Uddannelsesordning for uddannelsen til Teater-, Udstillings- og Eventtekniker

Transkript

1 Uddannelsesordning for uddannelsen til Teater-, Indhold 4. Uddannelsens struktur Skolepraktik obligatorisk virksomhedspraktik for elever på trin Bedømmelse og beviser mv SKEMA 1 elever under 25 år og voksne, der skal have et tilsvarende hovedforløb... 5 Fag valgfrit højere præstationsniveau SKEMA 2 Voksne standardiseret hovedforløb SKEMA 5 Praktikuddannelsens bidrag til kompetencemålene

2 1. Ikrafttrædelsesdato: Udstedt af det faglige udvalg for teater-, udstillings- og eventteknikeruddannelsen i henhold til bekendtgørelse nr. 443 af 13. april 2015 om uddannelsen til teater-, udstillings- og eventtekniker. 2. Der er pr sket følgende ændringer: Uddannelsesordningen er udgivet grundet implementering af erhvervsuddannelsesreform, herunder etablering af erhvervsuddannelse for voksne (EUV), ændringer i hovedforløb som følge af ændrede overgangskrav fra grundforløb til hovedforløb, samt oprettelse af nye højniveaufag. 3. Uddannelsens formål og opdeling Ingen yderligere bemærkninger. Der henvises til 1 i uddannelsesbekendtgørelsen. 4. Uddannelsens struktur Eksempel på model for en uddannelses struktur: Trin 1 teater-, udstillings- og eventteknisk Uddannelsens trin 1 teater-, udstillings- og eventteknisk varer 1 år og 6 måneder for hovedforløbet og op til 1 år for grundforløbet. GF1 GF2 Hovedforløb trin 1 teater-, udstillings- og eventteknisk 1 år og 6 måneder Skole 20 uger Skole 20 uger Praktik Skole 10 uger teater-, udstillings- og eventtekniker Praktik Skole 10 uger Uddannelsens trin 2 teater-, udstillings- og eventtekniker varer 2 år for hovedforløbet. GF1 GF2 Hovedforløb trin 1, teater-, udstillings- og eventteknisk 1 år og 6 måneder Skole 20 uger Skole 20 uger Praktik Skole 10 uger Praktik Skole 10 uger Hovedforløb trin 2, teater-, udstillings- og eventtekniker, 2 år Praktik Skole 10 uger Praktik Skole 10 uger 2

