Alternative forslag til den fysiske organisering af fritidsinstitution og/eller fritidscenter - Ingen alternative forslag
|
|
- Gabriel Kirkegaard
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Bilag 84 Bydel: Vanløse, Brønshøj, Husum af høringssvar med bemærkninger fra forvaltningen Afsender Lokaludvalg Bent Christensen, formand Vanløse Lokaludvalg -Lokaludvalget mener, at der tilsyneladende systematisk sker brud på den af Borgerrepræsentationen fastlagte opdeling af bydele. Dette sker ved ofte at foretage ændringer henover grænserne uden på forhånd at have inddraget de pågældende lokaludvalg i spørgsmålene. -Rødkilde Skole er beliggende i Vanløse bydel. Mener derfor, at de tilhørende institutioner derfor bør tillægges Vanløse eller Vanløse-Brønshøj som fritidscenter. Optaget kan naturligvis komme fra skolens opland, uanset hvilken bydel, børnene er beboere i. En lignede situation gør sig gældende for Brønsparken, Hegnshusene, som får tilknytning til Brønshøj Skole, der ikke ligger i nærheden. -Udvalget anmoder om at borgerinddragelses-synspunktet tilsiger en særlig inddragelse af Vanløse Lokaludvalg, som supplement til brugerindflydelsen. - Ingen alternative forslag 1
2 Bellahøj Skole Skolebestyrelsen på Bellahøj Skole Bellahøj Skole - Skolebestyrelsen på Bellahøj Skole bifalder, at der oprettes ét fælles fritidscenter ved Bellahøj Skole bestående af de to nuværende fritidsinstitutioner Trekløverens og Skansebjergs tilsammen fire matrikler. - Anbefaler, at stillinger i den nye institution i videst muligt omfang opslås som fuldtidsstillinger enten ved kombination med ansættelse i pædagogstilling på skolen eller i kombination med timer i en daginstitution. - Påpeger, at såfremt det på et tidspunkt besluttes at om- eller udbygge de nuværende fire matrikler i det samlede fritidscenter, er det altafgørende for skolens virke, at det samlede udeareal på skolen bevares, da skolen er idrætsskole. Mener, at udefaciliteterne for skole og fritidscenter som minimum skal bevares som de er nu og gerne udbygges. - Ingen alternative forslag Henning Teissøe, Klynge BH4, Bellabyen Bellahøj Skole - Anbefaler at den sammenlagte institution fortsat er kommunal. - Mener, at bevarelse af fuldtidsstillinger er det vigtigste styringsparameter. - Ved overvejelse om klyngestruktur anbefales, at 0-18 års perspektivet tages med i betragtning og ikke mindst overgangen fra fritidshjem til fritidsklub. - Mener, der er udfordringer ved beslutningen om organiseringen. - Peger på, at man ønsker, at Vindsuset og Børnehuset fortsætter som 3-6-års institutioner Ønsker at man forankrer et 0-18 års perspektiv i klyngen. Ønsker et klubtilbud i direkte samarbejde med Bellahøj Skole. 2
3 - Har ikke et alternativt forslag Daniel Park Nielsen, Trekløverens personale Trekløveren Bellahøj Skole Nora Schønnemann, forældre Børnehuset Håbets Allé Bellahøj skole Lars Serup Damsgaard Bellahøj Skole -Ønsker at fritidstilbud forankres i klynger - Peger på mindre sammenhængende overgange og færre, der vil vælge klubtillbud ved det vedtagne forslag om organisering. Påpeger, at man har arbejdet hårdt for at sikre overgange i klyngeregi. - Anbefaler, at Børnehuset kommer til at bestå af min. 3 børnehavegrupper og evt. fusionerer med Vindsuset, hvis de skal aflevere fritidshjemsbørnene til SKB/Trekløveren, for at de forbliver bæredygtige. - Peger på ulemper ved store institutioner og er kede af, at det frie valg bliver frataget dem. Har svært ved at se besparelser i det nye forslag - 3
4 - Ønsker at man finder en lokation i nærheden af skolen for de årige - anbefaler, at der oprettes et kommunalt fritidsfællesskab/netværk/klynge mellem pædagogisk personale i fritidshjem og klubber (6-18 år) Brønshøj skole Brønshøj Skoles ledelse ved Camilla Ottesen, skoleleder Brønshøj Skole Henrik Pallisgaard på vegne af bestyrelsen i Fundamenterne Fundamenterne - Ser positivt på den fysiske placering af fritidsinstitution på skolens og Præstekær Fritidshjems matrikler. -skriver, at skolens ønske har været at lægge sig op ad SKKs anbefalinger om en KKFO-organisering (1:0), men at de fra skolen godt kan se mulighederne i et ledelsesmæssigt 1:1 forhold så længe, der samarbejdes om opgaven. Det har været skolens ønske, at hvis det blev en 1:1 organisering, skulle det ske i samarbejde med Præstekær Fritidshjem. Derfor ser skolen forvaltningens anbefaling om en 1:1 organisering mellem skolen og Præstekær Fritidshjem som utrolig positiv og som en anerkendelse af de tanker og ideer, der fra skolens side blev beskrevet i den første kommentering og dels i den første høring. - Understreger, at det opleves som vigtigt, at ingen af deres børn flyttes før nye lokaler er indrettet. - Anbefaler at års segmentet skal indgå i fritidscentre. 4
5 Brønshøj Skole Bestyrelsen i Brønshøj-Husum Ungdomshus Brønshøj-Husum Ungdomshus Brønshøj Skole - Tilslutter sig forvaltningens anbefaling om selveje organisering af fritidsinstitution, men ønsker ikke at tilkendegive, om organiseringen skal være efter klynge- eller netværksmodellen. - Tilslutter sig forvaltningens anbefaling om et fritidscenter med én leder og anbefaler, at fritidscenteret organiseres som selvejende klynge med en entydig ledelsesstreng. - Fremhæver som baggrund for deres anbefalede fritidscenterorganisering: Hurtigere effektuering af driftseffektiviseringer med denne større enhed, udnyttelse af personaleressourcer på tværs af bydelen, koordinering af bydelens indsatser, så de i højere grad opnår den ønskede effekt, og at der koordineret kan arbejdes på inddragelse af forenings- og kulturliv. - Mener ikke, der endnu er fremkommet løsningsforslag, der både imødekommer kvalitet og nærhed i børnenes institutionsverden. - Foreslår, der ses med velvilje på de løsningsmodeller som fremlægges af ledelsen i BHU og i det fælles høringssvar mellem Skovbørnehave BHU og Kollektivhuset Bella. - Påpeger, at Skovbørnehave af nød mere end ideologi vil blive privatiseret, hvis ikke der inden udgangen af maj skabes sikkerhed for bevarelse af børnenes skovmulighed. - Mener, at fastholdelse af det pædagogiske niveau kræver, at der skal lokale løsninger til mellem lokale fagfolk, områdeforvaltning og forældre. Ledelsen i Brønshøj-Husum Ungdomshus - Foreslår sammenlægning af Brønshøj-Husum Ungdomshus og Børnehuset Bella klub, da dette er nemt at gennemføre og de ved denne model er med til, at igangsætte Fritidscenter Brønshøj- Husum. 5
6 Brønshøj-Husum Ungdomshus Brønshøj Skole Personalet i Brønshøj-Husum Ungdomshus Brønshøj-Husum Ungdomshus Brønshøj Skole Personalet i Skovbørnehaven i Brønshøj-Husum Ungdomshus Brønshøj-Husum Ungdomshus Brønshøj Skole - Er indforstået med 1:1 organisering af fritidsinstitution uanset antallet af matrikler. - Foreslår, at der forbliver fritidshjemspladser på Brønshøj-Husum Ungdomshus matrikel, da de er overbevist om, at der ikke er fysisk kapacitet i de allerede foreslåede enheder omkring Brønshøj Skole, og mener at dette er økonomisk hensigtsmæssigt, samtidig med, at børnene kan følges på matriklen fra skolestart til voksenliv. - Fremlægger, at forskning går imod store børneinstitutioner, og personalet mener, at der opnås større helhed i børnenes fritidsliv, når de er i et hus, hvor personalet har fulgt dem tæt i mange år. - Skriver, at det er vigtigt, at ledelsen giver faglig sparring, og tilkendegiver de mangler et politisk svar på, hvor mange mellemledere der er tænkt skal være til en fritidshjemsgruppe på 400 til 500 børn. - Skriver, at børnehaven lider under denne proces, der får forældre til at fraflytte tilbuddet eller fravælge det. Personalet står med en række spørgsmål vedr. børnehavepladserne. De forstår ikke, hvorfor børnehavepladserne skal blandes ind i fritidshjemsproblematikken, og ved ikke, om børnehaven forbliver en udflytter, hvorvidt personalet flyttes med børnehavepladserne eller, hvorfor, pladserne skal flyttes til Håbets Allé og ikke til Brønshøj-Husum Ungsdomshus. 6
7 - Ønsker at bevare børnehave som udflytter. Karin Dyrh Kristensen og Michael Olsen, Institutionsleder og bestyrelsesformand i Kollektivhuset Bella Brønshøj-Husum Ungdomshus Brønshøj Skole Pernille Bendix, bestyrelsen for Pakhuset Pakhuset Brønshøj Skole Lone Skov, bestyrelsen for Præstekær Præstekær - Børnehaven Kollektivhuset Bella og Brønshøj Husum Ungdomshus har et ønske om at fusionere - Der er allerede etableret et samarbejde gennem deres netværk og begge er selvejende institutioner med administrationsaftale med SPIA -Bekymret for fritidspædagogikken når den afvikles i skolens rammer. Anbefaler, at børnene efter skoletid ikke placeres fysisk i klasselokalerne. Glade for at Præstekær er foreslået som en del af løsningen i den politiske beslutning. - Har ikke et alternativt forslag - Tilslutter sig organiseringsmodellen for skolens fritidstilbud. -Glade for at Præstekærs pladser foreslås bevaret. Er kede af, at skulle miste klubpladser, da man har et velfungerende tilbud, men bakker op om forslaget for fritidscenteret. Ønsker en partnerskabsaftale med skolen om de opgaver, man skal løse i samarbejdet samt partnerskabsaftaler med 0-6-års-institutionerne og fritidscenteret mhp at sikre overgange mellem 7
8 Brønshøj Skole Jørgen Larsen og Karin Christensen, ledere, Brønshøj - Husum Ungdomshus og Kollektivhuset Bella Brønshøj - Husum Ungdomshus/Kollektivhuset Bella Brønshøj Skole Klynge-MED BH3/formand Marialise Rømer og næstformand Else Diana Nielsen BH3/Børnehuset Bella Brønshøj Skole tilbuddene. - Har ikke et alternativt forslag - Tilslutter sig organiseringsmodellen for skolens fritidstilbud. -Ledelsen i de to institutioner afgiver i fællesskab ønske om sammenlægning, da der er mangel på børn i begge børnehaver på nuværende tidspunkt. Man ønsker at løse udfordringen inden for eget netværk i overensstemmelse med de oprindelige tanker for netværk og klynger. - Har ikke et alternativt forslag - Påpeger, at evalueringen af klyngestruktureringen, som man har arbejdet med for nylig, viser, at klynger er en god, stabil og fremtidssikker struktur. - Finder den pædagogiske sammenhæng i alderen klynger yderst værdifuld - Ønsker at beholde Børnehuset Bella i klynge BH3, også som en større enhed - Har ikke et alternativt forslag - Ønsker at institutionerne organiseres i klynger. 8
