Vedbæk Skole - december 2015

Transkript

1 Vedbæk Skole - december 2015 I dette december nyt omtales følgende emner: Skolereformen år 2 status Drik vand SFO Glemt tøj Julefodbold og juleafslutningen Elevudstillingen samt arrangementer i biblioteket Skolereformen status På kontaktforældremøde i onsdags fortalte afdelingsleder Jette Nord Kruse fra afdeling1 og Mikkel Høgh fra afdeling 2 om status på de fortsatte nye tiltag i reformen. I begge afdelinger har vi tilpasset vores erfaringer på følgende måde: Understøttende undervisning Den understøttende undervisning bliver varetaget af SFO personalet på årgang, og ellers er det lærerne, der afholder UU-undervisningen. Det nye i skolereformens andet år har været projektet Nysgerrig og Hop Højt eller NHH, som der står på skemaet. Her vil eleverne kunne arbejde med selvvalgte emner, som de selv lærer at sætte mål for. De skal stille sig de tre spørgsmål: Hvad vil jeg lære, hvor er jeg i læreprocessen og hvad er mit næste skridt? Det er målet, at eleverne bliver selvstyrende i egne projekter og skal arbejde med selvstændige læringsmål. Årgangene er opdelt således, at de typisk arbejder sammen to og to i to sammenhængende lektioner pr. uge. Alle elever får mulighed for at forfølge deres interesser i deres læring i løbet af ugen. Der vil være fokus på læring, læring om læring og fokus på proces. Vi har inddelt skoleåret i 4 perioder á 10 uger. Hvert forløb vil sætte spot på følgende: Elevens mulighed for en gang om ugen at arbejde med det, eleven selv er interesseret i. Elevens mulighed for at forfølge sine interesser. Elevens mulighed for at kunne undre sig over noget i elevens hverdag. Elevens mulighed for at kunne blive meget bedre til noget selvvalgt. Eleven skal evaluere sin læringsproces og dele den med andre. Processen for forløbene består af følgende 6 punkter og er den samme i de fire forløb, men indholdet skifter 1. Café Eleverne vil af de voksne blive præsenteret for 5-6 overordnede emner. 2. Refleksion Eleverne vil sammen reflektere over, hvilke muligheder der er under de 5-6 forskellige emner. 3. Aflevering af ønske Ud fra ovenstående refleksioner ønsker eleverne et specifikt emne/område, som de vil arbejde med.