3 5. Kompetencemål for hovedforløbet Den anbefalede model for uddannelsens struktur bygger på, at kompetencemålene for hovedforløbet opnås ved at uddannelsens grundfag, uddannelsesspecifikke fag og valgfag samt praktikmål ud fra pædagogiske overvejelser fordeles og gennemføres i en helhedsorienteret tilrettelæggelse, der kombinerer teori og praktiske øvelser under hovedforløbets skoleophold og praktikophold. Det fremgår af de følgende oversigtsskemaer, hvilke skolefag og praktikmål, der indgår i uddannelsen, herunder hvilket eller hvilke kompetencemål, det pågældende fag/praktikmål understøtter. For så vidt angår de grundfag, der indgår i uddannelsen, kan der ses en supplerende beskrivelse af mål og øvrige rammer i gældende bekendtgørelse vedrørende grundfag. 6. Elevtyper og fagrækker Det fremgår af oversigtsskemaerne bagerst i uddannelsesordningen, hvilke skolefag og praktikmål, der indgår i uddannelsen, herunder de uddannelsesspecifikke fag på højeste faglige niveau som betegnes specialefag. Hvert fag er koblet til det eller de kompetencemål, det pågældende fag/praktikmål understøtter. Hvert oversigtsskema repræsenterer en elevtype, som har hver sin fagrække. 7. Tilrettelæggelse af skoleundervisningen og praktikuddannelsen Eleven kan anvende den læring, eleven opnår i skoleundervisningen, til at løse arbejdsopgaver i praktikken, og omvendt kan eleven gennem formulering og refleksion over praksiserfaringer videreudvikle sine måder at løse arbejdsopgaver på i skoleundervisningen. Alle uddannelsens uddannelsesspecifikke fag og praktik bidrager til kompetencemålet; Eleven kan koble relevant teori til tilrettelæggelse, udførelse og evaluering af konkrete arbejdsopgaver fra praktikken. 8. Skolepraktik obligatorisk virksomhedspraktik for elever på trin 2 Alle elever, som går i skolepraktik på uddannelsens trin 2, skal som minimum A. i virksomhedspraktik i en periode, som svarer til 2 måneder, eller B. deltage i opgaver at planlægge, opsætte og afvikle et antal relevante produktioner, som praktikcentret etablerer mulighed for. Produktionernes kompleksitet skal svare til typiske produktioner inden for branchen. Antallet af relevante produktioner, som eleven deltager i, skal svare til det antal produktioner, en typisk elev i en praktikvirksomhed i den pågældende branche vil deltage i, i løbet af en 2 måneders praktikperiode (note1). Den obligatoriske virksomhedspraktik behøver ikke være sammenhængende, men kan bestå en række kortere forløb. Den obligatoriske virksomhedspraktik skal fortrinsvis afvikles efter 1. skoleophold på trin 2 og skal være afviklet forud for svendeprøven. Den obligatoriske virksomhedspraktik kan ikke udgøres af virksomhedsforlagt undervisning. Der er ikke krav om obligatorisk virksomhedspraktik for elever, som afslutter på uddannelsens trin 1. 1 Uddannelsen indeholder en lang række kompetencemål, hvoraf hovedparten forventes at kunne opnås i skolepraktik. Derfor har indholdet i den obligatoriske virksomhedspraktik fokus på elevens opnåelse af de kompetencer, som kræver en egentlig produktion. Det forudsættes, at en elev i virksomhedspraktik arbejder bredt de forskellige kompetenceområder og kun en del af praktiken er til at planlægge, opsætte og afvikle produktioner. Derfor sidestilles model A og B i forhold til elevens muligheder for tilegne sig de beskrevne kompetencer, da de øvrige kompetencer for skolepraktikelever opnås i praktikcentret. 3

4 Model: Kravet om obligatoriske virksomhedspraktik kan opfyldes ved etablering af uddannelsesaftaler virksomheder, herunder korte aftaler, delaftaler og restaftaler efter gældende regler (jf. punkt A i ovenstående afsnit). Såfremt det ikke er muligt at etablere en virksomhedspraktik gennem en uddannelsesaftale for den enkelte skolepraktik-elev, kan den obligatoriske virksomhedspraktik opnås på følgende to måder (jf. punkt B ovenfor): 1. Praktikcentret kan byde ind på nogle mindre opgaver i de relevante brancher, som fx DM i Skills, hvor eleverne kan være til at planlægge, opsætte og afvikle en teknisk produktion uden for skolen. 2. Praktikcentret kan byde ind på nogle mindre delopgaver i forbindelse en virksomheds løsning af en konkret opgave. Der kan evt. deltage en skoleperson (SKP-mester) som mentor på opgaven. Praktikcentret skal orientere det faglige udvalg om indhold og omfang af praktikaktiviteter, der etableres som beskrevet i ovenstående models punkt 1 og 2. Orienteringen skal ske senest ved aktivitetens igangsætning. 9. Bedømmelse og beviser mv. Grundlaget for bedømmelsen er kompetence- og målbeskrivelserne for uddannelsen. Beskrivelserne er der det fælles grundlag for undervisning og praktik igennem hele uddannelsesforløbet og således også grundlag for svendeprøvebedømmelsen. Prøver og bedømmelse er beskrevet i uddannelsesbekendtgørelsens 6, hvortil følgende supplerende kommentarer knyttes: Til 6 stk. 2 om afsluttende prøve for elever, som afslutter uddannelsen trin 1, teater-, udstillingsog eventteknisk : Projektet tager udgangspunkt i kompetencemålene for trin 1. Skolen beslutter, hvornår projektet afholdes. Til 6 stk. 3, 4 og 5 om afsluttende prøve for elever, som afslutter uddannelsen trin 2: Ved indkaldelsen af elever til den skoleperiode, hvori den afsluttende eksamen afholdes, registreres svendeprøven i gældende administrative system og deles det faglige udvalg. Skuemestrene udpeges af det faglige udvalg til bedømmelse 3-4 uger før svendeprøven. Skolen modtager en besked om de udpegede skuemestre. Gældende skuemestervejledning tages i anvendelse. 1) Den skriftlige prøve har en varighed af 4 timer. Den skriftlige prøve kan gennemføres som en traditionel skriftlig afprøvning, case, multiple choice m.m. eller de 4 timer kan integreres i elevens projektopgave, hvor skolen opstiller rammer for en skriftlig dokumentation af den frie produktion svarende til 4 timer. Kravet er dog, at der kan gives en karakter for elevens selvstændige skriftlige præstation. Erhvervsskolen præretter elevens skriftlige prøve inden den fremsendes til skuemester. Skuemester vurderer elevens præstation, ud fra bedømmelsesgrundlag til svendeprøveopgaven fremstillet af erhvervsskolen, og afgiver en karakter inden præsentation af den tekniske produktion. 2) Projektopgaven kan gennemføres enkeltvis eller i gruppe. Løses den tekniske produktion i gruppe kan fremvisning ved svendeprøve gennemføres 2 gange. Den tekniske produktion har en varighed på minutter. Ved den tekniske produktion anvendes gængs udstyr i branchen. Elevens præstation bedømmes én karakter, der er udtryk for en samlet vurdering af projektet og den mundtlige præstation samt den skriftlige prøve. De 3 elementer i svendeprøven vægter lige meget i karakteren. 4

