FIRO-B Tolkningsrapport til Organisationer
|
|
- Silje Villadsen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 FIRO-B Tolkningsrapport til Organisationer Eugene R. Schnell og Allen L. Hammer Europæisk Udgave Rapport til ALBERTE SAMPLE 8. Marts 2012 CPP, INC
2 FIRO-B Tolkningsrapport til Organisationer ALBERTE SAMPLE Side 1 INDLEDNING Formålet med denne rapport er at vise dig, hvordan dine resultater fra FIRO-B evalueringen kan hjælpe dig med at forstå din egen adfærd og den adfærd, som andre i din organisation udviser. Informationerne i FIRO-B værktøjet kan hjælpe dig med at maksimere effekten af dine handlinger, finde frem til muligheder for forbedring af din jobtilfredshed og produktivitet samt udforske alternative måder at nå dine mål på. Rapporten forklarer dine resultater og giver dernæst forslag til, hvordan dine resultater kan gavne dig: Planlæg din karriereudvikling Øg din jobtilfredshed Øg din effektivitet ved gruppearbejde Find frem til styrkerne og svaghederne ved din lederstil. Når du læser denne rapport, bør du huske på, at ethvert værktøj har sine begrænsninger. FIRO-B værktøjet er ikke en komplet personlighedstest: det fokuserer på din orientering i interpersonelle forhold. Resultaterne bør ikke anvendes til at bedømme, hvorvidt en given adfærd eller given person er god eller dårlig. FIRO-B evalueringen er en måling af interpersonelle behov, ikke en test af evner, karriereinteresser eller succes. Endeligt bør du undgå at træffe betydningsfulde beslutninger baseret på resultaterne af blot et værktøj. FIRO-B værktøjet måler dine interpersonelle behov indenfor tre områder. INDDRAGELSE [I] Behovet for Inddragelse er forbundet med det at skabe nye forhold og det at omgås andre; det afgør, i hvor høj grad en person søger kontakt og betydning. Nøgleord inkluderer: at høre til accept involvering anerkendelse deltagelse KONTROL [K] Behovet for Kontrol er forbundet med beslutningenstagen, indflydelse og overtalelse mellem folk; det afgør, i hvor høj grad en person søgermagt eller dominans. Nøgleord inkluderer: magt ansvarlighed autoritet konsistens indflydelse NÆRHED [N] Behovet for Nærhed er forbundet med følelsesmæssige bånd og personlige forbindelser mellem folk; det afgør, i hvor høj grad en person søger samhørighed. Nøgleord inkluderer: åbenhed støtte konsensus personlige sensitivitet bånd For hver af de tre interpersonelle behov Inddragelse, Kontrol og Nærhed giver FIRO-B værktøjet dig også et mål for, hvor meget du udtrykker og ønsker hvert behov. UDTRYKT [u] I hvilken grad du initierer adfærden. ØNSKET [ø] I hvilken grad du ønsker eller er villig til at acceptere adfærden fra andre. FIRO-B Tolkningsrapport til Organisationer Copyright 2009 tilhører CPP, Inc. Reserverer alle rettigheder. FIRO-B, FIRO, FIRO-B logoet og CPP logoet er registrerede varemærker og Fundamental Interpersonal Relations Orientation Behavior er et varemærke af CPP, Inc. OPP Ltd har tilladelse til at benytte varemærkene i Europa.
3 FIRO-B Tolkningsrapport til Organisationer ALBERTE SAMPLE Side 2 DINE FIRO-B RESULTATER INDDRAGELSE KONTROL NÆRHED UDTRYKT Udtrykt Inddragelse [ui] Udtrykt Kontrol [uk] Udtrykt Nærhed [un] TOTAL UDTRYKT ADFÆRD ØNSKET Ønsket Inddragelse [øi] Ønsket Kontrol [øk] Ønsket Nærhed [øn] TOTAL ØNSKET ADFÆRD TOTALT BEHOV FOR INDDRAGELSE TOTALT BEHOV FOR KONTROL TOTALT BEHOV FOR NÆRHED TOTALE INTERPERSONELLE BEHOV Faktorer som kan påvirke resultaterne De følgende sektioner indeholder en fortolkning af dine FIRO-B resultater og viser dig, hvordan du kan anvende disse til at hjælpe dig med at forstå din adfærd i en organisation. Men når du overvejer betydningen af dine resultater, bør du holde for øje, at en række udefrakommende faktorer kan have påvirket dine svar til FIRO-B spørgsmålene. Prøv at afgøre, om noget af det følgende kan have påvirket dine resultater: Begivenheder i dit liv, der har ført til tilbagetrækning fra andre (dette vil ændre samtlige af dine resultater, men særligt dit behov for Ønsket Inddragelse) Kulturforskelle, som påvirker udtrykkelse af behov Misforståelse af ord Et bevidst forsøg på at undgå ekstreme svar (hvilket som regel fører til, at flertallet af resultaterne ligger i mellemområdet) Pres fra dine omgivelser til at udvise en given adfærd
4 FIRO-B Tolkningsrapport til Organisationer ALBERTE SAMPLE Side 3 FORTOLKNING AF DINE FIRO-B RESULTATER Dine individuelle behov Hver af de seks individuelle behov kan defineres ud fra beskrivelser af karakteristisk adfærd, som er vist i skemaet nedenfor. Dine resultater for de seks individuelle behov er en vurdering af, hvor meget hver interpersonel dimension er karakteristisk for dig. Karakteristisk adfærd Dine resultater Hvad dine resultater indikerer Udtrykt Inddragelse [ui] Jeg gør en indsats for at inddrage andre i mine aktiviteter. Jeg forsøger at passe ind, at deltage i sociale grupper og at være sammen med andre så meget som muligt. Ønsket Inddragelse [øi] Jeg vil gerne have, at andre inddrager mig i deres aktiviteter, og at de byder mig velkommen. Jeg kan godt lide, at andre lægger mærke til mig. Udtrykt Kontrol [uk] Jeg forsøger at have kontrol og at få indflydelse på tingene. Jeg nyder at organisere ting og at lede andre. Ønsket Kontrol [øk] Jeg er bedst tilpas, når jeg arbejder indenfor veldefinerede rammer. Jeg forsøger klart at forstå, hvad der forventes og beder om instruktioner. Udtrykt Nærhed [un] Jeg gør en indsats for at komme tæt på folk. Jeg er tilpas med at udtrykke personlige følelser, og jeg forsøger at støtte andre. Ønsker Nærhed [øn] Jeg vil gerne have, at andre er personligt opmærksomme overfor mig. Jeg nyder, når folk deler deres følelser med mig, og når de bakker op om min indsats. LAV MIDDEL HØJ LAV MIDDEL HØJ LAV MIDDEL HØJ LAV MIDDEL HØJ LAV MIDDEL HØJ LAV MIDDEL HØJ Dine resultater af 6 antyder, at du til tider vil være enig med disse udtalelser, men du foretrækker nok at afgøre hvornår og med hvem, du har meget kontakt på din arbejdsplads. Dine resultater af 4 antyder, at du til tider vil være enig med disse udtalelser, men du holder din synlighed og dit engagement på et passende niveau afhængigt af den givne situation. Dine resultater af 4 antyder, at du til tider vil være enig med disse udtalelser: du er tilpas med at skabe struktur og ledelse for andre i situationer, hvor dette er hensigstmæsigt og forventet. Dine resultater af 4 antyder, at du til tider vil være enig med disse udtalelser, men at du tolererer indflydelse fra andre i givne situationer. Dine resultater af 5 antyder, at du til tider vil være enig med disse udtalelser, men du udviser kun din støttende side til enkelte personer og kun i passende situationer. Dine resultater af 5 antyder, at du til tider vil være enig med disse udtalelser, og at du under særlige omstændigheder vil være tilpas med at lade andre komme tæt på dig og bakke op om dig.
