IT & Medier i Spansk. Spansk IT & Medier

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "IT & Medier i Spansk. Spansk IT & Medier"

Transkript

1 IT & Medier i Spansk Hum-it.dk Min side med pp & links emu.dk/gym/fag/sp/ spanskfagets hjemmeside infoguide.dk linksamling Materialeplatformen muligt at dele materiale: g p skolekom mailkonference for spansklærere IT-kursus JSB 1 Spansk IT & Medier IT (U)muligheder?! Læringsredskab - Materiale - Interaktive øvelser Præsentationsværktøj Kommunikationsmedie Informationssøgning Hjælpemiddel IT-kursus JSB 2 1

2 Multimedie - Alsidigt Mange erfaringer at hente fra ældre medier! Redskab Massemedie Hypermedie Interaktivt Medie Brugermedie Tal Tekst Billede Lyd Film Lineal, lommeregner Blyant, papir, ordbog Kamera, film, pensel, saks Bånd/Lp, båndoptager Bog, Avis Billedbog, Atlas Radio Fjernsyn Leksikon, tekst-tv Brevkurser, opgavehæfter Brev, fax Kamera, klippebord Malerkursus Sprogkursus Fitnessvideo Telefon IT-kursus JSB 3 Multimedie - Alsidigt Ny alsidighed især i forhold til nye medieformer: Hypermedie Data kan kobles Interaktivt medie Respons til bruger Brugermedie Bruger producerer Redskab Massemedie Hypermedie Interaktivt Medie Brugermedie Tal Tekst Billede Lyd Film Regneark Tekstbehandling Billedbehandling Lydredigering Billedredigering E-bog, netavis Fotosamlinger Netradio, Vodcast, Net-tv PodCast Netavis, e- leksikon, WWW Kort, Flickr Netradio Net-tv Interaktive Klikbare billeder E-radiodrama Spil opgaver, quiz Mail, chat, SMS, hjemmesider, blogs, wiki Fotoalbums, Google Earth Chat, Mobiltelefoni, PodCast, Webkamera, VodCast, IT-kursus JSB 4 2

3 Multimedie - Tilgængeligt Mediet kan bruges af mange Mediet kan bruges sammen, samtidigt eller hver for sig Hvilke ekstra muligheder tilbydes eks. i forhold til e-læring vs. bøger? Synkront Samme Sted Bøger Tavleundervisning Vejledning Flere Steder Bøger Arbejdssedler Gruppearbejde Asynkront Bøger Bøger, Lektielæsning Opslagstavle Opgaveskrivning Porteføljemapper Porteføljer IT-kursus JSB 5 Multimedie - Tilgængeligt Ny tilgængelighed især i forhold til at: Alle har adgang til redskab/medie Information kan tilgås uanset tid/sted Samarbejde uanset tid/sted Synkront Samme Sted WWW PowerPoint Interaktiv Tavle Flere Steder Asynkront WWW WWW E-opslagstavle? WWW Chat Delte mapper/dokumenter Online Spil WWW , Besked Delte mapper/dokumenter Blog, Wiki,Podcast IT-kursus JSB 6 3

4 Læring & IT (U)muligheder Alsidighed: Adgang til information og redskaber + Kan arbejde i eget tempo + Kan arbejde med egne projekter +/- Har adgang til (for) meget information - Fristes af andre muligheder Tilgængelig: Uafhængighed af tid og sted + Produkter og processer kan genoptages senere + Adgang til filer & programmer i og uden for undervisning i +/- Adgang til hinandens filer IT-kursus JSB 7 Spansk IT & Medier IT (U)muligheder?! Læringsredskab - Materiale - Interaktive øvelser Præsentationsværktøj Kommunikationsmedie Informationssøgning Hjælpemiddel IT-kursus JSB 8 4

5 Læringsredskab: Materiale + Aktuelt materiale + Tilgængeligt overalt = kan ikke glemmes + Alle typer af medier : tekst, billede, video, lyd, spil Introduktionsforløb uden tekst?! - Kan forsvinde - Er sjældent tilpasset en dansk undervisningskontekst Hvor skal man starte? På EMU findes temasider med forløb, materialer og links: html I Infoguiden samles links: IT-kursus JSB 9 Læringsredskab: Billede, lyd og video + Varierer det input eleverne får + Billede og lyd hjælper nogle elever til at huske bedre + Elever er meget fortrolige med mediet DVD, projektor m.m. Kun for hel klasse god kvalitet Video- og lydstreams Tilgængelig for alle, dårlig kvalitet Podcast Tilgængelig for alle, kan gemmes Andres materialer + Efterhånden mange - Kan forsvinden og være af varierende karakter til turen hjem! Egne materialer / Elevpodcast + Teknisk set let: en computer med mikrofon - Indholdsmæssigt set komplekst: længde, form, rettigheder IT-kursus JSB 10 5

6 Læringsredskab: Billede, lyd og video Muligheder Samtaleobjekt: billede, musikvideo, kortfilm Materiale: sprogkursus, interviews, kortfilm Repetition: film om tema/periode, gennemgang af grammatik Introduktion til brug af IT-program: ordbog, til undervisning eller lektie! Samlinger Infoguide Video i Undervisning Emu Spansk: Billeder Emu - Spansk: Musikvideo Eksempler BBC Mi vida loca Euronews. net TVE a la carta Pas på! Podcast af undervisning/forelæsning hvorfor? IT-kursus JSB 11 Læringsredskab: Materiale - BBC Forløb ud fra BBC: 6

7 Billede, lyd og video: Fútbol Hvorfor? Hvad skal målet være? Hvor skal man starte og slutte? Kan det gøres fagligt? Billede, lyd og video: Fútbol Motivation, repetition, differentiering, fokus på analyse & fotolkning Sprogligt mål: mundtlig og skriftlig beskrivelse, sammenligning og diskussion af video herunder billede og sprogbrug. g Grammatisk mål: Diftongering i nutid, dativstyrende verber og sammenligning. Repitere grammatiske mangler, når klassen er delt. Kulturelt/samfundsmæssigt mål: Opdage og og diskutere den hhv. den nationalistiske og globale diskurs omkring fodbold-vm Forstå det livsindhold og håb om en bedre fremtid fodbolden repræsenterer i nogle af Latinamerikas fattigste områder. Metodisk/Teoretisk mål: Afdække identitetsmarkører, modsætningspar og værdiladede udtryk og kende til diskursanalyse 7

8 Spansk: IT & Medier IT (U)muligheder?! Læringsredskab - Materiale - Interaktive øvelser Præsentationsværktøj Kommunikationsmedie Informationssøgning Hjælpemiddel IT-kursus JSB 15 Interaktive Opgaver Fordele Elever kan gå frem i eget tempo Umiddelbar belønning Udfordringer Kun beskeden hjælp ved fejl Kan blive for ensformigt/svært Vigtigt: opgaven skal matche eleven Lærerens rolle Udpege opgaver, der matcher den enkelte elevs niveau Indgå i dialog med eleverne om de fejl, de begår Start med at bruge andres opgaver! Lav selv opgaver Lad elever lave opgaver! IT-kursus JSB 16 8

9 Interaktive Opgaver vs. Læringsstile Aktivist interaktivitetet, små opgaver, nyt!!! Reflektor dynamisk respons, sammenligning, træning, gentagelse!!! Teoretiker klare mål og formål, dybde, teori!!! Pragmatiker træning, reelle problemer, egne projekter, praksis!!! Malberg 2003: 87-91; Læringsstil: Honey & Mumford 1992 IT-kursus JSB 17 Multiple Choice Svar udpeges mellem flere bud God startopgave: alle kan være med og gætte/træne sig til viden Interaktive opgaver - Valg Sammensætning Par sammensættes/struktur genoprettes God mellemopgave: flere valg, men gennemskuelig struktur Quiz/manglende ord Svar skal udfyldes af eleven God slutopgave: eleven skal bruge sin egen viden! IT-kursus JSB 18 9

