Du kan sammenligne væsentlige træk ved historiske perioder. Du kan forklare, hvorfor de historiske perioder skifter.

Transkript

1 Årsplan for historie 6. kl Fællesmål Læringsmål Tegn på læring Kronologi og sammenhæng Du kan sammenligne væsentlige træk ved perioder Fra middelaldertænkning til renæssancetænkning Principper for overblik Krigen 1864 Det lokale, regionale og globale Udvandring til Amerika Napoleonskrigene Bastilledagen 1789 identificere brud og kontinuitet i historien om væsentlige træk ved perioder redegøre for konsekvenser af samspil mellem dansk historie og om konsekvenser af samspil mellem dansk historie og redegøre for konsekvenser af samspil mellem dansk historie og om konsekvenser af samspil mellem Du kan forklare, hvorfor de perioder skifter. Du kan give eksempler på, hvordan livsformer har ændret sig fra middelalderen til renæssancen. Du kan på et kort vise, hvordan Danmarks grænser er blevet påvirket af europæiske konflikter. Du kan give eksempler på dansk indflydelse på udlandet, fx i form af erobringer. Du kan på et kort vise, hvordan Danmarks grænser er blevet påvirket af europæiske konflikter. Du kan give eksempler på dansk indflydelse på udlandet, fx i form af erobringer. Kan give flere forklaringer på, hvorfor den periode ændres. Kan sammenligne med andre landes historie og se, hvorvidt periodeændringen udelukkende er et dansk fænomen, eller om andre landes historie også ændrede betegnelse for den periode. Du skal ud fra enkelte eksempler fortælle om grænseændringer i Danmarks historie. Du kan ud fra krigene 1848 og 1864 skrive om baggrunden for landets grænser på den pågældende tid og perspektivere til de nuværende grænse. Du skal lave en fremvisning, der viser sammenhængen mellem store begivenheder eller opfindelser i udlandets betydning for Danmark og dit lokalsamfund. Som en ekstraopgave kan du overveje, om noget, der sker lokalt, også kan

2 dansk historie og påvirke globalt. Aktivitet Fællesmål Læringsmål Tegn på læring Historiekanon Trediveårskrigen DK-Ty Den westfalske fred i 1648 Statskup 1660 bruge kanonpunkter til at skabe historisk overblik og sammenhængsfor ståelse om kanonpunkter Du kan udvælge kanonpunkter til at fortælle om betydningsfulde mænd og kvinders betydning. Du kan bruge kanonpunkter til at sammenligne fx magtforhold i forskellige perioder. Du skal til det udvalgte kanonpunkter skrive et par sider. Du skal finde billeder og skrive faktabokse med faglige begreber/ordforklaringer m.m. Stil siderne pænt op, og vis siderne for dine klassekammerater. Du kan bruge kanonpunkter til at få et kronologisk overblik over historien. Kildearbejde Historiske Chr. VII ( ) + Struense Stavnbåndets ophævelse De vestindiske øer formulere enkle om kriterier for opstilling af enkle Du kan med afsæt i enkle anvende kildekritiske begreber til at redegøre for fortolkninger af fortiden Du kan forarbejde et sæt af åbne spørgsmål til en problemstilling. Du kan opstille en problemstilling, der kan bruges som retningsgivende i arbejdet med at undersøge et historisk forhold. Du skal vælge et emne eller et tema fra historien, som du er fortrolig med. Udarbejd en problemstilling, der er rettet mod noget centralt i emnet/temaet. Du kan formulere femseks begrundelser for, at din problemstilling er rigtig god. Du kan udarbejde en liste med fem-seks punkter, der kendetegner en mindre god problemstilling.

3 Kildeanalyse Chr. VII ( ) + Struense Krigen 1864 Videns og færdighedsmål vurdere brugbarheden af spor, medier og andre udtryksformer til at belyse om kildekritiske metode Læringsmål Du kan vurdere kilders værdi i forhold til konkrete spørgsmål og. Du kan fortælle om en kildes troværdighed. Du kan sammenligne forskellige kilders holdning til den/det, de beskriver. Tegn på læring Du skal lave en digital fremstilling af en historisk person fx Struense Til at belyse denne personlighed skal du finde forskellige kildetyper. Det kan fx være noget, personen har bygget, statuer, sange der omhandler personen, malerier der forestiller personen, tekster fra historiebogen osv. Har disse kilder forskellige opfattelser af personen og i så fald hvilke af disse kilder er mest troværdige? Sprog og skriftsprog Søslagene i 1801 Og 1807 læse kilder og udtrykke sig mundtligt og skriftligt om deres indhold og formål om fagord og begreber og kilders formål og struktur Du kan bruge faglige begreber til at gøre rede for ophavsmandens sigte med en berettende kilde. Du kan med brug af relevante fagord give et resumé af en kilde. Du kan forklare de sproglige virkemidler i en kilde. Du skal finde to-tre kilder, der handler om det samme forhold i historien. Det kan være en karakteristik af en historisk person eller et hændelsesforløb. Analyser og sammenlign kilderne. Brug relevante faglige begreber til at forklare forskelle, der hænger sammen med ophavsmændene og ophavssituationen. Historiebrug Historisk scenarier Du kan perspektivere egne og andres fortællinger i tid og rum Du kan gøre rede for, hvad et historisk scenarie om en Du skal lave et dilemmaspil om et forløb