5 SKEMA 1 elever under 25 år og voksne, der skal have et tilsvarende hovedforløb Fagrække for elever under 25 år og for voksne elever, der skal have et hovedforløb, som i omfang og varighed svarer til hovedforløbet for elever under 25 år. SKEMA 1 elever under 25 år og voksne, der skal have et tilsvarende hovedforløb Grundfag 0 uge 0 uger 2 uger 0 uger 0 uger Specialet udstillingstekniker Fag nr Tysk 28 F 2,0 X Obligatoriske uddannelsesspecifikke fag 16 uger 15,5 uge 13,5 uge 14 uger 14 uger Fag nr Rutineret 2,0 X Faglig kommunikation Fag nr , 2, 3, 8, 14 Rutineret 2,0 X Lydteknik Fag nr ,2, 4, 8, 14 Rutineret 2,0 X Lysteknik Fag nr , 5, 8 Rutineret 1,0 X AV-teknik Fag nr , 2, 8, 12 Rutineret 2,0 X El og elektronik Fag nr , 8 Rutineret 1,4 X 5

6 SKEMA 1 elever under 25 år og voksne, der skal have et tilsvarende hovedforløb Gaffeltruck, certifikat B Fag nr , 8 Rutineret 0,6 X Håndtering og surring af udstyr Fag nr , 8 Begynder 0,4 X Lagerstyring Fag nr , 17 Rutineret 1,0 X Kommunikation og samarbejde Fag nr , 2, 8, 9, 13 Rutineret 3,6 X Scene-, stand- og lokationsteknik specialet Fag nr Projektgennemførelse Fag nr Stil- og idéhistorie Fag nr D, visualisering og animation Fag nr Fremstilling af kulisser, rekvisitter og dekorationer 17 4,0 X 17, 21, 22 Begynder 1,0 X 23 Rutineret 2,0 X 21, 24 Rutineret 1,5 X 6

7 SKEMA 1 elever under 25 år og voksne, der skal have et tilsvarende hovedforløb Fag nr Kvalitetsstyring Fag nr Lyd Fag nr Teater Lys Fag nr Sceneteknik specialet Fag nr Projektgennemførelse Fag nr Stil- og idéhistorie Fag nr D, visualisering og animation Fag nr Fremstilling af kulisser, rekvisitter og dekorationer Fag nr Kvalitetsstyring Fag nr Lyd 25 Begynder 0,5 X 16, 18, 35 16, 19, 35 16, 20, 35 2,0 X 3,0 X 1,5 X 17 4,0 X 17 Begynder 1,0 X 29 Rutineret 2,0 X 24 Rutineret 1,5 X 25 Begynder 0,5 X 16, 26, 35 2,0 X 7

