August Indskolingen. Snedsted Skole Hovedgaden Snedsted Tlf

Transkript

1 August 2014 Indskolingen Snedsted Skole Hovedgaden Snedsted Tlf snedsted.skole@thisted.dk

2 Indskolingen efter 1. august august 2014 træder den nye skolereform i kraft. Pa Snedsted Skole vil det medføre store ændringer i forhold til den skole vi kender i dag. Først og fremmest bliver skoledagen længere og eleverne skal have bevægelse hver dag. For indskolingens elever betyder det ogsa, at de skal have engelsk fra 1. kl. Derudover bliver der i dette skolea r et tilbud om faglig fordybelse, hvor eleverne individuelt kan dygtiggøre sig i fagene. En anden stor ændring bliver, at lærerne fa r tilstedeværelsestid pa skolen. Se evt. Jesper Carlsens informationsskrivelse om dette. Det er altid spændende at starte pa noget nyt, og vi glæder os meget til at efterleve reformens tanker. Der vil dog være mange - og opsta mange spørgsma l, som vi pa nuværende tidspunkt ikke kan svare pa. Vi vil indenfor reformens rammer skabe en indskoling, hvor læringsmiljøet, trivsel og tryghed stadig prioriteres højt. Snedsted Skoles Indskoling 2014/2015 kommer til at besta af 0.a, 0.b, 1.a, 1.b og 2. klasse. Til disse er vi seks bh.kl. ledere/lærere og tre pædagoger. Som noget nyt skal pædagogerne ogsa deltage i undervisningen. Alle elever møder fra kl Fra kl er der faglig fordybelse, hvilke for dette skolea r er frivilligt, men vi ha ber mange vil benytte sig af tilbuddet. Det er vigtigt at gøre opmærksom pa, at faglig fordybelse ikke erstatter den daglige læsning hjemme. Kalenderen Fra uge 32 vil kalenderen være at inde pa Intra. Her fremga r det hvilke emner vi arbejder med, hvilke klasser der har skole-hjem samtaler og andre arrangementer. Det vil forsat være pa Intra information om skoledagen er at inde. Skoleåret bliver inddelt i klasseuger og tværfaglige emneuger I klasseugerne har klasselæreren alle timerne fra Her vil det hovedsagelig være danskrelateret stof der arbejdes med, samt de timeløse fag ex. erhvervsundervisning, seksualundervisning og færdsel. I tværfaglig emneundervisning dækkes alle fagene ind. D.v.s N/T, kristendom, musik, billedkunst, engelsk samt dansk og matematik. Emnerne for dette skolea r bliver: dyr, eftera r, musik & bevægelse, cirkus, jul, mig selv, skolen i gamle dage, kunstemne, pa ske, fora r og indianer. Frem til eftera rsferien vil emnerne være klassevis. Fra eftera rsferien og frem vil der være mulighed for at dele børnene pa andre ma der, dog kun pa 5 hold. Traditioner Vi beholder vores gode traditioner i Indskolingen. Vi skal sa ledes have kunstemne, hvor børnene hver maler et stort maleri, legedage, skolefest, fastelavn og en tur til Jesperhus.

3 Skole-hjem samarbejdet Da lærerne skal have tilstedeværelsestid pa skolen, er tidspunktet for skole-hjem samtalerne altid tirsdage fra kl Kontakt til klasselæreren vil ogsa kunne forega i dette tidsrum. Derudover vil der blive a holdt et forældremøde og et forældrearrangement om aftenen. Skoledagen kommer til at se sa ledes ud for alle børn. Mandag De elever som er startet dagen i SFO følges til Huset af SFO-personalet Dansk Matematik mad Børnene spiser sammen med en lærer pa klassen Bevægelse og udefrikvarter Tværfaglig emneundervisning Pædagogerne laver bevægelse ude. En lærer er vagt Der undervises i N/T, kristendom, musik, billedkunst og engelsk Madpakker Børnene spiser sammen med en lærer pa klassen Bevægelse og udefrikvarter Tværfaglig emneundervisning forsat Pædagogerne laver bevægelse ude Samling pa klassen Dagen sluttes af med klasselæreren Faglig fordybelse Et tilbud om faglig fordybelse. Der arbejdes klassevis. Mandag, tirsdag, torsdag og fredag er dagene ens. Onsdag er en klassedag, hvor klasselæreren har klassen, og klassen har idræt. De gode traditioner fastholdes, f. eks. ud lugt til Jesperhus.

