Superkilen for skoleklasser

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Superkilen for skoleklasser"

Transkript

1 Superkilen for skoleklasser

2 2

3 Superkilen for skoleklasser Superkilen for skoleklasser AN SVARLI G OG FORFATTER : Paul Hartvigson GRAFI SK TI LRETTELÆGGELSE: Siri Reiter FOTOS: Paul Hartvigson ÆLDRE FOTOS: Nørrebro Lokalhistoriske Forening og Arkiv LI N K TI L OPGAVER: Opdateringer bringes på 3

4 Superkilen for skoleklasser Superkilen på Ydre Nørrebro har vakt opsigt hos byplanlæggere og arkitekter i hele verden. Den kan også være udendørs klasselokale. Her får du tip til turen, og en introduktion til et sæt afopgaver og aktiviteter for elever. FOR SKOLEKLASSER Superkilen er en smal strimmel af København, hvor den store verden bryder igennem på Ydre Nørrebro. Her var en gang et jernbanespor, der blev til cykelsti og anonymt parkområde. Nu er det et område der gør opmærksom på sig selv med sine farver og varierede udstyr. Superkilen byder på mange muligheder for dagligt ophold og samvær, og den er tit scene for begivenheder og fejringer. Superkilen og det omgivende Ydre Nørrebro kan også bruges som læringsrum. Superkilen strækker sig 750 meter gennem Ydre Nørrebro, fra Nørrebrogade til Tagensvej, og er opdelt i Den Røde Plads, ved Nørrebrogade og Mimersgade, og hvor Nørrebrohallen også ligger. Den Sorte Plads ligger ved Mimersgade, og Den Grønne Kile løber fra den Sorte Plads til Tagensvej. Den grønne Kile Den sorte Plads Nørrebrohallen Den røde Plads Nørrebro Bibliotek 4

5 Besøget på Nørrebro Jeg anbefaler at ankomme med S-tog på F-banen. Den roligste station er Bispebjerg, hvor der er 300 meter til starten af Superkilens grønne del ved Tagensvej. Det er et roligt, lidt kedeligt område langs en trafikeret vej. FOR SKOLEKLASSER Nørrebro Station er et spændende og udfordrende sted at lande. Man kommer fra en godt brugt stationsbygning fra 1930, og ud i et hektisk byrum omkring viadukten mellem Nørrebro og Nordvest, med trafik, butikker og kulturel mangfoldighed. Man kan samle klassen på Lyngsies Plads foran den gamle Lygten Station, før man går 400 meter ned til den Røde Plads. Fra Indre By er det hurtigst at tage Bus 5A (stoppested lige ved Nørrebrohallen) eller 350S (stopper ved Nørrebro Station). Det er svært at få en hel klasse med samme bus. Området ved Nørreport Station er under ombygning frem til sommer 2014, så check trafikinfo, hvis I kommer gennem her. Øvelserne Der er otte øvelser. De er beregnet fra klasse. På hver enkelt øvelse står der hvad niveauet er. Det er nemt at indstille øvelserne på elevernes niveau. Det kan kræve at læreren er mere aktivt forklarende. Øvelse 1-4 lægger op til aktiv bevægelse hos eleverne. Det kræver mere overtalelse i forhold til udskolingselever. Øvelser til lavere niveau kan gennemføres hurtigere, eller bruges som afslapning for de store elever. Øvelse 8 om historisk geografi kan laves uden for Superkilen. Den ene benytter sig af en funktion på Geodatastyrelsens hjemmeside. For at lave den i felten kræves fx tablet-computer. Øvelsen kan anvendes til forberedelse før besøget eller bearbejdning af stoffet bagefter. Lav en samlet undervisningsplan med udvalgte øvelser. Hav plads til pauser og toiletbesøg (Nørrebrohallen). Du kan have en af de første øvelser i baghånden til at få tiden til at passe. Ressurser i området ved Superkilen Nørrebrohallen Den gamle remise er hjemsted for 2200 Kultur, der også administrerer begivenheder på Superkilen. Her er toiletfaciliteter og café. Bragesgade Her ligger Nørrebro Bibliotek, hvor der er et par toiletter. Begge steder kan der være rum til kort gruppearbejde. Nørrebrogade Ved Nørrebrogade er der talrige butikker og fast-foodmuligheder. 5

6 Temaer Nogle temaer går igen i øvelserne, og de er også relevante for besøget på Nørrebro i det hele taget. Det kan være frugtbart at få elevernes viden om Nørrebro i spil og deres forventninger og fordomme om bydelen. FOR SKOLEKLASSER Rummet i byen Superkilen er et anderledes byrum. Det vil gøre det let at fokusere elevernes opmærksomhed på de særlige genstande. Men indretningen gør det også tydeligt at byens rum er skabt ud fra bevidste valg og ikke kun opstår af sig selv. Det er også et valg at fylde en park med normale genstande. Bevidstheden om vores indflydelse på omgivelserne er et dannelsesmål. Mødestedet Superkilen spejler Nørrebros sammensatte karakter. Det er tydeligt i kraft af stedets globale referencer, men det går igen i bydelen. Når man står ved Nørrebrogade, går superkilen i dialog med Café Castro, Boy s Kebab og Nørrebros Hjerte-skulpturen (se øvelse 6). Dermed er Superkilen en god samtalearena for spørgsmål om mangfoldighed, kulturmøder, og det globale og det lokale i samspil. Kilen gennem tiden Superkilen er skabt i et område der har været byudkant og industriområde. Superkilen er del af et gammelt jernbaneterræn hvor Nørrebrohallen var remise, og produktionens og transportens logik har skabt rammerne for det nuværende byrum. Det springer mindre i øjnene, men er meget til stede når man gøres opmærksom på det. Nogle af øvelserne søger at tydeliggøre denne historie. Her er målet at vise at verden er foranderlig over tid. Man kan repetere nogle af opgaverne fra superkilen i resten af bydelen. Fx at finde globale referencer i butiksskilte osv, eller at gætte på, hvordan byen har taget sig ud før. 6

7 Om udendørs undervisning Pædagogiske overvejelser Udendørs undervisning er en udfordring, som det hedder på moderne dansk. Derfor er der mulighed for læring, både for dig og dine elever. FOR SKOLEKLASSER Usikkerhed Eleverne er på usikker grund, når de er ude. De normale fysiske og tidsmæssige rammer gælder ikke. Det er vigtigt at de har en idé om, hvor langt de skal gå, hvornår der er pauser osv. Hvis de er usikre på planen, så bliver de uopmærksomme. Der skal være rummelighed for det. Også i ekskursionsplanen. Og du skal have overblik over dagen, for at de kan holde koncentrationen. Distraktion Undervisning i byens rum er fuld af bevægelse og lyde der kan distrahere eleverne. Det er vigtigt at anerkende det i sin praksis. For det som man prøver at ignorere bliver særligt distraherende. Hvis pølsemanden kommer med sin vogn, så tag tid til at se på det, det er del af oplevelsen. Kommer der larm fra en trykhammer så skal du signalere at det er der. Sameksistens Byen byder også på direkte og indirekte møder. Måske skal I dele pladsen med en børnehave på udflugt. Gensidig øjenkontakt med pædagogen skaber rum for et godt samvær. Måske står der en påfaldende person og kigger på jer. Vink og smil, og fortsæt med arbejdet. Livet i det åbne lykkes på grund af vi kan dele rum og anerkende. Det er en vigtig erfaring og kompetence at udvikle. Fælles for dette er at du skal samle klassen om en fælles oplevelse af omgivelserne. Når distraktionerne er konkrete og håndgribelige, kan de være nemmere at håndtere for nogle elever. Simple tips Hastighed Beregn en hastighed på 2-2,5 km. i timen når I bare går. Det giver plads til nogle ophold, og til at hænge fast ved trafiklys. Position Der er vigtigt at vælge det rigtige sted at tale til klassen. Man skal gerne have øjne i nakken, da man oftest står med ryggen til det man taler om. Lyd Der skal tales til. Og man skal passe på, hvor man stiller sig. Det er godt at stå med vinden i ryggen, så ordene ikke blæser væk. Ændring af roller Når du er ude som lærer, skal du bruge dine teknikker på en anden måde. På sin vis fungerer du anderledes som lærer i en anderledes kontekst. Eleverne vil reagere forskelligt, og det kan være der er nogen andre der bliver bidragende end i klasselokalet. Du kan være parat til at udnytte de dynamikker der opstår i den nye sammenhæng. Hav det sjovt på Superkilen! Tak til Guldbergs Skole for test af øvelser. Opdatering og mere udendørs undervisning på 7

