Lektionskatalog Klinisk Undervisning Bachelor i sygepleje

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Lektionskatalog Klinisk Undervisning Bachelor i sygepleje"

Transkript

1 Lektionskatalog. Klinisk undervisning. Hold semester Peqqissaanermik Ilisimatusarfik/ Institut for Sygepleje og Sundhedsvidenskab Sygeplejerskeuddannelsen Lektionskatalog Klinisk Undervisning Bachelor i sygepleje 4.semester Hold 2011

2 Lektionskatalog. Klinisk undervisning. Hold semester Indholdsfortegnelse Indledning Målet for klinisk undervisning 4.semester Overordnede kompetenceniveau for de intellektuelle og faglige kompetencer Overordnede kompetenceniveau for praksiskompetencer Temaer i den Kliniske Undervisning... 2 Oversigt over temaer i den kliniske undervisning A Klinik Medicin og infusion B Klinik Akutte tilstande opstået på hospitalet C Klinik Forebyggelse og rehabilitering D Klinik Kronisk sygdom E Klinik Den vanskelige samtale Eksamensform Tilrettelæggelse af de kliniske studier Studierettet klinisk undervisning Studiesamtaler Studiedage Pensum Deltagerpligt Evaluering... 8

3 Indledning Klinisk undervisning har som formål, at den studerende træner og udvikler intellektuelle, faglige og praktiske kompetencer rettet mod udøvelse af virksomhed som sygeplejerske. Den kliniske undervisning på 4.semester har omdrejningspunkt i komplekse sygeplejefaglige problemstillinger og patientforløb, hvori kundskabsområder overvejervejende fra sygepleje-, sundheds- og humanvidenskaben inddrages. Lektionskataloget supplerer studieordningen og er en præcisering af indhold og tilrettelæggelse af den kliniske undervisning på 4. semester. Klinisk undervisning på 4.semester omfatter forberedende kliniske studier svarende til 3 ECTS point. Derudover foregår klinisk undervisning på godkendte somatiske, geriatriske afdelinger og i hjemmesygeplejen som forberedende, observerende, reflekterende og deltagende studier svarende til 15 ECTS point. Samlet omfatter klinisk undervisning på 4.semester i alt 18 ECTS point, som tilskrives ved bestået individuel praktisk prøve. 1.0 Målet for klinisk undervisning 4.semester Ved afslutningen af 4. semester skal den studerende, i mødet med patienten og pårørende, inddrage menneskers levevilkår, kulturelle baggrund, sociale netværk samt de sygeplejeetiske retningslinjer. Den studerende skal, via teoretisk funderet refleksion og øvelse af praktiske færdigheder, have udviklet følgende kompetencer: - Observere, indsamle og vurdere data om menneskets kulturelle værdier og opfattelser, herunder mestring af sundhedsrisici og sygdom. - Beskrive, forstå og forklare menneskets oplevelser, vilkår og handlinger i relation til sundhed og sygdom. - Reflektere, planlægge, udføre, evaluere og dokumentere sygepleje i forhold til de fænomener og kontekster som hjemmesygeplejersker såvel som andre sygeplejersker arbejder med 1. - Planlægge og gennemføre kommunikation i såvel længerevarende som kortvarige kontakter. - Samarbejde med relevante faglige, tværfaglige, tværsektorielle og familiemæssige ressourcer. - Planlægge, gennemføre og evaluere undervisning i forbindelse med sygeplejen. - Reflektere over etiske aspekter i sygeplejen - Planlægge og demonstrere færdigheder i injektionsteknik, opsætning og observation af infusionsvæsker og blodtransfusioner. 1.1 Overordnede kompetenceniveau for de intellektuelle og faglige kompetencer Den studerende skal kunne redegøre for centrale elementer indenfor sundheds- og humanvidenskab og kombinere dette med sygepleje- og naturvidenskab. Den studerende skal kunne anvende erhvervet viden, forklare og udlede sygeplejefaglige problemstillinger i en anden kontekst, herunder kunne redegøre for ansvar og kompetence i forbindelse med medicinadministration. Den studerende skal kunne reflektere og diskutere etiske såvel som åndelige problemstillinger og integrere dette i pleje- og behandlingsforløb. Den studerende skal selvstændigt kunne tilrettelægge undervisning og 1 Det kan være forebyggende, behandlende, rehabiliterende og lindrende sundhedstilbud i lokalområdet. 1

4 vejledning i konkrete ikke komplekse sygeplejeopgaver. Samt identificere, involvere og planlægge patientforløb i samarbejde med andre ressourcepersoner eller tværfaglige samarbejdspartnere. 1.2 Overordnede kompetenceniveau for praksiskompetencer Den studerende skal, under vejledning med en stigende grad af selvstændighed, kunne analysere, tilrettelægge og udføre sygeplejehandlinger til udvalgte komplekse plejeforløb herunder selvstændigt inddrage grundlæggende problemstillinger. Ligeledes skal den studerende kunne iagttage akutte ændringer hos patienten og under vejledning med stigende grad af selvstændighed handle her på. Den studerende skal under vejledning udføre undervisende og vejledende sygeplejeopgaver med stigende grad af selvstændighed. Samt identificere, involvere og planlægge patientforløb i samarbejde med andre ressourcepersoner såvel som tværfaglige samarbejdspartnere. 2.0 Temaer i den Kliniske Undervisning Temaer i den kliniske undervisning er en fortsættelse af den teoretiske undervisning. Oversigten nedenfor skitserer temaer, lektionsfordeling i den kliniske undervisning der foregår på Sygeplejestudiet. Temaerne videreføres i den kliniske undervisning på praktikstederne. Oversigt over temaer i den kliniske undervisning 3 ECTS udgør følgende fag temaer Lektioner Undervisningsform Medicin og infusion 10 lektioner Studierettet Klinisk Undervisning Akut opstået sygdom på hospitalet 6 lektioner Studierettet Klinisk Undervisning Forebyggelse og rehabilitering 4 lektioner Studierettet Klinisk Undervisning Kronisk sygdom 4 lektioner Studierettet Klinisk Undervisning Den vanskelige samtale 4 lektioner Studierettet Klinisk Undervisning 2

5 4. A Klinik Medicin og infusion Mål: At den studerende tilegner sig grundlæggende viden og færdigheder i administration af transfusion - og infusionsbehandling samt injektionsteknik. Kompetenceniveau: Intellektuel kompetence: Den studerende skal kunne redegøre for forhold vedrørende medicinadministration og væsketerapi, herunder observationer og bivirkninger. Faglig kompetence: Den studerende skal kunne forklare og anvende teknik, procedurer og hygiejniske principper, i forbindelse med indgift af infusion og injektion. Ligeledes skal den studerende redegøre for forskellige adgangsmuligheder for infusioner, samt forklare iagttagelser og foreslå interventionsmuligheder ved forandringer hos patienten. Den studerende skal kunne redegøre for, vurdere og skelne sit ansvars og kompetenceområde ud fra andres. Praktisk kompetence: Den studerende kan selvstændigt administrere medicin pr os. udfra sit ansvars og kompetenceområde og med stigende grad af selvstændighed, give injektioner, instruere og vejlede patienter. Samt, med stigende grad af selvstændighed, anlægge venflon, håndtere infusionsvæsker og vurdere patientens væskebehov udfra patientens tilstand. Den studerende skal kunne udføre grundlæggende procedurer og objektive undersøgelser i forbindelse med forandring i patientens tilstand. Under vejledning, skal den studerende kunne assistere ved opsætning af blodtransfusion. Ligeledes kunne integrere sin viden om religion og etik i sygeplejeforløb også vedrørende medicin, transfusion og væsketerapi. Kursusindhold: blodtype bestemmelse, transfusion, kontrol og patientsikkerhed, infusion af isotoniske væsker og lægemiddelblandinger, infusionssæt, komplikationer, injektions teknik, anlæggelse af venflon og pleje. Andre adgangsmuligheder, herunder cvk og sonder. Lektioner 10 Pensum obligatorisk: 107 sider. Taasing, Nørgaard og Glaas (2010): Immunologi og transfusionsmedicin. 3. udgave, København. Nyt Nordisk Forlag Arnold Busck, s , , , (ca. 100 sider) 4. B Klinik Akutte tilstande opstået på hospitalet Mål: At den studerende tilegner sig grundlæggende viden og færdigheder om akutte tilstande i relation til den indlagte patient og under vejledning kan genkende, reagere og handle her ud fra. Kompetenceniveau Intellektuel kompetence: Den studerende skal kunne forklare forskellige akutte tilstande, symptomer, samt redegøre for sammenhænge og årsager hertil. Ligeledes redegøre og forklare interventions muligheder ud fra grundlæggende sygepleje, psykologi og sundhedspsykologi. Faglig kompetence: Den studerende skal kunne redegøre for sit ansvars og kompetenceområde i forhold til akutte opståede tilstande, samt forklare forskellige akutte opståede tilstande og vurdere interventions muligheder ud fra grundlæggende sygeplejeviden. Udfra viden om psykologi og sundhedspsykologi, skal den studerende kunne tilpasse og justere kommunikative såvel som pædagogiske opgaver. Den studerede skal redegøre for forskellige etiske perspektiver på behandling af patient og pårørende. Praktisk kompetence: Den studerende skal, med stigende grad af selvstændighed, kunne vurdere objektive fund, iagttagelser og påbegynde grundlæggende sygeplejehandlinger ved akutte opståede situationer. Den studerende skal kunne deltage i en etisk debat/diskussion om behandling af 3