5 FIRO-B Tolkningsrapport til Organisationer ALBERTE SAMPLE Side 4 28 Dine totale interpersonelle behov Indikatoren på dine totale interpersonelle behov er den samlede sum af alle seks individuelle behov (ui+ øi + uk + øk + un + øn). Dette resultat repræsenterer dine overordnede styrker i dine interpersonelle behov; det viser, hvor meget du tror på, at andre mennesker og menneskelig interaktion kan hjælpe dig til at nå dine mål og opnå personlig tilfredsstillelse. Dine indikator på dine totale interpersonelle behov er 28, hvilket er i det høje midterområde. Dette antyder at: Dit engagement i andre som regel er en kilde til tilfredsstillelse, men forhold kan være frustrerende for dig og forstyrre dit arbejde Når du interagerer med andre, så arbejder du bedst i små grupper med regelmæssig kontakt Du nyder sandsynligvis arbejde, der byder på muligheden for at samle input fra andre, men hvor du ikke skal være afhængig af dem for at træffe en beslutning eller implementere Du foretrækker at arbejde med andre, men har til tider brug for noget tid alene til at tænke over tingene Du betragter sandsynligvis dig selv som værende mere udadvendt end indadvendt
6 FIRO-B Tolkningsrapport til Organisationer ALBERTE SAMPLE Side Dine totale udtrykte og totale ønskede adfærd Dine resultater for total udtrykt adfærd (ui + uk + un) indikerer, hvor ofte du tager initiativ til at opsøge andre for at tilfredsstille de tre basale interpersonelle behov. Overordnet set viser de, hvor tilpas du er med at være proaktiv. Dine resultater af 15 i total udtrykt er i midterområdet, hvilket antyder, at det varierer, hvor ofte du indleder en social handling eller arbejder proaktivt med andre; det synes at afhænge af, hvem den anden er, og i hvilken sammenhæng arbejdet finder sted. Dit resultat for totalt ønsket adfærd (øi + øk + øn) antyder, hvor meget du forventer af andre for at få, hvad du har brug for. Overordnet set viser det, hvor tilpas du er med at reagere og svare. Dine resultater af 13 i total ønsket er i midterområdet, hvilket antyder, at det varierer i hvor høj grad, du er tilpas med at reagere og støtte dig til andre: det synes at afhænge af, hvem det er og arbejdssituationen. Dine resultater for total udtrykt og total ønsket adfærd fortolkes bedst i forhold til hinanden, eftersom de forklarer et generelt mønster for, hvordan du tilfredsstiller dine interpersonelle behov. Dine totale udtrykte behov er større end dine totale ønskede behov. Dine udtrykte adfærd kan give indtrykket af, at du ønsker mere fra andre, end du gør; du er måske mere selektiv, end du virker til at være. Du undrer dig måske nogen gange over, hvorfor andre udviser mere inddragelse, kontrol og nærhed overfor dig, end du ville foretrække.
7 FIRO-B Tolkningsrapport til Organisationer ALBERTE SAMPLE Side Dine totale behov Dine resultater for dine totale behov afspejler graden af hvert behov, eller hvor meget du forsøger at tilfredsstille hvert behov i interpersonelle situationer. De behov med den højeste score, vil være dem, du har det bedst med at forsøge at opnå. Du befinder dig sikkert igen og igen i situationer, der giver dig mulighed for at tilfredsstille disse behov og disse behov vil også være dem, du er mindst villig til at give afkald på. Dine to største totale behov er Inddragelse og Nærhed. Dette antyder, at du i en ny situation sikkert vil fokusere på at passe ind, involvere dig, finde personer du stoler på og skabe forhold til dem, samt skabe en meningsfuld rolle for dig selv i organisationen. Det behov med den laveste score er det, du er mest villig til at opgive; som tiden går, undgår du måske helt situationer, der giver dig muligheden for at få netop dette behov opfyldt. Fordi Kontrol har din laveste prioritet, er du ikke særlig optaget af orden og struktur, førend dine behov for Inddragelse og Nærhed er tilfredsstillet.
8 FIRO-B Tolkningsrapport til Organisationer ALBERTE SAMPLE Side 7 MØNSTRE 6 4 Dine behovsmønstre for tilfredsstillelse af Inddragelse Dine resultater for Udtrykt Inddragelse (6) og Ønsket Inddragelse (4) antyder, at det følgende adfærdsmønster sandsynligvis beskriver dig. Men eftersom begge dine resultater var i midterområdet, så vil din adfærd nok afhænge af de konkrete personer eller situationen; du kunne eventuelt gennemse udtalelserne nedenfor og overveje specifikke situationer, hvori de ville være mest præcise. Du får mange invitationer til at deltage i møder eller diskussioner, men du afslår ofte eller møder ikke op Du vælger selektivt mellem hvilke sociale arbejdssammenkomster, du deltager i Du har en udvalgt gruppe af personer, som du nyder at arbejde sammen med Du tager ikke en afvisning tungt Du trættes af konstante møder Du mener, det er vigtigt at bevare et begrænset antal forbindelser og netværk
9 FIRO-B Tolkningsrapport til Organisationer ALBERTE SAMPLE Side Dine behovsmønstre for tilfredsstillelse af Kontrol Dine resultater for Udtrykt Kontrol (4) og Ønsket Kontrol (4) antyder, at det følgende adfærdsmønster nok beskriver dig. Men eftersom begge dine resultater var i midterområdet, så vil din adfærd nok afhænge af de konkrete personer eller situationen; du kunne eventuelt gennemse udtalelserne nedenfor og overveje specifikke situationer, hvori de ville være mest præcise. Du vil foretrække ikke at træffe vigtige beslutninger Du vil ikke holdes nøje øje med af overordnede Du er måske stædig og gør oprør, hvis du føler, at andre forsøger at kontrollere dig Du betragter dig selv som selvtilstrækkelig Du er måske tøvende mht. at bede om hjælp eller erkende problemer Du spiller din egen melodi Du foretrækker at arbejde på projekter, der ikke er standardiserede
