SFO Fritterhøjen uge 8+9 2013

Fælles info. Nyhedsbrev SFO Fritterhøjen uge 8+9 2013 Fælles info Fastelavn. Vi holdt fastelavn mandag efter vinterferien. Vi flyttede det hertil fordi vi havde Danmarks Indsamling i uge 6, men til næste år flytter vi det tilbage, så det ligger tættere på

Læs mere

Hvorfor vælger unge en eud og hvad fastholder dem?

Hvorfor vælger unge en eud og hvad fastholder dem? Hvorfor vælger unge en eud og hvad fastholder dem? Præsentation og debat af hovedresultater fra forskningsprojektet Ind i undervisningsrummet på eud v/ videnskabelig assistent Rikke Brown, Center for Ungdomsforskning,

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 16. Emne: Eventyr HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 16 Emne: Eventyr side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 16. Emne: Eventyr HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 16 Emne: Eventyr side 1 Kursusmappe Uge 16 Emne: Eventyr Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 16 Emne: Eventyr side 1 HIPPY HippHopp Uge16_Eventyr.indd 1 06/07/10 12.05 Uge 16 l Eventyr Det har sneet, og alt er hvidt. Hipp

Læs mere

Den farefulde færd. Skrevet af Emil og Frederik

Den farefulde færd. Skrevet af Emil og Frederik Den farefulde færd Den 24. april 2014 øvede Rønnebæk skoles musicalhold på deres stykke den farefulde færd, som Therese Flensbak har skrevet, både manuskript og sange. Skuespillet handlede om tre dovne

Læs mere

Transskription af interview Jette

Transskription af interview Jette 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Transskription af interview Jette I= interviewer I2= anden interviewer P= pædagog Jette I: Vi vil egentlig gerne starte

Læs mere

Nyhedsbrev fra SFO august 2013

Nyhedsbrev fra SFO august 2013 Nyhedsbrev fra SFO august 2013 Kære forældre Velkommen til et nyt spændende år i SFO og en særlig velkomst til de nye på 0. årgang. Husk at skrive navn i jeres barns tøj og fodtøj. Det gør det letter at

Læs mere

Rollespil Brochuren Instruktioner til mødeleder

Rollespil Brochuren Instruktioner til mødeleder Instruktioner til mødeleder Introduktion Med dette rollespil træner I det lærte i lektionen Konflikter med kunder. Der skal medvirke to personer, der skal spille henholdsvis Henrik og Lisbeth, hvor Henrik

Læs mere

FREDAGSNYT. FJALTRING FRI - OG UDESKOLE FREDAG DEN 17. juni 2016

FREDAGSNYT. FJALTRING FRI - OG UDESKOLE FREDAG DEN 17. juni 2016 FREDAGSNYT FJALTRING FRI - OG UDESKOLE FREDAG DEN 17. juni 2016 Sidste skoledag Fredag den 24. juni fra kl. 8.05-11.15. Storegruppen møder allerede kl. 7.30 til morgenkaffe med lærerne. Efter morgensang

Læs mere

UGEBREV nr. 18 uge 51 Årgang 6

UGEBREV nr. 18 uge 51 Årgang 6 UGEBREV nr. 18 uge 51 Årgang 6 Juleferie Så blev det lige pludselig juleferie igen efter en meget hyggelig og god december måned på friskolen. Vi har som sædvanligt været i kirke her til morgen, så vi

Læs mere

Ugebrev 16 Indskolingen 2015

Ugebrev 16 Indskolingen 2015 Ugebrev 16 Indskolingen 2015 Fælles info: Kære indskolingsforældre. Det ser ud til at foråret endelig har fundet Odsherred herligt, herligt. Det betyder bl.a., at der skal skiftes lidt ud i garderoben.

Læs mere

Bilag B Redegørelse for vores performance

Bilag B Redegørelse for vores performance Bilag B Redegørelse for vores performance Vores performance finder sted i en S-togskupé, hvor vi vil ændre på indretningen af rummet, så det inviterer passagererne til at indlede samtaler med hinanden.

Læs mere

KIRSTEN WANDAHL KIRSTEN WANDAHL

KIRSTEN WANDAHL KIRSTEN WANDAHL KIRSTEN WANDAHL KIRSTEN WANDAHL Kirsten Wandahl BLÅ ØJNE LÆSEPRØVE Forlaget Lixi Bestil trykt bog eller ebog på på www.lixi.dk 1. Kapitel TO BLÅ ØJNE Din mobil ringer. Anna hørte Felicias stemme. Den kom

Læs mere

Undervisningsmaterialet er udviklet af Luna Christensen & Niels Erling. Med kyndig vejledning fra Mirjam Dyrgaard Hansen

Undervisningsmaterialet er udviklet af Luna Christensen & Niels Erling. Med kyndig vejledning fra Mirjam Dyrgaard Hansen Undervisningsmaterialet er udviklet af Luna Christensen & Niels Erling Med kyndig vejledning fra Mirjam Dyrgaard Hansen Layout & Tegninger: Kenneth Nytoft & Terese Skovhus www.teaterbloom.dk Dette materiale

