Uddannelsesplan. for LÆRERSTUDERENDE

Transkript

1 Uddannelsesplan for LÆRERSTUDERENDE Djurslands Efters kole

2 Indledning Denne uddannelsesplan er lavet i henhold til 13.2 jf. BEK nr. 231 af 08/03/2013. Uddannelsesplanen er et uddannelsesdidaktisk dokument, som viser, hvorledes Djurslands Efterskole tilrettelægger praktikken for den lærerstuderende. Djurslands Efterskole tilbyder kun praktik på 4. studieår. Uddannelsesplanen er godkendt af VIA, Læreruddannelsen i Aarhus. Djurslands Efterskole som uddannelsessted Djurslands Efterskole (DE) er en kristen efterskole, grundlagt af Nyt Liv, en folkekirkelig vækkelsesbevægelse. Vi mener, at alle mennesker er unikke; skabt og elsket uendeligt højt af Gud. Vi ønsker på DE at opdage og fremelske den enkelte elevs potentialer og rumme alle uanset overbevisning i trygge rammer. Vi ønsker at være et væksthus for liv med en hverdag præget af spændende udfordringer på et højt fagligt niveau, der tilpasses hver enkelt elev. Musik, Sport og Design tegner overskrifterne for et ophold på Djurslands Efterskole. Djurslands Efterskoles værdigrundlag Djurslands Efterskoles værdigrundlag er kristent. Det betyder, at vi ser og møder både elever og kollegaer med et kristent menneske- og livssyn. Du kan som praktikant forvente, at dette menneskeog livssyn kommer til udtryk i hele skolens virke, både i de daglige aktiviteter og i overordnede mål og tanker. Vi har ikke en forventning om, at du som praktikant deler samme liv- og menneskesyn, men vi forventer, at du er bekendt med skolens værdigrundlag og er loyal over for både grundlag og de regler, der naturligt følger heraf. 1 Læs mere om Djurslands Efterskoles værdigrundlag på

3 DE som efterskole Vi mener, at vi med vores særlige skoleform kan give eleverne noget fantastisk og enestående med i bagagen. For det første kan efterskolen med dens utallige og forskellige sociale arenaer udvikle og styrke elevernes sociale kompetence. For det andet er efterskolen som et dannelsesinstitution et oplagt sted for eleverne til at forholde sig til identitet og værdier og derigennem skabe et personligt fundament for resten af livet. For det tredje vil vi med skolens særlige trygge ramme hjælpe eleverne til at dygtiggøre sig fagligt, så efterskoleopholdet bliver et stærkt og solidt afsæt til ungdomsuddannelserne. Vi forventer, at du som praktikant har en særlig interesse for Djurslands Efterskoles unikke muligheder, og at du søger at forholde dig til disse og din egen efterskolelærerrolle i din praktik. Ligeså forventer vi, at du forholder dig til mulighederne ift. kompetencemålene for praktikken. 2

4 Praktikkens arbejdsplan Når du kommer i praktik på DE, vil du have en gennemsnitlig 37 timers praktikuge. Efterskolens særlige skoleform gør, at ugerne varierer afhængig af eksempelvis vagter og særlige arrangementer. Det er vores ønske, at du som praktikant oplever lærergerningen på en efterskole så godt som muligt. Hovedprincippet bag udarbejdelsen af arbejdsplanen er derfor et 1 til 1-princip: at du får en praktikuge, der minder så meget som muligt om dine kollegaers. Samtidig ønsker vi med arbejdsplanen at skabe rammen om en praktik, hvor du kan opfylde kompetencemålene for praktikken. En gennemsnitlig praktikuge på DE indeholder således: Område Undervisning Forberedelse og studietid Møder i teams/råd Vejledning Vagtopgaver Kontaktlærerfunktion Andet Timer Studieaktivitetsmodellen Studieaktivitetsmodellen danner grundlag for arbejdsplanen på DE. Modellen skitserer, hvor vi forventer, at du som studerende har initiativet til og er deltagende i en studieaktivitet. Se modellen herunder. Kategori 1: Initieret af undervisere. Deltagelse af underviser og studerende. - Undervisning af elever. - Kontaktlæreropgaver. - Deltagelse i medarbejdermøde og i relevante udvalg. - Deltagelse i særlige arrangementer. - Forældresamtaler. - Vejledning. Kategori 2: Initieret af undervisere. Deltagelse af studerende. - Undervisning af elever. - Forberedelse af undervisning. - Forberedelse af vejledningssamtaler. - Projektuge. 3 Kategori 3: Initieret af studerende. Deltagelse af underviser og studerende. - Undervisning af elever. - Kontaktgruppeaktiviteter. - Planlægning af weekendvagt. Kategori 4: Initieret af studerende. Deltagelse af studerende. - Forberedelse af undervisning. - Observation og studie. - Undervisning af elever. - Vagtopgaver.

