Efterår Forår Kurser på Synscenter Refsnæs

Save this PDF as:
Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Efterår 2015. Forår 2016. Kurser på Synscenter Refsnæs"

Transkript

1 Efterår Forår 2016 Kurser på

2 Forord afholder kurser for synshandicappede børn, deres forældre og professionelle, der arbejder med børnene. Tak til: Gustav J., Noah, Isabella, Gustav W. og Marius samt forældre for tilladelse til at bruge foto til Kursuspublikationen. Du sidder nu med kursusplan i hånden. Planen indeholder en beskrivelse af de kurser, vi afholder fra august 2015 til og med juni Publikationen er bygget op, så vi først beskriver kurser for småbørn og tilhørende forældrekurser, dernæst kurser for skolebørn og deres forældre samt medarbejderkurser, sommerskoler og særligt tilrettelagte lokale kurser og temadage. Ugeoversigt over alle kurser findes forrest i publikationen. Tilmelding og betaling Tilmeldings-/indstillingsprocedure og tilmeldingsfrister er beskrevet under de enkelte kurser. Kurser for børn og forældre er finansieret via statslige midler og derfor gratis. Forældre kan søge om dækning af transportomkostninger og tabt arbejdsfortjeneste hos deres kommunale sagsbehandler. Prisen for medarbejderkurser fremgår under de enkelte kurser. Framelding Hvis du melder dig fra et kursus en måned før kurset afholdes, får du refunderet 50 % af kursusafgiften. Melder du fra dage før refunderes 25 %. Ved senere framelding sker der ingen refusion, men pladsen kan overdrages til en kollega fra samme institution. Fysiske rammer Alle kurser afholdes på Stausgård, som er en del af, der er placeret i naturskønne omgivelser tæt på Kalundborg Fjord. Stausgård er et ældre, men hyggeligt og funktionelt kursuscenter. Der er kun få enkeltværelser, og ikke alle værelser har eget bad. Til gengæld er der adgang til svømmehal og gymnastiksal. Mere information Hvis du har brug for mere information om kurserne er du velkommen til at kontakte de medarbejdere, der er ansvarlige for de enkelte kurser. Navn, telefonnummer og fremgår af kursusbeskrivelserne. 2015

3 Ugeoversigt Kursusplan efterår forår 2016 Uge 2015 Kursustitel Kursus for lærere der underviser punktlæsende elever, del Observationskursus for 2 6 årige blinde børn og deres forældre Landsforeningen af forældre til blinde og svagsynede - familieweekend Observationskursus for 2 3 årige svagsynede børn og deres forældre Kursus for lærere der underviser svagsynede elever i folkeskolen Kursus for medarbejdere til syn- og flerhandicappede specialbørnehave og skolebørn Førstegangskursus for forældre og deres synshandicappede småbarn med andre funktionsnedsættelser Førstegangskursus for forældre og deres blinde eller svagsynede småbarn Forældrekursus Spielmeyer Vogt Kursus for punktlæsende og svagsynede elever i klasse og deres forældre Intro til skolekurser på Refsnæs Førskolekursus for 5 6 årige svagsynede børn og deres forældre Kursus for svagsynede elever i klasse Kursus for svagsynede elever i klasse Førskolekursus for 5 6 årige svagsynede børn og deres forældre Kursus for svagsynede elever i klasse Uge 2016 Kursustitel Inspirationsdage med fokus på syn og kommunikation for forældre og deres synshandicappede skolebarn med andre funktionsnedsættelser Kursus for svagsynede elever i klasse Observationskursus for 3 5 årige svagsynede børn og deres forældre Kursus for svagsynede og punktlæsende elever i folkeskolens klasser Inspirationskursus for synshandicappede skolebørn med andre funktionsnedsættelser og deres forældre Kursus for pædagoger, dagplejere, ergo og fysioterapeuter m.fl. der arbejder med synshandicappede børn Kursus for synshandicappede elever i klasse med særlige behov fra specialklasser/skole Inspirationsdage med fokus på syn og kommunikation for forældre og deres synshandicappede skolebarn med andre funktionsnedsættelser Kursus for lærere der underviser punktlæsende elever, del Personalekursus Spielmeyer Vogt Kursus for punktlæsende elever i klasse Inspirationsdage med fokus på syn og kommunikation for forældre og deres synshandicappede 0 6 årige barn med andre funktionsnedsættelser Kursus for blinde og stærkt svagsynede elever med særlige behov, inkl. støtteperson/ledsager Inspirationsdage med fokus på syn og kommunikation for forældre og deres synshandicappede 0 6 årige barn med andre funktionsnedsættelser Observationskursus for 0 3 årige blinde børn og deres forældre Kursus i teknologi for lærere til punktlæsende elever Førstegangskursus for forældre og deres blinde eller svagsynede småbarn Inspirationskursus for forældre og deres 0 6 årige synshandicappede barn med andre funktionsnedsættelser Observations/inspirationskursus for 0 2 årige svagsynede børn og deres forældre Førstegangskursus for forældre og deres synshandicappede småbarn med andre funktionsnedsættelser Sommer skole Spielmeyer Vogt på Pindstrup Centret Sommerskole på Indholdsfortegnelse Kurser for småbørn Førstegangskursus... Side 6-11 Kurser for blinde småbørn... Side Kurser for svagsynede småbørn... Side Førskolekurser... Side Kurser for synshandicappede småbørn med andre funktionsnedsættelser... Side Kurser for skolebørn Kurser for blinde skolebørn... Side Kurser for svagsynede skolebørn... Side Kurser for synshandicappede skolebørn med andre funktionsnedsættelser... Side Personalekurser Kurser for lærere... Side Kurser for pædagoger... Side Kurser for personale, der arbejder med elever med Spielmeyer-Vogt sygdommen... Side Sommerskole... Side Sommerskole for børn og unge med Spielmeyer-Vogt sygdommen... Side Kurser udenfor... Side 62

4 Førstegangskursus for forældre og deres synshandicappede småbørn Uge 20 onsdag d. 18. til fredag d. 20. maj Kurset henvender sig til forældre som har et småbarn, der er blindt eller svagsynet. Det forventes at forældrene får teoretisk og praktisk viden om deres børns udvikling set i forhold til synshandicap. inspiration til tidlig stimulering og tiltag, der kan være med til at give barnet optimale udviklingsbetingelser. mulighed for at møde forældre i samme situation, mulighed for at danne netværk og gensidigt inspirere hinanden. Forældrene vil modtage generel samt specifik viden til støtte for deres barns udvikling. Der vil blive undervist i følgende emner: synsnedsættelser og synsstimulering orientering og mobility samvær og kommunikation motorik og brug af sanser Desuden vil orientering om tilbud og Landsforeningen af Forældre til Blinde og Svagsynede indgå i forløbet. Kursets organisering Undervisningen vil foregå i det hus, hvor børnene bliver passet. Den vil være tilrettelagt som en vekselvirkning mellem teori og praktiske øvelser. Enkelte aktiviteter kan være tilrettelagt for forældre og børn sammen. Mens forældrene modtager undervisning, vil børnene blive passet i kursusafdelingens legestue af kursusafdelingens synspædagoger. Børn og forældre er sammen ved alle måltider. Kursusleder/Synskonsulent Mariane Larsen Mail: Telefon Synskonsulent og forældre udfylder indstillingsskema 1A med relevante oplysninger om barnets syn og øvrige udvikling. Skemaet sendes til Administrationen,, Mail: og skal være kursusafdelingen i hænde senest 2 måneder før kursets afholdelse. sender herefter bekræftelse, program samt deltagerliste. Andre relevante kursustilbud Uge 23; 2016 Observations-/inspirationskursus for 0-2 årige svagsynede børn og deres forældre. Uge 39; 2015 Observationskursus for 2-3 årige svagsynede børn og deres forældre. Uge 4; 2016 Observationskursus for 3-5 årige svagsynede børn og deres forældre. Uge 9; 2016 Kursus for pædagoger, dagplejere, ergo-/ fysioterapeuter m.m. der arbejder med synshandicappede børn. Hvert barn er tilknyttet en primærperson, som forældrene løbende har mulighed for at tale med om det, vi/de oplever i samværet med deres barn. Der vil typisk være max. 12 familier på kurset. Efter kurset vil der som dokumentation blive skrevet et notat til barnets journal. Notatet omhandler forældrenes deltagelse samt en kort beskrivelse af de emner, der er blevet undervist i. 6 7

5 Førstegangskursus for forældre og deres synshandicappede småbørn Uge 43 tirsdag den 20. til torsdag den 22. oktober Kurset henvender sig til forældre som har et småbarn, der er blindt eller svagsynet. Det forventes at forældrene får teoretisk og praktisk viden om deres børns udvikling set i forhold til synshandicap. inspiration til tidlig stimulering og tiltag, der kan være med til at give barnet optimale udviklingsbetingelser. mulighed for at møde forældre i samme situation. mulighed for at danne netværk og gensidigt inspirere hinanden. Forældrene vil modtage generel samt specifik viden til støtte for deres barns udvikling. Der vil blive undervist i følgende emner: synsnedsættelser og synsstimulering orientering og mobility samvær og kommunikation motorik og brug af sanser Desuden vil orientering om tilbud og Landsforeningen af Forældre til Blinde og Svagsynede indgå i forløbet. Kursets organisering Undervisningen vil foregå i det hus, hvor børnene bliver passet. Den vil være tilrettelagt som en vekselvirkning mellem teori og praktiske øvelser. Enkelte aktiviteter kan være tilrettelagt for forældre og børn sammen. Mens forældrene modtager undervisning, vil børnene blive passet i kursusafdelingens legestue af kursusafdelingens synspædagoger. Børn og forældre er sammen ved alle måltider. Kursusleder/Synskonsulent Mariane Larsen Mail: Telefon Synskonsulent og forældre udfylder indstillingsskema 1A med relevante oplysninger om barnets syn og øvrige udvikling. Skemaet sendes til Administrationen,, 4400 Kalundborg, mail: og skal være kursusafdelingen i hænde senest 2 måneder før kursets afholdelse. sender herefter bekræftelse, program samt deltagerliste. Andre relevante kursustilbud Uge 23; 2016 Observations-/inspirationskursus for 0-2 årige svagsynede børn og deres forældre. Uge 39; 2015 Observationskursus for 2-3 årige svagsynede børn og deres forældre. Uge 4; 2016 Observationskursus for 3-5 årige svagsynede børn og deres forældre. Uge 9; 2016 Kursus for pædagoger, dagplejere, ergo-/fysioterapeuter m.m. der arbejder med synshandicappede børn. Hvert barn er tilknyttet en primærperson, som forældrene løbende har mulighed for at tale med om det, vi/de oplever i samværet med deres barn. Der vil være max. 12 familier på kurset. Efter kurset vil der som dokumentation blive skrevet et notat til barnets journal. Notatet omhandler forældrenes deltagelse samt en kort beskrivelse af de emner, der er blevet undervist i. 8 9

