EN DÅRLIG VANE MÅL... INTRODUKTION... INDHOLD...

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "EN DÅRLIG VANE MÅL... INTRODUKTION... INDHOLD..."

Transkript

1 EN DÅRLIG VANE TEMA... Afhængighed MÅL... At vise, hvor mange forskellige ting man kan blive afhængige af, at hjælpe deltagerne med at komme af med deres dårlige vaner og få sig nogle nye og gode vaner. INTRODUKTION... Alderen år er en tid, hvor mange unge prøver nogle ting for første gang, som de senere hen i livet kan blive afhængige af, f.eks. narkotika, alkohol, rygning. Det er også en aldersgruppe, der er mange firmaers målgruppe, og som håber, de kan få de unge til at bruge deres produkt. Dette mødes formål er at vise, at der bagved de åbenlyse ting, man kan blive afhængig af, er mange andre: F.eks. at spise meget slik, at se bestemte tvprogrammer, så som serier, spille computer, og så videre. Selvom disse vanedannende ting er meget mindre farlige, kan disse ting være skadelige for deres helbred, få dem til at fjerne sig fra virkeligheden eller miste sociale færdigheder, så de kommer til at føre nogle meget ensomme liv. Du kan dekorere rummet med plakater fra forskellige forebyggende foreninger (f.eks.: Tobaksskaderådet og andet i den stil). INDHOLD... INDLEDNING... Frys! - eller du bliver våd! LEG 1... Cirkel-tagfat ANNONCERINGER... RockSolid-Lotto LEG 2... Menneskelig pinballmaskine LEG 3... Sød tand-stafet ÅBNINGSLEG 1... Bekendelse ÅBNINGSLEG 2... Afhængighedsquiz SAMTALE... Dårlige vaner FORTÆL... Kom af med vanen GØR DET!... Afhængighedstjek LEG 4... Usynlige æbler UGENS TANKE... Sæt fri KNAS... Slubr og bøvs VIDEOARKIV... SKEMATILLÆG... (3 sider)

2 INDLEDNING... Frys! eller du bliver våd! 5 min. Vandpistol Leg, hvor alle står stille, og hvor de, der rører sig, bliver skudt med en vandpistol. Vælg én, der skal stå i den en ende af rummet med ansigtet mod muren. De andre stiller sig på en række i den anden ende af rummet. Mens personen står med ryggen til, skal de andre snige sig op bag ved vedkommende og prøve at se, hvem der bliver den første, der kan røre vedkommende på skulderen. Han må gerne vende sig om uden at advare om det alle skal blive stående uden at røre sig. Hvis personen ser nogen, der rører sig, når han vender sig om, skal han sige deres navn, sprøjte synderen med vandpistolen og sende dem tilbage til startpositionen. Hvis man mistænker sin vandpistol-person for at være uærlig, kan man også sprøjte på ham. Den første person, der når vandpistolpersonen og rører ved ham, vinder runden og skal være den næste vandpistol-person. LEG 1... Cirkel-tagfat 5 10 min. Bind til at tage for øjnene En person, der har bind for øjnene, prøver at fange folk, der står i en cirkel. De sidste par runder bliver spillet som en overraskelsesrunde, hvor den»blinde«person ikke ved, at alle i cirklen er forsvundet. Vælg en frivillig, som skal stå i midten af rummet med bind for øjnene. Omkring personer (afhængig af størrelsen af din klub) skal stå rundt omkring ham i en cirkel, mens de holder hinanden i hånden. To eller tre andre står ude i kanten af rummet og dirigerer personen i midten. På et startsignal skal personen i midten, dirigeret af personerne, der står op ad væggen, prøve at fange én eller anden i cirklen. Personerne i cirklen skal flytte sig lidt rundt for at undgå at blive taget, men de må ikke slippe hinandens hænder på noget tidspunkt. Tag tid på, hvor lang tid det tager for personen med bind for øjnene at tage en person. Gentag legen flere gange. I de sidste to eller tre runder kan du sende de personer, som har fået de bedste tider, ud af rummet, og forklare dem, at de skal spille en sidste runde sammen for at bestemme, hvem der er vinderen af legen. Mens de er ude, forklarer du de andre, hvad der skal ske. Når hver spiller kommer ind, skal du arrangere legen som før. Så snart legen starter, skal personerne i cirklen stille og roligt slippe hinandens hænder og gå hen og stå op ad væggen. De personer, der skal dirigere, fortsætter bare med at gøre det tag tid på, hvor lang tid det tager hver person at regne ud, hvad der foregår. 196 En dårlig vane

3 ANNONCERINGER... RockSolid-Lotto 5 min. Forberedelse: Balloner, whiteboard eller tavle, dart, klisterbånd, papir, skriveredskaber, RockSolid-Lotto kort (vedlagt), præmier RockSolid-version af Lotto Skriv numrene 1-10 op på separate stykker karton eller papir. På bagsiden af hver side skal du skrive et ord eller en linie, der introducerer en information, eller som har noget at gøre med temaet. Put papirerne ind i forskellige balloner, blæs ballonerne op og klister dem fast på tavlen. Kopiér lotterisedlen, så alle kan få en kopi. Giv alle en Lottokupon og noget at skrive med. De skal nu vælge tre af numrene på kortet og krydse dem ud. Vælg så tre frivillige, der skal kaste en dartpil hver på ballonerne, så de bliver smadret. Hvis de ikke rammer, vælger du nogle nye frivillige, der skal skyde en dartpil hver, indtil ballonerne er smadret. Tag papirerne ud og bekendtgør de vindende numre. Giv også de relevante oplysninger, der står på den anden side af papirerne. Dem, der har de ramte tal nedskrevet på deres papir, vinder en præmie. Hvis der ikke er nogen, der har den rigtige kombination, kan du smadre en fjerde ballon (bonus-nummeret) den, der har tre af de fire numre, vinder præmien. Slut af med at vælge nogle flere frivillige, der skal smadre de resterende balloner for at de sidste meddelelser kan gives. Slut af med at introducere temaet ved at sige, at denne leg er en påmindelse om et af menneskers største afhængigheder spillemani, specielt lotto og andre lotterispil. LEG 2... Menneskelig pinballmaskine 10 min. En blød bold Leg, hvor folk står i en cirkel og prøver at ramme en person, der står i midten Forklar, at spillemaskiner også kan være vanedannende; dette er en version af pinball, som er ufarlig og ikke skulle være noget, man kunne blive afhængig af. Alle står i en cirkel med en frivillig i midten. Folkene i cirklen skal stå med ansigterne væk fra cirklen, og så skal de bøje sig ned og kigge ind imellem deres ben, med deres hænder hængende ned langs kroppen. Giv bolden til én eller anden de skal nu kaste den mellem deres ben og prøve at ramme personen i midten. Hvis der nogen, der rammer ham i midten, skal vedkommende bytte plads med ham. En dårlig vane 197

4 LEG 3... Sød tand-stafet 5 min. Forskellige former for slik, løg, kold spaghetti, engangstallerkner, stole Stafet, hvor deltagerne på skift skal spise flere forskellige madvarer Forklar, at denne leg viser en anden ting, man kan have hang til, nemlig slik og chokolade. For at hjælpe de unge med at komme ud af denne dårlige vane og vænne dem af med at være afhængige af søde sager, inkluderer legen imidlertid også nogle andre madvarer. Del deltagerne op i to hold, og stil dem op på en række i den ene ende af rummet. Foran hvert hold skal der stå fem stole ved siden af hinanden, og de skal nå fra den ene ende af rummet til den anden. På hver stol skal der stå en tallerken. Læg noget slik på den første, noget kold spaghetti på den anden, noget chokolade på den tredje, noget løg på den fjerde og noget mere slik på den femte. Der skal være nok til at alle på holdet kan få et stykke hver. På et startsignal skal deltagerne på skift spise én af tingene på tallerknerne. Det er ikke tilladt at bruge hænderne, men de skal tage madvarerne op med deres mund. Når alle personerne er nået til den ene ende og har vist en af lederne en tom mund, kan den næste person starte. Det første hold, hvor alle har gennemført»måltidet«, er vindere. ÅBNINGSLEG 1... Bekendelse 5 min. Aktivitet: Lagen, lampe, en hat med en stor skygge, stol Svindelsketch om en mand, som er afhængig af at arbejde i sin have Forklar, at du for at vise, hvor alvorlige dårlige vaner kan være, har inviteret en gæstetaler. Hans navn er Doug McGarden. Han skal fortælle sin historie. En leder skal så komme og udføre sketchen (vedlagt) bag ved lagenet. Som sædvanlig virker det bedst, hvis det er øvet på forhånd. 198 En dårlig vane