9 Ledelsesteam i BH3 (alle pædagogiske ledere i klyngen) BH3/Børnehuset Bella Brønshøj Skole Bestyrelsen i BH3, formand Emilie Hjorth og klyngeleder Marialise Rømer BH3/Børnehuset Bella Brønshøj Skole - Peger på, at klyngen har opnået gode resultater i forhold til pædagogik, økonomi, forældretilfredshed og medarbejdertryghed - Mener at 1:1 ledelse kun kan tage udgangspunkt i skoleleder:klyngeleder - Mener, at man ved at fjerne Børnehuset Bella fra klyngen vil negligere 0-18-års perspektivet. - Har ikke et alternativt forslag - Ønsker at institutionerne organiseres i klynger. Finder det bekymrende, at der i indstillingen peges på at gøre den kommunale institution Børnehuset Bella selvejende. Mener at det går ud over jobsikkerheden for medarbejderne i Børnehuset Bella. Bekymret for børnene, hvis personalet ikke kommer med over i en ny organisationsstruktur Mener ikke, man kan sikre sammenhængskraften mellem skole og fritidstilbud hvis fritidstilbuddet er selvejende (herunder levering af personale i delte stillinger mv.) Mener, at man ved at fjerne Børnehuset Bella fra klyngen vil negligere 0-18-års perspektivet. Ønsker, at klyngelederen af BH3 får mandat til at sikre 1:1 ledelse, i forhold til de omkringliggende fritidshjem som her kan sikres fornøden lokal ledelse af pædagogiske ledere i fritidshjemmene - Har ikke et alternativt forslag Else Diana Nielsen, TR, på vegne af personalet i Bella - Ønsker at institutionerne organiseres i klynger. - Peger på en alternativ organisering som mulighed for Børnehuset Bella, da skolen skal udvides til 4 spor, hvilket man mener, kan give mulighed for en reorganisering af pladserne. 9
10 Bella Brønshøj Skole Anonym pædagog v. Brønshøj Husum Ungdomshus Brønshøj Husum Ungdomshus Brønshøj Skole Dorte Lindblad Hansen, forælder Pakhuset Brønshøj Skole - Børnehuset Bella består af et lille hus på Tuxensvej og pavillonen på Brønshøj gammel Skole, begge steder kan rumme 112 børn til 0. kl., 1. og 2. klasserne placeres på Brønshøj gammel Skole og 3. klasse børnene placeres på Frederikssundsvej 151, der derved overgår til at være en del af fritidshjemmet - Angiver en række bekymringer vedr. bl.a. institutionsstørrelse, muligheder for fri leg, uddannelsesniveau for fremtidige ansatte i fritidstilbuddene, nærvær, sygefravær og støj. - Mener, det er et panisk og uempatisk forslag, og at den økonomiske besparelse, man har indregnet, alligevel vil skulle findes i sygedagpenge til stressramte medarbejdere. Mener derfor, at man svigter børn og personale og vil melde sin søn i privatskole. 10
11 Jo Gadegaard, forælder Brønshøj Husum Ungdomshus Brønshøj Skole Niels Lassen, forældre Brønshøj-Husum Ungdomshus Tilknyttet skole Brønshøj Skole - Mener, at kommunens proces er lukket og forhastet. - Mener, at både forældre og institutioner ønsker at være en del af forandringsprocessen. - Mener, at kommunen bør værne om det fantastiske børnehavetilbud, som Københavns Kommune har i BHU's skovbørnehave - Synes, planerne om kæmpe-fritidshjem bør droppes - udtrykker bekymring over uvished om Skovbørnehavens ved BHU s fremtid Husum Skole Line Michan, skolebestyrelsen Husum Skole Husum Skole Husum Skole -Påpeger nødvendigheden af en forbedring af faciliteterne. Mener, at et forpligtende samarbejde omkring understøttende undervisning og stærkt samarbejde vil kunne styrkes og kvalitetsudvikles ved, at det kommende fritidshjem overgår til at udgøre en kommunal institution. - Mener at det er af afgørende vigtighed, at der fortsat findes et fritidscenter med kapacitet til at 11
12 rumme alle skolens års elever i umiddelbar nærhed af skolen, blandt andet grundet de trafikale forhold på Frederikssundsvej. - Ingen alternative forslag Stafettens personale på afdelingerne Den Gule fritklub (GFK) og Klubben Stafetten Husum Skole Forældrerådet på fritidshjemmet Trommen Trommen Husum Skole - Ønsker, at klubben kan bestå som en selvstændig enhed under det nye fritidscenter Brønshøj/Husum. - Ønsker en placering med en fortsat fysisk tilknytning til Husum Skole og Stafetten. Det kan være i lokaler på skolen, den gule villa på Kyringevej 3 eller et helt tredje sted. - Ønsker en model lig Højens, hvor man fastholder den fysiske placering af Højens fritidsklubpladser, skønt at de skal indgå i fritidscenter Vanløse. - Mener at der er grundlag for, at man kan drage paralleller imellem Højens fysiske placeringer samt Stafettens og klubbens placeringer. - Mener, at beslutningen om selvejende institution tilsyneladende er taget ud fra en kvantitativ og ikke kvalitativ vurdering. 12
13 Danni Staudorf-Falensteen, medarbejder Trommen Husum Skole Forældrebestyrelsen Smørblomsten Smørblomsten Husum Skole Personalet fra Smørblomsten - Ønsker at alle fritidshjem omkring Husum Skole kommunaliseres i en velfungerende klynge. - Mener, det virker som om, at det forslag, der skal fremlægges for politikkerne, udelukkende ser på institutionernes kapacitet og ikke hvilke institutioner, der vil sikre størst mulig kvalitet. - Ønsker at alle fritidshjem omkring Husum Skole kommunaliseres i under ledelse af Trommen. - For at sikre bæredygtighed for institutionerne i området, ville en klynge hvor fritidshjemmene omkring Husum skole er tænkt med ind, være langt bedre. Ved at oprette 0-14 års klynger sikres langt større fleksibilitet i forhold til kombinationsstillinger. Økonomiske udfordringer løses langt bedre i et større fællesskab og at der kan arbejdes med overgange for børn gennem deres institutionsliv. - Ved at gøre fritidshjemmene selvejende og ikke kommunale, indsnævres åbningstiden for fritidshjemmene. I en klynge ville der være mulighed for lave kombinationsstillinger i vuggestue eller børnehave -Sætter stor pris på beslutningen om, at det er muligt at vælge selveje i institutionerne og på muligheden for at blive på matriklen. -Er fortsat bekymrede over de store institutioner - Ingen alternative forslag 13
14 Smørblomsten Husum Skole Joan Markussen, leder af Stafetten Stafetten Husum Skole Flemming Kongsfeldt, formand Bestyrelsen i Stafetten ved Husum Skole Stafetten -Er glade for, at der er blevet lyttet til, at der er tre matrikler, og derfor fortsat er institutioner med børn fra 0-18 år i Ungdomsgården. Dette er med til at give en rød tråd i huset og styrke overgangene fra de forskellige institutionstyper. -Mener, at der fortsat bør være en mangfoldighed i fritidstilbuddene med plads til forskellighed. - Ingen alternative forslag - Ser positivt på, at udgangspunktet i den fremtidige struktur er et selvejende netværk, da størstedelen af børn/familier tilknyttet Husum skole kommer fra selvejende fritidstilbud. - Tilslutter sig forslaget om at fritidstilbuddet organiseres som selvejende tilbud under Stafetten med Smørblomsten og Trommen som underlokationer. Mener, at man nemt kan udvide den nuværende stryringsstruktur til at omfatte de nye enheder. -Anbefaler, at Stafettens klubafdeling som en del af institutionens røde tråd beholder lokalerne på Husum skole -Bakker op om forslaget om at bevare de 3 nuværende fritidshjemsmatrikler med organisering som selvejende med ledelse på Stafetten. Bekymret for klubbørnene, der foreslås flyttet. Mener, at det eneste gode klubtilbud til Husum Skoles elever er i Smørhullet. - Anbefaler, at de nuværende 110 klub pladser som Stafetten har, bliver på Stafettens matrikel og 14
15 Husum Skole Jesper Boysen, leder af Trommen, og Jonna Glifbjerg, Klyngeleder BH2 Trommen Husum Skole Mads og Louise Clausen, forældre Trommen Husum Skole Caroline Bisgaard, forælder Trommen kommer til at fungere som selvstændig enhed under det nye fritidscenter Brønshøj-Husum. - Imod beslutningen om at fritidstilbud organiseres som selvejende, og mener, at det går imod det, der er oparbejdet i forbindelse med klyngedannelsen. Påpeger, at man altid har haft lange ventelister, styr på økonomien, god ledelse, dygtige medarbejdere og tilfredse forældre. - Foreslår at lade det samlede fritidshjem omkring Husum Skole indgå i den kommunale klynge BH2 under pædagogisk ledelse af Trommen - Opfordrer til revurdering af valg af ledelse til det kommende fritidshjemstilbud på Husum skole, så Trommens ledelse kan stå bag det nye tilbud. - Ingen alternative forslag - Protesterer mod, at Trommen skal ind i kommende selvejende institution. - Ønsker ikke, at det fremtidige klubtilbud, der overtager klubpladserne fra Stafetten, kommer til at bestå af for store børnegrupper eller uden tilhørsforhold til skolen. 15
16 Husum Skole Lars Ulstrup, forælder Trommen Husum Skole Kenneth Gundersen, forælder Trommen Husum Skole Christina Teller, forælder - Mener, at fritidsinstitutionen ved skolen skal være en kommunal enhed i en velfungerende klynge gerne med Trommen i spidsen, da dette menes at sikre børnene den bedste kvalitet mht. personale, faglighed og økonomi. - Protesterer mod, at Trommen skal ind i kommende selvejende institution. -Fritidshjemmet skal være en kommunal enhed i en velfungerende klynge. Hermed sikres den bedste kvalitet m.h.t. personale, faglighed og økonomi, samt et flow fra vuggestue til børnehave til fritidshjem og evt. klub. - Protesterer mod, at Trommen skal ind i kommende selvejende institution. -Fritidshjemmet skal være en kommunal enhed i en velfungerende klynge. Hermed sikres den bedste kvalitet m.h.t. personale, faglighed og økonomi, samt et flow fra vuggestue til børnehave til fritidshjem og evt. klub. - Protesterer mod, at Trommen skal ind i kommende selvejende institution. 16
17 Trommen Husum Skole Christine Louw, forælder Trommen Husum Skole Daut Dauti og Nesrine Dauti, forældre Trommen Husum Skole - Mener at det bedste tilbud sikres i en kommunal institution i klynge, og at det bevarer kontinuiteten fra vuggestue til børnehave til fritidshjem - Protesterer mod, at Trommen skal ind i kommende selvejende institution. - Ønsker ikke, at det fremtidige klubtilbud, der overtager klubpladserne fra Stafetten, kommer til at bestå af for store børnegrupper eller uden tilhørsforhold til skolen. - Mener, at fritidsinstitutionen ved Skolen skal være en kommunal enhed i en velfungerende klynge gerne med Trommen i spidsen, da dette menes at sikre børnene den bedste kvalitet mht. personale, faglighed og økonomi. - Protesterer mod, at Trommen skal ind i kommende selvejende institution. - Ønsker ikke, at det fremtidige klubtilbud, der overtager klubpladserne fra Stafetten, kommer til at bestå af for store børnegrupper eller uden tilhørsforhold til skolen. - Mener, at fritidsinstitutionen ved skolen skal være en kommunal enhed i en velfungerende klynge gerne med Trommen i spidsen, da dette menes at sikre børnene den bedste kvalitet mht. 17
18 Dorthe Kargo, forælder Trommen Husum Skole Mikkel Svendsen, forælder Trommen Husum Skole Lene Nielsen, forælder Trommen personale, faglighed og økonomi. - Har haft flere børn på Trommen, og giver opbakning til stedet, da de har oplevet god pædagogik, nærvær og et stærkt tilhørsforhold, og ønsker derfor, at de skal bevare deres nuværende organisationsform. - Mener, at fritidsinstitutionen ved skolen skal være en kommunal enhed i en velfungerende klynge med Trommen i spidsen - Protesterer mod, at Trommen skal ind i kommende selvejende institution. - Ønsker ikke, at det fremtidige klubtilbud, der overtager klubpladserne fra Stafetten, kommer til at bestå af for store børnegrupper eller uden tilhørsforhold til skolen. - Mener, at fritidsinstitutionen ved skolen skal være en kommunal enhed i en velfungerende klynge gerne med Trommen i spidsen, da dette menes at sikre børnene den bedste kvalitet mht. personale, faglighed og økonomi. - protesterer mod, at Trommen skal ind i kommende selvejende institution. - Ønsker ikke, at det fremtidige klubtilbud, der overtager klubpladserne fra Stafetten, kommer til at bestå af for store børnegrupper eller uden tilhørsforhold til skolen. 18
