Skolebibliotekerne i Norddjurs NU OG I MORGEN. l d s. T r i. PÅ VEJ MOD ET PÆDAGOGISK udviklings- og læringscenter

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Skolebibliotekerne i Norddjurs NU OG I MORGEN. l d s. T r i. PÅ VEJ MOD ET PÆDAGOGISK udviklings- og læringscenter"

Transkript

1 Skolebibliotekerne i Norddjurs NU OG I MORGEN B A P O M L K J I D E H F G T r i l d s PÅ VEJ MOD ET PÆDAGOGISK udviklings- og læringscenter

2 Formålet med publikationen Med denne publikation ønsker vi at sætte fokus på kommunens skolebiblioteker og skildre mangfoldigheden, som den ser ud i dag. Alle skolers biblioteksteam og ledere har i fællesskab bidraget med tekster, faktuelle oplysninger og fotos om status og visioner på netop deres skolebibliotek. Hensigten er også at formidle information og inspiration til lærere og pædagoger og dermed sætte læringcentret på dagsordenen i skolebestyrelser, hos politikere og blandt skolelederne. Diskussionen om skolebibliotekets tilstand og udvikling ønsker vi holdes varm og levende, så vi sammen kan arbejde os hen mod de kvaliteter, som et moderne skolebibliotek må rumme for bedst muligt at bidrage til udviklingen af fremtidens skole. Lissy Nørgaard Konsulent for skolebiblioteker og it Afdelingen for skole- og dagtilbud Norddjurs Kommune Efteråret 2011 Skolebibliotekskontoret er et servicekontor for Norddjurs Kommunes skolebibliotekarer og it vejledere. Skolebibliotekskontoret har to ansatte på deltid Bente Poulsen og Bente Marie Svendsen, som varetager flg. opgaver: indkøb, registrering og fakturabehandling af skolernes materialebestillinger administration af læsekurser og en fællessamling af analoge og digitale materialer administration af centrale puljer og licenser for skole-it og skolebiblioteks-it support på Dantek Bibliomatik og det elektroniske materialevalg den ugentlige kørselsordning mellem skolerne og folkebibliotekerne Skolebiblioteket samler de mange aktiviteter, der vedrører kultur, medier og læring i skolen i dag. Lissy Nørgaard Konsulent for skolebiblioteker og it er den daglige leder af skolebibliotekskontoret og varetager overordnede opgaver, som vedrører udvikling og implementering af nye tiltag indenfor skolebiblioteker og it. Tlf Træffes: Mandag, tirsdag og onsdag. Arbejder i Ministeriet for Børn og Undersvisning torsdag og fredag. Bente Poulsen Tlf Mobil Træffes: Tirsdag fredag 8 13 Bente Svendsen Tlf Mobil Træffes: Mandag - torsdag Lissy Nørgaard Bente Poulsen Bente Svendsen 2 3

3 Skolebibliotekerne i Norddjurs / De pædagogiske servicecentre Fra bogsamling til pædagogisk udviklingscenter Forandring, udfordring og inspiration. Vejen fra et traditionelt skolebibliotek mod et pædagogisk udviklingscenter kan opleves som både lang og besværlig, men forhåbentlig også spændende og udfordrende. Læringscentertanken er visionen om et skolebibliotek, der i samarbejde med lærere, pædagoger og ledelse skaber nye forudsætninger for undervisning og læring. Når skolebiblioteket indgår som en central del af skolens læringsmiljø og fungerer som skolens innovative, formidlende og pædagogiske læringscenter, er der både nye tænkemåder og mange nye opgaver at forholde sig til. Fra bogsamling med udlån Oprindeligt var skolebiblioteket skolens bogsamling, hvor lærere og elever kunne finde skøn og faglitterære bøger til både frilæsning og læsning i fagene. over det pædagogiske servicecenter Med Folkeskoleloven fra 1993 herunder bekendtgørelsen fra 1995 blev skolebibliotekets funktion defineret som et pædagogisk servicecenter. Skolebiblioteket blev styrket og lokalt blev ansvaret for skolernes læremidler udlagt til skolebibliotekarerne, som nu administrerede og registrerede alle skolens materialer. til skolens pædagogiske udviklings - og læringscenter. I dag fungerer skolens resursepersoner i skolebiblioteket - de pæd. it vejledere og skolebibliotekarer som nogle af skolens interne eksperter. Resursepersoner, som rådgiver og vejleder i alle læremidler konkrete, digitale og analoge. Folkeskoleloven og bekendtgørelsen af 1995 udgør skolebibliotekets lovmæssige grundlag. Fælles Mål 2009 og specielt faghæfte 47 og 48 beskriver tydeligt og klart de opgaver, der forventes løst i et moderne skolebibliotek. Norddjurs Kommunes kommunalbestyrelsens vedtog i juni måned 2007 en ny struktur for skolebibliotekerne i Norddjurs Kommune, som indebærer flg.: Et stærkt team i skolebiblioteket bidrager til at eleverne dannes og uddannes som mediekompetente mennesker - elevernes alsidige udvikling. rådgiver og vejleder lærere og pædagoger om valg og brug af læremidler i bred forstand sikrer adgang til et hensigtsmæssigt udbud af læremidler medvirker til den generelle pædagogiske udvikling, især indenfor anvendelse af it og medier i undervisningen koordinerer og kanaliserer information viden og erfaringer mellem skolen og omverdenen indgår i relevante faglige fora på og udenfor skolen fx i fagudvalg og i samarbejde med folkebiblioteket deltager i kommunale netværk for at videndele og erfaringsudveksle til gavn for den enkelte skoles udvikling på området. Teamets kompetencer Et velfungerende skolebiblioteksteam/ læringscenterteam må råde over fælles brede mediekompetencer og tilstrækkeligt favnende spidskompetencer til at kunne vejlede og rådgive skolens elever, pædagoger og lærere. Vejlederne i teamet bør være læreruddannede eller have tilsvarende relevant uddannelse. De bør have en relevant efter - eller videreuddannelse og holde sig løbende opdaterede i forhold til områdets udvikling. Skolelederen er den formelle, overordnede leder af skolebiblioteket / det pædagogiske udviklingscenter. Ledelsen og teamet i skolebiblioteket / det pædagogiske udviklingscenter forventes i stigende grad at holde jævnlige møder for i fællesskab at afstemme forventningerne til arbejdet i centret et center, som skal være en aktiv medspiller i elevernes, lærernes og hele skolens udvikling. De 14 skolebiblioteker i Norddjurs Kommune er lige så forskellige som skolerne, men der er også mange ligheder. I den konkrete skolebibliotekshverdag og blandt de opgaver, der venter forude, er der væsentlige fælles træk, der berører alle kommunens skolebiblioteker. De fælles netværksmøder bidrager til videndelingen mellem skolebibliotekerne og til at sætte aktuelle temaer på dagsordenen. Det forbilledlige samarbejde med Folkebiblioteket ex. gennem Børnebibliotekerne styrkes gennem netværket til gavn for alle elever fra småbørnsalderen til eleverne forlader folkeskolen. Den livslange læring praktiseres gennem det tætte samarbejde med Folkebibliotekerne i hverdagen. I denne publikation præsenterer de 13 skolebiblioteker på fastlandet deres skolebiblioteker, som de ser ud i dag og deres ønsker og tanker for dagen i morgen. Rigtig god læsning 19. Stk. 2 Ved hver skole oprettes et skolebibliotek som et pædagogisk servicecenter. Skolebiblioteket er en del af skolens virksomhed og samarbejder med folkebiblioteket. Skolebiblioteket stiller undervisningsmidler til rådighed for skolens undervisning, herunder også bøger til elevernes fritidslæsning, og yder vejledning i brugen heraf. Indholdsfortegnelse Allingåbro Auning Skole Børneby Glesborg Vivild Børneby Mølle kl. Center Djursland Rougsø/Ørsted Søndre Skole Toubro Vestre Skole Voldby Ørum Østre Skole

4 Allingåbro Biblioteket er åbent i hele skoletiden størstedelen af dagen med bemanding. Ud over de traditionelle kerneydelse udlån og vejledning af elever og lærere, benyttes biblioteket som både arbejdssted og som frirum i frikvartererne. På biblioteket er der alle former for bogmaterialer. De er genreinddelt inden for småbørnsbøger, børnebøger, ungdomsbøger og fagbøger. Klasserne kan vælge at have fast bibliotekstid. Her er der for de mindste højtlæsning, og biblioteket hjælper med at finde relevante bøger til de pågældende årgange. Biblioteket er blevet ændret her for nylig. Der er lavet et gruppebord, hvor eleverne selv kan medbringe pc. Derudover er der etableret en pc til netsøgning, pc med printer og en pc til udlån af lydbøger. I løbet af skoleåret foregår der bl.a. følgende ting på skolebiblioteket: oplæsning for de mindre klasser undervisning i Bibliotekskendskab til alle interesserede vejledning i brug af div. it-hjælperedskaber til læsesvage elever samt deres lærere der laves relevante bogkasser på bestilling fra lærere nye bøger præsenteres for relevante klasser og lærere ved udstilling i glasmontre fremvisning af elevproducerede film/projekter årstidernes aktuelle bøger sættes frem, og der pyntes op til jul m.m. hjælp i forbindelse med projektarbejde lydbøger i MP3-format, samt udlån af MP3-afspillere og usb nøgler Ønsker og planer Vi ønsker at skabe bedre fysiske rammer for udstilling af elevarbejder, events og diverse udstillinger. Her vil en del af biblioteket blive brugt til udstillinger af elevarbejde osv. vi vil indføre ungdomsblade og magasiner, som tager udgangspunkt i de unges menneskers liv og interesser vi vil have udstillinger løbende over året Da biblioteket har fået en fastere tilknytning til it afdelingen, ønsker vi at sætte større fokus på de digitale medier og anskaffe flere til udlån. Vi vil udvikle skolebiblioteksmodulerne og forventer at udviklingen fra traditionelt bibliotek mod læringscenter intensiveres. Visionerne om at gøre skolebibliotekets fysiske rammer mere tidssvarende er afhængig af de økonomiske midler, skolebiblioteket råder over. 6 7