8 SKEMA 1 elever under 25 år og voksne, der skal have et tilsvarende hovedforløb Fag nr Udstilling Lys 16, 27, 35 Fag nr Projektgennemførelse Fag nr Stil- og idéhistorie Fag nr Musik for eventteknikere Fag nr Eventlyd 2,5 X 17 4,0 X 17 Begynder 1,0 X 32, 33 16, 31, 33, 34, 35 Fag nr Projektgennemførelse Fag nr Stil- og idéhistorie Fag nr Musik for eventteknikere Fag nr Eventlys 1,5 X 7,5 X 17 4,0 X 17 Begynder 1,0 X 32, 33 16, 30, 33, 34, 35 1,5 X 7,5 X 8

9 SKEMA 1 elever under 25 år og voksne, der skal have et tilsvarende hovedforløb Valgfri uddannelsesspecifikke fag 2 uger 4,5 uge 4,5 uge 6 uger 6 uger Trin 1 og alle trin 2 specialer Fag nr Køreuddannelse Fag nr Udvidet elektronik Fag nr Udvidet el-lære Fag nr Dekoration, træ og maling Fag nr Regi Fag nr Rulle og bukkestilladser Fag nr Digital multitrack Fag nr Billeddannelse for lysteknikere 1 Rutineret 1,6 X X X X X 2, 3, 4, 8, 16, 18, 19, 20, 26, 27, 30, 31, 34 2, 3, 4, 8, 16, 18, 19, 20, 26, 27, 30, 31, 34 1,0 X X X X X 1,0 X X X X X 1, 24 Rutineret 1,4 X X X X X 17, 21, 24 0,6 X X X X X 1, 13, 35 Rutineret 0,2 X X X X X 3, 18, 26 Rutineret 0,5 X X X X X 4, 19, 27 30, 33 2,0 X X X X X 9

10 SKEMA 1 elever under 25 år og voksne, der skal have et tilsvarende hovedforløb Fag nr TV-lys Fag nr Udvidet rigning Fag nr MIDI Fag nr Animation for lysteknikere Fag nr Biograflyd Fag nr Instrumentreparation 4, 19, 27, 30, 33 13, 35 3, 18, 26, 31, 33 4, 19, 27, 30, 32, 33 3, 18, 26, 31, 32, 33 1, 2, 16 2,0 X X X X X 2,0 X X X X X 1,0 X X X X X 1,0 X X X X X 1,0 X X X X X 2,0 X X X X X s valgfag 2 uger 0 uger 0 uger 0 uger 0 uger Antal skoleuger i alt 20 uger 20 uger 20 uger 20 uger 20 uger 10

11 Fag valgfrit højere præstationsniveau Elever, der ønsker og har forudsætninger for at gennemføre obligatoriske uddannelsesspecifikke fag på højere niveauer, har mulighed for dette jf. 4, stk. 3 og 34, stk. 3, i bekendtgørelse om erhvervsuddannelser. Den vejledende varighed for faget på højere niveau skal svare til varigheden af faget på obligatorisk niveau. Faget har desuden samme fagbetegnelse og fagnummer, fordi det højere niveau blot bygger oven på det obligatoriske niveau. Der kan ikke lægges ekstra til skoleundervisning på grundlag af et tilvalgt højere præstationsniveau. for tilvalgt højere niveau Navn på det fag, hvor niveauet hæves Obligatorisk præstationsstandard Fag nr Eventlyd Ekspert 7,5 uge Fag nr Eventlyd Fag nr Eventlys Fag nr AV-teknik Fag nr Lyd Fag nr Teater-lys Fag nr Sceneteknik Ekspert 7,5 uge Fag nr Eventlys 1,0 uge Fag nr AV-teknik Ekspert 2,0 uger Fag nr Lyd Ekspert 3,0 uger Fag nr Teater-lys Ekspert 1,5 uge Fag nr Sceneteknik Rutineret 11

