BOOST LÆRINGEN MED LEVENDE BILLEDER. Tv-udsendelser Film Undervisningsmaterialer Faglig udvikling

Transkript

1 BOOST LÆRINGEN MED LEVENDE BILLEDER Tv-udsendelser Film Undervisningsmaterialer Faglig udvikling 1

2 2 Foto: Christensen Mathias

3 EN VERDEN AF LEVENDE LÆRING Copydan AVU-medier giver dig adgang til en verden af levende læring. Gennem os får landets skoler, undervisningsinstitutioner, museer og biblioteker adgang til en lang række danske og udenlandske tv-kanaler, film fra Danmark og udlandet og meget mere, som kan bruges i under visningen og til lærings forløb. 3

4 UTALLIGE MULIGHEDER Tv-programmer, film, radio og digitalt indhold er for længst blevet en del af undervisningsforløb rundt omkring i klasseværelser på alle skoletrin. Levende billeder er nemlig blevet et centralt pædagogisk værktøj. Det er redskaber, der kan noget helt andet end bøgerne, og som kan hjælpe eleverne med et mere nuanceret blik på aktuelle emner. På skærmen bliver historiske epoker levendegjort; fremmedsprog smyger sig ind i øret og bevidstheden - og abstrakte temaer bliver hevet ned i øjenhøjde på en måde, der kan føles og mærkes af eleven selv. AVU-medier giver dig adgang til en verden af levende læring. Vi sikrer skolerne rettighederne til at bruge tv fra mere end 70 danske og udenlandske tv-kanaler såvel som rettighederne til at bruge en stor mængde danske og udenlandske film, kortfilm, dokumentarfilm og reklamefilm. Det giver et uendeligt antal muligheder for at finde klip, udsendelser og film, der passer ind i et hvilket som helst læringsforløb. Og rammerne for brugen af de levende billeder er meget brede. Eksempelvis kan du: Bruge alverdens tv-udsendelser og film til alle fag Streame film og tv direkte fra CFU både i klasselokalet og på tablets Dele audiovisuelt indhold via skolens intranet Inkludere audiovisuelt indhold m.v. fra internettet Benytte klip fra tv og radio i opgaver, powerpoint og lignende Indsætte framegrabs (skærmklip) fra tv-udsendelser i opgaver, powerpoint eller lignende Give eleverne digitale lektier for via stream fra CFU eller hjemlån af dvd er Deltage i en række faglige kurser helt gratis Læse undervisningsmaterialer og lærerbøger på AVU-mediers hjemmeside Anvende reklamefilm, kortfilm og dokumentarfilm i undervisningen 4

5 SPROG FOR ALLE SANSER Læren om sprog er andet og mere, end hvad man blot kan læse i bøgerne. Det er også accent, gestik, kultur og adfærd, som netop skal opleves. Tv-udsendelser gør det muligt for eleverne at opleve sproget og kulturen, som var de der selv. Brugen af fremmedsproglige film og tv-udsendelser i undervisningen gør mødet med fremmede kulturer og sprog lettere tilgængeligt. Alle elever, også de svage læsere, kan være med, og ved at inddrage levende billeder åbnes også op for muligheden for at etablere tværfaglige forløb, hvor sprog kan indgå i sammenhæng med religion, historie og samfundsfag. Bedre sprogforståelse med levende billeder En tv-udsendelse eller en film gør det muligt for eleverne at opleve sproget og kulturen i autentiske sammenhænge. Og det har stor værdi for sprogforståelsen: Det er nemlig dokumenteret, at det at lytte til sproget i et naturligt tempo, og at se de sammenhænge, som sproget indgår i - mimik, gestik, miljø - kan bidrage til sprogforståelsen. Således vil undervisning med inddragelse af en tysk drama-serie eller svensk naturudsendelse styrke sprogundervisningen på anden vis, end hvis man kun inddrager bøger. Relevante undervisningsmaterialer På mitcfu.dk kan man finde masser af fagligt udfordrende og relevante undervisningsmaterialer til eksempelvis norsk og svensk som nabolandssprog eller til tysk-, engelsk- eller fransk-undervisningen. Udover selve udsendelserne kan man også finde pædagogiske vejledninger, der er eksempler på praksispædagogik, der danner bro mellem de formelle krav i Fælles Mål og den praktiske virkelighed ude i skolerne. Guds tiggerbørn, BBC Kuk i familien, ZDF 5