6 patienten, og med stigende selvstændighedsgrad, kunne formidle og dokumentere iagttagelser og intervention. Den studerende, skal under vejledning med stigende grad af selvstændighed, tilpasse og justere kommunikative opgaver til patient og pårørende under akut opståede tilstande. Kursusindhold: Symptomer og sygeplejehandlinger ved akut kredsløbsforstyrrelser, symptomer og sygeplejehandlinger ved akut ilius, symptomer og sygeplejehandlinger ved akut urinrentention, symptomer og sygeplejehandlinger ved hyper- og hypoglykæmi, symptomer og sygeplejehandlinger ved abstinenser. Omsorg og støtte til pårørende hos den akutte syge patient. Lektioner 6 Pensum obligatorisk: 57 sider. Nielsen, Birthe Kamp (red.) (2009) Nedlæggelse af duodenalsonde- eller ventrikel sonde. I: Sygeplejeprocedurer og teknikker, 2.udgave, København, Gads Forlag s (4 sider) Nielsen, Birthe Kamp (red.) (2009) Intravenøse infusioner I: Sygeplejeprocedurer og teknikker, 2.udgave, København, Gads Forlag s (6 sider) Nielsen, Birthe Kamp (red.) (2009) Injektionsgivning I: Sygeplejeprocedurer og teknikker, 2.udgave, København, Gads Forlag s (6 sider) Odgaard, Eva (2011) Sygepleje til patienter i væskebehandling. I: Sygeplejebogen 3. Teori og metode. Kamp Nielsen (red.) København. Gads Forlag. s (29sider). Ovesen, Lars m.fl.(2007) Sondeernæring I:Ernæring og diætetik. 9.udgave, Dansk Sygeplejeråd 2007, København K, Nyt Nordisk Forlag Arnold Busck. S (12 sider) 4. C Klinik Forebyggelse og rehabilitering Mål: At den studerende tilegner sig viden om rehabilitering og lindring i plejen af patienten med ændret mestringsevne, herunder integrerer sin viden om behandling. Gennem analyse og evaluering skal den studerende under vejledning og med stigende grad af selvstændighed kunne støtte patienten til fornyet mestring. Ligeledes skal den studerende kunne reflektere og diskutere socioøkonomiske såvel som sundhedsfremmende forhold og muligheder under rehabiliteringsforløb. Kompetenceniveau Intellektuel kompetence: Den studerende skal kunne identificere behov for rehabilitering og behandling. Den studerende skal kunne redegøre for netværksgrupper, behandlings- og sundhedstilbud. Den studerende skal kunne forklare og redegøre for etiske og sociale problemstillinger i relation til behandling, rehabilitering og lindring i plejen af patienten og dennes pårørende. Faglig kompetence: Den studerende skal kunne redegøre for sit ansvars og kompetenceområde i forhold til pædagogiske opgaver og planlægning af patientforløb herunder redegøre for forskellige tværfaglige samarbejdspartneres ansvarsområde. Ligeledes skal den studerende kunne redegøre for forskellige etiske perspektiver på behandling af patient og pårørende. Praktisk kompetence: Den studerende skal kunne integrere sin viden i forhold til behandling, sociale regler og forebyggelse i tilrettelæggelsen af patientforløb. Under vejledning, med stigende grad af selvstændighed, skal den studerende kunne tilrettelægge patientforløb for den indlagte og udskrevne 4

7 patient og involvere pårørende heri. Den studerende skal, under vejledning med stigende grad af selvstændighed, kunne tilpasse og justere kommunikative opgaver i forhold til patient og pårørende samt involvere og samarbejde med tværfaglige samarbejdspartnere. Kursusindhold: Tilrettelægge udskrivelse med tværfaglige og tværsektorielle samarbejdspartnere, herunder kendskab til forskellige hjælpemidler til hjemmet, den sociale lovgivning, kendskab til forskellige faggruppers ansvarsområde. Sygeplejeopgaver der vedrører den kroniske patient også i forhold til forebyggelse. Lektioner 4 Pensum obligatorisk: 39 sider Prip, Anne: Rehabilitering og hverdagsliv I: Hoel, Mari og Winther Bodil: Akut, kritisk og kompleks sygepleje. Munksgaard Danmark s Bredland, Ebba og Oddrun Linge: Rehabiliteringsprocessen. I: Jensen, Liselotte m.fl (red): Rehabilitering. Teori og praksis. Fadls forlag 2007 s D Klinik Kronisk sygdom Mål: At den studerende skal kunne vurdere og intervenere forhold, der er betydende hos kroniske syge patient og dennes pårørende. Ligeledes får kendskab til og kan anvende forskellige typer af hjælpemidler til den kroniske patient til støtte i hverdagen. Der ud over skal den studerende tilegne sig viden om forskellige typer af sår, sårbehandling og pleje, sådan at den studerende skal kunne observere og dokumentere sygeplejen i forhold til sårbehandling. Kompetenceniveauer Intellektuel kompetence: Den studerende skal kunne redegøre for grupper af patienter med kronisk sygdom, herunder også den normale sårheling og faktorer der har indflydelse på den kroniske tilstand og kan være sundhedsfremmende. Faglig kompetence: Den studerende skal kunne anvende, vurdere og undervise patienten/borgeren i brugen af forskellige hjælpemidler til den kroniske patient. Den studerende skal kunne vurdere og redegøre for sygeplejefaglige interventionsmuligheder i forhold til sundhedsfremme og i tilrettelæggelsen af patientens hverdag. Herunder kunne redegøre for eget ansvars og kompetenceområde. Den studerede skal kunne redegøre for forskellige etiske perspektiver på behandling af patient og pårørende. Praktisk kompetence: Den studerende skal, med stigende grad selvstændighed kunne vurdere objektive fund, iagttagelser og påbegynde grundlæggende sygeplejehandlinger i tilknytning til den kroniske patient i forhold til sundhedsfremme og i relation til sårpleje. Den studerende skal assistere og med stigende grad af selvstændighed kunne udføre sårpleje. Den studerende skal kunne deltage i en etisk drøftelse om den samlede behandling af patienten og, med stigende grad af selvstændighed, kunne formidle og dokumentere sygeplejen af den kroniske patient. Kursusindhold: Hjælpemidler til den kroniske patient, anvendelse og dokumentation, Sårtyper, Sårskifte, herunder forskellige teknikker, forbindinger og hyppighed af skift, dokumentation af sårpleje. Lektioner 4 Pensum obligatorisk: 5 sider 5