12 SKEMA 2 Voksne standardiseret hovedforløb Fagrække for elever på 25 år og derover, der skal have et standardiseret hovedforløb for voksne. Det standardiserede hovedforløb er fire uger kortere for trin 1 end fagrækken i SKEMA 1. Der er sket afkortning af den vejledende for to fag (faglig kommunikation og scene, stand og lokationsteknik), og valgfag samt faget kommunikation og samarbejde indgår ikke i det standardiserede hovedforløb for voksne. SKEMA 2 voksne standardiseret hovedforløb Grundfag 0 uge 0 uger 2 uger 0 uger 0 uger Specialet udstillingstekniker Fag nr Tysk 28 F 2,0 X Obligatoriske uddannelsesspecifikke fag 14 uger 15,5 uge 13,5 uge 14 uger 14 uger Fag nr Rutineret 1,5 X Faglig kommunikation Fag nr , 2, 3, 8, 14 Rutineret 2,0 X Lydteknik Fag nr ,2, 4, 8, 14 Rutineret 2,0 X Lysteknik Fag nr , 5, 8 Rutineret 1,0 X AV-teknik Fag nr , 2, 8, 12 Rutineret 2,0 X El og elektronik Fag nr , 8 Rutineret 1,4 X 12

13 SKEMA 2 voksne standardiseret hovedforløb Gaffeltruck, certifikat B Fag nr , 8 Rutineret 0,6 X Håndtering og surring af udstyr Fag nr , 8 Begynder 0,4 X Lagerstyring Fag nr , 2, 8, 9, 13 Rutineret 3,1 X Scene-, stand- og lokationsteknik specialet Fag nr Projektgennemførelse Fag nr Stil- og idéhistorie Fag nr D, visualisering og animation Fag nr Fremstilling af kulisser, rekvisitter og dekorationer Fag nr Kvalitetsstyring 17 4,0 X 17, 21, 22 Begynder 1,0 X 23 Rutineret 2,0 X 21, 24 Rutineret 1,5 X 25 Begynder 0,5 X 13

14 SKEMA 2 voksne standardiseret hovedforløb Fag nr Lyd Fag nr Teater Lys Fag nr Sceneteknik specialet Fag nr Projektgennemførelse Fag nr Stil- og idéhistorie Fag nr D, visualisering og animation Fag nr Fremstilling af kulisser, rekvisitter og dekorationer Fag nr Kvalitetsstyring Fag nr Lyd Fag nr Udstilling Lys 16, 18, 35 16, 19, 35 16, 20, 35 2,0 X 3,0 X 1,5 X 17 4,0 X 17 Begynder 1,0 X 29 Rutineret 2,0 X 24 Rutineret 1,5 X 25 Begynder 0,5 X 16, 26, 35 16, 27, 35 2,0 X 2,5 X 14

15 SKEMA 2 voksne standardiseret hovedforløb Fag nr Projektgennemførelse Fag nr Stil- og idéhistorie Fag nr Musik for eventteknikere Fag nr Eventlyd 17 4,0 X 17 Begynder 1,0 X 32, 33 16, 31, 33, 34, 35 Fag nr Projektgennemførelse Fag nr Stil- og idéhistorie Fag nr Musik for eventteknikere Fag nr Eventlys 1,5 X 7,5 X 17 4,0 X 17 Begynder 1,0 X 32, 33 16, 30, 33, 34, 35 1,5 X 7,5 X 15

16 SKEMA 2 voksne standardiseret hovedforløb Valgfri uddannelsesspecifikke fag 2 uger 4,5 uge 4,5 uge 6 uger 6 uger Trin 1 og alle trin 2 specialer Fag nr Køreuddannelse Fag nr Udvidet elektronik Fag nr Udvidet el-lære Fag nr Dekoration, træ og maling Fag nr Regi Fag nr Rulle og bukkestilladser Fag nr Digital multitrack Fag nr Billeddannelse for lysteknikere 1 Rutineret X X X X X 2, 3, 4, 8, 16, 18, 19, 20, 26, 27, 30, 31, 34 2, 3, 4, 8, 16, 18, 19, 20, 26, 27, 30, 31, 34 X X X X X X X X X X 1, 24 Rutineret X X X X X 17, 21, 24 X X X X X 1, 13, 35 Rutineret X X X X X 3, 18, 26 Rutineret X X X X X 4, 19, 27 30, 33 X X X X X 16

