Studiespørgsmål til uge emner på afd Generelle Studiespørgsmål: 1. Hygiejniske principper & Personlig hygiejne. 2. Mobilisering & Lejring

Transkript

1 Studiespørgsmål til uge emner på afd Hygiejniske principper & Personlig hygiejne 2. Mobilisering & Lejring 3. Kredsløbet & Respiration 4. Ernæring 5. Udskillelser & Kvalme og opkast 6. Søvn & Hvile & Temperatur 7. Kommunikation & Vejledning 8. Aktivering & Adspredelse Generelle Studiespørgsmål: 9. Grundlæggende behov 10. Omsorg & Egenomsorg 11. Paternalisme i sygeplejen 12. Palliativ omsorg for patienter og pårørende 13. Tværfagligt og tværsektorielt samarbejde Undervisningsmateriale SSA uddannelsen - Afdeling 652 Revideret Oktober

2 Generelle spørgsmål til dig selv om praksissituationer: I forhold til specifikke situationer kan du for eksempel spørge dig selv: Hvad gjorde jeg egentlig i situationen? Handlede jeg ud fra principperne i egenomsorgsteorien? Kom jeg omkring alle relevante observationer? Hvordan kommunikerede jeg egentlig med patienten? Hvilken betydning har det? Prøv så at se det, du har svaret på spørgsmålene, og se på den viden, der ligger i besvarelserne og prøv så at koble dem til den konkrete situation: Mangler jeg viden for at kunne handle her? Hvilken viden er det, jeg kunne have brug for? Hvor kan jeg søge og finde viden om netop dette her? Så evaluerer du situationen, og prøv så at komme med alternative løsningsforslag: Hvad vil jeg helt sikkert gøre igen, fordi det virkede godt? Hvad vil jeg gøre anderledes en anden gang, og hvorfor? Hvilken betydning har dette her for patienten og for det videre samarbejde? Din egen faglighed på afdeling 652: Hvordan oplever du din egen faglighed på afdelingen? Hvordan kan du tage del i ansvaret for at teamet fungerer fagligt så vel som socialt? Hvis et personalemedlem gør/siger noget du ikke er enig i, hvordan reagerer du? Beskriv situationen Hvad vil det sige at give og modtage konstruktiv kritik? Hvordan kan du anvende den viden og bruge det i arbejdet i afdelingen? Hvordan arbejder du med at begrunde din sygepleje etisk og fagligt? Hvorfor er det vigtigt at kunne det? 2

3 1. Hygiejniske principper Hvilke overvejelser gør du dig i forbindelse med at anvende sprit og sæbe til håndhygiejne? Hvornår bruger du hvad? I hvilke situationer skal du anvende handsker? Der kan både være risiko for at patienten smittes, men også at en patient bringer smitte videre gennem dig. Hvor er patientens smitteindgange og smitte udgange? Hvilke patienter er mest smittefarlige? Hvorledes håndterer du det? Hvorledes kan du bedst afbryde smitte i forbindelse med toiletbesøg? Hvorledes kan du bedst afbryde smitte i omgang med fødevarer? Hvorledes kan du bedst afbryde smitte når du er i skyllerummet? Når du hjælper din patient med nedre toilette efter toiletbesøg, hvilke overvejelser skal du gøre dig i forhold til hygiejne? Både i relation til dig og til patienten.. Hvilke overvejelser gør du dig i forhold til hygiejne, hvis du hjælper en patient i brusebad? Beskriv forskellen på hygiejne i eget hjem kontra hygiejne på et sygehus. Hvor ligger dit ansvars- og kompetenceområde som social- og sundhedsassistentelev i forhold til varetagelse af sygehushygiejne? Hvor finder du gældende retningslinier for hygiejne på afd. 652 på SVS? Hvilke overvejelser gør du dig når du står med snavsede hjælpemidler i skyllerummet? Hvorledes foregår en sengeredning på stuen på en hygiejnisk forsvarlig måde? Hvad betyder det at en patient er i isolation? Hvordan forholder du dig? Hvor henter du viden om hvordan man agerer hos isolerede patienter? 3

