INKLU. I n k l u s i o n s t e a m K o r u p S k o l e VI BYGGER FÆLLESSKABER. Inklusion på Korup Skole

Transkript

1 INKLU I n k l u s i o n s t e a m K o r u p S k o l e fællesskab og mangfol digh ed VI BYGGER FÆLLESSKABER Inklusion på Korup Skole

2 Citater fra elever på Korup Skole Inklusion betyder, at der skal være plads til alle, så alle får noget ud af at være her. Alle ska M Det er ikke rart, hvis man ikke er en del af fællesskabet. Man tænker ikke så meget over dem, der ikke er med i fællesskabet men det burde vi. Alle skal være bedre til at inddrage dem, som falder bagved. Vigtigt at lærere, forældre og elever inddrages. Fx klassens tid, hvor vi får talt, diskuteret og løst problemerne. Vi har alle et ansvar. Vigtigt at turde at tage ansvar. Vigtigt at der er nogen, der tør at invitere den, der er udenfor med. Men det er svært. Vi tænker meget over, hvad andre tænker om én. Venskaber og relationer betyder rigtig meget. At man har mange relationer betyder, at man har mange at gå til, og at man ikke er alene. Relationen til læreren er vigtig, så der er en voksen, man kan gå til, og undervisningen bliver også mere spændende. Det hjælper at få snakket med læreren om det, så man ikke går med det selv. Fedt at der er forskelligheder. Fedt at alle ikke er som andre, da der kommer nogle andre input og det har betydning for fællesskabet. Forældre skal fra skolestart skubbe deres barn til at være sammen andre børn og lave legeaftaler. Det er netop her, at fællesskabet bliver opbygget. Cecilie Jørgensen 8. årgang og Liselotte Nilson 9. årgang (2013/2014)

3 Hvad betyder inklusion på Korup Skole? For Korup Skole betyder inklusion fællesskaber og mangfoldighed. Formålet med inklusion er, at alle elever får samme muligheder for at indgå i fællesskaber - både fysisk, socialt og fagligt. Det gælder lige fra den elev, der altid holder sig for sig selv, til den elev der ofte er i konflikter. Inklusion er er ikke en metode, men en måde at tænke på. Inklusion betegner en vision om en fremtid, hvor ingen skubbes ud af fællesskabet, men hvor alle kan deltage, og bidrager på forskellige måder. Mangfoldighed handler om forskellighed. Først når eleven føler sig som en del af fællesskabet ér eleven en del af fællesskabet! Forskellighed en ressource Vi er alle forskellige og ved at acceptere hinandens forskelligheder øges elevens sociale færdigheder og forståelse for andre. På den måde er elevernes forskellighed en læringsbetingelse, og netop denne mangfoldighed er en ressource i fællesskabet. Når alle er forskellige, er ingen anderledes Hvorfor inklusion? Korup Skoles arbejde ift. inklusion er både etisk og politisk med udgangspunkt i: Salamanca erklæringen 1994 Folkeskoleloven 2012 Odense Kommunes Inklusionsstrategi 2013 Som alle slår fast, at skolerne skal arbejde inkluderende. Hvad betyder det for mit barn? Der findes ikke en fælles og ensartet løsning på inklusion, som favner alle elever. Korup Skole har gennem en årrække arbejdet med LPmodellen (læringsmiljø og pædagogisk analyse). Det betyder, at personalet er vant til at analysere læringsmiljøet* og de faktorer, der spiller ind på adfærd, trivsel og læring. Derudover har Korup Skole gennemført et udviklingsarbejde omhandlende konfliktsyn. Skolebestyrelsen har desuden lavet en trivselsfolder omhandlende mobning. *Fx klassen, frikvartererne, SFO o. lign.

4 Målet er at gøre op med den tidligere forståelse af, at nogle er normale og andre specielle. Vi skal udvide synet på, hvad der er normalt og gøre op med at lige børn leger bedst Tidligere var det eleven, der havde et problem og skulle ændre sig og tilpasse sig læringsmiljøet og undervisningen. I dag er tankegangen ændret til, at alle er unikke og har individuelle evner, styrker og behov. Det er vores opgave som voksne omkring eleverne, både professionelle og forældre, at skabe og justere på rammerne, så alle elever får mulighed for at udvikle sig fagligt og socialt ved at føle sig værdifulde og kunne bidrage til fælleskabet. Alle er genier. Men hvis du dømmer en fisk på dens evne til at klatre i træer, vil den leve hele sit liv i den tro, at den er dum Albert Einstein Inklusionsteam på Korup Skole Inklusionsteamet har fokus på fællesskaber og mangfoldighed, og vi vil gerne skabe deltagelsesmuligheder for ALLE elever på Korup Skole. Vi arbejder ud fra tanken alle skal behandles forskelligt for at kunne behandles ens Har en elev/klasse/årgang behov for en indsats, er tanken, at rammerne omkring eleven/klassen/årgangen organiseres således, at det skaber positiv udvikling. Inklusionsteamet består af relevante fagpersoner som er uddannet inklusionsvejledere, hvoraf 2 er koordinatorer og tovholdere ift. de forskellige indsatser. Inklusionsteamets mål er at understøtte og vejlede lærere og pædagogers arbejde med læring og trivsel. Det gælder fagligt og socialt.

