Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2015 Institution Herning HF og VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HF Dansk A Tina Bækgaard Laursen (samt pæd.kandidat Mari-Ann Drengsgaard) 13u Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Titel 6 Titel 7 Titel 8 Titel 9 Titel 10 Titel 11 Titel 12 Titel 13 Titel 14 Titel 15 Læsekursus og basis tekstlæsning Skrivekursus Avismedier I: Reportagen Det moderne gennembrud Realisme og idealisme i to århundreder Middelalder Aviser II: Opinionsgenrer Selviscenesættelse Hiphop Dokumentar Roman- og novelleanalyse Lyrik Diskursanalyse Repetition og eksamenstræning Skriftlighed (herunder stilistisk i dagens sprog ) Side 1 af 17

2 Titel 1 Læsekursus og basis tekstlæsning Indhold Sonnergaard, Jan: Radiator (værk 1) Susan Mose, Peter Nyord & Ole Ravn Om Jan Sonnergaard i Danske forfatterskaber Mygind, Annie & Stig Winding: Læs bedre, side Hastighedsscreening i Jan Sonnergaard William Samt FVU-læsescreening 18 lektioner At træne læsehastighed Oparbejde gode læseteknikker, som kan benyttes fremadrettet. Det gælder læsning med fartkort, overblikslæsning og dybdegående læsning. Der er arbejdet med forståelsesstrategier og notatteknikker Bevidstgørelse af de taksonomiske niveauer: Særligt fokus på redegørelse og analyse At udvikle elevernes tekstanalytiske kompetencer; herunder fortællertekniske forhold og personkarakteristik - At demonstrere indblik i sprogets funktion og variation - At demonstrere viden om fagets identitet og metoder - Analyse af fiktive tekster Langtidslæsning Side 2 af 17

3 Titel 2 Indhold Skriftlig fremstilling Ramsland, Morten: Sumobrødre (uddrag) Lund, Anne Katrine: Skriv så! Side Weile, Sune: Om at skrive en indledning samt Om at skrive konklusion og afslutning. 6 lektioner Bevidsthed om skrivevaner Træne kreativ skrivning ved hjælp af hurtigskrivning og brainstorm Værktøjer til en afvekslende og grundig skriveproces; herunder mindmap, at udforme en disposition, at læse korrektur Udarbejdelse af færdig tekst At træne korrekt tegnsætning Udvikle bevidsthed om at arbejde på forskellige taksonomiske niveauer - At udtrykke sig præcist, nuanceret og formidlingsbevidst skriftligt - At beherske skriftsprogets normer for korrekthed og anvende grammatikkens grundbegreber - At demonstrere indblik i sprogets funktion og variation - At anvende centrale skriftlige fremstillingsformer - At demonstrere viden og fagets identitet og metoder Tavleundervisning Hurtigskrivning Forskellige individuelle skriveøvelser Side 3 af 17

4 Titel 3 Indhold Avismedier I: Reportagen Borker, Lisbeth & Povl Erik Brøndgaard: Fra Cavling til Sabroe, Dansklærerforeningen s om reportagens udvikling s om katastrofereportagen s Roskilde-tragedien, Politiken s om kriminalreportagen s Et svin i Berlin, Information Voldsom eksplosionsbrand, B.T Lundin tilstår drab på familie, Politiken Aiu.dk: Handout: Avistyper Andreassen, Joan: Avisen på tværs, 2006, s Krydsfelt: om New Journalism Derudover er der arbejdet med avisuge i ugerne 45-46, hvor eleverne har undersøgt Ekstra-Bladet og Politiken på udvalgte dage. 22 lektioner Sprogiagttagelse med fokus på metaforer og symboler, gentagelser, overdrivelser og brug af adjektiver og verber Særligt fokus på avismediet og analyse af forskellige reportagegenrer; herunder katastrofereportagen, kriminalreportagen og fortællende journalistik Nyhedsopbygning og forskel mellem nyhedstrekant og dramatrekant Nyhedskriterier Fiktions og faktakoder - At demonstrere indblik i sprogets funktion og variation, herunder dets samspil med kultur og samfund - At demonstrere viden om fagets identitet og metoder - Analysere og vurdere ikke-fiktive tekster - At demonstrere kendskab til og forholde sig til det moderne mediebillede, herunder kunne analysere og vurdere teksters kommunikative betydning samt mediets rolle i kommunikationen Tavleundervisning Individuelle øvelser Matrixgrupper Projektarbejde Fremlæggelser Side 4 af 17