4 1. Personlig pleje Hvilke grundlæggende behov er det vigtigt at du tænker på i forbindelse med personlig pleje? Beskriv kort en patient du har mødt i denne praktikperiode, som havde brug for din hjælp til personlig hygiejne Beskriv kort en situation hvor du har hjulpet samme patient med at varetage den personlige hygiejne. Hvad omfatter personlig hygiejne? Hvad skal du, som personale, sørge for at hjælpe patienten med at komme omkring, for at opfylde de basale eller grundlæggende behov i forhold til personlig pleje? Hvilke etiske overvejelser gør du dig når du skal hjælpe en patient med personlig hygiejne? Hvilke overvejelser gør du dig i forhold til at bevare patientens egenomsorg? (herunder en beskrivelse af egenomsorgsteorien) Beskriv de hygiejniske overvejelser du har i forhold til: - Sengebad - Vask ved håndvask - Brusebad Begrund den procedure du vil anvende Hudpleje Hvorledes kan du vurdere patientens hud? Hvad ser du efter, når du vurderer huden? Hvordan heler huden? Hvordan vil du reagere, hvis der siver fra en cikatrice (et sår)? Hvorledes ordner du patientens fingernegle? Tånegle? Kan du beskrive hvorledes du barberer en sengeliggende patient? Hvorledes rengør du eventuel barbergrej efterfølgende? Hvilken sygepleje vil du udføre ved tør hud? Hvilken sygepleje vil du udføre ved hudløshed? Hvilken sygepleje vil du udføre ved trykmærker? 4

5 2. Mobilisering og lejring Hvad sker der med kroppen når vi selv bevæger os? Hvad sker der med kroppen når den bevæges igennem af personale? Hvad betyder immobilisation? Hvad sker der med hele kroppen ved immobilisation? I hvilke situationer udsættes kroppen for immobilisationens farer? Hvilke patienter er udsatte for immobilisation? Hvorledes finder du frem til disse patienter? Hvordan kan du med din sygepleje nedsætte påvirkningen af kroppen ved immobilisation? Hvilken sygepleje skal du udføre til apopleksipatienter for at forebygge immobilitet? Kan du beskrive i korte træk hvad ABC konceptet står for? Hvorledes har ABC konceptet betydning i plejen af apopleksipatienter? Beskriv de hjælpemidler du anvender i plejen i relation til at forebygge immobilisation, og begrund brugen af netop de hjælpemidler Beskriv hvad er Braden skalaen? Hvilken madras ligger din patient på? Hvilke andre typer madrasser findes der, og hvornår skal de anvendes? Hvad sker der med patientens muskler ved sengeleje og immobilitet? Hvad sker der patientens led ved sengeleje og immobilitet? Hvad sker der med patientens knogler ved sengeleje og immobilitet? Hvad sker der med patientens peristaltik ved sengeleje og immobilitet? Hvad er tryksår? Hvorledes opstår de? Begrund om trykket opstår indefra eller udefra 5

6 3. Kredsløbet Hvad er Det store Kredsløb? Hvad er Det lille Kredsløb? Hvilke observationer er væsentlige i forhold til at observere patientens kredsløb? Hvordan kan du vurdere om patienten har et sufficient kredsløb? Hvilken sammenhæng har pulsen med hjertets slag? Hvad er den normale puls? Nævn nogle faktorer der påvirker pulsen? Hvilke observationer gør du dig når du måler pulsen? Hvordan vil du måle pulsen manuelt eller elektronisk? Prøv at måle pulsen manuelt på patienter, kolleger og elevkammerater, og Beskriv k v a l i t e t e n af de pulsværdier du måler Beskriv hvad der kan være afvigelser fra den normale puls Hvilke årsager kan der vil til at patienten har for høj puls? For lav puls? Hvad er et blodtryk? Hvad måler du, når du måler patientens blodtryk? Hvad betyder Systolisk? Hvad betyder Diastolisk? Hvordan skal det normale blodtryk se ud hos raske voksne? Hvornår afviger et blodtryk fra det normale? Nævn nogle faktorer der påvirker blodtrykket? Prøv at forklare beskrive hypotension Hvilke symptomer kan det give patienten? Prøv at beskrive hypertension Hvilke symptomer kan hypertension give patienten? 6