4 Gøngehøvdingen Skånekrigen Kronborg Tordenskjold Statskup 1660 begrunde valg af scenarier til at få indsigt i samfundsforhold i fortiden om kriterier for valg af scenarier bestemt situation (fx beslutningen om at rømme Dannevirke i 1864) bør indeholde for at give indsigt i den tids måde at føre krig på. Du kan lave et situationsspil eller et rollespil, der giver indblik i aktørernes motiver og handlemuligheder. Det kan fx være forhandlinger mellem Frederik 3., repræsentanter fra adelen, gejstligheden og borgerne i dagene op til Statskuppet i eller periode i historien, du har grundig viden om. Vælg fire-fem afgørende episoder i forløbet eller perioden, hvor personerne kunne have handlet anderledes, eller der kunne være sket noget andet. Til hver af de afgørende episoder skal der være fire muligheder for, hvad der kan ske. Én af dem, er hvad der faktisk skete. De tre andre skal selv du udarbejde. Du kan lave en rollespil og sammenligne alternative scenarier i historien med de reelle hændelser og diskutere årsager til det reelle udfald. Konstruktion og fortællinger Revolution 1789 Søslagene i forklare fortællingers sammenhæng med fortidsfortolkning er og nutidsforståelser om enkle sammenhænge mellem fortidsfortolkning er og nutidsforståelser Du kan fortælle om, hvilke sigter/motiver forfatteren har haft med forskellige forklaringer i den fortælling. Du kan forklare, at den fortælling kan have en nutidsforståelse af fx ne i den beskrevne fortid. Du kan fortælle om tidstypiske forklaringer i fortællinger. Du skal finde kilder, som fortæller om en historisk begivenhed, På baggrund af kilderne skal du lave din egen fortælling. Den skal være i jeg-fortællerform. I fortællingen skal du indflette forskellige nutidstolkninger. Fx kan det være, at du er Lord Nelson, der vender det blinde øje til. Historisk bevidsthed Du kan med afsæt i en tale eller en artikel, hvori der

5 Fra enevælde til demokrati 1864 analysere brug og funktion af fortalt historie om særtræk ved fortalt historie refereres til forhold i fortiden, gøre rede for sigtet med fremstillingen. Du kan give eksempler på, at historier om hændelser i fortiden er påvirket af historiernes formål og funktionen. Find ét-tre eksempler på reklamer, der bruger historie. Det kan fx være reklamer for bestemte produkter eller turistbrochurer. Emner Da renæssancen kom til Danmark kanon Svenskekrigene Hekse og trolddom Okt.-nov Nov. dec. Danmark i 1700 tallet Amerika April Renæssancen betydning for 1500 tallets tanke Chr. IV CorfitzUlfeldt + Leonora Christina Trediveårskrigen DK-Ty Den westfalske fred i 1648 Statskup 1660 Gøngehøvdingen Skånekrigen Fr. III ( ) Kronborg Chr. V Tordenskjold Bog: Thomas og Ingebord på Solgaard 1765 Fr. IV Chr. VI Fr Chr. VII ( ) + Struense Bog: Mads og Peter fra DK til Amerika Udvandringen til Amerika Det globale det regional København april Kanon Stormen på Bastille 1789 Ophævelse af slavehandlen i Danmark De vestindiske øer 1849 DK går fallit i 1813, Norge tabes i 1814 Napoleon

6 Englandskrigene Slaget på reden 1801 (Peter Willemoes- Nelson) Bombardement af København i 1807 Guldalderen (H.C Andersen, Grundtvig.) Krigen DK vandt over Tyskland Enevælden afskaffes i 1848 Grundloven 1849 Krigen i 1864