10 Interaktive opgaver - QUIA IT-kursus JSB 19 Interaktive Opgaver QUIA - Fútbol IT-kursus JSB 20 10

11 Interaktive Opgaver QUIA: Aflevering? IT-kursus JSB 21 Interaktive opgaver Find/lav dem selv! infoguide.emu.dk - flere kategorier: Findes også i uddrag på emu-spansk: For elever Lær det selv Grammatik For elever Lær det selv Spil dig klog Quia.com Mange opgavetyper 30 dages gratis prøvetid Årlig afgift, men eksisterende opgaver slettes ikke. Mulighed for at se statistik på elever! Vedligeholdes af Quia. (Hot Potatoes) Kun 4 opgavetyper Gratis Max 5 opgaver i hver (Billigt at købe udvidet version) Skal have server til sider IT-kursus JSB 22 11

12 Spansk IT & Medier IT (U)muligheder?! Læringsredskab - Materiale - Interaktive øvelser Præsentationsværktøj Kommunikationsmedie Informationssøgning Hjælpemiddel IT-kursus JSB 23 Præsentation: Power Point Fordele I gang med det samme Står ikke med ryg mod elever Visualisering af argument, strukturer.. Audiovisuelle muligheder Dramaturgisk, didaktiske tricks Internet & programmer Learning by copying Problemer Tid til opstart Form overskygger indhold Svært at tilføje/ændre i undervisning 12

13 Præsentation: PP Analyse/Introduktion Describe a las imágenes de baile de Waka Waka De dónde son los niños? Por qué? Qué significa? Præsentation: PP Opgaver! 1) Describe el color de la ropa que llevas 2) Con que países limita Estados Unidos? 3) Cuenta de 20 a 0 4) Nombra a tres capitales latinoamericanas 7) Conyuga en presente a: Trabajar Comprender Escribir 5) Describe la imagen 8) Dondé está Argentina? 6) Describe a tu madre (edad, trabajo, donde vive ) 9) Di los años: Qué pasó? 13

14 Præsentation: Wordle.net Sæt tekst ind fra eks. hjemmeside og de hyppigste ord medtages Præsentation: Classtools.net Random name Sæt ord ind fra eks. glose- eller elevliste og træk lod 14

15 Præsentation: Interaktiv Tavle Integrerer eksisterende muligheder Audiovisuelle muligheder Aktualitet Interaktivitet Fælles medie Noter Fordele Klassen deler arbejdsskærm Kan markere og tilføje noter og dele disse Ulemper Tid til opstart Står med ryg mod elever Går i udu nu og da! IT-kursus JSB 29 Præsentation: Interaktiv Tavle - Visualisering IT-kursus JSB 30 15

16 Præsentation: Interaktiv Tavle Fælles noter IT-kursus JSB 31 Præsentation: Interaktiv Tavle Egen Software - Ingen interaktiv respons - Kun tilgængeligt i klasse Findes bedre løsning IT-kursus JSB 32 16

17 Præsentation: Interaktiv Tavle Quia! IT-kursus JSB 33 Spansk IT & Medier IT (U)muligheder?! Læringsredskab - Materiale - Interaktive øvelser Præsentationsværktøj Kommunikationsmedie Informationssøgning Hjælpemiddel IT-kursus JSB 34 17

18 Medier Muligheder Kommunikation & vidensdeling (Portefølje, Wiki, Chat, Mobil) Produkt (Power Point, Lyd/Video-fil, Tegneserie, Undertekst ) Virtuel parallelklasse (Etwinning.net) Fordele Dele noter materialer Drage fordel af elevers identitetsprojekt: samarbejde, kommunikation, relationer Problemer Hvordan sikres fagligt fokus? Deadlines, Vurdering? IT-kursus JSB 35 Medier: Portefølje Gem og del materialer med elever Kan henvise til materialer i time, hvis nogen er bagud Kan give materialerne for som lektier Kan også henvise til billede, lyd og video! A) Lærerportefølje Har altid materialer samme sted Kan bruges til egne refleksioner C) Elevportefølje? B) Holdportefølje lj Elever føler større ejerskab Kan også bruges til samarbejde mellem elever Kan udvides til klasseportefølje IT-kursus JSB 36 18

19 Medier: Holdportefølje i mappe Kommer af sig selv i holdets mappe: Materialer Opgavebeskrivelser Links Lad elev(er) uploade fælles noter: Gloser, grammatiknoter Fælles tavlenoter fra timen Brug noterne: Henvis til dem Giv dem for som Lektie Medier: Holdportefølje i Wiki/Hjemmeside 19

20 Medier - Produkt 1) Foretræk redskaber eleverne kender Præsentation Power Point Lyd/Video-fil Elevernes mobiler, kameraer, computere Ellers brug simple redskaber, gennemgå og lav vejledning 2) Understreg kommunikativt, sprogligt fokus - Præsentation: Kunne præsentere video uden at læse op. - Lyd/Video: Samtale på spansk uden afbrydelser 3) 2 afleveringer først sprog, så form - Præsentation: Aflevere oplæg, max 2 billeder pr slide og 5 sætinger - Lyd/Video: Aflevere manuskript; optage i ét take ingen redigering IT-kursus JSB 39 Medier Produkt: Nye Muligheder Samles i Infoguiden-Spansk: Undervisning - IT & undervisning Enkel: lave tegneseriebobler Svær men lovende: tekste filmklip 20

21 Spansk IT & Medier IT (U)muligheder?! Læringsredskab - Materiale - Interaktive øvelser Præsentationsværktøj Kommunikationsmedie Informationssøgning Hjælpemiddel IT-kursus JSB 41 Research Læs teksten hvordan forestiller I jer, en spanskelev skal gå frem? Valg af søgested? Valg af søgeord? Afgrænsning af resultat? Valg af resultat? Rejser - Opdagelser, rejser og ny viden Du skal ud fra de overordnede problemstillinger for emnet Rejser opdagelser, forandringer og ny viden udforme en problemformulering og skrive en synopsis, der kan danne udgangspunkt for den mundtlige prøve. Du skal vælge et eller flere eksempler på rejser, rejseformer eller det at rejse, der har ført til eller er muliggjort af opdagelser, forandringer og ny viden. I dit arbejde kan du fokusere på baggrund, forudsætninger, tilrettelæggelse, gennemførelse eller konsekvenser. IT-kursus JSB 42 21

22 Research Det skal de kunne! Træn elever i: Valg af søgested Specifikt site, Infoguide, Aviser Afgrænsning af søgeord Flere ord/sætninger som skal stå i resultatet Typeord : introducción, artículo, reseña Vurdering af resultater Læs og vurder webadresse og citat Kun første links, ellers omformuler søgning Vurdering af sider Troværdigt, brugbart... Læsning og navigation på sider Læse, Skimme Brug af informationer Flid, fedt eller snyd IT-kursus JSB 43 Research i undervisningen Opgavetyper: Informationssøgning: Mindmap, faktasøgning, feedback på søgeproces Læse & navigationstræning: Webquest, Interaktiv Opgave Vurdering af websider og information: Skriftlig opgave ud fra linksamling Kriterier brug af informationssøgning i undervisning Tidshorisont Grad ad elevstyring Læringsmål / Succeskriterium Tilegnelse af bestemt viden: Fokuseret søgning og læsning Tilegnelse af ny viden: Inspirationssøgning og læsning IT-kursus JSB 44 22

23 Research Opgave i søgning I skal se en film og lave en brochure, hvor I på spansk anmelder og beskriver filmen og instruktøren. I skal bruge denne skabelon som udgangspunkt og udfylde alle punkter. Brochuren skal være færdig tirsdag d.... Når alle film er præsenteret stemmer vi om det bedste brochure & oplæg, samt om hvilken film, der lyder mest spændende! Søg i El poder de la palabra: - biografier IT-kursus JSB 45 Research Opgave i vurdering af sider SPANSK-MEDIEFAG: Undersøg hvorledes kærlighed og køn fremstilles i Julio Medems Lucía y el sexo (2001) med afsæt i en analyse og fortolkning af filmen. I analysen skal hovedvægten lægges på narrativ struktur, forholdet mellem hovedkaraktererne, filmiske virkemidler og tematik. Perspektiver afslutningsvis filmen til aktuelle udviklingstendenser i spansk film eller konflikter i det spanske samfund. Spansk sekundærtekst: Søg efter og inddrag en anmeldelse fra et spansk filmmagasin. Se Infoguide kultur - film - anmeldelser IT-kursus JSB 46 23

