LODRET PROCENT (U-VEJET) SELVEVALUERING I FOLKESKOLER, GYMNASIER OG ERHVERVSSKOLE-AFDELINGER 2001 ERHVERVS- GYMNASIALE UDDANNELSER (HTX/HHX)

Transkript

1 % % % % % % 1B. HVILKEN STILLING HAR DU PRIMÆRT PÅ SKOLEN? LEDELSESREPRÆSENTANT KVALITETSKOORDINATOR ELLER LIG- NENDE LÆRER ANDEN STILLING 100% 100% 10 0% 97% 100% 100% % % % % % % % 79 95% % % 90 98% % 5 1% 1 1% 3 4% 1 3% % 3 4% 3 4% 0-1 1% 3 2% 5 1% 0-1 1% 1 3% 1 1% 2 2% ERHVERVS ERHVERVS GYMNASIUM FOLKESKOLEN 100% 100% 10 0% 1 00% 100% 100% % % % % % % 83 20% % % % % % % % % % 3A. HVOR MANGE ELEVER HAR SKOLEN/AFDELINGEN I INDEVÆRENDE SKOLEÅR? % 98% 9 9% 94% 98% 98% % % % % % % % 34 42% % % 7 8% 54 43% % 27 33% % % 47 52% 49 39% 78 19% 7 9% % 3 9% 32 36% 22 17% 26 6% 13 16% 3 4% 5 15% 4 4% 1 1% 3A. HVOR MANGE ELEVER HAR SKOLEN/AFDELINGEN I INDEVÆRENDE SKOLEÅR? % 98% 9 9% 94% 98% 98% % % % % % % % 61 75% % % 54 60% % 88 22% 10 12% % 3 9% 36 40% 23 18% 9 2% 6 7% 1 1% 2 6% % 4 5% 0-3 9% GENNEMSNIT 98% 98% 9 9% 94% 98% 98%! % % % % % % GALLUP A/S SIDE: 1

2 % % % % % % 3B. HVOR MANGE LÆRERÅRSVÆRK HAR SKOLEN/AFDELINGEN I INDEVÆRENDE SKOLEÅR? % 99% 9 9% 89% 96% 96% % % % % % % % 42 51% % % 2 2% 60 49% % 20 24% % 7 22% 41 47% 46 37% 68 17% 9 11% 6 8% 2 6% 36 41% 15 12% 28 7% 11 13% 2 3% 4 13% 9 10% 2 2% GENNEMSNIT 96% 99% 9 9% 89% 96% 96%! % % % % % % C1. HVORDAN ER DEN PROCENTVISE FORDELING AF KVINDER PÅ SKOLEN/AFDELINGEN? 0-25% 26-50% 51-75% % 100% 100% 10 0% 1 00% 100% 100% % % % % % % 68 17% 31 37% 8 1 1% % 5 5% 5 4% 95 23% 13 16% % % 42 46% 2 2% % 37 45% % 7 19% 44 48% % 13 3% 2 2% 1 1% 0-1 1% 9 7% 3C2. HVORDAN ER DEN PROCENTVISE FORDELING AF MÆND PÅ SKOLEN/AFDELINGEN? 0-25% 26-50% 51-75% % 100% 100% 10 0% 1 00% 100% 100% % % % % % % 38 9% 5 6% 4 6% 3 8% 5 5% 21 16% % 26 31% % 5 14% 26 28% 98 77% % 26 31% % % 59 64% 9 7% 48 12% 26 31% 6 8% % 2 2% 0-4A HAR SKOLEN/AFDELINGEN ARBEJDET MÅLRETTET MED KVALITETSUDVIKLING INDEN FOR FØLGENDE TEMAER I DE SENESTE TRE ÅR? INTERN OG EKSTERN KOMMUNIKATION 95% 99% 9 6% 92% 97% 92% % % % % % % % 63 77% % % 82 92% 77 65% 73 19% 17 21% 6 9% 6 18% 7 8% 37 31% 9 2% 2 2% 2 3% 1 3% 0-4 3% 4B HAR SKOLEN/AFDELINGEN ARBEJDET MÅLRETTET MED KVALITETSUDVIKLING INDEN FOR FØLGENDE TEMAER I DE SENESTE TRE ÅR? MÅLSÆTNING OG VÆRDIER 97% 99% 9 4% 94% 99% 98% % % % % % % % 76 93% % % 77 85% % 28 7% 6 7% 3 4% 2 6% 11 12% 6 5% 5 1% % 3 3% 1 1% GALLUP A/S SIDE: 2

3 4C HAR SKOLEN/AFDELINGEN ARBEJDET MÅLRETTET MED KVALITETSUDVIKLING INDEN FOR FØLGENDE TEMAER I DE SENESTE TRE ÅR? SKOLEHJEM SAMARBEJDET 93% 93% 90% 8 1% 92% 98% % % % % % % % 34 44% 38 58% 2 7% % % % 37 48% 24 37% % % 14 11% 13 3% 6 8% 3 5% 1 3% 3 4% 0-4D HAR SKOLEN/AFDELINGEN ARBEJDET MÅLRETTET MED KVALITETSUDVIKLING INDEN FOR FØLGENDE TEMAER I DE SENESTE TRE ÅR? UNDERVISNINGENS TILRETTELÆGGELSE, GENNEMFØRELSE OG EVALUERING 96% 98% 96% 9 4% 98% 94% % % % % % % % 79 98% 64 93% % % 99 83% 22 6% 2 2% 2 3% 0-1 1% 17 14% 7 2% 0-3 4% % 4E HAR SKOLEN/AFDELINGEN ARBEJDET MÅLRETTET MED KVALITETSUDVIKLING INDEN FOR FØLGENDE TEMAER I DE SENESTE TRE ÅR? UNDERVISNINGENS INDHOLD 94% 96% 92% 9 2% 95% 95% % % % % % % % 78 98% 58 88% % % 89 74% 53 14% 2 3% 7 11% % 28 23% 9 2% 0-1 2% 0-4 5% 4 3% 4F HAR SKOLEN/AFDELINGEN ARBEJDET MÅLRETTET MED KVALITETSUDVIKLING INDEN FOR FØLGENDE TEMAER I DE SENESTE TRE ÅR? ELEVERNES FAGLIG OG PERSONLIGE UDBYTTE AF UNDERVISNINGEN 96% 96% 96% 9 2% 99% 94% % % % % % % % 73 91% 61 88% % % 89 74% 43 11% 6 8% 5 7% 0-7 8% 25 21% 13 3% 1 1% 3 4% 0-3 3% 6 5% 4G HAR SKOLEN/AFDELINGEN ARBEJDET MÅLRETTET MED KVALITETSUDVIKLING INDEN FOR FØLGENDE TEMAER I DE SENESTE TRE ÅR? ELEVERNES VURDERING AF UNDERVISNINGEN 93% 96% 93% 8 9% 95% 91% % % % % % % % 77 96% 63 94% % % 49 42% 78 20% 2 3% 4 6% % 59 51% 13 3% 1 1% % 8 7% 4H HAR SKOLEN/AFDELINGEN ARBEJDET MÅLRETTET MED KVALITETSUDVIKLING INDEN FOR FØLGENDE TEMAER I DE SENESTE TRE ÅR? SKOLENS LEDELSE OG ORGANISATION 93% 95% 92% 9 4% 93% 93% % % % % % % % 67 85% 61 92% % % 71 60% 84 22% 12 15% 2 3% 5 1 5% % 45 38% 7 2% 0-3 5% 0-1 1% 3 3% GALLUP A/S SIDE: 3

4 4I HAR SKOLEN/AFDELINGEN ARBEJDET MÅLRETTET MED KVALITETSUDVIKLING INDEN FOR FØLGENDE TEMAER I DE SENESTE TRE ÅR? LÆRERNES SAMARBEJDE OG KOMPETENCEUDVIKLING 95% 96% 93% 8 9% 92% 98% % % % % % % % 74 93% 60 90% % % % 31 8% 5 6% 5 7% 1 3% 9 11% 11 9% 10 3% 1 1% 2 3% 1 3% 4 5% 2 2% 4J HAR SKOLEN/AFDELINGEN ARBEJDET MÅLRETTET MED KVALITETSUDVIKLING INDEN FOR FØLGENDE TEMAER I DE SENESTE TRE ÅR? SKOLENS FYSISKE INDRETNING 91% 94% 88% 8 9% 91% 93% % % % % % % % 59 76% 54 86% % % % 58 15% 17 22% 6 10% 5 1 6% % 18 15% 7 2% 2 3% 3 5% 0-2 2% 0-4K HAR SKOLEN/AFDELINGEN ARBEJDET MÅLRETTET MED KVALITETSUDVIKLING INDEN FOR FØLGENDE TEMAER I DE SENESTE TRE ÅR? ANVENDELSE AF RESSOURCER 92% 98% 90% 8 9% 92% 90% % % % % % % % 71 88% 52 80% % % 67 58% 77 20% 7 9% 7 11% 3 9% % 45 39% 20 5% 3 4% 6 9% 1 3% 7 8% 3 3% 4L HAR SKOLEN/AFDELINGEN ARBEJDET MÅLRETTET MED KVALITETSUDVIKLING INDEN FOR FØLGENDE TEMAER I DE SENESTE TRE ÅR? UNDERVISNINGSMIDLER OG IT 95% 93% 93% 8 9% 98% 97% % % % % % % % 67 87% 63 94% % % % 32 8% 10 13% 3 4% 4 1 3% 2 2% 13 10% 6 2% 0-1 1% 1 3% 1 1% 3 2% 4M HAR SKOLEN/AFDELINGEN ARBEJDET MÅLRETTET MED KVALITETSUDVIKLING INDEN FOR FØLGENDE TEMAER I DE SENESTE TRE ÅR? INDSKOLING, SKOLESTART MV. 92% 95% 89% 8 1% 93% 95% % % % % % % % 58 73% 50 78% % % % 59 16% 16 20% 11 17% % 9 10% 13 11% 10 3% 5 6% 3 5% 0-1 1% 1 1% 4N HAR SKOLEN/AFDELINGEN ARBEJDET MÅLRETTET MED KVALITETSUDVIKLING INDEN FOR FØLGENDE TEMAER I DE SENESTE TRE ÅR? BROBYGNING, VEJLEDNING MV. 91% 95% 90% 6 9% 97% 90% % % % % % % % 72 91% 61 94% 8 3 2% % 59 51% 83 22% 5 6% 2 3% % % 50 43% 12 3% 2 3% 2 3% 1 4% 1 1% 6 5% GALLUP A/S SIDE: 4