19 Husum Skole Christina Andersen, forælder Smørblomsten Husum Skole Christina Nielsen, forælder Smørblomsten Husum Skole Christina Nielsen, forælder - Mener, at fritidsinstitutionen ved skolen skal være en kommunal enhed i en velfungerende klynge gerne med Trommen i spidsen, da dette menes at sikre børnene den bedste kvalitet mht. personale, faglighed og økonomi samt sikre, at børn fra klyngen fortsat kan få et vellykket flow fra vuggestue til børnehave til fritidshjem og evt. klub. - mener, at man på Smørblomsten har en helt unik og stærk fritidspædagogisk tilgang. Mener derfor, at Smørblomsten skal være selvejende. - Glad for, at man har tilføjet et ekstra fritidshjem til løsningen i forhold til høringen. Peger på en lang række kvaliteter, der kendetegner Smørblomsten, herunder engageret personale, god pædagogik mm. Mener, dette bevares bedst i sin nuværende organisatoriske form. - Ønsker at bevare Smørblomsten som et selvejende fritidshjem på en selvstændig matrikel med egen decentrale ledelse og egen bestyrelse. 19
20 Smørblomsten Husum Skole Debbie & Mikael Gelineck Holm, forældre Smørblomsten Husum Skole Ane Nexø-Nielsen, privat person Husum Skole - Glad for at Smørblomsten kan fortsætte, men ønsker, at den også kan fortsætte som selvejende institution. Dygtige voksne giver børnene en varieret men struktureret hverdag. Mener ikke dette kan lade sig gøre i en KKFO. - Ønsker at Smørblomsten fortsætter som en selvejende institution, men forholder sig ikke til den samlede fritidsinstitution - Er glade for at se, at man efter første høringsrunde om fremtidens fritidstilbud har lyttet, og nu lægger op til at bevare fritidshjemspladser på Smørblomstens matrikel Ønsker dog at bevare fritidstilbuddene adskilt. Peger på en lang række kvaliteter, der kendetegner Smørblomsten, herunder engageret personale, god pædagogik mm. Mener, dette bevares bedst i sin nuværende organisatoriske form. Opfordrer til, at institutionen får lov at bevare spredning i aldersgruppen. -Ønsker en 1:1-model med fælles ledelse, men hvor de selvejende får lov at bestå med egen bestyrelse og en rammeaftale med de andre institutioner. - Taknemmelig over, at tre ud af fire fritidshjem bevares, men mangler svar på, hvordan man sikrer den samme grad af voksen/barn-kontakt, voksen/forælder-kontakt og samme tilbud, når det er tre forskellige fritidshjem, der slås sammen. 20
21 Brian Neiiendam, privatperson Husum Skole Lara Iversen, forælder Smørblomsten Husum Skole Tina og Rico Sandager, forældre Trommen - Mener, at det er altafgørende at det fremtidige fritidstilbud ligger tæt på skolerne og at antallet af børn er overskueligt. Mener ikke, der findes nogen steder i lokalområdet, som kan rumme alle børnene. -Sætter stor pris på beslutningen om, at det er muligt at tilvælge selveje i institutionerne og på muligheden for at blive på matriklen. -Er fortsat bekymret over de store institutioner - Ingen alternative forslag - Protesterer mod indlemmelsen af Trommen i en kommende selvejende institution. Kan dette ikke undgås, ønskes det, at Trommen står i spidsen for enheden. 21
22 Husum Skole Jon Rasmussen, forældre Trommen Husum Skole Rie & Stefan Heise, forældre Trommen Husum Skole Bettina Svendsen, forælder - Ønsker, at fritidshjemmet tilknyttet Husum Skole, skal være en kommunal enhed i en velfungerende klynge, da dette sikrer den bedste kvalitet m.h.t. personale, faglighed og økonomi. - Protesterer mod indlemmelsen af Trommen i en kommende selvejende institution. Det er meget uhensigtsmæssigt hvis den nuværende, meget velfungerende og trygge klyngeordning brydes op. - Ønsker, at fritidshjemmet tilknyttet Husum Skole, skal være en kommunal enhed i en velfungerende klynge ledet af Trommen, da dette sikrer den bedste kvalitet m.h.t. personale, faglighed og økonomi. - Protesterer mod indlemmelsen af Trommen i en kommende selvejende institution. - Ønsker, at fritidshjemmet tilknyttet Husum Skole, skal være en kommunal enhed i en velfungerende klynge ledet af Trommen, da dette sikrer den bedste kvalitet m.h.t. personale, faglighed og økonomi. - Protesterer imod, at Trommen skal ind i kommende selvejende institution. - Ønsker ikke, at det fremtidige klubtilbud, der overtager klubpladserne fra Stafetten, kommer til 22
23 Trommen Husum Skole (har sendt tre høringssvar) Brian Neiiendam, forælder Trommen Husum Skole Vibeke Løvig Halvorsen, forælder Trommen Husum Skole at bestå af for store børnegrupper eller uden tilhørsforhold til skolen. - Mener, at fritidsinstitutionen ved skolen skal være en kommunal enhed i en velfungerende klynge gerne med Trommen i spidsen, da dette menes at sikre børnene den bedste kvalitet mht. personale, faglighed og økonomi. - Protesterer mod, at Trommen skal ind i kommende selvejende institution. - Ønsker ikke, at det fremtidige klubtilbud, der overtager klubpladserne fra Stafetten, kommer til at bestå af for store børnegrupper eller uden tilhørsforhold til skolen. - Mener, at fritidsinstitutionen ved skolen skal være en kommunal enhed i klynge gerne med Trommen i spidsen, da dette menes at sikre børnene den bedste kvalitet mht. personale, faglighed og økonomi. - Mener, at Trommen i sin nuværende organisering har været et stabilt tilbud af høj kvalitet med stor tilfredshed, der giver kontinuitet imellem institutionstyperne, og ønsker ikke, at Trommen skal overgå til selvejende organisering. 23
24 Solveig Hvidtfeldt, forælder Trommen Husum skole Sidse Karup Lundsteen, forælder Trommen Husum skole Rikke Mønsted, forælder Trommen - Peger på at Trommen organiseres i en kommunal klynge. - Ønsker at Trommens ledelse skal stå bag de nye fritidshjemstilbud på Husum skole. Trommens ledelse har stor erfaring for at favne flere børn end de andre fritidshjem. - Har dårlig erfaring med Stafetten. Trommens fritidshjems ledelse kan skabe de bedste muligheder for både personale og børn. - Opfordrer til, at man inden man beslutter at lade Stafettens ledelse og dens kultur blive toneangivende for fritidshjemstilbud på Husum skole i fremtiden, bør man spørge pladsanvisningen, hvordan søgningen til de forskellige fritidshjem og søgning om flytning til og fra fritidshjem fordeler sig og lade de tal tale for sig selv. - Protesterer på det kraftigste mod, at Trommen skal ind i kommende selvejende institution. - Mener, at fritidsinstitutionen ved skolen skal være en kommunal enhed i en velfungerende klynge gerne med Trommen i spidsen, da dette menes at sikre børnene den bedste kvalitet mht. personale, faglighed og økonomi. - Protesterer på det kraftigste mod, at Trommen skal ind i kommende selvejende institution. 24
25 Husum skole Nesrine Z. Dauti, forældre Trommen Husum skole Morten Nielsen, forælder Trommen Husum skole Pernille Dragskov Hummelmose, forælder - Mener, at fritidsinstitutionen ved skolen skal være en kommunal enhed i en velfungerende klynge gerne med Trommen i spidsen, da dette menes at sikre børnene den bedste kvalitet mht. personale, faglighed og økonomi. - Protesterer på det kraftigste mod, at Trommen skal ind i kommende selvejende institution. - Mener, at fritidsinstitutionen ved skolen skal være en kommunal enhed i en velfungerende klynge gerne med Trommen i spidsen, da dette menes at sikre børnene den bedste kvalitet mht. personale, faglighed og økonomi. - Protesterer på det kraftigste mod, at Trommen skal ind i kommende selvejende institution.. - Mener, at fritidsinstitutionen ved skolen skal være en kommunal enhed i en velfungerende klynge gerne med Trommen i spidsen, da dette menes at sikre børnene den bedste kvalitet mht. personale, faglighed og økonomi. - Vil kraftigt opfordre til, at fritidshjemmet Smørblomsten bevares med en spredning af børn på alle klassetrin i indskolingen. 25
26 Fritidshjemmet Smørblomsten Husum skole Sussi Lawætz, forældre Smørblomsten fritidshjem Husum skole Malene, mor Smørblomsten Husum skole Majbritt Framke, forælder - Smørblomsten som en selvejende institution på en selvstændig matrikel. - Ønsker smørblomsten med en udtalt decentral ledelsesstruktur og egen bestyrelse, evt. indenfor en rammeaftale i en 1:1 struktur. - Ønsker at bevare det meget velfungerende fritidshjem Smørblomsten, som fremmer både inklusion samt integration. Opfordrer til ikke at ødelægge det, der fungerer og sikre mangfoldighed. - Ønsker at bevare de små institutioner ønsker ikke sit barn i en stor institution. Skriver Tænk at give børn mindre plads end burhøns. - Synes det er glædeligt at Smørblomsten får lov at blive på matriklen, men er bekymret om 26
27 Smørblomsten Husum skole Maja Stubbe Gelineck, forælder Smørblomsten Husum skole K. Jensen, forælder Smørblomsten Tilknyttet Skole: Husum skole fremtiden i fht. til fællesstyre. - Ønsker at bevare de små fritidshjem og børene kan blive i deres trygge miljøer. - Er nervøse for stordriftstanken. Mener at hvis det er økonomien, der er hensynet, kan man sælge legetøjet og droppe de eksotiske aktiviteter til fordel for at have råd til mange små matrikler.. - forholder/tilslutter sig ikke til de mulige modeller. - Ønsker at Smørblomsten bevares som en fritidsinstitution med en spredning af børn på alle klassetrin i indskolingen. Ønsker også at Smørblomsten bevares som en selvejende institution på en selvstændig matrikel. - Ønsker Smørblomsten med en udtalt decentral ledelsesstruktur og en egen bestyrelse, eventuelt inden for en rammeaftale i en 1:1 struktur 27
28 Heidi Solberg, forældre Trommen Husum Skole Helle Hovgaard Nielsen, forælder Trommen Husum Skole Jan Mortensen, forælder Stafetten/Gule Frit Klub (GFK) og Klubben - Protesterer mod, at Trommen skal ind i kommende selvejende institution. - Ønsker ikke, at det fremtidige klubtilbud, der overtager klubpladserne fra Stafetten, kommer til at bestå af for store børnegrupper eller uden tilhørsforhold til skolen.. -Mener, at fritidsinstitutionen ved Skolen skal være en kommunal enhed i en velfungerende klynge gerne med Trommen i spidsen, da dette menes at sikre børnene den bedste kvalitet mht. personale, faglighed og økonomi. - Mener, at der i Trommen er en stærk, dygtig og engageret medarbejdergruppe, der sammen klarer store udfordringer. Mener, at det er personalet, der er eksperterne i forhold til hvordan et optimalt fritidstilbud bedst drives. -Har ikke noget alternativt forslag -Mener, at fritidsinstitutionen ved Skolen skal være en kommunal enhed i en velfungerende klynge gerne med Trommen i spidsen, da dette menes at sikre børnene den bedste kvalitet mht. personale og faglighed. - - Mener at børnene i dag nyder godt af den nærhed, der er mellem skole og klub. Derfor udtrykkes det, at det ikke giver mening at rykke børn fra en institution, der ligger på skolen til et tilbud, der i 28