24 Research: Skimning Opgave i søgning Lad eleverne skimme tekster uden gloser også i timerne Besvarelse i elektronisk spørgeskema?! IT-kursus JSB 47 Research Infoguide en hjælp Infoguiden er opdelt i en række emner med link til sider, elever kan bruge! Indsend endelig gode links! IT-kursus JSB 48 24

25 Spansk IT & Medier IT (U)muligheder?! Læringsredskab - Materiale - Interaktive øvelser Præsentationsværktøj Kommunikationsmedie Informationssøgning Hjælpemiddel IT-kursus JSB 49 Hjælpemiddel: Skriftlige Opgaver: Uoverskueligt mange muligheder for eleven Hjælp eleven med at afgrænse - Bed dem om, at bruge kendte ord og udtryk de kender - Start opgaver med at brainstorme udtryk Start på opgaven i timen - Markér og kommenter fælleskab svære dele af oversættelse - Lad eleverne starte t på stil/oversættelse tt l i time IT-kursus JSB 50 25

26 Hjælpemiddel: Skriftlige Opgaver Eksempel på opstart af aflevering: Elever oversætter spg. parvist og notere udtryk og ord de kender og kan bruge til spg. Opsamling: broer, ord, udtryk vi kan bruge? Opsamling: Grammatiske elementer Oversættelse påbegyndes i fællesskab: markér tillægsord, verber (+ person & tid), svære udtryk, fælder IT-kursus JSB 51 Hjælpemiddel: Stavekontrol Træn eleverne i hvad stave- og grammatikkontrollen kan og IKKE kan! mgl. eller forkert ord/betydning forkert syntaks forkert skift i tid kongruens ved relativsætninger Lad f.eks, eleverne rette en fejlbehæftet ft t tekst! t! IT-kursus JSB 52 26

27 Hjælpemiddel: Ordbog/grammatik Træn eleverne i at brug ordbøger de er ikke særlig gode til det Som altid: Brug af ordklasse Brug af hele artiklen Opslag ved præpositioner, udtryk + Brug af krydsopslag og evt. ordbogstillæg Interaktive opgaver, prøver IT-kursus JSB 53 Hjælpemiddel: Ordbog - øvelser Oversæt ordene/udtrykkene, der er markeret med fed. Børnene går i skole hver dag Men de læser aldrig lektier Læreren siger: slå op på side 30 Men eleverne tager den forkerte bog frem. Uregelmæssige ord Slå flg. Ord op og find den rigtige bøjning: Jeg går ud Jeg kender Du vil gerne Hun har Vi tager til 27

28 Elektronisk ordbog Automatiske Oversættere Ikke kun en ulempe: Redskab til research, så eleven kan skimme flere tekster Redskab til at tale om oversættelse Undervis eleverne i automatisk oversætter! Lad den oversætte kendt dansk tekst i rigtig oversættelse Eleverne skal finde fejl og komme med et bud på hvordan de opstår Prøv også at lade den oversætte samme tekst: dansk-spansk-dansk Lad eleverne give et bud på årsagen til nogle af de nye fejl IT-kursus JSB 56 28

29 Automatiske Oversættere - Google Emu-spansk - Opslagsvaerker Automatiske Oversættere - Misbrug Og når ikke hjælper?! Godkend ikke opgaver, du er sikker på eleven ikke har lavet! Led heller ikke efter opgaven du er ikke detektiv! Respons: Du lærer ikke noget, når du får så meget hjælp! Lav prøver før karaktergivning Sørg for at prøven åbenlyst lægger sig op af opgaverne Varier prøverne: tekstlæsning, tl grammatik, oversættelse Spørg matematiklærerne, de har længe haft problemet Elevtid/uddannelsestid?! IT-kursus JSB 58 29

30 Hjælpemiddel: Respons Word - med rødt & indsæt kommentarer Gennemse Registrer ændringer (CTRL+ Shift + R ) Gennemse Ny kommentar Højreklik og tilføj til Hurtig adgang Besværligt at uploade? Marker i stedet alle dokumenter og udskriv + Elever nødt til at genskrive rettelser ved processkrivning! Colorín colorado este cuento se ha acabado bueno, casi IT-kursus JSB 60 30

31 Undervisningsplanlægning - ONENOTE IT-kursus JSB 61 31

01-09-2010 01-09-2010. Spansk IT & Medier. Multimedie - Alsidigt. Multimedie - Tilgængeligt. Læring & IT (U)muligheder. Spansk IT & Medier

01-09-2010 01-09-2010. Spansk IT & Medier. Multimedie - Alsidigt. Multimedie - Tilgængeligt. Læring & IT (U)muligheder. Spansk IT & Medier Multimedie - Alsidigt Multimedie - Tilgængeligt Læring & IT (U)muligheder Mange erfaringer at hente fra ældre medier! Redskab Massemedie Hypermedie Interaktivt Medie Brugermedie Tal Tekst Billede Lyd Film

Læs mere

Du skal inden for emnet IT En ny kunstnerisk virkelighed? udarbejde en synopsis på max. 3 sider, der kan danne udgangspunkt for den mundtlige prøve.

Du skal inden for emnet IT En ny kunstnerisk virkelighed? udarbejde en synopsis på max. 3 sider, der kan danne udgangspunkt for den mundtlige prøve. Du skal inden for emnet IT En ny kunstnerisk virkelighed? udarbejde en synopsis på max. 3 sider, der kan danne udgangspunkt for den mundtlige prøve. Du skal vælge ét eller flere kunstneriske produkter,

Læs mere

Hvad vil vi med spanskundervisningen? Mere mundtlighed Autentiske samtaler Elevaktivitet Elevengagement

Hvad vil vi med spanskundervisningen? Mere mundtlighed Autentiske samtaler Elevaktivitet Elevengagement Hvad vil vi med spanskundervisningen? Mere mundtlighed Autentiske samtaler Elevaktivitet Elevengagement At nytænke begynderundervisningen Formål: Væk fra fokus på: - Tekstlæsning - Oplæsning + oversættelse

Læs mere

sproget Tag 1 fat på Samarbejde Løsninger Grammatik Voksne udlændinge, sprogindlæring og LEGO Arbejde, fritid og transport Lærervejledning side 1

sproget Tag 1 fat på Samarbejde Løsninger Grammatik Voksne udlændinge, sprogindlæring og LEGO Arbejde, fritid og transport Lærervejledning side 1 Tag 1 fat på sproget Arbejde, fritid og transport Lærervejledning side 1 Samarbejde At tilegne sig et nyt sprog er vanskeligt og for de fleste en lang, omstændelig proces. Vi tror på, at det er muligt

Læs mere

Evaluering af BIT foråret 2014

Evaluering af BIT foråret 2014 Evaluering af BIT foråret 2014 Køn Uddannelse Går du på et bestemt forløb Går du på et bestemt forløb Hvilken klasse går du i Dine it-kundskaber I dette afsnit vil vi bede dig om at besvare nogle spørgsmål

Læs mere

Lektiepolitik på Dyssegårdsskolen

Lektiepolitik på Dyssegårdsskolen Lektiepolitik på Dyssegårdsskolen På Dyssegårdsskolen er lektier en integreret del af undervisningen og bidrager til den samlede læring. Den enkelte lærer vurderer, hvilke lektier og hvilken mængde af

Læs mere

5. Retorik; skrive taler, hvor man inddrager argumentation og de forskellige appelformer.

5. Retorik; skrive taler, hvor man inddrager argumentation og de forskellige appelformer. Skrivekompetencer Genrebevidsthed 1. Reproduktion: a. Lad elever reproducere genrer, fx i forbindelse med processkrivning. Eleverne kan bruge en eksemplarisk tekst (fx en undersøgelse, artikel etc.) som