10 FIRO-B Tolkningsrapport til Organisationer ALBERTE SAMPLE Side Dine behovsmønstre for tilfredsstillelse af Nærhed Dine resultater for Udtrykt Nærhed (5) og Ønsket Nærhed (5) antyder, at det følgende adfærdsmønster sandsynligvis beskriver dig. Men eftersom begge dine resultater var i midterområdet, så vil din adfærd nok afhænge af de konkrete personer eller situationen; du kunne eventuelt gennemse udtalelserne nedenfor og overveje specifikke situationer, hvori de ville være mest præcise. Du er venlig, åben og optimistisk Du værdsætter pålidelighed Du har måske svært ved at sige fra overfor andre eller at kontrollere afbrydelser på arbejdepladsen Du foretrækker at motivere andre ved ros og opbakning og motiveres bedst på samme måde Du nyder måske at løse konflikter og forhandle Du bliver måske ked af det, når gruppeprojekter, der involverer regelmæssig kontakt med kollegaerne, ophører
11 FIRO-B Tolkningsrapport til Organisationer ALBERTE SAMPLE Side 10 DIN KARRIEREUDVIKLING Det at kende dine interpersonelle behov, kan hjælpe dig til at bedømme karrieremuligheder, uanset om du overvejer en ny karriere, eller du ønsker at forbedre din tilfredshed med din nuværende stilling. Du kan vurdere enhver mulighed ved at overveje, hvordan den stemmer overens med dine interpersonelle behov. Dit totale behov for Inddragelse (10) er i midterområdet, hvilket antyder, at du ville være mest tilfreds i job, hvor: Du har en fast gruppe eller de samme folk at arbejde med, og kontakten til andre er nem at regulere Anerkendelse og status opnås begrænset; kun det bedste arbejde og fremragende bidrag til organisationen bliver anerkendt Det ikke kræves, at du rent rutinemæssigt bliver involveret i beslutningerne eller i emner, som ikke direkte påvirker dit job Dit totale behov for Kontrol (8) er i midterområdet, hvilket antyder. at du ville være mest tilfreds i et job, hvor: Nye udfordringer og muligheder tilbydes med en lige mængde opbakning og selvstyring Dine ansvarsområder inkluderer nogle opgaver, som kun er dine og andre, som deles med kollegaer Afgørelser ikke er endegyldige, og der altid er plads til at ændre kursen eller lave nye aftaler Der er generelle retningslinjer for præstationen, men der er fleksibilitet nok til at håndtere undtagelser Dit totale behov for Nærhed (10) er i midterområdet, hvilket antyder, at du ville være mest tilfreds i et job, hvor: De ansatte forstår, hvornår de skal være forretningssindede, og hvornår de kan være personlige Der er tolerance for personlige problemer, men folk lader dem som regel blive derhjemme Daglige arbejdsproblemer holdes som regel private, men alle samles, når de står foran en stor udfordring Konstruktiv kritik foretrækkes frem for konflikt og debat
12 FIRO-B Tolkningsrapport til Organisationer ALBERTE SAMPLE Side 11 FORBEDRING AF DIN TEAMEFFEKTIVITET Din effektivitet i gruppearbejde eller som et led i en organisationen er delvist et resultatet af, hvor fleksibel du er. Dine interpersonelle behov kan føre til visse adfærdsmønstre, som på nuværende tidspunkt begrænser din potentielle effektivitet. Selvom det er nødvendigt at finde metoder til at udtrykke dine behov, så er du måske nødt til at øge din effektivitet, så du ikke begrænser dig til disse adfærdsmønstre. Spørgsmålene nedenfor kan måske hjælpe dig med at blive mere fleksibel. Teameffektivitet og Inddragelse Dit behov for Udtrykt Inddragelse (6) i midterområdet. Stil dig selv følgende spørgsmål: Er jeg for forsigtig med at anerkende andre og inddrage dem? Venter jeg for lang tid med at se, hvordan andre reagerer, før jeg viser en interesse i deres bidrag? Er der en måde, hvorpå jeg kunne lade andre få mulighed for at komme med input eller give dem opdateret information for at opfordre dem til at samarbejde og engagere sig? Dit behov for Ønsket Inddragelse (4) ligger i midterområdet. Stil dig selv følgende spørgsmål: Har jeg sendt blandede signaler om min interesse i dette projekt, fordi jeg er bekymret over nogle af de andre personer, der måske bliver involveret? Misforstår andre mit selektive engagement som værende et udtryk for manglende interesse eller underminerende adfærd? Skulle jeg holde mig til nogle projekter eller grupper lidt længere, før jeg bakker ud og stiller mig tilbage på tilskuerrækkerne?
13 FIRO-B Tolkningsrapport til Organisationer ALBERTE SAMPLE Side 12 Teameffektivitet og Kontrol Dit behov for Udtrykt Kontrol (4) ligger i midterområdet. Stil dig selv følgende spørgsmål: Venter jeg for længe med at sætte mål og skabe fokus, selvom det kunne hjælpe et projekt eller et team? Forventer andre, at jeg skaber en mere klar og konstant retningslinje på grund af min position eller ekspertise? Ville det gøre det nemmere for andre, hvis jeg tilbød at overtage styringen af opgaver, som er tæt relaterede og understøttede mine nuværende ansvarsområder? Dit behov for Ønsket Kontrol (4) ligger i midterområdet. Stil dig selv følgende spørgsmål: Er jeg for ufleksibel og intolerant overfor uklarhed? Har jeg brug for tilladelse, eller har jeg allerede al den autoritet, jeg behøver for at fortsætte? Burde jeg mindske min afhængighed af andre? Teameffektivitet og Nærhed Dit behov for Udtrykt Nærhed (5) ligger i midterområdet. Stil dig selv følgende spørgsmål: Er jeg alt for forsigtig med at tilbyde min støtte og opbakning til andre? Ville det være gavnligt, hvis en større gruppe af personer på arbejdet havde en bedre forståelse for mig som person og de udfordringer, jeg står overfor? Har andre brug for mere konsistent påskønnelse af deres arbejde fra mig, og at jeg udtrykker, at deres arbejde er vigtigt og værdsat? Dit behov for Ønsket Nærhed (5) er i midterområdet. Stil dig selv følgende spørgsmål: Har jeg sendt blandede signaler til andre om mit behov for deres opbakning og støtte? Ville det være bedre for mig selv, om jeg tillod andre at dele mere personlige bekymringer og tanker med mig? Hvordan kan jeg forsikre andre om, at jeg er åben overfor deres idéer og reaktioner?