29 Husum Skole Svend Hagsten Sørensen, forælder Stafetten/ Gule Frit Klub (GFK) og Klubben Husum Skole Tony Christensen, forælder Stafetten Husum Skole Tine Murphy, forælder Stafetten Husum Skole værste fald ligger på en helt anden skole. Både af hensyn til afstanden, men i også af hensyn til ønsket om at bevare mindre, overskuelige enheder frem for store. Og mener, at institutionen bør blive på skolen - Mener at små institutioner er bedre end store... - Mener, at store institutioner er en dårlig ide. - Mener ikke, at Stafetten skal flyttes væk fra skolen. Peger på transport, forældresamarbejde, sportsfaciliteter, skole-klub samarbejdet og institutionens størrelse som begrundelse for at beholde det nuværende tilbud. 29
30 Stina Krejlund, mor og 14 årig datter Stafetten Husum skole Lone Skovbjerg, forælder Stafetten Husum skole Ole Ahlehoff, forælder Stafetten /(gule fritklub og Klubben) Husum skole - Mener at store institutioner er en dårlig idé og at de små fritidshjem skal bevares. Mener at mange børn vil droppe fritidstilbuddene og medlemstallet vil falde. Mener at man ved at lukke de små fritidshjem sætter flere børn på gaden. - Er meget kede af at klubben måske bliver lukket. Opfordrer til at bevare de små fritidshjem. - Mener, at forvaltningens beslutning om lukke Stafetten er meget uhensigtsmæssig. Peger på sportsfaciliteter, institutionens placering og stimulering af børn i alle grupper, som begrundelse for at beholde det nuværende tilbud. 30
31 Husum Skole/Korsager Skole Shalin Basnet og Narendra, forældre Fritidshjemmet Voldparken Husum Skole og Korsager Skole Signe Andersen, privatperson Voldparken fritidshjem Husum skole og Korsager skole - Vil gerne have fritidshjem til Husum skole, hvis Voldparken lukkes og fritidshjemspladserne flyttes. - Tilkendegiver at være ked af, at Voldparkens fritidshjem har fået dødsstødet. Stiller en række spørgsmål omkring, følgeordning, udvidet åbningstid, konsekvenserne hvis forældrene udmelder deres børn. - Mener at den selvejende model står stærkest i forhold til at sikre fritidspædagogikken i dette tilfælde. Opfordrer til at Voldparkens fritidshjem, som alle børnefamilier i Arildsgård, Kobbelvænget og Voldparken nyder godt af bevares og at forældrene fortsat gives mulighed for at vælge. - Forslag om at det også for Voldparkens fritidshjems vedkommende fortsat bliver under den selvejende papaply, med en afdelingsleder på hver satellit. 31
32 Peter Johannes Holst, privatperson Voldparkens fritidshjem Husum skole og Korsager skole - Mener at det er et kæmpe tab, at Voldparken skal nedlægges da det er en velfungerende institution med en helt særlig ånd og stemning. - Anbefaler én selvejende institution, som leder både Storegårdsvej og Korsagers matriklers fritidstilbud. - 1:1 vil give en klarere fordeling af arbejdet og ansvaret. - Foreslår at det også for Voldparkens fritidshjems vedkommende fortsat bliver under den selvejende paraply, med en afdelingsleder på hver satellit. Hyltebjerg Skole Hyltebjerg Skoles bestyrelse Tilknyttet Skole: Hyltebjerg Skole Enghusets forældreråd - Oplever, at være blevet imødekommet i forhold til ønsker vedrørende den fysiske struktur for fritidsinstitutionen og at klubpladsernes placering sikrer en bevarelse af den forskellighed, som kendetegner det nuværende klubliv. - Ønsker, at de sårbare børns behov holdes for øje i den nye struktur. - Har ikke et alternativt forslag - Vægter det som væsentligt, at ledelsesstrukturen mellem skole og fritidsinstitution bliver så enstrenget som muligt, og skriver, at det aktuelle forslag om organisering i en kommunal klynge sikrer 1:1 ledelse mellem skole og fritidsinstitution, der gør det muligt at skabe større sammenhæng mellem skole og fritidstilbud. 32
33 Enghuset Tilknyttet Skole: Hyltebjerg Skole (Forældrerådet har afleveret to høringssvar, som er delvist ens, men som også har visse modsætninger. Der resumeres fra det sidst modtagne) - Forældrerådet er ærgerlige over at den nuværende form ikke kan bevares. De kvitterer for, at der er lagt op til ikke kun at benytte Lønstrupgård som fritidshjem, men er dog stadig bekymrede for de fysiske forhold og udearealer, ikke mindst ved indretning af fritidstilbud under tribunen på Vanløse Stadion. -Vil på det kraftigste opfordre til, at Enghuset bevares som daginstitutionstilbud, f.eks. børnehave, også efter fritidshjemmet er afviklet - Anbefaler, at et kommende fritidshjem omkring Hyltebjerg Skole placeres i klyngen Van1, som er en velfungerende klynge med dygtige medarbejdere og godt samarbejde mellem institutionerne, ikke mindst omkring overgange, og med Hyltebjerg Skole. Per Mørch Wæhrens, leder, og Sille Nielsen, souschef, på vegne af bestyrelsen i Vanløse Børne og Ungdomscenter Vanløse Børne og Ungdomscenter Tilknyttet Skole: Hyltebjerg Skole - Er frustreret over udsigten til, at opløse den halvt år gamle fusion mellem Vanløse Børne og Ungdomscenter og Jyllandshuse. Er glade for, at de mange ønsker om små institutioner er blevet tilgodeset. - Anbefaler, at der bakkes op om den klubstruktur, der er arbejdet med i to år, hvor kommunale og selvejende institutioner har formået at arbejdet sammen i et klubfællesskab/partnerskab. Bestyrelsen mener, at det er vigtigt, at både fritids- og ungdomsklubpladser er et samlet klubtilbud i hver institution, da bestyrelsen mener, at dette giver klubberne mulighed for at tilbyde det timeantal, der skal til, for at tiltrække uddannet og kvalificeret personale og at arbejde målrettet med overgange. - Mener, at det er uhensigtsmæssigt at flytte børn fra Kvanen og VBUC til dårligt egnede lokaler på Lønstupvej 9 og Klitmøllervej 20, og de tilføjer, at der også er ringe udedørsplads ved de to lokationer. Således bliver det et ringere tilbud til børn og forældre. Derfor foreslår bestyrelsen, at 33
34 børnene skal forblive, hvor de er indtil, der er fundet en fornuftig løsning. Forældrebestyrelsen i klynge Van1 Klynge Van1 Tilknyttet Skole: Hyltebjerg Skole - Er enige i, at fritidshjemmet skal opdeles i mindre enheder af hensyn til børnenes tryghed og hverdagsliv. Det skal sikres at hver mindre enhed kan rumme et spor (0.-3. klasse), så der kan tages hensyn til børnenes relationer. - Er uforstående overfor, hvorfor man allerede inden den politiske beslutning, har truffet beslutning om, at der ikke skal være kommende børnehaveklassebørn i Enghuset. Det påvirker Enghusets fritidshjemsdel og mulighed for at kunne manøvrere i den noget usikre fremtid. På længere sigt er det meget vigtigt, at Enghuset bevares som institution, både de fysiske rammer, som er tæt på naturen og det unikke pædagogiske miljø er en gave til børn og familier i Vanløse. - Mener fortsat, at det skal undersøges, om der er midler til at bygge et nyt fritidshjem i forbindelse med Hyltebjerg skole. - Er enige i, at fritidsinstitutionen skal organiseres i kommunal klynge. Mener, at det skal ske med udgangspunkt i Klynge Van 1. - Forældrebestyrelsen mener at den naturlige organisatoriske kommunale forankring må ligge i Klynge Van 1. Dette pga. at Kvanen og Enghuset, som en del af klynge Van 1, sammen med det sammenlagte VBUC tilhører landsbyen omkring Hyltebjerg skole, som har mange års velfungerende stærkt samarbejde, og formaliserede samarbejdskontrakter. - Mener, at man skal fastholde 0-18 års perspektivet, og også fastholde fritidsklubbørnene indenfor kommunalt klyngeregi. - Mener, at man med en opdeling af fritidshjem og fritidsklub og den længere skolegang risikerer, at børnene melder sig ud (en tendens som allerede ses) og ikke kommer ind i næste led. - Mener, at forslaget modarbejder kommunens politik og mål om chancelighed, da det især er de sårbare børn og de ressourcesvage familier får svært ved at give den fornødne støtte, når de ikke 34
35 Personalet i Enghuset Enghuset Hyltebjerg Skole Personalet på fritidsinstitutionen Kvanen Kvanen Hyltebjerg Skole Katrine, privatperson Kvanen længere er i pædagogiske rammer. - Mener, at det bliver uoverskueligt med en leder for et fritidscenter, der er alt for mange matrikler og ansatte til at etablere et samlet fællesskab. - Forældrebestyrelsen mener, at fritidscentre bliver økonomisk og ledelsesmæssigt sårbare med mindre de tænkes ind i de eksisterende klynger. - Det er bekymrende, at flytningen af institutionens fritidshjemsbørn til andre matrikler allerede er gået i gang. Fra skoleåret 2015/16 har institutionen ikke fået tildelt nogle 0.klassesbørn. - Er glade for at børn og personale ikke flyttes, før evt. nyt tilbud er indrettet til dem. Enghuset ønsker at blive bevaret som børnehave i klynge Van 1. - Ingen alternative forslag - Ønsker organiseret i kommunal klynge i Van1. - Henviser til høringssvar fra første høringsrunde. Kan ikke se at den fremlagte Lønstupgård model på nogen måde kan sikre den høje pædagogiske kvalitet og faglighed fremover. - Har ikke et alternativt forslag - Mener, at fritidshjemmet Kvanen er et dejligt og fantastisk sted for børn at komme hen efter en lang dag i skolen. Skriver, at personalet engagerer sig i børnene og er til stede, samt at stedet har en fantastisk leder. Synes at det er en skam, at sådan et velfungerende sted ødelægges. 35
36 Tilknyttet Skole: Hyltebjerg Skole Mette Hvidtved Larsen, forælder Kvanen Hyltebjerg Skole - Ønsker at institutionen bevares i sin nuværende form, da den på flere parametre opleves som en meget velfungerende institution. - Hyltebjerg Skole/Vanløse skole Ledelsen i Van3 ved Birgitte Mainz Bastkjær, klyngeleder, og de pædagogiske ledere Sus Ravn, Anni Beck, Casper Liebman Frandsen, Birgitte bjørnelund Persson, Maria Prüsse og Susanne Sachmann Lønstrupgård og Klitten - Bakker op om en samlet fritidsinstitution ved hver af skolerne og tilslutter sig, at fritidsinstitutionen samles på Krokodillens og Klittens matrikler for Vanløse skole. - Tilslutter sig, at Lønstrupgård bliver et rent fritidshjem og indgår i løsning sammen med Jyllandshuse for en samlet fritidsinstitution ved Hyltebjerg Skole. - Mener, at der skal være et fritidscenter i lokalområdet til Hyltebjerg Skole og Vanløse Skole udgjort af Lønstrupgård/Sejlklubben, VBUC og Kvanen. Tilknyttet Skole: Hyltebjerg Skole og Vanløse Skole - Ønsker og peger på, at alle fritidshjem/fritidstilbud forankres i kommunal klynge og at det ved Vanløse skole og Hyltebjerg Skole bliver i Van3. 36