Læs mere

Reklameanalyse - trykte reklamer

Reklameanalyse - trykte reklamer Reklameanalyse - trykte reklamer Undervisningsmateriale i analyse af trykte reklamer Egnet til mellemtrin Indholdsfortegnelse Introduktion.... 1 Formål... 1 Forløb... 2 Lektioner... 3 Lektion 1-2... 3

Læs mere

Indhold Børnehaveklassen... 1 1.Klasse... 2 2.klasse... 3 3.klasse... 4 4.klasse... 5 5.klasse... 6 6.klasse... 7 7.-9.klasse... 7

Indhold Børnehaveklassen... 1 1.Klasse... 2 2.klasse... 3 3.klasse... 4 4.klasse... 5 5.klasse... 6 6.klasse... 7 7.-9.klasse... 7 Indhold Børnehaveklassen... 1 1.Klasse... 2 2.klasse... 3 3.klasse... 4 4.klasse... 5 5.klasse... 6 6.klasse... 7 7.-9.klasse... 7 Børnehaveklassen Kunne bruge tænde/slukke funktionen på maskinen Kunne

Læs mere

Udarbejdelse af synopsis: 22. april 9. maj. Kære elev i 2g.

Udarbejdelse af synopsis: 22. april 9. maj. Kære elev i 2g. Kære elev i 2g. AT7 er en forsmag på næste års AT-eksamen. Du skal derfor udarbejde en synopsis og til mundtlig årsprøve i AT. På de næste sider får du den nødvendige generelle information. Med venlig

Læs mere

Vejledning og gode råd til den afsluttende synopsisopgave og eksamen

Vejledning og gode råd til den afsluttende synopsisopgave og eksamen AT Vejledning og gode råd til den afsluttende synopsisopgave og eksamen Indhold: 1. Den tredelte eksamen s. 2 2. Den selvstændige arbejdsproces med synopsen s. 2 3. Skolen anbefaler, at du udarbejder synopsen

Læs mere

Faglig årsplan 2010-2011 Skolerne i Oure Sport & Performance. Undervisningsmål. Emne Tema Materialer Genreforløb. aktiviteter

Faglig årsplan 2010-2011 Skolerne i Oure Sport & Performance. Undervisningsmål. Emne Tema Materialer Genreforløb. aktiviteter Fag:dansk Hold:14 Lærer:th r 33-34 Undervisningsmål 9/10 klasse Lytte aktivt og forholde sig analytisk og vurderende til andres mundtlige fremstilling. Forholde sig selvstændigt, analytisk og reflekteret

Læs mere

Årsplan for engelsk 6. og 7. kl. 2016/17 Hanne og Simon Ward

Årsplan for engelsk 6. og 7. kl. 2016/17 Hanne og Simon Ward Årsplan for engelsk 6. og 7. kl. 2016/17 Hanne og Simon Ward Formålet for faget engelsk er, at eleverne tilegner sig kundskaber og færdigheder, således at de kan forstå talt og skrevet engelsk og kan udtrykke

Læs mere

Kunne bruge tænde/slukke funktionen på maskinen

Kunne bruge tænde/slukke funktionen på maskinen Børnehaveklassen Kunne bruge tænde/slukke funktionen på maskinen Kunne bruge piletasterne Kunne bruge musen enter, shift-, mellemrums- og backspacetasters navn og brug Kunne udføre simple skriveopgaver

Læs mere

Men vi kan så meget mere Dannelsesorienteret danskundervisning med Fælles Mål

Men vi kan så meget mere Dannelsesorienteret danskundervisning med Fælles Mål Gamemani ac AfMe t t eal mi ndpe de r s e n Mål gr uppe: 5. 7. k l as s e Undervisningsforløb til 5.-7. klasse Game-maniac et undervisningsforløb om gaming til 5.-7. klasse Af Mette Almind Pedersen, lærer

Læs mere

På kant med EU. Østarbejderne kommer - lærervejledning

På kant med EU. Østarbejderne kommer - lærervejledning På kant med EU Østarbejderne kommer - lærervejledning Forløbet Forløbet På kant med EU er delt op i 6 mindre delemner. Delemnerne har det samme overordnede mål; at udvikle elevernes kompetencer i kritisk

Læs mere

Klassens IT og medie checkliste Indskoling

Klassens IT og medie checkliste Indskoling Klassens IT og medie checkliste Indskoling I indskolingen begynder eleverne at træne brugen af forskellige IT og medie-værktøjer. Læreren vælger relevante værktøjer, så eleverne kan få et indtryk at, i

Læs mere

E-DIDAKTIK Kursuskatalog

E-DIDAKTIK Kursuskatalog E-DIDAKTIK Kursuskatalog Workshops IKT støttet undervisning Kurserne retter sig mod anvendelsen af IKT i undervisningen og er i tråd med skolens strategi for området. UDBUD AF WORKSHOPS: Google Drive Interaktive

Læs mere

Kære forældre... TJEKTASKEN.NU

Kære forældre... TJEKTASKEN.NU Kære forældre... 2014 TJEKTASKEN.NU Formålet med denne folder er at gøre forældre opmærksomme på skolens tilbud om, at deres børn kan downloade og bruge udvalgte it-programmer derhjemme. Programmerne er

Læs mere

øger bevidsthed om indlæringsprocessen

øger bevidsthed om indlæringsprocessen Ditte Gadegaard og Lucas Ruiz, forfattere IT øger bevidsthed om indlæringsprocessen Ægteparret Ditte Gadegaard og Lucas Ruiz er forfattere på de spanske Systime-udgivelser Espacios og La Lengua de las

Læs mere

Lærervejledning til undervisningsforløbet. Det digitale spejl

Lærervejledning til undervisningsforløbet. Det digitale spejl Lærervejledning til undervisningsforløbet Det digitale spejl Introduktion Det digitale spejl er et undervisningsforløb om net- etikette og digital adfærd. De traditionelle informationskanaler som fx aviser

Læs mere

www.aalborg-friskole.dk Sohngårdsholmsvej 47, 9000 Aalborg, Tlf.98 14 70 33, E-mail: kontor@aalborg-friskole.dk Årsplan for engelsk 8.

www.aalborg-friskole.dk Sohngårdsholmsvej 47, 9000 Aalborg, Tlf.98 14 70 33, E-mail: kontor@aalborg-friskole.dk Årsplan for engelsk 8. www.aalborg-friskole.dk Sohngårdsholmsvej 47, 9000 Aalborg, Tlf.98 14 70 33, E-mail: kontor@aalborg-friskole.dk Årsplan for engelsk 8. klasse 2012-13 Hvornå r? Hvad skal der ske? (Emne) Hvordan? (Metoder)

Læs mere

Værkstedsundervisning hf-enkeltfag Vejledning/Råd og vink August 2010

Værkstedsundervisning hf-enkeltfag Vejledning/Råd og vink August 2010 Værkstedsundervisning hf-enkeltfag Vejledning/Råd og vink August 2010 Alle bestemmelser, der er bindende for undervisningen og prøverne i de gymnasiale uddannelser, findes i uddannelseslovene og de tilhørende

Læs mere

Selvevaluering 2015: it-området

Selvevaluering 2015: it-området Selvevaluering 2015: it-området Indhold Selvevaluering 2015: it-området... 1 Indledning... 2 Elevernes it-udstyr... 2 It-kompetencer... 3 Basis it-kompetencer... 4 Informationssøgning... 4 VidenZonen (intranet)...