5 Undervisning, forberedelse og studietid På DE kommer du i praktik i dine linjefag. Vi er opmærksomme på, at du på dit fjerde studieår skal i praktik i dit tredje linjefag for første gang. Samtidig forventer vi, at du på dette studieniveau har udviklet en almen didaktisk kompetence, så du er stand til i samarbejde med kollegaer begrundet at målsætte, planlægge, gennemføre, evaluere og udvikle egen undervisning, jf. kompetencemål ift. didaktik kompetenceområde 1. Vi vil som skole skabe den bedste ramme for at dette kompetencemål opfyldes. Derfor afsættes timer til undervisning sammen med ca. 10 timers forberedelse og studietid. Denne tid udgør tilsammen hovedparten af din praktik (ca. 60%), og det er vores forventning, at der på dette område sker en progression, således du i praktikken oplever en udvikling i din didaktiske kompetence. Du vil ift. klasseledelse, jf. kompetenceområde 2, i begyndelsen af praktikken få mulighed for at udvælge en elevgruppe som fokusområde. Det kan enten være en klasse, en særlig faglig gruppe, en social gruppe eller lignende. Du vil herefter opsætte mål for gruppen med henblik på at styrke din klasseledelseskompetence. Du vil ift. din relationskompetence, jf. kompetenceområde 3, i begyndelsen af praktikken opsætte mål for dette område. Du kan her vælge at fokusere på en eller flere relationer og disses betydning ift. elevernes læring og trivsel. Det kan være relationer til forældre, kollegaer, elever eller andre. Her vil vi ydermere udfordre dig på din særlige mangetydige efterskolelærerrolle. Du kan forvente, at vi i praktikken så vidt som mulig vil betragte dig som en kollega på lige fod med andre lærere på skolen. 4

6 Vejledning og samarbejde Vi mener, at god vejledning er med til at sikre en god progression og udvikling i løbet af praktikperioden. Din vejleder vil derfor også være en lærer, du kommer til at bruge megen tid med. Vi tilstræber, at du sammen med din vejleder deler timer, vagter og kontaktgruppe. Du vil i praktikken have 1-2 ugentlige tilrettelagte vejledningstimer, men du er til enhver tid velkommen til at søge råd og vejledning hos både din vejleder og andre kollegaer. Du vil i begyndelsen af praktikken sammen med din vejleder opstille mål for praktikken ift. kompetenceområderne. Det er vigtigt for os, at du oplever et godt samarbejde på alle planer i praktikken. Et godt samarbejde handler for os om, at du får og også selv giver den rette information til rette tid, og at der generelt er god kommunikation mellem dig, ledelse og kollegaer. Du kan forvente, at vi lever op til de aftaler, der indgås, ligesom vi forventer, at du lever op til samme. Vi er en meget åbenhjertig arbejdsplads, hvor der er plads til alle. Vi sætter medarbejdertrivsel meget højt, og vi forventer, at du siger til, hvis du ikke trives i din praktik. Du kan til enhver tid henvende dig til din vejleder, skolens praktikkoordinator eller skolens forstander. Djurslands Efterskole er det bedste sted for både elever og lærere og studerende 5

7 Kontaktlæreren, særlige opgaver og tilstedeværelse Konktaktlæreren har en særlig funktion på Djurslands Efterskole. Kontaktlæreren er den primære konktaktperson mellem forældre, elev og skole, og derfor har konktaktlæreren et særligt ansvar ift. skole-hjemsamarbejdet. Vi vil forsøge at lade dig komme så tæt på denne funktion, som vi mener er helt unik for vores særlige skoleform. Som nævnt vil vi tilstræbe, at din vejleder og konktaktlærer er samme person. Du vil desuden opleve en del andre læreropgaver, som knytter sig til efterskolen. Vi vil bl.a. tilstræbe, at du får en planlægningsopgave ifm. et af de særlige arrangementer, der vil finde sted i praktikperioden. Dette aftales med din vejleder i begyndelsen af praktikken. Det forventes, at du får et skema, der på mange måde minder om en fuldtidslærer på DE. Du kan læse om dette i personalehåndbogen, der findes på skolens intraside. Her kan du også læse om tilstedeværelse mm. Kalender og progression i praktikken Praktikken på Djurslands Efterskole kan inddeles i 3 faser. Den første fase er en etableringsfase, hvor du som praktikant får tid og rum til at falde til og indrette din praktik. Du kommer på skoleintra, så du kan kommunikere med dine kollegaer og elever. Denne fase starter ved den allerførste kontakt mellem praktikant og DE, over besøgsdagen(e) og slutter i den første uge af praktikperioden. Vi forventer, at du i slutningen af den første uge kan føle dig veletableret på DE. Den anden fase er hovedforløbet i praktikken, hvor du afvikler, evaluerer og justerer dine undervisningsforløb under vejledning af din praktikvejleder. Det er i denne fase, vi forventer den største udvikling i kompetenceområderne. Den tredje og sidste fase er evaluerings- og afslutningsfasen, hvor du sørger for at indsamlet alle relevante data med fra dit praktikophold på skolen. Denne fase starter i de sidste uger af praktikken og slutter kort inden den mundtlige praktikeksamen. Denne uddannelsesplan er gældende fra juni Praktikkoordinator Daniel Kastrup Forstander Bent Molbech Viseforstander Tom Skuldbøl 6

8 Djurslands Efterskole Kanneshøjvej 43, 8585 Glesborg tlf: hjemmeside: forstander: Bent Molbech praktikkoordinator: Daniel Kastrup Djurslands Efters kole