37 Katrine Grytter, formand, på vegne af forældrebestyrelsen Van3 Lønstrupgård og Klitten Tilknyttet Skole: Hyltebjerg Skole og Vanløse Skole Forældrerådet Lønstrupgård - Peger på 1:1 ledelse, der sikrer ligeværd mellem klyngeleder og skoleleder. Peger på at sammenhængende overgange sikres ved at bevare hele 0-18 års klynger. Peger på at jobsikkerhed bevares bedst ved fuldtidsstillinger, hvor personalet kan tilknyttes hele 0-18 års området. - Bakker op om en samlet fritidsinstitution ved hver af skolerne. Tilslutter sig, at fritidsinstitutionen samles på Krokodillens og Klittens matrikler for Vanløse skole. - Tilslutter sig, at Lønstrupgård bliver rent fritidshjem og indgår i løsning for en samlet fritidsinstitution ved Hyltebjerg Skole. - Bakker ikke op om et samlet fritidscenter for hele området, og mener i stedet, at der skal være et fritidscenter i lokalområdet til Hyltebjerg Skole og Vanløse Skole udgjort af Lønstrupgård/Sejlklubben, VBUC og Kvanen. - Støtter forvaltningens anbefaling om, at fritidsinstitutionen ved skolen skal være organiseret i kommunal klynge. Dette begrundes blandet andet med, at det giver mulighed for fastholdes af 0-18 års perspektiv og for pædagoger, som både har ansættelse børnehave, fritidstilbud og skole, hvilket, bestyrelsen mener, vil sikre gode overgange og sammenhæng. Fremhæver også, at de mener, der er særegne kvaliteter ved fritidspædagogikken, som kan glide i baggrunden, hvis fritidsinstitution bliver del af skole. - Anbefaler 1:1 ledelse mellem klyngeleder og skoleleder, da forankring af fritidstilbud i klyngestrukturen skaber ligeværdig ledelse for skole og fritidstilbudsområde, da bestyrelsen mener, at dette vil medvirke til jobsikkerhed og udvikling. - Støtter forvaltningens anbefaling om, at fritidscenteret organiseres i kommunal klynge med de samme begrundelser som for deres tilslutning til organisering af fritidsinstitutionen i kommunal klynge. - Mener, at det på baggrund af eventuelle skolesammenlægningsplaner er hensigtsmæssigt, at fritidsinstitutionerne ved Vanløse Skole og Hyltebjerg Skole bliver kommunale. 37
38 Lønstrupgård Tilknyttet Skole: Hyltebjerg Skole og Vanløse Skole - Mener ikke, at der endnu er fremkommet et pædagogisk argument for, hvordan fritidsreformen gavner børnene. Ønsker generelt, at den nuværende struktur og fysiske placering af fritidstilbuddene bevares. - Ønsker, at børnene fortsætter på deres fritidshjem indtil, de skal starte i klub/fritidscenter. - Føler sig ikke repræsenteret i Vanløse Skoles bestyrelses høringssvar, da forældrerådet ikke ønsker omlægning til KKFO - Ønsker at fritidshjemmet, klub, sejlklub og ungdomsklub bevares for børnene fra både Vanløse Skole og Hyltebjerg Skole. Forældre fra Vanløse og Hyltebjerg skole - Anbefaler, at fritidsinstitutionerne ved både Vanløse Skole og Hyltebjerg Skole skal organiseres i kommunal klynge, da dette ellers vil give problematik i forbindelse med en eventuel skolesammenlægning - Gør opmærksom på det uhensigtsmæssige i at gennemføre en reform af skolernes fritidstilbud, hvis en sammenlægning af skolerne skal foretages indenfor de næste 2-3 år - Anbefaler at udskyde fritidsreformen indtil en evt. skolesammenlægning skal realiseres Der er indsamlet og vedlagt 70 underskrifter fra forældre til elever på Vanløse og Hyltebjerg skole - Katrinedals Skole 38
39 Skolebestyrelsen ved Katrinedals Skole Tilknyttet Skole: Katrinedals Skole Netværket ME5 Tilknyttet Skole: Ulla Mathiesen/medarbejdere i den integrerede institution ved Katrinedals Skole Den integrerede institution ved Katrinedals Skole Katrinedals Skole -Tilfredshed med at det nye 1:1 fritidstilbud understøtter Centertanken. Ønsker at tilbuddet til de årige indgår i et fritidscenter, hvor mange unge kan mødes på tværs af skoler. - Er enige i forslaget om, at de tre fritidshjem sammenlægges til én selvejende institution. - Ønsker selvejende organisering - Tilfredse med at de tre fritidsinstitutioner omkring Katrinedals Skole bevares på eksisterende matrikler - Foreslår at klubpladserne (4. til 9. klasse) forbliver en del af den selvejende klynge. - Ønsker selvejende organisering - Peger på, at man allerede er i gang med at arbejde med klubfællesskaber for 7.klasses børnene. Peger på, at forslagene medfører et pres for medarbejderne, der går ud over arbejdsglæden. - Har ikke et alternativt forslag - Anbefaler, at klubdelen for institutionen indgår i klynger med fritidshjemmene 39
40 Henrik Bachmann, forældrerådet Valhal Valhal Katrinedals Skole - Mener, modellen er forceret, og mener, det er uhensigtsmæssigt at struktur og organisering går forud for pædagogiske visioner. - Mener, at det oprindelige forslag, der sendtes i høring var bedre, da det placerede fritids- og klubbørnene på færre matrikler. Havde foretrukket en kommunal løsning for fritidshjemmene. Bifalder en kommunal løsning for fritidscenteret, men mener, det bliver for spredt med 7 matrikler. - Peger på det forslag, der oprindeligt blev sendt i høring. - Ønsker en kommunal løsning for fritidshjemmene. Bifalder en kommunal løsning for fritidscenteret, men mener, det bliver for spredt med 7 matrikler. Kirkebjerg Skole Skolebestyrelsen ved Kirkebjerg Skole Tilknyttet Skole: Kirkebjerg Skole - Skolebestyrelsen ønsker ikke en organisering i forhold til en klynge. Det er skolebestyrelsens opfattelse, at netop med de særlige fysiske rammer der er på og omkring Kirkebjerg skole er den mest enkle og effektive organisering en 1:1 ledelse på matriklen. - Skolebestyrelsen ønsker, at der oprettes en ordning på Kirkebjerg skole, hvor klubben bliver en del af fællesskabet omkring skolen og en del af skolens KKFO frem for en organisering i et fritidscenter. 40
41 Guli Werther, Klyngeleder i Van 5 Klynge Van5 Tilknyttet Skole: Kirkebjerg Skole Christoffer Borgwardt-Stampe på vegne af bestyrelsen i Kirkebjerg Fritidshjem Kirkebjerg Fritidshjem Tilknyttet Skole: Kirkebjerg Skole Dennis Westhausen, Personalet på Højen - Tilfreds med at de tre matrikler på skolen bevares og at klubben skal have sin fysiske placering ved skolen. - Ønsker at alle institutioner omkring Kirkebjerg Skole bliver kommunale og at den samlede enhed omkring Kirkebjerg Skole er en del af en 0-18 års klynge. -Anbefaler at man laver en ledelsesstruktur, der som minimum indeholder 2 pædagogiske ledere og at klubben bliver i klyngen, eller at klubcentrene bliver forankret i en klynge. - Ser positivt på det reviderede forslag for den fysiske struktur. - Peger på en selvstændig organisering af fritidsinstitutionen. Skriver, at en ny klynge centreret om Kirkebjerg Skole vil være en oplagt og ideel løsning for samarbejdet mellem skolen og fritidsinstitutionerne. Samtidig vil det være en stærk platform for arbejdet mellem fritidsinstitutionernes personale- ledelsesmæssige udfordringer. Uddyber ikke, om der er ønske om en selvejende eller kommunal klynge. - Mener, at en KKFO-organisering vil sikre skolen den overordnede beslutningskompetence, og bestyrelsen mener ikke, at dette er i overensstemmelse en 1:1 organiseringen. - Positive overfor indstillingen, men vil gerne rette fokus mod nedenstående forhold. Mener, at det er essentielt at bevare den klyngestruktur som Højen er en del af. Skriver at hvis institutionerne 41
42 Højen Fritidshjem og Klub Kirkebjerg Skole fortsat skal bevare de attraktive stillinger, kræver det at man kan kombinere sin stilling på fritidsinstitutionen med en stilling i den tilknyttede klynge. Mener, klyngestrukturen gavner de forskellige overgange mellem aldersgrupperne. Foreslår team eller afdelingsledere i de forskellige afdelinger for at skabe mindst mulig afstand til den nærmeste leder. Mener at det er vigtigt at bevare fritidsinstitutionerne og ungdomsklubben på deres nuværende matrikler/beliggenhed. - Har ikke et alternativt forslag Caspar Elo Christensen, forældrerådet ved Højen Fritidshjem og Klub Højen Fritidshjem og Klub Kirkebjerg Skole - Tilslutter sig klyngestrukturen - Tilslutter sig den indstilling, der nu er sendt i høring i forhold til fritidshjemstilbuddet. Mener man skal arbejde med at fastholde 0-18 års perspektivet i klyngerne, og ønsker derfor Højen i klynge Van5. Bifalder, at klubpladser foreslås fastholdt i Højens lokaler, men mener, klubben skal organiseres i klynge, ikke i et center. - Har ikke et alternativt forslag - Foreslår én fælles klyngeledelse for både fritidshjem og klub med fire teamledere. - Ønsker 0-18 års klynge, og derfor ingen fritidscentre. Korsager skole Skolebestyrelsen ved Korsager Skole -Skolebestyrelsen finder det betænkeligt, at Tingbjerg er taget ud af bydelens fritidscenter og skal have sit eget. Dette menes at isolere Tingbjerg endnu mere og taler imod en del af formålet med 42
- at fritidsinstitutionen organiseres som selvejende fritidsinstitution i klynge/netværk
BILAG 70 HUSUM SKOLE Organisering af fritidsinstitutionen ved Husum Skole. Forvaltningen har gennemgået de modtagne høringssvar, og indstiller på denne baggrund at Børne- og Ungdomsudvalget beslutter,
Læs mereFremtidens Fritidstilbud ved Lykkebo Skole
Bilag 59 Fremtidens Fritidstilbud ved Lykkebo Skole Med udgangspunkt i de indkomne høringssvar vedrørende den fysiske struktur for Fremtidens Fritidstilbud fremlægger forvaltningen en ny løsningsmodel
Læs mereBaggrund for forvaltningens anbefaling af fastholdelse af den oprindelige løsningsmodel
Bilag 11 Fremtidens Fritidstilbud ved Sønderbro Skole Med udgangspunkt i de indkomne høringssvar vedrørende den fysiske struktur for Fremtidens Fritidstilbud anbefaler forvaltningen, at den oprindelige
Læs mereBaggrund for forvaltningens anbefaling af en fastholdt implementeringsplan
Bilag 42 Fremtidens Fritidstilbud ved Nørrebro Park Skole Med udgangspunkt i de indkomne høringssvar vedrørende den fysiske struktur for Fremtidens Fritidstilbud, anbefaler forvaltningen, at den oprindelige
Læs mereBILAG 63 FRITIDSCENTRE OMRÅDE VANLØSE- BRØNSHØJ/HUSUM
BILAG 63 FRITIDSCENTRE OMRÅDE VANLØSE- BRØNSHØJ/HUSUM Organisering af fritidscentre i område Vanløse-Brønshøj/Husum Forvaltningen har gennemgået de modtagne høringssvar, og indstiller på denne baggrund
Læs mereHøringssvar vedr. Masterplanen for dagtilbud for perioden 2016-2020
Den 27. Maj 2016. Til Udvalget for Børn og Unge Fra Personalegruppen i Børnehuset Kærnen og Nibsbjerghus Skovbørnehave Høringssvar vedr. Masterplanen for dagtilbud for perioden 2016-2020 Dette hørringssvar
Læs mereBaggrund for forvaltningens anbefaling af en ændret implementeringsplan
Bilag 70 Fremtidens Fritidstilbud ved Husum Skole Med udgangspunkt i de indkomne høringssvar vedrørende den fysiske struktur for Fremtidens Fritidstilbud, fremlægger forvaltningen en ny løsningsmodel for
Læs mereBaggrund for forvaltningens anbefaling af en ændret implementeringsplan
Bilag 8 Fretidens Fritidstilbud ved Peder Lykke Skolen Med udgangspunkt i de indkone høringssvar vedrørende den fysiske struktur for Fretidens Fritidstilbud, frelægger forvaltningen en ny løsningsodel
Læs mereLedelsesgrundlag for fusion mellem Vuggestuen Bulderby og Børnehuset Søstjernen.
