Amerikanske Studier ODENSE SYDDANSK UNIVERSITET STUDIEORDNING 2007

Transkript

1 STUDIEORDNING 2007 Amerikanske Studier TILVALG UDDANNELSEN ER UDBUDT AF STUDIENÆVN FOR HISTORIE, SOM HØRER UNDER DET HUMANISTISKE FAKULTET ODENSE SYDDANSK UNIVERSITET

2 Indledning Hvad vil det sige at være amerikaner? Findes der en fælles amerikansk kultur? Det er spørgsmål af den art, faget Amerikanske Studier beskæftiger sig med. På grund af USAs globale indflydelse har de fleste danskere en fornemmelse af, at de "kender" USA. USA opfattes ofte som én kultur uden hensyntagen til den mangfoldighed, der kendetegner landet. Det har tidligere været en ret udbredt opfattelse, at institutioner i den offentlige eller private sektor ikke har brug for en dybere og mere videnskabeligt forankret viden om USA. Denne opfattelse er stærkt vigende, og forskere ved Center for Amerikanske Studier på Syddansk Universitet oplever en stigende efterspørgsel af den viden, centret er i besiddelse af. Tilvalg i Amerikanske Studier er et tværfagligt studie, dvs. en kombination af studier i amerikansk historie og i amerikansk litteratur, og har som sin målsætning at forstå og analysere amerikansk kultur, herunder politik, identitet og symbolik. Tilvalg i Amerikanske Studier og en BA-grad giver direkte adgang til Kandidatuddannelsen i Amerikanske Studier. 1

3 Indholdsfortegnelse Indledning 1 Faglig del I. Bestemmelser for tilvalg i Amerikanske Studier med oversigtsnøgle 3 A. Mål og forudsætninger Målbeskrivelse Kompetencer og jobmuligheder Adgangskrav Titel... 4 B. Forløbsmodel og eksamensoversigt Placering af undervisning og eksamen Eksamensoversigt... 6 C. Særlige definitioner og eksamensbestemmelser for faget Fællesbestemmelser Hjemmeopgave Undervisnings- og eksamenssprog Bedømmelseskriterier... 8 II. Beskrivelse af fagets discipliner og kurser Introduktion til Amerikansk Studier Amerikansk historie Amerikansk litteratur før Emner i amerikansk historie Amerikansk litteratur efter Valgfrit kursus III. Ikrafttræden og overgangsbestemmelser Almen del IV. Fællesbestemmelser

4 Faglig del I. Bestemmelser for tilvalg i Amerikanske Studier I henhold til bekendtgørelse nr. 338 af 6. maj 2004 om bachelor- og kandidatuddannelser ved universiteterne udbydes tilvalg i Amerikanske Studier. A. Mål og forudsætninger 1. Tilvalg i Amerikanske Studier er et fuldtidsstudium af 1 års varighed, der udgør 45 ECTS. Tilvalget er tilrettelagt som et humanistisk tilvalg med henblik på at indgå i tredje år af en bacheloruddannelse inden for det humanistiske eller andre fagområder. Uddannelsen er således tænkt som et samlet hele, men den konkrete tilrettelæggelse gør det muligt at tage en eller flere dele af uddannelsen som enkeltfag. På denne måde er uddannelsen struktureret, så den kan bidrage med et fagligt input om Amerikanske Studier til andre uddannelser, ikke blot ved Syddansk Universitet, men også ved andre danske og skandinaviske universiteter. 2. Kompetencer og jobmuligheder At færdiggøre tilvalget i Amerikanske Studier giver en række faglige færdigheder, som er nyttige i sig selv, og som giver adgang til andre uddannelser. Disse færdigheder vil kunne støtte hinanden, så der opstår en vifte af kompetencer på et generelt akademisk niveau. Uddannelsen stræber mod følgende intellektuelle, praktiske og faglige kompetencemål for den studerende: På generelt akademisk niveau: 1. Sikkerhed i at tilegne sig ny viden og anvende den formålsbestemt. 2. Sikkerhed i at søge og finde informationer, analysere og forstå disse samt vurdere dem kritisk. 3. Fortrolighed med selvstændigt at kunne tilrettelægge sin arbejdstid og prioritere arbejdsopgaver. 4. Rutine i at kunne indgå i teams, herunder at kunne modtage kritik af egne arbejder og give konstruktiv kritik af andres. 5. Fortrolighed med at læse akademiske tekster på amerikansk engelsk. 3