5 4O HAR SKOLEN/AFDELINGEN ARBEJDET MÅLRETTET MED KVALITETSUDVIKLING INDEN FOR FØLGENDE TEMAER I DE SENESTE TRE ÅR? ANDET 59% 53% 47% 5 8% 62% 67% % % % % % % 94 39% 15 34% 10 29% % % 41 48% 49 20% 10 23% 3 9% 3 1 4% 9 16% 24 28% 99 41% 19 43% 21 62% 8 3 8% % 21 24% 5. ER SKOLEN/AFDELINGEN INSPIRERET AF ET ELLER FLERE AF FØLGENDE KONCEPTER I ARBEJDET MED KVALITETSUDVIKLING OG/ELLER EVALUERING?, ETISK REGNSKAB, DEN LÆRENDE ORGANISATION, GAP-MODELLEN, SWOT-MODELLEN, KVALITETSSTJERNEN, METODEKOMMODEN, SMTTE-MODELLEN, LEMNISKAT-MODELLEN, PROJEKT SKOLEEVALUERING, KVALITETET I DIALOG, ISO-STANDARD, EFQM (DEN DANSKE KVALITETSPRIS), Q-90, MARS, STANDARDER OG PROFILER, KVALITET I GYMNASIET (KIG), MODEL UDVIKLET AF AMTET/KOMMUNEN, ANDEN MODEL 100% 100% 100% 10 0% 1 00% 1 00% 83 20% 24 29% 23 32% % % 11 9% % 53 64% 40 56% % % 77 60% 8 2% 3 4% 1 1% 2 6% 0-2 2% % 36 43% 29 40% % 8 9% 14 11% 84 20% 1 1% 2 3% 2 6% % 22 5% % 46 11% 1 1% % 43 34% 35 9% 7 8% 4 6% 2 6% 7 8% 15 12% 36 9% 4 5% 3 4% 1 3% 7 8% 21 16% 21 5% 5 6% 1 1% 4 1 1% 1 1% 10 8% 22 5% 11 13% 4 6% 5 1 4% 1 1% 1 1% 83 20% 33 40% 27 38% % 1 1% 1 1% % 61 73% 55 76% % 0-1 1% 13 3% 5 6% 4 6% 4 1 1% % 1 1% 7 10% 1 3% % 1 1% 56 14% 0-6 8% % % % 8 6% 59 14% 11 13% 3 4% 6 1 7% % 23 18% 16 4% 1 1% 3 4% 0-4 4% 8 6% 6A. BENYTTER SKOLEN/AFDELINGEN ÉN FÆLLES SYSTEMATIK FOR KVALITETSUDVIKLING OG/ELLER EVALUERING? 99% 99% 99% 10 0% 99% 99% % % % % % % % 49 60% 40 56% % % 25 20% % 30 37% 28 39% 9 2 5% % % 12 3% 3 4% 3 4% 0-4 4% 2 2% 7. HAR SKOLEN/AFDELINGEN EVALUERET HELE ELLER DELE AF SIN VIRKSOMHED INDEN FOR DE SENESTE TRE ÅR? 99% 96% 99% 9 7% 1 00% 99% % % % % % % % 78 98% 68 96% % % % 29 7% 1 1% 3 4% 1 3% 5 5% 19 15% 3 1% 1 1% % GALLUP A/S SIDE: 5

6 (BASE: HVIS DER ER SVARET TIL SPØRGSMÅL 7, SKAL RESTEN AF SPØRGESKEMAET BESVARES. HVIS DER ER SVARET TIL SPØRGSMÅL 7, SKAL KUN SPØRGSMÅL 25 BESVARES.) 8A. HVOR OFTE GENNEMFØRES DER SELVEVALUERING PÅ KLASSE/HOLDNIVEAU OG PÅ SKOLE/AFDELINGSNIVEAU? PÅ KLASSE/HOLDNIVEAU LØBENDE KVARTALSVIS HALVÅRLIGT ÅRLIGT UNDER 1 GANG ÅRLIGT ALDRIG 91% 94% 94% 9 4% 95% 83% % % % % % % % 53 68% 32 47% % % 62 58% 24 6% 8 10% 1 1% 5 1 5% 7 8% 3 3% % 12 15% 34 50% % % 26 25% 40 11% 10 13% 7 10% 4 1 2% 6 7% 13 12% 4 1% 2 3% 1 1% % 2 1% % 1 1% (BASE: HVIS DER ER SVARET TIL SPØRGSMÅL 7, SKAL RESTEN AF SPØRGESKEMAET BESVARES. HVIS DER ER SVARET TIL SPØRGSMÅL 7, SKAL KUN SPØRGSMÅL 25 BESVARES.) 8B. HVOR OFTE GENNEMFØRES DER SELVEVALUERING PÅ KLASSE/HOLDNIVEAU OG PÅ SKOLE/AFDELINGSNIVEAU? PÅ SKOLE/AFDELINGSNIVEAU LØBENDE KVARTALSVIS HALVÅRLIGT ÅRLIGT UNDER 1 GANG ÅRLIGT ALDRIG 91% 94% 94% 9 4% 95% 83% % % % % % % 91 24% 23 29% 6 9% 3 9% % 33 31% 17 5% 2 3% 3 4% 2 6% 2 2% 8 8% 59 16% 15 19% 15 22% % 2 2% 11 10% % 29 37% 40 59% % % 51 48% 31 8% 7 9% 2 3% 2 6% % 1 1% 3 1% 2 3% 1 1% (BASE: HVIS DER ER SVARET TIL SPØRGSMÅL 7, SKAL RESTEN AF SPØRGESKEMAET BESVARES. HVIS DER ER SVARET TIL SPØRGSMÅL 7, SKAL KUN SPØRGSMÅL 25 BESVARES.) 9A. PÅ HVIS FORANLEDNING HAR SKOLEN/AFDELINGEN IGANGSAT SELVEVALUERING? PÅ SKOLENS/AFDELINGENS EGET INITIATIV 88% 93% 90% 8 9% 90% 80% % % % % % % % 52 68% 52 80% % % 70 68% % 25 32% 13 20% 4 1 3% % 31 30% 5 1% % 2 2% (BASE: HVIS DER ER SVARET TIL SPØRGSMÅL 7, SKAL RESTEN AF SPØRGESKEMAET BESVARES. HVIS DER ER SVARET TIL SPØRGSMÅL 7, SKAL KUN SPØRGSMÅL 25 BESVARES.) 9B. PÅ HVIS FORANLEDNING HAR SKOLEN/AFDELINGEN IGANGSAT SELVEVALUERING? PÅ KOMMUNENS/AMTETS INITIATIV 64% 63% 54% 5 6% 75% 66% % % % % % % 31 12% % 20 24% 76 29% 3 6% % 41 48% 30 11% 2 4% 2 5% 1 5% % 11 13% % 47 90% 37 95% % % 13 15% (BASE: HVIS DER ER SVARET TIL SPØRGSMÅL 7, SKAL RESTEN AF SPØRGESKEMAET BESVARES. HVIS DER ER SVARET TIL SPØRGSMÅL 7, SKAL KUN SPØRGSMÅL 25 BESVARES.) 9C. PÅ HVIS FORANLEDNING HAR SKOLEN/AFDELINGEN IGANGSAT SELVEVALUERING? SOM LOVPLIGTIG AKTIVITET 67% 70% 75% 6 7% 72% 58% % % % % % % 81 29% 15 26% 24 44% % % 9 12% % 28 48% 23 43% 7 2 9% % 18 24% 42 15% 5 9% 2 4% 3 1 3% 8 12% 24 32% 52 19% 10 17% 5 9% 3 1 3% % 23 31% GALLUP A/S SIDE: 6