Læs mere

Karrierevalg: Netjournalist

Karrierevalg: Netjournalist Karrierevalg: Netjournalist Lars K Jensen Ekstra Bladet Net / Nationen Del 1: Netjournalistik generelt Del 2: Nationen og mit arbejde Hvorfor netjournalist? 2003: Optaget på Danmarks Journalisthøjskole

Læs mere

PROJEKT X:IT Undervisningsvejledning til konkurrence for X. IT klasser

PROJEKT X:IT Undervisningsvejledning til konkurrence for X. IT klasser til konkurrence for X. IT klasser Indledning Konkurrencen for 7.-9. klasser på X:IT skoler har to formål: Dels skal konkurrencen være med til at fastholde elevernes interesse for projektet og de røgfri

Læs mere

portal.microsoftonline.com

portal.microsoftonline.com Office Online Office Online er et supplement til Officepakken, som du har liggende på computeren. Office Online ligger i skyen og åbnes i din webbrowser på adressen: portal.microsoftonline.com Du skal

Læs mere

GODE RÅD TIL MØDELEDER

GODE RÅD TIL MØDELEDER GODE RÅD TIL MØDELEDER Dette dokument er beregnet til dig som mødeleder. Dokumentet giver dig alle de nødvendige oplysninger og gode råd, så du bedst muligt kan forberede og afholde mødet. Det forventes

Læs mere

Teknologiske muligheder i. Håndholdte hjælpemidler i undervisningen af elever i læse- og skrivevanskeligheder

Teknologiske muligheder i. Håndholdte hjælpemidler i undervisningen af elever i læse- og skrivevanskeligheder Teknologiske muligheder i undervisningen Håndholdte hjælpemidler i undervisningen af elever i læse- og skrivevanskeligheder Farsø Efterskole - Farsø Efterskole er for unge med læse-og skrivevanskeligheder.

Læs mere

Skriftlige genrer i fagligt samspil. Fagligt samspil November 2007 Bjørn Grøn og René Bühlmann

Skriftlige genrer i fagligt samspil. Fagligt samspil November 2007 Bjørn Grøn og René Bühlmann Skriftlige genrer i fagligt samspil Fagligt samspil November 2007 Bjørn Grøn og René Bühlmann Skriftlige genrer i fagligt samspil Skrivning som redskab og kommunikation Afsenderen Modtageren Meddelelsen

Læs mere

Lærervejledning til OPFINDELSER

Lærervejledning til OPFINDELSER Lærervejledning til OPFINDELSER Af Mette Meltinis og Anette Vestergaard Nielsen Experimentarium 2013 Indholdsfortegnelse OPFINDELSER+...+1+ OPFINDELSER+...+3+ MÅLGRUPPE+...+3+ FAGLIGHED+...+3+ FAGLIGE+BEGREBER:+...+3+

Læs mere

Evaluering af nøgleområder 13/14 og forslag til nøgleområder 14/15

Evaluering af nøgleområder 13/14 og forslag til nøgleområder 14/15 Evaluering af nøgleområder 13/14 og forslag til nøgleområder 14/15 Nøgleområder vedr. undervisningsevaluering for skoleåret 13/14: 1. Studieaktivitet a. skriftligt b. mundtligt 2. IT i undervisningen (fortsat

Læs mere

På kant med EU. Fred, forsoning og terror - lærervejledning

På kant med EU. Fred, forsoning og terror - lærervejledning På kant med EU Fred, forsoning og terror - lærervejledning Forløbet Forløbet På kant med EU er delt op i 6 mindre delemner. Delemnerne har det samme overordnede mål; at udvikle elevernes kompetencer i

Læs mere

LEKTIEINKLUDERENDE UNDERVISNING

LEKTIEINKLUDERENDE UNDERVISNING Herning HF & VUC LEKTIEINKLUDERENDE UNDERVISNING Ideer til lektieinkluderende undervisning Stine Aaen Dürr Idéer og øvelser Læsestrategier Formålet med læsestrategierne er at variere læsestrategierne og

Læs mere

aktiviteter Sport Kryds og tværs opgaver med udgangspunkt i læste tekster. Skriftlig oversættelse. Rollespil

aktiviteter Sport Kryds og tværs opgaver med udgangspunkt i læste tekster. Skriftlig oversættelse. Rollespil Fag: Tysk Hold: 28 Lærer: Rikke Balle Larsen 32-42 Undervisningsmål 9/10 klasse Udtalekorrekthed hovedindhold af lyd- og billedmedier ordforråd Vælge og anvende læsestrategier, herunder nærlæsning og skimming

Læs mere

John Cordua. Afsluttende opgave Pædagogisk IT vejleder uddannelse 07/08. Side 19 af 47. Bh. klasse. Mål Færdighed Program Software.

John Cordua. Afsluttende opgave Pædagogisk IT vejleder uddannelse 07/08. Side 19 af 47. Bh. klasse. Mål Færdighed Program Software. Bh. klasse Eleverne skal opnå fortrolighed med computerens almene betjening. Magte elementær anvendelse af maskiner og enkle programmer Eleverne opnår færdigheder så de selv kan: Tænde og slukke computeren

Læs mere

Almen studieforberedelse. - Synopsiseksamen 2015

Almen studieforberedelse. - Synopsiseksamen 2015 Almen studieforberedelse - Synopsiseksamen 2015 - En vejledning Thisted Gymnasium - stx og hf Ringvej 32, 7700 Thisted www.thisted-gymnasium.dk post@thisted-gymnasium.dk tlf. 97923488 - fax 97911352 REGLERNE

Læs mere

Forløb til Identitetsdannelse i det traditionelle, moderne og senmoderne samfund Hvorfor er du, som du er

Forløb til Identitetsdannelse i det traditionelle, moderne og senmoderne samfund Hvorfor er du, som du er Forløb til Identitetsdannelse i det traditionelle, moderne og senmoderne Hvorfor er du, som du er Forløbet er målrettet 1hf historie i KS-samarbejdet. Der er taget udgangspunkt i familiestruktur i forhold

Læs mere

Kan analysere, vurdere og tage stilling til brug af logbog og portfolio i egne forløb

Kan analysere, vurdere og tage stilling til brug af logbog og portfolio i egne forløb 7. 9. klasse It- og mediestøttende læreprocesser Kan analysere, vurdere og tage stilling til procesorienterede arbejdsforløb Kan analysere, vurdere og tage stilling til brug af logbog og portfolio i egne

Læs mere

Dit Liv På Nettet - Manus 4. klasse Materiale om netetik og digital dannelse til Aalborg Kommunes Skoleforvaltning

Dit Liv På Nettet - Manus 4. klasse Materiale om netetik og digital dannelse til Aalborg Kommunes Skoleforvaltning Dit Liv På Nettet - Manus 4. klasse Materiale om netetik og digital dannelse til Aalborg Kommunes Skoleforvaltning 2015 Center for Digital Pædagog Forord Dette manuskript er tilknyttet præsentationen dit

Læs mere

Forløbet er lavet med udgangspunkt i 9. klassetrin, men rummer udfordringer for alle elever i udskolingen.

Forløbet er lavet med udgangspunkt i 9. klassetrin, men rummer udfordringer for alle elever i udskolingen. On the Run Niveau 9.klasse Varighed 6-8 lektioner Om forløbet Medierne flyder over med historier om hidtil usete flygtningestrømme, lukkede grænser og et Europa under pres. I dette forløb sætter vi fokus

Læs mere

Videndeling 1-11-2013

Videndeling 1-11-2013 Videndeling 1-11-2013 Prestudy med fleksibel elevvejledning. Større elevdeltagelse og højere kvalitet i læringen. Projektnummer: 706001-17 Indhold Indledende beskrivelse af forløbet...3 Skema 1.1 Beskrivelse

Læs mere

Introduktion. I denne vejledning 1 finder du nogle af de muligheder, Elevintra har. Flere følger senere. Login

Introduktion. I denne vejledning 1 finder du nogle af de muligheder, Elevintra har. Flere følger senere. Login Introduktion Elevintra er et samarbejdsværktøj for skolens elever og lærere. Det er web-baseret, hvilket betyder at du kan logge dig på hvilken som helst pc, bare der er Internet-adgang. I denne vejledning

Læs mere

aktiviteter Ordlege. Læsning, oplæsning og oversættelser af tysksprogede tekster. Gruppearbejde. Samtaler og diskussion. ITinddragelse (ordbøger).