14 FIRO-B Tolkningsrapport til Organisationer ALBERTE SAMPLE Side 13 LEDELSE Eftersom dit højeste udtrykte behov repræsenterer den sociale arena, som du føler dig mest tilpas i, så forudsiger dette resultat også hvilket "ansigt", du viser først til en gruppe. Dette behov vil sandsynligvis også være grundstenen i din ledelsesstil. Dit højeste udtrykte behov er Inddragelse. Dette antyder, at du vil stræbe efter at være en leder, der: Fokuserer på rimelighed og involverer sine ansatte Integrerer modstridende interesser Deler beslutningstagen Henviser til gruppebeslutninger Bruger demokratisk beslutningstagen Formår at skabe en ejerfornemmelse Opnår berettigelse gennem opbakning og samtykke Nyder at tjene til og gavne samlet velfærd Ønsker at gøre en synlig indsats og efterlade et spor Godt kan lide at blive betragtet som en populær leder Finder tilfredsstillelse i offentlig anerkendelse Dit laveste udtrykte behov er det område, hvori du føler dig mindst tilpas med at handle. Derfor er det ikke så sandsynligt, at du bruger en ledelsesstil, som er forbundet med dette behov; når du gør dette, så vil du sandsynligvis ikke danne et godt indtryk på dine underordnede. Dit laveste udtrykte behov er Kontrol. Derfor får du måske klager over manglende ledelse, og at du ikke er fast nok. Dine underordnede søger måske mere synlig handling fra dig. CPP, INC
FIRO-B Tolkningsrapport til Organisationer
FIRO-B Tolkningsrapport til Organisationer Eugene R. Schnell og Allen L. Hammer Europæisk Udgave Rapport til ET EKSEMPEL 25. August 2009 OPP, Ltd. +44(0)8708 728727 www.opp.eu.com FIRO-B Tolkningsrapport
Læs mereFIRO-B Tolkningsrapport til Organisationer
FIRO-B Tolkningsrapport til Organisationer Udviklet af Eugene R. Schnell og Allen L. Hammer Europæisk Udgave Rapport til A SAMPLE 23 november 2015 OPP Ltd +44 (0)845 603 9958 www.opp.com FIRO-B Tolkningsrapport
Læs mereLederadfærdsanalyse II egen opfattelse af ledelsesstil
Lederadfærdsanalyse II egen opfattelse af ledelsesstil Instruktion Formålet med Lederadfærdsanalyse II Egen er at give dig oplysninger om, hvordan du opfatter din ledelsesstil. I det følgende vil du blive
Læs mereSpørgsmål til måling af medarbejdertrivsel
9. juni 2009 j.nr. 08-633-2 Spørgsmål til måling af medarbejdertrivsel 1. Anerkendelse 1. Bliver dit arbejde anerkendt og påskønnet af din nærmeste leder? 2. Bliver dit arbejde anerkendt og påskønnet af
Læs mereFlemming Jensen. Parforhold
Flemming Jensen Parforhold Papyrus Publishing Art direction: Louise Bech Illustatorer: Lea Maria Lucas Wierød Louise Bech Forskningsleder: Flemming Jensen Faglige konsulenter: Gitte S. Nielsen Lene V.
Læs mereBILAG A SPØRGESKEMA. I denne At-vejledning præsenteres et kort spørgeskema med i alt 44 spørgsmål fordelt på otte skalaer.
16 BILAG A SPØRGESKEMA I denne At-vejledning præsenteres et kort spørgeskema med i alt 44 spørgsmål fordelt på otte skalaer. Skalaernes spørgsmål indgår i et større spørgeskema, der omfatter i alt 26 skalaer
Læs mereEKSEMPEL PÅ INTERVIEWGUIDE
EKSEMPEL PÅ INTERVIEWGUIDE Briefing Vi er to specialestuderende fra Institut for Statskundskab, og først vil vi gerne sige tusind tak fordi du har taget dig tid til at deltage i interviewet! Indledningsvis
Læs mereDerfor bør du give dig selv
Derfor bør du give dig selv alenetid Der kan være store fordele ved at være alene. Det giver dig mulighed for at slappe helt af, uden at du behøver bekymre dig om andre og deres bekymringer. Det er en
Læs mereRammer til udvikling hjælp til forandring
Rammer til udvikling hjælp til forandring Ungdomskollektivet er et tilbud til unge, som i en periode af deres liv har brug for hjælp til at klare tilværelsen. I tæt samarbejde tilrettelægger vi individuelle
Læs mereEnhed for Selvmordsforebyggelse. Information til pårørende
Enhed for Selvmordsforebyggelse Information til pårørende 2 Kort om denne pjece Denne pjece er til dig, der er pårørende til en person, der skal i gang med et behandlingsforløb hos Enhed for Selvmordsforebyggelse.
Læs mereGode råd om læsning i 3. klasse på Løjtegårdsskolen
Gode råd om læsning i 3. klasse på Løjtegårdsskolen Udarbejdet af læsevejlederne september 2014. Kære forælder. Dit barn er på nuværende tidspunkt sikkert rigtig dygtig til at læse. De første skoleår er
Læs mereKOMPETENCER OPNÅET GENNEM DELTAGELSE I FRIVILLIGT ARBEJDE. for flygtninge/indvandrere
KOMPETENCER OPNÅET GENNEM DELTAGELSE I FRIVILLIGT ARBEJDE for flygtninge/indvandrere Navn på den frivillige: 1. Frivilligt arbejde Dato og varighed Foreningens navn Aktiviteter Opnåede færdigheder og kompetencer
Læs mereprincipper for TILLID i Socialforvaltningen
5 principper for TILLID i Socialforvaltningen De fem principper for tillid i Socialforvaltningen I slutningen af 2012 skød vi gang i tillidsreformen i Socialforvaltningen. Det har affødt rigtig mange konstruktive
Læs mereService i rengøring. Service i rengøring. Daglig erhvervsrengøring
Service i rengøring Daglig erhvervsrengøring 1 Forord At udføre erhvervsrengøring kræver uddannelse dette undervisningsmateriale er udarbejdet som grundbogsmateriale til kurset Daglig erhvervsrengøring.