8 Huskeøvelse Turen langs Superkilen er fuld afforskellige rum og forskellige indtryk. Men hvor hører tingene til? OPGAVE 1 Denne øvelse tester elevernes hukommelse ved at de skal placere nogle genstande i rækkefølge ud fra fotos. Hukommelsen er en vigtig del af læring. Men også en vigtig egenskab i at orientere sig og at færdes i verden. Side 2 af øvelsen er et opgaveark der skal udleveres til hver gruppe. Fremgangsmåde 1) Denne øvelse skal ikke introduceres i forvejen. Men op til opgaven gives skal I bevæge jer som gruppe fra den ene ende af Superkilen til den anden. Måske mens I laver nogle af de andre øvelser. Klassen kan være opdelt i grupper i forbindelse med de øvelser. 2) Når I når enden, giver læreren et opgaveark til hver gruppe. Arket beskriver øvelsen. 3) Lav opgaven på tid. NB Sørg for at I ikke går for meget frem og tilbage før I laver opgaven. For så kan man ikke huske rækkefølgen. FORM ÅL Styrke hukommelse KLASSETRI N Alle STED Tagensvej eller Røde Plads TI D Opgaven tager minutter i sig selv STRUKTUR I grupper M ATERI ALER Et opgaveark til hver gruppe Løsning Fra Nørrebrogade til Tagensvej er rækkefølgen: Fra Tagensvej til Nørrebrogade er rækkefølgen: Genstandene på billede 3 og 6 er lidt tæt på hinanden, og der kan være forvirring, hvis man går mellem de to genstande. 8

9 Øvelse Hukommelse I skal huske den rækkefølge som I passerede stederne i. Skriv den rigtige rækkefølge på stregerne under billederne. OPGAVE 1 B ELEVARK Rækkefølge 9

10 Fotojagt Gå ned i detaljer på superkilen OPGAVE 2 Superkilen har udstyr fra hele verden og den variation går igen i udstyrets detaljer. Denne øvelse er et fotobingo med vægt på aktivitet og æstetik, hvor deltagerne skal finde detaljer langs Superkilen. Fremgangsmåde 1) Start ved Nørrebrogade eller Tagensvej. Hav eleverne opdelt i grupper. 2) Del arkene ud og forklar opgaven. 3) Ved slut af løbet kan svarene checkes. NB Man kan fx starte ved Tagensvej eller Nørrebrogade, og bevæge sig langsomt fremad mens eleverne leder. Et godt slutpunkt for læreren er ved Mimersgade, som er det eneste sted med (langsomt) krydsende trafik. FORM ÅL Fysisk aktivitet, detaljer KLASSETRI N alle STED Start ved Tagensvej eller Nørrebrogade TI D minutter STRUKTUR Grupper eller individuelt M ATERI ALER Hvert hold skal have et print af side 2 Løsning Den Røde Plads: A F J Den Sorte Plads: B E G L Den Grønne Kile: C D H I K 10

11 Detaljer på Superkilen Led superkilen igennem fra ende til anden, og find detaljerne på billederne. Hver billede hører til på en af Superkilens tre områder. Skriv løsningen i felterne under billederne. DEN RØDE PLADS OPGAVE 2 ELEVARK A B C D E F G H I J K L DEN SORTE PLADS DEN GRØN N E KI LE 11

12 Forhindringsløb Eleverne tilrettelægger et forhindringsløb på den Røde Plads OPGAVE 3 Superkilen er udstyret med genstande fra vidt og bredt til hvile, aktivitet og til pynt. De kan bringes i samspil med hinanden. I denne opgave skal klassen lave et forhindringsløb, der inddrager genstandene. Det kræver forklaring og forhandling at få opgaven til at lykkes. Fremgangsmåde 1) Vælg et centralt sted på den Røde Plads, fx den runde forhøjning med træet. Klassen deles i 4-6 grupper. 2) Hver gruppe får sin del af pladsen. De skal lave en udfordring til løbet. a. Udfordringen skal bruge 1-2 genstande b. Den skal være nem at forstå c. Aktiviteten skal ikke være farlig, og den skal tage hensyn til andre brugere på pladsen d. For mindre klasser kan læreren hjælpe med ideer. 3) Grupperne kaldes sammen. Hver gruppe forklarer sin udfordring. 4) Læreren bestemmer rækkefølgen på udfordringerne og sætter dem i rækkefølge. 5) Løbet afvikles som stafetløb mellem grupperne. 6) Øvelsen kan gentages på den Sorte Plads ved Mimersgade. Eksempler på udfordringer FORM ÅL Samarbejde, formulering af regler. FAG Idræt, KLASSETRI N Indskoling, mellemtrin. STED Den Røde Plads. TI D minutter. STRUKTUR Øvelse i grupper. M ATERI ALER Evt. markører til at vise start, slut osv. Kravle under klatrestativ. Gå rundt om thai-bokseringen ved at holde på tovene. Slalomløb mellem pullerter. Løbe rundt om de tre neonstandere. Alternativ For at gøre det hurtigere, kan læreren udvælge objekter der skal indgå i løbet, og få klassens forslag til, hvad aktiviteten skal være. 12

13 Hvor i alverden? Kortlægning afverden ud fra Superkilen OPGAVE 4 På Superkilen findes genstande fra hele verden bænke, skilte, legeredskaber mm. Der er et skilt i jorden ved hver genstand med genstandens funktion og oprindelsesland. I denne gruppeøvelse skal eleverne finde oprindelseslande og placere navnene på kort. Fremgangsmåde 1) Læreren forklarer om princippet bag Superkilen. Du kan sende elever ud og se de nærmeste par eksempler. 2) Grupper fordeles. Hver grupper får et Verdenskort og et Europakort. De skal have farver til at markere lande. 3) Grupper fordeles på området med hver sin base: Røde Plads (rund forhøjning med træ) Sorte Plads (måneformet bænk) Superkilen Blå/Gul pavillon Superkilen Parasoller. 4) Grupperne undersøger hver deres område og skriver by- og landenavne ned på kortene. 5) Samling efter minutter. Udarbejdelse af samlet kort. Opsamlingen kan også laves tilbage i klasselokalet. NB En lærer bør være, hvor Mimersgade krydser. Det er det eneste sted biler passerer. FORM ÅL Geografi, idræt FAG Landekendskab, geografisk overblik KLASSETRI N Mellem- og udskoling STED Hele superkilen TI D 45 minutter STRUKTUR Gruppeøvelse M ATERI ALER Kort i kopi, farver, fælles kort til opsamling Links Prøv disse links til gratis kort på internettet Verdenskort med landenavne: Verdenskort uden landenavne: Udvalg af Europakort med og uden navne: 13

14 Genstandsfortælling OPGAVE 5 Der gemmer sig historier bag alle superkilens genstande. De kan findes på Hjemmesiden tilhører Superflex, der er en kunstnergruppe der var med i at udstyre Superkilen. Siden er opdelt med typen af genstand (fx stol, bænk, legeredskab), og hvor i området den findes. De oplysninger kan bruges til at eleverne kan forberede fortællinger om genstandene. Der ligger også korte film om fire af de opstillede genstande. Fremgangsmåde Øvelsen laves på stedet via mobiltelefon. 1 ) Del klassen i små grupper. En i hver gruppe skal downloade Superkilens app. til sin telefon. Det er gratis. 2) Hver gruppe vælger en genstand at fortælle om, og finder oplysninger via app en. (De kan også få til opgave at de finde bænk i det grønne område, idrætsudstyr i det røde område osv.) 3) Eleverne fortæller om deres genstand ud fra oplysninger på app en. Alternativer (øvelse i klasseværelset) Eleverne kan vælge genstande i forvejen og checke dem (fx i IT-time). Så skal de fortælle om dem under besøget. Eleverne kan også vælge genstande under besøget, og bruge app eller hjemmeside bagefter, for at lave en præsentation. FORM ÅL IT i undervisningen kendskab til Superkilens hjemmeside og app. KLASSETRI N Udskoling, evt. mellemtrin STED Superkilen Eller forberelse i klasse og fremlæggelse ved besøg på Superkilen TI D 45 minutter STRUKTUR Arbejde i små grupper M ATERI ALER Mobiltelefon/ Computer og netadgang Videofortælling Der er videoer på hjemmesiden om fire af genstandene. De kan også bruges til at forberede historier. De genstande er: Boksering fra Thailand, Tyrefigur fra Spanien, Lydsystem fra Jamaica og Jord fra Palæstina. (Der er også en video om en dansepavillon fra USA, der skulle blive opstillet i løbet af 2014.). 14