6 MEDIER: EN DEL AF BØRN OG UNGES RYGRAD Børn og unge lever i en digital virkelighed, og det er helt afgørende, at skolerne møder denne virkelighed. Medierne har nemlig både potentialet for at understøtte og udfordre den pædagogiske praksis. I dag er medier som Facebook, Twitter, film og tv en naturlig del af børn og unges hverdag. Medierne bruges som viden, underholdning og til bredt at kommunikere og orientere sig i verden. Denne nye, digitale mediekultur er så stor en del af børn og unges liv, at det også præger familiens samvær. Det fortæller Ole Christensen, der er lektor ved Professionshøjskolen UCC og har kigget nærmere på, hvordan familiers og børns medievaner ser ud i dag og hvilken betydning det har for skolen: Jeg kunne se, at medier i dag indgår bredt i familiens hverdag, og børn og unge udvikler en varieret og bred teknologiforståelse, stor viden om medieudtryk og ikke mindst tekniske færdigheder (knapkompetencer). De færreste besidder dog analytiske mediekompetencer, det vil sige færdigheder i at analysere medier samt evnen til at anlægge et kritisk perspektiv og her har skolen en stor opgave. Medierne præger opdragelse og udvikling i hjemmet og vil udfordre vores læringskultur, fortæller Ole Christensen. Medier kan inddrages til helt nye måder at lære på Medierne kan understøtte, men også udfordre pædagogisk praksis spørgsmålet er bare, hvordan: Når medierne skal inddrages i skolen skal vi se på, hvilke læringskompetencer, der er af særlig betydning i det 21. århundrede, fx kreativitet og innovation, kritisk tænkning og samarbejde, siger Ole Christensen og fortsætter: Medier kan bidrage til at skabe helt nye måder at skabe læring på, og når vi inddrager medier, er vi nødt til at gøre op med gamle vaner i skolen. Når vi inddrager medier i undervisningen, skal det ske på den rigtige måde med god og kritisk forståelse for, hvad medier kan. At inddrage medier i skolen handler om at finde det rette samspil mellem fx at se levende billeder på YouTube og andre digitale platforme og så den refleksion og fordybelse, som fx læsning af tekster kan bidrage med. Mediebrug i skolen er et felt, som hele tiden udvikler sig med ny viden og praksis. Noget af det, man også bør indtænke i brugen af medier er ifølge Ole Christensen også, at børns og unges kulturelle og sociale baggrunde spiller en væsentlig rolle for deres brug af medier. Ikke alle har samme forudsætninger for at drage fordel af de muligheder, som digitale medier tilbyder i dag. Og det er blot nogle af de udfordringer, som skolerne skal tage højde for i de kommende år. Læs mere i artiklen Familiens medialisering skolens udfordring af Ole Christensen på fagligtforum.avumedier.dk. samt i bogen Familiens medialisering et casestudie af Ole Christensen (Forlaget UCC). 6

7 Newton, DR K Helium, TV2 På flugt, DR1 Ludere og lommetyve, DR K xx Slaktarens vals, SVT1 7

8 BRUG TV TIL ALLE FAGOMRÅDER Tv-udsendelser er en central indgang til nyheder, viden og information. Men tv-udsendelser kan også skabe værdi i undervisningen ved at formidle værdier, miljøer og sproglige nuancer, der er svære at indfange i bøger. Gennem AVU-medier får du adgang til at bruge udsendelser fra ca. 70 danske og udenlandske tv-kanaler i undervisningen. Der er brugbart undervisningsmaterialer til stort set alle fagområder og klassetrin. Stream tusindvis af tv-udsendelser På mitcfu.dk kan du finde tusindvis af undervisningsrelevante tv-udsendelser og streame dem direkte på skolens interaktive tavler eller bestille dem som dvd. Du har også mulighed for selv at optage udsendelser derhjemme og bruge dem i undervisningen. Digitale lektier Du har også mulighed for at give eleverne adgang til udsendelserne, så de kan lave digitale lektier og se eller arbejde med et udvalgt program hjemmefra. Kontakt AVU-medier, og hør om dine muligheder Historie Populisme, Europa i fare, DR 2 Sundheds- og seksualundervisning og familiekundskab Ida är utfryst, SVT2 8