2 4. Udfyldning af læringskontrakt Når eleverne kender deres emne/område skal eleven lave en læringskontrakt. Hvad ved jeg? Hvad vil jeg blive bedre til? Hvordan skal min arbejdsproces være? 5. Arbejde/vejledning/dokumentation Eleverne skal arbejde med eget emne. De voksne er vejledere og hjælper og støtter eleverne i deres læringsproces. Hver gang skal de udfylde deres refleksionsark, så både eleven og den voksne kan se, hvor de er henne i læringsforløbet. Refleksionsarket vil bestå af følgende ting: Mål Selv vælge arbejdsform Læringslogbog/Meebook Vise hvad du har lært 6. Nysgerrighedsbazar Eleverne skal fremlægge deres emne/område for deres egen klasse. Den 1.periode er netop blevet evalueret i elevrådet. Eleverne i begge afdelinger er meget glade for projektet. Eleverne kan lide, at de selv er lærere i deres eget projekt, og de kan lide at se de andres fremlæggelser. Træning og fordybelse klasse har været i egen klasse fra starten. Flere klasser har den aftale, at de i løbet af dagen skriver hvad de kan lave, når der er træning. Ordningen fungerer godt, da de i de små klasser skal lære at lave lektier og fordybe sig. På 4.-9.klasse skifter vi mellem forskellige modeller, som fagkurser, specifikke fag i nogle lokaler, så man vælger det fag, man ønsker træning i. Andre gange er eleverne fast i et lokale med en lærer, der kender klassens elever. Endelig er der plads til fx: Klassemøder De timeløse fag Målfastsættelse og feedback Løbende evaluering Efter jul vil vi også eksperimentere med at tiden lægges parallellagt i fløj C og Fløj D, så vidt det er muligt for skemalæggerne. Motion og bevægelse De enkelte årgange fordeler tiden til motion og bevægelse mellem sig, hvorefter det er den enkelte lærer, der selv er ansvarlig for at få motion og bevægelse inddraget i hverdagen i det enkelte fag. Vi abonnerer på et system, som giver ro og træner elevernes koncentration før, under eller efter timens start, som både elever og medarbejdere kan benytte. Vi har lavet motionskasser, som lærerne kan booke. De står i hver af de fire fløje med diverse materialer og fif til brug for motion og bevægelse i undervisningen. Hver uge får de ansatte en ny motionsopgave på vores personaleintra opslagstavle, som kan inspirere til motion og bevægelse. Bevægelse kan være mange ting. Det spænder fra aktive pauser, såkaldte brainbreaks til fysisk træning og bevægelse i selve undervisningen med henholdsvis lav og høj intensitet. Vi vil fortsætte med at integrere motion og bevægelse i den daglige læring, da vi kan se, at det gør en positiv forskel for vores elever. Lærerne/pædagogerne bliver bedre til at lave en struktureret videndeling om motion og bevægelse, så det kommer på dagsordenen i årgangs-, fagteam- og afdelingsmøderne. Desuden skal eleverne inddrages i større omfang i forhold til også at komme med gode ideer og input til motion og bevægelsesdelen, hvorfor vi tager det op på det kommende elevrådsmøde til januar. IT Vi har nu haft ipads i et stykke tid, og elever og lærere er ved at have godt styr på dem. Vi har valgt også at udlevere ipads til 2. årgang, så vi kun har klassesæt på 0. og 1. årgang. Vi kæmper stadig med netværket og Apple-TV i perioder, men generelt set er erfaringerne positive.

3 Et af de programmer, I kommer til at stifte bekendtskab med derhjemme, er Meebook. Det er et program, hvor lærerne kan sende undervisningsforløb til eleverne. Meebook er et brugervenligt værktøj, der kan bruges på alle platforme, og det gør det let for undervisere at sætte tekster, billeder, forlagsmateriale, videoer og andre digitale medietyper sammen til et samlet digitalt undervisningsmateriale, der automatisk distribueres til elevernes computer og ipad. Meebook gør det desuden let og hurtigt at differentiere og dele materiale. Eleverne får materialet præsenteret som samlet Meebook med mulighed for noter, opgavebesvarelse, styring af egen progression mm. Det bliver også gennem Meebook, at elevplaner med tiden vil blive sendt til jer forældre. Fleksibelt skema hele skolen Året er delt op i 2 skemaperioder. I næste periode er det fag, som ændres. Måske har de flere timer i et fag, end de skal have. Ex. Musik på 6. årgang, hvor de læser 2 lektioner. Der er en koordinator, som ændrer skemaet, når der er kurser og møder, der er planlagt på forhånd. Drik vand I forlængelse af motion og bevægelse var Vedbæk Skole så heldig at vinde et 2 timers gratis kursus i forbindelse med kampagnen DRIK VAND. Det blev vores 7. årgang, som fik glæden af præmien, og de har derfor hørt et naturvidenskabeligt foredrag med overskriften Indtagelse af vand i sammenhæng med fysisk aktivitet, hvorefter de blev introduceret til en parkour-workshop med nogle dygtige undervisere og modtog lækre drikkedunke gratis. SFO På SFO- delen af kontaktforældremødet talte vi om, at vi er færdige med den nye struktur i SFO. Der er lavet et årshjul, som er sendt ud til jer alle sammen, og løbende får I også Nyhedsbreve fra SFO. Vi er meget glade for vores nye Tabulex ind- og udkrydsningssystem, som vi nu har lært at kende, og vi og I har fået styr på de værste begyndervanskeligheder. Det vil det være en stor hjælp, hvis alle husker at registrere om jeres barn kommer i de forskellige ferier eller ej. Dette vil gøre, at vi kan tilpasse bemandingen efter, hvor mange børn, der er. Vi har fået sat system i vores værksteder, og alle ansatte i SFO har fået skemaer, som tydeligt er med til at strukturere dagen for personalet i SFO i en meget anderledes hverdag i forhold til tidligere. Der var kun ros til SFO en fra kontaktforældrene, og det er vi selvfølgelig glade for. Som altid vil vi bede jer kontakte os, hvis I har ris eller ros det er den dialog, som gør os bedre sammen. Glemt tøj I december måned vil vi traditionen tro samle alt det glemte tøj fra sommerferien til dags dato på borde ved gangen ind til fløj E. Glemmetøjet vil ligge fremme indtil juleferien. Det er utroligt, hvad jeres børn glemmer af trøjer, sweatre, overtøj, sko mm... på skolen. Giv det en chance og gå forbi bordene på vej til morgensang om fredagen, eller når I afleverer/henter jeres børn på skolen. Til de større børns forældre, synes jeg, at I skal bede dem kigge forbi bordene i det store spisefrikvarter i løbet af december måned.