7 (BASE: HVIS DER ER SVARET TIL SPØRGSMÅL 7, SKAL RESTEN AF SPØRGESKEMAET BESVARES. HVIS DER ER SVARET TIL SPØRGSMÅL 7, SKAL KUN SPØRGSMÅL 25 BESVARES.) 9D. PÅ HVIS FORANLEDNING HAR SKOLEN/AFDELINGEN IGANGSAT SELVEVALUERING? SOM LED I NATIONALE PROJEKTER 63% 66% 65% 6 1% 66% 59% % % % % % % 45 17% 14 25% 9 19% 4 1 8% % 8 11% 77 30% 11 20% 14 30% % % 15 20% 21 8% 3 5% 1 2% 1 5% 5 8% 11 15% % 27 49% 23 49% 7 3 2% % 41 55% (BASE: HVIS DER ER SVARET TIL SPØRGSMÅL 7, SKAL RESTEN AF SPØRGESKEMAET BESVARES. HVIS DER ER SVARET TIL SPØRGSMÅL 7, SKAL KUN SPØRGSMÅL 25 BESVARES.) 9E. PÅ HVIS FORANLEDNING HAR SKOLEN/AFDELINGEN IGANGSAT SELVEVALUERING? SOM LED I INTERNATIONALE PROJEKTER 61% 63% 64% 5 6% 61% 59% % % % % % % 10 4% 3 6% 2 4% 1 5% 4 7% % 5 10% 5 11% % 4 5% 22 9% 3 6% 4 9% 5 2 5% 5 9% 5 7% % 41 79% 35 76% % % 66 88% (BASE: HVIS DER ER SVARET TIL SPØRGSMÅL 7, SKAL RESTEN AF SPØRGESKEMAET BESVARES. HVIS DER ER SVARET TIL SPØRGSMÅL 7, SKAL KUN SPØRGSMÅL 25 BESVARES.) 9F. PÅ HVIS FORANLEDNING HAR SKOLEN/AFDELINGEN IGANGSAT SELVEVALUERING? ANDET 37% 34% 35% 3 9% 34% 42% % % % % % % 7 5% 1 4% 0-1 7% 2 6% 3 6% 9 6% 3 11% 1 4% 1 7% 0-4 7% 7 5% 1 4% 1 4% 2 1 4% 0-3 6% % 23 82% 23 92% % % 44 81% (BASE: HVIS DER ER SVARET TIL SPØRGSMÅL 7, SKAL RESTEN AF SPØRGESKEMAET BESVARES. HVIS DER ER SVARET TIL SPØRGSMÅL 7, SKAL KUN SPØRGSMÅL 25 BESVARES.) 10A. UDPEGES DER EN ANSVARLIG PERSON FOR HVER SELVEVALUERING? PÅ KLASSE/HOLDNIVEAU, ALTID, OFTE, MEN SJÆLDENT, ALDRIG 87% 93% 90% 9 2% 91% 77% % % % % % % % 56 73% 52 80% % % 47 48% 62 17% 12 16% 9 14% 5 1 5% % 20 20% 30 8% 1 1% 1 2% 1 3% 9 11% 18 18% 40 11% 8 10% 3 5% 1 3% % 13 13% (BASE: HVIS DER ER SVARET TIL SPØRGSMÅL 7, SKAL RESTEN AF SPØRGESKEMAET BESVARES. HVIS DER ER SVARET TIL SPØRGSMÅL 7, SKAL KUN SPØRGSMÅL 25 BESVARES.) 10B. UDPEGES DER EN ANSVARLIG PERSON FOR HVER SELVEVALUERING? PÅ SKOLE/AFDELINGSNIVEAU, ALTID, OFTE, MEN SJÆLDENT, ALDRIG 88% 92% 90% 8 6% 91% 82% % % % % % % % 61 80% 57 88% % % 64 61% 71 20% 11 14% 5 8% 3 1 0% % 23 22% 19 5% 2 3% 1 2% 0-7 8% 9 9% 26 7% 2 3% 2 3% % 9 9% GALLUP A/S SIDE: 7

8 11A. SPØRGSMÅL 11 BESVARES IKKE, HVIS DER ER SVARET TIL SPØRGSMÅL 10.) HVEM HAR VÆRET ANSVARLIGE FOR SELVEVALUERINGER PÅ SKOLEN/AFDELINGEN? EVALUERINGER GENNEMFØRT PÅ KLASSE/HOLDNIVEAU LEDELSESREPRÆSENTANTER LÆRERE EKSTERNE KONSULENTER ANDRE 77% 83% 86% 8 9% 75% 66% % % % % % % 95 30% 26 38% 21 34% % % 23 27% % 62 90% 59 95% % % 81 95% 16 5% 3 4% 3 5% 0-2 3% 8 9% 9 3% 2 3% 0-3 9% 3 4% 1 1% 11B. SPØRGSMÅL 11 BESVARES IKKE, HVIS DER ER SVARET TIL SPØRGSMÅL 10.) HVEM HAR VÆRET ANSVARLIGE FOR SELVEVALUERINGER PÅ SKOLEN/AFDELINGEN? EVALUERINGER GENNEMFØRT PÅ SKOLE/AFDELINGSNIVEAU LEDELSESREPRÆSENTANTER LÆRERE EKSTERNE KONSULENTER ANDRE 82% 89% 88% 8 6% 77% 75% % % % % % % % 63 85% 59 94% % % 85 89% 90 27% 16 22% 13 21% % % 32 33% 55 16% 11 15% 12 19% 4 1 3% % 18 19% 18 5% 3 4% 3 5% 2 6% 7 10% 3 3% (BASE: HVIS DER ER SVARET TIL SPØRGSMÅL 10B) 11B1. HVORDAN ER DEN PROCENTVISE FORDELING AF ANSVARLIGE FOR EVALUERINGSAKTIVITETER PÅ SKOLEN/AFDELINGEN FOR KVINDER? % 89% 88% 8 6% 77% 75% % % % % % % % 36 49% 20 32% % % 28 29% % 30 41% 32 51% 8 2 6% % 18 19% 57 17% 3 4% 8 13% 1 3% 7 10% 38 40% 24 7% 5 7% 3 5% 3 1 0% 1 1% 12 13% (BASE: HVIS DER ER SVARET TIL SPØRGSMÅL 10B) 11B2. HVORDAN ER DEN PROCENTVISE FORDELING AF ANSVARLIGE FOR EVALUERINGSAKTIVITETER PÅ SKOLEN/AFDELINGEN FOR MÆND? % 89% 88% 8 6% 77% 75% % % % % % % % 17 23% 10 16% 9 2 9% % 43 45% % 27 36% 31 49% 6 1 9% % 44 46% 37 11% 8 11% 10 16% 5 1 6% % 3 3% 56 17% 22 30% 12 19% % 5 7% 6 6% 12A. AFSÆTTES DER SPECIFIKT FØLGENDE RESSOURCER TIL SKOLENS/AFDELINGENS ARBEJDE MED SELVEVALUERING? ARBEJDSTIMER TIL LÆRERE, ALTID, OFTE, MEN SJÆLDENT, ALDRIG 88% 92% 92% 8 3% 95% 80% % % % % % % % 30 39% 16 24% % % 50 49% 86 24% 16 21% 11 17% 7 2 3% % 34 33% 75 21% 19 25% 23 35% 6 2 0% % 8 8% 56 16% 11 14% 16 24% 5 1 7% % 10 10% GALLUP A/S SIDE: 8

9 12B. AFSÆTTES DER SPECIFIKT FØLGENDE RESSOURCER TIL SKOLENS/AFDELINGENS ARBEJDE MED SELVEVALUERING? KONSULENTBISTAND FRA KOMMUNE/AMT/STAT, ALTID, OFTE, MEN SJÆLDENT, ALDRIG 70% 72% 68% 5 8% 77% 67% % % % % % % 6 2% % 10 3% 1 2% 1 2% % 57 20% 7 12% 4 8% 1 5% % 23 27% % 52 87% 44 90% % % 49 57% 12C. AFSÆTTES DER SPECIFIKT FØLGENDE RESSOURCER TIL SKOLENS/AFDELINGENS ARBEJDE MED SELVEVALUERING? PRIVAT KONSULENTBISTAND, ALTID, OFTE, MEN SJÆLDENT, ALDRIG 71% 70% 74% 6 9% 79% 63% % % % % % % 3 1% 1 2% 1 2% 0-1 1% % 4 7% 3 6% 1 4% 0-6 7% 72 25% 19 33% 17 32% % % 10 12% % 34 59% 32 60% % % 65 80% 12D. AFSÆTTES DER SPECIFIKT FØLGENDE RESSOURCER TIL SKOLENS/AFDELINGENS ARBEJDE MED SELVEVALUERING? ANDRE RESSOURCER, ALTID, OFTE, MEN SJÆLDENT, ALDRIG 60% 60% 58% 6 4% 64% 55% % % % % % % 18 7% 8 16% 4 10% 4 1 7% 0-2 3% 22 9% 9 18% 4 10% 0-2 3% 7 10% 51 21% 13 26% 4 10% 5 2 2% % 18 25% % 20 40% 30 71% % % 44 62% 13A. HAR FØLGENDE UNDERSØGELSESMETODER OG/ELLER -REDSKABER VÆRET ANVENDT I SELVEVALUERINGER PÅ KLASSE/HOLDNIVEAU? REGISTRERINGER/NØGLETAL VEDR. ØKONOMI 81% 83% 90% 8 3% 84% 71% % % % % % % 52 16% 16 23% 17 26% 6 2 0% 8 10% 5 5% 45 14% 14 20% 6 9% 4 1 3% 5 6% 16 18% 43 13% 8 12% 7 11% 7 2 3% 6 8% 15 16% % 31 45% 35 54% % % 55 60% 13B. HAR FØLGENDE UNDERSØGELSESMETODER OG/ELLER -REDSKABER VÆRET ANVENDT I SELVEVALUERINGER PÅ KLASSE/HOLDNIVEAU? REGISTRERINGER/NØGLETAL VEDR. KARAKTERER 81% 84% 89% 7 5% 86% 72% % % % % % % 35 11% 10 14% 10 16% 6 2 2% 8 10% 1 1% 69 21% 22 31% 16 25% 6 2 2% % 11 12% 57 17% 15 21% 19 30% 7 2 6% 9 11% 7 8% % 23 33% 19 30% 8 3 0% % 73 79% GALLUP A/S SIDE: 9