aktiviteter Ordlege. Læsning, oplæsning og oversættelser af tysksprogede tekster. Gruppearbejde. Samtaler og diskussion. ITinddragelse (ordbøger). Fag:Tysk 31-36 Hold: 9 Lærer: Malene Clante Undervisningsmål 9/10 klasse Arbejde med at lytte til tysk, som det tales i og uden for de tysktalende lande. Arbejde med at læse og bearbejde forskellige teksttyper

Læs mere

Sammenfatning af lærerevaluering i 1v November 2007

Sammenfatning af lærerevaluering i 1v November 2007 Lærerevaluering november 2007 Side 1 af 8 1v Helsingør Gymnasium Sammenfatning af lærerevaluering i 1v November 2007 Nedenstående er en sammenfatning af den første lærerevaluering, der er gennemført i

Læs mere

Engelsk, basis. a) forstå hovedindhold og specifik information af talt engelsk om centrale emner fra dagligdagen

Engelsk, basis. a) forstå hovedindhold og specifik information af talt engelsk om centrale emner fra dagligdagen avu-bekendtgørelsen, august 2009 Engelsk Basis, G-FED Engelsk, basis 1. Identitet og formål 1.1 Identitet Engelsk er et færdighedsfag, et vidensfag og et kulturfag. Faget beskæftiger sig med engelsk sprog,

Læs mere

Den digitale skoletaske fremtidens værktøj til fremtidens folkeskole

Den digitale skoletaske fremtidens værktøj til fremtidens folkeskole Den digitale skoletaske fremtidens værktøj til fremtidens folkeskole Afgangsprojekt af Christa Puch Nielsen Danmarks Designskole, Linien for Grafisk Kommunikation juni 2003 christapuch@get2net.dk / 27

Læs mere

LÆRERVEJLEDNING NÅR KATASTROFEN RAMMER (FILM)

LÆRERVEJLEDNING NÅR KATASTROFEN RAMMER (FILM) LÆRERVEJLEDNING NÅR KATASTROFEN RAMMER (FILM) Oplysningsfilm om katastrofer og Red Barnets arbejde. Filmen viser, hvordan katastrofer rammer børns liv både de naturskabte som tsunamien i Asien og hungersnød

Læs mere

Undervisning/vejledning - Hvordan kan man gøre? Læringsstile/metode

Undervisning/vejledning - Hvordan kan man gøre? Læringsstile/metode 1 Undervisning/vejledning - Hvordan kan man gøre? 2 Læringsstile/metode Læringsstile/metode er udtryk for: en præference i måden man tilegner sig ny viden på måden hvorpå man bearbejder ny læring noget

Læs mere

sproget.dk en internetportal for det danske sprog

sproget.dk en internetportal for det danske sprog sproget.dk en internetportal for det danske sprog Ida Elisabeth Mørch, Dansk Sprognævn Lars Trap-Jensen, Det Danske Sprog- og Litteratuselskab 1 Baggrunden 2003 Sprog på spil 2005 Ekstrabevilling 2006

Læs mere

Målstyret undervisning Dansk udskoling

Målstyret undervisning Dansk udskoling ffm.emu.dk Målstyret undervisning Dansk udskoling 22. april 2015 Inger-Lise Lund illu@ucc.dk Forenklede Fælles Mål udskoling A Gennemgang af målhierarki ffm.emu.dk C Danskhed og national identitet Danas

Læs mere

FAG DANSK MATEMATIK BILLEDKUNST TEAM

FAG DANSK MATEMATIK BILLEDKUNST TEAM FAG DANSK MATEMATIK BILLEDKUNST TEAM 0. klasse Tænd/sluk kursus. Personligt brugernavn til hver elev. Skrive tal og bogstaver i skriveprogrammet WORD Evt. 10 finger system Værsgo grammer 1. klasse Bruge

Læs mere

Fagligt indhold. Oplæg fra underviser Ar)kel Film Del af fagbog. Rammesætning. Indhold Form Evt. midler Distribu)on Deadline(s) Produk)on

Fagligt indhold. Oplæg fra underviser Ar)kel Film Del af fagbog. Rammesætning. Indhold Form Evt. midler Distribu)on Deadline(s) Produk)on En didaktisk model til ipadagogik Fagligt indhold Oplæg fra underviser Ar)kel Film Del af fagbog Rammesætning Indhold Form Evt. midler Distribu)on Deadline(s) Kobling )l praksis Produk)on Individuelt Gruppe

Læs mere

Dansklærernes dag 2015. et læringsperspektiv

Dansklærernes dag 2015. et læringsperspektiv Dansklærernes dag 2015 14. april 2015 Titelproducent Eleven som et læringsperspektiv Slides på www.jeppe.bundsgaard.net Professor, ph.d. Jeppe Bundsgaard Indhold En meget central del af dansk handler om

Læs mere

IKT-kompetencer for eleverne på Carolineskolen

IKT-kompetencer for eleverne på Carolineskolen IKT-kompetencer for eleverne på Carolineskolen Ledelsen forventer, at der sammen med årsplanerne fra hver klasse medfølger en IKT handleplan, som beskriver, hvorledes IKT indgår i undervisningen. IKT-kompetenceplan

Læs mere

IT-progressionsplan 2014

IT-progressionsplan 2014 IT-progressionsplan 2014 (Planen er stadig under udvikling) Overordnet beskrivelse - "IT-dannelse" Eleverne skal undervises i forskellige systemer, hvorved de gennem undervisningen og den konkrete anvendelse

Læs mere

Råd og vink til kommende eksaminander på STX A- niveau, digitalopgave:

Råd og vink til kommende eksaminander på STX A- niveau, digitalopgave: September 2015, opdateret september 2016 Råd og vink til kommende eksaminander på STX A- niveau, digitalopgave: 1. Forbered dig før eksamen ved at åbne faner i browseren med ordbøger, grammatikbog/- hjemmesider

Læs mere

Vistemmernu. Et webbaseret værktøj udviklet af Programdatateket i Skive. E-mail: programdatateket@viauc.dk Web: http://www.programdatateket.

Vistemmernu. Et webbaseret værktøj udviklet af Programdatateket i Skive. E-mail: programdatateket@viauc.dk Web: http://www.programdatateket. Vistemmernu Et webbaseret værktøj udviklet af Programdatateket i Skive E-mail: programdatateket@viauc.dk Web: http://www.programdatateket.dk Kolofon HVAL-vejledning Vistemmernu på HVAL.DK Forfatter: Susanne

Læs mere

Guide til lektielæsning

Guide til lektielæsning Guide til lektielæsning Gefions lærere har udarbejdet denne guide om lektielæsning. Den henvender sig til alle Gefions elever og er relevant for alle fag. Faglig læsning (=lektielæsning) 5- trinsmodellen

Læs mere

Honey og Munfords læringsstile med udgangspunkt i Kolbs læringsteori

Honey og Munfords læringsstile med udgangspunkt i Kolbs læringsteori Honey og Munfords læringsstile med udgangspunkt i Kolbs læringsteori Læringscyklus Kolbs model tager udgangspunkt i, at vi lærer af de erfaringer, vi gør os. Erfaringen er altså udgangspunktet, for det

Læs mere

PORTFOLIO. til Det internationale område. Roskilde Handelsgymnasium

PORTFOLIO. til Det internationale område. Roskilde Handelsgymnasium PORTFOLIO til Det internationale område Roskilde Handelsgymnasium Efterår 2012 Program # $%&' ( %)*+ % # "## &##, '- #"# # &#.!" $ %*% #/"# $# 0%* # # ## 1% * 2-%*. ". ## 3%-.# 1% # ".".. $!# 2 Introduktion

Læs mere

Indhold. Interaktive tavler i undervisningen Øvelser. UNI C 2009 Pædagogisk IT-kørekort

Indhold. Interaktive tavler i undervisningen Øvelser. UNI C 2009 Pædagogisk IT-kørekort Interaktive tavler i undervisningen Øvelser Indhold Øvelse 1: Brug af netbaserede læringsresurser... 2 Øvelse 2: Hente resurser fra andre programmer... 2 Øvelse 3: Gennemgang af et program gennem brug

Læs mere

Find og brug informationer om uddannelser og job

Find og brug informationer om uddannelser og job Find og brug informationer om uddannelser og job Uddannelse og job; eksemplarisk forløb 4. 6. klasse Faktaboks Kompetenceområder: Fra uddannelse til job Kompetencemål: Eleven kan beskrive sammenhænge mellem

Læs mere

Undervisningsforløb: Fred og konflikt

Undervisningsforløb: Fred og konflikt Undervisningsforløb: Fred og konflikt Skole Hold Projekttitel Ikast-Brande Gymnasium 2.z SA Fred og konflikt Periode November december 2010 Antal lektioner Overordnet beskrivelse 14 moduler af 70 min.