5 ÅBNINGSLEG 2... Afhængighedsquiz 5 min. Forberedelse: Papir, sprittusch, klisterbånd, stole Gennem nogle statistikker at vise, hvor stor indflydelse forskellige former for afhængighed kan have, og hvor meget skade, de kan gøre. På separate stykker papir skriver du ordene: LOTTERI, HASARDSPIL, NARKOTIKA, ALKOHOL, CIGARETTER, FJERNSYN, COMPUTERSPIL, SPILLEMASKINER, CHOKOLADE, KAFFE Sæt disse på forskellige stole rundt i rummet. Aktivitet: Introducér denne aktivitet ved at forklare, at hver eneste af de ting, der står skrevet på stolene, kan være vanedannende. Del så de unge op i hold, og få dem til at sidde rundt omkring i rummet. Hvert hold vælger en frivillig til at være deres spiller. Stil på skift hver person et af spørgsmålene nedenfor; spillerne skal finde stolen med det passende svar på og sætte sig på den. Den første person, der i hver runde sætter sig på den rigtige stol, vinder et point. Holdene kan skifte deres spiller ud for hver runde af legen. Anvend følgende spørgsmål: 1. I din alder bruger én ud af ti personer dette 32 gange hver uge (cigaretter) 2. I din alder bruger én ud af syv dette mindst én gang om ugen (alkohol) 3. Én ud af syv personer har brugt dette, inden de fylder 15 år (narkotika) 4. Misbrug af dette koster hvert år 2,5 milliarder kr. i England (alkohol) 5. Dine chancer for at vinde den store præmie i dette er 1 ud af 14 millioner (lotteri) % af al kriminalitet er forårsaget af dette (alkohol) 7. Hvert år bliver der brugt 11 milliarder kr. på dette i England (hasardspil) 8. En person på din alder bruger i gennemsnit 19 timer om ugen på dette (fjernsyn) 9. Mere end én ud af fire drenge på din alder læser blade om dette (computerspil) 10. Dette forårsager hvert år menneskers for tidlige død i England (cigaretter) 11. Når folk, der indtager dette jævnligt, prøver at stoppe, bliver de irritable, føler sig søvnige og får hovedpine (kaffe) 12. Ni ud ti voksne har prøvet dette. En person bruger i gennemsnit omkring 1000 kr. om året på dette (lotteri) Efter nogle af disse spørgsmål kan det være, at du gerne vil komme med nogle flere kommentarer. En dårlig vane 199

6 SAMTALE... Dårlige vaner 5 10 min. Aktivitet: Papir og noget at skrive med; tavle eller overheadprojektor (valgfrit) Deltagerne skal diskutere forskellige vaner Del deltagerne op i små grupper. Få nogle til at forklare, hvad afhængighed er: En regulær dårlig vane, som man ikke kan slippe af med. Sig, at man som vist i den sidste aktivitet, kan blive afhængig af alle mulige forskellige ting, ikke bare narkotika. Giv hver deltager en kopi af den følgende liste og forklar, at alle tingene er noget, man kan blive afhængig af. De skal nu sætte dem i rækkefølge, alt efter hvilken afhængighed, de tror der er den mest harmløse (1) og hvilken der er den mindst harmløse (10). ( ) LOTTO ( ) SPILLEMASKINER ( ) CHOKOLADE ( ) RYGNING ( ) ALKOHOL ( ) COMPUTERSPIL ( ) NARKOTIKA ( ) TV-PROGRAMMER ( ) KAFFE ( ) SLANKEKURE Når de har gjort dette, kan grupperne dele, hvad de har diskuteret. Du kan skrive deres positive og negative lister omkring hver ting op på en tavle eller en overheadprojektor. FORTÆL... Kom af med vanen 5 min. Forberedelse: Fire stykker karton, sprittusch At vise faren ved dårlige vaner, man er afhængige af. At opmuntre deltagerne til at komme af med deres dårlige vaner og få nogle gode i stedet. På den ene side af to kort skal du tegne et stort spørgsmålstegn. På den anden side skal du skrive følgende spørgsmål, ét på hver: KAN JEG DROPPE DET? KOMMER JEG TIL AT FÅ DET GODT UDEN DET? På de to andre kort skal du tegne et stort flueben på den ene side, og på den modsatte side skal du skrive følgende udsagn, ét på hver: SMID DÅRLIGE VANER UD FÅ NOGLE NYE GODE VANER Samtale: Rund diskussionen af med at sige, at alle de ting, der er nævnt, kan være vanedannende, selvom nogle af dem selvfølgelig er farligere end andre. Imidlertid har undersøgelser vist, at relativt harmløse aktiviteter som at spille computerspil og se tv, kan blive så dårlige vaner, at det får folk til at blive mindre omgængelige (ude af stand til at få venner og snakke med andre). Giv et eller to eksempler på den skade, som bestemte vaner kan forårsage. For eksempel kan det at gå på slankekur være en ret god ting, men det kan gå hen og blive farligt for nogle mennes- 200 En dårlig vane

7 ker, som gør det til en vane, og tager det så langt ud i ekstremerne, at de mister deres appetit og helt holder op med at spise (anoreksi). Et andet eksempel er gyserfilm eller spil som Dungeons and Dragons; disse har drevet nogle folk til at begå mord, fordi de er blevet så involveret i spillet eller filmen, at de har mistet evnen til at skelne imellem virkelighed og fiktion. Nogle dårlige vaner, f.eks. cigaretter, kan være meget farlige. Bare tænk på, hvor stor en nyhed det er, når en stor jumbojet styrter ned og alle om bord bliver dræbt. Alle er virkelig chokerede. Forestil dig så, at en jumbojet styrtede ned hver dag i en uge. Og hvad hvis en jumbojet styrtede ned hver dag i et helt år? Vi ville aldrig mere flyve! Men hvis du tager det antal mennesker i England, der dør tidligere på grund af rygning, svarer det til, at en jumbojet styrter ned hver dag i et år. Du kan give et personligt eksempel på en dårlig vane eller afhængighed, som du selv har, eller som nogen du kender har, og fortælle om de problemer, det har ført med sig. Fortæl, at problemet med en afhængighed er, at det er en vane, du gør så tit, at det gør det meget svært at holde op. Og når du så holder op, føler du dig tit deprimeret, eller syg, eller du savner din vane så meget, at du er desperat efter at gå i gang igen. Hold de to spørgsmålskort op og vend dem rundt, efterhånden som du laver de forskellige pointer. Fortæl, at testen på, om du er afhængig af noget eller ej, kan være at spørge dig selv:»kan jeg stoppe med denne vane i dag, hvis jeg har lyst det?«og»hvis jeg kvitter vanen, har jeg det så ligeså godt som før?«giv dem så to gode råd: (hold kortene med fluebenene op og vend dem rundt, efterhånden som du kommer med pointerne). KOM AF MED DÅRLIGE VANER Sig, at narkohandlere og de mennesker, der laver alkoholiske drikke, cigaretter, computerspil og så videre, retter markedsføringen mod unge, fordi de ved, at hvis de fanges på dette tidspunkt, ender det ofte med at de hænger fast resten af livet. Hvis du snakker med rygere eller folk, der drikker meget, vil de fleste af dem sige, at de prøvede deres første cigaret eller øl, da de var på jeres alder eller yngre. Det kan være, at det startede som sjov og ballade, men at de i løbet af et par år blev så afhængige, at de ikke kunne holde op igen. Sig, at det er vigtigt ikke at få dårlige vaner i deres alder, fordi folk finder det så svært at komme af med en dårlig vane, de har haft i mange år. Jo længere tid man har haft en dårlig vane, jo hårdere er det at komme af med den igen. Aflæg dine dårlige vaner nu i stedet for at beholde dem, indtil du bliver gammel. Du kan referere til diskussionen i»samtalen«for at fremhæve nogle af farerne ved forskellige vaner. TAG DE GODE VANER OP En anden god ting at gøre er at finde en god vane, som du kan få i stedet for en dårlig. For eksempel kan du, i stedet for at spilde al En dårlig vane 201

8 din tid foran fjernsynet eller med at spille computerspil, gå i gang med en ny hobby eller interesse, som kan udvikle dig som person. Det kunne være f.eks. sport, det at lære en ny færdighed, det at gå ind i én eller anden organisation, der laver et godt stykke arbejde. GØR DET!... Afhængighedstjek 5 10 min. Aktivitet: Alternativ:»Smid Vanen Ud«-kort (vedlagt), skriveredskaber, papir, og sprittusch (valgfrit) At hjælpe deltagerne med at identificere ting, de måske kan blive afhængige af, og at hjælpe dem til at komme af med deres dårlige vaner og få nogle nye. Del op i små grupper, og giv alle en kopi af»smid Vanen Ud«-kortet og noget at skrive med. Gruppelederne skal gennemgå kortet sammen med gruppen og hjælpe deltagerne med at beslutte, om de måske kunne være afhængige eller eventuelt blive det, af nogle af de ting der er skrevet på kortet. Lederne skal hjælpe deltagerne med at tænke på andre dårlige vaner, de måske har tilegnet sig (f.eks.: dårlig opførsel, negativ indstilling), som de godt kunne tænke sig at ændre. Ved hjælp af nogle af de nedskrevne ting skal lederne hjælpe dem med at tænke på noget positivt, som de kan gøre i stedet for. Deltagerne kan designe en plakat, der advarer mod faren ved bestemte vaner LEG 4... Usynlige æbler 5 min. Bind til øjnene, vandskåle, æbler Leg, hvor folk prøver at tage nogle æbler op, som er blevet fjernet fra en skål vand Del op i hold hvert hold vælger en frivillig til at lege legen. Sæt en skål med vand med et par æbler foran alle de frivillige, og sæt bind for deres øjne. De skal nu bøje sig ned henover skålen, mens de holder deres hænder bag ryggen. Forklar, at målet med legen er at fjerne æblerne så hurtigt som muligt ved at samle dem op ad vandet med tænderne. Lige før I starter, fjerner du alle æblerne. De andre skal heppe højlydt på vedkommende for at gøre forvirringen større. Leg legen, indtil alle har opdaget, at der ikke er nogle æbler i skålen. Giv ofrene et æble hver som en præmie, fordi de har været så gode til at tage et nederlag. 202 En dårlig vane

