IVK-studerende på 2. og 3. år, alle PBA-studerende skal vælge et antal valgfag, som gennemføres i efterårssemestret 2011.

Transkript

1 Valgfag International virksomhedskommunikation Professionsbachelor i sprog og it-baseret markedskommunikation Campus Slagelse Efterår 2011 IVK-studerende på 2. og 3. år, alle PBA-studerende skal vælge et antal valgfag, som gennemføres i efterårssemestret Vær opmærksom på, at du ikke kan vælge blandt alle de nævnte valgfag, da du ikke kan vælge et fag, som allerede indgår obligatorisk i din studieordning. Hvis du er i tvivl, bedes du tjekke din studieordning. Nogle gange er der så lidt tilslutning til et valgfag, at det ikke kan oprettes. 1.-årsstuderende IVK alle kombinationer: ingen valgfag PBA: 1 valgfag Vær ved jeres prioritering opmærksom på, at mindst 6 af jeres 7 valgfag skal ligge inden for engelsk. 2. årsstuderende IVK alle kombinationer: 2 valgfag PBA: 2 valgfag Vær ved jeres prioritering opmærksom på, at mindst 6 af jeres 7 valgfag skal ligge inden for engelsk. 3. årsstuderende IVK alle kombinationer: Kun hvis du mangler valgfag Engelsk+ kommunikation skal i alt have 4 valgfag a 5 ECTS Engelsk+ marketing skal i alt have 6 valgfag a 5 ECTS PBA: Kun hvis du mangler valgfag Studerende på PBA skal have 5 valgfag a 5 ECTS

2 Oversigt over valgfag International virksomhedskommunikation Professionsbachelor i sprog og it-baseret markedskommunikation Efterår 2011 Storytelling, 5 ECTS Undervisningen foregår på dansk (kan vælges af alle studieretninger) Communicating America, 5 ECTS Undervisningen foregår på engelsk (kan vælges af alle studieretninger) Branding, 5 ECTS Undervisningen foregår på dansk (kan ikke vælges som valgfag af studerende med engelsk/kommunikation) Internationaliseringsstrategier, 5 ECTS Undervisningen foregår på dansk (kan ikke vælges som valgfag af studerende med engelsk/international marketing) Organisationskommunikation, 5 ECTS Undervisningen foregår på dansk (kan ikke vælges som valgfag af studerende med engelsk/kommunikation eller studerende på PBA) Projektværksted, 10 ECTS Undervisningen foregår på dansk (kan ikke vælges som valgfag af studerende med engelsk/kommunikation) Du skal melde dig til det/de ønskede valgfag på StudenterSelvbetjeningen senest den 20. august 2011.

3 VALGFAG EFTERÅRSSEMESTRET 2011 Storytelling som værktøj og metode (Storytelling) a. Undervisningens omfang: 2 ugentlige timer i efterårssemestret Vægtning 5 ECTS b. Målbeskrivelse: Formålet med kurset er at introducere de studerende til det videnskabsteoretiske begreb socialkonstruktivisme og koble denne videnskabsteoretiske tilgang til narratologi og storytelling. Kurset skal kvalificere den studerende til at kunne: Analysere ud fra en socialkonstruktivistisk tilgang Anvende teori fra narratologien i forbindelse med organisationsudvikling Konstruere historier i en organisatorisk kontekst c. Undervisningsfagets indhold: Kurset bygger på en socialkonstruktivistisk forståelse af verden. Ud fra denne tilgang arbejdes der med sprogets formende magt, sensemaking, storytelling og narratologi. Emnerne relateres til ledelse i organisationer, branding og markedsføring. Vores konstruktion og forståelse af verden har rod i vores sociale relationer vi samskaber vores virkelighed. Man kan sige, at mens vi kommunikerer med hinanden, konstruerer vi den verden, vi lever i. Betydning er altså ikke en givet størrelse, men noget vi konstruerer ud fra den sammenhæng (historie), vi indsætter enkeltbegivenheder i. Historier er derfor meget magtfulde og kan f.eks. bruges til at lede organisationer, skabe præferencer hos kunder og motivere medarbejdere. d. Undervisnings- og arbejdsformer: Undervisningen på kurset tilrettelægges som dialogbaseret holdundervisning med øvelser og mindre opgaver undervejs i forløbet. e. Bedømmelseskriterier: Under hensyntagen til eksamensform og niveauet på 3. el. 5. semester lægges vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til målbeskrivelsen, samt i hvilken grad den studerende behersker de i 1 nævnte generelle kompetencemål, især nr. 2, 4, 5, 7, 10 og 12 som faget i særlig grad understøtter.