5 Auning Skole har 640 elever. Skolebiblioteket har tre medarbejdere: Én skolebibliotekar, én under uddannelse til skolebibliotekar og én ikkeuddannet. Skolen har endvidere to pædagogiske it-vejledere. Skolebibliotekets vigtigste opgaver I klassens udlånstid samt skolebibliotekets åbningstid kan den enkelte elev få hjælp til at finde egnede bøger til frilæsning og læsebånd samt faglitteratur til undervisningsbrug og projektopgaver etc. Eleverne kan også få vejledning i søgning på biblioteket og på nettet samt hjælp til opgaver. Der er en scanner til rådighed til læsesvage elever. Vi tilbyder følgende kurser informationssøgning bibliotekskundskab på mellemtrinnet CD-ord smartboard hjemmearbejdsplads programmer fra skoleaftalen Vi har fokus på at skabe overskuelighed og let tilgængelighed. Auning Skole Vi laver følgende læselystfremmende tiltag oplæsning for 0. og 1. klasse og alle andre årgange efter aftale letlæsningsbøger organiseret efter let-tal seriekasser temareoler ugens bog udstillinger en særlig reol med lette fagbøger præsentation af nye bøger Vi ønsker at udvikle et læringscenterteam bestående af bibliotekarer, it-vejledere og læse- og matematikvejledere med udgangspunkt i skolebiblioteket, hvor vi samarbejder på tværs og supplerer hinanden i fx kursusudbud, vejlederrollerne etc. vejleder- samt inspiratorrolle i forbindelse med skolens digitalisering at opbygge en samling af digitale undervisningsmidler at få overblik over og synliggjort skolens internetbaserede undervisningstjenester flere udfarende funktioner i form af diverse kurser og aktiviteter/temaer for både lærere og elever at få en højere praktisk selvbetjeningsgrad hos brugerne, så vi kan frigøre bibliotekartid til fx at fungere som sparringspartner med fagudvalg i form af at give inspiration til årsplan og vejledning i forbindelse med indkøb af lærebøger, digitale undervisningsmidler samt andre materialer at lave udstillinger i samarbejde med elever og faglærere et samarbejde med ledelsen og kollegaer omkring skolebibliotekets rolle i forbindelse med skolens visionsproces fortsat at gøre biblioteket mere brugervenligt og inspirerende på alle planer Største udfordring skolens digitalisering at få etableret et velfungerende samarbejde mellem skolebibliotekarerne og de pædagogiske it-vejledere at få afklaret skolebibliotekets rolle og struktur i skolens nye tiltag 8 9

6 Børneby Glesborg 10 Glesborg Skolebibliotek er åbent gennem hele skoledagen, dog kun med betjening i 12 ugentlige timer. Det betjener ca. 165 elever foruden lærere og pædagoger. Der er afsat én fast ugentlig bemandet udlånstime pr. klasse. Der er kun én skolebibliotekar. Skolebiblioteket er indrettet med 18 stationære computere foruden arbejdspladser til et klassesæt af bærbare computere. Der gives mulighed for brugernes udstillinger. Der er i hele åbningstiden mulighed for computerarbejde eller for arbejde med bøger, opgaver, faglig sparring med andre årgang.tre dage om ugen er der bemandet åbningstid for årgang i 10-frikvarteret, hvor der kan læses, arbejdes, spilles computer. Bibliotekaren formidler materialer lånt gennem VIA og står for indkøb og klargøring af skolebøger. Skolebiblioteket formidler viden om nye materialer til både børn og voksne. Skolebiblioteket samarbejder med læsevejlederne, pædagogisk og teknisk it-vejleder, folkebiblioteket samt skolens ledelse. Biblioteksteamet tager sig af tilmelding til ex. Basen og forestår derefter undervisning i brugen deraf samt undervisning i CD-ord, Adgang for alle samt scanning. Teamet er ligeledes både børn og deres forældre behjælpelig med at installere relevante skole-it-programmer på børnenes private computere. Også behjælpelig m.h.t. børnenes søgning på nettet. Bibliotekaren er dagligt behjælpelig med at finde den ønskede litteratur til både børn og voksne. Bibliotekaren sammensætter klassekasser indeholdende faglig eller skønlitterær læsning til f.eks. temalæsning, læsebånd, læsetest... Bibliotekaren deltager sammen med klasselæreren, hvis en klasse ønsker at holde læsemarathon natten over. Også oplæsning for de yngste klasser er på dagsordenen. Der er løbende udstillinger af nye bøger, ligesom der laves årstidsbestemte udstillinger. Som noget nyt i år giver bibliotekaren enkeltelever hjælp til at forfatte egne bøger og til at få dem klargjort til alm. udlån. Bibliotekskundskab gives i mindre omfang. at afholde kurser i bibliotekskundskab som en fast procedure at sætte kurser i ex. foto, film, mobil og scanning i faste rammer at arbejde sammen med andre skoler om forfatterbesøg at afholde faste kurser i f.eks. brug af elevintra at få mere gang i brugen at de mange internetbaserede undervisningstjenester at få indrettet et stationært område til elevarbejder at få skrivning af små fagbøger lagt fast på en bestemt årgang 11

7 Vivild På Langhøjskolen har vi 226 elever, hvoraf ca. 35 er fordelt på syv specialklasser. Det er denne blanding af børn med meget forskellige behov, som vi i biblioteksteamet forsøger at tilgodese ved at præsentere dem for en bogsamling, der spænder vidt både i sværhedsgrad, indhold og form, og som hele tiden opdateres og byder ind med noget nyt og appetitvækkende. Skolebibliotekets døre er åbne hele dagen, og vi har rigtig mange besøgende både indenfor og udenfor de 14 udlånstimer, hvor én af de to bibliotekarer er til stede. Skolebiblioteket er et naturligt samlingssted i timer og frikvarterer og bruges til både hygge, gruppearbejde, individuelt arbejde samt et sted, hvor man kan fordybe sig i læsning. Foruden de to skolebibliotekarer er der tilknyttet en pædagogisk it vejleder, som med et par timer om ugen står for at oplære elever i udnyttelse af deres it rygsække samt præsentere børn og voksne for nye programmer og for, hvad der ellers rører sig i it verdenen. Vores fremtidsplaner er at organisere vores beholdning af letlæsningslitteratur i kasser inddelt efter let- eller lixtal for at gøre det mere overskueligt for såvel børn som voksne at finde egnet læsestof og blive bevidst om eget nuværende læseniveau at udvide samarbejdet mellem pædagogisk it vejleder, læsevejledere og bibliotekarer for sammen at give skolebiblioteket et løft hen imod at blive et pædagogisk læringscenter at udvide biblioteket med en ekstra arbejdsplads med tyk klient til bibliotekarerne, således at vi kan arbejde uafhængigt af udlånsmaskinen, når denne bruges af andre og dermed udnytte udlånstiden bedre at arrangere flere aktiviteter på biblioteket såsom udefrakommende fortællere, forfattere eller kunstnere Vores fremtidsønsker er at udvide skolebibliotekets lokale, således at vi får mere luft omkring de mange bøger, der i dag står indeklemt og overses af lånerne at vi får mulighed for at indrette biblioteket på en mere spændende måde, der giver rum til mange former for aktiviteter at anskaffe en læsetrappe, der kan bruges til højtlæsning, optræden, film og lignende Vores udfordringer er at få skaffet den tilstrækkelige tid til udvikling, når det i forvejen er svært at nå at varetage den daglige praksis at udnytte de alt for snævre fysiske rammer, så vores samling kommer til sin ret, og lokalet indbyder til flere og mere alsidige aktiviteter 12 13

8 Børneby Mølle Mølleskolens skolebibliotek er et lille og hyggeligt skolebibliotek, hvor vi yder pædagogisk service for elever og kolleger i almenskolen samt specialcentret. Endvidere bliver skolebiblioteket brugt af Møllehaven (Børnehave), der er en del af den samlede institution. Forældrene modtager ved deres barns start i børne haveklasse pjecen: Skolebiblioteket på Mølleskolen. Heri orienteres de om skolebibliotekets virke og muligheder. Biblioteket er åbent i hele skolens åbningstid, men kun bemandet i 13 lektioner om ugen. Eleverne er ivrige lånere og drager stor nytte af elevweb, hvor de kan orientere sig på kryds og tværs i netop Mølleskolens skolebibliotek. På biblioteket har vi en afdeling med 28 computere, som kan bookes til undervisningen. 1. Elevtal Institutionens samlede elevtal er på 270 elever fordelt således, at der i Møllehaven er 50 børn, i SPM (Specialklasserne på Mølleskolen) 35 elever og i almenskolen (0. kl. 6. kl.) 165 elever. 2. Teamet i skolebiblioteket Skolebiblioteksteamet består af to uddannede skolebibliotekarer samt en pædagogisk og teknisk it vejleder. 3. Opgaverne de vigtigste udlånsvirksomhed forvaltning af bogindkøb forvaltning af bogsamlingen vedligehold og kassation biblioteksorientering vejlede elever og ansatte med materialesøgning / valg oplæsning for bh. 3. kl. udstillinger konkurrencer sammensætte emnekasser og klassesæt til læsekurser m.m. vejledning og hjælp til planlægning/afvikling af undervisningsforløb med fokus på integration af it hjælp til praktiske it-opgaver som fx. scanning eller tømning af kamera vedligehold af de to elektroniske sider om skolebibliotekets ressourcer 1. Ønsker og planer Mølleskolens skolebibliotek trænger til at blive renoveret, og derfor er det et stort ønske, at skolebiblioteket bliver ombygget fra et gammelt skolebibliotek til et nyt pædagogisk læringscenter. 2. De største udfordringer At få økonomi til en ombygning og fornyelse af inventar

