Sprogvurdering og sprogstimulering af småbørn i Norddjurs Kommune

Transkript

1 Sprogvurdering og sprogstimulering af småbørn i Norddjurs Kommune Børn og unge, september 2013.

2 Formålet med denne folder Gode sprogfærdigheder er en vigtig forudsætning for børns læring og udvikling. I Norddjurs Kommune har kommunalbestyrelsen besluttet at styrke arbejdet med barnets sproglige udvikling ved at lade alle børn sprogvurdere. Vurderingsmaterialet er it-baseret og består dels af en forældredel, dels en del, som barnets dagtilbud udfærdiger sammen med barnet. For børn under 3 år i dagtilbud udarbejdes en Tidlig Registrering Af Sprog (TRAS), som følger barnet ved overgang til børnehave Kommunalbestyrelsen har ansvaret for: at der gennemføres en sprogvurdering af børn i alderen omkring 3 år, der er optaget i et dagtilbud, hvis der er sproglige, adfærdsmæssige eller andre forhold, der giver formodning om, at barnet kan have behov for sprogstimulering. at der gennemføres en sprogvurdering af alle børn i alderen omkring 3 år, der ikke er optaget i dagtilbud. at forældre i forbindelse med sprogvurderingen gøres opmærksomme på muligheden for deres barns optagelse i et dagtilbud. Forældre har pligt til: At lade deres barn deltage i sprogvurderingen og i en evt. sprogstimulering. Dagtilbudslovens paragraf 11 og 12. 2

3 Institutionsbørn Børn, som er indskrevet i dagtilbud såvel kommunale som private tilbud, vurderes, når de er omkring 3 år og inden skolestart. Alle børn vurderes igen i børnehaveklassen. Dagtilbuddet informerer om vurderingen og modtager og formidler materialet i forældredelen. Materialet kommer elektronisk til forældrene. Det pædagogiske personale laver dagtilbudsdelen sammen med barnet og efterfølgende samles de to dele for at danne en samlet vurdering. Forældrene får derefter besked om vurderingens resultat og den videre indsats. 3

4 Hjemmebørn Børn udenfor dagtilbud vurderes enten ved hjemmebesøg, besøg i nærmeste dagtilbud eller hos Pædagogisk Psykologisk Rådgivning (P.P.R.). Barnet vurderes af en talepædagog samt en pædagog fra et dagtilbud. Vurderingsmaterialet er det samme som hos børn i dagtilbud, og vurderingen gennemføres efter de samme principper. 4

5 Tosprogede børn Et barn defineres som tosproget, når det har et andet modersmål end dansk og først ved kontakt med det omgivende samfund lærer dansk. Tosprogede børn vurderes efter samme materiale og der er mulighed for at få forældredelens tekst på 6 forskellige sprog. Hvis forældrene ikke er i stand til at vurdere deres barns sproglige kompetencer på dansk, kan hele vurderingen foretages af dagtilbudspersonale. 5

6 Resultat og efterfølgende indsats Vurderingen placerer barnet i ét af 3 indsatsområder: Generel indsats: Barnet har et alderssvarende sprog og har kun behov for en almen indsats Fokuseret indsats: Barnets sprog er ikke helt alderssvarende og der er behov for en mere målrettet stimulering af sproget i dagtilbud og hjem. Der kan evt. hentes råd og vejledning hos P.P.R. Særlig indsats: Barnets sprog er ikke alderssvarende og der er behov for en målrettet og evt. individuel stimulering af sproget. Der kan endvidere være behov for specialpædagogisk bistand fra P.P.R. 6