Læs mereTRIVSELSUNDERSØGELSEN 2013
KØBENHAVNS KOMMUNE TRIVSELSUNDERSØGELSEN 0 SUNDHEDS- OG OMSORGSFORVALTNINGEN SVARPROCENT: 8% (/0) 0 INDHOLD Introduktion Information om undersøgelsen 8 Indsatsområder Job og organisering, Indflydelse,
Læs mereSteno ledelsen: Joan Fuglsang, Allan Arp, John Nolan, Trine Nielsen, Peter Rossing, Martin Ridderstråle, Bjarne Bruun Jensen, Ulla Bjerre-Christensen
STENOWAY STENOWAY I 1932 skabte vores grundlæggere Steno som et sted for optimal behandling af mennesker med diabetes. Formålet har altid været at forlænge og forbedre livet for mennesker med diabetes
Læs mereStrategi- og kulturudvikling i DGI Nordjylland
Strategi- og kulturudvikling i DGI Nordjylland Tør vi forandre os Januar, 2013. Af Sandra Houmann medarbejder i intenz Forord Formålet med denne artikel er at dokumentere, hvilken rejse DGI Nordjylland
Læs mere1 Job og organisering: Indeks
BRK 2010 Denne standardrapport sammenfatter resultaterne af jeres trivselsmåling. Den omfatter standardspørgeskemaet i Trivselmeter om trivsel og psykisk arbejdsmiljø. Antal besvarelser: 2499 Besvarelsesprocent:
Læs mereBilag 4: Transskription af interview med Ida
Bilag 4: Transskription af interview med Ida Interviewet indledes med, at der oplyses om, hvad projektet i grove træk handler om, anonymitet, og at Ida til enhver tid kan sige, hvis der er spørgsmål hun
Læs mereSuccesfuld start på dine processer. En e-bog om at åbne processer succesfuldt
Succesfuld start på dine processer En e-bog om at åbne processer succesfuldt I denne e-bog får du fire øvelser, der kan bruges til at skabe kontakt, fælles forståelser og indblik. Øvelserne kan bruges
Læs mereledelsesgrundlag Københavns Kommunes Ungdomsskole Københavns Kommunes Ungdomsskole
ledelsesgrundlag 2 ledelsesgrundlag 2008 s ledelsesgrundlag Ungdomsskolens ledelsesgrundlag er et udtryk for de forventninger, du som medarbejder kan have til din leder. Det er udarbejdet i fællesskab
Læs mereHvordan kan forældrene
Dialogkort Hvordan kan forældrene Vise interesse for fagene og skolearbejdet? Være aktive i skole-hjem-samarbejdet? Tale elever, klasse, lærere og skolen op? Tage ansvar for hele klassen alle elever? Åbne
Læs mereAccept af at være stressramt
Første fase Accept af at være stressramt Det bedste, du kan gøre som stressramt, er hurtigst muligt at acceptere situationen. Det lyder enkelt, men for mange, er det den sværeste del af processen. Mange
Læs mereNetværksguide. sådan bruger du dit netværk. Danmarks måske stærkeste netværk
Netværksguide sådan bruger du dit netværk Danmarks måske stærkeste netværk Step 1 Formålet med guiden Hvor kan netværk hjælpe? Netværk er blevet et centralt middel, når det gælder om at udvikle sig fagligt
Læs merePsykisk arbejdsmiljø og stress blandt medlemmerne af FOA
Psykisk arbejdsmiljø og stress blandt medlemmerne af FOA November 2006 2 Medlemsundersøgelse om psykisk arbejdsmiljø og stress FOA Fag og Arbejde har i perioden 1.-6. november 2006 gennemført en medlemsundersøgelse
Læs mereGOD KOMMUNIKATION I BUF: ALLE MEDARBEJDERE KOMMUNIKERER VI KOMMUNIKERER EFTER MODTAGERNES BEHOV VI KOMMUNIKERER ÅBENT OG TROVÆRDIGT
KOMMUNIKATION I BUF ORES VISION Børne- og Ungdomsforvaltningen arbejder for, at alle københavnske børn og unge skal få de bedste muligheder for at vokse op og skabe sig en tilværelse på egen hånd. Vi skal
Læs mereTrivsel 2016 Region Nordjylland. Besvarelse: 80 %
Trivsel 2016 Besvarelse: 80 % Forord Kære ansatte i Med trivselsundersøgelsen Trivsel 2016 ønsker vi at få et samlet billede af det oplevede psykiske arbejdsmiljø i. Trivslen er et vigtigt parameter, som
Læs mereDe pårørende har ordet 2012. Kommentarsamling for pårørende til beboere på Holmstrupgård - Bogruppen
De pårørende har ordet 2012 Kommentarsamling for pårørende til beboere på Indledning Denne kommentarsamling indeholder de kommentarer, som de pårørende har givet i forbindelse med gennemførelsen af pårørendeundersøgelsen
Læs mereRespondenter Procent Skriv navn 13 100,0% I alt 13 100,0% Respondenter Procent I en gruppe 13 100,0% Individuelt 0 0,0% I alt 13 100,0%
Vælg din vejleder Skriv navn 13 100,0% Vælg din vejleder - Skriv navn Lars Ditrichson Lars dietrichson Lars Grubbe Dietrichson lars dietrichson Lars Dietrictson Lars Grubbe Ditrichson Blev projektet udarbejdet
Læs mereMentorordning. Farmakonomskolen. elev til elev-mentorordning
FARMAKONOM UDDANNELSEN Mentorordning Farmakonomskolen elev til elev-mentorordning September 2009 Indholdsfortegnelse Mentorordning på Farmakonomskolen... 4 Hvad er en mentor og en mentee?... 4 Formål
Læs mereLederuddannelsen Den Bevidste Leder
Lederuddannelsen Den Bevidste Leder FORMÅL Formål med uddannelsen Ledelse handler om at få resultater gennem mennesker. Bevidste ledere er en forudsætning for at skabe attraktive arbejdspladser, og bevidst
Læs mereLÆRINGSARK. Spørgsmål til samtale Luk 4,14-21. Historie. Bibel-oplæg (til dine notater under oplægget) Skabelse, syndefald og pagt
Denne første samling handler om det store billede: Guds mission. Hvad er Guds mission og plan med verden? Og hvordan passer integreret mission ind i denne frelsesplan? Luk 4,14-21 Hvilken slags forandring
Læs merestarten på rådgivningen
p l a n f o r 2.1 starten på rådgivningen Ved det første møde bør der som minimum afsættes 40 minutter. Denne vejledning retter sig mod den første indledende del af dette møde. Her er målet at skabe en
Læs mereKommunikation i og fra gruppen
Kommunikation i og fra gruppen MÅL: At gruppen og dens medlemmer bliver bevidste om deres måde at kommunikere på, samt dens betydning for gruppesamarbejdet. At grupperne opnår forståelse for hvordan de
Læs mereInspirationsmateriale til drøftelse af. rammerne for brug af alkohol i. kommunale institutioner med børn
Inspirationsmateriale til drøftelse af rammerne for brug af alkohol i kommunale institutioner med børn Rammer for brugen af alkohol som led i en alkoholpolitik i kommunale institutioner med børn Indledning
Læs mereKommunikation i og fra gruppen. Kommunikation i og fra gruppen. Kommunikation - en definition. Kommunikation. Kommunikationsmodel
Kommunikation i og fra gruppen MÅL: At gruppen og dens medlemmer bliver bevidste om deres måde at kommunikere på, samt dens betydning for gruppesamarbejdet. At grupperne opnår forståelse for hvordan de
Læs mereFrivilligt arbejde som et springbræt til Integration - et kompetenceafklaringsredskab. Manual
Introduktion Frivilligt arbejde som et springbræt til Integration - et kompetenceafklaringsredskab Manual Kompetenceafklaringsredskabet er skabt og produceret i løbet af 2013-2015 som et samarbejdsprojekt
Læs merePERSONALE- OG LEDELSESPOLITIKKEN SAT I SPIL
114659_Manual_250x250 17/10/03 13:38 Side 1 Kunde & Co. Frederiksholms Kanal 6 1220 København K Tlf: 33 92 40 49 perst@perst.dk www.perst.dk Løngangstræde 25, 4. 1468 København K Tlf: 38 17 81 00 cfu@cfu-net.dk
Læs mereNår mor eller far er ulykkesskadet. når mor eller far er ulykkesskadet
Når mor eller far er ulykkesskadet når mor eller far er ulykkesskadet 2 Til mor og far Denne brochure er til børn mellem 6 og 10 år, som har en forælder, der er ulykkesskadet. Kan dit barn læse, kan det
Læs mereProjekt Guidet egenbeslutning og epilepsi. Refleksionsark. Tilpasset fra: Vibeke Zoffmann: Guidet Egen-Beslutning, 2004.