Historik: Vuggestuen Bulderby (BB) og børnehuset Søstjernen (SØS) har siden juni 2010 haft samme institutionsleder. Dette har betydet af institutionernes ledelse har bestået af 1 leder og 2 souschefer.
Læs mereVed aktivt medborgerskab kan vi gøre Silkeborg Kommune til en attraktiv kommune med plads til alle. Silkeborg Kommunes Socialpolitik
Ved aktivt medborgerskab kan vi gøre Silkeborg Kommune til en attraktiv kommune med plads til alle. Silkeborg Kommunes Socialpolitik 1 Indhold Socialpolitikken og Socialudvalgets MVV... 3 Politikkens fokusområder...
Læs mereBILAG 67 VANLØSE SKOLE
BILAG 67 VANLØSE SKOLE Organisering af fritidsinstitutionen ved Vanløse Skole. Forvaltningen har gennemgået de modtagne høringssvar, og indstiller på denne baggrund at Børne- og Ungdomsudvalget beslutter,
Læs mereBILAG 8 PEDER LYKKE SKOLEN
BILAG 8 PEDER LYKKE SKOLEN Organisering af fritidsinstitutionen ved Peder Lykke Skolen. Forvaltningen har gennegået de odtagne høringssvar, og indstiller på denne baggrund at Børne- og Ungdosudvalget beslutter,
Læs mereFremtidens Fritidstilbud ved Katrinedals Skole
Bilag 72 Fremtidens Fritidstilbud ved Katrinedals Skole Med udgangspunkt i de indkomne høringssvar vedrørende den fysiske struktur for Fremtidens Fritidstilbud, fremlægger forvaltningen en ny løsningsmodel
Læs mereBaggrund for forvaltningens anbefaling af en ændret implementeringsplan
Bilag 69 Fremtidens Fritidstilbud ved Brønshøj Skole Med udgangspunkt i de indkomne høringssvar vedrørende den fysiske struktur for Fremtidens Fritidstilbud fremlægger forvaltningen en ny løsningsmodel
Læs mereTale: Jane Findahl, formand for KL s Børne- og Kulturudvalg, KL s Børnetopmøde
Tale af Jane Findahl Ref. Sae/jbs Side 1/11 Anledning Børnetopmøde 2012 Dato 2. februar 2012 Sted Aalborg Kl. 10.08 10.20 Titel Taletid 8-9 minutter Tale: Jane Findahl, formand for KL s Børne- og Kulturudvalg,
Læs mereFremtidens Fritidstilbud ved Vanløse Skole. Forvaltningens anbefaling
Bilag 67 Fremtidens Fritidstilbud ved Vanløse Skole Med udgangspunkt i de indkomne høringssvar vedrørende den fysiske struktur for Fremtidens Fritidstilbud, fastholder forvaltningen den fremlagte løsningsmodel
Læs mereIndstilling. Ændring af status fra kommunal til selvejende institution for Vuggestuen Lindegården, Pannerupvej 7, Trige
Indstilling Til Århus Byråd via Magistraten Børn og Unge Den 26. februar 2007 Århus Kommune Administrationsafdeling Børn og Unge Ændring af status fra kommunal til selvejende institution for Vuggestuen
Læs mereBaggrund for forvaltningens anbefaling af en ændret implementeringsplan
Bilag 39 Fremtidens Fritidstilbud ved Holbergskolen Med udgangspunkt i de indkomne høringssvar vedrørende den fysiske struktur for Fremtidens Fritidstilbud, fremlægger forvaltningen en ny løsningsmodel
Læs mereBaggrund for forvaltningens anbefaling af en ændret implementeringsplan
Bilag 7 Fremtidens Fritidstilbud ved Lergravsparkens Skole Med udgangspunkt i de indkomne høringssvar vedrørende den fysiske struktur for Fremtidens Fritidstilbud fremlægger forvaltningen en ny løsningsmodel
Læs mereOMORGANISERING. Daginstitutioner i Gl. Gudme og Skårup. Børnehuset Løkken (Hesselager) Gudme. børnehaveog. Eventyrhuset (Gudbjerg) Oure Børnehave
bilag til dagsordenstekst OMORGANISERING Børnehuset Løkken (Hesselager) Eventyrhuset (Gudbjerg) Gudme børnehave Oure Børnehave Kilen Børnehave Vejstrup Børnehave Bakkehuset (Skårup) Skårup børnehaveog
Læs mereHvordan kan forældrene
Dialogkort Hvordan kan forældrene Vise interesse for fagene og skolearbejdet? Være aktive i skole-hjem-samarbejdet? Tale elever, klasse, lærere og skolen op? Tage ansvar for hele klassen alle elever? Åbne
Læs mereTilsynsnotat Dagplejen
Tilsynsnotat Dagplejen Faaborg-Midtfyn Kommune skal ifølge lovgivningen føre tilsyn i kommunens dagtilbud og dagpleje. Tilsynsforpligtelsen retter sig både mod det indholdsmæssige i tilbuddene og den måde,
Læs mereIshøj Kommune Strandgårdskolen
Ishøj Kommune Strandgårdskolen Ishøj Søvej 200, 2635 Ishøj Telf. nr. 4373 5861 Fax. nr. 4373 1269 Kontortid kl. 8.00-15.30 fredag 8.00-15.00 Skolebestyrelsesmøde Ishøj. Den. 21. august 2015 Dato: Torsdag
Læs mereHøringssvaret vedrører følgende institution/enhed/klynge/netværk, der er del af eller overgiver pladser til det nye netværk/klynge
Område Nye netværk / Klynger Høringssvaret vedrører følgende institution/enhed/klynge/netværk, der er del af eller overgiver pladser til det nye netværk/klynge Nuværende netværk/klynge Høringssvar ID Høringssvarafsender
Læs mereSammenhængende børnepolitik
Sammenhængende børnepolitik Udarbejdet af: Carsten Salling Dato: 30-05-2011 Sagsnummer.: 00.15.00-A00-6-10 Version nr.: 3 INDHOLDSFORTEGNELSE 1. GRUNDLÆGGENDE VÆRDIER 3 2. MÅLSÆTNINGER OG BETYDNING 5 2.1.
Læs mereFREMTIDENS FRITIDSTILBUD
FREMTIDENS FRITIDSTILBUD V/ BELLAHØJ SKOLE Nedenstående plan beskriver endemålet for den fysiske struktur af fritidstilbud omkring skolen. Planen er udarbejdet efter følgende kriterier: 1. For fritidsinstitutioner
Læs mereHøringssvar fra Skolen ved Sundet (SvS), Amager
Høringssvar fra Skolen ved Sundet (SvS), Amager Skolebestyrelsen på Skolen ved Sundet forventer, at en sammenlægning af de nuværende fritidstilbud til skolens børn vil blive en realitet som følge af de
Læs mere16-02-2016. Bilag 6a - Ansøgning fra Fritidscenter Indre Nørrebro om forsøgsordning. Sagsnr. 2016-0031613
KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen Områdesekretariatet NOTAT Bilag 6a - Ansøgning fra Fritidscenter Indre Nørrebro om forsøgsordning Børne- og Ungdomsudvalget besluttede, at alle ansøgninger
Læs mereI høringssvarene er høringsparterne blevet bedt om at forholde sig til anbefalingerne i evalueringen, dvs.