7 Forældrenes rolle/ansvar Udviklingen af sprog hos det enkelte barn sker i høj grad i barnets familie og nære miljø. Sproget stimuleres bl.a. gennem hverdagens aktiviteter og gennem leg med ord, oplæsning, sang og bevægelse. Det sker også ved brug af computer, T.V. og andre elektroniske medier, men som forældre bør man være til stede for at kunne tale om det sete og udbygge barnets kendskab til omverdenen. For forældre er der desuden altid mulighed for at søge råd og vejledning til barnets sproglige udvikling. Det kan ske dels gennem åben rådgivning hos P.P.R., dels i barnets dagtilbud. Børn i dagtilbud får information i tilbuddet, hjemmebørn informeres, når barnet er omkring henholdsvis 3 og 5 år. Henvendelse til nærmeste dagtilbud, P.P.R. eller pladsanvisningen for nærmere information og vejledning. Inspirationsmateriale findes desuden på Norddjurs Kommunes hjemmeside på Kommunalbestyrelsen har ansvaret for at sikre, at barnets forældre inddrages i forbindelse med sprogvurderingen og sprogstimuleringen, samt at forældrene får vejledning i selv at understøtte deres barns sproglige udvikling. Dagtilbudsloven 11. 7

8 Inspirationsmateriale Norddjurs biblioteker: Apps: Til de 3-4 årige: Fusentast: talspillet, fotospillet, bogstavspillet og Tossekassen (kræver Wifi) Wombi: billedbog og dinosaurer. Til de ældste børnehavebørn: Tingapps: 120 ord, ABC-balloner, Bogstavleg Læsekoden Book creater Sr. Mistu Mini Touch Golf Max and the magic Marker Ordspillet Lær klokken. For alle: Garage Band Drawing pad Kinectimals Create a car Doll House Rosinante: Hvad siger løven Mullefun: Tegn med prikker. 8

9 Learn2Speak Toby s Tiles skub brikkerne på plads for at læse teksten på brikkerne. Story Slider saml puslespillet og lær mere om pigen Geeta. Farvemonster Fra Wombi. En app, der hjælper barnet med at få styr på farverne. Det kræsne farvemonster er blevet sulten, og det er barnets opgave at finde den rette mad. Monsteret fortæller, hvilken farve mad, det har lyst til, og skifter samtidig farve, så barnet både ser og hører den farve på frugten, det skal vælge. Vælger barnet forkert, spytter monsteret frugten ud igen. App en koster 12 kr. i App Store. 0-6 år. Pepi bath Fra PepiPlay. En app, der lærer barnet om hygiejne på en sjov måde. Om at vaske hænder, børste tænder, gå på toilettet, lægge det beskidte tøj til vask og meget mere. Og i hvilken rækkefølge, tingene skal gøres. App en koster 12 kr. i App Store, men kan også fås i en gratis og mindre udgave. 0-6 år. 9

10 Cirkeline tæl til 10 Fra Rosinante & Co. En tællebog fra Cirkelines univers, der hjælper de mindste med at tælle til 10. Frederik, Ingolf og Cirkeline tæller oste, valmuer, snegle, mariehøns og meget mere. Når barnet trykker på de ting, det tæller, kommer tallet frem på skærmen. Cirkelines mor, Hanne Hastrup, læser historien højt. App en koster 30 kr. i App Store. 0-6 år. Talspillet Fra danske Fusentasterne. Aben og elefanten lærer barnet at tælle til tyve, mens der bag zebraerne gemmer sig andre tælleopgaver. Barnet skal udover at tælle en given mængde også vise, hvilket tal han eller hun er kommet frem til. Derudover synger flodhesten en sød talsang. Der er to sværhedsgrader. App en koster 12 kr. i App Store. 3-6 år. ABC-balloner Fra danske LingApps. En app, der hjælper barnet med at lære bogstaverne. Der vises et bogstav, og barnet skal så trykke på de fem balloner blandt mange, der bærer det pågældende bogstav. Herefter vises en tegning af et ord, der starter med bogstavet. Ordet bliver sagt højt, så barnet kan høre udtalen. 10