5 6. Rutine i at udtrykke sig skriftligt og mundtligt på akademisk niveau på amerikansk engelsk. 7. Rutine i at overholde deadlines og omfangsbestemmelser. 8. Fortrolighed med at overskue større informationsmængder og uddrage essensen heraf. 9. Fortrolighed med at fordybe sig i udvalgte problemstillinger. 10. Fortrolighed med tværfagligt arbejde. På specifikt fagligt niveau for Amerikanske Studier er tilvalget opbygget med henblik på: 11. Viden om feltet Amerikanske Studier og indsigt i, hvordan denne viden skabes. 12. Forståelse af USAs udvikling fra koloni til verdensmagt. 13. Kendskab til USAs litteratur og dets kulturelle betydning. 14. Erfaring med tværfaglige problemstillinger. At give den studerende en grundlæggende historisk og teoretisk viden om USAs historie, litteratur og kultur er meget brugbart i både private og offentlige stillinger. Uddannelsen skal kvalificere den studerende til at varetage erhvervsfunktioner som: Informationsmedarbejder. Embedsmand med brug for en fagligt velfunderet viden om USA. Rådgiver for beslutningstagere. Medarbejder for virksomheder, der enten er etableret eller overvejer at etablere sig på det amerikanske marked, f.eks. eksportvirksomheder. 3. Adgangskrav Forudsætninger: Den studerende skal være indskrevet på et centralt fag i forhold til uddannelsen inden for det humanistiske eller samfundsvidenskabelige område. Der er ingen adgang for studerende fra Engelsk. Tilvalget placeres normalt som 5. og 6. semester på bacheloruddannelsen. Da al undervisning og alle eksaminer foregår på engelsk, forudsættes der et højt niveau i mundtligt og skriftligt engelsk. 4. Titel En bacheloruddannelse bestående af et centralt fag på 135 ECTS og et tilvalg på 45 ECTS giver ret til betegnelsen BA i (det centrale fag) og Amerikanske 4

6 Studier. Den engelsksprogede betegnelse: Bachelor of Arts (BA) in and American Studies. 5

7 B. Forløbsmodel og eksamensoversigt 5 Placering af undervisning og eksamen Undervisningsfag Undervisningens placering Eksamens placering ECTSvægt Titel Introduktion til Amerikanske Studier Beskr. i 11 Disciplinansvarligt institut IHKS 5. semester 6. semester 18 timer i alt 5. semester 5 ECTS Amerikansk historie 12 IHKS 40 timer i alt 5. semester 10 ECTS Amerikansk litteratur før ILKM 2 timer pr uge 5. semester 5 ECTS Emner i Amerikansk historie 14 IHKS 40 timer i alt 6. semester 10 ECTS Amerikansk litteratur efter ILKM 2 timer pr uge 6. semester 5 ECTS Valgfrit kursus 16 IHKS ILKM 2 timer pr uge 6. semester 10 ECTS 6

8 6 Eksamensoversigt Undervisningsfag Prøveform Censur Prøvens varighed Vurdering ECTSvægt Beskr. i Introduktion til Amerikanske Studier 4 korte hjemmeopgaver Intern -- B/IB 5 ECTS 11 Amerikansk historie Skriftlig + Hjemmeopgave Ekstern 4 timer 7-trinsskala 10 ECTS 12 Amerikansk litteratur før 1922 Skriftlig Intern 3 timer 7-trinsskala 5 ECTS 13 Emner i Amerikansk historie Skriftlig + Hjemmeopgave Intern Intern 4 timer 7-trinsskala 10 ECTS 14 Amerikansk litteratur efter 1922 Skriftlig Ekstern 3 timer 7-trinsskala 5 ECTS 15 Valgfrit kursus Skriftlig Undervisning sdeltagelse Hjemmeopgave Mundtlig Intern Intern Ekstern 150 min. en uge 30 min. 7-trinsskala 10 ECTS 16 ECTS i alt: 45 ECTS 7