9 UGENS TANKE... Sæt fri 5 min. Forberedelse: Samtale: Gæstetaler At vise, at Gud kan ændre menneskers liv for altid og hjælpe dem med at komme af med deres dårlige vaner Invitér en kristen til klubaftenen, som har haft en alvorlig afhængighed af et eller andet, eller har lidt under en afhængighed, der var ødelæggende eller destruerende for hans/hendes liv. Ideelt set skal gæsten være én, som Gud har hjulpet til at bryde afhængigheden eller stå imod fristelsen til at tage den op igen, og for hvem Gud har givet en fylde i livet, som den tidligere afhængighed ikke gav. Som sædvanlig skal det være én, der er god til unge, og som de kan relatere til. Introducér din gæstetaler; han skal kort forklare følgende: Hvilken uvane/afhængighed han lå under for Hvordan det ødelagde hans liv Hvordan han kom af med sin uvane Hvordan han blev en kristen Hvilken forskel Gud gjorde i hans liv Når gæsten er færdig, kan deltagerne stille spørgsmål, hvis de har nogen. Slut af med at sige, at deltagerne kan tale med en leder i slutningen af mødet, hvis de er alvorligt bange for at blive afhængige af noget, eller hvis de er bekymret for nogen de kender er afhængig af noget. Alternativ: Forklar, hvor mange mennesker, der bliver afhængige af noget (f.eks. af at spille, eller af narko) fordi de bliver fanget af den spænding, som disse ting giver. Men de bliver aldrig tilfredsstillet, fordi når man er afhængig af noget, bliver livet virkelig trøstesløst, indtil man kan få det næste»fix«det dræner faktisk livet for en følelse af fylde og nydelse. Bibelen fortæller os, at vi ikke skal drikke os fulde (blive afhængige af andet end Gud), men i stedet blive fyldt af Guds hellige ånd (Efeserne 5:18). Forklar, hvordan det at blive fyldt af Guds ånd giver livet meget mere fylde, formål og spænding end nogen anden vanedannende ting, der er nævnt til mødet i dag. En dårlig vane 203

10 KNAS... Slubr og bøvs 5 min. Drikkeflasker, hammer og søm, hagesmække, præmie Spillere giver deres partner noget at drikke ved at spraye drikken fra et hul i siden af en flaske Fortæl, at siden det at drikke alkohol kan være en farlig vane, vil vi i RockSolid give dem et mere sikkert alternativ. Vælg par af frivillige til at lege denne leg. I hvert par skal én person sidde på en stol foran de andre, mens hans partner står bag ved ham. Beskyt de siddende personers bluser ved at give dem hagesmæk på. Lav et hul i flere vandflasker ved at hamre et stort søm i på siden tæt ved bunden. Giv en flaske til alle dem der står op. På et startsignal skal de holde flasken op til deres siddende partners mund og tage proppen af; dette vil medføre, at der kommer til at sprøjte vand ud fra siden af flasken. Den siddende person skal drikke, indtil flasken er tom. Det første par, der bliver færdige, og hvis siddende partner bøvser af tilfredsstillelse, er vindere. Giv dem en præmie. VIDEOARKIV... Du kan vise et klip fra en film, der viser én af de omtalte vaner, f.eks.: THE NET (computere): Scenen i begyndelsen af filmen, hvor Sandra Bullock sidder foran computeren derhjemme den demonstrerer det ensomme liv, som mange, der er meget optaget af computere, kan leve. MAVERICK (hasardspil): Scenen i slutningen af filmen, hvor der er et stort kortspil i gang. RAIN MAN (hasardspil): Scenen, hvor Tom Cruise og Dustin Hoffman spiller kort i Las Vegas. Skematillæg:»RockSolid-lotteriet«(Annonceringer)»Bekendelse«sketch (Åbningsleg 1)»Giv vanet et los«-kort (Gør det!) 204 En dårlig vane

11 RockSolid LOTTERIET Vælg 3 tal og kryds dem af: RockSolid LOTTERIET Vælg 3 tal og kryds dem af: RockSolid LOTTERIET Vælg 3 tal og kryds dem af: RockSolid LOTTERIET Vælg 3 tal og kryds dem af: En dårlig vane 205

12 BEKENDELSE -sketch En leder eller en gæst spiller rollen som Martin Fich Have. Han kommer hen, helst uden at de unge ser ham, og sætter sig bag et lagen, som nogle ledere holder op. Der skal være modlys på lagenet, så man kan se hans silhuet på lagenet. Martin har en bondemands hat på og taler med en drævende, jysk accent. Han taler afbrudt, i en bekendende tone og bryder ind i mellem i gråd. Martin: Ja, det startede alt sammen for tre år siden. Jeg blev præsenteret for det til en fest ved en af mine venner. Han sagde, at det var sjovt, og at det ikke ville skade noget. Og jeg troede på ham... Så jeg gik med ham ind i det andet værelse og vandede et par planter. Problemet var, at det ikke stoppede der. Da jeg kom hjem, fik jeg pludselig sådan en trang til at hive ukrudt op i baghaven så jeg gik ud ved midnatstid og prøvede det. Det føltes fantastisk. Jeg si r dig, jeg havde aldrig prøvet noget lignende. At have grønne fingre!! Så jeg blev ved, og det ene tog det andet med sig, og snart hang jeg på den. Inden længe sad jeg nede på biblioteket og læste alle de bøger om haven, jeg kunne finde. Så kom jeg til det med gødning det var alvorligt og at slå græsset... Selv søndag eftermiddage byggede jeg stensætninger, lavede kompost, og jeg fik endda et drivhus. Manner, jeg var ved at blive en ren grøntsag. Og hele tiden troede jeg, at jeg kunne styre det. Det var omkring det tidspunkt, at min kone sagde, jeg måtte vælge mellem hende og planterne, og jeg kunne bare ikke forlade mine elskede påskeliljer, så hun gik fra mig. Ikke længe efter flyttede jeg ud i skuret og begyndte at sove sammen med mine kartofler. Det var efterhånden meget alvorligt. Jeg brugte hele dagen på at passe roserne i parken. Jeg blev taget af politiet, da jeg såede gulerødder på fodboldbanen. Og da jeg blev løsladt, gik det fra ondt til værre...jeg blev en pusher. Jeg tog rundt til skolerne og solgte ærter til de stakkels uskyldige børn. At jeg kunne gøre det!! Så var det, at en eller anden sladrede om mig. Mine venner indså, at jeg havde brug for hjælp, så de tog kontakt til Anonyme Haveejere, og jeg begyndte at komme til deres møder. Der kom ikke så få til de møder: Gartnere, botanikere, frugt-og-grønt-folk og almindelige haveejere som mig. Jeg følte mig som lidt af et udskud den første gang, jeg var der, men det var en stor lettelse at komme ud af skuret og indrømme, at jeg havde et problem. Det er helt utroligt, hvor mange der er af min slags...jeg mener, din mor eller far kunne godt ske at have grønne fingre, helt uden du har opdaget det. Jeg er glad for at kunne sige, at jeg nu stort set har sluppet min afhængighed selvom jeg fik et tilbagefald den anden dag, hvor jeg klippede hækken foran rådhuset. Men jeg har solgt alle mine redskaber, og jeg håber, at jeg en dag vil kunne gå ned ad gaden, uden at få trang til at gå i gang med kanttrimmeren. Det bliver ikke let, men jeg tror på, at jeg kan slippe vanen for altid. Tak for, at du lagde et øre til. 206 En dårlig vane

13 GIV VANEN ET LOS! 1. Tror du, at du er eller kunne blive afhængig af nogen af følgende ting (sæt kryds) Drikke alkohol Arkadespil Spise chokolade Skrækfilm/video Andet (hvad?) Lotteri Slankekure Junkfood Computerspil Stoffer Rygning Fjernsyn Musik 2. Hvilke andre dårlige vaner har du, som du gerne vil ændre på? 3. Hvilke gode vaner kunne du tillægge dig i stedet? (se eksempler til højre) At lære nye færdigheder At spise sundt At få en ny hobby Blive medlem af en klub eller organisation Læse Være sammen med venner Hjælpe til derhjemme Gå i kirke Dyrke sport GIV VANEN ET LOS! 1. Tror du, at du er eller kunne blive afhængig af nogen af følgende ting (sæt kryds) Drikke alkohol Arkadespil Spise chokolade Skrækfilm/video Andet (hvad?) Lotteri Slankekure Junkfood Computerspil Stoffer Rygning Fjernsyn Musik 2. Hvilke andre dårlige vaner har du, som du gerne vil ændre på? 3. Hvilke gode vaner kunne du tillægge dig i stedet? (se eksempler til højre) At lære nye færdigheder At spise sundt At få en ny hobby Blive medlem af en klub eller organisation Læse Være sammen med venner Hjælpe til derhjemme Gå i kirke Dyrke sport En dårlig vane 207

Vi ser en masse billeder med familien og Plet, i rammer på væggen. Evt. ned af en trappe.