9 Sprog Kuk i familien, ZDF Dansk Louis Nielsen, TV 2 Find inspiration På filmcentralen.dk og mitcfu.dk kan I downloade undervisningsmateriale til en lang række danske og udenlandske tv-udsendelser. Samfundsfag Christiansborg, DR1 Fysik Materialernes hemmelighed, DR 2 Religion Helium, TV2 9

10 Pelle Erobreren Asterix og Briterne Baader Meinhof Komplex 10

11 BRING TEMAER TIL LIVE MED FILM Film er gode til at fange elevernes opmærksomhed og skabe både identifikation og følelsesmæssigt engagement. Det gør mediet særdeles velegnet, når man skal arbejde med komplekse temaer eller historiske epoker. Film får os nemlig til at sanse, opleve og forstå verden på helt andre måder. Gennem AVU-medier får du adgang til at bruge både danske og udenlandske spillefilm i undervisningen fx i dansk, samfundsfag eller historiefagene. Stream af film På mitcfu.dk kan du finde et stort katalog med undervisningsrelevante titler, og streame film ene direkte på skolens interaktive tavler eller bestille dem som dvd. Du har også mulighed for at bruge film, der er købt eller lejet andre steder. Digitale lektier Du har også mulighed for at give eleverne film med hjem, så de kan lave digitale lektier og se eller arbejde med et en udvalgt film hjemmefra. Kontakt AVU-medier, og hør om dine muligheder Find inspiration På filmcentralen.dk og mitcfu.dk kan I downloade undervisningsmateriale til en lang række danske og udenlandske tv-udsendelser. Spielzeugland, Mephistofilm 11

12 BRUG TV-REKLAMER SOM TIDSBILLEDER Reklamer er ikke kun kulørte købsbudskaber med Lady Gaga, George Clooney og andre celebrities. Det er også små tidsbilleder og eksempler på tidens værdier og normer. Derfor er særligt tv-reklamer velegnet til undervisningsbrug og forløb, hvor eleverne skal arbejde med billedanalyse og analyse af mediernes magt og rolle. Gennem AVU-medier får du adgang til de mange tv-reklamer, som man kan finde bl.a. i mitcfu.dk s store base eller via Statsbibliotekets samling. Kontakt AVU-medier, og hør om dine muligheder H&M Arla Louis Nielsen PFA pension 12

13 BRUG FILMPLAKATER TIL ANALYSE Filmplakater sammenfatter ofte en films tematik, handling og genre og kan fungere som et inspirerende hjælpeværktøj i diskussionen og analysen af en film. Analyser af filmplakater kan desuden bruges i billedanalyse og supplere arbejdet med mere traditionelle og klassiske kunstværker og billedkunst. Gennem AVU-medier kan man gratis downloade 100 særligt udvalgte filmplakater på avumedier.dk/ filmplakater. Filmplakaterne er både fra danske og udenlandske spillefilm og til brug i alle klassetrin. Kontakt AVU-medier, og hør om dine muligheder En Kongelig affære Nordisk Film Zappa 13

14 INTERAKTIV LÆRING MED YOUTUBE YouTube er ikke kun sjove videoer og musik, men også et medie, der muliggør nye og interaktive former for læring. Inddrag klip i foredrag og elevernes præsentation eller lav jeres egen YouTube-kanal. Brug relevante klip som udgangspunkt til en snak om genre, afsender, form og indhold eller krydr bøgernes gennemgang af komplekse emner med YouTube-tutorials, der skridt for skridt gør stoffet mere jordnært. Med AVU-aftalen får du adgang til at bruge YouTube indhold i undervisningen. Kontakt AVU-medier, og hør om dine muligheder Foto: istock 14