6 Førstegangskursus for forældre og deres synshandicappede småbørn med andre funktionsnedsættelser Kurset er et introduktionskursus for forældre til blinde/svagsynede småbørn med forsinket synsudvikling, eller CVI (hjernebetinget synsnedsættelse) og andre fysiske eller psykiske funktionsnedsættelser. Uge 41 tirsdag d. 6. til torsdag d. 8. oktober Uge 24 tirsdag d. 14. til torsdag d. 16. juni Forældre til synshandicappede småbørn, der har en langsom og ikke alderssvarende udvikling og/eller flere handicapkombinationer for eksempel spasticitet, epilepsi, syndromer eller trivselsproblemer. Det forventes at forældrene får teoretisk og praktisk viden om deres børns udvikling set i forhold til syns- og øvrige handicaps. inspiration til tidlig stimulering og tiltag, der kan være med til at give barnet optimale udviklingsbetingelser. mulighed for at møde forældre i samme situation, mulighed for at danne netværk og gensidigt inspirere hinanden. Forældrene vil modtage generel samt specifik viden til støtte for deres barns udvikling. Der vil blive undervist i følgende emner: synsnedsættelser, synsstimulation og synsudvikling samvær og kommunikation synets indflydelse på den motoriske udvikling de intakte sansers betydning når barnet har et synshandicap Desuden vil orientering om tilbud og Landsforeningen af Forældre til Blinde og Svagsynede indgå i forløbet. Kursets organisering Undervisningen vil foregå i det hus, hvor børnene bliver passet. Den vil være tilrettelagt som en vekselvirkning mellem teori og praktiske øvelser. Enkelte aktiviteter kan være tilrettelagt for forældre og børn sammen. Mens forældrene modtager undervisning, vil børnene blive passet i kursusafdelingens legestue af kursusafdelingens synspædagoger. Børn og forældre er sammen ved alle måltider. Efter kurset vil der som dokumentation blive skrevet et notat til barnets journal. Notatet omhandler forældrenes deltagelse samt en kort beskrivelse af de emner, der er blevet undervist i. Kursustilrettelægger, synskonsulent/talepædagog Lis Ourø Hansen Mail: Telefon: Synskonsulenten, der vejleder i hjemmet, indstiller i samråd med forældrene barnet til kursus. Indstillingsskema 1b (det med katten)skal være kursusafdelingen i hænde senest 2 måneder før kursusstart. I tilfælde af at tilmeldingsfristen er udløbet, kontakt da aktuelle kursusleder. Indstillingen sendes til Administrationen,, Mail: Deltagerantal Der kan deltage mellem 6 og 9 børn med familier. Andre relevante kursustilbud Uge 40; 2015: Kursus for medarbejdere der arbejder med syns - og flerhandicappede børn. Uge 16; 2016 og uge 18; 2016: Inspirationsdage med fokus på syn og kommunikation, for forældre og deres 0-6 årige synshandicappede barn med andre funktionsnedsættelser. Uge : Inspirationskursus for forældre og deres 0-6 årige synshandicappede barn med andre funktionsnedsættelser. Hvert barn er tilknyttet en primærperson, som forældrene løbende har mulighed for at tale med om det, vi/de oplever i samværet med deres barn

7 Observationskursus for 0-3 årige blinde børn og deres forældre Uge 19 mandag d. 9. til fredag d. 13. maj Blinde småbørn, der forventes at udvikle sig svarende til deres alder, og hvor der er behov for observation og rådgivning ved tværfagligt team. Forældre som skal tilegne sig nødvendig viden og hente inspiration i forhold til den særlige situation, at være forældre til et blindt barn. Der iværksættes en tidlig og fortløbende indsats for, at sikre det blinde barn optimale udviklingsbetingelser. Det forventes at forældre, børn og professionelle får følgende udbytte af kurset: Forældre Større viden om betydningen af barnets synshandicap, og hvad det indebærer at være forældre til et blindt barn. Viden om deres barns generelle udvikling samt eventuelle specifikke vanskeligheder. Rådgivning, forslag og praktiske anvisninger med hensyn til hvilke tiltag, der skal sættes fokus på i forhold til deres barn. Mulighed for samvær og gensidig inspiration med forældre i samme situation. Barnet Samvær og erfaringer i at etablere sociale kontakter i en lille gruppe af blinde småbørn. En begyndende erkendelse af, at andre børn er i samme situation. Nye færdigheder i en lille gruppe af blinde børn. Professionelle En tværfaglig udviklingsbeskrivelse, der kan danne grundlag for den lokale synskonsulents vejledning. Viden om hvordan synshandicappet påvirker barnets udvikling. Viden om det enkelte barns ressourcer og begrænsninger. Konkrete forslag til, hvordan de kan arbejde videre med barnet. Der udarbejdes en tværfaglig udviklingsbeskrivelse af barnets funktionsniveau samt forslag til tiltag, med udgangspunkt i ønsker fra forældrene og den lokale synskonsulent. Kurset er et supplement til den lokale vejledning. Kursets organisering I dagtimerne beskæftiges og observeres børnene i kursusafdelingens børnehave, af et flerfagligt team med særlig viden om blinde børn for eksempel synspædagoger, talepædagog, fysioterapeut, ergoterapeut samt eventuelt psykolog. Aktiviteter og afprøvninger vil være tilrettelagt i forhold til det enkelte barns alder og modenhed. Forældrene undervises og vejledes sideløbende i synshandicappets betydning. Der vil være fokus på tidlig indsats samt blindepædagogiske principper og metoder, set i forhold til de enkelte børns udviklingsniveau. Undervisningen kan indeholde følgende emner: brug af intakte sanser, orientering og mobility, punktskrift og før-punkt, sansemotorik, kommunikation, social udvikling og sociale kompetencer. Undervisningen veksler mellem teoretiske oplæg og praktiske øvelser. Nogle aktiviteter kan være tilrettelagt for forældre og børn sammen. Der vil blive lagt vægt på, at forældrene får mulighed for gensidig inspiration. Der kan maksimalt deltage 5 børn med familie i kurset. Kurset afsluttes med en forældresamtale, hvor synspædagog, terapeut og eventuelt psykolog gennemgår ugens observationer og giver forslag til det videre arbejde med barnet. Barnets lokale synskonsulent, pædagog og andre relevante personer kan deltage i samtalen, hvis forældrene ønsker det. Efter kurset udarbejdes en skriftlig rapport, der sendes til de fagpersoner/institutioner, forældrene har givet samtykke til.,, Synskonsulent og Instruktør i orientering og mobility Lene Kreuter. Mail: Telefon Barnets lokale synskonsulent indstiller og udfylder indstillingsskema i samarbejde med forældrene. Indstillingsskema 2 Indstillingsskema sendes senest 3 måneder før kursusstart til Administrationen,, 4400 Kalundborg, Mail: Forældrene modtager efterfølgende besked om de er optaget på kurset, samt evt. program og deltagerliste. Andre relevante kursustilbud Uge 43; 2015 og uge 20; 2016 Førstegangskursus for forældre og deres synshandicappede småbørn. Uge 37; 2015 Observationskursus for 2-6 årige blinde børn og deres forældre. Uge 9; 2016 Kursus for pædagoger, dagplejere, ergo- /fysioterapeuter m.m., der arbejder med synshandicappede børn

8 Observationskursus for 2-6 årige blinde børn og deres forældre Uge 37 mandag d. 7. til fredag d. 11. september Blinde børn på 2-6 år, som forventes at blive punktlæsere, og hvor der er behov for observation og rådgivning ved tværfagligt team. Forældre som skal tilegne sig nødvendig viden og hente inspiration i forhold til den særlige situation, at være forældre til et blindt barn. Det forventes at forældre, børn og professionelle får følgende udbytte af kurset: Forældre Større viden om betydningen af barnets synshandicap, og hvad det indebærer at være forældre til et blindt barn. Viden om deres barns generelle udvikling samt eventuelle specifikke vanskeligheder, som der skal tages højde for. Rådgivning, forslag og praktiske anvisninger til hvilke tiltag, der skal sættes fokus på i forhold til de ældste børn og kommende skolestart. Mulighed for samvær og gensidig inspiration med forældre i samme situation. Barnet Samvær og erfaringer i at etablere sociale kontakter i en lille gruppe af blinde småbørn. En begyndende erkendelse af, at andre børn er i samme situation. Nye oplevelser, færdigheder og opfylde større krav ved opgaveløsning. Professionelle En tværfaglig udviklingsbeskrivelse, der kan danne grundlag for den lokale synskonsulents vejledning. Viden om det enkelte barns ressourcer og begrænsninger. Konkrete anvisninger til, hvordan de kan arbejde videre med barnet. I forhold til de ældste børn: viden om hvilket skoletilbud, der er optimalt for barnet. Børnene får foretaget en pædagogisk og en sansemotorisk observation, og eventuelt en psykologisk observation. Aktiviteter og afprøvninger vil være tilrettelagt i forhold til de enkelte børns alder og modenhed. Der udarbejdes en tværfaglig udviklingsbeskrivelse af barnets funktionsniveau samt forslag til tiltag, med udgangspunkt i ønsker fra forældrene og den lokale synskonsulent. Kurset er et supplement til den lokale vejledning. Kursets organisering I dagtimerne beskæftiges, afprøves og observeres børnene i kursusafdelingens børnehave af det flerfaglige team med særlig viden om blinde børn. Forældrene modtager sideløbende teoretisk og praktisk vejledning og undervisning i blindepædagogiske principper og metoder samt aktuelle emner og problemstillinger. Emnerne kan være brug af intakte sanser, orientering og mobility, punktskrift, sansemotorik, kommunikation, skoleparathed, leg, samvær og sociale kompetencer samt kompenserende hjælpemidler. Der vil blive lagt vægt på, at forældrene får mulighed for gensidig inspiration. Der kan maksimalt deltage 5 børn med familie i kurset. Kurset afsluttes med en forældresamtale, hvor synspædagog, terapeut og eventuelt psykolog gennemgår ugens observationer og giver forslag til det videre arbejde med barnet. Barnets lokale synskonsulent, pædagog og andre relevante personer kan deltage i samtalen, hvis forældrene ønsker det. Efter kurset udarbejdes en skriftlig rapport, der sendes til de fagpersoner/institutioner, forældrene har givet samtykke til. Synskonsulent og Instruktør i orientering og mobility Lene Kreuter Mail: Telefon Barnets lokale synskonsulent indstiller og udfylder indstillingsskema i samarbejde med forældrene. Indstillingsskema 2. Indstillingsskema sendes senest 3 måneder før kursusstart til Administrationen,, 4400 Kalundborg, mail: Forældrene modtager efterfølgende besked om de er optaget på kurset, samt evt. program og deltagerliste. Andre relevante kursustilbud Uge 43; 2015 og uge 20; 2016 Førstegangskursus for forældre og deres synshandicappede småbørn. Uge 19; 2016 Observationskursus for 0-3 årige blinde børn og deres forældre. Uge 9; 2016 Kursus for pædagoger, dagplejere, ergo- /fysioterapeuter m.m., der arbejder med synshandicappede børn