10 13C. HAR FØLGENDE UNDERSØGELSESMETODER OG/ELLER -REDSKABER VÆRET ANVENDT I SELVEVALUERINGER PÅ KLASSE/HOLDNIVEAU? REGISTRERINGER/NØGLETAL VEDR. ELEVER OG LÆRERE 78% 82% 85% 7 5% 84% 70% % % % % % % 48 15% 17 25% 13 21% 5 1 9% 9 12% 4 4% 81 25% 22 32% 14 23% 9 3 3% % 17 19% 48 15% 9 13% 8 13% 4 1 5% % 17 19% % 20 29% 26 43% 9 3 3% % 51 57% 13D. HAR FØLGENDE UNDERSØGELSESMETODER OG/ELLER -REDSKABER VÆRET ANVENDT I SELVEVALUERINGER PÅ KLASSE/HOLDNIVEAU? ELEVERNES VURDERING AF UNDERVISNINGEN 85% 88% 90% 8 9% 89% 76% % % % % % % % 67 92% 56 86% % % 22 23% 84 24% 6 8% 8 12% 1 3% % 34 35% 27 8% 0-1 2% 0-3 4% 23 24% 19 5% % 18 19% 13E. HAR FØLGENDE UNDERSØGELSESMETODER OG/ELLER -REDSKABER VÆRET ANVENDT I SELVEVALUERINGER PÅ KLASSE/HOLDNIVEAU? FAGLIGE MÅLINGER/FÆRDIGHEDSTESTS 82% 83% 88% 7 5% 89% 76% % % % % % % % 28 41% 25 40% % % 34 35% % 21 30% 20 32% 7 2 6% % 56 58% 45 13% 13 19% 7 11% 6 2 2% % 4 4% 30 9% 7 10% 11 17% 3 1 1% 6 7% 3 3% 13F. HAR FØLGENDE UNDERSØGELSESMETODER OG/ELLER -REDSKABER VÆRET ANVENDT I SELVEVALUERINGER PÅ KLASSE/HOLDNIVEAU? SPØRGESKEMAUNDERSØGELSER 82% 86% 92% 8 3% 87% 71% % % % % % % % 37 52% 37 56% % % 13 14% % 24 34% 23 35% 8 2 7% % 37 41% 49 14% 9 13% 4 6% 3 1 0% % 20 22% 30 9% 1 1% 2 3% 1 3% 5 6% 21 23% 13G. HAR FØLGENDE UNDERSØGELSESMETODER OG/ELLER -REDSKABER VÆRET ANVENDT I SELVEVALUERINGER PÅ KLASSE/HOLDNIVEAU? UNDERSØGELSER 77% 77% 86% 6 9% 85% 69% % % % % % % 30 9% 7 11% 6 10% 5 2 0% 6 8% 6 7% 82 26% 19 30% 19 31% 7 2 8% % 20 23% 78 25% 18 28% 12 19% 6 2 4% % 17 19% % 20 31% 25 40% 7 2 8% % 45 51% GALLUP A/S SIDE: 10

11 13H. HAR FØLGENDE UNDERSØGELSESMETODER OG/ELLER -REDSKABER VÆRET ANVENDT I SELVEVALUERINGER PÅ KLASSE/HOLDNIVEAU? OBSERVATION/SUPERVISION 78% 81% 86% 6 9% 85% 70% % % % % % % 19 6% 4 6% 1 2% 2 8% 3 4% 9 10% 85 26% 23 34% 13 21% 6 2 4% % 25 28% % 22 33% 23 37% % % 34 38% 92 29% 18 27% 25 40% 6 2 4% % 21 24% 13I. HAR FØLGENDE UNDERSØGELSESMETODER OG/ELLER -REDSKABER VÆRET ANVENDT I SELVEVALUERINGER PÅ KLASSE/HOLDNIVEAU? MØDER/MUNDTLIG DIALOG 84% 82% 88% 8 9% 92% 75% % % % % % % % 27 40% 26 41% % % 61 64% % 31 46% 31 49% % % 31 32% 19 6% 5 7% 3 5% 2 6% 7 8% 2 2% 13 4% 5 7% 3 5% 1 3% 2 2% 2 2% 13J. HAR FØLGENDE UNDERSØGELSESMETODER OG/ELLER -REDSKABER VÆRET ANVENDT I SELVEVALUERINGER PÅ KLASSE/HOLDNIVEAU? ITBASEREDE METODER 81% 83% 89% 8 6% 86% 70% % % % % % % 53 16% 25 36% 14 22% 7 2 3% 5 6% 2 2% 80 24% 14 20% 16 25% % % 11 12% 61 18% 10 14% 8 13% 3 1 0% % 23 26% % 20 29% 26 41% 8 2 6% % 54 60% 13K. HAR FØLGENDE UNDERSØGELSESMETODER OG/ELLER -REDSKABER VÆRET ANVENDT I SELVEVALUERINGER PÅ KLASSE/HOLDNIVEAU? ANDRE METODER 53% 52% 57% 4 7% 52% 53% % % % % % % 9 4% 2 5% 4 10% 0-1 2% 2 3% 23 11% 8 19% 4 10% 3 1 8% 3 6% 5 7% 44 20% 6 14% 3 7% 3 1 8% 8 17% 24 35% % 27 63% 30 73% % % 37 54% 14A. HAR FØLGENDE UNDERSØGELSESMETODER OG/ELLER -REDSKABER VÆRET ANVENDT I SELVEVALUERINGER PÅ SKOLE/AFDELINGSNIVEAU? REGISTRERINGER/NØGLETAL VEDR. ØKONOMI 85% 88% 90% 8 6% 92% 73% % % % % % % % 37 51% 33 51% % % 16 17% 98 28% 21 29% 10 15% 8 2 6% % 35 37% 39 11% 5 7% 5 8% 5 1 6% 9 11% 15 16% 79 23% 10 14% 17 26% 2 6% % 28 30% GALLUP A/S SIDE: 11

12 14B. HAR FØLGENDE UNDERSØGELSESMETODER OG/ELLER -REDSKABER VÆRET ANVENDT I SELVEVALUERINGER PÅ SKOLE/AFDELINGSNIVEAU? REGISTRERINGER/NØGLETAL VEDR. KARAKTERER 83% 87% 90% 8 3% 91% 72% % % % % % % 28 8% 7 10% 9 14% 4 1 3% 8 10% % 22 31% 23 35% 9 3 0% % 7 8% 68 20% 17 24% 19 29% 7 2 3% % 13 14% % 26 36% 14 22% % % 72 78% 14C. HAR FØLGENDE UNDERSØGELSESMETODER OG/ELLER -REDSKABER VÆRET ANVENDT I SELVEVALUERINGER PÅ SKOLE/AFDELINGSNIVEAU? REGISTRERINGER/NØGLETAL VEDR. ELEVER OG LÆRERE 82% 84% 88% 8 1% 90% 73% % % % % % % 77 23% 26 37% 21 33% 6 2 1% % 12 13% % 21 30% 13 21% % % 25 27% 65 19% 12 17% 13 21% 3 1 0% % 19 20% 97 29% 11 16% 16 25% 7 2 4% % 38 40% 14D. HAR FØLGENDE UNDERSØGELSESMETODER OG/ELLER -REDSKABER VÆRET ANVENDT I SELVEVALUERINGER PÅ SKOLE/AFDELINGSNIVEAU? ELEVERNES VURDERING AF UNDERVISNINGEN 86% 92% 89% 8 9% 93% 73% % % % % % % % 52 68% 39 61% % % 10 11% % 17 22% 19 30% 7 2 2% % 28 30% 50 14% 5 7% 2 3% 1 3% % 23 24% 53 15% 2 3% 4 6% 2 6% % 33 35% 14E. HAR FØLGENDE UNDERSØGELSESMETODER OG/ELLER -REDSKABER VÆRET ANVENDT I SELVEVALUERINGER PÅ SKOLE/AFDELINGSNIVEAU? KVALITATIVE REDEGØRELSER 82% 87% 88% 8 1% 89% 72% % % % % % % 74 22% 20 28% 14 22% 9 3 1% % 15 16% % 30 42% 25 40% % % 37 40% 68 20% 10 14% 11 17% 5 1 7% % 21 23% 70 21% 12 17% 13 21% 5 1 7% % 19 21% 14F. HAR FØLGENDE UNDERSØGELSESMETODER OG/ELLER -REDSKABER VÆRET ANVENDT I SELVEVALUERINGER PÅ SKOLE/AFDELINGSNIVEAU? FAGLIGE MÅLINGER/FÆRDIGHEDSTESTS 84% 87% 88% 8 1% 92% 74% % % % % % % 59 17% 15 21% 13 21% 5 1 7% % 15 16% 93 27% 19 26% 21 33% 7 2 4% % 33 35% 70 20% 16 22% 8 13% 7 2 4% % 21 22% % 22 31% 21 33% % % 26 27% GALLUP A/S SIDE: 12