4 f. Eksamensbestemmelser: Faget afsluttes med en skriftlig stedprøve. Prøveform: Varighed: Hjælpemidler: Computer: Censur: Bedømmelse: Vægtning: Skriftlig prøve under tilsyn 3 timer Alle skriftlige hjælpemidler tilladt Ja Intern En karakter efter 7-trinsskalaen 5 ECTS OBS Vær opmærksom på, at der vil være forberedelse til første undervisningsgang. Følg med på Blackboard, når faget oprettes.

5 VALGFAG EFTERÅRSSEMESTRET 2011 COMMUNICATING AMERICA: NATIONALITY, MEANING, AND NARRATIVE (5 ECTS), 2 h per week Semester: Fall 2011 Instructor: Torben Huus Larsen Language: English. Exam: 3 hours written Assessment: Internal (None) pass/not pass Syllabus: 500 pages How do Americans communicate their nation to themselves and the world? Over the course of time, America has come to occupy the roles of both country and story. Abroad as well as at home Americans have continually sought to invest their land with, often competing and contradictory, meanings by making, unmaking, and remaking the nation as narrative. Thus, at the dawn of the 21st century America persists at the crossroads of these many understandings of national values and identities. From the TV-series Mad Men to the creation of America as a brand, from the representation of history at Disneyland to the controversies surrounding the Vietnam Veterans Memorial Wall, in this course we will examine some of the ways in which modern Americans have interpreted and communicated their nation to different audiences, seeking to convey, or even challenge, ideas of nationality and identity in the process.

6 VALGFAG EFTERÅRSSEMESTRET 2011 Branding [Branding] a. Undervisningens omfang: 2 ugentlige timer. Vægtning: 5 ECTS b. Målbeskrivelse: Formålet med kurset er, at de studerende oparbejder en forståelse af begrebet branding. Kurset skal kvalificere den studerende til at kunne: analysere en virksomheds brandingstrategier vurdere fordele og ulemper ved forskellige strategier udforme brandingstrategier konstruere storytelling på et strategisk niveau såvel som operationelt c. Undervisningsfagets indhold: Kurset gennemgår de forskellige branding metoder indenfor det værdibaserede brandingsystem med udgangspunkt i yderpunkterne corporate branding og produkt branding. Ligeledes behandles begrebet storytelling indgående, hvor de studerende vil blive introduceret til aktantmodellen, arketyper, berettermodellen samt de fem nyhedskriterier. Desuden vil de studerende blive introduceret til begreberne personlig branding, celebrity branding, co-branding og brand equity. d. Undervisnings- og arbejdsformer: Undervisningen på kurset tilrettelægges som dialogbaseret holdundervisning med inddragelse af studenterfremlæggelser. e. Bedømmelseskriterier: Under hensyntagen til eksamensform og niveauet på 3. semester lægges vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til målbeskrivelsen, samt i hvilken grad den studerende behersker de i 1 nævnte generelle kompetencemål, især nr. 1, 2, 4, 5, 6, 7, 8, 9 og 13, som faget i særlig grad understøtter. Karakteren gives i henhold til gradsopfyldelsen af målbeskrivelsen, som beskrevet i karakterskalabekendtgørelsen. f. Eksamensbestemmelser: Faget afsluttes med en mundtlig prøve på baggrund af en synopsis.

7 Synopsen udarbejdes enkeltvis. Synopsens indhold skal ligge indenfor pensum. Den studerende udarbejder selv en problemformulering som godkendes af underviseren på holdet. De studerende sættes i gang med synopsen i sidste halvdel af semestret. Prøveform: Mundtlig prøve på baggrund af synopsis Synopsis: Omfang: 4-6 normalside pr. studerende ekskl. forside, indholdsfortegnelse, litteraturliste og evt. bilag. Flere studerende kan bidrage til opgaven: Nej. Mundtlig prøve: Den mundtlige prøve tager udgangspunkt i den afleverede synopsis, men kan omfatte hele pensum. Ved eksaminationen får den studerende 5 min. til at forklare og uddybe et aspekt af synopsen, hvorefter eksaminationen fortsætter som en dialog med spørgsmål fra underviser og censor. Varighed: Forberedelse: Hjælpemidler: Censur: Bedømmelse: Vægtning: 20 min. inkl. censur Nej Tilladt: Synopsis samt evt. noter. Intern 7-trinsskala 5 ECTS