9 10 kl. Center Djursland 16 Vores skolebibliotek blev tidligere kaldt det pædagogiske servicecenter, men har de senere år været under udvikling og hedder nu resursecenteret. Det er centralt placeret rent fysisk, og vi forsøger hele tiden med nye tiltag til gavn og glæde for elever og lærere. Vi har i begrænset omfang udlån af bøger. Alle medier, alt AV-udstyr og it er samlet i resursecenteret, hvortil der ydes hjælp og vejledning. Der foregår en bred kulturformidling, ligesom arealet anvendes til forskellige aktiviteter og udstillinger. Vores resursecenter er et læringssted. Resursecenteret er bemandet fast med 10 ugentlige timer, men der er mulighed for en vis grad af flexibilitet. Resursecenteret forvalter også lærerbiblioteket. Resursecenterets opgaver udlån servicering, vejledning og rådgivning af elever, kolleger og fagteams formidling af eksterne kursus og foredragsholdere forvaltning af tekstbank til danske, engelske og matematiske prøver assistance og konsulenter for eleverne i forbindelse med de mundtlige prøver sparring med lærere i forhold til det daglige arbejde, årsplaner og konkret undervisning undervisning af mindre grupper mulighed for undervisning i klasserne forvaltning af bøger, medier, AVudstyr m.m, vedligehold og indkøb varetagelse af funktioner ved udlån fra eksterne samlinger støtte i læseprocessen individuelle samtaler om læsning og læsevaner it-support indsigt og viden om nye materialer vejledning i film og medier vejledning til frilæsning, guidede ture til vores lokale bibliotek Ønsker og planer Vi vil udvikle resursecenteret til at være: et mere synligt lærested, information, vejledning, rådgivning, sparring et mere synligt gørested masser af aktivitet og kommunikation På vej mod et mere synligt/tydeligt resursecenter Vi vil i den kommende tid: De kommende to år vil kvalitativt blive en fortsættelse af ovennævnte tiltag. Vi vil gerne være mere tydelige/ synlige i både elevers, kollegers og fagteams bevidsthed i forhold til vores kompetencer, og hvad vi i det hele taget kan bruges til. Den største udfordring Skolens resursecenter skal være en aktiv deltager i forhold til undervisningen som sparringspartnere, inspiratorer, rådgivere og undervisere. Den største udfordring er at få kollegerne til at udnytte resursecenterets kompetencer i forhold til undervisningen, så resursecenteret i højere grad understøtter læringsprocesserne i forhold til elever og lærere. skal løses ved Information og dialog en synliggørelse er vejen frem. Resurseteamet skal hele tiden opdatere centerets udgivne folder, informere om nye tiltag på pædagogisk rådsmøder og i det hele taget være opsøgende i dagligdagen. 17

10 Biblioteket er åbent det meste af dagen hvoraf ca. 80% af tiden er bemandet. Udover at biblioteket har udlån og vejledning bruges biblioteket som computerrum, grupperum og et værested for skolens elever. Skolen er tosporet fra klasse, og vi har intern læseklasse " Solstrålen". Skolen har godt 250 elever. Skolebiblioteket rummer skøn- og faglitteratur, tegneserier, film, lydbøger, et lærerbibliotek, undervisningsmaterialer, taskebøger og klassesæt. Vi har en afdeling med 10 stationære pc'er og et computerskab med bærbar pc'er, som kan bookes. Gennem hele skoleforløbet tilbydes klasserne udlån med betjening. Man kan booke e 1 time hver anden uge og ½ time hver anden uge I skolens biblioteksteam er der en it-lærer og to skolebibliotekarer. Alle tre har udlånstimer på biblioteket. Rougsø/Ørsted Bibliotekets opgaver udstillinger, f.eks. efterår, påske udlån, med vejledning og oplæsning indkøb og vedligeholdelse af materialer bibliotekskurser for elever it kurser, Publisher, cd-ord lægge hjælpeprogrammer i elevers pc vejlede i cd-pen/ord hjælp til emneopgaver/ skoleopgaver formidle læsekasser til skolens klasser tovholder i forbindelse med "morgenlæs" hjælp til lærerne og pædagoger årlig dag Bogens Dag samarbejde med andre skolebiblioteker samarbejde med Ørsted Bibliotek forældremøder i forbindelse med cd-ord kontakt til forlag fællessamlinger, kommunale og CFU samarbejde med læsevejleder Ønsker og planer større samling mere udannelse af bibliotekspersonalet pc-kørekort til elever De største udfordringer børneby, andre krav fra de nye lånere vi ønsker et fysisk større bibliotek, som passer til den nye børneby 18 19

11 Søndre Skole ligger i Grenå, placeret mellem skov og strand, med 430 elever. Skolebiblioteket på Søndre Skole er et centralt sted, hvor eleverne kan låne bøger, arbejde ved computerne og hvor både elever og lærere kan få vejledning og inspiration. Skolebiblioteket er centralt placeret i skolen, med let adgang fra alle skolens tre fløje. Indretningen tilgodeser mange elevgruppers forskellige behov for fordybelse på samme tid. Vi har gruppeborde, et hyggehjørne, bløde stole og mulighed for, at eleverne kan bruge en computer. Søndre Skole Desuden undervises eleverne i bibliotekskundskab og informationssøgning på elevweb. Eleverne serviceres i forbindelse med tværfaglige projekter og andre større opgaver, ligesom den daglige undervisning understøttes af skolebibliotekarernes vejledning og hjælp til at udvælge relevant undervisningsmateriale. Desuden hjælper vi i forbindelse med opsætning og udlevering af it-rygsæk samt vejledning i brug heraf. Vi udlåner it-materiale ex. bærbare computere, usb stik, høretelefoner m.m til brug i klasserne. Team i udvikling Kerneteamet på skolebiblioteket består af en uddannet skolebibliotekar, to under uddannelse til skolebibliotekar og en it-vejleder. I dette skoleår er der på skolen etableret et ressourcecenter. Målet er, at vi i tæt samarbejde med ressourceteamet kan opnå et etableret læringscenter. Den primære vision er at skabe et dynamisk skolebibliotek, hvor undervisningen ikke kun foregår indenfor bibliotekets fire vægge, men i langt højere grad spredes ud på skolen. Da vi er en ny sammensætning af kollegaer på biblioteket, vil vi i den kommende fremtid bruge tid på, at opbygge et bedre og tættere samarbejde til gavn for både elever og lærere. Ønsket om, at de digitale læringsmidler bliver en større integreret del af undervisningen. Bl.a. med fokus på de smartboards, som bliver etableret på skolen i det kommende skoleår. Ønsker og planer Ønsket på sigt er, at skolebiblioteket bliver et læringscenter i tæt samarbejde med skolens ressourcecenter. Udfordringen bliver, at få oparbejdet et samarbejde omkring opgaverne, så skolebiblioteket dermed bliver skolens navle. De største udfordringer At få vores visioner til at passe med ressourcerne. 20 Skolebiblioteket kaldes DPS, og it-vejledningen foregår også i DPS-regi, og dermed er der er tæt samarbejde mellem skolebibliotekarerne og it-vejlederne. Skolebibliotekets opgaver Skolebiblioteket bliver brugt til både skønlitterær og faglig fordybelse. Alle klasserne i fase 1 og 2 har en ugentlig bibliotekstime. Fase 3 bruger udlånstimen efter behov. I udlånstimen inspireres og vejledes eleverne i relevant og differentieret fritidslæsning, og der præsenteres relevant litteratur, og der er jævnligt oplæsning. Hver uge har vi en ny udstilling med nye skønlitterære og faglige bøger til elever og lærere. Vi har skiftende udstillinger til inspiration og motivation, herunder præsentation af elevernes produkter og bøger. Vi indkøber undervisningsmidler til fagudvalgene, vedligeholder skolens av-udstyr og formidler udlånsmaterialer fra CFU. Vi tilbyder relevante it kurser både til elever og lærere og støtter op omkring de itfaglige aktiviteter. 21

12 Toubro Toubroskolen har ca. 150 elever fordelt på kl. Vi har et lyst, rummeligt og velindrettet skolebibliotek, som er centralt placeret i skolens hjerte med et udvalg af skønlitteratur, faglitteratur, billedbøger, tegneserier m.m. Biblioteket er åbent i hele skolens åbningstid, men kun bemandet i 8 timer om ugen. Skolebibliotekets læsesal benyttes til gruppearbejder og oplæsning i de små klasser. Endvidere bruges lokalet til udstillinger om udvalgte forfattere, præsentation af nyheder, udvalgte emner og elevudstillinger, såsom projekter og billedkunstarbejder. Skolebiblioteket skal være så indbydende, at det inspirerer til læsning, udstillinger m.m. Skolebiblioteket består af en uddannet skolebibliotekar og en pæd. it vejleder, som begge har 7 lektioner pr. uge. Skolebibliotekets opgaver nye materialer præsenteres på PR- møder. Fast punkt: Nyt fra biblioteket for at fremme læselysten er bibliotekaren tovholder for et undervisningsforløb 1 gang årligt pr. klasse i samarbejde med dansklæreren ex. læsemarathon, læsehule m.m. oplæsning prioriteres højt i hele skoleforløbet kursus i brug af elevintra og forældreintra til lærere. It-vejleder har et fast punkt på PR møder it vejleder underviser klasser og lærere i forskellige programmer på PR møder præsenterer faglærere på skift (nye) it programmer for kollegerne it vejleder gennemgår kursus i it (it bogen) for kl. elevintra introduceres for elever i klasse Vi synes, at vi er langt fremme med at udvikle skolebiblioteket til at være et lærested et gørested et værested et trygt frirum. De største udfordringer er de begrænsede ressourcer i forhold til timetal og uddannelse. Vi vil også gerne i fremtiden have et velfungerende skolebibliotek med opdateret personale og fornøden tid til videreudvikling

13 Vestre Skole Skolebiblioteket på Vestre Skole er et dejligt lyst og venligt lokale, som ligger centralt placeret på skolen. Der er åbent i skoletiden det meste af dage med bemanding. Ud over at rumme udlåns- og vejledningsfunktioner benyttes biblioteket som både arbejdsrum, oplevelsesrum, udstillingsrum og frirum af skolens 616 elever og ca. 60 lærere. Skolebiblioteksteamet består af 2 skolebibliotekarer, en pæd. it-vejleder, en it-pedel samt en piccoline. Biblioteket vejleder og deltager ved fx: almindeligt udlån til læsetræning, lystlæsning og opgaveskrivning udlånstimer med oplæsning o.lign. for de yngste klasser bibliotekskundskab læsekurser læsetiltag undervisning i brug af div. it-programmer, Skoleintra, medier mv. rådgivning og vejledning af elever og lærere møder med faglige team/udvalg/ ledelse vedrørende budget og indkøb indkøb af litteratur, taskebøger, klassesæt til skolebiblioteket og it-abonnementer klargøring og vedligehold af taske bøger/ bogsamling kulturformidling: Formidling af teater, udstillinger, skoletjenestebesøg Ønsker og planer Vi ønsker at være en aktiv og udfarende resurse i forhold til læsning og læseindsats udvikle vores generelle samarbejde med klasse-, årgangs- og fagteam m.fl. bidrage i forbindelse med udvikling af særlige fokusområder udvikle vore udbud af korte undervisningsforløb i forhold til biblioteks- og materialekundskab, it og medier På vej mod et læringscenter I bestræbelserne på at udvikle et pædagogisk læringscenter ønsker vi at tilknytte resursepersoner til lærings- centerteamet, som skal være kernen i den faglige og pædagogiske udvikling af skolen. Vi vil arbejde på, at bibliotekets rammer indbyder til minikurser, foredrag og flere udstillinger. Opgaven består i at etablere et læringsrum, hvor de optimale muligheder for videndeling og læring er tilstede. Den største udfordring at kombinere bibliotekets traditionelle kerneydelse med mulighederne for at udvikle og implementere nye idèer, der på sigt fører frem til en aktiv udvikling af det pædagogiske læringscenter