13 14G. HAR FØLGENDE UNDERSØGELSESMETODER OG/ELLER -REDSKABER VÆRET ANVENDT I SELVEVALUERINGER PÅ SKOLE/AFDELINGSNIVEAU? SPØRGESKEMAUNDERSØGELSER 85% 89% 93% 8 9% 92% 73% % % % % % % % 34 46% 43 64% % % 14 15% % 24 32% 14 21% % % 33 35% 53 15% 10 14% 2 3% 3 9% % 25 27% 46 13% 6 8% 8 12% 1 3% % 21 23% 14H. HAR FØLGENDE UNDERSØGELSESMETODER OG/ELLER -REDSKABER VÆRET ANVENDT I SELVEVALUERINGER PÅ SKOLE/AFDELINGSNIVEAU? UNDERSØGELSER 83% 87% 89% 8 3% 90% 72% % % % % % % 27 8% 6 8% 5 8% 5 1 7% 6 7% 5 5% 90 26% 20 28% 17 27% 8 2 7% % 24 26% 80 23% 20 28% 12 19% % % 22 24% % 26 36% 30 47% 7 2 3% % 41 45% 14I. HAR FØLGENDE UNDERSØGELSESMETODER OG/ELLER -REDSKABER VÆRET ANVENDT I SELVEVALUERINGER PÅ SKOLE/AFDELINGSNIVEAU? OBSERVATION/SUPERVISION 82% 88% 89% 7 8% 91% 69% % % % % % % 19 6% 4 5% 3 5% 3 1 1% 4 5% 5 6% 80 24% 22 30% 10 16% 8 2 9% % 27 31% 91 27% 18 25% 18 28% 8 2 9% % 22 25% % 29 40% 33 52% 9 3 2% % 34 39% 14J. HAR FØLGENDE UNDERSØGELSESMETODER OG/ELLER -REDSKABER VÆRET ANVENDT I SELVEVALUERINGER PÅ SKOLE/AFDELINGSNIVEAU? MØDER/MUNDTLIG DIALOG 84% 88% 89% 8 3% 92% 74% % % % % % % % 29 40% 27 42% % % 53 56% % 28 38% 23 36% % % 35 37% 33 10% 8 11% 9 14% 1 3% 9 11% 6 6% 19 5% 8 11% 5 8% 1 3% 4 5% 1 1% 14K. HAR FØLGENDE UNDERSØGELSESMETODER OG/ELLER -REDSKABER VÆRET ANVENDT I SELVEVALUERINGER PÅ SKOLE/AFDELINGSNIVEAU? ITBASEREDE METODER 83% 88% 92% 9 2% 88% 68% % % % % % % 59 17% 24 33% 18 27% % 5 6% 2 2% 79 23% 16 22% 11 17% % % 10 11% 56 16% 10 14% 13 20% 2 6% % 16 18% % 23 32% 24 36% 7 2 1% % 59 68% GALLUP A/S SIDE: 13

14 14L. HAR FØLGENDE UNDERSØGELSESMETODER OG/ELLER -REDSKABER VÆRET ANVENDT I SELVEVALUERINGER PÅ SKOLE/AFDELINGSNIVEAU? ANDRE METODER 57% 57% 60% 5 3% 59% 56% % % % % % % 11 5% 3 6% 3 7% 1 5% 2 4% 2 3% 18 8% 4 9% 2 5% 1 5% 2 4% 9 13% 36 15% 8 17% 5 12% 4 2 1% 4 7% 15 21% % 32 68% 33 77% % % 46 64% 15A. HVEM HAR BIDRAGET MED UDSAGN OG/ELLER DATA TIL SELVEVALUERINGERNE? % 94% 92% 8 9% 95% 78% % % % % % % % 66 85% 60 91% % % 34 34% 80 22% 7 9% 4 6% 5 1 6% % 38 38% 32 9% 4 5% 1 2% 2 6% 3 3% 22 22% 9 2% 1 1% 1 2% 1 3% 0-6 6% 15B. HVEM HAR BIDRAGET MED UDSAGN OG/ELLER DATA TIL SELVEVALUERINGERNE? LÆRERE 89% 92% 93% 9 2% 93% 82% % % % % % % % 56 74% 48 72% % % 74 70% 96 26% 16 21% 14 21% % % 30 29% 9 2% 4 5% 2 3% 0-2 2% 1 1% 3 1% 0-3 4% C. HVEM HAR BIDRAGET MED UDSAGN OG/ELLER DATA TIL SELVEVALUERINGERNE? SKOLELEDERE 87% 90% 90% 9 2% 91% 80% % % % % % % % 46 61% 31 48% % % 62 61% % 15 20% 21 32% 8 2 4% % 34 33% 34 9% 9 12% 3 5% 6 1 8% % 6 6% 18 5% 5 7% 10 15% 2 6% 1 1% 0-15D. HVEM HAR BIDRAGET MED UDSAGN OG/ELLER DATA TIL SELVEVALUERINGERNE? BESTYRELSESMEDLEMMER 85% 87% 88% 8 1% 91% 78% % % % % % % 40 11% 3 4% 3 5% 1 3% 5 6% 28 28% 88 25% 16 22% 5 8% 6 2 1% % 43 43% 74 21% 13 18% 9 14% 3 1 0% % 24 24% % 40 56% 46 73% % % 5 5% GALLUP A/S SIDE: 14

15 15E. HVEM HAR BIDRAGET MED UDSAGN OG/ELLER DATA TIL SELVEVALUERINGERNE? FORÆLDRE 84% 84% 88% 8 1% 89% 78% % % % % % % 27 8% % 26 26% 73 21% 8 11% 6 10% % 50 50% 74 22% 14 20% 19 30% 1 3% % 17 17% % 48 69% 38 60% % % 7 7% 15F. HVEM HAR BIDRAGET MED UDSAGN OG/ELLER DATA TIL SELVEVALUERINGERNE? DIMITTENDER 82% 84% 89% 8 6% 91% 67% % % % % % % 18 5% 3 4% 3 5% 5 1 6% 7 8% % 16 23% 9 14% 9 2 9% % 7 8% 53 16% 5 7% 15 23% 6 1 9% % 11 13% % 46 66% 37 58% % % 68 79% 15G. HVEM HAR BIDRAGET MED UDSAGN OG/ELLER DATA TIL SELVEVALUERINGERNE? ANDRE 58% 57% 60% 6 4% 61% 55% % % % % % % 13 5% 5 11% 3 7% 3 1 3% 0-2 3% 28 12% 9 19% 5 12% 5 2 2% 4 7% 5 7% 29 12% 4 9% 2 5% 3 1 3% 7 13% 13 19% % 29 62% 33 77% % % 50 71% 16A. HVILKE TEMAER INDGÅR I SELVEVALUERINGER PÅ KLASSE/HOLDNIVEAU OG AFDELINGS/SKOLENIVEAU? KLASSE/HOLDNIVEAU 91% 94% 94% 9 4% 95% 83% % % % % % % INTERN OG EKSTERN KOMMUNIKATION MÅLSÆTNING OG VÆRDIER SKOLE-HJEM SAMARBEJDET UNDERVISNINGENS TILRETTELÆGGELSE, GENNEMFØRELSE OG EVALUERING UNDERVISNINGENS INDHOLD ELEVERNES FAGLIG OG PERSONLIGE UDBYTTE AF UNDERVISNINGEN ELEVERNES VURDERING AF UNDERVISNINGEN SKOLENS LEDELSE OG ORGANISATION LÆRERNES SAMARBEJDE OG KOMPETENCEUDVIKLING SKOLENS FYSISKE INDRETNING ANVENDELSE AF RESSOURCER UNDERVISNINGSMIDLER OG IT INDSKOLING, SKOLESTART MV. BROBYGNING, VEJLEDNING MV. ANDET % 41 53% 39 57% % % 37 35% % 25 32% 23 34% % % 69 65% % 15 19% 24 35% % 80 75% % 68 87% 61 90% % % 81 76% % 66 85% 63 93% % % 71 67% % 69 88% 64 94% % % 86 81% % 69 88% 61 90% % % 68 64% 77 21% 20 26% 20 29% 7 2 1% % 15 14% % 31 40% 15 22% 9 2 6% % 53 50% % 53 68% 42 62% % % 39 37% 86 23% 27 35% 20 29% 5 1 5% % 23 22% % 44 56% 44 65% % % 47 44% % 35 45% 30 44% 7 2 1% % 66 62% % 38 49% 36 53% 5 1 5% % 26 25% 22 6% 6 8% 0-3 9% 4 5% 9 8% GALLUP A/S SIDE: 15