Vi ser en masse billeder med familien og Plet, i rammer på væggen. Evt. ned af en trappe. 1. 1. INT. TRAPPE/SPISESTUE Vi ser en masse billeder med familien og Plet, i rammer på væggen. Evt. ned af en trappe. (Kamera i bevægelse)vi følger disse billeder på væggen og ender i spisestuen og ser

Læs mere

at komme og tale til de unge. Brandmand Ambulancekører Skadestuepersonale Politimand o.s.v.

at komme og tale til de unge. Brandmand Ambulancekører Skadestuepersonale Politimand o.s.v. 218 / ALARM 112 / SIDE 1 AF 6 [ Alarm 112 ] Introduktion til denne aften Dette møde har to hovedelementer: En kidnapning, hvor holdene skal følge en række spor for at redde et offer, og en speciel gæst

Læs mere

Med Jesus i båden -2

Med Jesus i båden -2 Med Jesus i båden -2 Jesus redder Mål: At opmuntre børnene. Vi fortæller dem, at Jesus kender den situation, de befinder sig i. Vi fortæller dem, at Jesus hører dem og hjælper dem, når de kalder på ham.

Læs mere

[ Fortid og Fremtid ]

[ Fortid og Fremtid ] 217 / fortid og fremtid / Side 1 af 8 [ Fortid og Fremtid ] Introduktion til denne aften Hvilke konsekvenser kan de valg, vi tager nu få for vores fremtid? Kan vi evt lære af hinandens erfaringer på dette

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 30. Emne: Venner HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 30 Emne: Venner side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 30. Emne: Venner HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 30 Emne: Venner side 1 Uge 30 Emne: Venner Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 30 Emne: Venner side 1 HIPPY HippHopp Uge30_venner.indd 1 06/07/10 11.45 Uge 30 l Venner Det er blevet sommer. Solen skinner,

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 13. Emne: Min krop HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 13 Emne: Min krop side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 13. Emne: Min krop HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 13 Emne: Min krop side 1 Kursusmappe Uge 13 Emne: Min krop Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 13 Emne: Min krop side 1 HIPPY HippHopp Uge13_minkrop.indd 1 06/07/10 12.03 Uge 13 l Min krop Hipp og Hopp mødes stadig hver

Læs mere

Bare et andet liv Jim Haaland Damgaard

Bare et andet liv Jim Haaland Damgaard Bare et andet liv Jim Haaland Damgaard Bog et af serien: Wow Hvad sker der her Side 1/6 Indholdsfortegnelse Kapitel 1 : Godhed kommer efter...3 Kapitel 2 : Rigtig kærlighed er svær at finde...4 Kapitel

Læs mere

Tillykke med din nye kanin

Tillykke med din nye kanin Tillykke med din nye kanin Afkomsattest Født: Køn: Farve: Race: Opdrættet hos Opdrætters navn Højre øre Venstre øre Registreret Solgt d. Købers navn: Fuldmagt Garanti Far Farfar Farfars far Farfars mor

Læs mere

Max s Håndvaskeskole Lærerens manual. Max s Håndvaskeskole

Max s Håndvaskeskole Lærerens manual. Max s Håndvaskeskole Max s Håndvaskeskole Lærerens manual Max s Håndvaskeskole Sæt kryds ud for de aktiviteter, hvor man bør vaske hænder bagefter og forklar hvorfor. Før du spiser Når du har været på toilettet Når du har

Læs mere

Bilag 3: Transskription af fokusgruppeinterview på Rismølleskolen, Randers

Bilag 3: Transskription af fokusgruppeinterview på Rismølleskolen, Randers Bilag 3: Transskription af fokusgruppeinterview på Rismølleskolen, Randers Tidspunkt for interview: Torsdag 5/3-2015, kl. 9.00. Interviewede: Respondent A (RA): 14-årig pige, 8. klasse. Respondent B (RB):

Læs mere

Forslag til rosende/anerkendende sætninger

Forslag til rosende/anerkendende sætninger 1. Jeg elsker dig for den, du er, ikke kun for det, du gør 2. Jeg elsker din form for humor, ingen får mig til at grine som dig 3. Du har sådan et godt hjerte 4. Jeg elsker at være sammen med dig! 5. Du

Læs mere

Hvem ka? Gud ka! -1. Betty Baxters liv og omvendelse.

Hvem ka? Gud ka! -1. Betty Baxters liv og omvendelse. Hvem ka? Gud ka! -1 Betty Baxters liv og omvendelse. Mål: I denne undervisning kommer vi ind på frelsens budskab. Vi vil skabe plads til, at børn kan åbne deres hjerte op for Jesus, som Betty Baxter gjorde.

Læs mere

Hør mig! Et manus af. 8.a, Henriette Hørlücks Skole. (7. Udkast)

Hør mig! Et manus af. 8.a, Henriette Hørlücks Skole. (7. Udkast) Hør mig! Et manus af 8.a, Henriette Hørlücks Skole (7. Udkast) SCENE 1. INT. I KØKKENET HOS DAG/MORGEN Louise (14) kommer svedende ind i køkkenet, tørrer sig om munden som om hun har kastet op. Hun sætter

Læs mere

gren de skal vælge. Der er mange valg og et øget pres til at skulle præstere og gøre vores bedste. Vi har som mennesker en trang til at kontrollere

gren de skal vælge. Der er mange valg og et øget pres til at skulle præstere og gøre vores bedste. Vi har som mennesker en trang til at kontrollere 61 Slip kontrollen - Temaaften / TEEN EQUIP / Side 1 af 6 61 Slip kontrollen Introduktion til denne Temaaften Vi lever i et samfund, hvor der er mange muligheder Mange oplever, at der er mange ting at

Læs mere

Nyhedsbrev for børnemiljøet på Ejerslykkeskolen. Februar 2015

Nyhedsbrev for børnemiljøet på Ejerslykkeskolen. Februar 2015 Nyhedsbrev for børnemiljøet på Ejerslykkeskolen. Februar 2015 Fest for mellemtrinnet. Så er det blevet tiden for den årlige store begivenhed for eleverne i 4., 5. og 6. klasse. Der er fest! Torsdag d.

Læs mere

Migræne & Hovedpineforeningen

Migræne & Hovedpineforeningen Migræne & Hovedpineforeningen - er også for børn og unge gode råd test om du har migræne øvelser mod spændingshovedpine læs om massage og motion er du teenager med hovedpine? www.hovedpineforeningen.dk

Læs mere

Er det virkelig så vigtigt? spurgte han lidt efter. Hvis ikke Paven får lov at bo hos os, flytter jeg ikke med, sagde hun. Der var en tør, men

Er det virkelig så vigtigt? spurgte han lidt efter. Hvis ikke Paven får lov at bo hos os, flytter jeg ikke med, sagde hun. Der var en tør, men Kapitel 1 Min mor bor ikke hos min far. Julie tænkte det, allerede før hun slog øjnene op. Det var det første, hun huskede, det første hun kom i tanker om. Alt andet hang sammen med dette ene hendes mor

Læs mere

[ Kompliment Aften ]

[ Kompliment Aften ] 25 / KOMPLIMENT AFTEN / SIDE 1 AF 9 [ Kompliment Aften ] Introduktion Til Denne Aften Allerede tidligt i puberteten er der intet vigtigere end venskaber I denne alder, mere end i nogen anden, er de unge

Læs mere

Jeg bygger kirken -5

Jeg bygger kirken -5 Jeg kirken - Udholdenhed og forfølgelse Mål: At være kristen er ikke bare nemt og dejligt. Det vil koste os alt. Mange gange vil vi føle en trang til at opgive, og tit oplever vi, at andre er imod os,

Læs mere

TIPS TIL SAMARBEJDET OM SAMTALEGUIDEN

TIPS TIL SAMARBEJDET OM SAMTALEGUIDEN Samtaleguiden 36 Samtaleguiden er lavet primært til unge, der ryger hash. Som vejleder, mentor m.fl. kan du bruge Samtaleguiden som et fælles udgangspunkt i samtalen med den unge. Du kan dog også blot

Læs mere

Tro og etik. Ærlighed

Tro og etik. Ærlighed Tro og etik Ærlighed Målgruppe: Spejdere Årstid: Hele året Varighed: 4 trin + et engagement Ærlighed - niveau 3 - trin for trin Idéen med at beskæftige sig med ærlighed, og ikke mindst uærlighed, er at

Læs mere

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne.