5 Hvordan? Inklusionsteamet kan fx igangsætte følgende på årgang: Faglige test Faglig støtte til elever Trivselsforløb i klasser/årgange Observationer Vejledning Involvering af eksterne samarbejdspartnere som skolepsykolog, familiebehandler, UUO-vejleder, ergoterapeut og talekonsulent. Klasseteamet henvender sig til inklusionsteamet omkring en elev, klasse eller årgang. Derefter tages der stilling til, hvordan og i hvilket omfang udfordringen bedst kan løses. Uanset hvilke tiltag, der tilbydes, vil du som forælder altid blive inddraget og informeret. At arbejde forebyggende Der iværksættes mange forskellige tiltag, der virker forebyggende og støtter op om fællesskabet. Eleverne kan lave klasseregler, arbejde med konflikthåndtering og klassetrivsel. Der kan støttes op om aftaler og laves sociale arrangementer for alle. Du som forælder kan lave trivselsaftaler og aftaler om, hvordan vi alle samarbejder og kommunikerer med hinanden. Herudover kan der støttes op om alle elevers deltagelse i klassens og skolens fællesskab. Personalet arbejder med læringsmiljø, klasserumsledelse, undervisningsdifferentiering, evaluering, sociale årsplaner og klassetrivsel i almindelighed. Forældre en ressource For at alle elever og forældre føler sig som en del af fællesskabet på Korup Skole er engagement i dagligdagen en forudsætning. Alle forældre skal inddrages og bidrage med det, de kan. Først og fremmest fordi du kender dit eget barn bedst, men også fordi du møder dit barns klassekammerater og venner.

6 Aktive forældre gør en forskel Derfor er det vigtigt, at der afklares forventninger og hermed skabes en fælles forståelse. Dialogen skal være ærlig og åben - både med personalet og forældre imellem. Dialogen skal foregå i et positivt og anerkendende sprog - også når hverdagen nogle gange udfordrer os. Sammenhold omkring børn giver sammenhold mellem børn Når det er svært at inkludere? Skolen, inklusionsteamet og skolebestyrelsen anerkender, at der følger udfordringer med, når vi taler inklusion. Derfor er det også vigtigt, at forældre og skole samarbejder, kommunikerer og hjælpes ad med disse. Hvad ønsker vi af dig som forælder? Det kunne fx være: Deltagelse i diverse arrangementer på skolen fx foredrag, forældremøder m.m. At der på forældremøder laves aftaler om, hvordan vi kommunikerer med hinanden. At forældreintra bruges til små dagligdags informationer. At personalet inddrages ved større bekymringer. At du som forælder er åben i tilgangen til elevernes venskaber og fællesskaber. At du som forælder taler positivt om andre elever. Tænk i fællesskaber og relationer. Tænk over, at alle forældre vil deres børn det bedste! Det handler om børnene og ikke blot vores egne

7 Denne forældrefolder ligger i tråd med Korup Skoles kerneopgave, som er blevet formuleret af hele det pædagogiske personale i foråret Vi vil skabe et læringsrigt, trygt og relationsfremmende miljø, som vi er stolte af Det betyder at: Grænsen for inklusion finder vi hos os, de voksne, der er omkring barnet Jørn Nielsen Yderligere info: For mere information og links: Vi tager udgangspunkt i den enkelte elevs kompetencer og potentialer. Vi bygger fællesskaber som ramme om de faglige og sociale aktiviteter. Her vil du også finde link til folderne Konfliktsyn og Nej til mobning på Korup Skole. Tak fordi du gav dig tid til at læse vores folder. Hvis du har spørgsmål eller vil dele erfaringer og inspiration, så er du velkommen til at kontakte ledelsen eller skolebestyrelsen. ak fordi du gav dig tid til at læse vores folder. Hvis du har spørgsmål eller vil dele erfaringer og inspiration, så er du velkommen til at kontakte ledelsen eller skolebestyrelsen Inklusionsteam Korup Skole Fællesskab og mangfoldighed

8 FORÆLDREFOLDER Denne folder er udarbejdet af repræsentanter fra inklusionsteamet på Korup Skole. Folderen er godkendt af ledelsen og skolebestyrelsen. Folderen henvender sig til forældre på Korup Skole som ønsker svar på bl.a.: Hvad betyder inklusion på Korup Skole? Hvad betyder det for mit barn? Hvad har det med mig, som forælder, at gøre? Folderen vil løbende blive revideret, og nyeste udgave findes på Korup Skoles hjemmeside. I n k l u s i o n s t e a m K o r u p S k o l e fællessk ab og mangf oldi ghe d