14 Voldby Skole 26 Teamet Skolebibliotekar Lone Braad It vejleder Luise Terkildsen Mediateket ligger midt i skolen og er en aktiv del af undervisningen. Det bliver flittigt brugt til mange formål af skolens 89 elever og ca. 10 lærere. Bibliotekets opgave er at lære børn om kvalitet i litteraturen at møde det enkelte barn hvor det er interessemæssigt og fagligt og støtte op i deres læseproces at give børnene kendskab til danske forfattere og illustratorer at gøre vores børn til litteraturslugere og -elskere at gøre børnene genrebevidste og undervise dem i, hvordan man bruger genrerne at gøre børnene fortrolige med de forskellige medier og deres muligheder og kunne begå sig i forhold til disse at undervise i brug af intra og skolekom at undervise i brugen af bibliotekssystemet fx søgning og reservationer. præsentere Orla-prisen og Orla-bøger at arrangere Salaam at arrangere Læseraketten at arrangere Nordisk Litteratur Festival at arrangere 5. kl s besøg på folke biblioteket og videresende diverse informationer og tilbud at arrangere forfatterbesøg Mediateket fungerer som intro til de it baserede undervisningsmidler som regel med optakt ved smartboard i klassen indkøber litteratur til skolebiblioteket og præsenterer det indkøbte laver udstillinger som vækker interesse for fagene, og hvad der rør sig samarbejder med fagudvalgene omkring indkøb af undervisningsmaterialer og klargøring af det indkøbte samarbejder med fagudvalgene omkring it-abonnementer Skolebiblioteket udmelder hvilke aktiviteter, der løber af stabelen i løbet af skoleåret vejleder i forhold til årsplaner og undervisningsforløb vejleder omkring brug af læsekurser holder lærerne a jour med nyt materiale til undervisning og ny litteratur til undervisningsbrug bruger lærernes årsplaner i forbindelse med bibliotekstimerne, så indholdet i disse støtter op om især danskundervisningen laver læsekasser til morgenlæsning til den enkelte klasse/elev er fast punkt på pæd. rådsmøder med inspiration og indspark vejleder og informerer om brug af skoletjenesten Den største udfordring At nå dét vi, vore elever og vore kolleger har forventninger og intentioner om. 27

15 Ørum Biblioteket på Ørum Skole er et centralt placeret læringsrum, som er åbent i alle skolens timer med bemanding i størstedelen af tiden. Biblioteket blev bygget i 2002 og fremstår nyt, lyst og venligt. Lånerne Skolebiblioteksteamet betjener Ørum skoles elever og personale, pt. 372 elever og 45 lærere og pædagoger. Djurslandsskolen, som er en specialskole, med 170 elever og 54 lærere hører også under Ørum skolebibliotek. Alle elever har en fast, ugentlig udlånstid, hvor der er hjælp fra en bibliotekar. Derudover er biblioteket et åbent arbejdssted i hele skolens åbningstid. Biblioteksteamet Temaet består af en it-vejleder, en medarbejder på bibliotekskontoret og tre bibliotekarer, hvoraf den ene er læsevejleder. Bibliotekspersonalet varetager opgaver omkring udlån, undervisning, materialer, formidling og vejledning. Hver af skolens tre afdelinger har en dag på biblioteket, hvor der er fokus på danskmaterialer. Fokuspunkter 2011/2012 It Som en hjælp til elever med kompenserende it arbejdes der på at opbygge et digitalt bibliotek, hvor skolens undervisningsmateriale ligger digitaliseret. It-vejleder, læsevejledere og skolebibliotekarer samarbejder om vejledningen til disse elever og deres lærere og forældre. Skolebibliotekets medarbejdere er behjælpelig med indskanning af bogmateriale og fremskaffelse af andre digitale lærematerialer. Læsning Skolebiblioteket støtter skolens fokus på læsning. Skolen har tildelt mellemtrinnet en ekstra ugentligt lektion til læsetræning, og i den forbindelse er der dobbelt bemanding på biblioteket, idet både læsevejleder og bibliotekar samarbejder med elever og dansklærere om at finde læsemateriale, der er alderssvarende og læseteknisk passende til den enkelte elev. Derudover er der læsebånd på alle klassetrin 1-2 gange årligt. Her samarbejder biblioteket med de enkelte klassetrin gennem øget hjælp og vejledning til at finde relevante bøger. Kultur Skolebiblioteket forsøger hvert år at arrangere forfatterbesøg samt sætte fokus på aktuelle begivenheder gennem skiftende småudstillinger. Desuden deltager vi i de årlige tilbud omkring læsning fra forskellige organisationer. Samarbejde skolens forskellige fagudvalg skolens læsevejledere skolebiblioteker og folkebiblioteker i Norddjurs skolens ledelse Skolebiblioteket står overfor udfordringen om øget digitalisering, idet skolens overbygning fra august 2011 skal være digitaliseret. Det vil medføre ændret brug af biblioteksmidler, og det vil også blive nødvendigt at overveje, hvordan biblioteket vedbliver at være en kilde til viden og inspiration til gode læseoplevelser. En ny opgave bliver at servicere dagplejere og børne- haver i den nye Børneby Ørum

16 Der er 430 elever på Østre skole. Skolebiblioteket er centralt beliggende på skolen og der foregår mange forskelligartede aktiviteter i løbet af skoledagen ex. arbejde ved computere og smartboard, projektarbejde og udlån af bøger. Teamet i skolebiblioteket består af 2 uddannede skolebibliotekarer. Teamet samarbejder med 2 tekniske it vejledere, læsevejleder, resursecenter og skolens ledelse om udvikling af skolens læse- og læringsmiljø. er de vigtigste pæd. it funktioner vejledning og rådgivning i brug/ integration af it i undervisningen vejledning og rådgivning i læsning med it information og rådgivning om abonnementer på nettet kurser for elever, lærere og forældre implementering af mange forskelligartede digitale resurser for læseusikre elever er de vigtigste boglige funktioner præsentation og udlån af bøger til skolebrug og fritidslæsning Østre Skole digitalisering af tekster og bøger til læseusikre elever indretning af spændende læsemiljøer Vi ved, at udviklingen går i retning af en skole, hvor megen læring kommer til at foregå via digitale medier. Derfor er det afgørende for os, at kunne rådgive og vejlede på bedste vis i brugen af disse. Skolebiblioteket skal videreudvikles og vores kompetencer skal dække brugen af bærbare computere, mobiler/smartphones, smartboards og ipads i undervisningen. Vi vil nemlig gerne kunne integrere det store potentiale i brugen af resurser på nettet (i skyen) ex. Google Docs. Herved udvides elevernes læringsrum betydeligt og deres læring kan foregå via handheld units både på skolen og udenfor skolens mure. Eleverne får mulighed for via ex. handheld units at producere og udtrykke sig i muti- modale tekster, som indeholder både tekst, billede og film. Teksterne kan siden uploades til skyen. De største udfordringer Vi ønsker at skabe et velfungerende og opdateret læringscenter, hvor vi i en løbende proces opbygger og udvikler fremtidens læringsmuligheder til gavn for Østre skoles elever og lærere. Vi er godt på vej og ønsker at udnytte de tildelte resurser til at sætte fokus på it og medier i undervisningen ex. ipads, apps, smartphones og smartboards etablering af projektsamarbejde og netværk med kulturinstitutioner i Nord- og Syddjurs Kommune større udnyttelse af de digitale resurser på nettet ex. Folkebibliotekets netlydbog den internationale dimension opstart af etwinning udvikling af samarbejdet med Vestkenyas venner inklusion Østre skole tager inklusion alvorligt. Det er læringscenteret en vigtig del af. Vi forestiller os læringscenteret og resursecenteret knyttet tættere sammen. Primært til gavn for de støttekrævende elever, så de får undervisning, råd og vejledning i brug af it på læringscenteret. Resursecenteret og læringscenteret får herved centrale roller i arbejdet med inklusion. 31

17 t i dag e er skolebiblioteke rn ve ele til d ol rh I fo s afsæt i seværelse. Der tage as kl e ed vid ud t de errigheden ven stilles og nysg ga op or hv n, se as kl ringscenteret sendes gennem læ e rn ve ele, es kk væ dagogisk vejlederen som pæ gs rin læ al sk r he og brug for i e dem det, de har giv n so er ep rc ou ss re e (digitale analog form af materialer g. in dn rm af vejle konkrete) og i fo 19. Stk. 2 som et s et skolebibliotek tte re op e ol sk er hv Ved teket er en center. Skolebiblio ice rv se k gis go da pæ er med hed og samarbejd om ks vir s en ol sk af del undervisebiblioteket stiller ol Sk t. ke te lio ib eb folk rvisning, ed for skolens unde gh di å r til ler id sm ning tidslæsning, ger til elevernes fri bø så og er nd ru he i brugen heraf. og yder vejledning et en er visionen om Læringscentertank ed m e jd be r i samar skolebobliotek, de nye r og ledelse skaber ge go lærere, pæda læring r undervisning og forudsætninger fo mler de mange Skolebiblioteket sa drører kultur, aktiviteter, der ve i skolen i dag. medier og læring

Uddannelsesudvalget 2010-11 UDU alm. del Bilag 99 Offentligt

Uddannelsesudvalget 2010-11 UDU alm. del Bilag 99 Offentligt Uddannelsesudvalget 2010-11 UDU alm. del Bilag 99 Offentligt 15. december 2010 forbindelse Som Skolebiblioteksforening bidrag med til arbejdet Skive Kommunes med dette at oplæg, fremme handleplan som læsning

Læs mere

Aftale om akkord vedr. arbejdstid på pædagogisk servicecenter ved skolerne i Ikast-Brande Kommune

Aftale om akkord vedr. arbejdstid på pædagogisk servicecenter ved skolerne i Ikast-Brande Kommune Denne aftale er en minimumsaftale. Der kan mellem skoleleder og tillidsrepræsentant aftales, at der afsættes yderligere tid til pædagogisk servicecenter. Der afsættes tid til pædagogisk servicecenter efter

Læs mere

PLC P Æ D A G O G I S K L Æ R I N G S C E N T E R P Å A M A G E R S K O L E N

PLC P Æ D A G O G I S K L Æ R I N G S C E N T E R P Å A M A G E R S K O L E N PLC P Æ D A G O G I S K L Æ R I N G S C E N T E R P Å A M A G E R S K O L E N VORES VISION PLC er et levende sted, som skaber og understøtter interesse, lyst og læring Velkommen på skolebiblioteket Kært

Læs mere

Årsplan for Læringscenteret på Borris skole 2012-2013

Årsplan for Læringscenteret på Borris skole 2012-2013 Årsplan for Læringscenteret på Borris skole 2012-2013 Frede Braüner på besøg i april 2012. Målsætning for Læringscenteret skoleåret 2012 2013. at fungere som et kulturformidlende og skabende læringsmiljø.