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne. Rosen Lilly ved ikke hvor hun er. Hun har lukkede øjne det er helt mørkt. Hun kan dufte noget, noget sødt hvad er det tænker hun. Hun åbner sine øjne hun er helt ude af den. Det er roser det var hendes

Læs mere

Snik og Snak Hulahop rundkreds

Snik og Snak Hulahop rundkreds Snik og Snak Eleverne går sammen i par. Hvert par bliver derefter enige om hvem der er Snik, og hvem der er Snak. Det er nu lærerens opgave at give forskellige kommandoer, der bestemmer hvad Snik og Snakskal

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 4. Emne: Superhelte og prinsesser HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 4. Emne: Superhelte og prinsesser HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser side 1 Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 4 Emne: Superhelte og prinsesser side 1 HIPPY HippHopp Uge4_Superhelte og prinsesser.indd 1 06/07/10 11.22 Uge

Læs mere

Slip af med hovedpinen

Slip af med hovedpinen Slip af med hovedpinen Stort set alle danskere oplever at have hovedpine en gang imellem. Men der er faktisk noget, du selv kan gøre for at slippe af med den. Blandt andet kan for mange hovedpinepiller

Læs mere

HVORFOR BEGYNDER MAN AT RYGE?

HVORFOR BEGYNDER MAN AT RYGE? 8 www.op-i-røg.dk GÅ OP I RØG Kræftens Bekæmpelse KAPITEL 1: HVORFOR BEGYNDER MAN AT RYGE hvorfor er der nogen, der begynder at ryge, hvor mange gør det, og hvad gør rygning ved kroppen www.op-i-røg.dk

Læs mere

Nu kan jeg se! Huskevers: Én ting ved jeg: Jeg var blind, og nu kan jeg se. (Joh 9,25)

Nu kan jeg se! Huskevers: Én ting ved jeg: Jeg var blind, og nu kan jeg se. (Joh 9,25) LEKTIE År B 2. kvartal Lektie 4 Nu kan jeg se! Ugens tekst og referencer: Joh 9,1-38. Den store Mester, kap. 51. Huskevers: Én ting ved jeg: Jeg var blind, og nu kan jeg se. (Joh 9,25) Hovedformålet er,

Læs mere

Samtaleguiden TIPS TIL SAMARBEJDET OM SAMTALEGUIDEN

Samtaleguiden TIPS TIL SAMARBEJDET OM SAMTALEGUIDEN Samtaleguiden Samtaleguiden er lavet primært til unge, der ryger hash. Som vejleder, mentor m.fl. kan du bruge Samtaleguiden som et fælles udgangspunkt i samtalen med den unge. Du kan dog også blot bruge

Læs mere

KOM/IT KAMPAGNE PROJEKT

KOM/IT KAMPAGNE PROJEKT KOM/IT KAMPAGNE PROJEKT 18-2-2011 Isabel Marie Elisabeth Odder & Jeanette Bengtsen klasse 3.5k Indhold Forundersøgelse... 2 Bollemodel... 2 Afsender... 6 Case... 6 Værktøjer... 7 Valg af medie... 7 Logoet...

Læs mere

Jeg vil se Jesus -4. Den lamme mand ser Jesus

Jeg vil se Jesus -4. Den lamme mand ser Jesus Jeg vil se Jesus -4 Den lamme mand ser Jesus Mål: at skabe forventning til Jesus i børnene en forventning til et personligt møde med Jesus og forventning til at kende Jesus (mere). Vi ser på, hvordan den

Læs mere

Bilag nr. 9: Interview med Zara

Bilag nr. 9: Interview med Zara Bilag nr. 9: Interview med Zara Man kan høre raslen af papir. Randi og Katja fortæller Zara lidt om hvordan interviewet kommer til at foregå. I: Kan du huske, at vi lavede nogle tegninger i går? 5 Papirerne

Læs mere

I det samme løfter en pige hovedet og stirrer vildt ud i luften. Døren åbens og Julie går ind, døren lukker efter hende. JULIE

I det samme løfter en pige hovedet og stirrer vildt ud i luften. Døren åbens og Julie går ind, døren lukker efter hende. JULIE Ida og Anna 1 1 SCENE 1,1 - GÅRDEN Julie banker på døren. 2 SCENE 2 KLASSELOKALE I det samme løfter en pige hovedet og stirrer vildt ud i luften. 3 SCENE 3 - HALL Døren åbens og Julie går ind, døren lukker

Læs mere

TALENTSHOW MÅL... INTRODUKTION... INDHOLD... At give de unge mulighed for at prøve nye aktiviteter og lære nye færdigheder

TALENTSHOW MÅL... INTRODUKTION... INDHOLD... At give de unge mulighed for at prøve nye aktiviteter og lære nye færdigheder TALENTSHOW TEMA... Talenter MÅL... At give de unge mulighed for at prøve nye aktiviteter og lære nye færdigheder INTRODUKTION... Hovedformålet med dette møde er, at de unge skal prøve nogle nye færdigheder

Læs mere

Sammenligningsniveau 1: Horsens - Klassetrin ( Alle ) - - Antal besvarelser: : Horsens - Klassetrin ( Alle ) - og - Antal besvarelser: 1820

Sammenligningsniveau 1: Horsens - Klassetrin ( Alle ) - - Antal besvarelser: : Horsens - Klassetrin ( Alle ) - og - Antal besvarelser: 1820 RAPPORT Rapport for Ungeprofilundersøgelsen inkl. SSP-del SKOLEÅR 2015/2016 OMRÅDE Ungeprofilundersøgelsen MÅLGRUPPE Udskoling (7. - 9. klasse) UNDERSØGELSE Anonym ungeprofilundersøgelse for GRUNDLAG Horsens

Læs mere

Prædiken til 3. søndag efter påske, Joh 16,16-22. 1. tekstrække

Prædiken til 3. søndag efter påske, Joh 16,16-22. 1. tekstrække 1 Grindsted Kirke. Søndag d. 21. april 2013 kl. 19.00 Steen Frøjk Søvndal Prædiken til 3. søndag efter påske, Joh 16,16-22. 1. tekstrække Salmer DDS 787: Du, som har tændt millioner af stjerner DDS 654:

Læs mere

HAN Du er så smuk. HUN Du er fuld. HAN Du er så pisselækker. Jeg har savnet dig. HUN Har du haft en god aften?

HAN Du er så smuk. HUN Du er fuld. HAN Du er så pisselækker. Jeg har savnet dig. HUN Har du haft en god aften? SOLAR PLEXUS af Sigrid Johannesen Lys blændet ned. er på toilettet, ude på Nørrebrogade. åbner døren til Grob, går ind tydeligt fuld, mumlende. Tænder standerlampe placeret på scenen. pakker mad ud, langsomt,

Læs mere

Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH)

Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH) 1 Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH) Hej Maja velkommen her til FH. Jeg vil gerne interviewe dig om dine egne oplevelser, det kan være du vil fortælle mig lidt om hvordan du

Læs mere

Du må være med! -1. Den, der altid kommer for sent

Du må være med! -1. Den, der altid kommer for sent Du må være med! -1 Den, der altid kommer for sent Mål: Det er ubehageligt at blive holdt udenfor. Men Jesus holder ingen udenfor. Han inkluderer hvert eneste menneske. Børnene må komme til den overbevisning,

Læs mere

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen.

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 Notater fra pilotinterview med Sofus 8. Klasse Introduktion af Eva.

Læs mere

1. Mark 4,35-41: At være bange for stormen (frygt/hvem er han?)

1. Mark 4,35-41: At være bange for stormen (frygt/hvem er han?) 1. Mark 4,35-41: At være bange for stormen (frygt/hvem er han?) 1. Jesus har undervist en masse i løbet af denne dag. Hvorfor tror du at Jesus foreslår, at de skal krydse over til den anden side af søen?

Læs mere

MORDET. EMIL (22) Hva gutter, skal vi ikke lige snuppe en øl oppe hos mig? Asger kigger grinende på Emil og svarer ham med et blink i øjet.

MORDET. EMIL (22) Hva gutter, skal vi ikke lige snuppe en øl oppe hos mig? Asger kigger grinende på Emil og svarer ham med et blink i øjet. EXT. VED DØR PÅ GADE. NAT MORDET Tre unge mænd ude foran en trappeopgang til en lejlighed i et mørkt København efter en bytur. Berusede folk og andre skøre skæbner råber og griner på gaden. Den ene af

Læs mere

LÆRER (35) PATRICIA: Oh my god! Tascha, du bliver nødt til at se det her. TASCHA: Fuck den so! som om hun kan få en som Mads.