9 C. Særlige definitioner og eksamensbestemmelser for faget 7 Fællesbestemmelser I Fællesbestemmelserne for de humanistiske uddannelser, jf. Studieordningens afsnit IV findes definitioner af ECTS ( 26) Typeenheder ( 28) Normalsider ( 27) Endvidere er der bl.a. fastsat regler om Individuelle prøver ( 10) Interne og eksterne prøver ( 6) Stave- og formuleringsevne ( 9) Eksamenssprog ( 11) Webhenvisninger i specialer og andre skriftlige hjemmeopgaver ( 18) Regler for afholdelse af reeksamen og sygeeksamen ( 13) De skriftlige opgaver er omfattet af reglen, jvf. Fællesbestemmelsernes 9, om stave- og formuleringsevne. 8 Hjemmeopgave En hjemmeopgave er en afsluttet fremstilling, hvis emne aftales med en vejleder blandt studiets lærere. Opgaven skal fremtræde i et klart og korrekt sprog og skal rumme en problemformulering, en kritisk vurdering af de væsentligste benyttede kilder, en analyse og en bibliografi over den anvendte litteratur samt en konklusion. Den studerende vælger selv sit emne, der kan ligge uden for eller i tilknytning til det af lærerne opgivne pensum til det pågældende fag, som opgaven skrives i. For at en hjemmeopgave kan betragtes som afviklet i forbindelse med en given eksamenstermin, skal den være indleveret senest 1. juni hhv. 3. januar, hvis det er med ekstern censur. 9 Undervisnings- og eksamenssprog Engelsk. 8

10 10 Bedømmelseskriterier Alle kurser skal bruge 7-trinsskalaen, undtagen introduktionskurset ( 11), som er bestået/ikke-bestået. 9

11 II Beskrivelse af fagets discipliner og kurser 11 Introduktion til Amerikanske Studier (Introduction to American Studies) a. Undervisningens omfang 3 ugentlige timer, 6 uger (september-oktober). Vægtning: 5 ECTS b. Målbeskrivelse Formålet med kurset er at introducere den studerende for: 1. Disciplinen Amerikanske Studier, med fokus også på disciplinens tilblivelseshistorie. 2. Tværfagligt arbejde og problemstillinger. 3. Amerikansk engelsk skriftligt og mundtligt på akademisk niveau. c. Undervisningsfagets indhold Intensivt kursus, der introducerer den studerende for disciplinen Amerikanske Studier i sin tværfaglige bredde og med fokus også på disciplinens tilblivelseshistorie. Kurset koordineres af en underviser, der arrangerer mindst tre tværfaglige seminarer med inddragelse af andre undervisere fra både historie og litteratur. Læsning af et oversigtsværk på et niveau og i et omfang svarende til Neil Campbell og Alasdair Kean, American Cultural Studies. d. Undervisnings- og arbejdsformer Introduktion til faget gennem tværfaglige forelæsninger og diskussioner. e. Pensum Ved 4 korte hjemmeopgaver prøves den studerendes engelsk og evnen til at arbejde tværfagligt. f. Bedømmelseskriterier. Under hensyntagen til den skriftlige eksamensform og niveauet på bacheloruddannelsens sidste år lægges der vægt på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til målbeskrivelsen, samt i hvilken grad den studerende behersker de i 2 nævnte kompetencemål, især nr og 14 som kurset i særlig grad understøtter. Bedømmelsen bestået/ikke bestået markerer, om de generelle og disciplinspecifikke kompetencer samlet set beherskes i tilstrækkelig grad. 10

12 g. Eksamensbestemmelser Eksamen består af 4 hjemmeopgaver, hver opgave består af ord. Emner meddeles af underviserne og vil handle om konkrete tværfaglige spørgsmål. Prøveform: 4 bundne hjemmeopgaver Sideomfang pr. studerende: ord pr. opgave. Flere studerende kan bidrage til opgaven: Nej Censur: Intern Bedømmelse: B/IB Vægtning: 5 ECTS 12. Amerikansk historie (American History) a. Undervisningens omfang 2 konfrontationstimer om ugen i 13 uger + 2 konfrontationstimer om ugen i et seminar, undervisningsuge 7-13, dvs. 40 timer i alt på 5. semester Vægtningen er 10 ECTS. b. Målbeskrivelse Den studerende skal: 1. demonstrere indblik i amerikansk historie samt i de centrale samfundsinstitutioner 2. kunne give en kronologisk oversigt fra kolonitiden til vores egen tid 3. vise forståelse for det politiske system og nationalisme 4. demonstrere indblik i industrialisme, reformbevægelser (herunder New Deal og Borgerrettighedsbevægelsen) og forbrugerkultur 5. demonstrere indblik i verdenskrigene, Den Kolde Krig og udenrigspolitik. 6. Endvidere skal den studerende via kursets seminardel (fra undervisningsuge 7-13) kunne anvende historiske og samfundsvidenskabelige arbejdsmetoder gennem arbejde med udvalgte værker og historisk kildemateriale. c. Undervisningsfagets indhold 11