9 Observations-/inspirationskursus for 0-2 årige svagsynede børn og deres forældre Observations/inspirationskursus for 0-2 årige svagsynede børn med fokus på vigtige færdigheder i svagsynede børns tidlige udvikling Uge 23 mandag den 6. juni til fredag den 10. juni Forældre til synshandicappede småbørn, der forventes at udvikle sig svarende til deres alder, men hvor der på nuværende tidspunkt er brug for en udredning ved et tværfagligt team. Det forventes at forældrene får viden om deres barns generelle udvikling samt eventuelle specifikke vanskeligheder. viden om betydningen af barnets synshandicap. generel viden om syn og synskompenserende materialer. viden om hvad det indebærer at være forældre til et barn med synshandicap. rådgivning, forslag og praktiske anvisninger med hensyn til tiltag i forhold til deres barn. samvær og gensidig inspiration med forældre i samme situation. Det forventes at børnene får begyndende erkendelse af at andre er i samme situation som dem selv. erfaring og øvelse i at etablere sociale kontakter i en lille gruppe. Børnene har en alder og et udviklingsniveau, der bevirker at effekten for dem endnu ikke er målbar. Det forventes at de professionelle får viden om det enkelte barns ressourcer og begrænsninger. viden om hvordan synshandicappet påvirker barnets udvikling. en tværfaglig udviklingsbeskrivelse, der kan danne grundlag for den lokale synskonsulents vejledning. daginstitutionspersonale/dagplejer får konkrete forslag til, hvordan de kan arbejde videre med barnet. Forældrene vil modtage generel samt specifik viden til støtte for deres barns udvikling. Der vil blive undervist i følgende emner: brug af syn og synsstimulation ideer til lege og samvær kommunikation sansernes betydning for børn med synshandicap synets indflydelse på den motoriske udvikling Børnene opholder sig i dagtimerne i kursusafdelingens legestue sammen med synspædagoger, talepædagoger og eventuelt psykolog. En af kursusdagene vil foregå i ergo-/ fysioterapeutens lokale, hvor der foretages sansemotorisk observation. Forældrene undervises i undervisningslokalet på kursusafdelingen. Undervisningen veksler mellem teoretiske oplæg og praktiske øvelser. Kurset vil være tilrettelagt således, at forældrene indgår i observationen af deres barn og dermed får inspiration fra såvel det tværfaglige team som andre forældre. Kurset afsluttes med en samtale, hvor synspædagog/talepædagog, ergo-/fysioterapeut og eventuelt psykolog, giver forslag til det videre arbejde med barnet. Barnets synskonsulent, pædagog og andre relevante personer kan deltage i samtalen, hvis forældrene ønsker det. Efter kurset udarbejdes en skriftlig rapport, som sendes til forældrene, samt de fagpersoner/institutioner, som forældrene har givet skriftligt samtykke til. Kursusleder/Synskonsulent Marianne Minke Mail: Telefon: Synskonsulent og forældre udfylder indstillingsskema 2, til ansøgning af kurset, med relevante oplysninger omkring barnets syn og øvrige udvikling, samt samtykkeerklæring og fototilladelse, som findes på hjemmesiden under ovennævnte kursus. Ansøgningen skal være kursusafdelingen i hænde senest 3 måneder før kursets afholdelse. Ca. 2 måneder før kursusstart, får familien besked på, om de er optaget på kurset. Det udfyldte indstillingsskema, sendes til Administrationen,, 4400 Kalundborg, mail: Deltagerantal Der kan deltage 5-6 børn/familier på dette kursus. Andre relevante kursustilbud Uge 39; 2015 Observationskursus for 2-3 årige svagsynede børn og deres forældre. Uge 4; 2016 Observationskursus for 3-5 årige svagsynede børn og deres forældre. Uge 9; 2016 Kursus for pædagoger, dagplejere, ergo-/ fysioterapeuter m.m. der arbejder med synshandicappede børn

10 Observationskursus for 2-3 årige svagsynede børn, med behov for en tværfaglig syns- og udviklingsvurdering samt rådgivning af forældre Uge 39 mandag den 21. til fredag den 25. september 2015 Forældre til synshandicappede småbørn, der forventes at udvikle sig svarende til deres alder, men hvor der på nuværende tidspunkt er behov for observation og vejledning ved et tværfagligt team Det forventes at forældrene får viden om deres barns generelle udvikling samt eventuelle specifikke vanskeligheder. viden om betydningen af barnets synshandicap. generel viden om syn og synskompenserende materialer. viden om hvad det indebærer at være forældre til et barn med synshandicap. rådgivning forslag og praktiske anvisninger med hensyn til tiltag i forhold til deres barn. samvær og gensidig inspiration med forældre i samme situation. Det forventes at børnene får begyndende erkendelse af at andre er i samme situation som dem selv. erfaring i at etablere sociale kontakter i en lille gruppe. Børnene har måske en alder og et udviklingsniveau, der bevirker at effekten for dem endnu ikke er målbar. Det forventes at de professionelle får viden om det enkelte barns ressourcer og begrænsninger. viden om hvordan synshandicappet påvirker barnets udvikling. en tværfaglig udviklingsbeskrivelse, der kan danne grundlag for den lokale synskonsulents vejledning. daginstitutionspersonale får konkrete forslag til, hvordan de kan arbejde videre med barnet. Forældrene undervises i synshandicappets betydning for barnets udvikling. Undervisningen er tilrettelagt efter barnets alder og udvikling. Der vil blive undervist i følgende emner: funktionelt syn og synsforståelse leg/samvær sprog og kommunikation synets indflydelse på den motoriske udvikling kursusafdelingen. Undervisningen veksler mellem teoretiske oplæg og praktiske øvelser. Under opholdet vil der blive lagt vægt på, at forældrene får mulighed for gensidig inspiration. Der kan deltage 4-6 børn med familier på dette kursus. Kurset afsluttes med en samtale, hvor synspædagog/talepædagog, ergo-/fysioterapeut og eventuelt psykolog, giver forslag til det videre arbejde med barnet. Udover forældre, kan barnets synskonsulent, pædagog og andre relevante personer deltage, hvis forældrene ønsker det. Efter kurset udarbejdes en skriftlig rapport, som sendes til forældrene, samt de fagpersoner/institutioner, som forældrene har givet skriftligt samtykke til. Kursusleder/ Synskonsulent/ ADL instruktør Mariane Larsen Mail: Tlf Synskonsulent og forældre udfylder indstillingsskema 2, til ansøgning af kurset, med relevante oplysninger om barnets syn og øvrige udvikling, samt samtykkeerklæring og fototilladelse, som findes på hjemmesiden under ovennævnte kursus. Indstillingsskema, sendes til Administrationen,, 4400 Kalundborg, senest 3 mdr. før kursets start. Mail: sender herefter besked til familien om de er optaget på kurset, samt program og deltagerliste. Andre relevante kursustilbud Uge 4; 2016 Observationskursus for 3-5 årige svagsynede børn og deres forældre Uge 9; 2016 Kursus for pædagoger, dagplejere, ergo-/fysioterapeuter m.m. der arbejder med synshandicappede børn Børnene opholder sig i dagtimerne i kursusafdelingens legestue sammen med synspædagoger, talepædagoger og eventuelt psykolog. En eftermiddag vil foregå i ergo-/fysioterapeutens lokale, hvor der foretages sansemotorisk observation. Forældrene undervises i undervisningslokalet på 18 19

11 Observationskursus for 3-5 årige svagsynede børn, med behov for en tværfaglig syns- og udviklingsvurdering samt rådgivning af forældre Uge 4 mandag den 25. til fredag den 29. januar Forældre til synshandicappede småbørn, der forventes at udvikle sig svarende til deres alder, men hvor der på nuværende tidspunkt er behov for observation og vejledning ved et tværfagligt team. Det forventes at forældrene får viden om deres barns generelle udvikling samt eventuelle specifikke vanskeligheder. viden om betydningen af barnets synshandicap. generel viden om syn og synskompenserende materialer. viden om hvad det indebærer at være forældre til et barn med synshandicap. rådgivning, forslag og praktiske anvisninger med hensyn til tiltag i forhold til deres barn. samvær og gensidig inspiration med forældre i samme situation. Det forventes at børnene får begyndende erkendelse af at andre er i samme situation som en selv. erfaring i at etablere sociale kontakter i en lille gruppe. Det forventes at de professionelle får viden om det enkelte barns ressourcer og begrænsninger. viden om hvordan synshandicappet påvirker barnets udvikling. en tværfaglig udviklingsbeskrivelse, der kan danne grundlag for den lokale synskonsulents vejledning. daginstitutionspersonale får konkrete forslag til, hvordan de kan arbejde videre med barnet. Forældrene undervises i synshandicappets betydning for barnets udvikling. Undervisningen er tilrettelagt efter barnets alder og udvikling. Der vil blive undervist i følgende emner: funktionelt syn og synsafprøvnings-materiale orientering og mobility auditiv opmærksomhed synets indflydelse på den motoriske udvikling ADL, aktiviteter i dagliglivet og praktiske færdigheder praktiske øvelser. Under opholdet vil der blive lagt vægt på, at forældrene får mulighed for gensidig inspiration. Der kan deltage 5-6 børn med familie på dette kursus. Kurset afsluttes med en samtale, hvor synspædagog/talepædagog, ergo-/ fysioterapeut og eventuelt psykolog, giver forslag til det videre arbejde med barnet. Barnets synskonsulent, pædagog og andre relevante personer kan deltage i samtale, hvis forældrene ønsker det. Efter kurset udarbejdes en skriftlig rapport, som sendes til forældrene, samt de fagpersoner/institutioner, som forældrene har givet skriftligt samtykke til. Kursusleder /synskonsulent/ ADL instruktør Mariane Larsen Mail: Tlf Synskonsulent og forældre udfylder indstillingsskema 2, til ansøgning af kurset, med relevante oplysninger om barnets syn og øvrige udvikling, samt samtykkeerklæring og fototilladelse, som findes på hjemmesiden under ovennævnte kursus. Indstillingsskema, sendes til Administrationen,, 4400 Kalundborg senest 3 mdr. før kursets start, mail: sender herefter besked til familien om de er optaget på kurset, samt program og deltagerliste. Andre relevante kursustilbud Uge 45 og uge 49; 2015 Førskolekursus for 5-6 årige svagsynede børn og deres forældre. Uge 9; 2016 Kursus for pædagoger, dagplejere, ergo-/ fysioterapeuter m.m. der arbejder med synshandicappede børn. Børnene opholder sig i dagtimerne i kursusafdelingens legestue sammen med synspædagoger, talepædagoger og eventuelt psykolog. En eftermiddag vil foregå i ergo -/fysioterapeutens lokale, hvor der foretages sansemotorisk observation. Forældrene undervises i undervisningslokalet på kursusafdelingen. Undervisningen veksler mellem teoretiske oplæg og 20 21

12 Førskolekursus for 5-6 årige svagsynede børn og deres forældre Observationskursus for 5-6 årige svagsynede børn som forventes at starte i almen skole i Kurset har fokus på syn, pædagogisk og motorisk vurdering inden skolestart. Uge 45 mandag den 2. til fredag den 6. november Uge 49 mandag den 30. november til fredag den 4. december Børn, der forventes at være klar til almen skole i 2016 og er på et udviklingsniveau, hvor de kan indgå i tests, afprøvning og observation. For forældrene: Teoretisk og praktisk viden om syn og synsafprøvning, synskompenserende materialer, ADL og sansemotorik. Alt set i relation til skolestart. Viden om deres barns ressourcer og begrænsninger - via en tværfaglig vurdering. Redskaber til at hjælpe barnet med at kompensere for eventuelle vanskeligheder. For børnene: Viden om at andre end de selv har en synsnedsættelse. Erfaring i at etablere sociale kontakter i en lille gruppe. Opleve at få mere formaliserede krav i forbindelse med opgaveløsning. For professionelle: Viden om barnets ressourcer og begrænsninger. Viden om barnets behov om læring og stimulering, inden skolestart. Viden om hvilke synskompenserende materialer barnet kan profitere af. Kursets indhold Børnene får foretaget en grundig pædagogisk synsudredning og en sansemotorisk observation. Forældrene undervises i synsrelaterede og generelle problemstillinger, der er aktuelle i forbindelse med tiden op til skolestart og ved skolestart, ligesom de får indblik i de undersøgelser børnene gennemgår i ugen løb. og andre kan deltage i samtalen, hvis forældrene ønsker det. Efter kurset udarbejdes en skriftlig rapport, der sendes til de fagpersoner/institutioner, forældrene har givet samtykke til. Kursustilrettelægger/Synskonsulent Marianne Minke Mail: Telefon: Synskonsulenten, der vejleder i hjemmet, indstiller i samarbejde med forældrene barnet til kurset. Indstillingen skal være kursusafdelingen i hænde senest medio august Indstillingen sendes til Administrationen,, Mail: Senest 2 måneder før kursusstart får familien besked på om de er optaget på kurset og hvilken uge, de vil blive tilbudt. Deltagerantal Der kan maksimalt deltage 4 børn i et kursus. Andre relevante kursustilbud Uge 9; 2016 Kursus for pædagoger, dagplejere, ergo-/ fysioterapeuter m.m., der arbejder med synshandicappede børn. Uge 40; 2015 Kursus for lærere der underviser svagsynede elever i folkeskolen. Uge 44; 2015 Kursus for svagsynede og punktlæsende elever i klasse og deres forældre. Børnene opholder sig i dagtimerne i kursusafdelingens legestue sammen med synspædagoger og eventuel psykolog. En eftermiddag er de i gymnastiksalen til sansemotorisk observation sammen med ergo - og fysioterapeut. Forældrene undervises i undervisningslokalet. Undervisningen veksler mellem teoretiske oplæg og praktiske øvelser. Kurset afsluttes med en samtale, hvor synspædagog og ergo-/fysioterapeut gennemgår ugens observationer og giver forslag til det videre arbejde med barnet. Barnets synskonsulent, pædagog 22 23