8 Nielsen, Birthe Kamp (red.) (2009) Forbindingsskifte og fjernelse af suturer I: Sygeplejeprocedurer og teknikker, 2.udgave, København, Gads Forlag s E Klinik Den vanskelige samtale 2 Mål: At den studerende tilegner sig viden og kommunikative færdigheder, samt inddrager viden fra psykologi, sundhedspsykologi og det pædagogiske område. Ligeledes forholder den studerende sig refleksivt til teorierne og egen praksis. Kompetence niveau Intellektuel kompetence: At den studerende skal kunne redegøre for teoretisk viden, der understøtter et miljø, hvori patienten vil opleve tillid og tryghed. Ligeledes forklare faktorer, der kan påvirke miljøet og tilrettelægge en samtale med forskellige formål. Faglig kompetence: Den studerende skal kunne forklare iagttagelser under en samtale og reflektere over både relation og indhold. Ligeledes skal den studerende kunne redegøre for forskellige metoder motivations faktorer og interventions muligheder samt kunne forklare forskellige etiske perspektiver på samtalen. Praktisk kompetence: Den studerende skal under en samtale kunne vurdere eget ansvars og kompetence område. Ligeledes skal den studerende i samarbejde med tværfaglige samarbejdspartnere under vejledning kunne, med stigende grad af selvstændighed, tilrettelægge og udføre en samtale. Den studerende skal under vejledning, med stigende grad af selvstændighed, tilpasse pædagogiske opgaver til forskellige patientgrupper og kontekstuelle vilkår samt kunne dokumentere samtalen. Kursusindhold: Samtalen til pårørende der er i krise, samtalen til patienten i krise, den pædagogiske samtale(undervisning, vejledning, rådgivning) til voksne, unge, børn samt barn og forældre. Hilde Eide og Eide, Tom (2007): Kommunikasjon i relasjoner, samhandling, konfliktløsning, etikk, Gyldendal Norsk Forlag udgave 1. oplag, side , Eksamensform 4. semester afsluttes med en individuel praktisk prøve, som afholdes på den pågældende afdeling. Den interne prøve består af en praktisk og en mundtlig del. Der lægges vægt på at sygeplejeopgaverne udføres udfra et farmakologisk perspektiv fx medicinadministration, sygepleje til infusioner og transfusioner samt formidling. Den farmakologiske del vægter 60 %, pædagogik (15 %) og psykologi (10 %). Censur: Intern censur Bedømmelse: Karakterskala GGS 3 Se i øvrigt eksamenskataloget under retningslinjer for intern prøve i klinisk forløb 4.semester. Antal ECTS points: Der tilskrives i alt 18 ECTS point ved bestået prøve. 4.0 Tilrettelæggelse af de kliniske studier Den kliniske undervisning foregår på godkendte somatiske afdelinger eller hjemmeplejen. 2 Samtalen referer til den motiverende, undervisende, vejledende og støttende samtale. 3 GGS betyder Greenlandic Grading Scale 6

9 Der er en række generelle aftaler og retningslinier, der inddrages i tilrettelæggelsen af 4. semesters kliniske undervisning og der må påregnes en introduktions tid som skal omfatte følgende: - fysiske rammer - patientkategorier - mono og tværfaglige samarbejdspartnere - værdigrundlag og mål for sygeplejen - organisering af patientplejen - dokumentations- og kommunikationsredskaber - uddannelsestilrettelæggelse - læring i praksis studieformer, metoder, redskaber - IT i afdelingen som sygeplejefagligt værktøj, undervisningsredskab, studieredskab 4.1 Studierettet klinisk undervisning Formålet med den kliniske undervisning i 4. semester er at træne faglige og praktiske kompetencer særligt med fokus på viden og færdigheder i relation til farmakologiske opgaver i sygeplejen. Den studerende tilegner sig viden og udvikler kvalifikationer, der kan støtte mennesket i belastende psykologiske tilstande og sociale situationer, hvori det sygeplejefaglige pædagogiske aspekt kommer til udtryk. Den kliniske undervisning tilrettelægges derfor ved forberedende, observerende, reflekterende og deltagende studier, med stigende grad af selvstædighed. Den studerende skal under vejledning aktivt deltage i planlægningen, udførelsen, dokumentationen og refleksionen over sygeplejen. Den studerende træner ydermere klinisk praksis og analytiske kompetencer forbundet med klinisk praksis. 4.2 Studiesamtaler Der afholdes 3 studiesamtaler i løbet af perioden, hvoraf underviser fra instituttet deltager i 1. og 2. samtale. 1. Studiesamtale Den første studiesamtale afholdes i løbet af første uge den studerende er i afdelingen I denne uge udarbejder den studerende et studieredskab som forberedelse til samtalen. Samtalen har fokus på: - faglige og personlige forudsætninger - læringsmuligheder og planlægning af forløbet med fokus på praktiske kompetencer - læring i praksis med forskellige studiemetoder - planlægning af 2.studiesamtale Studiesamtalen foregår mellem den kliniske vejleder, den studerende og underviser fra Instituttet. Den tager udgangspunkt i den studerendes studieredskab, hvorfra det videre forløb planlægges. Den studerende skal redegøre for, hvilke sygeplejehandlinger der er trænet i demonstrationslokalet på 4. semester samt emne i 2.eksterne opgave og færdigheder der ikke blev trænet eller kompetencer der ikke blev udviklet i 3.semester. Planen for det kliniske forløb frem til 2. studiesamtale skal sammenfattes af den studerende og er den studerendes ansvar. Det er den kliniske vejleders ansvar, at synliggøre for den studerende hvilke muligheder og hvordan, der kan arbejdes med de centrale temaer i praksis. 7

10 2. Studiesamtale 2. Studiesamtale afholdes midt i forløbet og danner baggrund for planlægningen af sidste halvdel af den kliniske periode. Det gælder for denne samtale, at den kliniske vejleder, den studerende og underviser fra sygeplejestudiet i fællesskab drøfter aktuelle niveau, indsats og den fremadrettede plan. Forud for samtalen udarbejder den studerende ud fra sit studieredskab en evaluering og opsummering i forhold til mål, aktuelle niveau samt en fremadrettet plan for mål og færdigheder, der skal indfries i den sidste del af perioden. Den kliniske vejleder udarbejder også et skriftligt materiale, hvori det fremgår tydeligt, hvordan og på hvilket niveau den studerende arbejder med sine mål. 3. Studiesamtale 3. Studiesamtale er en evaluering af det kliniske forløb med et fremadrettet perspektiv. Den studerende udfylder evalueringsskema 4 som forberedelse til samtalen før den kliniske prøve. Det anbefales at den Kliniske Vejleder udarbejder et skriftlig produkt, der kan danne baggrund for den studerendes fremtidige læringsproces. 3. studiesamtale foregår mellem den kliniske vejleder og den studerende, og ligger efter den praktiske prøve. Under samtalen kan den kliniske vejleder tilføje og kommentere skemaet, inden det returneres til uddannelsesinstitutionen. 4.3 Studiedage Den studerende har en studiedag pr. 1½ ECTS i uddannelsesforløbet (en studiedag om ugen). Studiedagen i klinikken tilrettelægges i samarbejde med den kliniske vejleder. 4.4 Pensum Der er et samlet pensum krav på 360 sider litteratur, som ikke tidligere er opgivet. Det er den studerendes ansvar at finde og dokumentere den anvendte litteratur til 4. semesters kliniske undervisning. Litteraturlisten godkendes ugen før den kliniske prøve af underviser fra Instituttet. 4.5 Deltagerpligt Der er deltagerpligt i klinisk undervisning, det vil sige minimum 85 %. Ved manglende deltagelse i den kliniske undervisning vurderes den enkeltes forløb af det kliniske undervisningssted og Sygeplejeskolen. 4.6 Evaluering Sygeplejerskeuddannelsen evaluerer det kliniske forløb, ved at de studerende udfylder et evalueringsskema udarbejdet af P.I. Evalueringen er et led i kvalificering af den kliniske del af uddannelsen, og de studerende skal derfor udfylde og returnere skemaet til skolen efter endt klinisk forløb i 4. semester. 4 Evalueringsskema udarbejdes ved Institut for Sygepleje og Sundhedsforskning og kan hentes fra hjemmesiden(www.pi.gl) 8

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG MODUL 11 Kompleks klinisk virksomhed 1 Indhold 1 Indledning... 3 Undervisnings- og arbejdsformer... 4 2 Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed... 5 2.1 Varighed...