LÆRER (35) PATRICIA: Oh my god! Tascha, du bliver nødt til at se det her. TASCHA: Fuck den so! som om hun kan få en som Mads. Manuskript Engstrandskolen 10.com 3.gennemskrivning mobbet i døden SCENE 1. KLASSEVÆRELSE. DAG ELISA (16) sidder i et klasselokale og tegner hjerter rundt om mads navn. Elisa kigger op og får øjenkontakt

Læs mere

Anonym mand. Jeg overlevede mit selvmordsforsøg og mødte Jesus

Anonym mand. Jeg overlevede mit selvmordsforsøg og mødte Jesus Anonym mand Jeg overlevede mit selvmordsforsøg og mødte Jesus Han er 22 år og kommer fra Afghanistan. På grund af sin historie har han valgt at være anonym. Danmark har været hans hjem siden 2011 131 En

Læs mere

Jeg vil se Jesus -3. Levi ser Jesus

Jeg vil se Jesus -3. Levi ser Jesus Jeg vil se Jesus -3 Levi ser Jesus Mål: at skabe forventning til Jesus i børnene en forventning til et personligt møde med Jesus og forventning til at kende Jesus (mere). Vi ser på, hvordan Levi møder

Læs mere

Kasse Brand (arbejdstitel) Amalie M. Skovengaard & Julie Mørch Honoré D. 14/04/2010. 9. Gennemskrivning

Kasse Brand (arbejdstitel) Amalie M. Skovengaard & Julie Mørch Honoré D. 14/04/2010. 9. Gennemskrivning Kasse Brand (arbejdstitel) Af Amalie M. Skovengaard & Julie Mørch Honoré D. 14/04/2010 9. Gennemskrivning 1 EXT. HAVEN/HULLET. DAG 1 August 8 år står nede i et dybt hul og graver. Han gider tydeligvis

Læs mere

Om aftenen den samme dag, den første dag i ugen, mens disciplene holdt sig inde bag lukkede døre af frygt for jøderne, kom Jesus og stod midt iblandt

Om aftenen den samme dag, den første dag i ugen, mens disciplene holdt sig inde bag lukkede døre af frygt for jøderne, kom Jesus og stod midt iblandt Om aftenen den samme dag, den første dag i ugen, mens disciplene holdt sig inde bag lukkede døre af frygt for jøderne, kom Jesus og stod midt iblandt dem og sagde til dem:»fred være med jer!«da han havde

Læs mere

Substantiver. www.5emner.dk. Sæt kryds. Sæt kryds ved den rigtige sætning. Han har købt en ny bil. Han har købt en ny biler.

Substantiver. www.5emner.dk. Sæt kryds. Sæt kryds ved den rigtige sætning. Han har købt en ny bil. Han har købt en ny biler. Substantiver arbejde www.5emner.dk 01 Sæt kryds Sæt kryds ved den rigtige sætning. Eks. 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 7 Han har købt en ny bil. Han har købt en ny biler. Du skal købe to kilo kartoffel

Læs mere

Analyse af Skyggen. Dette eventyr er skrevet af H. C. Andersen, så derfor er det et kunsteventyr. Det er blevet skrevet i 1847.

Analyse af Skyggen. Dette eventyr er skrevet af H. C. Andersen, så derfor er det et kunsteventyr. Det er blevet skrevet i 1847. Analyse af Skyggen Man kan vel godt sige, at jeg har snydt lidt, men jeg har søgt på det, og der står, at Skyggen er et eventyr. Jeg har tænkt meget over det, og jeg er blevet lidt enig, men jeg er stadig

Læs mere

Det lover jeg dig -1

Det lover jeg dig -1 Det lover jeg dig -1 Hør, hvad Gud lover Mål: Børnene forstår, at det er vigtigt at være opmærksom, når Gud taler. Del Guds løfter. Guds løfter skaber håb, glæde og begejstring! Tekst: 1. Mos. 15, 1-6

Læs mere

Vi er en familie -1. Bed Jesus om at hjælpe din familie.

Vi er en familie -1. Bed Jesus om at hjælpe din familie. Vi er en familie -1 Bed Jesus om at hjælpe din familie. Mål: Børn lærer om familiens værdi. De lærer, at familiemedlemmer står sammen, er der for hinanden, elsker hinanden og hjælper hinanden. Børn opmuntres

Læs mere

Se filmen: 2 sider af samme sag Nikolajs version sammen med din klasse. Herefter kan klassen tale om nedenstående spørgsmål.

Se filmen: 2 sider af samme sag Nikolajs version sammen med din klasse. Herefter kan klassen tale om nedenstående spørgsmål. Film og spørgsmål Se filmen: 2 sider af samme sag Nikolajs version sammen med din klasse. Herefter kan klassen tale om nedenstående spørgsmål. Spørgsmål til 2 sider af samme sag Nikolajs version Hvad tænker

Læs mere

Lektiebogen. Samtaler med børn og voksne om lektielæsning

Lektiebogen. Samtaler med børn og voksne om lektielæsning Lektiebogen Samtaler med børn og voksne om lektielæsning Forord Herværende pjece er produceret med støtte fra Undervisningsministeriets tips- og lottomidler. Pjecen er blevet til via samtaler med børn,

Læs mere

Jeg bygger kirken -1

Jeg bygger kirken -1 kirken - Helligånden & kraft Mål: Det er første pinsedag dagen, hvor kirken startede Vi skal høre, hvordan det gik til, og vi skal opdage, at det alt sammen skete ved Helligånden og Guds kraft. Dette var

Læs mere

Hvad er det du siger -1

Hvad er det du siger -1 Hvad er det du siger -1 Guds ord skaber Mål: Børn indser, hvor meget godt Gud har skabt ved sit ord. Når Gud taler, så sker det. Det bliver ligesom, han har sagt sikken en magt Gud har, og hvor er det

Læs mere

Før du går til lægen

Før du går til lægen 1 Før du går til lægen Det er en god idé at tænke over, hvad du vil sige og spørge om, før du går til lægen. Det er en god idé at skrive de vigtigste ting ned på et stykke papir. Det er god idé at øve

Læs mere

Hvordan underviser man børn i Salme 23

Hvordan underviser man børn i Salme 23 Hvordan underviser man børn i Salme 23 De fleste børn er rigtig gode til at lære udenad, og de kan sagtens lære hele Salme 23. Man kan f.eks. lære børnene Salme 23, mens man underviser om Davids liv. Det

Læs mere

prise ham fordi han er stor, det er fantastisk at vide, at Gud er størst. Nogle Formålet med aftenen

prise ham fordi han er stor, det er fantastisk at vide, at Gud er størst. Nogle Formålet med aftenen 62 Slip kontrollen - lovsangsaften / TEEN EQUIP / Side 1 af 6 62 Slip kontrollen Introduktion til denne Temaaften Fokusset denne aften vil være på Guds storhed Gennem lovsang vil vi prise ham fordi han

Læs mere

LEKTIONSPLAN DIG OG DIN MOBIL 2. klasse

LEKTIONSPLAN DIG OG DIN MOBIL 2. klasse LEKTIONSPLAN DIG OG DIN MOBIL 2. klasse Formål: Formålet med forløbet for 2. klasse er at give eleverne en guide til, hvad der er god etik omkring brugen af spil som apps og mobilen/tablet som både kommunikationsform,

Læs mere

Grænseboksere - Niveau 2 - Trin for trin

Grænseboksere - Niveau 2 - Trin for trin Årstid: Årstid: Hele året Lokation: Forløbets varighed: Forløbets varighed: 3 trin + en formiddag eller eftermiddag - - Trin for trin Nogle mennesker har fysiske begrænsninger, som kan gøre, at der er

Læs mere

Hvad er det, du siger -3

Hvad er det, du siger -3 Hvad er det, du siger -3 Alt, hvad Djævelen siger, er falsk og forkert. Mål: Børn indser, at ting, som ser godt ud, ikke altid behøver at være godt. Hvis vi vil holde os til det, som er sandt og godt,

Læs mere

Milton drømmer. Han ved, at han drømmer. Det er det værste, han ved. For det er, som om han aldrig kan slippe ud af drømmen. Han drømmer, at han står

Milton drømmer. Han ved, at han drømmer. Det er det værste, han ved. For det er, som om han aldrig kan slippe ud af drømmen. Han drømmer, at han står 1 Milton drømmer. Han ved, at han drømmer. Det er det værste, han ved. For det er, som om han aldrig kan slippe ud af drømmen. Han drømmer, at han står på en gade midt i bilosen. Han er meget lille slet

Læs mere

HERNINGSHOLMSKOLEN. Prale-Patrick. Gennemskrivning 9. Mette Møller Grout & Jon Nørgaard Poulsen 03-06-2009. Til Station-Next, Nisse. Manuskript.