7 Hvad gør du når du måler afvigelser i puls og blodtryksværdier? Beskriv hvilke hygiejniske principper og forholdsregler du bruger i omgangen med apparatur til måling af puls og blodtryk Hvad er cyanose? Hvor får man cyanose og hvorfor? Hvad er ødemer? Hvor får man ødemer og hvorfor? Hvad er stase? Hvor får man stase og hvorfor? Hvad er venepumpen? Beskriv venepumpeøvelser og hvorfor dette anbefales Hvad er TED strømper og hvad er formålet med TED strømper? Had skal du observere når din patient anvender TED strømper? Hvad er Innohep og hvorfor anvender man Innohep behandling? Hvilke observationer gør du, når du plejer en patient der er i Innohep behandling? Hvilke observationer skal du gøre, når din patient er i vanddrivende behandling? Hvad er virkning og bivirkning af behandling med Furix? Hvad er virkning og bivirkning af behandling med Centyl m/ Kaliumklorid? Fortæl om virkning og bivirkning af medicin fra ACE hæmmer gruppen Respiration Hvad er en sufficient respiration (vejrtrækning)? Hvordan kan du vurdere om respirationen er sufficient? Hvad er respirationsproblemer? Beskriv hvad er dyspnø? Hvad er apnø? Hvad er en iltsaturation? Hvad skal iltsaturationen (SAT en) gerne være på? 7

8 Hvornår og hvorfor måler du en SAT? Hvad er en pneumoni? Hvilken sygepleje udfører du hos patienter med vejrtrækningsproblemer? Hvornår får en patient tilført nasal ilt? Hvorledes lejrer du en patient med respirationsproblemer? Hvilke former for respiration kender du? Beskriv Prøv at reflektere over miljøets betydning for respirationen på den enkelte sengestue Hvad er hjælpemuskler og hvor sidder de? Hvad er ekspektorat? Hvordan ser det ud? Hvorledes håndteres ekspektorat? Hvad er hyperventilation? Beskriv en plejesituation du har haft, hvor din patient havde luftvejsproblemer og hvilke handlinger ud udførte. Hvad betyder perifer cyanotisk? Hvad er det hvad kommer det af? 4. Ernæring Hvad er en god og ernærings rig kost til det raske menneske? Hvordan skal fordelingen af kulhydrater, fedt og protein være? Hvad bruger kroppen kulhydrater til og hvordan? Hvilke kulhydrater findes der, og hvad bruger kroppen dem til? Hvis du skal vejlede patient/pårørende til at spise en kulhydrat rig kost, hvilke føde emner skal du så anbefale? Hvad bruger kroppen fedtstoffer til og hvordan? Kan du nævne hvilke fedtstoffer man kan få og hvilke der at foretrække og hvilke man skal undgå? Hvis du skal vejlede en patient/pårørende til at spise en fedt rig kost, hvad skal patienten så have? Hvad bruger kroppen protein til og hvordan? 8

9 Hvad skal din patient have, hvis han skal have proteinrig kost på afdelingen? Hvis han skal have vejledning om proteinrig kost til når han kommer hjem, hvad kan du så anbefale ham? Beskriv kort en situation hos en patient du har passet, hvor du var inde og arbejde med hvad patienten spiste? Hvad er ernæringsscreening? Hvorfor screener man indlagte patienter? Beskriv hvad kostregistrering er, hvorledes du gør det og hvorfor? Hvilken betydning har kostsammensætningen for en indlagt patient? Hvilke former for kost tilbydes patienter indlagte på SVS? Hvad er gratinkost? Hvad skal en diabetes patient spise? Hvordan motiverer du en småtspisende patient til at spise? Hvis du har en patient med kostrestriktioner, hvad skal du da overveje? Hvis din patient er forkvalmet, hvilke overvejelser gør du dig i relation til kosten til denne patient? Beskriv ved hjælp af din anatomiske viden hvad der sker med føden i maven/tarmsystemet. Hvilke overvejelser gør du i forhold til om din patient skal have maden serveret på stuen/med i cafeén og hente mad/spise maden i cafeén? Hvilke overvejelser/tanker/hensyn gør du dig i relation til at hjælpe patienter med at spise/blive madet? Hvilke årsager kan der være til tygge- og synkebesvær? Sondeernæring Hvilke patienter får anlagt sonde til ernæring? Hvorfor er det vigtigt at tarmen konstant har føde at arbejde med? Nævn fordele og ulemper for patienten ved at gå med sonde Hvem beslutter hvor meget sondemad patienten skal have og hvorfor? 9