Læs mere

Lektionskatalog Klinisk undervisning Bachelor i sygepleje

Lektionskatalog Klinisk undervisning Bachelor i sygepleje Bachelor i sygepleje Hold 2014 Indledning... 2 Målet for klinisk undervisning 4.semester... 2 Overordnet kompetenceniveau for de intellektuelle og faglige kompetencer... 3 Overordnet kompetenceniveau for

Læs mere

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 12 Selvstændig professionsudøvelse

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 12 Selvstændig professionsudøvelse SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG MODUL 12 Selvstændig professionsudøvelse 1 Indhold 1 Indledning... 3 Undervisnings- og arbejdsformer... 4 2 Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse... 5 2.1 Varighed...

Læs mere

Eksamenskatalog Klinisk Undervisning Bachelor i sygepleje

Eksamenskatalog Klinisk Undervisning Bachelor i sygepleje Peqqissaanermik Ilisimatusarfik/ Institut for Sygepleje og Sundhedsvidenskab Sygeplejerskeuddannelsen Eksamenskatalog Klinisk Undervisning Bachelor i sygepleje 3.semester Peqqissaanermik Ilisimatusarfik/

Læs mere

Lektionskatalog Klinisk undervisning Bachelor i sygepleje

Lektionskatalog Klinisk undervisning Bachelor i sygepleje Peqqissaanermik Ilisimatusarfik/ Institut for Sygepleje og Sundhedsvidenskab Sygeplejerskeuddannelsen Lektionskatalog Klinisk undervisning Bachelor i sygepleje 6.semester Hold 2010 Peqqissaanermik Ilisimatusarfik/

Læs mere

Lektionskatalog Teoretisk undervisning Bachelor i sygepleje Studieordning 2009

Lektionskatalog Teoretisk undervisning Bachelor i sygepleje Studieordning 2009 Peqqissaanermik Ilisimatusarfik/ Institut for Sygepleje og Sundhedsvidenskab Sygeplejerskeuddannelsen Lektionskatalog Teoretisk undervisning Bachelor i sygepleje Studieordning 2009 4. semester Hold 2012

Læs mere

Modulbeskrivelse. Modul 4. Sygepleje, grundlæggende klinisk virksomhed. Professionsbachelor i sygepleje

Modulbeskrivelse. Modul 4. Sygepleje, grundlæggende klinisk virksomhed. Professionsbachelor i sygepleje Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 4 Sygepleje, grundlæggende klinisk virksomhed Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 4 beskrivelsen... 3 Studieaktivitetsmodel

Læs mere

Modulbeskrivelse. Modul 11. Kompleks klinisk virksomhed. Professionsbachelor i sygepleje

Modulbeskrivelse. Modul 11. Kompleks klinisk virksomhed. Professionsbachelor i sygepleje Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 11 beskrivelsen... 3 Modul 11 Kompleks klinisk

Læs mere

Sygeplejestuderendes uddannelse i administration af Medicin, Intravenøs Væske & Ernæring.

Sygeplejestuderendes uddannelse i administration af Medicin, Intravenøs Væske & Ernæring. Sygeplejestuderendes uddannelse i administration af Medicin, Intravenøs Væske & Ernæring. Sygeplejestuderendes uddannelse i administration af medicin og intravenøs væske og ernæring Indholdsfortegnelse

Læs mere

Modulbeskrivelse. 2. semester - modul 4. Hold ss2013sa & ss2013sea. Professionsbachelor i sygepleje

Modulbeskrivelse. 2. semester - modul 4. Hold ss2013sa & ss2013sea. Professionsbachelor i sygepleje Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse Modulbeskrivelse 2. semester - modul 4 Hold ss2013sa & ss2013sea Professionsbachelor i sygepleje Februar 2014 INDHOLDSFORTEGNELSE MODUL 4 GRUNDLÆGGENDE KLINISK VIRKSOMHED...

Læs mere

Professionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 4 Grundlæggende klinisk sygepleje

Professionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 4 Grundlæggende klinisk sygepleje Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 4 Grundlæggende klinisk sygepleje Hold September 2014 Forår 2015 Revideret marts 2015. 1 Indhold Modul 4 - Grundlæggende klinisk virksomhed... 3 Klinisk

Læs mere

Klinisk undervisning Modulbeskrivelse for modul 6

Klinisk undervisning Modulbeskrivelse for modul 6 Klinisk undervisning Modulbeskrivelse for modul 6 - Sygepleje, kronisk syge patienter og borgere i eget hjem Sygeplejerskeuddannelsen Aalborg Hold S12S Februar 2014 Februar 2014 Indholdsfortegnelse 1 Tema

Læs mere

Modulbeskrivelse. 4. semester - modul 8. Hold ss2012s. Professionsbachelor i sygepleje

Modulbeskrivelse. 4. semester - modul 8. Hold ss2012s. Professionsbachelor i sygepleje Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse Modulbeskrivelse 4. semester - modul 8 Hold ss2012s Professionsbachelor i sygepleje Februar 2014 Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse INDHOLDSFORTEGNELSE MODUL 8 - PSYKISK

Læs mere

Modulbeskrivelse. Modul 12. Selvstændig professionsudøvelse. Professionsbachelor i sygepleje

Modulbeskrivelse. Modul 12. Selvstændig professionsudøvelse. Professionsbachelor i sygepleje Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 12 beskrivelsen... 3 Studieaktivitetsmodel

Læs mere

Modulbeskrivelse. 3. semester - modul 6. Hold ss2012v. Professionsbachelor i sygepleje

Modulbeskrivelse. 3. semester - modul 6. Hold ss2012v. Professionsbachelor i sygepleje Sygeplejerskeuddannelsen Slagelse Modulbeskrivelse 3. semester - modul 6 Hold ss2012v Professionsbachelor i sygepleje Februar 2014 INDHOLDSFORTEGNELSE MODUL 6 SYGEPLEJE, KRONISK SYGE PATIENTER OG BORGERE

Læs mere

Ansøgning om merit for fag/forløb/moduler

Ansøgning om merit for fag/forløb/moduler Ansøgning om merit for fag/forløb/moduler Merit bevilliges på baggrund af en individuel vurdering af dine kompetencer i forhold til det læringsudbytte/mål du søger merit for. Navn: Generelle oplysninger

Læs mere

Modulbeskrivelse. Modul 10. Akut og kritisk syge patienter/borgere. Professionsbachelor i sygepleje

Modulbeskrivelse. Modul 10. Akut og kritisk syge patienter/borgere. Professionsbachelor i sygepleje Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 10 Akut og kritisk syge patienter/borgere Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 10 beskrivelsen... 3 Modul 10 Akut

Læs mere

Lektionskatalog Teoretisk undervisning Bachelor i sygepleje Studieordning 2009

Lektionskatalog Teoretisk undervisning Bachelor i sygepleje Studieordning 2009 Peqqissaanermik Ilisimatusarfik/ Institut for sygepleje- og sundhedsvidenskab Sygeplejestudiet Lektionskatalog Teoretisk undervisning Bachelor i sygepleje Studieordning 2009 4. semester Hold 2010 25.01.12

Læs mere

Modul 9. Ergoterapeutisk professionsudøvelse i en kompleks praksis. Klinisk undervisning V E 74. Juni 2010

Modul 9. Ergoterapeutisk professionsudøvelse i en kompleks praksis. Klinisk undervisning V E 74. Juni 2010 Modul 9 Ergoterapeutisk professionsudøvelse i en kompleks praksis. Klinisk undervisning V E 74 Juni 2010 Udarbejdet af i Holstebro Den Sundhedsfaglige Højskole VIA University College Side 1 af 6 Side 1