HERNINGSHOLMSKOLEN. Prale-Patrick. Gennemskrivning 9. Mette Møller Grout & Jon Nørgaard Poulsen 03-06-2009. Til Station-Next, Nisse. Manuskript. HERNINGSHOLMSKOLEN Prale-Patrick Gennemskrivning 9 Mette Møller Grout & Jon Nørgaard Poulsen 03-06-2009 Til Station-Next, Nisse. Manuskript. 1. Ext. Bænk i skolegården. Dag. PATRICK og JOSEFINE sidder

Læs mere

Sammenligningsniveau 1: Landsplan - Klassetrin ( Alle ) - Antal besvarelser: 30603

Sammenligningsniveau 1: Landsplan - Klassetrin ( Alle ) - Antal besvarelser: 30603 RAPPORT Rapport for Ungeprofilundersøgelsen inkl. SSP-del SKOLEÅR 2015/2016 OMRÅDE Ungeprofilundersøgelsen MÅLGRUPPE Udskoling (7. - 9. klasse) UNDERSØGELSE Ungeprofilundersøgelsen 2015 - Fredericia GRUNDLAG

Læs mere

Uge 10. Emne: Venner. HippHopp. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 10 Emne: Venner side 1 HIPPY. Uge10_venner.indd 1 06/07/10 11.

Uge 10. Emne: Venner. HippHopp. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 10 Emne: Venner side 1 HIPPY. Uge10_venner.indd 1 06/07/10 11. Uge 10 Emne: Venner Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 10 Emne: Venner side 1 HIPPY HippHopp Uge10_venner.indd 1 06/07/10 11.26 Uge 10 l Venner Det er en dejlig frostklar vinterdag, og der er ikke

Læs mere

Hjælp Mig (udkast 3) Bistrupskolen 8B

Hjælp Mig (udkast 3) Bistrupskolen 8B Hjælp Mig (udkast 3) Af Bistrupskolen 8B SCENE 1 INT. KØKKENET MORGEN (15) går ind af døren til køkkenet og sætter sig ned ved køkkenbordet. åbner sit hæfte hvor der står Line på alle siderne. (16) sidder

Læs mere

Spørgsmål til. elever BØRN, UNGE OG ALKOHOL. Dialog et spil om holdninger

Spørgsmål til. elever BØRN, UNGE OG ALKOHOL. Dialog et spil om holdninger Spørgsmål til elever BØRN, UNGE OG ALKOHOL Dialog et spil om holdninger Elever FORMÅL At I hører hinandens synspunkter og erfaringer. At gruppen diskuterer disse. At give ideer til fælles normer. At give

Læs mere

Jeg bygger kirken -3

Jeg bygger kirken -3 kirken - Bøn og fællesskab Mål: Kirken forbindes ofte med en bygning, men kirken er meget mere end det. Kirken består af mennesker. Kirken er til for, at vi kan have fællesskab med Gud og med hinanden.

Læs mere

Blå pudder. Et manuskript af. 8.A, Lundebjergskolen

Blå pudder. Et manuskript af. 8.A, Lundebjergskolen Blå pudder Et manuskript af 8.A, Lundebjergskolen Endelig gennemskrivning, 16. Sept. 2010 SC 1. INT. I KØKKENET HOS DAG (14) sidder på en stol ved et to mands bord i køkkenet. Hun tager langsomt skeen

Læs mere

DAVID OG BATSEBA BESØG. Bibeltime 6 LEVENDE FORTÆLLING I M502. soendagsskoler.dk BIBELCAMPING 2016 LEDERARK

DAVID OG BATSEBA BESØG. Bibeltime 6 LEVENDE FORTÆLLING I M502. soendagsskoler.dk BIBELCAMPING 2016 LEDERARK LEVENDE FORTÆLLING I M502 DAVID OG BATSEBA Levende fortællinger er en opdigtet fortælling, hvor man møder Biblens personer live og ser den bibelske beretning ud fra en af hovedpersonernes synsvinkel. Klæd

Læs mere

Grøn Institution - Dramaforløb om Gajus -

Grøn Institution - Dramaforløb om Gajus - Storyline: Dette er historien om Gajus Werner Alexander, en dagdrømmende dreng på 6 år, der bliver kontaktet af jorden, fordi den har brug for hjælp. Gajus beder alle Jordens børn om hjælp, og det lykkes

Læs mere

Vejledning. Forslag. Tør du tale om det?

Vejledning. Forslag. Tør du tale om det? Vejledning Det er en fordel at eleverne har været igennem øvelsen voldsformer før denne øvelse. Vold er mere komplekst end de fleste umiddelbart tror og har mange forskellige ansigter. Der er meget der

Læs mere

Sebastian og Skytsånden

Sebastian og Skytsånden 1 Sebastian og Skytsånden af Jan Erhardt Jensen Sebastian lå i sin seng - for han var ikke rask og havde slet ikke lyst til at lege. Mor var blevet hjemme fra arbejde, og hun havde siddet længe hos ham,

Læs mere

Kirke for børn og unge afslutningsgudstjeneste for minikonfirmander og deres familier 22.06.14 kl. 17.00

Kirke for børn og unge afslutningsgudstjeneste for minikonfirmander og deres familier 22.06.14 kl. 17.00 1 Kirke for børn og unge afslutningsgudstjeneste for minikonfirmander og deres familier 22.06.14 kl. 17.00 Præludium 290 I al sin glans 46 Sorrig og glæde 70 Du kom til vor runde jord 42 I underværkers

Læs mere

BULT [BØRN OG UNGE LIDT FOR TUNGE]

BULT [BØRN OG UNGE LIDT FOR TUNGE] Sundhedsprofil BULT [BØRN OG UNGE LIDT FOR TUNGE] Personlig sundhedsprofil Barnets navn Alder Adresse Mors mobil-nr. Mors navn Mors adresse Fars mobil-nr. Fars navn Fars adresse Antal søskende alder Skemaet

Læs mere

3.1 Jesus-planen. Check-in. Introduktion til denne temaaften. Formålet med aftenen. 10 minutter. Materialer. Aktivitet. Formål

3.1 Jesus-planen. Check-in. Introduktion til denne temaaften. Formålet med aftenen. 10 minutter. Materialer. Aktivitet. Formål 31 JESUS-PLANEN - TEMAAFTEN / TEEN EQUIP / SIDE 1 AF 6 31 Jesus-planen Introduktion til denne temaaften Vi skal sætte fokus på Jesus som planen, der skulle genskabe menne- skets relation til Gud efter

Læs mere

Du må være med! -2. Den, der ikke rigtig hører til

Du må være med! -2. Den, der ikke rigtig hører til Du må være med! -2 Den, der ikke rigtig hører til Mål: Det er ubehageligt at blive holdt udenfor. Men Jesus holder ingen udenfor. Han inkluderer hvert eneste menneske. Børnene må komme til den overbevisning,

Læs mere

[ Liv og glade dage ]

[ Liv og glade dage ] 111 / LIV OG GLADE DAGE / SIDE 1 AF 7 [ Liv og glade dage ] et med aftenen At påstå og demonstrere at lykken kun findes ved fællesskab med Gud 1!ce breaker Skub poloen 2 Sp!l Polovandringen 1 Polo-mint

Læs mere

og jeg tænker tit på det, moren svarer sin søn, for hun siger helt åbenhjertigt: Pinse ja det ved jeg virkelig ikke hvad handler om.

og jeg tænker tit på det, moren svarer sin søn, for hun siger helt åbenhjertigt: Pinse ja det ved jeg virkelig ikke hvad handler om. Prædiken Pinse på Herrens Mark 2. pinsedag. og jeg tænker tit på det, moren svarer sin søn, for hun siger helt åbenhjertigt: Pinse ja det ved jeg virkelig ikke hvad handler om. Rikke: Sådan tror jeg egentlig,

Læs mere

Kristen eller hvad? Linea

Kristen eller hvad? Linea Forord Du er ret heldig Du sidder lige nu med en andagtsbog, der er den første af sin slags i Danmark. En andagtsbog som denne er ikke set før. Den udfordrer måden, vi tænker andagter på, og rykker grænserne

Læs mere

Spørgeskema vedr. undervisningsmiljøet på Grejs Friskole.

Spørgeskema vedr. undervisningsmiljøet på Grejs Friskole. Spørgeskema vedr. undervisningsmiljøet på Grejs Friskole. Tag dig tid til at læse spørgsmål og svarmuligheder godt igennem. Du kan kun sætte 1 kryds ud for hvert spørgsmål, hvis ikke der står noget andet.

Læs mere

Bruger Side Prædiken til Påskedag 2015.docx. Prædiken til Påskedag Tekst: Markus 16,1-8.