11 0-2 år: Litteratur og musik Billeder og ord: måneder; Ulrikke Juul Bondo, Carlsen, 2007 Tæl med Kaninus; Yves Got, Gyldendal, 2004 Over under; Marthe Jocelyn, Arvids, 2006 En dag i vuggestuen Smørklatten; Louise Langhoff Koch og Inger Tobiasen, Gyldendal, 2007 Kajs bog om vand (m.fl.); Mats Leten, Gyldendal 2007 Åh abe tre små soldater ( m. fl.); Jan Mogensen, DR, 2007 Gårdens dyr; Elly van der Linden, Turbine, 2007 Den lille Ole og andre godnatsange for børn; Dina Gellert, Carlsen, 2007, bog + CD De bedste til de mindste 20 udvalgte børnesange, Wilhelm Hansen, 2007, CD. For aldersgruppen er gentagelser et must. Det gælder for sange, remser, pludren og oplæsning. Gode billedbøger med hverdagsting er velegnede. En oplagt mulighed er også at lave barnets egen bog. 11

12 2-3 år Anna børster tænder (m.fl. ); Kathleen Amant, Turbine, 2007 Farver; Nina Andersen, Litas, 2006 Hvad sker der i Zoo? ( m.fl. ); Stephen Baumann, Carlsen 2006 Tælle til 1 og tælle til 2; Bente Bech, DR, 2004 Jeppes dukkevogn (m.fl.); Barbro Lindgren, Gyldendal, 1997 Lotte Modsat ( m.fl. ); Gunilla Wolde, Carlsen, 2004 Zebra-ze-ze; Janne Aagaard, Malling Bech, 2002, bog + CD For aldersgruppen er flapbøger også velegnede samt billedbøger med mulighed for at fortælle/digte en historie. 12

13 3-4 år De tre Bukke Bruse; Roald Als, Apostrof, 2007 Rim og remser til hele året; Benny Andersen, Sesam, 2007 Hvad er der galt?; (m.fl.), Ralf Butschkow, Flachs, 2004 Muldvarpen, der ville vide, hvem der havde lavet lort på dens ho ved; Werner Holzwarth, Høst, 1991 Med Sebastian i Zoologisk have; Sebastian Klein, DR, 2008 Den lille Ole og andre godnatsange for børn; Dina Gellert, Carl sen, 2007, bog + CD Kispus og den store kasse ( m.fl.); Sebastian Braun, Lambert, 2009 Anton og Dino; Lene Fauerby, Gyldendal, 2006 Troldetårnet; Mette Kappel, Alma, 2007 Den lille gule pige; Ida Jessen, Høst, 2008 Må jeg se i din ble?; Guido van Genechten, Turbine 2009 Hvad siger sneuglen Ulla; Mette Moustrup, Gyldendal, 2009 Mimbo Jimbo (m.fl.); Jakob Martin Strid, Gyldendal, 2010 Det gule hus; Grete Janus Hertz, Carlsen, 2009 Nede i fru Hansens kælder, Lindhardt og Ringhof, 2009, bog + CD Karius og Baktus; Thorbjørn Egner, Bøger opdelt i korte kapitler med billedstøtte kan bruges til oplæsning. Eventyr o.lign. understøttes med drama, eks.vis bordteater. 13

14 4-5 år Aktive fortællinger, rim og remser dialogisk læsning med børn; Lotte Salling, Dafolo, 2008 Krudtugler og englebasser: Fra muldvarpen til grovæderen (m.fl.); Christel Amundsen, Høst, 2003 Lasses store verden; Anders Johansen, Modtryk, 2003 Prinsessen går i byen (m.fl.); Lotte Nybo, Carlsen, 2004 Far ved alt; Maria Speyer Grøn, Høst, 2003, bog + CD Grimms bedste eventyr; Brd. Grimm, Godnat Alfons Åberg ( m.fl.); Gunilla Bergstrom, Gyldendal, 2007 Prinsesse Arabella har fødselsdag; Mylo Freeman, Lamberth, 2009 Mis med de blå øjne; Egon Mathiesen, Gyldendal, 2006 En spændende historie; Martin Glaz Serup, Gyldendal,