Velfærdssekretariatet Sagsnr. 278329 Brevid. 2297599 Ref. LHJ Dir. tlf. 46 31 40 08 lenehj@roskilde.dk NOTAT: Sammenfatning af høringssvar 21. april 2016 Skole- og Børneudvalget besluttede 1. marts 2016
Læs mereForældresamarbejde om børns læring FORMANDSKABET
Forældresamarbejde om børns læring FORMANDSKABET Forord Børn i 0-6 års alderen lærer hele tiden. De lærer, mens de leger selv og med andre børn, synger, lytter, tager tøj på og de lærer rigtig meget i
Læs mereLov om dag-, fritids- og klubtilbud m.v. til børn og unge (dagtilbudsloven)
Børne- og Kulturforvaltningen Lov om dag-, fritids- og klubtilbud m.v. til børn og unge (dagtilbudsloven) Kapitel 1 Formål, anvendelsesområde, ansvar, tilsyn m.v. Formål 1. Formålet med denne lov er at
Læs mereTALEPAPIR DET TALTE ORD GÆLDER
Børne- og Undervisningsudvalget 2015-16 BUU Alm.del Bilag 189 Offentligt TALEPAPIR DET TALTE ORD GÆLDER Anledning Titel Målgruppe Arrangør Taletid Samråd i Børne- og Undervisningsudvalget sammen med social-
Læs mereSkolepolitikken i Hillerød Kommune
Bilag 1 - Udkast til revideret skolepolitik, forår 2014 Skolepolitikken i Hillerød Kommune 1. Indledning Vi vil (stadig) videre Med vedtagelse af læringsreformen i Hillerød Kommune står folkeskolerne overfor
Læs mereBørnehuset Molevittens formål;
Den 4.9.2012 Børnehuset Molevittens formål; Institutionens formål er at skabe et fysisk, psykisk og æstetisk børnemiljø, som fremmer børnenes trivsel, sundhed, udvikling og læring. Vi vil sikre barnets
Læs mereDagplejepædagogen. En garant for pædagogisk kvalitet i dagplejen
Dagplejepædagogen En garant for pædagogisk kvalitet i dagplejen Forord Det er dagplejens opgave at tilbyde børnene tryghed, nærvær og et udviklende miljø. Den enkelte dagplejer skal derfor trives i sit
Læs mereAnmeldt tilsyn Rapport
Anmeldt tilsyn Rapport Udfyldes af konsulenten Institution Vuggestuen Evigglad Adresse Finsensvej 83 Leder Anni Juul-Olsen Status (kommunal, selvejende, privat) Privat Normerede pladser 0-3 år 41 Normerede
Læs meregladsaxe.dk Leg og læring i pædagogisk praksis om DAP projektet i Gladsaxe Kommune
gladsaxe.dk Leg og læring i pædagogisk praksis om DAP projektet i Gladsaxe Kommune Leg og læring i pædagogisk praksis om DAP projektet i Gladsaxe Kommune Kære forældre Byrådet i Gladsaxe er optaget af,
Læs mereVESTERLUNDEN. At satse på fremtiden er at tro på fremtiden
VESTERLUNDEN Høringssvar vedr. budget 2016 og frem fra Vesterlundens forældrebestyrelse. At satse på fremtiden er at tro på fremtiden Det var med glæde og stolthed, vi hørte Mette Kristensen sige, at hun
Læs mereIntroduktion til forældre og andre voksne, der gerne vil være en del af vores verden
Kære voksne til børn i Sundbrinkens Børnehus Sundbrinkens børn og vores børns måde at være i verden på, er en del af en helhed. Derfor er vi rigtig glade for at kunne dele vores verden med jer, når I har
Læs mereXXXXX. SUNDHEDS- POLITIK 2016-19 i Faaborg-Midtfyn Kommune
XXXXX SUNDHEDS- POLITIK 2016-19 i Faaborg-Midtfyn Kommune 1 FORORD Den nye Sundhedspolitik 2016-19 er den overordnede ramme for det forebyggende og sundhedsfremmende arbejde i Faaborg-Midtfyn Kommune.
Læs mereOpholdssted NELTON ApS
Opholdssted NELTON ApS Tel: 23 71 20 94 Afdeling Vestergårdsvej: Vi har eksisteret siden 2008 og har specialiseret os i arbejdet med unge med store udfordringer i livet. Vi har stor erfaring i at få de
Læs mereBØRN OG UNGE Pædagogisk afdeling Aarhus Kommune
Til udvalgsdrøftelse d. 9. december 2015: Notat til Børn og Unge-udvalget på baggrund af byrådsdrøftelse d. 2. december 2015 af indstilling om ny børne- og ungepolitik for Aarhus Kommune Indstillingen
Læs mereGode råd om læsning i 3. klasse på Løjtegårdsskolen
Gode råd om læsning i 3. klasse på Løjtegårdsskolen Udarbejdet af læsevejlederne september 2014. Kære forælder. Dit barn er på nuværende tidspunkt sikkert rigtig dygtig til at læse. De første skoleår er
Læs mereBørneinstitution Hunderup
Børneinstitution Hunderup Munke Mose Børnehus 1 Første udkast til Pædagogisk Grundlag for børnehuset Munke Mose juni 2013 Denne folder er udarbejdet i juni måned 2013 og beskriver forskellige forhold,
Læs mereDe pårørende har ordet 2012. Kommentarsamling for pårørende til beboere på Holmstrupgård - Bogruppen
De pårørende har ordet 2012 Kommentarsamling for pårørende til beboere på Indledning Denne kommentarsamling indeholder de kommentarer, som de pårørende har givet i forbindelse med gennemførelsen af pårørendeundersøgelsen
Læs mereBILAG 50 VESTERBRO NY SKOLE
BILAG 50 VESTERBRO NY SKOLE Organisering af fritidsinstitutionen ved Vesterbro Ny Skole. Forvaltningen har gennemgået de modtagne høringssvar, og indstiller på denne baggrund at Børne- og Ungdomsudvalget
Læs mereForslag til principerklæring til vedtagelse på FOAs strukturkongres 12. og 13. januar 2006 i Aalborg
Forslag til principerklæring til vedtagelse på FOAs strukturkongres 12. og 13. januar 2006 i Aalborg Principperne i denne erklæring angiver retningen for FOAs videre strukturelle og demokratiske udvikling.
Læs mereForældresamarbejde og kommunikationsstrategi
Forældresamarbejde og kommunikationsstrategi Skriv firmaslogan her Forældresamarbejde og kommunikationsstrategi i Daginstitution Stensballe Vi lægger vægt på et tæt samarbejde mellem institutionens personale
Læs mereBILAG 39 HOLBERGSKOLEN
BILAG 39 HOLBERGSKOLEN Organisering af fritidsinstitutionen ved Holbergskolen. Forvaltningen har gennemgået de modtagne høringssvar, og indstiller på denne baggrund at Børne- og Ungdomsudvalget beslutter,
Læs mereFølgeforskning til Greve Kommunes inklusionsprojekt
Følgeforskning til Greve Kommunes inklusionsprojekt Teori og Metodecentret Juni 2012 Greve Kommune har sat sig som mål, at det almene læringsmiljø skal kunne inkludere flere børn og unge, som tidligere
Læs mereForældresamarbejde. Børneinstitution Skt Klemens-Dalum
Forældresamarbejde Børneinstitution Skt Klemens-Dalum 1 I Skt Klemens-Dalum vil vi gerne involvere forældre gennem bestyrelses- og forældrerådssamarbejdet gennem forældremøder gennem strukturerede samtaler
Læs mereBaggrund for forvaltningens anbefaling af en ændret implementeringsplan
Bilag 2 Fremtidens Fritidstilbud ved Skolen på Islands Brygge Med udgangspunkt i de indkomne høringssvar vedrørende den fysiske struktur for Fremtidens Fritidstilbud, fremlægger forvaltningen en ny løsningsmodel
Læs mereTilsyn 2011. I skal ikke skrive noget om Pædagogisk Plan
Dagtilbudsområdet Tilsyn 2011 Institution: Børnehaven Rømersvej Tilstede: Leder Lene Mariegaard, Pædagog Hanne N. Nielsen, Dagtilbudschef Jørn Godsk, Pædagogisk konsulent Lene Bering Udfyldes af institutionen
Læs mereLæs præsentationer. Præsentation af opstillede til generalforsamlingen 2016. Opstillede til generalforsamlingen 2016. Indhold
Præsentation af opstillede til generalforsamlingen 2016 Nimdrupvej 2a 8740 Brædstrup 75753888 kontor@bakkelandets-friskole.dk Indhold Bianca Rauff Hofman Martin Opstillede til generalforsamlingen 2016
Læs mereFormål med fritidstilbud
Furesø Kommune Styrelsesvedtægt for forældrebestyrelser i Furesø Kommunes kommunale fritidstilbud Formål med fritidstilbud 1 Fritidstilbud i Furesø Kommune omfatter fritidshjem og klub til børn fra skolestart
Læs mereSE MIG! ...jeg er på vej. Skoledistrikt Øst. En god skolestart. Et barn og et samarbejde, der vokser i Skoledistrikt Øst
SE MIG!...jeg er på vej Skoledistrikt Øst - En god skolestart Et barn og et samarbejde, der vokser i Skoledistrikt Øst Kære forældre! Det er en stor dag for alle børn, når de skal starte i skole de er
Læs mereAnsvar og kompetence beskrivelse for områdeledere og pædagogiske ledere
Ansvar og kompetence beskrivelse for områdee og pædagogiske e Nærværende skrivelse, er tænkt som et dynamisk dokument, der konstant vil være under forandring. Vi er e af en politisk styret organisation,
Læs mereVejledning ved ønske om overgang fra selvejende til kommunal drift
KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen Kapacitetsstyring NOTAT Vejledning ved ønske om overgang fra selvejende til kommunal drift I forbindelse med indførelsen af klynger og netværk i Københavns
Læs mereledelsesgrundlag Københavns Kommunes Ungdomsskole Københavns Kommunes Ungdomsskole
ledelsesgrundlag 2 ledelsesgrundlag 2008 s ledelsesgrundlag Ungdomsskolens ledelsesgrundlag er et udtryk for de forventninger, du som medarbejder kan have til din leder. Det er udarbejdet i fællesskab
Læs meredagtilbud med mening Et legende og udviklingsorienteret
Dagtilbud med mening Et legende og udviklingsorienteret dagtilbud Visionens målsætninger > Alle børn trives og udvikler sig > Leg og læring går nye veje > Dagtilbuddet mestrer engagement, mod og handlekraft
Læs mereHøringssvar ved. mediestrategi for folkeskolerne 2013-2018
Høringssvar ved. mediestrategi for folkeskolerne 2013-2018 Vallerødskolens skolebestyrelse Høringssvar, mediestrategi Vallerødskolens bestyrelse har med interesse læst forslaget til en ny mediestrategi
Læs mereViborg Kommune. Område Øst DIALOGBASEREDE AFTALER RAPPORT DANNET 14-04-2016. Hjernen&Hjertet
Viborg Kommune Område Øst DIALOGBASEREDE AFTALER RAPPORT DANNET 14-04-2016 Hjernen&Hjertet Indholdsfortegnelse 1 Bæredygtige institutionsenheder 3 2 Flygtninge 4 3 Fokus på børnene 5 4 overgange mellem
Læs mereLedelsesgrundlag. Baggrund. Allerød Kommune
Ledelsesgrundlag Allerød Kommune Forvaltningen Byrådssekretariatet Bjarkesvej 2 3450 Allerød Tlf: 48 100 100 kommunen@alleroed.dk www.alleroed.dk Baggrund Allerød Kommune gennemførte 1. januar 2011 en
Læs mereBILAG 2 ISLANDS BRYGGE SKOLE
BILAG 2 ISLANDS BRYGGE SKOLE Organisering af fritidsinstitutionen ved Islands Brygge Skole. Forvaltningen har gennemgået de modtagne høringssvar, og indstiller på denne baggrund at Børne- og Ungdomsudvalget
Læs mereFolkeskolereform - Munkegårdsskolen 2014. Hvad betyder reformen for dit barn? Hvilke nye tiltag bliver introduceret?
Folkeskolereform - Munkegårdsskolen 2014 Hvad betyder reformen for dit barn? Hvilke nye tiltag bliver introduceret? Skolereform hvorfor? 17 % aflægger ikke afgangsprøve eller opnår karakteren 2 i dansk
Læs mereBaggrund for forvaltningens anbefaling af en ændret implementeringsplan
Bilag 40 Fremtidens Fritidstilbud ved Lundehusskolen Med udgangspunkt i de indkomne høringssvar vedrørende den fysiske struktur for Fremtidens Fritidstilbud fremlægger forvaltningen en ny løsningsmodel
Læs mereBeskrivelse af "Espebo modellen" i forhold til Furesø Kommunes ønsker for 0-13 års børneområdet
Beskrivelse af "Espebo modellen" i forhold til Furesø Kommunes ønsker for 0-13 års børneområdet Nedenstående er en sammenligning mellem en fuldt integreret institution som Espebo og Furesø Kommunes værdigrundlag
Læs mereAPV og trivsel 2015. APV og trivsel 2015 1
APV og trivsel 2015 APV og trivsel 2015 1 APV og trivsel 2015 I efteråret 2015 skal alle arbejdspladser i Frederiksberg Kommune udarbejde en ny grundlæggende APV og gennemføre en trivselsundersøgelse.