Bruger Side Prædiken til Påskedag 2015.docx. Prædiken til Påskedag Tekst: Markus 16,1-8. Bruger Side 1 05-04-2015 Prædiken til Påskedag 2015. Tekst: Markus 16,1-8. Påskedag er dagen hvor vi kan slippe tøjlerne og springe ud i glæde over at det umulige er sket. Lade troen springe ud som blomsten,

Læs mere

RAPPORT Rapport for Ungeprofilundersøgelsen SKOLEÅR 2015/2016. OMRÅDE Ungeprofilundersøgelsen. MÅLGRUPPE Udskoling (7. - 9.

RAPPORT Rapport for Ungeprofilundersøgelsen SKOLEÅR 2015/2016. OMRÅDE Ungeprofilundersøgelsen. MÅLGRUPPE Udskoling (7. - 9. RAPPORT Rapport for Ungeprofilundersøgelsen SKOLEÅR 2015/2016 OMRÅDE Ungeprofilundersøgelsen MÅLGRUPPE Udskoling (7. - 9. klasse) UNDERSØGELSE Ungeprofilundersøgelse GRUNDLAG Glostrup - Klassetrin (7,8,9)

Læs mere

Dyrepasserens første brev (Læses op i fællesrum)

Dyrepasserens første brev (Læses op i fællesrum) Dyrepasserens første brev (Læses op i fællesrum) Kære børn Jeg er dyrepasser i zoologisk have. Jeg elsker mit arbejde og dyrene er mine allerbedste venner. Er der nogen af jer, der har været i zoologisk

Læs mere

i Ønskekoncerten om søndagen lige efter middagsmaden. Jeg har også lige fået Snehvide og de syv små dværge, men den er lidt kedelig, for der er så

i Ønskekoncerten om søndagen lige efter middagsmaden. Jeg har også lige fået Snehvide og de syv små dværge, men den er lidt kedelig, for der er så Vi skal ud og sejle Det har regnet meget de sidste par dage, og især i nat er der kommet meget vand, sagde far ved middagsbordet. Selv om det ikke regner nu, beslutter jeg mig for at blive inde og lege.

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 3. Emne: Min krop HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 3 Emne: Min krop side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 3. Emne: Min krop HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 3 Emne: Min krop side 1 Kursusmappe Uge 3 Emne: Min krop Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 3 Emne: Min krop side 1 HIPPY HippHopp Uge3_minkrop.indd 1 06/07/10 11.21 Uge 3 l Min krop Det er begyndt at regne, og Hipp og

Læs mere

Spørgeskema Undervisningsmiljø 4. 9. klasse

Spørgeskema Undervisningsmiljø 4. 9. klasse Spørgeskema Undervisningsmiljø 4. 9. klasse 25. august 2005 Før du går i gang med at udfylde skemaet, skal du læse følgende igennem: Tag dig tid til at læse både spørgsmål og svarmuligheder godt igennem.

Læs mere

På www.standsaids.nu kan I også spille dilemmaspillet Fremtiden er på spil.

På www.standsaids.nu kan I også spille dilemmaspillet Fremtiden er på spil. Post 1 Velkommen til... I skal nu på et dilemmaløb, hvor I vil opleve, hvordan det er at være dreng i Afrika. I får her starten på en historie. Læs den højt for hinanden og beslut derefter i fællesskab,

Læs mere

LÆRERVEJLEDNING SIDE 1

LÆRERVEJLEDNING SIDE 1 INDLEDNING Da Timon og Pumba opdager, at deres yndlingsferiested er blevet skadet af forurening, lærer de, hvordan de kan være Safety Smart i forbindelse med miljøet. Elever i børnehaveklasse til og med

Læs mere

Ny skolegård efter påskeferien.

Ny skolegård efter påskeferien. FORDYBELSESUGE PÅ HELLIG KORS SKOLE 29. MATS 2. APRIL 2004 Ny skolegård efter påskeferien. Vi var ned i skolegården og der fortalte håndværkerne os at de bliver færdige om ti dage. De laver den nye skolegård

Læs mere

Notathæfte. D A N S K Trin 3-5

Notathæfte. D A N S K Trin 3-5 Notathæfte D A N S K Trin 3-5 Notathæfte Personoplysninger: Testpersonens navn: Fødselsdato: Testnorm: Skole/Institution: Klasse: Logostester: Dato: Bemærkninger: 1. Flydende læsning og læseforståelse

Læs mere

Guide: Utroskab - sådan kommer du videre

Guide: Utroskab - sådan kommer du videre Guide: Utroskab - sådan kommer du videre Ingen af os har lyst til, at vores partner er os utro. Det får os til at føle os fravalgt, nedprioriteret og svigtet og gør rigtig ondt. Alligevel er utroskab udbredt

Læs mere

Jespers mareridt. Af Ben Furman. Oversat til dansk af Monica Borré

Jespers mareridt. Af Ben Furman. Oversat til dansk af Monica Borré Jespers mareridt Af Ben Furman Oversat til dansk af Monica Borré Jespers mareridt er en historie om en lille dreng som finder en løsning på sine tilbagevendende mareridt. Jesper overnatter hos hans bedstemor

Læs mere

Samspillet GIV PLADS TIL ALLE LÆRERVEJLEDNING TIL INDSKOLINGEN DEL DINE FIDUSER

Samspillet GIV PLADS TIL ALLE LÆRERVEJLEDNING TIL INDSKOLINGEN DEL DINE FIDUSER DEL DINE FIDUSER GIV PLADS TIL ALLE LÆRERVEJLEDNING TIL INDSKOLINGEN Samspillet 9 ud af 10 forældre mener, at debat om børnenes trivsel og problemer i klassen er det vigtigste indhold på et forældremøde.

Læs mere

EN ESSAYSAMLING OM SORG SKREVET AF UNGE. Redigeret af Henriette von Irgens-Bergh og Ida Nymand Ammundsen

EN ESSAYSAMLING OM SORG SKREVET AF UNGE. Redigeret af Henriette von Irgens-Bergh og Ida Nymand Ammundsen EN ESSAYSAMLING OM SORG SKREVET AF UNGE Redigeret af Henriette von Irgens-Bergh og Ida Nymand Ammundsen At miste en essaysamling om sorg skrevet af unge Kræftens Bekæmpelse, 2015 Udgiver: Kræftens Bekæmpelse

Læs mere

Personas. Horsens på forkant med sundhed

Personas. Horsens på forkant med sundhed Personas Horsens på forkant med sundhed Materiale og metode Baggrundsmateriale Interviews af borgere Feltstudier på hospital og i hjemmeplejen Egne erfaringer (tidligere ansættelser i hjemmeplejen og på

Læs mere

Sammenligningsniveau 1: Horsens - Klassetrin (8): Klassetrin (8) 2: Horsens - Klassetrin (9): Klassetrin (9)

Sammenligningsniveau 1: Horsens - Klassetrin (8): Klassetrin (8) 2: Horsens - Klassetrin (9): Klassetrin (9) RAPPORT Rapport for Ungeprofilundersøgelsen inkl. SSP-del SKOLEÅR 2015/2016 OMRÅDE Ungeprofilundersøgelsen MÅLGRUPPE Udskoling (7. - 9. klasse) UNDERSØGELSE Anonym GRUNDLAG Horsens - Klassetrin (7) RESPONDENT

Læs mere

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3 Prøve i Dansk 1 November-december 2014 Skriftlig del Læseforståelse 1 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3 Hjælpemidler: Ingen Tid: 60 minutter Udfyldes af prøvedeltageren Navn

Læs mere

Gud taler til mennesker -4

Gud taler til mennesker -4 Gud taler til mennesker -4 Gud taler til dig Mål: Børn opdager, at Gud taler til dem på mange forskellige måder. Vi forklarer børnene, at vi skal være villige til at gøre, som Gud siger. Lydighed er vejen

Læs mere

0 SPOR: DREAMS OF A GOOD LIFE 00:00:00:00 00:00:00:08. 1 Frem for alt vil jeg bare 10:01:08:05 10:01:13:2 studere, så meget som muligt.

0 SPOR: DREAMS OF A GOOD LIFE 00:00:00:00 00:00:00:08. 1 Frem for alt vil jeg bare 10:01:08:05 10:01:13:2 studere, så meget som muligt. 0 SPOR: DREAMS OF A GOOD LIFE 00:00:00:00 00:00:00:08 1 Frem for alt vil jeg bare 10:01:08:05 10:01:13:2 studere, så meget som muligt. 2 Tjene penge og leve godt. Det var 10:01:14:00 10:01:20:0 min drøm.

Læs mere

Anita og Ruth var venner jeg siger var, fordi der skete så meget i deres forhold siden hen, så. Og det er bl.a. noget af det, som det her handler om.

Anita og Ruth var venner jeg siger var, fordi der skete så meget i deres forhold siden hen, så. Og det er bl.a. noget af det, som det her handler om. Historien om Anita og Ruth Anita og Ruth var venner jeg siger var, fordi der skete så meget i deres forhold siden hen, så. Og det er bl.a. noget af det, som det her handler om. Anita og Ruth. Da de var

Læs mere