5 Titel 4 Det moderne Gennembrud Indhold Fra Falkenstjerne Dansk Litteratur II, Systime Henrik Pontoppidan: Ørneflugt Georg Brandes: Af Hovedstrømninger i det 19de Aarhundredes Litteratur Fra Litteraturens huse, Systime 2008 Herman Bang: Irene Holm Johannes V. Jensen: Bette-Selgen Selvvalgte værker (værk 2): Amalie Skram: Lucie Amalie Skram: Forraadt Herman Bang: Tine Herman Bang: Ved vejen Derudover: Martin Andersen Nexø: Pelle Erobreren (vist som film) 18 lektioner Derudover: Danskopgave på 20 elevtimer om selvvalgte værker Kendskab til samfundsmæssig udvikling og problemstillinger i perioden At kunne sætte litteraturen i forhold til samtiden. At definere og identificere tekster kendetegnet ved henholdsvis naturalisme og impressionisme At udvikle tekstanalytiske kompetencer med særligt fokus på personkarakteristik og personanalyse. Der er hertil arbejdet med fortolkning At problematisere samtidens sociale forhold og forskellen mellem rig og fattig/overklasse-underklasse samt mænd og kvinder; herunder i særdeleshed sædelighedsfejden - At demonstrere indblik i sprogets funktion og variation, herunder dets samspil med kultur og samfund - At demonstrere viden om fagets identitet og metoder - At analysere, fortolke og perspektivere primært fiktive tekster - At demonstrere viden om træk af den danske litteraturs historie med eksempler på samspillet mellem tekst, kultur og samfund Side 5 af 17

6 Titel 5 Realisme- og idealismefacetter i to århundreder Indhold Fra Falkenstjerne Dansk Litteratur I, Systime : Ludvig Holberg: Jeppe på bjerget (værk 3) Steen St. Blicher: Hosekræmmeren Adan Oehlenschläger: Guldhornene N.F.S. Grundtvig: De Levendes Land Fra Falkenstjerne Dansk Litteratur II, Systime H.C. Andersen: Skyggen Barbara Kjær-Hansen & Tinne Serup Bertelsen: Litteraturhistorien på langs og på tværs, Systime, s Uddrag af satireserien Klovn, afsnit Bornholm fra youtube.com 24 lektioner Oplysningstid og de særlige kendetegn for denne periode; herunder rationalisme Holberg og klassicisme Strukturel analyse med fokus på inddelingen: orden-kaos-orden Realismefacetter hos Holberg Analyse ud fra Aristoteles tre enheder: tidens-, stedets- og handlingens enhed Realismefacetter hos Blicher Indblik i litteraturhistoriske strømninger; herunder nationalromantik, universalromantik og romantisme Idealisme og panteisme At udvikle tekstanalytiske kompetencer med særligt fokus på den utroværdige fortæller At definere novellegenren over for eventyrgenren - at anvende mundtlige fremstillingsformer med henblik på formidling - at demonstrere viden om fagets identitet og metode - at analysere, fortolke og perspektivere fiktive tekster - demonstrere viden om dansk litteraturhistorie og samspillet mellem tekst, kultur og samfund Skriveøvelser Side 6 af 17

7 Titel 6 Middelalder Indhold Fra Falkenstjerne, Dansk litteratur I, Systime : Ebbe Skammelsøn Torbens datter Kong Lindorm Barbara Kjær-Hansen & Tinne Serup Bertelsen: Litteraturhistorien på langs og på tværs, Systime, s. 9-11; Youtube.com: Ebbe Skammelsøn 12 lektioner Den nordiske middelalder Folkeviser med særligt fokus på ridderviser. Herunder er der arbejdet med viseinddeling, trivialmyte, blodhævn, magt, slægt og ægteskab, syrebadsteknik. Rimtyper; herunder krydsrim og parrim samt assonans og allitteration. Folkeeventyr og karakteristiske eventyrtræk Der er arbejdet med analyse ud fra aktantmodellen Arketyper iflg. Jung og stereotyper Freuds psykologiske personlighedsmodel; herunder analyse ud fra begreberne id, ego og superego - At demonstrere indblik i sprogets funktion og variation, herunder dets samspil med kultur og samfund - At demonstrere viden om fagets identitet og metoder - At analysere, fortolke og perspektivere primært fiktive tekster - At demonstrere viden om træk af den danske litteraturs historie med eksempler på samspillet mellem tekst, kultur og samfund Skriveøvelser Side 7 af 17