Læs mere

Fremtidens læringscenter i Faaborg-Midtfyn. Vision

Fremtidens læringscenter i Faaborg-Midtfyn. Vision Fremtidens læringscenter i Faaborg-Midtfyn Vision Læringscentret skal være løftestang for skolens faglige, pædagogiske og didaktiske udvikling. Læringscentret skal være med til at skabe passende forstyrrelser,

Læs mere

Skolebiblioteket skaber i samarbejde med ledelse og lærere forudsætninger for undervisning og læring.

Skolebiblioteket skaber i samarbejde med ledelse og lærere forudsætninger for undervisning og læring. Internt notatark Børne- og Uddannelsesforvaltningen Pædagogisk Central Dato 07. april 2009 Sagsbehandler Hans Radsted Direkte telefon 919 60 E-mail hara@kolding.dk Emne: Funktionsbeskrivelse læringscenter

Læs mere

Vi vil i år have særlig fokus på den gode fortælling og på eleverne i udskolingen.

Vi vil i år have særlig fokus på den gode fortælling og på eleverne i udskolingen. Skoles årsplan indeholder emner, tilbud og aktiviteter, som vi gerne vil præsentere i det kommende skoleår, og vi håber mange af jer vil være med og lade jer inspirere. Vi vil i år have særlig fokus på

Læs mere

Lyshøjskolen, 2012. Vi ønsker dialog om læring med alle parter! Teamet anno 2012

Lyshøjskolen, 2012. Vi ønsker dialog om læring med alle parter! Teamet anno 2012 , 2012 Skolebiblioteket og skolen som læringscenter Vi ønsker dialog om læring med alle parter! Teamet anno 2012 Indhold Skolebiblioteket og skolen som læringscenter... 1 Status... 3 Hvem er tilknyttet

Læs mere

Skolebiblioteket 2008 2009

Skolebiblioteket 2008 2009 Skolebiblioteksteamet: Skolebiblioteket 2008 2009 Signe Carlsen: Mette Bruun: Annette Hartøft: Jonna Jensen Skolebibliotekar indkøb - CFU Skolebibliotekar indkøb tidsskr. Skolebibliotekar anmeldelser/it.

Læs mere

Handleplan for læsning på Blåbjergskolen

Handleplan for læsning på Blåbjergskolen Handleplan for læsning på Blåbjergskolen I et moderne velfærdssamfund med stigende mængder af skriftlige informationer er det af afgørende betydning for det enkelte menneske at tilegne sig tilstrækkelige

Læs mere

Skolebiblioteket og skolen som læringscenter

Skolebiblioteket og skolen som læringscenter Lyshøjskolen, 2014 Skolebiblioteket og skolen som læringscenter Vi ønsker dialog om læring med alle parter! 1 Indhold Skolebiblioteket og skolen som læringscenter Status Hvem er tilknyttet Læringscenteret

Læs mere

De følgende sider er i redigeret og tilpasset udgave - venligst stillet til rådig for anvendelse af København Kommune.

De følgende sider er i redigeret og tilpasset udgave - venligst stillet til rådig for anvendelse af København Kommune. PLC - Analyseredskab De følgende sider er i redigeret og tilpasset udgave - venligst stillet til rådig for anvendelse af København Kommune. Analyseværktøjet er en del af et dokument, som beskriver vision

Læs mere

Årsplan for pædagogisk læringscenter 2011 2012

Årsplan for pædagogisk læringscenter 2011 2012 Årsplan for pædagogisk læringscenter 2011 2012 Hvad kan PLC gøre for dig PLC s årsplan indeholder emner, tilbud og aktiviteter for det kommende skoleår. Vi kan indgå med kurser for eleverne (photostory,

Læs mere

MIT MI BA T B RNS LÆR LÆRING

MIT MI BA T B RNS LÆR LÆRING MIT BARNS LÆRING hvordan kan jeg via skolebestyrelsen sikre god læring?? og Svar Kommunernes Skolebiblioteksforening 2005 Velkommen i skolebestyrelsen Skolebestyrelsesmedlemmerne har et stort og vigtigt

Læs mere

BAKKESKOLEN. et læringscenter

BAKKESKOLEN. et læringscenter BAKKESKOLEN et læringscenter Kolding kommunes vision for læringscentrene: Læringscentertanken er en vision om et skolebibliotek, der i samarbejde med skolens andre vejlederfunktioner skaber nye forudsætninger

Læs mere

HEJNSVIG SKOLES VÆRDIER

HEJNSVIG SKOLES VÆRDIER Udviklingsplan for Hejnsvig Skole 2010-2011 HEJNSVIG SKOLES VÆRDIER Værdistjernen er udarbejdet på grundlag af drøftelse i forældrekredsen, i bestyrelse og i personalegruppen. Før skoleårets start 2010

Læs mere

Om folkebiblioteker og læringscentre på skolerne: Forskelle, ligheder og samarbejde Styreforms- og strukturudvalget. Kopi til.

Om folkebiblioteker og læringscentre på skolerne: Forskelle, ligheder og samarbejde Styreforms- og strukturudvalget. Kopi til. Emne Til Kopi til Om folkebiblioteker og læringscentre på skolerne: Forskelle, ligheder og samarbejde Styreforms- og strukturudvalget Den 21. januar 2013 Aarhus Kommune Børn og Unge For at tegne et klart

Læs mere

ELLEKILDESKOLENS LÆSEPOLITIK 2012-2013

ELLEKILDESKOLENS LÆSEPOLITIK 2012-2013 ELLEKILDESKOLENS LÆSEPOLITIK 2012-2013 Læsepolitikkens formål: Formål med Ellekildeskolens læsepolitik er at sikre: at læseindsatsen og læseudviklingen styrkes. at færre børn udvikler læsevanskeligheder

Læs mere

Skolebiblioteket. Et kvalitetsløft i folkeskolen

Skolebiblioteket. Et kvalitetsløft i folkeskolen Skolebiblioteket Et kvalitetsløft i folkeskolen Kommunernes Skolebiblioteksforening 2011 Skolebiblioteket er en del af folkeskoleloven, og i Bekendtgørelse om skolebiblioteker i folkeskolen hedder det:

Læs mere

Miljø Lærere/uddannelse Elever/forældre Materialer. Målrettet efter- /videreuddannelsespolitik. Faglig netværksdannelse.

Miljø Lærere/uddannelse Elever/forældre Materialer. Målrettet efter- /videreuddannelsespolitik. Faglig netværksdannelse. Skole/afdeling/navn Ørum skole Djurslandsskolen PPR Samarbejdsrelationer Samarbejde med lokale videnscentre, skolecentre Tæt dialog med eksperter og skolefolk fra det almene system.. Overblik i kommunens

Læs mere

Læsepolitik på Damagerskolen Virksomhedsplan 2005-07 Journal nr. KB/H-drev 1.udg 17.01.11 Virksomhedsplan/Læsepolitik

Læsepolitik på Damagerskolen Virksomhedsplan 2005-07 Journal nr. KB/H-drev 1.udg 17.01.11 Virksomhedsplan/Læsepolitik Læsepolitik på Damagerskolen Virksomhedsplan 2005-07 Journal nr. KB/H-drev 1.udg 17.01.11 Virksomhedsplan/Læsepolitik 1. Pædagogisk status I PISA-undersøgelsen fra 2000 og efterfølgende pressemeddelelse

Læs mere

Ny lærer i Va i V l ensbæk allensbæk

Ny lærer i Va i V l ensbæk allensbæk Ny i lærer Vallensbæk Hvem er vi Læring og pædagogik i børnehøjde Pædagogisk Center i Vallensbæk byder dig velkommen som lærer i kommunen. Pædagogisk Center arbejder for at skabe de bedste rammer for din

Læs mere

Ad. 1: Din profil. 1a. Hvilket lokalt CFU tilhører din skole?

Ad. 1: Din profil. 1a. Hvilket lokalt CFU tilhører din skole? Resultater af CFU ernes kendskabs- og tilfredshedsundersøgelse 2012 - for CFU i UCL Undersøgelsen er delt ind i fire hovedområder, hvorunder der spørges ind til CFU ernes forskellige ydelser. Områdernes

Læs mere

Aftale mellem Varde Byråd og Ølgod Skole 2014

Aftale mellem Varde Byråd og Ølgod Skole 2014 Aftale mellem Varde Byråd og Ølgod Skole 2014 Varde Kommunes overordnede vision Varde Kommune skal opleves som et sted: - med et hav af muligheder og plads til fyrtårne - hvor det gode liv kan leves -

Læs mere

Skolebiblioteket Snedsted skole 2012/13. Skolebibliotekarer: Poul Erik Weber (PW) Heidi Thing (HT)

Skolebiblioteket Snedsted skole 2012/13. Skolebibliotekarer: Poul Erik Weber (PW) Heidi Thing (HT) Skolebiblioteket hæ fte Snedsted skole 2012/13 ns o i at for e rm er r o f læ In Skolebibliotekarer: Poul Erik Weber (PW) Heidi Thing (HT) 1 Hvor er mellemgruppens og overbygningens depoter? (Indskolingen

Læs mere

Målsætning :... 2. Handleplan for elever:... 2. Handleplan for lærerne:... 2. Indholdsoversigt for årgangene... 3. Indskoling:... 4. Kurser:...

Målsætning :... 2. Handleplan for elever:... 2. Handleplan for lærerne:... 2. Indholdsoversigt for årgangene... 3. Indskoling:... 4. Kurser:... Indhold Målsætning :... 2 Handleplan for elever:... 2 Handleplan for lærerne:... 2 Indholdsoversigt for årgangene... 3 Indskoling:... 4 Kurser:... 4 Mellemtrin:... 4 Kurser:... 5 Udskoling:... 6 Kurser:...

Læs mere

Strategi for it i skolen Fredericia Kommune 2012-16

Strategi for it i skolen Fredericia Kommune 2012-16 Strategi for it i skolen Fredericia Kommune 2012-16 1 Digitaliseringsstrategien for Fredericia Kommunes skoler 2008-12 hvilede på en række visioner, hvoraf langt de fleste allerede er realiseret i skolehverdagen.