13 Inspirationsdage med fokus på syn og kommunikation, for forældre og deres 0-6 årige synshandicappede barn med andre funktionsnedsættelser Uge 16 mandag d. 18. til onsdag d. 20. april Uge 18 mandag d. 2. til onsdag d. 4. maj Forældre der har et synshandicappet barn i alderen 0-6 år, med forsinket synsudvikling eller CVI (hjernebetinget synsnedsættelse) samt børn der udvikler sig langsomt eller ikke er alderssvarende udviklet. Børn der har flere handicapkombinationer som for eksempel spasticitet, epilepsi, syndromer og trivselsproblemer. Barnets primærpædagog vil efter aftale med forældrene også kunne deltage i kursusdagene. Det forventes at forældrene får viden om betydningen af barnets synshandicap. iden om det enkelte barns synsmæssige ressourcer og begrænsninger. viden om synets indflydelse på barnets sprog og kommunikation. specialpædagogisk rådgivning og praktiske anvisninger, der kan medvirke til at give deres barn optimale betingelser for synsudvikling. Det forventes at børnene får oplevelser og erfaring med brug af synsstimulerende og kompenserende materialer. Effekten for børnene er afhængig af det enkelte barns funktionsniveau, hvilket bevirker at effekten i nogle sammenhænge ikke vil være umiddelbart målbar. Det forventes at de professionelle får viden om betydningen af barnets synshandicap. viden om det enkelte barns synsmæssige ressourcer og begrænsninger. viden om synets indflydelse på barnets sprog og kommunikation. en synsfaglig vurdering og udredning, der kan supplere den lokale synskonsulents vejledning. daginstitutionspersonale får konkrete forslag til, hvordan de kan arbejde videre med barnet synspotentiale og udvikling. Forældre og personale vil blive undervist i følgende emner: Barnets funktionelle syn, synsudvikling og synsforståelse Sanser, samvær og kommunikation Oplægsholderne er synskonsulenter og talepædagoger. Kursets organisering Kursusdagene kan afholdes på eller lokalt. Afholdes kursusdagene på, opholder børnene sig i dagtimerne i kursusafdelingens legestue sammen med synskonsulenter og talepædagoger. Gennem samvær, leg og pædagogisk synsudredning observeres børnene. Forældrene undervises i undervisningslokalet på kursusafdelingen. Undervisningen veksler mellem teoretiske oplæg og praktiske øvelser, hvor børn, forældre og personale arbejder sammen. Under opholdet vil der blive lagt vægt på, at forældrene og synskonsulenter får mulighed for gensidig inspiration. Hvis kursusdagene afholdes lokalt, er det tiltænkt de børn, der psykisk, emotionelt og fysisk har vanskeligt ved at trives og fungere i nye og ukendte rammer. Kursusdagene vil så blive tilrettelagt i samarbejde med den lokale synskonsulent og pædagoger i specialbørnehave. Kurset afsluttes med en samtale, hvor synskonsulent giver forslag til det videre arbejde med barnet. Barnets lokale synskonsulent, pædagog og andre relevante personer kan deltage i samtalen, hvis forældrene ønsker det. Efter kurset udarbejdes en skriftlig rapport, som sendes til forældrene, samt de fagpersoner/institutioner, som forældrene har givet skriftligt samtykke til. Lokalt eller på,,, Kursustilrettelægger, synskonsulent/talepædagog Lis Ourø Hansen, Mail: Telefon: Kursustilrettelæggeren tilstræber, at børnene i kursusforløbet matcher hinanden så vidt det er muligt, så programmet kan udarbejdes i forhold til børnenes alder, udviklingsniveau og kompetencer. Derfor er der fælles ansøgningsfrist til kursustilbud for synshandicappede førskolebørn med andre funktionsnedsættelser. Synskonsulent og forældre udfylder indstillingsskema 4 (det med slangen), til ansøgning af kurset, med relevante oplysninger om barnets syn, øvrige handicap, udvikling og hvad der ønskes særligt fokus på. Samtykkeerklæring og fototilladelse, som findes på hjemmesiden under kurset, udfyldes ligeledes. Indstillingsskema, sendes til Administrationen,, 4400 Kalundborg, senest 15. december, mail: sender senest 2 måneder før kursus besked til familien om hvilket kursus de er optaget på, samt foreløbigt program. Familien skal efterfølgende bekræfte at de ønsker at deltage. Deltagerantal Der kan deltage 2 børn med forældre i kurset der afholdes på. Hvis kurset afholdes lokalt kan yderligere primærpædagogen deltage. Andre relevante kursustilbud Uge 40; 2015 Kursus for medarbejdere der arbejder med syns- og flerhandicappede børn. Uge 41; 2015 og uge 24; 2016 Førstegangskursus for forældre og deres synshandicappede småbørn med andre funktionsnedsættelser

14 Inspirationskursus for forældre og deres 0-6 årige synshandicappede barn med andre funktionsnedsættelser Uge 21 tirsdag d. 24. til fredag d. 27. maj Forældre der har et synshandicappet barn i alderen 0-6 år, med forsinket synsudvikling eller CVI (hjernebetinget synsnedsættelse) samt børn der udvikler sig langsomt eller ikke er alderssvarende. Børn der har flere handicapkombinationer som for eksempel spasticitet, epilepsi, syndromer og trivselsproblemer. Det forventes at forældrene får viden om deres barns generelle udvikling. viden om betydningen af barnets synshandicap. generel viden om syn og synskompenserende materialer. viden om hvad der kan medvirke til at give deres barn optimale udviklingsbetingelser. rådgivning, forslag og praktiske anvisninger med hensyn til tiltag og hjælpemidler i forhold til deres barn. mulighed for samvær og gensidig inspiration med forældre i samme situation. Det forventes at børnene får begyndende erkendelse af at andre er i samme situation som én selv. erfaring med brug af synskompenserende materialer. konkrete erfaringer og oplevelser. Effekten for børnene er afhængig af det enkelte barns funktionsniveau, hvilket bevirker at effekten for dem endnu ikke er målbar. Det forventes at professionelle får viden om det enkelte barns ressourcer og begrænsninger. viden om hvordan synshandicappet påvirker barnets udvikling og spiller sammen med barnets øvrige funktionsnedsættelser. en tværfaglig udviklingsbeskrivelse, der kan danne grundlag for den lokale synskonsulents vejledning. daginstitutionspersonale får konkrete forslag til, hvordan de kan arbejde videre med barnet. Forældrene vil modtage generel samt specifik viden til støtte for deres barns udvikling. Der vil blive undervist i følgende emner: funktionelt syn, synsudvikling, synsstimulation og synsforståelse sanser, samvær og kommunikation synets indflydelse på den motoriske udvikling alternativ kommunikation, Aktiv Læring og leg Oplægsholderne er synskonsulenter, talepædagog, fysioterapeut, ergoterapeut. Kursets organisering Børnene opholder sig i dagtimerne i kursusafdelingens legestue sammen med synspædagoger, talepædagoger og eventuelt psykolog. Gennem samvær, leg og pædagogisk synsudredning observeres børnene. En eftermiddag vil foregå i ergo-/fysioterapeutens lokale, hvor der foretages sansemotorisk observation. Forældrene undervises i undervisningslokalet på kursusafdelingen. Undervisningen veksler mellem teoretiske oplæg og praktiske øvelser, hvor børn, forældre og personale arbejder sammen. Under opholdet vil der blive lagt vægt på, at forældrene får mulighed for gensidig inspiration. Kurset afsluttes med en samtale, hvor synspædagog/talepædagog, ergo-/ fysioterapeut og eventuelt psykolog, giver forslag til det videre arbejde med barnet. Barnets synskonsulent, pædagog og andre relevante personer kan deltage i samtalen, hvis forældrene ønsker det. Efter kurset udarbejdes en skriftlig rapport, som sendes til forældrene, samt de fagpersoner/institutioner, som forældrene har givet skriftligt samtykke til.,,, Kursustilrettelægger, synskonsulent/talepædagog Lis Ourø Hansen, Mail: Telefon: Kursustilrettelæggeren tilstræber, at børnene i kursusforløbet matcher hinanden så vidt det er muligt så programmet kan udarbejdes i forhold til børnenes alder, udviklingsniveau og kompetencer. Derfor er der fælles ansøgningsfrist til kursustilbud for synshandicappede førskolebørn med andre funktionsnedsættelser. Synskonsulent og forældre udfylder indstillingsskema 4 (det med slangen), til ansøgning af kurset, med relevante oplysninger om barnets syn, øvrige handicaps, udvikling og hvad der ønskes særligt fokus på. Samtykkeerklæring og fototilladelse, som findes på hjemmesiden under kurset, udfyldes ligeledes. Indstillingsskema, sendes til Administrationen,, 4400 Kalundborg senest 15. december 2015, mail: sender herefter besked til familien om hvilket kursus de er optaget på, samt foreløbigt program. Familien skal efterfølgende bekræfte at de ønsker at deltage. Deltagerantal Der kan deltage max. 6 børn/familier på dette kursus. Andre relevante kursustilbud Uge 40; 2015 Kursus for medarbejdere der arbejder med syns- og flerhandicappede børn. Uge 41; 2015 og uge 24; 2016 Førstegangskursus for forældre og deres synshandicappede småbørn med andre funktionsnedsættelser

15 Kursus for punktlæsende elever i klasse Superhelte, sjov og IT Uge 15 søndag d. 10. til fredag d. 15. april Blinde og punktlæsende elever i folkeskolens klasse. Forældrene tilbydes et kort ophold torsdag til fredag med mulighed for en individuel samtale. Det forventes at deltagerne styrkes i at anvende deres punktapparat og relevante teknologiske hjælpemidler. via resultatet af kursets matematik-, læse- og stavetest får afsæt for videre indlæring i hjemmemiljøet. får kendskab til engelske punktforkortelser. inspireres til idrætsaktiviteter i skole og fritid. har sociale relationer med ligestillede. opnår indsigt i egne personlige og sociale kompetencer via deltagelse i aktiviteter tilrettelagt for blinde børn. Forældrene får tilbagemelding og vejledning med afsæt i barnets færden i ugens løb. På dette kursus er det overordnede tema Superhelte. Brug af teknologiske hjælpemidler indgår som en væsentlig del af undervisningen. Elevernes faglige niveau testes i læsning, stavning og matematik med særligt fokus på det manglende syns indflydelse på dette. Der undervises endvidere i idræt, svømning og engelske punktforkortelser. Eleverne instrueres i og anvender relevante ADL-teknikker i situationer, hvor det er hensigtsmæssigt. Mulighed for socialt samvær med ligestillede jævnaldrende kammerater vægtes højt i alle sammenhænge. I kurset indgår lektielæsning som et særligt punkt, hvor det iagttages hvordan eleven anvender sine medbragte hjælpemidler. Der udarbejdes efterfølgende en individuel rapport, der sendes til de fagpersoner og de institutioner, som elevens forældre har givet samtykke til. Pris Transport til og fra kurset er familiens eget anliggende. er Kursusleder og synskonsulent Randi Møllebro Mail: Tlf Kursustilrettelægger og synskonsulent Lone Ibsen. Mail: Tlf Den lokale synskonsulent indstiller i samråd med forældrene barnet til kurset senest fredag d. 8. januar 2016 til, mail: sender herefter invitation og ansøgningsprocedure til familien. Ansøgningsfrist Fredag d. 11. marts Deltagerantal Maksimalt 12 deltagere Kursets indhold koordineres af lærere og pædagoger, idet Superhelte-temaet er gennemgående for aktiviteter i undervisning og fritid. Forældrene indbydes til en overnatning fra torsdag til fredag. Der vil være mulighed for at danne netværk med de øvrige forældre og se sit barn i den sammenhæng, det har været en del af i ugens løb. Fredag formiddag tilbydes forældrene individuel samtale med nogle af de pædagoger og lærere, der har deltaget i kurset