Projekt Guidet egenbeslutning og epilepsi Refleksionsark Tilpasset fra: Vibeke Zoffmann: Guidet Egen-Beslutning, 2004. Label: Refleksionsark, der er udfyldt og drøftet 1. Samarbejdsaftale Markér 1a. Invitation
Læs mereNy Nordisk Skole. Arbejdshæfte til forandringsteori
Ny Nordisk Skole Arbejdshæfte til forandringsteori Introduktion Ny Nordisk Skole handler om at styrke dagtilbud og skoler, så de har de bedste forudsætninger for at give børn og unge et fagligt løft. Dette
Læs mereUDKAST til Værdighedspolitik. (Orange silhuetter kommer)
UDKAST til Værdighedspolitik. (Orange silhuetter kommer) Et værdigt ældreliv i Albertslund Kommunerne skal i 2016 udarbejde en værdighedspolitik for perioden 2016 2019. værdighedspolitikken beskriver,
Læs mereNEXTWORK er for virksomheder primært i Nordjylland, der ønsker at dele viden og erfaringer, inspirere og udvikle hinanden og egen virksomhed.
Erfagruppe Koncept NEXTWORK er et billigt, lokalt netværk for dig som ønsker at udvikle dig selv fagligt og personligt og gøre dig i stand til at omsætte viden og erfaringer til handlinger i dit daglige
Læs mereMedarbejdertrivsel på Vordingborg Gymnasium & HF
Medarbejdertrivsel på Vordingborg Gymnasium & HF Undersøgelse af trivslen blandt medarbejderne på Vordingborg Gymnasium & HF skoleåret 15-16 I foråret 2016 gennemførte vi i samarbejde med firmaet ENNOVA
Læs mereForslag til principerklæring til vedtagelse på FOAs strukturkongres 12. og 13. januar 2006 i Aalborg
Forslag til principerklæring til vedtagelse på FOAs strukturkongres 12. og 13. januar 2006 i Aalborg Principperne i denne erklæring angiver retningen for FOAs videre strukturelle og demokratiske udvikling.
Læs merePAS PÅ DIG SELV SOM PÅRØRENDE
PAS PÅ DIG SELV SOM PÅRØRENDE Hvem er jeg Fysioterapeut gennem 20 år Bruhn Coaching- fokus på kronikere, pårørende, stress og trivsel Bor i Randers, gift med Jakob. Har børnene Rasmus(17), Anna(15) og
Læs mereOplæg til debat. Hvem mangler i jeres menighedsråd?
Oplæg til debat Hvem mangler i jeres menighedsråd? Menighedsrådsvalg 2016 Indledning Til efteråret skal der vælges nye kandidater til menighedsrådene i hele landet. Mange steder betyder det, at der skal
Læs mereTil underviseren. I slutningen af hver skrivelse er der plads til, at du selv kan udfylde med konkrete eksempler fra undervisningen.
Til underviseren Her er nogle små skrivelser med information til forældrene om Perspekt 3. Du kan bruge dem til løbende at lægge på Forældreintra eller lignende efterhånden som undervisningen skrider frem.
Læs mereSæt ord pa sproget. Indhold. Mål. November 2012
Sæt ord pa sproget November 2012 Indhold Mål... 1 Baggrund... 1 Projektets mål... 1 Sammenhæng... 2 1 Beskrivelse af elevernes potentialer og barrierer... 2 2 Beskrivelse af basisviden og hverdagssprog...
Læs mere1. Læsestærke børn i Vores Skole
1. Læsestærke børn i Vores Skole Vores forældre kan lære at styrke børnenes læsefærdigheder Forældre kan bruges endnu mere til at fremme børnenes læsefærdigheder. Vi kan give dem gode råd og brugbare redskaber
Læs mereForskel på ros og anerkendelse
Temamøde om anerkendelse og trivsel For medarbejdere i Furesø kommunes ældrepleje Indhold for temamødet: - Introduktion til anerkendelse og den anerkendende tilgang - Hvordan kan vi arbejde anerkendende
Læs mereUdvikling af medindflydelseskulturen - Frank Dybdal Lilleøre
Udvikling af medindflydelseskulturen - Frank Dybdal Lilleøre Dagens menu Tid og tema 0-5 min Velkomst og opstart 5-15 min Medindflydelseskultur - introduktion 15-30 min Diagnose af medindflydelseskultur
Læs mereDU SÆTTER AFTRYK. Har du tænkt over, hvilken forskel DU gør som frivillig i KFUM og KFUK? For børn og unge, andre frivillige og for dig selv?