Læs mere

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. Intern klinisk prøve Modul 8 Internationalt modul

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. Intern klinisk prøve Modul 8 Internationalt modul SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG Intern klinisk prøve Modul 8 Internationalt modul Sygepleje, psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper Titel: Intern klinisk prøve Fag: Sygepleje, sygdomslære,

Læs mere

Peqqissaanermik Ilisimatusarfik/ Institut for Sygepleje og Sundhedsvidenskab. Eksamenskatalog. Teori. 5. Semester 27.08.2013

Peqqissaanermik Ilisimatusarfik/ Institut for Sygepleje og Sundhedsvidenskab. Eksamenskatalog. Teori. 5. Semester 27.08.2013 Peqqissaanermik Ilisimatusarfik/ Institut for Sygepleje og Sundhedsvidenskab Eksamenskatalog Teori 27.08.2013 5. Semester Eksamenskatalog 5.semester Eksamenskatalog 5. semester 2 Interne prøver 5. semester

Læs mere

Modulbeskrivelse. Modul 6. Sygepleje, kronisk syge patienter og borgere i eget hjem. Professionsbachelor i sygepleje

Modulbeskrivelse. Modul 6. Sygepleje, kronisk syge patienter og borgere i eget hjem. Professionsbachelor i sygepleje Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 6 Sygepleje, kronisk syge patienter og borgere i eget hjem Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Modul 6, Sygepleje, kronisk syge patienter

Læs mere

Sygeplejerskeprofil. Roskilde Kommune.

Sygeplejerskeprofil. Roskilde Kommune. 2 Sygeplejerskeprofil Roskilde Kommune. i Sygeplejerskeprofilen beskriver de udfordringer, forventninger og krav, der er til hjemmesygeplejersker i Roskilde Kommunes hjemmepleje. Sygeplejerskeprofilen

Læs mere

FAM OUH, Odense Universitetshospital. Indholdsfortegnelse

FAM OUH, Odense Universitetshospital. Indholdsfortegnelse Studieplan Sygeplejerskeuddannelsen Modul 11 Medicinsk forløb i CAP Udarbejdet af Tenna Kjær Klinisk vejleder i. 1 Indholdsfortegnelse 1. Modul 11...3 1.1 Læringsudbytte...3 2. Individuel studieplan...4

Læs mere

MODUL 6 teoretisk del Sygepleje, kronisk syge patienter og borgere i eget hjem

MODUL 6 teoretisk del Sygepleje, kronisk syge patienter og borgere i eget hjem Sygeplejerskeuddannelsen MODUL 6 teoretisk del Sygepleje, kronisk syge patienter og borgere i eget hjem 4. semester Hold September 2013 Modul 6 Teoretisk del d. 16.januar 2015 Udarbejdet i henhold til

Læs mere

Sygeplejestuderendes uddannelse i administration af medicin og intravenøs væske og ernæring

Sygeplejestuderendes uddannelse i administration af medicin og intravenøs væske og ernæring Sygeplejestuderendes uddannelse i administration af medicin og intravenøs væske og ernæring Revideret oktober 2005 Den studerende udfører sygeplejeopgaver i forbindelse med medicingivning, parenteralernæring

Læs mere

SYGEPLEJESTUDERENDE MODUL 8

SYGEPLEJESTUDERENDE MODUL 8 SYGEPLEJESTUDERENDE MODUL 8 PSYKISK SYGE PATIENTER/BORGERE OG UDSATTE GRUPPER Indhold 1. PRÆSENTATION AF ÆLDRE OG HANDICAPFORVALTNINGEN (ÆHF) 2 1.1 REHABILITERINGSFORLØB I ÆHF 3 1.2 FORLØB SINDSLIDELSE

Læs mere

Modul 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper

Modul 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen Viborg/Thisted Januar 2012 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper Modulets tema og læringsudbytte Tema: Psykisk syge patienter/borgere og udsatte

Læs mere

Beskrivelse af organisatoriske og ledelsesmæssige forhold

Beskrivelse af organisatoriske og ledelsesmæssige forhold Beskrivelse af organisatoriske og ledelsesmæssige forhold Organisatorisk placering Center for bostøtte i eget hjem i består af 4 centre i hhv. Syd, Nord, Vest og Centrum, der har fælles ledelse ved centerleder

Læs mere

Kompetencekort Studerende

Kompetencekort Studerende Kompetencekort Studerende Modul 6 Et lærings- og evalueringsredskab i Klinikken Uge 1 Uge samtaler Forventningssamtale Planlagt dato Udført/ aflyst Dato for afleverede refleksioner Uge 2 Intro til refleksion

Læs mere

Modulbeskrivelse. Modul 8. Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper. Professionsbachelor i sygepleje

Modulbeskrivelse. Modul 8. Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper. Professionsbachelor i sygepleje Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modulbeskrivelsen... 3 Studieaktivitetsmodel

Læs mere

Modul 8 - Sygeplejerskeuddannelsen Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper

Modul 8 - Sygeplejerskeuddannelsen Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper MODULBESKRIVELSE - Sygeplejerskeuddannelsen Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper Modulbeskrivelsen er udarbejdet i henhold til Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje.

Læs mere

Sygeplejerskeuddannelsen Aalborg. Modulbeskrivelse

Sygeplejerskeuddannelsen Aalborg. Modulbeskrivelse Sygeplejerskeuddannelsen Aalborg Modulbeskrivelse Modul 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper Hold SS X Februar 203, uge 6-7 Indholdsfortegnelse.0 Hensigt med beskrivelsen af Modul 8, 4.

Læs mere

Klinikmappe modul 6. Klinikperiode:

Klinikmappe modul 6. Klinikperiode: Klinikmappe modul 6 Klinikperiode: 1 INDHOLDSFORTEGNELSE Forord....side 1 Modul 6 i Gentofte Kommune..side 2 Studieplan... side 3 Læringsudbytte.....side 4 Undervisningsplan...side 5 Forord Materialet

Læs mere

Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Modulbeskrivelse Modul 11 Tema: Sygepleje og kompleks klinisk virksomhed

Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Modulbeskrivelse Modul 11 Tema: Sygepleje og kompleks klinisk virksomhed Modulets tema og læringsudbytte Sygepleje og kompleks klinisk virksomhed Modulet retter sig mod klinisk sygepleje relateret til patienter/borgere med komplekse, akutte og kroniske sygdomme. Modulet retter

Læs mere

Ældreområdet. Beskrivelse af klinisk undervisningssted Modul 1, 6, 11 og 12

Ældreområdet. Beskrivelse af klinisk undervisningssted Modul 1, 6, 11 og 12 Ældreområdet Beskrivelse af klinisk undervisningssted Modul 1, 6, 11 og 12 Klinisk undervisningssted Ældreområdet Hjemme Sygeplejen Billund Kommune Adresse Nygade 29 7200 Grindsted Telefon Teamleder Ann

Læs mere

Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Modulbeskrivelse Modul 6 Tema: Sygepleje, kronisk syge patienter og borgere i eget hjem

Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Modulbeskrivelse Modul 6 Tema: Sygepleje, kronisk syge patienter og borgere i eget hjem Modulets tema og læringsudbytte Sygepleje, kronisk syge patienter og borgere i eget hjem Modulet retter sig mod folkesygdomme, patienter/borgere med kroniske sygdomme og kliniske metoder til observation

Læs mere

Lektionskatalog Teoretisk undervisning Bachelor i sygepleje

Lektionskatalog Teoretisk undervisning Bachelor i sygepleje Peqqisaanermik Ilisimatusarfik. Institut for sygepleje og sundhedsvidenskab. Sygeplejestudiet Lektionskatalog Teoretisk undervisning Bachelor i sygepleje 8. semester Hold 2010 Indholdsfortegnelse Indhold

Læs mere

Indholdsfortegnelse. Medicinsk afdeling M, OUH Svendborg Sygehus 1

Indholdsfortegnelse. Medicinsk afdeling M, OUH Svendborg Sygehus 1 Indholdsfortegnelse Forord... 2 Formål med funktionsbeskrivelsen relateret til kompetencer... 2 Social- og sundhedsassistent - Novice - niveau 1... 4 Social- og sundhedsassistent - Avanceret nybegynder