15 Farvel til Våbnene Et kunstværk med et budskab hvilke sprog bliver brugt? OPGAVE 6 Lige over for Superkilen på Nørrebrogade står skulpturen Farvel til Våbnene. Den består af en firesidet søjle, kronet af et rødmalet hjerte, der er formet af sammensvejsede skydevåben. Våbnene stammer fra en frit-lejdeaktion i 2009, efter en ung mand var blevet dræbt under en bandekonflikt. På siden af søjlerne står Vi vil leve sammen på 11 forskellige sprog. En gruppe beboere tog initiativ til at skulpturen blev rejst. Skulpturen kan bruges som udgangspunkt for en snak om sprog i konkret og overført forstand. Det er en konkret åbning til et abstrakt emne. Fremgangsmåde 1) Eleverne skal prøve at regne ud, hvilke sprog indskriften er på. Hvilke sprog er beslægtede. Hvilke sprog bruger samme alfabet. 2) Sprog (i overført forstand). Hvad udtrykker kunstværket? Hvordan får det sit budskab igennem? Hvad er monumentet et modsvar mod? ( voldens sprog, tænker jeg.) 3) Hvad fortæller Farvel til Våbnene om Nørrebro? (Kodeord: Mangfoldighed, vold, konflikter, sammenhold). Prøv at få elevernes holdning omkring Nørrebro i spil. Bonusspørgsmål Er der andre skriftsystemer i området? (Der er russisk kyrilliske bogstaver og kinesiske skrifttegn på to af neonstanderne på den Røde Plads tæt på). FORM ÅL Viden om sprog. Kunst som udtryksform (sprog). FAG Dansk KLASSETRI N Udskoling STED Nørrebrogade ved den Røde Plads, lige over forgængerovergangen, ved cykelstien TI D 20 minutter + STRUKTUR Samtale på klasseniveau M ATERI ALER Ingen Oplysninger De 11 sprog er dansk, samt de 10 mest udbredte indvandrersprog i bydelen; Arabiske bogstaver: arabisk, farsi, kurdisk, persisk, og urdu. Latinske bogstaver: dansk, engelsk, serbokroatisk, somali og tyrkisk. Thai har sit eget alfabet. Ressurser Københavns kommunes hjemmeside om byens monumenter: Tanker om monumentet på kunstnerens hjemmeside. Bjørn Nørgaard voksede op på Svanevej, lige på den anden side af Nørrebro Station: 15

16 Fotos af fortiden Fortiden er synlig OPGAVE 7 Der ligger en fortid under Superkilen. Her lå en jernbane på strækningen indtil Op ad sporene var fabrikker og lagre placeret. Nørrebrohallen var remise for sporvogne frem til Fortiden er synlig i nutiden, og omgivelserne fortæller om udvikling fra industri og arbejderkvarter til det nye samfund. På de følgende to sider er historiske fotos, forsynet af Nørrebro Lokalhistoriske Forening og Arkiv. Fremgangsmåde Fotos kan bruges på stedet, hvor eleverne skal regne ud, hvor de er taget. Fotos kan bruges ved introduktion til ekskursionen. Billederne kan bruges som emner til øvelse 8, så man skal regne sig frem til stederne ud fra de historiske kort beskrevet her Hvad forestiller billederne Foto 1 : Remisen ca. 1918, set fra ca. Nørrebrogade. (00782) Foto 2 : Remisen set fra den anden siden af Nørrebrogade ca 1970 (foran Jupiter Cykler). (01592) Foto 3 : Foto fra Nørrebrogade 1980 erne, efter remisen var blevet til Nørrebrohallen. Man kan diskutere indretning dengang i forhold til Superkilden. (00772) Foto 4: Sprængning af skorstenen på Københavns Karton- og Papirfabrik i I dag ligger Mjølnerparken i området. Byggeriet i baggrunden er Hothers Plads. (00541) FORM ÅL Indsigt i fortiden som baggrund for det nærværende. FAG Historie, geografi KLASSETRI N Udskoling, evt. mellemtrin STED Superkilen TI D 1-2 lektioner STRUKTUR Klasseundervisning eller gruppearbejde. M ATERI ALER print af fotos på opgavens side 2 og 3 og / eller enhed med netadgang Diskussion Hvorfor lå fabrikkerne her, og hvor rykkede produktionen hen? Industriens storhedstid på Nørrebro var Meget af produktionen blev flyttet til Københavns opland i 1950 erne og 60 erne, ud i provinsen og senere til udlandet. Det skyldtes skrappere krav omkring støj og forurening, og at transporten blev besværlig. I dag er der ingen industriproduktion tilbage i København. 16

17 Fotos af fortiden Fortiden er synlig FOTO 1 OPGAVE 7B FOTO 2 17

18 Fotos af fortiden Fortiden er synlig FOTO 3 OPGAVE 7C FOTO 4 18

19 Superkilen før og nu Se områdets udvikling via historiske kort på nettet OPGAVE 8 Geodatastyrelsens hjemmeside har en kortfunktion, som gør det muligt at sammenligne området før og nu. Det kan bruges i at vise udvikling over tid. Fremgangsmåde 1) Luk linket op til Geodatastyrelsens historiske kort. Indtast Overskæringen i søgefeltet. Så kommer der et kortudsnit der dækker hele det nuværende Superkilen. Superkilen er grøn på det moderne kort. 2) Ved at flytte markøren kan man skifte mellem det moderne kort og de historiske kort. 3) Der er to valgmuligheder af historiske kort et kort fra ca 1899 (i menuen: ) og et kort fra ca (i menuen ). 4) Brug glidefunktionen til at vise ændringer i landskabet. 5) Diskussion eller gruppearbejde (afhænger af lærerens skøn) Arbejdsspørgsmål: a. Hvad var der, Superkilen ligger i dag (jernbane) b. Hvad var Nørrebrohallen (Remise) c. Hvad var der hvor Mjølnerparken ligger i dag (1899 åbent land, i 1930 papirfabrik). d. Hvordan har Heimdallsgade og Mimersgade ændret forløb? 6) Tegn særligt interessante bygninger og steder ind på et fysisk kort. Find dem under besøget på superkilen. FORM ÅL At vise ændringer i byens rum over tid FAG Historie, geografi, brug af IT i undervisningen KLASSETRI N Særlig overbygning STED I klassen, før eller efter besøg - som forberedelse eller opsamling TI D 1 2 lektioner M ATERI ALER Smartboard eller computere med netadgang. Fysiske kort over området. Opfølgende øvelser Historiske Fotos og Find gamle bygninger. Ressurser Link til geodatastyrelsens kortfunktion: 19

Huskeøvelse. Turen langs Superkilen er fuld af forskellige rum og forskellige indtryk. Men hvor hører tingene til? Fremgangsmåde.

Huskeøvelse. Turen langs Superkilen er fuld af forskellige rum og forskellige indtryk. Men hvor hører tingene til? Fremgangsmåde. Huskeøvelse Turen langs Superkilen er fuld af forskellige rum og forskellige indtryk. Men hvor hører tingene til? OPGAVE 1 Denne øvelse tester elevernes hukommelse ved at de skal placere nogle genstande

Læs mere

Undervisning om Alkoholproblemer i familien

Undervisning om Alkoholproblemer i familien Undervisning om Alkoholproblemer i familien Målgruppe: 7.-10.klasse i grundskoler Samlet omfang: 2 lektioner Desuden mulighed for, at en gruppe elever vælger emnet som fordybelsesområde. Rammer: Emnet

Læs mere

At have en have parker og havearkitektur i et kunsthistorisk perspektiv

At have en have parker og havearkitektur i et kunsthistorisk perspektiv At have en have parker og havearkitektur i et kunsthistorisk perspektiv Et undervisningsforløb af Sophie Holm Strøm Arkitektur TITEL PÅ FORLØB Indhold/tekster/materiale At have en have (intro til billedkunst)

Læs mere

Til underviseren. I slutningen af hver skrivelse er der plads til, at du selv kan udfylde med konkrete eksempler fra undervisningen.