13 Kursets formål er at give et indblik i amerikansk historie samt i de centrale samfundsinstitutioner. Kronologisk omfatter kurset kolonitiden, Den Amerikanske Revolution, Borgerkrigen og det århundredes historie. Herunder behandles temaer som: det politiske system, nationalisme, industrialisme, reformbevægelser (herunder New Deal og Borgerrettigheds-bevægelsen), forbrugerkultur, verdenskrigene, Den kolde Krig og udenrigs-politik. Endvidere skal kursets seminardel (fra undervisningsuge 7 til 13) udvikle den studerendes forståelse af historiske og samfundsvidenskabelige arbejdsmetoder gennem arbejde med udvalgte værker og historisk kildemateriale. d. Undervisnings- og arbejdsformer Undervisningen kan foregå som en blanding af forelæsninger, diskussioner og studenteroplæg. Der skrives et essay på normalsider. Emnet vælges blandt en række temaer præsenteret af underviseren ved undervisningsuge 7. Dette essay indgår i eksamen (jvf. nedenfor). e. Pensum Der kræves et kendskab til moderne amerikansk historie i henhold til den pensumliste, som underviseren udleverer ved kursets begyndelse. Pensum vil normalt omfatte 1200 normalsider, c. 500 sider i seminarforløbet. f. Bedømmelseskriterier I forbindelse med den bundne hjemmeopgave lægges vægten i bedømmelsen på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til målbeskrivelsens punkter 1, 2 og 6 samt enten 3, 4 eller 5. Karakteren gives i henhold til gradsopfyldelsen af målbeskrivelsen. I forbindelse med eksamen lægges hovedvægten i bedømmelsen på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til målbeskrivelsens punkt 1-5. Karakteren gives i henhold til gradsopfyldelsen af målbeskrivelsen. Af de i 2 nævnte intellektuelle, faglige og praktiske kompetencer understøtter kursets punkter 1-11 og 14. e. Eksamensbestemmelser Eksamen består af dels et essay (jvf. ovenfor), dels en 3-timers skriftlig eksamen med to spørgsmål. Både essay og eksamensbesvarelse skrives på engelsk. Essayet afleveres i forbindelse med afholdelsen af den skriftlige eksamen. For essayets vedkommende gælder følgende eksamensbestemmelser: 12

14 Prøveform: Bunden hjemmeopgave Sideomfang pr. studerende: normalsider Flere studerende kan bidrage til opgaven: nej. For den skriftlige eksamen gælder følgende bestemmelser: Prøveform: Individuel bunden skriftlig prøve under tilsyn Varighed: 4 timer Hjælpemidler: Alle skriftlige hjælpemidler Computer: Ikke tilladt For begge deleksamener gælder følgende: Censur: Intern Bedømmelse: 7-skala. I bedømmelsen vægtes essayet med 1/2 og eksamensbesvarelsen med 1/2. Såfremt et af de to forhold, der indgår med en vægtning i den samlede karakter, ikke bestås, kan disciplinen samlet ikke bestås. Der gives ikke karakter for sprog, men eksamen kan kun bestås, hvis den skriftlige sprogfærdighed og fremstilling bestås. 13. Amerikansk litteratur før 1922 (American Literature until 1922) a. Undervisningens omfang: 2 ugentlige timer i 13 uger på 5. semester Vægtning: 5 ECTS b. Målbeskrivelse Den studerende skal kunne 1. foretage analytisk og teoretisk bevidst læsning af litterære tekster 2. demonstrere et overblik over amerikansk litteratur før til placere centrale og marginale værker i forhold til den etablerede litteraturkanon i USA 4. foretage tekstanalyse 5. formidle analytiske resultater. c. Undervisningsfagets indhold Disciplinen omfatter analytisk og teoretisk bevidst læsning af litterære tekster, der er såvel centralt som marginalt placerede i forhold til den etablerede litteraturkanon i USA før Kompetencer i tekstanalyse og formidling af analytiske resultater indøves og afprøves. 13