4 Frikvartererne Vi vægter højt, at eleverne kommer ud i pauserne. Det giver ny energi at komme ud og bevæge sig og fa frisk luft. Det styrker i høj grad ogsa deres sociale kompetencer og giver venskaber pa tværs af klasser og alder. Pædagogerne vil lave bevægelse med børnene, og legepatruljen vil ogsa lave forskellige aktiviteter med børnene. Vi har en fantastisk legeplads med masser af træer, græsarealer og legeredskaber. Der er mange udfordringer for krop og sjæl. Børnene skal således have tøj med til al slags vejr. Det er vigtigt, at de har skiftetøj i deres garderober. Snedsted Skoles ordensregler Vi skal lære vores børn at respektere andre for det de er, og at vise hensyn til andre. At respektere skolen og dermed lærerne, ligesom lærerne selvfølgelig respekterer den enkelte elev for det, han/hun er. Det er vigtigt for et godt skoleforløb at skole-hjem samarbejdet forega r i en positiv stemning, og at skolen og hjemmet har gensidig respekt. Vær præcis - Gør dit bedste - Vis hensyn Pa de sidste sider har vi formuleret nogle ra d samt skolens forventninger til jer som forældre, sa I støtter jeres barns skolegang bedst muligt.

5 Forældre bør være aktive medspillere ved indlæring Forældrene er de vigtigste modeller for barnets sproglige udvikling. Et godt ordforra d er vigtigt for barnets sproglige udvikling. Læs, Læs, læs for jeres barn, det styrker sproget. Tal med dit barn om sproget : Om ords betydning. Om bogstaver og bøgers handling. Leg med sproget i ga der, rim og remser, og lad børnene bruge papir, blyant, farver og tusser. Leg med tal, ind tal pa husene, tal hos købmanden, brug ingrene. Lad barnet legeskrive. Lad barnet se at I skriver og læser. Forældre bør medvirke til at skoledagen bliver en god oplevelse En god nats søvn gør dagen spændende. En god start pa dagen - kom til tiden. Det er vigtigt at jeres børn lærer at klare mange sma opgaver selv, f.eks. at have orden i penalhuset, tage tøj pa, pakke taske osv. Lær dit barn, at der forventes noget af det. Vis interesse for dit barns skoledag: Tal med barnet, følg med pa skoleintra, check dagligt skoletasken og penalhuset. Børn lærer til stadighed ved at efterligne voksne, det er derfor vigtigt at alle voksne bestræber sig pa at være gode modeller.

6 Forældre bør fortælle hvad børn må og ikke må Forældre skal sætte grænser og holde fast i disse. Forældre skal lære børn at lave aftaler, og ba de børn og forældre skal overholde aftalerne. Lær dit barn at vente til det bliver barnets tur - ikke at a bryde andre. Lær dit barn at lytte til andre, og vise interesse, na r andre har noget at fortælle. Forældre bør støtte op om skolen Der er frit skolevalg, hvilket betyder, at forældre kan vælge netop den skole, hvis pro il man synes bedst om. Hvis man vælger Snedsted Skole, betyder det derfor, at man støtter op om den linje som lægges af skolebestyrelse, forældrera d, skoleledelse, elevra d og personale. Ind lydelsen pa skolens udvikling og dagligdag sker bl.a. igennem arbejdet i skolebestyrelsen og forældrera d samt ved deltagelse i forældremøder - derfor bør alle forældre være villige til at indga i dette arbejde. Der er valgt en skolebestyrelse, med vidtga ende beføjelser, som repræsentere forældrene. Brug skolebestyrelsen positivt og konstruktivt, og respekter dens afgørelser. De forældrevalgte medlemmer af skolebestyrelsen inder du pa skolens hjemmeside:

7 PERSONALEGRUPPEN - INDSKOLINGSAFDELINGEN Skoleåret 2014/2015 Marian Kappel Koordinator, kl.lærer 1.a Anne Mogensen Klasselærer 1.b Rita Høgh Dalgaard Lærer, læsevejleder Bente Jensen Bh.kl.-leder, kl.lærer 0.b Charlotte Thastum Klasselærer 2. kl. Anette H. Christensen Lærer (p.t. barselsorlov) Brian Vinding Pædagog i Indsk./SFO Maria Smed Sjælland Pædagog i Indsk./SFO Michael Iversen Pædagog i Indsk./SFO Lone Overgaard Bh.kl.-leder, kl.lærer 0.a Sara Jørgensen Vikar SKOLELEDELSE OG SEKRETARIAT Skoleleder Thomas Frost Andersen Mobilnr: Viceskoleleder Lene Aas Borggaard Mobilnr: Sekretariatsleder: Gitte Christensen Tlf.nr.: Sekretær Pia Pagh Christensen Tlf.nr.: Sekretær Elin Svenningsen Tlf.nr.:

8