Til underviseren. I slutningen af hver skrivelse er der plads til, at du selv kan udfylde med konkrete eksempler fra undervisningen. Til underviseren Her er nogle små skrivelser med information til forældrene om Perspekt. Du kan bruge dem til løbende at lægge på Forældreintra eller lignende efterhånden som undervisningen skrider frem.

Læs mere

Lærervejledning til undervisningsforløbet. Det digitale spejl

Lærervejledning til undervisningsforløbet. Det digitale spejl Lærervejledning til undervisningsforløbet Det digitale spejl Introduktion Det digitale spejl er et undervisningsforløb om net- etikette og digital adfærd. De traditionelle informationskanaler som fx aviser

Læs mere

INTRO. Præsentation KAREN FEDER DESIGN PROJEKTER MOBILE ROLLESPIL BRUGER SCENARIE OUTRO

INTRO. Præsentation KAREN FEDER DESIGN PROJEKTER MOBILE ROLLESPIL BRUGER SCENARIE OUTRO INTRO Præsentation KAREN FEDER DESIGN PROJEKTER MOBILE ROLLESPIL BRUGER SCENARIE OUTRO KAREN FEDER Pædagog Uddannet pædagog i år 2000 Arbejdet 5 år som observationspædagog En bred viden om mennesker og

Læs mere

Barnets sproglige udvikling fra 3-6 år

Barnets sproglige udvikling fra 3-6 år Barnets sproglige udvikling fra 3-6 år Indholdsfortegnelse Forord Forord 3 1. Samspil 4 2. Kommunikation 6 3. Opmærksomhed 8 4. Sprogforståelse 10 5. Sproglig bevidsthed 12 6. Udtale 14 7. Ordudvikling

Læs mere

Læringshjul til forældre - børn på 9-14 måneder

Læringshjul til forældre - børn på 9-14 måneder Læringshjul til forældre - børn på 9-14 måneder Dato 2010-11-1 1/11 Introduktion Børn i dagpleje og vuggestue I inviteres til en samtale om jeres barns læring og udvikling. Samtalen er frivillig og varer

Læs mere

Lærervejledning. Dansk, samfundsfag. Hjemkundskab. Filmfremvisning, individuelle opgaver, gruppearbejde, debat, klasseøvelser og fremlæggelse.

Lærervejledning. Dansk, samfundsfag. Hjemkundskab. Filmfremvisning, individuelle opgaver, gruppearbejde, debat, klasseøvelser og fremlæggelse. Film: Formål: Målgruppe: Fag: Lektioner: Form: Hvad nu hvis jeg aldrig bliver tynd? At eleverne får fokus på indre kvaliteter frem for ydre omstændigheder. At eleverne får fokus på egne samt klassens styrker

Læs mere

HOW DO YOU DO KA DU FLYT EN FLUE?

HOW DO YOU DO KA DU FLYT EN FLUE? HOW DO YOU DO KA DU FLYT EN FLUE? Vælg mellem 22 korte film og se hvordan I nemt og sikkert kan arbejde ude i jeres butik klik ind på www.hvordandubedst.dk Velkommen til Hvordan du bedst Varer skal transporteres

Læs mere

Hvad kan DIN skole bruge biblioteket til?

Hvad kan DIN skole bruge biblioteket til? Hvad kan DIN skole bruge biblioteket til? Besøg BIBLIOTEKET Besøg VANDREHALLEN Besøg BIBLIOTEKET Hvordan kan skolen bruge biblioteket? Hvorfor biblioteksbesøg? Tilbuddene veksler mellem kulturel oplevelse

Læs mere

Ødis Skole. Værdigrundlag

Ødis Skole. Værdigrundlag Ødis Skole Værdigrundlag Indhold Indledning... 4 Fremtidige mål... Værdiformulering... 5 6 Sådan arbejder vi med vores værdier... 8 - Trivsel... 8 - Læsning... 9 - Naturen... 10 - Fællesskab... 12 - Kreativitet...

Læs mere

En letbane på tværs af København?

En letbane på tværs af København? En letbane på tværs af København? Besøg Københavns Amts vandreudstilling om letbanen langs Ring 3. Udstillingen åbner 11. april på Amtssygehuset i Herlev. Herefter går turen videre til Glostrup, Gladsaxe,

Læs mere

Brain Break event - event for 7. klasse

Brain Break event - event for 7. klasse Brain Break event - event for 7. klasse Introduktion I skal til at udvikle jeres egne brain breakes og til det har vi fået Chris MacDonald, der er ambassadør for Styr på Sundheden, til at skrive om, hvordan

Læs mere

1 LÆRERINTRODUKTION Dansk og Interaktive medier Rumpetten og de syv små stole

1 LÆRERINTRODUKTION Dansk og Interaktive medier Rumpetten og de syv små stole 1 LÆRER-INTRODUKTION Design i dansk/interaktive medier -om udstillingen Rumpetten og de syv små stole I denne del af undervisningsmaterialet til Rumpetten og de syv små stole, vil vi inspirere til at inddrage

Læs mere

BANDHOLM BØRNEHUS 2011

BANDHOLM BØRNEHUS 2011 PÆDAGOGISKE LÆREPLANER 3. TEMA: Sproglige kompetencer. BANDHOLM BØRNEHUS 2011 Der er mange sprog som eksempelvis nonverbalt sprog, talesprog, skriftsprog, tegnsprog, kropssprog og billedsprog. Igennem

Læs mere

Umv Basis spørgeskema til 4. 6. klasse

Umv Basis spørgeskema til 4. 6. klasse Trivsel 1 Er du glad for at gå i skole? Ja, altid Klassen og fællesskabet 2 Er du glad for din klasse? Ja, altid 3 Behandler I hinanden godt i klassen? Ja, altid 4 Har du nogen venner i klassen? Ja, mange

Læs mere

Undervisningsmiljøvurdering for Lundebakkeskolen

Undervisningsmiljøvurdering for Lundebakkeskolen Undervisningsmiljøvurdering for Lundebakkeskolen Udarbejdet Juni 2013 og gyldig frem til juni 2016 Lundebakkeskolens UMV er udarbejdet ved hjælp af UMV-spørgeskema-skabelonen på klassetrivsel.dk Undersøgelsen

Læs mere

Indledning. Dette lille hæfte indeholder: Ideer til bevægelse på skolevejen Ideer til 0 2 klasse Ideer til 3 6 klasse Ideer til 7 8 klasse

Indledning. Dette lille hæfte indeholder: Ideer til bevægelse på skolevejen Ideer til 0 2 klasse Ideer til 3 6 klasse Ideer til 7 8 klasse Krop og Hoved Ude Indledning Optimalt set er bevægelse i frikvarteret lystbetonet og iscenesat af eleverne selv. Denne form for bevægelse eller fri leg er den bedste pause for alle. Næstbedst er leg og

Læs mere

Eleverne vil have mere bevægelse og variation i undervisningen!

Eleverne vil have mere bevægelse og variation i undervisningen! Eleverne vil have mere bevægelse og variation i undervisningen! En ny undersøgelse fra Børnerådet viser, at eleverne i udskolingen vil have mere aktivitet og variation i undervisningen. Et stort flertal

Læs mere

LÆRING, MOTIVATION OG KLASSELEDELSE. Kursus for undervisere i Skoletjenesten

LÆRING, MOTIVATION OG KLASSELEDELSE. Kursus for undervisere i Skoletjenesten LÆRING, MOTIVATION OG KLASSELEDELSE Kursus for undervisere i Skoletjenesten Formen på eftermiddagen Vekslen mellem formidling og diskussion Vekslen mellem oplæg og dialog Vekslen mellem generelle metoder

Læs mere

Spørgsmålene kan tages som en fælles klassedebat eller i mindre grupper.