15 d. Undervisnings- og arbejdsformer Forelæsninger og diskussion samt mulighed for skriftlig respons. e. Pensum Pensum: Tekster udvalgt af underviseren som følger: 6 hovedværker (del 1: 3 hovedværker, del 2: 3 hovedværker), dvs. afsluttede værker, typisk romaner og skuespil; 16 litteraturprøver dvs. korte tekster typisk lyrik eller novelle eller uddrag af længere værker, fortrinsvis fra en gængs litteraturantologi. De for de pågældende værker relevante kapitler eller delkapitler i et litteraturhistorisk oversigtsværk læses på et niveau og i et omfang svarende til Ruland og Bradbury, From Puritanism to Postmodernism. f. Bedømmelseskriterier I forbindelse med eksamen lægges hovedvægten i bedømmelsen på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til målbeskrivelsens fem punkter. Karakteren gives i henhold til gradsopfyldelsen af målbeskrivelsen. Af de i 2 nævnte intellektuelle, faglige og praktiske kompetencer vil studiet navnlig understøtte punkt 1 11, 13 og 14. e. Eksamensbestemmelser Ved eksamen prøves den studerendes evne til dels at analysere og bestemme litterære teksters formelle og indholdsmæssige karakteristika og dels at se teksterne i en historisk sammenhæng. Eksamen består af en 3-timers skriftlig eksamen med to spørgsmål. Eksamensbesvarelse skrives på engelsk. For den skriftlige eksamen gælder følgende bestemmelser: Prøveform: Individuel bunden skriftlig prøve under tilsyn Varighed: 3 timer Hjælpemidler: Alle skriftlige hjælpemidler Computer: Ikke tilladt Censur: Intern Bedømmelse: 7-trinsskala. Der gives ikke karakter for sprog, men eksamen kan kun bestås, hvis den skriftlige sprogfærdighed og fremstilling bestås. Vægtning: 5 ECTS 14

16 14. Emner i Amerikansk historie (Topics in American History) a. Undervisningens omfang 4 konfrontationstimer om ugen i 10 uger på 6. semester. Vægtning: 10 ECTS b. Målbeskrivelse Den studerende skal kunne demonstrere 1. forståelse for historiske og samfundsvidenskabelige arbejdsmetoder. 2. forståelse for historiske og samfundsvidenskabeligt arbejde med udvalgte værker og historisk kildemateriale. 3. indsigt i centrale amerikanske forestillinger og kulturelle udtryk efter 1783 samt indsigt i de værdinormer og adfærdsformer, der karakteriserer USA. 4. kendskab til amerikansk historie, idet der fokuseres på tre kronologisk afgrænsede problemstillinger, der udvælges af underviseren: et fra før 1865, et fra tiden 1865 til 1940 og et fra 1940 til nutiden. c. Undervisningsfagets indhold Kursets formål er at udvikle kendskabet til amerikansk historie, idet der fokuseres på tre kronologisk afgrænsede problemstillinger, der udvælges af underviseren: et fra før 1865, et fra tiden 1865 til 1940 og et fra 1940 til nutiden. Endvidere skal kurset udvikle den studerendes forståelse af historiske og samfundsvidenskabelige arbejdsmetoder. d. Undervisnings- og arbejdsformer Undervisningen kan foregå som en blanding af forelæsninger, diskussioner og oplæg fra de studerende. Der skrives et essay på 15 normalsider. Emnet må være godkendt af underviseren før d. 20. april. Dette essay indgår i eksamen (jvf. nedenfor). e. Pensum Der kræves et kendskab til amerikansk historie i henhold til den pensumliste, som underviseren udleverer ved kursets begyndelse. Pensum vil normalt omfatte 1200 normalsider. f. Bedømmelseskriterier I forbindelse med den bundne hjemmeopgave lægges vægten i bedømmelsen på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til alle målbeskrivelsens punkter. Karakteren gives i henhold til grads- 15