Læs mere

Aftale mellem Varde Byråd og Lykkesgårdskolen 2014

Aftale mellem Varde Byråd og Lykkesgårdskolen 2014 Aftale mellem Varde Byråd og Lykkesgårdskolen 2014 Varde Kommunes overordnede vision Varde Kommune skal opleves som et sted: - med et hav af muligheder og plads til fyrtårne - hvor det gode liv kan leves

Læs mere

Forældremøde for alle forældre tirsdag den 18. november fra kl

Forældremøde for alle forældre tirsdag den 18. november fra kl Forældremøde for alle forældre tirsdag den 18. november fra kl. 18.30 20.00 Programmet for aftenen: 1. Næstformand i skolebestyrelsen Susanne Grunkin byder velkommen 2. Skoleleder Kirsten Kryger giver

Læs mere

Skolebibliotekerne i Århus nu - og i morgen

Skolebibliotekerne i Århus nu - og i morgen Skolebibliotekerne i Århus nu - og i morgen På vej mod et pædagogisk læringscenter Udgivet af Skolernes Læringscenter Fællessamlingen Juni 2009 / revideret august 2012 Illustrationer Fotos af skoler og

Læs mere

Læs, lyt og skriv med computeren i skolebiblioteket

Læs, lyt og skriv med computeren i skolebiblioteket Læs, lyt og skriv med computeren i skolebiblioteket Baggrund Mølleskolen er en stor folkeskolen i Skanderborg Kommune. Skolen har ca. 950 elever incl. specialklasserækker. Der er til skolen tilknyttet

Læs mere

Læringscenter. Funktionsbeskrivelse. Rantzausminde Skole - 2015 RANTZAUSMINDE SKOLES LÆRINGSCENTER - FUNKTIONSBESKRIVELSE 1

Læringscenter. Funktionsbeskrivelse. Rantzausminde Skole - 2015 RANTZAUSMINDE SKOLES LÆRINGSCENTER - FUNKTIONSBESKRIVELSE 1 Læringscenter Funktionsbeskrivelse Rantzausminde Skole - 2015 1 Introduktion Det traditionelle skolebibliotek eksisterer ikke længere! Der er kommet en ny bekendtgørelse for folkeskolens Pædagogiske Læringscenter

Læs mere

Vision for pædagogisk læringscentre i Vejle kommune

Vision for pædagogisk læringscentre i Vejle kommune Vision for pædagogisk læringscentre i Vejle kommune Baggrund I 2009 udarbejdede Vejle Kommune materialet Fra skolebibliotek til læringscenter, der angav retningen for skolebibliotekernes udvikling frem

Læs mere

Læsevejlederens funktioner

Læsevejlederens funktioner Temahæfte Læsevejlederens funktioner Læsekompetenceplan for Egedal Kommune 0 18 år - læsning, sprog og læring Læsevejlederen er skolens ressourceperson for udvikling af læseområdet. Læsevejlederens funktionsområde

Læs mere

Handleplan for PUC. De fire indsatsområder

Handleplan for PUC. De fire indsatsområder BAUNGÅRDSVJ B R G N T V D A LL GNTOFT KOMMUNS SKOLVÆSN GNTOFT SKOL BAUNGÅRDSVJ 33 TLF.: + 45 39 65 02 28 DK 2820 GNTOFT FAX: + 45 39 65 13 19 HJMMSID: www.gentofte-skole.dk MAIL: gentofte.skole@gentofte.dk

Læs mere

Resultater fra undersøgelsen om digitaliseringen i folkeskolen

Resultater fra undersøgelsen om digitaliseringen i folkeskolen Bilag 1 Resultater fra undersøgelsen om digitaliseringen i folkeskolen Spørgeskemaundersøgelsen er gennemført i maj 2011 og har til formål at belyse, hvad status er inden for temaerne, som er beskrevet

Læs mere

Skolebibliotekets årsplan 2009/10

Skolebibliotekets årsplan 2009/10 Skolebibliotekets årsplan 2009/10 Skolebibliotekets årsplan indeholder emner, tilbud og aktiviteter, som vi gerne vil præsentere i det kommende skoleår, og vi håber mange af jer vil være med og lade jer

Læs mere

Slotsskolens handleplan for læsning 2010/11 WEBUDGAVE SLOTSSKOLEN

Slotsskolens handleplan for læsning 2010/11 WEBUDGAVE SLOTSSKOLEN Slotsskolens handleplan for læsning 2010/11 SLOTSSKOLEN Indhold Forord...3 Fælles indsatsområder...5 Fælles indsatsområde 1: Udvikling af børnenes læselyst...5 Fælles indsatsområde 2: Kurser og efteruddannelse...6

Læs mere

Digitaliseringsstrategi Digitaliseringsstrategi med forklaringer. Børne- og skoleforvaltningen

Digitaliseringsstrategi Digitaliseringsstrategi med forklaringer. Børne- og skoleforvaltningen Digitaliseringsstrategi Digitaliseringsstrategi med forklaringer 2012 2015 Børne- og skoleforvaltningen Udarbejdet januar/februar 2012 Bjørn Stålgren, Gitte Petersen og Lene Juel Petersen Vedtaget april

Læs mere

Aftale mellem Varde Byråd og Ansager Skole 2014

Aftale mellem Varde Byråd og Ansager Skole 2014 Aftale mellem Varde Byråd og Ansager Skole 2014 Varde Kommunes overordnede vision Varde Kommune skal opleves som et sted: - med et hav af muligheder og plads til fyrtårne - hvor det gode liv kan leves

Læs mere

Digital forandringsledelse IT forandringsproces Handleplan Version: 12. juni 2013

Digital forandringsledelse IT forandringsproces Handleplan Version: 12. juni 2013 Digital forandringsledelse IT forandringsproces Handleplan Version: 12. juni 2013 Digital forandringsledelse IT forandringsproces Handleplan Version: 12. juni 2013 Indholdsfortegnelse Digital forandringsledelse

Læs mere

Utterslev Skoles centerteam Jeanette Thon, Magle Nydal, Anne Jul Nielsen og Pia Mølholm

Utterslev Skoles centerteam Jeanette Thon, Magle Nydal, Anne Jul Nielsen og Pia Mølholm Pædagogisk center skal bl.a. opmuntre til nysgerrighed stille spørgsmål og hjælpe med at finde svar hjælpe med litteratur, der giver lyst til at læse endnu mere. deltage med relevant materiale til årsplaner

Læs mere

Gimsing Skole. Læringscenter GIMSING SKOLE

Gimsing Skole. Læringscenter GIMSING SKOLE Gimsing Skole Læringscenter GIMSING SKOLE Indholdsfortegnelse Forord... 2 Vision: På vej mod det ideelle læringscenter på Gimsing Skole... 3 Mål for læringsaktiviteter... 4 Læringscenterteamet... 5 Funktionsoversigt...

Læs mere

Skolebiblioteket og skolen som læringscenter

Skolebiblioteket og skolen som læringscenter , 2013 Skolebiblioteket og skolen som læringscenter Vi ønsker dialog om læring med alle parter! Indhold Skolebiblioteket og skolen som læringscenter... 1 Status... 3 Hvem er tilknyttet Læringscenteret

Læs mere

Læringscentre i Faxe kommune

Læringscentre i Faxe kommune Læringscentre i Faxe kommune Forord Faxe Kommune er på vej. Gennem de seneste 10-15 år har udviklingen i læremidler ændret sig markant, fra kun at bestå af stort set analoge til at omfatte mange digitale.

Læs mere

Petersmindeskolen i bevægelse lokal udmøntning af Skolen I Bevægelse i Vejle kommune.

Petersmindeskolen i bevægelse lokal udmøntning af Skolen I Bevægelse i Vejle kommune. 12. marts 2012 Petersmindeskolen i bevægelse lokal udmøntning af Skolen I Bevægelse i Vejle kommune. Rammer I Vejle kommune arbejder skolerne med at videreudvikle praksis. Det sker under overskriften Skolen

Læs mere

SKOLEN & BIBLIOTEKET

SKOLEN & BIBLIOTEKET SKOLEN & BIBLIOTEKET Skoleåret 2016/2017 Indholdsfortegnelse Velkommen side 4 Indskolingen Sprogfitness side 5 Mellemtrinnet Webetik side 6 Databaser side 7 Bibintro side 8 Booktalk side 9 Overbygningen

Læs mere

PÆDAGOGISK SERVICECENTER

PÆDAGOGISK SERVICECENTER PÆDAGOGISK SERVICECENTER Skoleåret 2010-2011 Mailadresse bib@sct-joseph.dk Telefonnummer 39641282-126 Åbningstider Alle hverdage fra 9.00-13.55 (inkl. frikvarterer) Mandag kl. 14.05-14.50 (STP) Tirsdag

Læs mere

Handleplan for styrkelse af elevernes læsekompetencer i Roskilde Kommunes folkeskoler 2012-2016

Handleplan for styrkelse af elevernes læsekompetencer i Roskilde Kommunes folkeskoler 2012-2016 for styrkelse af elevernes læsekompetencer i Roskilde Kommunes folkeskoler 2012-2016 Indhold: Indledning side 3 Tiltag - og handleplaner side 4 Evaluering side 8 Arbejdsgruppen: Vagn F. Hansen, Pædagogisk

Læs mere

Biblioteks - og materialekundskab i børnehaveklassen. Biblioteks - og materialekundskab 1. - 2. klasse

Biblioteks - og materialekundskab i børnehaveklassen. Biblioteks - og materialekundskab 1. - 2. klasse Biblioteks - og materialekundskab i børnehaveklassen Præsentation af skolebiblioteket. De skal orienteres om indretning og bøgernes placering Kendskab til betjening af udlånssystemet (Interaktivt spil)

Læs mere

Folkeskolereformen på Engbjergskolen. Tirsdag den 8. april 2014

Folkeskolereformen på Engbjergskolen. Tirsdag den 8. april 2014 Folkeskolereformen på Engbjergskolen Tirsdag den 8. april 2014 Første spadestik Engbjergskolen -Version 2014 Intentionen med folkeskolereformen Intentionen er, at det faglige niveau i folkeskolen skal

Læs mere

Til lærerstaben LÆSNING PÅ MELLEMTRINNET TÆT PÅ MENNESKER, TEKNOLOGI OG NATUR

Til lærerstaben LÆSNING PÅ MELLEMTRINNET TÆT PÅ MENNESKER, TEKNOLOGI OG NATUR Til lærerstaben LÆSNING PÅ MELLEMTRINNET TÆT PÅ MENNESKER, TEKNOLOGI OG NATUR Læsning på mellemtrinnet Der sigtes mod trinmålene for 4. og 6. klassetrin. På mellemtrinnet er afkodningen for de fleste elever