17 SKEMA 2 voksne standardiseret hovedforløb Fag nr TV-lys Fag nr Udvidet rigning Fag nr MIDI Fag nr Animation for lysteknikere Fag nr Biograflyd Fag nr Instrumentreparation 4, 19, 27, 30, 33 13, 35 3, 18, 26, 31, 33 4, 19, 27, 30, 32, 33 3, 18, 26, 31, 32, 33 1, 2, 16 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X s valgfag 0 uger 0 uger 0 uger 0 uger 0 uger Antal skoleuger i alt 16 uger 20 uger 20 uger 20 uger 20 uger 17

18 Fag valgfrit højere præstationsniveau Elever, der ønsker og har forudsætninger for at gennemføre obligatoriske uddannelsesspecifikke fag på højere niveauer, har mulighed for dette jf. 4, stk. 3 og 34, stk. 3, i bekendtgørelse om erhvervsuddannelser. Den vejledende varighed for faget på højere niveau skal svare til varigheden af faget på obligatorisk niveau. Faget har desuden samme fagbetegnelse og fagnummer, fordi det højere niveau blot bygger oven på det obligatoriske niveau. Der kan ikke lægges ekstra til skoleundervisning på grundlag af et tilvalgt højere præstationsniveau. for tilvalgt højere niveau Navn på det fag, hvor niveauet hæves Obligatorisk præstationsstandard Fag nr Eventlyd Ekspert 7,5 uge Fag nr Eventlyd Fag nr Eventlys Fag nr AV-teknik Fag nr Lyd Fag nr Teater-lys Fag nr Sceneteknik Ekspert 7,5 uge Fag nr Eventlys 1,0 uge Fag nr AV-teknik Ekspert 2,0 uger Fag nr Lyd Ekspert 3,0 uger Fag nr Teater-lys Ekspert 1,5 uge Fag nr Sceneteknik Rutineret 18

19 SKEMA 5 Praktikuddannelsens bidrag til kompetencemålene Praktikmål Aktiviteten bidrager til følgende kompetencemål Udstillings- og Praktikmål Opstilling og nedtagning nr Den uddannede kan håndtere, transportere, opsætte og nedtage udstyr og elementer i forbindelse arrangementer (forestillinger, udstillinger og koncerter, events m.v.), herunder anvende det for branchen relevante rigningsudstyr sikkerhedsmæssigt forsvarlig i en rutinemæssig eller kendt situation. 1, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14 X Lydteknisk arbejde nr Den uddannede kan udføre lydteknisk arbejde på en mindre lydproduktion og assistere på større lydproduktioner, herunder vælge og sammenkoble et lydanlæg samt indspille og afvikle lyd til en produktion i en rutinemæssig eller kendt situation. Lysteknisk arbejde nr Den uddannede kan udføre lysteknisk arbejde på en mindre lysproduktion og assistere på en større lysproduktion, herunder vælge og sammenkoble et lysanlæg samt afvikle lys til en produktion i en rutinemæssig eller kendt situation. AV-teknisk arbejde nr Den uddannede kan udføre AV-teknisk arbejde på en mindre AV-produktion og assistere på en større AV- 3, 8, 10, 11, 14 4, 8, 10, 11, 14 5, 8, 10, 11, 14 X X X 19

20 Praktikmål Aktiviteten bidrager til følgende kompetencemål Udstillings- og produktion, herunder planlægge, optage, redigere og gennemføre en AV-produktion ved anvendelse af relevant teknisk udstyr i en rutinemæssig eller kendt situation. Vedligehold og montering nr Den uddannede kan assistere ved vedligeholdelsesopgaver og montering af udstyr, samt kunne vurdere udstyrets tekniske tilstand og kvalitet i en kendt situation. 2, 8, 9, 10, 11, 12 X Lydteknik Teater nr Den uddannede kan udføre professionelt lydteknisk arbejde til en forestilling på baggrund af et betydeligt kendskab til lydteknik. 18, 22, 35 X Lysteknik Teater nr Den uddannede kan udføre professionelt lysteknisk arbejde til en forestilling på baggrund af et betydeligt kendskab til lysteknik og lyssætning. 19, 22, 35 X Sceneteknisk arbejde nr Den uddannede kan selvstændigt udføre sceneteknisk arbejde til prøver og forestillinger i henhold til gældende love, regler og bestemmelser. 20, 22, 35 X Fremstilling Teater nr , 22, 24, 35 X 20