15 4-5 år - fortsat Gaven til far; Lea Leten, Høst, 2007 Den sultne larve Aldrigmæt; Eric Carle, Apostrof, 2009 Finn Herman; Mats Leten, Gyldendal, 2005 Store monstre græder ikke (m.fl.); Kalle Guetlter, Torgard, 2008 Peter Pedal; H.R.Rey, Gyldendal, 2009 De to uhyrer; David McKee, Alma, 1998 Mumitroldens gave ( m.fl.); Tove Jansson, Carlsen, 2010 Betty husker alt muligt; Alberte Winding, Gyldendal, 2011 Cirkeline; Hanne Hastrup, Bogen om Emil fra Lønneberg; Astrid Lindgren, Halfdans ABC; Halfdan Rasmussen Historien om det røde æble; Jan Loof, Findebøger a la Holger, bøger med rim og remser samt billedbøger, der opfordrer l historiefortælling. 15

16 5-6 år Novra, Alfons Åberg (m.fl.); Gunilla Bergstrom, Gyldendal, 2009 Hvor gror pebret?; Manuela Olten, Lamberth, 2008 Jeg ku godt æde et barn; Sylviane Donnio, Hjulet, 2006 Muldvarpen, der ville vide, hvem der havde lavet lort på dens hoved; Werner Holzwarth, Høst, 1991 Venskab; Anthony Browne, Apostrof, 2008 Da Lille Madsens hus blæste væk; Jakob Martin Strid, Gyldendal, 2008 Mustafas kiosk; Jakob Martin Strid, Politisk Revy, 2008 Spyfluen Astrid flyver højt; Maria Jonsson, Klematis, 2008 Axel elsker biler; Marianne Iben Hansen, Gyldendal 2007 Drengen i månen; Ib Spang Olsen, Gyldendal, 2008 Palle alene i verden; Jens Sigsgaard, Gyldendal, 2008 Stor og lille tyk og tynd; Pittau og Gervais, Haase, 2006 Kwela Jamela og Julie; Niki Daly, Hjulet, 2001 Cykelmyggen Egon; Flemming Quist Møller, Gyldendal, 2006 Den store bog om dinosaurer; Alex Frith, Carlsen, 2010 Jan Mogensens dyrefabler, Carlsen, 2010 Uffe fanger en fisk; Lea Leten, Høst, 2010 Sov godt på hovedet og under vandet; Bringholm og Scharis, Klematis, 2010 Den dag Leopold blev forelsket; Dina Gellert, Bolden, 2010 Trolden; Julia Donaldson, Carlsen, 2010 Plasterpigen; Annette Bjørg Koeller, Høst,

17 5-6 år fortsat Drengen, der ville smage en kebab; Kim Langer, Høst, 2011 En julehistorie og så alligevel ikke; Kim Fupz Aakeson, Carlsen, 2010 Vitello vil have en far (m.fl.); Kim Fupz Aakeson, Gyldendal, Pelle på eventyr; Jan Loof, Carlsen, 2011 Krudtugler og englebasser: Fra hekse til spøgelser og trolde (m.fl.); Christel Amundsen, Høst, 2003 August går i glemmebogen; Erik Barfoed, Høst, 2005 Sigurds ABC; Sigurd Barret, Den store Fupz; Kim Fupz, Gyldendal, 2006 Lars Løve og hyphesten og andre godnathistorier om Lars Løve (m.fl.); Hans Hansen, Forum, 2005 Hvordan hvalen fik sin snævre hals; Rudyard Kipling, øst, 1999 Dragen med de røde øjne og andre fortællinger; Astrid Lindgren, Gyldendal, 1997 Bogen om Pippi Langstrømpe; Astrid Lindgren Paddington; Michael Bond, Bror Kanin og tjærebarnet; Michele Simonsen, Høst, 2003 Frikadelle, frikadelle, frikadelle nye historier om Mester; Thomas Winding, Høst, 2002 Folk og røvere i Kardemomme by; Thorbjørn Egner. Skriftsproget præsenteres, der kan findes/genkendes bogstaver og man kan læse fortsatte historier. Oplæsning kan understøttes med tegninger o.lign. 17

18 18