Læs mere

Godkendelse af kommissorium for Samarbejde mellem folkebibliotekerne og Pædagogisk Læringscenter på skolerne

Godkendelse af kommissorium for Samarbejde mellem folkebibliotekerne og Pædagogisk Læringscenter på skolerne Punkt 8. Godkendelse af kommissorium for Samarbejde mellem folkebibliotekerne og Pædagogisk Læringscenter på skolerne 2015-058535 Skoleforvaltningen og Sundheds- og Kulturforvaltningen indstiller, at Skoleudvalget

Læs mere

HANDLEPLAN FOR LÆSNING LØGSTRUP SKOLE 2012-2013. Indhold:

HANDLEPLAN FOR LÆSNING LØGSTRUP SKOLE 2012-2013. Indhold: HANDLEPLAN FOR LÆSNING LØGSTRUP SKOLE 2012-2013 Indhold: Mål Generel læseudvikling Overgange Læsevanskeligheder Evaluering IT og læsning PLC og læsning Må l: Alle elever skal udvikle alderssvarende læsefærdigheder,

Læs mere

1. fase (0. 3.kl) 2. fase (4. 6.kl) 3. fase ( 7. 9. kl)

1. fase (0. 3.kl) 2. fase (4. 6.kl) 3. fase ( 7. 9. kl) HANDLEPLAN FOR SPROG OG LÆSNING MÅLSÆTNING for sprog og læsning på Beder Skole Målet er, at eleverne på Beder Skole i hele skoleforløbet udvikler deres sproglige forståelse og kommunikative færdigheder,

Læs mere

IT- og mediestrategi på skoleområdet

IT- og mediestrategi på skoleområdet Dragør kommune IT- og mediestrategi på skoleområdet 2016 2020 Udarbejdet af skoleforvaltningen i samarbejde med IT-afdelingen og skolerne Indholdsfortegnelse 1. Indledning...2 1.2 Sammenhæng...2 2. Brugerportalsinitiativet...3

Læs mere

Elizabeth Gray Dansborgskolen, Hvidovre 30. April

Elizabeth Gray Dansborgskolen, Hvidovre 30. April ET SAMARBEJDE IMELLEM PÆDAGOGISKE LÆRINGSCENTRE OG FOLKEBIBLIOTEKER Elizabeth Gray Dansborgskolen, Hvidovre 30. April PÆDAGOGISK LÆRINGSCENTER/ FOLKEBIBLIOTEK FRA LÆRINGSVEJLEDER TIL BIBLIOTEKAR Oplæg

Læs mere

Toftevangskolen Strategi for digitalisering 2013

Toftevangskolen Strategi for digitalisering 2013 Toftevangskolen Teglporten 7-9, 3460 Birkerød Tlf. 45942323 Fax 45942313 toftevangskolen@rudersdal.dk Toftevangskolen Strategi for digitalisering 2013 Indhold Den gode digitale skole - Toftevangskolen:...

Læs mere

Effektmål, indsatsområder og rammer for skolerne i Lejre Kommune for skoleåret 2015-2016

Effektmål, indsatsområder og rammer for skolerne i Lejre Kommune for skoleåret 2015-2016 Effektmål, indsatsområder og rammer for skolerne i Lejre Kommune for skoleåret 2015-2016 Lejre Kommune Møllebjergvej 4 4330 Hvalsø T 4646 4646 F 4646 4615 H www.lejre.dk E cs@lejre.dk Dato: 14. april 2015

Læs mere

FUNKTIONS- BESKRIVELSE. Pædagogisk LæringsCenter

FUNKTIONS- BESKRIVELSE. Pædagogisk LæringsCenter FUNKTIONS- BESKRIVELSE Pædagogisk LæringsCenter FORORD Læringscenteret har altid formidlet viden om læremidler, kulturtilbud, konkurrencer og kampagner til elever og lærere. Men med den nye bekendtgørelse

Læs mere

En samlet blog til pædagogisk læringscenter på skolen PLC sharing fra skoleblogs.

En samlet blog til pædagogisk læringscenter på skolen PLC sharing fra skoleblogs. En samlet blog til pædagogisk læringscenter på skolen PLC sharing fra skoleblogs. http://specialcentertapsskole.skoleblogs.dk/ RAMMESÆTNING Der er mange opgaver under PLC. På vores skole drejer det sig

Læs mere

Hvad kan DIN skole bruge biblioteket til?

Hvad kan DIN skole bruge biblioteket til? Hvad kan DIN skole bruge biblioteket til? Besøg BIBLIOTEKET Besøg VANDREHALLEN Besøg BIBLIOTEKET Hvordan kan skolen bruge biblioteket? Hvorfor biblioteksbesøg? Tilbuddene veksler mellem kulturel oplevelse

Læs mere

Horsens Kommune. Bankagerskolens handleplan for læsning og skrivning

Horsens Kommune. Bankagerskolens handleplan for læsning og skrivning Horsens Kommune Bankagerskolens handleplan for læsning og skrivning Udarbejdet januar 2012 Bankagerskolens handleplan for læsning og skrivning Læsning er en dimension i ALLE fag, og derfor er og vil det

Læs mere

Skolebibliotekets målsætning for skoleåret 07/08 er at vi: Støtter alle tiltag der har til formål at udvikle elevernes læsefærdigheder

Skolebibliotekets målsætning for skoleåret 07/08 er at vi: Støtter alle tiltag der har til formål at udvikle elevernes læsefærdigheder Skolebibliotekets målsætning for skoleåret 07/08 er at vi: Støtter alle tiltag der har til formål at udvikle elevernes læsefærdigheder holder åbent med bemanding hver dag fra 8 14 tilbyder alle klasser

Læs mere

Digitale kompetencer til undervisere

Digitale kompetencer til undervisere Digitale kompetencer til undervisere Målsætningerne Fra Børne- og Ungepolitik i Varde Kommune At børn og unge opbygger kompetencer, så de kan udnytte mulighederne i et digitaliseret og globaliseret samfund.

Læs mere

Skole/afdeling/navn Ledelse Fysiske rammer Organisering

Skole/afdeling/navn Ledelse Fysiske rammer Organisering Skole/afdeling/navn Ledelse Fysiske rammer Organisering Ørum skole Selvstændig ledelse på hver skole. Fagkonsulenter sikrer faglige miljøer på tværs af skoler Elever: niveaudelt undervisning i overbygning.

Læs mere

Ny Folkeskolereform Bogense Skole. Glæde, ordentlighed, mod, anerkendelse.

Ny Folkeskolereform Bogense Skole. Glæde, ordentlighed, mod, anerkendelse. Ny Folkeskolereform Bogense Skole Glæde, ordentlighed, mod, anerkendelse. Program 16. juni 2014. Velkomst. Bogense skoles visioner, mål og pejlemærker Skolereformen 2014. formål og indhold. Skolereformen

Læs mere

FUNKTIONS- BESKRIVELSE. Pædagogisk LæringsCenter

FUNKTIONS- BESKRIVELSE. Pædagogisk LæringsCenter FUNKTIONS- BESKRIVELSE Pædagogisk LæringsCenter FORORD Læringscenteret har altid formidlet viden om læremidler, kulturtilbud, konkurrencer og kampagner til elever og lærere. Men med den nye bekendtgørelse

Læs mere

Dantek BiblioMatik Den pædagogiske biblioteksløsning

Dantek BiblioMatik Den pædagogiske biblioteksløsning 4 Dantek BiblioMatik Den pædagogiske biblioteksløsning Dantek A/S Vestergade 41 8600 Silkeborg Tlf. 86 80 30 99 info@dantek.dk www.dantek.dk Dantek BiblioMatik Den pædagogiske biblioteksløsning Først og

Læs mere

Læsevejlederen som ressourceperson

Læsevejlederen som ressourceperson Læsevejlederen som ressourceperson Indhold Om temahæftet.... 3 Læsevejlederens opgaver................................................... 3 Læsevejlederens netværk..... 6 Overgange og sammenhænge.... 8

Læs mere

Skoleafdelingens ramme og procesplan for udviklingen af pædagogiske lærings- og udviklingscentre (PLUC) på de fire nye skoler samt 10 ende

Skoleafdelingens ramme og procesplan for udviklingen af pædagogiske lærings- og udviklingscentre (PLUC) på de fire nye skoler samt 10 ende Ny skolestruktur Udviklingsspor: Fredericia PLUC 17.aug. 2012 Ny skolestruktur Udviklingsspor: PLUC Skoleafdelingens ramme og procesplan for udviklingen af pædagogiske lærings- og udviklingscentre (PLUC)

Læs mere

Folkeskolereformen på Højboskolen. Tirsdag den 6. maj 2014

Folkeskolereformen på Højboskolen. Tirsdag den 6. maj 2014 Folkeskolereformen på Højboskolen Tirsdag den 6. maj 2014 Første spadestik Højboskolen -version 2014 Intentionen med folkeskolereformen Intentionen er, at det faglige niveau i folkeskolen skal løftes med

Læs mere

På vej mod Digital Dannelse på Skoleområdet frem til 2015

På vej mod Digital Dannelse på Skoleområdet frem til 2015 Bilag 3 : På vej mod Digital Dannelse 1 På vej mod Digital Dannelse på Skoleområdet frem til 2015 Forventninger til medarbejdernes it-kompetencer på Skoleområdet It er blevet en stadig mere betydelig del

Læs mere

Øget brug af IT på Firehøjeskolen.

Øget brug af IT på Firehøjeskolen. Øget brug af IT på Firehøjeskolen. Med baggrund i love, politikker og bekendtgørelser fra såvel folketing som statslig og kommunal side er der fokus på øget brug af IT i uddannelsessystemet for at dygtiggøre

Læs mere

Orienteringsmøde om skolereformen

Orienteringsmøde om skolereformen Orienteringsmøde om skolereformen John Larsen Gift og 2 børn Lia Sandfeld Gift og 2 børn Lærer 1993 Viceskoleleder 1999 Skoleleder 2002 Lærer 2002 Pædagogisk afdelingsleder 2013 Program Kort præsentation

Læs mere

ENGBJERGSKOLEN MEDIE LÆSEPLAN

ENGBJERGSKOLEN MEDIE LÆSEPLAN ENGBJERGSKOLEN MEDIE LÆSEPLAN Medielæseplan: Formålet med undervisningen er: - at støtte og udvikle elevernes virke-, læse- og lærelyst - at eleverne udvikler tidssvarende it og mediekompetencer - at lære

Læs mere

Mellemtrinnet (4.-6. årg.) har fri kl. 14.30 fire dage om ugen og kl. 15 en dag om ugen. Dagen til kl. 15 kan ses på elevernes skema.