15 LEVENDE BILLEDER PÅ MUSEER De levende billeder er i dag en del af oplevelsen og formidlingen rundt omkring på landets mere end 100 museer. Brede rammeaftaler sikrer de besøgende en lang række muligheder for at benytte, se og høre audiovisuelt indhold. Det kan give et løft og en ny dimension til udstillinger i museernes skoletjenester. Det skyldes den rammeaftale om brug af audiovisuelt materiale, som er blevet indgået sammen med Kulturstyrelsen og Organisationen Danske Museer. Kontakt AVU-medier, og hør om dine muligheder Populisme, Europa i fare, DR 2 Materialernes hemmelighed, DR 2 Foto: istock 15

16 NYE MEDIER PÅ BIBLIOTEKER Foredrag, koncerter og tema-dage bliver mere levende, når man frit kan bruge musik- og tv-indslag i biblioteksrummet. Nye medier er for alvor blevet en stor del af de aktiviteter, som landets mange biblioteker tilbyder. Bibliotekerne har for alvor omfavnet nye medier og kan i dag tilbyde brede muligheder for at opleve musik, tv og film ved debatarrangementer og uformelle lærings-arrangementer. Det er et led i udviklingen af biblioteksrummet som et levende og tidssvarende forum, som tiltaler et bredt publikum, fx: foredrag, musikalsk liveoptræden, filmforevisninger m.m. Introduktionen af nye medier i biblioteksrummet giver på denne måde nye muligheder og virker som et godt supplement til bibliotekets traditionelle funktion: udlån af bøger. De nye medier er ikke en konkurrent til bøgerne, men derimod et supplement, som bruger nogle helt andre virkemidler. Der er således stor forskel på, om vi læser Martin Andersen Nexøs Pelle Erobreren, eller om vi ser Bille Augusts filmatisering af samme uanset de bestræbelser som instruktøren har haft for at skabe et værk, som er loyalt over for forlægget. Bøger er stadigvæk fremragende afsæt for fordybelse og refleksion, mens spillefilm kan være rigtigt gode til at skabe debat og fællesskab. Film opleves traditionelt i fællesskabsrum og brugen af film på bibliotekerne imødekommer således bibliotekernes ønske og behov for at stimulere fora for fællesskab, viden, formidling og læring. Kontakt AVU-medier, og hør om dine muligheder Nye muligheder i biblioteksrummet MUSIK TV FILM Afholde arrangementer med musik Vise tv i biblioteketes fysiske lokaler fra tv-skærme Vise danske og udenlandske spillefilm Afholde koncerter Anvende lydsiden ved visning af tv Anvende lydsiden ved visning af tv Afspille baggrundsmusik Vise specifikke tv-pragrammer tidsforskudt 16

17 30 års krig i Guds navn, DR 2 Walter og Trofast, A.A Limited Helium, TV2 Christiansborg, DR1 17

18 STREAM LØS VIA CFU På mitcfu.dk kan du finde et meget stort antal pædagogiske vejledninger der er noget for stort set ethvert fag og klassetrin. Samme sted finder du også tusindvis af undervisningsrelevante tv-udsendelser, spillefilm, kortfilm og dokumentarfilm fra både Danmark og resten af verden. Tv-udsendelserne kan streames direkte på klassens interaktive tavler eller bestilles på dvd. Du skal bare bruge dit UNI-login eller dit WAYF-login for at komme i gang. Foto: istock Foto: istock 18

19 19

20 Kontakt os Vil du gerne vide mere om, hvilke muligheder der er for at bruge levende billeder på dit felt, så kontakt os på telefon mellem kl og eller på mail Hvem er AVU-medier Copydan AVU-medier er en non-profit forening, der er ejet af 25 rettighedsorganisationer fra kulturindustrien i Danmark. Gennem os får landets skoler, undervisningsinstitutioner, museer og biblioteker adgang til en stor mængde tv-udsendelser og film, som kan bruges i undervisningen og til læringsforløb. Samtidig arbejder AVU-medier hele tiden på at udvikle ny viden, lærebøger og læremidler omkring den pædagogiske brug af medier. Læs mere på: avumedier.dk Foto: IStock, Hxdyl 20