Læs mere

Sygeplejerskeuddannelsen Metropol Modulbeskrivelse for modul 1 Sygeplejevirksomhed i Danmark

Sygeplejerskeuddannelsen Metropol Modulbeskrivelse for modul 1 Sygeplejevirksomhed i Danmark Sygeplejerskeuddannelsen Metropol Modulbeskrivelse for modul 1 Sygeplejevirksomhed i Danmark Kvalificeringsuddannelse for sygeplejersker uddannet uden for Norden og EU under åben uddannelse 1 Indholdsfortegnelse

Læs mere

Sygeplejerskeprofil for sygeplejersker ansat ved Thisted Kommunes Sundheds- og ældreafdeling

Sygeplejerskeprofil for sygeplejersker ansat ved Thisted Kommunes Sundheds- og ældreafdeling Sygeplejerskeprofil for sygeplejersker ansat ved Thisted Kommunes Sundheds- og ældreafdeling Sygeplejerskens unikke funktion er at bistå den enkelte, syg eller rask, med at udføre aktiviteter til fremme

Læs mere

Modulbeskrivelse. Modulets struktur og opbygning ECTS-point Teoretisk Klinisk Sygepleje 1 11. VIA, Sygeplejerskeuddannelsen i Silkeborg

Modulbeskrivelse. Modulets struktur og opbygning ECTS-point Teoretisk Klinisk Sygepleje 1 11. VIA, Sygeplejerskeuddannelsen i Silkeborg Modul 6 E13 Modulbetegnelse, tema og læringsudbytte Tema: Sygepleje, kronisk syge patienter og borgere i eget hjem Modulet retter sig mod folkesygdomme, patienter/borgere med kroniske sygdomme og kliniske

Læs mere

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. Intern klinisk prøve Modul 8

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. Intern klinisk prøve Modul 8 SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG Intern klinisk prøve Modul 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper Titel: Intern klinisk prøve Fag: Sygepleje, sygdomslære, farmakologi, kommunikation,

Læs mere

Sygepleje grundlæggende klinisk virksomhed

Sygepleje grundlæggende klinisk virksomhed MODULBESKRIVELSE - Sygeplejerskeuddannelsen Sygepleje grundlæggende klinisk virksomhed Modulbeskrivelsen er udarbejdet i henhold til Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje. BEK

Læs mere

Sygeplejerskeprofil. Til rette borger - I rette tid - På rette sted. Hvorfor har vi sygeplejersker i ældreplejen?

Sygeplejerskeprofil. Til rette borger - I rette tid - På rette sted. Hvorfor har vi sygeplejersker i ældreplejen? Sygeplejerskeprofil Sygeplejerskeprofil Hvorfor har vi rsker i ældreplejen? Udviklingen i sundhedsvæsnet som følge af kommunalreformen i 2007, herunder en ændring af opgavefordelingen mellem regioner og

Læs mere

Modul 9 FN2011v-A+B svarprocent 47%. Hvor tilfreds er du samlet set med modul 9?

Modul 9 FN2011v-A+B svarprocent 47%. Hvor tilfreds er du samlet set med modul 9? Modul 9 FN2011v-A+B svarprocent 47%. Hvor tilfreds er du samlet set med modul 9? Udvælge, tilrettelægge, iværksætte og justere en relevant og meningsfuld fysioterapeutisk intervention (LM1). Kan du: -

Læs mere

Sygeplejeprofil. for hjemmesygeplejersker i Århus Kommune. Magistratsafdelingen for Sundhed og Omsorg

Sygeplejeprofil. for hjemmesygeplejersker i Århus Kommune. Magistratsafdelingen for Sundhed og Omsorg Sygeplejeprofil for hjemmesygeplejersker i Århus Kommune Århus Kommune Magistratsafdelingen for Sundhed og Omsorg Sygeplejeprofilen er skrevet med udgangspunkt i sygeplejerskernes egne hverdagsfortællinger,

Læs mere

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG Retningslinjer for sygeplejestuderendes medvirken ved medicinhåndtering Indhold 1.0 Indledning... 3 2.0 Ansvarsfordeling i klinikken... 4 3.0 Delegering af medicingivning...

Læs mere

Kliniske undervisningsdage i praksis. Punktpraktik 1. semester

Kliniske undervisningsdage i praksis. Punktpraktik 1. semester Ilisimatusarfik Institut for sygepleje og sundhedsvidenskab Lektionskatalog Klinisk undervisning Kliniske undervisningsdage i praksis. Punktpraktik 1. semester Hold 2012 1 Hensigten med de kliniske undervisningsdage

Læs mere

Beskrivelse af organisatoriske og ledelsesmæssige forhold

Beskrivelse af organisatoriske og ledelsesmæssige forhold Beskrivelse af organisatoriske og ledelsesmæssige forhold Organisatorisk placering i Odder er en del af s Ældreservice. I kommunens ældreservice indgår to plejecentre Stenslund og Bronzealdervej, hjemmeplejen

Læs mere

Professionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper

Professionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper Revideret 23.06.2015 Hold:bosF14 1 Indhold Studieaktivitetsmodel... 3 Modul 8 Psykisk syge patienter/borgere

Læs mere

Har den modulansvarlige introduceret dig til de formulerede læringsmål for modulets tema ved modulets start

Har den modulansvarlige introduceret dig til de formulerede læringsmål for modulets tema ved modulets start Hvor tilfreds er du samlet set med modul 9? Har den modulansvarlige introduceret dig til de formulerede læringsmål for modulets tema ved modulets start Udvælge, tilrettelægge, iværksætte og justere en

Læs mere

Erhvervsfaglige kompetencer i social- og sundhedsassistentuddannelsen, trin 2 inkl. status omkring målopfyldelse. Midtvejsevaluering, dato :

Erhvervsfaglige kompetencer i social- og sundhedsassistentuddannelsen, trin 2 inkl. status omkring målopfyldelse. Midtvejsevaluering, dato : Navn: Praktiksted: Periode: Vejleder: Praktik 1 Praktik 2 Praktik 3 6. Eleven kan anvende et mundtligt og skriftligt fagsprog, som er i overensstemmelse social- og sundhedsassistentens kompetenceområde.

Læs mere

Eksamenskatalog Klinisk Undervisning Bachelor i sygepleje

Eksamenskatalog Klinisk Undervisning Bachelor i sygepleje Peqqissaanermik Ilisimatusarfik/ Institut for Sygepleje og Sundhedsvidenskab Sygeplejerskeuddannelsen Eksamenskatalog Klinisk Undervisning Bachelor i sygepleje 6.semester Hold 2011 Indholdsfortegnelse

Læs mere

Social- og sundhedsassistentprofil. for social- og sundhedsassistenter ansat ved Thisted Kommunes Sundheds og ældreafdeling

Social- og sundhedsassistentprofil. for social- og sundhedsassistenter ansat ved Thisted Kommunes Sundheds og ældreafdeling Social- og sundhedsassistentprofil for social- og sundhedsassistenter ansat ved Thisted Kommunes Sundheds og ældreafdeling At bistå den enkelte, syg eller rask, med at udføre aktiviteter til fremme eller

Læs mere

Sygeplejerskeuddannelsen Den generelle studieplan del 2 Modul 4 Sygepleje, grundlæggende klinisk virksomhed. Klinik Medicin

Sygeplejerskeuddannelsen Den generelle studieplan del 2 Modul 4 Sygepleje, grundlæggende klinisk virksomhed. Klinik Medicin Sygeplejerskeuddannelsen Den generelle studieplan del 2 Modul 4 Sygepleje, grundlæggende klinisk virksomhed Klinik Medicin Maj 2015 Indholdsfortegnelse 1. Syn på læring og overordnet tilrettelæggelse...