16 Kursus for svagsynede og punktlæsende elever i folkeskolens klasse Værdier, venner og vejen frem Uge 6 lørdag d. 6. til fredag d. 12. februar 2016 Svagsynede og blinde skoleelever fra klasse Det forventes at deltagerne erhverver styrkede forudsætninger for at mestre ungdomslivet såvel fagligt som socialt. får kendskab til muligheder for egen videre uddannelse. opnår sociale relationer og kompetencer i samværet med ligestillede. Indholdet fokuserer på ungdomsliv og uddannelse Du får information om folkeskolens prøver og uddannelsesmuligheder. viden om dig selv og din krop. motion og fysisk aktivitet. lært at finde rundt i det officielle Danmark på internettet - som snart myndig borger. trænet de engelske punktforkortelser - for blinde elever. viden om lys og optik - for svagsynede elever. mulighed for samvær med jævnaldrende. er Kursusleder og synskonsulent Lasse Klyver Mail: Tlf Synskonsulent Randi Møllebro Mail: Tlf Kursustilrettelægger og synskonsulent Stina Bager Mail: Tlf Kursustilrettelægger og synskonsulent Lone Ibsen Mail: Tlf Den lokale synskonsulent indstiller i samråd med forældrene barnet til kurset senest fredag d. 20. november til. sender herefter invitation og ansøgningsprocedure til familien. Mail: Ansøgningsfrist Fredag d. 11.december 2015 Blinde og svagsynede deltagere undervises delvist sammen og hver for sig. Efter kurset vil der som dokumentation blive skrevet en kort rapport, der indeholder en generel beskrivelse af aktiviteter og emner, der er blevet undervist i. Rapporten sendes til forældrene samt de fagpersoner/institutioner som forældrene har givet samtykke til. Pris 4400 Kalundborg 30 31

17 Kursus for stærkt svagsynede og blinde elever med ledsager Uge 17 tirsdag den 26. til torsdag den 28. april Stærkt svagsynede og blinde elever fra 7 til 18 år der er afhængige af at have ledsager med for at kunne deltage på kursus. Der er maksimalt tale om én ledsager pr. elev. Det forventes at ledsagerne følger og støtter eleven efter behov. Det forventes at eleverne får kendskab til synskompenserende hjælpemidler og teknologi. får mulighed for at etablere sociale kontakter med ligestillede og indlære basale sociale kompetencer i en mindre gruppe. Det forventes at ledsagerne henter inspiration til det daglige arbejde med eleven undervejs i dennes kursusdeltagelse. Kursets indhold Kursusdagenes program vil indeholde forskelligartede aktiviteter, der er tilpasset eleverne, deres synsmæssige status og årstidens muligheder. Samvær og samarbejde om aktiviteter og opgaver giver eleverne mulighed for at afprøve nye sider af sig selv inden for områderne IKT, ADL, orientering & mobility samt sundhed og bevægelse. Samvær med ligestillede vægtes højt med fokus blandt andet på sociale kompetencer, identitet og handicaperkendelse. Kursets organisering Eleverne tilbydes undervisning og tilrettelagte aktiviteter fra kl Ledsager følger og støtter eleven efter behov. Aktiviteter eftermiddag og aften sørger elev og ledsager for i fællesskab. Her kan for eksempel benyttes svømmehallen på og udendørsfaciliteter som forhindringsbanen og sportspladsen. Efter kurset vil der som dokumentation blive skrevet en kort rapport, der indeholder en beskrivelse af de emner der er blevet undervist i. Rapporten sendes til forældrene, samt de fagpersoner/institutioner, som forældrene har givet skriftligt samtykke til. Kursustilrettelæggere: Synskonsulent Stina Bager Mail: Telefon: Synskonsulent Lone Ibsen Mail: Telefon: Kursusledere: Synskonsulent Lasse Klyver Mail: Telefon: / Synskonsulent Randi Møllebro Mail: Telefon: Synskonsulenten indstiller i samråd med forældrene eleven til kurset senest den 26.februar Indstillingen sendes til, Administrationen,, 4400 Kalundborg, mail: sender herefter invitation og ansøgningsprocedure. Ansøgningsfrist Ansøgningsfrist senest fredag den 18.marts Tilmelding Mail: Deltagerantal Der kan maksimalt deltage 6 elever på kurset

Kurser på Synscenter Refsnæs. Udredning og Specialrådgivning

Kurser på Synscenter Refsnæs. Udredning og Specialrådgivning Kurser på Synscenter Refsnæs Udredning og Specialrådgivning Efterår 2016 Synscenter Refsnæs 2016 Forord Synscenter Refsnæs afholder kurser for børn med synsnedsættelse, deres forældre og professionelle,

Læs mere

Efterår 2015. Forår 2016. Kurser på Synscenter Refsnæs

Efterår 2015. Forår 2016. Kurser på Synscenter Refsnæs Efterår 2015. Forår 2016 Kurser på Forord afholder kurser for synshandicappede børn, deres forældre og professionelle, der arbejder med børnene. Du sidder nu med kursusplan i hånden. Planen indeholder

Læs mere

Kurser på Synscenter Refsnæs

Kurser på Synscenter Refsnæs Kurser på Synscenter Refsnæs Efterår 2014. Forår 2015 Synscenter Refsnæs 2014 Forord Synscenter Refsnæs afholder kurser for synshandicappede børn, deres forældre og professionelle, der arbejder med børnene.

Læs mere

Kurser på Synscenter Refsnæs. Udredning og Specialrådgivning. Kurser på Synscenter Refsnæs Udredning og specialrådgivning

Kurser på Synscenter Refsnæs. Udredning og Specialrådgivning. Kurser på Synscenter Refsnæs Udredning og specialrådgivning Kurser på Synscenter Refsnæs Udredning og Specialrådgivning Kurser på Synscenter Refsnæs Udredning og specialrådgivning 2017-2018 Synscenter Refsnæs 2016 Tak til Johan, Nicoline og Sigurd samt forældre

Læs mere

Kurser på Synscenter Refsnæs. Udredning og Specialrådgivning. Kurser på Synscenter Refsnæs Udredning og specialrådgivning

Kurser på Synscenter Refsnæs. Udredning og Specialrådgivning. Kurser på Synscenter Refsnæs Udredning og specialrådgivning Kurser på Udredning og Specialrådgivning Kurser på Udredning og specialrådgivning 2017-2018 Forord afholder kurser for børn med synsnedsættelse, deres forældre og professionelle, der arbejder med børnene.

Læs mere

Kurser på Synscenter Refsnæs

Kurser på Synscenter Refsnæs Kurser på Synscenter Refsnæs Efterår 2014. Forår 2015 Synscenter Refsnæs 2014 Forord Synscenter Refsnæs afholder kurser for synshandicappede børn, deres forældre og professionelle, der arbejder med børnene.

Læs mere

August 2012 - december 2013. Kurser på Synscenter Refsnæs

August 2012 - december 2013. Kurser på Synscenter Refsnæs August 2012 - december 2013 Kurser på Synscenter Refsnæs Forord Synscenter Refsnæs afholder kurser for synshandicappede børn, deres forældre og professionelle, der arbejder med børnene. Du sidder nu med

Læs mere

Forår 2014. Kurser på Synscenter Refsnæs

Forår 2014. Kurser på Synscenter Refsnæs Forår 2014 Kurser på Synscenter Refsnæs Forord Synscenter Refsnæs afholder kurser for synshandicappede børn, deres forældre og professionelle, der arbejder med børnene. Du sidder nu med Synscenter Refsnæs`

Læs mere

Udredning, specialrådgivning, undervisning og gruppeforløb for børn, forældre og fagprofessionelle

Udredning, specialrådgivning, undervisning og gruppeforløb for børn, forældre og fagprofessionelle Gruppeforløb og kurser på Synscenter Refsnæs Udredning, specialrådgivning, undervisning og gruppeforløb for børn, forældre og fagprofessionelle Gruppefxløb c kursû p Synscêtû Àfsnæs Udàdning, specialrådgivning,

Læs mere

Gruppeforløb og kurser på Synscenter Refsnæs Udredning, specialrådgivning, undervisning og gruppeforløb for børn, forældre og fagprofessionelle

Gruppeforløb og kurser på Synscenter Refsnæs Udredning, specialrådgivning, undervisning og gruppeforløb for børn, forældre og fagprofessionelle Gruppeforløb og kurser på Synscenter Refsnæs Udredning, specialrådgivning, undervisning og gruppeforløb for børn, forældre og fagprofessionelle Gruppefxløb c kursû p Synscêtû Àfsnæs Udàdning, specialrådgivning,

Læs mere

Tønder Kommunale Dagpleje. Handleplan ved bekymring for børns udvikling og trivsel

Tønder Kommunale Dagpleje. Handleplan ved bekymring for børns udvikling og trivsel Tønder Kommunale Dagpleje Handleplan ved bekymring for børns udvikling og trivsel Udsatte børn Udsatte børn er børn, der af en eller anden årsag er forhindret i at deltage aktivt og ligeværdigt i sociale

Læs mere

Indstilling til pædagogisk - psykologisk vurdering af et SKOLEBARN Januar 2015

Indstilling til pædagogisk - psykologisk vurdering af et SKOLEBARN Januar 2015 Indstilling til pædagogisk - psykologisk vurdering af et SKOLEBARN Januar 2015 Pædagogisk Psykologisk Rådgivning Rådhusparken 2, 2600 Glostrup Tlf. 43 23 65 50 ppr@glostrup.dk Følgende spørgsmål bedes

Læs mere

Indledning s.2 SFO Oasens værdigrundlag s.3 Mål- og indholdsbeskrivelse s.4

Indledning s.2 SFO Oasens værdigrundlag s.3 Mål- og indholdsbeskrivelse s.4 Esbjerg Kommune Mål- og indholdsbeskrivelse for SFO Oasen. Indhold: Indledning s.2 SFO Oasens værdigrundlag s.3 Mål- og indholdsbeskrivelse s.4 Det pædagogiske indhold s.4 Barnets personlighedsudvikling

Læs mere

Kursus i Halliwick-svømning

Kursus i Halliwick-svømning Kursus i Halliwick-svømning Målgruppe Forældre og støttepersoner til 4 12 årige børn med fysisk funktionshæmning. Formål Kurset giver deltagerne en teoretisk og praktisk introduktion til Halliwick konceptet.

Læs mere

Indbyder til forårskursus 6. til 7. Juni 2015

Indbyder til forårskursus 6. til 7. Juni 2015 Indbyder til forårskursus 6. til 7. Juni 2015 Finmotorikkens betydning for udvikling og læring. Sted: Sjælland eller Nyborg HBUD inviterer til året familie kursus, vi vil denne gang lægge vægt på finmotorikken

Læs mere

Rammer til udvikling hjælp til forandring

Rammer til udvikling hjælp til forandring Rammer til udvikling hjælp til forandring Ungdomskollektivet er et tilbud til unge, som i en periode af deres liv har brug for hjælp til at klare tilværelsen. I tæt samarbejde tilrettelægger vi individuelle

Læs mere

Tilbud til Ældre Kvalitetsstandarder 2010

Tilbud til Ældre Kvalitetsstandarder 2010 Tilbud til Ældre Kvalitetsstandarder 2010 MÅL OG VÆRDIER Det er Byrådet i Allerød Kommune, som fastsætter serviceniveauet på ældreområdet. Byrådet har dermed det overordnede ansvar for kommunens tilbud.