DU SÆTTER AFTRYK Har du tænkt over, hvilken forskel DU gør som frivillig i KFUM og KFUK? For børn og unge, andre frivillige og for dig selv? #OPPORTUNITYISNOWHERE Hvad står der? Opportunity is now here
Læs mereKender du nogen med høreproblemer? Information om hvad høreproblemer kan betyde for kommunikationen
Kender du nogen med høreproblemer? 5 Information om hvad høreproblemer kan betyde for kommunikationen Denne brochure er nummer 5 i en serie fra Widex om hørelse og høreapparater. Kommunikation Når et menneske
Læs mereUdviklingssamtaler. Rollespil 1: Afdelingsleder Anton Hansen
Udviklingssamtaler Rollespil 1: Afdelingsleder Anton Hansen Du skal have den årlige medarbejdersamtale med en af dine medarbejdere, Rita Ravn. Rita er pligtopfyldende og dygtig, og hun udgør i høj grad
Læs mereBilag 1 side 1. Pjece. Projektbilag 1/25 Psykosocial indsats i kræftramte familier med børn under 18 år
Bilag 1 side 1 Pjece Projektbilag 1/25 Psykosocial indsats i kræftramte Bilag 1 side 2 Projektbilag 2/25 Psykosocial indsats i kræftramte Bilag 2 side 1 AFSLUTTENDE TELEFONINTERVIEW 6 mdr. efter dødsfald
Læs mereRetfærdighed betyder ikke at alle får det samme. Retfærdighed betyder at alle får hvad de har brug for
+ Social historier + Retfærdighed betyder ikke at alle får det samme Retfærdighed betyder at alle får hvad de har brug for + Det er barnets / den unges opfattelse af en situation som bestemmer, hvordan
Læs mereSiddende meditation nyttige tips
Siddende meditation nyttige tips Det betaler sig at bruge tid på at finde den siddestilling der passer dig bedst. Hensigten er at du sidder behageligt, stabilt, med ret, men ikke stiv ryg. Det er fint
Læs mereSkriv en kommunikationskontrakt
Skriv en kommunikationskontrakt Dette er et værktøj for dig, som vil Udvikle kommunikationen i din arbejdsgruppe Skabe klare rammer, roller og ansvar for dig og dine medarbejderes kommunikation Tydeliggøre
Læs mereVejledning til Uddannelsesplan for elever i 10. klasse til ungdomsuddannelse eller anden aktivitet
Vejledning til Uddannelsesplan for elever i 10. klasse til ungdomsuddannelse eller anden aktivitet Om uddannelsesplanen Uddannelsesplanen er din plan for fremtiden. Du skal bruge den til at finde ud af,
Læs mereAL-SALAHIYAH SKOLEN 1/8
AL-SALAHIYAH SKOLEN 1/8 Svarfordelingen på de to spørgsmål om kvantitative krav blandt danske lønmodtagere: Altid Ofte Somme- Sjældent Aldrig/ tider Næsten 1A. Kommer du bagud med dit arbejde? 5 % 12 %
Læs mereBeskæftigelsesministerens tale på samrådet den 10. februar 2016 om Arbejdsskadestyrelsens sagsbehandlingstider
Beskæftigelsesudvalget 2015-16 BEU Alm.del endeligt svar på spørgsmål 239 Offentligt T A L E Beskæftigelsesministerens tale på samrådet den 10. februar 2016 om Arbejdsskadestyrelsens sagsbehandlingstider
Læs mereSolaris Værdigrundlag
Solaris Værdigrundlag Solaris En forening der giver inspiration og motivation til at fastholde og fremme spejderarbejdet. Solaris er en forening under Det Danske Spejderkorps. Dermed defineres Solaris
Læs mereOplæg om ensomhed blandt ældre
Oplæg om ensomhed blandt ældre 1 Ensomhed blandt ældre myter og fakta 2 Hvordan kan man identificere ensomhed? 3 Hvordan kan man italesætte ensomhed? 4 Hvordan kan man handle på ensomhed? 5 Opsamling Ensomhed
Læs mereDet gode personalemøde og arbejdspladskulturen
TEMA Stress Tekst indsættes Det gode personalemøde og arbejdspladskulturen Værktøj nr. 6 i serien Vi finder os ikke i stress! Værktøj nr. 6 i serien Vi finder os ikke i stress! Personlige strategier mod
Læs mereBeskrevet med input fra pædagogerne Annette Wittrup Christensen og Helle Danielsen, Børnehuset Viaduktvej, Aalborg Kommune
176 Hjemmebesøg Beskrevet med input fra pædagogerne Annette Wittrup Christensen og Helle Danielsen, Børnehuset Viaduktvej, Aalborg Kommune Overgange Hjemmebesøg BAGGRUND Kort om metoden Hjemmebesøg er
Læs mereEfteruddannelsesudvalget for bygge/anlæg og industri
Efteruddannelsesudvalget for bygge/anlæg og industri Forside Sjakbajsen som leder Emne: Skilleblad: 2 Undervisningsministeriet. Marts 2009. Materialet er udviklet af Efteruddannelsesudvalget for bygge/anlæg
Læs mereStop mobning. -du har også et ansvar
Stop mobning -du har også et ansvar Du kan være med til at stoppe mobning Mobning på arbejdspladsen gør stor skade på den, det går ud over. Mobning koster også virksomheden dyrt, når samarbejdet blandt
Læs mereOpholdssted NELTON ApS
Opholdssted NELTON ApS Tel: 23 71 20 94 Afdeling Vestergårdsvej: Vi har eksisteret siden 2008 og har specialiseret os i arbejdet med unge med store udfordringer i livet. Vi har stor erfaring i at få de
Læs mereBørnesyn og nyttig viden om pædagogik
Børnesyn og nyttig viden om pædagogik I Daginstitution Langmark Udarbejdet 2014 Børnesyn i Langmark Alle børn i daginstitution Langmark skal opleve sig som en del af de fællesskaber, vi har. De skal anerkendes
Læs mereSkabelon til beskrivelse af udviklingsprojekter om en længere og mere varieret skoledag
Skabelon til beskrivelse af udviklingsprojekter om en længere og mere varieret skoledag I foråret 2014 går 34 kommuner og 75 skoler i gang med en række udviklingsprojekter om længere og mere varierede
Læs mereIndhold. Idégrundlag - hvad er det? Arbejdsmarkedsorganisation på et kristent grundlag. Værdighed. Fællesskab. Engagement og ansvar
Vores idégrundlag 3 Indhold Idégrundlag - hvad er det? Arbejdsmarkedsorganisation på et kristent grundlag Værdighed Fællesskab Engagement og ansvar Potentiale og begrænsninger 4 6 8 10 12 14 4 Idégrundlag
Læs mereDet gode samarbejde Pårørende og personale på regionens sociale tilbud fortæller
Informationsfolder Det gode samarbejde Pårørende og personale på regionens sociale tilbud fortæller regionsyddanmark.dk Det gode samarbejde Indledning Denne folder har til formål at sætte fokus på det
Læs mereGratis E-kursus. Få succes med din online markedsføring - Online markedsføring alle kan være til
Gratis E-kursus Få succes med din online markedsføring - Online markedsføring alle kan være til Bloggens styrke Indledning 3 Hvad er en blog? 5 Hvorfor blogge? 7 Sådan kommer du i gang 9 Få succes med
Læs mereMiddle Management Program (MMP)
IBC Kurser og kompetenceudvikling Lederuddannelser Middle Management Program (MMP) Forberedelseshæfte til lederudviklingsprogram for nye og erfarne mellemledere Kære Leder Velkommen på IBCs Middle Management
Læs mereIntegrationspolitik for Morsø Kommune
S u n d h e d / I n t e g r a t i o n Integrationspolitik for Morsø Kommune Januar 2011 Indholdsfortegnelse 1.0 Indledning 1.1 Integrationspolitikkens målsætninger side 3 1.2. Integrationspolitikkens indsatsområder
Læs mereEvaluering af mentorforløb - udarbejdet af mentor Natalia Frøhling
Evaluering af mentorforløb - udarbejdet af mentor Natalia Frøhling Evalueringen er lavet i december 2012 med 5 unge mellem 18-30 år to unge kvinder og tre unge mænd. Mentor har interviewet Mentees, transskriberet
Læs mereBesøgshunde kan gøre en stor forskel i jeres hverdag
Fællesskab Viden Glæde TrygFonden Besøgshunde er kærligt selskab i en ensartet hverdag. Samvær med en hund kan tænde lys i øjnene, mindske ensomhed og starte nye samtaler. Når en hund logrer med halen,
Læs mereLTU MODELLEN Læring, trivsel og udvikling. Fase 8 Vi følger op på tiltag hvordan går det med eleven? Forberedelse
Fase 8 Vi følger op på tiltag hvordan går det med eleven? Forberedelse Fase 7 Vi gennemfører tiltag, der skal støtte elevens trivsel og udvikling Fase 1 Hvilken observeret adfærd er vi bekymrede for? Fase
Læs mereBESKÆFTIGELSESMINISTERIET 31. august 2006 1. kontor Sag nr. 06-011-11 Opgave nr. lml
Arbejdsmarkedsudvalget AMU alm. del - Svar på Spørgsmål 141 Offentligt BESKÆFTIGELSESMINISTERIET 31. august 2006 1. kontor Sag nr. 06-011-11 Opgave nr. lml Ministerens tale ved samråd vedrørende mangel
Læs merePaRIS Patientens rejse i Sundhedssektoren - Sammenhængende patientforløb gennem brugerdreven innovation
PaRIS Patientens rejse i Sundhedssektoren - Sammenhængende patientforløb gennem brugerdreven innovation Præsentation af hovedresultater af survey blandt 1720 patienter maj 2011 Eva Draborg, Mickael Bech,
Læs mereKompendie til kompetencefag
Kompendie til kompetencefag - om de 4 dimensioner og ressourcer og belastninger Indholdsfortegnelse INDHOLDSFORTEGNELSE... 1 IDENTITET... 2 DE 4 DIMENSIONER... 3 RESSOURCER OG BELASTNINGER... 6 1 Identitet
Læs mereLedelsesgrundlag for Slagelse Kommune
Ledelsesgrundlag for Slagelse Kommune Cumuli.net Ramme, styringsmodel, forventninger, lederroller. Desuden Slagelse Kommunes værdigrundlag og målsætninger. ledelses Grundlag_12p_a.indd 3 8/10/09 10:44
Læs mereAPV og trivsel 2015. APV og trivsel 2015 1
APV og trivsel 2015 APV og trivsel 2015 1 APV og trivsel 2015 I efteråret 2015 skal alle arbejdspladser i Frederiksberg Kommune udarbejde en ny grundlæggende APV og gennemføre en trivselsundersøgelse.