8 VALGFAG EFTERÅRSSEMESTRET 2011 Internationaliseringsstrategier a. Undervisningens omfang: 2 ugentlige timer. Vægtning: 5 ECTS b. Målbeskrivelse: Kurset omhandler internationaliseringsprocessen. Målet er at give de studerende en forståelse af forskellige eksportmotiver. De skal kunne udforme internationaliseringsstrategier ud fra hensyn til virksomhedens størrelse og økonomi. Efter endt kursus skal de studerende kunne: redegøre for forskellige eksportmotiver foretage landeudvælgelse på baggrund af relevante kriterier anbefale indtrængningsstrategier vurdere fordele og ulemper ved forskellige distributionsstrategier på målmarkedet give begrundede anbefalinger om prisfastsættelse c. Undervisningens indhold: Kurset omhandler eksportmotiver, markedsudvælgelse, internationaliseringsstrategier, markedspenetreringsstrategier og distributionsformer, prisfastsættelse samt produktovervejelser og serviceparametre. d. Undervisnings- og arbejdsformer: Undervisningen er baseret på en vekselvirkning mellem forelæsning, diskussion, opgaveløsning, case-løsning og præsentationer. Undervisningen er anvendelsesorienteret, idet den træner de studerende i at løse forskellige opgaver som de senere kan blive stillet overfor i erhvervslivet ligesom arbejdsformen er tilrettelagt mod at træne de studerende i de udprøvningsformer, de vil blive stillet overfor under uddannelsen. De studerende skal i undervisningen trænes i at stille de rigtige spørgsmål og skal derfor indgå i et opponeringsforløb i løbet af semestret. Fremlæggelse og opponering foregår gruppevis på baggrund af en projektrapport, som skal være et forslag til en internationaliseringsstrategi for en faktisk virksomhed. Projektet skal indeholde en markedsudvælgelse baseret på landebeskrivelser ud fra sekundære data. Projektrapporten udarbejdes i første halvdel af semestret. Omfang: Projektet skal have et omfang på 4-6 normalsider pr. studerende, dog minimum 15 normalsider pr. projekt eksklusiv forside, indholdsfortegnelse, litteraturliste og evt. bilag. e. Bedømmelseskriterier: Under hensyntagen til eksamensform og niveauet på valgfag lægges vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til målbeskrivelsen, samt i hvilken grad den studerende behersker de i 1 nævnte generelle kompetencemål, især nr. 1, 2, 3, 4, 5, 7, 8, 9, 10, 12 og 13, som faget i særlig grad understøtter. Karakteren gives i henhold til gradsopfyldelsen af målbeskrivelsen, som beskrevet i

9 karakterskalabekendtgørelsen. f. Eksamensbestemmelser: Prøveform: Varighed: Hjælpemidler: Computer: Censur: Bedømmelse: Vægtning: Skriftlig prøve under tilsyn 4 timer Tilladt: alle skriftlige hjælpemidler Ja Ekstern 7-trinsskala 5 ECTS

10 VALGFAG EFTERÅRSSEMESTRET 2011 Organisationskommunikation [Organizational Communication] a. Undervisningens omfang: 2 ugentlige timer. Vægtning: 5 ECTS b. Målbeskrivelse: Kurset skal kvalificere den studerende til med udgangspunkt i teoretisk baserede analyser og diskussioner at kunne: Opnå forståelse for kommunikationsgangen i en organisation Redegøre for overvejelser omkring udformning af kommunikationsprodukter Implementere strategierne i sprogligt og kommunikativt adækvat form Anvende gældende konventioner for en række organisationsrelaterede genrer med henblik på udarbejdelse af tekststrategier, selvstændig tekstproduktion og tekstnær evaluering. c. Undervisningsfagets indhold: Kurset introducerer de studerende til teorier, modeller og analytiske begrebsapparater inden for organisationskommunikation. Der vil i den teoretiske del af kurset blive inddraget genreteoretiske, diskursanalytiske og retoriske bidrag. I tilknytning hertil arbejdes der med analyse af organisationens troværdighed, set i forhold til image og identitet, og med produktudformning inden for relevante genrer og medier. d. Undervisnings- og arbejdsformer: Undervisningen på kurset er primært baseret på cases og skriveøvelser, som der arbejdes med individuelt, i grupper og på hold. e. Bedømmelseskriterier: Under hensyntagen til eksamensform og niveauet på valgfag lægges vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til målbeskrivelsen, samt i hvilken grad den studerende behersker de i 1 nævnte generelle kompetencemål, især nr. 2, 4, 8 og 12, som faget i særlig grad understøtter. Bedømmelsen Bestået/ikke bestået markerer, om de generelle og disciplinspecifikke kompetencer samlet set beherskes i tilstrækkelig grad.