Læs mere

SE MIG! ...jeg er på vej. Skoledistrikt Øst. En god skolestart. Et barn og et samarbejde, der vokser i Skoledistrikt Øst

SE MIG! ...jeg er på vej. Skoledistrikt Øst. En god skolestart. Et barn og et samarbejde, der vokser i Skoledistrikt Øst SE MIG!...jeg er på vej Skoledistrikt Øst - En god skolestart Et barn og et samarbejde, der vokser i Skoledistrikt Øst Kære forældre! Det er en stor dag for alle børn, når de skal starte i skole de er

Læs mere

Temapakker fra PPR August 2013

Temapakker fra PPR August 2013 Temapakker fra PPR August 2013 Temapakker fra PPR Fra august 2013 udbyder PPR Brønderslev som noget nyt 5 Temapakker til alle dagtilbud og skoler. Temapakke 1: Læse- og skrivelyst i børnehaven Temapakke

Læs mere

SPROGVURDERING OG AF 3-ÅRIGE

SPROGVURDERING OG AF 3-ÅRIGE SPROGVURDERING OG SPROGStimulering AF 3-ÅRIGE kort fortalt 2 KÆRE FORÆLDRE Sprog er et vigtigt redskab til at kunne sætte ord på sine følelser og meninger. Børns sproglige udvikling i de første leveår

Læs mere

Indledning. Det betyder bl.a.:

Indledning. Det betyder bl.a.: Den Røde Tråd - Skolestart i Halsnæs Natur og Udvikling Indledning I Halsnæs Kommune ønsker vi, at børn og forældre oplever en god overgang mellem kommunens tilbud. Den røde tråd skal være med til at sikre

Læs mere

Indbyder til søskende kursus

Indbyder til søskende kursus Indbyder til søskende kursus Lørdag den 21. september og 22.september 2013 På Vilcon Hotel og Konferencecenter i Slagelse Hvordan lærer man at være søster eller bror til en handicappet søskende Det kan

Læs mere

PPR ydelser. Familierådgivningen. Bestilling af ydelse

PPR ydelser. Familierådgivningen. Bestilling af ydelse Pædagogisk Psykologisk Rådgivning PPR ydelser Familierådgivningen Bestilling af ydelse Bestilling af ydelse sker ved at udfylde henvisningsskemaet som kan hentes på Handleguide.dk under Professionelle/skemaer

Læs mere

Målbeskrivelse for klinisk undervisning for ergoterapeutstuderende i Holstebro Kommune Januar 2009

Målbeskrivelse for klinisk undervisning for ergoterapeutstuderende i Holstebro Kommune Januar 2009 Målbeskrivelse for klinisk undervisning for ergoterapeutstuderende i Holstebro Kommune Januar 2009 Klinisk undervisning Holstebro Kommune 1 1. Det kliniske undervisningssteds ergoterapeutiske grundlag

Læs mere

Til kommende elever og forældre. - en 3-årig ungdomsuddannelse

Til kommende elever og forældre. - en 3-årig ungdomsuddannelse Til kommende elever og forældre - en 3-årig ungdomsuddannelse Hvad er STU - Særligt tilrettelagt ungdomsuddannelse? STU er en 3-årig ungdomsuddannelse, som henvender sig til dig, der ikke kan gennemføre

Læs mere

BØRN OG UNGE Notat November 2009. Samlet resultat for sprogvurdering af 3-årige i 2009

BØRN OG UNGE Notat November 2009. Samlet resultat for sprogvurdering af 3-årige i 2009 BØRN OG UNGE Notat November 2009 Samlet resultat for sprogvurdering af 3-årige i 2009 I Furesø Kommune tilbydes alle forældre til 3-årige en sprogvurdering af deres barn. Tilbuddet om sprogvurdering gives

Læs mere

TALE / SPROG. Denne pjece er til dig, som er forælder til et barn med vanskeligheder med tale, sprog eller stammen.

TALE / SPROG. Denne pjece er til dig, som er forælder til et barn med vanskeligheder med tale, sprog eller stammen. 1 Denne pjece er til dig, som er forælder til et barn med vanskeligheder med tale, sprog eller stammen. Pjecen giver dig information om, hvad Kommunikationscentret kan tilbyde dig og dit barn. Hvem er

Læs mere

Talepædagogisk udredning af tidlig kommunikation

Talepædagogisk udredning af tidlig kommunikation Ellen Bjerre Jensen, talepædagog, Institut for kommunikation og handicap, Aarhus Talepædagogisk udredning af tidlig kommunikation Beskrivelse af talepædagogisk udredningsmateriale udarbejdet af talepædagoger,

Læs mere

Forståelse af sig selv og andre

Forståelse af sig selv og andre 12 Forståelse af sig selv og andre Bamse Buller Skrevet med input fra pædagogerne Lone Kelly og Jane Andersen, Kildemosen, afd. Kilden i Kolding Kommune Forståelse af sig selv og andre Kort om metoden

Læs mere

Forældresamarbejde og kommunikationsstrategi

Forældresamarbejde og kommunikationsstrategi Forældresamarbejde og kommunikationsstrategi Skriv firmaslogan her Forældresamarbejde og kommunikationsstrategi i Daginstitution Stensballe Vi lægger vægt på et tæt samarbejde mellem institutionens personale

Læs mere

Drømmer du om at arbejde med mennesker? om at arbejde i børnehave, vuggestue, dagpleje, klub eller på et beskyttet værksted

Drømmer du om at arbejde med mennesker? om at arbejde i børnehave, vuggestue, dagpleje, klub eller på et beskyttet værksted Drømmer du om at arbejde med mennesker? 6 ugers jobrettet AMUuddannelse for dig drømmer om at arbejde i børnehave, vuggestue, dagpleje, klub eller på et beskyttet værksted WWW.UCC.DK Uddannelse og opkvalificering

Læs mere

Den fælles strategi for rehabilitering skal bidrage til at skabe et fælles basisfundament for tilgangen til rehabilitering i Ældre og Handicap.

Den fælles strategi for rehabilitering skal bidrage til at skabe et fælles basisfundament for tilgangen til rehabilitering i Ældre og Handicap. Ældre- og Handicapomra dets strategi for rehabilitering Formål I Skanderborg Kommune tager vi udgangspunkt i borgerens egne ressourcer, fordi vi mener, at alle har noget at bidrage med. Det betyder, at

Læs mere

Specialisering i autisme

Specialisering i autisme Specialisering i autisme Specialiseringsuddannelse i autisme Specialiseringsuddannelse i autisme henvender sig til fagpersoner, der ønsker at øge og udvikle deres faglige kompetencer og kvalifikationer

Læs mere

Forældresamarbejde. Børneinstitution Skt Klemens-Dalum

Forældresamarbejde. Børneinstitution Skt Klemens-Dalum Forældresamarbejde Børneinstitution Skt Klemens-Dalum 1 I Skt Klemens-Dalum vil vi gerne involvere forældre gennem bestyrelses- og forældrerådssamarbejdet gennem forældremøder gennem strukturerede samtaler

Læs mere

Børneinstitution Hunderup

Børneinstitution Hunderup Børneinstitution Hunderup Munke Mose Børnehus 1 Første udkast til Pædagogisk Grundlag for børnehuset Munke Mose juni 2013 Denne folder er udarbejdet i juni måned 2013 og beskriver forskellige forhold,

Læs mere

Gode råd om læsning i 3. klasse på Løjtegårdsskolen

Gode råd om læsning i 3. klasse på Løjtegårdsskolen Gode råd om læsning i 3. klasse på Løjtegårdsskolen Udarbejdet af læsevejlederne september 2014. Kære forælder. Dit barn er på nuværende tidspunkt sikkert rigtig dygtig til at læse. De første skoleår er

Læs mere

Dagplejepædagogen. En garant for pædagogisk kvalitet i dagplejen

Dagplejepædagogen. En garant for pædagogisk kvalitet i dagplejen Dagplejepædagogen En garant for pædagogisk kvalitet i dagplejen Forord Det er dagplejens opgave at tilbyde børnene tryghed, nærvær og et udviklende miljø. Den enkelte dagplejer skal derfor trives i sit

Læs mere

Praktisk hjælp til indkøb

Praktisk hjælp til indkøb Praktisk hjælp til indkøb Efter servicelovens 83 Kvalitetsstandard Kerteminde Kommune tager afsæt i den rehabiliterende tankegang. Vi tager udgangspunkt i, at du er ansvarlig for dit eget liv og ønsker

Læs mere

Hedegårdsskolen 2015

Hedegårdsskolen 2015 Hedegårdsskolen 2015 Ny udskoling - 3 linjer Med linjerne får Hedegårdsskolen en udskoling, der bliver endnu mere målrettet til den enkelte elev. Vi udbyder derfor de tre spændende linjer, som du kan læse

Læs mere

Introduktion til ledelse

Introduktion til ledelse Introduktion til ledelse Kom godt fra start som ny leder Introduktion til ledelse er for dig, der gerne vil træne ledelse på ufarlig grund samtidig med, at du får svar på nogle af de grundlæggende spørgsmål,

Læs mere

Skolereform på Hjallerup skole

Skolereform på Hjallerup skole Skolereform på Hjallerup skole Velkommen til en skole i trivsel en skole i vækst. Information til forældre Maj 2014 PÅ SKOLEREFORM HJALLERUP SKOLE 1 Hensigt Hensigten med den nye folkeskolereform er at

Læs mere

Læreplaner for Kernehuset

Læreplaner for Kernehuset Læreplaner for Kernehuset Beskrivelse af de seks temaer Barnets alsidige personlige udvikling - Skabe rammerne for at barnets individuelle personlighed udvikles. - Barnet får en forståelse af eget værd

Læs mere

Center for Syn og Hjælpemidler Aarhus Årsrapport 2014 Syn, Uddannelses- og Arbejdsmarkeds området

Center for Syn og Hjælpemidler Aarhus Årsrapport 2014 Syn, Uddannelses- og Arbejdsmarkeds området Center for Syn og Hjælpemidler Aarhus Årsrapport 2014 Syn, Uddannelses- og Arbejdsmarkeds området Center for Syn og Hjælpemidler Aarhus (CSH) er et specialiseret center i Aarhus kommune, som leverer ydelser

Læs mere

Invitation til orienteringsmøde om overgangen fra ung til voksen

Invitation til orienteringsmøde om overgangen fra ung til voksen Invitation til orienteringsmøde om overgangen fra ung til voksen Borgercenter Handicap inviterer forældre til unge mellem 16 og 18 år til et orienteringsmøde om, hvilke forandringer og muligheder der opstår,

Læs mere

Lov om dag-, fritids- og klubtilbud m.v. til børn og unge (dagtilbudsloven)

Lov om dag-, fritids- og klubtilbud m.v. til børn og unge (dagtilbudsloven) Børne- og Kulturforvaltningen Lov om dag-, fritids- og klubtilbud m.v. til børn og unge (dagtilbudsloven) Kapitel 1 Formål, anvendelsesområde, ansvar, tilsyn m.v. Formål 1. Formålet med denne lov er at

Læs mere

Opholdssted NELTON ApS

Opholdssted NELTON ApS Opholdssted NELTON ApS Tel: 23 71 20 94 Afdeling Vestergårdsvej: Vi har eksisteret siden 2008 og har specialiseret os i arbejdet med unge med store udfordringer i livet. Vi har stor erfaring i at få de