Læs mere

HANDELSGYMNASIET HHXHJØRRING. BRUG AF IT VED INTERNE PRØVER OG PRØVER TIL EKSAMEN Information til elever i Handelsgymnasiet. eucnord.

HANDELSGYMNASIET HHXHJØRRING. BRUG AF IT VED INTERNE PRØVER OG PRØVER TIL EKSAMEN Information til elever i Handelsgymnasiet. eucnord. HANDELSGYMNASIET HHXHJØRRING BRUG AF IT VED INTERNE PRØVER OG PRØVER TIL EKSAMEN Information til elever i Handelsgymnasiet eucnord.dk GENERELLE VILKÅR FOR BRUG AF IT VED SKRIFTLIGE TERMINSPRØ- VER, ÅRSPRØVER

Læs mere

ElevIntras værktøjer. En gennemgang af udvalgte værktøjer. Version: August 2012

ElevIntras værktøjer. En gennemgang af udvalgte værktøjer. Version: August 2012 ElevIntras værktøjer En gennemgang af udvalgte værktøjer Version: August 2012 Indholdsfortegnelse Værktøjer i ElevIntra...4 Læsekontrakt...4 Motionskontrakt...7 Faglig læsning...10 Tip en tekst...12 Gæt

Læs mere

aktiviteter Ordlege. Læsning, oplæsning og oversættelser af tysksprogede tekster. Gruppearbejde. Samtaler og diskussion.

aktiviteter Ordlege. Læsning, oplæsning og oversættelser af tysksprogede tekster. Gruppearbejde. Samtaler og diskussion. Fag: Tysk Hold:14 Lærer: Malene Clante 31-36 Undervisningsmål 9/10 klasse Arbejde med at lytte til tysk, som det tales i og uden for de tysktalende lande. Arbejde med at læse og bearbejde forskellige teksttyper

Læs mere

Når vi forbereder et nyt emne eller område vælger vi de metoder, materialer og evalueringsformer, der egner sig bedst til forløbet.

Når vi forbereder et nyt emne eller område vælger vi de metoder, materialer og evalueringsformer, der egner sig bedst til forløbet. ENGELSK Delmål for fagene generelt. Al vores undervisning hviler på de i Principper for skole & undervisning beskrevne områder (- metoder, materialevalg, evaluering og elevens personlige alsidige udvikling),

Læs mere

IT HANDLEPLAN PÅ KIRKEBY SKOLE

IT HANDLEPLAN PÅ KIRKEBY SKOLE IT HANDLEPLAN PÅ KIRKEBY SKOLE Intentionen med planen er at angive rammer for, hvad vi på Kirkeby Skole forventer eleverne skal lære om IT i deres skoleforløb på Kirkeby Skole. Som udgangspunkt skal de

Læs mere

Tendenser i it-brug i de gymnasiale uddannelser! - Hvor er vi på vej hen?

Tendenser i it-brug i de gymnasiale uddannelser! - Hvor er vi på vej hen? Tendenser i it-brug i de gymnasiale uddannelser! - Hvor er vi på vej hen? Christian Dalsgaard Educational Research Learning and Media http://pages-tdm.au.dk/educationalresearch/ Center for Undervisningsudvikling

Læs mere

Pædagogisk læringscenter Bjedstrup Skole og Børnehus 04-12-2011

Pædagogisk læringscenter Bjedstrup Skole og Børnehus 04-12-2011 IT handleplan Denne IT-handleplan er en skabelon for arbejdet med IT på Bjedstrup Skole & Børnehus. Efter hvert skoleår evaluerer de ansatte på skolen IT-handleplanen på form og indhold, og den tilpasses

Læs mere

Flipped Classroom i tysktimerne Af Mette Brusgaard

Flipped Classroom i tysktimerne Af Mette Brusgaard Flipped Classroom i tysktimerne Af Mette Brusgaard Med brugen af Flipped Classroomkonceptet i tyskundervisningen flyttes gennemgangen af grammatiske emner på dansk og dele af klassearbejdet med tyske videoklip

Læs mere

Forløb om ny skriftlighed billedkunst

Forløb om ny skriftlighed billedkunst Forløb om ny skriftlighed billedkunst Billedkunst ny skriftlighed Til kortere forløb, men måske især til det selvstændige projekt. Et værk udleveres, hver især beskriver og fortolker værket. ( omfortolkning

Læs mere

IT-Plan Agerbæk Skole 2012/2013

IT-Plan Agerbæk Skole 2012/2013 0. Klasse Tænde og slukke computeren Logge på og af skolens netværk Bruge skærm, mus(dobbeltklik), tastatur og head-set rigtigt Åbne programmer på computeren(zen klienten) Lave tegninger i Paint og gemme

Læs mere

Årsplan for 4.klasse i dansk 2011-2012

Årsplan for 4.klasse i dansk 2011-2012 Årgang 11/12 Side 1 af 9 Årsplan for 4.klasse i dansk 2011-2012 Formålet med undervisningen i faget dansk er at fremme elevernes oplevelse og forståelse af sprog, litteratur og andre udtryksformer som

Læs mere

Vel mødt til terminsprøve.

Vel mødt til terminsprøve. TERMINSPRØVE Uge 48 2014 I uge 48 skal alle afgangselever (9. og 10. kl.) til terminsprøve. Du skal inden prøven sætte dig ind i, hvilke regler der gælder, og hvordan man skal anvende sin computer. Det

Læs mere

Fronter for elever - Første undervisning

Fronter for elever - Første undervisning Fronter for elever - Første undervisning Fronter for elever - Første undervisning 1 Kom godt i gang 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 1.10 1.11 0) Nulstille unilogin i UMS - (Elev) 4 1) Logge på Fronter

Læs mere

Udarbejdelse af synopsis: 17. april 8. maj. Kære elev i 2g.

Udarbejdelse af synopsis: 17. april 8. maj. Kære elev i 2g. Kære elev i 2g. AT7 er en forsmag på næste års AT-eksamen. Du skal derfor udarbejde en synopsis og til mundtlig årsprøve i AT. På de næste sider får du den nødvendige generelle information. Med venlig

Læs mere

Fokuseret videobrug med fokus på formidling og elevaktivering

Fokuseret videobrug med fokus på formidling og elevaktivering Fokuseret videobrug med fokus på formidling og elevaktivering Elevproduktion af materiale hvor eleverne formidler kildebearbejdelse og aktiverer de øvrige elever i forhold til kildearbejde med specifikke

Læs mere

VELKOMMEN 3. KOM GODT I GANG 4 Log ind 5 Kontrolpanel 6 Tilpas profil 7 Tilknyt hold 8 Tilknyt fag 9

VELKOMMEN 3. KOM GODT I GANG 4 Log ind 5 Kontrolpanel 6 Tilpas profil 7 Tilknyt hold 8 Tilknyt fag 9 VEJLEDNING 1.0 Indhold VELKOMMEN 3 KOM GODT I GANG 4 Log ind 5 Kontrolpanel 6 Tilpas profil 7 Tilknyt hold 8 Tilknyt fag 9 SÅDAN OPRETTER DU EN QUIZ 10 Quiz info 11 Tilføj spørgsmål 12 Tilføj formel til

Læs mere

Jo mere læreren varierer undervisningen jo mere lærer jeg ( elevcitat)

Jo mere læreren varierer undervisningen jo mere lærer jeg ( elevcitat) København den 2.4.2014. Jo mere læreren varierer undervisningen jo mere lærer jeg ( elevcitat) Af lektor Albert Astrup Christensen På Handelsskolen Learnmark i Horsens lykkedes det ikke altid at skabe