Spørgsmålene kan tages som en fælles klassedebat eller i mindre grupper. Intro Dette emne sætter fokus på: etik på mobil og internet. etik i forhold til billeder og det skrevne ord. Formål Med udbredelsen af internettet er mobningen blevet digital og kan foregå 24 timer i døgnet

Læs mere

Leg og lær med Futte. lær om BRAND

Leg og lær med Futte. lær om BRAND Leg og lær med Futte 1 lær om BRAND Lærerinformation: Dette opgavehæfte indgår i det samlede materiale Lær om brand. De tre farver (grøn, orange og blå) i opgavehæftet signalerer således samspillet med

Læs mere

GPS, kommunikation. conference.aarhus@radissonblu.com radissonblu.com/hotel-aarhus. fra Kr. 605,- + moms

GPS, kommunikation. conference.aarhus@radissonblu.com radissonblu.com/hotel-aarhus. fra Kr. 605,- + moms GPS, kommunikation Mål Målet med dagen er, at give deltagerne en god oplevelse med fokus på samarbejde, kommunikation hvor alle uanset fysisk form har mulighed for at deltage. GPS, kommunikation Gruppen

Læs mere

SUPERFLEX, FOLKESKOLEN OG NATIONAL IDENTITET

SUPERFLEX, FOLKESKOLEN OG NATIONAL IDENTITET SUPERFLEX, FOLKESKOLEN OG NATIONAL IDENTITET Det er mandag den 19. februar 2015 på Præstemoseskolen i Hvidovre. Klokken er 8.30, og det klare vinterlys falder ind gennem vinduerne i den gamle aula. Her

Læs mere

flerfunktionelle skoler i byområder udvikling af synergier mellem skole og by Bergen Kommune 2014-11-28

flerfunktionelle skoler i byområder udvikling af synergier mellem skole og by Bergen Kommune 2014-11-28 flerfunktionelle skoler i byområder udvikling af synergier mellem skole og by Bergen Kommune hvem er jeg...? Arkitektfirmaet RUM Fra Horsens, platform i Vejle og kunder i hele DK 25-30 medarbejdere Arkitektur

Læs mere

Dit barns trivsel, læring og udvikling

Dit barns trivsel, læring og udvikling Til.forældre.med.børn.som.er.på.vej.til.eller.som.er.begyndt.i.dagpleje.eller.vuggestue Århus Kommune Børn og Unge Dit barns trivsel, læring og udvikling Status- og udviklingssamtale. Barnet på 9 14 måneder

Læs mere

Kom i gang med at bruge Designlogen

Kom i gang med at bruge Designlogen Kom i gang med at bruge Designlogen Designlogen I Lærerens forberedelse inden klasseforløbet, Designlogen 1. Gennemgå lærervejledningen og se to film, logerum og skatkamre på forhånd. 2. Opbygning af hjemmesiden

Læs mere

Forløb 7. Engelsk historie. Titel: Village life 200 years ago. Fag: Engelsk historie. Klassetrin: 6. klasse. Årstid: Forår, sommer, efterår

Forløb 7. Engelsk historie. Titel: Village life 200 years ago. Fag: Engelsk historie. Klassetrin: 6. klasse. Årstid: Forår, sommer, efterår Forløb 7 Engelsk historie Titel: Village life 200 years ago Fag: Engelsk historie Klassetrin: 6. klasse Årstid: Forår, sommer, efterår 1 Kort om: I dette undervisningsforløb arbejder vi med at udvikle

Læs mere

Kommunikation for Livet. Uddannelse til Fredskultur 3 eksempler. Her gives nogle eksempler på anvendelse af IVK i praksis (alle navne er ændrede):

Kommunikation for Livet. Uddannelse til Fredskultur 3 eksempler. Her gives nogle eksempler på anvendelse af IVK i praksis (alle navne er ændrede): Uddannelse til Fredskultur 3 eksempler Her gives nogle eksempler på anvendelse af IVK i praksis (alle navne er ændrede): Uddannelse til fredskultur Første eksempel Anna på 5 år kommer stormende ind til

Læs mere

Bevægelse og motion inspirationsøvelser til Læring i bevægelse

Bevægelse og motion inspirationsøvelser til Læring i bevægelse Bevægelse og motion inspirationsøvelser til Læring i bevægelse Tidsgruppe 0 10 minutter: Eleverne går tur i ring i modsat retning Eleverne får udleveret spørgsmålskort Når de mødes skal de svare på den

Læs mere

Storåskolens Undervisningsmiljøundersøgelse November 2009

Storåskolens Undervisningsmiljøundersøgelse November 2009 Storåskolens Undervisningsmiljøundersøgelse November 2009 Resultat af undervisningsmiljøvurderingen foretaget vinteren 2010 på Storåskolens afd. Måbjerg. Resultatet er en sammenfatning af 11 besvarelser.

Læs mere

Dansk Talentakademi: Vision for Campus

Dansk Talentakademi: Vision for Campus Dansk Talentakademi: Vision for Campus vedtaget af bestyrelsen September 2014 Indledning Dansk Talentakademi tilbyder undervisning til ca. 150 elever fordelt på fem linjer: Musik Kunst og Design Dans Musical

Læs mere

Byfortætning og bæredygtig mobilitet Mobilitetsplanlægning i Roskilde Bymidte Jakob Høj, Tetraplan A/S, jah@tetraplan.dk

Byfortætning og bæredygtig mobilitet Mobilitetsplanlægning i Roskilde Bymidte Jakob Høj, Tetraplan A/S, jah@tetraplan.dk Denne artikel er publiceret i det elektroniske tidsskrift Artikler fra Trafikdage på Aalborg Universitet (Proceedings from the Annual Transport Conference at Aalborg University) ISSN 1603 9696 www.trafikdage.dk/artikelarkiv

Læs mere

ipad for let øvede, modul 10 ipad og Computer

ipad for let øvede, modul 10 ipad og Computer 17112014AS ipad for let øvede modul 10 ipad og computer Indledning I dette modul gennemgås nogle af de muligheder, der er for samspil mellem computeren og ipad'en. På ipad'en findes app'en itunes Store.

Læs mere

TIPS OG TRICKS TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI- UDSTILLING

TIPS OG TRICKS TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI- UDSTILLING TIPS OG TRICKS TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI- UDSTILLING TIPS OG TRICKS GODE RÅD TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI-UDSTILLING Dette er tips og tricks til, hvordan man helt enkelt kan lave

Læs mere

BYUDVIKLINGSPULJEN ANSØGNINGSSKEMA. Gennemlæs vejledning før skemaet udfyldes PROJEKTETS TITEL. Fornyelse af Peter Fabers Gade

BYUDVIKLINGSPULJEN ANSØGNINGSSKEMA. Gennemlæs vejledning før skemaet udfyldes PROJEKTETS TITEL. Fornyelse af Peter Fabers Gade Bygge- og Teknikforvaltningen Vej & Park, Byrumskontoret Tlf.: 33 66 34 09, Fax: 33 66 71 91, E-mail: bypulje@btf.kk.dk Hjemmeside: www.vejpark.kk.dk/byudviklingspuljen BYUDVIKLINGSPULJEN ANSØGNINGSSKEMA

Læs mere

Christina Helleshøj Louise Breivik Emmering Hanna Niemann LÆS VERDEN LÆRERVEJLEDNING. Alfabeta

Christina Helleshøj Louise Breivik Emmering Hanna Niemann LÆS VERDEN LÆRERVEJLEDNING. Alfabeta Christina Helleshøj Louise Breivik Emmering Hanna Niemann LÆS VERDEN LÆRERVEJLEDNING Alfabeta Læs verden Lærervejledning Læs verden er et læsemateriale, der består af en bog med læse, skrive og mundtlige

Læs mere

Københavnerbarometer 2011

Københavnerbarometer 2011 Københavnerbarometer 2011 3-06-2011 Powered by Enalyzer Survey Solution 1 Er du... Procent Antal Dreng 47% 149 Pige 53% 167 10 316 2 Hvilken skole går du på? Procent Antal Amager Fælled Skole 0 Bavnehøj

Læs mere

Nørreport. Bus, tog og Metro, mens vi bygger om

Nørreport. Bus, tog og Metro, mens vi bygger om Nørreport Bus, tog og Metro, mens vi bygger om Vi bygger Ny Nørreport Under navnet Ny Nørreport er DSB, Banedanmark og Københavns Kommune gået sammen om en omfattende ombygning af Nørreport Station og

Læs mere

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5 Prøve i Dansk 2 November-december 2014 Skriftlig del Læseforståelse 2 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5 Hjælpemidler: ingen Tid: 65 minutter Udfyldes af prøvedeltageren Navn

Læs mere

Apple iphone. For at komme i gang med at bruge icloud på din iphone skal du gøre følgende:

Apple iphone. For at komme i gang med at bruge icloud på din iphone skal du gøre følgende: Apple iphone Herunder får du en hurtig guide til, hvordan du kommer i gang med at bruge icloud, Dropbox, Onedrive og Google foto-backup-tjeneste på din iphone. icloud: Med icloud får du 5 gigabyte gratis

Læs mere

Køreplanen er tænkt som en hjælp og vejledning til dig som møde leder til at styre dialogen frem mod nogle konkrete aftaler.