Læs mere

BØRN OG UNGE Pædagogisk afdeling Aarhus Kommune

BØRN OG UNGE Pædagogisk afdeling Aarhus Kommune Til udvalgsdrøftelse d. 9. december 2015: Notat til Børn og Unge-udvalget på baggrund af byrådsdrøftelse d. 2. december 2015 af indstilling om ny børne- og ungepolitik for Aarhus Kommune Indstillingen

Læs mere

Beskrevet med input fra pædagogerne Annette Wittrup Christensen og Helle Danielsen, Børnehuset Viaduktvej, Aalborg Kommune

Beskrevet med input fra pædagogerne Annette Wittrup Christensen og Helle Danielsen, Børnehuset Viaduktvej, Aalborg Kommune 176 Hjemmebesøg Beskrevet med input fra pædagogerne Annette Wittrup Christensen og Helle Danielsen, Børnehuset Viaduktvej, Aalborg Kommune Overgange Hjemmebesøg BAGGRUND Kort om metoden Hjemmebesøg er

Læs mere

- fokus på skoleparathed og samarbejde med Felsted Centralskole

- fokus på skoleparathed og samarbejde med Felsted Centralskole MÅLSÆTNING 1 FORMÅL: Gennem den daglige kontakt med forældrene ønsker vi at skabe trygge rammer, hvor børnene udvikler sig til velfungerende og selvstændige mennesker. Det er vort mål, at børnene lærer

Læs mere

Mariagerfjord Kommunes kvalitetsstandard for Lov om Social Service 104 Aktivitets og samværstilbud

Mariagerfjord Kommunes kvalitetsstandard for Lov om Social Service 104 Aktivitets og samværstilbud Mariagerfjord Kommunes kvalitetsstandard for Lov om Social Service 104 Aktivitets og samværstilbud 1 Indholdsfortegnelse 1. Lovgrundlag og målgruppe 2. Leverandører 3. Kvalitetsstandardens formål og opbygning

Læs mere

Tidlig opsporing og indsats Overgangen fra dagpleje/vuggestue til børnehave

Tidlig opsporing og indsats Overgangen fra dagpleje/vuggestue til børnehave Dagpleje/vuggestue Ved 2½ års alderen tilbydes alle forældre en forældresamtale. o Overgangsskemaet og introbrevet til skemaet, sendes eller udleveres til forældrene af dagplejen/vuggestuen inden selve

Læs mere

Opfølgning på aftale 2010-12 mellem Randers Byråd og Gjerlev-Enslev Skole

Opfølgning på aftale 2010-12 mellem Randers Byråd og Gjerlev-Enslev Skole Opfølgning på aftale 2010-12 mellem Randers Byråd og Gjerlev-Enslev Skole Skabelon for opfølgning på aftale 2010-12 1. Hvilke udviklingsmål har I arbejdet med i 2010-12? På Gjerlev-Enslev skole og i Børnehuset

Læs mere

Gør tanke til handling VIA University College. Skejby trivsel i verdensklasse

Gør tanke til handling VIA University College. Skejby trivsel i verdensklasse Gør tanke til handling VIA University College Skejby trivsel i verdensklasse FORÅR 2016 VIA University College 3 Skejby Trivsel i verdensklasse Ambitionerne er høje, når vi taler om sundhed og trivsel

Læs mere

Mål Handlinger Niveau Barnet udvikler et

Mål Handlinger Niveau Barnet udvikler et Sprog forstået som: Ordforråd, udtale, kendskab til skriftsprog, rim og remser, eksistensen af tal og bogstaver og hvad de kan bruges til, IT/medier og kommunikation, m.m. Barnet udvikler et - Vi giver

Læs mere

Vejledning til ledelsestilsyn

Vejledning til ledelsestilsyn Vejledning til ledelsestilsyn Ledelsestilsynet er et væsentligt element i den lokale opfølgning og kan, hvis det tilrettelægges med fokus derpå, være et redskab til at sikre og udvikle kvaliteten i sagsbehandlingen.

Læs mere

Tæt på praksis og tæt på teorierne

Tæt på praksis og tæt på teorierne w w w. v i a u c. d k / j y d s k V I A U N I V E R S I T Y C O L L E G E Trainee-uddannelsen giver store fordele for både institution og studerende. Man lærer hinanden at kende og bidrager til gensidig

Læs mere

Sagsforløb i forbindelse med ansøgning om særlig støtte og specialpædagogiske pladser 2016-2017

Sagsforløb i forbindelse med ansøgning om særlig støtte og specialpædagogiske pladser 2016-2017 Sagsforløb i forbindelse med ansøgning om særlig støtte og specialpædagogiske pladser 2016-2017 For private institutioner kan der søges om støttemidler til børn. For alle institutioner kan der søges om

Læs mere

Ambulant genoptræning og taletræning til borgere med erhvervet hjerneskade

Ambulant genoptræning og taletræning til borgere med erhvervet hjerneskade Ambulant genoptræning og taletræning til borgere med erhvervet hjerneskade Hjerne- og Talehuset Ambulant genoptræning og taletræning til borgere med erhvervet hjerneskade Velkommen til Hjerne- og Talehuset

Læs mere

Information om afløsning i eget hjem

Information om afløsning i eget hjem Information om afløsning i eget hjem MYNDIGHED Information SUNDHED OG OMSORG Struer Kommunes ældrepolitik Det overordnede mål for Struer Kommunes ældrepolitik er at støtte kommunens ældre i at leve et

Læs mere

gladsaxe.dk Leg og læring i pædagogisk praksis om DAP projektet i Gladsaxe Kommune

gladsaxe.dk Leg og læring i pædagogisk praksis om DAP projektet i Gladsaxe Kommune gladsaxe.dk Leg og læring i pædagogisk praksis om DAP projektet i Gladsaxe Kommune Leg og læring i pædagogisk praksis om DAP projektet i Gladsaxe Kommune Kære forældre Byrådet i Gladsaxe er optaget af,

Læs mere

Basisgruppen i Holmebo

Basisgruppen i Holmebo Greve Kommunes basisgrupper Lunas ark Hundigegårdsvej 16-18 43906458 Åbningstid: Man-tors: tors: 6.30-17.30 6.30 Fre: 6.30-16.30 6.30 Ca. 108 børn fordelt i vuggestue og børnehave med to fysiske placeringer.

Læs mere

Gudrun Gjesing Lene Hummelshøj Qvist Tine Ørskov Dall. Krop og læring i indskolingen hvorfor? hvordan? sådan!

Gudrun Gjesing Lene Hummelshøj Qvist Tine Ørskov Dall. Krop og læring i indskolingen hvorfor? hvordan? sådan! Gudrun Gjesing Lene Hummelshøj Qvist Tine Ørskov Dall Krop og læring i indskolingen hvorfor? hvordan? sådan! Gudrun Gjesing, Lene Hummelshøj Qvist og Tine Ørskov Dall Krop og læring i indskolingen hvorfor?

Læs mere

Folkeskolereform - Munkegårdsskolen 2014. Hvad betyder reformen for dit barn? Hvilke nye tiltag bliver introduceret?

Folkeskolereform - Munkegårdsskolen 2014. Hvad betyder reformen for dit barn? Hvilke nye tiltag bliver introduceret? Folkeskolereform - Munkegårdsskolen 2014 Hvad betyder reformen for dit barn? Hvilke nye tiltag bliver introduceret? Skolereform hvorfor? 17 % aflægger ikke afgangsprøve eller opnår karakteren 2 i dansk

Læs mere

Læsepolitik. for Billund Kommune

Læsepolitik. for Billund Kommune Læsepolitik for Billund Kommune Aug. 2009 Billund Kommune informerer Forord Børn i Billund Kommune skal blive endnu bedre læsere! Læsepolitik for Billund Kommune er den overordnede ramme, som er blevet

Læs mere

Handlingsplaner/tidshorisont: Sundhedsplejen er en del af Norddjurs kommunes tilbud til borgerne.

Handlingsplaner/tidshorisont: Sundhedsplejen er en del af Norddjurs kommunes tilbud til borgerne. I Norddjurs kommune skal alle have lige og let adgang til sundhed uanset fysisk, psykisk social og kulturel forskellighed. Børn/unge i familier, hvor der er fysisk eller psykisk sygdom, sociale problemer

Læs mere

Hjertelig velkommen. til Børneuniversets børnehaver: Vestervold, Sønderallé og Hedevang. Vestervold. Hedevang. Sønderallé

Hjertelig velkommen. til Børneuniversets børnehaver: Vestervold, Sønderallé og Hedevang. Vestervold. Hedevang. Sønderallé Hjertelig velkommen til Børneuniversets børnehaver: Vestervold, Sønderallé og Hedevang Vestervold Hedevang Sønderallé Kære forældre Denne pjece fortæller lidt om alt det, der er fælles for børnehaverne

Læs mere

Sæt ord pa sproget. Indhold. Mål. November 2012

Sæt ord pa sproget. Indhold. Mål. November 2012 Sæt ord pa sproget November 2012 Indhold Mål... 1 Baggrund... 1 Projektets mål... 1 Sammenhæng... 2 1 Beskrivelse af elevernes potentialer og barrierer... 2 2 Beskrivelse af basisviden og hverdagssprog...

Læs mere

Vejledning til Uddannelsesplan for elever i 10. klasse til ungdomsuddannelse eller anden aktivitet

Vejledning til Uddannelsesplan for elever i 10. klasse til ungdomsuddannelse eller anden aktivitet Vejledning til Uddannelsesplan for elever i 10. klasse til ungdomsuddannelse eller anden aktivitet Om uddannelsesplanen Uddannelsesplanen er din plan for fremtiden. Du skal bruge den til at finde ud af,

Læs mere

It-mentor-projektet i Egedal, Furesø og Ballerup Kommune. Et opkvalificeringsforløb for årgangsteam med fokus didaktik og it

It-mentor-projektet i Egedal, Furesø og Ballerup Kommune. Et opkvalificeringsforløb for årgangsteam med fokus didaktik og it It-mentor-projektet i Egedal, Furesø og Ballerup Kommune Et opkvalificeringsforløb for årgangsteam med fokus didaktik og it Præsentation Christina Harting, Projektleder, ansat i Center for Skoler, Institutioner

Læs mere

Forældresamarbejde om børns læring FORMANDSKABET

Forældresamarbejde om børns læring FORMANDSKABET Forældresamarbejde om børns læring FORMANDSKABET Forord Børn i 0-6 års alderen lærer hele tiden. De lærer, mens de leger selv og med andre børn, synger, lytter, tager tøj på og de lærer rigtig meget i

Læs mere

Sammenhængende børnepolitik

Sammenhængende børnepolitik Sammenhængende børnepolitik Udarbejdet af: Carsten Salling Dato: 30-05-2011 Sagsnummer.: 00.15.00-A00-6-10 Version nr.: 3 INDHOLDSFORTEGNELSE 1. GRUNDLÆGGENDE VÆRDIER 3 2. MÅLSÆTNINGER OG BETYDNING 5 2.1.

Læs mere

Læringshjul til forældre børn på vej mod 3 år

Læringshjul til forældre børn på vej mod 3 år Læringshjul til forældre børn på vej mod 3 år Dato 2010-11-1 1/11 Introduktion På vej mod børnehave* I inviteres til en samtale om jeres barns læring og udvikling. Samtalen er frivillig og varer typisk

Læs mere

Eleverne skal kunne forholde sig reflekterende til den samfundsøkonomiske udvikling.