21 Praktikmål Aktiviteten bidrager til følgende kompetencemål Udstillings- og Den uddannede kan fremstille kulisser, rekvisitter og dekorationer til en forestilling ud fra viden om stilarter og stilperioder. Planlægning og styring Teater nr Den uddannede kan planlægge og styre samtlige faser og processer i realisering af et projekt, herunder idéudvikling, styring af økonomi, organisering, implementering, præsentation og fremlæggelse. 17, 21, 22, 23, 25 X Vedligehold og montering Teater nr Den uddannede kan vurdere udstyrets tekniske tilstand og kvalitet og på baggrund heraf forestå vedligeholdelsesopgaver, reparation og nymontering af udstyr. 16, 18, 19, 20 X Lysteknik - Udstilling nr Den uddannede kan udføre professionelt lysteknisk arbejde på en udstilling på baggrund af et betydeligt kendskab til lysteknik og lyssætning. Lydteknik udstilling nr Den uddannede kan udføre professionelt lydteknisk arbejde på en udstilling på baggrund af et betydeligt kendskab til lydteknik Fremstilling Udstilling nr Den uddannede kan virke til at fremstille kulisser, rekvisitter og dekorationer til en udstilling. 26, 35 X 25, 35 X 24 X Planlægning og styring Udstilling nr , 25, 28, 29 X 21

22 Praktikmål Aktiviteten bidrager til følgende kompetencemål Udstillings- og Den uddannede kan planlægge og styre samtlige faser og processer i realisering af et projekt, herunder idéudvikling, styring af økonomi, organisering, implementering, præsentation og fremlæggelse. Vedligehold og montering Udstilling nr Den uddannede kan vurdere udstyrets tekniske tilstand og kvalitet og på baggrund heraf forestå vedligeholdelsesopgaver, reparation og nymontering af udstyr. Audioteknik nr Den uddannede kan udføre lydteknisk arbejde på et større lydanlæg til afvikling på såvel små som store arrangementer, herunder planlægge, opsætte, afvikle og nedtage relevant lydudstyr på avanceret niveau ud fra betydelig forståelse af menneskelig perception og forskellige historiske perioders udtryk. Fejlfinding, vedligehold og montering Lyd nr Den uddannede kan udføre fejlfinding på og forestå vedligehold og nymontering af udstyr. Den uddannede kan anvende det for branchen relevante rigningsudstyr og kan dimensionere og montere relevant el-tekniske og branchespecifikke installationer sikkerhedsmæssigt forsvarligt. Planlægning og styring Audioteknik nr Den uddannede kan planlægge og styre samtlige faser og processer i realisering af et projekt, herunder 16, 26, 27 X 31, 32, 33, 35 X 16, 34 X 17, 33 X 22

23 Praktikmål Aktiviteten bidrager til følgende kompetencemål Udstillings- og idéudvikling, styring af økonomi, organisering, implementering, præsentation og fremlæggelse. Illuminationsteknik nr , 32, 33, 35 X Den uddannede kan udføre lysteknisk arbejde på et større lysanlæg til afvikling på såvel små som store arrangementer, herunder planlægge, opsætte, afvikle og nedtage relevant lysudstyr på avanceret niveau ud fra betydelig forståelse af menneskelig perception og forskellige historiske perioders udtryk. Fejlfinding, vedligehold og montering lys nr. 16, 34 X Den uddannede kan udføre fejlfinding på og forestå vedligeholdelsesopgaver og nymontering af udstyr. Den uddannede kan anvende det for branchen relevante rigningsudstyr og kan dimensionere og montere relevant el-tekniske og branchespecifikke installationer sikkerhedsmæssigt forsvarligt. Planlægning og styring nr Den uddannede kan planlægge og styre samtlige faser og processer i realisering af et projekt, herunder idéudvikling, styring af økonomi, organisering, implementering, præsentation og fremlæggelse. 17, 33 X 23