8 Titel 7 Indhold Avismedier II: Opinionsgenrer Handout om opinionsgenrer fra aiu.dk. (Om lederen og læserbreve) Faldhøjde, Information (Ledende artikel) Træt af ecstasy, Ekstra Bladet (Læserbrev) Ulve dræber mennesker, Jyllands-Posten (Læserbrev) Sprog i brug sproghandlinger og kommunikation, Anna Maria Lassen, Systime, s Argumentationsanalyse; herunder påstand og belæg, styrkemarkør, rygdækning, hjemmel og gendrivelse Sprogiagttagelse med fokus på gentagelser, overdrivelser, sproglige billeder og ordvalg Særligt fokus på avismediet og analyse af forskellige genrer; herunder læserbrev og leder Retorisk analyse - At demonstrere indblik i sprogets funktion og variation, herunder dets samspil med kultur og samfund - At demonstrere viden om fagets identitet og metoder - Analysere og vurdere ikke-fiktive tekster - At demonstrere kendskab til og forholde sig til det moderne mediebillede, herunder kunne analysere og vurdere teksters kommunikative betydning samt mediets rolle i kommunikationen Skriveøvelser Side 8 af 17

9 Titel 8 Indhold Selviscenesættelse Karen Blixen: Den afrikanske farm (uddrag) Karl Ove Knausgård: Min kamp 3 (uddrag) Jens Blendstrup: Gud taler ud (uddrag) Knud Romer: Den som blinker er for døden (værk 4) Georg Græsholt: Kære Knud fra Weekendavisen Yahya Hassan: Udenfor døren (som perspektiv) Blaksteen, Vibeke Selvbiografier (Kapitel: Om den selvbiografiske genre) Fibiger & Lütken: Fra Litteraturens veje (ibog): Performativ biografisme, Systime. Handout om fiktionalitet. Kilde: Nielsen, Henrik Skov m.fl.: Fiktionalitet, Samfundslitteratur 17 lektioner Litterær analyse med fokus på - Genredefinition; herunder begreber om selvbiografi, selviscenesættelse - Realismekoder og fiktionalitet internet i teksten samt i samspillet med virkeligheden - Personkarakteristik og psykologisk udvikling hos de litterære figurer. - Fortolkning med fokus den selviscenesættende funktion - At sammenholde den selviscenesættende tendens i litteraturen med litteraturhistorie og samfundet generelt; herunder senmodernitet - demonstrere viden om fagets identitet og metoder - analysere, fortolke og perspektivere primært fiktive tekster i alle medier - demonstrere viden om træk af den danske litteraturs historie med eksempler på samspillet mellem tekst, kultur og samfund Side 9 af 17

10 Titel 9 Indhold Hiphop Petersen, Aasbjerg Jan: Det sprog til et beat hip hop under danskfaglig lup, Systime, s Per Vers: City of Dreams, 2005 MC Einar: Provokerer, Onanerer, 1988 Clemens: Den lyriske 9mm, 1997 L.O.C.: Hvor de henne, 2003 L.O.C.: V.S.S.B, 2014 Klip fra MC Fight Night 16 lektioner Kendskab til hiphoppens historie At analysere sprog i hiphop-tekster med særligt fokus på rimtyper og rimstrukturer, semantiske sammenhænge, ungdomssprog, ordvalg og sproglege. Derudover fokus på positionering af rapperen, autenticitet og klassiske hiphop-roller demonstrere indblik i sprogets funktion og variation, herunder dets samspil med kultur og samfund anvende centrale mundtlige fremstillingsformer (herunder holde oplæg og argumentere for et synspunkt) med formidlingsbevidsthed demonstrere viden om fagets identitet og metoder analysere, fortolke og perspektivere primært fiktive tekster i alle medier Elevfremlæggelser Side 10 af 17

11 Titel 10 Dokumentar Indhold Horsbøl, Gitte: Den iscenesatte virkelighed fra nyheder til reality, s , Den iscenesatte virkelighed, dvd: Pigen med minkpelsen (uddrag), Historier fra en politistation, Lars Engels, DR 2001 Alle disse dage (uddrag), Vesterbro, Lars Engels, DR 1993 Hjerteblod (uddrag), Lars Høj, TV2, 2002 Krimizonen Bankrøveri i Ålsgaarde, DR, 2002 Pigen der ikke ville dø, DR1, 2012 (medieværk, værk 5) Dokumentarfilm er en del af den virkelighed de skildrer, kronik af Bo Lidegaard, Politiken 21. oktober lektioner At analysere medietekster; i særlig grad dokumentar At skelne mellem fakta og fiktionskoder i elektroniske medier Analyse af filmtekniske virkemidler ud fra billedudsnit, perspektiv, billedkomposition, kamerabevægelse, lys, klipning, lyd At skelne mellem forskellige former for dokumentarer At diskutere dokumentarfilms objektivitet og manipulation med det fremstillede demonstrere viden om fagets identitet og metoder analysere og vurdere primært ikke-fiktive tekster i alle medier demonstrere kendskab til og forholde sig til det moderne mediebillede, herunder kunne analysere og vurdere teksters kommunikative betydning samt mediets rolle i kommunikationen navigere og udvælge information i skærmbaserede tekster med et fagligt fokus. Side 11 af 17