Læs mere

Lektionskatalog Klinisk undervisning Bachelor i sygepleje

Lektionskatalog Klinisk undervisning Bachelor i sygepleje Peqqissaanermik Ilisimatusarfik/ Institut for Sygepleje og Sundhedsvidenskab Sygeplejerskeuddannelsen Lektionskatalog Klinisk undervisning Bachelor i sygepleje 1. & 2. semester Klinisk lektionskatalog

Læs mere

Generel klinisk studieplan Sygeplejerskeuddannelsen i Horsens

Generel klinisk studieplan Sygeplejerskeuddannelsen i Horsens Modul 6 Uddannelsessted: Bofællesskabet Malteriet Beskrivelse af organisatoriske og ledelsesmæssige forhold Organisatorisk placering Horsens Kommune har ca. 80.000 indbyggere. Af de 80.000 bliver ca. 5.000

Læs mere

Studieforløb med fokus på: Kontinuitet i pleje- og behandlingsforløb

Studieforløb med fokus på: Kontinuitet i pleje- og behandlingsforløb Forløb for modul 11 og 12 studerende i Sektion for Brystkirurgi afsnit 3103 og 3104 Studieforløb med fokus på: Kontinuitet i pleje- og behandlingsforløb 01-09-2012 Rigshospitalet Udarbejdet af klinisk

Læs mere

Introduktion til klinisk undervisning på Hospitalsenhed Midt for sygeplejestuderende

Introduktion til klinisk undervisning på Hospitalsenhed Midt for sygeplejestuderende Introduktion til klinisk undervisning på Hospitalsenhed Midt for sygeplejestuderende Hospitalsenhed Midt HR, uddannelse Sygeplejerskeuddannelsen Klinisk undervisning og introduktion I dine kliniske undervisningsperioder

Læs mere

Studieordning 1. september 2002 Sygeplejeskolerne i Århus Amt Sygeplejeskolen i Randers Sygeplejeskolen i Silkeborg Sygeplejeskolen i Århus

Studieordning 1. september 2002 Sygeplejeskolerne i Århus Amt Sygeplejeskolen i Randers Sygeplejeskolen i Silkeborg Sygeplejeskolen i Århus Studieordning 1. september 2002 Sygeplejeskolerne i Århus Amt Sygeplejeskolen i Randers Sygeplejeskolen i Silkeborg Sygeplejeskolen i Århus Indholdsfortegnelse 1.0. Formål med sygeplejerskeuddannelsen...

Læs mere

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. MODUL 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG MODUL 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed Indhold 1 Indledning... 3 2 Modul 9 Sygepleje, etik og videnbaseret virksomhed... 4 2.1 Varighed... 4 2.2 Særlige

Læs mere

Ergoterapeutuddannelsen

Ergoterapeutuddannelsen Ergoterapeutuddannelsen, University College Syddanmark Ergoterapeutuddannelsen Samarbejde mellem Ergoterapeutuddannelsen, UC Syddanmark og kliniske undervisningssteder Lokalt tillæg til studieordning 2011-08-30

Læs mere

Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Modulbeskrivelse Modul 8 Tema: Sygepleje, psykisk syge patienter/borger og udsatte grupper

Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Modulbeskrivelse Modul 8 Tema: Sygepleje, psykisk syge patienter/borger og udsatte grupper Modulets tema og læringsudbytte Sygepleje, psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper Modulet retter sig mod individuelle patientforløb og sygeplejevirksomhed af relationel, kommunikativ og vejledende

Læs mere

Sygeplejerskeuddannelsen Metropol Studiebeskrivelse

Sygeplejerskeuddannelsen Metropol Studiebeskrivelse Sygeplejerskeuddannelsen Metropol Studiebeskrivelse Kvalificeringsuddannelse for sygeplejersker uddannet uden for Norden og EU under åben uddannelse November 2009 INDHOLD 1. Indledning... 3 2. Formål med

Læs mere

SYGEPLEJESTUDERENDES ANSVAR & KOMPETENCE I FORHOLD TIL MEDICINGIVNING OG BEHANDLING MED BLODKOMPONENTER

SYGEPLEJESTUDERENDES ANSVAR & KOMPETENCE I FORHOLD TIL MEDICINGIVNING OG BEHANDLING MED BLODKOMPONENTER Instruksen vedrører sygeplejestuderende ved VIA University College Sygeplejerskeuddannelsen i Randers under uddannelse efter Bekendtgørelse om uddannelse til professionsbachelor i sygepleje BEK nr 29 af

Læs mere

NOTAT. Sygeplejerskestuderendes ansvar & kompetence i forhold til medicingivning og behandling med blodkomponenter. Resumé.

NOTAT. Sygeplejerskestuderendes ansvar & kompetence i forhold til medicingivning og behandling med blodkomponenter. Resumé. VIA University College Sygeplejerskestuderendes ansvar & kompetence i forhold til medicingivning og behandling med blodkomponenter Resumé Instruksen vedrører sygeplejestuderende ved VIA University College

Læs mere

Du kan læse mere om Psykiatriplanen og statusfolderen på dette link:

Du kan læse mere om Psykiatriplanen og statusfolderen på dette link: Beskrivelse af uddannelsesforhold i relation til grunduddannelserne. Den første side beskriver generelle forhold i Psykiatrien Region Sjælland. Resten af dokumentet beskriver forhold i: Distriktspsykiatrisk

Læs mere

Peqqissaanermik Ilisimatusarfik/ Institut for Sygepleje og Sundhedsvidenskab Sygeplejerskeuddannelsen. Eksamenskatalog Teori undervisning

Peqqissaanermik Ilisimatusarfik/ Institut for Sygepleje og Sundhedsvidenskab Sygeplejerskeuddannelsen. Eksamenskatalog Teori undervisning Peqqissaanermik Ilisimatusarfik/ Institut for Sygepleje og Sundhedsvidenskab Sygeplejerskeuddannelsen Eksamenskatalog Teori undervisning 6. Semester 8.maj 2013 Inholdsfortegnelse Obligatoriske forhold,

Læs mere

Sygeplejerskeuddannelsen Aalborg. Modulbeskrivelse

Sygeplejerskeuddannelsen Aalborg. Modulbeskrivelse Sygeplejerskeuddannelsen Aalborg Modulbeskrivelse Modul 8 Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper Hold S2V X August 203, uge 35-36 Modul 8 Hold S2V X Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse....0

Læs mere

Beskrivelse af det kliniske undervisningssted og af kliniske undervisningsforløb på Neonatalafsnittet på Holbæk Sygehus. 1.0. Organisatoriske og

Beskrivelse af det kliniske undervisningssted og af kliniske undervisningsforløb på Neonatalafsnittet på Holbæk Sygehus. 1.0. Organisatoriske og Beskrivelse af det kliniske undervisningssted og af kliniske undervisningsforløb på Neonatalafsnittet på Holbæk Sygehus. 1.0. Organisatoriske og ledelsesmæssige forhold. Neonatalafsnittet (08-3) er et

Læs mere

SYGEPLEJERSKEPROFIL. for Svendborg Kommune

SYGEPLEJERSKEPROFIL. for Svendborg Kommune SYGEPLEJERSKEPROFIL for Svendborg Kommune FORORD Sundhedsloven og strukturreformen stiller forventninger og krav til sygeplejerskerne i kommunerne om at spille en central rolle i sundhedsvæsenet. I Svendborg

Læs mere

Efter modulet har den studerende opnået følgende læringsudbytte:

Efter modulet har den studerende opnået følgende læringsudbytte: Efter modulet har den studerende opnået følgende læringsudbytte: 1. At søge, sortere, tilegne sig og vurdere praksis-, udviklings-, og forskningsbaseret viden med relevans for professionsområdet. 2. At

Læs mere

Beskrivelse af organisatoriske og ledelsesmæssige forhold

Beskrivelse af organisatoriske og ledelsesmæssige forhold Regionshospitalet Beskrivelse af organisatoriske og ledelsesmæssige forhold Organisatorisk placering Region Midtjylland, Regions Hospitalsenheden Vest, Regionshospitalet. Øre-Næse- Hals sengeafsnit. Afsnittet

Læs mere

Mål og rammer for. Prøveansættelse. Kvalificeringsuddannelsen. Sygeplejerskeuddannelsen Metropol

Mål og rammer for. Prøveansættelse. Kvalificeringsuddannelsen. Sygeplejerskeuddannelsen Metropol Sygeplejerskeuddannelsen Metropol Mål og rammer for Prøveansættelse Kvalificeringsuddannelsen 17. maj 2010 14. januar 2011 (ferie uden løn i juli måned) April 2010/ugj Indholdsfortegnelse 1.0 Indledning...