10 Hvad er god sygepleje i forbindelse med sondeernæring? Hvorfor er det livsvigtigt at der lyttes med stetoskop forud for indgift af sondemad? Hvordan undgår man at sondemad løber tilbage i spiserøret og over i luftrøret? Hvorfor skal sonden skylles efter med vand til sidst? Nogle patienter får anlagt PEG sonde, forklar hvad det er Hvad hedder spiserør, mavesæk og tolvfingertarm på latin? Væske Beskriv fysiologisk hvorledes væskebalancen styres Beskriv de hyppigste årsager til at en patient ikke drikker nok/har svært ved at drikke Hvilke sygeplejehandlinger kan man overveje, for at få patienten motiveret til at drikke? Hvad er det normale daglige væskebehov? og hvordan vurderer du om din patient får nok væske? Hvad er dine opgaver hos en patient med intravenøs væske? 5. Udskillelse Urin Beskriv anatomien og fysiologien i forhold til vandladning Hvad ser du efter i forhold til vandladning/urin? Og hvorfor? Hvornår og hvorledes udføres en urinstiks? Hvad ser du efter ved resultatet af en urinstiks? Hvorfor sender man en urin til dyrkning og resistensbestemmelse (D+R)? Hvad betyder dyrkning og resistens? Hvordan sender du en urinprøve til D+R? Hvorfor får nogen patienter urinretention? Hvad er en blærescanning, og hvorfor udfører man den? 10

11 Kan du beskrive principperne for en SIK? Hvorfor har nogle patienter kateter á demèure (KAD) Hvilke handlinger kan du nævne, som du kan udføre i forhold til at støtte patienter der går med KAD? Hvor længe må et kateter sidde og hvor længe må en kateterpose sidde? Afføring Beskriv hvad obstipation er Hvornår bruger man hvilken form for antiobstipantia (afføringsmiddel) Hvad er defækationsrefleksen? Hvordan ser afføring ud? Hvordan ser normal afføring ud? Beskriv hvad er diaré? Kan du nævne særlige forholdsregler der kan tages i anvendelse hos patienter der har diaré? Hvor finder du gældende retningslinier for pleje at patienter med diaré? Kvalme og opkast Prøv at beskrive hvad er kvalme? Hvorfor kommer kvalme? Hvilke sygeplejehandlinger skal du udføre hos en patient med kvalme? Hvilke observationer er vigtige? Hvorfor er observationer hos patienter med kvalme særlig vigtige hos både neurologi- og apopleksipatienter? Hvad er opkast? Prøv at beskrive forskellige former for opkast? Hvilke årsager kan ligge til grund for opkast? Hvilke observationer er særlig vigtige når en patient kaster op? Hvilken sygepleje udfører du til en patient der kaster op? Hvorledes håndterer du opkast? 11

12 6. Søvn & Hvile Hvor meget søvn har det raske menneske behov for i døgnet? Hvorledes sikrer du dig at din patient har sovet godt? Du er i aftenvagt, og skal gøre en stue klar til natten, hvad gør du? Du er i nattevagt, der er en meget urolig patient på nabostuen, hvordan sikrer du at forstyrrelsen bliver mindst mulig? Begrund dine handlinger Beskriv hvad der sker med kvaliteten af det enkelte menneskes nattesøvn, når den afbrydes op til flere gange På afdelingen taler vi rehabilitering af apopleksipatienter fra dag 1 hvilken betydning har det for patientens oplevelse af søvn og hvile? Hvordan undgår man udtrætning? Hvilke handlinger gør du, når din dårlige tumorpatient trænger til ro og samtidig har gæster hele tiden, begrund hvorfor! Hvilken betydning har nattesøvnen for organismen? Hvad tænker du om brugen af sovemedicin på en sygehusafdeling? Hvornår vælger man beroligende og afslappende sovemedicin og hvornår vælger man indsovningsmedicin? Prøv at beskrive hvorledes du vil forklare en bekymret pårørende, at det er rigtig godt for hendes mand at komme op i bad, gangtræne og spise mad i patientcafeen, og at det bliver han ikke dårligere af.. Temperatur Hvor og hvordan reguleres temperaturen? Hvordan er den normale temperatur? Hvilke symptomer har den febrile patient? Hvad vil det sige at være afebril, hvilken temperatur har man så? Hvad vil det sige at være subfebril? Hvilke symptomer har den subfebrile patient? 12

