Læreruddannelsen i Skive Dalgas Allé Skive Tlf Kvalitetskrav til praktikskolen

Transkript

1 Læreruddannelsen i Skive Dalgas Allé Skive Tlf Kvalitetskrav til praktikskolen

2 Læreruddannelsen er ifølge 13.1 jf. bekendtgørelsen om uddannelse til professionsbachelor som lærer i folkeskolen BEK nr. 231 af 08/03/2013 forpligtet på at formulere kvalitetskrav til praktikskolerne med henblik på godkendelse af praktikskolerne. Kvalitetskravene tager udgangspunkt i 4 perspektiver: 1. Grundoplysninger 2. Kultur og særkende som uddannelsessted 3. Praktikkens organisering 4. Kvalitetssikring og udvikling af praktikken 1. Grundoplysninger: Praktikskolens navn, adresse, skoleleder, telefon, mail - og webadresse. Hvem har ansvaret for praktikken på skolen? Hvem koordinerer de studerendes praktik? Skriv ind i tekstboks Nordre Skole H C Andersensvej Viborg skole.nordre@viborg.dk Skoleleder Mogens Schnejder Afdelingsleder Rikke Thinggard. rt@viborg.dk 2

3 2. Kultur og særkende som uddannelsessted Hvilken praktikskole møder de studerende i praktikken historie og organisation? Hvad kendetegner aktuelt den pågældende skole: Indsatsområder, principper, profil, udviklingsarbejder mv.? Hvordan håndterer praktikskolen samarbejdet med læreruddannelsen o omkring praktikken? o andre former for praksistilknytning? o i forbindelse med professionsbachelorprojektet? Nordre Skole, Viborg Nordre Skole er en to-sporet overbygningsskole kl. med ca. 500 elever hvoraf skolens specialafdeling har ca. 70 elever. Specialafdelingen underviser elever med generelle og specifikke indlæringsvanskeligheder. Nordre Skoles værdigrundlag bygger på respekt for det enkelte menneske og for fællesskabet. Dagligdagen på skolen baseres på demokrati, ansvarlighed, tryghed og respekt for hinanden. Udviklingen af elevernes selvværd, samt faglige, kulturelle, sociale og menneskelige kompetencer prioriteres højt. I undervisningen er der fokus på, at styrke elevernes digitale kompetencer og digitale dannelse. Nordre Skole har tidssvarende faglokaler, to gymnastiksale og en festsal. Ligeledes har udskolingen nye undervisningslokaler fra Skolen er med Comenius projekter og samarbejder med mange nationaliteter. Samarbejde med læreruddannelsen Hvordan håndterer praktikskolen samarbejdet med læreruddannelsen o omkring praktikken? o andre former for praksistilknytning? o i forbindelse med professionsbachelorprojektet? Nordre Skole har et mangeårigt samarbejde med Skive seminarium og har været kontaktskole gennem mange år. Skolen har flere uddannede praktiklærere og planlægger at uddanne flere. Skolen har gennem mangeårige internationale kontakter, fortrinsvis gennem Comeniusprojketer ligeledes haft adskillige lærere i internationale praksissammenhænger, herunder også gennem mange år haft tilknyttede sprogassistenter. 3

4 Praktiklærerne Hvordan udvælges praktiklærere o faglig kompetence og linjefag? 3. Praktikkens organisering I hvilket omfang har praktiklærerne en praktiklæreruddannelse og/eller kursus? Studerende på skolen Hvordan informerer og introducerer praktikskolen de studerende til praktikken? Hvordan håndterer krav til de studerende i forbindelse med praktikskolens uddannelsesplaner - herunder vedr. o tilstedeværelse på skolen, undervisningstimer, vejledningstimer, deltagelse i arrangementer, mødevirksomhed mv. jf. studieaktivitetsmodellen o forberedelse af undervisning, vejledning og møder o samarbejde med praktiklærere og medstuderende? o er der krav til de studerendes IT- kompetencer herunder deres beherskelse af konkrete og relevant hardware og software? I hvilket omfang arbejder skolen teamorganiseret, og i giver fald: Hvordan inddrages de studerende i teamsamarbejdet? Hvordan sikres integrationen af de studerende i skolekulturen generelt? Hvordan inddrages de studerede i skolens og klassens skole- /hjemsamarbejde? Hvilke forholdsregler skal tages og af hvem, hvis den studerende skal optage sig selv og undervisningen på video med henblik på efterfølgende vejledning? Praktiklærerne En praktiklærer på skolen udvælges ud fra om personen besidder de nødvendige kompetencer der efterspørges til praktikforløbet og om en gruppe studerende kan følge samme lærer i flere fag og klasser. Nordre Skole har fokus på at den studerende gennem praktikken, danner sig realistiske billeder af, hvad han eller hun er i gang med at uddanne sig til og at det er i praktikken, den studerende prøver sig selv af som kommende lærer. Derfor følger Nordre Skole de angivne retningslinjer som anbefales fra læreruddannelsen dvs. inddrager de studerende i planlægning, teamsamarbejde, møder, samtaler, evaluering og test. En måned før praktikperioden begynder kontakter praktiklæreren den/de studerende pr. mail med henblik på et opstarts- og planlægningsmøde. 4

5 4. Kvalitetssikring og udvikling af praktikken Evaluering og eksamen Hvordan evaluerer skolen arbejdet med praktik med o de studerende o praktiklærerne o kontakten og samarbejdet til Læreruddannelsen i Skive Hvordan formidles evalueringen indadtil i skolen med henblik på udvikling af praktikhåndteringen? Hvordan sikres en vidensdeling mellem praktiklærerne? Hvordan er tilbagemeldingsproceduren til Læreruddannelsen i Skive? (SE evt. evalueringsskabelon fra LU i Skive) Hvordan håndterer praktikskolen modulevalueringerne i praktik? Praktik og vejledning Hvilke muligheder og rammer vil skolen stille til rådighed så de studerende kan opfylde kompetencemålene på de forskellige niveauer i praktik jf. uddannelsesplanerne? Hvordan rammesættes vejledningstimerne? Nordre Skoles praktiklærere evaluerer de studerende løbende under praktikforløbet og følger de angivne retningslinjer som anbefales fra læreruddannelsen. Der er en løbende dialog i lærergruppen vedrørende praksis omkring praktikanter. 5