Læs mere

Valgfri specialefag for SSA uddannelsen trin 2

Valgfri specialefag for SSA uddannelsen trin 2 Indhold Palliation 2 Den opererede borger/patient Velfærdsteknologi Rehabilitering 2 Demens 2 Ledelse og organisation (afventer fra ansvarlige for faget) 1 Palliation 2 På dette valgfri specialefag arbejdes

Læs mere

Læringsforløb for social- og sundhedsassistentelever i Læringscenter Midt Dag 1 Fredag, mandag eller tirsdag d. 14., 17. eller 18.

Læringsforløb for social- og sundhedsassistentelever i Læringscenter Midt Dag 1 Fredag, mandag eller tirsdag d. 14., 17. eller 18. Læringsforløb for social- og sundhedsassistentelever i Læringscenter Midt Dag 1 Fredag, mandag eller tirsdag d. 14., 17. eller 18. august 2015 Formål og forberedelse Læringsforløbet i Læringscenter Midt

Læs mere

ET STÆRKT FAG I UDVIKLING DANSK SYGEPLEJERÅDS HOLDNINGER TIL SYGEPLEJEFAGET

ET STÆRKT FAG I UDVIKLING DANSK SYGEPLEJERÅDS HOLDNINGER TIL SYGEPLEJEFAGET ET STÆRKT FAG I UDVIKLING DANSK SYGEPLEJERÅDS HOLDNINGER TIL SYGEPLEJEFAGET Et stærkt fag i udvikling Dansk Sygeplejeråds holdninger til sygeplejefaget Grafisk tilrettelægning: Dansk Sygeplejeråd Forsidefoto:

Læs mere

Peqqissaanermik Ilisimatusarfik Institut for sygepleje og sundhedsvidenskab Eksamenskatalog Bachelor i sygepleje

Peqqissaanermik Ilisimatusarfik Institut for sygepleje og sundhedsvidenskab Eksamenskatalog Bachelor i sygepleje Peqqissaanermik Ilisimatusarfik Institut for sygepleje og sundhedsvidenskab Bachelor i sygepleje Studieordning 2009 1. semester Hold 2011 Indhold Obligatoriske forhold, prøver og eksaminer 3 Indstilling

Læs mere

Læringsudbytte for modul 11 inklusiv beskrivelse af middel & rammer i den kliniske undervisning FAM

Læringsudbytte for modul 11 inklusiv beskrivelse af middel & rammer i den kliniske undervisning FAM Sydvestjysk Sygehus Læringsudbytte for modul 11 inklusiv beskrivelse af middel & rammer i den kliniske undervisning FAM Nedenfor kan du se hvorledes vi tænker læringsudbytterne opnået og hvilke ressourcer,

Læs mere

BESKRIVELSE AF KLINISK UDDANNELSESSTED Medicinsk afdeling 13 Næstved Sygehus Region Sjælland

BESKRIVELSE AF KLINISK UDDANNELSESSTED Medicinsk afdeling 13 Næstved Sygehus Region Sjælland BESKRIVELSE AF KLINISK UDDANNELSESSTED Region Sjælland Udarbejdet af: Ansvarlig klinisk underviser Dorthe Tange Medicinsk afd. 13 25/5 2011 Indholdsfortegnelse: 1. Organisatoriske og ledelsesmæssige forhold.

Læs mere

SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN I RANDERS STUDIEPLAN. Specifik del. Hæmodialyseafsnittet Regionshospitalet Randers. 6. semester.

SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN I RANDERS STUDIEPLAN. Specifik del. Hæmodialyseafsnittet Regionshospitalet Randers. 6. semester. SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN I RANDERS STUDIEPLAN Specifik del Hæmodialyseafsnittet Regionshospitalet Randers 6. semester Hold September 07 Gældende for perioden 08.02.10 23.04.10 og 26.04.10 30.06.10 Indholdsfortegnelse

Læs mere

Lovtidende A. Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje

Lovtidende A. Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje Lovtidende A Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje I medfør af 22 i lov om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser, jf. lovbekendtgørelse nr. 1147 af 23.

Læs mere

Beskrivelse af det kliniske undervisningssted og undervisningsforløb. Gastromedicinsk afsnit 03-5

Beskrivelse af det kliniske undervisningssted og undervisningsforløb. Gastromedicinsk afsnit 03-5 Beskrivelse af det kliniske undervisningssted og undervisningsforløb Gastromedicinsk afsnit 03-5 1.0 Organisatoriske og ledelsesmæssige forhold Præsentation af det kliniske undervisningssted: Gastromedicinsk

Læs mere

Uddannelsesbog til SSA- uddannelsen SOSU-Fredericia-Vejle-Horsens

Uddannelsesbog til SSA- uddannelsen SOSU-Fredericia-Vejle-Horsens Uddannelsesbog til SSA- uddannelsen SOSU-Fredericia-Vejle-Horsens Skole Skole Praktik Indholdsfortegnelse: Brug af bogen side 4 Kontaktinformationer side 5-7 Tiltag ved behov for særlig indsats side 8

Læs mere

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. Intern klinisk prøve Modul 11. Kompleks klinisk virksomhed

SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG. Intern klinisk prøve Modul 11. Kompleks klinisk virksomhed SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE & SVEDBORG Intern klinisk prøve Modul 11 Kompleks klinisk virksomhed Titel: Intern klinisk prøve Fag: Sygepleje, filosofi, religion og etik, sygdomslære og farmakologi Opgavetype:

Læs mere

Indledning. Godkendt af Sundhed- og omsorgschef Kirstine Markvorsen efter høring i HMU den 11.09.2013. Revision foregår mindst hvert andet år.

Indledning. Godkendt af Sundhed- og omsorgschef Kirstine Markvorsen efter høring i HMU den 11.09.2013. Revision foregår mindst hvert andet år. 1 Indledning Stilling som Social- og sundhedshjælper og Social- og sundhedsassistent beskriver faggruppernes opgaver og ansvarsområder i Sundhed og Omsorg, Aarhus Kommune. Stillingsbeskrivelserne er struktureret

Læs mere

Fysioterapiuddannelsen Nordsjælland - Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse 15 ECTS

Fysioterapiuddannelsen Nordsjælland - Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse 15 ECTS Fysioterapiuddannelsen Nordsjælland - Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse 15 ECTS Modulet starter i uge 17 og 46 Modulets tema Modulet retter sig mod den udviklingsorienterede selvstændige og kritiske

Læs mere

Professionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 6 Kronisk syge klienter og borgere i eget hjem

Professionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 6 Kronisk syge klienter og borgere i eget hjem Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 6 Kronisk syge klienter og borgere i eget hjem Revideret januar 2015 Hold sep. 2013 - Forår 2015 1 Modul 6 Kronisk syge klienter og borgere i eget

Læs mere

Resultataftale 2013 for Sygeplejen

Resultataftale 2013 for Sygeplejen Resultataftale 2013 for Sygeplejen Evaluering af resultataftalen og effektmålene for 2012. Vi har i 2012 arbejdet målrettet med præcisering af dokumentation. For at gøre journalen mere overskuelig og ensartet,

Læs mere

Inspirationsmateriale til undervisning

Inspirationsmateriale til undervisning EFTERUDDANNELSESUDVALGET FOR DET PÆDAGOGISKE OMRÅDE OG SOCIAL- OG SUNDHEDSOMRÅDET - Inspirationsmateriale til undervisning Postoperativ observation og pleje i hjemmeplejen 46873 Udviklet af: Lene Mackenhauer

Læs mere