Læs mere

! " # # $ % & & ' " () * ' /

!  # # $ % & & '  () * ' / " # # $ % & & ' " () * +, -. ' / 0 " "# $ %&$" $"' "(&)(*))) # +" $ #,$- $$#$$$ " ". " /0-$1" /0-"$"2 $ "# " # 3& " $3 $$ - " "$ "&'& $&%& 45" $ " %"" $ $%& % 6&$ $ #'() % & 1"#"#$ 7%# %" )%) * +,) %%

Læs mere

SFO BAKKESKOLEN [FORFATTERENS NAVN] 1

SFO BAKKESKOLEN [FORFATTERENS NAVN] 1 [FORFATTERENS NAVN] 1 Nyt fra SFO Bakkeskolen Personale: Vi siger tak for tiden her til Anita og Jesper, som har været studerende. Anita og Jesper ønskes stor fornøjelse med udfordringerne fremover. Vi

Læs mere

Nyhedsbrev. Velkommen. De gode historier MG- U D V I K L I N G

Nyhedsbrev. Velkommen. De gode historier MG- U D V I K L I N G MG- U D V I K L I N G - C e n t e r f o r s a m t a l e r, d e r v i r k e r E - m a i l : v r. m g u @ v i r k e r. d k w w w. v i r k e r. d k Nyhedsbrev N u m m e r 1 2 J u l i 2 0 1 4 Velkommen I d

Læs mere

Rollespil Projektsamarbejde Instruktioner til mødeleder

Rollespil Projektsamarbejde Instruktioner til mødeleder Instruktioner til mødeleder Introduktion Med dette rollespil træner I det lærte i lektionen Hjælp en kollega i konflikt. Der skal medvirke to personer, der skal spille henholdsvis Christian og Bente, hvor

Læs mere

UGEBREV nr. 54 uge 48

UGEBREV nr. 54 uge 48 UGEBREV nr. 54 uge 48 Årgang 5 Kære alle børn og forældre! Julefest Husk, det er på lørdag den 6. december, at vi har vores årlige julefest. Dagen er en skoledag, dvs. at der er mødepligt som til alle

Læs mere

Kost og Motion. Artikler fra i dag: Foredrag. Interviews. Foto: Oliver. Tobias Strange Andersen 4.a. Oliver Hedelund Jørgensen 4.a.

Kost og Motion. Artikler fra i dag: Foredrag. Interviews. Foto: Oliver. Tobias Strange Andersen 4.a. Oliver Hedelund Jørgensen 4.a. Kost og Motion Daglige repportager af Oliver og Tobias 4.a 4. udgave - Torsdag d. 14. okt. Foto: Oliver Artikler fra i dag: Foredrag Onsdag eftermiddag bød på et spændende foredrag om sund og usund kost...

Læs mere

UGEBREVET. Glemt tøj fjernes efter vinterferien! Tjek om du har noget liggende. Vi sender det til velgørenhed lige efter vinterferien.

UGEBREVET. Glemt tøj fjernes efter vinterferien! Tjek om du har noget liggende. Vi sender det til velgørenhed lige efter vinterferien. UGEBREVET DATO: 13. februar 2015 NR.: 23. 19. årgang ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Kære forældre, personale og elever Friske

Læs mere

ELEVUNDERSØGELSE 8. og 9. klasse

ELEVUNDERSØGELSE 8. og 9. klasse Nr. Spørgsmål Svarkategorier Kommentar Filter: Hvis IP-nummer er ulige, skal der stå matematik igennem skemaet. Hvis IP-nummer er lige, skal der stå dansk igennem skemaet. Velkommen til undersøgelsen.

Læs mere

Kjellerup Skole Min mening om undervisningsmiljø og trivsel på skolen. Resultat. Spørgeskemaundersøgelse

Kjellerup Skole Min mening om undervisningsmiljø og trivsel på skolen. Resultat. Spørgeskemaundersøgelse Min mening om undervisningsmiljø og trivsel på skolen Resultat Spørgeskemaundersøgelse -Min mening om undervisningsmiljø og trivsel på skolen -en undersøgelse blandt elever på. 1.-10. klassetrin 1 Min

Læs mere

KONTAKT 11/12 nr. 7. Indhold: A P R I L

KONTAKT 11/12 nr. 7. Indhold: A P R I L KONTAKT 11/12 nr. 7 A P R I L Indhold: Aktuelt i s. 2 Siden sidst s. 2 Fritternyt s. 3 Læsekursus i 7.årg. s.4 Odenseturen s.4 Besøg i 2.a af to s.5 Korturne s.6 Klods-Hans s.7 Blik for billeder s.9 Side

Læs mere

Nyhedsbrev SFO Fritterhøjen uge 20+21+22 2015

Nyhedsbrev SFO Fritterhøjen uge 20+21+22 2015 Grundlovsdag. Skolen har lukket Grundlovsdag, fredag den 5. juni. SFO har derfor åbent fra 06.15 til 12.00, idet der kun er tale om en ½ arbejdsdag/fridag! Husk i øvrigt at 5. juni også er Fars dag! Travl

Læs mere

Hvad ved jeg om H.C. Andersen?