Eleverne skal kunne forholde sig reflekterende til den samfundsøkonomiske udvikling. International økonomi B 1. Fagets rolle International økonomi omhandler den samfundsøkonomiske udvikling set i et nationalt, et europæisk og et globalt perspektiv. Faget giver således viden om og forståelse

Læs mere

LTU MODELLEN Læring, trivsel og udvikling. Fase 8 Vi følger op på tiltag hvordan går det med eleven? Forberedelse

LTU MODELLEN Læring, trivsel og udvikling. Fase 8 Vi følger op på tiltag hvordan går det med eleven? Forberedelse Fase 8 Vi følger op på tiltag hvordan går det med eleven? Forberedelse Fase 7 Vi gennemfører tiltag, der skal støtte elevens trivsel og udvikling Fase 1 Hvilken observeret adfærd er vi bekymrede for? Fase

Læs mere

Helsingør Kommune 28.02.2011 Børne- og Ungeudvalget 11/3916. Notat vedr. drøftelse af ny organisering af skolerne/ LO-skolen lørdag den 2.

Helsingør Kommune 28.02.2011 Børne- og Ungeudvalget 11/3916. Notat vedr. drøftelse af ny organisering af skolerne/ LO-skolen lørdag den 2. Helsingør Kommune 28.02.2011 Børne- og Ungeudvalget 11/3916 Notat vedr. drøftelse af ny organisering af skolerne/ LO-skolen lørdag den 2. april 2011 Helsingør Kommune er i gang med en kvalificering af

Læs mere

Krop & Kompetencer Den Åbne Skole

Krop & Kompetencer Den Åbne Skole Krop & Kompetencer Den Åbne Skole Krop & Kompetencer Den Åbne Skole Skolereformen sætter for alvor fokus på mere og bedre idræt, motion og bevægelse i skoledagen. Krop & Kompetencer er et kompetenceløft,

Læs mere

Kurset. Udbytte. Styrk teamsamarbejdet. Hvem deltager? På kurset arbejder du med:

Kurset. Udbytte. Styrk teamsamarbejdet. Hvem deltager? På kurset arbejder du med: Teamledelse Styrk teamsamarbejdet På dette lederkursus får du styrket din rolle som teamleder. Du lærer at opbygge, understøtte samt udvikle dit team, og du får redskaber til at motivere til et godt teamsamarbejde.

Læs mere

UDDANNELSES- KATALOG

UDDANNELSES- KATALOG 2016 Gode arbejds- og løftevaner Leg med sprog Marte-meo Førstehjælp Samspil og relationer Hvordan bidrager jeg til vi følelsen i samarbejdet Sans og motorik UDDANNELSES- KATALOG FOR DAGPLEJENS PERSONALE

Læs mere

Lærings- og undervisningsgrundlag for Sjørslev Skole

Lærings- og undervisningsgrundlag for Sjørslev Skole Lærings- og undervisningsgrundlag for Sjørslev Skole Skolens vigtigste opgave er AT KVALIFICERE BØRNS LÆRING. Det betyder at skolen må forholde sig til, hvordan der tilrettelægges situationer, hvor der

Læs mere

Årsrapport 2009 for Børnehuset Spodsbjerg

Årsrapport 2009 for Børnehuset Spodsbjerg Årsrapport 2009 for Børnehuset Spodsbjerg Side 1 af 8 1. Sammendrag har været inde i en god udvikling. Der er sat fokus på pædagogisk udvikling, den enkelte medarbejders kompetencer og hvordan disse bliver

Læs mere

NEXTWORK er for virksomheder primært i Nordjylland, der ønsker at dele viden og erfaringer, inspirere og udvikle hinanden og egen virksomhed.

NEXTWORK er for virksomheder primært i Nordjylland, der ønsker at dele viden og erfaringer, inspirere og udvikle hinanden og egen virksomhed. Erfagruppe Koncept NEXTWORK er et billigt, lokalt netværk for dig som ønsker at udvikle dig selv fagligt og personligt og gøre dig i stand til at omsætte viden og erfaringer til handlinger i dit daglige

Læs mere

Gjellerupskolen. Udviklingsplanen - Målsætninger

Gjellerupskolen. Udviklingsplanen - Målsætninger Udviklingsplanen - Målsætninger 1 Årsmål 1. Knæk Kurven Inklusion Udfordring: Udgiften til det specialpædagogiske område har frem til 2010 været stigende. Det samme har antallet af børn, der modtog undervisning

Læs mere

Strategi. flere unge skal have en uddannelse 2015-2016

Strategi. flere unge skal have en uddannelse 2015-2016 Strategi flere unge skal have en uddannelse 2015-2016 2 Flere unge skal have en uddannelse Indledning Virksomhedernes krav til medarbejdernes kvalifikationer stiger og antallet af stillinger, som kan udføres

Læs mere

Mål - og indholdsbeskrivelse for SFO

Mål - og indholdsbeskrivelse for SFO Mål - og indholdsbeskrivelse for SFO 2 Baggrund Med ændring af folkeskoleloven af 26. maj 2008 er der nu krav om at skolefritidsordninger fremover skal udarbejde mål- og indholdsbeskrivelser. Ordningen

Læs mere

Et træningstilbud til borgere med erhvervet hjerneskade

Et træningstilbud til borgere med erhvervet hjerneskade Et træningstilbud til borgere med erhvervet hjerneskade Træningen Træningstilbuddet foregår primært i et privat fitnesscenter, men kan også foregå ude enten i form af ture i skoven eller lignende. Det

Læs mere

Planlagt forebyggende indsats i forhold til unge gravide, unge mødre og forældre med efterfødselsreaktioner fra Mødrerådgivningen m/k for 2017

Planlagt forebyggende indsats i forhold til unge gravide, unge mødre og forældre med efterfødselsreaktioner fra Mødrerådgivningen m/k for 2017 Planlagt forebyggende indsats i forhold til unge gravide, unge mødre og forældre med efterfødselsreaktioner fra Mødrerådgivningen m/k for 2017 Mål: Målet med den tidlige indsats er: - at forhindre udviklingsskader

Læs mere

Skabelon til beskrivelse af udviklingsprojekter om en længere og mere varieret skoledag

Skabelon til beskrivelse af udviklingsprojekter om en længere og mere varieret skoledag Skabelon til beskrivelse af udviklingsprojekter om en længere og mere varieret skoledag I foråret 2014 går 34 kommuner og 75 skoler i gang med en række udviklingsprojekter om længere og mere varierede

Læs mere

Eksempler på skabeloner til situationsbeskrivelser.

Eksempler på skabeloner til situationsbeskrivelser. Eksempler på skabeloner til situationsbeskrivelser. I forhold til de forløb hvor deltagerne skal tage udgangspunkt i selvoplevede kommunikationssituationer, har vi afprøvet skabeloner hvori deltagerne

Læs mere

Go On! 7. til 9. klasse

Go On! 7. til 9. klasse Go On! 7. til 9. klasse Fra skoleåret 2013 / 2014 Introduktion til linjer Alle er genier. Men hvis du dømmer en fisk på dens evne til at klatre i træer, vil den leve hele sit liv i den tro, at den er dum.

Læs mere

Beskrevet med input fra pædagogmedhjælper Valérie Licht-Larsen og souschef Christina Stær Mygind, Humlebien, Gentofte Kommune BAGGRUND

Beskrevet med input fra pædagogmedhjælper Valérie Licht-Larsen og souschef Christina Stær Mygind, Humlebien, Gentofte Kommune BAGGRUND 72 Små og store venner Børn hjælper børn Beskrevet med input fra pædagogmedhjælper Valérie Licht-Larsen og souschef Christina Stær Mygind, Humlebien, Gentofte Kommune BAGGRUND Små og store venner Kort

Læs mere

Viborg Kommune. Overlund Børnecenter DIALOGBASEREDE AFTALER RAPPORT DANNET 03-05-2016. Hjernen&Hjertet

Viborg Kommune. Overlund Børnecenter DIALOGBASEREDE AFTALER RAPPORT DANNET 03-05-2016. Hjernen&Hjertet Viborg Kommune Overlund Børnecenter DIALOGBASEREDE AFTALER RAPPORT DANNET 03-05-2016 Hjernen&Hjertet Indholdsfortegnelse 1 Fokus på børn 3 2 Overgange mellem tilbud 4 3 Pædagogiske aktiviteter i hele åbningstiden

Læs mere

0. klasse på Zahles: 0. klasse 2015-2016

0. klasse på Zahles: 0. klasse 2015-2016 0. klasse på Zahles: 0. klasse 2015-2016 Informationsmøde om 0. klasse 2016/17 er den 5/11 kl. 19.30 N. Zahles Gymnasieskole er en privat gymnasieskole, der har et sammenhængende forløb fra 0. klasse til

Læs mere

Enhed for Selvmordsforebyggelse. Information til pårørende

Enhed for Selvmordsforebyggelse. Information til pårørende Enhed for Selvmordsforebyggelse Information til pårørende 2 Kort om denne pjece Denne pjece er til dig, der er pårørende til en person, der skal i gang med et behandlingsforløb hos Enhed for Selvmordsforebyggelse.

Læs mere

TALEBESVÆR VED MUNDHULECANCER. Institut for Kommunikation og Handicap. Tale, høre og specialrådgivning

TALEBESVÆR VED MUNDHULECANCER. Institut for Kommunikation og Handicap. Tale, høre og specialrådgivning TALEBESVÆR VED MUNDHULECANCER Institut for Kommunikation og Handicap Tale, høre og specialrådgivning Fakta om talebesvær på grund af mundhulecancer Mundhulecancer behandles med operation og/eller stråleterapi.

Læs mere

De største grupper af nydanskere i Svendborg, er nydanskere med tyrkisk, vietnamesisk, ex. Jugoslavisk og tamilske baggrund.

De største grupper af nydanskere i Svendborg, er nydanskere med tyrkisk, vietnamesisk, ex. Jugoslavisk og tamilske baggrund. Generelle oplysninger Ansøger: Sundhedsplejen i Svendborg Kommune Projektets titel: GO`start gennem fælles indsats Projekt start: 1/9-2011 Projekt slut: 1/9-2013 Resumé af projektet Formålet med projektet

Læs mere

STU Middelfart Afdeling Skrillinge

STU Middelfart Afdeling Skrillinge STU Middelfart Afdeling Skrillinge STU - Middelfart, afdeling Skrillinge - Særligt Tilrettelagt Ungdomsuddannelse STU Middelfart, afdeling Skrillinge Særlig Tilrettelagt Ungdomsuddannelse er rettet mod

Læs mere

Skolepolitiske mål 2014-2018. - unikke skoler i et fælles skolevæsen

Skolepolitiske mål 2014-2018. - unikke skoler i et fælles skolevæsen Skolepolitiske mål 2014-2018 - unikke skoler i et fælles skolevæsen Indhold Hvorfor denne publikation? Denne publikation indeholder Hjørring Kommunes 5 nye skolepolitiske mål. Til hvert mål er der formuleret

Læs mere

Plejeboliger. Allerød Kommune

Plejeboliger. Allerød Kommune Januar 2016 Allerød Kommune Plejeboliger Allerød Kommune Ifølge lovgivningen kan borgere i Allerød søge plejebolig i såvel Allerød Kommune som i andre kommuner. Borgere fra andre kommuner kan ligeledes

Læs mere

18 Tilskud til frivilligt socialt arbejde. Rammer og vilkår retningslinjer for tilskud

18 Tilskud til frivilligt socialt arbejde. Rammer og vilkår retningslinjer for tilskud 18 Tilskud til frivilligt socialt arbejde Rammer og vilkår retningslinjer for tilskud Frivillighedspolitikken rammer og vilkår Rudersdal Kommune har formuleret en frivillighedspolitik, der har til formål

Læs mere

Principper og retningslinier for overgangen fra børnehave til Langeskov Skole

Principper og retningslinier for overgangen fra børnehave til Langeskov Skole Langeskov Skole 5550 LANGESKOV Principper og retningslinier for overgangen fra børnehave til Langeskov Skole Lovgrundlag Indskrivningen/optagelse af elever i børnehaveklasserne tager udgangspunkt i Folkeskolelovens

Læs mere