17 opfyldelsen af målbeskrivelsen. Af de i 2 nævnte intellektuelle, faglige og praktiske kompetencer understøtter kurset punkt 1-11 og 14. e. Eksamensbestemmelser Eksamen består af dels et essay (jf. ovenfor), dels en 4-timers skriftlig eksamen med 3 spørgsmål: et til hvert af kursets tre emner. Den studerende besvarer de to spørgsmål, der kronologisk ikke overlapper med hjemme-opgaven. Både essay og eksamensbesvarelse skrives på engelsk. Essayet afleveres i forbindelse med afholdelsen af den skriftlige eksamen. For essayets vedkommende gælder følgende eksamensbestemmelser: Prøveform: Bunden hjemmeopgave Sideomfang pr. studerende: 15 normalsider Flere studerende kan bidrage til opgaven: Ja/nej. Hvis ja: Antal For den skriftlige eksamen gælder følgende bestemmelser: Prøveform: Individuel bunden skriftlig prøve under tilsyn Varighed: 4 timer Hjælpemidler: Alle skriftlige hjælpemidler Computer: Ikke tilladt For begge deleksamener gælder følgende: Censur: Intern Bedømmelse: 7-trinsskala. I bedømmelsen vægtes essayet med 1/2 og eksamensbesvarelsen med 1/2. Såfremt et af de to forhold, der indgår i den samlede karakter, ikke bestås, kan disciplinen samlet ikke bestås. Der gives ikke karakter for sprog, men eksamen kan kun bestås, hvis den skriftlige sprogfærdighed og fremstilling bestås. Vægtning: 10 ECTS 16

18 15. Amerikansk litteratur efter 1922 (American Literature after 1922) a. Undervisningens omfang 2 konfrontationstimer om ugen i 13 uger. Vægtning: 5 ECTS. b. Målbeskrivelse Den studerende skal kunne 1. foretage analytisk og teoretisk bevidst læsning af litterære tekster 2. demonstrere et overblik over amerikansk litteratur efter placere centrale og marginale værker i forhold til den etablerede litteraturkanon i USA 4. foretage tekstanalyse 5. formidle analytiske resultater c. Undervisningsfagets indhold Disciplinen omfatter analytisk og teoretisk bevidst læsning af litterære tekster såvel centralt som marginalt placerede i forhold til den etablerede litteraturkanon i USA fra 1922 til nutiden. Kompetencer i tekstanalyse og formidling af analytiske resultater indøves og afprøves. d. Undervisnings- og arbejdsformer Forelæsninger og diskussion samt mulighed for skriftlig respons. e. Pensum Pensum: Tekster udvalgt af underviseren som følger: 6 hovedværker (del 1: 3 hovedværker, del 2: 3 hovedværker), dvs. afsluttede værker, typisk romaner og skuespil; 16 litteraturprøver dvs. korte tekster typisk lyrik eller novelle eller uddrag af længere værker, fortrinsvis fra en litteraturantologi. De for de pågældende værker relevante kapitler eller delkapitler i et litteraturhistorisk oversigtsværk læses på et niveau og i et omfang svarende til Ruland og Bradbury, From Puritanism to Postmodernism. f. Bedømmelseskriterier I forbindelse med den hjemmeopgave (bundet spørgsmål) lægges vægten i bedømmelsen på, i hvilken grad den studerendes præstation lever op til målbeskrivelsens fem punkter. Karakteren gives i henhold til gradsopfyldelsen af målbeskrivelsen. 17

19 Af de i 2 nævnte intellektuelle, faglige og praktiske kompetencer vil studiet navnlig understøtte pkt. 1-11, 13 og 14. d. Eksamensbestemmelser Ved eksamen prøves den studerendes evne til dels at analysere og bestemme litterære teksters formelle og indholdsmæssige karakteristika, dels se teksterne i en historisk sammenhæng. Prøveform: Bunden hjemmeopgave Varighed: 1 uge Antal sider pr. studerende: 8-10 Flere studerende kan bidrage til opgaven: nej. Censur: Ekstern Bedømmelse: 7-trinsskala. Der gives én samlet karakter, hvor den skriftlige sprogfærdighed tæller 1/4, og indholdet 3/4. Hvis kun en af delene bestås, må alt tages om. Der gives ikke karakter for sprog, men eksamen kan kun bestås, hvis den skriftlige sprogfærdighed og fremstilling bestås. 18