Læs mereJob- og personprofil for leder til Børnehaven Albert i Hjørring Kommune
Job- og personprofil for leder til Børnehaven Albert i Hjørring Kommune Indledning og baggrund for stillingen Daginstitutionen Albert er beliggende på adressen Albert Ginges vej 15 i Hjørring. Institutionen
Læs mereFritidstilbud for unge under 18 år efter Dagtilbudsloven og Lov om social service.
Fritidstilbud for unge under 18 år efter Dagtilbudsloven og Lov om social service. I forbindelse med budgetvedtagelsen i oktober 2014, blev det besluttet, at reducere budgettet for fritidstilbud for 4.
Læs mereLederadfærdsanalyse II egen opfattelse af ledelsesstil
Lederadfærdsanalyse II egen opfattelse af ledelsesstil Instruktion Formålet med Lederadfærdsanalyse II Egen er at give dig oplysninger om, hvordan du opfatter din ledelsesstil. I det følgende vil du blive
Læs mereRammer til udvikling hjælp til forandring
Rammer til udvikling hjælp til forandring Ungdomskollektivet er et tilbud til unge, som i en periode af deres liv har brug for hjælp til at klare tilværelsen. I tæt samarbejde tilrettelægger vi individuelle
Læs mereSkolepolitiske mål 2014-2018. - unikke skoler i et fælles skolevæsen
Skolepolitiske mål 2014-2018 - unikke skoler i et fælles skolevæsen Indhold Hvorfor denne publikation? Denne publikation indeholder Hjørring Kommunes 5 nye skolepolitiske mål. Til hvert mål er der formuleret
Læs mereFremtidens Fritidstilbud ved Vesterbro Ny Skole
Bilag 50 Fremtidens Fritidstilbud ved Vesterbro Ny Skole Med udgangspunkt i de indkomne høringssvar vedrørende den fysiske struktur for Fremtidens Fritidstilbud, fastholder forvaltningen den fremlagte
Læs mereÅrsrapport 2009 for Børnehuset Spodsbjerg
Årsrapport 2009 for Børnehuset Spodsbjerg Side 1 af 8 1. Sammendrag har været inde i en god udvikling. Der er sat fokus på pædagogisk udvikling, den enkelte medarbejders kompetencer og hvordan disse bliver
Læs mereFællesrådet for dagtilbud
FREDERICIA X Blad nr. 1 Emne for mødet: Møde med Børne- og Ungdomsudvalget og formænd for forældreråd og formænd/medlemmer for forældrebestyrelser i kommunale og selvejende daginstitutioner samt den kommunale
Læs mereAdvarsel til kommunerne Pas på det administrative underskud
Advarsel til kommunerne Pas på det administrative underskud 1 Hvad er et administrativt underskud? 2 Hvorfor vokser underskuddet? 3 Hvem betaler prisen? 4 Hvad kan der gøres i kommunen? 1 Hvad er et administrativt
Læs mereBakkegård distrikt Værdibaseret program. At bygge er den ny. skole, bedste. lektie hele året. Elias, 0. a, 2002/2003 GENTOFTE KOMMUNE
Bakkegård distrikt Værdibaseret program At bygge er den ny bedste skole, lektie hele året. Elias, 0. a, 2002/2003 GENTOFTE KOMMUNE overblik Gentofte Kommunes Skoleudviklings- Formål og udbygningsprojekt
Læs mereTønder Kommunale Dagpleje. Handleplan ved bekymring for børns udvikling og trivsel
Tønder Kommunale Dagpleje Handleplan ved bekymring for børns udvikling og trivsel Udsatte børn Udsatte børn er børn, der af en eller anden årsag er forhindret i at deltage aktivt og ligeværdigt i sociale
Læs mereÆndringsforslag DSU s love
sforslag DSU s love DSU s 41. kongres sforslag nr. 1 Side 5, linje 39 Distrikternes Hovedbestyrelsesmedlemmer i en region vælger en repræsentant til socialdemokratiets regionsbestyrelse. ændres til: Distriktsledelserne
Læs mereUDKAST til Værdighedspolitik. (Orange silhuetter kommer)
UDKAST til Værdighedspolitik. (Orange silhuetter kommer) Et værdigt ældreliv i Albertslund Kommunerne skal i 2016 udarbejde en værdighedspolitik for perioden 2016 2019. værdighedspolitikken beskriver,
Læs mereINKLUSIONS- FORTÆLLINGER
INKLUSIONS- FORTÆLLINGER ET FOKUS PÅ MILJØ OG SAMSPILSPROCESSER Det enkelte barns læring og deltagelsesmuligheder Institutionsmiljø: Samarbejde om organisering af pædagogisk praksis Faglighed: Børnesyn
Læs mereFremtidens Fritidstilbud ved Ålholm Skole
Bilag 51 Fremtidens Fritidstilbud ved Ålholm Skole Med udgangspunkt i de indkomne høringssvar vedrørende den fysiske struktur for Fremtidens Fritidstilbud, anbefaler forvaltningen, at den oprindelige implementeringsplan
Læs mereMobning i dit barns klasse: hvad du kan gøre. Tag mobning alvorligt og reagér, hvis der er mobning i dit barns klasse.
Mobning i dit barns klasse: hvad du kan gøre Tag mobning alvorligt og reagér, hvis der er mobning i dit barns klasse. Indhold 1 Mobning er et udbredt problem 2 Tegn på dit barn bliver mobbet 3 Vær opmærksom
Læs mereInspirationsmateriale til drøftelse af. rammerne for brug af alkohol i. kommunale institutioner med børn
Inspirationsmateriale til drøftelse af rammerne for brug af alkohol i kommunale institutioner med børn Rammer for brugen af alkohol som led i en alkoholpolitik i kommunale institutioner med børn Indledning
Læs mereDet gode samarbejde Pårørende og personale på regionens sociale tilbud fortæller
Informationsfolder Det gode samarbejde Pårørende og personale på regionens sociale tilbud fortæller regionsyddanmark.dk Det gode samarbejde Indledning Denne folder har til formål at sætte fokus på det
Læs mereVision. Ishøj frivilligpolitik tager udgangspunkt i følgende overordnede visioner:
Vision Ishøj frivilligpolitik tager udgangspunkt i følgende overordnede visioner: At frivillige i Ishøj har bedst mulige arbejdsbetingelser til at udføre deres arbejde At samarbejdet mellem frivillige
Læs mereBeskrevet med input fra pædagogerne Annette Wittrup Christensen og Helle Danielsen, Børnehuset Viaduktvej, Aalborg Kommune
176 Hjemmebesøg Beskrevet med input fra pædagogerne Annette Wittrup Christensen og Helle Danielsen, Børnehuset Viaduktvej, Aalborg Kommune Overgange Hjemmebesøg BAGGRUND Kort om metoden Hjemmebesøg er
Læs mereNår mor eller far er ulykkesskadet. når mor eller far er ulykkesskadet
Når mor eller far er ulykkesskadet når mor eller far er ulykkesskadet 2 Til mor og far Denne brochure er til børn mellem 6 og 10 år, som har en forælder, der er ulykkesskadet. Kan dit barn læse, kan det
Læs mereNibe Skole - 2011. Resume. Evalueringsrapporten 2011 Rullende skolestart
Resume Evalueringsrapporten 2011 Rullende skolestart Nibe Skole - 2011 Dette resume er en gennemgang af hovedresultaterne af den undersøgelse, der har været lavet over Nibe Skoles rullende skolestart i
Læs mereBaggrund for forvaltningens anbefaling af en ændret implementeringsplan
Bilag 65 Fremtidens Fritidstilbud ved Korsager Skole Med udgangspunkt i de indkomne høringssvar vedrørende den fysiske struktur for Fremtidens Fritidstilbud fremlægger forvaltningen en ny løsningsmodel
Læs mereMateriale til behandling af brev fra 12 private børnepassere
Materiale til behandling af brev fra 12 private børnepassere Info om: Kommunal dagpleje - der er d.d. 57 kommunale dagplejere. Godkendes og ansættes af Tønder Kommune til pasning af 4 børn med mulighed
Læs mereFORÆLDRESAMARBEJDE DER VIRKER. Cand. Psych. Suzanne Krogh sk@life-lab.dk www.life-lab.dk
FORÆLDRESAMARBEJDE DER VIRKER Cand. Psych. Suzanne Krogh sk@life-lab.dk www.life-lab.dk Forskningsdesign Kvalitativ undersøgelse Best practice, institutioner udvalgt på positive kriterier 3 deltagende
Læs mereKøbenhavns Kommunes Sammenhængende Børne- og Ungepolitik
Københavns Kommunes Sammenhængende Børne- og Ungepolitik - Perspektiver på tværs af sektorer Indhold Forord Vores børn og unge er et fælles ansvar... 2 Indledning... 3 Børn og unge i centrum... 4 Børn
Læs mereHelsingør Kommune 28.02.2011 Børne- og Ungeudvalget 11/3916. Notat vedr. drøftelse af ny organisering af skolerne/ LO-skolen lørdag den 2.
Helsingør Kommune 28.02.2011 Børne- og Ungeudvalget 11/3916 Notat vedr. drøftelse af ny organisering af skolerne/ LO-skolen lørdag den 2. april 2011 Helsingør Kommune er i gang med en kvalificering af
Læs mereHØRINGSSVAR MODULORDNINGER 2013. Indledning vedr. omlægning af modulerne 7, 5 og 4 timers pladser til større fleksibilitet på ugebasis.
Indhold Indledning vedr. omlægning af modulerne 7, 5 og 4 timers pladser til større fleksibilitet på ugebasis.... 1 Nuværende rammer... 1 Indførelse af fleksible moduler forsøg i KastanjeGården... 1 Opmærksomhedspunkter
Læs mereINKLU. I n k l u s i o n s t e a m K o r u p S k o l e VI BYGGER FÆLLESSKABER. Inklusion på Korup Skole
INKLU I n k l u s i o n s t e a m K o r u p S k o l e fællesskab og mangfol digh ed VI BYGGER FÆLLESSKABER Inklusion på Korup Skole Citater fra elever på Korup Skole Inklusion betyder, at der skal være
Læs mereSkolebestyrelsen på Højelse Skole kan ikke anbefale forslaget om samling af de 16 skoledistrikter til 8.
Køge Kommune Børne- og Ungeforvaltningen Rådhuset Torvet 1 4600 Køge Højelse Skole Lille Skensved, 20. januar 2012 Vedr.: Høringssvar på Ny skolesturktur Resumé Kun en tåbe frygter ikke skolesammenlægninger
Læs mereChristiansø Skole Christiansø Skole - forældretilfredshed April 2016 1
Christiansø Skole 1 Helt enig Mest enig Hverken enig eller uenig Mest uenig Helt uenig 6 5 4 3 2 1 0 God skole Tryg ved at God God og Godt og sende mit barn information ligeværdig tillidsfuldt dialog samarbejde
Læs mereKommissorium ny sammenhængende børnepolitik
Norddjurs Kommune 19. januar 2012 Forslag Kommissorium ny sammenhængende børnepolitik Baggrund Den 1. januar 2006 trådte anbringelsesreformen på børne- og ungeområdet i kraft. Sigtet med reformen er at
Læs mere