12 Titel 11 Indhold Roman- og novelleanalyse Barbara Kjær-Hansen og Tinne Serup Bertelsen Litteraturhistorien på langs og på tværs (ibog): - Efterkrigsmodernisme Heretica - 60 er-modernisme prosaen i 1960 erne - Minimalmodernisme minimale fortællinger i 1990 erne erne: Knud Sønderby: Midt i en jazztid (uddrag) Tom Kristensen: Hærværk (uddrag) erne: Martin A. Hansen: Paradisæbler Peter Seeberg: Spionen 1990erne: Helle Helle: En stol for lidt Katrine Marie Guldager: En skilsmissehistorie Selvvalgte værker (værk 6) Knud Sønderby: Midt i en jazztid Hans Kirk: Fiskerne Tage Schou Hansen: De nøgne træer Martin A. Hansen: Løgneren Hans Scherfig: Det forsømte forår H.C. Branner: Legetøj Klaus Rifbjerg: Den kroniske uskyld Supplerende litteratur Digtere, divaer og dogmebrødre, afsnit 3, DR 34 lektioner Litterær analyse med fokus på: - Komposition - Genredefinitioner: Roman og novelle - Fortællerforhold og synsvinkel - Fremstillingsform og dialog - Personkarakteristik - Fortolkning - Litteraturhistorisk perspektivering Litteraturhistoriske læsninger med nedslag i , , demonstrere viden om fagets identitet og metoder - analysere, fortolke og perspektivere primært fiktive tekster i alle Side 12 af 17

13 medier - demonstrere viden om træk af den danske litteraturs historie med eksempler på samspillet mellem tekst, kultur og samfund Side 13 af 17

14 Titel 12 Indhold Lyrik Lyrik I: Litteraturhistorisk læsning Emil Bønnelycke: Aarhundredet (1918) Filippo Marinetti: Futurismens manifest (1908) Tom Kristensen: Det blomstrende slagsmål (1920) Klaus Rifbjerg: Det er blevet os pålagt (1960) Lyrik II: Ny dansk lyrik vrede stemmer Michael Strunge: Natmaskinen (1981) Yahya Hassan: Barndom og Du kommer i helvede min bror (2013) Theis Ørntoft: Det er forvirrede tider (2014) Asta Olivia Nordenhof: jeg vil tale om arbejde (2013) Barbara Kjær-Hansen og Tinne Serup Bertelsen Litteraturhistorien på langs og på tværs (ibog): - Kap. 7 Tidlig modernisme om ekspressionisme og futurisme - Kap er modernisme om konfrontationsmodernisme Om Michael Strunge, fra Stool ikke på nogen, interview med Yahya Hassan, Politiken 21. feb lektioner Lyrikanalyse med fokus på: - Indre og ydre komposition - Sproglige virkemidler; herunder syntaks og ordvalg, billedsprog og sproglige figurer - Særlige karakteristika i forhold til ismer. - Fortolkning i forhold til tema og litterær periode - At sammenholde lyrikken og dens funktion i forhold til samtiden. - udtrykke sig præcist, nuanceret og formidlingsbevidst mundtligt - demonstrere indblik i sprogets funktion og variation, herunder dets samspil med kultur og samfund - anvende centrale mundtlige fremstillingsformer med formidlingsbevidsthed - demonstrere viden om fagets identitet og metoder - analysere, fortolke og perspektivere fiktive tekster - demonstrere viden om træk af den danske litteraturs historie med eksempler på samspillet mellem tekst, kultur og samfund Side 14 af 17