Køreplanen er tænkt som en hjælp og vejledning til dig som møde leder til at styre dialogen frem mod nogle konkrete aftaler. KØREPLAN TIL DIALOG OM GOD FYSISK TRIVSEL PÅ ARBEJDSPLADSEN Forberedelse 1. Vælg på forhånd, hvilket af de fem temaer der skal danne udgangspunkt for mødet. Vælg, om du vil holde et kort møde i plenum

Læs mere

Faglighed, Fællesskab, Fremtid. Midtfyns. Sammen bliver vi klogere

Faglighed, Fællesskab, Fremtid. Midtfyns. Sammen bliver vi klogere Faglighed, Fællesskab, Fremtid Midtfyns Gymnasium Sammen bliver vi klogere liv en del af os En helt ny verden åbner sig, når du træder ind ad døren hos os. Med masser af venner, faglige udfordringer og

Læs mere

Høringssvar vedrørende ejendomsstrategi

Høringssvar vedrørende ejendomsstrategi 7. april. 2015 Høringssvar vedrørende ejendomsstrategi MED udvalget har på sit møde den 7. april behandlet oplæg til ejendomsstrategi i høring og har følgende kommentarer. Vi finder, at det på mange måder

Læs mere

Antropologisk blik på klasserummet- hvad får de unge til at blive eller droppe ud?

Antropologisk blik på klasserummet- hvad får de unge til at blive eller droppe ud? Antropologisk blik på klasserummet- hvad får de unge til at blive eller droppe ud? Slutkonference i Preventing Dropout 20. november 2014 Malmö Börshus Baggrund og kontekst Det erhvervsrettede uddannelseslaboratorium

Læs mere

Nørrebrogade. 2 spor samt cykelsti i begge sider og buslomme ved stoppested.

Nørrebrogade. 2 spor samt cykelsti i begge sider og buslomme ved stoppested. Grøn bølge for cyklister i København Nicolai Ryding Hoegh Trafikingeniør Københavns Kommune - Center for Trafik nicols@tmf.kk.dk I Københavns Kommune er der et stort politisk fokus på dels at få flere

Læs mere

Dit barns trivsel, læring og udvikling

Dit barns trivsel, læring og udvikling Til forældre med børn på vej mod børnehave Århus Kommune Børn og Unge Dit barns trivsel, læring og udvikling Status- og udviklingssamtale. Barnet på 2 3 år Indhold Indhold Introduktion...4 De 6 læreplanstemaer...5

Læs mere

Nærvær og empati i pædagogisk praksis (mindfulness) - Pædagogisk konsulent Line Maxen, CFU, Sjælland - Pædagogkonferencen - den 1.

Nærvær og empati i pædagogisk praksis (mindfulness) - Pædagogisk konsulent Line Maxen, CFU, Sjælland - Pædagogkonferencen - den 1. Nærvær og empati i pædagogisk praksis (mindfulness) - Pædagogisk konsulent Line Maxen, CFU, Sjælland - Pædagogkonferencen - den 1. oktober 2015 Program: Velkommen og øvelsen Pusterummet Introduktion til

Læs mere

LOMMEPARKER, TRÆER OG ANDET GRØNT. - strategi for et grønnere København

LOMMEPARKER, TRÆER OG ANDET GRØNT. - strategi for et grønnere København LOMMEPARKER, TRÆER OG ANDET GRØNT - strategi for et grønnere København Mål og visioner for et grønnere København I visionen for København som Miljømetropol har vi under overskriften En grøn og blå hovedstad

Læs mere

ET UNDERVISNINGSFORLØB I NYCIRKUS I IDRÆT

ET UNDERVISNINGSFORLØB I NYCIRKUS I IDRÆT ET UNDERVISNINGSFORLØB I NYCIRKUS I IDRÆT Forløbets varighed: 4 undervisningsgange af 2 x 45 min. Formål: - at inddrage nycirkus som kropslig kunstart i idrætsundervisningen - at eleven bliver præsenteret

Læs mere

PowerPoint præsentation

PowerPoint præsentation PowerPoint præsentation Gå først i Start programmer Microsoft Office PowerPoint 1. Du begynder med et enkelt dias helt blankt, medmindre du vil bruge en af de forudlavede skabeloner. Det gør vi ikke her

Læs mere

PÅ OPDAGELSE I SPROGET:

PÅ OPDAGELSE I SPROGET: PÅ OPDAGELSE I SPROGET: Sprogfilosofisk tema Til læreren Som vejledende tidsforbrug er dette tema sat til at fylde 3 moduler á to lektioner det kan dog afhænge af fordybelsesgraden ved de forskellige opgaver.

Læs mere

Sjovt, hyggeligt, roligt. Støj, larm, uro, hovedpine

Sjovt, hyggeligt, roligt. Støj, larm, uro, hovedpine Sjovt, hyggeligt, roligt Støj, larm, uro, hovedpine Børn skal have lov til at bevæge sig Børn skal have lov til at være involveret og bidrage Børn skal have lov til at vise deres engagement Børn skal acceptere

Læs mere

idé og udvælgelse KORT 1 KORT 2

idé og udvælgelse KORT 1 KORT 2 IDÉ OG UDVÆLGELSE idé og udvælgelse I skal nu arbejde videre med jeres problemstiling. Det første I skal gøre for at finde en løsning på jeres problem er at få en masse idéer. Det gør I bedst ved at lave

Læs mere

Spil og svar. Journal nr. 13.12.599. Et webbaseret værktøj udviklet af Programdatateket i Skive

Spil og svar. Journal nr. 13.12.599. Et webbaseret værktøj udviklet af Programdatateket i Skive Journal nr. 13.12.599 Spil og svar Et webbaseret værktøj udviklet af Programdatateket i Skive E-mail: programdatateket@viauc.dk Web: http://www.programdatateket.dk Kolofon HVAL-vejledning Spil og svar

Læs mere

Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag fredag MORGENBÅND MORGENBÅND MORGENBÅND MORGENBÅND

Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag fredag MORGENBÅND MORGENBÅND MORGENBÅND MORGENBÅND Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag fredag MORGENBÅND MORGENBÅND MORGENBÅND MORGENBÅND OPSAMLING STØT Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag fredag MORGENBÅND MORGENBÅND MORGENBÅND MORGENBÅND HUSK: At holde orden i klassen.

Læs mere

Simon - en elev i generelle læringsvanskeligheder

Simon - en elev i generelle læringsvanskeligheder Simon - en elev i generelle læringsvanskeligheder Indhold og mål i undervisningen 1. observation: Klassen arbejder i dansk med gysergenren og forberedende skriveøvelser med henblik på at kunne skrive egne

Læs mere

Hvordan ville det være at dumpe ned i Kvostedgården og blive en del af familien/husholdet for en kort stund?

Hvordan ville det være at dumpe ned i Kvostedgården og blive en del af familien/husholdet for en kort stund? Forløb 2 Story-line på Kvostedgården Dansk Historie Titel : Vær en del af familien/husholdet på Kvostedgården anno 1800 Fag : Dansk Historie Klassetrin : 4. 6. klasse, normalklasser/specialklasser Årstid

Læs mere

Bakkeskolens læsefolder. En forældre-guide til læseudvikling

Bakkeskolens læsefolder. En forældre-guide til læseudvikling Bakkeskolens læsefolder En forældre-guide til læseudvikling Indhold Hvorfor denne folder?...s 3 Hvad er læsning?... s 4 Daglig læsning er vigtig.. s 5 - Hvad kan jeg som forælder gøre?.... s 5 Begynderlæsning.