16 16B. HVILKE TEMAER INDGÅR I SELVEVALUERINGER PÅ KLASSE/HOLDNIVEAU OG AFDELINGS/SKOLENIVEAU? AFDELINGS/ SKOLENIVEAU 91% 94% 94% 9 4% 95% 83% % % % % % % INTERN OG EKSTERN KOMMUNIKATION MÅLSÆTNING OG VÆRDIER SKOLE-HJEM SAMARBEJDET UNDERVISNINGENS TILRETTELÆGGELSE, GENNEMFØRELSE OG EVALUERING UNDERVISNINGENS INDHOLD ELEVERNES FAGLIG OG PERSONLIGE UDBYTTE AF UNDERVISNINGEN ELEVERNES VURDERING AF UNDERVISNINGEN SKOLENS LEDELSE OG ORGANISATION LÆRERNES SAMARBEJDE OG KOMPETENCEUDVIKLING SKOLENS FYSISKE INDRETNING ANVENDELSE AF RESSOURCER UNDERVISNINGSMIDLER OG IT INDSKOLING, SKOLESTART MV. BROBYGNING, VEJLEDNING MV. ANDET % 49 63% 51 75% % % 60 57% % 59 76% 46 68% % % 85 80% % 21 27% 24 35% % 85 80% % 52 67% 39 57% % % 55 52% % 42 54% 33 49% % % 48 45% % 42 54% 40 59% % % 41 39% % 39 50% 41 60% % % 15 14% % 63 81% 52 76% % % 73 69% % 60 77% 51 75% % % 81 76% % 62 79% 60 88% % % 77 73% % 56 72% 48 71% % % 76 72% % 57 73% 58 85% % % 71 67% % 34 44% 36 53% % % 82 77% % 42 54% 40 59% 7 2 1% % 43 41% 38 10% 14 18% 3 4% 4 1 2% 5 6% 12 11% 17A. HVEM FÅR SOM HOVEDREGEL KENDSKAB TIL RESULTATER AF SELVEVALUERINGER GENNEMFØRT PÅ KLASSE/HOLDNIVEAU OG AFDELINGS/SKOLENIVEAU? SELVEVALUERING PÅ KLASSE/HOLDNIVEAU ELEVERNE DEN ENKELTE LÆRER DET ENKELTE LÆRERTEAM DET SAMLEDE LÆRERKOLLEGIUM AFDELINGS/SKOLELEDELSEN FORÆLDRENE BESTYRELSEN LOKALE VIRKSOMHEDER KOMMUNEN/AMTET UNDERVISNINGSMINISTERIET OFFENTLIGHEDEN ANDRE 91% 94% 94% 9 4% 95% 83% % % % % % % % 58 74% 61 90% % % 71 67% % 72 92% 63 93% % % 76 72% % 56 72% 41 60% % % 79 75% % 29 37% 22 32% % % 22 21% % 46 59% 35 51% % % 48 45% 80 21% 1 1% 3 4% 0-7 8% 69 65% 52 14% 4 5% 7 10% 1 3% 8 9% 32 30% 11 3% 7 9% 2 3% 1 3% 0-1 1% 20 5% 1 1% % 14 13% 27 7% 6 8% 5 7% 1 3% % 3 3% 7 2% 1 1% 1 1% 0-2 2% 3 3% 11 3% 3 4% 0-3 9% 1 1% 4 4% 17B. HVEM FÅR SOM HOVEDREGEL KENDSKAB TIL RESULTATER AF SELVEVALUERINGER GENNEMFØRT PÅ KLASSE/HOLDNIVEAU OG AFDELINGS/SKOLENIVEAU? SELVEVALUERING PÅ SKOLE/AFDELINGSNIVEAU ELEVERNE DEN ENKELTE LÆRER DET ENKELTE LÆRERTEAM DET SAMLEDE LÆRERKOLLEGIUM AFDELINGS/SKOLELEDELSEN FORÆLDRENE BESTYRELSEN LOKALE VIRKSOMHEDER KOMMUNEN/AMTET UNDERVISNINGSMINISTERIET OFFENTLIGHEDEN ANDRE 91% 94% 94% 9 4% 95% 83% % % % % % % % 34 44% 35 51% % % 23 22% % 50 64% 46 68% % % 54 51% % 54 69% 38 56% % % 60 57% % 62 79% 55 81% % % 88 83% % 74 95% 60 88% % % 84 79% 77 21% 5 6% 6 9% % 46 43% % 49 63% 38 56% % % 93 88% 24 6% 14 18% 3 4% 3 9% 1 1% 3 3% % 5 6% 1 1% % 60 57% 78 21% 11 14% 9 13% % % 8 8% 44 12% 6 8% 4 6% 7 2 1% % 14 13% 23 6% 7 9% 2 3% 7 2 1% 3 3% 4 4% GALLUP A/S SIDE: 16

17 18A. HVEM HAR DELTAGET I FORMELLE DISKUSSIONER OM SELVEVALUERINGERNES RESULTATER? ELEVERNE HVERKEN ELLER 85% 89% 90% 8 9% 90% 73% % % % % % % 72 21% 14 19% 21 32% % % 5 5% % 33 45% 30 46% % % 35 37% 11 3% 3 4% 1 2% 0-1 1% 6 6% 81 23% 20 27% 11 17% 4 1 3% % 31 33% 27 8% 4 5% 2 3% 2 6% 2 2% 17 18% 18B. HVEM HAR DELTAGET I FORMELLE DISKUSSIONER OM SELVEVALUERINGERNES RESULTATER? DEN ENKELTE LÆRER HVERKEN ELLER 83% 88% 90% 8 9% 84% 75% % % % % % % % 40 55% 45 69% % % 43 45% % 27 37% 16 25% % % 43 45% 8 2% 1 1% 1 2% 0-4 5% 2 2% 20 6% 3 4% 2 3% 4 1 3% 5 6% 6 6% 7 2% 2 3% 1 2% 0-2 3% 2 2% 18C. HVEM HAR DELTAGET I FORMELLE DISKUSSIONER OM SELVEVALUERINGERNES RESULTATER? DET ENKELTE LÆRERTEAM HVERKEN ELLER 78% 86% 75% 8 6% 72% 77% % % % % % % % 42 59% 32 59% % % 57 58% % 23 32% 13 24% % % 34 35% 8 3% 0-1 2% 1 3% 4 6% 2 2% 20 6% 3 4% 3 6% 3 1 0% 7 11% 4 4% 16 5% 3 4% 5 9% % 1 1% 18D. HVEM HAR DELTAGET I FORMELLE DISKUSSIONER OM SELVEVALUERINGERNES RESULTATER? DET SAMLEDE LÆRERKOLLEGIUM HVERKEN ELLER 84% 84% 90% 7 8% 90% 79% % % % % % % % 30 43% 36 55% 6 2 1% % 53 52% % 30 43% 22 34% % % 39 39% 4 1% 1 1% 1 2% 2 7% % 5 7% 3 5% 3 1 1% 5 6% 6 6% 16 5% 4 6% 3 5% 3 1 1% 3 4% 3 3% 18E. HVEM HAR DELTAGET I FORMELLE DISKUSSIONER OM SELVEVALUERINGERNES RESULTATER? AFDELINGS/SKOLELEDELSEN HVERKEN ELLER 86% 90% 90% 8 9% 87% 78% % % % % % % % 58 77% 50 77% % % 70 70% 95 27% 14 19% 13 20% 9 2 8% % 29 29% 3 1% 2 3% 0-1 3% % 1 1% 2 3% 0-1 1% 0-3 1% % 1 1% GALLUP A/S SIDE: 17

18 18F. HVEM HAR DELTAGET I FORMELLE DISKUSSIONER OM SELVEVALUERINGERNES RESULTATER? FORÆLDRENE HVERKEN ELLER 69% 69% 67% 5 6% 67% 74% % % % % % % 11 4% % 10 11% 44 16% % 41 43% 23 8% 5 9% % 14 15% 59 21% 7 12% 10 21% % 26 27% % 45 79% 38 79% % % 4 4% 18G. HVEM HAR DELTAGET I FORMELLE DISKUSSIONER OM SELVEVALUERINGERNES RESULTATER? BESTYRELSEN HVERKEN ELLER 78% 73% 78% 7 2% 82% 79% % % % % % % 53 17% 5 8% 3 5% 1 4% 9 12% 35 35% % 16 26% 10 18% 6 2 3% % 48 48% 9 3% 4 7% 0-1 4% 1 1% 3 3% 93 29% 22 36% 22 39% 7 2 7% % 12 12% 59 18% 14 23% 21 38% % % 3 3% 18H. HVEM HAR DELTAGET I FORMELLE DISKUSSIONER OM SELVEVALUERINGERNES RESULTATER? LOKALE VIRKSOMHEDER HVERKEN ELLER 62% 71% 67% 6 4% 62% 52% % % % % % % 4 2% 3 5% 0-1 4% % 6 10% 0-2 9% % 3 5% 1 2% 1 4% 2 4% 4 6% 29 11% 13 22% 7 15% 6 2 6% 1 2% 2 3% % 34 58% 40 83% % % 60 91% 18I. HVEM HAR DELTAGET I FORMELLE DISKUSSIONER OM SELVEVALUERINGERNES RESULTATER? KOMMUNEN/AMTET HVERKEN ELLER 63% 64% 64% 5 0% 74% 57% % % % % % % 12 5% % 7 10% 35 14% 1 2% % 17 23% 6 2% 1 2% 0-1 6% 1 1% 3 4% 47 18% 3 6% 1 2% 1 6% % 28 38% % 48 91% 45 98% % % 18 25% 18J. HVEM HAR DELTAGET I FORMELLE DISKUSSIONER OM SELVEVALUERINGERNES RESULTATER? UNDERVISNINGSMINISTERIET HVERKEN ELLER 63% 69% 68% 6 4% 70% 50% % % % % % % 6 2% 1 2% 0-2 9% 3 5% % 4 7% 4 8% 2 9% % 3 5% 11 4% 3 5% 1 2% 3 1 3% 0-4 6% 46 18% 12 21% 10 20% 4 1 7% % 4 6% % 37 65% 34 69% % % 53 83% GALLUP A/S SIDE: 18