Læs merewww.kogp.dk 11798 Firmapension nyttig viden og anbefalinger til pensionsansvarlige Få mere at vide på: www.fripension.dk eller på 70 222 700
www.kogp.dk 11798 Få mere at vide på: www.fripension.dk eller på 70 222 700 Firmapension nyttig viden og anbefalinger til pensionsansvarlige Her er resultatet af vores landsdækkende undersøgelse I efteråret
Læs mereFra individuel til systemisk traume forståelse familierettet psykoedukation
Fra individuel til systemisk traume forståelse familierettet psykoedukation k SynErGaia Integrationsministeriets pulje til integration Peter Berliner Pårørendes udsagn om forløbet Det var dejligt at sidde
Læs mereTilbud til Ældre Kvalitetsstandarder 2010
Tilbud til Ældre Kvalitetsstandarder 2010 MÅL OG VÆRDIER Det er Byrådet i Allerød Kommune, som fastsætter serviceniveauet på ældreområdet. Byrådet har dermed det overordnede ansvar for kommunens tilbud.
Læs mereBeskrevet med input fra pædagogmedhjælper Valérie Licht-Larsen og souschef Christina Stær Mygind, Humlebien, Gentofte Kommune BAGGRUND
72 Små og store venner Børn hjælper børn Beskrevet med input fra pædagogmedhjælper Valérie Licht-Larsen og souschef Christina Stær Mygind, Humlebien, Gentofte Kommune BAGGRUND Små og store venner Kort
Læs mereTrivselsmåling 2015 (medarbejdere) SEPTEMBER 2015
Trivselsmåling 2015 (medarbejdere) SEPTEMBER 2015 Introduktion Kære leder og medarbejdere Her er resultatet af årets trivselsmåling. Trivselsmåling 2015 giver et øjebliksbillede af trivslen på jeres og
Læs mereDjøf Offentlig Formandens vedtægtstale
Djøf Offentlig Formandens vedtægtstale Så er vi kommet til dagens højdepunkt, som jeg ved, alle har glædet sig til. Ja, jeg joker, og faktisk også lidt med urette. For jeg ser de vedtægtsændringer, som
Læs mereVEJLEDNING FORSKELSBEHANDLING HANDICAP OG OPSIGELSE
VEJLEDNING FORSKELSBEHANDLING HANDICAP OG OPSIGELSE INDHOLD FORSKELSBEHANDLINGSLOVEN... 3 Kort om forskelsbehandlingsloven... 3 HANDICAP.... 3 Hvornår er en lidelse et handicap?... 3 Særligt om stress....
Læs mereNLP. Læseprøve. Metaprogrammer - en profiltest. futurefactor.dk - 2009 - Må ikke kopieres uden skriftlig tilladelse fra forfatterne.
NLP Metaprogrammer - en profiltest Forord Nøglen til udvikling og forandring ligger hos det enkelte menneske. Der findes ganske vist mennesker, som har den overbevisning, at man ikke kan ændre sig eller
Læs mereFørstelinjelederens rolle som gennemfører af Lean
Førstelinjelederens rolle som gennemfører af Lean Af produktivitetschef Bjarne Palstrøm, Dansk Industri Førstelinjeledere (dvs. arbejdsledere, mellemledere, mv.) er centrale medspillere i at indføre Lean
Læs mereMobbe- og chikanepolitik
Vedtaget på HSU den 14.06.2010, evalueret af HSU den 11.03.2013, evalueret af HSU den 23.03.2015 UNIVERSITY COLLEGE LILLEBÆLT Mobbe- og chikanepolitik Vedtaget på HSU 14. juni 2010 Evalueret af HSU 11.
Læs mereMotorik og sprog regler
Motorik og sprog regler Introduktion Regler indrammer børns liv i dagpleje og vuggestue, og skaber et trygt og rart miljø. Men regler er ikke bare regler. De er en del af den pædagogiske praksis, fordi
Læs mereDimittendundersøgelse 2013. UC Diakonissestiftelsen, sygeplejerskeuddannelsen
Dimittendundersøgelse 2013 UC Diakonissestiftelsen, sygeplejerskeuddannelsen Indhold 1.0 Indledning 3 2.0 Dimittendernes jobsituation 3 3.0 Overordnet tilfredshed med uddannelse 3 4.0 Arbejdsbelastningen
Læs merePixi-udgave af Plan for fortsat implementering af Styrket Recovery-orientering i den psykosociale rehabilitering
Pixi-udgave af Plan for fortsat implementering af Styrket Recovery-orientering i den psykosociale rehabilitering Alle kan komme sig - recovery er et fælles ansvar - er den foreløbige vision for Socialpsykiatrien
Læs mereDIN INDSATS SOM FRIVILLIG HAR AFGØRENDE BETYDNING FRIVILLIG I KRÆFTENS BEKÆMPELSE
DIN INDSATS SOM FRIVILLIG HAR AFGØRENDE BETYDNING 1 DIN INDSATS SOM FRIVILLIG HAR AFGØRENDE BETYDNING ER UDGIVET AF 2013 GENOPTRYKT 2016 TAK TIL DE MANGE FRIVILLIGE, DER HAR GIVET INPUT OG KOMMENTARER
Læs mere