Læs mere

GRUNDLOVEN 1915 LÆRERMATERIALE

GRUNDLOVEN 1915 LÆRERMATERIALE GRUNDLOVEN 1915 LÆRERMATERIALE Kære lærer! Dette spil er udviklet til historieundervisningen i 7.-9. klassetrin. Spillet handler om Grundloven 1915 og har et særligt fokus på de mennesker i datiden, der

Læs mere

Planlægning af et længerevarende undervisningsforløb til stx

Planlægning af et længerevarende undervisningsforløb til stx Planlægning af et længerevarende undervisningsforløb til stx Arbejdsopgave til 1. del Målgruppe: 1g eller 2g Forløbets varighed: 10-12 timer 1. Forløbets faglige mål og faglige indhold skal fastlægges

Læs mere

01-02-2012. Opsamling og kobling. Sprogpakken. Understøttende sprogstrategier & Samtaler i hverdagen. De 10 understøttende sprogstrategier

01-02-2012. Opsamling og kobling. Sprogpakken. Understøttende sprogstrategier & Samtaler i hverdagen. De 10 understøttende sprogstrategier Opsamling og kobling Sprogpakken Understøttende sprogstrategier & Hvad er centralt for børns sprogtilegnelse (jf. dag 1) At den voksne: skaber et rigt og varieret e sprogligt g miljø får barnet til at

Læs mere

Eventyr. et forløb i 1.klasse. ipad, Tørresnor og Det fortællende tæppe. Af Mette Bech Pædagogisk konsulent for dansk i indskolingen CFU Sjælland

Eventyr. et forløb i 1.klasse. ipad, Tørresnor og Det fortællende tæppe. Af Mette Bech Pædagogisk konsulent for dansk i indskolingen CFU Sjælland Eventyr et forløb i 1.klasse ipad, Tørresnor og Det fortællende tæppe Af Mette Bech Pædagogisk konsulent for dansk i indskolingen CFU Sjælland Inspiration til forløb om eventyr Forløbet om eventyr er et

Læs mere

BALLERUP BIBLIOTEKERNES BIBLIOTEKSTILBUD TIL 0-9. KLASSE 2015/16

BALLERUP BIBLIOTEKERNES BIBLIOTEKSTILBUD TIL 0-9. KLASSE 2015/16 BALLERUP BIBLIOTEKERNES BIBLIOTEKSTILBUD TIL 0-9. KLASSE 2015/16 KÆRE LÆRERE OG PÆDAGOGER Vi vil gerne invitere jeres elever indenfor på Ballerup Bibliotekerne. For at i bedst muligt kan tilrettelægge

Læs mere

Historiebevidsthed i undervisningen

Historiebevidsthed i undervisningen Historiebevidsthed Historiepraktik projekt Af Jimmie Winther 250192 Hold 25.B Vejl. Arne Mølgaard Historiebevidsthed i undervisningen I dette dokument vil jeg først angive den definition af historiebevidsthed

Læs mere

Styrk de særligt sensitive børn

Styrk de særligt sensitive børn Styrk de særligt sensitive børn Særligt sensitive børn er på godt og ondt mere påvirkede af det omgivende miljø. De er blandt de mest fagligt og socialt stærke børn, når de trives i et miljø. Men føler

Læs mere

Forslag til program: Statistiske undersøgelser på kirkegården 3. kl.

Forslag til program: Statistiske undersøgelser på kirkegården 3. kl. Forslag til program: Statistiske undersøgelser på kirkegården 3. kl. Forberedelse: (Ca. 5-6 timer) 1) Forforståelse: Hvad ved I om kirkegårde? (fælles) Udfyld et tankekort Tankekort om kirkegårde (Word).

Læs mere

LÆRERVEJLEDNING TIL UNDERVISNINGSFORLØBET COOL UDEN RØG

LÆRERVEJLEDNING TIL UNDERVISNINGSFORLØBET COOL UDEN RØG LÆRERVEJLEDNING TIL UNDERVISNINGSFORLØBET COOL UDEN RØG undervisningsforløbet Cool Uden Røg Formål Cool Uden Røg er et undervisningsforløb om rygning, identitet og selviscenesættelse. Formålet med forløbet

Læs mere

COMPUTER ANATOMI. 4.-5. klasse 23. FEBRUAR 2015 HTX - ROSKILDE

COMPUTER ANATOMI. 4.-5. klasse 23. FEBRUAR 2015 HTX - ROSKILDE COMPUTER ANATOMI 4.-5. klasse 23. FEBRUAR 2015 HTX - ROSKILDE 1 Indholdsfortegnelse Kapitel 1: Opbygning s.2 Kapitel 2: CPU s.3 Kapitel 3: Motherboard s.4 Kapitel 4: Ram s.6 Kapitel 5: Grafikkort s.7 Kapitel

Læs mere

Sta Stem! ga! - hvordan far vi et bedre la eringmiljo? O M

Sta Stem! ga! - hvordan far vi et bedre la eringmiljo? O M o Sta Stem! ga! o - hvordan far vi et bedre la eringmiljo? / o T D A O M K E R I Indhold En bevægelsesøvelse hvor eleverne får mulighed for aktivt og på gulvet at udtrykke holdninger, fremsætte forslag

Læs mere

Psykologi B valgfag, juni 2010

Psykologi B valgfag, juni 2010 Psykologi B valgfag, juni 2010 1. Identitet og formål 1.1. Identitet Psykologi er videnskaben om, hvordan mennesker sanser, tænker, lærer, føler, handler og udvikler sig universelt og under givne livsomstændigheder.

Læs mere

Advanced Word Template Brugermanual

Advanced Word Template Brugermanual Advanced Word Template Brugermanual Forord: Advanced Word Template er et værktøj, der anvendes sammen med Microsoft Word til at opbygge ensartet beskrivelser på en mere intelligent måde end Copy and Paste

Læs mere

Tidsplan for Kommunikation

Tidsplan for Kommunikation Tidsplan for Kommunikation 09:00 Introduktion til AI og Værdsættende Samtale 09:45 Kaffepause 10:00 Gruppeinterview 11:00 Opsamling og spørgsmål 12:00 Frokost 14:00 Kommunikation og kropssprog 14:15 Øvelse

Læs mere

Skab tillid: Skriv ud fra dine modtageres interesser

Skab tillid: Skriv ud fra dine modtageres interesser INDHOLD KAPITEL 1 Skab tillid: Skriv ud fra dine modtageres interesser KAPITEL 2 KAPITEL 3 KAPITEL 4 KAPITEL 5 KAPITEL 6 KAPITEL 7 INDLEDNING Denne bog handler om jobtekster, altså de tekster, som en

Læs mere

Ekstra - Til egen læsning

Ekstra - Til egen læsning Om Didaktik Kompetence Præsentationsteknik Kropssprog Litteratur Ekstra - Til egen læsning U N V E R S T Y C O L L E G E L L L E B Æ L T Didaktik * og 9 HV-spørgsmål i forhold til læring *) Læren om undervisningens

Læs mere

Termometeret. Overbliksrapport

Termometeret. Overbliksrapport Overbliksrapport Rapportstatus Dagtilbuddets navn Viben... Antal reflektionsskemaer i rapporten... Refleksionsskemaets navn Viben24B... Dato for rapportudskrivningen 3--24... God fornøjelse! 2 Læsevejledning

Læs mere

Forældre - vigtige samarbejdspartnere i barnets læseudvikling

Forældre - vigtige samarbejdspartnere i barnets læseudvikling Forældre - vigtige samarbejdspartnere i barnets læseudvikling Indhold Forældre - vigtige samarbejdspartnere i barnets læseudvikling..... 3 Gode læseforudsætninger..... 5 Læselyst..................................................................