19 18K. HVEM HAR DELTAGET I FORMELLE DISKUSSIONER OM SELVEVALUERINGERNES RESULTATER? OFFENTLIGHEDEN HVERKEN ELLER 59% 67% 65% 6 1% 60% 50% % % % % % % % 3 5% 1 2% 1 5% 1 2% 6 9% 9 4% 3 5% 1 2% 2 9% 1 2% 2 3% 20 8% 1 2% 2 4% 3 1 4% 5 9% 9 14% % 49 88% 43 91% % % 47 73% 18L. HVEM HAR DELTAGET I FORMELLE DISKUSSIONER OM SELVEVALUERINGERNES RESULTATER? ANDRE HVERKEN ELLER 46% 47% 53% 5 3% 40% 43% % % % % % % 4 2% 2 5% 0-1 5% 0-1 2% 8 4% 2 5% 1 3% 2 1 1% 1 3% 2 4% 10 5% 2 5% 2 5% 1 5% 1 3% 4 7% 14 7% 3 8% % 2 5% 5 9% % 30 77% 35 92% % % 43 78% 19A. HVORDAN ER SELVEVALUERINGERNES RESULTATER BLEVET FORMIDLET? VIA RAPPORTER ELLER PUBLIKATIONER 81% 82% 83% 8 6% 84% 75% % % % % % % 96 29% 25 37% 20 33% % % 19 20% % 18 26% 20 33% 8 2 6% % 34 35% 56 17% 9 13% 5 8% 6 1 9% % 23 24% 65 20% 16 24% 15 25% 5 1 6% 9 12% 20 21% 19B. HVORDAN ER SELVEVALUERINGERNES RESULTATER BLEVET FORMIDLET? VIA NYHEDSBREVE 72% 75% 75% 7 5% 64% 72% % % % % % % 35 12% 3 5% 2 4% 1 4% % 18 20% 86 29% 15 24% 15 28% 5 1 9% % 35 38% 59 20% 9 15% 11 20% 9 3 3% 9 15% 21 23% % 35 56% 26 48% % % 18 20% 19C. HVORDAN ER SELVEVALUERINGERNES RESULTATER BLEVET FORMIDLET? VIA INTERNE ARBEJDSPAPIRER 80% 84% 86% 7 8% 84% 70% % % % % % % % 24 34% 25 40% % % 31 34% % 28 40% 28 45% % % 46 51% 29 9% 10 14% 4 6% 3 1 1% 6 8% 6 7% 28 9% 8 11% 5 8% 2 7% 6 8% 7 8% GALLUP A/S SIDE: 19

20 19D. HVORDAN ER SELVEVALUERINGERNES RESULTATER BLEVET FORMIDLET? VIA HJEMMESIDE PÅ INTERNETTET 68% 70% 72% 6 9% 68% 63% % % % % % % 27 10% 8 14% 4 8% 2 8% 7 11% 6 8% 39 14% 5 9% 4 8% 7 2 8% % 10 13% 31 11% 4 7% 2 4% 3 1 2% 8 13% 14 18% % 41 71% 42 81% % % 50 63% 19E. HVORDAN ER SELVEVALUERINGERNES RESULTATER BLEVET FORMIDLET? PÅ MØDER/SEMINARER 78% 82% 85% 8 9% 78% 69% % % % % % % % 33 49% 34 56% % % 24 27% % 23 34% 17 28% % % 43 49% 42 13% 10 15% 8 13% 2 6% 9 13% 13 15% 13 4% 2 3% 2 3% 1 3% 0-8 9% 19F. HVORDAN ER SELVEVALUERINGERNES RESULTATER BLEVET FORMIDLET? I KLASSERNE 79% 81% 86% 7 8% 80% 72% % % % % % % % 29 43% 36 58% % % 14 15% % 23 34% 18 29% 7 2 5% % 37 40% 58 18% 9 13% 6 10% 5 1 8% 9 12% 29 32% 26 8% 6 9% 2 3% 2 7% 4 5% 12 13% 19G. HVORDAN ER SELVEVALUERINGERNES RESULTATER BLEVET FORMIDLET? PÅ ANDRE MÅDER 49% 54% 57% 5 6% 40% 45% % % % % % % 12 6% 2 4% 2 5% 2 1 0% % 32 16% 7 16% 7 17% 5 2 5% 4 11% 9 16% 53 26% 16 36% 7 17% 6 3 0% 8 22% 16 28% % 20 44% 25 61% 7 3 5% % 26 46% 19H. HVORDAN ER SELVEVALUERINGERNES RESULTATER BLEVET FORMIDLET? RESULTATERNE ER IKKE FORMIDLET 35% 37% 38% 3 6% 28% 38% % % % % % % 5 3% 0-1 4% % 1 2% 14 10% 3 10% 2 7% 1 8% 2 8% 6 13% 21 14% 3 10% 5 19% 0-1 4% 12 25% % 25 81% 19 70% % % 29 60% GALLUP A/S SIDE: 20

21 20A. ER RESULTATER FRA SELVEVALUERINGER BLEVET SAMMENHOLDT MED RESULTATER FRA TILSVARENDE EVALUERINGER PÅ ANDRE SKOLER? SELVEVALUERINGER PÅ KLASSE/HOLDNIVEAU 85% 87% 90% 8 9% 89% 77% % % % % % % 18 5% 7 10% 5 8% 4 1 3% 0-2 2% 46 13% 10 14% 9 14% 4 1 3% % 13 13% 57 16% 10 14% 10 15% 3 9% % 21 21% % 45 63% 41 63% % % 63 64% 20B. ER RESULTATER FRA SELVEVALUERINGER BLEVET SAMMENHOLDT MED RESULTATER FRA TILSVARENDE EVALUERINGER PÅ ANDRE SKOLER? SELVEVALUERINGER PÅ SKOLE/AFDELINGSNIVEAU 85% 87% 89% 8 9% 91% 77% % % % % % % 22 6% 8 11% 6 9% 3 9% 3 4% 2 2% 75 21% 17 24% 14 22% 7 2 2% % 18 18% 98 28% 16 22% 17 27% % % 26 26% % 31 43% 27 42% % % 53 54% 21A. HAR RESULTATER FRA SELVEVALUERINGER FØRT TIL ÆNDRINGER PÅ SKOLEN? SELVEVALUERINGER PÅ KLASSE/HOLDNIVEAU 87% 89% 90% 8 9% 90% 80% % % % % % % 96 27% 25 34% 23 35% % % 18 18% % 46 62% 38 58% % % 74 73% 23 6% 3 4% 4 6% 3 9% 4 5% 9 9% 2 1% % 1 1% 21B. HAR RESULTATER FRA SELVEVALUERINGER FØRT TIL ÆNDRINGER PÅ SKOLEN? SELVEVALUERINGER PÅ SKOLE/AFDELINGSNIVEAU 87% 88% 92% 9 4% 89% 80% % % % % % % 97 27% 21 29% 23 35% % % 23 23% % 46 63% 40 61% % % 66 65% 26 7% 5 7% 3 5% 2 6% 4 5% 12 12% 3 1% 1 1% % 1 1% GALLUP A/S SIDE: 21

22 22A. (BASE: SPØRGSMÅL 22 BESVARES KUN, HVIS DER ER SVARET TIL SPØRGSMÅL 21.) HAR SELVEVALUERINGER MEDFØRT ÆNDRINGER INDEN FOR FØLGENDE OMRÅDER? SELVEVALUERINGER GENNEMFØRT PÅ KLASSE/HOLDNIVEAU 86% 89% 90% 8 9% 89% 79% % % % % % % INTERN OG EKSTERN KOMMUNIKATION MÅLSÆTNING OG VÆRDIER SKOLE-HJEM SAMARBEJDET UNDERVISNINGENS TILRETTELÆGGELSE, GENNEMFØRELSE OG EVALUERING UNDERVISNINGENS INDHOLD ELEVERNES FAGLIG OG PERSONLIGE UDBYTTE AF UNDERVISNINGEN ELEVERNES VURDERING AF UNDERVISNINGEN SKOLENS LEDELSE OG ORGANISATION LÆRERNES SAMARBEJDE OG KOMPETENCEUDVIKLING SKOLENS FYSISKE INDRETNING ANVENDELSE AF RESSOURCER UNDERVISNINGSMIDLER OG IT INDSKOLING, SKOLESTART MV. BROBYGNING, VEJLEDNING MV. ANDET 22B. (BASE: SPØRGSMÅL 22 BESVARES KUN, HVIS DER ER SVARET TIL SPØRGSMÅL 21.) HAR SELVEVALUERINGER MEDFØRT ÆNDRINGER INDEN FOR FØLGENDE OMRÅDER? SELVEVALUERINGER GENNEMFØRT PÅ SKOLE/AFDELINGSNIVEAU % 32 43% 36 55% % % 45 45% % 30 41% 24 37% 8 2 5% % 53 52% 94 27% 10 14% 13 20% 2 6% 4 5% 65 64% % 67 91% 63 97% % % 71 70% % 64 86% 54 83% % % 63 62% % 57 77% 50 77% % % 66 65% % 55 74% 49 75% % % 44 44% 69 19% 17 23% 16 25% 6 1 9% 8 10% 22 22% % 32 43% 27 42% % % 60 59% % 35 47% 29 45% % % 30 30% % 29 39% 22 34% % % 27 27% % 38 51% 30 46% % % 41 41% % 22 30% 16 25% 7 2 2% % 64 63% % 30 41% 21 32% 3 9% % 19 19% 16 5% 3 4% 3 5% 4 1 3% 0-6 6% 86% 87% 92% 9 4% 88% 79% % % % % % % INTERN OG EKSTERN KOMMUNIKATION MÅLSÆTNING OG VÆRDIER SKOLE-HJEM SAMARBEJDET UNDERVISNINGENS TILRETTELÆGGELSE, GENNEMFØRELSE OG EVALUERING UNDERVISNINGENS INDHOLD ELEVERNES FAGLIG OG PERSONLIGE UDBYTTE AF UNDERVISNINGEN ELEVERNES VURDERING AF UNDERVISNINGEN SKOLENS LEDELSE OG ORGANISATION LÆRERNES SAMARBEJDE OG KOMPETENCEUDVIKLING SKOLENS FYSISKE INDRETNING ANVENDELSE AF RESSOURCER UNDERVISNINGSMIDLER OG IT INDSKOLING, SKOLESTART MV. BROBYGNING, VEJLEDNING MV. ANDET % 50 69% 51 77% % % 50 50% % 52 72% 46 70% % % 70 69% % 15 21% 20 30% 1 3% % 74 73% % 52 72% 44 67% % % 43 43% % 38 53% 28 42% % % 34 34% % 29 40% 26 39% % % 20 20% 87 25% 27 38% 29 44% % 9 11% 10 10% % 46 64% 43 65% % % 69 68% % 52 72% 44 67% % % 68 67% % 49 68% 47 71% % % 64 63% % 46 64% 44 67% % % 57 56% % 48 67% 50 76% % % 60 59% % 28 39% 26 39% % % 75 74% % 35 49% 30 45% 5 1 5% % 28 28% 20 6% 4 6% 4 6% 4 1 2% 1 1% 7 7% 23A. HAR FØLGENDE FORHOLD VÆ FOR VÆRDIEN AF AT GENNEMFØRE SELVEVALUERING PÅ SKOLEN/AFDELINGEN? AT EVALUERINGEN GENNEMFØRES PÅ SKOLENS/AFDELINGENS EGET INITIATIV 87% 88% 90% 9 4% 90% 79% % % % % % % % 26 36% 20 31% % % 32 32% % 39 53% 34 52% % % 63 62% 29 8% 5 7% 8 12% 6 1 8% 6 7% 4 4% 11 3% 3 4% 3 5% 1 3% 2 2% 2 2% GALLUP A/S SIDE: 22