11 f. Eksamensbestemmelser: Kurset udprøves via porteføljeevaluering. I løbet af kurset udarbejder og afleverer de studerende individuelt og/eller i grupper 4 skriftlige opgaver. Gruppeopgaver kan udarbejdes af max. 4 studerende, og den enkelte studerendes bidrag skal kunne konstateres. Disse opgaver forsynes med lærerens kommentarer og forslag til forbedringer. Hver studerende indleverer ved kursets afslutning en mappe (en portefølje) bestående af 3 ud af de 4 stillede opgaver. Hver opgave omfatter den første version af opgaven med lærerens kommentarer og forslag til forbedringer samt en forbedret version af opgaven. Prøveform: Censur: Bedømmelse: Vægtning: Porteføljeevaluering Ingen Bestået/ikke bestået 5 ECTS Bestemmelser for reeksamen: Prøveform: Varighed: Hjælpemidler: Censur: Bedømmelse: Vægtning: Skriftlig stedprøve 4 timer Alle inkl. Internet Intern Bestået/ ikke bestået 5 ECTS

12 VALGFAG EFTERÅRSSEMESTRET 2011 Projektværksted [Project Workshop] a. Undervisningens omfang: 3 ugentlige timer i 5. semester. Vægtning: 10 ECTS b. Målbeskrivelse: Efter endt kursus skal den studerende kunne: Anvende og diskutere relevant teori i relation til et selvvalgt kommunikationsfagligt problem Udarbejde et kommunikationsprojekt på videnskabeligt grundlag Formulere sig i overensstemmelse med de normer, der gælder for akademisk skrivning og formidling af undersøgelsesresultater c. Undervisningsfagets indhold: Kurset giver en generel introduktion til de overordnede rammer for faglig videns transformation i akademiske opgaver, og undervisningen behandler centrale aspekter af videnskabsteori og metodelære. Der sættes særlig fokus på specifikke opgaveformater og kvalitetskriterier for projektopgaven på fagblokken i kommunikation. De studerende arbejder med undersøgelses og skriveprocesser i projekter, herunder problemformulering, videnskabelig argumentation, kildehåndtering, opgavestrukturering samt sprog og formalia i akademisk skrivning. d. Undervisnings og arbejdsformer: Kurset består af holdundervisning, procesorienteret værkstedsundervisning, selvstændigt arbejde samt lærervejledning. e. Bedømmelseskriterier: Under hensyntagen til eksamensform og niveauet på 5. semester lægges vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til målbeskrivelsen, samt i hvilken grad den studerende behersker de i 1 nævnte generelle kompetencemål, især nr. 1, 2, 3, 4, 8 og 10, som faget i særlig grad understøtter. Karakteren gives i henhold til gradsopfyldelsen af målbeskrivelsen, som beskrevet i karakterskalabekendtgørelsen.

13 f. Eksamensbestemmelser: Prøven består i udarbejdelse af en projektrapport på dansk efterfulgt af en mundtlig prøve, der tager udgangspunkt i det skriftlige projekt, der således indgår indirekte i bedømmelsen. Rapporten udarbejdes i grupper à 2 3 studerende. I projektrapporten præsenterer de studerende en undersøgelse af et kommunikationsfagligt problem med inddragelse af relevant teori og metode fra hele fagets spektrum af sprog og kommunikationsanalytiske indfaldsvinkler. Problemstillingen skal godkendes af underviseren. Projektet indebærer selvstændig problemformulering, litteratursøgning og valg, analyse, vurdering og konklusion. De studerende afleverer en skriftlig projektrapport der skal indeholde en sammenhængende fremstilling af den faglige undersøgelse. Prøveform: Projekt med mundtligt forsvar Projekt: Omfang: 4 6 normalsider pr. studerende ekskl. indholdsfortegnelse, illustrationer, referenceliste og bilag. (minimum 12 og maksimum 18 normalsider pr. opgave). Flere studerende kan bidrage til opgaven: Ja, max. 3 studerende. Individuel mundtlig prøve: Varighed: Forberedelse: Hjælpemidler: Censur: Bedømmelse: Vægtning: 20 min. inkl. censur Nej Tilladt: projektet samt evt. noter til oplæg. Ekstern 7 trinsskala. Der gives 1 karakter som er udtryk for en helhedsvurdering af den skriftlige projektrapport og det individuelle mundtlige forsvar 10 ECTS Bestemmelser for reeksamen: Reeksamen afvikles som ordinær prøve. Såfremt projektrapporten er afleveret, kan den uændret danne udgangspunkt for den mundtlige prøve. Den studerende kan dog vælge at forbedre den afleverede rapport eller udarbejde en helt ny.