4 Julebold En anden tradition vi holder fast i, er vores julebold. Julebold er for klasse, og der bliver i år spillet julebold torsdag den 10. december for 7., 8. og 9. klasserne, og fredag formiddag den 11. december spiller 5. og 6.klasserne. Finalerne spilles fredag fra kl og slutter kl Juleafslutning I år holder vi juleafslutning FREDAG den 18. december. Eleverne starter i klasserne kl , og selve afslutningen i hallen varer fra kl til kl I er velkomne til at overvære afslutningen i hallen. Skolen begynder efter juleferien igen mandag den 4. januar 2016 til almindelig undervisningstid. Glædelig jul og et rigtig godt nytår! Toni Besjakov Læs om de spændende arrangementer og udstillinger på Biblioteket nedenfor: Vedbæk Bibliotekscenter holder lukket, også for selvbetjening, fra kl fredag d. 18/12. Bibliotekets ændrede åbningstider i forbindelse med jul og nytår: Der er lukket, også for selvbetjening, følgende dage: d. 24/12, 25/12, 26/12, 31/12 og 1/1. Kunstudstillinger: Fra 4/12 18/12 er det traditionen tro de elevværker fra kreative fag og klasser, der udstilles på skolen. Fredag den 4. december kl er der fernisering for børnene på deres egen udstilling i forlængelse af fredagens morgensang, hvor forældrene også er meget velkomne.

5 Fra 30/12 til 27/1 vil kunstnergruppen Crea 69b stå for udstillingen; der vil være tale om en alsidig og farvestrålende udstilling, som omfatter både billedkunst, keramik og tekstil. Arrangementer og aktiviteter i Rudersdal Bibliotekerne: Juleperlerier Holte Bibliotek, fredag d. 11. december fra kl. 15:00 til 16:30 Kom og lav juleperlerier. Hjerter, kræmmerhuse, nisser, snemænd og juletræer er der masser af på denne tid. Lav dine egne fine perleplader med julemotiver. De yngste skal ha hjælp af en voksen, de har med. Alder: fra 4 år. Gratis billetter (både børn og voksne skal have billet) kan downloades her: For arrangementer og aktiviteter i januar henvises til Rudersdal Bibliotekernes hjemmeside efter d. 21/12, hvor det nye arrangementskatalog udkommer. Skolebibliotekets julekonkurrence kan findes og følges på Facebooksiden fra tirsdag d. 1/12.

6 Vedbæk Bibliotekscenter ønsker alle brugere en glædelig jul og et godt nytår!