23 23B. HAR FØLGENDE FORHOLD VÆ FOR VÆRDIEN AF AT GENNEMFØRE SELVEVALUERING PÅ SKOLEN/AFDELINGEN? AT SKOLEN/AFDELINGEN ER INVOLVERET I AT TILRETTELÆGGE EVALUERINGEN 86% 87% 90% 9 4% 87% 79% % % % % % % % 35 49% 32 49% % % 42 42% % 31 43% 28 43% % % 50 50% 25 7% 5 7% 5 8% 2 6% 4 5% 9 9% 2 1% 1 1% % 0-23C. HAR FØLGENDE FORHOLD VÆ FOR VÆRDIEN AF AT GENNEMFØRE SELVEVALUERING PÅ SKOLEN/AFDELINGEN? AT DET ER FRIVILLIGT FOR AKTØRERNE AT DELTAGE 82% 78% 89% 8 9% 84% 76% % % % % % % 31 9% 7 11% 10 16% 7 2 2% 3 4% 4 4% 97 29% 15 23% 16 25% 5 1 6% % 33 34% % 23 35% 20 31% 9 2 8% % 38 39% 86 26% 20 31% 18 28% % % 22 23% 23D. HAR FØLGENDE FORHOLD VÆ FOR VÆRDIEN AF AT GENNEMFØRE SELVEVALUERING PÅ SKOLEN/AFDELINGEN? AT RESULTATER KUN BRUGES AF DE INVOLVEREDE AKTØRER 86% 88% 93% 8 9% 87% 78% % % % % % % 92 26% 17 23% 14 21% 7 2 2% % 28 28% % 33 45% 32 48% % % 44 44% 80 23% 19 26% 17 25% 6 1 9% % 23 23% 26 7% 4 5% 4 6% 7 2 2% 6 8% 5 5% 23E. HAR FØLGENDE FORHOLD VÆ FOR VÆRDIEN AF AT GENNEMFØRE SELVEVALUERING PÅ SKOLEN/AFDELINGEN? AT EVALUERINGENS RESULTATER SYNLIGGØRES OVER FOR ANDRE END SKOLENS MEDARBEJDERE 84% 87% 88% 9 2% 85% 79% % % % % % % 27 8% 7 10% 5 8% 2 6% 3 4% 10 10% % 21 29% 12 19% % % 34 34% % 31 43% 27 43% % % 50 50% 59 17% 13 18% 19 30% 6 1 8% % 7 7% 23F. HAR FØLGENDE FORHOLD VÆ FOR VÆRDIEN AF AT GENNEMFØRE SELVEVALUERING PÅ SKOLEN/AFDELINGEN? AT OPFØLGNINGSPROCEDURER ER AFTALT PÅ FORHÅND 84% 86% 89% 8 9% 87% 77% % % % % % % 80 23% 18 25% 17 27% % % 22 22% % 32 45% 32 50% % % 52 53% 84 24% 18 25% 11 17% 7 2 2% % 20 20% 20 6% 3 4% 4 6% 2 6% 6 8% 5 5% GALLUP A/S SIDE: 23

24 23G. HAR FØLGENDE FORHOLD VÆ FOR VÆRDIEN AF AT GENNEMFØRE SELVEVALUERING PÅ SKOLEN/AFDELINGEN? AT UNDERSØGELSESMETODER OG -REDSKABER ER TILPASSET LOKALE FORHOLD 86% 87% 92% 9 4% 89% 77% % % % % % % % 31 43% 34 52% % % 52 53% % 38 53% 29 44% % % 42 42% 15 4% 3 4% 3 5% 3 9% 2 2% 4 4% 3 1% % 1 1% 23H. HAR FØLGENDE FORHOLD VÆ FOR VÆRDIEN AF AT GENNEMFØRE SELVEVALUERING PÅ SKOLEN/AFDELINGEN? AT EVALUERINGEN PRIMÆRT SIGTER PÅ AT SKABE REFLEKSION OG SELVUDVIKLING 87% 88% 92% 9 2% 89% 80% % % % % % % % 38 52% 44 67% % % 56 55% % 31 42% 20 30% % % 40 39% 19 5% 3 4% 2 3% 3 9% 5 6% 6 6% 2 1% 1 1% % 0-24A. ER FØLGENDE FORHOLD AFGØRENDE FOR AT GENNEMFØRE SELVEVALUERING PÅ SKOLEN/AFDELINGEN I FREMTIDEN? AT DER UDVIKLES FLERE HÅNDBØGER/SAMLINGER MED UNDERSØGELSESMETODER OG UNDERSØGELSESREDSKABER 88% 89% 92% 9 2% 91% 80% % % % % % % 15 4% 5 7% 2 3% 3 9% 1 1% 4 4% 69 19% 14 19% 9 14% 5 1 5% % 26 25% % 35 47% 32 48% % % 60 58% 79 22% 20 27% 23 35% 9 2 7% % 13 13% 24B. ER FØLGENDE FORHOLD AFGØRENDE FOR AT GENNEMFØRE SELVEVALUERING PÅ SKOLEN/AFDELINGEN I FREMTIDEN? AT EN EVENTUEL EVALUERINGSTRÆTHED PÅ SKOLEN/AFDELINGEN OVERVINDES 86% 89% 92% 8 9% 90% 77% % % % % % % 67 19% 16 22% 11 17% 3 9% % 17 17% % 36 49% 38 58% % % 50 51% 78 22% 18 24% 9 14% 6 1 9% % 20 20% 36 10% 4 5% 8 12% 6 1 9% 6 7% 12 12% 24C. ER FØLGENDE FORHOLD AFGØRENDE FOR AT GENNEMFØRE SELVEVALUERING PÅ SKOLEN/AFDELINGEN I FREMTIDEN? AT LÆRERKULTUREN PÅ SKOLEN/I AFDELINGEN FORANDRES 87% 90% 89% 9 4% 90% 79% % % % % % % 47 13% 11 15% 9 14% 5 1 5% 8 10% 14 14% % 32 43% 26 41% % % 40 40% % 21 28% 20 31% % % 35 35% 50 14% 11 15% 9 14% 6 1 8% % 12 12% GALLUP A/S SIDE: 24

25 24D. ER FØLGENDE FORHOLD AFGØRENDE FOR AT GENNEMFØRE SELVEVALUERING PÅ SKOLEN/AFDELINGEN I FREMTIDEN? AT DER AFSÆTTES RESSOURCER SPECIFIKT TIL EVALUERING 87% 89% 93% 8 9% 91% 79% % % % % % % 88 25% 16 22% 11 16% 4 1 3% % 35 35% % 36 49% 30 45% % % 46 46% 79 22% 18 24% 20 30% % % 17 17% 17 5% 4 5% 6 9% 1 3% 3 4% 3 3% 24E. ER FØLGENDE FORHOLD AFGØRENDE FOR AT GENNEMFØRE SELVEVALUERING PÅ SKOLEN/AFDELINGEN I FREMTIDEN? AT DER VEDTAGES KONKRETE LOVKRAV OM EVALUERING PÅ OMRÅDET 86% 92% 88% 8 9% 90% 79% % % % % % % 15 4% 2 3% 4 6% 2 6% 3 4% 4 4% 60 17% 10 13% 6 10% 5 1 6% % 21 21% % 38 50% 32 51% % % 45 45% % 26 34% 21 33% % % 31 31% 24F. ER FØLGENDE FORHOLD AFGØRENDE FOR AT GENNEMFØRE SELVEVALUERING PÅ SKOLEN/AFDELINGEN I FREMTIDEN? AT SKOLENS MEDARBEJDERE UDDANNES I LEDELSE OG BRUG AF SELVEVALUERING 87% 90% 92% 9 2% 88% 79% % % % % % % 58 16% 12 16% 13 20% % 25 25% % 38 51% 27 41% % % 58 57% 96 27% 21 28% 21 32% % % 16 16% 18 5% 4 5% 5 8% 3 9% 4 5% 2 2% 24G. ER FØLGENDE FORHOLD AFGØRENDE FOR AT GENNEMFØRE SELVEVALUERING PÅ SKOLEN/AFDELINGEN I FREMTIDEN? AT LEDELSEN SÆTTER FOKUS PÅ SELVEVALUERING 88% 92% 93% 9 4% 91% 80% % % % % % % % 42 55% 33 49% % % 42 41% % 30 39% 25 37% % % 60 59% 21 6% 4 5% 7 10% 1 3% 9 11% 0-4 1% 0-2 3% 1 3% 1 1% 0 - GALLUP A/S SIDE: 25