Læs mere

Spørgsmål og svar om den nye skole

Spørgsmål og svar om den nye skole Spørgsmål og svar om den nye skole Hvornår træder reformen og den nye skole i kraft? Reformen træder i kraft 1. august 2014. Hvor mange timer skal mit barn gå i skole? Alle elever får en mere varieret

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 12. Emne: Her bor jeg HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 12 Emne: Her bor jeg side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 12. Emne: Her bor jeg HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 12 Emne: Her bor jeg side 1 Kursusmappe Uge 12 Emne: Her bor jeg Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 12 Emne: Her bor jeg side 1 HIPPY HippHopp Uge12_herborjeg.indd 1 06/07/10 12.03 Uge 12 l Her bor jeg Hopp er på vej hen

Læs mere

1 Flirt med SMS Væk hendes interesse. EnRigtigMand.dk. Alle rettigheder forbeholdes

1 Flirt med SMS Væk hendes interesse. EnRigtigMand.dk. Alle rettigheder forbeholdes 1 Flirt med SMS Væk hendes interesse SMS-Flirting hvorfor? Guiden her er skrevet til dig som gerne vil være bedre til eller lære at flirte og score over SMS. Den tager udgangspunkt i, at det er en ny pige

Læs mere

Mellemtrin. Verdens bedste skole

Mellemtrin. Verdens bedste skole Verdens bedste skole Verdens bedste skole Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Dagens tema Hvad er en opfindelse/ innovation? Verdens bedste skole - idéfasen Verdens bedste skole - udvikling Verdens bedste

Læs mere

10/START MED HISTORIEN præmateriale 1 lærer

10/START MED HISTORIEN præmateriale 1 lærer præmateriale 1 lærer Kære lærer Her er nogle aktiviteter, der kan sætte fokus manuskriptskrivning, så eleverne gennem deres forberedelse får mere ud af kurset på Station Next. Nedenstående aktiviteter

Læs mere

Vejledning KPK Online Prøverum

Vejledning KPK Online Prøverum Vejledning KPK Online Prøverum INDHOLD Introduktion side 2 Funktionsliste side 2 Få adgang til systemet side 3 Opload dine billeder side 4 Sådan bruges systemet side 5 Gem dine eksempler side 7 Side 1/7

Læs mere

Cahaya 4. 7. klasse Land Sprog Censur Original titel Instruktion Varighed Niveau Fag Temaer

Cahaya 4. 7. klasse Land Sprog Censur Original titel Instruktion Varighed Niveau Fag Temaer 4. 7. klasse Land: Indonesien, 2012 Sprog Indonesisk tale, danske undertekster Censur Ej fastsat af Medierådet Original titel Cahaya Instruktion Jean Lee Varighed 10 min Niveau 4. 7. klasse Fag Dansk,

Læs mere

IsenTekst Indhold til Internettet. Manual til Wordpress.

IsenTekst Indhold til Internettet. Manual til Wordpress. Manual til Wordpress Sådan opdaterer du din hjemmeside i Wordpress. Dette er en manual til de mest grundlæggende ting, så du selv kan redigere indholdet eller tilføje nyt på din hjemmeside. Guiden er skrevet

Læs mere

Hvad tænker du på? Det Kriminalpræventive Råd Odinsvej 19 2600 Glostrup. Tlf. 45 15 36 50 eller 43 44 88 88 dkr@dkr.dk www.dkr.dk

Hvad tænker du på? Det Kriminalpræventive Råd Odinsvej 19 2600 Glostrup. Tlf. 45 15 36 50 eller 43 44 88 88 dkr@dkr.dk www.dkr.dk Hvad tænker du på? Det Kriminalpræventive Råd Odinsvej 19 2600 Glostrup Tlf. 45 15 36 50 eller 43 44 88 88 dkr@dkr.dk www.dkr.dk Forældrenetværk Forældrenetværk er grupper af forældre, der ønsker at sætte

Læs mere

Landmandsvejledning. En vejledning til moduler om økologi på mellemtrinnet i Af natur/teknik Søren Breiting og hjemkundskab

Landmandsvejledning. En vejledning til moduler om økologi på mellemtrinnet i Af natur/teknik Søren Breiting og hjemkundskab Landmandsvejledning En vejledning til moduler om økologi på mellemtrinnet i Af natur/teknik Søren Breiting og hjemkundskab & Dorte Ruge Af Søren Breiting & Dorte Ruge Vejledning til landmand Forord Denne

Læs mere

Georgs Æske er en integreret institution med en vuggestuegruppe en børnehavegruppe og en specialgruppe.

Georgs Æske er en integreret institution med en vuggestuegruppe en børnehavegruppe og en specialgruppe. Læreplan 2006 Indeks Grundlaget for det pædagogiske arbejde i Georgs Æske Vores syn på læring Vores målsætning og værdigrundlag Hvordan arbejder vi Barnets alsidige personlige udvikling Sociale kompetencer

Læs mere

Kom godt fra start. - inklusion af børn med ADHD i folkeskolen. Dorthe Holm

Kom godt fra start. - inklusion af børn med ADHD i folkeskolen. Dorthe Holm Kom godt fra start - inklusion af børn med ADHD i folkeskolen Dorthe Holm Tekst: Dorthe Holm, pædagogisk vejleder, børnehaveklasseleder v/ Centerklasserne Højvangskolen, d.holm@pc.dk Udgivet af centerklasserne

Læs mere

Spørgsmål og svar om den nye skole

Spørgsmål og svar om den nye skole Spørgsmål og svar om den nye skole Hvornår træder reformen og den nye skole i kraft? Reformen træder i kraft 1. august 2014. Hvor mange timer skal mit barn gå i skole? Alle elever får en mere varieret

Læs mere

SKOLEMATERIALE til teaterforestillingen Et Mærkeligt Skib

SKOLEMATERIALE til teaterforestillingen Et Mærkeligt Skib SKOLEMATERIALE til teaterforestillingen Et Mærkeligt Skib Dette skolemateriale er tænkt som et oplæg til at arbejde videre med forestillingen i fagene dansk, drama og billedkunst. Det består af nogle korte

Læs mere

Samsø Efterskole. Undervisningsmiljøundersøgelse 2013. Datarapportering ASPEKT R&D A/S

Samsø Efterskole. Undervisningsmiljøundersøgelse 2013. Datarapportering ASPEKT R&D A/S Samsø Efterskole Undervisningsmiljøundersøgelse Datarapportering ASPEKT R&D A/S Sådan læses tabellerne Samsø Efterskole Undervisningsmiljøundersøgelse Ud af af efterskolens elever har helt eller delvist

Læs mere

Lærervejledning Den digitale skoletjeneste Glud Museum

Lærervejledning Den digitale skoletjeneste Glud Museum Lærervejledning Den digitale skoletjeneste Glud Museum Målgruppe: 6.klasse Fag: Historie (primært) Dansk (sekundært) Undervisningsmateriale: Film og audiofiler til download Materialet omhandler: 1930 Livet

Læs mere

Resultater i antal og procent

Resultater i antal og procent Undersøgelse: Hold: Køn: Undervisningsmiljø for 'Øvrige klassetrin' 2009 5 klasse, 6 klasse M, K Resultater i antal og procent Generel tilfredshed Side 1 af 25 Er du glad for din skole? Ja, altid Ja, for

Læs mere

Den autonome bil - et holdningsafklarende rollespil Tips til læreren: Kan laves på 1,5 time. Brug 20 minutter på konteksten.

Den autonome bil - et holdningsafklarende rollespil Tips til læreren: Kan laves på 1,5 time. Brug 20 minutter på konteksten. Den autonome bil - et holdningsafklarende rollespil Tips til læreren: Kan laves på 1,5 time. Brug 20 minutter på konteksten. Rollespil kontekst - snak med sidemanden Tænk på en situation hvor du er rig

Læs mere

Sprog og fag på Strandgårdskolen

Sprog og fag på Strandgårdskolen Sprog og fag på Strandgårdskolen Plan for oplæg 1. Præsentation 2. Vores viden og udfordringer 3. Brush up på genrepædagogik 4. Dele af genrepædagogikken i praksis 5. Opsamling og afslutning Udviklingen

Læs mere

Brug af Office 365 på din iphone eller ipad

Brug af Office 365 på din iphone eller ipad Brug af Office 365 på din iphone eller ipad Startvejledning Se mail Konfigurer din iphone eller ipad til at sende og modtage e-mail fra dit Office 365-konto. Se din kalender, uanset hvor du er Du kan altid

Læs mere

Brugermanual til MOBI:DO Make på Internettet

Brugermanual til MOBI:DO Make på Internettet Brugermanual til MOBI:DO Make på Internettet Introduktion Med MOBI:DO Make kan du oprette guides, som kan ses i MOBI:DO. En guide virker som en checkliste, der fører brugeren hele vejen igennem en arbejdsopgave.

Læs mere