13 Hvilken temperatur har man der? Begrund hvilke observationer og sygeplejehandlinger du vil gøre? Hvornår er patienten højfebril? Hvilke symptomer har den højfebrile patient? Begrund hvilke observationer og sygeplejehandlinger du vil gøre? Hvor kan man måle temperatur? Beskriv fordele og ulemper ved de forskellige metoder På afdeling 652 bliver alle apopleksipatienter behandlet med febernedsættende medicin (Panodil) ved temperatur over 37.5, hvorfor gør vi det? På afdeling 652 måles temperaturen hovedsagligt tympant (i øret), hvilke faktorer skal du være opmærksom på, når du måler temperatur på den sengeliggende patient? Begrund hvorfor du tænker af afd.652 anvender tympan måling 7. Kommunikation & Vejledning Hvordan vurderer du samspillet mellem dig og patienten? Hvordan kan din måde at kommunikere verbalt og non-verbalt på have betydning for samspillet/kontakten til din patient? Hvad mener du er god kommunikation? Hvad er afasi? Hvilke former for afasi kender du? Kan man aflæse non-verbal kommunikation hvis man er ramt af afasi? Hvilke overvejelser skal du gøre dig forud for kommunikation med patienter med afasi? Afdelingens patienter kan være kognitivt skadede, hvad betyder det? Hvilke overvejelser er relevante at gøre sig, når man kommunikerer med kognitivt skadede patienter? Beskriv hvorledes du ønsker at blive kommunikeret med, såfremt du var indlagt hos os Hvordan sikrer du dig at din patient/pårørende forstår din kommunikation? Beskriv dine overvejelser i forhold til at kommunikere med patienter der ikke taler/forstår dansk særlig godt 13

14 Beskriv dine overvejelser forud for en rundvisning på afdelingen; - til en ny patient - til en pårørende - til en elevkammerat på besøg Prøv at beskrive dine tanker, hvis du forestiller dig, at du er sengeliggende patient, der får sengen kørt op, hovedgærdet kørt ned, målt puls, BT og temperatur og givet en stikpille u d e n at blive informeret om nogen af delene forud! Din patient er en noget desorienteret og vredladen patient, som ikke vil i bad og ikke vil vaskes, hvilket han skal, hvordan kommunikerer du med ham? Beskriv hvad du tænker om kultur og kommunikation, hvad er din opgave? Hvorledes kan man få sygehuspræsten på banen, i kommunikationen med patienter og pårørende, og hvad tror du de tænker, hvis du foreslår besøg af præsten? Prøv at beskrive hvad begrebet motivation betyder i relation til kommunikation 8. Adspredelse & Aktivering Hvilken betydning har kontakt med omverdenen/social kontakt for det enkelte menneske? Hvilke situationer kan påvirke patientens sociale kontakter? Beskriv på hvilken måde du tænker at de sociale kontakter kan ændres Hvordan anvender du din viden om patientens sociale liv i din sygepleje? Hvilken betydning har begrebet adspredelse for indlagte? Hvorledes tænker du adspredelse ind i din pleje for indlagte patienter? Hvilke muligheder er der for adspredelse på stuen? Hvilke muligheder for adspredelse er der på afdelingen? På SVS? Prøv at beskrive de tilbud der er til patienterne i forhold til adspredelse og aktivering (ikke den daglige træning) Mennesket er et seksuelt væsen fra fødsel til død siger et udsagn, hvad tænker du om det? Hvad er ømhed og nærhed for begreber? 14

15 Mange er ensomme indlagte, med behov for ømhed og nærhed, hvilke overvejelser for din pleje til disse patienter gør du dig? Hvilke tanker gør du dig om de frivillige fra Røde Kors, der tilbyder hjælp på afdelingen? Er der nogle gode råd om adspredelse og aktivering af afdelingens patienter du vil give de frivillige? Der er TV ved alle senge og i patientcaféen, der er gratisaviser i sygehusets Forhal, der kommer regelmæssig kioskvogn på afdelingen, der er kiosk- og caféudsalg i Forhallen, der er sygehuspræst til rådighed for nærmere aftale, Frivillige fra Røde Kors to gange om ugen, det er rimelig let at komme til at låne en kørestol, der er elevatorer overalt, hvilke af disse tilbud har du brugt i din pleje? Begrund hvorfor du valgte netop de aktivitetstilbud? Prøv at forklare hvilke overvejelser der ligger bag, i forhold tilbud du ikke valgte at anvende 9. Grundlæggende behov Hvad er grundlæggende behov i relation til Maslow? Hvad er grundlæggende behov når vi inddrager Virginia Hendersons teori? Prøv at beskrive hvad Henderson mener med VIDEN-VILJE-STYRKE Hvad kan du gøre for at opretholde behovene hos din patient? Hvilke afvigelser kan du støde på? Hvilke grundlæggende behov kan du selv handle på og hvilke vælger du at give videre til det uddannede personale? Prøv at tænke på om der er rent etisk er faktorer der gør det umuligt at opfylde nogle behov i givet fald hvilke? Får du grundlæggende behov dækket når du går på arbejde? Hvilke? Er der grundlæggende behov du tilsidesætter mens du er på arbejde? Beskriv hvad du tænker, når du ser kolleger tilsidesætte grundlæggende behov? 10. Omsorg & Egenomsorg Hvad vil det sige at yde omsorg? 15