Mellemtrinnet (4.-6. årg.) har fri kl. 14.30 fire dage om ugen og kl. 15 en dag om ugen. Dagen til kl. 15 kan ses på elevernes skema. Nyhedsbrev juni 2014 Folkeskolereformen 7 Sct. Jørgens Skole Helligkorsvej 42A 4000 Roskilde Tlf.: 46 31 44 00 E-mail: sctjorgensskole@roskilde.dk www.sctjorgensskole.roskilde.dk 27. juni 2014 Kære forældre

Læs mere

VARDE KOMMUNES SKOLEVÆSEN

VARDE KOMMUNES SKOLEVÆSEN VARDE KOMMUNES SKOLEVÆSEN SKOLEÅRET 2012-2013 KVALITETSRAPPORT for Ølgod Skole Skolegade 11 6870 Ølgod Konstitueret skoleleder Jan Nielsen Rubrik 1: Kort beskrivelse af skolen Vejledning: F.eks. bygninger,

Læs mere

Sortedamskolens ressourcecenter 2012-13

Sortedamskolens ressourcecenter 2012-13 Sortedamskolens ressourcecenter 2012-13 Formålet med Sortedamsskolens ressourcecenter Formålet med at omorganisere skolens specialfunktioner er, at opnå en bedre inklusion for alle børn på skolen. Inklusion

Læs mere

Fællesskabets skole. - en inkluderende skole. Danmarks Lærerforening

Fællesskabets skole. - en inkluderende skole. Danmarks Lærerforening Fællesskabets skole - en inkluderende skole Danmarks Lærerforening Den inkluderende folkeskole er et af de nøglebegreber, som præger den skolepolitiske debat. Danmarks Lærerforening deler målsætningen

Læs mere

H A N D L E P L A N 1

H A N D L E P L A N 1 H A N D L E P L A N 1 Indhold Forord 3 Indledning 4 Vision for PLC 5 Beskrivelse af PLC 6 6 Funktion Didaktisk vejledning Materialehåndtering Skoleudvikling Koordinerede indsatser Fagteam/fagudvalg Kulturformidling

Læs mere

Skolebibliotekerne i skanderborg kommune. på vej mod pædagogiske læringscentre

Skolebibliotekerne i skanderborg kommune. på vej mod pædagogiske læringscentre Skolebibliotekerne i skanderborg kommune på vej mod pædagogiske læringscentre 1 Udgivet af Skolebiblioteksnetværket i Skanderborg Kommune Marts 2010 Illustrationer Fotos: tilsendt fra de respektive skoler

Læs mere

ALLE BØRNS LÆRING. hvordan kan jeg som politiker løfte opgaven?? og Svar

ALLE BØRNS LÆRING. hvordan kan jeg som politiker løfte opgaven?? og Svar ALLE BØRNS LÆRING hvordan kan jeg som politiker løfte opgaven?? og Svar Kommunernes Skolebiblioteksforening 2005 2005 Kære nyvalgte politikere Med denne udgivelse ønsker Kommunernes Skolebiblioteksforening

Læs mere

www.aalborg-friskole.dk Sohngårdsholmsvej 47, 9000 Aalborg, Tlf.98 14 70 33, E-mail: kontor@aalborgfriskole.dk Årsplan 5. klasse, dansk/emne 2011/2012

www.aalborg-friskole.dk Sohngårdsholmsvej 47, 9000 Aalborg, Tlf.98 14 70 33, E-mail: kontor@aalborgfriskole.dk Årsplan 5. klasse, dansk/emne 2011/2012 www.aalborg-friskole.dk Sohngårdsholmsvej 47, 9000 Aalborg, Tlf.98 14 70 33, E-mail: kontor@aalborgfriskole.dk Årsplan 5. klasse, dansk/emne 2011/2012 Hvad skal der ske Ugenr. Hvordan Med hvilket formål

Læs mere

PEDER LYKKE SKOLEN. Skolen uden døre

PEDER LYKKE SKOLEN. Skolen uden døre PEDER LYKKE SKOLEN Skolen uden døre 1 Velkommen På Peder Lykke Skolen ønsker vi at give børnene de bedste muligheder for at udnytte og udvikle deres sociale og faglige kompetencer. Vi har overskud til

Læs mere

Handleplan for læsning

Handleplan for læsning Handleplan for læsning Handleplan for læsning på Hejnsvig Skole På Hejnsvig Skole anser vi læsning som den grundlæggende forudsætning for læring i alle fag. Vi vil gerne arbejde for at eleverne igennem

Læs mere

Kære forældre. Om skolefusionen

Kære forældre. Om skolefusionen Kære forældre Tusind tak for den flotte opbakning vi har fået her i opstarten af det nye skolerår til alle de nye tiltag, der er sat i værk, og der har været rigtig meget at skulle forholde sig til både

Læs mere

Greve Bibliotek byder skolereformen velkommen

Greve Bibliotek byder skolereformen velkommen Greve Bibliotek byder skolereformen velkommen Hvordan opstod ideen? Skolen har altid været en samarbejdspartner Biblioteksloven 7. Kommunens folkebiblioteker samarbejder med kommunens skolebiblioteker.

Læs mere

Fælles rammebeskrivelse for faget Dansk

Fælles rammebeskrivelse for faget Dansk Fælles rammebeskrivelse for faget Dansk 1. Baggrund og formål Det blev den 7. april 2014 politisk besluttet, at skolevæsenet i Frederikssund Kommune skal have en fælles kvalitetsramme for centrale fag

Læs mere

Kvalitetsrapport 2009. Andkær skole

Kvalitetsrapport 2009. Andkær skole Vejle Kommunale Skolevæsen Kvalitetsrapport 2009 Skolerapport fra Andkær skole ved Helle Lauritsen Indledende bemærkninger. Kære skoleleder Hermed præsenteres kvalitetsrapporten for 2009-2010. Vi har i

Læs mere

Dette katalog indeholder Svendborg Biblioteks tilbud for skoleåret

Dette katalog indeholder Svendborg Biblioteks tilbud for skoleåret Velkommen Dette katalog indeholder Svendborg Biblioteks tilbud for skoleåret 2015/16. Biblioteket ønsker at styrke samarbejdet med folkeskolerne i Svendborg til gavn og glæde for alle parter ikke mindst

Læs mere

Ad. 1: Din profil. 1a. Hvilket lokalt CFU tilhører din skole?

Ad. 1: Din profil. 1a. Hvilket lokalt CFU tilhører din skole? Resultater af CFU ernes kendskabs- og tilfredshedsundersøgelse 2012 - for CFU i VIA UC Undersøgelsen er delt ind i fire hovedområder, hvorunder der spørges ind til CFU ernes forskellige ydelser. Områdernes

Læs mere

Frederiksberg Kommunelærerforening

Frederiksberg Kommunelærerforening Notat vedr. Partnerskab om effektiv anvendelse af lærernes arbejdstid Efter at have læst KL s rapport Partnerskab om effektiv anvendelse af lærernes arbejdstid Frederiksberg Kommune har vi i Frederiksberg

Læs mere

Læring og læselyst. Tilbud fra Bibliotek & Borgerservice til dig og dine elever i efteråret 2015. Vi ses på jeres skole eller på biblioteket!

Læring og læselyst. Tilbud fra Bibliotek & Borgerservice til dig og dine elever i efteråret 2015. Vi ses på jeres skole eller på biblioteket! Læring og læselyst Tilbud fra Bibliotek & Borgerservice til dig og dine elever i efteråret 2015. Vi ses på jeres skole eller på biblioteket! Kære lærer! Vi vil gerne bidrage til dine elevers læselyst og

Læs mere

Kolding 16.09 2011. It-anvendelse, It-kultur og Itmangfoldighed. bevægelse. Hans Sørensen (Viceskolechef Afdelingen for Uddannelse og Læring)

Kolding 16.09 2011. It-anvendelse, It-kultur og Itmangfoldighed. bevægelse. Hans Sørensen (Viceskolechef Afdelingen for Uddannelse og Læring) Kolding 16.09 2011 It-anvendelse, It-kultur og Itmangfoldighed i en skole i bevægelse. Hans Sørensen (Viceskolechef Afdelingen for Uddannelse og Læring) Mads Bo-Kristensen (Specialkonsulent Videnscenter

Læs mere

Pædagogisk Læringscenter

Pædagogisk Læringscenter Pædagogisk Læringscenter Funktionsbeskrivelse for PLC på Houlkærskolen skoleåret 2011/2012 1 Undervisningsopgaver Åbningstid Det er PLCs opgave: at holde åbent i skoletiden at vejlede og rådgive lærere

Læs mere

Nyhedsbrev. Juni 2011

Nyhedsbrev. Juni 2011 Kære elever, forældre og medarbejdere. Endnu et skoleår er ved at være slut, og eleverne kan i år se frem til hele 7 ugers sommerferie. I Horsens Kommune har politikerne taget vidtrækkende beslutninger

Læs mere

Skoleforvaltningen fremsender it redegørelse til Skoleudvalgets orientering. Jan Nymark Thaysen (V) og Per Clausen (Ø) var fraværende.

Skoleforvaltningen fremsender it redegørelse til Skoleudvalgets orientering. Jan Nymark Thaysen (V) og Per Clausen (Ø) var fraværende. Punkt 6. IT redegørelse. 2011-30002. Skoleforvaltningen fremsender it redegørelse til Skoleudvalgets orientering. Jan Nymark Thaysen (V) og Per Clausen (Ø) var fraværende. Sagsbeskrivelse Denne redegørelse

Læs mere

Sprog- og læsehandlingsplan for Kragelundskolen 1213. Mål. Status og indsatsområder

Sprog- og læsehandlingsplan for Kragelundskolen 1213. Mål. Status og indsatsområder Sprog- og læsehandlingsplan for Kragelundskolen 1213 Mål På Kragelundskolen er målet, at alle elever i videst muligt omfang når de trin og fællesmål, som er beskrevet i læseplanerne for de enkelte klassetrin.

Læs mere

Bind 3: Faktaoplysninger

Bind 3: Faktaoplysninger Kvalitetsrapport for skoler og dagtilbud i Bind 3: Faktaoplysninger Billeder:Colourbox.dk 2 Forord Kvalitetsrapporten består af 3 bind: Bind 1 samler alle data og analyser af kvaliteten i dagtilbud og

Læs mere