Hvad ved jeg om H.C. Andersen? Før jeg læser bogen Hvad ved jeg om? Tænk dig godt om. Kig på mindmappet. Kig i bogen. Skriv eller tegn alt, hvad du ved om. Nina Sahl Gyldendal Hvor har du hørt om ham? Hvad lavede han? Hvad har du hørt

Læs mere

KONTAKT. Nyt fra ledelse Fastelavnsfest Skolefest Håndbold på 7. årg. Indhold: Nr årg. 30. marts Bording Skole Solsortevej 7441 Bording

KONTAKT. Nyt fra ledelse Fastelavnsfest Skolefest Håndbold på 7. årg. Indhold: Nr årg. 30. marts Bording Skole Solsortevej 7441 Bording Nr. 5 37. årg. 30. marts 2007 Temauge: Det er smukt Bording Skole Solsortevej 7441 Bording KONTAKT Skolefest Byggeriet skrider frem Indhold: Nyt fra ledelse Fastelavnsfest Skolefest Håndbold på 7. årg.

Læs mere

DET DRAMATISKE MÅSKE:

DET DRAMATISKE MÅSKE: DET DRAMATISKE MÅSKE: Det dramatiske tema Til læreren Som vejledende tidsforbrug er dette tema sat til at fylde 3 moduler á to lektioner det kan dog afhænge af fordybelsesgraden ved de forskellige opgaver.

Læs mere

BILLEDE 001 Elina, 16 år fra Rusland

BILLEDE 001 Elina, 16 år fra Rusland BILLEDE 001 Elina, 16 år fra Rusland Er det en veninde, som ikke er her mere? Jeg er meget ked af det, det er Nurzan, og hun skal tage af sted Vi har været sammen siden begyndelsen, også på det første

Læs mere

Hold øje uge 11. Kære alle. Endnu en uge er ved vejs ende. Solen er med os, som man kan se på billedet og sådan en sol lyder jo faktisk helt godt.

Hold øje uge 11. Kære alle. Endnu en uge er ved vejs ende. Solen er med os, som man kan se på billedet og sådan en sol lyder jo faktisk helt godt. Hold øje uge 11 Kære alle. Endnu en uge er ved vejs ende. Solen er med os, som man kan se på billedet og sådan en sol lyder jo faktisk helt godt. I denne uge afsluttede valgfagene. Et af valgfagene var

Læs mere

Skolenyt. En anderledes skoledag

Skolenyt. En anderledes skoledag Skolenyt En anderledes skoledag 26.10.12. Skolenyt november-december 2012 1 SkoleNyt Ferslev Skole SkoleNyt udgives 4 gange årligt. Indlæg til skolenyt fremsendes til ferslevskole@aalborg.dk Redaktion:

Læs mere

Rapport vedr. uanmeldt tilsyn 2012

Rapport vedr. uanmeldt tilsyn 2012 Rapport vedr. uanmeldt tilsyn 2012 Institution/opholdssted (navn/adresse) Josephine Schneiders Hus, Rostrupvej 3, 2000 Frederiksberg Uanmeldt tilsynsbesøg aflagt (dato/tidspunkt) Den 19.9. 2012 kl. 17.00.

Læs mere

Tallene i skemaet er i % og er resultatet af besvarelser fra 34 hold i almenundervisningen.

Tallene i skemaet er i % og er resultatet af besvarelser fra 34 hold i almenundervisningen. Svarskema Undervisningsmiljøundersøgelsen Guldborgsund Ungdomsskole Tallene i skemaet er i % og er resultatet af besvarelser fra 34 hold i almenundervisningen. Enkelte punkter er ikke besvaret og enkelte

Læs mere

Klaus Nar. Helle S. Larsen. Furesø Museer 2008. Ideer til undervisningen

Klaus Nar. Helle S. Larsen. Furesø Museer 2008. Ideer til undervisningen Ideer til undervisningen Læs bogen og brug den Lad eleverne sætte mere dialog til følgende passager: da Klaus gerne vil se kongen, og moderen siger nej da kongen stopper op og snakker med Klaus da kongen

Læs mere

Tæt forældresamarbejde gavner undervisning og fritid

Tæt forældresamarbejde gavner undervisning og fritid Tæt forældresamarbejde gavner undervisning og fritid Af Orla Nielsen i samtale med Lena Isager I flere klasser på Beder skole støtter forældrene op om skole-hjemsamarbejdet og deltager i traditionsrige

Læs mere