15 Titel 13 Diskursanalyse Indhold Sundhedshedsstyrelsen: Et godt liv uden røg 2013 Martin Luther King Jr.: I ve a Dream (i dansk oversættelse), fra Mark Hawkins-Dady: Taler der forandrede verden 2010 Helle Thorning-Schmidt: Tale ved mindehøjtidelig for terrorangreb i København 2015 Ulla Dahlerup: Tale ved Dansk Folkepartis årsmøde 2003 Supplerende litteratur Handout om diskursanalyse (skrevet af TB) 12 lektioner Sproglig analyse af politiske taler. Her med særligt fokus på: - Kommunikationssituationen - Talens faser - Nodalpunkt, ækvivalenskæde og diskurs - Sproglige virkemidler: Ordvalg, billedsprog og sproglige figurer. - Fortolkning: Afsenderens budskab gennem sproget set i forhold til kommunikationssituationen; herunder kommunikationsanalyse - demonstrere indblik i sprogets funktion og variation, herunder dets samspil med kultur og samfund - anvende centrale mundtlige fremstillingsformer (herunder holde oplæg og argumentere for et synspunkt) med formidlingsbevidsthed - anvende centrale skriftlige fremstillingsformer (herunder redegørelse, diskussion, analyse og fortolkning) med formidlingsbevidsthed. - demonstrere viden om fagets identitet og metoder - analysere og vurdere primært ikke-fiktive tekster - demonstrere kendskab til og forholde sig til det moderne mediebillede, herunder kunne analysere og vurdere teksters kommunikative betydning samt mediets rolle i kommunikationen Side 15 af 17

16 Titel 14 Indhold Repetition og eksamenstræning 14 lektioner Titel 15 Skriftlighed (herunder Dagens sprog ) Indhold H.C. Andersen: Danmark, mit fædreland (1850) Outlandish: I Danmark er jeg født (2007) Frits Bredal: Take it easy keep it cool, Politiken 15. april 2000 Samlet 18 lektioner samt nogle minutter i hvert modul på 2. år Eleverne har arbejdet fokuseret med de skriftlige genrer på 2. år i hhv. uge 43 og uge 2. Derudover har de arbejdet med løbende grammatik og sprogforståelse, idet hvert modul er startet med Dagens sprog, som har stillet eleverne over for en fejlsætning, en kommaøvelse, et fremmedord e. lign. - udtrykke sig præcist, nuanceret og formidlingsbevidst såvel mundtligt som skriftligt - beherske skriftsprogets normer for korrekthed og anvende grammatikkens og stilistikkens grundbegreber - demonstrere indblik i sprogets funktion og variation Side 16 af 17

17 Læste værker 1) Jan Sonnergaard: Radiator Dokumentation: Skriftlig boganmeldelse 2) Individuelt læst værk - Herman Bang: Tine Emma Nielsen, Pernille Mølgaard, Kirstine Nielsen, Simone Green, Johanne Ellgaard, Andreas Husted, Rikke Olsen. - Herman Bang Ved vejen Mathias Hansen, Peter Mogensen, Alex Pedersen, Sacha Jensen. - Amalie Skram: Lucie Camilla Andersen, Julie Madsen, Sarah Baslund, Martin Andersen, Simon Nielsen, Emma Muir, Peter Christensen, Annabell Nyborg. - Amalie Skram: Forrådt Kamilla Pedersen, Liv Elkjær, Monica Hansen, Sofie Bødtker, Henriette Kjærsgaard, Rebekka Amorsen. Dokumentation: Danskopgave 1. år 3) Ludvig Holberg: Jeppe på Bjerget Dokumentation: Mini-oplæg 4) Knud Romer: Den som blinker er bange for døden Dokumentation: Skriftlig aflevering svarende til skriftlig prøve 5) DR1 2012: Pigen der ikke ville dø (medieværk) Dokumentation: Gruppeopgaver og plenum diskussion 6) Individuelt læst værk: - Knud Sønderby: Midt i en jazztid Alex Pedersen, Annabell Nyborg, Andreas Husted, Camilla Andersen, Peter Christensen - Hans Kirk: Fiskerne Emma Muir - Tage Schou-Hansen: De nøgne træer Emma Nielsen, Julie Madsen, Kirstine Nielsen, Martin Andersen, Monica Hansen, Sarah Baslund, Simone Green - Martin A. Hansen: Løgneren Kamilla Pedersen, Mathias Hansen, Peter Mogensen, Simon Nielsen, Sofie Bødtker - Hans Scherfig: Det forsømte forår Henriette Kjærsgaard, Johanne Ellgaard, Lilli Haunstrup (ny elev på 2. år), Rebekka Amorsen, Rikke Olsen, Sacha Jensen - H.C. Branner: Legetøj Pernille Mølgaard Dokumentation: Fremlæggelser Side 17 af 17