Læs mere

Materialer Læringsmål Lærerroller, arbejdsformer og organisering. Robinsonade som genre. Kendskab til interaktion i Minecraft via Den mystiske ø

Materialer Læringsmål Lærerroller, arbejdsformer og organisering. Robinsonade som genre. Kendskab til interaktion i Minecraft via Den mystiske ø 4. Lektionsoversigt Fasebeskrivelse og varighed Materialer Læringsmål Lærerroller, arbejdsformer og organisering Faglige begreber og faglige tilgange A) OPSTART 2 lektioner Fælles introduktion til storyline

Læs mere

SKRIV I DANSK. 3 fokuspunkter: Grundlæggende skrivekompetencer Stilladsering Evaluering

SKRIV I DANSK. 3 fokuspunkter: Grundlæggende skrivekompetencer Stilladsering Evaluering SKRIV I DANSK 3 fokuspunkter: Grundlæggende skrivekompetencer Stilladsering Evaluering Stx-bekendtgørelsen fra 2010 Multimodalt blik på skriftligt arbejde 90 Stk. 2: Skriftligt arbejde kan have form af

Læs mere

Italien spørgeskema til seminarielærere / sprog - dataanalyse

Italien spørgeskema til seminarielærere / sprog - dataanalyse Italien spørgeskema til seminarielærere / sprog - dataanalyse Om dig 1. 7 seminarielærere, der under viser i sprog, har besvaret spørgeskemaet 2. 6 undervisere taler engelsk, 6 fransk, 3 spansk, 2 tysk

Læs mere

Årsplan for dansk 3. klasse 2011/2012

Årsplan for dansk 3. klasse 2011/2012 Sommerferieminder Danskværksteder a. It b. Grammatik c. Skønskrift/Læsning Fabler 41 Emneuge for hele årgangen It Eleverne skal skrive om deres sommerferie. Eleverne fortæller om en oplevelse fra deres

Læs mere

Men vi kan så meget mere Dannelsesorienteret danskundervisning med Fælles Mål

Men vi kan så meget mere Dannelsesorienteret danskundervisning med Fælles Mål Gaml eor ds pr ogognye c i t at er AfMe t t eal mi ndpe de r s e n Mål gr uppe: 5. 7. k l as s e Undervisningsforløb 5.-7. klasse Gamle ordsprog og nye citater et undervisningsforløb til arbejdet med ordsprog

Læs mere

Årsplan tysk GQ/HØP 1617

Årsplan tysk GQ/HØP 1617 Årsplan tysk GQ/HØP 1617 Elevforudsætninger Klassen består af elever fra forskellige skoler, som nu er samlet i 10. kl. på udelt tyskhold. Fagligt er der stor spredning på holdet; nogle kan med rimelig

Læs mere

Årsplan for faget Fransk til 8AB

Årsplan for faget Fransk til 8AB Årsplan for faget Fransk til 8AB - 2013-2014 Der tages udgangspunkt i Fælles Mål for faget Fransk. Faghæfte, udgivet af undervisningsministeriet. Signalement, formål, trinmål og slutmål for faget kan findes

Læs mere

Læseplan faget engelsk. 1. 9. klassetrin

Læseplan faget engelsk. 1. 9. klassetrin Læseplan faget engelsk 1. 9. klassetrin Formålet med undervisningen i engelsk er, at eleverne tilegner sig kundskaber og færdigheder, således at de kan forstå talt og skrevet engelsk og kan udtrykke sig

Læs mere

Årsplan for 5.klasse skoleåret 2011/2012

Årsplan for 5.klasse skoleåret 2011/2012 Årsplan for 5.klasse skoleåret 2011/2012 I 5. klasse bliver eleverne undervist og opdraget til at leve i et demokratisk samfund. Undervisningen vil derfor være præget af en demokratisk tankegang, ved at

Læs mere

skarpe til til dansklæreren om de afsluttende prøver i dansk

skarpe til til dansklæreren om de afsluttende prøver i dansk folkeskolen.dk marts 2011 7 skarpe til til dansklæreren om de afsluttende prøver i dansk Hvis du kan svare JA til de følgende spørgsmål, er dine elever godt på vej mod de afsluttende prøver i dansk i 9.

Læs mere

Skal elever tilpasses skolen eller omvendt?

Skal elever tilpasses skolen eller omvendt? Skal elever tilpasses skolen eller omvendt? Kan man tale om at der findes stærke og svage elever? Eller handler det i højere grad om hvordan de undervisningsrammer vi tilbyder eleven er til fordel for

Læs mere

brug nettet / lær at søge effektivt

brug nettet / lær at søge effektivt brug nettet / lær at søge effektivt Med netmedierne kan du gratis og lovligt: Downlåne materiale direkte til din egen pc Undgå ventetid Få adgang til et utal af fuldtekst artikler fra diverse tidsskrifter

Læs mere

Evaluering af superbrugerfunktionen Til hvilke tekniske emner har du brugt superbrugernes hjælp eller sparring?

Evaluering af superbrugerfunktionen Til hvilke tekniske emner har du brugt superbrugernes hjælp eller sparring? Evaluering af superbrugerfunktionen Lidt under 80 % svarer at de er tilfredse eller meget tilfredse med de workshops som superbrugerne har afholdt og tilsvarende mange svarer at workshoppene er væsentlige

Læs mere

Anderssein. Om forløbet. Niveau. Varighed. Faglige mål klasse lektioner

Anderssein. Om forløbet. Niveau. Varighed. Faglige mål klasse lektioner Anderssein Niveau 7. -8. klasse Varighed 10-12 lektioner Om forløbet Forløbet Anderssein handler om det at være anderledes. Eleverne skal være med til at definere begrebet i den første del af forløbet.

Læs mere

www.ollerupfriskole.dk

www.ollerupfriskole.dk Anvendelse af IT/ ipads i undervisningen - evaluering Baggrund I efteråret 2013 blev det besluttet at alle elever fra 0.- 7. klasse skulle have ipad. Der havde forud for beslutningen været drøftelser om,

Læs mere

Dansk, skriftlig fremstilling (FSA) 9.a 9.b 9.c 7 elever fra AUT: Dansk, skriftlig fremstilling (FS10) 10. kl. 2 elever fra AUT

Dansk, skriftlig fremstilling (FSA) 9.a 9.b 9.c 7 elever fra AUT: Dansk, skriftlig fremstilling (FS10) 10. kl. 2 elever fra AUT Til elever og forældre Oversigt over prøverne i maj 2014: I nedenstående skema ses en oversigt over, hvornår prøverne foregår og i hvilke lokaler. DATO TID FAG KLASSER LOKALER Mandag 9.00 10.30 Dansk,

Læs mere

Alle elever: Mål for dansk i børnehaveklassen 3. klasse. Mål for danskundervisningen på Halsnæs Lilleskole.

Alle elever: Mål for dansk i børnehaveklassen 3. klasse. Mål for danskundervisningen på Halsnæs Lilleskole. Mål for danskundervisningen på Halsnæs Lilleskole. Undervisningen på Halsnæs Lilleskole tager afsæt i de fælles trinmål, der er udstukket af undervisningsministeriet for folkeskolen, kaldet Fælles Mål.

Læs mere

At aktivere elevernes forhåndsviden Åben diskussion 20-25 minutter

At aktivere elevernes forhåndsviden Åben diskussion 20-25 minutter Forløb korstogene Faglige mål: reflektere over mennesket som historieskabt og historieskabende formidle historisk indsigt på forskellige måder og begrunde dem redegøre for centrale udviklingslinjer og

Læs mere

Vejledning til. LearnSpace

Vejledning til. LearnSpace Vejledning til LearnSpace Version 13. 08. 2015 Indholdsfortegnelse Om LearnSpace... 2 Oprette et nyt kursus i egen afdeling... 3 Aktivere selvtilmelding til et kursus... 5 Tilmelde undervisere der må redigere

Læs mere