16 Hvad betyder egenomsorg ifølge Dorthea Orem? Hvordan samarbejder du med patienten om hans/hendes egenomsorg? Tænk dig ind i en patientsituation: 1. Hvad kunne patienten før indlæggelsen? 2. Hvad er patientens ressourcer? 3. Hvad er patientens belastninger/krav? 4. For hvis skyld er det jeg stiller disse krav? Beskriv forskellen på professionel omsorg og emotionel omsorg Hvorledes fastholder du rollen som den der yder professionel omsorg? Beskriv hvad Virginia Henderson mener skal være til stede hos et menneske for at han eller hun kan tage vare på sig selv, livet og sundheden (varetage sin egenomsorg) Hvilke sygeplejehandlinger kræver det af dig? Hvorledes tænker du, at du kan motivere en modvillig patient til at tage vare på sin egenomsorg, du må gerne beskrive en episode fra praksis 11. Paternalisme i sygeplejen Hvad kender du til betydningen af begrebet paternalisme? Beskriv hvad der menes med svag paternalisme Beskriv hvad der menes med stærk paternalisme Hvilke overvejelser har du i relation til anvendelse af magt i din sygepleje? Hvad betyder magtanvendelse og magtmisbrug i sygeplejen? Hvorledes forvalter du magtanvendelse i din sygepleje? Hvad er forskellen på paternalisme, magtanvendelse og manipulation? Hvorfor giver det mening at drøfte begreber som magtanvendelse og paternalisme i sygeplejen? 16

17 12. Palliativ omsorg for patienter og pårørende Hvad ligger der for dig i begrebet den svære samtale? Beskriv hvad begrebet palliativ betyder? Prøv at beskrive hvad du tænker om dette Hvis du ikke ved hvad du skal sige er det det du skal sige Hvad tænker du om patientens og de pårørendes opfattelse af h å b, når der ikke kan helbredes? Hvad ville du håbe? Prøv at skrive lidt om Elisabeth Kübler Ross s kriseteori om mennesker der skal dø Prøv at skrive, med dine egne ord, lidt om Johan Cullbergs kriseteori Tænk på en situation fra din praksis, hvor en patien/pårørende er vred, uforskammet eller direkte ubehagelig, kan du prøve at koble dine kriseteorier sammen med oplevelsen af patienten, hvad ser du så? Hvilke overvejelser har du for at udvise rummelighed til den gruppe patienter/pårørende? Hvad tænker du om begrebet God og kærlig pleje? Prøv at beskrive hvad der menes med begrebet fra afdelingen der hedder minus CPR Hvilke overvejelser tænker du der er vigtige at gøre sig før du skal gøre en død patient i stand? Hvis du har prøvet at gøre et dødt menneske i stand, prøv at beskrive dine følelser undervejs og mens du ventede på at de pårørende skulle derind 13. Tværfagligt og tværsektorielt arbejde på afd. 652 Prøv at beskrive hvorledes det tværfaglige samarbejde på afdeling 652 fungerer Hvem er dine tværfaglige samarbejdspartnere på afdelingen? Hvem har magten i det tværfaglige samarbejde? Hvad tænker du om at andre faggrupper dikterer forflytning, ernæringsmåde etc.? Hvem er dine tværsektorielle samarbejdspartnere på afdelingen? 17

18 Prøv at forklare hvad SAM:BO er? Hvad tænker du, hensigten er med SAM:BO? Beskriv hvad en forløbsplan er, og hvad den bruges til Prøv at beskrive vores samarbejde med AMMA/FAM Prøv at beskrive vores samarbejde med afd. 300 Rehab Grindsted Forklar hvad en GOP er? Undervisningsmateriale, afdeling 652 revideret oktober