20 16. Valgfag (Elective) a. Undervisningens omfang 2 ugentlige timer i 6. semester. Vægtning: 10 ECTS b. Målbeskrivelse Den studerende skal kunne foretage en analytisk og teoretisk bevidst læsning af tekster. c. Undervisningsfagets indhold Hvert kursus omhandler et emne (fx en teori, en genre, en forfatter, en metode, en historisk begivenhed, eller et problemfelt) på baggrund af en almen orientering inden for Amerikanske Studier. Undervisningen foregår på engelsk. d. Undervisnings- og arbejdsformer Undervisningen foregår som forelæsninger og/eller øvelser, gennemgang af materiale og oplæg ved studerende med efterfølgende diskussion. e. Pensum Studienævnene udbyder for hvert semester et antal valgfag inden for det engelske og for det amerikansk fagområde og godkender for hvert kursus emne, pensum og eksamensform (jf. Eksamensbestemmelser nedenfor). f. Bedømmelseskriterier Kriterier varierer efter hvilket valgfag der er valgt. Af de i 2 nævnte intellektuelle, faglige og praktiske kompetencer vil et valgkursus navnlig understøtte punkt 1-11 og enten 12, 13 eller 14. g. Eksamensbestemmelser Underviseren annoncerer i læseplanen hvilken prøveform, der anvendes i det pågældende kursus. Eksamensform 1: Prøveform: Individuel bunden skriftlig prøve under tilsyn Varighed: 150 minutter Hjælpemidler: Alle hjælpemidler Censur: Intern Computer: Ikke tilladt Bedømmelse: 7-skala. Selvom der ikke gives karakter for sprog, kan 19

21 eksamen kun bestås hvis den skriftlige fremstilling ikke bestås. Eksamensform 2: Prøveform: Prøver, der aflægges ved undervisningsdeltagelse forudsætter aktiv, regelmæssig og tilfredsstillende deltagelse i den pågældende undervisning. Ved aktiv forstås, at man deltager i de med undervisningen forbundne aktiviteter (almindelig forberedelse, mundtlige oplæg, mindre skriftlige opgaver, etc.). Underviseren specificerer ved undervisningens start, hvad der forstås ved aktiv deltagelse, herunder hvor mange opgaver, der skal udarbejdes. Med regelmæssig forstås, deltagelse i mindst 22 af de udbudte undervisnings 26 timer. Med tilfredsstillende forstås, at de skriftlige oplæg og opgaver bedømmes til bestået. Censur: Ingen Bedømmelse: Bestået/ikke bestået Reeksamensbestemmelser: Studerende, der ikke opfylder kravet til undervisningsdeltagelse, er automatisk tilmeldt skriftlig eksamen i faget i samme eksamenstermin og den følgende eksamenstermin, dvs. eksamensform 1. Eksamensform 3: Valgfaget kan afvikles med en mundtlig prøve i form af et oplæg baseret på en problemstilling inden for kursets rammer. Emne og bibliografi vælges af den studerende og godkendes af læreren. Bibliografien omfatter typisk 10 værker. Skema til indberetning af værker og emnetitel kan afhentes på sekretariatet og skal afleveres af den studerende i underskrevet stand i tre eksemplarer senest 20. april. En disposition over oplægget skal afleveres på sekretariatet senest en uge før de mundtlige eksaminer (afleveringsdato annonceres på opslagstavlen). Ved prøven skal den studerende demonstrere overblik over sit emne samt vise evne til at tale det engelske sprog flydende, nuanceret og forståeligt. Oplæg ca. 15 minutter efterfulgt af diskussion ca. 10 minutter. Bedømmelse ca. 5 minutter. Prøveform: Mundtlig prøve Varighed pr. studerende: 30 minutter Forberedelse: Nej Hjælpemidler: Disposition Censur: Ekstern Bedømmelse: 7-skala Vægtning: 10 ECTS 20

22 Eksamensform 4: Prøveform: To emner meddeles af underviseren ved afslutningen af den pågældende dobbelttime: indleveringsfristen er kl på 5. arbejdsdag derefter. Varighed: En uge Forberedelse: Nej Hjælpemidler: Alle Censur: Intern Bedømmelse: 7-skala 21

23 III. Ikrafttræden og overgangsbestemmelser Nærværende studieordning er udarbejdet i henhold til bekendtgørelse nr. 338 af 6. maj 2004 om bachelor- og kandidatuddannelser ved universiteterne og har virkning for studerende immatrikuleret den 1. september 2007 eller senere. Da tilvalg i Amerikanske Studier er et nyt fag, er der ikke generelle overgangsbestemmelser fra tidligere studieordninger til denne. Godkendt af Studienævn for Historie den 6. marts 2007 Godkendt af dekanen for Det Humanistiske Fakultet den 27. juni